SERVICIO DE TERAPIA OCUPACIONAL

PAUTAS PARA TRABAJAR LA ATENCIN

Algunas pautas que pueden resultar tiles a la hora de trabajar la atencin son:

Claridad: Debemos de realizar una correcta explicacin de las tareas o

actividades que vamos a realizar. El nio debe tener muy claro la actividad
que tiene que realizar.
Lenguaje concreto, preciso y con pocas palabras cuando lo expliquemos al
nio. Mucho lenguaje puede ser ruido o provocar su distraccin.
Trabajo estructurado y dividido en pequeos objetivos. Que se van a ir
consiguiendo poco a poco.
Aprovechar sus intereses: Conocer sus intereses y preferencias para
favorecer la concentracin y la atencin partiendo ellos.
Motivacin: Presentar las actividades de forma ldica y divertida como un
juego, haciendo estas actividades deseable. En ocasiones podemos jugar
con ellos para que se motiven an ms.
Entorno de trabajo libre de estmulos: Posibilitar el trabajo en un lugar
adecuado donde el nio puede concentrarse. (habitacin libre de cuantos
ms estmulos mejor, para que no se distraiga mucho).
Practicar dos o tres veces por semana y no ms de 15 min. (no ms de 1
2 fichas o actividades). (Se puede realizar un ejercicio de, por ejemplo, 1015 min. Mximo; despus una pausa de 15 min. Donde el nio se divierta
mucho como recompensa-, y despus volver a hacer otro ejercicio.
Depender de cada nio, pero poco a poco se puede ir aumentando el
tiempo de trabajo: 15 minutos pausa 15 minutos pausa, etc.)
Los mejores momentos para practicar en casa son, o bien antes de
empezar, o cuando los nios ya llevan un tiempo realizando las tareas
escolares (por ejemplo para cambiar de actividad o tema). No es
conveniente dejarlo para el final pues la fatiga se habr acumulado y no
resultar efectivo.
Es importante no facilitar en exceso la actividad o la tarea, es decir, ayudar
slo cuando sea necesario. (y se le debe alabar siempre: muy bien, bravo,
te est saliendo fenomenal, etc. Luego trabajar con alguna motivacin o
usar el sistema de puntos: cuando se renen x puntos, recompensa).
Mantener en todo momento una actitud positiva y motivadora, mediante
fichas de recompensa, premios, etc. Para as desarrollar su autoconfianza y
autoestima. Creando un clima de confianza y cario.

ACTIVIDADES PARA POTENCIAR Y ESTIMULAR LA ATENCIN

Cuando hablamos de actividades para mejorar y entrenar la atencin existen
muchas posibilidades, tantas como seamos capaces de llegar con nuestra
destreza e imaginacin. Las posibilidades para encontrar ejercicios, actividades y
juegos para este fin resultan de extrema sencillez y facilidad. Algunas de estas
actividades pueden ser:

Copia de letras y palabras.

Copiar un dibujo.
Seguimiento auditivo de un cuento u otra narracin.
Realizacin de trabajos manuales.

Tambin se pueden realizar otras actividades que le permitirn trabajar y entrenar

ms especficamente los procesos de atencin.
Ejemplos de actividades:

Asociacin visual.
Percepcin de diferencias.
Integracin visual.
Identificacin de intrusos.
Discriminacin y agudeza visual
Laberintos.
Dibujar y colorear mndalas.

Consultar y descargar actividades de las siguientes pginas web:

http://www.orientacionandujar.es/2015/02/05/cuaderno-de-habilidadesbasicas-para-trabajar-la-atencion-editable-al-estilo-de-orientacion-andujar/

http://www.orientacionandujar.es/

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EN CASA

JUEGOS SENSORIALES DE PRE-ESCRITORAS

Realizar juegos de trazos libres con diversos materiales: Sal, harina, arena,
maicena, avena molida, espuma de afeitar.
Pintar con algodones, se pueden hacer variaciones en esta actividad es
decir, agarrar directamente el algodn con las manos o sujetar el algodn
con una pinza de guindar ropa para que este sirva como mango para
agarrar.
Buscar objetos o figuras escondidas, Ejemplo: Coloque en un recipiente
amplio arroz blanco sin cocinar y mezcle varias cuentas, perlas de
diferentes colores u objetos pequeos dentro del arroz y prepare otro
recipiente al lado. Explquele que debe encontrar todos los objetos que
estn dentro y sacarlos. Otra actividad sugerida es Exploracin con perlas
de hidrogel, colocar un recipiente plstico con separadores, tubos de ensayo
para experimentos plsticos, recipientes para huevos, cucharas y
cucharones de diferentes tamaos.
Secuencia de transferencias: El agarre de la mano de un nio/a y los
materiales suministrados tienen una secuencia para optimizar estas
actividades, las sugerencias de actividades se hacen desde la ms simple
hasta la ms compleja para que irn facilitando de manera natural el
correcto agarre del lpiz.
o El agarre con la mano entera, la forma de agarre ms primitiva,
puede ser practicado transfiriendo agua de un recipiente a otro,
utilizando una esponja para ello.
o Vasos y tazas con y sin asas, comenzando con frijoles, arroz, sal y por
ultimo agua.
o Utilizando pinzas para transferir objetos.
o Utilizar cuentagotas o pipetas.
o Agarre de cucharas pequeas para sacar objetos y transferirlo a otro
recipiente.
o Estas actividades deben realizarse por periodos de tiempos
prolongados, permitirle practicar y no exigirle todo a la vez.
Introducir sorbetes o pitillos dentro de una botella plstica.
Enhebrar cuentas grandes.
Jugar con plastilina, harina y agua para amasar.
Realizar juegos que requieran grandes movimientos con los brazos.
Ejemplo: hacer garabatos sobre tablero, pintar colocando un papel en la
pared, mover juguetes u objetos en el aire como un globo con una
cuerda para agarrar, entre otros.
Actividades para fortalecer la musculatura de brazos y manos:
o Pintar con los dedos y manos en posicin bpeda para fortalecer
musculatura de brazos.
o Usar rodillos de diferentes tamaos para pintar.

o
o

Juego de papel, arrugar papel de diferentes tipos en forma de

bolas.
Juegos de construccin en el cual deba armar y desarmar.

RECOMENDACIONES
Dedquele 20 a 30 minutos para realizar estas actividades.
Busque un ambiente adecuado para realizar las actividades, donde
se sienta cmodo, que este iluminado, tranquilo y fresco.
Cuando se sienta cansado no contine con la actividad.
Lleva a cabo las actividades en la forma en que se le indican.