ESCOLA BSICA DA VENDA DO PINHEIRO

PORTUGUS - 7. ANO
2015/16
Prova Geral de Escola

Nome: _____________________________________ Turma: _____7. ano N.: _____ Data: ___________

Texto A -

GRUPO I
L a reportagem que se segue.
Ofcios de ontem

No tive escolha. Deram-me o prato para a mesa e tive de comer o que me ofereceram.
J l vo 55 anos. Carlos Manuel Carapinha , desde os 11 anos, barbeiro de profisso. Hoje,
com 66 anos, confessa que trabalha onde nunca quis trabalhar.
Com o avanar dos tempos, a sociedade onde nos inserimos vai ditando novas regras e
valores que acabam por influenciar a nossa maneira de viver. A descoberta de novas tcnicas e
modelos de atividade condiciona os antigos profissionais que, merc de vrias circunstncias,
no se conseguem adaptar realidade atual. Os seus mtodos e padres de vida envelhecem e
acabam

por

se

acomodar

aos

ensinamentos

que

outrora

apreenderam.

A tradicional barbearia um dos tais estabelecimentos que esto condenados a

desaparecer. A emergncia dos cabeleireiros modernos e o completo desinteresse dos mais
jovens neste tipo de emprego, faz com que o barbeiro de profisso seja, nos dias de hoje, um
ofcio beira da completa extino. Refugiado, desde que nasceu, na pequena vila de Sesimbra,
localizada a sudoeste da Pennsula de Setbal, Carlos Carapinha no tem dvidas de que um
dos ltimos barbeiros em atividade no nosso pas.
atrs da porta 11, situada na pequena rua da Caridade, que Carlos inicia os seus dias de
trabalho. Neste estabelecimento de pequena dimenso, mas higienicamente bem cuidado,
recebe-nos, acolhedora, uma cadeira giratria, mobilirio comum a qualquer outro
estabelecimento do gnero, orientada para uma mesa ornada por um grande espelho e onde
no faltam os tradicionais utenslios: as tesouras, os pentes, as j no to modernas mquinas de
corte, os pincis para a barba, a navalha, cuja arte de manuseio parece caminhar para o
esquecimento, o perfume barato com que brinda os clientes e o inevitvel lcool para sarar
alguma distrao.
l dentro, sentado numa das poucas cadeiras do seu estabelecimento, que Carapinha,
como conhecido pelos clientes habituais, abre o corao. Com uma capacidade comunicativa
1

surpreendente, Carlos conta como a sua vida poderia ter sido completamente diferente, se
tivesse tido a oportunidade de correr em busca de um sonho. Mas o dever de seguir o
emprego do pai acabou por condicionar o rumo da vida que tinha idealizado: Com 11 anos era
impossvel optar por uma profisso. Acabei por ser influenciado pelos meus pais para enveredar
por este caminho.
Para os jovens ficar o exemplo: fruto do terramoto evolucionista que abalou o mercado
de trabalho, perspetiva-se o desaparecer de profisses que, pelos mais variados motivos, no
suscitam na nova populao ativa interesse.
http://conspiracoesetal.blogspot.pt/p/reportagem-profissoes-em-vias-de.html
(Texto com supresses. Consultado em fevereiro de 2015)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes dadas.

1. Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem pela qual essas informaes aparecem
no texto. Comea a sequncia pela letra (D).
(A) Frequentemente, Carlos Carapinha desabafava com os seus clientes.
(B) A evoluo da sociedade e os interesses dos jovens originam o desaparecimento de algumas
profisses.
(C) A profisso de barbeiro est em vias de extino.
(D) Carlos Carapinha tem uma profisso que nunca ambicionou ter.
(E) Os profissionais que no acompanham o progresso colocam em risco a sua profisso.
(F) A arte tradicional de um barbeiro implica um manuseio dos utenslios mais exigente do que o
dos cabeleireiros modernos.

2. Para responderes a cada item, seleciona a opo que permite obter uma afirmao adequada
ao sentido do texto. Escreve o nmero do item e a letra que identifica a opo escolhida.
2.1. No 2. pargrafo,
A) o 1. que refere-se a valores
B) o 2. que refere-se a antigos profissionais
C) o 2. que refere-se a profissionais.
D) o 3. que refere-se a os seus mtodos e padres.

2.2. No 4. pargrafo os dois pontos introduzem

A) um comentrio aos utenslios tradicionais.
B) uma descrio sobre a arte de barbear.
C) uma enumerao dos utenslios tradicionais na arte de barbear.
D) uma informao nova em relao anterior.
2

2.3. No final do 4. pargrafo alguma distrao uma expresso com sentido metafrico
que se refere a
A) uma doena grave.
B) um ferimento grave.
C) um devaneio do barbeiro.
D) um pequeno corte.

Texto B - L, com ateno, um excerto do conto Mestre Finezas, de Manuel da Fonseca.

A tesoura tinia1 e cortava junto das minhas orelhas. Eu no podia mexer-me, no podia bocejar
sequer. Est quieto, menino, repetia mestre Finezas segurando-me a cabea entre as pontas duras dos
dedos: Assim, quieto! Os pedacitos de cabelo, espalhados pelo pescoo, pela cara, faziam comicho e
no me era permitido coar. Por entre as madeixas cadas para os olhos via-lhe, no espelho, as pernas
esguias, o caro severo de magro, o corpo alto, curvado. Via-lhe os braos compridos, arqueados como
duas garras sobre a minha cabea. Lembrava uma aranha.
E eu - sumido na toalha, tolhido2 numa posio to incmoda que todo o corpo me doa - era para
ali uma pobre criatura indefesa nas mos de mestre Ildio Finezas.
Nesse tempo tinha-lhe medo. Medo e admirao. O medo resultava do que acabo de contar. A
admirao vinha das rcitas3 dos amadores dramticos da vila.
Era pelo inverno. Jantvamos pressa e nessas noites minha me penteava-me com cuidado.
Calava uns sapatos rebrilhantes e umas pegas de seda que me enregelavam os ps. Saamos. E, no
negrume da noite que afogava as ruas da vila, eu conhecia pela voz famlias que caminhavam na nossa
frente e outras que vinham para trs. Depois, ao entrar no teatro, sentia-me perplexo4 no meio de tanta
luz e gente silenciosa. Mas todos pareciam corados de satisfao.
Da a pouco, entrava num mundo diferente. Que coisas estranhas aconteciam! Ningum ali falava
como eu ouvia c fora. E mesmo quando calados tinham outro aspeto, constantemente a mexerem os
braos. Mestre Finezas era o que mais se destacava. E nunca, que me recorde, o pano desceu, no ltimo
ato, com Mestre Finezas ainda vivo. Quase sempre morria quando a cortina principiava a descer e, na
plateia, as senhoras soluavam alto.
Aquelas desgraas aconteciam-lhe porque era justo e tomava, de gosto, o partido dos fracos. E,
para que os fracos vencessem, Mestre Finezas no tinha medo de nada nem de ningum. Heroicamente,
de peito aberto e com grandes falas, ia ao encontro da morte.
Eu arrepiava-me todo. Uma noite Mestre Finezas morreu logo no primeiro ato. Foi um
desapontamento. Todos criticaram pelo corredor, no intervalo. O melhor artista morreu mal entra em
cena!... No est certo! Agora vamos gramar quatro atos s com canastres! 5, dizia o doutor delegado a
meu pai.
Mas a cena tinha sido to viva e a sua morte to notada durante o resto do espetculo que, no
outro dia, me surpreendi ao v-lo caminhando em direo loja.
Ora havia tambm um outro motivo para a minha admirao. Era o violino. Mestre Finezas,
quando no tinha fregueses, o que era frequente durante a maior parte do dia, tocava violino. E, muita
vez, aconteceu eu abandonar os companheiros e os jogos e quedar-me6, suspenso, a ouvi-lo, de longe.
Era bem bonito. Uma melodia suave saa da loja e enchia a vila de tristeza.
FONSECA, Manuel da - Aldeia Nova. Lisboa: Leya, 2009.

Vocabulrio
1. tinia produzia um som agudo e vibrante
2. tolhido impedido de se mexer
3. rcitas representaes teatrais
4. perplexo espantado, admirado
5. canastres quem tem um desempenho que no agrada, sobretudo no domnio da representao.
6. quedar parar, deter-se.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

3. Centra a tua ateno na seguinte passagem do texto:
E eu () era para ali uma pobre criatura indefesa nas mos do mestre Ildio Finezas..
3.1 Explica como se sentia o narrador, tendo em conta esta sua afirmao.
3.2 Refere duas razes que tero levado o narrador a faz-la.
4. Atenta agora no primeiro pargrafo do excerto transcrito.
4.1 Identifica as duas comparaes a presentes e explica o seu significado.
4.2 Apresenta duas razes que comprovem a admirao que o narrador sentia por mestre
Finezas. Justifica cada razo com um exemplo do texto.
5. Naquela aldeia, a ida ao teatro um acontecimento importante.
5.1 Explica que comportamentos podem justificar a afirmao anterior.
6. Classifica o narrador do excerto transcrito, quanto presena na ao. Justifica a tua resposta
e transcreve uma passagem textual que o comprove.

Grupo II

1.
Tendo em conta as palavras sublinhadas nesta frase, identifica as respetivas classes e
subclasses.
E nunca, que me recorde, o pano desceu, no ltimo ato, com Mestre Finezas ainda
vivo.
2.
Reescreve as expresses transcritas, substituindo os elementos sublinhados pelos
pronomes pessoais adequados. Faz apenas as alteraes necessrias.
a. []a mexerem os braos.;
b. [] e enchia a vila de tristeza..

3.
Toma ateno forma verbal sublinhada na frase Mestre Finezas era o que mais se
destacava..
4

a) Identifica o seu tempo e o respetivo modo.

b) Flexiona a mesma forma verbal no pretrito mais-que-perfeito composto do indicativo.
4.

Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas seguintes frases.
a.Ningum ali falava como eu ouvia c fora..
b.E mesmo quando calados tinham outro aspeto.

Grupo III

Escreve um comentrio, com 100 a 120 palavras, ao texto A do Grupo I. (Utiliza as linhas abaixo
para registares o teu rascunho).

Segue a estrutura proposta:

Introduo: identificao do gnero textual, do autor dos testemunhos citados e do tema abordado.
Desenvolvimento: apresentao de dois aspetos, referidos no texto, que mostrem a influncia da
sociedade na vida pessoal.
Concluso: expresso da opinio pessoal sobre as ideias transmitidas neste texto, justificando.

Bom trabalho!
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CORREO DA PGE - 7. ANO

GRUPO I
Texto A
1.
(D) Carlos Carapinha tem uma profisso que nunca ambicionou ter.
(E) Os profissionais que no acompanham o progresso colocam em risco a sua profisso.
(C) A profisso de barbeiro est em vias de extino.
(F) A arte tradicional de um barbeiro implica um manuseio dos utenslios mais exigente do que o
dos cabeleireiros modernos.
(A) Frequentemente, Carlos Carapinha desabafava com os seus clientes.
(B) A evoluo da sociedade e os interesses dos jovens originam o desaparecimento de algumas
profisses.
2. 1. B;
2.2. C.
2.3. D.

Texto B
3.1 O narrador sentia-se impotente e desprotegido enquanto o mestre Ildio Finezas lhe cortava
o cabelo.
3.2 O narrador era forado a permanecer quieto e a cumprir as ordens que lhe eram dirigidas.
No se podia libertar dos cabelos que lhe faziam comicho nem da posio desconfortvel em
que estava.
4.1 As duas comparaes so (...) os braos compridos, arqueados como duas garras sobre a
minha cabea. e Lembrava uma aranha. O narrador compara os braos compridos do barbeiro
a duas garras, porque eles apertavam-lhe a cabea, com fora, como se de uma presa se
tratasse. A comparao aranha faz realar o medo e uma possvel fobia do narrador em relao
s aranhas.
4.2 O narrador admirava mestre Finezas pela sua qualidade de ator de teatro e de msico. Como
ator, podemos encontrar os seguintes exemplos: A admirao vinha das rcitas dos amadores
dramticos da vila. e Mestre Finezas era o que mais se destacava.. Como msico, tocava
violino: Era bem bonito. Uma melodia suave saa da loja e enchia a vila de tristeza., ()
aconteceu eu abandonar os companheiros e os jogos e quedar-me, suspenso, a ouvi-lo, de
longe.
5. A ida ao teatro um acontecimento importante naquela aldeia, porque cumpriam-se alguns
preparativos diferentes do habitual. O narrador preparava-se com rigor, a me penteava-o
cuidadosamente, calava uns sapatos rebrilhantes e umas pegas de seda, que lhe
enregelavam os ps. Jantavam apressadamente para chegarem a tempo ao teatro. Na rua, as
6

famlias conversavam animadamente; contudo, mal entravam nesse mundo diferente, o da

representao, ficavam silenciosas e satisfeitas.
6. Quanto presena, o excerto transcrito apresenta um narrador de primeira pessoa, uma vez
que este participa na histria que conta. Uma passagem textual que o comprova Eu no podia
mexer-me (...).
GRUPO II
1.
Nunca - advrbio de tempo (ou de predicado com valor temporal)
Me - pronome pessoal
Desceu - verbo principal intransitivo
Ato - nome comum
Com - preposio (simples)
2.
a) ...mexerem-nos;
b) ...enchiam-na de tristeza
3.
a) pretrito imperfeito do indicativo;
b) tinha destacado
4.
a) Sujeito simples;
b) complemento direto

GRUPO III

A reportagem apresentada, e que conta com o testemunho de Carlos Manuel Carapinha,

aborda o tema das profisses em vias de desaparecimento.
Um dos aspetos ilustrativos da influncia da sociedade na vida pessoal do barbeiro acima
referido aponta para o facto de, h 55 anos atrs, uma criana de 11 anos poder enveredar por
uma vida profissional. Por outro lado, as inovaes tcnicas fazem com que alguns profissionais
fiquem desatualizados e que as respetivas profisses deixem de ser necessrias.
O texto transcrito partilha o depoimento de algum que no teve oportunidade de seguir
os seus sonhos e se conformou com o que lhe impuseram, mostrando que, talvez por isso, no
tem motivao para se adaptar s exigncias da vida moderna. Essa ideia pode ser comprovada
atravs do seguinte exemplo: ...a sua vida poderia ter sido completamente diferente, se tivesse
tido a oportunidade de correr em busca de um sonho.