UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

Conselho Editorial
Almir de Carvalho Bueno UFRGN
Ana Frega Universidad de la Repblica
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro UFRJ

Ndina Aparecida Moreno

Reitora
Berenice Quinzani Jordo
Vice-reitora
Mrio Srgio Mantovani
Pr-reitor de Pesquisa e Ps-graduao

Artur Cesar Isaia UFSC

Branka Tanodi Universidad Nacional de Crdoba
Carlos Augusto Lima Ferreira UCSAL / UEBA
Dilon Candido Sousa Maynard UFS
Estevo Chaves de Rezende Martins UnB
Flavio Madureira Heinz PUCRS
Gabriela Dallacorte Caballero - Universitt de Barcelona
Gladys Sabina Ribeiro - UFF
Hlio Rebello Cardoso Jnior UNESP/Assis
Isabel Barca Universidade do Minho
Joana Maria Pedro UFSC

Centro de Letras e Cincias Humanas

Miriam Donat
Diretora do Centro de Letras e Cincias Humanas
Ariovaldo Oliveira Santos
Vice-diretor

Jos Rivair Macedo UFRGS

Luis Fernando Cerri UEPG
Luis Carlos Soares UFF
Maria Celia Bravo Universidad Nacional de Tucumn
Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt - UFPR
Maria de Lourdes Mnaco Janotti USP
Maria do Carmo Martins UNICAMP
Maria Helena Rolim Capelato USP
Pedro Paulo Abreu Funari UNICAMP
Ruben Dario Acevedo Carmona Universidad Nacional de
Colombia

Departamento de Histria

Tereza Maria Malatian UNESP/Franca

Temis Gomes Parente UFT

Edmia Aparecida Ribeiro

Chefe do Departamento de Histria
Rogrio Ivano
Vice-chefe

Conselho Consultivo
Antonio Carlos Amador Gil UFES
Antonio Torres Montenegro UFPE
Bert J. Barichman University of Arizona
Cludio Denipoti UEPG
Cristina Zurbriggen Universidad de la Repblica

Programa de Ps-graduao em Histria Social

Silvia Cristina Martins de Souza e Silva
Coordenador do Programa de Ps-graduao
em Histria Social
Jos Miguel Arias Neto
Vice-coordenador

Eliane Robert Moraes PUC-SP / Centro Universitrio

SENAC
Emery Marques Gusmo UNESP/Assis
Geni Rosa Duarte UNIOESTE/ Mal. Cndido Rondon
Hilda Pivaro Stadniky UEM
Joo Roberto Martins Filho - UFSCar
Ktia Maria Abud USP
Leandro Karnal - UNICAMP
Leonildo Silveira Campos UMESP
Margarida Maria Dias de Oliveira UFRN
Maria Carolina Bovrio Galzerani UNICAMP

Editores

Maria Luisa Soux Muoz Reyes Universidad Mayor de

San Andrs
Maria Luiza Ugarte Pinheiro UFAM
Marcelo Norberto Rougier Universidad de Buenos Aires

Hernn Ramiro Ramrez

Editor

Martha Bonaudo Universidad Nacional de Rosario

Milton Arajo Moura UFBA

Silvia Cristina Martins de Souza e Silva

Coordenadora Dossi
Gilmar Arruda

Rita Ana Giacalone Universidad Central de Venezuela

Francisco Csar Alves Ferraz

Editores Adjuntos
Alfredo dos Santos Oliva
Editor de Primeiros Passos
Regina Clia Alegro
Editor de Resumos de Teses e Dissertaes

Miriam Paula Manini UnB

Rodolfo Richard-Jorba Universidad Nacional de Cuyo
Selva Guimares Fonseca UFU
Silvia Dutrnit Bielous Instituto Mora
Silvia Ins Jensen Universidad Nacional del Sur
(Baha Blanca)
Zilda Mrcia Gricoli Iokoi USP

Consultores v. 3, n. 6

Alexandre Felipe Fiuza, UNIOESTE / Mal.

Cndido Rondon
Alfredo dos Santos Oliva UEL
Ana Heloisa Molina UEL
Antonio Paulo Benatte Unicamp
Beatriz Loner UFPel
Cludia Fortuna UEL
Cristiano Gustavo Biazzo Simon UEL
Elison Antonio Paim - Unichapec
Hernn Ramiro Ramrez UEL
Isabel Aparecida Bilho UEL
Janete Leiko Tano UNESP
Lcia Helena Oliveira Silva UNESP/Assis
Luciana Barbosa Aras Faculdades Integradas
Simonsen
Luis Fernando Cerri UEPG
Luiz Alexandre Solano Rossi PUC-PR
Mrcia Elisa Tet Ramos UEL
Maria de Ftima Cunha UEL
Maria de Ftima Salum Moreira
UNESP/Presidente Prudente
Maria Paula Costa UNICENTRO
Marlene Rosa Cainelli UEL
Regina Clia Alegro UEL

Sumrio

Editorial / 663
Hernn Ramrez
Apresentao / 665
Maria de Ftima Cunha
Autor Convidado
Pensando a paz entre as guerras: o lugar do ensino
de histria nas relaes exteriores / 677
Juara Luzia Leite
Dossi
Histria e Ensino: Teorias e Metodologias
Teoria historiogrfica e prtica pedaggica: as
correntes de pensamento que influenciaram o
ensino de histria no Brasil / 703
Crislane Barbosa Azevedo, Maria Ins Sucupira
Stamatto
A construo do pensar histrico: questes da
formao histrica no Ensino Resumo / 729
Claudia Moraes Souza
Histria local, historiografia e ensino: sobre as
relaes entre teoria e metodologia no ensino de
histria / 743
Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo
Os saberes da histria: elementos para um currculo
escolar contemporneo / 759
Ricardo de Aguiar Pacheco

Pensar bem atravs da assimilao e

contextualizao de conceitos: uma
proposta para o ensino de histria na
atualidade / 823
Andr Wagner Rodrigues
O discurso histrico presente no livro
didtico: uma abordagem ideolgica e
historiogrfica / 837
Natalia Aparecida Tiezzi Martins dos
Santos, Dolores Pereira Ribeiro Coutinho
A importncia da temtica de Histria e
Cultura Africana e Afro-brasileira nas
escolas / 857
Juliana Souza Krauss, Julio Csar da
Rosa
A Escravido em sala de aula: a
desvitimizao de cativos como
humanizao das populaes de origem
africana / 879
Willian Robson Soares Lucindo
Jvenes, educacin y el desafo de convivir
con la diversidad cultural y la desigualdad
socioeconmica en Amrica Latina /899
Pablo Christian Aparicio
Jogos digitais e outras metanarrativas
histricas na elaborao do conhecimento
histrico por adolescentes /925
Cristiani Bereta Silva

Educacin y Democracia en Crdoba /

Educar a la lectura. Educar en la lectura: Unas calas Argentina. Las huellas de la tradicin
en la obra docente de Camila Henrquez Urea / 777 reformista en el discurso educativo
provincial / 947
Ftima Rodrguez, Carla Fernandes
Juan Pablo Abratte
El instrumentalismo de Dewey y la educacin en
La formacin del profesor de historia en la
derechos humanos (EDH). Una propuesta
universidad argentina. La creciente
pedaggica para abordar la problemtica de la
distancia entre investigacin/ docencia y
violencia escolar a partir de la nocin de la
teora/ prctica / 975
experiencia educativa /795
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre
Mnica Beatriz Fernndez

La enseanza primaria en el marco del Estado de

Bienestar: los planes de obras y la expansin de los
servicios educativos en dos municipios de
Mendoza/Argentina (1946-1955) /991
Ivana Hirschegger

Artigos
Rompendo paradigmas atravs da luta: a greve
das/os tecels/es em setembro de 1919 (SalvadorBahia) /1025
Vanessa Cristina Santos Matos
Hacer crecer un nio (Mit emongakuaa): el
cuidado de la salud de los nios y las
transformaciones en el Mbya reko / 1047
Carolina Remorini
Los conceptos de raza y nacin en perspectiva
histrica. Sus influencias en el surgimiento del
nacionalismo israel / 1077
Martn Alejandro Martinelli

Primeiros Passos

Resumos
Dissertaes
O imaginrio em traos: progresso,
modernizao e cultura de consumo no
cartum Amigo da Ona (1956-1961) / 1177
Ana Flvia Dias Zammataro
Parque Municipal Arthur Thomas em
LondrinaPR: conflitos polticos e
socioambientais em um territrio de
diversidade (1975-2009) / 1179
Carlos Roberto Ballarotti
Fotografia e revoluo: Tina Modotti e o
Mxico ps-revolucionrio / 1181
Fabiane Tais Muzardo
Do terreiro ao plpito apropriao e
ressignificao de elementos de crena das
religies afro-brasileiras pela liderana da
Igreja Universal do Reino de Deus (19772010) / 1183
Marco Antonio Barbosa

A produo do conhecimento histrico

escolar mediada pelo uso da imagem
O uso das fontes histricas como ferramentas na
fotogrfica: o governo de Getlio Vargas e
produo de conhecimento histrico: a cano como
a relao com a classe trabalhadora (1930mediador / 1097
1945) / 1185
rica da Silva Xavier
Natalia Germano Gejo

Notas de Pesquisas

Um inventrio de fontes: as estampas e as

artes mineiras entre os sculos XVIII-XIX /
1187
A interpretao na histria: um depoi-mento sobre a
experincia de pesquisa acerca do Integralismo /
Pedro Queirs Leite
1115
Identidades e memria de imigrantes
Giselda Brito Silva
japoneses e descendentes em Londrina:
1930-1970 / 1189
Anlises Bibliogrficas
Priscila Martins Fernandes
La construccin de un sentido comn so-bre la
derecha peronista de los aos 70 / 1135
Juan Luis Carnagui

Prazeres fraternais: o outro lado da cidade

de Assis atravs dos processos criminais
entre 1930 a 1964 / 1191
Renan Saab Rodrigues Manaia

Resenhas

As prticas de poder nas igrejas-base da

diocese de Apucarana (1968-1982) / 1193
Ricardo Mendes

Peter Linebaugh e Marcus Rediker. A hidra de

muitas cabeas: marinheiros, escravos, plebeus e a
histria oculta do Atlntico revolucionrio / 1157
Martn Pedro Gonzlez
Niels Brgger (ed.). Web History / 1167
Nicols Quiroga

Notcias de Eventos e Livros / 1197

Poltica Editorial
Normas Editoriais

Table of Contents

Editorial / 663
Hernn Ramrez
Presentation / 665
Maria de Ftima Cunha
Guest Autor
Thinking about peace between the wars: the place of
history teaching in the foreign relations
/ 677
Juara Luzia Leite
Dossier
Historia e Ensino: Teorias e Metodologias
Historiography theory and practice pedagogic: the
chains of thought that influence the teaching of
history in Brazil / 703
Crislane Barbosa Azevedo, Maria Ins Sucupira
Stamatto

Think carefully through the assimilation of

concepts and context: considerations
relevant to the teaching of history today /
823
Andr Wagner Rodrigues
Speech in this history Textbook: an
ideological Approach and historiography /
837
Natalia Aparecida Tiezzi Martins dos
Santos, Dolores Pereira Ribeiro Coutinho
The importance of thematic of History and
the African Culture and Afro-Brazilian in
the schools / 857
Juliana Souza Krauss, Julio Csar da
Rosa
Novictimize for Humanizinghumanizing: a
study about slavery in school textbooks /
879
Willian Robson Soares Lucindo

The construction of historical thinking: issues of

historical training in Education / 729
Claudia Moraes Souza

Youth, education, and the challenge of

living under socio-economic inequality in a
multicultural Millieu in Latin America
/899
Local history, historiography and teaching about the Pablo Christian Aparicio
relationship between theory and methodology in
teaching history / 743
Digital games and other historical metanarratives in the elaboration of teenage
Maria Aparecida Leopoldino Tursi Toledo
historical /925
The knowledge of history: elements of a
Cristiani Bereta Silva
contemporary curriculum / 759
Education and Democracy in Cordoba /
Ricardo de Aguiar Pacheco
Argentina. The footprints of the
Educate reading. Teach reading: Some creeks in the reformist tradition in the provincial
educational discourse / 947
teaching force of Camila Henrquez Urea / 777
Juan Pablo Abratte
Ftima Rodrguez, Carla Fernandes
Dewey's instrumentalism, the hermeneutics of
Heidegger and human rights education (HRE). A
pedagogical approach to address the problem of
school violence /795
Mnica Beatriz Fernndez

The history teacher training college in

Argentina: the growing gap between
research / teaching and theory / practice /
975
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre

Primary education under the Argentine Welfare

State: the construction plans and the expansion of
educational services in two municipalities of
Mendoza/Argentina (1946-1955) /991
Ivana Hirschegger

Articles
Breaking paradigms through fight: the weavers
stricke in september 1919 (Salvador-Bahia)/1025
Vanessa Cristina Santos Matos
Grow a child (Mita emongakuaa): health care of
children and changes in the Mbya reko / 1047
Carolina Remorini
The concepts of Race and Nation in historical
perspective. The Influence on the emergence of
Israeli Nationalism / 1077
Martn Alejandro Martinelli

First Steps
Use of historical sources as tools in production of
historical knowledge: the song as mediator / 1097
rica da Silva Xavier

Notes of Researchs
The historical interpretation: a narration of the
pitfalls of researching Integralism / 1115
Giselda Brito Silva

Literature Review
The construction of a common sense over the
Peronist right of the 70s / 1135
Juan Luis Carnagui

Reviews
Peter Linebaugh e Marcus Rediker. A hidra de
muitas cabeas: marinheiros, escravos, plebeus e a
histria oculta do Atlntico revolucionrio / 1157
Martn Pedro Gonzlez
Niels Brgger (ed.). Web History / 1167
Nicols Quiroga

Abstracts
Masters Theses
The imaginary through drawing: progress,
modernization and culture of consume on
Amigo da Ona cartoon (1956-1961) / 1177
Ana Flvia Dias Zammataro
Arthur Thomas Municipal Park in
Londrina - PR: political socioenvironmental conflicts in a diversity
territory (1975-2009) / 1179
Carlos Roberto Ballarotti
Photography and Revolution: Tina Modotti
and the post-revolutionary Mexico / 1181
Fabiane Tais Muzardo
From the yard to the pulpit ownership
and reinterpretation of the beliefs of the
African-Brazilian religions through the
leadership of the Universal Church of the
Kingdom of God (1977-2010) / 1183
Marco Antonio Barbosa
A produo do conhecimento histrico escolar mediada pelo uso da imagem fotogrfica:
o governo de Getlio Vargas e a relao com
a classe trabalhadora (1930-1945) / 1185
Natalia Germano Gejo
An inventory of sources: the engravings
and the mineiras arts between the XVIIIXIX centuries / 1187
Pedro Queirs Leite
Identities and memory of Japanese
immigrants and descendants in Londrina:
1930-1970 / 1189
Priscila Martins Fernandes
Fraternal pleasures: the other side of the
city of AssisSP: through the criminal
cases between 1930 to 1964 / 1191
Renan Saab Rodrigues Manaia
The power practice in basic-church of
diocese of Apucarana (1968-1982) / 1193
Ricardo Mendes
News of Events and Books / 1197
Editorial Policy
Style Guide

Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP)

Antteses / Universidade Estadual de Londrina. Centro de Letras e Cincias
Humanas. Departamento de Histria.
Programa de Ps-Graduao em
Histria. Londrina, PR.
Vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010
Semestral
ISSN 1984-3356
1- Cincias Humanas Peridicos. 2- Histria Peridicos. I. Universidade. II. Estadual de Londrina. III. Centro de Letras e Cincias Humanas. IV. Departamento de
Histria. V. Programa de Ps-Graduao em Histria.
A revista Antteses um peridico semestral eletrnico on-line em Open Access, no
sistema ahead of print e volume fechado, do Programa de Ps-Graduao em Histria
Social da Universidade Estadual de Londrina. Publica, aps processo de avaliao entre
pares, contribuies multidisciplinares inditas a partir da perspectiva histrica nos
idiomas portugus, espanhol e ingls.
Indexada em: ASEZA (Alemanha), BASE (Alemanha), BIBSYS (Noruega), CLASE
(Mxico), Dayang Journal System (Coria), DOAJ (Sucia), EBSCO Host: Current
Abstracts, EBSCO A-to-Z, Fonte Acadmica e TOC Premier (Estados Unidos), Ejournals.org (Estados Unidos), e-Revist@s (Espanha), Ex Libris: MetaLib e SFX
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(Estados Unidos), Google Scholar (Estados Unidos), Harvester2 (Canad), HeBISVerbundkatalog (Alemanha), HKU Libraries (Hong Kong), Journal Finder (Estados
Unidos), JournalSeek (Estados Unidos), Latindex (Mxico), LivRe! (Brasil),
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Europe (Europa), Socolar (China), Sumrios de Revistas Brasileiras (Brasil), TULIPSLinker (Japo), Ulrichs Periodicals Directory (Estados Unidos), VUB (Blgica) e
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Poltica editorial
Editorial Policy
A revista Antteses um peridico semestral eletrnico on-line em Open
Access, no sistema ahead of print e volume fechado, do Programa de Ps-Graduao em Histria Social da Universidade Estadual de Londrina. Publica, aps
processo de avaliao entre pares, contribuies multidisciplinares inditas a
partir da perspectiva histrica nos idiomas portugus, espanhol e ingls.
A revista conta com:
Corpo Editorial:
a- Editor, com mandato de 2 (dois) anos;
b- Editores adjuntos; especficos de seo ou coleo;
c- Coordenador de Dossi;
d- Assistentes Editoriais.
Os Editores devero ser docentes do PPG-HS. O Coordenador de Dossi
pode ser um convidado externo, sendo professor adjunto ou de nvel superior e
com titulao de Doutor, ocupando-se, conjuntamente com os outros membros
do corpo editorial, de todas as atividades decorrentes da preparao do dossi. O
Corpo Editorial definir critrios para as colaboraes, consultando para isso
seu Conselho Editorial e conduzir as atividades quotidianas da revista.
Conselho Editorial:
Integrado por professores adjuntos ou de nvel superior, com titulao de
Doutor, de preferncia vinculados a programas de ps-graduao e externos
UEL, escolhidos em assemblia ordinria a realizar-se a cada dois anos ou em
assemblia extraordinria, com a maioria dos votos do corpo docente do PPGHS, podendo-se optar por continuar ou no com o vnculo. Eles sero convidados
a contribuir na definio da poltica editorial, publicar textos, coordenar dossis,
dar pareceres ad hoc e em outras atividades promovidas pela revista.
Conselho Consultivo:
Atendero aos mesmos critrios que os anteriores. Devero zelar pela
qualidade da revista de modo geral e tambm sero convidados a publicar textos, coordenar dossis, dar pareceres ad hoc e em outras atividades promovidas
pela revista. Seu mandato perdurar enquanto se mantiver o vnculo.

Antteses, vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010

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Poltica Editorial
Consultores ad hoc:
Sero escolhidos pelo Corpo Editorial de acordo com as necessidades,
respeitando a exigncia mnima do ttulo de Doutor e dando preferncia a
consultores de outras universidades.
Os acadmicos convidados para integrar os conselhos devero ter
curriculum Lattes atualizado ou curriculum resumido onde conste titulao,
experincia acadmica e produo mais relevante em caso de procedncia
estrangeira, conservando-se uma cpia nos arquivos da revista. Os crditos pela
sua participao sero lanados na edio que corresponda ao fim do processo
de tramitao interna da colaborao na que emitiram a avaliao.
A revista incluir as seguintes sees:
- Artigos de Dossi com data de entrega: Anualmente ser realizada uma
consulta para escolher as temticas de trs dossis, a serem trabalhados nesse
perodo. Um deles ficar como reserva tcnica, sendo o primeiro a ser publicado
no perodo subseqente. A ordem das temticas ser estabelecida de comum
acordo ou por sorteio. Sero includos na revista com nmero mnimo de 5
(cinco) artigos. Em caso de no atingir esse nmero, as colaboraes recebidas
entraram como artigos avulsos nesse nmero ou nos subseqentes.
- Artigos de fluxo contnuo.
- Entrevistas: Realizadas com personalidades e/ou acadmicos com produo
relevante, mas pouco conhecidos no Brasil.
- Primeiros passos: que selecionar artigos de alunos da UEL, da graduao ou
ps-graduao, atravs de chamada especfica.
- Notas:
. Acervos e fontes: Colaboraes expondo acervos e fontes, preferencialmente
estrangeiros, pouco conhecidos pelos acadmicos brasileiros.
. Pesquisa: Versaro sobre caractersticas de pesquisas significativas nos
mbitos nacional e internacional.
- Anlises bibliogrficas: Estudos bibliogrficos nos que se dialogue com trs ou
mais textos.
- Clssicos: Resenha sobre um livro relevante publicado a mais de trs anos no
Brasil e 4 no exterior.
- Resenhas: Podero ser feitas sobre livros nacionais, com at 2 (dois) anos de
edio, e livros estrangeiros, com at 3 (trs) anos de edio.
Antteses, vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010
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Poltica Editorial
- Debate: Comentrios sobre trabalhos ou posies acadmicas, sempre que
respeitando a integridade moral e a tica acadmica, sendo oferecida a
possibilidade de rplica ao autor, objeto dos mesmos, no nmero subseqente.
Todas essas contribuies devero ser originais.
- Tradues: Em caso de interesse acadmico, a revista publicar tradues de
textos curtos. No sero aceitas tradues de originais em castelhano.
- Teses e Dissertaes: Resumos de teses e dissertaes de professores e alunos
da Universidade Estadual de Londrina defendidas durante o perodo.
- Notcias sobre Livros e Eventos.
A revista poder incluir colees ou nmeros especiais, sempre que
observando as mesmas normas editoriais.
Processo de avaliao:
Os artigos sero enviados a 2 (dois) pareceristas dentre os membros dos
conselhos editor e consultivo ou convidados ad hoc, que no estejam includos
na lista da Declarao de Conflito de Interesse enviada pelo autor, que avaliaro
seu mrito para publicao. Em caso de empate, o artigo ser enviado a um terceiro avaliador com caractersticas similares s dos anteriores, que emitir deciso definitiva. Os editores da revista utilizaro uma planilha padro de avaliao.
O tempo de tramitao das colaboraes remetidas para publicao ser de
at 4 (quatro) meses para emisso de parecer e de at 6 (seis) meses para sua
publicao, em caso de aceite.
Uma vez editado, o texto ser enviado ao autor para a sua aprovao final e
publicao.
Os professores do Departamento de Histria da UEL podero apresentar
colaboraes em at 25 % dos trabalhos por nmero e o autor ficar impedido
de participar novamente nessa condio por dois anos.
Sero procuradas fontes de financiamento permanente e parcerias ocasionais, tambm ser oferecida para a venda e permuta e um percentual da tiragem
ser reservado para entrega gratuita.
A revista far pedido de ingresso em indexadores nacionais e
internacionais, assim como organismos de cdigos de domnio, buscando, para
esse fim, atingir os critrios por eles estabelecidos. Da mesma forma, procurar
seguir todas as recomendaes da CAPES para publicaes acadmicas.

Antteses, vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010

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Normas para submisso de colaboraes

Style Guide
A revista Antteses aceita contribuies em portugus, ingls e espanhol
para dossis especficos, artigos de fluxo contnuo, entrevistas, notas de pesquisas ou sobre fontes e acervos, debates, tradues e resenhas de livros publicados
no Brasil nos ltimos 2 (dois) e, no exterior, nos ltimos 3 (trs) anos.
As contribuies devero ser apresentadas em arquivo de Word
observando as seguintes caractersticas: Os artigos e analises bibliogrficas
tero entre 8 (oito) e 10 (dez) mil palavras, as entrevistas, notas sobre fontes,
acervos e pesquisas, e debates entre 3 (trs) e 5 (cinco) mil palavras e as
resenhas entre 2 (dois) e 4 (quatro) mil palavras.
Com o texto original devero ser apresentados ttulo, autor, vinculao
institucional, resumo, contendo entre 100 (cem) e 200 (duzentas) palavras, 5
(cinco) palavras-chave, grande rea at 2 (duas)- e rea at 3 (trs)- na que se
inscreve o trabalho, todos em portugus e ingls.
O envio dos trabalhos implica originalidade e a cesso de direitos autorais e
de publicao revista que dever ser explicitada atravs de um Termo de Compromisso se responsabilizando inclusive pelos direitos autorais das imagens
usadas. Conjuntamente ser assinada uma Declarao de Conflito de Interesse.
O texto dever ser digitado em pgina A4, espaamento 1,5 (um vrgula
cinco), margens esquerdo-direito de 3 (trs) cm e superior-inferior de 2,5 (dois
vrgula cinco) cm, recuo de 1 (um) cm, letra Times New Roman, corpo 12 (doze)
e as notas de rodap na mesma letra, em corpo 10 (dez).
Os ttulos em portugus e ingls devero estar em minsculas, negritas,
com acentos e centrado; o nome do autor em itlico e alinhado direita; e os
subttulos em negrito, minsculas e alinhados esquerda.
A titulao e filiao institucional devero ser colocadas em nota de rodap
com asterisco. Caso a pesquisa tenha sido elaborada com apoio financeiro de uma
instituio, dever ser mencionada em nota de rodap com asterisco no ttulo.
As citaes literais curtas, menos de 3 (trs) linhas sero integradas no
pargrafo, colocadas entre aspas. As citaes de mais de trs linhas sero
destacadas no texto em pargrafo especial, a 4 (quatro) cm da margem
esquerda, sem recuo, sem aspas e em corpo 10 (dez). Depois deste tipo de
Antteses, vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010
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Normas para submisso de colaboraes

citao ser deixada uma linha em branco, em corpo 10 (dez).

As notas de rodap sero numeradas em caracteres arbicos e no podero
consistir em simples referncias bibliogrficas. Estas devem aparecer no corpo
do texto entre parnteses com o nome do autor em maisculas, vrgula, seguida
do ano de publicao, dois pontos e nmero da ou das pginas separadas por
hfen ou por vrgula, conforme o caso. Os nmeros das notas de rodap
inseridos no corpo do texto iro sempre sobrescritos em corpo 10 (dez), depois
da pontuao.
A bibliografia deve vir com esse subttulo no fim do texto em ordem
alfabtica de sobrenome, observando as normas da ABNT.
SOBRENOME, Nome. Ttulo do livro em itlico: subttulo. Traduo, edio,
Cidade: Editora, ano.
SOBRENOME, Nome. Ttulo do captulo ou parte do livro. IN: Ttulo do livro
em itlico. Traduo, edio, Cidade: Editora, ano, p. x-y.
SOBRENOME, Nome. Ttulo do artigo. Ttulo do peridico em itlico. Cidade:
Editora, vol., fascculo, p. x-y, ano.
SOBRENOME, Nome. Ttulo da tese em itlico: subttulo. Tipo do trabalho:
Dissertao ou Tese (Mestrado ou Doutorado, com indicao da rea do
trabalho), vinculao acadmica, local e ano de apresentao ou defesa.
Para outras produes:
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responsabilidade. Data. Informaes sobre a descrio do meio ou suporte (para
suporte em mdia digital).
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precedido da expresso disponvel em, e a data de acesso ao documento,
antecedida da expresso acesso em.
Ilustraes, figuras ou tabelas devero ser enviadas em formato digital
com o mximo de definio possvel.
Tradues devem vir acompanhadas da autorizao do autor e do original
do texto.
As notcias de livros e eventos devem ser enviadas segundo as normas da
ABNT e com um resumo de at 10 linhas aos cuidados do nosso assistente
editorial de Notcias.
Antteses, vol. 3, n. 6, jul-dez. de 2010
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