CIDADANIA

PROFISSIONALIDADE

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NOME:

Ano Lectivo 2007/2008

CIDADANIA

PROFISSIONALIDADE

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Unidade de Competncia 1: Identificar direitos e deveres pessoais, colectivos e globais e compreender da sua emergncia e aplicao
como expresses ora de tenso ora de convergncia.

Ano Lectivo 2007/2008

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PROFISSIONALIDADE

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NCLEO GERADOR: DIREITOS E DEVERES

COMPETNCIAS

DR1

DR2

CRITRIOS DE EVIDNCIA

OBS
.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar situaes de autonomia e responsabilidade partilhada;

- Compreender as dimenses inerentes construo e
manuteno do Bem Comum: Bem individual vs. Bem pblico na
comunidade;
- Explicitar situaes de liberdade e responsabilidade pessoal;
- Identificar direitos laborais em confronto com direitos econmicos
e/ou de mercado;
- Interpretar direitos atravs do Cdigo do Trabalho;
- Reconhecer a expresso dos direitos sociais e laborais;

DR3

DR4

- Identificar direitos fundamentais;

- Interpretar direitos atravs da Constituio da Repblica
Portuguesa;
- Explorar direitos relevantes com a apresentao de propostas de
articulao entre representatividade e participao;
- Identificar a sustentabilidade da comunidade global;
- Reflectir sobre os direitos fundamentais atravs da Declarao
Universal dos Direitos do Homem e outros documentos-chave;
- Ser capaz de dialogar, argumentar e participar num vasto
universo social de situaes reconhecidas;

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Unidade de Competncia 2: relacionar-se de modo confiante com a complexidade da informao, identificando diferentes
ngulos de leitura e diferentes escalas da realidade

Ano Lectivo 2007/2008

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NCLEO GERADOR: COMPLEXIDADE E MUDANA

COMPETNCIAS

DR1

DR2

DR3

DR4

CRITRIOS DE EVIDNCIA

OBS.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar situaes de conflito e distinguir posies em

confronto;
- Organizar, reformular e gerir informao diversa face a uma dada
realidade;
- Interagir com diferentes actores em contexto domstico,
integrando informao diversa e solucionando conflitos;
- Identificar novos processos de trabalho;
- Relatar a insuficincia dos suportes tcnicos/operacionais nos
processos de trabalho e de adaptao a situaes inesperadas;
- Explorar e utilizar as TIC para o acesso a dados e respectiva
triagem;
- Descodificar e distinguir opinies em diferentes nveis de anlise;
- Analisar a fraca mobilizao associativa ou rigidez institucional e
as formas de as ultrapassar;
- Compreender a organizao e a dinamizao de colectivos
distintos;
- Identificar factores e dinmicas de globalizao;
- Descrever casos de interveno em escala macro-social;
Reconhecer
instncias
supranacionais
e
forma
participao/interveno;

Ano Lectivo 2007/2008

de

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Unidade de Competncia 3: questionar e desconstruir preconceitos prprios e esteretipos sociais.

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NCLEO GERADOR: REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRITICO

COMPETNCIAS

DR1

CRITRIOS DE EVIDNCIA

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar vivncias em que existiu a necessidade de contornar

situaes adversas;
- Explorar a capacidade de questionamento;
- Reconhecer esteretipos e representaes sociais e propor
alternativas.
- Identificar e comparar criticamente dinmicas organizacionais;

DR2

- Explicitar situaes prticas de postura tica profissional;

- Explorar e questionar o impacto dos modelos organizacionais no
desempenho profissional;
- Identificar diferentes modelos institucionais;

DR3

- Comparar criticamente diversos modelos institucionais;

- Explorar contedos funcionais face a diferentes escalas
institucionais;
- Identificar esteretipos institucionais na comunicao social;
- Evidenciar distanciamento e reflexo luz de diferentes
perspectivas culturais;
- Compreender a formao da opinio pblica luz das diversas
perspectivas presentes;

DR4

OBS
.

Ano Lectivo 2007/2008

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Unidade de Competncia 4: valorizar a diversidade e actuar segundo convices prprias.

Ano Lectivo 2007/2008

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NCLEO GERADOR: IDENTIDADE E ALTERIDADE

COMPETNCIAS

CRITRIOS DE EVIDNCIA

DR1

- Demonstrar empatia e reaco compassiva e solidria face ao

outro;
- Interpretar cdigos deontolgicos;

OBS
.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Relatar princpios de conduta e emitir opinio fundamentada;

DR2

DR3

DR4

- Identificar pertena e lealdade em contextos vrios;

- Explicitar situaes profissionais de relacionamento com desafios
multiculturais;
- Expressar-se a agir face a pessoas, grupos ou organizaes de
mbito multicultural segundo uma lgica inclusiva;
- Identificar a diversidade de polticas pblicas na sociedade;
- Relacionar direitos polticos e associativos;
- Situar-se face incluso da populao migrante;
- Reflectir sobre as implicaes sociais do patrimnio comum da
humanidade;
- Discutir e avaliar o papel dos cidados no mundo actual: relaes
jurdicas no marco de integrao supranacional;
- Expressar e demonstrar respeito e solidariedade pelas diferentes
identidades culturais;

Ano Lectivo 2007/2008

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Unidade de Competncia 5: avaliar a realidade luz de uma ordem de valores consistente e actuar em conformidade.

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NCLEO GERADOR: CONVICO E FIRMEZA TICA

COMPETNCIAS

CRITRIOS DE EVIDNCIA

OBS
.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar diferentes valores culturais;

DR1

- Argumentar e contra-argumentar em contextos de tenso social;

- Intervir em contextos de tenso cultural;
- Identificar deontologia e normas profissionais;

DR2

DR3

- Reconhecer valores de referncia em organizaes distintas;

- Actuar criticamente sobre prticas/posturas sociais articulando
responsabilidade pessoal e profissional
- Identificar valores necessrios para o desenvolvimento
institucional;
- Explorar posturas valorativas em contexto organizacional;
- Contribuir para a construo de um cdigo de conduta tico;

DR4

- Identificar condutas solidrias;

- Posicionar-se atravs de um julgamento informado acerca de
diferentes escolhas morais;
- Empenhar-se na preservao da herana cultural da humanidade;

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Unidade de Competncia 6: adoptar a tolerncia, a escuta e a mediao como princpios de interveno social.

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NCLEO GERADOR: ABERTURA MORAL

COMPETNCIAS

CRITRIOS DE EVIDNCIA

OBS
.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar valores democrticos;

DR1

DR2

- Reconhecer a exigncia da tolerncia na conduta pessoal;

- Demonstrar disponibilidade para aceitar e tolerar diferentes
formas de estar;
- Identificar processos de negociao e interveno;
- Adoptar atitudes de abertura e cooperao em contextos
profissionais;
- Intervir com assertividade em contextos profissionais;
- Identificar formas plurais de um ponto de vista institucional;

DR3

DR4

- Relacionar a comunidade poltica e a representao plural;

- Mobilizar um projecto de interveno;
- Identificar e ultrapassar dificuldades face a situaes concretas
de estereotipao e de preconceito social;
- Reconhecer e explorar juzos crticos dspares;
- Contribuir para a construo de um guia de boas prticas de
mediao intercultural;

Ano Lectivo 2007/2008

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PROFISSIONALIDADE

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Unidade de Competncia 7: capacidade de interveno pblica em contextos de antagonismo de pontos de vista.

Ano Lectivo 2007/2008

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PROFISSIONALIDADE

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NCLEO GERADOR: ARGUMENTAO E ASSERTIVIDADE

COMPETNCIAS

DR1

DR2

DR3

DR4

CRITRIOS DE EVIDNCIA

OBS
.

DATA
VALIDAO

TRABALHO/DATA

- Identificar a necessidade de reflexo crtica face a pontos de

vista diferenciados;
- Reconhecer talentos internos de abertura e receptividade a
outros pontos de vista;
- Explorar situaes de interaco argumentativa;
- Identificar processos profissionais e pessoais na interaco
controversa;
- Reconhecer a necessidade de participao assertiva em mbito
de vida distintos;
- Elaborar um plano de aco pessoal em situaes profissionais e
pessoais complexas;
- Identificar diferentes escalas institucionais;
- Compreender mltiplos mecanismos deliberativos;
- Explorar a disponibilidade para participar em projectos
diversificados;
- Identificar formas de resoluo de conflitos numa escala de
interveno pblica;
- Distinguir formas democrticas de interveno pblica;
- Explorar a interveno em debates pblicos;

Unidade de Competncia 8: conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais.

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PROFISSIONALIDADE

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NCLEO GERADOR: PROGRAMAO

COMPETNCIAS

CRITRIOS

DE

OBS
.

EVIDNCIA

TRABALHO/DATA

DATA
VALIDAO

- Identificar formas de gesto da vida pessoal;

DR1

- Planificar e optimizar projectos pessoais e familiares;

- Explorar recursos para uma gesto estratgica pessoal;

DR2

DR3

DR4

- Identificar formas de gesto da vida profissional;

- Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a
problemas profissionais;
- Planificar, propor e trabalhar diferentemente em contextos
que envolvam equipas reduzidas ou alargadas;
- Identificar projectos colectivos;
- Planificar estratgias de desenvolvimento de projectos;
- Cooperar em contextos no formais e no directivos;
- Identificar contextos macro-sociais de incerteza e
ambiguidade;
- Seleccionar opes de comportamento que assumam a
mudana como um desafio desejvel face s alteraes
globais;
- Adoptar mudanas de estilo de vida motivadas por riscos
globais (ex. alteraes climticas);

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RUBRICA DO MEDIADOR:

RUBRICA DO PROFESSOR:

RUBRICA DO MEDIADOR:

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