3.

00
15 de enero de 1999

CAPTULO 3
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
(rganos unipersonales, colegiados y de coordinacin docente)

COPIA PROVISIONAL PARA SU ENVO AL C.E.C.

3.01

3.0) ORGANIGRAMA DEL I.E.S. SANCTI-PETRI

Artculo 301

El organigrama del I.E.S. Sancti-Petri, (Anexo n 1 a este captulo), est

basado en:
S El DECRETO 486/1996, de 5-11-96 (BOJA n 129, de 6 - 9 -97), sobre
rganos colegiados de gobierno.
S El DECRETO 200/1997, de 3-9-97 (BOJA n 104, de 6 - 9 -97), por el
que se aprueba el Reglamento Orgnico de los I.E.S.
S La ORDEN de 9-9 -97, (BOJA n 105, de 9 - 9 -97), sobre organizacin
y funcionamiento de los I.E.S.
En el se han incluido los elementos estables del Proyecto de Centro, los
de carcter anual, los rganos Colegiados de Gobierno, as como las
interrelaciones existentes entre ellos y con los diferentes estamentos de
la Comunidad Educativa.
3.1) EL EQUIPO DIRECTIVO
Artculo 302

De acuerdo con lo indicado en el Reglamento Orgnico de los Institutos

de Educacin Secundaria de la Comunidad Autnoma Andaluza, Art. 14
a), el Equipo Directivo del I.E.S. Sancti-Petri est formado por los
siguientes miembros:
Director:

Jernimo Prieto Pontones

Vicedirector:

ngel Gonzlez Morales

Jefe de Estudios:

Juan Antonio Domnguez Argibay

Jefe de Estudios Adjunto de Secundaria: Antonio Reyes Asencio.

Jefe de Estudios Adjunto de Bachillerato: Jos M. Fernndez Aragn
Jefe de Estudios Adjunto de Cicl.Format: Manuel Rubio Virus
Jefe de Estudios Adjunto del T. de Tarde: Fernando Valera Gil
Secretario:

Diego Rastrollo Gmez

Artculo 303

Las funciones del Equipo Directivo son las siguientes:

a) Velar por el buen funcionamiento del Centro
b) Estudiar y presentar al Claustro y al C.E.C. propuestas para facilitar y
fomentar la participacin de toda la Comunidad Educativa en la vida del
Centro.
c) Promover procedimientos de evaluacin de las distintas actividades y

3.02
colaborar en las evaluaciones externas del Centro.
d) Proponer a la Comunidad Educativa actuaciones de carcter preventivo que
favorezcan las relaciones entre los distintos colectivos que la integran y que
mejoren la convivencia en el Instituto.
e) Adoptar las medidas necesarias para la ejecucin coordinada del C.E.C. y
del Claustro de Profesores en el mbito de sus respectivas competencias.
f) Establecer los criterios para la elaboracin del proyecto de presupuesto.
g) Coordinar la elaboracin del Proyecto de Centro, del Plan Anual de Centro
y de la Memoria Final de Curso.
h) Elaborar la propuesta de Reglamento de Organizacin y Funcionamiento.
i) Colaborar con la Administracin Educativa en aquellos rganos de
participacin que, a tales efectos, se establezca.

3.1.1) ELECCIN Y COMPETENCIAS DEL DIRECTOR

Artculo 304

Los requisitos que deben cumplir los candidatos a Director/ra, la

presentacin de candidaturas, as como la eleccin y nombramiento por
la Administracin de la candidatura elegida, se har de acuerdo con lo
indicado en el Decreto 200/1997 de 3 de septiembre (Reglamento
Orgnico de los I.E.S.)
Artculo 305

Las competencias del Director son las siguientes:

a) Dirigir y coordinar todas las actividades del Instituto, de acuerdo con las
disposiciones vigentes y si perjuicio de las competencias de los restantes
rganos de gobierno del mismo.
b) Representar oficialmente a la Administracin Educativa en el Centro y
ostentar la representacin oficial del mismo, sin perjuicio de las atribuciones
de las dems autoridades educativas.
c) Cumplir y hacer cumplir las leyes y dems disposiciones vigentes.
d) Colaborar con los rganos de la Administracin Educativa en todo lo relativo
al logro de los objetivos del Instituto, as como formar parte de los rganos
consultivos de la Delegacin Provincial que se establezcan.
e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al Instituto.
f) Autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del Instituto y ordenar
los pagos.
g) Visar las certificaciones y documentos oficiales del Instituto, as como de los
Centros privados adscritos a l.
h) Designar y proponer el nombramiento y cese de los restantes miembros del
Equipo Directivo, (salvo el Administrador, que es designado por la
Consejera de Educacin y Ciencia, en el caso de existir este cargo en el
Instituto).
i) Proponer el nombramiento y cese de los Jefes de Departamento y de los
tutores, de acuerdo con el procedimiento establecido en este R.O.F.
j) Fomentar y coordinar la participacin de los distintos sectores de la
comunidad educativa y proporcionar los medios precisos para la ms eficaz
ejecucin de sus respectivas competencias, garantizando el derecho de
reunin del profesorado, de los padres y madres, del alumnado y del

3.03
personal de administracin y servicios.
k) Convocar y presidir los actos acadmicos y las reuniones del Consejo
Escolar, del Claustro y del Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica.
l) Firmar convenios de colaboracin con centros de trabajo, una vez
informados por el Consejo Escolar.
m) Favorecer la convivencia en el Instituto y garantizar que el procedimiento
seguido para imponer las correcciones que correspondan, de acuerdo con
las disposiciones vigentes, se ajuste a lo establecido en el R.O.F. y a los
criterios fijados por el Consejo Escolar del Instituto.
n) Realizar contrataciones de obras, servicios y suministros por delegacin de
la Consejera de Educacin y Ciencia con los lmites que esta establezca.
) Previa autorizacin del Consejo Escolar, gestionar la obtencin de ingresos
derivados de la prestacin de servicios distintos de los gravados por tasas,
as como cualesquiera otros fondos procedentes de Entes pblicos, privados
o particulares, los cuales se aplicarn a los gastos de funcionamiento.
o) Favorecer la evaluacin de todos los proyectos y actividades del Instituto y
colaborar con la Administracin Educativa en las evaluaciones externas que
peridicamente se lleven a cabo.
p) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la normativa vigente.
3.1.2 ) EL VICEDIRECTOR
Artculo 306

Tendr las siguientes competencias.

a) Colaborar con el Director del Centro en el desarrollo de sus funciones.
b) Sustituir al Director en el caso de ausencia o enfermedad
c) Mantener por delegacin del Director, las relaciones administrativas con la
Delegacin Provincial y proporcionar la informacin que sea requerida por las
autoridades educativas competentes.
d) Promover e impulsar las relaciones del Instituto con las Instituciones de su
entorno y facilitar la adecuada coordinacin con otros servicios educativos
de la zona.
e) Promover las relaciones con los Centros de Trabajo que afecten a la
formacin del alumnado y a su insercin profesional.
f) Promover junto con el Departamento de Actividades complementarias y
extraescolares, la realizacin de estas, en colaboracin con el Ayuntamiento
y otras Instituciones del entorno, dentro del marco del Proyecto de Centro y
en coherencia con las Finalidades Educativas.
g) Facilitar la informacin sobre la vida del Instituto a los distintos sectores de
la comunidad educativa.
h) Fomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad
educativa, especialmente en lo que se refiere al alumnado , facilitando y
orientando su organizacin.

3.1.3) LA JEFATURA DE ESTUDIOS

Artculo 307

DISTRIBUCIN DE FUNCIONES EN JEFATURA DE ESTUDIOS

3.04

EL JEFE
DE
ESTUDIOS

JEFES DE ESTUDIOS ADJUNTOS

E.S.O.

BACHILLERATO

FORMAC. PROFES.

Ejercer por delegacin del director y bajo su

autoridad la jefatura del personal docente en
todo lo relativo
al rgimen acadmico y
controlar la asistencia al trabajo del mismo.

Coordinar/dirigir la accin de los tutores con

la colaboracin en
su
caso
del
departamento de orientacin de acuerdo
con el plan de orientacin acadmica y del
plan de accin tutorial.

Organizar los actos acadmicos.

Sustituir al jefe de
estudios en caso de ausencia
enfermedad. ( en primer lugar el de E.S.O., 2 BACH., 3 F.P.)

Coordinar las actividades de los jefes de estudio

adjuntos y de los jefes de departamento. y
sustituir a los primeros (en ausencia o
enfermedad) .

Coordinar las actividades de los departamentos didcticos, de

actividades y de orientacin en relacin con la E.S.O., bachilleres
o F.P. (segn corresponda).

Coordinar las actividades de carcter acadmico

y de orientacin, incluidas las derivadas de la
coordinacin con los Centros de Educacin
Primaria que tenga adscritos el Instituto.
Favorecer la convivencia en el Instituto y
garantizar el procedimiento
para imponer
las correcciones en base a lo indicado en el
captulo 7) de este ROF.
Elaborar, en colaboracin con los restantes
rganos unipersonales, el horario general del
Instituto, as como los horarios acadmicos del
alumnado y del profesorado, de acuerdo con los
criterios incluidos en el Plan Anual de Centro, as
como velar por su estricto cumplimiento.

------

------

dem en base al plan

de orientacin acadmica y profesional y
del plan de accin
tutorial.
o de

-------

Controlar todo lo relativo al alumnado de la E.S.O. , bachilleres

o F.P. ( segn corresponda ) en relacin con los libros de texto;
la asistencia a clase, la disciplina y correcciones en base al lo
indicado en el captulo 7) de este ROF.

------

------

------

Participar en la elaboracin de la propuesta

de proyecto educativo y de la programacin
general anual junto con el resto del e quipo
directivo.

Colaborar con el jefe de estudios en la elaboracin de la propuesta de

proyecto educativo y de la programacin general anual

Coordinar la realizacin de las actividades de

perfeccionamiento del profesorado que, de
acuerdo con el plan de formacin, organice el
Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica.

Fomentar la participacin del alumnado de E.S.O., bachiller o F.P.

(segn corresponda) en lo referente a su organizacin y participacin
en la junta de delegados.

Organizar la atencin y el cuidado de los alumnos

y alumnas de la etapa de Educacin Secundaria
Obligatoria en los perodos de recreo y en otras
actividades no lectivas.

Cualquier otra funcin que en ellos delegue el jefe de estudios

3.1.4) EL SECRETARIO
Artculo 308

Tendr las siguientes competencias:

a) Ordenar el rgimen administrativo del instituto, de conformidad con

3.05
las directrices del director.
b) Adquirir el material y el equipamiento del Instituto, custodiar,
coordinar y gestionar la utilizacin del mismo y velar por su
mantenimiento en todos los aspectos, de acuerdo con la normativa
vigente y las indicaciones del Director.
c) Actuar como secretario del consejo escolar del centro y del
claustro, con voz, pero sin voto, levantar acta de las sesiones y dar
fe de los acuerdos con el visto bueno del director.
d) Ejercer, por delegacin del director y bajo su autoridad, la
jefatura del personal de administracin y de servicios adscritos al
centro y controlar la asistencia al trabajo del mismo.
e) Custodiar los libros oficiales y archivos del Instituto.
f) Expedir con el visto bueno del Director las certificaciones que pidan
las autoridades y los interesados.
g) Realizar el inventario general del instituto y mantenerlo actualizado.
h) Elaborar, en colaboracin con los restantes rganos unipersonales,
el horario del personal de administracin y servicio, as como velar
por su estricto cumplimiento.
i) Elaborar el anteproyecto de presupuesto de ingreso y gastos del
instituto.
j) Ordenar el rgimen econmico del instituto en base a las
instrucciones del director, realizar la contabilidad y rendir cuentas
ante las autoridades correspondientes.
k) Cualquier otra funcin que le sea atribuida en este ROF.

3.2) RGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO, GENERALIDADES

Artculo 309

En lo no previsto en este Reglamento, el Rgimen de

funcionamiento de los rganos colegiados de gobierno, ser el

3.06
establecido en el Captulo II del Ttulo II de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas
y del Procedimiento Administrativo Comn.
3.3) EL CONSEJO ESCOLAR
Artculo 310

El Consejo Escolar es el rgano Colegiado de Gobierno que representa

a la Comunidad Educativa, y ejerce sus funciones en el respeto a los
derechos y deberes de los Alumnos, Padres, Profesores y Personal de
Administracin y Servicios.
3.3.1) COMPONENTES
Artculo 311

El Consejo Escolar del I.E.S. Sancti-Petri, por tener el Centro un total

de 52 grupos de los que 26 son de Formacin Profesional especfica,
est compuesto por un total de 24 (veinticuatro) miembros.
Artculo 312

El nmero de componentes de cada sector de la Comunidad y sus

nombres, son los siguientes:
a) Por la Direccin : 3
Jernimo Prieto Pontones
Juan Antonio Domnguez Argibay
Diego Rastrollo Gmez
b) Por el Profesorado: 8
Miguel ngel Valencia Roldn
Manuel Rubio Virus
Fernando Malo Campos
Manuel de los Pinos Santos
Joaqun Snchez Snchez
Rosa Sabat Sibianes
Mercedes Carmona Moreno
Fernando Moreno Parra
c) Por los Padres de alumnos: 5
Jos A. Escun Cardeno
Ramn Cao Villanueva
Simn Crdeno Crdeno
Eduardo Casado Morilla

Director
Jefe de Estudios
Secretario(con voz y
sin voto)

3.07

Manuel Pareja Chumilla (1 CARROC)

d) Por los Alumnos: 5
Silvia B. Fascella Simn (2 AUX ENF. A)
Carmen M Martnez Gimeno (1 CS. B)
Andrs Serrano Senz (2 PROD. AC.)
Luz M Reboredo Barrios (1 CS. A)
David Bernal Oviedo (3 B)

Representante del P.A.S: 1.

Mara del Carmen lvarez Callealta
f) Representante del Ayuntamiento: 1
Manuel Prado Fernndez
g) Por las Organizaciones Empresariales: 1
Fernando Peci Boy (de la empresa Cupimar)
Artculo 313

El representante de las Organizaciones Empresariales.

e) Corresponde un representante de las Organizaciones
Empresariales, por tener el Centro ms de cuatro unidades de
Formacin Profesional especfica. Este miembro del C.E.C., con voz
y sin voto.
f) Ser nombrado a peticin de la Junta Electoral, por la Institucin
Socio laboral u Organizacin Empresarial (Federacin de
Empresarios, Cmara de comercio, etc.) que mayor nivel de
implantacin tenga en la zona.
3.3.2) COMPETENCIAS
Artculo 314

Las competencias del Consejo Escolar son las siguientes:

a) Establecer las directrices para la elaboracin del Proyecto Educativo ,de
Centro aprobarlo y evaluarlo, sin perjuicio de las competencias que el
Claustro de Profesores tiene atribuidas en relacin con la planificacin y
organizacin docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su
revisin cuando su evaluacin lo aconseje.
b) Elegir al Director o Directora del Centro.

3.08
c) Informar a la Administracin Educativa acerca de la designacin del Director
o Directora del Centro en el supuesto de que ste deba ser designado por
a misma.
d) Proponer la revocacin del nombramiento del Director o Directora.
e) Decidir sobre la admisin de alumnos y alumnas, con sujecin estricta a lo
establecido en la normativa vigente.
f) Aprobar el R.O.F.
g) Resolver los conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedaggica
que corresponda a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen
gravemente la convivencia en el Centro de acuerdo con la normativa
vigente.
h) Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y la ejecucin del mismo.
i) Promover la renovacin de las instalaciones y equipamiento escolar, as
como vigilar su conservacin.
j) Aprobar y evaluar la programacin general del Centro, respetando, en todo
caso, los aspectos docentes que competen al Claustro de Profesores.
k) Aprobar y evaluar la programacin general de las actividades escolares
complementarias y extraescolares.
l) Fijar las directrices para la colaboracin del Centro con fines culturales,
educativos y asistenciales, con otros Centros, entidades y organismos.
Analizar y evaluar el funcionamiento general del Centro, especialmente la
eficacia de la gestin de los recursos, as como la aplicacin de las normas
de convivencia y elaborar un informe de dicha aplicacin que se incluir en
la Memoria Final de Curso.
n) Analizar y evaluar la evolucin del rendimiento escolar general del Centro.
) Analizar y valorar los resultados de la evaluacin que del Centro realice la
Administracin Educativa o cualquier informe referente a la marcha del
mismo.
o) Informar y aprobar la memoria anual sobre las actividades y actuacin
general del Centro.
p) Conocer e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su
entorno.
q) Cualesquiera otras que les sean atribuidas por la normativa vigente.

3.3.3) NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

Artculo 315

Las reuniones del C.E.C. se realizarn en el da y horario que posibilite

la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesin
vespertina.
Artculo 316

En las reuniones ordinarias, el Secretario del rgano colegiado, por

orden del Presidente, convocar con el correspondiente orden del da
a los miembros del Consejo Escolar, con una antelacin mnima de una
semana y pondr a su disposicin, la correspondiente informacin sobre
los temas incluidos en el mismo. En las convocatorias extraordinarias,
la antelacin mnima ser de cuarenta y ocho horas, cuando la
naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse as lo aconseje.

3.09
Artculo 317

El C.E.C. ser convocado por acuerdo del Presidente o Presidenta,

adoptado por su propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de
sus miembros. En todo caso, se reunir, como mnimo, una vez al
trimestre y ser preceptiva una sesin a principios de curso y otra al final
del mismo.
Artculo 318

El Consejo Escolar adoptar los acuerdos por mayora simple salvo en

los casos siguientes:
a) Eleccin de Director o Directora que requerir mayora absoluta. (12
votos favorables.
b) Aprobacin del presupuesto y de la ejecucin del mismo, que se
realizar por mayora absoluta.
c) Aprobacin del Proyecto Educativo del Centro y del reglamento de
rgimen interior, as como sus modificaciones, que se realizar por
mayora de dos tercios.(16 votos favorables).
d) Otros acuerdos en los que para su adopcin sean exigibles
determinadas mayoras de acuerdo con la normativa vigente.
Artculo 319

De acuerdo con la Ley de Procedimiento Administrativo, el Orden del Da

del Consejo Escolar podr ser modificado, siempre que estn presentes
todos sus miembros y as se decida.
3.3.4) COMISIN ECONMICA DEL CEC
I.- COMPOSICIN
Artculo 320

La comisin econmica del C.E.C., en base a lo indicado en el Art. 30,

3 del Decreto 486/1996, est formada por 3(tres), miembros:
a) El Director:
Jernimo Prieto Pontones
b) Un profesor.
Gerardo Bengoechea Ibez
c) Un padre de alumno
Manuel Pareja Snchez
Artculo 321

No obstante lo indicado en el artculo anterior, por acuerdo del C.E.C. de

fecha 17-12-1996 y teniendo en cuenta lo indicado en el Art. 25 k ), del
Reglamento de los IES, en la Comunidad Autnoma Andaluza, tambin
forman parte de la comisin econmica:
d) El Secretario
Diego Rastrollo Gmez
e) Un alumno
Jos L. Barrera Snchez
f) La representante del PAS
Mara del Carmen lvarez Callealta

3.10
II.- COMPETENCIAS
Artculo 322

Por delegacin del C.E.C. , la comisin econmica tendr las siguientes

competencias:
a) Estudiar las propuestas de presupuesto que presente el Secretario
y hacer las sugerencias que estime estime oportunas, antes de su
paso al pleno del C.E.C.
b) Estudiar la cuenta de gastos de los diversos ejercicios econmicos,
comprobando los desvos producidos en relacin con lo
presupuestado, antes de su paso al pleno del C.E.C.
c) Comprobar cuando se estime necesario, la facturacin de los
diversos conceptos del presupuesto, tanto de gastos generales,
como de Departamentos.
d) Cualesquiera otras que en relacin con la gestin econmica del
Centro se le encomiende.
III.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO
Artculo 323

Independientemente de lo que figure en el libro de actas, todos los

estudios e informes que realice la comisin, se archivarn en
Secretara.
Copia de los mismos se enviarn cuando proceda a los miembros del
C.E.C.
Artculo 324

Todas las facturas que soportan la cuenta de gastos, estarn a

disposicin de los miembros de la comisin.
Artculo 325

El Secretario levantar acta de las reuniones de la comisin, para lo

cual existir el correspondiente libro de actas, convenientemente
diligenciado.
Artculo 326

La comisin econmica se reunir cuantas veces se estime necesario

y, como mnimo, antes de la presentacin al C.E.C. de las propuestas
de presupuesto y la cuenta de gastos.
3.3.5) COMISIN DE ESCOLARIZACIN DEL CEC
I.- COMPOSICIN

3.11
Artculo 327

La comisin de escolarizacin del C.E.C. est formada por 6 (seis)

miembros:
a) Dos profesoras:
Mercedes Carmona Moreno
Araceli Molinero Torres
b) Dos padres de alumnos:
Diego Miraut Amaya
M Jos Cervantes Garca
c) Dos alumnos
Jess M. Galindo Mendoza
Lus M. Cantero Rueda
II.- COMPETENCIAS
Artculo 328

Por delegacin del C.E.C. , la Comisin de Escolarizacin tendr las

siguientes competencias:
a) Anunciar los puestos escolares vacantes en el Centro, por cursos,
que sern publicados en los tablones de anuncios.
b) Estudiar las solicitudes de admisin presentadas.
c) Recabar de los solicitantes la documentacin que estime oportuna
a fin de justificar las situaciones y circunstancias alegadas.
d) Adjudicar los puestos vacantes, con sujecin estricta a los criterios
establecidos (Decreto 72/1996 de 20-2-96), y dar publicidad a la
relacin de admitidos y no admitidos.
e) A los alumnos de E.S.O. no admitidos, comunicar por escrito este
hecho, con acuse de recibo o por cualquier otro medio que garantice
su recepcin, indicando los motivos que lo han propiciado.
f) Estudiar y valorar las alegaciones que, en su caso, se presenten a
la resolucin provisional de las solicitudes de puestos escolares.

III.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

Artculo 329

Durante los meses de mayo , junio, julio y septiembre la Comisin se

reunir cuantas veces estime oportuno a efectos de ejercer sus
competencias.
Artculo 330

La relacin de vacantes indicada en el prrafo a) del Artculo 327, tendr

en principio el carcter de provisional. En este sentido, la Comisin

3.12
coordinar con Jefatura de Estudios, en lo relativo a la publicacin del
nmero definitivo de plazas vacantes, por si a la vista de los resultados
de las evaluaciones de junio, se considerara necesario incrementar el
nmero de plazas previamente anunciadas.
Artculo 331

Al publicarse las listas definitivas de admitidos, la Comisin tendr en

cuenta lo indicado en el Artculo anterior, incluyendo por orden de
puntuacin, al alumnado que hubieran quedado excluido en las listas
provisionales.
Artculo 332

Una vez finalizado el perodo de matriculacin del mes de julio, la

Comisin solicitar a Secretara el nmero de plazas, que por cualquier
motivo hayan quedado sin cubrir en los diferentes niveles educativos .
Estas vacantes se ofertarn en el mes de septiembre.
Artculo 333

En los Ciclos Formativos de nivel superior, se establecer una lista de

espera durante el mes de octubre, para cubrir posibles bajas. Para este
fin, la Comisin de Escolarizacin solicitar a Jefatura de Estudios y/o
Secretara, la relacin del alumnado de este nivel educativo que no haya
asistido a clase desde el comienzo del curso, o que haya solicitado la
baja por escrito.
3.3.6) COMISIN DE CONVIVENCIA DEL CEC
Artculo 334

En el C.E.C. existir tambin una Comisin de Convivencia cuyos

componentes, competencias y normas de funcionamiento interno, se
indican en los Artculos 758 a 767 del captulo 7) de este ROF: Normas
de Convivencia, no obstante se indican aqu sus componentes que
son:
-El Director:
-El Jefe de Estudios:
-Por el profesorado:
-Por el Alumnado:
-Por la A.P.A.:
3.4) EL CLAUSTRO DE PROFESORES
3.4.1) COMPONENTES

Jernimo Prieto Pontones

Juan A. Dominguez Argibay
Rosa Sabat Sivianes
Antonio Nacente Aleu
Noelia Carmona Enrique
Manuela Molina Garca

3.13
Artculo 335

Durante el curso escolar 1998 - 1999 el Claustro est formado por un

total de104 profesores, cuya relacin por orden alfabtico con
indicacin de cargos y situacin administrativa se indican en el Anexo
n 2 a este Captulo.
3.4.2) COMPETENCIAS
Artculo 336

a) Formular propuestas al equipo directivo para elaborar el Proyecto

Educativo del Centro y del plan del mismo.
b) Establecer los criterios para la elaboracin de los Proyectos
Curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos y decidir las posibles
modificaciones posteriores de los mismos, conforme al Proyecto
Educativo del Centro.
c) Aprobar los aspectos docentes del plan anual del centro, conforme
al Proyecto Educativo de Centro e informarlo antes de su
presentacin al Consejo Escolar, as como la Memoria Final de
Curso.
d) Promover Iniciativas en el mbito de la experimentacin y de la
investigacin pedaggica.
e) Eligir sus representantes en el C.E.C..
f) Conocer las candidaturas a la direccin y el programa de los
candidatos.
g) Coordinar las funciones sobre orientacin, tutora, evaluacin y
recuperacin de los alumnos y alumnas.
h) Analizar y valorar los resultados de la evaluacin que del Centro
realice la Administracin Educativa, o cualquier informacin
referente a la marcha del mismo.
i) Analizar y evaluar los aspectos docentes del Proyecto Educativo del
Centro y del plan anual del mismo.
j) Promover iniciativas en la formacin del profesorado del Centro y
elegir a su representante en el Centro de Profesores.
k) Aprobar los criterios pedaggicos para la elaboracin del horario
general del Centro, de los horarios de los alumnos y de las alumnas
y de los horarios del profesorado.
l) Aprobar la planificacin general de las sesiones de evaluacin.
m) Analizar y valorar trimestralmente la situacin econmica del
Centro.
n) Analizar y valorar la evolucin del rendimiento escolar del Centro a
travs de los resultados de las evaluaciones y de cuantos otros
medios se consideren.
) Conocer las relaciones del Centro con las Instituciones de su
entorno.
o) Cualesquiera otras que les sean atribuidas en la normativa vigente.
3.4.3) NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

3.14
Artculo 337

a) El Director convoca y preside las reuniones. En la mesa presidencial

estarn tambin al menos, el jefe de estudios y el Secretario.
b) Las reuniones ordinarias sern cuatro como mnimo: una al
comienzo del curso otra al final del mismo y como mnimo, una cada
trimestre. Las reuniones extraordinarias sern tantas como se
estime necesario.
c) Las convocatorias de los miembros de Claustro sern realizadas por
el Secretario, por orden del Director, con el correspondiente orden
del da. Las de reuniones ordinarias se convocarn con una
antelacin mnima de cuatro das y las extraordinarias con una
antelacin de cuarenta y ocho horas.
d) Tambin podr reunirse si lo solicita los dos tercios de su miembros
e) El claustro quedar vlidamente constituido cuando asistan a la
reunin la mitad ms uno de sus miembros.
f) Las votaciones sern secretas.
g) Las reuniones seguirn el Orden del Da. No se podrn tratar temas
que no estn incluidos en el Orden del Da, para poder hacerlo ser
necesario la aprobacin unnime de los asistentes.
h) La asistencia a las sesiones del Claustro de Profesores ser
obligatoria para todos sus miembros.
3.5) LOS DEPARTAMENTOS
Artculo 338

Existen en el Instituto los siguientes departamentos:

a) Diecisis Departamentos Didcticos:
Biologa y Geologa, Dibujo y Artes Plsticas, Educacin fsica y
Deportiva, Fsica y Qumica, Filosofa, Formacin y Orientacin
Laboral, Francs, Geografa e Historia, Ingls, Lengua y Literatura
Espaola, Matemticas, Msica, Orientacin, Religin y Tecnologa
General.
b) Cinco Departamentos de Familias Profesionales.
Automocin, Cultivos Acucolas, Edificacin y Obra Civil y Sanitaria.
c) Departamento de Actividades Culturales y Extraescolares.
3.5.1) EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
Artculo 339
FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN Y COMPETENCIAS DE SU JEFE

3.15
FUNCIONES DEL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

COMPETENCIAS DEL
JEFE DEL DEPARTAMENTO

Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por

el E.T.C.P. y en colaboracin con los tutores, la
propuesta de plan de orientacin y de accin tutora, y
elevarla a dicho Equipo para su discusin y posterior
inclusin en el Proyecto curricular de Centro.

Coordinar la elaboracin, planificacin y

ejecucin del plan de orientacin y accin
tutorial.

Elaborar las actividades correspondientes al

Departamento para su inclusin en el Plan Anual de
Centro.

Dirigir y coordinar las actividades del

Departamento, bajo la coordinacin del Jefe de
Estudios

Contribuir al desarrollo del plan de orientacin y accin

tutorial , as como llevar a cabo la evaluacin de las
actividades realizadas y elaborar las correspondientes
propuestas de mejoras, como parte integrante de la
Memoria Final de Curso, sin perjuicio de las
competencias que corresponden al Consejo Escolar en
esta materia.

Convocar y presidir las

reuniones del
Departamento y levantar acta de las mismas.

Colaborar con los Departamentos didcticos, bajo la

coordinacin del Jefe de Estudios, en la prevencin y
deteccin temprana de problemas de aprendizaje, y
elaborar la programacin y la realizacin de
adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado que lo
precise.

Coordinar la organizacin de espacios e

instalaciones, proponer la adquisicin del
material y el equipamiento especfico asignado al
Departamento y velar por su mantenimiento.

Realizar la evaluacin psicolgica y pedaggica

previa, prevista en la normativa vigente.

Promover la evaluacin de los distintos

proyectos y actividades del Departamento y
realizar la Memoria Final de Curso.

Participar en la elaboracin del consejo orientador que

sobre el futuro acadmico y profesional del alumno o
alumna ha de formularse segn lo establecido en
artculo 21 del Decreto 106/1992, de 9 de junio (BOJA del
20), por el que se establecen las enseanzas
correspondientes a la E.S.O. en Andaluca.

Colaborar en las evaluaciones que sobre el

funcionamiento y las actividades del Instituto
promuevan los rganos de gobierno del mismo
o la Administracin Educativa.

Formular propuestas al E.T.C.P. sobre los aspectos

psicopedaggicos del Proyecto Curricular de Centro.

Representar al Departamento en el Equipo

Tcnico de Coordinacin Pedaggica.

Promover la investigacin educativa y proponer

actividades de perfeccionamiento.

Velar por el cumplimiento del plan de actividades

del Departamento.
Colaborar con el Secretario en la realizacin del
inventario de los recursos materiales del Depto.

3.5.2) LOS DEMS DEPARTAMENTOS DIDCTICOS

Artculo 340
FUNCIONES DE LOS DEPARTAMENTOS Y COMPETENCIAS DE SU JEFE

3.16
FUNCIONES DE LOS
DEPARTAMENTOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS DE LOS JEFES DE

DEPARTAMENTOS

Elaborar los aspectos docentes del Plan Anual de Centro

correspondiente al Departamento.

Coordinar la elaboracin de los aspectos

docentes del Plan Anual De Centro y de la
programacin didctica de las reas, materias o
mdulos profesionales que se integren en el
Dpto.

Formular propuestas al E.T.C.P. relativas a la elaboracin

o modificacin del Proyecto Curricular de Centro.

Dirigir y coordinar las actividades acadmicas del

Dpto. bajo la direccin del Jefe de Estudios.

Elaborar antes del comienzo del curso acadmico la

programacin didctica de las enseanzas
correspondientes, reas, materias
y
mdulos
profesionales integrados en el Departamento bajo la
coordinacin y direccin del Jefe del mismo, y de
acuerdo con las directrices generales establecidas por
el E.T.C.P. . La programacin didctica incluir, para cada
etapa, los aspectos sealados en el artculo 12 del
Reglamento de los I.E.S.

Realizar las convocatorias , cuando corresponda,

de los exmenes para el alumnado de
Bachillerato o Ciclos formativos de Formacin
Profesional especfica con materias o mdulos
profesionales pendientes de evaluacin positiva
y del alumnado libre, as como de las pruebas
extraordinarias, siempre en coordinacin con el
Jefe de Estudios..

Promover la investigacin educativa y proponer al Jefe

de Estudios actividades de perfeccionamiento.

Convocar y presidir las reuniones del

Departamento y levantar actas de las mismas.

Mantener actualizada la metodologa didctica .

Velar por el cumplimiento de la programacin

didctica del Departamento y la correcta
aplicacin de los criterios de evaluacin.

Elaborar, realizar y evaluar las pruebas de acceso para

los ciclos formativos de Formacin Profesional
especfica.

Coordinar la organizacin de espacios e

instalaciones , proponer la adquisicin del
material y equipamiento especfico asignado al
Departamento y velar por su cumplimiento.

Organizar y realizar las pruebas necesarias para los

alumnos de bachillerato o de ciclos formativos de
Formacin Profesional especficas con materias o
mdulos pendientes de evaluacin y, en su caso para los
alumnos/as libres.

Promover la evaluacin de la prctica docente de

su Departamento y de los distintos proyectos y
actividades del mismo.

Resolver en primera instancia las reclamaciones

derivadas del proceso de evaluacin que el alumnado
formule al Departamento y emitir los informes
pertinentes.

Colaborar en las evaluaciones que sobre el

funcionamiento y actividades del instituto
promuevan los rganos de gobierno del mismo
o la Administracin Educativa.

Llevar a cabo la evaluacin de las actividades realizadas

y elaborar las correspondientes propuestas de mejora,
como parte integrante de la Memoria Final de Curso, sin
perjuicio de las competencias que corresponden al C.E.C.
en esta materia.

Representar al Departamento en el E.T.C.P.

Proponer la oferta de materias optativas dependientes del

Departamento que sern impartidas por el profesorado
del mismo y elaborar las correspondientes
programaciones didcticas.

Asistir a las reuniones de coordinacin y hacer el

seguimiento de las pruebas de acceso a la
universidad con los responsables de las mismas.

Realizar el seguimiento del grado de cumplimiento de la

programacin didctica y proponer medidas de mejora
que se deriven del mismo.

Velar por el grado de adecuacin de las

enseanzas de las reas, materias o mdulos
profesionales integrados en el Departamento al
Proyecto de Centro y, en su caso, ordenar las
modificaciones oportunas

3.17
FUNCIONES DE LOS
DEPARTAMENTOS DIDCTICOS

COMPETENCIAS DE LOS JEFES DE

DEPARTAMENTOS

.Evaluar la prctica docente y los resultados del proceso

enseanza-aprendizaje en las reas materias o mdulos
profesionales integrados en el Departamento.

Colaborar con el Secretario en la realizacin del

Inventario de los recursos materiales del
Departamento.

3.5.3) DEPARTAMENTOS DIDCTICOS DE FAMILIAS PROFESIONALES

Artculo 341
FUNCIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DE FAMILIAS PROFESIONALES Y COMPETENCIAS DE SU JEFE
FUNCIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DIDCTICOS DE F.P.
(Son las mismas indicadas en el apartado 3.5.1 anterior.)
COMPETENCIAS DE LOS JEFES DE DEPARTAMENTOS DE F.P.
Ademas de las indicadas en el apartado 3.5.1 anterior, tendrn las siguientes competencias:
Coordinar la programacin de los ciclos formativos.
Colaborar con el Jefe de Estudios y con los Dptos. correspondientes, en la planificacin de la oferta de
materias y actividades de iniciacin profesional en la E.S.O. y de optativas de F.P. de base en el Bachillerato.
Coordinar la elaboracin, realizacin y evaluacin de las pruebas de acceso a ciclos form. de F.P. especfica.
Colaborar con el Vicedirector en el fomento de las relaciones con las empresas e Instituciones pblicas y
privadas que participen en la formacin de alumnado en el centro de trabajo.

3.5.4) EL DEPARTAMENTO DE
EXTRAESCOLARES.

ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y

Artculo 342

Las funciones de la Jefa del Departamento son las siguientes:

a) Elaborar en coordinacin con el Vicedirector el programa anual de
las actividades complementarias y extraescolares para su inclusin
en el Plan Anual de Centro, contando para ello con las propuestas
que realicen los Departamentos didcticos, la Junta de Delegados de
Alumnos y las Asociaciones de Padres de alumnos/as.
b) Organizar la realizacin de las actividades complementarias y
extraescolares programadas.
c) Distribuir los recursos econmicos asignados por el C.E.C. para la
realizacin de actividades complementarias.
d) Organizar la utilizacin de la biblioteca del instituto, y en su caso, de
las instalaciones y dems recursos que se vayan a emplear en la
realizacin de las actividades complementarias y extraescolares, as
como velar por el uso correcto de los mismos.
e) Llevar a cabo la evaluacin de las actividades realizadas y elaborar
las correspondientes propuestas de mejora, como parte integrante
de la Memoria Final de Curso, sin perjuicio de las competencias que
corresponden al C.E.C. en esta materia.

3.18
f) Coordinar la organizacin de los viajes de estudios , los intercambios
escolares y cualquier otro tipo de viajes que se realicen por el
alumnado.
g) Representar al Departamento en el E.T.C.P.
3.5.5) NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO DE LOS DEPARTAMENTOS
Artculo 343

Sobre la reuniones:
a) Cada departamento se reunir en sesin ordinaria una vez a la
semana en el da y hora que se fije en el horario general del Centro.
Si fuera necesario podrn celebrarse reuniones extraordinarias, en
horas que no afecten al desarrollo normal de las clases (durante el
descanso, en jornada de tarde, etc.). La asistencia a las reuniones
es obligatoria para el profesorado perteneciente al departamento.
b) Se levantar acta de todas las reuniones indicando los asuntos
tratados y los acuerdos tomados en las mismas, para lo cual, cada
departamento deber tener el correspondiente Libro de Actas
convenientemente diligenciado por secretara.
Artculo 344

Sobre el inventario:
a) Existir un Libro de Inventario, diligenciado por secretara. En el
libro, que deber estar al da, figurar todo el material considerado
inventariable. Deber anotarse la fecha de adquisicin del material
(o la de baja, cuando proceda por deterioro o por otros motivos).
b) Los libros no se consideran inventariables, excepto en aquellos
casos cuyo coste sea superior a cinco mil ptas., esta cifra podr
variar segn los criterios que vaya fijando la Administracin. En caso
se dudas sobre si un material es o no inventariable, se deber
consultar con el Secretario.
c) En cada caso deber anotarse la procedencia del material:
suministrado por la Consejera, comprado por el Departamento con
el 10 % disponible de los fondos asignados para material fungible,
etc.
Artculo 345

Sobre la compra de material:

a) Cada departamento deber hacer una previsin de gastos de
material fungible, y de las necesidades de material inventariable
que puedan ser adquiridos por el Departamento o por el Centro,
dentro de los lmites fijados por la Administracin.
b) Todas las facturas de gastos de material debern incluir el C.I.F. del
Centro ( S-4111001-F), y el nombre del Departamento.
c) El Secretario/Administrador del Centro, no abonar ninguna factura,
ni mandar retirar de Correos, Agencias, etc , ningn pedido que no

3.19
venga identificado como se indica en b).
d) Si un algn profesor/ra al hacer, un pedido de libros , revistas u otro
material para su uso particular, indica como domicilio la direccin del
Instituto, su nombre debe figurar claramente en la factura, en el
aviso de llegada y/o en el paquete de envo.
Artculo 346

Sobre el mantenimiento de los equipos:

a) Es un deber de todos los miembros de un departamento velar por el
mantenimiento de los equipos existentes en el mismo y tenerlos en
condiciones de funcionamiento lo que implica:
-Hacer las correspondientes revisiones en base a lo indicado en el
libro de instrucciones.
-Ponerlo en marcha peridicamente cuando deje de utilizarse.
-Guardarlos adecuadamente, etc.
b) Los gastos de mantenimiento son por cuenta de cada Departamento.
Artculo 347

La canalizacin de las propuestas y de la informacin entre los

Departamentos y los Estamentos , rganos Unipersonales y rganos
Colegiados del Instituto, ser segn se indica en el Captulo 8 de este
ROF.
3.6) EL EQUIPO TCNICO DE COORDINACIN PEDAGGICA (E.T.C.P.)
I.- COMPOSICIN
Artculo 348

El E.T.C.P. del IES. Sancti-Petri estar compuesto por los siguientes

miembros:
a) El Director que ser su presidente.
b) El Vicedirector
c) El Jefe de Estudios.
d) Los Jefes de Estudios Adjuntos.(4)
e) Los Jefes de Departamento (22)
II.- COMPETENCIAS
Artculo 349

El E.T.C.P. tendr las siguientes competencias:

a) Establecer las directrices generales para la elaboracin del Proyecto
Curricular de Centro y sus modificaciones
b) Coordinar la elaboracin del Proyecto Curricular de Centro y su
posible modificacin, y asegurar su coherencia con el Proyecto de
Centro y sus modificaciones.

3.20
c) Establecer las directrices generales para la elaboracin y revisin de
las programaciones didcticas de los Departamentos, del plan de
orientacin y accin tutora y del plan de formacin del profesorado.
d) Organizar bajo la coordinacin del Jefe de Estudios , la realizacin
de las actividades de perfeccionamiento del profesorado de acuerdo
con el plan de formacin.
e) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para
realizar las adaptaciones curriculares adecuadas al alumnado con
necesidades educativas especiales, as como los programas de
diversificacin curricular y de garanta social, en su caso.
f) Proponer al Claustro de Profesores el Proyecto Curricular de Centro
para su aprobacin.
g) Velar por el cumplimiento y posterior del Proyecto Curricular de
Centro.
h) Proponer al Claustro de Profesores la planificacin general de las
sesiones de evaluacin y el calendario de exmenes o pruebas
extraordinarias de acuerdo con el Jefe de Estudios.
i) Proponer al Claustro de Profesores el plan para evaluar el Proyecto
Curricular de Centro, los aspectos docentes del Proyecto de Centro
y del Plan Anual del mismo, la evolucin del aprendizaje y el
proceso de enseanza.
j) Fomentar la evaluacin de todas las actividades y proyectos que el
Instituto realice, colaborar con las evaluaciones que se lleven a
cabo a iniciativa de los rganos de gobierno o de la Administracin
Educativa e impulsar planes de mejora en caso de que se estime
necesario, como resultado de dichas evaluaciones.
III.-NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO
Artculo 350

El E.T.C.P. se reunir semanalmente, (desde la 1 semana de Octubre

a la 2 de Junio, ambas inclusive). No obstante, si fuera necesario
podrn celebrarse reuniones durante el mes de septiembre y en la
segunda quincena de Junio.
Artculo 351

Actuar como Secretario el Jefe de Departamento que designe el

Director, el cual levantar acta de todas las reuniones. Existir el
correspondiente Libro de Actas, convenientemente diligenciado.
Artculo 352

En las reuniones del E.T.C.P. se podrn tratar, adems de los asuntos

que son de su competencia segn se ha indicado en el Artculo 348,
cualquier otro asunto relativo a la vida del Centro, que afecte a sus
instalaciones, servicios o a cualquiera de los Estamentos de la
Comunidad Educativa, pudiendo hacer propuestas sobre los mismos

3.21
a la Direccin, al C.E.C. o al Claustro, segn proceda.
Artculo 353

La Direccin podr hacer propuestas a los Jefes de Departamento para

su estudio y opinin del profesorado perteneciente a los mismos.
Artculo 354

Cuando se considere necesario por la naturaleza y/o amplitud de los

asuntos a tratar, podrn hacerse reuniones por separado de los
Departamentos Didcticos y de los de Familias Profesionales, o bien
reunirse nicamente unos u otros.
3.7) EL EQUIPO EDUCATIVO
I.- COMPOSICIN
Artculo 355

El equipo educativo estar compuesto por los profesores y profesoras

que imparten docencia al alumnado de un mismo grupo.
II.- COMPETENCIAS
Artculo 356

El Equipo educativo tendr las siguientes funciones:

a) Garantizar que cada profesor o profesora proporcione al alumnado
informacin relativa a la programacin, con es especial referencia a
los objetivo, los mnimos exigibles y los criterios de evaluacin.
b) Llevar a cabo la evaluacin y el seguimiento global del alumnado del
grupo, estableciendo las medidas necesarias para mejorar su
aprendizaje en los trminos establecidos por la legislacin especfica
sobre evaluacin.
c) Establecer las actuaciones necesarias para mejorar el clima de
convivencia del grupo.
d) Tratar coordinadamente los conflictos que surjan en el seno del
grupo, estableciendo medidas adecuadas para resolverlos.
e) Procurar la coordinacin de las actividades de enseanza y
aprendizaje que se propongan al alumnado del grupo.
f) Conocer y participar en la elaboracin de la informacin que, en su
caso, se proporcione a los padres, madres o tutores de cada uno de
los alumnos o alumnas del grupo.
III.-NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO
Artculo 357

3.22
El Equipo educativo ser coordinado por su tutor, cuyas funciones se
indican en el artculo 419 del Captulo 4) de este ROF.
Artculo 358

El Equipo educativo se reunir segn lo establecido en la normativa

sobre evaluacin y siempre que sea convocado por el Jefe de Estudios,
a propuesta del tutor del grupo.
Artculo 359

3.8) COMISIONES NO DEPENDIENTES DEL CONSEJO ESCOLAR

3.8.1) COMISIN DE SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA DE F.C.T.
Orden de 1-9-93 que regula la F.C.T. (BOJA 30-9-93) y Resolucin de 2-7-97 sobre el desarrollo del Programa de F.C.T.
en el curso 97/98 (BOJA 26-7-97).

I.- COMPOSICIN
Artculo 360

La Comisin, que se constituir en el mes de septiembre, estar

formada por los siguientes miembros:
a) El Vicedirector (por delegacin del Director), que ser su presidente.
b) El Jefe de Estudios de Familias Profesionales.
c) Los Jefes de los Departamentos de Familia Profesional.
d) Un tutor o tutora que participe en el Programa de Formacin en
Centros de Trabajo.
e) Un representante de los padres de alumnos perteneciente al
Consejo Escolar del Centro.
f) Un representante de los alumnos o alumnas, elegidos por los
delegados que participan en el programa.
II.- COMPETENCIAS
Artculo 361

La comisin de F.C.T. tendr las siguientes competencias:

a) Velar por el correcto cumplimiento de los Acuerdos de
Colaboracin Formativa suscritos por el Centro, con la
Administracin o con Empresas o Instituciones Pblicas o Privadas.
b) Nombrar los tutores de F.C.T.
c) Solicitar de la Administracin, Empresas o Instituciones, el
nombramiento del Tutor laboral.
d) Realizar la valoracin, supervisin y desarrollo de la formacin
en Centros de Trabajo y la Adecuacin con la programacin previa.
e) Informar a la Delegacin Provincial de la Consejera de Educacin
y Ciencia, a travs del Servicio de Inspeccin Educativa, sobre
cualquier irregularidad o incidencia
detectada durante el

3.23
desarrollo de los Acuerdos de Colaboracin Formativa.
f) Elevar propuestas concretas para mejorar el seguimiento realizado
en el Centro Educativo.
III.-NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO
Artculo 362

Al menos una vez al trimestre, el Vicedirector elevar un informe para

su entrega al C.E.C., sobre el desarrollo del programa y las relaciones
con las Empresas e Instituciones colaboradoras.
Artculo 363

Al finalizar el curso, la Comisin de Seguimiento elaborar:

a) una Memoria del desarrollo del Programa, que una vez aprobada
por el C.E.C., se remitir a la Delegacin Provincial de la Consejera
de Educacin y Ciencia. Este informe comprender todos los datos
relativos a la empresa, alumnado, especialidades de estos, jornadas
y horas realizadas. (Anexo III de la Resolucin de 2-7-97, de la
Direccin General de F.P. y Solidaridad en la Educacin).
b) Un informen-resumen de los datos de insercin laboral correspondientes a la situacin que presenten los alumnos titulados, una
vez transcurridos cinco meses, (Anexo IV de la Resolucin de 2-797).
c) Un informen-resumen de los datos de insercin laboral correspendientes a la situacin que presenten los alumnos que no
participaron en la F.C.T., (Anexo V de la Resolucin de 2-7-97).
Artculo 364

La Comisin se reunir cuantas veces se estime necesario para el

desarrollo de sus competencias. Se levantar Acta de todas las
reuniones de la Comisin, para lo cual se dispondr del
correspondiente Libro de Actas, convenientemente diligenciado.
3.8.2) COMISIN DE EVALUACIN DE PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS
FORMATIVOS
I.- COMPOSICIN
Artculo 365

La Comisin estar formada por los siguientes miembros:

a) El Director.
b) El Jefe de Estudios.
c) El Secretario.
d) El Jefe de Estudios de Familias Profesionales.
e) Los tutores de los grupos de los Programas de Garanta Social

3.24
f) Un representante de cada Departamento de Familia Profesional.
g) Un representante de los Departamentos de Letras y otro de los de
Ciencias.
II.- COMPETENCIAS
Artculo 366

La Comisin de Evaluacin tendr las siguientes competencias:

a) Elaborar las propuestas de pruebas de para acceso a los diversos
Ciclos Formativos, de acuerdo con la normativa que dicte la
Consejera de Educacin y Ciencia
b) Confeccionar la lista del alumnado del Centro que habiendo
superado un PGS (Electricidad o Automocin), hayan solicitado la
realizacin de la prueba de acceso al ciclo formativo de la
correspondiente Familia Profesional. Este alumnado, tendr
preferencia a lo hora de la adjudicacin de plazas.
c) Realizar una Sesin de Evaluacin y elaborar las correspondientes
Actas, por Familia Profesional, con el alumnado que haya superado
la prueba, asignando las plazas primeramente en base a lo referido
en el apartado b), y las restantes, de acuerdo con lo indicado en el
artculo 16 del Decreto 72/1996, de 20 de febrero.

III.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

Artculo 367

La Comisin se reunir primeramente en sesin de constitucin, y al

menos una vez antes del da de la realizacin de las pruebas; tras la
realizacin de estas, se reunir cuantas veces se estime necesario para
el desarrollo de sus competencias.
Artculo 368

Se levantar acta de las reuniones de la Comisin, que se archivar en

Secretara junto con toda la documentacin relativa a estas pruebas.
Artculo 369

Las pruebas se realizarn el da 18 de septiembre, a partir de las 9

horas.
3.8.3) COMISIN PARA ACTUACIN EN CASOS DE EMERGENCIA
Artculo 370

3.25
Los componentes, competencias y funcionamiento de esta Comisin,
se indican en el Captulo 9), apartado 9.1, IV), de este ROF.
3.8.4) COMISIN DE LIMPIEZA
I.- COMPOSICIN
Artculo 371

La Comisin estar formada por los siguientes miembros:

a) El Jefe de Estudios:
Juan Antonio Domnguez Argibay
b) El Secretario:
Diego Rastrollo Gmez
c) Dos profesores:
d) Dos alumnos:
e) Dos padres de alumnos:
II.- COMPETENCIAS
Artculo 372

En relacin con el personal de limpieza, segn se indica en el

artculo 308 de este ROF, la jefatura del mismo corresponde por
delegacin del Director al Secretario el Centro y miembro de la
Comisin, Diego Rastrollo Gmez.
Artculo 373

La Comisin tendr las siguientes competencias:

S Informar al Secretario de todos los problemas de limpieza que
se detecten en los exteriores, pasillos, talleres, aulas y aseos.
S Hacer propuestas concretas que ayuden a mejorar la limpieza e
higiene en el Centro.
S Organizar campaas de limpieza en la que participen los
diversos sectores de la Comunidad Educativa.
S Proponer: Actividades a realizar por el alumnado y
la organizacin de conferencias, coloquios etc.
en relacin con la problemtica de la limpieza.
III.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO INTERNO
Artculo 374

S La comisin se reunir al menos una vez al trimestre y, en todo

caso siempre que se considere necesario, como consecuencia
de algn problema puntual que se presente.

3.26
S Cuando proceda por la trascendencia que tengan los acuerdos
que tome la comisin, estos se comunicarn al CEC,
profesorado , padres y alumnado.
S En el caso de ausencia por enfermedad o por otros motivos de
algn miembro del personal de limpieza, se proceder en
general segn las prioridades que se indican en los artculos
1020 a 1023 de este ROF, no obstante, la comisin podr decidir
otras prioridades si en un momento dado se considera
necesario.