PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAB

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

E. M. E. F. M. CAIC

PROPOSTA DE PLANO DE CURSO DO

COMPONENTE CURRICULAR DE ARTES
6 AO 9 ANO

MARABA
2016

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REFERNCIAL TEORCO DE (O NOME DA DISCIPLINA)

Conceitue sua disciplina ou rea de estudo/ programa.

Qual a abrangncia, os principais aspectos de sua disciplina ou rea de estudo/

programa?

Como esta disciplina ou rea de estudo/programa se liga ao quadro geral da(s)

cincia(s) de que faz parte?

Qual o significado desta disciplina ou rea de estudo/programa no mundo de

hoje?

De que forma ela(e) tem ajudado, a desenvolver os valores do marco referencial

do Projeto Eco Poltico Pedaggicoda escola?

Que compromissos e que opes esta disciplina ou rea de estudo/programa vai

ajudar a construir?

Que princpios metodolgicos so adequados para realizar a proposta do ideal

desta disciplina ou rea de estudo/programa?

Que outros elementos seriam importantes e necessrios para estabelecer o ideal

desta disciplina ou rea de estudo/programa?

Quais as principais operaes mentais que devem ser desenvolvidas por esta
disciplina ou rea de estudo/programa?

Como os recursos tecnolgicos e acervo literrio podem ser utilizados na rea do

saber que atua?

.
COMPETNCIAS A SEREM ADQUIRIDAS ATRAVS DO ENSINO E APRENDIZAGEM
DE (Nome do Componente Curricular):

A competncia implica uma mobilizao dos conhecimentos e esquemas que se

possui para desenvolver respostas inditas, criativas, eficazes para problemas
novos.

HABILDADES
NECESSRIAS
ESTABELECIDAS:

PARA

ADQUIRIR

AS

COMPETNCIAS

As habilidades esto associadas ao saber fazer: ao fsica ou mental que indica

a capacidade adquirida. Assim, identificar variveis, compreender fenmenos,

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relacionar

informaes,

analisar

situaes-problema,

sintetizar,julgar,

correlacionar e manipular so exemplos de habilidades

CONTEDOS DO COMPONENTE CURRICULAR DE ARTES / 6 Ano (Srie)
COMPONENTE CURRICULAR / ANO (6 ANO)
1 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
Elementos formais e intelectuais (ponto,
linha,
textura, ritmo, equilbrio, cores primrias e
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secundrias; tcnicas de ampliao e
LIAR2COA030
reduo; harmonia cromtica nas obras de
LIAR2COA031
artes e produes dos alunos).
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Composio bidimensional (desenho,

recorte, pintura, colagem)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (6 ano)

2 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
LIAR2COA032
LIAR2COA033

Arte rupestre

LIAR2COA028
LIAR2COA032

Formas geomtricas (Mondrian, Alfredo

Volpi)

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Mmica e expresso corporal

LIAR2COA028

Releituras de obras de arte

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (6 ano)

3 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
LIAR2COA032
LIAR2COA033

Arte indgena

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LIAR2COA057

Imagem e som

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LIAR2COA055

Msicas regionais

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COMPONENTE CURRICULAR / ANO (6 ano)

4 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
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LIAR2COA032
LIAR2COA034

Arte figurativa e abstrata

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LIAR2COA045

Teatro

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Danas regionais

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CONTEDOS DO COMPONENTE CURRICULAR DE ARTES / 7 Ano (6 Srie)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (7 ano)

1 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
Formas livres e formas geomtricas
Elementos formais e intelectuais (luz e sombra; cores tercirias,
policromia e monocromia; logotipo, harmonia cromtica nas obras de
arte e nas produes dos alunos)
Composio tridimensional (escultura, origami, maquete)
Carnaval: influncia africana e europeia
Arte Antiga: Egito (pirmides)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (7 ano)

2 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
Paisagem brasileira (Lasar Segall)
Obras de estilos, pocas e artistas diferentes.
Imagem e texto
Folclore (lendas, parlendas, danas, cantigas de roda, brinquedos, ditos
populares)
Arte africana

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (7 ano)

3 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
Abstracionismo Paul Klee; Wassily Kandinsky
Intensidade e altura do som
Sons graves e sons agudos
Anlise da msica contempornea
COMPONENTE CURRICULAR / ANO (7 ano)
4 BIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
CONTEDO
Surrealismo Salvador Dali; Magritte
Expresso corporal

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Teatro
Msica popular (1900 a 2008)

CONTEDOS DO COMPONENTE CURRICULAR DE ARTES /

8 Ano (7 Srie)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (8 ano)

1 BIMESTRE
CONTEDO
Simetria e assimetria; cores quentes e cores frias; harmonia
cromtica nas obras de arte e nas produes dos alunos.
Desenho figurativo, geomtrico e abstrato
Composio tridimensional (escultura, origami, maquete,
modelagem)
Misso francesa (Debret)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (8 ano)

2 BIMESTRE
CONTEDO
Escultura (Vitor Brecheret e Rodin)
Desenho de observao
Modernismo (Tarsila do Amaral)
Gneros musicais

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (8 ano)

3 BIMESTRE
CONTEDO
Expressionismo (Vicent Van Gogh)
Cubismo (Pablo Picasso)
Semana de Arte Moderna - 1922
Arte medieval: vitrais

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (8 ano)

4 BIMESTRE
CONTEDO
Teatro: fantoches e confeco de roteiros e cenas teatrais

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Msica popular brasileira

Colagem

CONTEDOS DO COMPONENTE CURRICULAR DE ARTES / 9

Ano (Srie)

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (9 ano)

1 BIMESTRE
CONTEDO
Perspectiva, luz, volume e cor
Desenho figurativo, geomtrico e abstrato
Composio tridimensional (instalaao)
Perspectiva representao de ambientes

COMPONENTE CURRICULAR / ANO (9 ano)

2 BIMESTRE
CONTEDO
Desenho de observao
Folclore no Brasil e no mundo
Renascimento (Michelangelo e Leonardo da Vinci)
COMPONENTE CURRICULAR / ANO (9 ano)
3 BIMESTRE
CONTEDO
Pardias
Fotografias
Arte moderna: estilos artsticos
COMPONENTE CURRICULAR / ANO (9 ano)
4 BIMESTRE
CONTEDO

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Teatro: texto, cenrio, figurino e recursos audiovisuais

Histrias, formas e estilos da dana: jazz, moderna, bal,
sapateado, etc.
Arte contempornea