Plan Operativo Anual

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU SEDEO
AREA DE CULTURA FISICA.
DATOSINFORMATIVOS:
Nombre de la Institucin:
SEDEO
Colegio Fiscal LAUTARO ASPIAZU
UBICACIN:
Provincia:
Cantn:
Parroquia:
Telfono:
Correo:
Rgimen:
Sector:
Sostenimiento:
Los Ros
Palenque
Palenque
052917330
santirubenms@hotmail.com
Costa
Rural
Fiscal.
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO POR JORNADA:

Jornada:
Profesor:
Profesor:
Chacan G.
Profesor:
E.
Vicerrector:
Aos de Educacin Bsica:
Aos Bachillerato:
Fecha de elaboracin:
Ao Lectivo:
Matutina
Lic. Santiago Morales Santilln
Lic. Luciano
Lic. Ruth Sevillano
Ing. Sergio Mosquera C.
Octavo, Noveno y Dcimo,
Primero, Segundo y Tercero
2014-04-02
2014-2015
1.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.

Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motoras, cognitivas y socio
afectivas para mejorar la calidad de vida.
2.- EJES DE APRENDIZAJE.

Habilidades motrices bsicas y especficas
3.- BLOQUES CURRICULARES.

Planificacin por bloques curriculares de octavo ao de
EGB
EJE CURRICULAR INTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio
EJE DEL APRENDIZAJE

BLOQUES
CURRICULARE DESTREZASCON CRITERIOS DE DESEMPEO
S
PRUEBAS DE PISTA
Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y
vallas, describiendo y demostrando procedimientos
tcnicos, tcticos y reglamentarios en competencias.
MOVIMIEN
TOS
NATURALE
S
PRUEBAS DE CAMPO
Describir, aplicar y demostrar procedimientos
tcnicos ,tcticos y reglamentarios para ejecutar
los saltos (largo y alto) en competencias.
Aplicar, describir y demostrar procedimientos
tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar
el lanzamiento de la jabalina e impulsin de la bala en
competencias.
Comprender y practicar las tcnicas de natacin de
los estilos crol y espalda, mediante la utilizacin de
juegos.
Demostrar
adecuadamente
los
fundamentos
bsicos de la defensa personal.

JUEGOS
MOVIMIEN
TO FSICO,
ARTSTICO
Y
EXPRESIV
O
Participar en juegos pequeos aprendidos con

reglas, cooperando con los compaeros, sin mostrar
actitudes discriminatorias.
Proponer nuevas reglas de aplicacin y variacin
a los juegos conocidos y aplicados en clase.
Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos de
los deportes sugeridos:
baloncesto, ftbol,
balonmano,
voleibol,
en
competencias y en clase.
Participar en los juegos grandes individuales y
de grupo, aplicando reglas y fundamentos tcnicos.
Participar en juegos demostrando respeto a sus
compaeros y aceptacin de las diferencias
individuales.
Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios
aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de
relajacin en la prctica de las actividades fsicas.
Elaborarseries
gimnsticas
mediante
el
uso
de
diversos elementos e implementos deportivos
sencillos.
Estructurar series de ejercicios a manos libres
que combinen saltos, carreras, equilibrios, balanceos
y posiciones invertidas.
Proponer y organizar coreografas con los pasos
bsicos de los bailes nacionales e internacionales y la
danza folclrica.
Demostrar series sencillas de ejercicios en
aparatos: cajonetas, trampoln, caballete, barra fija,
barras paralelas, viga de equilibrio o similares.
Aplicar y explicar tcnicas de relajacin corporal en
los diferentes segmentos, despus de la actividad
fsica.
Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y
normas de comportamiento para aplicarlos en su
vida personal.
UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

SEDEO
Planificacin por bloques curriculares de
noveno ao de EGB
EJECURRICULAR INTEGRADOR
EJE DEL APRENDIZAJE

BLOQUES
CURRICULARES
MOVIMIENTOS
NATURALES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

PRUEBASDEPISTA
tcnicos,
tcticos
y
reglamentarios
desarrollados para ejecutar las carreras con
obstculos, vallas y la marcha atltica en
competencias.
PRUEBASDECAMPO
Aplicar, describir y demostrar fundamentos
bsicos
de los procedimientos tcnicos y
tcticos de los saltos en altura y con prtiga.
tcnicos, tcticos y reglamentarios para
ejecutar los lanzamientos de disco.
Reconocer, participar y cooperar en la ejecucin
de juegos en el agua, aplicando los estilos
aprendidos.
Comprender y practicar los fundamentos
bsicos de las tcnicas de natacin del estilo
pecho.

SEDEO
JUEGOS
MOVIMIENTO
FORMATIVO,
ARTSTICOY
EXPRESIVO
Participar en juegos pequeos, cooperando

con
los
compaeros,
sin
actitudes
discriminatorias.
Participar en juegos tradicionales de la
regin, aplicando y cambiando las reglas.
Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos
y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto,
ftbol, balonmano, voleibol.
Participar en la prctica de juegos grandes,
organizando y ejecutando competencias en
forma individual y grupal, aplicando reglas y
fundamentos tcnicos.
Aplicar las reglas de los juegos nacionales
Crear
diferentes
series
de
ejercicios
aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas
de relajacin para la prctica de las
actividades fsicas y la utilizacin adecuada del
Elaborar y presentar series gimnsticas,
utilizando diversos implementos deportivos
sencillos (aros de hulahula, cuerdas,
bastones,
pauelos,
globos,
pelotas) y
diferentes
ritmos
musicales.
Combinar diferentes movimientos de las

series
gimnsticas
para
desarrollar
capacidades
fsicas
(fuerza,
velocidad,
coordinacin y agilidad), utilizando variedad
de elementos e implementos deportivos.
Disear
y
organizar
pequeas
coreografas con los pasos bsicos del baile
latinoamericano, de la danza y del baile
moderno.
Crear series sencillas de ejercicios en

diferentes aparatos: cajonetas, trampoln,
caballete, barra fija, barras paralelas, viga
de equilibrio o similares.
Conocer
normas
de
prevencin
y
primeros auxilios para asistir en posibles

SEDEO
accidentes.
Practicar
hbitos
de
higiene,
alimentacin
sana
y
normas
de
comportamiento para aplicarlos en su vida
personal.
Aceptar y respetar los cambios que se

generan en la
adolescencia A fin de
mejorar la convivencia estudiantil.
Realizar diferentes tipos de competencias

de orientacin: Cross country y competencia
por puntos a ganar.
Planificacin por bloques curriculares de dcimo

ao de EGB
EJECURRICULAR INTEGRADOR
EJE DEL APRENDIZAJE

BLOQUES
CURRICULARES

SEDEO
PRUEBAS DE PISTA
Describir,
aplicar
y
demostrar
los
procedimientos tcticos y reglamentarios
para ejecutar las pruebas de pista en diferentes
competencias en clase.
MOVIMIENTOS
NATURALES
PRUEBAS DECAMPO
Describir,
aplicar
y demostrar
los
procedimientos
tcnicos,
tcticos y reglamentarios para ejecutar
saltos
y
lanzamientos
en
diferentes
competencias en clase.
Comprender
y
practicar
las
tcnicas
natatorias del estilo mariposa y ejecutar
juegos en el agua.
Experimentar diversas tcnicas para las
zambullidas y los clavados desde diferentes
JUEGOS
MOVIMIENTO
Demostrar
y
aplicar
los
fundamentos
tcnicos y tcticos de los deportes sugeridos:
baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol.
Intervenir en la prctica
de
juegos
deportivos, organizando y
ejecutando
competencias,
en forma individual
y
grupal,
aplicando reglas y fundamentos tcnicos.
Participar en juegos grupales, demostrando
respeto a sus compaeros y aceptacin de las
diferencias individuales.
Aplicar las reglas de los juegos nacionales
ecuavoley y pelota nacional, participando en
Combinar y desarrollar las capacidades

fsicas (fuerza, velocidad,
coordinacin y
agilidad)para
ejecutar diferentes movimientos en
las
series gimnsticas,
utilizando variedad de implementos deportivos.
Estructurar y demostrar series de ejercicios

a manos libres
que
combinen
saltos,
lanzamientos,
carreras,
equilibrios
y
coordinacin.
FORMATIVO
ARTSTICO Y
EXPRESIVO

SEDEO
Implementar coreografas
bsicos del baile y la danza.
con
los
Ejecutar series de ejercicios en diferentes

aparatos gimnsticos.
Practicar hbitos de higiene, alimentacin

sana y normas de comportamiento para
aplicarlos en su vida personal.
Elaborar y llevar a la prctica un recorrido por

el campo, rastreando, reflexionando y
analizando los aspectos del recorrido y
respetando su diseo.
Planificacin por bloques curriculares de primer
pasos

SEDEO
ao de Bachillerato
EJE DEL APRENDIZAJE

Habilidades motrices especficas
BLOQUES
CURRICULARES
MOVIMIENTOS
NATURALES
Escribir la historia del atletismo en un pequeo

ensayo.
Participar en las carreras de velocidad ,

aplicando procedimientos tcnicos, tcticos y
reglamentarios en diferentes competencias.
Demostrar el gesto tcnico de la entrega del

testigo y la utilizacin de la zona de cambio en las
carreras de relevos.
Realizar el salto en longitud,

aplicando los
diferentes procedimientos
tcnicos, tcticos y reglamentarios.
Aplicar el salto de altura mediante

procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios.
Demostrar en el salto de altura el gesto tcnico.

Demostrar en el lanzamiento de la bala las fases de
la impulsin.
Describir, demostrar y aplicar el gesto tcnico en

el lanzamiento de la jabalina.
Organizar pequeas
competencias
de carreras,saltos
y lanzamientos para
demostrar sus respectivas tcnicas.
Participar y cooperar en la ejecucin de juegos en

el agua aplicado salas tcnicas de natacin.
Demostrar las tcnicas de natacin de los

diferentes estilos: crol y espalda.
Crear nuevos juegos a partir de las diferentes

reglas conocidas.

SEDEO
JUEGOS
MOVIMIENTO
FORMATIVO
ARTSTICO Y
EXPRESIVO
Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y

las reglas bsicas de los deportes sugeridos
(baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol, tenis de mesa,
tenis de campo, beisbol, entre otros).
Realizar prcticas de juegos en grupos, aplicando

los fundamentos deportivos para mejorar el sistema
cardio respiratorio.
Cooperar
con
sus
compaeros
y
Elaborar y aplicar una rutina de ejercicios

aerbicos como prctica de las actividades fsicas
para promover el mejoramiento de la salud.
Ejecutar rodadas y roles, de conformidad con

las tcnicas y progresiones conocidas.
Demostrar series gimnsticas, utilizando la

pelota, el aro y la cinta (mujeres).
Demostrar una serie de ejercicios gimnsticos

bsicos en la barra fija y el caballete (hombres).
Estructurar series de ejercicios a manos libres

que combinen saltos, giros, carreras, equilibrios y
coordinacin.
Proponer y enlazar pequeas coreografas con

los pasos bsicos del baile regional de la Costa.
Aplicar los pasos bsicos de una danza folclrica.
Aplicar y explicar principios de relajacin y

fuerza corporal.

sana y normas de comportamiento para aplicarlos
en su vida personal.
Contactar con la naturaleza y ser crtico con

respecto a la explotacin de recursos que el ser
humano realiza.
Desarrollar los principios bsicos de primeros

SEDEO
Planificacin por bloques curriculares de segundo
ao de Bachillerato
EJE DE LA PRENDIZAJE
BLOQUES
CURRICULARES

SEDEO
MOVIMIENTOS
NATURALES
JUEGOS
Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia

del atletismo como deporte de base.
Ejecutar la carrera de vallas y la carrera de

obstculos, aplicando
procedimientos
tcnicos, tcticos
y reglamentarios en
diferentes competencias.
Demostrar el fundamento tcnico del paso de la

valla y el paso de obstculos en competencias
programadas.
Realizar el salto triple, aplicando fundamentos y

tcnicas bsicas.
Realizar el lanzamiento del disco, demostrando

sus fases.
Describir y demostrar el fundamento tcnico
en el lanzamiento del disco.
Organizar pequeas competencias y demostrar

las tcnicas de carreras, saltos y lanzamientos
conocidas.
Ejecutar una carrera de orientacin, utilizando

un mapa diseado por el estudiante.
Participar y cooperar en la ejecucin de juegos

en el agua, aplicados a las tcnicas de natacin.
Demostrar el estilo pecho o braza utilizando las

tcnicas de natacin.
Ejecutar formas de clavados, aumentando el

grado de dificultad y desde diferentes alturas.
Utilizar adecuadamente los fundamentos bsicos

de la defensa personal (taekwondo, entre otros
deportes de contacto).
Cambiar las reglas y la organizacin de los juegos

grandes conocidos,
para
encontrar
nuevas
alternativas
de movimientos.
Explicar y aplicarlos fundamentos tcnicos y las

reglas bsicas de los deportes sugeridos (baloncesto,
ftbol, balonmano, beisbol, tenis de mesa y tenis de
campo), en trabajo de grupos.
Realizar prcticas de juegos en equipos,

aplicando
los
fundamentosdeportivosencompetenciasintraaulayenlai
nstitucineducativa.
Aplicar los fundamentos y las reglas del ecuavolley

como rescate a la tradicin deportiva ecuatoriana.

SEDEO
MOVIMIENTO
FORMATIVO
ARTSTICOY
EXPRESIVO
Ejecutar rutinas de ejercicios aerbicos como

prctica de las actividades fsicas, y compartir con los
compaeros.
Realizar pequeas series gimnsticas con

rodadas y roles de
conformidad
conlas
tcnicas
y
progresiones conocidas.
Demostrar
diferentes
series
gimnsticas,
utilizando la cuerda (mujeres).
Ejecutar una serie de ejercicios gimnsticos

bsicos en las anillas y en la barra fija (hombres).

gimnsticos a manos libres en el piso.
Proponer y organizar pequeas coreografas

con los pasos bsicos del baile regional de la Sierra.
Aplicarlos pasos bsicos de una danza folclrica

en una proposicin coreogrfica.

fuerza corporal.

Contactar con la naturaleza y ser crtico con

respecto a la explotacin de recursos que el ser
humano realiza.
Desarrollar los principios bsicos de primeros
Planificacin por bloques curriculares de tercer ao de

Bachillerato
EJECURRICULARINTEGRADOR
Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.
EJE DEL APRENDIZAJE
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZASCONCRITERIOSDEDESEMPEO

SEDEO
MOVIMIENTOS
NATURALES
JUEGOS
Explicar los fundamentos tericos y tcnicos

de la resistencia aerbica y anaerbica, aplicados a las
carreras de resistencia.
Describir y demostrar el gesto tcnico de la

marcha atltica mediante aplicaciones programadas.
Describir y demostrar en el salto con prtiga

(garrocha) el gesto tcnico.
Describir y demostrar las fases del lanzamiento

del martillo con implementos sustitutos.
Describir y demostrar en el lanzamiento del

martillo el gesto tcnico.
Organizar
y
participar
en
pequeas
competencias intra-aula, y demostrar las tcnicas de
carreras, saltos y lanzamientos conocidos.
Aplicar pruebas fsicas conocidas.
Ejecutar juegos en el agua, aplicando las

tcnicas de natacin conocidas.
Demostrar las tcnicas de natacin en el estilo

mariposa o delfn.
Aplicar normas de higiene y seguridad en las

actividades acuticas.
Utilizar
adecuadamente
los
fundamentos
bsicos de la defensa personal (karate, entre otras
disciplinas).
Cambiar las reglas y la organizacin de los

juegosdeportes conocidos, para nuevas formas de
aplicacin en el mbito recreativo.
Explicar tericamente los fundamentos tcnicos

y las reglas de los juegos sugeridos (baloncesto,
balonmano, futbol, voleibol, tenis de mesa, tenis de
campo, beisbol, y los juegos nacionales).
Consolidar la prctica de los valores ticos y

morales mediante la aplicacin racional de las
actividades deportivas.
Aplicar tcnicas, tcticas y reglamentos de

los deportes conocidos, a nivel de equipos en el
aula.
Colaborar en la planificacin y organizacin

de eventos deportivos y recreativos a nivel

SEDEO
MOVIMIENTO
FORMATIVO
ARTSTICOY
EXPRESIVO
Ejecutar rutinas de ejercicios aerbicos como

prctica de las actividades fsicas.
Demostrar la ejecucin tcnica de

reacciones y volteos gimnsticos segn las
progresiones conocidas.
Presentar diferentes saltos gimnsticos en el

caballete y trampoln (mujeres).
Demostrar diferentes ejercicios en el caballete

con arzones (hombres).

gimnsticos a manos libres en el piso.
Proponer y organizar pequeas coreografas

con los pasos bsicos del baile de la Amazona.
Aplicar los pasos bsicos de una danza

moderna en una proposicin coreogrfica.

fuerza corporal.

Realizar
excursiones
por
la
naturaleza,
aplicndolas normas de cuidado, respeto y
responsabilidad trabajadas en clase para evitar la
destruccin de la naturaleza.
4.- Perfil de salida del rea

Al concluir el ciclo de Educacin General Bsica, el
estudiante ser capaz de:
Comprender y practicar los fundamentos de la Educacin
Fsica dentro del contexto escolarizado.
ValorarlaEducacinFsicaparafortalecerladefensayconservacin
delasalud en funcin de su autoestima y uso racional del
tiempo libre.
Participar en la organizacin y desarrollo de actividades fsicas
(educativas,
deportivas
y
recreativas)
estableciendo
relaciones de colaboracin y evitando discriminaciones por
caractersticas sociales, personales, culturales y de gnero.

SEDEO
Disfrutar de la actividad fsica, desarrollando
saludables para mejorar su calidad de vida.
hbitos
Practicar acciones que le permitan combinar la actividad

fsica con una alimentacin saludable para mejorar la
calidad de vida.
Desarrollar habilidades motrices bsicas y especficas que
faciliten su desenvolvimiento en la actividad fsica en general
y en la de su predileccin.
5.- Objetivos educativos del rea

Conocer
y
comprender
los
fundamentos
de
las
actividades
fsicas
para
aplicar adecuadamente las
habilidades motrices en la vida cotidiana.
Disfrutar de la prctica de la Educacin Fsica, reconociendo y
valorando su esquema corporal como medio de comunicacin
de ideas, sentimientos y emociones a travs de movimientos
y expresiones corporales.
Propenderalacreacindehbitosalimenticiossaludablesyalautili
zacinadecuadadel tiempo libre en actividades generadoras
del Buen Vivir.
Organizaryejecutaractividadesfsicasindividualesygrupales,
manteniendo una actitud responsable, de tolerancia,
solidaridad, comprensin y respeto hacia s mismo y hacia los
dems, y fomentar hbitos deportivos.
Aplicar los conocimientos, tcnicas, tcticas y reglas de
organizacin en situaciones cotidianas del mbito curricular y
extracurricular.
Conocerycomprendersuscapacidadesylimitacionesparalautiliza
cinconscientey adecuada de su potencial energtico.
6.- OBJETIVOS EDUCATIVOS POR AOS

Objetivos educativos de octavo ao de EGB

SEDEO
Implementar las tcnicas, tcticas y reglas para un correcto
desarrollo de las pruebas de pista y de campo mediante el
conocimiento y aplicacin de dichas reglas en las carreras, los
saltos y los lanzamientos.
Aplicar
los conocimientos
de fundamentos, tcnicas,
tcticas y reglas deportivas especficas en actividades
competitivas, procurando el desarrollo del gesto tcnico en
cada disciplina deportiva.
Mantener
y
motivarlaprcticadejuegostradicionalesparapreservarlaidentid
adcultural nacional.
Demostrar las tcnicas y reglas de los juegos deportivos en
competencias.
Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos
corporales, utilizando materiales del medio e implementos
deportivos.
Aceptar y respetar los cambios fsicos, fisiolgicos
psicolgicos que se experimentan en esta edad.
Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin

saludable en la prctica diaria de actividades fsicas.
Objetivos educativos de noveno ao de EGB

Aplicar las tcnicas, tcticas y reglas en las pruebas de pista y
campo de las competencias atlticas intra y extra
escolar/institucional.
Demostrar la capacidad de expresin a travs de la
armona
en
los
movimientos,
reconociendoyaplicandopasosbsicos,vestimentaycoreografapar
alograrundesempeo adecuado en la prctica de las diferentes
danzas y bailes populares, modernos y tradicionales.
Estructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos
deportivos, aplicando reglas, tcnicas y tcticas conocidas en los
diferentes procesos de aprendizaje.

SEDEO
Conoceryaplicarnormasdeprevencindeaccidenteseneltratamient
odelasdiferentes destrezas con criterio de desempeo, segn el
grado de dificultad.
Demostrar, con aplicaciones prcticas, las habilidades y
destrezas adquiridas en el manejo de implementos y aparatos
utilizados en los aprendizajes.
Aceptar y respetar los cambios fsicos, fisiolgicos y psicolgicos

que se experimentan en esta edad.
Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin

saludable en la prctica diaria de actividades fsicas.
Objetivos educativos de dcimo ao de EGB

Aplicar las tcnicas, tcticas y reglas en las pruebas de pista y
campo de las competencias atlticas intra y extra
escolar/institucional.
Demostrar tcnicamente el gesto deportivo de las diferentes
especialidades y pruebas de pista y campo del atletismo.
Demostrar armona y ritmo en la prctica del os diferentes
movimientos, danzas y bailes que oferta la actividad fsica en el
sector escolarizado.
Aplicar los fundamentos tcnicos, reglas y tcticas conocidas en
las diferentes disciplinas deportivas.
Fomentar la prctica y rescate de juegos nacionales en beneficio
de la conservacin de la cultura.
Analizar las ventajas y desventajas de la prctica deportiva y su
incidencia en la formacin integral de los estudiantes.
Demostrar la expresin del movimiento a travs de la msica
nacional e internacional, reconociendo y aplicando pasos bsicos
y utilizando vestimenta y coreografas apropiadas.
Demostrar el gesto tcnico de los saltos en los

SEDEO
diferentes aparatos gimnsticos.
Objetivos educativos de primer ao de Bachillerato
Mejorar el desarrollo de la capacidad fsica a travs del incremento

del volumen y cargas de trabajo en fuerza, velocidad, resistencia y
agilidad, para un buen desenvolvimiento deportivo.
Desarrollar la capacidad de comprensin de las reglas, tcnicas y

tcticas, para aplicarlas en la prctica deportiva.
Reconocer la importancia de la Educacin Fsica a travs de

actividades fsicas, deportivas y recreativas, para mantener una
vida saludable.
Utilizar y valorar las tcnicas de relajacin como medio de

conocimiento y desarrollo personal, para actuar con equilibrio en las
distintas situaciones de la vida diaria.
Objetivos educativos de segundo ao de Bachillerato
Organizar y participar en actividades deportivas y recreativas,

individuales y colectivas, aplicando fundamentos, reglas, tcnicas y
tcticas en situaciones de juego competitivas.
Desarrollar creativamente acciones que permitan el mejoramiento

de la formacin esttica y artstica como medio de expresin y
comunicacin.
Practicar y disear actividades expresivas, con o sin base musical,

utilizando el cuerpo como forma de comunicacin y expresin
creativa.
Resolver situaciones tcnicotcticas deportivas, dando prioridad a

la toma de decisiones y utilizando elementos tcnicos aprendidos
en las disciplinas deportivas.
Incrementar las posibilidades de rendimiento en las diferentes

disciplinas deportivas mediante el desarrollo de sus capacidades
fsicas y el perfeccionamiento de sus habilidades especficas,
adoptando una actitud de responsabilidad y auto exigencia.
Objetivos educativos de tercer ao de Bachillerato

SEDEO
Organizar y ejecutar actividades deportivas individuales y

colectivas, competitivas, aplicando fundamentos, reglas, tcnicas y
tcticas de las pruebas de pista y campo en situaciones de juego.
Proponer acciones que permitan el mejoramiento de la formacin

esttica y artstica como medio de expresin y comunicacin social,
a travs de actividades expresivas, con o sin base musical.
Demostrar las tcnicas, tcticas y reglas de las disciplinas

deportivas a travs de la participacin activa en las competencias
de aula e institucionales, adoptando una actitud de responsabilidad
y auto exigencia.
Consolidar los hbitos y las actitudes saludables, as como la

prctica de la actividad fsica, para que puedan aplicarlos en su vida
como ciudadanos que integran la sociedad.
7.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

PARAMETROS Y TEST DE EVALUACION Y AUTO EVALUACION.
TESTS MOTORES.
Test de aptitud fsica: Aplicacin test EUROFIT
.
Test de aptitud deportiva:
Fundamentos deportivos bsicos
dependiendo del deporte.
Test de rendimiento deportivo: Conocer el nivel del individuo en
un deporte determinado
La evaluacin se lo har en una forma permanente y constante para lo cual
utilizaremos el instrumento de evaluacin que el rea elabor la misma que
esta adjunto a este plan.
La evaluacin adems no se precisar la fecha ya que nuestra asignatura s
evala durante todas las clases que se imparte, tomando en cuenta los

SEDEO
diferentes parmetros que se hace conocer en el instrumento respectivo de
evaluacin.
TCNICAS
INSTRUMENTOS:
La Observacin
Lista de Cotejo
Caractersticas
Semejanzas
Diferencias
Ficha de Observacin.
La entrevista
La prueba
Gua de preguntas
Cuadro de registro de destrezas
Pruebas Objetivas
Pruebas de Actuacin.
MTODOS:
METODO MIXTO:
Anlisis.
Sntesis.
Observacin.
Descripcin.
Aplicacin.
Investigacin.
MTODO LGICO:
Observacin
Investigacin
Anlisis
Sntesis
Aplicacin
MTODO INDUCTIVO DEDUCTIVO:
Observacin
Comparacin
Abstraccin
Generalizaciones
Aplicacin
ANALGICO COMPARATIVO:
Observacin
Descripcin
Comparacin
Asociacin
Generalizacin

SEDEO
DE INVESTIGACIN:
Identificacin del problema

Planteamiento de soluciones
Bsqueda de informacin
Comprobacin
Anlisis de los resultados.
PROCEDIMIENTO
Presentacin.
Explicacin.
Demostracin.
Ejecucin.
Progresin.
Correccin de errores
Control evaluacin
Investigacin
8.- INDICADORES ESENCIALES DE LA EVALUACION.

Indicadores esenciales de evaluacin para octavo
ao de EGB
Demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios

en la ejecucin de las pruebas de pista en competencias
internas.
Explica y demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y

reglamentarios para ejecutarlas pruebas de salto en el
atletismo.
Describe la secuencia del movimiento y demuestra
procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para
ejecutar los lanzamientos en el atletismo.
Aplica tcnicas de natacin del estilo espalda.
Utiliza adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa

SEDEO
personal.
Participa en juegos socializados, reglamentados, cooperando con
los compaeros.
Reconoce y aplica con demostraciones prcticas los
fundamentos tcnicos de las disciplinas deportivas ejercitadas.
Combinadiferentesmovimientosenaparatosparadesarrollarlascap
acidadesfsicasde resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad.
Disea series cortas de ejercicios a manos libres.
Propone y organiza pequeas coreografas con los pasos bsicos
de bailes.
Aplica y explica principios de relajacin muscular despus de la
prctica de la actividad fsica.
Fomenta y aplica hbitos de higiene y alimentacin adecuada

en la prctica de la actividad fsica.
Respeta diferencias individuales en los cambios bio-sicosociales

que se experimentan en esta edad.
Realiza un recorrido de rastreo por la naturaleza (campo),

interpretando los cdigos de las sealizaciones.
Indicadores esenciales de evaluacin para noveno

ao de EGB
Aplica, describe y demuestra procedimientos tcnicos, tcticos

y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista y campo en
el atletismo.
Participa y coopera en la ejecucin de juegos en el agua con los

estilos aprendidos.
Aplica los fundamentos tcnicos del estilo pecho.

SEDEO
personal.
Interviene en la prctica de juegos deportivos, aplicando reglas y
fundamentos tcnicos.
Demuestra y aplica diferentes posibilidades de ejercicios
aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin.
Elabora series gimnsticas utilizando diversos y sencillos
implementos deportivos.
Propone y organiza pequeas coreografas con los pasos bsicos
de baile.
Aplica normas de prevencin de accidentes en el desarrollo de la
vida cotidiana.
Se respeta as mismo y respeta a los dems en la convivencia
diaria.
Participa en una competencia de orientacin en la naturaleza
(campo), interpretando los cdigos de las sealizaciones.
Indicadores esenciales de evaluacin para dcimo

ao de EGB
Aplica, describe y demuestra procedimientos tcnicos, tcticos

y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista y de campo
en el atletismo.
Aplica tcnicas natatorias del estilo mariposa

personal.
Reconoce, demuestra y aplica en juegos grandes los
fundamentos tcnicos y tcticos de las disciplinas deportivas.
Elabora series gimnsticas utilizando diversos implementos
deportivos.
Estructura series de ejercicios a manos libres.

SEDEO
Propone y organiza coreografas con los pasos bsicos de bailes
y danzas.
Presenta series de ejercicios en diferentes aparatos.
Realiza un recorrido de rastreo por la naturaleza (campo),
interpretando los cdigos de las sealizaciones, segn su
diseo.
Indicadores esenciales de
primer ao de Bachillerato
evaluacin
para
Participa
en
diferentes
competencias,
aplicando
procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en pruebas
de carreras, saltos, impulsin y lanzamientos.
Organiza pequeas competencias a nivel de aula e institucin

educativa.
Demuestra las tcnicas de la natacin de los estilos: crol y
espalda.
Aplica los fundamentos bsicos del judo y la lucha.
Ejecuta varias formas de clavados y zambullidas en el agua

desde diferentes alturas.
Crean nuevos juegos a partir del conocimiento de las diferentes

tcnicas, tcticas y reglas de los juegos grandes.
Demuestra y aplica los fundamentos tcnicos y las reglas

bsicas de varios deportes.
Ejecuta rutinas de ejercicios aerbicos para promover el
mejoramiento de la salud.
Demuestra series de ejercicios a manos libres que combinen

saltos, lanzamientos, carreras, equilibrios y coordinacin.
Aplica secuencias de pasos en pequeas coreografas del baile

regional de la Costa.
Aplica los pasos bsicos en una danza folclrica.

SEDEO
Demuestraintersenelconocimientoylaprcticadelosprimerosauxilios
bsicos.
Indicadores esenciales de evaluacin para

segundo ao de Bachillerato
Aplica procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en las

carreras de vallas y de obstculos, en diferentes situaciones.
Realiza el salto triple aplicando los fundamentos y tcnicas bsicas.
Describe y demuestra la tcnica del lanzamiento del disco.
Organiza pequeas competencias para demostrar las tcnicas de

las carreras, los saltos y los lanzamientos.
Dibuja mapas para ejecutar carreras de orientacin.
Demuestra las tcnicas natatorias en el estilo pecho o braza.
Ejecuta formas de clavados desde diferentes alturas.
Aplica los fundamentos bsicos del taekwondo.

Explica y aplica los fundamentos tcnicos y las reglas bsicas del
baloncesto, ftbol y balonmano, en trabajo grupal.
Ejecuta rutinas de ejercicios aerbicos como prctica de las

actividades fsicas y comparte con los compaeros.
Ejecuta series gimnsticas con rodadas, roles y saltos mortales, de

conformidad con las tcnicas y progresiones conocidas.
Organiza pequeas coreografas con los pasos bsicos de bailes de

la Sierra.
Aplica los pasos bsicos de una danza folclrica en una proposicin
coreogrfica.
Demuestra inters en el conocimiento y la prctica de los primeros
auxilios bsicos.

SEDEO
Indicadores esenciales de evaluacin para
tercer ao de Bachillerato
Demuestra los conocimientos tericos y tcnicos de la resistencia
aerbica y anaerbica.
Demuestra el gesto tcnico de la marcha atltica.
Organiza competencias de
conocidos, y participa en ellas.
carreras,
saltos
lanzamientos
Demuestra la tcnica del estilo mariposa.
Aplica las normas de higiene y seguridad en las actividades

acuticas.
personal (karate, entre otras).
Explica tericamente los fundamentos tcnicos y las reglas bsicas

de los juegos y deportes conocidos.
Aplica los valores ticos y morales mediante la prctica racional de

las actividades fsicas y deportivas.
Demuestra
gimnsticos.
la
ejecucin
tcnica
de
reacciones
volteos
Estructura y demuestra series de ejercicios gimnsticos a manos

libres.
Propone y organiza coreografas con los pasos bsicos del baile de
la Amazona.
Aplica los pasos bsicos de una danza moderna en una proposicin
coreogrfica.
Demuestraintersenelconocimientoylaprcticadelosprimerosauxiliosb
sicos.
9.- RECURSOS DIDCTICOS:

SEDEO
HUMANOS.
Estudiantes
Profesores.
Directivos.
Padres de familia.
MATERIALES.
Balones de bsquet, ftbol y voley.

Implementos para gimnasia a manos libres
Implementos para atletismo (material reciclado)
Espacios verdes.
Canchas para los diferentes deportes.
TECNOLOGICOS
Computadora.
Proyector
Grabadora.
Fotografas
Marcadores
TOTAL DE DIAS LABORABLES POR QUIMESTRE

QUIMESTRE
PRIMER
QUIMESTRE
SEGUNDO
QUIMESTRE
TOTAL
DIAS
107
93
200
11.- CRONOGRAMA DEL AO ESCOLAR (RGIMEN DE COSTA):

SEDEO
PRIMER QUIMESTRE
MESES FECHAS DIAS OBSERVACIONES
Mayo 05 al 30 de 2014 20
Junio 02 al 30 de 2014 21
Julio 01 al 31 de 2014 23
Agosto 01 al 29 de 2014 22 Clases sbado 16
Septiembre 01 al 26 de 2014 21 Clases sbado 20
Exmenes del primer quimestre del 22 al 26 de septiembre de 2014
SEGUNDO QUIMESTRE
MESES FECHAS DIAS OBSERVACIONES
Octubre 13 al 31 de 2014 15
Noviembre 04 al 28 de 2014 19 3 de Noviembre, feriado
Diciembre 01 al 24 de 2014 18 Del 25 de diciembre al 1 de
enero de 2015,
Enero 02 al 30 de 2015 21 festividades navideas, fin de ao y
vacaciones
Febrero 02 al 28 de 2015 20 16 y 17 de febrero ( carnaval)
Clases sbado 21 por recuperacin del feriado de carnaval
Exmenes quimestrales del 24 al 28 de febrero de 2015 (Incluido el
sbado 28)
Sbado 28 por recuperacin del feriado de carnaval

FICHA DE EVALUACIN
TRABAJOS ACADEMICOS
INDEPENDIENTES.
ESTUDIANTE
APELLIDOS
Y NOMBRES
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
PORTAFOL
IO
EXPOSIC
IN
TOT
AL
PART
INDV
UNIF
OR
TOT
AL
2,0
2,0
ACTIVIDADES
GRUPALES EN CLASE
JUEG
OS
INTE
R.
1
REPRE
T INST.
TOT
AL
2,0
TES
T
TOT
AL
PRUE
BA
PARCI
AL
2,0
8,0
2,0
10.- BIBLIOGRAFIA.
Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica del rea de Educacin Fsica.
TOTA
L
PARCI
AL
10,0

Lic. SANTIAGO MORALES
SERGIO MOSQUERA
Director del Area
VICERECTOR
Ing.

SEDEO

Plan Operativo Anual

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AREA DE CULTURA FISICA.

Colegio Fiscal LAUTARO ASPIAZU

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO POR JORNADA:

1.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.

2.- EJES DE APRENDIZAJE.

3.- BLOQUES CURRICULARES.

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU SEDEO

EJE DEL APRENDIZAJE

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU SEDEO

Participar en juegos pequeos aprendidos con

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

EJE DEL APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Participar en juegos pequeos, cooperando

Combinar diferentes movimientos de las

Crear series sencillas de ejercicios en

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Aceptar y respetar los cambios que se

Realizar diferentes tipos de competencias

Planificacin por bloques curriculares de dcimo

EJE DEL APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Combinar y desarrollar las capacidades

Estructurar y demostrar series de ejercicios

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Ejecutar series de ejercicios en diferentes

Practicar hbitos de higiene, alimentacin

Elaborar y llevar a la prctica un recorrido por

Planificacin por bloques curriculares de primer

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

EJE DEL APRENDIZAJE

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Escribir la historia del atletismo en un pequeo

Participar en las carreras de velocidad ,

Demostrar el gesto tcnico de la entrega del

Realizar el salto en longitud,

Aplicar el salto de altura mediante

Demostrar en el salto de altura el gesto tcnico.

Describir, demostrar y aplicar el gesto tcnico en

Participar y cooperar en la ejecucin de juegos en

Demostrar las tcnicas de natacin de los

Crear nuevos juegos a partir de las diferentes

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y

Realizar prcticas de juegos en grupos, aplicando

Elaborar y aplicar una rutina de ejercicios

Ejecutar rodadas y roles, de conformidad con

Demostrar series gimnsticas, utilizando la

Demostrar una serie de ejercicios gimnsticos

Estructurar series de ejercicios a manos libres

Proponer y enlazar pequeas coreografas con

Aplicar los pasos bsicos de una danza folclrica.

Aplicar y explicar principios de relajacin y

Practicar hbitos de higiene, alimentacin

Contactar con la naturaleza y ser crtico con

Desarrollar los principios bsicos de primeros

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

UNIDAD EDUCATIVA LAUTARO ASPIAZU

Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia

Ejecutar la carrera de vallas y la carrera de