MTODOS DE ESTUDIO

El mtodo se define como conjunto de pasos, caminos, estrategias para llegar a

un fin. Genricamente significa, manera de conducir el pensamiento o accin
para alcanzar un objetivo o fin.
Etimolgicamente.- Se deriva de dos voces griegas:
Meta = Hacia fin, final, punto de llegada.
Hodo = Direccin, ruta, camino que se recorre, etc
El xito en el estudio no solo depende de la inteligencia y el esfuerzo, sino
tambin de la eficacia de los mtodos de estudio
Clasificacin de los mtodos de estudio:
Existen diversas clasificaciones, una de las clasificaciones ms aceptables
tenemos:
1. MTODOS LGICOS.- Es el camino que se utiliza para descubrir o
llegar a la verdad, a travs de las formas de razonar y pensar.
a) Mtodo analtico.- consiste en descomponer el todo en sus
partes, para analizar y lograr mejor compresin del
conocimiento.
b) Mtodo sinttico.- Es el proceso inverso del mtodo analtico,
que consiste en recomponer las partes para formar un todo.
c) Mtodo inductivo.-Consiste partir de las leyes particulares
hacia leyes generales. De lo simple a lo complejo, de lo fcil a lo
difcil, de lo concreto a lo abstracto.
d) Mtodo deductivo.-Es proceso inverso del mtodo inductivo,
que consiste partir de la leyes generales hacia las leyes
particulares.

Los mtodos son un modo de facilitar el encuentro entre la estructura psquica

del discente y la estructura lgica del contenido, por lo tanto, decir mtodo es
decir adecuacin. Mediante el mtodo, docentes y contenidos se adecuan al
alumno.
El adecuado uso de los mtodos y de las tcnicas de estudio permite al
estudiante universitario lograr un aprendizaje significativo, progresivo y
autnomo y un mejor aprovechamiento del estudio. Estudiar con mtodo es
programar con realismo las condiciones, las tareas y las actividades que
garanticen un aprendizaje eficiente, efectivo y eficaz.
Las tcnicas de estudio son un conjunto de herramientas lgicas que ayudan a
mejorar el rendimiento acadmico y facilitan el proceso de memorizacin,
reflexin, anlisis, crtica y aprendizaje.
El estudiante universitario utiliza algunos o todos los mtodos y tcnicas de
estudio como por ejemplo:
FRMULA EPLE2R
1. Examinar la leccin, el tema o el problema.
2. Preguntar sobre el contenido del texto.

3. Leer y subrayar las ideas principales.

4. Esquematizar, poniendo las ideas clave en la entrada principal
del esquema y luego se agrega las ideas secundarias.
5. Repetir o recitar el esquema, tratando de expresar las ideas
principales pero usando sus propias palabras.
6. Revisar o repasar la leccin, el tema o el problema.
FRMULA 2L, 2S, 2 R
1. 2L: Lectura general del tema a estudiar y hacer otra Lectura del
tema a estudiar, detenindose y comprendiendo los prrafos.
2. 2S: Subrayar las ideas principales y elaborar una Sntesis,
segn las ideas subrayadas.
3. 2R: Repetir en voz alta la sntesis, para que se fije auditivamente
el tema, y realizar un Repaso general del tema como si uno
TCNICA DE ESTUDIO CRILPRARI
Este mtodo consta de nueve palabras en la que cada letra
corresponde
a uno de los pasos que deber cumplirse para su
aplicacin:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Concentracin.
Revisin
Interrogacin.
Lectura.
Produccin.
Repaso.
Autoevaluacin.
Refuerzo.
Integracin.

TCNICA DE ESTUDIO CIILPRE

Tcnica de estudio en la que cada letra corresponde a los pasos que
debern seguirse durante el proceso de estudio:
1. Concentracin
2. Inspeccin.
3. Interrogacin.
4. Lectura.
5. Produccin.
6. Repaso.
7. Evaluacin.
TCNICA DE ESTUDIO AVISAN
Las letras de este vocablo mnemotcnico (ayuda de la memoria)
constituyen las iniciales de las cinco reglas para saber escuchar:
1. Avance, sin rezagarse (adelantarse a lo que se va a decir).
2. Ideas (buscar las ideas importantes).
3. Seales (captar las seales o palabras que indiquen que lo
siguiente son ideas fundamentales, detalles importantes,
ejemplos, resmenes, etc.).
4. Activismo (no pasividad), sin conformarse con la pasividad.
Est atento y responda. Interrogue.
5. Notas (tomar notas y organizar lo que escucha).

 MTODO DE ESTUDIO DE CASOS

El mtodo de estudio de casos consiste en estudiar en grupo un tema o
problema. Uno explica el problema y el grupo analiza, discute y propone
alternativas de solucin. Este mtodo se emplea para estudiar un
individuo, una institucin, un problema en un entorno o situacin de
manera detallada, mediante la descripcin de la situacin prevaleciente
en el momento del estudio.
El mtodo de estudio de caso que es un mtodo pedaggico activo
consiste en proporcionar una serie de casos que constituyen
situaciones problemticas de la vida real de una persona, familia, grupo
o empresa para que se estudien y analicen a nivel de los alumnos y se
generen las respectivas salidas o soluciones. El mtodo conduce al
estudiante a pensar y a contrastar sus propias conclusiones con las
conclusiones de los dems compaeros, a aceptarlas y a expresar sus
propias sugerencias sobre el caso analizado.
Las revistas especializadas publican permanentemente estudios de
casos de individuos e instituciones. Un pionero en el uso de los estudios
de casos fue el mdico y psiclogo Sigmundo Freud, quien bas en
ellos su teora psicoanaltica del desarrollo de la personalidad. Su
paciente, Anna O., y sus observaciones minuciosas acerca de su
conducta mediante el uso de la asociacin libre como mtodo para el
tratamiento de la histeria y otras condiciones. La descripcin de una
escuela experimental, Summerhill (Nelly, 1960) es un estudio de caso
complejo y detallado de una escuela inglesa nica basada en la idea de
una educacin "abierta".
Este mtodo es una herramienta de investigacin cientfica que permite
medir y registrar la conducta de las personas que son motivo de
estudio.
A travs del uso de estudio de caso los datos pueden obtenerse desde
diversas fuentes cuantitativas y cualitativas (documentos, archivos,
entrevistas directas, observacin directa, observacin de instalaciones o
de objetos, entre otros).
Existen muchos mtodos de estudio, pero casi todos coinciden en las
estrategias. A continuacin se propone un mtodo que consta de las
siguientes fases:
1. La Pre-lectura: Consiste en realizar una lectura rpida y de
familiarizacin. Es el primer vistazo que se le da a un tema para
saber de qu se trata y sacar la idea general del mismo. La idea
generalmente viene expresada en el ttulo.
2. Las notas al margen: Son las palabras que se escriben al lado
izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo.
A veces vienen explcitas otras tendremos que inventarlas.
3. Lectura comprensiva: Consiste en leer detenidamente el tema
completo para comprenderlo, para ello es recomendable tener a
mano un diccionario para buscar las palabras que no se entienda.
4. Subrayado: Consiste en poner una raya o lnea debajo de las
palabras u oraciones que se consideren ms importantes, para ello
se sugiere tener dos colores de lpices o lapiceros: uno para las
ideas principales y otro para las secundarias y las palabras que
sean especficas de esa asignatura. El subrayado es fundamental
porque destaca lo ms importante o fundamental del tema o texto.

5. El esquema: Es la expresin grfica del subrayado que contiene

de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y
los detalles del texto.
6. Resumen: Consisten en realizar una breve redaccin que
contenga las ideas principales del texto pero usando nuestro
propio vocabulario.
7. Memorizar: Grabar en la memoria los conocimientos que
queremos poseer para despus poder recordarlos.

Recomendaciones para disear un buen mtodo de estudio:

Organizacin del material de trabajo, distribuir el tiempo en forma flexible,
tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia, averiguar el ritmo
personal de trabajo, valorar la capacidad de comprensin y memorizacin,
memorizar datos, entenderlos y fijarlos.