Fase 2

TRABAJO COLABORATIVO 2

Presentado por:
Mnica Daz
Cdigo:
Lorena Ardila Serrano
Cdigo:
Ana Cecilia Vega
Cdigo: 41782342
Claudia Patricia Guerrero
Cdigo: 52009083

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ALGEBRA LINEAL

INTRODUCCION

La presente actividad nos permitir llevar a la prctica a travs de la realizacin de los

ejercicios planteados de los diferentes sistemas de ecuaciones lineales. Para ello
desarrollaremos de forma individual cada uno de los ejercicios, para luego de forma
colaborativa construir el trabajo que contengan los procedimientos adecuados.

OBJETIVOS

Llevar a la prctica los conceptos relativos a la solucin de sistemas lineales

Entender y resolver las diferentes propiedades de las operaciones mediante el uso de

herramientas como rectas, planos , matrices, determinantes , inversa de matrices,
con el fin de afianzar el conocimiento en sistemas lineales

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. De una empresa que produce elementos arquitectnicos, se tiene la siguiente

informacin: En el producto 1 se gastan 3400 gramos de plstico, 1200 gramos de
metal y 800 gramos de madera. En el producto 2 se consumen 1100 gramos de
plstico, 900 gramos de metal y 1200 gramos de madera. Para el producto 3 se
consumen 800 gramos de plstico, 750 gramos de metal y 600 gramos de madera.
Si en una semana a la empresa entraron 960 kilos de plstico, 573 kilos de metal y
540 kilos de madera Cuntos elementos del producto 1, cuntos del producto 2 y
cuntos elementos del producto 3 saldrn de la empresa? [recuerde que un kilo son
mil gramo
Solucin:
Se crea una matriz segn los datos, las columnas se organizan por elementos y las filas
por cantidad de producto, as:
Convertimos los valores ingresados en kilos a gramos
3400 1100 800 960000
1200 900 750= 573000
800 1200 600 540000
Dividimos todos los valores entre 100 para trabajar con nmeros ms pequeos:
34 11 8 9600
12 9 7,5= 5730
8 12 6 5400

Luego dividimos la fila 1 entre 34 para hallar el primer uno (1):

1
12
8

11
34
9
12

4 4800
17 = 17
7,5 5730
6 5400

De la lnea 2 sustraemos la primera lnea que es multiplicada por 12, luego de la lnea 3
sustraemos la lnea 1 que es multiplicada por 8.

1
0
0

11
34
87
17
160
17

4
4800
17
17
159 39810
=
34
17
70 53400
17
17

Despus la segunda lnea la dividimos entre

11
34

160
17

87
17

para hallar el segundo uno (1):

4
4800
17
17
53 = 13270
58
29
70 53400
17
17

Ahora la segunda la lnea la multiplicamos por

segunda lnea por

160
17

11
34

y le restamos la primera, luego la

y se le resta a la tercera y ubicamos el valor en la tercera fila.

7
3895
116
29
53
13270
=
0 1
58
29
130 33800
0 0
29
29
1 0

Ahora para hallar el ultimo uno (1) dividimos la tercera columna entre

130
29

1 0
0 1
0 0

7 3895
116
29
53 = 13270
58
29
1
260

Por ltimo la tercera lnea la multiplicamos por

7
116

de la lnea 2 se sustrae la lnea 3 y multiplicamos por

y la sumamos con la lnea 1, ahora

53
58

1 0 0 150
0 1 0 =220
0 0 1 260
As que van a salir
150 elementos del producto 1
220 elementos del producto 2
Y 260 elementos del producto 3

2. Un granjero tiene tres fincas que producen cebada, trigo y colza. En la finca Villa
Mara produjo 3.4 toneladas de Cebada. 1.9 toneladas de trigo y 0.8 toneladas de
colza. Por la venta de lo producido en esta finca gan 2631000 unidades monetarias.
En la finca El Encanto produjo 2.8 toneladas de Cebada, 1.2 toneladas de trigo y 1
tonelada de colza, lo que implic una venta de sus productos de 2162000 unidades
monetarias. En Los Rosales produjo 6.3 toneladas de Cebada, 2 toneladas de trigo y
1.5 toneladas de colza, lo que le dej una ganancia de 4139000 unidades monetarias
por esta finca. A cunto vendi la tonelada de cada producto?

Primero se realizan las conversiones de Toneladas a kilos para no trabajar con cifras
decimales.
Finca Villa Mara

Finca El Encanto

Finca Los Rosales

Cebada
Trigo
Colza

3.4

Ton1000 kg
=3400
1Ton

2.8

Ton1000 kg
=2800
1 Ton

6.3

1.9

Ton1000 kg
=1900
1 Ton

1.2

Ton1000 kg
=1200
1 Ton

0.8

Ton1000 gr
=800
1Ton

Ton1000 gr
=1000
1 Ton

Ton1000 kg
=6300
1 Ton

Ton1000 kg
=2000
1 Ton

1.5

Ton1000 gr
=1500
1 Ton

Asignacin de variables:
x=Cebada

y=Trigo

z=Colza

Definicin del sistema:

Finca Villa Mara 3400 x+1900 y +800 z=2631000
Finca El Encanto 2800 x+ 1200 y +1000 z=2162000

Finca Los Rosales6300 x+ 2000 y+1500 z=4139000

Mtodo de Igualacin
3400 x+1900 y +800 z=2631000 1

2800 x+1200 y +1000 z=2162000 2

6300 x+2000 y +1500 z=41390003

Se procede a despejar una delas tres incgnitas en las tres ecuaciones obtenido un nuevo
sistema de ecuaciones.
z=

26310003400 x1900 y
1
800

z=

21620002800 x1200 y
2
1000

z=

41390006300 x2000 y
3
1500

Se igualan dos de las tres ecuaciones del nuevo sistema y se despeja una de las dos
variables.
Ecuaciones 1 y 2
26310003400 x1900 y 21620002800 x1200 y
=
800
1000
Se rompen los denominadores multiplicando la ecuacin en cruz, se aplica la propiedad
distributiva y se agrupan trminos semejantes
1000(26310003400 x1900 y )=800( 21620002800 x1200 y)
26310000003400000 x1900000 y=17296000002240000 x960000 y

26310000001729600000=2240000 x +3400000 x 960000 y+ 1900000 y

901400000=1160000 x+ 940000 y

9014000001160000 x
=y A
940000
Se iguala la ecuacin restante con cualquiera de las otras dos y se despeja la misma variable
que se despejo anteriormente.
Ecuaciones 3 y 1
41390006300 x2000 y 26310003400 x1900 y
=
1500
800
Se rompen los denominadores multiplicando la ecuacin en cruz, se aplica la propiedad
distributiva y se agrupan trminos semejantes
800( 41390006300 x2000 y )=1500(26310003400 x1900 y )
33112000005040000 x1600000 y=39465000005100000 x2850000 y

5040000 x +5100000 x1600000 y +2850000 y=39465000003311200000

60000 x+1250000 y=635300000

y=

63530000060000 x
B
1250000

Se igualan las ecuaciones A y B para despejar la primera incgnita

9014000001160000 x 63530000060000 x
=
940000
1250000
Se rompen los denominadores multiplicando la ecuacin en cruz, se aplica la propiedad
distributiva y se agrupan trminos semejantes
1250000(9014000001160000 x)=940000(63530000060000 x )

11267500000000001450000000000 x =59718200000000056400000000 x
1126750000000000597182000000000=56400000000 x+ 1450000000000 x

529568000000000=1393600000000 x
529568000000000
=x
1393600000000
380=x

El resultado del anterior despeje se reemplaza en la ecuacin A para obtener la siguiente

incgnita.
9014000001160000 x
=y A
940000
9014000001160000 (380)
=y
940000
901400000440800000
=y
940000
460600000
=y
940000
490= y
Posteriormente, se reemplazan las dos incgnitas en cualquiera delas tres ecuaciones del
nuevo sistema para despejarla ultima incgnita.

z=

26310003400 x1900 y
1
800

z=

26310003400(380)1900 (490)
800

z=

26310001292000931000
800

z=

408000
800

z=510

Con esto se procede a dar respuesta a la pregunta planteada en el problema:

La tonelada de CEBADA la vendi a 390
La tonelada de TRIGO la vendi a 490
La tonelada de COLZA la vendi a 510

2. En el siguiente sistema:

kx+ 8 y 62
3 x+ 4 ky 54

Cules son los valores de k para que el sistema tenga solucin nica?
Mtodo de Cramer (Sucesin de determinantes)
Se numeran ambas ecuaciones
kx+ 8 y 62 1
3 x+ 4 ky 54 2
Se construyen tres determinantes para el sistema y las incgnitas
x y
2
s=1 k 8 =( k )( 4 k ) ( 8 ) (3 )=4 k 24
2 3 4k

| |

TI y
x=1 62 8 =( 62 )( 4 k )( 8 ) ( 54 ) =248 k432
2 54 4 k

x TI
y= 1 k 62 =( k ) (54 )( 62 ) ( 3 )=54 k186
2 3 54

| |

Se procede a hallar las incgnitas X y Y, donde:

x=

x 248 k 432
=
2
s
4 k 24

y=

y 54 k 186
=
s 4 k 224

Se analiza el denominador donde se debe evitar una indeterminacin, es decir, que este sea
igual a cero.
s0

4 k 224 0
2

Se evidencia un Trinomio de la forma a x + c , se despeja la k

4 k 224
4 k 2=24
2

k=

24
4

k 2=6

k 2= 6
k = 6
k + 6
Para que el sistema sea compatible, determinado y solucin nica se tiene que:

k R{ + 6 }
laconstante k puede tomar cualquier valor dentro del conjunto de numeros reales a

excepcion de 6 ya que ocasionaria una indeterminacion .

Ejercicio 3
Considere el sistema
7 x 12 x2 + 4 x 3=20
8 x 1+ 4 x 25 x 3=14
14 x 14 x2 +8 x 3=60
Mtodo utilizado Cramer
Primer paso: Calculamos el determinante de s
Segundo Paso: Aadir las dos primeras filas debajo de la ultima fila.
Tercer Paso: Multiplicamos la diagonasprincipal y sus paralelas.
Cuarto Paso: Multiplicamos la diagonal segundaira y sus paralelas.

| |

72 4
8 45
| A|= 144 8 =( 224128+ 140 )( 224+ 140128 ) =236236=0
72 4
8 45

El determinante de la matriz es cero, entonces el sistema no tiene solucin.

EJERCICIOS DE LA SEGUNDA ETAPA

1)

Encuentre las ecuaciones paramtricas y simtricas de la recta que cumple con las
condiciones dadas:
a) Que contenga a los puntos

( 6,5,8 ) y (2,4,4)

*Paramtricos
x=x 1+ at
y= y 1 +bt
z=z 1+ ct

v PQ =(26 ) i+ ( 4(5 ) ) j+ (48 ) k

v PQ =8 i+ 9 j+ 12k
Por lo cual
a=8
b=9
c=12

Ecuacin paramtricas
Por lo cual
x=28 t
y=4 +9 t
z=412 t

Ecuacin simtrica
xx 1 y y 1 zz 1
=
=
a
b
c
x +2 y4 z+ 4
=
=
8
9
12

a) Hallar la ecuacin del plano que contiene a las rectas paralelas

R1) (2,0, -3) + (1,3,-2)

R2) (1, -2,4) +(-3, -9, 6)
Encontramos el vector paralelo

r 1 r 2={(12),(20),( 4+3)}

r 1 r 2=(1(i) ,2( j), 7(k))

Se escoge el vector director de cualquiera de las rectas descritas

d 1=(3,9, 6)
Calculamos el producto cruz

i
j k
u= 1 2 7
3 9 6

||

||

u= 2 7 i 1 7 j+ 1 2 k
9 6
3 6
3 9
u= [(2 ) ( 6 )( 7 )(9 ) ] i[ (1 )( 6 )( 7 ) (3 ) ] j+ [ (1 ) (9 )(2 )(3 ) ] k
u=51 i15 j+3 k

u= (51,15,3 )
2) Encuentre la ecuacin del conjunto de todos los puntos de interseccin de
los dos planos
a)

1=2 x y+ 3 z =2 2=x 3 y+ 4 z=9

Se calcula el producto cruz para encontrar el vector director de la recta de interseccin.

i
j k
2 1 3
1 3 4

|| | | |

1 3 i+ 2 3 j+ 2 1 k
3 4
1 4
1 3

{ (1 )( 4 ) ( 3 )(3 ) } i{ ( 2 ) ( 4 )( 3 ) ( 1 ) } j +{ ( 2 ) (3 )(1 ) ( 1 ) } k^
5i5 ^j5 k
Multiplicamos la ecuacin 1 por -3 y la sumamos a la ecuacin 2
2 x y+ 3 z =2(3)
x3 y +4 z =9

5 x5 z=3
Despejamos la variable x.
x=

3+5 z 35 z
=
5
5

Ahora se realiza el mismo procedimiento para calcular y dejar como variable independiente
y.
2 x y+ 3 z =2(4)

x3 y +4 z =9(3)
8 x + 4 y12 z=8

3 x9 y +12 z=27
5 x5 y=27

Se despeja la x
x=

27+5 y 275 y
=
5
5

Al igualar las ecuaciones dadas tenemos todos los puntos de interseccin de los planos.
x=

35 z 275 y
=
5
5

3. Determinar las ecuaciones paramtricas del plano que contiene al punto P (-3, 1,4)
y a la recta de ecuacin:
x1 y +1
=
=z4
3
2
De la recta de la ecuacin dada podemos calcular las constantes.
a=3

b=2
c=1

Calculamos las ecuaciones paramtricas

x=3+3 t
y=1+2 t

z=4 +t

4. Para el siguiente plano = 2x -4y +z = 6 proponga planos que cumplan las

siguientes condiciones:
a) Que sea un plano paralelo
Se puede tomar
2=14 x28 y +7 z=42
Es paralelo al vector:
1=2 x 4 y + z=6

Porque:

Se evidencia que el vector 2 es siete veces el vector 1

Los vectores dados guardan proporcionalidad entre si

b) Que sea un plano ortogonal

2=7 x+ 3 y2 z =17
Es ortogonal al vector:
1=2 x 4 y + z=6
Porque:
El vector 2 no es escalar del vector 1 y al realizar el producto punto de los dos vectores
el resultado es cero
2 . 1=0
1 . 2=( 2 ) (7 ) + (4 )( 3 ) + ( 1 ) (2 ) =0
1 . 2=14122=0
1 . 2=14+14=0

c) Que sea un plano coincidente (el mismo plano)

Es vlido decir que el vector
2=12 x 24 y +6 z=36
Es paralelo al vector:
1=2 x 4 y + z=6
Porque:

Ya que el vector 2 es 6 veces el vector 1

Hay proporcionalidad entre los vectores.

EJERCICIOS DE LA CUARTA ETAPA

Disee un esquema (mapa mental, mapa conceptual, lluvia de ideas) que resuma sus
conocimientos sobre lo que es un espacio vectorial.

Sistema
generador
Base

Coordenadas
Dependencia
lineal,
independencia
lineal

Dimension
de un
espacio
vectorial

Dimension
de un sub
espacio
vectorial

Sub espacio
vectorial
Rango de un
sistema de
vectores
Sistema
matricial

Espacios
vectoriales

Escalar ,
vector

Coodenadas

Combinacion
lineal

Interseccion
de planos

Aplicaciones en
ingenieria,analisis
funcional , ecuaciones
difereciales,
investigacion de
operaciones.

Operaciones con
vectores

CONCLUSIONES

La prctica de cada uno de los ejercicios nos condujo a profundizar en la

importancia de las ecuaciones lineales para realizar las operaciones, entendiendo los
diferentes medios para dar solucin de los casos planteados., como fueron los sistemas

lineales, manejo de rectas, especio de vectores, para lo cual se hizo uso de las fuentes
bibliografas proporcionadas para tal fin.

BIBLIOGRAFIA

Ziga, Camilo (2010). Mdulo Algebra Lineal. Bogot, UNAD. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal.
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Pginas 5
a 18. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584265&p00
=algebra+lineal
Carrera, M. F. (2014). lgebra lineal. Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Pginas 61 a 79. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013215&p00=algebra+lineal
Vargas, Juan. (2015). Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa. [Video].
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7191
Amaya, Hctor. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video].
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7192
Gutirrez, Manuel. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones
lineales. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7202