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Educao
Pr-escolar
2010/2011
PROCEDIMENTOS
Fundamentos
Avaliao
do
Processo
de
Domnios
de
avaliao
AtitudesValores e
capacidadesConhecimentos e
Momentos de Avaliao
Atravs destes instrumentos e critrios de avaliao, o
educador, elabora periodicamente (trimestralmente), uma avaliao,
mencionando o progresso de cada criana e do grupo, tendo por base
os objectivos e as metas definidas nas suas planificaes, referindo as
competncias adquiridas pelas crianas, nas vrias reas de contedo
e seus domnios.
A avaliao individual ou de grupo, dever ser dada a conhecer
aos Encarregados de Educao em reunio no final de cada perodo e
facultar-lhes este documento, caso estes o solicitem.
Para uniformizar procedimentos, foi elaborada uma Grelha da
Ficha de Avaliao Individual a qual ser adoptada por todos os
educadores deste Agrupamento.
Com base nas metas de aprendizagem publicadas pela (DGIDC),
foi tambm elaborada uma grelha, onde constam as Metas de
Aprendizagem para o Final do Pr-escolar, por reas, domnios e
subdomnios, de modo a que as educadoras as usem como um
referencial na sua avaliao, tendo em conta a faixa etria do seu
grupo.
Na avaliao dever mencionar-se a evoluo das crianas,
salientando sempre os aspectos positivos do seu desenvolvimento.
Para alm disso, devero referir-se aspectos relevantes que certas
crianas possam apresentam, (crianas com algumas dificuldades na
aprendizagem ou crianas sobredotadas).
Sempre que se trate de um grupo de finalistas h a necessidade
de se realizar no final do ano lectivo, ou no inicio do seguinte, uma
reunio de articulao com a professora do primeiro ciclo que vai
receber o grupo/criana, de modo a informa-la sobre o
desenvolvimento do grupo/criana em questo.
A avaliao individual dever ser arquivada no processo
individual de cada criana, para que na transio do pr-escolar para
o 1ciclo, a professora possa aceder informao necessria acerca
do aluno.
Documento Aprovado em Conselho Pedaggico
O Presidente do Conselho Pedaggico
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