mthode de franais

Ml
T

^ *

Cadre europen
commun de rfrence

Niveau A2

C 3 l

I C q S

M. Butzbach
R. Fche
C. M. Nolla
R. N. Casain
D.-D. Pastor
I. S. Zaldivar

C L E

INTERNATIONAL

C L E

INTERNATIONAL

Coordination
Direction

ditoriale
ditoriale

Conception
Dessins

: E. M o r e n o

: S. C o u r t i e r

graphique

et couverture

: Zoografico

: J. Bosch, M . Saura, B. Segui, H. T h o m a s s e n , Z o o g r a f i c o

Photographies

: F. M o l e r e s ; I. Rovira ; J. Jaime ; F O C O L T O N E ; HIGHRES PRESS S T O C K /

A b l e S t o c k . c o m ; I. Preysler ; SERIDEC P H O T O I M A G E N E S C D ; A r c h i v e S A N T I L L A N A
Recherche

iconographique

: M . Barcenilla

Correction

: A. Jouanjus, A.-F. Pueyo

Coordination

artistique

: C. A g u i l e r a

Coordination

technique

: J. A . M u e l a

Direction

technique

: A . G. Encinar

N o u s avons demand aux a y a n t s d r o i t c o r r e s p o n d a n t s

l'autorisation d'utiliser t o u s les d o c u m e n t s r e p r o d u i t s dans ce livre.
S. E. S. L. s'engage rparer t o u t e ventuelle erreur o u o m i s s i o n .

2 0 1 0 by M . B u t z b a c h , R. Fche, C. M .

Nolla,

R. N. C a s t a i n , D.-D. Pastor, I. S. Z a l d i b a r
2 0 1 0 , S. E. S. L.
CLE I n t e r n a t i o n a l , 2 0 1 2
Pour cette dition :
dition : I. W a l t h e r
Mise

en page :

AMG

ISBN: 9 7 8 - 2 0 9 - 0 3 8 7 9 2 - 6
N d'diteur: 10185368
Imprim en Italie en mai 2012 par Sis
Dpt lgal: Mai 2012

Grafica Veneta

Totale,
04

Des lettres et des sons.

l\Aocto|e4
L1
L2
L3
L4

L5

Des mots de classe, des mots

de passe
Exprime-toi !
..
Cur bris
Lecture - criture : Deux photos,
deux portraits
Atelier d'criture : La p o n c t u a t i o n ,
Comprhension crite : Bidache
Test de comprhension orale :
Bienvenue Top Musique !
._,
Test 4 0 / 4 0 l'crit
_.

10
O 13
13
15

Jeunes espoirs de la chanson

Chansons gnration
Le meilleur de Zebda
Lecture - criture : La pub
Atelier d'criture : Inventez
des slogans
Comprhension crite : Tu lis quoi
dans la presse ?
Test de comprhension orale :
Que faire Bruxelles ?
Test 3 0 / 3 0 l'crit
..

L1
L2
L3
L4

L5

16
17

42
44
46
49
50
51
52
53

I\foci4le5
L1
L2
L3
L4

L5

Quelle aventure !
Le Cendrillon de la maison
.
X 174 113 95 0 4 1 , un billet
qui a d u nez ! _.
...
Lecture - criture : 2 4 heures dans
la peau d'un prof
.
Atelier d'criture : Pour rdiger un
dcalogue
Comprhension crite : Kismet,
une histoire vraie
Test/de comprhension orale :
C'est m o i qui fais t o u t !
Test 3 0 / 3 0 l'crit

L1 : En 2 0 9 9 . . .
L2 Souvenirs, souvenirs
...
L3 Horoscope spcial collge
L4 Lecture - criture : Les Jeux
olympiques
.
Atelier d'criture : Raconter
un souvenir

L5 Comprhension crite :
Aller l'cole : quelle chance
Test de comprhension orale :
Flashs actualit
Test 35 / 3 5 l'crit.
tes-vous un as en o r t h o g r a p h e ?
Activits complmentaires

18
20
23
25
25

L1
L2
L3
L4

L5

27

Les sports d'aventure

Conseils
All, all... ! . .
Lecture - criture : Entre filles
et garons ___
Atelier d'criture : crire une lettre
Comprhension crite : Dcouverte
alimentation, quelle industrie !
Test de comprhension orale :
l'coute de la SNCF
Test 3 0 / 3 0 l'crit...

54
56
59

Trop, c'est t r o p !
Le p o t de fleurs assassin
Atelier d'criture : Pome
Comprhension crite : Synchro,
les artistes
Test de comprhension orale :
Vive les loisirs !
..
Test 25 / 2 5 l'crit

66
68
70

61
61
63
64
65

28
27

'30
'32
'35
* 37
38
> 39

L1
L2
L3
L4

:
:
:
:

71
_ 72
73

>40
141
74
77
trois 3

Module 0 beonB
DEC

EPS...

Jouons : pour mieux prononcer, pour mieux peler, pour mieux crire
Des n o m s pas faciles ! coutez ces noms et e s s a y e z de les crire.

2)

H coutez c o m m e n t on pelle ces n o m s et faites les corrections ncessaires.

Reliez de A Z les lettres d u t a b l e a u n 1 le plus r a p i d e m e n t possible. Chronomtrez-vous !

Refaites le m m e exercice sur le t a b l e a u n 2. C o m p a r e z v o s rsultats.

Temps :

coutez et placez les accents c o n v e n a b l e m e n t

1) En t. Mme'et Pep prfrent se promener dans

la valle de L'Isre qu'tre au bord de la mer.
2) Un lphant pes enormejnent.
^

1) R e l v e
b) lev _J^|j?!vejTt
2) /gffirfrin_b) prfre ) prTeTgs)
3) )Jpeler
_jD)_rjeJjsZjp^
4) f a ) psent
b) pses
gpse_N

3) Son bere et sa mere achtent des cacahutes pour

la fet^
4) Les sirnes sont des tres extraordinaires.

E n t o u r e z t o u s les mots qui se

p r o n o n c e n t de la m m e manire.

Dchiffrez ce m o t mystrieux et v o u s dcouvrirez le m o t le plus long d e la l a n g u e franaise

rononcez-le ! Il y a s e u l e m e n t q u a t r e lettres qui c h a n g e n t : g = t
e =i
y =u
u =e
a n

g, o

gkmrI cl an
4 O quatre

s
5

y
A

m i \ i v \ m \ m

Barrez d a n s la bulle t o u t e s les lettres qui c o m p o s e n t le m o t trottoir et v o u s lirez ce q u e

x^ytiit la d a m e .

S Retrouvez une expression q u e l'on utilise q u a n d on reoit un g r a n d coup sur la tte. Pour cela,
V / v o u s d e v e z reculer de d e u x lettres d a n s l'alphabet. Exemple : c devient a ; d devient b, etc.
X

1 u

T r a n s c r i v e z les c o m p l i m e n t s q u e se f o n t La
Saltez et Lon Cracra.

P r o n o n c e z ces lettres, puis t r o u v e z u n e

transcription qui leur d o n n e un s e n s e n
franais.
1) A - C !

2) 0 B I C !

3) B B N !

4)L-A-KC-D

La Saltez :

JTS

- C"D.

cinq 5

w o i 4

d e

c t e L e

>

d e <

* * o \

d e

^ G ~ e

E n t o u r e z la b o n n e o p t i o n et recopiez la phrase correcte.

1)

quelle) Combien Quand

2)

heure commence le cours de franais ?

Parce que P o u r m o j j ^ P o u r Qui

Combien C o m m e n t / Qui

t u n'es pas c o n t e n u e jour de la rentre ?

s'appelle le nouveau professeur de sciences ?

4) Jzst-ce__qiiej Qu'est-ce que | vous CLCJ

tes U
d'accord
a ^ u m ?:

5)

C o r n b i e n j . Quand Quelle

d^matires est-ce que t u as cette anne ?

CJL v_c q u e LU UJ

aniicc :

/-

T/ouvez la q u e s t i o n qui c o r r e s p o n d ces p h r a s e s .

1)

(^om/nxn

? Elle s'appelle Stphanie.

? C'est monsieur Duchamp, le prof de dessin.
? On se voit dans la cour.
? Parce qu'il est malade.

y*

y y

y/v^

?'Oui,
o n d e est l.
u u i ,t ot ouut t lelemmono
heures par semaine,
s

k]%mjLI^
(M^MklL^

? J'ai fait un voyage <en Italie,

v

? Je me lve 7 heures.
? Je fais du j u d o l'aprs-midi.
? Oui, je range mes affaires tous les jours.

s e z ces q u e s t i o n s d e d e u x manires diffrentes.

1) As-tu t o u t le matriel ~> >fc~c& <^u& tu, oJy tout
2) Est-ce que nous sommes prts ?
3) O as-tu mis t o n livre ?
4) Vous pouvez rester une minute ?
5) Elle a fini son dossier ?
6 six

le, manLet ? ^~\u, oJy tout

lu, h^t&tbet

Mi
4

Sparez les mots s u i v a n t s p o u r r e t r o u v e r le v o c a b u l a i r e de la classe. R e c o p i e z e n s u i t e

c h a q u e m o t ct d e l'objet c o r r e s p o n d a n t a v e c les articles un, une o u des.
crayons/stylosgommergleclasseurcahiertroussefeutrestaille-crayonsacdosfeuillesfluolivrescraie
agrafeusetrombonesbtondecollecompasciseauxquerrecalculette
15)

8)

9)
10)
11)
12)
13)
14)

Qui parle ? qui il / elle s'adresse ? Cochez d'une croix la ou les colonne(s) correspondante(s).
Un groupe d'lves au professeur.

(GEP)

Le professeur au groupe.

(PGE)

Un(e) lve un(e) autre lve.

(EE)

Un(e) lve au professeur.

(EP)

Le professeur un(e) lve.

(PE)

1) Bonjour t o u t le m o n d e !
2) Salut !

GEP

PGE

EE

EP

PE

3) Tu as les devoirs ?
4) Bonjour madame !
5) Asseyez-vous correctement !
6) Lui, c'est le chouchou !
7) On n'est pas d'accord.
8) Quelle heure est-il ?
9) Je peux aller aux toilettes ?
10) Je ne comprends rien !
11) Fais voir t o n cahier !
12) Vous tes pnibles, aujourd'hui
sept 7

Module 1 Leon S
jp* *

,p

Les j e u n e s o n t la parole ! Compltez ces o p i n i o n s .

PARLEZ DE V O U S . C o m m e n t ragissez-vous ? Compltez.

1)

quand on entre dans ma chambre sans frapper.

2)

aller chez le coiffeur.

3)

chanter en public.

4)

faire des courses.

5)

les gens qui parlent fort.

6)

tre seul(e) la maison.

7)

parler de m o i .

8)

crire un journal intime.

9)

sortir en grand groupe.

10)

8 O huit

regarder les matchs de f o o t la tl.

Ml L2
! C o c h e z d ' u n e croix la f o r m e v e r b a l e e n t e n d u e . A t t e n t i o n ! Parfois, les d e u x o p t i o n s
fesont possibles.

1 ) a ) Elle finit.

3) a) J'ai chant.

b) Elles finissent.

2) a) Vous faites.

[J

b) Vous tes. [ J

[J

5) a) Elle chante.

b) Je chante. \_j

4) a) Elle vient.

b) Elles chantent.

b) Elles viennent.

6) a) Ils o n t .
[J

b) Ils sont.

7) a) Il dort.
|J

b) Ils dorment. [JJ

8) a) Il parle.

b) Ils parlent.

[J

Les soeurs Dernire-minute r a c o n t e n t leur j o u r n e .

Recopiez le t e x t e e n remplaant nous par on.
Tous les jours, nous d o r m o n s jusqu' la dernire minute parce
que nous s o m m e s fatigues. Nous n'avons pas le t e m p s de
prendre notre petit-djeuner et nous s o m m e s toujours les
dernires arriver en cours. En classe, nous billons souvent :
nous s o m m e s t e l l e m e n t fatigues q u e nous ne c o m p r e n o n s
rien du tout.

Les frres Sages-comme-des-images r a c o n t e n t leur

j o u r n e . Recopiez le t e x t e e n remplaant on par nous.
Tous les jours, on se lve de b o n n e heure. O n fait notre
toilette et on prend le t e m p s de prendre un bon
petit-djeuner. O n arrive l'cole un peu avant l'heure
et on prpare nos affaires avant q u e le professeur arrive.
O n dit b o n j o u r , on participe en classe et q u a n d on
finit, on note sur l'agenda tous les devoirs.

neuf 9

Mod<He1 Leon 3
C

crivez c h a q u e adjectif d a n s la b o n n e c o l o n n e .
q^f jalouse dur pessimiste franche laide roux sincre heureuse
rserve timide fainant gentil amoureux gros libre
hypocrite menteur mchant bavarde optimiste

Masculin

Fminin

Masculin et f m i n i n

m*

Voici M a r t i n e e t s o n frre Martin. Ils se r e s s e m b l e n t c o m m e d e u x g o u t t e s d ' e a u .

Elle est franche.
Elle est gentille.
Elle est blonde.
Elle est sportive.
Elle est bavarde.
Elle est dsordonne.
Elle est belle.
Elle est optimiste.
Elle est imaginative.

T r o u v e z l'adjectif q u i v a l e n t l'expression souligne.

1) Elle n'est pas menteuse.

Elle est

2) Il n'est pas grand.

Il est

3) Elle n'est pas laide.

Elle est

4) Elle n'est pas pessimiste.

Elle est

5) Il n'est pas gentil.

Il est

6) Elle n'est pas brune.

Elle est

7) Elle n'est pas gaie.

Elle est

8) Il n'est pas bavard.

Il est

9) Il n'est pas gros.

Il est

10 O dix

l i e j t ^ u u ^ .

Ml L3
4

PARLEZ DE V O U S . Q u e l g e n r e de p e r s o n n e tes-vous ? C o c h e z les cinq adjectifs qui

c o r r e s p o n d e n t le m i e u x v o t r e personnalit. E n s u i t e , dcrivez-vous.
ordonne Q

idaliste F ]

objective F ]

comprhensive [_

sre d'elle-mme F ]

rserve fJ~J

curieuse f j

sociable [ J

imaginative r

digne de confiance F ]

pratique F ]

motive F ]

originale

cooprative F ]

attentive aux autres (F

franche | |

optimiste F ]

naturelle [ |

nergique F ]

indpendante F ]

expressive Q

audacieuse Q

responsable F ]

raisonnable F ]

sympathique Q

|p suis une pprsnnne

T r o u v e z les adjectifs qui c o r r e s p o n d e n t ces attitudes.

1) Elle est G-ompti^eKAio-e*

parce qu'elle se met la place de l'autre,

2) Il est

parce qu'il pleure souvent,

3) Il est

parce qu'il dit toujours la vrit,

4) Elle est

parce qu'elle voit le pour et le contre,

5) Il est

parce qu'il dteste le dsordre,

6) Elle est

parce qu'elle adore tre diffrente,

7) Elle est

parce que t o u t l'intresse,

8) Il est

parce qu'il n'a peur de rien.

Compltez ce portrait.
Monsieur Goffinet

grand : il mesure 1 m 8 0 . Son visage

bleus. Il
Goffinet

des lunettes car il

trs original : il

Quand on le croise dans la rue, il

allong et ses yeux

une trs mauvaise vue. Monsieur

les cheveux rouges et il en

trs fier !

toujours souriant mais il parat qu'il

mauvais caractre et qu'il est difficile vivre.

Faites le portrait d'un(e) c a m a r a d e de la classe et prsentez-le / la s a n s d o n n e r s o n identit.

Les a u t r e s d e v i n e n t de qui il s'agit.

onze O 11

l\flod<He 1 Leon
Ils parlent d e leurs voisins.
J H c o u t e z et compltez ce qu'ils disent.

9
A

Distinguez si la p h r a s e e s t au masculin (M),

a u fminin (F) o u si o n ne sait pas (?).
1

1) J'aime Dominique parce

que c'est

"

x e

copine. Elle
fran

_ ,

. vrai.

trs
trs sine

trs natur

. On peut

7>

toujours compter
sur

horrt
saL_

noov.

sont

vos

_ _ et trs hypocrL

Je ne les supporte pas !

3) M

voisi

c'est _

vieille
qui habite

tout

seu

avec ses chats.

iillfl
m

|1|I1|S||

est trs
indpendan

. Je

m'entends trs bien

avec

JEU DE L O G I Q U E .
R e t r o u v e z le n o m , le p r n o m , l a p r o f e s s i o n et l'ge de c e s p e r s o n n e s . S e r v e z - v o u s
de l a g r i l l e p o u r n o t e r v o s d d u c t i o n s .
1) M a r c e l est professeur.

6) Mme Gaillard a 39 ans.

2 ) M. D u v a l a 4 3 a n s .

7 ) M. L e b l o n d a 5 8 a n s et i l n e s ' a p p e l l e p a s A n d r .

3 ) Sabine a 2 8 ans.

8 ) L a p e r s o n n e de 2 8 a n s e s t a r c h i t e c t e .

4 ) M. B o u d i n e s t m c a n i c i e n .

9) M m e Colin n'a ni 2 5 a n s ni 3 9 ans.

5) Pascale est psychologue.

NOM
PRENOM
PROFESSION
GE

12 O douze

1 0 ) N i c o l a s e s t p h o t o g r a p h e et i l e s t p l u s j e u n e
que Marcel.

Motive 1 LeCoh 4

L E C T U R E

C R I T U R E

1 Choisissez un des portraits d u Doc Lecture (Livre d e l'lve, p. 14) e t compltez cette fiche.
N o m
g e
Lieu

d e

n a i s s a n c e

C a r a c t r e
C e

qu'il / elle

a i m e

C e

qu'il / elle

d t e s t e

C o u l e u r
Activits
e t

p r f r e
culturelles

s p o r t i v e s

A t e l i e r ^ '

La ponctuation donne d u sens au texte crit.

icriurt

T m'appelle

Sans ponctuation, un texte est difficile comprendre.

A r i a n e . T ' a i I S a n s e t m a devise dans (a v i e , c ' e s t

Vive l a d i f f r e n c e
\
guilemets
majuscule jjt. T ' a p p r c i e les personnes d i f f r e n t e s de m o l , q u i n'ont p a s m e s
g o t s ( c ' e s t plus I n t r e s s a n t ) , P a r exemple, c t m u s i q u e , j ' a i m e
parenthses
virgule j^., le R ' n ' b , m a i s j e S u i s a u s s i l a Seule du groupe t r e f a n
d'Enrlque I g l e s i a s . a f a i t rire m e s a m i e s , m a i s c e n ' e s t p a s
point
grave, on s ' a c c e p t e

comme on e s t .

T ne S u i s p a s presse de grandir, j e prends mon t e m p s . M a vie

point
de
' xclamation
point la
ligne

me p l a c t , m e s a m i s f i l l e s e t garons c o m p t e n t beaucoup, m a
famille a u s s i . T ' a i m e un peu t o u t

' couter de l a musique, aller a u

c i n , lire - S u r t o u t des romans d ' a v e n t u r e s - marcher dans le parc

point
d'interrogation

avec m e s copines...
L ' o b j e t le plus I m p o r t a n t pour m o l ? One m a r i o n n e t t e

hindoue

points de
suspension

o f f e r t e par m a meilleure a m i e . "Dans m a chambre, elle e s t Sur une

tagre c t de deux, p e t u t s o b j e t s en b o l s fabrlcjus par mon

point-virgule

pre quand j ' t a i s p e t i t e

mon enfance.

, j e les garde prcieusement, J s me rappellent

point final

treize O 13

Compltez le t a b l e a u l'aide d e s botes mots.

On les appelle.

quoi servent-ils ?

Les majuscules
La virgule
Le point-virgule
Le point d'exclamation
Les guillemets
Les deux-points

Les signes

Permet de changer de paragraphe.

Marque l'interrogation.
Isolent une explication ou un commentaire.
Marque l'exclamation.
Introduisent une numration ou une explication.
Marquent le dbut d'une phrase.

On les appelle...

Leur place

En dbut de phrase ou
derrire un point.
Le point

En fin de phrase.

Marque la fin d'une phrase.

l'intrieur de la phrase.

Isole des phrases mais montre

qu'il y a un lien entre elles.

Le point d'interrogation

En fin de phrase.

Le point la ligne

En fin de paragraphe.

En fin de phrase.

l'intrieur de la phrase.

...

quoi servent-ils ?

Les points de suspension

En fin de phrase.

Montrent qu'une phrase

n'est pas termine.

l'intrieur de la phrase.

Spare des groupes de mots ou

sert numrer.

...

Au dbut et la fin de
l'lment cit ou mis en relief.

Mettent en relief.

(...)

Les parenthses

Au dbut et la fin de
l'lment rajout.

Lisez ce t e x t e qui n'a pas de p o n c t u a t i o n ,

a) Rtablissez la p o n c t u a t i o n qui m a n q u e . M e t t e z les majuscules, si ncessaire.
| b ) coutez e t vrifiez la p o n c t u a t i o n .
RorLari (14- a n s ) . VL\/e \c\.
dans m a famille m o n oncle m a tante et m o n grand-pre jouent de la guitare
quand on se retrouve pour des ftes de famille on joue et on chante dans tous
l e s s t y l e s r o c k b l u e s pop c h a n t s t r a d i t i o n n e l s
i l y a t r o i s a n s et d e m i m o i a u s s i j ' a i v o u l u a p p r e n d r e j o u e r de l a g u i t a r e m a i s
j ' a i e n c o r e d u m a l j o u e r et c h a n t e r e n m m e t e m p s
v o u s v o u l e z s a v o i r ce que j e dteste m e l e v e r le m a t i n m o n r y t h m e , c ' e s t m e l e v e r
m i d i et m e c o u c h e r t a r d de p l u s j e dteste l a pluie est-ce que c ' e s t p a r c e
que j ' a i des o r i g i n e s i t a l i e n n e s
14 quatorze

MockHel

COMPRHENSION
* -* . - -

J MSAMED
lI 1
j 2 1

CRITE

H Ce document, c'est quoi ?

a) La page d ' u n livre.

b) Une publicit.

c) Une offre d'emploi.EU

d) Une affiche.

adujtI

partir de 20 h 88 1

S Qu'est-ce qu'il
annonce ?
a) Une fte.
b) Un concert.

FTE DE LA R U E

c) Un concours.

m a n g e ,

on

EU

d) Un festival.

Saint-Jacques
O

S Cela s e p a s s e r a . . .
a) O ?

U m o d r m e n t

b) Quel jour ?
c) quelle heure ?

, * i Qu'est-ce q u e v o u s
p o u r r e z faire si v o u s
y allez ?

ANIMES

BANOAS

P A R

n Les Dauphins fie mayomme

L o s D o m b a n c e r o s

te

Peyrenorate

L'orchestre

LOS tf OPCfllfiS MaracMs

E t pour

jeunes

v e n e z

les

n o m b r e u x

e n

Qu'est-ce q u e c'est ?

b l e u

e t

j a n n e

D'aprs v o u s , p o u r q u o i faut-il y aller e n bleu et j a u n e ?

a) Les Dauphins de Bayonne

b) porcelet / haricots

quinze O 15

IV|o*/|e1

B!S!iSiMa=3SfilSSiSHgi

ir' ...

-si ? mm ,.,.,.mm

m:

; w : si

-^is

T E S T DE
COMPRHENSION DRRLE
B i e n v e n u e

T o p

M u s i q u e

coutez et c o c h e z la b o n n e case.

Urai

Faun

Je ne s a i s p a s

1) Ce d o c u m e n t est une interview la radio.

2) La personne interviewe s'appelle Caoub.
3) Ka signifie t a m b o u r dans une langue des Carabes.
4) Il est n Nantes.
5) Il a commenc sa carrire artistique 16 ans.
Score

/ 5

Score

<> 5

C o c h e z d ' u n e croix la b o n n e rponse.

1) Quel cadeau dclenche sa vocation artistique ?
a) un tableau

b) un t a m b o u r

c) un t a m b o u r i n
2) O joue-t-il au dbut de sa carrire ?
a) dans son garage [ j
c) dans des bars

b) Paris

[j

[1

.fllig

3) Qui sont les Kaphiles ?

a) ses amis [j

b) ses ennemis

[H

c) son groupe de musiciens " j

4) Quels genres musicaux o n t influenc sa musique ?

a) le reggae [J

b) le rock et le pop

c) la musique classique | j
5) Somnambules , qu'est-ce que c'est ?
a) son dernier CD P]
c) son premier CD

b) sa premire chanson

P]

[j

Score total
16 O seize

/ 10

Ml L5~
T e s t

<f

CL

LE FI

L OPINION
I Drtes autrement.
1)
2)
3)
5)

Compltez ces petites annonces.

Je ne supporte pas la campagne.

J'aime la folie le chocolat !
mon avis, c'est une bonne solution !
; trouve que c'est vraiment dbile !
Et toi, qu'est-ce que tu en penses ?

Jeune fille, 18 ans, trs srieu

et
respons
affectu
_ garde enfants entre 17 et 21 heures. Carole,
tl. 01.15.38.10.33
Monsieur, 75 ans, agra
S5

Score

, cultiv

cherche compagne

ou compagnon pour promenades. M. Peyrou, tl. 06.89.86.H5.0?

Je cherche une baby-sitter. gai

dou.
sensL
pour mon petit chien (une heure tous les aprs-midi). Mme Duval,
tl. 05.65.13.55.26
Jeune homme, 20 ans, trs sensibL
et un peu trop timid
aimerait rencontrer jeune fille sporti
optimist
natur
pour une belle amiti. Jos, tel. 01.98.5166.38
^Score

5 E PRESENTER ET MANIFESTER
5 E 5 GOTS ET PRFRENCES

Compltez avec le verbe au prsent.

Nos voisins

(aller) tous les

dimanches, sans exception, la campagne. Ils

(organiser) des sorties en vlo
et

(faire) des pique-niques en plein

air. Ils ont une chienne qui

Compltez la lettre qu'Andra a envoye

sa revue prfre.
S a l u t t o u t le rnonde l
Te
Andra

(s'appeler) Cannelle et qui

(faire), comme eux, beaucoup de kilomtres.
Le soir, quand ils rentrent, ils

(venir)

T'ai-cnerai.s correspondre avec des

garons ou
14- e t

Nous, on les

T'ai-me le

(inviter)
(prendre) un th

ensemble.
Ils

14- a n s .

et

toujours nous voir et racontent leur journe.

s'asseoir et on

entre

rap,

Internet e t

m a i s , en ralt-t,

ce CJL

(avoir) tous l'air d'tre trs

c ' e s t p a s s e r des Vieures

ne rLen faLre... I T'ai-

fatigus, y compris la chienne ! Quand ils

du r a c i s m e

(finir) le th et les gteaux,

et

guerre. E n gnral l a
Te. S u i s g a L e ,

violence, a me rend

ils repartent chez eux. Et c'est comme

rnai-S un peu

a tous les dimanches, sans exception !

vos l e t t r e s . V i t e , crLve-z.-moL

Score

/13

/ 10

et

Introvertie.

Place de t'gILSe, BegOux. -

T'attends

Andra

Barrault

4-CoOOO

CohOTS

Score total

S 40

Moelle S Leon 1
Que-Ile.

C L V e K - t a r e

I coutez la situation et rpondez par vrai (V) o u f a u x (F).

F

1) Guillaume est arriv trs en retard un rendez-vous.

2) Hier, il est all t o u t seul au cin.

3) Il est all la sance de 20 heures.

4) Guillaume se considre c o m m e un vrai cinphile.

5) Le film tait un peu t r o p lent.

6) Dans la salle, il y avait beaucoup de monde.
7) Il s'est endormi.
8) Il s'est rveill le lendemain matin 5 heures.
9) Il a eu peur et il a cri.
10) Il s'est rendormi un peu plus t a r d .

11) Guillaume a pass t o u t e la nuit enferm dans la salle.

12) Le bruit d ' u n aspirateur l'a rveill.

13) Un employ est entr dans la salle.

S 14) Guillaume est parti en courant.

Compltez les p h r a s e s a v e c la f o r m e v e r b a l e qui convient.

1) H

alsr^

a) aim

b) aime

c) aimer

t o u t e seule au cinma.

a) aller

b) alles

c) alle

bonjour t o u t le m o n d e !

a) crier

b) cri

c) crie

a) appels

b) appeler

c) appel

a) rendormir

b) rendormies

c) rendormie

a) sorties

b) sortis

c) sortir

a)venue

b)venu

c) venus

a) arrives

b) arrivs

c) arrive

IP film

2) Elle est
3) J'ai

les enfants ?

4) Vous avez

4 heures.

5) Tu t'es
en courant.

6) Ils sont
7) Nous sommes

vous voir.

8) Elles sont

hier soir.

il E c o u t e z . Le v e r b e e s t a u prsent (P) o u
a u pass compos (PC) ?

1
P
PC X

Dicte. coutez et compltez a v e c er ,

e z o u .
1) Vous travaill
2) Mais, vous ail

mang

pas mang

., oui ou non ?

dj travaill

4) Alors, vous pouv

6) D'accord, mang

18 O dix-huit

travail

3) A h ?! Vous av
5) Vous n'all

travaill

? Ail

!
?

tranquillement.

M2 L1
Compltez le t a b l e a u s u i v a n t .
Prsent
(affirmatif)

Prsent
(ngatif)

Pass compos
(affirmatif)

Pass compos
(ngatif)

U, y^oJy p<Uy

Xi

Xi

tudi*.

H/O, p<x& nvttiXfJks.

n& ^ te|aoS^ jpcjy.

Xy Kfb Sont pOb

pClHjy.

Une a v e n t u r e matinale. crivez le v e r b e e n t r e parenthses a u pass compos.

A t t e n t i o n l'accord d u participe pass !

Mercredi soir, Elisabeth

Elle

&

trs mal

( ^ w x i (dormir). Elle

(faire) des cauchemars.

(se rveiller) deux ou trois fois pendant la nuit. 7 h, quand le rveil

(sonner), elle

(se lever) de trs mauvaise humeur. Elle

(prendre) son petit-djeuner t o u t e vitesse.

Elle

(arriver) 9 h la gare. C o m m e d'habitude, elle

(monter) dans le train de 9 h 10 pour M e l u n . C o m m e d'habitude, elle

(s'asseoir) t o u t e seule au f o n d d u dernier w a g o n . Elle
fentre et elle
Tout coup, elle

(regarder) par la

(s'endormir)...
(entendre) une voix : Mademoiselle... il f a u t descendre !

C'est la f i n d u trajet .
Elisabeth

(arriver) deux heures plus tard son lyce. Ses lves

(ne pas avoir) cours et

(ne pas faire) le terrible examen de maths prvu en premire heure...

dix-neuf 19

va est trs f a t i g u e parce q u ' e l l e a fait le m n a g e t o u t l'aprs-midi.

Qu'est-ce q u ' e l l e a fait ?

Qu'est-ce q u ' e l l e a oubli de faire ?

1)

1)

g, A^AAoAS la, toMe,.

2)

2)

3)

3)

4)

4)

5)

5)

cElUU, K/CU poJy...

S Q u a t r e tudiants Erasmus p a r t a g e n t un a p p a r t e m e n t Berlin. C'est gnial m a i s . . . c o m m e n t

| | l s ' o r g a n i s e n t - i l s pour les tches m n a g r e s ? Compltez ce q u e dit A d l e .
Ensuite, coutez et vrifiez.
Chacun fait le mnage de sa chambre.
Mais nous partageons le reste. M o i , j'aime bien cuisiner.
C'est J ^ o _ qui fais la

trois jours par semaine.

Marco n'aime pas faire la cuisine. Alors, c'est

qui

. la

vaisselle tous les soirs. ric et Sophie adorent aller au supermarch. Ce sont
qui f o n t les

le samedi aprs-midi. Sophie et m o i ,

lave chaque jour la salle de bains et les toilettes et ric et Marco,

ils

l'aspirateur... C o m m e vous voyez, aucun problme !

O n o r g a n i s e u n e f t e . Compltez.
Nous,

achte le pain pour faire

Aprs la f t e . Compltez.
Eux,

vident les poubelles.

des sandwichs.

t u apportes

vous balayez la salle et

les CD et vous,

apportez d u

la vaisselle, d'accord ?

fromage et des chips !

Et eux,

ne f o n t rien ?

Mais si,

, ils dcorent la salle ! ! !

20 vingt

Et
Elles,

on fait

, elles f o n t quoi ?
restent ici pour t o u t ranger.

M5 L2
5

Mots croiss. Compltez a v e c le prsent

du v e r b e devoir et r e t r o u v e z les sujets.

Compltez e n utilisant le v e r b e

devoir.

1) Si t u veux faire des progrs au piano,

tu

)C

jouer chaque jour.

2) On

participer, si on veut

que le groupe fonctionne.

1CD

3) M o i , je ne peux pas dcider si vite.

Avant, je

rflchir.

4) Pour pouvoir mieux respirer, vous

absolument arrter de
fumer.

71

5) Ils o n t fait une grosse btise.

Ils

s'excuser.

6) Elle est spciale mais nous

l'accepter telle qu'elle est.

r Compltez ces phrases en utilisant : avec, sans, chez, entre,

1) Il n'y a pas que de l'amiti

pour.

lui et moi.
moi. On va faire la fte.

2) Ce week-end mes parents ne seront pas l, venez

3) Viens ici

ct de ou

nous. On va parler un peu de t o u t ce qui s'est pass

4) J'tais assise

lui et j'ai t o u t vu.

5) Elle demande t o u t ses copains. Elle ne fait rien

eux.

6) Les Japonais retirent leurs chaussures avant d'entrer

7)

eux.

lui, je serais capable de faire n'importe quoi.

3 Phrases-puzzles. O r d o n n e z les mots suivants. N'oubliez pas la ponctuation

vide
D
2)
3)
4)

poubelle
c'

ranges
toilettes

salon
eux

vaisselle

faites

elles

5)

qui

1)

^ ^

rYXj

sont

bouteilles

X X X
toi

le

Ce
Anne

est

qui

qui

Andr

nettoient

les
est

vous

recyclage

la

Ce

au

qui
portent

Jacques
sont

les

container

de

qjui>...

2)
3)
4)
5)
vingt et un 0 21

Mo^^eS Leon 1
Qu'est-ce q u e v o u s en p e n s e z ? R ponde z par vrai (V) o u f a u x (F).
V

1) Ce sont les parents qui doivent se charger des tches mnagres.

Les enfants, eux, doivent tudier.

2) Dans les transports publics, il f a u t laisser sa place aux dames.
3) Les hommes et les femmes doivent collaborer pour les tches mnagres.
4) Il faut nettoyer les toilettes au moins une fois par semaine.
5) Il ne f a u t pas ranger ses affaires tous les jours.

10

Q u i z . D'aprs v o u s , c o m b i e n de t e m p s faut-il la n a t u r e p o u r liminer les objets s u i v a n t s ?

1) un chewing-gum *

: 1-3 mois

1-2 ans

2-5 ans

_ -mit

2) une pelure de fruit

3) un journal

'

^ : 1-3 mois

: 3-12 mois

4) un filtre de cigarette

3-12 mois

1-2 ans

1-2 ans

5) un mouchoir en papier

2-5 ans

2-5 ans

1-2 ans

:10-100ansa

7) un sac en plastique

10-100 ans

JEU DE L O G I Q U E
lies

menteuses.

Qui est qui

Charlotte
se trouve

c r i v e z s o u s le

dessin

au centre.

le n o m de c h a q u e f i l l e .
V o u s s a v e z que :
Mlissa ne ment jamais.
La ment parfois.
Charlotte ment toujours

22 O vingt-deux

1-3 mois

100-1000 ans

100-1000 ans

Je m'appelle La.
11

3-12 mois

: 10-100 ans

6) une bote en a l u m i n i u m

1-2 ans

4 0 0 0 ans

4 0 0 0 ans

I Avez-vous une b o n n e m m o i r e ? S o u l i g n e z la rponse correcte.

1) Le billet a dormi dans un portefeuille ?
a) Oui, il y a d o r m i .

b) Non, il n'y a pas d o r m i .

2 ) Il est rest trois heures dans la poche d'un petit garon ?

a) Oui, il y est rest.

b) Non, il n'y est pas rest.

3) Il s'est install dans la caisse d'une papeterie ?

a) Oui, il s'y est install.

b) Non, il ne s'y est pas install.

4 ) Il est entr dans une boucherie ?

a) Oui, il y est entr.

b) Non, il n'y est pas entr.

! Rpondez e n utilisant le p r o n o m y .
1) Est-il all travailler aujourd'hui ? Oui,
2) A-t-il djeun au restaurant ? Non,
3) Est-il rest l'aprs-midi chez lui ? Oui,
4) S'est-il install devant l'ordinateur ? Oui,
5) Est-il mont c o m m e tous les jours sur la terrasse ? Oui,

Dites q u e l s s o n t les endroits q u e v o u s frquentez. (Plusieurs rponses s o n t possibles.)

1) Vous y passez beaucoup d'heures assis regarder la tl : ^

^ saicu-v;

2) Vous y allez pour vous y rfugier et tre votre aise :

3) Vous y allez pour y faire des recherches utiles pour vos devoirs :
4) Vous y pratiquez votre sport prfr :
5) Vous y restez des heures parler avec vos amis
6) Le week-end, vous y allez de temps en temps : .

PARLEZ DE VOUS... D'aprs v o u s , a s e n t b o n , trs b o n , m a u v a i s o u trs m a u v a i s ? Justifiez votre

raction face c h a q u e produit.
1) le chou-fleur *

3) le patchouli

2) l'essence

4) la fume de cigarette

mmm

H1-

vingt-trois O 23

lV|o<*<de 2 Leon 9
l Dites si l'action se rfre un m o m e n t prsent (PR), pass (PS) o u futur (F).

1
PR

AVAN1\

PS
F

E n t o u r e z les chiffres q u e v o u s e n t e n d e z .
1) a)
b)
c)
d)

77
47
97
87

2) a)
b)
c)
d)

836
846
856
896

3) a)
b)
c)
d)

681
761
771
671

4) a)
b)
c)
d)

501
511
150
105

m
i

Dicte de chiffres. Ecrivez en chiffres et en lettres.

EN CHIFFRES

EN LETTRES

291475

2)
3)
4)
5)

Les a l l u m e t t e s . C o m b i e n d ' a l l u m e t t e s faut-il dplacer pour q u e cette a d d i t i o n soit j u s t e ?

24 vingt-quatre

M o ^ e 5 Leon 4j

L E C T U R E

C R I T U R E

d'Evelyne c o r r e s p o n d e n t ces titres ? Recopiez-les ct

de l'heure c o r r e s p o n d a n t e . Relisez le Doc Lecture d u Livre (page 24), si ncessaire.

I quels m o m e n t s de la j o u r n e

1) Une heure de libre et mme pas le temps de souffler !

7 h 50 :

2 ) Un petit caf, un !

8 h :

3) C'est lourd !

9 h :

4 ) Ils sont plutt timides.

9 h 55 :

5) Enfin le silence !

11 h 55 :

5} Les cours, a donne faim !

15 h :

7) Ils parlent trop vite !

17 h 1 0 :

lowut

Compltez ce t e x t e pour r e t r o u v e r le rsum d e la j o u r n e d ' E v e l y n e .

Evelyne

7 h 10 de chez elle et

elle a six heures et demie de

17 h 3 0 . A u j o u r d ' h u i ,
avec deux petites

c e n d r e un caf puis le repas de midi, un simple

qui pse des tonnes jusqu'au

Elle transporte un
tage de son lyce, sans

Quand elle a une heure

, elle en profite pour faire des

cour corriger... Evelyne aime bien ses

oas

: dix minutes pour

mme si souvent, en cours, elle n'arrive

ce qu'elle a prvu ni obtenir les

tcriturt

M ^ v
Titre

respect

d, , a,

Pour

qu'elle voudrait.

rdiger

dm&gm

nature

Introduction V On doit iaisser fa Terre aussi propre ou'anfa trouve en arrivant.

ion du sujet fifautpenser ceux, ouivont venir derrire. e monde va continuer. Aprs vous, c est pas fe dfutpe.
Liste, claire )K Dire onpour au Sofeitauandiise fve.
et ordonne
^
&

Sauer fes arres au'oncroise.

dans fes champignons.
fes jffeurs avec feur racine, effes ne repousseraient pfus.
des outeiffes enpfastiaue dans fa campagne,
w&er son kuife de v-idanppe dans a riv-ire, fespoissons ne fa digrent pas,
son mpot dans fa /fort si on vaut retrouver fa fiort tanne prochaine,
fes ois moto, ni avec sa musique tue-tte, pensez aux, oiseaux oui^ontfa sieste.
Me pas fiaire pipi dans fa mer, par respect pour fes crevettes,
un cie
Attention / Toujours dire onsoir au Sofeifquandif?e coucke et ne Jamais occer de ridire demain .
IHLIS t'appr-ototre fa politesse,
Papot 1988 Editions Pacpot dr Rio-atp&s
t

vingt-cinq O 25

Modules

Leon4

1 Le t e x t e Le respect d la n a t u r e comporte-t-il :
une information ?

u n e dfinition ?

u n e recette ?

un rglement ?

21 De quoi parle-t-il ?

3! V o u s t r o u v e z ce t e x t e :
srieux

intressant

pratique

potique

amusant

Donnez des exemples.

4 Q u e l l e e s t la f o r m e v e r b a l e utilise d a n s la liste ?
Elle sert : conseiller

interdire

expliquer

fixer d e s rgles o u d e s n o r m e s

n u m r e r d e s actions

POUR PLAIRE Q U E L Q U ' U N . . .

a) Incorporez au texte les expressions donnes en dsordre pour retrouver les conseils
de Marie Grgory.

(il faut rester]

l a i s i r d

l a i r e a

quelqu'un

( n e pas vider)

Surtout quand cette personne nous plat.

>

v Pour cela,

[avoir de l'esprit j _ C X dxnt

o n apparence physique,

(regarder)

Mais aussi
t

( n e jamais m e t t r e )
naturel(le) avant t o u t .

tre bien lev(e)|

gentiment celui ou celle qui veut s'approcher.

(sourire)

b'

e n

droit dans les yeux.

t r o p fort.

ondo^^ign^

le flacon d'eau de toilette sur soi

Et surtout

les doigts dans son nez ! ( n e pas parler)

b) Avez-vous d'autres ides ? Continuez cette liste.

26 O vingt-six

Motive g Leon 5

COMPRHENSION

CRITE

Hiismet. u n s h i s t o i r e v r a i

[ 1

Il sourit quand on lui parle gentiment, baisse

la tte et les oreilles si on le dispute. Il parle,
se fche, apprend et gagne tous les curs
auec ses airs enfantins. C'est un robot.
Kismet est une machine du Laboratoire d'intelligence
artificielle du Massachusetts Institue of Technology
(MIT) o les scientifiques travaillent, depuis plus de
30 ans, sur des robots capables d'imiter non seulement
les gestes des humains mais aussi leurs ractions.
Kismet - une tte robotise capable d'expressions
faciales - esf une merveille d'ingniosit technique.
Plus qu'un robot ; une crature ! Kismet est dot de 21
Tioteurs qui lui permettent de bouger la fte, les yeux,
les lvres, les paupires, les oreilles et les sourcils.
Kismet sourit lorsqu'on l'encourage et devient triste si
on le gronde. Ilreconnatles intonations dans la voix et
change lui-mme de ton pour exprimer sa joie ou sa
dception.
. nous suit des yeux quand on entre dans la pice.
prcise le Dr Cynthia Breazel.
Kismet ne fait pas qu'imiter : il ragit aux stimuli et apprend. Des lignes et des lignes de psychologie humaine entrent dans
sa programmation et Kismet a un peu les ractions d'un jeune enfant face son entourage.
Agence Science-Presse

NHBHHH
Lisez la partie du texte souligne puis rpondez aux questions dans la c o l o n n e n 1.

Lisez le texte en entier et rpondez aux mmes questions dans la c o l o n n e n 2 e n r a j o u t a n t !

des informations complmentaires.

Questions.
a) Qui est le p e r s o n n a g e prsent ?
b) D'o vient-il ?
c) Q u e l l e s parties du corps h u m a i n possde-t-il ?

Soulignez dans le texte ce q u e Kismet est c a p a b l e de faire.

U
. JMMH
I E,

vingt-sept
::

:: :

27

D E

C O M P R H E N S I O N
C ' e s t

m o i

q u i

f a i s

D R H L E

t o u t

coutez et i n d i q u e z s'il s'agit de Graldine (G) o u d e La L

1) O

tlphone sa copine O -

2) O

ne sait pas faire les maths.

3) O

n'a pas encore commenc ses devoirs.

4) La mre de O

a laiss une liste de choses faire

5) D'habitude, O

s'occupe beaucoup de la maison.

6) Les parents de O

travaillent t o u t e la journe.

7) O

a des petites surs.

8) O

doit prparer le dner.

9) O

se sent un peu victime de sa famille.

10) En gnral, le frre de O

11) O

participe aux tches mnagres.

est indigne.

12) A u j o u r d ' h u i , O

est un peu plus libre parce que son pre est la maison

13) O

va aider sa copine pour les tches mnagres.

14) O

va aider sa copine faire ses devoirs.

Compltez le petit m o t d e la m r e de Graldine.

Chrie,
trSS
N'oueblie

m p o r + c u r v h e ju.S'^u.'-

po.S

le
tf^ucel^uce c h o s e
re

Ah '.

pourra.

chier., de

-fa_ire

les

poucr
+er>dre

;
le

Soir 1

cioucrses e t
de

pa_S

a.utssi

duc
ce

de

soir...

il <x

lir^e

lever-

Me r c i

'.

Score total

28 O vingt-huit

/ 25

LE P H 5 S E COMPOSE
Rpondez en utilisant le pronom y .

| Compltez avec les verbes donns entre

parenthses. Attention aux auxiliaires et
aux participes passs !
1) Elle
ce matin pour ne
plus revenir, (partir)
2) Ils n'
pas
passer le voir l'hpital, (pouvoir)
3) Nous
tous
ensemble voir le match de foot. (aller)
4) Danile, tu
ce
matin ? (se doucher)
de me rendre
5) Elle
mon DVD. (oublier)
Score

1) Vous allez aux les Balares cet t ?

Non,
2) Il restera chez lui, ce soir ?
Oui

3) Ils habitent dans votre quartier ?

Oui
4) Tu monteras au dernier tage de la tour Eiffel ?
Non,

/ 5

LOBLIORTION
NDMS TONIQUES
- Compltez avec le pronom qui convient.
1)

, il adore le cinma.
, elles
prfrent le thtre, mais
, ils
n'aiment que les spectacles sportifs.
2) Viens chez
on va s'amuser !

Compltez avec /'/ faut ou le verbe devoir.

1) Pour avoir son permis de conduire,
avoir 18 ans.
2) Si vous voulez avoir de belles dents, vous
les brosser aprs chaque repas.
3) Avant de plonger dans une piscine, on
prendre une douche.
4) Pour comprendre tes amis,
les couter.
5) Ils
prendre une dcision tout de suite, je
ne peux plus attendre.
Score

/ 5

Score

r1 5

Score

^6.

Ils vont s'installer dans cet appartement. Que doivent-ils faire ?

D
2)
3)
4)
5)

L'INFINITIF R LR FORME HFFIRMRTIUE E T H LR FORME NGHT

j b Proposez trois choses faire (+) et trois ne pas faire (-) en cours de franais.

[+]

[-]

Score total

/ 30

Motive 9 Leon 1
11 Remplissez les tiquettes a v e c le v o c a b u l a i r e des parties d u corps.

Compltez la description de G o n d h o n t l'aide d e la bote mots.

paules yeux v^a^e nez cur lvres cheveux joues paupires oreilles
cils m e n t o n bouche f r o n t
G o n d h o n t a un

o^o^

la f o r m e d ' u n

qui rappelle un peu

Ses

longs

et raides lui arrivent jusqu'aux

et laissent de temps en temps entrevoir
ses

longues et pointues. A u milieu

de son

, une petite tache ronde s'illumine

chaque nouvelle pense. Il a aussi une grande

avec des

trs fines qui s'ouvrent

pour mettre des grognements rauques ou pour sourire

(chose qu'il fait trs souvent). Sur ses
sur son long

et son

,
,

il a des cailles qui brillent c o m m e de vrais diamants.

Ses normes
recouverts de
et protgs par des

verts sont
transparentes
longs et pais.

coutez et vrifiez.

Compltez le portrait de G o n d h o n t l'aide d e la description prcdente.

30 trente

eh
5

LA M A C H I N E PHRASES. I n v e n t e z d e s situations s u r p r e n a n t e s . Les botes mots p e u v e n t

v o u s d o n n e r d e s ides.

13 C ' t a i t . . .

(jetait

en 3005 une merveilleuse journe de printemps l'hiver

3005...

le printemps Nol la nuit de Halloween une nuit sombre

la pleine lune...

S3 II faisait...

un froid de canard chaud une chaleur torride

trs mauvais beau du vent sombre...

33 II y a v a i t -

un ciel plein de nuages / plein d toiles un ciel d'un bleu

43 o

Mm

dans une rue dserte dans une maison abandonne

au lyce dans l'escalier sur la terrasse d'un gratte-ciel...

mmmim:m^mmmmm ^ mm)
x

53 Q u i

un homme avec un chapeau gris une jeune femme avec des

chaussures rouges une petite fille une horrible femme
l'homme invisible un petit chien...

m, G3 Q u ' e s t - c e qui s ' e s t p a s s ?

s'arrter tomber pousser un cri prendre un couteau

lever les bras pleurer marcher se promener manger un

sandwich au saucisson jeter un sac dans... transporter

J
f

sourire se saluer...

G Placez les v e r b e s a u t e m p s qui c o n v i e n t pour c o m p r e n d r e ce rcit d'un s o u v e n i r d ' e n f a n c e .

j faire arriver courir ne pas y avoir *<f voir partir marcher ne pas avoir rester faire
la fin de l't,

trs beau et il

un seul nuage dans le ciel. M o n pre et m o i , nous

en excursion et ma mre
Nous

la maison avec les jumeaux.

pendant plus de trois heures et nous
le t o u r des Trois Grands Lacs. Tout coup, nous

de gros nuages gris. Nous

le temps de trouver un refuge... Nous
et nous

sous la pluie

chez nous, tremps et morts de f r o i d . .

trente et un 31

coutez. Dites si le v e r b e est a u prsent (P) o u l'imparfait (I).

1 2 3 4 5 B

P
1 X

3 1D

coutez et s o u l i g n e z la p h r a s e q u e v o u s e n t e n d e z .
1) a) Nous allons la piscine.

b) Nous allions la piscine,

2) a) Nous coutons le CD.

b) Nous coutions le CD.

3) a) Vous prenez l'ascenseur.

b) Vous preniez l'ascenseur,

4) a) Nous faisons des gestes.

b) Nous faisions des gestes,

5) a) Vous parlez avec vos amis.

b) Vous parliez avec vos amis.

Reliez le s u j e t a u v e r b e .
m Nous
B II
c Je

o Elles -
E Tu

w Vous C * )

Compltez la c o n j u g a i s o n d u v e r b e dessiner
l'imparfait. E n t o u r e z les t e r m i n a i s o n s qui
se p r o n o n c e n t pareil.

* chantais
2 mangeaient

s tiez

o-

6 riait

Nous dessin.

Tu dessin

Vous dessin.

Il dessin^.

Elles dessin.

3 restions

Je d e s s i n ^

4 demandais

Dans cette vocation de la vie d'tudiant de Grgoire, les v e r b e s ont disparu. Retrouvez-les et
compltez s o n rcit. A t t e n t i o n , certains v e r b e s sont employs plusieurs fois !
avoir partager habiter se trouver tre manger prparer coter
regarder discuter prfrer
18 ans,

Paris prs du centre. J'.

avec deux copains. L'appartement

d'ascenseur. C

un petit appartement que je

au cinquime tage et il n'y

trs fatigant. Il y

trois chambres trs petites et une douche. On

les toilettes avec un autre appartement. Il y

cuisine. On y
pas la, c

la tl et on y
trop petit. On

un petit salon avec un coin

mais, en gnral, on ne

manger au resto de l'universit. Le week-end, on

quelquefois un repas mais il n'y

nos genoux. L'avantage de ce mini appartement, c'
32 O trente-deux

pas

pas de table et on
qu'il ne

sur
pas cher.

Ma L2
Retrouvez les q u i n z e v e r b e s l'imparfait cachs d a n s cette grille. crivez-les et a j o u t e z
le p r o n o m sujet.

(s
z

A) z

Horizontalement :

7f/

l^cuMXiy,

Verticalement :

En d i a g o n a l e :

r A n t o i n e v o q u e un a m o u r p l a t o n i q u e . Rcrivez le t e x t e a u pass.
Elle s'appelle ClaudLr*e Lcvry, c ' e s t
professeur de cnaths. Elle a 3 0

roor\

cv\S, eHe

est. frcvNcv-Se m a i s elle e s t r\e

Madagascar. QuarNd elle a du temps ILbre,
eHe l i t , elle coute de la muSLcjue... rrsaLS
elle aLroe Surtout v/Oyager ; elle cor\r\at
cjuelcjes payS d'Europe e t d'AfrLcje, le
Canada* Cuba e t la ColombLe. MoL, j ' a L
Seulerryent 16 o r s , j e rve cor\r\ai-S cje P a r i s
et... j e SuLS fou arrvoureux^ d'elle.

O b s e r v e z cette p h o t o et i m a g i n e z la rponse ces q u e s t i o n s . D'aprs v o u s .

1) quelle poque a t prise cette p h o t o ?
2) Quel ge avaient ces trois personnes ?
3) Quelle tait leur relation ?

._

4) O habitaient-elles ? (pays, ville...)

5) Quel temps faisait-il ? C'tait quelle saison ?
6) O allaient-elles ? Pour quoi faire ?
7) D'o venaient-elles ? Que faisaient-elles avant de sortir ?

trente-trois 33

Mod^e 9 Leon 2
O b s e r v e z le t e m p s qui passe, les c h a n g e m e n t s qui se p r o d u i s e n t e n t r e le pass et le prsent.
Avant
1)

O^^aMaUt

p|

u s

de temps dans la rue.

2)

du vlo.

3)

au diabolo.

4)

en excursion la campagne.

5) Peu de fillettes

une poupe

de porcelaine.
Maintenan

in

plus de temps la maison,

2)

de la m o t o ,

3)

l'ordinateur,

4)

devant la tl,

5)

des CD.

PARLEZ DE V O U S .
Q u a n d vous tiez petit(e)...
1

l/ous

aimiez

l/ous

dtestiez

l/ous

tiez

I/o as

au-iezpeur

l/ous

disiez

l/ousptfeuriez

l/ous

aimiez

l/ous

OM-iez beaucoup

l/ous

tiez

10

l/ous

faisiez

11

l/ous

dormiez

12

l/ou tiez

tfes

iaumes

tfa soupe

timide

?
du noie-

beaucoup

de mensonges

soutient
fiaire

tfe

?
ciown

damis

unfe)enfant

at(e)

du sport
beaucoup

nerveux*

/zuse,

?
?
turbulent

(e)

a
i

1 1 JEU DE L O G I Q U E . R p o n d e z c e t t e n i g m e .
H i e r , m o n s i e u r D u l a c a t s u r p r i s p a r l a p l u i e . I l n e p o r t a i t p a s de c h a p e a u
e t n ' a v a i t p a s de p a r a p l u i e . S e s v t e m e n t s t a i e n t t r e m p s et p o u r t a n t , p a s
u n s e u l c h e v e u s u r s o n c r n e n ' t a i t m o u i l l . G o m m e n t est-ce p o s s i b l e ?

34 O trente-quatre

O b s e r v e z les divers e m p l o i s du f u t u r simple d a n s les p h r a s e s s u i v a n t e s puis i n d i q u e z ,

pour c h a c u n e d'elles, s'il s'agit d e :
Prvoir, informer d'un fait futur (1)
Souhaiter, promettre (2)

Attention

\s rponses s o n t p o s s i b l e s .

D o n n e r d e s conseils o u d e s ordres (3)

1) Je vous prviens que vous ne partirez pas sans avoir fini ce travail !
2) Il fera ses tudes en Belgique. Il me l'a dit.
3) Je serai un champion. Je gagnerai beaucoup de mdailles.
4) Les voitures seront plus petites mais plus chres.
5) Le rcital aura lieu mardi prochain dans la salle de spectacles.
6) Tu feras tes exercices d'chauffement avant chaque match.
7) La prochaine fois, je vous inviterai.
8) Nous ne ferons plus jamais a !

! Dites la m m e c h o s e d ' u n e autre manire e n utilisant le futur simple.

Je vais bientt avoir 17 ans et je vais faire un long voyage. Mes copains vont venir avec m o i .
Nos parents vont tre d'accord et ils vont voir que nous sommes assez mrs pour prendre
des dcisions. J'espre q u ' o n va pouvoir partir le mois prochain...

\z les pices pour f o r m e r les futurs irrguliers qui compltent les p h r a s e s .

n'importe quoi pour t o i .

-A

me tenir compagnie ?
au cinma t o u t e seule ou avec ses amies ?
bien agrable de dner ensemble,
a plus tard. Maintenant je n'ai pas le temps,
pas venir la semaine prochaine.
| *

7) Nous n

pas envie de travailler aprs une si longue journe.

8) Encore deux ou trois cours et t u

nager.

trente-cinq # 35

.
J o l a c c u m u l e les c h o s e s inutiles. Un jour, il e n a a s s e z . Q u e l l e s dcisions prend-il ?
R e m p l i s s e z les bulles e n v o u s a i d a n t de la bote mots. Puis coutez et vrifiez.
largir son univers pouvoir se dtendre mettre une plante placer un miroir
enlever tous ces vieux posters se dbarrasser de vieux vtements faire a demain

Sparez les m o t s s u i v a n t s pour retrouver les e x p r e s s i o n s de t e m p s .

Aujourd'hui/ilyaquinzeansplustarddansquelquesannesencemomentbienttlaprochainefois
l'avenircettepoqueprsent
M a i n t e n a n t , placez-les d a n s les c o l o n n e s c o r r e s p o n d a n t e s et compltez les listes a v e c
d'autres e x p r e s s i o n s q u e v o u s c o n n a i s s e z .

AVANT

36 # trente-six

MAINTENANT

APRES

Motive 9 Leon 41
L e *
1

L E C T U R E

E C R I T U R E

QUIZ : LES JEUX O L Y M P I Q U E S DE NOS JOURS. C o c h e z la b o n n e rponse.

( j ) Actuellement, o s e droulent les J . O . ?
a) Athnes.
bl Dans une ville diffrente chaque fois,
c) Olympie.
( S ) Ils s e clbrent s u r t o u t en l'honneur...

P e n d a n t les comptitions, le!

a) du baron Pierre de Coubertin.

a) sont habills diffremment selon k

b) de l'entente cordiale entre les peuples,

b) sont obligatoirement en short.

cl de la beaut physique des sportifs.

c) peuvent choisir leur tenue.

( ) Ils durent...

( 5 ^ L e s f e m m e s e t les hommes c o n c o u r e n t

al 15 jours.

ensemble...

b) une semaine.

a) en escrime,
bl en quitation.

c) un mois.

c) en cano-kayak.

( ) L e s J e u x paralympiques...
a) existent depuis quelques dizaines d'annes.

| |

b) existent depuis l'Antiquit.

d /jT
| |n

c) ont lieu en mme temps que les J.O.

v j ) A v a n t la comptition, les athltes...
_^a) jurent qu'ils ne se dopent pas.
b) jurent qu'ils ne sont jamais alls en prison.

c) promettent qu'ils vont respecter le rglement. | I

fj|l Aujourd'hui, comme preuves, il y a...

a) la course de chars, le saut en longueur et
le pugilat.

..
I I

b) le pancrace, la lutte et le saut en longueur.

[ZJ

c) la course, le saut en longueur et le lancer

du disque.

-,
I I

L a rcompense pour les g a g n a n t s e s t . . .

a) une mdaille et de l'argent.
b) une mdaille seulement.
c) une couronne d'olivier seulement.

LES PREMIERS J E U X O L Y M P I Q U E S . Compltez ces dfinitions. Relisez le Doc Lecture d u Livre

(page 34), si ncessaire.
1) La course de chars : Cette preuve tait trs dangereuse. Les chars a|3jpWWuKfc
mais c'taient des

riches

qui y participaient !

2) La course : Elle se droulait sur la longueur du stade, c'est--dire

m. Un coureur

qui ratait le dpart pouvait recevoir des

3) La lutte : Les athltes devaient faire t o m b e r

fois leur adversaire.

Ils recouvraient leur corps d'huile pour tre plus difficiles

4) Le pugilat : Les athltes combattaient
leurs poignets taient protgs par des
5) Le pancrace : Dans ce combat, t o u t tait
les lutteurs qui mettaient les

uniquement. Leurs mains et

de cuir et de fer.
mais l'arbitre frappait
dans les yeux de leurs adversaires.
trente-sept 37

RcK&*
Le

f c\Lt le p l u s c o c a s s e

3 j o u a i s

avec

une

fougue

Tetals

et. une

imbattable.

maestria

Personne

ne

voulait plus jouer avec m o l , alors j e n avaLs plus

d'adversaire.

Comme j e

ne

souvenu*

d e m o n ervfc\r\ce

Quand j ' t a i s p e t i t , j ' a d o r a i s jouer a u x billes.

exemplaires.

savais

pas

quoi

FAIRE UN RECIT AU PASSE

Circonstances qui se rptent
Temps utilis : l'imparfait.

. Faits ponctuels

Temps utilis : le pass compos.

< Consquences

T e m p s utilis : le pass compos.

faire, je dessinais.
Un jour, une espce de brute muscle j u s q u ' a u x
sourcils m'a donn un norme coup Sur la
avec

son

cartable.

Tal

rpliqu

par...

tte
une

C h e r c h e z , d a n s le t e x t e , d e s e x e m p l e s qui
illustrent le t a b l e a u ci-dessus.

caricature. E n s u i t e , j a l d i f f u s le dessin dans

la cour de l'cole. Hilarit gnrale \
A p a r t i r de ce jour-l, j ' a i dcid que j e s e r a i s
dessinateur.
"Daniel Lecrayon, dessinateur de BTD

2S S o u v e n i r d ' e n f a n c e . Compltez le rcit d e M y r i a m l'aide de la bote mots.

adorer l'cole se rveiller

Quand j ' t a i s p e t i t e , j ' _

cinq heures partir pour

Tellement qu'un m a t i n , j e

l'cole sans rien dire

et je

personne jouer une heure

T'ai

dans la cour dserte

dcider de rentrer

e t aprs,
A partir de ce jour-l, ma mre m'a oblige la prvenir quand

la maison
partir pour l'cole

Myriam, IS ans

partir des indications s u i v a n t e s , faites le rcit d ' u n e situation passe.

Circonstances :

O ? A u collge.
Pourquoi ? Mauvaises notes en maths. / Ne rien comprendre.

Fait ponctuel n 1 :

Dcider d'apprendre par cur des exercices de maths faits en classe.

Fait ponctuel n 2 :

Le professeur fait un examen surprise. / Mmes exercices.

Consquence :

Bonnes notes en maths.

C^uuXhjJl^tgVy eux.

38 # trente-huit

l\focMe9 Leon 5
A l l e r

l'cole

CDMPRHENSIDN

: quelle

c h a n c e

CRITE

Actuellement, plus
de 60 millions
d'enfants travaillent en Inde. C'est un des
grands problmes de ce pays. Le centre
Bikaner, dans le Rajasthan, accueille des
centaines d'enfants qui, sinon, seraient
obligs de travailler. Partack, 12 ans, est
l'un d'eux.
Avant d'arriver Bikaner pour tudier, il a
travaill pendant trois ans.
4 ans, il nettoyait les trains pour se faire
un peu d'argent ou il mendiait. Pendant un
an, il a fait la vaisselle dans un htel.
Bikaner, sa vie a compltement chang. Ici,
il peut tudier. Personne ne le bat. Et il a
trois repas par jour.
L'anne prochaine, il va aller en Italie pour
participer avec 500 enfants du monde entier
au congrs mondial sur le travail des
enfants. Le plus grand dsir de Partack est
que tous les enfants apprennent compter,
lire et crire. Lui, il veut devenir pilote
quand il sera grand ou peut-tre mdecin...

POUR NOUS, ALLER L'COLE

EST

UNE

VRAIE

CHANCE,

NOUS PRENONS LES TUDES

TRS AU SRIEUX.

S u r v o l e z le texte et c h e r c h e z les n o m s propres qui c o r r e s p o n d e n t a u n o m .

1) d'une rgion : _

3) d'un centre d'accueil pour enfants

2) d'un enfant : _

4) de deux pays :

S! Q u e l v n e m e n t a fait c h a n g e r r a d i c a l e m e n t la vie de Partack ?

Faites la liste des actions qui dcrivent les diffrents m o d e s de vie de Partack.

AVANT

MAINTENANT

RI-US T A R D

Q u e l l e e s t , pour v o u s , l'information la plus g r a v e ?

trente-neuf O 3 9

T E S T DE
COMPRHENSION DRHLE

Flash n 1 : p h o t o n

Flash n 4 : photo n

Flash n 2 : p h o t o n

Flash n 5 : photo n

Flash n 3 : p h o t o n

Flash n 6 : photo n
Score

coutez n o u v e a u e t i n d i q u e z q u e l s
t e m p s sont employs dans c h a q u e
flash.
1

<> 6

coutez ces a u t r e s d o c u m e n t s s o n o r e s
s^et associez-les a u x t i t r e s s u i v a n t s .

DOCUMENT N

PRSENT

A D I E U A UNE STAR

PASS

SPORTS

FUTUR

CONFLITS
MASSACRE
R A C K E T A L'ECOLE
V I V E LA FETE

Score

Score
Score

S 6
/ 25

LE FUTUR DE5 U E R B E 5 RGULIERS E T IRRGULIERS

Mme Lagarde a dcid d'adopter un enfant l'tranger. Elle se pose beaucoup de questions sur lui
Transformez ce texte en utilisant le futur simple.
Est-ce qu'il va s'adapter son nouveau pays, sa nouvelle famille ? Comment est-ce qu'il va tre ? Qu'est-ce qu'il
va faire ? Plus tard, est-ce qu'il va vouloir faire des tudes ? Il va tre ingnieur, musicien, clown ? Est-ce qu'il va
nous aimer ? Est-ce qu'il va tre heureux chez nous ? Est-ce que lui et la petite Laetitia vont s'entendre ? Est-ce
qu'un jour il va vouloir connatre son pays ? Est-ce qu'il va apprendre le franais rapidement ?

Score

S 10

LIMPRRFRIT
Compltez cette description en mettant les verbes suivants au temps qui convient.
tre s'ennuyer faire dormir tre dire tre aimer savoir avoir
Avant l'arrive de son frre, Laetitia
des caprices, elle

souvent triste, elle

mal... Ses parents

qu'elle

, elle

trs inquiets pour elle... Sa matresse

trs distraite... Ses copains de classe I'

Mais on ne

beaucoup.

pas trs bien ni pourquoi ni comment, depuis l'arrive d'Alexi,

elle

compltement chang !

^^.mmMm^
' Score

/ 10

LE PR55, LE P R S E N T E T LE FUTUR
Compltez ce que Laetitia crit dans son journal intime en mettant les verbes entre parenthses
au temps qui convient.
Cher pek.Lt frre,
3*

(avoir) t r s envie de t e connatre. T u s a i s , p a p a , maman e t moi nous

t'

(attendre) depuLS longtemps. L a premire foLS qu'ils m'

de t o L , j ' a i - eu un peu peur, mai-S m a i n t e n a n t , j e

que j e ne
(tre) i c i , nous

(arriver) dans quelques

3 S u i s t r s contente \d t u

(aller) ao parc e t j e t '

vlo... C e t t e semaine, j e
j'

(tre) t r s heureuse parce

(tre) plus j a m a i s Seule. T u

Semaines, le moLs prochain p e u t - t r e

(apprendre) f a i r e du

(tre) un peu nerve e t inquite. Mardi dernier,

(avoir) un (o mon contrle de m a t h s e t ce m a t i n , j '

mon cartable dans le bus. Hier, j ' a i t r s mal dormi, j e me

plusieurs f o i s dans la n u i t e t papa

(oublier)
(rveiller)

(venir) dans ma chambre pour me tenir

compagnie.
Cher p e t i t frre, bonne n u i t , j '

(parier)

(avoir) t r s sommeil...

\z les d i a l o g u e s des situations du Livre ( p a g e 39). Puis coutez et vrifiez.

Situation 1
Bonjour Claire ! Tu fais partie d'une chorale qui est compose de cinq personnes... c'est exact ?
Tout fait !
C'est une chorale professionnelle ?
Non, pas du t o u t ,

t o u t le m o n d e est amateur !

Nous sommes des tudiants qui adorons chanter, c'est t o u t ! ! !

Mais c'est une chorale un peu spciale... Vous chantez o ?
Dans les hpitaux,

dans les maisons de retraite...

Et... vous n'tes jamais partis en tourne ?

Heu... si...

on a fait des tournes dans la rgion, pendant les vacances scolaires.

Merci, Claire ! Bon courage et continuez ! ! !

Situation 2
Vous jouez dans un groupe de house..., vous avez
Non,

devant un public ?

mais a va venir !

Vous rptez

? Chez vous ?

Ben o u i . . .
Et vos voisins ne protestent pas ?

un peu...

mais on a insonoris le garage...

Vous avez envie de vous consacrer la musique ?

Oui,

, c'est de ne faire que a ! que de la musique !

M a r i o n a e n v i e de sortir mais S o p h i e n'aime rien ! Compltez ce d i a l o g u e

#

(^a, te, dit doMzh, ^fllhjjy tav

towi, xxnJy le, deyjxe,

Oh non !
aller dans un grand magasin ?
Oh non
au cinma ?
Mais non !
Alors,
Bof...
42 O quarante-deux

un film vido ?

Compltez les rponses.

1) Marc joue encore gratuitement ? Non,

t K^^CHX^ jpixxiy (^wSxten^y<X

2) Tu es all quelquefois l'opra ? Non,

3) Eisa a dj trouv un chanteur pour son groupe ? Non,
4) Vous avez entendu quelque chose ? Non,
5) Quelqu'un joue d'un instrument, ici ? Non,
6) Tu coutes quelquefois les Top ten , la radio ? Non,

H T r o u v e z les questions.
1) ~~f^ aJJrOJy
C

encore-

ta,

m^cAl^a^ t&cjaxP

? Non, je n'aime plus la musique techno.

2)

? Non, ici, personne n'coute Mozart.

3)

? Non, il n'coute que du reggae.

4)

? Non, elle n'a jamais dans le rock.

5)

? Non, je ne veux rien couter.

6)

? Non, je ne connais aucun chanteur franais.

Un m o n d e u t o p i q u e . Compltez.
1) Il y aura de quoi manger pour
2) Il

y aura

3) On

tout

^ h^Jie,

p - i - v ^ - ne

de guerres, on vivra

fabriquera

mourra de fa

en harmonie.

d'armes.

4) Il

y aura

de diffrences entre les riches et les pauvres.

5) Il

y aura

de maladies.

6) Les enfants

jamais exploits.

seront

aura du travail, une maison... Quel bonheur !

7)

PARLEZ DE V O U S . H y g i n e p e r s o n n e l l e et soins d e beaut. R ponde z en v o u s a i d a n t

de la bote mots et en utilisant des a d v e r b e s et e x p r e s s i o n s de fr que nce : jamais, une
par an, tous les
dimanches...

fois

1. Se laver les dents. 2. Se doucher. 3. Mettre de l'eau de toilette. 4. Se couper les ongles.
5. Aller chez le coiffeur. 6. Changer de chaussettes.

7. Laver ses baskets. 8. Utiliser du dodorant.

9. Mettre de la crme hydratante.

1)

^ e mi- t<me tes rfWfe ftolS

2)

^jIS

jpcL.t jjoctA..

10. Se maquiller.

5)
7)

3)

8)

4)

9)

5)

10)
quarante-trois # 43

Faites des p h r a s e s e n reliant les l m e n t s suivants.

1 t o u t le monde chante.
n QUI
C'est une chanson

- 2 j ' a i m e beaucoup.

QUE

c o

3 vient de sortir.

me plat beaucoup.

s l'on parle de violence.

B est trs courte.

Compltez a v e c un p r o n o m relatif.

1 Reliez les adjectifs leur dfinition.

1) C'est un groupe de jazz...

m nervant

1 Qui plat beaucoup.

a)

j ' a i vu Paris.

B amusant

2 Qui aime q u e l q u ' u n .

b)

est bien c o n n u .

c triste

3 Qui est aimable.

c)

j'adore.

B ravissant

4 Qui contrarie,

d)

a enregistr plus de quinze CD.

E amoureux

s Qui ne finit jamais.

e)

fait une tourne en Europe.

F gentil

B Qui est facile comprendre.

f)

est constitu de cinq musiciens.

m ennuyeux

H interminable

8 Qui donne envie de biller.

i clair

m Qui donne envie de rire.

2) C'est un concert...
a)

aura lieu mercredi.

b)

il y aura beaucoup de surprises.

c)

t o u t le monde a envie d'couter.

d)

il va y avoir de l'ambiance.

e)

va passer la tl.

f)

je n'irai pas parce que je n'ai pas d'argent.

Qui donne envie de pleurer.

A 4 ,

vitez les rptitions. Reliez les d e u x p h r a s e s pour e n f o r m e r u n e seule.

1) C'est une excellente chanson. J'adore couter cette chanson.
2) J'ai entendu une chanson de Franoise Hardy. Cette chanson est trs romantique.
3) Tu as cout le CD ? Je t'ai prt ce CD.
4) Sarah prend des leons de saxo avec un musicien. Ce musicien habite prs de chez elle.
5) La salle de concert tait vide. J'ai perdu m o n sac dans la salle de concert.
1)

(^.e^t

uchje, eyji$izh&

2)
3)
4)
5)
44 O quarante-quatre

cJvxnAcm/

c^uu^ ^odLoKe,

couter.

M4 L2
Devinettes. Qu'est-ce q u e c'est ?
1) C'est un petit objet qui a des poils, qui a un

2) C'est un endroit que t o u t le monde

manche et que t o u t e personne qui veut avoir un

connat, qui se trouve Paris et qui a

beau sourire devrait utiliser aprs chaque repas.

plus de 4 0 0 0 marches.

C'est une

C'est la

I n v e n t e z d e u x a u t r e s d e v i n e t t e s en utilisant qui et
1)

que.
2)__

Des dfinitions insolites ! T r o u v e z les mots a u x q u e l s c o r r e s p o n d e n t ces dfinitions

1) Carte indiquant un(e) automobiliste t o u t ce qu'il / elle veut savoir, sauf la faon de la replier :
2) Vtement que doit porter un enfant quand sa mre a froid :
3) Quelque chose q u ' o n ne dit qu' une seule personne la fois :
4) Petit poisson qui vit dans l'huile :
5) Adolescents qui doivent se conduire c o m m e des adultes de faon ce que les adultes qui sortent
puissent se comporter c o m m e des adolescents :
6) Magicien q ui, t o u t en vous m e t t a n t des pices de mtal dans la bouche, retire de vos poches
des pices de monnaie :
7) M o t trange form de deux verbes parler et mentir :
8) Personne qui travaille dur t o u t e sa vie pour tre reconnue et qui porte ensuite de grosses lunettes
noires pour ne pas l'tre :
9) M o t crire la place de celui q u ' o n ne sait pas orthographier :
10) Vhicule qui va deux fois plus vite quand on court aprs que lorsqu'on est dedans :

quarante-cinq Q 45

Le.

^ l e i M e o r

J e

Z e 4 d c L

Compltez cette b i o g r a p h i e du g r o u p e Z e b d a , l'aide de la bote mots.

groupe quartiers se f f X e sans-papiers rockers basse chemise influences
animateur ra racisme concerts tourne engage albums
En 1985, le groupe Zebda

\k

pour les besoins d'un film vido tourn par une association

dans les

nord de Toulouse.

Magyd Cherfi,
(

, fait appel des copains de lyce

, Jol Saurin

), Pascal Cabero (guitare) et Vincent Sauvage (batterie). L'animateur devient chanteur et

recrute deux choristes, les frres A m o k r a n e , Mustapha et Hakim.

La musique de Zebda se nourrit de nombreuses
le reggae, etc. Aprs avoir donn des

comme le rock, le rap, le

dans leur rgion, ils enchanent sur une

travers la France, l'Italie et l'Angleterre. Ils enregistrent leur premier album : L'arne des rumeurs .
Le

organise rgulirement le festival a bouge au Nord pour dnoncer les ingalits

sociales et le

Entre deux actions en faveur des

, Zebda poursuit sa

croisade musicale contre l'intolrance avec l'album Essence ordinaire .

En 2 0 0 0 , le groupe est rcompens c o m m e Meilleur groupe de l'anne et sa chanson Tomber
la

sera lue Meilleure chanson.

Aprs une trajectoire socialement

, le groupe se spare en octobre 2 0 0 3 ,

et plus d'un millier de concerts.

aprs cinq

coutez et compltez ces d e u x strophes d e la chanson Tomber

Tous les enfants

la chemise

(CD pour la classe).

et mme d '

Et t o u t ce que la colre a fait de

Des pas

, des faces

Et des ttes

c o m m e des quilles.
-, en un m o t la famille.

Sont l.
Tous les enfants de m o n quartier et
Et tous ce que le bton
Et qui voulaient

de la pagaille
qu'avaient pas slam depuis un bail.
Paroles et M u s i q u e : M a g y d C h e r f i , Zebda 1 9 9 9 .

C h e r c h e z d a n s les paroles de la c h a n s o n les quiv a le nts ces e x p r e s s i o n s .

1) ma ville =

4) chant / dans

2) visages =

5) depuis longtemps =

3) le dsordre =
46 quarante-six

M4 La
Rvisez la c o m p a r a i s o n .
a) O b s e r v e z les p h r a se s s u i v a n t e s et si g n al e z, pour c h a q u e phrase, si le mot soulign
est un adjectif, un a d v e r b e , un n o m ou un v e r b e .
nom
adjectif adverbe

verbe

1) Les vlos sont moins bruyants que les motos

2) Les motos roulent plus vite que les vlos.
3) Les patins roulent aussi vite que les planches.
4) Les skate-boards sont aussi rapides que les patins.
5) Les motos consomment autant d

essence que les voitures.

6) Les voitures polluent |autant que[ les motos,

b) Compltez la rgle.

On utilise AUTANT QUE avec un

et AUTANT DE ... QUE avec un

On utilise AUSSI ... QUE avec un

ou un

Les e n f a n t s d'autrefois. Compltez a v e c plus, moins,

aussi o u

autant.

Les professeurs nous disent que les enfants d'autrefois savaient

de choses que nous, qu'ils taient
qu'ils coutaient

attentivement que nous pendant

les cours. M o i , je crois qu'ils savaient

que nous, qu'ils taient
ils coutaient les professeurs

polis,
de choses

polis et que, sans doute,

que nous.

Reliez les s l o g a n s publicitaires a u x produits proposs. (Parfois, plusieurs possibilits !)

La nouvelle voiture ( X )
Citrouillenne

Les mieux coups

Les plus rapides : c

Les plus confortables :

Les moins caloriques :

Les plus beaux :

hyginiques

La plus rafrachissante

Les meilleur march : .

Les moins chres :

Les plus doux et crmeux :

Les plus nourrissants :

La plus chre :

La plus naturelle

La plus rapide : _

quarante-sept O 47

I\fod4je4> ^ Leon 3
7

Compltez a v e c les a d v e r b e s o u adjectifs s u i v a n t s : bien,

1) Avant, il jouait

mieux,

bon,

meilleur.

Maintenant, il joue mieux.

2) D'habitude, je dors bien, mais quand je suis la campagne je dors encore

3) Je parle mieux que t o i , mais t o i , t u chantes
4) Elle est

que m o i .

en maths mais lui, il est meilleur.

5) Les crpes sont

quand on les mange bien chaudes.

6) Il dit qu'en France on mange

qu'en Allemagne.

7) C'est de la bonne qualit, mais elle n'est pas

que les autres.

8) l'cole, on est bien ; mais pendant les vacances o n est encore

9) Tu as toujours de

ides, mais je trouve que celle-ci est la meilleure.

HE Hit-parade d u g r o u p e . Q u i , d a n s v o t r e c l a s s e . . .
1) chante le mieux ?
2) dessine le mieux ?
3) s'exprime le mieux ?
4) danse le mieux ?
5) est le / la plus discret / t ?
6) coute le plus les autres ?
7) raconte les meilleures blagues ?
8) mange les meilleurs sandwichs la rcr ?
9) ngocie le mieux avec les profs ?
10) est le / la plus solidaire ?
11) est le / la meilleur(e) athlte ?

JEU DE L O G I Q U E . P r e m i e r j a n v i e r 8 0 0 5 .
Le l j a j i v i e r 1 9 8 5 , tante
M a r g u e r i t e tait d e u x fois plus
ge que s a nice M a r t i n e .
Le 1 j a n v i e r 1995, tante
M a r g u e r i t e t a i t de v i n g t a n s
p l u s ge que M a r t i n e .
Q u e l ge a e u t a n t e M a r g u e r i t e
le 1 j a n v i e r 2 0 0 5 ?
e r

e r

e r

48 Q quarante-huit

Moelle 4 Leon 4

L E C T U R E

C R I T U R E

% S o u l i g n e z la / les rponse(s) correcte(s).

1) Cette publicit est...
a) une p h o t o normale .
b) un montage photographique.
c) un spot tlvis.
d) l'extrait d'un film.
2) Cette publicit s'adresse...
a) des petites filles.
b) des profs.
c) des adolescentes.
d) des adultes.
3) La j e u n e fille est...
sympathique classique jolie
insolente sincre rebelle
menteuse srieuse moderne
gaie provocatrice coquette
4) O va-t-elle entrer ?
a) Chez elle.
b) On ne sait pas.
c) Chez le dentiste.
d) A u collge.
5) Sur la feuille en blanc, elle a crit...
a) un petit m o t pour une amie.
b) un m o t d'excuse.
c) le dbut d'une rdaction.
d) une lettre au Proviseur.
6) Q u e l est le produit a n n o n c ?
a) des bottes
b) des baskets
c) des chaussures
d) des bottines
I I Q u e l s s o n t les adjectifs qui p e u v e n t s'appliquer la fois la j e u n e fille et a u produit
annonc ?

N u m r o t e z , du plus i m p o r t a n t a u m o i n s important, ce qui attire le r e g a r d .

a) le produit [ j b) les magasins o le produit est en vente Q

c) le n o m de la marque Q

d) le prix [ J

quarante-neuf 4 9

Atelier

xii

Les f r o m a g e s s u i s s e s , p a s s i o n n m e n t

INBiB OES SUBIS

suisses.
LR

P E T I T E

FORTE.

4 , 3 , 2 , 1 . . . E n e r g y . . . l a vit a l i t p e n s e z - y . .
WII

1 Lisez ces s l o g a n s h a u t e voix. A quels produits vous font-ils penser ? Mettez-les en relation avec
ces marques ou organismes : Lipton, Fromages suisses, Ford, Dcathlon, Bosch, Scurit Routire,
Arkopharma Laboratoires et Conforama.

Q u e l s procds s o n t utiliss pour rendre ces s l o g a n s percutants ? (rimes ? j e u x d e mots ?

j e u x phontiques ? rptitions ? ellipse d e s v e r b e s ?...) T r o u v e z d a n s la liste de s l o g a n s
un e x e m p l e p o u r c h a q u e cas.

v o s p l u m e s ! C h o i s i s s e z un produit et crivez d e s s l o g a n s . . .

50 # cinquante

C O M P R H E N S I O N

C R I T E

Participe la grande enqute de la presse des

jeunes!
Rponds ce questionnaire
et renvoie-le aussi vite
que possible la rdaction d ' O k a p i . Les 5 0 premires
rponses gagneront ce superbe stylo plume.
Pour rpondre ce questionnaire, en face de chaque sujet,
mets une croix dans la colonne choisie.
Est-ce que tu aimerais avoir
Et si tu veux Pins O'iiifonriatiOi
% plus d'Informations pour mieux 2 o penses-tu quetu trouverasfafjMut '

La situation des enfants dans le monde

La lutte contre la pauvret
Quel mtier je ferai demain ?
La drogue et ses dangers
Les progrs des sciences aujourd'hui
Les raisons pour lesquelles
on devient terroriste

J aimerais
n peu plus inform mi'ntresse pour que reoiventA la radio ia tl Sur nteraet S
beaucoup plusdu
di'nformations formations comme ceia pas vraiment lesJeunes mes parents
1

Les solutions pour protger la plante

Pourquoi les guerres
aujourd'hui dans le monde?
Comprendre les religions
Pourquoi on devient dlinquant?

Voir des copains ou des copines

Passer du temps avec ta copine prfre
ou ton copain prfr

Est-ce que tu aimes les activits

D'aprs toi, qu'est-ce qui joue te plus
suivantes ?
jji grand rle dans lefait de russir dans
la vie ? Et en second ? Et ensuite ?
1
' ime pas
3a
' ime
e }e na
beaucoup j'aasim
sez
vraiment
du tout il

Aller l'cole
Passer du temps avec tes parents
Faire du sport
Lire des livres
Lire des journaux
Ecouter de la musique
Regarder la tl ou jouer des jeux vido
Aller au cinma
Faire des choses utiles pour les autres
1

Si Ut avais une chose qui te tient cur dire ou proposer

ceux qui dirigent la France ou le monde, ce serait quoi ?

Le fait d'avoir fait des tudes

La chance
Les relations (connatre des gens)
La volont
Les parents

Gasse tesrponsesde a Ce
i plus important) 5 Cie moins important).
K?

Prnom

t S n

c a d e a u

"voie vite cette r w

ZZ'.'.Z,

Adresse
Code posta

'
,

Z.ViUeZ

Les informations recueilies sont,

cinquante et un # 51

ill.lllMIMIIIIIIIIIMIIMIIIIilllM.mWinfi

TEST DE
COMPRHENSION DRHLE
P u e

F=s3ir-i

r u x i

Q u e l est le titre de cette mission ? coutez et c o c h e z d ' u n e croix la b o n n e rponse.

la) Roller Park.

b) Bruxelles, aujourd'hui pour les jeunes,

c) Que faire i

riles ?
Score

/ 1

Qui fait quoi ? C o m m e n t f o n c t i o n n e cette mission ? C o c h e z d ' u n e croix la b o n n e case.

1) Proposer un thme.

6) Poser des questions oralement.

2) Lire des questions sur un cran.

7) Rpondre des questions.

3) Parler en direct.

8) Tutoyer* ses interlocuteurs.

4) Tlphoner.

9) V o u v o y e r * * ses interlocuteurs.

5) Poser des questions par crit.

* Tutoyer : s'adresser un interlocuteur en utilisant ru.

** Vouvoyer : s'adresser un interlocuteur en utilisant vous.
Score

f S
1

coutez et r e m p l i s s e z le t a b l e a u s u i v a n t .
Adresse @ consulter
O faire d u roller en
ville ?

Roller Park Anderlecht

de Roux prs de Charleroi

2) A u

Activits proposes

3)

cole

Ganza Roller

promenades

4)

ftes

Score

coutez et numrotez les p h r a s e s de 1 6 pour rtablir leur ordre d'

ement.
] a) Pour faire du roller, il y a plein

on d a n s

| d ) Je vous rappelle que vous pouvez nous

envoyer des mails...

d'endroits... il y a...
|

| b) Voil des messages qui arrivent...

[ ]

[ c) Nous avons une jeune fille l'appareil

e) ... merci d'tre encore avec nous...

| f) a commence bouger dans le courrier.
Score
Score total

52 O cinquante-deux

/ 4

/ G
/ 20

T e s t
LE5

PRDNDMS

CL

RELRTIFS

FRQUENCE

Je

ils ont sorti cet

3) Consulter un dictionnaire bilingue.

album a t leur meilleure anne.

vient

Je

d'tre lanc sur le march n'est

5) Lyon est la ville

DE

2) Parler franais en dehors de la classe.

me plat.

vraiment pas cher.

RDUERBE5

Je

2) Vous venez de chanter une

4) Le mini-baladeur

Dites avec quelle frquence vous ralisez ces actions.

je ne comprends pas.

3) L'anne

1) Parler franais en classe.

1) Dans cette chanson, il y a quelque

chanson

LE5
3

Compltez ces phrases.

chose

4) Voir des films en version originale.

aura lieu

leur concert.

6) C'est un appareil

5) couter des chansons franaises.

sert

couter de la musique.

Score

7) Ce passage est tir d'une chanson

/ 5

est trs mlancolique.

8) Bruxelles est la ville

Jacques Brel

est n

Score

MEILLEUR

ET

LR

r 8
1

FORME

NGRTIUE

Dites le contraire. (Observez les mots souligns.)

1) Ce printemps les arbres ont dj fleuri, il y a des papillons.

MIEUX

Le vendeur veut absolument

vendre un appareil de tlvision.
Voici ses arguments. Utilisez
des comparatifs et des
superlatifs.

2) Cet hiver, il a fait trs froid. Tout le monde est tomb malade.

Il est de trs bonne qualit.

3) Cet t, le soleil a brill tout le temps.

Il marche

que les autres.

C'est le

appareil qui

existe sur le march. On voit

Le son est

moderne et

; l'image est plus nette.

.

4) Les feuilles sont dj tombes. On a souvent vu un automne

Il est plus

comme a...

quip. Il a

une garantie plus longue. Hsitez-

vous encore l'acheter ?^-"""l^^

;i Score
k

/ 5

Score

/ 7

La phrase longue. Mettez en ordre ces phrases-puzzles.

me sourit que je rencontre et toujours mtro qui Voil dans le un jeune homme parfois
cousin un j'adore mon et garon qui est que super Rdrien rigolo est
Score
Score total

/ 5
<> 3 0

l\4od<r1e5 Leon 1
% O b s e r v e z les illustrations puis s o u l i g n e z la p h r a s e qui c o r r e s p o n d c h a c u n e d'elles.

1) C o m m e n t va-t-il ?
a) Mal, il est sur le
point de glisser.
b) Mal, il est en train
de glisser.
c) Mal, il vient de
glisser.

2) a y est !
a) Il est en train de
sauter.
b) Il est sur le point
de sauter.
c) Il vient de sauter.

3) Elle a pris le dossier ?

prendre une
douche.

54 O cinquante-quatre

a) Elle est sur le

point de le lire.
b) Elle est en train
de le lire.
c) Elle vient de le
lire.

a) Elle vient de le
prendre.
b) Elle est en train
de le prendre.
c) Elle est sur le point
de le prendre.

Petits problmes m a t i n a u x . . . Compltez a v e c : aller, venir

tre sur le point de.

1) David o W : r i &
se rveiller.

4) Elle a fini son livre ?

de, tre en train

de,

2) Je
dormir cinq minutes
de plus.

3) Oh l l I, je
arriver en
retard m o n
rendez-vous !

4) Il

6) Il

7) Ma chemise !
Quelle horreur !
Je
la repasser !

8) Il

s'habiller.

prendre
une douche.

sortir :
M o n agenda ! O
est m o n agenda ?

M a r i n e est u n e fille trs sportive. T r o u v e z les n e u f sports qu'elle pratique cachs d a n s

son q u i p e m e n t .

Compltez la c o l o n n e de droite aprs avoir choisi la p h r a s e qui c o n v i e n t e n fonction

de l'expression d e t e m p s . Ensuite, recopiez-la.
1) a) J'ai dessin un m o u t o n .
b) Je dessine un m o u t o n .
c) Je vais dessiner un m o u t o n .
2) a) Il y a un beau film la tl.
b) Il y avait un beau film la tl.
c) Il va y avoir un beau film la tl.

Hier,

3) a) Nous venons de lui tlphoner.

b) Nous sommes en train de lui tlphoner.
c) Nous allons lui tlphoner.

Dans 5 minutes,

4) a) C'tait merveilleux !
b) Ce sera merveilleux !
c) C'est merveilleux !

En ce m o m e n t ,

5) a) Elle est en train de manger.

b) Elle mangera.
c) Elle a mang.

En ce m o m e n t ,

6) a) J'ai pass m o n permis de conduire.

b) Je passais m o n permis de conduire.
c) Je vais passer m o n permis de conduire.

Trs bientt,

7) a) Vous preniez le bus.

b) Vous allez prendre le bus.
c) Vous venez de prendre le bus.

Bientt,

8) a) Tu es architecte.
b) Tu es sur le point de devenir architecte.
c) Tu seras architecte.

Plus tard,

cinquante-cinq 55

C o m p l t e l'aide d e s m o t s s u i v a n t s .
le caresse Iusxpfa3u leur parle l'appelle lui donne
le remercie lui donne les salue lui m o n t r e

Une f e m m e policier surveille un h o m m e suspect de

trafic de drogue : M. Cartier. Cache devant son
domicile, elle c o m m u n i q u e avec le commissaire et
iuL ey^kt^Lue, ^

o u s

e s

mouvements du suspect :

En ce m o m e n t , il sort de chez lui.

M. Cartier rencontre des gens dans un parc. Ils

Il

un m o m e n t .

Il y a un chien avec eux. M. Cartier

des os.
Le chien est content.

M. Cartier donne une enveloppe la dame. Il

les documents qui sont l'intrieur. Elle
et

de l'argent.

Finalement, les suspects s'expliquent : ils sont victimes

d'un malentendu. Ces documents, ce sont des photos
de Mdor, le chien !

56 O cinquante-six

M b

L2

Lis c h a q u e p h r a s e , puis s o u l i g n e en r o u g e les C O D et e n v e r t les COI.

1) Je connais M. Cartier. Je le trouve trs sympa.
2) Elle observe le suspect. Elle l'observe fixement.
3) Elle explique son chef toutes les actions de M. Cartier. Elle lui explique toutes les actions
du suspect.
4) Effe attend M. Cartier devant chez lui. Elle l'attend cache derrire une voiture.
5) Il a rencontr ses amis. Mais, o est-ce qu'il les a rencontrs ?
6) Il a parl ses amis ? Oui, il leur a parl.
7) Il apporte des os Mdor. Il lui apporte des os tous les samedis.

Complte les d e u x soleils a v e c les v e r b e s suivants.

regarder parler comprendre tlphoner rpondre couter attendre rencontrer dire bonjour

Barre le p r o n o m c o m p l m e n t qui ne c o n v i e n t pas.

1) ma petite sur, je (% I lui ") ai achet un cadeau d'anniversaire trs sympa.
2) Tu ( leur / les j parles toujours en anglais, tes enfants ?
3) S'ils n'arrivent pas l'heure, nous ( l e s 7 l e u r ) attendrons dans la salle.
7

4) Il est amoureux de Fatima ; il ( l a / lui ) regarde t o u t le temps.

5) L'adresse de Tho, t u (luT71a~) connais ?
6) Quand il est avec ses copines, il ( leur / les ) raconte toujours des blagues.
7) Tu verras Marine ? Alors dis-fui 7 la") bonjour de ma part.
8) S'il t'crit, t u Q u [ / l e j rpondras ?
9) Ta copine, je ( l a / l u i ) c o n n a i s trs bien.
10) J'ai ador ce livre. Achte-QuTleTj il est trs bien.
11) Je ( l e s / leur j tlphone tous les jours pendant les vacances.

cinquante-sept O 57

Moelle 5 Leon 2
Reliez les d e u x c o l o n n e s . (Plusieurs s o l u t i o n s possibles.)
n Je leur tlphone.

B Tu Jui parles.

1 Marion

c II ne veut pas les couter.

2 Fabien

D Vous l'observez.

3 mes amies

E Je vais lui demander son adresse.

4 mes amis

F II Ja regarde.

s Fabien

6 Je ne veux plus le voir.

8 Marion

H Tu vas lui crire un mail

-0

7 mes amis

Elle leur dit au revoir.

8 mes amies

Vous allez les connatre.

-0

lu dmMckr Son tctrtSSe

l J- * H

Rcrivez ces p h r a s e s e n remplaant les mots souligns par un p r o n o m .

1) Placez la tl sur la table ! - > ' P ^ c ^ - - ^ ^

2) Je veux mettre ces chaussettes. ->

3) Je suis all rendre visite ma grand-mre.
4) Je peux prendre ces livres ? ->
5) Je vais tlphoner mes grands-parents. ->
6) J'ai envie d'aller voir m o n cousin. ->
7) Prenez ce parapluie, il va pleuvoir ! ->
8) Donne ce paquet Marie. ->

De qui o u de quoi parlent-ils ? R e t r o u v e z les mots qui c o r r e s p o n d e n t a u x p r o n o m s .

(Plusieurs s o l u t i o n s possibles.)

58 cinquante-huit

All,

CL.Uo...

1 D e v i n e z ce qui m a n q u e d a n s cette c o n v e r s a t i o n t l p h o n i q u e et compltez.

m o n chou, a va ?
Pardon ?! Qui
Heu... Ce

Albert Rcamier ?

Non, n o n ,

-, j'aimerais bien tre votre chou, mais...

vous vous

de numro.

Oh ! Excusez-moi. A u revoir !

M a i n t e n a n t , coutez et vrifiez.

coutez et t r a n s c r i v e z cette c o n v e r s a t i o n t l p h o n i q u e .
All ?
All,
C'est de la part de qui ?
Julie, Julie !!!
A

quand mme ! ! ! Excusez-moi, Denis, elle vient de sortir...

?

ne me fais plus dire des trucs pareils... !

Ecrivez le n u m r o qui c o r r e s p o n d c h a q u e s i t u a t i o n . Qu'est-ce q u e v o u s dites q u a n d . .

1) v o u s dcrochez le t l p h o n e ?
2) v o u s dites qui v o u s tes ?
3) q u e l q u ' u n s e t r o m p e de
numro ?
4) v o u s v o u l e z savoir qui
tlphone ?
5) v o u s d e m a n d e z parler
quelqu'un au tlphone ?
6) v o u s allez chercher la p e r s o n n e
qui on tlphone ?
7) v o u s t l p h o n e z et la
p e r s o n n e n'est pas l ?

a) Une minute. | 6 |

i) C'est de la part de qui ? Q

b) Qui demandez-vous ? Q

j) Vous faites erreur. [~_

c) Je peux laisser un message ? j

d) Qui est l'appareil ? Q

k) C'est moi. [~_

I) Veuillez patienter. [~_

e) Je voudrais parler ... [~~_

m) Je te le passe. Q

f) Je rappellerai plus tard. Q

n) Ne quittez pas. Q

g) Est-ce que X est l, s'il vous plat ? [

h) Dsol, vous avez fait un mauvais numro.

o) C'est X. |

| p) All ? |

cinquante-neuf G 59

PJPMM^^BBBBMBBMnr ^B^^^^^^^^^^^^
|J,

M e t t e z ces p h r a s e s a u style indirect.

1) Ae, ae, ae, j ' a i mal ! ! ! -> Il dit ^'<l

^ nuxl

2) Qu'est-ce que t u feras ? - Il veut savoir

3) Mais qu'est-ce qu'il dit ? > Elle me demande _
4) Rptez, s'il vous plat, je n'ai pas compris ! > Je vous demande
5) Oh l l... qu'est-ce qui se passe ? -> Il ne sait pas
6) Qui tes-vous ?

Je veux savoir

I
i Rendez-vous a v e c un e x p e r t ! partir d u t e x t e d o n n ci-dessous, i m a g i n e z la c o n v e r s a t i o n
t l p h o n i q u e e n t r e T h o et Margot.

Tho tlphone M a r g o t pour avoir de ses nouvelles. Ils se saluent. Tho dit M a r g o t qu'il a envie
de la voir et il l'invite dner au restaurant samedi soir. Elle lui dit qu'elle est d'accord. Il lui demande
si elle aime la cuisine japonaise. Elle lui rpond qu'elle ne sait pas encore car elle ne la connat pas.
Il lui dit qu'il a dcouvert un trs bon restaurant. M a r g o t demande alors s'il faut manger avec des
baguettes. Il lui rpond que oui mais il lui dit de ne pas s'inquiter car, lui, c'est un expert
et il va lui montrer c o m m e n t on fait. M a r g o t accepte.

R p o n d e u r h u m o r i s t i q u e . Dchiffrez ce q u e dit le rpondeur e n remplaant c h a q u e lettre

par ceffe qvuv I'V succde darfs
UNTR O N T U D Y

KZHRRDQ

TM

f'atphabet.
LDRRZFD.

OJouJ* p o u ^ to**,...

B D O D M C Z M S , UNTR Z U D Y
KD CQNHS CD F Z Q C D Q KD
RHKDMBD.
SNTS BD PTD UNTR Z K K D Y C H Q D RDQZ
DMQDFHRSQD
TSHKHRD
60 O soixante

DS O N T Q Q Z DSQD

B N M S Q D UNTR.

Iu3

L E C T U R E

C R I T U R E

Compltez les lettres q u e Christine a reues cette s e m a i n e la rdaction de Entre filles et

garons .

E S T
Chre

IHtf^OINIss

CPk

Christine,

Je sors avec une fille que mes amis trouvent laide. Un copain
^

a dit que j'tais avec elle par piti. Comme je n'ai pas

rpondu, il a cru qu'il avait raison et il

a rpt ma

copine, qui s'est fche avec

ai envoy un ma

Je

expliquer le malentendu et j'attends sa rponse

U r

wmimm msm

Mathieu

J'ai un norme problme :

je suis amoureuse du plus
beau garon du collge
qui a la pire rputation.
Et moi, je ne suis jamais
sortie avec un garon... Je
ne vais jamais sortir avec

Salut

Christine,

, mais je

jure

Voil, je m'appelle Thomas, j'ai 13 ans et j'ai un gros problme :

que je _

mes parents m'obligent aller au solfge et moi, je dteste a !

vraiment. Il est parfait !

Je

Aide-

ai dj dit mais ils ne comprennent pas. Comment

convaincre de

laisser arrter ? Aide-

aime

, je t'en prie.

, s'il

plat !
Merci

Date
Saluer

Proposition

Formule pour
prendre cong

d'avance.

Salut r\dr<-er\
a c'est T l g r ^ S Oo <f
passons nos vacances. C est.
a s mo* L S a manque un
Peu d'anLrmUon... Enfu%. on
W f e - du Ski e t a e s t
('enfer \e revLenS lundi..
Pourquoi- on ne va pas
ensemble au concert de
Zebda
-DpecWe-toc de t e
dcLder, cl n'y a presque pluS
de places y ,
Gros bisous. A lundc
Ton a^Le que ne t Oublce pas
?

_g

,^

Pour _

^O^Q_JJcneS_

1 Lisez le t e x t e ci-dessus et rpondez a u x q u e s t i o n s .

1) De quel d o c u m e n t s'agit-il ?

2) Qui crit ? _

3) qui ?

4) Pour quoi ?

soixante et un O 61

Voici d e s f o r m u l e s et des phrases utiles pour crire une lettre des amis, la famille, etc.
Classez-les d a n s le t a b l e a u c o r r e s p o n d a n t .
1) J'espre q u e t a famille et t o i vous allez bien.
5) Embrasse M a m i e de ma p a r t . . .

6) C o u c o u

8) J ' a t t e n d s t a lettre avec i m p a t i e n c e .

16) Salut !

2 4 ) bientt

2 5 ) Cher a m i ,

3)

10) Qu'est-ce q u e t u en dis ?

13) M a m i e chrie,
17) A f f e c t u e u s e m e n t

2 2 ) Je t e fais de gros bisous et t e dis bientt.

2 7 ) J'aimerais savoir si je peux c o m p t e r sur t o i . . .

Destinataire(s)

4) cris-moi vite !

11) Bonnes vacances !

14) J'ai une ide t e p r o p o s e r . . .

18) Grosses bises

2 0 ) J'espre q u e t u pourras venir..

19) Je t'cris p o u r t e dire q u e .

2 1 ) Et si o n allait Cannes ?

3) M a chre cousine,

7) Je voudrais t e d e m a n d e r u n g r a n d service.

9) J'ai pens que...

12) Pourquoi o n ne va pas dner ensemble

15) M a petite sur adore,

2) Bonjour

2 3 ) M o n papa chri,

2 6 ) Gros bisous
2 8 ) Chre amie,

2 9 ) A u revoir et bientt, j'espre.

M C U O J W

Objet

Souhaits

Prise de contact

Proposition

Fin

crivez un mail, une lettre o u u n e carte postale u n e p e r s o n n e de v o t r e choix.

62 soixante-deux

COMPRHENSION CRITE
alimentation,

D c o 4 u < e f e f e

Dans les pays r i c h e s , la

nourriture est une industrie.
Chaque produit suit un long
parcours avant d'arriver dans
l'assiette du consommateur. Les
aliments sont
transforms
(blancs de poulet, ptales de mas
grills, viande hache), parfois
cuisins (pizzas, nuggets), traits
pour tre conservs (sous-vide,
en bote, surgels), transports,
emballs, stocks, distribus.
ceci, viennent s'ajouter la
publicit ou encore les tudes de
march qui permettent d'adapter
les produits aux gots des
consommateurs.
Okapi, Bayard Jeunesse, 2003

S o u l i g n e z les p h r a s e s qui c o n t i e n n e n t les ides principales de cet article.

D a n s les pays riches, q u e l s s o n t les diffrents p r o c e s s u s industriels q u e l'on fait s u i v r e

a u x produits a l i m e n t a i r e s ?

Cherchez des exemples en dehors du texte.

viandes, poissons
ufs. V / ^ n
laitages/
m

huiles
graisses,
sucres, alcool

crales, fculents,
y lgumes secs
261

\
fruits,
lgumes
frais

En moyenne,
un Amricain
absorbe plus de
3 800 calories par
jour, soit environ 1 000
calories de trop.

Lisez ce schma et s o u l i g n e z
le titre qui lui c o r r e s p o n d .
1) Les bonnes habitudes alimentaires
de la socit amricaine.
2) Voici une alimentation bien
quilibre.
3) Un Amricain sur cinq est obse.
4) Un Amricain sur cinq est mince.
soixante-trois 63

TE5T DE
COMPRHENSION DRHLE

l ' c o u t e

d e

l a

S N C F

Avez-vous bien compris ? coutez et associez

)les lments qui v o n t e n s e m b l e .
n Numro de tlphone
de la SNCF

1 Gare d'arrive

B Tapez 1

3 Gare de dpart

c Tapez 2

<* Annuler une rservation

m Tapez 3

s tre en contact avec

un vendeur

E Perpignan
F Marseille
e 8 h d u matin

2 Heure de dpart

S 08 92 35 35 35
7 Horaires et conditions
de circulation

coutez et numrotez ces

)diffrentes actions de 1 7 p o u r les
remettre d a n s l'ordre c h r o n o l o g i q u e .
a) Elle tape le 3.
b) Elle cherche sur l'agenda.
c) Il lui dit de demander un
compartiment non fumeur.
d) Elle tlphone la SNCF.
e) Elle demande un
compartiment non fumeur.
f ) L'employ d e m a n d e quelle
heure la personne veut partir
g ) Elle dit l'heure l'employ.

C o c h e z la p h r a s e qui rsume le m i e u x la s i t u a t i o n .
1) Rservation d'un billet de train pour Perpignan. Dpart 8 h du matin. Compartiment fumeurs.
2) Rservation d'un billet de train pour Marseille. Dpart 8 h du soir. Compartiment non fumeurs.
3) Rservation d'un billet de train pour Marseille. Dpart 8 h du matin. Compartiment non fumeurs.
Score
Score total
64 Q soixante-quatre

/ 1"
<> 15

Test

Me
5 0

5 0

CL

e o r t f

LES MOMENTS DE L ACTION

Observez les illustrations et commentez les diffrents moments de l'action : tre en train de, tre
sur le point de, venir de, aller.

1) 23 h 45 : M. Dupont

faire une dclaration au commissariat. Il

observer les photos de diffrents suspects.

2) 00 h 00
. reconnatre un des suspects.
s'vanouir.
3) 00 h 45 Il est mort de fatigue et il
rentrer immdiatement chez
4) 01 h 50 M. Dupont sort de l'hpital Pasteur,
ui. Sa femme l'attend avec impatience.
Score
t> 4

L E 5 PRONOMS COMPLEMENTS
Compltez ce questionnaire par un pronom et rpondez. Comment ragissez-vous avec...
a) vos parents ?
1) Vous

racontez vos problmes ?

2) Vous

rpondez toujours correctement ?

3) Vous

coutez toujours ?

4) Vous

aidez la maison ?

5) Vous

accompagnez quand ils sortent ?

b) votre meilleur copain ou votre meilleure copine ?

1) Vous _

tlphonez trs souvent ?

2) Vous

invitez souvent chez vous ?

3) Vous faites vos devoirs avec

ou avec .

4) Vous

crivez des petits mots ?

5) Vous

imitez ?
Score

LE S T V L E INDIRECT

/ 10

Cline ne se sent pas bien. Elle a mal au dos, la tte... au ventre ! Sa copine Marianne lui donne
ces conseils. Compltez.
Quand a m'arrive, le mdecin me dit toujours.

beaucoup d'eau pour liminer les

toxines. Il me conseille aussi

des pommes et du riz bouilli pendant toute une journe ! Il me

dit

regarder la tl. Il ajoute toujours que le meilleur remde, c'est

sortir de chez moi et

se reposer

rester au lit,

beaucoup dormir et

trop manger le soir !

Score
Score t o t a l

<> 16
/ 30'

c.e+

Trop,

11 coutez et barrez ce q u e v o u s n ' e n t e n d e z pas.

w

Ae ! Ouille ! a me fait vraiment m a l . . . Tu me fais mal ! ! ! Tu en mets t r o p , de la p o m m a d e .

Mais n o n . . . j ' e n mets pas t r o p . . . il f a u t bien nettoyer t o u t a...
Non, arrte... je te jure a me fait trs, trs m a l . . . Ae ! Ouille ! Ae ! C'est t r o p ! Ouille ! Ae
Oh, coute, arrte ! a suffit ! Tu fais beaucoup t r o p d'histoires pour rien du t o u t . . .

Numrotez ces rpliques de 1 11 pour recrer la conversation entre une mre et l'instituteur
de s on fils. coutez et vrifiez la conversation.
a) Je suis dsol, madame, mais Q ]
b) Trs sale, trs mal prsent, normment de fautes..

c) votre petit ne travaille pas assez...

d) Thibault, c'est vraiment t r o p de fautes...

e) Il ne travaille pas assez ? Ce n'est pas possible !

f) En plus, il est souvent en retard, t r o p souvent mme
g) vraiment t r o p de fautes... [~J
h) Et son travail ? un vrai b r o u i l l o n . . . [ H
i) Thibault ???

Mais m o n fils s'appelle Julien

MIL]

j) Trop souvent en retard ??? | |

k) Mais si madame... il ne travaille pas assez...

coutez et compltez.
Tu m'en donnes
Non.

O h h h h h ! ! !, t u es pnible ! Tiens vas-y...

H u m m m . . . c'est
un vrai plaisir... h u m m m . . .

Hummm,
Il

l ' e n f i n . . . a suffit, non ? Arrte ! Tu vas la finir !!!

Mmm...

66 soixante-six

Me

M O T S C A C H S . R e t r o u v e z d o u z e a d v e r b e s d a n s la grille, puis recopiez-les.

L

1 W

L X

R T

S A

S 0

L U M

E M

E U A

K Z

P 0

E A

Q
D R

1 V

1 Z

G C

R A

S 0

1 S
E

H 0

Y M R
N T M

N T Q
N F R W M

R T

E 0

U C 0

R N

E M

N T

P T

E M

E N T

Z W

E M

Beaucoup
o u trs ? S o u l i g n e z les e x p r e s s i o n s modifies par beaucoup
et trs
de d e u x c o u l e u r s diffrentes s e l o n l'adverbe. O b s e r v e z les lments de la p h r a s e q u e
ces a d v e r b e s m o d i f i e n t et dduisez la rgle d ' u s a g e .
1) Elle est trs fatigue, elle n'a pas beaucoup
dormi.

4) Ils sont vraiment trs snobs. Ils dpensent

beaucoup d'argent en vtements.

2) Sois trs gentil avec elle. Parle-lui trs

doucement.

5) Vous avez beaucoup d'ides. Vous tes trs

cratifs.

3) Il est trs coquet. Il passe beaucoup

d'heures devant le miroir.

6) Je suis trs indcise. Je rflchis beaucoup

avant de prendre une dcision.

Beaucoup

modifie les

Trs modifie les

et, suivi de de, il modifie les

. et les

PARLEZ DE V O U S . V o u s tes un p e u . . . ? trs... ? t r o p . . . ? p a s a s s e z . . . ?

soixante-sept O 67

Qui est-ce ?
a) Reliez c h a q u e p e r s o n n a g e a u t e x t e qui lui c o r r e s p o n d .
a) Il aime peindre.
b) Elle adore son animal
de compagnie.
c) Il est musicien.
d) Il ne supporte plus
la clarinette de son voisin.
e) Elle collectionne
des nains de jardin.
Un

b) quel t a g e h a b i t e n t ces p e r s o n n a g e s ?
1)

ZX ILoJk& axu KZ^-jJy-oiuyjuM^ ""E?.

2)
3)
4)
5)

O b s e r v e z et compltez.
N o m b r e s < rdinaux
1

un

Nombres ordi naux

1

e r

premier

= nombre ordinal

''% deux
K

a) C o m m e n t forme-t-on un n o m b r e ordinal ?

troisime

trois

ne

quatre

b) Q u e s e passe-t-il q u a n d le n o m b r e
cardinal se t e r m i n e par un e ?
Exemple :

5*'

^ ^ i

9
10
11

68 O soixante-huit

neuvime

c) Q u e l s s o n t les n o m b r e s o r d i n a u x
irrguliers ?

Le y mystrieux. T r o u v e z les lieux q u e y remplace d a n s c h a q u e p h r a s e puis placez

les mots c o r r e s p o n d a n t s d a n s la grille.
1) J'y habite avec ma famille :
2) On y arrive si on appuie sur le b o u t o n R-CH

Q>

-p

,1

^2 T f e

7 i

3) On y trouve plusieurs appartements

4) On y monte pour aller au 6 tage
e

5) On y marche ou on y roule :
6) On y gare la voiture
7) Normalement, la concierge s'y trouve :
8) Tu t'y arrtes pour ouvrir la bote aux lettres

R e t r o u v e z les q u e s t i o n s q u e l'inspecteur Legros p o s e Ren R o u g e .

Oui, en effet, j ' y habite.

2)

Non, pas au troisime, au deuxime, je vous l'ai dj dit.

3)

?
Pour avertir m o n voisin d'une fuite d'eau.

4).
Parce que m o n tlphone ne marchait pas.
5)
Non, il n'y avait personne chez lui.
6)

Non, je n'y suis pas rest, je suis redescendu chez m o i .

7)

?
Dsol mais, n o n , je n'ai rien entendu.

8)
Non, cet aprs-midi, je serai chez m o i .
soixante-neuf # 69
I

verne
Mc\e

o r s cLel

est

\/oler\fc_

Ma

vLe

"De
Ma

est

plus
vLe

G}oi_

r\

ec\s

urs

Ma

vLe

c\.

pousse
est

Ma

est

plus
vLe,
lc\e

Qui

me

amour
pour

toL.

Sonore.

c'est

urse

mors

s/Le, c ' e s t

Ma

dsordre.

urse cV-iC\rsSOrs

er\S

de

ers

cet

ressens

vLe

Reprez les l m e n t s qui r e n d e n t ce t e x t e

p o t i q u e : rptitions, rimes, s o n s , i m a g e s
voques, sensations...

\cvdLrs

Que j e

Sur

porte

s/o(oc\rs

prt

est
tout

Ma

coutez et lisez ce pome-dfinition.

Q u e l l e s p h r a s e s prfrez-vous ? Pourquoi ?

rc\pi_de.
une

urs

"De

dc\nSe

s ' o u v r e jc\mc\i-S.

est

Mc\e

rsucsgeS r\Oi_rS>.

une

est

Mc\e e s t
<3UL

des

bleu

larrvse

-Crre.

les

tersderst

c\mLs

Vos mcxLrs.

Crez v o t r e pome-dfinition partir des botes m o t s .

L'amour, l'amiti, la vie, la mort, le bonheur...
rivire, montagne,
soleil, toile, prairie,
plage, dsert, fort, ...
est un 1 une...

oiseau, serpent,
cheval, rat, chien,
insecte, chat, ...
maison, porte,
fentre, rue,
jardin, escalier, ...

Le/La
Qui.
Que
O^
70 O soixante-dix

qui

chante, crie, court, rit, avance,

apparat, meurt, danse, clate,
se perd, s'ouvre...

que

je regarde, j'entends, je vois,

je cherche, je recherche, je trouve,
je retrouve, je perds...

je peux..., t u fais..., nous devons...,

t o u t le m o n d e . . . , il n'y a pas de...

est un(e)

C O M P R H E N S I O N

C R I T E

Q u e v e u l e n t dire ces e x p r e s s i o n s ? S o u l i g n e z l'expression q u i v a l e n t e . Relisez le t e x t e

S y n c h r o , les artistes , si besoin e s t (page 62 d u Livre).

1) Rater le podium

d'un

cheveu.

a) tre loin de la victoire.

b) tre extrmement prs de la victoire.
c) M o n t e r sur un p o d i u m .
2) Les indboulonnables

Amricaines.

a) indisciplines
b) rebelles
c) imbattables

3) Pour en mettre plein la vue.

a) Pour amuser.
b) Pour dplaire.
c) Pour tonner.
4) Lors des derniers Jeux olympiques,
elles ont devanc les autres nations
europennes.
a) sont passes derrire
b) o n t perdu devant
c) sont passes devant

Vrai o u f a u x ? C o c h e z la b o n n e rponse.

1) Sous l'eau, les nageuses tiennent facilement 1 min 3 0 .

2) Une apne, c'est un arrt de la respiration.

3) Sous l'eau, les nageuses peuvent se voir facilement.
4) L'quipe espagnole est une des meilleures du monde.
5) Il y a des rptitions qui se f o n t hors de l'eau.
6) Pendant les Jeux olympiques d'Athnes, les nageuses espagnoles
sont arrives juste derrire les Amricaines et les Russes.

mm
soixante et onze 71

l\flod</leE LeCoh4
T E S T DE
COMPRHENSION DRRLE
Vive
1

les

loisirs

coutez ces e n r e g i s t r e m e n t s et cochez la p h r a s e correcte

Enregistrement n 1 :
a) Le club ouvre tous les jours midi.
b) Le club offre des sances de gymnastique rythmique.
c) Le groupe pourra faire du ta chi trois fois par semaine.
2) E n r e g i s t r e m e n t n 2 :
a) La fille qui parle fait de la planche voile tous les jours.
b) La fille qui parle n'a jamais fait de planche voile.
c) Son copain fait de la planche voile une fois par an.
3) E n r e g i s t r e m e n t n 3 :
a) Ce message s'adresse des gens qui n'aiment pas faire
de sport.
b) Ce message s'adresse des gens qui ne d o r m e n t pas
beaucoup.
c) Ce message s'adresse des gens qui dtestent
la gymnastique passive.

Rcoutez les e n r e g i s t r e m e n t s et r e t r o u v e z celui qui c o r r e s p o n d c h a q u e situation.

ENREGISTREMENT N
1) Une publicit radiophonique vantant les mrites d'une activit sportive.
2) Un moniteur qui donne un cours un groupe.
3) Une sportive qui fait partager sa passion son copain.
4) Une publicit radiophonique qui vante les avantages de la planche voile.
5) Un moniteur qui explique une nouvelle activit un groupe.
6) Un vacancier qui demande des informations sur le ta chi.

72 O soixante-douze

O
O
O
o
o
o

Score

r* 4

Score

r 8
1

Test

/ es' CL

( c r r

UTILISER CORRECTEMENT L E 5 TEMPS DRN5 UN RCIT

Lisez ce fait divers et compltez avec les verbes proposs aux temps qui conviennent.
Monsieur Jean-Jacques Dupont
Il

, mercredi dernier, la plus grande peur de sa vie.

6 heures du soir et, comme chaque jour, il

.presse d'arriver chez lui. Tout coup, il

Quand il

avoir

sur l'autoroute A6. I l

tre, rouler

qu'il n'avait plus d'essence.

tre, remarquer

la station-service situe au k m 505, deux personnes d'une quarantaine

d'annes l'ont menac avec un pistolet et 1'

L'un des deux hommes

s'arrter

s'asseoir sur le sige arrire de sa voiture.

obliger

.au volant et ils ont repris l'autoroute. Ils sont passs par un

s'installer

premier page o ils ont pay avec la carte de crdit de M . Dupont. Puis, quelques kilomtres plus
loin, ils

quitter

l'autoroute par la sortie Beaunc et ont abandonn leur victime sur un petit

sentier. En pleine campagne bourguignonne, 10 heures du soir, le pauvre M . Dupont tremblait de

peur et

trs froid. Il

En ce moment, la police

avoir, devoir

attendre quelques heures avant d'tre secouru.

tre

. sur la piste de deux malfaiteurs qui se sont vads de prison et..

Score

/ 12

INDIQUER LE LIEU RUEC LE PRDNDM V

Rpondez en remplaant les mots souligns par le pronom y .
1) Est-ce que M. Dupont s'est arrt la station-service ?
Oui

2) Est-ce que les voleurs sont passs par un page ?

Oui
3) Est-ce qu'ils sont rests Beaune ?
Non,

Score

/ 3

L E 5 RDUERBES DE QUANTIT E T L E 5 RDUERBES EN -MENT

Compltez ce mail avec les adverbes suivants.

beaucoup (1)
vraiment (2)
trop (3)
tellement (4)
tout (5)
rellement (6)
continuellement (7)
doucement (8)
trs (9)
normment (10)

Fichier Edition Affichage Insertion Format Outils Message 7

Chre Marie !
J'ai eu un cadeau pour mon anniversaire qui m'a fait
_

plaisir : c'est un petit chien ! Il s'appelle Bob et il

est

mignon ! Il a des poils

le caresser ! Il est

longs. J'adore

petit, alors il fait

de

btises ! Hier, par exemple, il a fait pipi sur le tapis du salon.

Ma mre l'a
des yeux

grond mais il nous a regards avec

tristes qu'il nous a fait rire ! Il est plein

d'nergie : il faut
le calmer, je lui parle.

_ _

jouer avec lui ! Pour

. l'oreille, j'ai la sensation

qu'il m'coute
Tu le connatras Nol !

Bisous, Aurlie

Score

<> 10

Score

f 25

soixante-treize 73

teS-VbUS Un

en vthogi'aphe ?

% O b s e r v e z ces p h r a s e s et
s o u l i g n e z prposition,
e n bleu, et a v e r b e , e n
rouge.

coutez et compltez a v e c o u a .
Mamouna

&

16 ans. Son prnom est difficile

crire mais il est trs beau. Mamouna

Bamako au Sngal, mais elle va

1) Elle a un vlo pour aller la

plage.
2) Il a rendez-vous midi la
cantine.
3) Ma copine et m o i , on a pris
l'habitude de travailler deux.

Paris o elle

_ l'cole

beaucoup de copains. Elle

toujours parl franais

elle

sa famille

l'cole mais,

la maison,

l'habitude de parler aussi le w o l l o f , sa langue

d'origine. Elle

une grande passion : le Hip Hop.

I
I

e$r

ou

Reliez les d e u x colonnes.

R J'ai un gros problme
B Mes copines ne me parlent plus

<)

c M. Minuscule

D Je m'habille

1 est vraiment petit.

2 et j ' a i besoin de q u e l q u ' u n qui m'aide.

3 est gentille mais qui parle beaucoup.

e s t sur Internet.

E J'ai une amie qui -

-0

s et je suis trs triste.

F Cette information

-e

6 et puis je vais prendre m o n petit-djeuner!

s Bonjour, je m'appelle Laurianne

o - 7 et je suis lve en seconde.

coutez et compltez a v e c et o u est .

Il

tard

je n'ai pas encore fini mon travail. Demain, c'

J'ai trs faim

Quelle

le frigo

presque vide : des cornichons

la solution ? Commander une bonne pizza

74 soixante-quatorze

le dernier jour pour le rendre.

un yaourt prim ! ! !

une bonne glace au chocolat

Compltez a v e c la , l , l'a o u l'as .

Tu as des nouvelles de Lala ? Tu l^k
rencontre hier,
Oh

l ! Tu

Je pense qu'elle

-bas, dans

appele ? Tu

vue dernirement ? Nous, on

rue, et elle nous a racont

crois, t o i ? M o i , je

connais et je ne

maladie de sa grand-mre.
crois pas vraiment.

invente, cette histoire.

coute et complte a v e c les g r a p h i e s s ,

ss , c , e t t .
la sortie d u lyce, RoJ>i_e et Fran
ont pa
fai

fa

is

ieu

ion,

on gri

e. Ils

ous le

eri

e de la pla

Ils o n t de
ini

ilen

ant trs atten

de la mai
a

s,

ois

ement et en
ous l'e
e

calier

ont

ier qui est en

e de la Rvolu

ion.

in un grand cur avec leurs

iales et ils

remplis d'mo

o n t embra

s,

ion.

E n t o u r e z le t e r m e qui convient.
A u j o u r d ' h u i , c'est./ s'est lundi. Marie c'est / s'est rveille de
bonne heure et elle est partie en vlo l'cole. Elle c'est / s'est
arrte un m o m e n t la boulangerie pour acheter ces / ses
croissants prfrs. Elle en a pris pour elle et pour ces / ses
copines. Elle les a mis dans le porte-bagages, ct de ces / ses
livres et des notes de cours que ces / ses copines lui o n t passes
hier. Ces / Ses notes, pense-t-elle, vont me permettre de
prparer plus facilement m o n examen. C'est / S'est gnial
d'avoir des copines si sympas !

soixante-quinze 75

Ne pas confondre
O u conjonction de coordination
Un th ou un caf ?
O p r o n o m interrogatif ou p r o n o m
relatif de lieu :
O habites-tu ?
L o le bois
commence.

O u ou o ? O b s e r v e z et m e t t e z
l'accent, si ncessaire.
1) tre ou ne pas tre, l est la question.
2) Ou va l'humanit ?

Compltez a v e c ou o u o .
1) C'est un roman

une BD ?

2) C'est un film

il y a plein d'action.

3) Il est trs beau !

3) Le jour ou il est parti, ma vie a chang.

_ peut-on l'acheter ?

4) Dominique, c'est un garon

4) Alors, tu viens, oui ou non ?

5)

5) C'est la ville ou je suis n.

une fille ?

allez-vous ?

6) Tu prfres la plage

la montagne ?

Ne pas confondre :
O n t est le verbe avoir conjugu la
troisime personne du pluriel du prsent
et peut se remplacer par avaient.
O n , p r o n o m indfini, est toujours
sujet de la phrase.

10

Compltez a v e c o n ou ont .
1)

frappe la porte.

2) Marie et Paul

la mme voiture,

3) Qu'est-ce q u '

mange ?

4) Ils

laiss un message

5) Mes voisins
6)

est venu vous rendre visite.

7) Je veux q u '

76 O soixante-seize

une norme maison.

m'coute.

% 1

crivez des p h r a s e s c o n t e n a n t on
et ont .

Activits
^
complmentaires

o i e

1 L'Europe, v o u s c o n n a i s s e z ? V r a i m e n t ? Faites ce quiz p o u r v a l u e r v o s c o n n a i s s a n c e s .

O Depuis 2004, c o m b i e n de pays font

O C'est un des pays d ' E u r o p e le plus

partie de l'Union E u r o p e n n e ?

ouvert aux t e c h n o l o g i e s nouvelles.

90 entreprises sur 100 y possdent un

15

site Internet. De quel pays s'agit-il ?

25

L'Allemagne ?

29
0

La Finlande ?
Le Royaume-Uni ?

Q u e l est le pays le plus petit de

l'Union E u r o p e n n e ?

Le Luxembourg.

Malte.

L'Estonie.

Dans quel muse d ' E u r o p e peut-on

a d m i r e r le chef d ' u v r e de Picasso,

Guernica ?

Riga, c'est le n o m . . .

Le Louvre.

Le muse du Prado.

[_J

Le muse Reina Sofia.

d'une ville italienne ?

d'un fleuve ?

de la capitale de la Lettonie ?

Q u e l m o n u m e n t a accueilli plus de
200 millions de visiteurs depuis sa
cration ?

O Le f a d o est un c h a n t mlancolique. O n
raconte q u e les marins d'un pays
d ' E u r o p e le c h a n t a i e n t avant de partir
en mer. C'taient des marins...
O

espagnols ?

La tour Eiffel.

La tour de Londres.
La tour de Pise.
flj) Bruxelles, L u x e m b o u r g , Strasbourg sont

italiens ?

trois villes qui accueillent des institutions

portugais ?

europennes. Dans laquelle se t r o u v e la

Cour e u r o p e n n e de Justice ?

O M o z a r t est-il n ?

Bruxelles.

Salzbourg, en Autriche ?

Berlin, en Allemagne ?

Luxembourg.

Strasbourg.

Barcelone, en Espagne ?
O Q u e l l e ville est appele la V e n i s e
du Nord ?
O Copenhague.
Amsterdam.
Bruges.

ri
! I

Par petits g r o u p e s , prparez des q u e s t i o n s sur l'Europe poser v o s c a m a r a d e s .

soixante-dix-neuf O 79

Activits
complmentaires

quelle clbration c o r r e s p o n d e n t ces d a t e s ?

1 janvier : 6 janvier 2 fvrier 14 fvrier 8 mars Pques 1 avril

20 avril 23 avril 1 mai 8 mai 9 mai 5 juin 21 juin 14 j u i l l e t
21 septembre 20 novembre 1 1 dcembre 10 dcembre 25 dcembre
er

er

e r

er

Journe mondiale de
lutte contre le SIDA.

de

ca9

aoce^

cef f one^
s

C'est la Chandeleur. On mange

des crpes. La coutume veut qu'on
mange des crpes qui ressemblent
la lune (la dernire nouvelle lune
de l'hiver, celle qui
annonce le dbut du
printemps) en faisant
un vu pour avoir de
bonnes rcoltes.
Aujourd'hui, on fait
sauter les crpes en
tenant dans sa main
une pice de
monnaie.

erTe

Jour d e l'an.
Le rveillon de la
Saint-Sylvestre dure

toute une partie de la nuit du

31 dcembre au 1 janvier.
minuit, on s'embrasse sous le gui
pour se souhaiter la bonne anne.
e r

C'est la fte nationale

franaise. On clbre la
prise de la Bastille par le
peuple parisien (en
1789). La Bastille tait
une prison et une
rserve de munitions.
C'est le dbut de la
Rvolution Franaise ! Il
y a des bals populaires
dans les rues et des feux
d'artifice.

journe
Internationale
des Droits d e
'Homme.

80 quatre-vingt

Les jours qui prcdent

Pques, les clochers
.restent
silencieux.
La tradition
veut que
^,
toutes les cloches
partent pour Rome et
qu'elles reviennent le matin du dimanche
de Pques. Elles se secouent alors au-dessus des
jardins et laissent tomber des cocottes et des petits
ufs en chocolat que les enfants doivent trouver.

C'est la fte des Rois (l'Epiphanie). O n

mange la galette des Rois o le
ptissier cache une fve. Celui /
Celle qui trouve la fve est
couronn(e) roi / reine.

Journe internationale d e la Femme.

POISSON D'AVRIL !!!

Chaque anne, ce jour-l,

on clbre la iourne
Internationale de la femme ,
en souvenir des ouvrires
du textile de New York.
Pourquoi ? Pour essayer de
lutter contre les ingalits
qui existent encore entre
hommes et femmes, partout
dans le monde. En 1977,
l'Organisation des Nations
Unies a officiellement
adopt cette date comme
journe de la femme.

^U
ggm

e r

e r

( C

'

e s t

des farces ceux qui se trompaient

A/o/
n

teuton

^ l ^ e S *ce ^^^

^'

Prn

'sf//,

C'est le jour des farces.

En 1564, le roi Charles IX
a dcid que l'anne
commencerait le 1
janvier et non plus le 1
avril comme avant. Des
petits plaisantins faisaient

fs

e t

to

U s l e s

Ce'pur-l, en 1950, Robert Schuman a prsent

une proposition relative une organisation de
l'Europe. Cette proposition, connue sous le nom de
dclaration Schuman , est considre comme
l'acte de naissance de l'Union Europenne.
Aujourd'hui, la Journe de l'Europe est l'occasion
d'activits et de festivits qui rapprochent
^
l'Europe de ses citoyens et ses peuples entre eux.

'

Lance en 1982 e
a

quatre-v,ng,.

u n 0 8 )

Activits
complmentaires

Une c h a r a d e est un divertissement verbal

Une c h a r a d e c o m m e n c e
rituellement par
Mon premier...
Mon deuxime...
Mon troisime...
Et finit toujours par
Mon tout...

qui consiste faire deviner un mot.

Pour cela, o n donne des dfinitions de mots

qui concident phontiquement avec les 1 ,

re

2 , 3 ... syllabes du m o t deviner.

e

Finalement, on donne une dfinition du

m o t mystrieux.

1 Voici q u e l q u e s c h a r a d e s sur le t h m e d e la Saint-Valentin.

4)

1) W o n ,
l/VloH, deuyJLenve, e^t le,
1/Ylcnv MjsViibyu^ e^t la,

Qw&WlKZ,

p
| >oe/nl>u>

duJv.

oMjen, , la,
WIOH,
toKZnH> teexbowJi, de,
VVXo^u &&ujajrn& est l& Cx^J>talK, de,
t c w v KmMnv^

de, wioJtL.
^f_jO, ^E?oJJntJ\)oSbiY$lM, e^t la,

du, hjynv

Avu>hy

yYlo^y tout

2) lA/Xon, jpKAhvLeH, eit i g + L O h ^ m ^ daJxtxe,.

Yl/lon, devuplnuv

e^t

u>v /rtem^ev

du,

dotjpiy.
eit UJ%, letbte, de,

duM,

dew/jhrui,

^c^w^

MWV

Jol&hb^

ett le, (UwJXaiK&

~W\o*v devOfhrUi, est lj j^zmlK&

lettte, de,

est

UM,

vuote, de,

nujJjxujuv.

la^AaAet.

^uznxUzn,

h&ij&y de,

^ax, l&y

lahAa&et.

Wlon, tout Vit iaXltioH, de, dcm>%eJv

3) 1/YIOK,

ClJ^KA

e&fc ^ f e

5) 1/V\&n, jpHZrnLeH, est la, oK^Lnu^

yyloH/

1/Vlon, husUjiruiy

est la, p ^ m ^ t ^ J a a ^ e

tout ^ O U K , ta, S a l n -

de, ^tol,. 6) Yl/lan, pHrnLeJv u-eut dite, eyjjinUt, .

h^loSe,

i& tfLOUM/.
1/YIOV K&lMrnje, est cave, wote, de, hxuMx^ue,. yv\(5*v tout eut UM, oxudeoju, tsts> O^^IQX,
l/Vion, tout a, tuJy "
^xousv ta, EB>oJj^J\)oJb&ythv :
de, dx/OKJJlh,.

<

S v o u s ! Par petits g r o u p e s , crivez des c h a r a d e s (vous p o u v e z v o u s aider

d'un dictionnaire).
82 quatre-vingt-deux

Activits
^
complmentaires

INGRDIENTS

USTENSILES

/ 3 ufs entiers

du papier sulfuris o u

/ 2 5 0 g de crme frache

du papier aluminium

/ sel, poivre, muscade ( volont)

/

150 g de poitrine fume

/ un rouleau de pte brise

/ 7 de litre de lait

un moule tarte
un saladier

100 g d'emmenthal rp

/ 2 0 0 g de j a m b o n de Paris

PRPARATION
-> D'abord
liminez les parties les plus dures de la poitrine fume et du j a m b o n et coupez ceux-ci en petits
ds.
> Ensuite
Dans un grand saladier, versez les ufs entiers, le lait, la crme, le sel (trs peu cause du
j a m b o n et de la poitrine fume dj sales), le poivre et la muscade.
Mixez o u battez au f o u e t pour rendre votre prparation homogne.
Gotez, rectifiez l'assaisonnement. Rservez au frais.
> Pendant ce t e m p s
Chauffez votre f o u r : thermostat 8 (250C).
Prparez votre f o n d de tarte : farinez votre plan de travail.
Disposez dans le moule tarte le papier sulfuris ou beurrez a b o n d a m m e n t .
Posez ensuite la pte brise.
Pressez les bords de la pte contre le moule. Coupez le papier sulfuris qui dpasse.
Piquez la pte avec une fourchette. Coupez la pte qui dpasse t o u t autour d u moule.
Placez harmonieusement les lardons et le j a m b o n .
Versez dlicatement le contenu d u saladier.
> F i n a l e m e n t
Saupoudrez de f r o m a g e et mettez au f o u r pendant 3 0 minutes 2 5 0 C , thermostat 8.
Dmoulez chaud, placez sur une grille puis dans un plat rond.

A la place des lardons. e+ do jambon, vous pouvez, me-fire des lgumes, du saumon...
Laissez- aller voire imagina-rion e+ organisez- en classe un concours de quiches.
La meilleure quiche classique. La plus originale. La plus belle. Celle qui me+ l'eau la bouche.
quatre-vingt-trois # 83

Activits
complmentaires

1) V o t r e p o r t a b l e est plutt utilis d e la manire s u i v a n t e :

a) 8 0 % SMS, 2 0 % blablabla.
b) 5 0 % SMS, 5 0 % blablabla.
c) 9 5 % blablabla, 5 %

SMS.

2) Laissez-vous v o t r e p o r t a b l e allum la n u i t ?
a) a vous arrive mais ce n'est pas volontaire.
b) Ben oui, on ne sait jamais, vous pouvez recevoir un SMS.
c) Vous oubliez dj de l'allumer dans la journe, alors le soir...
3) I m a g i n o n s q u e le p o r t a b l e est dclar cancrigne c o m m e le t a b a c .
a) Vous rduisez la consommation.
b) Vous le jetez par la fentre.
c) a vous est gal. Il f au t bien mourir de quelque chose.
4) V o u s vous r e t r o u v e z d a n s u n e n d r o i t o v o u s n'avez pas d e c o u v e r t u r e .
a) Vous vous dplacez jusqu' ce que vous puissiez parler.
b) Vous ne faites mme pas attention ce dtail.
c) Ce n'est pas grave, vous finirez bien par tre dans le rseau.
5) V o u s avez oubli v o t r e p o r t a b l e chez v o u s .
a) Certes, c'est... mais vous n'allez pas vous mettre en retard cause de a.
b) Vous ne vous en rendez compte que le soir en rentrant.
c) Vous retournez le cherchez, c'est trop important, ce n'est pas grave si vous arrivez
en retard au lyce.
6) V o u s tes e n p l e i n e discussion avec q u e l q u ' u n e t v o t r e p o r t a b l e s o n n e .
a) Ben, vous dcrochez.
b) a dpend de la discussion, de la personne, de qui appelle... bref, a dpend.
c) Vous laissez sonner. Vous avez une messagerie aprs t o u t ,
84

quatre-vingt-quatre

Activits
^
complmentaires

C o m b i e n y a-t-il d e postes d e t l

chez v o u s ?
O

Aucun.

Un.

Deux.

Plus de deux.

V o u s tes plutt d u g e n r e ...

0

jeter un coup d'il sur le p r o g r a m m e

pour voir s'il y a quelque chose
d'intressant.

allumer la tl systmatiquement,
il y aura forcment un truc pas mal.

zapper jusqu' trouver quelque chose

0

d'intressant, sinon vous teignez.

Avez-vous u n e tl dans v o t r e
c h a m b r e e t / o u dans la cuisine ?

Vous passez q u i n z e j o u r s d e vacances dans

Oui.

u n a p p a r t e m e n t o il n'y a pas la tl...

Non.

a ne vous cause aucun problme.

a vous manque trop !

0

Des c o p a i n s v o u s r e n d e n t u n e p e t i t e

v i s i t e alors q u e v o u s r e g a r d e z

O vous zappez.

un film...
0

Vous teignez immdiatement.

Vous les invitez regarder.

Vous trouvez une excuse pour

P e n d a n t les pauses de p u b . . .
vous coupez le son.

vous teignez la tl.

vous regardez la pub.

qu'ils partent.
Vous les coutez d'une oreille et
vous suivez le film de l'autre !

LJ

C'est pour ne pas rater les infos.

C'est pour ne pas perdre un pisode

d'un feuilleton.

Non, jamais. Quand on mange,

un bon film la tl.

ii
LJ

Le plus dur, c'est de zapper

avec une fourchette la main !

un concert en direct.

V o t r e p r o g r a m m e tlvis prfr passe

ce soir, mais vous tes invits...
Vous l'enregistrez pour le regarder
plus tard.

on mange, un point, c'est t o u t !

un bon livre devant un feu

de chemine.

II v o u s a r r i v e d e r e g a r d e r la t l
en m a n g e a n t . . .

Une b o n n e soire p o u r vous, c'est.

Tant pis !
Vous refusez l'invitation.

>- D'aprs vos rponses, l a q u e l l e d e ces d e u x dfinitions v o u s c o r r e s p o n d le m i e u x ?

Vous avez russi trouver un juste quilibre : vous avez compris que la tl est un mdia
indispensable de nos jours mais vous n'tes pas son esclave. Elle vous procure d'agrables
moments mais vous savez l'teindre lorsqu'il n'y a rien de vraiment intressant.
|

| Tout est bon pour vous la tl ! S'il est vrai que la tl offre parfois une bonne compagnie,
n'oubliez pas les autres distractions. A t t e n t i o n aux abus ! Regardez la tl avec modration.
quatre-vingt-cinq O 85

Activits
complmentaires

4 ' CL

V u

Choisissez u n f i l m .
TITRE :
C o l l e z ici u n d o c u m e n t s e rfrant a u f i l m
u n e p h o t o , le t i t r e i m p r i m . . .
Acteur principal :

Il joue le rle de :

Actrice principale

Elle joue le rle de

C'est u n f i l m . . .
a) de science-fiction

d) suspense

b) d'aventures

e) romantique

c) d'amour

f ) comique

g) dramatique
[~]
Q

h) d'horreur
f ) un western

P o u r d o n n e r v o t r e o p i n i o n , u t i l i s e z les m o t s o u expressions s u i v a n t ( e ) s :
D'aprs m o i ,

pas du t o u t

sans intrt ennuyeux

Je trouve que

pas assez

amusant mauvais extra bon

m o n avis,

un peu

Je crois que

trs
trop
extrmement

86 # quatre-vingt-six

drle barbant passionnant

compliqu super gnial
rigolo intressant bbte
horrible original magnifique
chouette dbile

complmentaires

Placez ces mots sur la carte l'endroit c o r r e s p o n d a n t : Mer M d i t e r r a n e , Paris, A l p e s ,

R h n e , Mer d u Nord, Loire, Pyrnes, Lille, B o r d e a u x , Seine, L y o n , O c a n A t l a n t i q u e ,
Toulouse, Garonne, Manche, Strasbourg.

CD

quatre-vingt-sept # 87

Activits
complmentaires

1 O b s e r v e z les v t e m e n t s prsents et r e m p l i s s e z la grille.

1

10

11

12

13

14 15

16

17

18

a
b
c

S Compltez les mots croiss a v e c le n o m

des objets s u i v a n t s et v o u s t r o u v e r e z
le n o m d'un objet d e classe.
a papier
o
0

\.c
II

a)

enseigne aux tudiants,

b)

soigne les malades,

c)

soigne les dents,

d)

fait le plan des maisons,

e)

coupe les cheveux,

f)

joue de la musique,

g)

fait des tableaux,

h)

joue dans des films.

88 O quatre-vingt-huit

Niveau 4
Adolescents

Essentiel et plus... pour des ados qui en voudront toujours plus !

Sur 4 niveaux du A1 au B1
Avec Essentiel

et plus..., toutes les comptences de base sont renforces : la lecture, l'utilisation des

technologies de l'information et de la communication, le raisonnement logique et la crativit,

le dveloppement de la personnalit et l'esprit citoyen, l'encouragement l'autonomie.
couter, progresser, s'exercer, valuer, Essentiel

et plus... offre un matriel complet grce

de nombreux priphriques numriques.

Essentiel et plus..., un dispositif complet :

i! Essentiel

Livre de l'lve avec CD mp3 lve inclus ;

Cahier d'exercices ;
Guide pdagogique en couleurs avec CD-ROM professeur inclus ;
Coffret CD audio collectif.

et Plus...

d'valuation, de numrique, d'audio...

Pack numrique valuation (3 cd-rom) (ISBN : 978-209-038797-1) :

- Un outil exclusif : le Gnrateur de tests (CD-ROM interactif) ;
- Diagnostic : des tests de niveau pour orienter l'enseignement ;
- Plus d'valuation sous la forme d'preuves DELF Junior / Scolaire A1 e t A 2 .
CD-ROM professeur :
- les Fiches diversit pour grer les diffrences de niveaux en classe ;
- le Fichier d'valuation ;
- le Portfolio.
Version numrique collective pour TBI ou vidoprojection disponible pour chaque niveau.
ISBN:

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

978-209-032732-8

978-209-032733-5

978-209-032734-2

978-209-032741-0

CD mp3 lve : tout l'audio du livre de l'lve, du cahier d'exercices et des fiches diversit.

ISBN : 978-209-038792-6

CLE
INTERNATIONAL

782090"387926'