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Teoria e exerccios
Conhecimentos Pedaggicos p/ Institutos Federais
acompanhamento
avaliao.
Comunicao
SUMRIO
1. Apresentao
2. Processo de planejamento: concepo, importncia,
dimenses e nveis
3. Modalidades do Planejamento
4. Nveis do Planejamento
5. Planejamento Participativo
6. Interao grupal no processo de planejamento:
constituio de equipes, encontros e avaliaes
sistemticas,
capacitao
de
pessoal
para
o
planejamento, constituio de grupos de estudo,
aplicao de critrios na distribuio de tarefas,
articulao com outros grupos sociais.
6. Resumo
7. Questes comentadas
8. Referncias Bibliogrficas
PGINA
01
02
05
07
11
17
22
36
51
Ol Querido(a) aluno(a)!
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PROCESSO
DE
PLANEJAMENTO:
CONCEPO,
IMPORTNCIA,
DIMENSES E NVEIS
qual
professor
se
organiza
para
aplicar
suas
aulas,
Dica Importante:
Para que o planejamento seja eficiente necessrio que o professor leve
em considerao a real situao em que o planejamento pretende ser
aplicado para que as ideias no fiquem apenas no papel.
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ATENO:
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que
so necessrios
em um
so:
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gerais,
esse
aquele
documento
pedaggico
objetivos
especficos,
contedos
desenvolvimento
metodolgico.
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importante
que
planejamento
seja
objetivo,
evitando
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NVEIS DE PLANEJAMENTO
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fiquem atentos!
Abaixo segue um esquema que esclarece os conceitos que mais caem nas
avaliaes:
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Estratgico
(grau de incerteza maior longo prazo)
Ttico
(grau de incerteza
mediano - faz um elo entre
os outros dois nveis)
Operacional
(grau de incerteza menor curto prazo)
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So eles:
Orienta o professor;
flexivo;
ensino.
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PLANEJAMENTO
PARTICIPATIVO:
CONCEPO,
CONSTRUO,
ACOMPANHAMENTO E AVALIAO
Como realizado?
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Como
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planejamento
participativo
se
insere
no
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compartilhar
estticas
probabilidades,
engessadas
no
perdurem,
deixando
fazendo
que
com
situaes
que
haja
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curricular
mais
conhecido
como
projeto
poltico
pedaggico.
Este um assunto para uma aula inteira, por isso no vou me
aprofundar, vamos continuar com a nossa aula sobre planejamento
ok?
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de
observao,
estudo,
pesquisa,
investigao
crtica
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para
direcionamento
de
nossos
destinos
como
pessoas,
organizaes ou pases.
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Vamos l!
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O PLANEJAMENTO:
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Vamos cit-los:
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importante que
Muito bom rever tudo isso. Melhor ainda quando a gente percebe
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considerar
pela
escola,
as
condies
sendo
objetivas
condio
de
essencial
trabalho
para
um
Agora analise essa outra questo que tambm aborda o que vimos
em nossa aula:
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Falso. No existe aluno ideal e sim o aluno real. O professor deve planejar
de acordo com a realidade dos seus alunos.
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QUESTES:
Tec. Social Com Formao em Pedagogia PB 2009
1 Assinale a opo correta acerca das caractersticas de um planejamento
participativo:
a) A participao de especialistas externos no admitida em nenhum
dos momentos do planejamento, especialmente na elaborao e na
avaliao do processo.
b) A lgica do conflito deve ser considerada pelos coordenadores do
planejamento, pois proporciona o confronto de ideias e a elaborao
de novos parmetros.
c) Os princpios tayloristas so os norteadores do planejamento em
funo da necessidade de fragmentao e hierarquizao das aes
e decises.
d) Os aspectos econmicos e polticos da instituio no podem
interferir no processo de planejamento, pois comprometem os
resultados esperados.
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10
So
objetividade,
caractersticas
do
planejamento
apresentao
de
ordem
de
ensino:
sequencial
Coerncia,
progressiva.
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o processo de elaborao e
implementao do
planejamento.
c. As condies fsicas da escola devem ser consideradas para evitar
comprometimentos ao longo do processo de planejamento.
d. Os especialistas que no fazem parte da comunidade escolar no podem
contribuir com o planejamento, pois representam uma interveno
inadequada ao processo participativo.
Escolar.
b. O planejamento caracteriza-se pelo processo nico de planejar;
acompanhar e avaliar so aes que se distinguem desse processo.
c. O processo de planejamento participativo ignora a transformao uma
dada realidade.
d. Um novo planejamento s deve ser elaborado ao final do prazo de
cumprimento das metas do anterior, que deve ser de, no mnimo, um ano
de durao.
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uma viagem de
conhecimento,
de
interao,
de
Como
um
processo
reflexivo,
no
processo
de
elaborao
do
) - A inflexibilidade;
b(
) - A bibliografia;
c(
) - O contedo;
d ( ) - Os objetivos;
Profas. Fabiana Firmino e
Fernanda Lima
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dentro
das
instituies
escolares
vrios
nveis
de
a(
b(
c (
futura.
d(
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QUESTES COMENTADAS:
Tec. Social Com Formao em Pedagogia PB 2009
1 Assinale a opo correta acerca das caractersticas de um planejamento
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participativo:
a. A participao de especialistas externos no admitida em nenhum
dos momentos do planejamento, especialmente na elaborao e na
avaliao do processo.
b. A lgica do conflito deve ser considerada pelos coordenadores do
planejamento, pois proporciona o confronto de ideias e a elaborao
de novos parmetros.
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Resposta
letra
b.
Notaram
que
essa
definio
traz
uma
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As
decises
de
carter
poltico-social
so
tpicas
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10
So
objetividade,
caractersticas
do
planejamento
apresentao
de
ordem
de
ensino:
sequencial
Coerncia,
progressiva.
objetivas de trabalho.
Verdadeiro. Vimos que o planejamento deve ser preparado de
acordo com a realidade social em que a escola est envolvida,
devendo pensar sempre no aluno real e no ideal.
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Fique de olho!
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o processo de elaborao e
implementao do
planejamento.
c. As condies fsicas da escola devem ser consideradas para evitar
comprometimentos ao longo do processo de planejamento.
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fator
importante
para
desenvolvimento
de
seu
planejamento.
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uma viagem de
conhecimento,
de
interao,
de
Como
um
processo
reflexivo,
no
processo
de
elaborao
do
B.
questo
est
incorreta
por
no
caracterizar
) - A inflexibilidade;
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) - A bibliografia;
c(
) - O contedo;
d ( ) - Os objetivos;
e ( ) - A metodologia.
Letra A. O planejamento deve ser flexvel!
36 - (Funiversa/Pedagogo/2012) Na organizao do trabalho
pedaggico
dentro
das
instituies
escolares
vrios
nveis
de
b(
c (
futura.
d(
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Letra
D.
Solidariedade,
entrosamento
unio
so
fatores
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1 Letra B
14 V
27 V
2 Letra B
15 F
28 Letra A
3F
16 V
29 F
4F
17 F
30 - V
5F
18 V
31 - V
6F
19 F
32 Letra C
7F
20 F
33 Letra A
8V
21 V
34 Letra B
9F
22 F
35 Letra A
10 F
23 V
36 Letra C
11 V
24 F
37 Letra C
12 F
25 V
38 - D
13 - F
26 - F
39 - Falso
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:
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VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de EnsinoAprendizagem e Projeto Poltico-Pedaggico elementos metodolgicos
para elaborao e realizao. 7 ed.- So Paulo: Libertad, 2000.
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