Memoria de trabajo de Alejandro S.

Oltra
Educacin: el sistema educativo espaol (1)

Memoria de trabajo para la 2 sesin

EDUCACIN:
ESPAOL

EL

SISTEMA

EDUCATIVO

1 parte: desde el Antiguo Rgimen hasta la dictadura

franquista
por Alejandro S. Oltra

El da 23 de octubre del 2015 se ha empezado en clase el tema

que trata el sistema educativo (S.E.) espaol.
Introduccin
Hemos visto que el sistema educativo surge a partir de la
Revolucin Francesa (1789-1799), donde nace una idea de
insurgencia contra el Antiguo Rgimen. As pues, en la Revolucin
Francesa hallamos lucha por la educacin: se concreta un sistema
educativo, se resalta la necesidad de organizar un sistema donde sea
la administracin pblica la que se responsabilice de regular y
organizar el funcionamiento y desarrollo de la formacin.
Precedentes de la Ley Moyano
Desde la constitucin de 1812 hasta el 1843, observamos que,
a lo largo de distintos pasos, se reivindican determinadas
caractersticas para el sistema educativo, entre ellos la universalidad
de la educacin primaria y seguramente como reminiscencia de la
Revolucin Francesa los conceptos de igualdad y libertad aplicados
al sistema educativo, as como las ideas de una educacin pblica y
anloga. Es as como llegamos hasta el 1836, durante la regencia de
M Cristina (1833-1840), cuando se aprueba el plan general; este ser
la base de la Ley Moyano, y dividir la educacin en primaria
(instruccin primaria: elemental y superior) y superior (instruccin
superior: facultades, por ejemplo).
En la constitucin del 1845 se aprobar el Plan Pidal, donde se
abandona la idea de universalidad de la educacin.
La Ley Moyano

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La Ley Moyano se aprob en 1857 y constituy un punto de

inflexin en la historia del sistema educativo espaol: los progresistas
y los moderados llegan a un acuerdo y modifican la legislacin, de
modo que se determina, entre otras cosas, que la educacin sea
gratuita para quien no tenga la solvencia necesaria para pagrsela,
pero el resto de poblacin, la que puede sufragar sus estudios, debe
hacerlo.
La iglesia continua calando en el sistema, y aunque haya trabas
en ello, la educacin devendr en un sistema centralista, eclctico y
moderado. Asimismo, se consolidan la educacin privada y los
estudios tcnicos y profesionales de una enseanza postsecundaria.
Es importante destacar que en algunos pueblos, debido a la
minora de alumnado, exista sin embargo la coeducacin (educacin
igual y en el mismo lugar fsico para nios de ambos sexos).
La 1 Repblica
Es el momento en que se intenta igualar la educacin pblica y
privada y se genera la idea de adaptar los estudios a las posibilidades
del alumnado. Tambin surge la libertad de ctedra y se plantea el
concepto de eduacin secundaria como complemento a la educacin
primaria.
poca de la Restauracin (1874-1923)
Es este un perodo donde la educacin sufre balanceos, puesto
que los distintos bandos polticos anegan la evolucin del sistema
educativo y lo hacen tambalearse; segn quien gobernase, se
confiere ms peso a la religin, por ejemplo. Se contina luchando por
la libertad de la educacin, se regulariza ms todava el sistema (se
sistematizan y reglamentan los exmenes), se pide titulacin a los
profesores de bachillerato y se exige independencia para la
universidad (autonoma universitaria). Es curioso destacar que el
profesorado es pagado por el Tesoro Pblico.
Con todo, en 1923, con el golpe militar de Primo de Rivera, se
inhibe la libertad de ctedra y se vuelve a reformar el bachillerato y la
universidad.
La 2 Repblica (1931-1936 golpe de estado del coronel
Casado)
Para la 2 Repblica podemos establecer tres perodos: primero,
el del triunfo de los republicanos y socialistas; segundo, la victoria
electoral de los derechistas; tercero, victoria de los partidos de
izquierdas.
En el primer perodo destaca la escuela nica, gratuita y
obligatoria para la educacin primaria. Se restablece la libertad de

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ctedra y se proclama un sistema laico (se revoca la enseanza

obligatoria de la religin). Asimismo, se impulsa la ayuda para los
estudios, se reivindica la importancia de la enseanza de la lengua
materna y se establece que los profesores sean funcionarios.
En el segundo perodo se abolen muchas de las anteriores
innovaciones, como la coeducacin, por ejemplo. En el tercer perodo,
pese a la victoria de los progresistas y sus ostentosas ganas de
cambio, todo se pierde con el golpe de estado del coronel Casado;
este acto, llevado a cabo por una cpula en la que estaba Francisco
Franco, nos lleva a la dictadura del Generalsimo.
La dictadura franquista (1936-1975)
La principal preocupacin de este rgimen para con la
educacin no es su mejora como instrumento de formacin, sino
como instrumento ideolgico: se utiliza la escuela para imponer
doctrinas y dogmas derechistas y catlicos. As, a partir del 1950 se
apuesta por una educacin ms patritica si cabe y por la enseanza
poltica.
Es durante la dictadura tambin que aparece la Ley General de
Educacin (L.G.E.), concretamente en el 1970. En resumidas cuentas,
se introduce la enseanza general bsica (EGB), con un sistema
flexible y unitario, discriminatorio y partidario de la enseanza
privada.

Como podemos ver, hasta ahora no ha prevalecido ningn tipo de

objetividad en la planificacin educativa, porque todo est politizado.
La evolucin del sistema educativo ha dependido de las ideas
polticas del tipo de gobierno de cada etapa. As pues, se aprecia
sobre todo:
1. Subjetividad de sistematizacin de la educacin.
2. Desarrollo con altibajos: la evolucin del sistema educativo
sigue un modelo pendular, donde se bota de un extremo a otro con el
cambio de poltica (de conservadores a progresistas y viceversa).

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Alejandro S. Oltra Sangenaro

Especialidad: Filologa Clsica