Professional Documents
Culture Documents
dapat diterima atau tidak. Dalam kegiatan ini, guru membimbing siswa dalam merumuskan
solusi agar siswa tidak terjerumus pada konsep yang salah. Guru dapat mengajukan berbagai
pertanyaan untuk menguji kelayakan solusi masalah yang diperoleh siswa dari kegiatan
penyelidikan serta kualitas informasi yang telah dikumpulkan.
d) Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya dan memamerkannya
Pada tahap ini, siswa menyajikan hasil penyelidikan yang telah dilakukan dalam bentuk tabel
pengamatan atau laporan tertulis. Siswa kemudian menyampaikan hasil penyelidikan dan
laporannya ke depan kelas. Guru dapat menjadi fasilitator dalam kegiatan ini. Siswa yang lain
dapat mengajukan pertanyaan kepada kelompok yang sedang mempresentasikan hasil
penyelidikannya. Selain itu, siswa yang lain juga dapat memberikan pendapat ketika
dirasakan terdapat konsep yang kurang tepat yang disampaikan oleh kelompok yang sedang
melakukan presentasi.
e) Fase 5: Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah
Pada tahap ini, guru mengajak siswa untuk menganalisis dan mengevaluasi kegiatan yang
telah dilakukan serta keterampilan dan intelektualitas penyelidikan yang digunakan siswa.
Guru dapat meminta siswa untuk merekonstruksi pemikiran dan aktivitas yang siswa lakukan
selama kegiatan pembelajaran.