CCNN3 / Unidad 1 / Somos seres vivos

Actividad 1
Enunciado: Escribe ser vivo, ser inerte natural o ser inerte artificial donde corresponda.

Solucin
Mariposa: ser vivo
Mineral: ser inerte natural
Nia: ser vivo
Telfono: ser inerte artificial

Excelente
Distingue
correctamente los
seres vivos de los
seres inertes.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Distingue
Distingue
correctamente los
correctamente los
seres vivos y
dos seres vivos y
confunde los seres
confunde el ser
inertes naturales y
inerte natural con un
artificiales.
ser vivo.

Inadecuado
No distingue los seres
vivos de los seres
inertes.

Estndar de aprendizaje evaluable

E1.1 Diferencia entre ser vivo y ser inerte.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencias sociales y cvicas.

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Actividad 2
Enunciado: Escoge una de las tres funciones vitales y explica en qu consiste.
Solucin orientativa
Funcin de nutricin: consiste en obtener energa de los alimentos para crecer y
mantenerse vivo, y en eliminar los productos de desecho.
Funcin de relacin: consiste en percibir los cambios en el entorno y en reaccionar
frente a ellos.
Funcin de reproduccin: consiste en producir nuevos seres parecidos o iguales a sus
progenitores.

Excelente
Nombra una
funcin vital y la
explica
detalladamente.

Satisfactorio
Nombra una
funcin vital y la
explica de modo
muy resumido.

Rbrica
Elemental
Nombra una funcin
vital, pero no la
explica.

Inadecuado
No nombra ninguna
funcin vital.

Estndar de aprendizaje evaluable

E2.1 Conoce las funciones vitales de nutricin, reproduccin y relacin, y en qu consisten.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

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Actividad 3
Enunciado: Marca con una X la casilla que corresponda.
Planta

Hongo

Animal

Roca

Bacteria

Planta

Hongo

Animal
X

Roca

Bacteria

Puede nacer de un huevo.

No muere.
Elabora su propio alimento.
Son seres microscpicos.
Puede verse en forma de moho.
Solucin
Puede nacer de un huevo.
No muere.
Elabora su propio alimento.
Son seres microscpicos.
Puede verse en forma de moho.

Excelente
Identifica
correctamente las
caractersticas de
los cuatro seres
vivos y del ser
inerte.

Satisfactorio
Identifica
correctamente las
caractersticas de
los cuatro seres
vivos.

X
X
X
X

Rbrica
Elemental
Solo identifica
correctamente las
caractersticas de
tres seres vivos.

Inadecuado
Solo identifica
correctamente las
caractersticas de dos o
menos seres vivos.

Estndar de aprendizaje evaluable

E3.1 Reconoce las caractersticas bsicas de los Reinos y clasifica seres vivos sobre la base
de diferentes criterios cientficos.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencias sociales y cvicas.

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Actividad 4
Enunciado: Escribe a qu reino de seres vivos y a qu funcin vital se refiere cada frase.
a) Transforman los alimentos que comen y el oxgeno que respiran en los nutrientes y la
energa que necesitan para crecer y llevar a cabo el resto de funciones vitales.
b) Necesitan luz, agua y sustancias que toman de la tierra y del aire para elaborar su
propio alimento.

Solucin
a) Animales. Funcin de nutricin.
b) Plantas. Funcin de nutricin.

Excelente
Identifica
correctamente
ambos reinos y la
funcin vital en
ambos casos.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Identifica
Identifica
correctamente
correctamente
ambos reinos y la
ambos reinos, pero
funcin vital solo
en ningn caso la
en uno de los casos. funcin vital.

Inadecuado
No identifica
correctamente alguno
de los dos reinos o
ninguno.

Estndar de aprendizaje evaluable

E4.1 Conoce la funcin de nutricin de los animales y las plantas.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

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Actividad 5
Enunciado: Relaciona cada caracterstica y cada ser vivo con el grupo al que pertenece
segn su tipo de alimentacin. Ten en cuenta que puede haber ms de una relacin.
Vaca

Omnvoro

Se alimenta de animales y
de plantas.
Obtiene su alimento de
detritus.
Se alimenta de plantas.

Carroero

Jirafa

Detritvoro

Buitre

Fabrica su propio alimento

Planta

Herbvoro

Carnvoro
Rumiante

Solucin
Vaca: rumiante: herbvoro.
Se alimenta de animales y de plantas: omnvoro.
Obtiene su alimento de detritus: detritvoro.
Se alimenta de plantas: herbvoro.
Jirafa: herbvoro.
Buitre: carnvoro: carroero.
Planta: fabrica su propio alimento.
Excelente
Relaciona
correctamente
todos los seres
vivos y
caractersticas con
el grupo al que
pertenecen segn
el tipo de
alimentacin.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Relaciona
Relaciona
correctamente al
correctamente cinco
menos seis seres
o menos seres vivos y
vivos y
caractersticas con el
caractersticas con
grupo al que
el grupo al que
pertenecen segn el
pertenecen segn el tipo de alimentacin.
tipo de
alimentacin.

Inadecuado
Solo relaciona
correctamente cuatro
o menos seres vivos y
caractersticas con el
grupo al que
pertenecen segn el
tipo de alimentacin.

Estndar de aprendizaje evaluable

E4.2. Clasifica animales y plantas en relacin con la funcin de nutricin.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencia digital

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Actividad 6
Enunciado: Marca con una X las oraciones verdaderas.
A diferencia de los animales, las plantas no pueden desplazarse y, por eso, no
pueden relacionarse con el medio.
La reproduccin sexual requiere la unin de dos seres de distinto sexo.
La mayora de las plantas se reproducen sexualmente. Pueden ser ovparas o
vivparas.
Las estrellas de mar siguen un tipo de reproduccin asexual.
Las plantas, para relacionarse con el medio, buscan la luz y el agua.

Solucin:

X
X
X

A diferencia de los animales, las plantas no pueden desplazarse y, por eso, no

pueden relacionarse con el medio.
La reproduccin sexual requiere la unin de dos seres de distinto sexo.
La mayora de las plantas se reproducen sexualmente. Pueden ser ovparas o
vivparas.
Las estrellas de mar siguen un tipo de reproduccin asexual.
Las plantas, para relacionarse con el medio, buscan la luz y el agua.

Excelente
Seala
correctamente las
tres oraciones
verdaderas y
ninguna falsa.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Seala
Seala correctamente
correctamente solo solo una de las tres
dos de las tres
oraciones verdaderas
oraciones
y ninguna falsa.
verdaderas y
ninguna falsa.

Inadecuado
Seala al menos una de
las oraciones falsas.

Estndar de aprendizaje evaluable

E5.1. Conoce las funciones de relacin y reproduccin de los animales y las plantas.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

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Actividad 7
Enunciado: Escribe P si se refiere a una caracterstica de las plantas; A, si es una
caracterstica de los animales y PA, si es de ambos reinos.
Perciben sensaciones mediante los rganos de los sentidos.
Necesitan conocer el entorno donde habitan y adaptarse a l.
No se desplazan ni tienen sentidos, pero s se relacionan con el medio.
Tienen dos formas de reproduccin: asexual y sexual.
Segn su forma de nacer, pueden ser vivparos u ovparos.
Solucin:
Perciben sensaciones mediante los rganos de los sentidos.
Necesitan conocer el entorno donde habitan y adaptarse a l.
No se desplazan ni tienen sentidos, pero s se relacionan con el medio.
Tienen dos formas de reproduccin: asexual y sexual.
Segn su forma de nacer, pueden ser vivparos u ovparos.

Excelente
Identifica
correctamente las
tres
caractersticas de
las plantas y las
cinco de los
animales.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Identifica
Identifica
correctamente solo correctamente solo
dos caractersticas
una caracterstica de
de las plantas o solo las plantas o solo tres
cuatro de los
de los animales.
animales.

A
PA
P
PA
A

Inadecuado
Identifica
incorrectamente ms
de una caracterstica
de las plantas o de los
animales.

Estndar de aprendizaje evaluable

E6.1. Clasifica animales y plantas en relacin con las funciones de relacin y reproduccin.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

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Actividad 8
Enunciado: Ordena las fases de un ciclo vital y pon un ejemplo de un animal cuyo ciclo
vital sea complejo.
morir

nacer

reproducirse

crecer

Solucin orientativa
1: nacer

2: crecer

3: reproducirse

4: morir

Ejemplo: la rana.

Excelente
Ordena
correctamente las
cuatro fases de un
ciclo vital y pone
un ejemplo
correcto de un
animal cuyo ciclo
vital es complejo.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Ordena
Ordena
correctamente las
correctamente las
cuatro fases de un
cuatro fases de un
ciclo vital, pero no
ciclo vital, pero pone
pone un ejemplo
un ejemplo de un
correcto de un
animal cuyo ciclo
animal cuyo ciclo
vital es sencillo.
vital es complejo.

Inadecuado
Ordena
incorrectamente las
fases de un ciclo vital.

Estndar de aprendizaje evaluable

E7.1. Sabe de la existencia de diferentes ciclos vitales en los seres vivos.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.

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Actividad 9
Enunciado: Escribe rbol, arbusto o hierba segn corresponda.
a)

b)

c)

Solucin
a) Arbusto.
b) Hierba.
c) rbol.

Excelente
Reconoce y
escribe
correctamente los
tres tipos de
plantas.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Reconoce
Reconoce
correctamente los
correctamente los
tres tipos de
tres tipos de plantas,
plantas, pero
pero escribe sus
escribe sus
nombres cometiendo
nombres con algn varios errores.
error.

Inadecuado
No distingue los tres
tipos de plantas.

Estndar de aprendizaje evaluable

E8.1. Observa directa e indirectamente, reconoce y explica las caractersticas bsicas de
las plantas, y las clasifica.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencia digital.
Competencias en comunicacin lingstica.

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Actividad 10
Enunciado: Completa las oraciones con las siguientes palabras.

oxgeno

expulsan

dixido de carbono

alimento

agua

Las plantas fabrican su propio _______________________ a partir de ___________________________,

sales minerales, luz y _______________________________________. Durante esta transformacin, las
plantas expulsan ________________________ al aire. Para respirar, las plantas toman oxgeno por
las hojas y ____________________________ dixido de carbono.
Solucin
Las plantas fabrican su propio alimento a partir de agua, sales minerales, luz y dixido de
carbono. Durante esta transformacin, las plantas expulsan oxgeno al aire. Para respirar,
las plantas toman oxgeno por las hojas y expulsan dixido de carbono.
Excelente
Completa
correctamente las
oraciones con las
cinco palabras.

Satisfactorio
Completa
correctamente las
oraciones con solo
cuatro de las cinco
palabras.

Rbrica
Elemental
Completa
correctamente las
oraciones solo tres
de las cinco palabras.

Inadecuado
Completa
incorrectamente al
menos una de las
oraciones.

Estndar de aprendizaje evaluable

E8.2. Entiende y describe la fisiologa de las plantas.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencias en comunicacin lingstica.

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Actividad 11
Enunciado: Qu es la fotosntesis? Marca con una X las respuestas correctas.
Un proceso en el que las plantas fabrican su alimento.
Un proceso en el que las plantas se reproducen.
Un proceso en el que las plantas respiran.
Un proceso esencial para la vida en la Tierra.
Solucin
Un proceso en el que las plantas fabrican su alimento.
Un proceso en el que las plantas se reproducen.
Un proceso en el que las plantas respiran.
Un proceso esencial para la vida en la Tierra.

Excelente
Seala
correctamente las
dos frases
relativas a la
fotosntesis.

Satisfactorio
Seala solo la
primera frase.

Rbrica
Elemental
Seala solo la ltima
frase.

X
X

Inadecuado
No seala ninguna de
las dos frases correctas
o seala alguna de las
otras dos.

Estndar de aprendizaje evaluable

E9.1. Conoce y valora la importancia de las plantas para la vida en la Tierra.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencias sociales y cvicas.

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Actividad 12
Enunciado: Rodea la imagen que sera el mejor resultado de una bsqueda en Internet
con las palabras lupa pluma ave y responde: Qu instrumento usaras para ver mejor un
ave construyendo su nido?

Instrumento: _________________________
Solucin
Rodear la tercera foto: pluma de ave de cerca.
Instrumento: prismticos.

Excelente
Rodea la foto de la
pluma de ave e
identifica los
prismticos como
instrumento de
visualizacin.

Satisfactorio
Rodea la foto de la
pluma de ave, pero
no identifica los
prismticos como
instrumento de
visualizacin.

Rbrica
Elemental
Rodea la foto del ala
de un ave y no
identifica los
prismticos como
instrumento de
visualizacin.

Inadecuado
No rodea la foto de la
pluma ni la del ala de
un ave y no identifica
los prismticos como
instrumento de
visualizacin.

Estndar de aprendizaje evaluable

E10.1. Observa directamente seres vivos, con instrumentos apropiados y a travs de
medios audiovisuales y tecnolgicos, y recoge informacin y la utiliza en la identificacin y
clasificacin de animales.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencia digital
Competencias sociales y cvicas.

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Actividad 13
Enunciado: Relaciona cada ser vivo con el instrumento que utilizaras para observarlo
mejor.
El pistilo de una flor.
Un delfn saltando sobre las olas.

Lupa

Un escarabajo caminando sobre una roca.

Prismticos

Una gaviota sobre un barco pesquero.

Solucin
Relacionar:
El pistilo de una flor: lupa.
Un delfn saltando sobre las olas: prismticos.
Un escarabajo caminando sobre una roca: lupa.
Una gaviota sobre un barco pesquero: prismticos.

Excelente
Relaciona
correctamente
todos los seres
vivos con los
instrumentos
adecuados para
visualizarlos.

Satisfactorio
Relaciona
correctamente tres
de los cuatro seres
vivos con los
instrumentos
adecuados para
visualizarlos.

Rbrica
Elemental
Relaciona
correctamente solo
dos de los cuatro
seres vivos con los
instrumentos
adecuados para
visualizarlos.

Inadecuado
Relaciona
incorrectamente al
menos un ser vivo con
un instrumento
inadecuado.

Estndar de aprendizaje evaluable

E10.2. Muestra inters por la observacin y el estudio de los seres vivos.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencias sociales y cvicas.
Sentido de iniciativa y emprendimiento

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Actividad 14
Enunciado: Busca informacin en Internet y rodea los accesorios de prismticos que
sirven para conservarlos mejor.
trpode

correa portadora

tapas antilluvia

lentes

martillo

Solucin
correa portadora y tapas antilluvia.

Excelente
Rodea
correctamente los
dos accesorios que
ayudan a la
conservacin de
los prismticos.

Rbrica
Satisfactorio
Elemental
Rodea
Rodea correctamente
correctamente uno uno de los dos
de los dos
accesorios que
accesorios que
ayudan a la
ayudan a la
conservacin de los
conservacin de los prismticos y otro
prismticos.
que no.

Inadecuado
No rodea
correctamente
ninguno de los dos
accesorios que ayudan
a la conservacin de
los prismticos.

Estndar de aprendizaje evaluable

E10.3. Respeta las normas de uso, de seguridad y de mantenimiento de los instrumentos
de observacin y de los materiales de trabajo.
Competencias clave
Competencia matemtica y Competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Competencia digital.
Competencias sociales y cvicas.

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