TRABAJO PRACTICO N 1 DE PEDAGOGIA, SOCIEDAD Y CULTURA
PROF: SEBASTIAN GOMEZ. ALUMNA: ROLON LILIANA ROLON
1) Qu relacin encuentra entre socializacin y aprendizaje?
2) Qu aspectos relevantes considera que se deben abordar en el aspecto educativo? 3) Qu relacin encuentra entre humanidad (especie humana) y la educacin? DESARROLLO. 1. Para lograr encontrar una relacin entre socializacin es preciso saber los conceptos de dichos trminos entonces tenemos que: Socializacin es la interaccin de la persona en la sociedad, en el medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en casa acompaado de sus padres y esto se desarrolla a medida en cmo lo estimulan desde antes del nacimiento del nio y de acuerdo al ambiente donde se relaciona. El proceso de socializacin, es cuando el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad. Dicho, en otros trminos, socializar es el proceso por el cual el nio, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento. Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida.
Para Piaget (1935), el desarrollo cognitivo sigue una
sucesin de etapas que transcurren: de lo simple a lo complejo, del egocentrismo del beb a la perspectiva grupal del adulto, de un estado preoperacional, en el cual el sujeto es incapaz de operar mentalmente sin el referente real, a un estadio formal en el cual ser capaz de realizar operaciones lgicas sin necesidad de tener un referente real. Los esquemas de accin del sujeto dependern cada vez menos de los estmulos externos y se producir una progresiva internalizacin y el paso a una perspectiva cada vez ms universal y desligada de la experiencia concreta, que permitir al sujeto incorporar a su personalidad las formas de pensamiento ms prevalentes en su medio social. En cuanto al termino aprendizaje Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instruccin, la observacin o la prctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y, por lo tanto, pueden ser medidos. Se aprende de todo; lo bueno y lo malo. Se aprende a bailar, cantar, robar; se aprende en la casa, en el parque, en la escuela: se aprende en cualquier parte. En un nio que aprende a leer se produce aprendizaje, un cambio: no saba leer y pas a la condicin de saber leer. Todos sabemos que hay analfabetismo por desuso: si no se ejercita la lectura puede desaparecer El desarrollo es descrito a menudo como el resultado de una interrelacin entre maduracin y aprendizaje. Por cierto, en el aprendizaje el cerebro es un factor clave. El cerebro humano es un extraordinario centro procesador, tanto de informacin gentica, como cultural y ambiental. Gobierna la accin de nuestros genes; facilita la integracin a nuestra cultura (costumbre, normas, cdigos) y a las cambiantes
variables ambientales; por ejemplo, sabemos qu
hacer en situaciones de mucho fro o mucho calor Bien. Ahora pasamos a relacionar estos conceptos: La socializacin es lo que ocurre cada da de nuestra vida, no est planificada, implica el aprendizaje de nuestra identidad, de la naturaleza de la realidad y de cmo alternamos con los dems. Por el contrario, la educacin est planificada, y entraa una organizacin formal, responsable de proporcionar y supervisar el aprendizaje, que se concentra en conocimientos y aptitudes finitas. De esta diferencia surgen dos seguimientos sociolgicos distintos. El estudio de la educacin examina las instituciones sociales responsables del aprendizaje, mientras que el estudio de la educacin se centra en cmo se perpeta la cultura a s misma. Al igual que el resto de los mdulos de sociologa, este se compone de un conjunto de apuntes dirigidos al principiante en el estudio de la sociologa. El documento Mtodo auditivo para aprender un lenguaje oral es una forma efectiva y comprobada para aprender un nuevo idioma basndose en cmo hemos aprendido la lengua materna, parte de nuestra socializacin primaria, y contrasta con los mtodos tradicionales basados en reglas que se suelen ensear en las escuelas. 2. Los aspectos relevantes que considero que se debe abordar en el sistema educativo son: Establece un currculo que responda a las necesidades de los alumnos y de la sociedad. (Pertinencia y Relevancia) Logra que la ms alta proporcin posible de destinatarios acceda a la escuela, permanezca en ella hasta el final del trayecto y egrese alcanzando los objetivos estipulados. (Eficacia)
Consigue que los aprendizajes sean asimilados en
forma duradera, de manera que se reflejen en sociedades ms prsperas, democrticas y cultas. (Impacto) Cuenta, para lo anterior, con recursos humanos y materiales suficientes (Suficiencia), y los aprovecha de la mejor manera, evitando despilfarros y derroches. (Eficiencia). Considera la desigual situacin de alumnos y escuelas, y ofrece apoyos a quienes lo requieren, para que los objetivos sean alcanzados por el mayor nmero posible. (Equidad). o Adems, evaluar es ms que medir: exige comparar el resultado de la medicin con un punto de referencia que establezca lo que debera haber, para llegar a un juicio sobre lo aceptable o no de la situacin observada. Por ello una buena evaluacin debe caracterizarse por varios rasgos: Carcter comprensivo de la conceptualizacin que la sustente, que deber atender todas las dimensiones de la calidad. Alto nivel tcnico de las mediciones en que se base, para garantizar confiabilidad y validez. Pertinencia de los parmetros que se definan para contrastar con ellos los resultados de la medicin, de manera que las comparaciones tengan sentido. Mesura de los juicios de valor derivados de contrastar mediciones y parmetros, que eviten excesos triunfalistas o derrotistas y tengan siempre en cuenta la equidad. Inclusin de estudios explicativos, buscando no slo describir la situacin, sino tambin detectar los factores que inciden en ella, para tener bases slidas para sustentar decisiones. Amplitud, oportunidad y transparencia de la difusin de resultados, que llegue a todos los interesados, en versiones adecuadas a las caractersticas de cada uno, para que se use.
3. Relacin entre humanidad y educacin:
La educacin es una relacin social presente en todas las actividades de la vida colectiva de las personas. Su importancia ha sido privilegiada por las sociedades a lo largo de la historia de la humanidad y hoy adquiere significacin sin precedentes, al caracterizarse la sociedad como del conocimiento y la informacin, rasgo que destaca la importancia contempornea de la educacin en el devenir cotidiano de personas, organizaciones y sociedades. En las organizaciones, la educacin tambin ha adquirido importancia vital, quizs porque se aprecia como una forma para erradicar, en definitiva, los procesos mecanicistas que an perduran en las prcticas administrativas taylorianas. La instruccin permanente en las organizaciones hace posible la renovacin y actualizacin profesional y laboral, para la mejor y ms adecuada atencin de las y los usuarios de los servicios que se ofrecen. Fuente para el desarrollo humano La humanidad ha ido evolucionando y conociendo cada vez ms profundamente la naturaleza de los fenmenos de la realidad fsico natural y social; conocimiento que, en parte, ha contribuido al progreso de la humanidad. Ese proceso, vinculado con el desarrollo de las sociedades y las potencialidades individuales, ha sido un largo y tortuoso camino, en el cual muchos pueblos y personas han quedado al margen del progreso, alcanzado por pocas sociedades en el mundo. La educacin ha sido, y es una expresin de la exclusin y marginacin del desarrollo de personas y sociedades. En un contexto de elevada ponderacin de la racionalidad, sin duda, se convierte en un proceso privilegiado y en un medio para obtener mejores niveles de vida. Las sociedades ms avanzadas poseen niveles de educacin elevados y, en un contexto de escasez de empleo, las personas de mejor
calificacin acadmica lo obtienen y gozan de mejores