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Tema 1: Introduccin
Tema 2: Escribiendo y Leyendo
Tema 3: La suma
Tema 4: La resta
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
Tema 5: La multiplicacin
Tema 6: La divisin
Tema 1: Introduccin
Un baco no slo es un instrumento para facilitar los clculos matemticos, que seran de gran
complejidad, o incluso imposibles, mentalmente. Adems del uso matemtico para realizar las
operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin, clculo de races y potencias, en pleno
siglo XXI el baco, lejos de ser un obsoleto instrumento de clculo, presenta innumerables
ventajas: su uso habitual fomenta la habilidad numrica, mejora la capacidad de concentracin,
de razonamiento lgico, la memoria, la agilidad mental, el procesamiento de informacin de
forma ordenada y la atencin visual. Se podra considerar que el uso del baco es una
excelente forma de ejercitar el cerebro, mantenindolo activo y gil a cualquier edad. Por si
fueran pocas ventajas, en muchos casos los clculos matemticos con el baco son ms
rpidos que con una moderna calculadora electrnica
El baco japons, o Soroban, tiene su origen en el siglo XVI. Inicialmente tena una disposicin
de cuentas 2-5 como en el Suan-pan chino, del que deriva. Posteriormente se le elimin una de
las cuentas superiores, quedando en disposicin 1-5. A principios del siglo XX perdi una de las
cuentas inferiores quedando en la actual disposicin 1-4 que es la ms adecuada al sistema
decimal usado actualmente. Las cuentas del Soroban son de pequeo grosor. Con esta forma
se mejora notablemente la rapidez en los movimientos, y como consecuencia de los clculos.
Es, sin duda, el baco ms evolucionado y con el que se realizan los clculos con mayor
rapidez.
El Soroban tiene un nmero variable de varillas por las que deslizan las cuentas, generalmente
con trece es suficiente para operaciones comunes de suma y resta, pero puede quedarse
pequeo para multiplicaciones y divisiones con nmeros grandes. En este manual se usar un
Soroban de 13 de derecha a izquierda, para facilitar la anotacin de los movimientos. Cada
varilla se divide en dos partes por una barra horizontal. En la parte superior hay una cuenta con
un valor de cinco unidades, mientras que en la inferior hay cuatro cuentas con un valor de una
unidad cada una de ellas. Las cuentas slo tienen valor cuando se encuentran desplazadas
hacia la barra central.
En la primera varilla estarn las unidades, en la segunda varilla estarn las decenas, as, la
cuenta superior de las decenas vale 50 y las de la parte inferior valen 10 cada una de ellas. En
la tercera varilla estarn las centenas, as, la cuenta superior de las decenas vale 500 y las de
la parte inferior valen 100 cada una de ellas. Y as con las unidades de mil, decenas de mil,
centenas de mil y unidades de milln.
El baco se maneja sobre una superficie horizontal y con los dedos ndice y pulgar de la mano
derecha y se sostiene el baco con la mano izquierda
Escriba en el soroban los siguientes nmeros, leyndolos a la vez correctamente en voz alta
mientras los escribe. Cuando el nmero est escrito en el soroban lalo y compruebe si se ha
equivocado en alguna cifra. Escriba todos los nmeros siguientes tantas veces como sea
necesario, hasta que pueda hacerlo con agilidad.
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Lea en voz alta el nmero que aparece en la figura y escrbalo en el espacio correspondiente
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Practica la escritura.
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
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Escriba todos los nmeros siguientes tantas veces como sea necesario, hasta que pueda
hacerlo con agilidad.
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Suma
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
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253
514
434
340
149
138
189
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236
Ejemplo
5+3=8
=8
siguiente tabla de
Complemento a 5
Sumar 1 es lo mismo que Sumar 5 y Restar 4
Sumar 2 es lo mismo que Sumar 5 y Restar 3
Sumar 3 es lo mismo que Sumar 5 y Restar 2
Sumar 4 es lo mismo que Sumar 5 y Restar 1
Complemento a 10
Sumar 1 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 9
Sumar 2 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 8
Sumar 3 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 7
Sumar 4 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 6
Sumar 5 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 5
Sumar 6 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 4
Sumar 7 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 3
Sumar 8 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 2
Sumar 9 es lo mismo que Sumar 10 y Restar 1
Sumas sencillas
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19
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50
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20
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Lea en voz alta el nmero que aparece en la figura y escrbalo en el espacio correspondiente
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28.
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49
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253
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434
340
149
138
22
95
34
Practica la escritura.
Escriba todos los nmeros siguientes tantas veces como sea necesario, hasta que pueda
hacerlo con agilidad.
89.539.407
90.493.862
3.695.349
78.103.893
35.000.002
10.000.000
53.968.799
59.000.001
10.000.111
4.587.930
35.2001.911
6.251.028
633.999
98.789.308
893.871
28.994.935
15.922.784
52.130.291
50.513.187
40.000.548
5.314.735
84.879.578
61.280.009
14.899.393
1.355
458.665
1.223.588
32.154
18.770.809
9.999.222
7.701.028
18.097.721
5.823.524
51.764.218
123.456.789
3.002.658
65.610.000
505.105.001
48.831.148
86.229.981
1.025.327
694.009
31.999.158
21.545.654
14.556.093
28.994.935
15.922.784
52.130.291
50.513.187
40.000.548
5.314.735
84.879.578
61.280.009
14.899.393
1.355
458.665
1.223.588
32.154
18.770.809
9.999.222
Sumas
A veces al intentar sumar una cifra en una varilla del Soroban no se puede directamente
acercar a la barra central el nmero de cuentas deseado, pero ello tiene muy fcil solucin.
En primer lugar se debera observar, comprender y aprender la siguiente tabla de la suma. En
ella estn resumidas todas las operaciones para efectuar sumas en cualquier varilla, sea cual
sea el valor del sumando.
Realiza el siguiente ejercicio en el baco hasta que lo tengas bien dominado tomate el tiempo
que necesites pero practcalo tambin mentalmente.
Complemento a 5
Sumar 1 es lo mismo que sumar 5 y restar 4
Sumar 2 es lo mismo que sumar 5 y restar 3
Sumar 3 es lo mismo que sumar 5 y restar 2
Sumar 4 es lo mismo que sumar 5 y restar 1
Complemento a 10
Sumar 1 es lo mismo que sumar 10 y restar 9
Sumar 2 es lo mismo que sumar 10 y restar 8
Sumar 3 es lo mismo que sumar 10 y restar 7
Sumar 4 es lo mismo que sumar 10 y restar 6
Sumar 5 es lo mismo que sumar 10 y restar 5
Sumar 6 es lo mismo que sumar 10 y restar 4
Sumar 7 es lo mismo que sumar 10 y restar 3
Sumar 8 es lo mismo que sumar 10 y restar 2
Sumar 9 es lo mismo que sumar 10 y restar 1
Ejercicios de sumas
A pesar de que los siguientes ejercicios le puedan parecer poco tiles, nada ms lejos de la
realidad. Por ningn motivo deje de hacerlos ya que aunque aparentan ser tediosos son la base
imprescindible en el buen aprendizaje de la suma.
3
+4
+5
+6
+3
+4
9
+4.
9.
+3.
9.
+2.
9.
+5
8.
+8.
8.
8.
8.
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8.
+7.
+6.
+5.
+4.
+3
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+9
7.
+7
7.
+6.
7.
+5.
7.
+4.
Para cada tabla verifica que las sumas estn correctas usando el baco.
23
46
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11
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354
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458
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456
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251
514
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963
741
333
444
64
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412
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57
456
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852
963
555
666
253
350
218
970
32
77
123
456
741
852
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6
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492
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Ejercicios de sumas
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
A pesar de que los siguientes ejercicios le puedan parecer poco tiles, nada ms lejos de la
realidad. Por ningn motivo deje de hacerlos ya que aunque aparentan ser tediosos son la base
imprescindible en el buen aprendizaje de la suma.
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+4.
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+3.
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+8.
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2 8.
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+4.
+3
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+4.
Para cada tabla verifica que las sumas estn correctas usando el baco.
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16
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25
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477
491
45
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789
123
963
741
333
444
64
863
910
412
21
57
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Ejercicios de resta
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
.
Realiza los siguientes ejercicios.
23
13
71
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6
25
15
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42
22
78
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963
12/
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38
10
4
24
17
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52
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28
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12
55
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54
44
78
65
96
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99
67
29
18
34
29
69
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123
73
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6
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7
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9
477
3
745
2
789
2
963
233
333
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64
5
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2
421
5
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852
3
555
4
253
215
218
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32
17
2123
1143
4741
3224
3777
2116
4134
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7155
3213
3153
1122
4789
2243
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4214
1999
1257
2266
1356
1344
424
1479
153
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
.
Realiza los siguientes ejercicios.
23
+12
-13
71
+11
-24
11
+24
-16
25
+14
-15
77
+22
-66
42
+22
-22
78
-24
+53
63
-25
+12
33
-12
+24
64
-45
+18
10
-8
+14
24
-11
+17
46
+39
-12
+7
52
-27
+41
-28
55
-33
+77
-69
25
-14
+13
-1 2
18
-15
+55
-43
38
-36
+54
-44
78
-65
+12
-73
+12
96
-76
+41
-6
+9
99
-67
+11
-7
+22
29
-18
+31
-9
+23
34
-29
+47
-13
+11
69
-44
+45
-22
+22
789
-122
963
-233
333
-224
64
-15
910
-112
421
-245
456
+2
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852
+3
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555
+4
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253
+5
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218
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-114
232
+7
-102
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+114
474
+322
377
+211
413
+142
715
+321
315
+112
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-224
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-421
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-125
266
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944
-424
479
-153
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Multiplicacin
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
.
X
1
2
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4
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9
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1
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3
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5
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8
9
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2
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8
10
12
14
16
18
3
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15
18
21
24
27
4
4
8
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16
20
24
28
32
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5
5
10
15
20
25
30
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40
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6
6
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30
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42
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54
7
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42
49
56
63
8
8
16
24
32
40
48
56
64
72
9
9
18
27
36
45
54
63
72
81
Primero se multiplica la cifra de las unidades del multiplicador es decir, 3X2=6 y se coloca en
la varilla de las unidades
Luego se multiplica la cifra de las decenas es decir, 3X1=3 y se coloca en la varilla de las
decenas
Asi 12X3=36
Intenta realizar las siguientes multiplicaciones: 13X7 22X4
26X6 31X8
23
X2
71
X3
11
X4
25
X3
77
X2
42
X5
18
X4
33
X5
33
X4
64
X5
10
X8
24
X7
46
X2
52
X4
55
X4
25
X2
18
X3
38
X2
12
X5
41
X3
77
X2
13
X2
55
X3
54
X4
28
X5
36
X6
49
X7
29
X8
34
X9
49
X4
23
X3
41
X6
11
X7
25
X9
47
3
45
X2
71
X2
63
X3
33
X4
64
X5
91
X2
42
X5
45
X2
52
X3
55
X4
23
X5
21
X6
32
X7
21
X5
41
X4
77
X6
34
X4
55
X3
53
X2
47
X9
69
X4
19
X7
26
X6
13
X4
14
X3
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Multiplicacin de un nmero de 3 cifras por una cifra
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
Ejemplo
Multipliquemos 152X3=456
Primero se multiplica la cifra de las unidades del multiplicador es decir, 2X3=6 y se coloca en
la varilla de las unidades
Luego se multiplica la cifra de las decenas es decir, 5X3=15 y se coloca en la varilla de las
centenas y decenas
Ahora multiplicamos la cifra de las centenas es decir, 1X3 =3 que se le suma a las que ya tiene
en la varilla de las centenas.
523
X2
371
X3
211
X4
215
X3
477
X2
452
X5
618
X4
373
X5
383
X4
649
X5
106
X8
524
X7
456
X2
752
X4
552
X4
425
X2
182
X3
328
X2
162
X5
481
X3
277
X2
413
X2
155
X3
254
X4
628
X5
376
X6
449
X7
229
X8
341
X9
349
X4
293
X3
481
X6
171
X7
265
X9
457
3
445
X2
271
X2
263
X3
331
X4
64
X5
912
X2
342
X5
345
X2
523
X3
545
X4
523
X5
621
X6
732
X7
261
X5
451
X4
774
X6
374
X4
855
X3
953
X2
417
X9
629
X4
219
X7
326
X6
143
X4
514
X3
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Ejemplo
Multipliquemos 12X13=156
1 2
1 3
Primero se comienza con la cifra de las unidades del multiplicador es decir, 3X2=6 y se coloca
en la varilla de las unidades
Luego se multiplica la cifra de las unidades por la cifra de las decenas es decir, 3X1=3 y se
coloca en la varilla de las centenas
Ahora multiplicamos la cifra de las decenas por la cifra de las unidades es decir, 1X2 =2 que se
le suma a la varilla de las centenas.
Luego se multiplica la cifra de las decenas por la cifra de las decenas es decir, 1X1=1 y se
coloca en la varilla de las centenas
52
X12
31
X23
21
X24
25
X33
47
X22
42
X35
68
X14
33
X25
83
X44
49
X35
10
X28
24
X37
456
X2
752
X4
552
X4
25
X52
11
X33
38
X22
62
X35
41
X43
27
X42
43
X5 2
15
X23
24
X74
62
X52
37
X61
44
X27
22
X28
41
X92
49
X24
23
X63
48
X76
71
X17
26
X19
457
X13
45
X12
27
X21
23
X32
33
X44
64
X35
12
X22
42
X55
345
X2
523
X3
545
X4
523
X5
621
X6
72
X87
21
X25
45
X24
77
X16
37
X14
85
X13
95
X22
417
X3
629
X4
219
X7
326
X6
143
X4
514
X3
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
Divisin
LUIS MARIA HINCAPIE NAVARRETE
Si multiplicar era simplemente sumar repetidas veces, seguro que se comprende que dividir es
restar repetidas veces un nmero (el divisor) de otro (el dividendo) anotando cuntas veces se
hace (el cociente), pero se usar tambin la multiplicacin para reducir el nmero de restas a
efectuar.
Para Dividir con gran rapidez en el soroban se debe saber muy bien las tablas de multiplicar.
De la misma manera que en la multiplicacin, En el Soroban se anotar el divisor en la parte
izquierda y el dividendo en la central, quedando el cociente a partir de la varilla de las decenas.
Ejemplo dividamos 138 2= 69
Como uno entre dos no esta, tomamos el numero 13 para comenzar la divisin es decir,
132=6 y 6X2 =12 luego se resta de trece y nos queda 1 el 6 se escribe en la varilla de las
decenas donde vamos a escribir el cociente.
.
Ahora nos queda el numero 18 para dividirlo entre 2 as que 182=9 y 9X2=18 que se resta de
18 y el 9 se escribe en la varilla de las unidades.
256 4= 64
125
5
170
2
130
5
112
4
108
9
161
7
78
3
84
7
92
4
168
8
120
8
24
3
322
7
312
6
306
6
100
5
126
7
266
7
128
4
168
8
176
8
458
2
55
5
72
6
78
2
95
5
98
4
906
8
999
9
84
7
430
5
624
2
495
5
354
3
452
4
434
7
124
4
120
8
118
2
252
4
477
9
45
9
789
3
964
4
330
5
864
8
910
4
420
5
497
7
852
2
555
5
264
3
198
9
828
7
123
3
336
8
770
5
136
6
155
5
252
4
1232
4
1141
7
1212
4
2244
6
6640
8
1232
7
Repite estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta lograr la habilidad necesaria
23
45
9
5
82
12
21
45
8
86
9
5
7
4
25
14
21
3
5
43
14
32
11
8
65
33
12
15
7
67
10
12
9
15
46
12
14
28
3
57
28
5
12
15
60
9
12
12
6
39
22
23
24
6
75
13
11
17
5
46
22
14
5
77
118
52
33
12
7
104
44
51
25
6
126
47
12
52
2
113
91
54
7
12
164
45
32
14
8
99
12
33
47
11
103
52
3
65
84
204
12
13
14
15
54
32
31
34
22
119
81
52
53
21
207
35
37
48
12
132
33
25
14
45
117
33
22
11
44
110
51
87
46
21
205
25
26
24
14
89
9
14
6
15
44
55
44
11
22
132
11
21
45
78
155
11
22
33
44
110
11
21
31
34
97
21
31
34
44
130
41
42
43
45
171
21
22
23
24
90
Realiza las operaciones de suma tantas veces sea necesario para adquirir velocidad
89 1 4 = 1246
46 X 12 = 3312
29 X 53 = 1537
3 X 61 = 183
94 X 12 = 1128
81 X 54 = 4374
40 X 41 = 1640
88 X 66 = 5806
57 X 53 = 3021
74 X 24 = 1776
98 X 12 = 1176
86 X 19 = 1634
29 X 61 = 1769
14 X 74 = 1036
35 X 74 = 2590
65 X 79 = 5135
86 X 13 = 118
17 X 38 = 646
18 X 7 = 126
46 X 2 = 92
29 X 3 = 87
3 X 61 = 549
94 X 9 = 846
81 X 4 = 324
86 X 5 = 430
88 X 6 = 528
57 X 5= 285
74 X 6 = 444
98 X 8 = 784
86 X 4 = 344
12 X 7 = 84
14 X 74 = 1036
35 X 74 = 2590
65 X 79 = 5135
86 X 13 = 118
17 X 38 = 646
123 x 2 = 246
241 X 4 = 964
457 X 5 = 2285
552 X 2 = 1104
112 X 7 = 784
333 x 3 = 999
132 X 3 = 396
224 X 7 = 1568
129 X 3 = 387
126 X 9 = 1134
666 X 5 = 3330
444 X 5 = 2220
214 X 5 = 1070
514 X 3 = 1542
221 X 7 = 1547
298 X 6 = 1788
222 X 4 = 888
555 X 8 = 4440
Realiza estos ejercicios cuantas veces sea necesario hasta alcanzar una buena velocidad