Pcei 6°

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO
GRADO

GRADO

GRADO
SEXTO GRADO (V CICLO)

COMUNICACIN
DOMINIO
C
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E
N
S
I
N
O
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A
L
E
X
P
R
COMPETENCIA
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
GRADO
situaciones
comunicativas, poniendo
en juego procesos de
escucha
activa,
interpretacin
y
reflexin.
CAPACIDADES
INDICADORES
Escucha
activamente Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicacin
diversos tipos de textos
oral.
orales
en
distintas Presta atencin activa
y sostenida dando seales verbales y no verbales segn el
situaciones de interaccin.
tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral,
utilizando algunos organizadores grficos bsicos.
Recupera
y
reorganiza Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales con temtica variada.
informacin en diversos tipos Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un texto oral.
de textos orales.
Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de secuencia,
comparacin, causa-efecto, y discriminando el hecho de la opinin.
Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando cuenta de la
mayor parte de la informacin relevante.
Infiere e interpreta el Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares y relaciones de causasignificado del texto oral.
efecto a partir de informacin explcita en los textos que escucha.
Deduce el tema, el propsito y conclusiones en los textos que escucha.
Interpreta el sentido figurado y las expresiones irnicas.
Explica, segn modos culturales diversos, emociones y estados de nimo a partir de
recursos no verbales.
Reflexiona crticamente sobre Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del
la forma, contenido y
texto escuchado.
contexto de los textos orales. Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los recursos expresivos
verbales y no verbales utilizados por el hablante.
Descubre los roles del hablante y los intereses que estn detrs del discurso para
asumir una posicin.
Adeca eficazmente sus Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente,
textos orales a la situacin
de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones planificadas, el tiempo
comunicativa y a su
previsto.
propsito.
Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o audiovisuales en soportes variados
para apoyar su texto oral segn su propsito.
Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas
en
funcin de propsitos
diversos,
pudiendo
hacer uso de variados
Expresa ideas, emociones
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico a partir de sus saberes previos y
recursos expresivos.
y experiencias con claridad
fuentes de informacin, evitando contradicciones.
empleando las convenciones Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente diversos conectores y
del lenguaje oral en cada
referentes.
4
contexto.
Utiliza vocabulario variado y pertinente.
Aplica variados recursos Incorpora a su texto oral refranes y algunos recursos estilsticos como
expresivos
segn
su
comparaciones y metforas.
propsito y las distintas Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto.

GRADO

MATEMTICA
DOMINI
O
M
E
R
O
COMPETENCIA
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando
y valorando sus
procedimientos
y
resultados.
Y
O
P
E
R
A
5
CAPACIDADES
1. Matematiza
situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.
2. Representa
situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.
3. Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
4. Elabora
diversas
estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus
operaciones para resolver
problemas.
5. Utiliza
expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y
las operaciones en la
resolucin de problemas.
6. Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
DIMENSIONES
Construccin del significado y
uso los nmeros naturales en
situaciones problemticas de
medir y ordenar en contextos
econmico, social, y cientfico
INDICADORES
Explora y describe las nociones de nmeros
naturales de ms de seis cifras para medir y
ordenar en situaciones de diversos
contextos.
Expresa cantidades de ms de seis cifras, en
forma grfica y simblica.
A plica diversas estrategias para estimar
nmeros de hasta seis cifras.
Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros de ms de seis
cifras en decena de millar, unidad de millar,
centenas, decenas y unidades, para resolver
situaciones problemticas.
Usa los signos >, < o = para establecer
relaciones de comparacin entre cantidades
que expresan nmeros naturales de ms de
seis cifras a partir de situaciones de diversos
contextos.
Usa expresiones simblicas para expresar
medidas exactas de longitud (kilmetros,
metros, centmetros, milmetros), de masa
(kilogramos, gramos y miligramos), tiempo
(horas, minutos y segundos) y temperatura
(grados Celsius) en la resolucin de

GRADO
C
I
O
N
E
S
Explica sus procedimientos al resolver diversas


uso
de
expresiones
fraccionarias, decimales y
porcentuales en situaciones
problemticas de medida,
compra venta.

uso de las operaciones con
nmeros
naturales
en
situaciones
problemticas
6
Experimenta y describe las nociones de

fraccin como reparto (cociente y nmero
decimal) y fraccin como razn (parte- todo),
en situaciones cotidianas con cantidades
discretas y continuas.
Experimenta y describe la relacin entre
fraccin decimal, nmero decimal y
porcentaje (razn: parte - todo).
Expresa fracciones, fracciones decimales,
decimales y porcentajes, en forma concreta,
grfica y simblica.
Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros decimales en
unidades, dcimo y centsimo, para resolver
Usa los signos >, < o = para establecer
relaciones de comparacin entre fracciones,
decimales y porcentajes, para resolver
Explica la pertinencia de usar una expresin
fraccionaria, decimal y porcentual en diversos
contextos.
Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemticas.
Experimenta y describe el significado y uso
de las operaciones con nmeros naturales en
situaciones cotidianas que implican las
acciones de igualar o comparar dos

GRADO
aditivas de igualar y comparar y
situaciones multiplicativas de
combinacin,
divisin
y
comparacin y repeticin de
factores iguales

uso de las operaciones con
fracciones decimales y nmeros
decimales
en
situaciones
7
cantidades, combinar elementos de dos

conjuntos, repartir una cantidad en partes
iguales o dividirla en grupos iguales8, y
acciones combinadas.
Usa estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y grfica (dibujos,
cuadros, esquemas, grficos, etc.), para
resolver situaciones problemticas de
Igualacin y comparacin 5 y 6 y situaciones
multiplicativas
de
combinacin-divisin
(producto cartesiano) y comparacin.
Usa diversas estrategias de clculo escrito y
mental que impliquen la descomposicin
aditiva y multiplicativa, propiedades de la
multiplicacin, para resolver problemas con
nmeros naturales hasta seis cifras.
Explica la relacin entre la potenciacin y la
multiplicacin de factores.
Usa estrategias que implican el uso de
productos con factores iguales para resolver
Usa y explica diversas estrategias heursticas
que implican el clculo escrito y mental para
resolver problemas aditivos, multiplicativos,
de cuadrados y cubos perfectos con nmeros
naturales de ms de seis cifras.
Experimenta y describe el significado y uso
de las operaciones con nmeros decimales
hasta el centsimo, en situaciones de
diversos contextos que implican las acciones

GRADO
problemticas agregar, quitar,
juntar,
separar,
comparar,
igualar repetir o repartir una
cantidad.
C
A
M
B
I
de agregar, quitar, juntar, separar, comparar,

igualar, repetir o repartir una cantidad.
Usa estrategias que implican el uso de la
representacin concreta y grfica (dibujos,
cuadros, esquemas, grficos, etc.), para
resolver situaciones problemticas aditivas
de cambio, combinacin, comparacin 1, 2 y
situaciones multiplicativas de repeticin de
una medida.
Usa diversas estrategias: de clculo escrito,
de representacin concreta y grfica, para
resolver situaciones problemticas con
operaciones aditivas de fracciones decimales
y nmeros decimales.
Expone procedimientos usados para resolver
problemas aditivos y multiplicativos de
diversos contextos con fracciones y
decimales, a partir de situaciones reales.
Explica mediante ejemplos las propiedades
conmutativa, asociativa y distributiva, con
decimales, a partir de situaciones
problemticas.
Resuelve situaciones 1. Matematiza situaciones de Construccin del significado y Experimenta y describe patrones geomtricos
problemticas
de
regularidad, equivalencia
uso de los patrones numricos
(traslacin, simetra y giros) en situaciones
contexto
real
y
y cambio en diversos
y geomtricos en situaciones
donde se presentan regularidades, para el
matemtico
que
contextos.
problemticas de regularidad.
desarrollo del significado y uso de los patrones.
implican
la 2. Representa situaciones de
Expresa patrones geomtricos (traslacin,
construccin
del
regularidad, equivalencia y
simetra y giros), con material concreto, en
significado y uso de
cambio
en
diversos
forma grfica y simblica, para el desarrollo del
8

GRADO
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Y
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A
C
I
O
N
E
S
los
patrones,
contextos.
igualdades,
3. Comunica las condiciones
desigualdades,
de
regularidad,
relaciones
y
equivalencia y cambio en
funciones, utilizando
diversos contextos.
diversas estrategias 4. Elabora
estrategias
de
solucin
y
haciendo uso de los
justificando
sus
patrones, relaciones y
procedimientos
y
funciones para resolver
resultados.
problemas.
5. Utiliza
expresiones
simblicas, tcnicas y
formales para expresar
patrones, relaciones y
problemas.
6. Argumenta el uso de los
patrones,
relaciones y Construccin del significado y
uso de la proporcionalidad
directa
en
situaciones
problemas.
problemticas cotidianas de
medida y de diversos
contextos
significado de los patrones.

Propone secuencias grficas con patrones
geomtricos usando instrumentos de dibujo
para construir mosaicos, frisos, guardillas, etc.
Usa estrategias inductivas y de representacin,
para hallar los elementos desconocidos o que
no pertenecen a secuencias grficas con
patrones geomtricos (traslacin y giros,
simetras)
Predice un elemento desconocido a partir de
su posicin en una secuencia de grficos con
patrn numrico.
Explica por qu y comprueba si un elemento
pertenece o no a una secuencia grfica con
patrn geomtrico (traslacin, giros y simetra).
Experimenta y describe la relacin de
proporcionalidad directa entre dos magnitudes
en diversos contextos para el desarrollo del
significado de la proporcionalidad directa.
Ordena datos en esquemas de representacin
(tablas, cuadros de doble entrada, grficos,
etc.) para el establecimiento de magnitudes
directamente proporcionales.
Aplica relaciones de proporcionalidad directa
entre dos magnitudes para dar solucin a
Usa y explica diversas estrategias para

GRADO
Construccin del significado y uso de

ecuaciones de primer grado con
expresiones
aditivas
y
multiplicativas en situaciones
problemticas de equivalencia.
10
determinar el valor desconocido en una tabla

de proporcionalidad directa.
Describe cmo varan los valores de dos
magnitudes directamente proporcionales.
Explica por qu una relacin de cambio entre
dos magnitudes, es directamente proporcional.
Experimenta y describe situaciones referidas a
encontrar un valor desconocido en una
igualdad.
Expresa el trmino desconocido de una
igualdad mediante representacin simblica
(variables).
Elabora estrategias heursticas, de clculo
(operaciones aditivas y multiplicativas) y de
representacin concreta y grfica, para
encontrar el valor de la variable.
Usa el lenguaje simblico para traducir el
enunciado verbal o escrito de una situacin
problemtica que expresa ecuaciones de
primer grado.
Explica que la igualdad se mantiene si se
agrega o quita, multiplica o divide por una
misma cantidad a ambas partes de una
ecuacin de primer grado.

GRADO
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
GEOMETRA Y
MEDICIN
CAPACIDAD
2.1.1. Mide y construye

ngulos
utilizando
instrumentos de dibujo
2.1. Resuelve y
geomtrico.
formula problemas
cuya
solucin
requiera de la
transformacin de
figuras geomtricas
2.1.2. Interpreta la rotacin a
en
el
plano,
90 y 180 de figuras,
argumentando con
estableciendo
sus
seguridad,
los
coordenadas de posicin.
procesos
empleados
y
comunicndolos en
lenguaje
matemtico.
2.1.3. Resuelve problemas
que implican la traslacin
y rotacin de figuras.
11
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
ngulos.
Operaciones con
ngulos
Es riguroso en la
formulacin de
problemas.
Muestra inters por
comunicar informacin
utilizando lenguaje
matemtico y grfico.
Rotacin de 90 y
180 de figuras
geomtricas.
Muestra precisin en
el uso de instrumentos
de medicin.
Muestra inters por
utilizando lenguaje
matemtico y grfico.
Traslacin y
rotacin de
figuras
geomtricas.
Muestra precisin en
de medicin.
Muestra inters por
utilizando lenguaje
matemtico y grfico.
INDICADORES
Efecta operaciones con medidas de
segmentos.
Efecta ejercicios aplicando las propiedades
de los ngulos.
Halla el complemento y suplemento de
ngulos dados
Formula problemas sobre medidas de
ngulos complementarios y suplementarios
Transforma figuras en el plano usando la
rotacin
Amplia figuras en el plano
Reduce figuras en el plano
Expresa en lenguaje matemtico las reglas
utilizadas para la rotacin de figuras.
Establece las coordenadas de posicin al
rotar figuras.
Aplica estrategias para reproducir, ampliar y
reducir figuras planas con precisin
Traslada figuras en el plano cartesiano
modificando la ubicacin de puntos
Aplica estrategias para trasladar figuras
geomtricas compuestas en el plano.
Produce diseos geomtricos combinando
movimientos de traslacin, rotacin,
ampliacin, reduccin.

GRADO
2.1.4. Interpreta y mide la rea de
Muestra precisin en
superficie de polgonos.
polgonos
regulares simples
de medicin.
y compuestos.
- Muestra seguridad
en la argumentacin
de los procesos de
solucin de
problemas.
2.1.5. Resuelve problemas rea de
Muestra seguridad en la
sobre polgonos.
polgonos
argumentacin de los
regulares simples
procesos de solucin
y compuestos.
de problemas.
2.2. Resuelve y 2.2.1. Interpreta y compara Circunferencia y

formula problemas
circunferencias
de
crculo.
cuya
solucin
diferentes radios.
requiera
de
relaciones mtricas 2.2.2. Calcula y estima el rea del crculo,
y geomtricas en la
rea de un crculo por
cuadrado,
circunferencia,
composicin de figuras.
rectngulo,
crculo,
prisma
tringulo, rombo,
recto y poliedro;
trapecio.
argumentando con
seguridad,
los
procesos
empleados en su
solucin,
y 2.2.3. Resuelve problemas Problemas de
que implican el clculo de
Circunferencia y
comunicndolos en
la circunferencia y del rea
crculo.
12
Grafica figuras poligonales y no poligonales a

partir de puntos en el plano
Seala caractersticas principales de
polgonos regulares y no regulares
Mide la superficie de objetos de su entorno.
Calcula el rea de polgonos simples y
compuestos
Halla el permetro de figuras geomtricas con

exactitud
Resuelve problemas aplicando frmulas de
reas de polgonos regulares.
Halla el rea de figuras planas simples o
compuestas con exactitud.
Muestra seguridad en Elabora circunferencias y crculos de
la argumentacin de
diferentes radios en forma correcta
los procesos de
Realiza comparaciones entre crculo y
solucin de problemas
circunferencia con un lenguaje matemtico.
Es riguroso en la
Seala los elementos de la circunferencia en
formulacin de
grficos.
problemas.
Explica las propiedades de la circunferencia
Aprecia el valor de la
oralmente
matemtica y su uso
Determina el rea sombreada de una figura
en la vida cotidiana.
en ejercicios propuestos
Halla el rea del crculo aplicando la
composicin de figuras.
Es riguroso en la
Resuelve problemas de su entorno
formulacin de
relacionados con permetros y reas de
problemas.
crculos y circunferencias.

GRADO
lenguaje
matemtico.
del crculo.
2.2.4. Identifica elementos en rea lateral y

el prisma recto y en el
total de prismas
poliedro.
rectos.
2.2.5. Resuelve problemas rea lateral y

que implican el clculo del
total de poliedros
rea lateral y total de un
regulares.
prisma recto y de
poliedros.
2.2.6. Mide y compara el Volumen de

volumen de slidos en
slidos en
unidades arbitrarias de
unidades
medida.
arbitrarias de
medida.
ESTADSTICA
13
3.1. Interpreta y establece Tablas y grficas
Aprecia el valor de la
matemtica y su uso
en la vida cotidiana.
Crea problemas sobre reas utilizando un

lenguaje matemtico.
Es riguroso en la
formulacin
de
problemas.
Es creativo al
desarrollar ejercicios
matemticos.
Es riguroso en la
formulacin de
problemas.Es creativo
al desarrollar
ejercicios
matemticos.
Es creativo al
matemticos.
Muestra seguridad en
la argumentacin de
los procesos de
solucin de
problemas.
Es creativo al
matemticos.
Reconoce los elementos del prisma recto y el

poliedro en objetos de su entorno.
Halla el rea total de prismas rectos con
exactitud.
Resuelve problemas sobre prismas y
cilindros en forma correcta
Resuelve problemas de clculo del rea lateral
de poliedros regulares.
Diferencia el rea lateral de un prisma recto
con el rea lateral de un poliedro regular.
Resuelve problemas de clculo del rea total y
volumen de prismas, pirmides y slidos de
revolucin.
Es riguroso en la
Establece relacin entre las variables de una
Estima el volumen de slidos que observa en

su entorno
Compara volmenes de cuerpos slidos
usando las equivalencias adecuadas (cm 3,
dm3 y m3)
Resuelve problemas sobre volmenes
estableciendo relaciones entre cm3, dm3 y
m3 .

GRADO
relaciones causales que
argumenta a partir de
informacin presentada en
tablas
y
grficos
estadsticos
estadsticas.
3. Resuelve con
autonoma
y
formula
con
seguridad,
problemas
cuya
solucin requiera
establecer
relaciones
entre
variables,
organizarlas
en
3.2. Formula y resuelve Frecuencia
tablas y grficas
problemas que requieren
absoluta. media
estadsticas,
de las medidas de
aritmtica y
interpretarlas
y
tendencia central.
moda.
argumentarlas.
3.3. Identifica e interpreta Probabilidad de
sucesos de azar.
un evento en un
experimento
aleatorio.
14
construccin de
informacin a travs de tablas.
grficos estadsticos. Compara informacin estadstica expresada
Muestra inters por
en diagramas, esquemas, tablas y grficos
comunicar informacin Representa situaciones familiares comunales
utilizando lenguaje
y nacionales utilizando grficos estadsticos.
matemtico y grfico. Explica la informacin que se muestra en una
grfica estadstica.
Manifiesta actitud crtica ante las
informaciones y mensajes estadsticos que
observan.
Es preciso en sus
Resuelve problemas de clculo de la
argumentaciones
frecuencia absoluta, media aritmtica y moda
Muestra inters por
a travs de frmulas dadas.
comunicar informacin Halla el promedio a partir de datos en
utilizando lenguaje
problemas propuestos.
matemtico y grfico.
Acierta eventos
Registra la ocurrencia de sucesos al realizar
aleatorios.
juegos de azar tomando en cuenta las
Muestra inters por
probabilidades
comunicar informacin Seala la probabilidad de que ocurra un
utilizando lenguaje
acontecimiento a partir de situaciones de la
matemtico y grfico.
vida cotidiana.
Opina crticamente sobre los juegos de azar.
Resuelve con precisin problemas que
implican probabilidades.

GRADO

PERSONAL SOCIAL - CIUDADANA
DOMINIO
C
O
N
V
I
V
15
COMPETENCIA
Convive
de
manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y con
todas las personas sin
distincin.
CAPACIDAES
INDICADORES
Se reconoce a s mismo, y a Apela a su condicin de sujeto de derechos cuando alguien atenta
todas las personas, como sujeto
contra alguno de ellos.
de derecho y se relaciona con Exige ser llamado por su nombre (no sobrenombres apelativos) y de
cada uno desde
manera apropiada en cualquier circunstancia.
la misma premisa.
Se relaciona cordialmente con sus compaeras y compaeros, sin
discriminarlos por razn de gnero, discapacidad, etnia, condicin
social, apariencia u otra condicin.
Reflexiona sobre conductas propias en las que ha agredido a alguien y
muestra disposicin a cambiarlas.
Pide explicaciones por las conductas inapropiadas de personas de su
entorno.
Manifiesta preocupacin por las necesidades e intereses de otras
personas y grupos.
Cuida que sus acciones no afecten a las personas de su entorno familiar

GRADO
E
N
C
I
A
Utiliza,
reflexivamente,
conocimientos, principios y
valores democrticos como base
para la construccin de normas
y acuerdos de convivencia.
16
y escolar.
Explica, de manera sencilla, la nocin de inalienabilidad de los
derechos.
Identifica situaciones de violencia, explotacin y marginacin como
atentatorias de los derechos humanos.
Reconoce los prejuicios y estereotipos ms comunes en su entorno, y
los relaciona con discriminacin de diversos tipos.
Comprende que la accesibilidad es un requisito para el ejercicio de
derechos de diversos colectivos humanos (personas con discapacidad,
indgenas, ancianos, nias/os).
Rechaza situaciones de marginacin o burla contra sus compaeros o
compaeras, o contra s mismo.
Se cuestiona sus propias conductas ofensivas y de discriminacin,
esforzndose por superarlas.
Acta en forma asertiva (es decir, sin agresin, pero con claridad y
eficacia) para frenar situaciones de abuso en la vida escolar.
Acude a las instancias de mediacin de conflictos o de proteccin de
derechos en la escuela cuando lo considera necesario.
Identifica si los principios democrticos (participacin, justicia, libertad e
igualdad) estn a la base de los acuerdos y normas de convivencia en la
familia y la escuela.
Busca que las normas y los acuerdos tomen en cuenta las
caractersticas e intereses de todas sus compaeras y compaeros.
Explica el significado de los principios de justicia, libertad e igualdad.
Comprende que las normas son facilitadoras de la convivencia armnica
y satisfactoria para todas y todos.
Comprende que todos los miembros de la comunidad educativa deben
cumplir las normas de convivencia sin excepcin.
Cumple con responsabilidad y autonoma los acuerdos asumidos en la
escuela.

GRADO
Participa en el monitoreo y evaluacin de las normas.
Propone normas y acuerdos que favorezcan la convivencia.
Pide el cumplimiento de las normas acordadas en la escuela, a todos
sus miembros.
Participa democrticamente en la transformacin de las normas cuando
las considera injustas (no cumplen su objetivo vulneran sus derechos).
Evala si las normas del aula y la escuela cumplen los principios
democrticos.
Se relaciona interculturalmente Hace uso de su lengua materna en el aula y en la escuela, mostrando
con personas de diverso origen
satisfaccin.
desde una conciencia identitaria Comparte las distintas manifestaciones de su propia sus compaeras y
abierta
y
dispuesta
al
compaeros.
enriquecimiento.
Habla de s mismo y de su comunidad de pertenencia con orgullo.
Identifica y explica el significado de los smbolos patrios.
Manifiesta agrado y respeto por los smbolos patrios como
representaciones de la patria (no como objetos con un valor en s
mismo).
Reconoce a todos sus compaeros y compaeras como integrantes de
la comunidad escolar.
Identifica a los pueblos indgenas y comunidades tnicas (mestizos, afro
descendientes, tusan, niseis, etctera) que viven en su regin y en el
pas.
Reconoce semejanzas y diferencias culturales de diferentes pueblos
indgenas y comunidades tnicas de su regin y del pas.
Disfruta el conocimiento de otras culturas, mostrando curiosidad e
inters hacia ellas.
Muestra apertura para acercarse a otro u otra (de una cultura distinta),
para aportar y tratar de aprender de l o ella.
Explica el origen y el sentido de algunas costumbres de compaeros y
17

GRADO
compaeras de diferentes culturas.
Identifica relaciones de violencia, marginacin y explotacin que han
afectado principalmente a determinados grupos humanos (indgenas,
afro descendiente, mujeres, personas con discapacidad) en
determinados periodos histricos.
Reflexiona sobre las razones por las que se siguen dando situaciones
de violencia, marginacin y explotacin hacia determinados grupos
humanos.
Brinda iguales muestras de respeto a personas de diferente condicin,
etnia, edad o gnero.
Seala crticamente situaciones en las que ciudadanos pertenecientes a
diferentes comunidades tnicas no son tratados como ciudadanos.
Maneja conflictos de manera Distingue conflicto de agresin.
constructiva a travs de pautas, Explica que la agresin es la que daa a las personas.
mecanismos
y
canales Comprende que muchos conflictos se originan por no reconocer a los
apropiados para ello.
otros como sujetos con los mismos derechos y por falta de control de las
emociones.
Explica que es importante aprender a manejar las emociones para evitar
agresiones y daar a otras personas.
Reconoce que las personas tienen los mismos derechos y diferentes
intereses.
Utiliza el dilogo para resolver los conflictos.
Controla la ira o la frustracin a travs de medidas prcticas de manejo
de emociones.
Distingue algunas de sus propias percepciones distorsionadas sobre las
conductas de personas de su entorno.
Recurre a su docente, a su asamblea de aula o a mediadores escolares
cuando no puede solucionar los conflictos.
Utiliza criterios de equidad para proponer alternativas de solucin a los
conflictos.
18

GRADO
Delibera
sobre
asuntos
pblicos
a
partir
de
argumentos razonados, que
estimulen la formulacin de
una postura en pro del bien
comn.
19
Recoge los puntos de vista de las personas con las que tiene el conflicto
en las propuestas de solucin.
Identifica posibles consecuencias de cada alternativa planteada para la
solucin de conflictos.
Cuida de los espacios pblicos Expresa opiniones sobre la importancia de ahorrar en el uso de los
y
del
ambiente
desde
recursos naturales para evitar futuros problemas.
perspectivas de vida ciudadana Distingue las necesidades de sus deseos al tomar decisiones sobre su
y de desarrollo
sostenible.
consumo.
Reconoce que toda actividad humana tiene efectos en el ambiente.
Toma iniciativas para minimizar los impactos sobre su ambiente
inmediato a travs de sus hbitos de consumo.
Muestra preocupacin porque los recursos naturales se usen
responsablemente.
Usa la regla de las 4 R (reusar, reciclar, reducir, reparar) en su vida
escolar y familiar.
Organiza la eliminacin de basura en su escuela.
Realiza acciones comunitarias de cuidado del ambiente.
Identifica la necesidad de ampliar los espacios pblicos en su localidad.
Fomenta cotidianamente que l y sus compaeros y compaeras
mantengan limpia su escuela.
Practica el buen uso de los servicios de su escuela y comunidad.
Explica la importancia de la normatividad del trnsito de personas y
vehculos en el espacio pblico.
Problematiza asuntos pblicos Identifica las caractersticas que definen un asunto pblico.
a partir del procesamiento de
Identifica que los asuntos pblicos tienen varios aspectos implicados.
informacin sobre ellos.
Elabora conjeturas (que incluyan ms de una causa) que expliquen
problemas que lo afectan a l y a sus compaeros.
Elabora preguntas simples respecto a asuntos que involucran a los
miembros de su escuela y comunidad local y regional.

GRADO
Elabora y aplica cuestionarios sencillos para recoger informacin
testimonial sobre distintos puntos de vista.
Explora una serie de fuentes de informacin de diversos tipos (impresas
y digitales) para abordar temas de inters.
Distingue los hechos de las opiniones en las fuentes trabajadas.
Discrimina informacin y cuestiona la validez de la misma.
Utiliza los comandos y herramientas del mundo digital y virtual para
hacer ms sencilla y rpida la bsqueda de informacin noticiosa en
internet.
Explica y aplica principios, Identifica y distingue las funciones de las principales autoridades del
conceptos
e
informacin
Estado peruano (presidente, congresista, juez).
vinculada a la institucionalidad, Explica, a partir de situaciones concretas, los principios democrticos
a la democracia y a la
del dilogo y la concertacin.
ciudadana.
Identifica a la Constitucin como la norma suprema que rige la vida al
interior del pas.
Asume una posicin sobre un Explica las posibles razones que llevan a otros a elegir una opcin
asunto pblico y la sustenta de
diferente de la suya sobre asuntos pblicos
forma razonada.
Identifica los aspectos que diferencian la opinin personal del resto de
opiniones del aula.
Formula opiniones propias ante temas en los cuales ha podido
diferenciar distintas posiciones.
Argumenta por qu elige determinada propuesta de solucin ante un
problema social, tomando en cuenta las caractersticas de la
institucionalidad democrtica y las causas del asunto pblico.
Manifiesta rechazo a los argumentos que evidencian estereotipos o
prejuicios.
Construye consensos en
Aporta a la construccin de una postura/ opcin/opinin comn en el
bsqueda del bien comn.
aula a partir de las posturas/opciones/opiniones individuales.
Explica y acepta las posibles razones del disenso en situaciones o
D
E
L
I
B
E
R
A
C
I
20

GRADO
Participa democrticamente en Propone y gestiona iniciativas de

espacios
pblicos
para inters comn.
promover el bien comn
P
A
R
T
I
C
I
P
A
C
I
Ejerce, defiende y promueve los

derechos humanos, tanto
individuales como colectivos.
21
temas cotidianos.
Participa activamente en las discusiones y toma de decisiones grupales
que favorecen la convivencia en el aula y la escuela.
Manifiesta disposicin a participar en actividades de la escuela,
demostrando que se siente parte de esta.
Participa con sus compaeros y compaeras en proyectos orientados al
bien comn y la solidaridad.
Propone, a partir de un diagnstico, proyectos colectivos orientados al
bien de la escuela o la comunidad.
Elige a sus representantes basndose en argumentos sustentados.
Usa los mecanismos de participacin estudiantil de la escuela para
viabilizar propuestas de mejora de esta.
Participa y hace seguimiento de acciones que se desarrollan en redes
sociales.
Explica que sus derechos se enmarcan en los instrumentos: la
Convencin sobre los Derechos del Nio y el Cdigo de los Nios y
Adolescentes.
Identifica los principales temas y derechos de la Convencin sobre los
Derechos del Nio, as como las obligaciones de las familias y el
Estado con relacin a estos.
Ejerce sus derechos y responsabilidades como nio o nia en todo
espacio de interaccin.
Manifiesta indignacin, de manera pacfica, ante el incumplimiento de
sus derechos o los de sus pares.
Identifica las ocasiones en que acta sin considerar los derechos de
otras personas, y explica por qu esas acciones vulneran sus derechos.
Promueve acciones de proteccin de los derechos establecidos en la
Convencin sobre los Derechos del Nio.
Seala que existen autoridades, a nivel regional y nacional, que velan
por la seguridad y por los derechos de los nios y las nias.

GRADO
Explica cmo puede recurrir a estas autoridades para que defiendan sus
derechos. Impulsa acciones en favor de grupos o personas vulnerables.
Usa y fiscaliza el poder de

manera democrtica.
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
COMPRENSIN
DE LA
22
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
2.1.1. Lee e interpreta Lectura e interpretacin de

diversos tipos de
mapas: coordenadas
Impulsa acciones en favor de grupos o personas vulnerables.
Hace seguimiento de las acciones que desarrollan los representantes

estudiantiles.
Exige a sus representantes que informen sobre el trabajo realizado.
Distribuye las funciones y evala el desempeo de los miembros en el
trabajo en equipo.
Da cuenta del cumplimiento de su funcin como miembro de un equipo.
Expresa su opinin respecto al cumplimiento de sus responsabilidades y
de las responsabilidades de los dems.
Exige el cumplimiento de las normas y los acuerdos por parte de las
autoridades.
Explica las funciones del gobierno estudiantil.
Seala los logros y dificultades en el cumplimiento de las funciones de
las autoridades en la escuela.
Identifica las principales funciones de la autoridad regional y nacional.
ACTITUDES
Valora los lugares
representativos del
INDICADORES
Localiza los continentes y ocanos en el
mapamundi o planisferio.

GRADO
DIVERSIDAD
GEOGRFICA Y
DEL PROCESOS
HISTRICOS
representacin
espacial:
mapa
poltico,
fsico,
hidrogrfico y el
planisferio,
para
identificar y ubicar
elementos de la
realidad geogrfica.
2.1. Se reconoce
como parte de la
historia y del
contexto
geogrfico
2.1.2. Lee e interpreta
nacional, describe
representaciones
y compara las
temporales de la
principales
historia
nacional
caractersticas de
expresadas en una
las
regiones
lnea de tiempo.
naturales
del
2.1.3. Describe y
Per,
compara
las
relacionndolas
principales
con el desarrollo
caractersticas de
sociocultural de
las ocho regiones
cada regin del
naturales del Per y
pas; apreciando
valora
la
su
diversidad
importancia
de
la
natural y cultural.
diversidad biolgica
para el desarrollo
social, cultural y
econmico de cada
regin.
2.1.4.
Explica
el
proceso
de
23
geogrficas y puntos
cardinales.
Lectura e interpretacin de
lneas de tiempo, cuadros
cronolgicos y otros.
Las ocho regiones

naturales del Per: Chala,
Yunga, Quechua, Suni,
Puna, Jalca, Omagua y
Rupa Rupa.
Biodiversidad
Caractersticas socio
culturales.
Formacin del Universo.
patrimonio natural y
cultural.
Diferencia e interpreta los tipos de

mapas: fsico, poltico, hidrogrfico.
Ubica lneas imaginarias (paralelos,
meridianos) y coordenadas geogrficas
en el planisferio.
Describe las caractersticas de los
continentes y ocanos.
Interpreta el mapa fsico y poltico del
Per en forma organizada
Valora los lugares que
Ubica en una lnea de tiempo hechos
representativos del
importantes de la Historia del Per.
Organiza hechos histricos en cuadros
cultural.
cronolgicos.
Representa las caractersticas de cada
etapa en un mapa mental.
Valora la importancia de Describe las caractersticas geogrficas
la diversidad biolgica
de las 8 Regiones Naturales del Per.
para el desarrollo social, Compara las caractersticas sociocultural y econmico del
culturales de las 8 Regiones Naturales del
Per
Per.
Elabora normas de proteccin de la
diversidad biolgica del Per.
Relaciona las caractersticas de cada
regin con el desarrollo de actividades
econmicas.
Participa en la
Explica grficamente las teoras de
organizaron de brigadas
formacin del Universo.

GRADO
formacin
del
Universo e identifica
los elementos que
conforman
el
Sistema Planetario
Solar.
2.1.5. Indaga sobre los Exploracin del Universo.
avances cientficos
y tecnolgicos en la
exploracin
del
Universo.
2.2.1. Indaga sobre las Principales zonas de
principales zonas
Reserva Natural y
de Reserva Natural
muestras del Patrimonio
y
muestras
cultural en el mundo.
representativas del
patrimonio cultural
en el mundo.
de defensa civil en la I.E Describe los elementos que conforman el

y la comunidad.
Sistema Planetario Solar.
Promueve la innovacin Representa el sistema planetario solar en
ante la imitacin.
maquetas.
Valora la importancia de
para el desarrollo social,
cultural y econmico del
Per.
Valora los principales
lugares representativos
del patrimonio natural y
Promueve la innovacin
ante la imitacin.
2.2. Describe y
explica
los
procesos sociales,
polticos,
econmicos
ocurridos en las
diversas etapas
de la historia del
Per, asume una
actitud
crtica
sobre
estos 2.2.2. Reflexiona y Cultura de los pueblos
Valora la importancia de
procesos
y
expresa su opinin
originarios y afro
expresa
su
crtica acerca de los
descendientes. Historia.
para el desarrollo social,
compromiso de
procesos
Los orgenes: Arcaico
cultural y econmico del
contribuir
al
econmicos,
Per.
(Pacaicasa). Precermico
mejoramiento y
polticos y sociales
(Caral). Cermico (Kotosh). Valora los lugares
desarrollo
del
ms importantes,
Estados Teocrticos
representativos del
pas.
ocurridos en cada
(Chavn). Seorios
una de las etapas
Regionales. Estados
cultural.
24
Investiga y expone avances cientficos y

tecnolgicos en la exploracin del
Universo.
Describe los descubrimientos y estudios
realizados en los viajes espaciales.
Enumera las Reservas Naturales que
existen en el Per.
Seala en un mapa del Per las reas
protegidas a nivel nacional.
Valora y protege el Patrimonio Natural y
Cultural del Per.
Describe las manifestaciones culturales

de los primeros hombres que habitaron el
continente americano.
Ubica en el mapa del Per lugares donde
se desarrollaron los primeros pobladores.
Indaga el inicio de la cultura peruana y
sus antecedentes en forma adecuada.
Describe las expresiones culturales ms
representativas de las Culturas Pre-incas.

GRADO
de la historia del
Per.
25
Expansivos. Expresiones
culturales ms
representativas.
El Tahuantinsuyo, la
expansin imperial. El Inca:
administracin y control.
Expresiones culturales ms
representativas.
La conquista y la Colonia
en Amrica. La Conquista
del Per. Causas de la
cada del Tahuantinsuyo.
Virreinato: organizacin
poltica y social.
Expresiones culturales
propias de la poca.
Emancipacin: prceres y
precursores.
El Per independiente: los
primeros movimientos
independentistas en el
Per.
Expresiones culturales
durante la Repblica.
Literatura y Arte. El Per y
los avances cientficos y
tecnolgicos.
Explica la organizacin del Imperio

Incaico utilizando mapas y esquemas.
Valora las expresiones culturales ms
representativas del Tahuantinsuyo.
Explica las causas de la decadencia del
Imperio Incaico.
Explica el legado cultural en el encuentro
de las dos culturas acertadamente.
Describe la organizacin poltica y social
del Virreynato del Per.
Explica los principales movimientos
independentistas en el Per.
Identifica el papel que cumplieron los
prceres y precursores en la
Independencia del Per.
Descubre las obras de cada libertador en
esquemas
Escenifica la proclamacin de la
Independencia del Per a travs de juego
de roles.
Detalla la organizacin social, poltica de
la etapa republicana en grficos o
esquemas.
Describe las caractersticas de la etapa
de la Repblica.
Describe las obras ms importantes de
cada gobierno civil y militar en la etapa
republicana.
Enumera escritores, pintores, artistas
peruanos y sus obras.

GRADO
2.2.3. Reconoce y La Independencia del Per, Valora la participacin

valora
la
los inicios de la Repblica,
del Per en organismos
participacin
del
la poca del Guano, la
internacionales.
Per como miembro
Guerra con Chile y la
Valora los lugares
de los organismos
Reconstruccin Nacional.
representativos del
internacionales:
Hechos ms importantes
Comunidad Andina,
del siglo XX.
cultural.
UNESCO y otros.
2.2.4. Reconoce y Hroes civiles y militares:

valora la vida de los
Jos Abelardo Quiones
hroes civiles y
hroe Nacional.
militares en nuestra
historia.
Valora la vida de los

hroes de nuestra
historia.
2.3.
Participa 2.3.1. Investiga acerca Causas y efectos de los
Participacin
organizadamente
de las causas y los
desastres de origen natural
responsabilidad en la
en acciones de
efectos de los
y de origen tecnolgico en
organizacin de
Defensa
Civil,
desastres de origen
el pas.
brigadas de Defensa
Seguridad Vial y
natural y de origen
Civil en la I.E. y
Gestin
de
tecnolgico en el
comunidad.
Riesgos en los
pas.
mbitos en los 2.3.2. Evala las Causas y efectos de los
Participacin
que
se
acciones y medidas
desastres de origen natural
responsabilidad en la
desenvuelve.
tomadas por las
y de origen tecnolgico en
organizacin de
26
Organiza hechos histricos importantes

de la repblica en esquemas.
Explica las causas y consecuencias de la
guerra con Chile.
Organiza los hechos ms importantes del
siglo XX en una lnea de tiempo
Investiga sobre organizaciones
internacionales en las que el Per
participa.
Opina en forma sencilla sobre la
importancia de los organismos
internacionales.
Describe la accin heroica de personajes
representativos de la historia nacional.
Valora el patriotismo de los hroes
peruanos.
Identifica obras importantes de los
presidentes del Per
Establece la diferencia entre los desastres
de origen natural y tecnolgico
Explica las causas y consecuencias de
los desastres naturales en el Per
Localiza las zonas de seguridad y
evacuacin en su I.E., hogar y
comunidad.
Seala las acciones de Defensa Civil en
su comunidad
Informa en su hogar escuela y

GRADO
autoridades
el pas.
competentes para la
prevencin
y
atencin de los
desastres.
2.3.3. Participa en la Brigadas de Defensa Civil
organizacin
de
en la Escuela y en la
Brigadas
de
comunidad.
Defensa Civil en la
escuela
y
la
comunidad.
brigadas de Defensa
Civil en la I.E. y
comunidad.
Valora el trabajo
solidario en equipos.
Valora los lugares que
representan el
patrimonio natural
Valora el trabajo
solidario en equipos.
comunidad, medidas de prevencin,

usando volantes que elabora
Practica medidas de prevencin para
cuidar su integridad en caso de desastre
de origen natural y/o tecnolgico.
Elabora trifoliados de las acciones a
realizar antes, durante y despus de un
desastre
Participa activamente en simuladores de
sismo
Identifica las tareas que deben realizar las
brigadas de Defensa Civil en la I.E.

CIENCIA Y AMBIENTE
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
27
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES

GRADO
CUERPO HUMANO Y
CONSERVACIN DE
LA SALUD
1.1.
Explora
el Sistema nervioso
funcionamiento del
central: su
sistema
nervioso
funcionamiento.
central como rgano
1.
Relaciona
el
de relacin con el
funcionamiento de
entorno.
los sistemas de su
cuerpo en armona
con el ambiente,
valorando la prctica
de
higiene,
prevencin
y
1.2.
Comprueba Azcares, almidones,
seguridad integral.
experimentalmente la
protenas, grasas,
presencia
de
vitaminas en
azcares, almidones,
alimentos.
protenas,
grasas,
vitaminas y minerales
en alimentos.
28
Toma decisiones
para el cuidado y
respeto de su
cuerpo.
Muestra respeto a
toda de forma de
vida.
Seala los rganos del sistema nervioso en

grficos
Explica las funciones de los rganos del
sistema nervioso
Representa la coordinacin nerviosa a
travs de un esquerma
Practica
normas
para
prevenir
enfermedades del sistema nervioso
Compara las funciones del sistema
nervioso
autnomo,
simptico
y
parasimptico
Cuida y respeta su
Diferencia los alimentos que contienen
salud.
azcares y almidones.
Practica hbitos de
Reconoce qu alimentos son ricos en
consumo saludables.
protenas
Investiga en que alimentos se encuentran
las vitaminas
Reconoce las ventajas y desventajas de los
tipos de grasas.
1.3. Analiza informacin Bioelementos y
Demuestra inters
Infiere la funcin del O2, N2, H2 en la vida
acerca
de
los
biomolculas.
por conocer como
del hombre
bioelementos
y
esta compuesto su
Comprueba la importancia del H2O, ClNa,
biomolculas.
cuerpo.
CO2 y otras biomolculas en la salud
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
1.4. Evala el consumo Trastornos
Practica hbitos de
Explica los trastornos de una inadecuada
responsable y los
alimenticios: obesidad,
consumo saludable.
alimentacin

GRADO
peligros
de
los
trastornos
alimenticios:
obesidad, anorexia y
bulimia.
anorexia y bulimia.
Peligros.
1.5. Busca informacin

Accin de las
acerca de la accin
hormonas en el
de las hormonas
organismo humano.
sexuales en los seres
humanos y los
cambios que se
producen como
efecto.
1.6. Busca informacin Reproduccin

sobre los avances en
humana: avances
materia
de
tecnolgicos:
reproduccin
reproduccin asistida
humana:
(mtodos de
reproduccin asistida.
inseminacin artificial
y fecundacin de
vitro).
1.7. Analiza informacin Virus y bacterias:

29
Demuestra inters
por conocer
crticamente los
avances
tecnolgicos en
temas de salud y
calidad de vida.
Toma decisiones
responsables y
sanas sobre su
sexualidad.
Demuestra inters
por conocer
crticamente los
avances
tecnolgicos en
temas de salud y
calidad de vida.
Demuestra inters
por conocer
crticamente los
avances de la
ciencia y temas de
salud y calidad de
vida.
Toma decisiones
para el cuidado y
respeto de su
cuerpo.
Demuestra inters
Compara las causas y efectos de la

obesidad, anorexia y bulimia.
Ubica hormonas sexuales en un grfico del

cuerpo humano
Diferencia la accin de las hormonas
sexuales en el hombre.
Explica las consecuencias del aumento o
disminucin de hormonas en el cuerpo
humano
Investiga decisiones responsables acerca
de la sexualidad.
Seala los rganos del sistema reproductor
masculino y femenino en grficos
Explica el proceso de menstruacin a
travs de esquemas
Representa grficamente las etapas de la
fecundacin
Investiga y expone los avances
tecnolgicos de la reproduccin
Clasifica las enfermedades segn su origen

GRADO
acerca
de
las
enfermedades infecto
contagiosas
de
mayor
prevaleca
causados por virus y
bacterias como el
SIDA, la TBC u otras.
enfermedades infectocontagiosas que

producen. El SIDA, la
TBC y otras.
Prevencin.
por conocer
crticamente los
avances
tecnolgicos en
temas de salud y
calidad de vida.
Toma decisiones
para el cuidado y
respeto de su
cuerpo.
1.8. Busca y analiza Importancia de los
Demuestra inters
informacin acerca
trasplantes y donacin
por conocer
de los trasplantes,
de rganos y tejidos
crticamente los
donacin de rganos
para la preservacin
avances
y tejidos, y reconoce
de la vida.
tecnolgicos en
su importancia para
temas de salud y
la preservacin de la
calidad de vida.
vida.
1.9. Busca y analiza Avances cientficos en Respeta toda forma
informacin sobre los
gentica y clonacin.
de vida natural.
avances cientficos
Disfruta al realizar
relacionados con la
experimentos.
gentica
y
la
clonacin.
1.10. Busca y analiza Alimentos
informacin sobre los
transgnicos,
beneficios o daos
enriquecidos o con
que pueden causar
preservantes:
en la salud los
beneficios y daos
30
Prctica de hbitos
de consumo
saludables.
experimentos.
Explica las fases de las enfermedades

infecto contagiosas
Reconoce los virus y bacterias que causan
las enfermedades.
Practica medidas de prevencin para evitar
contraer enfermedades.
Explica la importancia de los transplantes

para la preservacin de la vida
Identifica los rganos que se pueden donar
y sus condiciones
Elabora monografas acerca de los
transplantes y donacin de rganos en el
Per.
Analiza la importancia de las donaciones
para la preservacin de la vida.
Expone informacin acerca de los avances
de la ciencia en gentica y clonacin
Elabora fichas cientficas con la informacin
que recolecta.
Completa esquemas acerca del proceso de
clonacin.
Investiga los beneficios y daos que
causan los alimentos transgnicos
Analiza la informacin nutricional de los
alimentos que consume

GRADO
alimentos
para la salud.
transgnicos,
los
enriquecidos y los
que
contienen
preservantes.
1.11. Aplica tcnicas de Tcnicas de primeros
primeros
auxilios
auxilios.
utilizando el botiqun Botiqun escolar.
escolar.
SERES VIVIENTES Y 2.1.

Identifica
los Ecosistemas de la
CONSERVACIN DEL
ecosistemas de su
localidad y regin.
MEDIO AMBIENTE
localidad y regin.
2. Relaciona y juzga la
intervencin
del
hombre
en
los
ecosistemas del pas
y
del
mundo,
valorando
las 2.2. Experimenta efectos Fotosntesis: energa
prcticas
de
de la fotosntesis y la
solar y produccin de
proteccin
y
accin de la energa
alimentos.
conservacin.
solar.
31
Participa y est
presto a brindar
primeros auxilios a
sus compaeros.
Toma medidas de
prevencin frecen a
los efectos de la
exposicin a los
rayos solares.
Demuestra actitudes
de conservacin del
ecosistema.
Asume actitudes de
conservacin del
ecosistema.
Promueve el uso
sostenible de la
biodiversidad.
Valora la produccin
de alimentos gracias
a la fotosntesis.
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
Propone el consumo de alimentos

enriquecidos con vitaminas o minerales
para preservar su salud.
Clasifica alimentos que contienen
preservantes
Busca informacin acerca de los primeros
auxilios
Elabora un manual de primeros auxilios con
informacin que recolecta
Aplica tcnicas de primeros auxilios en
situaciones de peligro
Implementa el botiqun de su aula con
medicamentos bsicos.
Discrimina los elementos que conforman un
ecosistema
Compara los niveles de organizacin de un
ecosistema a travs de grficos
Descubre los ecosistemas que existen en
su localidad y regin.
Explica claramente el proceso de

fotosntesis
Completa esquemas de los productos
obtenidos de la fotosntesis.
Explica los efectos que produce la accin
de la energa solar

GRADO
2.3.
Selecciona Ciclos naturales del
informacin y analiza
oxgeno, carbono y
acerca de los ciclos
nitrgeno: su
naturales
del
importancia para la
oxgeno, carbono y
supervivencia de los
nitrgeno
y
su
seres vivos.
importancia para los
seres vivos.
2.4. Elabora modelos de Estructura interna de
la estructura interna
la clula: modelos de
de la clula, identifica
su estructura.
sus componentes.
Participa en el
cuidado y proteccin
de medio ambiente.
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
Busca informacin acerca del ciclo del O2 C

yN
Explica la importancia de los ciclos naturales
del O2 C y N en la supervivencia de los
seres vivos.
Sistematiza la informacin de los ciclos
naturales en organizadores grficos.
Valora su vida y la
de los dems.
Muestra respeto a
toda forma de vida
natural.
Elabora maquetas para representar la

estructura interna de la clula.
Clasifica las clulas segn su funcin
Organiza informacin acerca de la clula en
mapas conceptuales.
2.5.
Relaciona
la Equilibrio del medio
deforestacin y la tala
ambiente. Efectos de
de bosques con los
la deforestacin y la
efectos
en
el
tala de bosques.
equilibrio del medio
ambiente.
Pone en prctica el
uso sostenible de la
biodiversidad.
Cuestiona la tala y
quema de bosques.
Analiza el efecto negativo de la

deforestacin y tala de bosques en el
medio ambiente.
Propone medidas de proteccin del medio
ambiente
Sistematiza las consecuencias de la
deforestacin y tala de bosques en los
seres vivos.
Discute acerca de la extincin de plantas y
animales del Per.
Busca informacin acerca de los animales y
plantas en peligro de extincin.
Explica las causas de la extincin de
algunas especies de animales y plantas del
Per en mapas mentales.
2.6. Selecciona y analiza Especies de plantas y Toma conciencia

informacin
animales de la
sobre el cuidado de
pertinente
sobre
biodiversidad del pas
plantas y animales y
especies de plantas y
en peligro de
respeta la vida
animales del pas en
extincin.
silvestre.
el peligro de extincin Causas de la extincin Pone en prctica el
y
sus
posibles
de plantas y animales:
uso sostenible de la
causas.
destruccin y
biodiversidad.
32

GRADO
fragmentacin del
hbitat,
sobreexplotacin,
caza furtiva,
deforestacin, tala,
quema de bosques y
pastos naturales,
contaminacin.
2.7. Selecciona y analiza Ecosistema y
informacin acerca
biodiversidad de la
de: las medidas de
regin. Especies
proteccin de las
emblemticas.
especies
Proteccin.
emblemticas de la Ecosistema: efectos
biodiversidad de su
de la biotecnologa
regin, y los efectos
(transgnicos).
de la biotecnologa
en el ecosistema
2.8. Organiza proyectos Proyectos productivos
productivos con la
de uso de
biodiversidad local,
biodiversidad local.
aplicando la cultura
Cultura
emprendedora
y
emprendedora.
productiva.
MUNDO FSICO Y
CONSERVACIN DEL
AMBIENTE
3. Elabora, ensaya y
33
3.1. Elabora modelos Modelos de la

de la estructura
estructura interna de
interna de objetos y
objetos y sustancias.
sustancias, a partir de
informacin
que
- Cuestiona la
quema y tala de
rboles.
Define algunos trminos referidos a la

extincin de especies
Elabora maquetas de plantas y animales en
peligro de extincin.
Cuestiona el maltrato Busca informacin de medidas de

de los animales y es
proteccin de las especies emblemticas
respetuoso de la
de biodiversidad e la regin
vida silvestre.
Describe las especies emblemticas de su
Promueve el uso
regin y pas
sostenible de la
Explica los efectos de la biotecnologa en el
biodiversidad.
ecosistema
Compara los efectos positivos y negativos
de la biotecnologa en el ecosistema
Toma conciencia de
la necesidad del
equilibrio ecolgico.
Promueve el uso
sostenible de la
biodiversidad.
Demuestra
Satisfaccin en la
elaboracin de sus
modelos
Promueve proyectos productivos con la

biodiversidad local.
Participa activamente en talleres de
ecologa
Siembra, riega y abona su huerto escolar
Colabora en la produccin de plantas
alimenticias en su huerto escolar.
Utiliza smbolos y frmulas para
representar los elementos y compuestos
ms comunes.
Representa la estructura interna de la
materia en modelos que construye

GRADO
evala estrategias de
adquiere
o
de
conservacin
y
observaciones
mejoramiento de su
indirectas.
ambiente inmediato a 3.2.
Diferencia Descomposicin de
partir de conceptos
sustancias
sustancias. Sustancias
cientficos bsicos, y
degradables y no
degradables y no
su comprensin de
degradables. Causas
degradables.
las
interacciones
y efectos.
entre
los
seres
biticos y seres
abiticos
de
la
naturaleza.
3.3. Busca y analiza Fuentes de energas
informacin acerca
renovables y no
de
fuentes
de
renovables.
energas renovables
y no renovables.
3.4. Conoce la funcin Luz solar y
de la luz solar en el
fotosntesis.
proceso
de
la
fotosntesis a travs
de
pruebas
indirectas.
3.5.
Distingue Aplicaciones de
diferencias en los
circuitos elctricos en
circuitos en serie y
serie y paralelo.
paralelo
que
construye. Explora
34
sus experimentos.
Toma conciencia de
la importancia de
usarlos sin daar el
medio ambiente.
sus experimentos.
Reflexiona sobre la
importancia de no
contaminar el medio
ambiente.
sus experimentos.
Valora la funcin de
la fotosntesis.
sus experimentos.
Es perseverante en
la ejecucin de
proyectos.
Muestra
predisposicin para
Completa esquemas de tomos, molculas

y su distribucin electrnica.
Describe claramente procedimientos
utilizados para separar una mezcla.
Establece correctamente las diferencias
entre una mezcla y una combinacin
Enumera las causas y efectos de las
sustancias degradables y no degradables.
Establece conclusiones acerca de los
experimentos que realiza
Describe correctamente las formas de
energa que se encuentra en su entorno.
Clasifica las fuentes de energa renovables
y no renovables
Explica grficamente la transformacin de
la energa
Identifica los efectos positivos y negativos
de la luz solar en los seres vivos
Diferencia las formas de propagacin del
calor en forma grfica
Establece conclusiones de los
experimentos que realiza acerca del calor,
la fotosntesis y el calentamiento global.
Aplica conocimientos cientficos y
demuestra los efectos de la electricidad
Construye circuitos elctricos utilizando
generadores de electricidad
Enumera las diversas aplicaciones de los

GRADO
sus
diversas
aplicaciones.
3.6. Evala el gasto de Energa elctrica.
energa elctrica de
Artefactos elctricos.
artefactos elctricos
Consumo de energa
en kilowatt hora y su
en kilowatt hora.
equivalencia
en
Equivalencia en focos
cantidad de focos
incandescentes.
encendidos, y los
Costos del consumo.
costos de consumo.
Estrategias de ahorro
de energa.
3.7. Busca y analiza Electroimanes:
informacin acerca
aplicaciones.
de los electroimanes
en la vida moderna.
3.8.
Reconoce
y El Sonido: formacin
describe la formacin
de ondas por vibracin
de ondas al hacer
de materiales.
vibrar
cuerdas
Mediciones y grficos.
tensadas
de
diferentes materiales
y longitudes.
3.9.
Identifica
las Energa hidrulica y
aplicaciones de la
energa elica:
energa hidrulica y
aplicaciones.
elica.
35
realizar
investigaciones.
Practica el ahorro de
la energa y del
agua.
Es perseverante en
la ejecucin de
proyectos.
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
la energa y del
agua.
Es perseverante en
la ejecucin de
proyectos..
Demuestra
Satisfaccin en la
elaboracin de sus
modelos
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
la energa y el agua.
circuitos elctricos en el mundo moderno.

Elabora mapas conceptuales de la
electricidad, clases y efectos
Identifica en una tabla los artefactos que
consumen ms energa elctrica
Practica consejos para el ahorro de energa
elctrica en su hogar, I.E. y comunidad.
Describe el funcionamiento de los

electroimanes en modelos que construye
Enumera las aplicaciones de los
electroimanes en el mundo moderno
Elabora mapas conceptuales acerca del
magnetismo, propiedades y aplicaciones
Describe el sonido y sus formas de
propagacin al hacer vibrar diferentes
objetos.
Seala en un grfico los elementos de las
ondas sonoras
Diferencia los sonidos que escucha por su
intensidad, tono y timbre.
Grafica el funcionamiento de una central
hidroelctrica
Identifica las aplicaciones de la energa

GRADO
sus experimentos.
3.10.
Reconoce
y Fenmenos
describe fenmenos
moleculares:
moleculares:
adhesin, cohesin,
adhesin, cohesin,
capilaridad, smosis y
capilaridad, smosis
difusin.
y difusin.
3.11.
Analiza El origen de la Tierra:
informacin acerca
teoras. Teoras de la
de algunas teoras
evolucin de las
del origen de la tierra
especies.
y de la evolucin.
3.12. Investiga las Las mareas: su origen
mareas, su origen y
y sus efectos.
sus efectos.
hidrulica y elica en su entorno local.

Relaciona las consecuencias del exceso
escases de lluvias, vientos y la energa
hidrulica y/o elica.
Practica el ahorro de Describe claramente los fenmenos
la energa y el agua.
moleculares
Diferencia a travs de grficos la funcin de
sus experimentos.
los fenmenos moleculares.
Respeta la vida de
los seres vivos.
Valora la creacin de
Dios.
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
3.13.
Selecciona Los satlites
Demuestra inters
informacin acerca
artificiales. Los viajes
por conocer
de
los
satlites
espaciales.
crticamente los
artificiales y los viajes
avances
espaciales.
tecnolgicos en
temas de salud y
calidad de vida..
3.14. Selecciona y Destruccin de la capa Participa en la
analiza informacin
de ozono; medidas
organizacin escolar
36
Explica las teoras del origen de la tierra

utilizando esquemas
Describe las teoras de la evolucin de las
especies a travs de mapas mentales
Expone el origen de las mareas utilizando
informacin que recolecta
Enumera los efectos que producen las
mareas en los seres vivos.
Expone investigaciones acerca de los
satlites artificiales y viajes espaciales
Reconoce los avances y logros de la era
espacial en el mundo de hoy.
Describe los efectos negativos en el

ambiente y los seres vivos de las emisiones

GRADO
acerca
de:
las
emisiones
de
carbono y sus efectos
en el ambiente y
destruccin de la
capa de ozono.
para contrarrestar sus

impactos.
3.15. Propone medidas Contaminacin

preventivas
para
ambiental: emisiones
contrarrestar
los
de carbono y sus
efectos
de
la
efectos en el
contaminacin
ambiente.
ambiental.
para el cuidado y
proteccin del medio
ambiente.
Muestra
predisposicin para
realizar
investigaciones.
Valora la
conservacin del
medio ambiente.
Asume actitudes de
conservacin del
ecosistema.
Promueve el uso
sostenible de la
biodiversidad.
de carbono
Enumera las causas que provocan la
destruccin de la capa de ozono
Propone medidas para contrarrestar los
impactos de la destruccin de la capa de
ozono en los seres vivos.
Explica las consecuencias del efecto
invernadero en nuestro planeta
Representa grficamente el efecto
invernadero en la Tierra
Enumera y practica medidas para evitar la
contaminacin ambiental.

ARTE
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
37
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES

GRADO
Expresin artstica
1.
1.1. Explora y experimenta Utilera

diferentes usos que Vestuario
puede dar a objetos y Escenografa
elementos de su
entorno
para
la
escenografa, utilera y
vestuario
en
la
realizacin de juegos
teatrales y animacin
de objetos.
Demuestra
perseverancia
y
motivacin al hacer
Arte.
Expresa
con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones
y
percepciones,
en
libertad,
haciendo
uso de los elementos

propios de cada
manifestacin
artstica, aplicando 1.2. Disea y crea en grupo Artes visuales: Dibujo, Aprecia
sus
correctamente las
una instalacin o
pintura,
collage,
posibilidades
de
tcnicas
para
exposicin
con
modelado,
expresin, las de sus
potenciar desde lo
diversos objetos y
construccin. Mural,
compaeros y de los
concreto
y
lo
medios, trasmitiendo
abstracto
su
panel,
cartel.
artistas.
el valor o significado
representacin
Maqueta.
Vietas,
de
alguna
demostrando
historietas.
Cestera,
manifestacin artstica
motivacin hacia el
o cultural propia de la
masa de pan, retablos,
arte a travs de su
identidad
local,
cermica utilitaria y
creatividad,
regional y nacional.
ornamental, tallado en
innovacin y placer
madera, otros. Lnea,

por la creacin
individual y colectiva.
forma, color, textura,
volumen. Dos y tres

dimensiones.
Procesos seguidos en
diversas creaciones
manuales y grfico
38
Elabora trabajos artsticos creativos

utilizando diversas tcnicas de dibujo y
pintura
Elabora utilera utilizando objetos de su
entorno.
Disea el vestuario con elementos de su
entorno
Crea con diversos materiales la
escenografa del juego de roles que
representa.
Inventa obras originales y artsticas
utilizando material reciclado.
Construye escenografas con creatividad
utilizando material reciclable
Confecciona vestuarios con originalidad y
los utiliza en sus obras teatrales.
Elabora flores con material reciclable
aplicando origami.
Utiliza el dibujo y la pintura para expresar
espontneamente sus sentimientos
Explora la arcilla en sus trabajos de
modelado demostrando creatividad.
Disea historietas y/o vietas aplicando
adecuadamente la tcnica de dos o tres
dimensiones
Elabora retablos sencillos transmitiendo
las manifestaciones culturales de su

GRADO
plsticas.
Instalaciones
y
exposiciones de arte.
1.3. Disea y produce en Arte
dramtico: Se interesa por
grupo la escenografa,
Juegos dramticos,
descubrir
sus
utilera y vestuario
actuacin, juegos de
posibilidades
para un montaje
roles, animacin de
expresivas
como
teatral.
objetos y tteres.
parte de su auto
Sketch.
Mimo
y
aprecio
pantomima.
Gesto,
postura,
expresin
vocal. Puesta en
escena de una obra
teatral.
1.4. Participa en la Arte
dramtico: Muestra inters en
creacin,
Juegos,
obras
participar
organizacin,
En
Mimos
y
teatrales,
creacin,
direccin y puesta en
pantomimas
organizacin,
escena de una obra
direccin.
teatral sobre algn
tema de su eleccin,
asumiendo
con
responsabilidad su rol.
1.5. Disea y representa en Danza:

39
Expresin Se
interesa
regin, localidad y nacin.
Ejecuta
movimientos
gestuales
adecuados en juegos de roles
Produce una escena de mimo con
originalidad
Participa
creativamente
en
representaciones teatrales utilizando
tteres o marionetas.
Construye libretos para juegos dramticos

con argumentos de la vida diaria
Representa creativamente pasajes de la
historia del Per
Participa en la representacin de obras
teatrales con naturalidad.
Representa fbulas a travs de la
dramatizacin
Elabora libretas de una representacin
teatral
Participa en una obra teatral demostrando
naturalidad y expresin gestual adecuada.
por Manifiesta con su cuerpo el mensaje de la

GRADO
grupo una coreografa
de danza o expresin
corporal, con msica
de su eleccin, para
narrar una historia.
corporal y danza.
investigar y practicar
Movimientos
y
las manifestaciones
desplazamientos en el
artsticas de su
espacio en diferentes
localidad y de otras.
direcciones y niveles.
Coreografas sencillas.
Coreografas
que
narran
historias.
Danzas tradicionales
de
su
regin.
Movimientos rtmicos.
1.6. Participa en un Msica:
canto, Aprecia el trabajo
ensamble
musical,
cuentos
sonoros,
cooperativo y las
cantando
e
juegos
rtmicos.
posibilidades
de
interpretando temas
Sonidos,
ritmos,
expresin de sus
musicales con ritmos
melodas, canciones.
compaeros.
propios
de
su
Canciones y temas
localidad, regin o
musicales
de
la
pas.
regin. Instrumentos
de viento y percusin.
Construccin
de
instrumentos
de
viento.
Ensamble
musical. Construccin
de instrumentos de
cuerdas.
40
msica que escucha o baila

Colabora con pasos y movimientos en la
elaboracin de la coreografa de una
danza
Participa responsablemente en danzas
regionales folklricas.
Distingue auditivamente voces de

animales y sonidos de la naturaleza
Interpreta
canciones
tradicionales
regionales o locales cantando o tocando
instrumentos musicales
Produce canciones usando melodas de
otra cancin
Canta armnicamente acompaado de
pistas musicales.
Toca instrumentos musicales sencillos
con destreza.
Construye instrumentos musicales de
viento con recursos de su entorno.
Elabora instrumentos de cuerda aplicando
sus conocimientos bsicos.
Crea canciones usando la belleza

GRADO
Apreciacin Artstica
2
Percibe, explica y
manifiesta su opinin
y aprecio sobre los
diferentes
valores
naturales y culturales
de su localidad y del
sentido
que
le
trasmiten; sobre las
creaciones
individuales
y
colectivas en las que
participa, brindando
sus aportes para
mejorarlas; y sobre
los resultados de su
investigacin acerca
de
las
manifestaciones
culturales y artsticas
que forman parte del
patrimonio
e
identidad
local,
regional y nacional.
41
2.1. Percibe, aprecia y Caractersticas

y Reconoce
la
expresa el sentido que
significado de los
importancia de las
le transmiten las
diferentes elementos
manifestaciones
diferentes
presentes en espacios
artsticas y culturales
manifestaciones
naturales y ambientes
de su localidad,
culturales
construidos por su
regin y pas.
reconociendo
la
entorno.
Belleza
diversidad
de
creaciones y recursos
compositiva.
utilizados
en
su
localidad, regin y
pas.
2.2. Analiza junto con sus Diseo y composicin Belleza compositiva
compaeros
los
de los espacios,
resultados
de
elementos naturales y
procesos durante el
objetos construidos.
diseo y preparacin
de una produccin
colectiva.
2.3. Investiga acerca de las Manifestaciones
Se interesa en
manifestaciones
indagar sobre las
culturales y artsticas
de su entorno y su
manifestaciones
que forman parte del
regin.
patrimonio e identidad
Procedimientos,
de su contexto
local,
regional
y
materiales, motivos y
cultural y de otros.
nacional, a travs de
temas
que
contienen.
Respeta y cuida su
entrevistas
y
consultando
con
entorno cultural.
diferentes fuentes y
compositiva.
Aprecia obras artsticas de su localidad
Establece criterios para valorar la
creacin plstica nacional
Valora sus expresiones artsticas y las de
sus compaeros con objetividad.
Emite su opinin sobre trabajos artsticos
con actitud crtica.
Elabora fichas de apreciacin artstica

Valora la utilizacin creativa de objetos
desechables en escenografas
Elabora crticas constructivas sobre obras
teatrales con objetividad.
Interpreta el significado de artesanas y
cermicas del Per
Expone informacin que recolecta acerca
del patrimonio local, regional y nacional
Describe las danzas peruanas y explica
su significado.

GRADO
recursos de Internet.
2.4. Comparte con sus Origen
compaeros
el Significado
proceso y resultados Historia
de su investigacin,
manifestando
su
aprecio
y
reconocimiento a la
creacin colectiva y al
significado de la obra
para la poblacin.
Reconoce
la Escribe la letra de canciones clsicas,
importancia de las
populares o folklricas con claridad
Representa grficamente los instrumentos
manifestaciones
que forman un conjunto musical
de su localidad, Identifica los tipos de msica peruana,
lugar de procedencia y significado.
regin y pas.
Investiga y expone acerca de los
instrumentos musicales de su regin.

EDUCACIN RELIGIOSA
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
42
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES

GRADO

EDUCACIN RELIGIOSA
ORGANIZADOR Y
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
COMPETENCIA
COMPRENSIN Y 1.1. Reconoce y practica Procedimientos bsicos Es persistente para
DESARROLLO DE
actividades de mayor
para ejercitar las
superar retos y
LA CORPOREIDAD
complejidad para el
capacidades fsicas.
alcanzar metas
Y LA SALUD
desarrollo global de
1. Comprende su
sus
capacidades
desarrollo corporal,
fsicas.
el cuidado de su
salud y la prctica 1.2. Identifica y utiliza Las capacidades fsicas Respeta su cuerpo
organizada
de
actividades para la
bsicas: fuerza,
realizando ejercicios
actividades fsicas y
activacin corporal
velocidad, flexibilidad y
de calentamiento.
los procedimientos
(calentamiento),
resistencia en
de
seguridad
explicando
sus
actividades fsicas de
personal, valorando
beneficios.
mayor complejidad.
la higiene como
43
INDICADORES
Reconoce y acepta sus medidas de talla y
peso aceptndolas como parte del desarrollo
corporal.
Explora y realiza movimientos que
favorezcan su amplitud corporal, cuidando su
integridad al practicar actividades fsicas
variadas.
Utiliza en forma adecuada el dominio, sus
habilidades, destrezas para la realizacin de
actividades de iniciacin.
Realiza partidas alta, baja con elementos
para las pruebas de velocidad.
Realiza una rutina sencilla de ejercicios de
calentamiento general para un determinado

GRADO
parte
de
su
desarrollo personal. 1.3. Experimenta y
Relacin entre
describe la relajacin
respiracin, postura,
de
la
totalidad
tensin y relajacin
corporal y segmentamuscular.
da en situaciones
diversas.
1.4.
Reconoce
la Hbitos de higiene,
importancia de la
alimentacin e
alimentacin,
hidratacin.
hidratacin, descanso
e higiene personal; y
explica los beneficios
que le brindan a su
salud.
1.5. Adopta posturas Procedimientos de
correctas segn la
seguridad personal y
actividad a realizar, e
prevencin de
identifica
accidentes en la
movimientos
que
prctica de juegos preponen en riesgo su
deportivos.
salud corporal.
DOMINIO
CORPORAL
EXPRESIN
CREATIVA
44
2.1.
Identifica
y Nociones de las
Y
experimenta variadas
habilidades
formas
de
combinadas.
lanzamientos,
deporte.
Cuida su
Realiza ejercicios de aerbicos reconociendo
cuerpo a travs de la
las fases de la respiracin.
prctica de
Realiza tcnicas de coordinacin en la
ejercicios.
respiracin, relajacin en rutinas simples de
actividades poco fisiolgicas.
Controla el ritmo de sus pulsaciones despus
de realizar una actividad fsica
Adopta de manera
Aplica sus conocimientos bsicos de higiene,
autnoma hbitos
nutricin e hidratacin en actividades
higinicos y de
cotidianas.
cuidado personal
Practica medidas de higiene personal y
ambiental mostrando actitud de respeto por
su salud.
Mejora sus hbitos alimenticios y su
presentacin personal.
Valora el trabajo en
Utiliza su conocimiento y comprensin del
equipo colaborando
funcionamiento de su corporalidad en las
con los otros.
diferentes actividades fsicas motrices que
realiza.
Explora y reflexiona sobre sus posibilidades
motrices en la prctica de juegos predeportivos.
Demuestra cuidado para evitar movimientos
bruscos que le puedan causar lesiones.
Muestra percebe Lanza y recibe balones con eficacia y
rancia en la
seguridad.
resolucin de tareas Organiza en forma secuenciada circuitos
y situaciones
utilizando el material adecuado en

GRADO
describiendo
la
trayectoria del objeto
lanzado.
motrices.
2.
Demuestra
dominio corporal y
utiliza
creativamente sus 2.2. Utiliza y combina Desplazamientos
Muestra
habilidades motoras
creativamente
sus
perseverancia al
bsicas
habilidades bsicas
realizar secuencias.
combinadas,
al
en actividades fsicas.
resolver situaciones
motrices diversas;
2.3.
Resuelve
de La gimnasia creativa:
Demuestra
mostrando inters
manera
creativa
habilidades gimnsticas
seguridad personal
para superarse.
tareas y situaciones
bsicas a mano libre y
en la ejecucin y
motrices simples.
en pequeos aparatos.
expresin de sus
movimientos
2.4. Reconoce y ejecuta Nociones generales de

creativamente giros
los ejes corporales.
utilizando los ejes
corporales
en
situaciones diversas.
Asume el orden y la
organizacin en la
prctica de
actividades fsicas
2.5. Identifica y realiza Actividades atlticas:

Demuestra
actividades atlticas
tipos de carreras, saltos
seguridad personal
bsicas de carreras,
y lanzamientos
en la ejecucin de
saltos
y
45
lanzamientos con obstculos en diferentes

posiciones y direcciones.
Ensaya para participar en campeonatos de
lanzamientos evaluando su participacin.
Coordina sus sentidos y el movimiento al
realizar desplazamientos laterales.
Analiza y desarrolla sus habilidades motrices
en
actividades
que
impliquen
desplazamientos.
Conoce movimientos gimnsticos generales
en tareas y situaciones motrices simples.
Realiza individualmente y en pequeos
grupos rutinas simples con movimientos
gimnsticos.
Aplica sus capacidades fsicas manteniendo
una postura correcta al realizar movimientos
gimnsticos.
Resuelve situaciones motrices referidas a
giros empleando diversos materiales en
ambientes cerrados o abiertos.
Discrimina utilizando un sentido crtico de sus
habilidades en situaciones motrices que
impliquen giros y movimientos sobre el eje
transversal y longitudinal del propio cuerpo
de forma encadenada y en mltiples
direcciones.
Analiza sus habilidades en situaciones
motrices que impliquen saltos.
Utiliza su corporeidad con armona al realizar

GRADO
lanzamientos.
ejercicios.
2.6.
Expresa Danza creativa: el
creativamente
con
cuerpo y sus
movimientos y gestos
posibilidades de
sus
ideas,
movimiento. El espacio
sentimientos
y
comn.
emociones al seguir
ritmos de su regin y
pas.
CONVIVENCIA
INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
E 3.1.
Participa
relacionndose
adecuadamente con
los otros, utilizando
3.
Interacta
de manera creativa
asertivamente con
sus
habilidades
los
otros
al
motrices en juegos
participar en la
diversos de mayor
organizacin
y
complejidad.
prctica de juegos y 3.2. Interacta con sus
deportes de diversa
compaeros en la
ndole, respetando
organizacin
y
46
Normas de juego
consensuadas.
Muestra
perseverancia
Asume con
compromiso roles y
responsabilidades en
la realizacin de
juegos diversos.
Juegos pre-deportivos:
Mini bsquet.
Mini ftbol.
Muestra apertura
para construir,
aceptar y respetar
lanzamientos y recepciones en diferentes

posiciones y direcciones.
Practica diferentes tipos de partida para las
pruebas de pista.
Realiza de manera espontnea diversas
formas de carrera mejorando sus
habilidades, reaccin y espacio.
Ejecuta el salto largo con obstculos
conociendo su pierna de impulso
coordinando sus movimientos.
Crea secuencias de movimientos basndose
en un tema musical e incorpora destrezas
elementales de la danza.
Evidencia un adecuado desarrollo de sus
capacidades coordinativas en una danza.
Relaciona movimientos y ritmos (danzas y
bailes sencillos) coordinando el movimiento
propio con el compaero.
Muestra y explica juegos sencillos con
seguridad y confianza.
Investiga y practica juegos de estacin y
temporada.
Integra valores a su estructura cognitiva
afectiva, motora y las aplica en el juego.
Respeta las reglas y normas de juego al
realizar sus actividades ldicas.
Participa en forma activa y solidaria en

juegos de iniciacin al mini voley.
Reconoce la importancia del respeto a las

GRADO
a sus compaeros,
las
reglas
acordadas
y
mostrando
tolerancia ante los
resultados.
practica de juegos Mini voleibol.

pre-deportivos
de Mini bisbol.
diversa complejidad.
las reglas acordadas

en el grupo
3.3. Coopera con el Juegos tradicionales del Respeta a sus

grupo en la prctica
Per.
compaeros, las
de actividades ldicas
normas y los
y describe los juegos
resultados obtenidos
colectivos de su
en el juego.
regin y pas.
3.4. Practica de manera Juegos de campo,
Respeta a sus
organizada
y
exploracin y
compaeros, las
cooperativa
en
orientacin.
normas y los
actividades y juegos
resultados obtenidos
ms complejos de
en el juego.
exploracin
y
orientacin en el
medio natural.
47
reglas en los juegos de iniciacin al mini

fulbito.
Traslada rebotando el baln dribleando,
salvando obstculos mejorando su destreza,
coordinacin y equilibrio dinmico.
Ejecuta lanzamientos, pases, recepciones
con eficacia y seguridad inicindose al baln
mano o al bisbol.
Participa y valora los juegos populares y
tradicionales mostrando respeto frente a la
diversidad cultural de su comunidad.
Adecua juegos de su comunidad que le son
conocidos
mostrndose
participativo
valorando el trabajo en equipo.
Participa en paseos, visitas y excursiones,
mostrndose solidario con sus compaeros.
Explora y experimenta al aire libre
manifestaciones motrices no reglamentadas
valorando la actividad fsica en un medio
natural.
Practica al aire libre ejercicios de orientacin
en ambientes naturales.

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PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

SEXTO GRADO (V CICLO)

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

SEXTO GRADO (V CICLO)

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Explica sus procedimientos al resolver diversas

Construccin del significado y

Construccin del significado y

Experimenta y describe las nociones de

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

Construccin del significado y

cantidades, combinar elementos de dos

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

de agregar, quitar, juntar, separar, comparar,

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

significado de los patrones.

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

Construccin del significado y uso de

determinar el valor desconocido en una tabla

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

2.1.1. Mide y construye

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

2.2. Resuelve y 2.2.1. Interpreta y compara Circunferencia y

Grafica figuras poligonales y no poligonales a

Halla el permetro de figuras geomtricas con

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

2.2.4. Identifica elementos en rea lateral y

2.2.5. Resuelve problemas rea lateral y

2.2.6. Mide y compara el Volumen de

3.1. Interpreta y establece Tablas y grficas

Crea problemas sobre reas utilizando un

Reconoce los elementos del prisma recto y el

Establece relacin entre las variables de una

Estima el volumen de slidos que observa en

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PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

SEXTO GRADO (V CICLO)

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

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Participa democrticamente en Propone y gestiona iniciativas de

Ejerce, defiende y promueve los

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

Usa y fiscaliza el poder de

2.1.1. Lee e interpreta Lectura e interpretacin de

Impulsa acciones en favor de grupos o personas vulnerables.

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PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

Las ocho regiones

Formacin del Universo.

Diferencia e interpreta los tipos de

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

de defensa civil en la I.E Describe los elementos que conforman el

Investiga y expone avances cientficos y

Describe las manifestaciones culturales

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO

Explica la organizacin del Imperio

PROGRAMA CURRICULAR - SEXTO