EVALUACIN UNIDAD 1: EL CUERPO

Nombre: ______________________

Apellidos: _____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar las partes de la cara y las extremidades.

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2 y 3 (one, two, three).
Asociar los nmeros 1, 2 y 3 con las cantidades correspondientes.
Identificar y trazar el crculo y el cuadrado (circle, square).
Discriminar tamaos: grande / pequeo (big/little).
Completar series atendiendo a la forma y el color.
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido al cuerpo.
Identificar palabras iguales en ingls.

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.

Mostrar comprensin mediante respuesta fsica.

Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Reconocer y usar los colores: rojo, azul, verde y amarillo (red, blue,
green, yellow).
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de obras plsticas personales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.
Adoptar diferentes posturas y realizar determinados movimientos
corporales.

S EN PROCESO
-

EVALUACIN UNIDAD 2: LA FAMILIA

Nombre: ______________________

Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar.

Reconocer y nombrar partes de la cara y extremidades.

Ejercitar la memoria visual y la clasificacin.

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4 y 5 (one, two, three, four, five).

Realizar la serie numrica del 1 al 5.

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5 con las cantidades correspondientes.

Identificar y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado y tringulo
(circle, square, triangle).

Discriminar formas geomtricas segn su forma y su tamao (big/little).

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los miembros de

una familia.
Emplear el vocabulario aprendido referido al cuerpo.
Identificar palabras iguales en ingls.

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.

Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.

Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.

Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Identificar y usar los colores: rosa y anaranjado (pink, orange).

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de:
- Dibujo.
- Pintura con tempera.
- Recortado de materiales.

EN PROCESO

- Pegado de materiales.

Modelado con plastilina.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.

Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 3: LA NAVIDAD

Nombre: ______________________

Apellidos: _____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar determinadas manifestaciones y costumbres de la

Navidad propias y de los pases angloparlantes.
Identificar y nombrar adornos propios de las celebraciones navideas.
Identificar y nombrar determinados juguetes.
Reconocer y nombrar determinados fenmenos del medio natural: lluvia.
Identificar y nombrar las prendas de ropa apropiadas para la lluvia.
Reconocer y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar.
Ejercitar la memoria visual y auditiva.
Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 (one, two, three, four, five,
six).
Realizar la serie numrica del 1 al 6.
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con las cantidades correspondientes.
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado y tringulo
(circle, square, triangle).

Discriminar formas geomtricas segn su forma y su color.

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

Prestar atencin y ejercitar asociaciones.

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a la Navidad.

Emplear el vocabulario aprendido referido a los miembros de la familia.

Identificar palabras iguales en ingls.

Identificar posiciones: dentro / fuera (in/outside).

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

S EN PROCESO
-

Reconocer y usar los colores aprendidos anteriormente.

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de:
- Dibujo.
- Recortado de materiales.
- Pegado de materiales.
- Modelado con plastilina.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones y villancicos en ingls.

Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 4: LOS JUGUETES/EL

TIEMPO LIBRE
Nombre: ______________________

Apellidos: _____________________________

El alumno es capaz de:

Reconocer, identificar y nombrar determinados juguetes.

Identificar y nombrar determinados elementos de juego del parque.
Reconocer y nombrar determinados elementos navideos.
Reconocer y nombrar partes de la cara.
Ejercitar la memoria visual y auditiva.
Reconocer y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5 y 6 (one, two, three, four,
five, six).
Realizar la serie numrica del 1 al 6.
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y 6 con las cantidades correspondientes.
Identificar y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Discriminar formas geomtricas segn su forma y su color.
Discriminar cuadrados y rectngulos midiendo los lados con diferentes
unidades de medida: palmo, dedos, trozos de papel, cuerda.
Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

EN PROCESO

Emplear el vocabulario aprendido referido a los elementos navideos.

Emplear el vocabulario aprendido referido a las partes de la cara.

Identificar palabras iguales en ingls.

Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside).

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los juguetes, los

elementos de juego del parque y el tiempo libre.

Prestar atencin y establecer asociaciones.

Identificar y usar el color morado (purple).

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.

Explorar las posibilidades expresivas de:

- Dibujo.
- Pintura con tmpera.

Recortado y pegado de materiales.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 5: LAS PROFESIONES/EL

CARNAVAL
Nombre: ______________________

Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar determinadas profesiones.

Identificar y nombrar determinados disfraces.
Identificar la fiesta de carnaval como una fiesta de disfraces.
Reconocer y nombrar determinados juguetes y elementos del parque.

EN PROCESO

Reconocer y nombrar a los distintos miembros de una unidad familiar.

Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva.

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 (one, two, three, four,

five, six, seven).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 con las cantidades
correspondientes.

Realizar la serie numrica del 1 al 7.

Completar series lgicas.

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

Prestar atencin y establecer asociaciones.

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a las profesiones y

los disfraces.
Emplear el vocabulario aprendido referido a los juguetes.

Emplear el vocabulario aprendido referido a los elementos del parque.

Emplear el vocabulario aprendido referido a los miembros de una familia.

Identificar palabras iguales en ingls.

Identificar posiciones: encima / debajo (on/under).

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Identificar y usar el color blanco (white).

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.

Explorar las posibilidades expresivas de:

- Dibujo.
- Recortado de materiales.
- Pegado de materiales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 6: LA ROPA

Nombre: ______________________
El alumno es capaz de:

Apellidos: _____________________________________
S

EN PROCESO

Identificar y nombrar determinadas prendas de ropa.

Reconocer y nombrar determinadas profesiones y disfraces.
Reconocer determinados fenmenos del medio natural: viento, nieve, sol.
Seleccionar prendas de ropa apropiadas para cada estacin del ao.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva.

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 con las cantidades

correspondientes.
Realizar la serie numrica del 1 al 8.
Clasificar prendas de ropa segn su color y su tamao (big/little).
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Identificar formas geomtricas, nmeros y prendas de ropa de un color
determinado.
Prestar atencin y establecer asociaciones.
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a la ropa.
Emplear el vocabulario aprendido referido a las profesiones y los
disfraces.
Identificar palabras iguales en ingls.

Identificar personajes.

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 (one, two, three,

four, five, six, seven, eight).

Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside); encima / debajo

(on/under).
Realizar los trazos propuestos.
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Identificar y usar el color negro (black).

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.
Explorar las posibilidades expresivas de:
- Dibujo.

Recortado y pegado de materiales.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 7: LOS ALIMENTOS

Nombre: ______________________

Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar determinados alimentos.

Diferenciar alimentos iguales o diferentes segn sus ingredientes.
Reconocer y nombrar determinadas prendas de ropa.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva.

Realizar la serie numrica del 1 al 9.

Diferenciar alimentos iguales o diferentes segn tamao o cantidad.

Resolver laberintos.

Prestar atencin y establecer asociaciones.

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 con las cantidades

correspondientes.

EN PROCESO

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 (one, two, three,

four, five, six, seven, eight, nine).

Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y

rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

SI

Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los alimentos.

Emplear el vocabulario aprendido referido a la ropa.
Identificar palabras iguales en ingls.
Identificar posiciones: delante / detrs (in front/behind).
Reconocer posiciones: dentro / fuera (in/outside), encima / debajo
(on/under).

Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Reconocer personajes.

Identificar y usar el color marrn (brown).

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.

Explorar las posibilidades expresivas de:

- Dibujo.

Recortado y pegado de materiales.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 8: LOS ANIMALES

Nombre: ______________________

Apellidos: _____________________________

El alumno es capaz de:

Identificar y nombrar determinados animales de la granja.

Identificar los sonidos de determinados animales de granja.

Identificar y nombrar determinados animales de la selva.
Asociar las partes delantera y trasera de un determinado animal.
Reconocer y nombrar determinados alimentos.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva.

EN PROCESO

Identificar y trazar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 (one, two,

three, four, five, six, seven, eight, nine, ten).
Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 con las cantidades
correspondientes.

Realizar la serie numrica del 1 al 10.

Clasificar animales segn su peso.

Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y

rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).

Identificar formas geomtricas y nmeros de un color determinado.

Prestar atencin y establecer asociaciones.
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a los animales.
Emplear el vocabulario aprendido referido a los alimentos.
Identificar palabras iguales en ingls.
Reconocer posiciones: delante / detrs (in front/behind), dentro / fuera
(in/outside), encima / debajo (on/under).
Realizar los trazos propuestos.
Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.
Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.
Reconocer personajes.
Reconocer diferentes colores aprendidos anteriormente.
Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.

Explorar las posibilidades expresivas de:

- Dibujo.
- Recortado de materiales.
- Pegado de materiales.
Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.

Discriminar y producir los sonidos de determinados animales.

Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.

EVALUACIN UNIDAD 9: LAS VACACIONES

Nombre: ______________________

Apellidos: ____________________________________

El alumno es capaz de:

Identificar determinadas actividades de ocio.

Identificar y nombrar juguetes y objetos relacionados con las vacaciones.

Identificar los peligros de exposicin al sol.

Reconocer y nombrar determinados animales de la granja y la selva.
Reconocer y nombrar los distintos miembros de una familia.
Reconocer y nombrar partes de la cara y extremidades.
Ejercitar la observacin, la atencin y la memoria visual y auditiva.

EN PROCESO

Reconocer y nombrar los nmeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

Asociar los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 con las cantidades
correspondientes.
Ordenar los nmeros segn la serie numrica del 1 al 10 poniendo nfasis
en identificar los nmeros anterior y posterior a un nmero dado.
Reconocer y trazar formas geomtricas: crculo, cuadrado, tringulo y
rectngulo (circle, square, triangle, rectangle).
Identificar formas geomtricas segn su tamao y su color.
Formar parejas de objetos iguales.
Identificar formas geomtricas, nmeros y juguetes de playa de un color
determinado.
Prestar atencin y establecer asociaciones.
Reconocer y emplear el vocabulario en ingls referido a las vacaciones.
Emplear el vocabulario aprendido a lo largo del curso.
Identificar palabras iguales en ingls.
Reconocer posiciones: delante / detrs (in front/behind), dentro / fuera
(in/outside), encima / debajo (on/under).
Realizar los trazos propuestos.

Identificar y ordenar la secuencia de las escenas de un cuento en ingls.

Utilizar lenguaje ingls oral para describir las escenas de un cuento.
Mostrar comprensin mediante respuesta fsica y oral.
Seguir series de instrucciones orales sencillas en ingls.

Reconocer personajes.

Reconocer y usar los colores aprendidos a lo largo del curso.

Realizar trabajos que requieren destrezas de motricidad fina.

Explorar las posibilidades expresivas de:

- Dibujo.

Recortado y pegado de materiales.

Escuchar, cantar y dramatizar canciones en ingls.
Cantar las canciones con la entonacin y el ritmo adecuados.
Participar en actividades de dramatizacin de canciones, cuentos y juegos.