Principio de Tecnología III

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Program Director for the Spanish Language Version: Agustn Navarra Ph.D.
Technical Editors: Gladys G. Navarra, Maria Isabel Gmez de Escalante
Special Thanks to: Mark Whitney Ph. D. and Kathy Kral for their outstanding
artwork on this edition of Principles of Technology.
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information, apparatus, method, or process described in this publication.
ii
Principios de Tecnologa te da la bienvenida

Aqu comienza tu futuro
En el mundo actual, los equipos y maquinarias vienen cada vez mas
sofisticados. Las industrias y los laboratorios poseen de estos equipamientos, en
campos tales como lser/electro-ptica, microelectrnica, robtica, instrumentacin y
control, electrnica aeronutica, telecomunicaciones y electrnica biomdica. Tanto
para su funcionamiento como para ponerlos nuevamente a funcionar cuando algo est
fallando, es necesario alguien que domine las destrezas necesarias para operar,
mantener, localizar averas, reparar, construir y adaptar dichos equipos y
maquinarias. Quienes son esas personas? Los tcnicos. Ellos tienen una
caracterstica en comn, saben lidiar con los equipos ms sofisticados del mundo. Los
buenos tcnicos se necesitan en todas partes y el mercado de trabajo para los tcnicos
se expande da a da.
Muchos tcnicos de hoy son especialistas limitados, expertos en una sola rea.
En el futuro, los empleadores pondrn ms nfasis en contratar, y promocionar, al
tcnico con destrezas mltiples. Debido a que los tcnicos del maana necesitan saber
trabajar con muchos tipos de equipos y maquinarias, necesitarn conocer los
principios bsicos que actan en dichos equipos.
Este curso te brindar la oportunidad de aprender esos principios y
conocimientos bsicos. El objetivo de Principios de Tecnologa es ayudarte a obtener,
mantener y sobresalir en un futuro empleo. Pero, como todo en esta vida, tu xito
depender de tu disposicin para aprender.
La serie Principios de Tecnologa consta de 14 libros en la que cada uno
representa un principio importante de Fsica. Ese principio se analiza segn opere en
uno o ms sistemas de energa. Se abordan cuatro sistemas, a saber: mecnico,
fluido, elctrico y trmico. Metodolgicamente hablando se enfatiza la experiencia
prctica en la fsica de laboratorio, integrando con las habilidades matemticas
necesarias para aprender el principio tratado en cada libro. Tambin se le asigna
mucha importancia a las mediciones de los fenmenos en fsica, ya que los tcnicos
frecuentemente deben medir y realizar clculos matemticos para tomar decisiones.
Como puedes ver, Principios de Tecnologa integra la fsica, las caractersticas de
los materiales con los cuales se trabaja, las mediciones necesarias y la matemtica
requerida como parte de la vida y lenguaje cotidianos de los tcnicos.
Las carreras de tecnologa demandan un proceso de obtener-entender-aplicar
informacin para tomar decisiones. Este proceso es tan importante como la
informacin misma. Ya sea como tcnico o como ingeniero, ya sea por tu cuenta o en
una empresa, necesitars mantenerte aprendiendo nueva informacin, ya que el
conocimiento ser la fuerza poderosa que moldear tu futuro. En ese camino,
Principios de Tecnologa puede ayudarte a dominar mucha informacin, crucial para el
xito en tu carrera, dentro de la economa global del conocimiento que ya caracteriza
al Siglo XXI.
iii
PRINCIPIOS DE TECNOLOGA
(PRINCIPIOS FSICOS EN SU CONTEXTO)
CARACTERSTICAS PRINCIPALES
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES ACTITUDES
INTEGRACIN CONCEPTUAL
Principios fsicos integradores
Analoga entre sistemas de
energa
Inter/trans disciplinariedad
Contextos de la vida real
Apoyo matemtico segn
necesidad
CONTENIDOS ENRIQUECIDOS
POR LA PARTICIPACIN DE
EMPLEADORES
Incorpora el mensaje del
mundo productivo
Contextos de la vida
profesional y del trabajo
Actualizacin permanente
Metrologa
PREPARACIN PARA LA VIDA
Y PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE
Habilidades y actitudes para
obtener-mantener-progresar
en un empleo
Hbito crtico/cientfico para
resolver problemas reales
iv
PARA LA
ECONOMIA
GLOBAL DEL
CONOCIMIENTO
APLICA LA RECONOCIDA METODOLOGA REACT

DE ENSEANZA CONTEXTUAL
Para ensear de la forma en que
los alumnos aprender mejor: en contexto
Relacin Ensear-aprender
en el contexto de experiencias
cotidianas conocidas por los
alumnos, apoyndose en
conocimiento preexistente.
Experimentacin Ensearaprender haciendo, en el
contexto de exploracin,
invencin y descubrimiento.
Aplicacin - Ensearaprender conceptos en
el contexto de su puesta
en prctica.
Cooperacin - Ensear-aprender en el contexto

de compartir e interactuar.
Transferencia - Ensear-aprender en el contexto

de la aplicacin del conocimiento en nuevos
contextos o en nuevas situaciones.
Brinda un conjunto amplio de maneras alternativas de
comunicacin docente-alumno.
Ayuda al docente a crear en el aula el ambiente necesario para
que todos los alumnos aprendan.
v
PRINCIPIOS INTEGRADORES
Libro 1
Fuerza
Libro 2
Trabajo
Libro 3
Razn
Libro 4
Resistencia
Libro 5
Energa
Libro 6
Potencia
Libro 7
Transformadores
Libro 8
Cantidad de movimiento
Fsica
bsica
Libro 10 Conversores de energa
Fsica
enriquecida
Libro 11 Transductores
Libro 9
Ondas y vibraciones
Libro 12 Radiacin
Libro 13 Luz y sistemas pticos
Libro 14 Constantes de tiempo
vi
Preparacin
para la
fsica
avanzada
PRESENTACIN DE ESTE LIBRO
vii
viii
ndice
Principios de Tecnologa te da la bienvenida: Aqu comienza tu futuro.... iii
Caractersticas principales ....................................................................iv
Metodologa REACT de enseanza contextual ........................................v
Principios integradores .........................................................................vi
Presentacin de este libro .....................................................................vii
Introduccin .......................................................................................... 1
Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos .............................................. 9
Captulo 2: Razn en sistemas fluidos .................................................. 43
Captulo 3: Razn en sistemas elctricos .............................................. 67
Captulo 4: Razn en sistemas trmicos ............................................... 91
Resumen ........................................................................................... 125
Glosario ............................................................................................. 128
Ejercicios finales ................................................................................ 130
Anexo 1: Aspectos matemticos relevantes ......................................... 133
Anexo 2: Ejercicios y problemas usando el sistema internacional ....... 161
ix
INTRODUCCIN
OBJETIVOS DIDCTICOS
Al trmino de este libro sers capaz de:
1. Describir en forma general cul es el significado de la idea intuitiva
de razn. Describir este concepto de razn en sistemas mecnicos,
fluidos, elctricos y trmicos.
2. Identificar las unidades apropiadas de razn en el Sistema
Internacional y en el Sistema Ingls de medidas, para los cuatro
sistemas de energa.
3. Medir razn en sistemas mecnicos, fluidos, elctricos y trmicos.
4. Identificar aplicaciones en el lugar de trabajo donde es necesario
medir y controlar una razn.
IDEAS PRINCIPALES
Cada da, te encuentras con muchos acontecimientos que se

relacionan con el tiempo, o involucran razones.
Usamos razones para describir a qu distancia, con qu
rapidez, cuntos y con cunta frecuencia, algo ocurre por
unidad de tiempo.
Los sistemas de energa mecnica, fluida, elctrica y trmica
involucran razones que pueden ser descritas por una ecuacin
nica, una relacin integradora que funciona en cada uno de los
cuatro sistemas.
Las razones son importantes cuando describes cmo funciona una
maquinaria.
Las razones pueden involucrar intervalos, muy pequeos o muy
largos de tiempo, dependiendo de las circunstancias.
Introduccin 1
UN TCNICO HABLA DE RAZN:

Durante el tiempo que mi hermana estudiaba en la escuela
secundaria, era velocista del equipo de atletismode la misma. En
una ocasin ella recorri 100 metros en 10 segundos. Y gan la
carrera. Si dividimos la distancia que recorri, 100 metros, entre el
tiempo transcurrido, 10 segundos, obtenemos su rapidez promedio,
que en esa carrera fue de 10 metros por segundo. Esto es bien
rpido! La rapidez es una razn. Por lo tanto, su razn de
movimiento fue de 10 metros por segundo. Como podemos ver el
ganar una carrera depende de la razn de movimiento del corredor.
La razn tambin es una parte importante de mi trabajo. Trabajo
como tcnico en una compaa que trata trmicamente piezas de
acero. Hay varios tipos de acero. El tratamiento trmico es un
proceso que hace a cada tipo de acero, ms blando o ms duro. El
acero se pone blando cuando lo calientas a una cierta temperatura y
luego lo enfras lentamente. Esto hace que el acero sea fcil de
cortar y elaborar. Si t enfras el acero rpidamente, ste se pone
duro y muy fuerte. En cada caso, la parte que determina la dureza
del acero es la razn a la cual se enfra.
Adems, para controlar la razn de enfriamiento, controlo la
razn mediante la cual las piezas de acero se mueven por uno de
los hornos de tratamiento trmico. Un horno tiene una cinta (o
correa) transportadora que introduce las piezas, y una vez dentro,
las desplaza y luego las saca al exterior del mismo. Si la cinta
transportadora se mueve muy rpido, el acero no se calentar a la
temperatura correcta; pero si se mueve demasiado lento, las piezas
pueden sobrecalentarse. De esta manera puedes observar que
controlar la rapidez de la correa transportadora es importante.
La razn de flujo del fluido es otra parte importante del
tratamiento trmico. Uno de los hornos usa una atmsfera de
carbn; esto significa que el aire dentro del horno tiene un alto
contenido de dicho material. Esto ayuda a que la superficie del
acero sea ms dura que cuando se calienta en una atmsfera de aire
normal. Para producir la atmsfera de carbn, mezclamos un gas
de alto contenido de carbn con el aire que hay dentro del horno.
Como hemos visto, el gas es un tipo de fluido. Si la razn de
flujo del gas con un alto contenido de carbn que va hacia el horno
es demasiado grande, las piezas de acero se tornan muy duras. Las
piezas sern quebradizas y se rompern fcilmente. Pero si la razn
de flujo del gas es demasiado lenta, las piezas no sern lo
suficientemente duras, y se rompern fcilmente. Para tratar las
piezas trmicamente en forma correcta, la razn de flujo del gas
debe ser la correcta.
La razn elctrica se usa en la operacin de hornos elctricos.
Estos hornos son similares a los hornos elctricos usados para
cocinar alimentos. Pero los hornos elctricos para tratamiento
trmico pueden fcilmente calentar el acero a 2000 F. Para alcanzar
Principios de Tecnologa
estas altas temperaturas, se requiere una razn muy alta de flujo de

carga elctrica. Si sta es demasiado alta, el acero se torna
demasiado caliente, y se derrite, pero si es demasiado lenta, el acero
no alcanza la temperatura apropiada antes de enfriarse. Nuevamente
una razn, en este caso, la corriente elctrica en el horno, debe ser
la correcta.
Tanto el xito de mi hermana en las competencias de atletismo
como mi xito como tcnico en el tratamiento trmico dependen del
conocimiento de algunas razones. Mi conocimiento de la razn
mecnica, fluida, elctrica y trmica me ayuda a mantener, identificar
las averas y reparar el equipo usado en los procesos de tratamiento
trmico.
Qu es razn?
Una razn siempre involucra qu tan lento o qu tan rpido se
mueve algo, o qu tan lento o qu tan rpido sucede algo. Por
ejemplo, la razn a la cual lees las pginas de un libro puede
determinarse dividiendo el nmero de pginas ledas entre el tiempo
que te toma leerlas. Considera que lees siete pginas en siete
minutos, por lo tanto, tu razn de lectura es de una pgina por
minuto. Otra razn que todos conocemos son los latidos del
corazn, cuntas veces late el corazn por minuto. sta es una
razn importante. Si es demasiado rpida o demasiado lenta,
indica que hay problemas.
Para determinar la razn, divides una magnitud semejante a
un desplazamiento entre el tiempo transcurrido. La ecuacin es:
Razn =
magnitud semejante a un desplazamiento

tiempo transcurrido
Las magnitudes semejantes a un desplazamiento son muy

diferentes dentro de los cuatro sistemas de energa. En los sistemas
mecnicos lineales, la magnitud semejante a un desplazamiento es
una distancia, tal como un pie o un metro. En los sistemas
mecnicos rotacionales, la magnitud semejante a un
desplazamiento es una distancia angular, medida en radianes o en
revoluciones. En un sistema fluido, la magnitud semejante a un
desplazamiento es un volumen o una masa. El volumen podra ser
una pulgada cbica o un centmetro cbico. Si es una masa, podra
ser un kilogramo. En los sistemas elctricos, la magnitud semejante
a un desplazamiento es una carga (un coulomb) que se mueve por
un circuito. Y en el sistema trmico, es una cantidad de energa
trmica. La energa trmica puede medirse en caloras o en
unidades trmicas inglesas. Aunque las magnitudes semejantes a
un desplazamiento son diferentes, todas son tiles y nos ayudan a
definir razn.
Introduccin 3
En este libro, veremos el concepto de razn en los cuatro

sistemas de energa. Por ejemplo, tanto la rapidez de un camin en
millas por hora como la rapidez rotacional de un taladro elctrico
en revoluciones por minuto son ejemplos de razn mecnica. La
extraccin de petrleo de un pozo, en barriles por da, o la salida
de un compresor de aire, en pies cbicos por minuto (o metros
cbicos por minuto), son ejemplos de razn en fluidos. Un
ejemplo de razn elctrica sera la cantidad de carga por segundo
que se mueve por el elemento calefactor de un tostador de pan. La
frecuencia en ciclos por segundo (hertz) de una estacin de radio
FM es tambin una razn elctrica. Hablamos de razn trmica
cuando una caldera (o un calefactor) calienta, o un acondicionador
de aire enfra un edificio o una habitacin. La razn trmica puede
medirse en caloras por segundo o unidades trmicas inglesas
(Btu) por hora. (Ver figura 3-1.)
a. Razn mecnica
c. Razn elctrica
b. Razn en fluidos
Fig. 3-1
Ejemplos de
razn en los
cuatro sistemas
de energa
d. Razn trmica
El conocer acerca de razn es importante para los tcnicos. La

razn describe cmo opera un aparato o una pieza de un equipo.
Finalizada la lectura del libro 3, comenzars a comprender que un
tcnico no puede operar, mantener, identificar averas, reparar,
construir o adaptar equipos sin comprender el concepto de razn
en los cuatro sistemas de energa. Es por esto que razn es un
concepto integrador en Principios de Tecnologa.
Cmo se usa la razn?

En el libro 1, Fuerza, vimos que una fuerza puede ocasionar
que un objeto comience a moverse, se detenga, aumente o
disminuya su rapidez, y/o cambie su direccin. La fuerza puede
adems cambiar la forma de un objeto. El tiempo transcurre
mientras estas acciones ocurren, y la razn describe con cunta
lentitud o rapidez ocurren las mismas.
Una razn es un trmino genrico. La definimos usando el
tiempo como uno de los factores. Una razn generalmente mide
con cunta rapidez o con cunta frecuencia algo sucede.
No todas las razones son iguales. (Ver figura 3-2.) La rapidez de
la luz, por ejemplo, es 300 000 kilmetros por segundo (es decir,
186 000 mi/s). La razn de alimentacin de una barrena para
acero dulce en un taladro es cerca de 3 pulgadas por minuto (es
decir, 7.62 cm/min). Probablemente, ests ms familiarizado con
la razn de 65 millas por hora como la velocidad lmite en las
autopistas. Si viajas a esta razn constante significa que cubrirs
una distancia de 65 millas en una hora, 130 millas en dos horas,
195 millas en tres horas, y as sucesivamente. Cul sera la
equivalencia en kilmetros por hora de las razones que acabamos
de mencionar?
Podemos medir la rapidez con que un aspersor lanza agua en
el csped en galones por minuto (gpm). Alguna vez habrs visto
una cuadrilla de reparacin pavimentando de nuevo una calle.
Algunas mquinas que hacen este trabajo pueden distribuir
pavimento de asfalto de 10 pies de ancho y cuatro pulgadas de
espesor (o 3 m 10 cm) a una razn de 300 pies por hora (es
decir, 91 m/h). Frecuentemente, las mquinas que realizan este
tipo de trabajo se identifican desde el punto de vista de su razn
de desempeo.
Las industrias usan mquinas para hacer trabajos que
dependen de la regulacin perfecta del tiempo. Los sistemas
mecnicos, fluidos, elctricos y trmicos, o combinaciones de estos
sistemas, pueden calcular, mover, cortar, levantar, soldar,
taladrar, enhebrar, coser y pintar. Cada sistema involucra
separadamente una razn que provee un flujo uniforme de
trabajo. La combinacin de estas razones da por resultado una
Introduccin 5
razn global para la actividad, que podra expresarse como el

nmero de peridicos impresos por da, las ventas en pesos por
mes, o una razn de produccin para cualquier cosa desde
recipientes de cartn hasta automviles.
a. Rapidez de la luz (mi/s)
Fig. 3-2
Razones
diferentes para
situaciones
diferentes
c. Riego del csped (gal/min)
b. Razn de alimentacin de un
taladro elctrico (in/min)
d. Mquina para pavimentacin (ft/h)
Tipos y unidades de razn

Anteriormente, se presentaron ejemplos de razn en los cuatro
sistemas de energa. Estos incluyeron la rapidez de un automvil,
la razn del latido del corazn, la frecuencia a la cual opera una
estacin de radio o la salida de aire de un aire acondicionado. En
cada caso, la razn expresa la relacin entre una magnitud
semejante a un desplazamiento y un tiempo transcurrido. La
forma en que expresamos una razn depende del sistema de
unidades que seleccionemos. Podemos usar tanto el Sistema
Internacional (SI) como el Sistema Ingls de unidades para
expresar una razn.
La razn de movimiento de un automvil involucra una
distancia recorrida durante un perodo de tiempo
transcurrido. A esta razn se le llama usualmente rapidez. La
rapidez puede medirse en millas por hora, kilmetros por hora,

pies por segundo o metros por segundo. La rapidez es una razn
en un sistema mecnico de energa.
El flujo es una razn en un sistema fluido de energa. La razn
de flujo del fluido desde un aspersor involucra el desplazamiento
de un volumen durante un perodo de tiempo transcurrido.
Comnmente, la razn de flujo se expresa como galones o litros por
minuto. Nosotros tambin podemos expresar la razn de
movimiento de un lquido en trminos de la razn del flujo de una
masa, tal como gramos por segundo o kilogramos por hora.
En los sistemas de energa elctrica, la corriente elctrica es
simplemente la cantidad de carga elctrica que fluye durante un
cierto perodo de tiempo. Otro ejemplo de razn elctrica son los
pulsos elctricos por segundo (frecuencia) de un transmisor de
radio. La razn trmica involucra el movimiento de energa
trmica desde regiones de temperatura alta hacia regiones de
temperatura ms baja en un cierto intervalo de tiempo. La razn
a la cual un sistema de aire acondicionado puede enfriar un
edificio es importante para la comodidad de las personas dentro
del mismo.
En resumen, la razn es importante en los sistemas
mecnicos, fluidos, elctricos y trmicos. En cada caso, la razn se
define como una magnitud semejante a un desplazamiento
dividida entre un cierto tiempo transcurrido.
Introduccin 7
OBJETIVOS
Al trmino de este captulo sers capaz de:
1. Distinguir entre el movimiento lineal y el movimiento rotacional.
2. Usar la ecuacin, v = /t, para describir una razn o rapidez lineal
v, como la distancia que viaja un objeto a lo largo de una lnea
en una unidad de tiempo t.
3. Usar la ecuacin, vpr = d/t, para calcular la rapidez promedio de un
movimiento no uniforme sobre una distancia, d, en un tiempo, t.
4. Describir la aceleracin lineal a como la rapidez lineal v por
unidad de tiempo t usando la ecuacin:
v - vi
a= f
t
5. Describir una razn o rapidez angular como la distancia
angular recorrida por unidad de tiempo t usando la ecuacin,
= /t.
- i
6. Usar la ecuacin, = f
, para describir una aceleracin
t
angular como la rapidez angular por unidad de tiempo t.
7. Calcular la razn angular y lineal usando las ecuaciones
pertinentes.
medir y controlar razones en sistemas mecnicos.
Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos
IDEAS PRINCIPALES
La rapidez es una razn.

La rapidez y la velocidad son razones similares.
La rapidez es una magnitud escalar; la velocidad es una magnitud
vectorial.
Los sistemas mecnicos tienen razn rotacional y lineal.
La razn lineal y rotacional se adaptan a la ecuacin integradora
de razn.
La aceleracin es la razn de cambio en la velocidad.
La razn rotacional se describe en trminos del ngulo por el cual
se mueve el objeto.
Relacin entre movimiento

mecnico y razn
La rapidez es una razn importante en un sistema mecnico.
La rapidez describe con cunta rapidez se mueve un objeto, pero
ella no describe la direccin de su movimiento. Esto es porque la
rapidez es una magnitud escalar. En otras palabras, rapidez es
una razn que nos dice solamente qu tan rpido algo se mueve.
La rapidez no nos indica la direccin en que ese algo se mueve.
Puedes calcularla si sabes: (1) qu tan lejos algo se mueve y (2)
cunto tiempo tarda en completar el movimiento. En forma de
ecuacin, podemos decir:
Rapidez =
Naveguemos
en Internet*
distancia recorrida
tiempo transcurrido
Si se indican la direccin y la magnitud de la razn, a sta

se le llama velocidad, en lugar de rapidez. Por lo tanto, la
velocidad es una magnitud vectorial que describe tanto la
rapidez como la direccin. En un sistema de energa mecnica,
cuando un objeto se mueve una cierta distancia durante un
tiempo dado, y el movimiento es en lnea recta, se le llama
movimiento lineal. Si el movimiento ocurre a travs de un
ngulo, se le llama movimiento rotacional o movimiento
angular.
*Podemos
consultar en este tema en: <http://www.profisica.cl/conceptos/5rapidez.html>. Tambin escribir en el buscador las palabras: rapidez,
velocidad.
10
La definicin de rapidez formulada en la ecuacin anterior es

correcta tanto para el movimiento lineal mecnico como para el
movimiento rotacional mecnico. Sin embargo, el desplazamiento
lineal y el desplazamiento angular se describen de forma
diferente. (Ver figura 3-3.)
Fig. 3-3
Razones
mecnicas
a. Razn lineal
b. Razn rotacional
Cmo mides la rapidez lineal?

Como explicamos anteriormente, la rapidez es igual a la
distancia recorrida dividida entre el tiempo transcurrido. La
ecuacin para la rapidez lineal puede escribirse como vemos a
continuacin:
v=
donde:
A
t
Ecuacin 1
v = rapidez
= distancia recorrida
t = tiempo transcurrido
La distancia recorrida frecuentemente se mide en pies,

millas, metros y kilmetros. El tiempo se mide en segundos,
minutos, horas o das. Las unidades ms comunes en las que se
expresa la rapidez lineal aparecen en la tabla 3-1.
11
Tabla 3-1. Unidades de rapidez lineal

Sistema
Unidades
Conversiones
ft
p ies
(o
o fps)
s egu n d o
s
Ingls
mi
m illa s
(o
o mph)
h or a
h
m
m et r os
(o
)
s egu n d o
s
SI
kilometros
hora
(o
km
h
1
)
mi
h
km
h
= 1.47
ft
s
= 0.278
m
s
Cmo calculas la rapidez lineal?

En el ejemplo 3-A vemos cmo se resuelve un problema usando
la ecuacin, v = /t.
Ejemplo 3-A: Rapidez y velocidad de un automvil+

Dado:
Un automvil viaja hacia el Este una distancia de 250 pies en

10 segundos a una rapidez constante.
Determina:
a. La rapidez del automvil.

b. La velocidad del automvil.
Solucin:
a. Usa la ecuacin de la rapidez, v = /t donde = 250 ft y t = 10 s

v=
A
t
250 ft
10 s
250 ft

10 s
v = 25 ft/s
b. La rapidez de 25 pies por segundo es la magnitud de la velocidad.
Como sabemos, la direccin del recorrido es hacia el Este, por lo tanto,
la velocidad del automvil es 25 ft/s, hacia el Este.
En el ejemplo 3-A, hemos determinado la rapidez lineal y la

velocidad lineal de un automvil que se mueve hacia el Este. Su
rapidez fue de 25 ft/s, y su velocidad fue de 25 ft/s hacia el Este.
Nota que la rapidez del auto fue constante (25 ft/s) durante el
tiempo total del recorrido (10 segundos).
12
Este ejercicio tiene una versin adicional en SI en el Anexo 2.
Veamos ahora un caso de movimiento cuando la rapidez no es

constante.
Cmo calculas la rapidez promedio?

Considera que realizas un recorrido en tu automvil, y cambias la
rapidez frecuentemente a lo largo del camino. Aumentas la rapidez,
la disminuyes, te detienes, la aumentas nuevamente y as
sucesivamente. Dado que la rapidez cambia a lo largo del camino, no
tiene sentido hacer la pregunta, cul fue tu rapidez? Pero s tiene
sentido hacer la pregunta, cul fue tu rapidez promedio?
Esto se debe a que la rapidez promedio depende solamente de
la distancia total recorrida y del tiempo total del recorrido. No
importa si la rapidez cambia o cmo cambia la rapidez durante el
recorrido. Si la expresamos en palabras, la rapidez promedio sera:
Rapidez promedio =
distancia total recorrida

tiempo total del recorrido
Si la escribimos en smbolos sera:

d
vpr =
t
donde:
Ecuacin 2
vpr = rapidez promedio

d = distancia total recorrida
t
= tiempo total del recorrido
La siguiente situacin te ayudar a entender cmo usar la

rapidez promedio. Considera que comienzas un viaje desde tu
casa para visitar a un amigo y conduces directo hacia el Este una
distancia de 100 millas. El recorrido toma dos horas y has
cambiado la rapidez frecuentemente durante el recorrido. De
regreso a tu casa, conduciendo en lnea recta hacia el Oeste, te
encuentras con una tempestad, y tienes que disminuir la rapidez
frecuentemente. Como resultado, el viaje de regreso, con las
mismas 100 millas de autopista, te tom tres horas. La figura 3-4
muestra tu recorrido.
13
Fig. 3-4
Clculo de
la rapidez
promedio
Ahora, usemos la ecuacin 2 para calcular la rapidez promedio

del:
a. Viaje de ida hacia el Este:
vpr =
d
t
vpr =
100 mi
d
100 mi = 50 mi/h (o 50 mph)
=
=

t
2h
2 h
donde d = 100 mi y t = 2 h
b. Viaje de vuelta hacia el Oeste:

vpr =
d
t
vpr =
100 mi
d
100 mi = 33.3 mi/h (o 33.3 mph)
=
=

t
3h
3 h
c. Viaje de ida y vuelta:

vpr =
d
t
vpr =
200 mi
d
200 mi
=
=
= 40 mi/h (o 40 mph)
t
5 h
5h
Por lo tanto, durante el viaje de ida, tu rapidez promedio fue de

50 mi/h. De regreso, conduciendo bajo la lluvia, disminuiste la
rapidez, y la rapidez promedio fue slo 3313 mi/h. En general,
para el recorrido total, hiciste un promedio de 40 mi/h. En cada
caso, se determin la rapidez promedio dividiendo la distancia
recorrida entre el tiempo correspondiente al recorrido.
14
Cmo calculas la velocidad promedio?

De primera instancia, uno podra pensar que la velocidad
promedio y la rapidez promedio son lo mismo. Pero nosotros
sabemos que esto no puede ser cierto porque una es un vector (la
velocidad promedio) y la otra es un escalar (la rapidez promedio).
Sin embargo, en algunos casos ambas pueden tener la misma
magnitud. Veamos este caso primero.
Si t conduces a lo largo de una lnea recta, la magnitud de la
velocidad promedio es siempre igual al valor numrico de la
rapidez promedio. Para el viaje de ida (observa nuevamente la
figura 3-4), la velocidad promedio fue 50 mph, hacia el ESTE. (La
rapidez promedio fue de 50 mi/h.) Para el recorrido de regreso, la
velocidad promedio fue 33.3 mi/h, hacia el OESTE. (La rapidez
promedio fue de 33.3 mph.)
Observa cuidadosamente que la rapidez promedio para el
recorrido de ida y vuelta (40 mi/h) NO es igual al promedio
entre la rapidez promedio hacia el Este y la rapidez promedio
hacia el Oeste. Es decir, (50 mi/h + 3313 mi/h) 2, da 41.65 mph,
que no es igual a 40 mi/h, la verdadera rapidez promedio para el
recorrido de ida y vuelta. As pues, siempre hay que tener cuidado
cuando se calcula una razn promedio. En la mayora de los
casos, no puedes conseguir una razn promedio global
promediando las razones individuales. Puedes hacer esto
solamente cuando el intervalo de tiempo en el denominador es el
MISMO para cada razn individual. En nuestro ejemplo, el
recorrido hacia el ESTE tom dos horas, el recorrido hacia el
OESTE tom tres horas. Como estos dos tiempos son diferentes,
no podemos promediar los dos valores de la rapidez promedio,
hacia el Este y hacia el Oeste, para obtener la rapidez promedio
del recorrido de ida y vuelta.
Ahora consideremos el caso en que las magnitudes de la
rapidez promedio y de la velocidad promedio son diferentes, o el
caso en que la direccin del recorrido cambia desde que comienza
hasta que termina el mismo. En estos casos, la rapidez promedio y
la velocidad promedio son totalmente diferentes. Veamos como
puede ser esto.
En el caso del recorrido descrito anteriormente, la distancia
vectorial total recorrida es 100 millas, hacia el Este, seguida por
100 millas, hacia el Oeste. Si viajas 100 millas hacia el Este y
luego 100 millas hacia el Oeste regresas al mismo punto. Por lo
tanto, la distancia vectorial total (o desplazamiento neto)
recorrida es cero. La velocidad promedio se define como el
desplazamiento vectorial dividido entre el tiempo empleado.
desplazamiento vectorial
Velocidad
=
promedio
tiempo total del recorrido del viaje
15
Por lo tanto, la velocidad promedio para el recorrido de ida y

vuelta a la casa de tu amigo es cero millas divididas entre cinco
horas lo que da cero mph. sta es la respuesta correcta! La
rapidez promedio correcta para el recorrido de ida y vuelta,
segn el clculo anterior de la parte C es de 40 mi/h. Cero mi/h y
40 mi/h son diferentes.
Lo que aprendimos con esto es que la velocidad (un vector) y la
rapidez (un escalar) son diferentes para cualquier movimiento
que no contine en la misma direccin a lo largo de una lnea
recta. Durante el desarrollo de Principios de Tecnologa,
usualmente necesitaremos conocer la rapidez y la rapidez
promedio. No tendremos que calcular la velocidad promedio,
pero es bueno saber que estas no son necesariamente iguales.
Es importante para el tcnico saber cmo se calcula la rapidez
promedio? La prxima seccin contesta esta pregunta, y ofrece un
ejemplo que nos ensea que la rapidez promedio es muy
importante.
Es til la rapidez promedio?

La rapidez promedio es una magnitud til. Por ejemplo, los
geofsicos, quienes exploran los yacimientos nuevos de petrleo y
gas, frecuentemente hacen uso de la rapidez promedio. Ellos
envan una seal de sonido hacia la profundidad de la tierra y
miden el tiempo que tarda dicha seal en regresar. El tiempo total
del recorrido se llama tiempo de eco. A veces la seal de sonido
se refleja desde una capa rocosa que est a cuatro millas de
profundidad.
Las seales de sonido viajan a distintos valores de rapidez a
travs de capas diferentes de la corteza terrestre. Pero la rapidez
promedio del sonido hasta una capa profunda cambia muy poco.
Esto casi siempre es cierto sin importar dnde uno haga la medida
en la superficie de la tierra. Por lo tanto, conociendo la rapidez
promedio de la seal sonora y el tiempo del recorrido hasta la capa
reflectante (donde rebota el sonido), se puede calcular la
profundidad del recorrido. Esto se puede hacer usando la frmula
general distancia = razn tiempo. En la geofsica la frmula se
convierte en profundidad = rapidez promedio 12 del tiempo del
eco.
Con las profundidades calculadas en diferentes puntos de la
superficie de la tierra, se construyen mapas de las capas
profundas. Los mapas pueden mostrar dnde estn sepultadas las
reservas de petrleo y de gas.
16
Cmo determinamos la aceleracin lineal?

Tanto en el ejemplo 3-A como en la figura 3-4, la rapidez era
la rapidez promedio, aun cuando la rapidez fue tratada como si
fuera una constante a travs del tiempo medido.
Naveguemos
en Internet*
Sin embargo, en muchos casos, la rapidez de un objeto en

movimiento cambia, o flucta, a medida que se mueve en una
direccin fija. La razn de cambio de la rapidez lineal se llama
aceleracin lineal. Una aceleracin lineal constante se
calcula usando la siguiente relacin:
Aceleracin lineal =
rapidez final-rapidez inicial

tiempo durante el cual ocurre el cambio
o, escrito con smbolos:

a=
donde:
a
vf
vi
t
=
=
=
=
vf - vi
t
Ecuacin 3
aceleracin
rapidez final
rapidez inicial
tiempo transcurrido
Por lo tanto, la aceleracin es otra razn usada en los

sistemas mecnicos. Si una rapidez cambia, la aceleracin nos
dice qu tan de prisa cambia la rapidez. La aceleracin puede ser
un nmero positivo, en cuyo caso el objeto aumenta en rapidez;
o la aceleracin puede ser un nmero negativo, indicando que el
cuerpo disminuye la rapidez. Comnmente llamamos a esto
desaceleracin. Las unidades de aceleracin son las unidades de
rapidez divididas entre unidades de tiempo. Una aceleracin de
1 m/s2 significa que la rapidez aumenta 1 m/s en un segundo.
Las unidades ms comnmente usadas de aceleracin son ft/s2 y
m/s2. En el ejemplo 3-B vemos cmo calcular la aceleracin lineal
de un avin que va aumentando su rapidez en la pista durante el
despegue.
*Podemos
consultar acerca de este tema en:

<http://es.wikipedia.org/wiki/Aceleraci%C3%B3n>. Tambin escribir en el
buscador la palabra: aceleracin.
17
Ejemplo 3-B: Aceleracin de una aeronave+

Dado:
Un piloto aumenta uniformemente la

rapidez de despegue de una
aeronave desde 10 mph hasta
140 mph en 50 s. (La palabra
uniformemente significa que la
rapidez del avin aumenta la misma
cantidad cada segundo.)
Determina:
La aceleracin de la aeronave.
Solucin:
Primero, convierte mi/h en ft/s de modo que las unidades de tiempo

sean idnticas. Segn la tabla 3-1, sabemos que
1 mi/h = 1.47 ft/s. Al convertir 140 mi/h obtenemos:
1.47 ft/s
140 mi/h
1 mi/h
= 205.8 ft/s
Si convertimos 10 mi/h obtenemos:

1.47 ft/s
10 mi/h
1 mi/h
= 14.7 ft/s
Ahora reemplacemos en la ecuacin:

a=
vf vi
t
donde: vf = 205.8 ft/s

vi = 14.7 ft/s
t = 50 s
a=
a=
205.8 ft/s - 14.7 ft/s

50 s
205.8 - 14.7
50
a = 3.8 ft/s2
)( )
ft/s
s
(Nota: ft/s/s = ft/s2)
La aeronave acelera a una razn uniforme de 3.8 ft/s durante cada

segundo del intervalo de tiempo de 50 segundos.
Cmo graficar los cambios

uniformes en la rapidez?
El cambio uniforme en la rapidez es una aceleracin lineal
constante. En el ejemplo 3-B, la aeronave aceler (o cambi su
rapidez) a razn de 3.8 ft/s cada segundo de los 50 segundos en
+Este
18
ejercicio tiene una versin adicional en SI en el Anexo 2.
que aument la rapidez. Esto result en un cambio total de la

rapidez de alrededor de 191 ft/s, o alrededor de 130 mi/h.
Considera que viajas en un automvil a 25 mph y aceleras
hasta 55 mph en 20 segundos con un cambio uniforme en la
rapidez. Si representas grficamente la rapidez en funcin del
tiempo en que se mueve tu automvil, el resultado es una lnea
recta, como vemos en la figura 3-5a.
Fig. 3-5
Aceleracin
a. Aceleracin uniforme
b. Aceleracin no uniforme

no uniformes en la rapidez?
Si el aumento de la rapidez no es uniforme cada segundo del
intervalo de 20 segundos, la lnea recta tendra subidas y
bajadas. Estas subidas y bajadas explicaran la rapidez en
cualquier instante durante el perodo de 20 segundos. Esto podra
verse como cualquiera de las lneas curvadas de la figura 3-5b. El
automvil aument de 25 mi/h a 55 mi/h en 20 segundos. Pero el
automvil hizo esto con un aumento no uniforme en la rapidez, o
una aceleracin no uniforme durante el intervalo de tiempo de 20
segundos.
Observa nuevamente la figura 3-5a. Si la lnea recta se pone
ms empinada, esto significa que hay mayor cambio en la rapidez
en los mismos 20 segundos. Esto significa que hay una
aceleracin mayor. De esta manera, mientras ms empinada sea
la lnea recta, mayor es la aceleracin.
19

uniformes y no uniformes en la rapidez?
La figura 3-6 muestra una grfica de rapidez en funcin del
tiempo de un automvil que tiene una caja de cambios
convencional (manual). El automvil parte de una situacin de
reposo. La rapidez aumenta con cada cambio de velocidad.
Durante cierto intervalo de tiempo, el automvil pasa a travs de
los cambios de rapidez que vemos en el grfico.
En la seccin A del grfico (figura 3-6) vemos la aceleracin
del automvil desde que parte del reposo y aumenta su rapidez
hasta cerca de 12 mi/h. El automvil est en la primera velocidad.
Dado que la lnea en el grfico sube muy rpidamente, la razn de
aumento de la rapidez (aceleracin) es grande.
Fig. 3-6
Rapidez en
funcin del
tiempo para un
cierto recorrido
La seccin B representa una disminucin de la rapidez

(desaceleracin) del automvil. Esto sucede mientras las
velocidades) se cambian de primera a segunda.
En la seccin C vemos otra aceleracin. Esto ocurre segn el
automvil aumenta su rapidez cuando va en segunda. El
conductor est presionando el acelerador.
La seccin D nuevamente marca una desaceleracin. Los
engranajes estn siendo cambiados de segunda a tercera.
Al principio de la seccin E vemos un aumento de rapidez y,
por lo tanto, una aceleracin. Pero observa que la aceleracin
durante la seccin E no permanece constante. La grfica muestra
claramente que, despus de la aceleracin inicial alta, el automvil
acelera menos rpidamente, alcanzando una rapidez de
aproximadamente 30 mi/h.
En la seccin F vemos una desaceleracin rpida. El
conductor est aplicando los frenos.
La seccin G muestra que no hay aceleracin. La rapidez no
cambia durante este tiempo; por lo que el automvil debe haberse
estado moviendo a una rapidez constante.
20
La seccin H representa una desaceleracin final (accin de

frenado) que hace que el automvil se detenga.
En la figura 3-6 vemos aceleraciones y desaceleraciones. La
aceleracin es una razn de aumento de la rapidez. La
desaceleracin es una razn de disminucin de la rapidez. Si un
objeto mvil se desacelera, el valor del cambio de la rapidez
disminuye. Esto resulta en un valor negativo global para la
aceleracin. Por lo tanto, la desaceleracin se llama aceleracin
negativa.
Cmo mides la rapidez rotacional?

La rapidez angular es una razn de movimiento rotacional. La
ecuacin de la rapidez, desplazamiento dividido entre el tiempo
transcurrido, describe la rapidez angular as como tambin la
rapidez lineal. Por lo tanto:
Rapidez angular =
Naveguemos
en Internet*
desplazamiento angular
tiempo transcurrido
Pon atencin para entender la diferencia entre un

desplazamiento lineal y un desplazamiento angular. Un
desplazamiento lineal involucra el movimiento de un objeto, tal
como un automvil, desde el punto A hasta el punto B a lo largo
de una lnea recta. Un desplazamiento angular involucra la
rotacin de un objeto (digamos un volante) sobre su propio eje.
(Ver figura 3-7.) El desplazamiento en el movimiento
rotacional es el ngulo a travs del cual se mueve el objeto. El
desplazamiento angular se mide en radianes, una unidad angular
que vimos en el libro 2, Trabajo.
*Podemos

<http://www.saludmed.com/CsEjerci/Cinesiol/Cinemat.html>. Tambin
escribir en el buscador las palabras: desplazamiento angular.
21
Fig. 3-7
Relacin entre
desplazamiento
lineal y angular
A partir de la definicin de rapidez:

Rapidez angular =
tiempo transcurrido
podemos escribir una ecuacin con smbolos para la rapidez

angular, como vemos a continuacin, con el smbolo (omega)
representando la rapidez angular
=
Ecuacin 4
t
donde:
= rapidez, en unidades angulares dividida entre

tiempo, en radianes por segundo
= desplazamiento, o ngulo a travs del cual se

movi, en radianes o revoluciones
= tiempo transcurrido, en segundos
Comnmente, la distancia angular recorrida por el volante de

la figura 3-7 se mide en radianes o revoluciones. En una
revolucin completa, el volante se movera un ngulo de = 360,
o lo que es lo mismo, un ngulo de 2 radianes (6.28 radianes). La
ecuacin que relaciona revoluciones, grados, y radianes es:
Una revolucin = 360 = 2 radianes
Las unidades ms comunes usadas para medir la rapidez
angular son revoluciones por minuto rpm y radianes por
segundo rad/s. El ejemplo 3-C muestra cmo convertir rpm en
rad/s.
22
Ejemplo 3-C: Unidades de rapidez angular

Dado:
El segundero de un reloj completa una revolucin cada minuto. Por lo

tanto, la rapidez angular del segundero es 1 rpm.
Determina:
Su rapidez angular en radianes por segundo (rad/s).
Solucin:
Convierte la rapidez angular en rpm en rapidez angular en rad/s.

Recuerda que: una revolucin = 2 rad y un minuto = 60 s.
rev 2 rad 1 min
min rev 60 s
1 rpm = 1
1 2 rev rad min
60 min rev s
1 rpm =
(Simplifica unidades.)
1 6.28 rad

60 s
1 rpm =
1 rpm = 0.105 rad/s

La rapidez angular del segundero del reloj es 0.105 rad/s.
Cmo calculas la razn angular?

As como hay una rapidez lineal y una velocidad lineal,
tambin hay una rapidez angular y una velocidad angular. Una
velocidad angular es una rapidez angular con una direccin dada
de rotacin, una rotacin en el sentido de las manecillas del reloj
(smr) o una rotacin en el sentido contrario a las manecillas del
reloj (scmr). Usualmente, al movimiento en sentido contrario a las
manecillas del reloj (scmr) se le da valores positivos (+). Al
movimiento en el sentido de las manecillas del reloj (smr) se le da
valores negativos (). Por ejemplo, una velocidad angular podra
ser 30 rpm, smr o 15 rad/s, scmr. Si se usan los signos, la
velocidad angular sera 30 rpm o +15 rad/s.
En el ejemplo 3-D vemos cmo determinar la rapidez angular y
la velocidad angular de un volante, en radianes por segundo. La
distancia angular est dada en revoluciones, y el tiempo, en
segundos.
Ejemplo 3-D: Rapidez angular y velocidad angular

Dado:
Un volante que gira en el sentido de las manecillas del reloj completa

180 revoluciones en 10 minutos.
Determina:
La rapidez angular y la velocidad angular.
Solucin:
La razn de rotacin es la rapidez angular .
23
=
t
180 rev = 180 rev = 18 rev (o 18 rpm)
10 min 10 min min
Convierte 18 rpm en rad/s; sigue el mismo procedimiento del

ejemplo 3-C.
= 18
rev
min
2 rad
1 rev
1 min
60 s
18 2 1 rev rad min
60
min rev s
= 1.88 rad/s (rapidez angular)
Para convertir la rapidez angular en velocidad angular, simplemente

anota la direccin. La velocidad angular es 1.88 rad/s, smr.
Cmo calculas la aceleracin angular?

Cuando un patinador sobre hielo comienza a dar vueltas en el
hielo, el patinador comienza su rotacin con ambos brazos
extendidos lejos del cuerpo. (Ver figura 3-8.) Despus de obtener
una velocidad angular inicial i, el patinador coloca los brazos
pegados al cuerpo. La rotacin se hace ms rpida, alcanzando una
velocidad angular final f. Este cambio en la velocidad angular
requiere un tiempo t. La razn de cambio de la rapidez angular es
similar por definicin a la razn de cambio de la rapidez lineal.
Esta razn se llama aceleracin angular. En forma de ecuacin,
podemos escribir la aceleracin angular de la siguiente manera:
rapidez angular rapidez angular

despus del cambio antes del cambio
Aceleracin angular =
tiempo transcurrido
o con smbolos,
=
donde:
i
f
t
=
=
=
=
f i
t
Ecuacin 5
aceleracin angular
rapidez angular inicial
rapidez angular final
tiempo transcurrido
En el ejemplo 3-E vemos cmo usar la frmula de la aceleracin

angular, y cmo interpretar un signo negativo en la respuesta
final.
24
Fig. 3-8
El patinador
sobre hielo y la
rapidez angular
Ejemplo 3-E: Aceleracin angular

Dado:
Al aplicar un freno a un volante durante 5 segundos, reducimos

uniformemente su velocidad angular desde 2.2 radianes por segundo i
hasta 1.8 radianes por segundo f.
Determina:
La aceleracin angular producida.
Solucin:
f i
1.8 rad/s - 2.2 rad/s
1.8 - 2.2 rad/s
=
=

t
5s
5
s
0.4 rad/s
5s
= 0.08
rad
s
(Recuerda que 1
rad/s
s
=1
rad
s
Nota: El volante desaceler su rapidez angular 0.08 rad/s cada

segundo. El signo menos nos indica que fue una desaceleracin,
no una aceleracin.
Cules son algunas aplicaciones de razn

en sistemas mecnicos, en el lugar de trabajo?
La mayor parte de los sistemas mecnicos se disean para
hacer algn tipo de trabajo; para realizar ese trabajo, est
involucrado el tiempo, y por lo tanto, una razn. En la industria,
as como en el diario vivir, la capacidad para mover personas,
suministros o materia prima requiere muchos tipos de
maquinaria. Los automviles, camiones, trenes, montacargas,
equipos de construccin y mquinas se disean para realizar
25
diferentes tipos de trabajo. Cada uno involucra una razn, en una

u otra forma.
La productividad, y en la mayora de los casos la rentabilidad,
de una persona, negocio o industria puede depender de la razn a
la cual realiza el trabajo. Es importante la capacidad para
aumentar o disminuir la rapidez, segn sea necesario. Si fueras a
enumerar varios lugares de trabajo con los que ests
familiarizado, veras que la razn mecnica est involucrada de
muchas formas.
Como se mencion anteriormente, la produccin en una planta
es una medida de la razn. Otras razones mecnicas involucran la
rapidez de una correa transportadora, y pueden medirse en pies
por minuto, toneladas por hora, cajas por minuto o barriles por
da. En el caso de vehculos tales como camiones, autobuses,
automviles, montacargas y equipo de construccin, la razn
puede medirse en millas por hora, personas por da, cajas o fardos
por hora, o toneladas o yardas por da.
El resultado final es que todas estas razones son movimientos,
o desplazamientos, por unidad de tiempo de algo o alguien. Y estas
razones son importantes para la productividad, la eficiencia y las
ganancias.
26
EJERCICIOS
Responde las siguientes preguntas que repasan los temas tratados en este
captulo.
1.
La ecuacin integradora para expresar una razn es _____________. (Llena el

espacio en blanco.)
2.
La razn mecnica asociada a cada alternativa descrita a continuacin,

puede clasificarse como lineal o rotacional. Examina cada alternativa.
Escribe en el espacio en blanco provisto para cada alternativa una L si se
trata de una razn lineal o una R si se trata de una razn rotacional.
a. _____
un ascensor (elevador) en un hotel
b. _____
la bala disparada por una escopeta
c. _____
un motor elctrico de un taladro
d. _____
un automvil que se mueve en una autopista recta
e. _____
un volante del motor de un automvil
f. _____
las manecillas del reloj
g. _____
una escalera mecnica de un hotel
3.
Un automvil se desplaza hacia el Noreste a una razn de 35 mph, esa razn

es una (velocidad, rapidez) y es una magnitud (vectorial, escalar). (Selecciona
la respuesta correcta de cada parntesis.)
4.
Las unidades m/s del SI, describen una __________. (Llena el espacio en
blanco.)
5.
Una definicin (o ecuacin) de la rapidez lineal es: (Selecciona la respuesta

correcta.)
a.
b.
c.
d.
= /t
v = /t
a = v/t
= /t
6.
La rapidez promedio es determinada por la __________ (multiplicacin,

divisin) de la distancia total recorrida por/entre el tiempo total del viaje.
(Coloca la palabra correcta en el espacio en blanco.)
7.
Las velocidades pueden sumarse como nmeros slo si dos o ms vectores

de velocidad estn en la (misma, opuesta) direccin. (Selecciona la palabra
correcta.)
8.
Un cambio en la rapidez lineal durante un tiempo transcurrido se llama

___________.
9.
Un signo negativo al frente de un valor de aceleracin indicara que el objeto

est ___________. (Llena el espacio en blanco.)
10.
En el Sistema Ingls de unidades, ft/s2 es una unidad de ___________. (Llena

el espacio en blanco.)
27
11.
Una aceleracin lineal constante es un cambio __________ en la rapidez

(uniforme, no uniforme). (Pon la palabra correcta en el espacio en blanco.)
12.
Una definicin, o ecuacin, de la aceleracin lineal es: (Selecciona la

respuesta correcta.)
a. = /t
b. v = /t
v vi
c. a = f
t
d. =
f i
t
13.
En los sistemas mecnicos rotacionales, el desplazamiento est dado como

el __________ a travs del cual el objeto rota. (Llena el espacio en blanco.)
14.
Una definicin, o ecuacin, de la rapidez angular o rotacional es: (Selecciona

la respuesta correcta.)
a. = /t
b. v = /t
v vi
c. a = f
t
d. =
f i
t
15.
Un crculo de 360 contiene ________ radianes. (Llena el espacio en blanco.)
16.
Una rapidez angular de 2 rpm tambin se puede expresar como ________

rad/s. (Selecciona la respuesta correcta.) (Ayuda: Recuerda que
1 min = 60 s y 2 rad = 360.)
a. 0.105
b. 0.209
c. 0.318
d. 0.636
17.
Los movimientos en el sentido de las manecillas del reloj (smr) y contrario a

las manecillas del reloj (scmr) son formas convenientes para definir la
direccin de la velocidad angular de un objeto que ____________. (Llena el
espacio en blanco.)
18.
Cuando una rapidez angular o lineal cambia con el tiempo, la diferencia en

la rapidez por unidad de tiempo se llama __________. (Llena el espacio en
blanco.)
28
Lab 3M1
MIDAMOS RAZN CON CINTAS

TRANSPORTADORAS
OBJETIVOS
Al trmino de este laboratorio sers capaz de:
1. Medir la razn lineal (rapidez) de objetos que se mueven en una
cinta (correa) transportadora.
2. Medir la razn de produccin de los objetos que salen de una cinta
transportadora.
3. Determinar la razn angular (rpm) de una correa transportadora.
IDEAS PRINCIPALES
Las cintas transportadoras son sistemas tiles que mueven los

productos entre los puestos de trabajo de empresas industriales y
comerciales.
La rapidez con que se mueven los artculos en una correa
transportadora es una razn lineal (distancia dividida entre
tiempo).
La rapidez con que gira el eje de un motor o rota una correa
transportadora es una razn angular (distancia angular dividida
entre tiempo o revoluciones divididas entre tiempo).
La frecuencia con que se entregan los productos al final del sistema
transportador, por segundo, es una razn de produccin
(cantidad dividida entre tiempo).
29
Los objetos trasladados por correas transportadoras son

comunes en las fbricas. Los sistemas transportadores mueven
unidades producidas tales como televisores, juguetes, botellas de
refrescos y computadoras de un lugar a otro de la fbrica. La
razn de movimiento de la correa transportadora y la frecuencia
del sistema transportador de entrega de productos acabados al
final de la lnea de produccin, son elementos importantes en el
proceso de manufactura.
La figura 1 muestra un sistema transportador que puede
usarse en muchos procesos de manufactura.
Fig. 1
Sistema
transportador
a. Aplicacin comercial
b. Montaje de correa
transportadora
c. Diagrama esquemtico
Con un montaje de laboratorio similar al de la figura 1b, se

puede medir tanto la razn lineal, o sea la rapidez del objeto que
se mueve a lo largo de la correa, como la razn de produccin.
La razn lineal se medir como una rapidez, en unidades de pies
por segundo o metros por segundo. La razn de produccin, la
cantidad de artculos que salen de la correa en una unidad de
tiempo, puede medirse como artculos por minuto, por hora o por
da.
La razn lineal, o rapidez, puede calcularse usando la
ecuacin 1.
Razn lineal =
distancia que se mueve el objeto

tiempo durante el cual ocurre el movimiento
v=
A
t
Ecuacin 1
La razn de produccin puede calcularse usando la ecuacin 2.

Razn de produccin =
nmero de artculos entregados

tiempo de entrega
R=
N
t
Ecuacin 2
Recogiendo los artculos de produccin en un recipiente

durante el tiempo de entrega t, puedes determinar la cantidad de
artculos N por medio de la ecuacin 3.
30
Cantidad de artculos peso de artculos recogidos en un tiempo (t)
=
entregados en
peso de cada artculo
un
tiempo
(t)
N=
Ptotal
Pindividual
Ecuacin 3
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Mecanismo de correa transportadora
Motor
Fuente de alimentacin variable
Multmetro digital
Cronmetro
Balanza de triple brazo
50-100 objetos pequeos e idnticos (tornillos, clavos, arandelas, etc.)
Regla
Recipiente (para recolectar los objetos)
Plataformas de soporte
Dos abrazaderas en forma de C
PROCEDIMIENTOS
Parte 1: Medicin de rapidez lineal
En esta parte del laboratorio, medirs la razn lineal (rapidez) a la cual los
artculos producidos se mueven a lo largo de una correa transportadora.
1.
Monta el aparato de correa transportadora, como vemos en la figura 2. Usa la

abrazadera para mantener fijo sobre la mesa, el montaje que incluye el motor
y la correa transportadora. Conecta el motor a la fuente de alimentacin.
Prueba varios valores en la fuente de alimentacin para tener una idea de
con que rapidez se mueve la correa transportadora. Anota el ajuste para una
rapidez baja y otra alta.
2.
Marca una distancia en el armazn de la correa transportadora, como

vemos en la figura 2. Mide la distancia. Antala en la tabla de datos 1. La
marca ms cercana a la polea de la correa ser el punto de partida. La otra
marca ser la lnea de llegada.
3.
Coloca un objeto, tal como una tuerca o una arandela, sobre la correa
transportadora un poco ms arriba del punto de partida. Ver figura 2.
31
Enciende la fuente de alimentacin ajustada para una rapidez baja de la

correa. Cuando el objeto pase por la marca del punto de partida, activa el
cronmetro. Cuando el objeto pase por la marca de la lnea de llegada, detn
el cronmetro.
4.
Repite el paso 3 para una rapidez alta de la correa. Anota los datos para
cada recorrido en la tabla de datos 1.
5.
Usa la ecuacin 1, v = /t. Calcula la rapidez lineal del objeto para cada
recorrido de la correa transportadora. Anota las respuestas en la tabla de
datos 1.
Fig. 2
Cinta
transportadora
Tabla de datos 1
Recorrido
Distancia
Tiempo
t
Razn
v = /t
#1 Rapidez baja
#2 Rapidez alta
Parte 2: Medicin de la razn de produccin

En esta parte del laboratorio, veremos como medir razones de produccin.
Ya sea que ests produciendo cojinetes de bolas (tambin se les llama rulemn,
balero, rodamiento) o juguetes, en todas las operaciones de manufactura se debera
determinar peridicamente la razn de produccin.
1.
32
Ordena de 50 a 100 objetos idnticos (clavos, tornillos, arandelas, monedas,

fichas de ajedrez, etc.) en la correa transportadora. Vemos esto en la
figura 3. Pesa uno de los objetos con la mayor precisin que puedas.
(Objetos pesados y pequeos son mejores que objetos livianos.) Anota el peso
del objeto como Pindividual en la tabla de datos 2.
2.
Echa a andar la correa transportadora para que se mueva a una rapidez

baja. Cuando caiga el primer objeto de la correa al recipiente recolector,
activa el cronmetro. Cuando caiga el ltimo de los objetos en el recipiente,
detn el cronmetro. Lee el tiempo y antalo en la tabla de datos 2.
3.
Pesa slo el contenido del recipiente recolector. Antalo en la tabla de

datos 2 como Ptotal.
4.
Usa la ecuacin 3 (N = Ptotal/Pindividual) para calcular N. Antalo en la tabla

de datos 2.
5.
Usa la ecuacin 2 (R = Nt) para calcular la razn de produccin R. Antala

en la tabla de datos 2.
Fig. 3
Montaje para la
medicin de la
razn de
produccin
Tabla de datos 2
Peso del objeto
Pindividual
Peso total
Ptotal
Tiempo del
recorrido
t
Objetos
entregados
N
Razn de
produccin
R
Parte 3: Medicin de la razn angular

En esta parte del laboratorio medirs la rapidez angular de la correa
transportadora, en revoluciones por minuto (rpm). Hars esto contando las
revoluciones y midiendo el tiempo transcurrido. (En el prximo laboratorio, el
laboratorio 3M2, usars un instrumento llamado estroboscopio para medir valores
altos de rapidez angular con ms exactitud.)
1.
Coloca una marca visible (lpiz, cinta adhesiva, etc.) donde quieras a lo largo
de un borde de la correa transportadora. Con el montaje de la figura 1b, y
con la fuente de alimentacin APAGADA, ajusta el control del voltaje en la
fuente a 2 volts. ENCIENDE la fuente de alimentacin y ajusta el control de
voltaje para que lea 2 volts en el multmetro digital. Observa como la marca
gira alrededor de la correa transportadora y toma con un cronmetro el
33
tiempo de 10 rotaciones. APAGA la fuente de alimentacin. Convierte tu

medida de tiempo a minutos, si es necesario. Anota este tiempo en la tabla
de datos 3 para un ajuste de 2 volts. Calcula la rapidez angular de la correa
en revoluciones por minuto (rpm) usando la ecuacin 5 o 6 que se
encuentran en la primera actividades del Anexo 1 de este libro. Anota esta
razn en la tabla de datos 3 para un ajuste de 2 volts.
2.
Repite el paso 1 para otros tres ajustes de voltaje, 4, 6 y 8 volts. Anota las
medidas y los valores calculados de la rapidez en la tabla de datos 3.
3.
Selecciona la escala apropiada y haz el grfico de la rapidez de la correa en

rpm (eje de las y) y el voltaje del motor segn lo medido por el multmetro
digital (eje de las x). Dibuja una curva de mejor ajuste a travs de los
cuatro puntos trazados.
Tabla de datos 3
Voltaje del motor

(volts)
Revoluciones de la
correa
10
10
10
10
Tiempo para
10 revoluciones
(minutos)
Rapidez angular de la
correa
(rpm)
Desafo adicional
1.
En la parte 1, sern tus resultados de la razn lineal v ms precisos para

la rapidez baja, o alta de la correa? Por qu?
2.
En la parte 2, por qu es la razn calculada de produccin R

probablemente ms precisa para los objetos pesados que para los objetos
ms livianos?
3.
Compara la longitud total (circunferencia) de la correa transportadora con la

circunferencia del eje (o polea) que ocasiona que la correa se mueva.
a. Cuntas revoluciones debe dar la polea o el eje impulsor de la correa
por cada revolucin de la correa transportadora?
b. De tu respuesta a esta pregunta y de la informacin en la tabla de
datos 3, puedes estimar la rapidez del eje del motor en rpm? Cmo?
34
Lab 3M2
MIDAMOS RAZN ANGULAR

CON UN ESTROBOSCOPIO
OBJETIVOS
1. Medir (con un estroboscopio) la razn angular de un objeto que rota
con una gran rapidez.
2. Expresar la razn angular en revoluciones por minuto o radianes
por segundo.
IDEAS PRINCIPALES
La razn angular est en relacin con la rapidez con que un objeto

rota o gira.
La razn angular se mide en revoluciones por minuto, o radianes
por segundo.
Un estroboscopio es un instrumento electrnico que mide la razn
angular.
Un estroboscopio puede dar lecturas falsas si no es verificado a
mltiplos de la razn mostrada sobre el dial.
35
Fig. 1
Motor rotativo
con correas
Puedes determinar la rapidez rotacional de un motor midiendo

su razn angular. En la industria, muchos aparatos rotan por
medio de motores. Estos aparatos incluyen bombas, correas
transportadoras, mezcladoras y compresores.
Cada aparato se disea para rotar a cierta rapidez. Por
ejemplo, si un motor mueve una correa transportadora demasiado
lentamente, la correa no mover los objetos lo suficientemente
rpido de un lugar de la fbrica a otro. Si un motor le da vueltas a
un compresor demasiado rpido, el desgaste en el compresor
exceder los lmites de diseo. Es importante que los motores
roten a su rapidez de diseo. Para asegurarnos que un motor
funcione a su rapidez correcta, debemos ser capaces de medir su
rapidez angular y hacer los ajustes cuando estos se requieran.
Un artefacto industrial llamado estroboscopio puede usarse
para medir la rapidez rotacional. Frecuentemente, los objetos en
los sistemas rotacionales se someten a una rapidez alta. Un
ejemplo de esto es un separador usado en la produccin de sal de
mesa. Cuando la sal est en sus etapas finales de produccin, es
una mezcla blanda de sal y agua. Esta mezcla se coloca en
recipientes que tienen una malla fina en el fondo. Los recipientes
se montan sobre el borde externo de una rueda, la cual rota a una
razn angular alta.
Cuando la rapidez angular de la rueda aumenta, la fuerza
hacia fuera, llamada fuerza centrfuga, en los contenidos del
recipiente aumenta. Los cristales de sal son demasiado grandes
para pasar por la malla del recipiente. Pero el agua est libre para
moverse. De este modo, cuando la rueda y el recipiente giran a
una razn angular alta, el agua deja el recipiente a travs de la
malla fina, y slo la sal permanece. Con un estroboscopio, se mide
y se mantiene la rapidez angular ptima de la rueda para producir
sal eficientemente.
36
Qu es un estroboscopio?
Un estroboscopio es un instrumento que emite destellos cortos
de luz intensa a intervalos definidos. La razn de los destellos del
estroboscopio puede ajustarse. Por ejemplo, el tipo de
estroboscopio usado en este laboratorio puede ajustarse para
emitir destellos de luz desde 1 destello por segundo hasta
100 destellos por segundo. La figura 2 muestra varios tipos de
estroboscopios que estn disponibles comercialmente.
Fig. 2
Tipos de
estroboscopios
Cmo mide un estroboscopio

la razn angular?
La rueda en rotacin que se muestra en la figura 3 tiene una
marca de pintura sobre el borde. Mientras ests mirando a la
rueda, considera que cierras tus ojos y luego los abres en el
preciso momento que la rueda haya completado una revolucin.
Veras la marca en la misma posicin que antes. Si pudieses
parpadear los ojos rpidamente y consistentemente cuando la
rueda rota, una vez por cada vez que esta rota, siempre vers la
marca en la misma posicin. Si parpadeas los ojos a la misma
razn que gira la rueda, tanto la marca como la rueda
aparentaran estar quietas. Efectivamente, has detenido el
movimiento de la rueda. Si conocieras la rapidez con la que
parpadeas tus ojos por minuto, sabras tambin la rapidez con la
que rota la rueda, en revoluciones por minuto. (Observa la
PRECAUCIN en el laboratorio que sigue.)
Un estroboscopio tiene una fuente intensa de luz que puede ser
ENCENDIDA y APAGADA a una razn deseada. Esto es como
parpadear tus ojos a una razn constante. El estroboscopio enva
destellos de luz que alumbran una marca sobre una rueda o eje
en rotacin. La razn de destello del estroboscopio se ajusta hasta
que el objeto en rotacin parezca estar detenido. Entonces la
37
razn de destello del estroboscopio, indicada en el dial, es igual a

la razn de rotacin del objeto. De esta forma, puedes medir la
razn angular de un eje, rueda, disco o borde en rotacin. Un
tcnico automotriz usa esta tcnica para poner en tiempo (afinar)
los motores diesel o de gasolina.
Fig. 3
Rueda en
rotacin
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Mecanismo de correa transportadora (el mismo que usamos en el laboratorio 3M1)
Fuente de alimentacin
Multmetro digital
Estroboscopio
PRECAUCIN:
El estroboscopio emite destellos de luz de alta intensidad.

No debes ponerlo cerca de la cara de ninguna persona. No
debes mirar directamente el estroboscopio. Hacer esto
har dao a los ojos.
PROCEDIMIENTOS
El estroboscopio se usar para medir la rapidez angular de un motor. El motor
que opera la correa transportadora se ajustar para funcionar a diferentes valores
de rapidez. La razn angular se medir en cada posicin de rapidez.
1.
38
Monta la correa transportadora con la fuente de alimentacin, el motor y el

multmetro digital, como vemos en la figura 4.
Fig. 4
Montaje del
laboratorio para
medir razn
angular
2.
Estudia la operacin del estroboscopio. Asegrate que comprendes cmo

controlar la razn de destello. Vuelve a leer la PRECAUCIN sobre la luz de
alta intensidad.
3.
Haz una marca clara y visible, tal como la marca A mostrada en la figura 4,
en el borde del eje del motor o en la polea del eje del motor. Si la polea del
eje del motor y la polea de la transmisin estn en ejes diferentes (como en
la figura 4) la polea de la transmisin rotar a una rapidez diferente que la
polea del eje del motor. En ese caso, tambin hars una marca clara y
visible, tal como la marca B, sobre el borde de la polea de la transmisin.
4.
Coloca el voltaje en la fuente de alimentacin, cerca de 2 volts (rapidez baja

del motor) y ENCIENDE el motor. ENCIENDE el estroboscopio y apunta
hacia una de las marcas. Haz una corrida preliminar equiparando la razn
del estroboscopio con la rapidez del motor. Ajusta la razn del estroboscopio
hasta que la marca parezca estar quieta.
Nota: Cuando el estroboscopio sea capaz de hacer que la marca est quieta, lee la
posicin de la razn en el mismo. Ahora duplica la razn del estroboscopio
y ajusta la razn hasta que la marca permanezca quieta una vez ms.
Deberas ver dos marcas opuestas entre s en la superficie en rotacin. Si
esto sucede, la primera posicin de la razn del estroboscopio es la razn
correcta y es igual a la rapidez angular de la superficie. Sin embargo, si al
duplicar la razn del estroboscopio, es visible slo una marca, entonces la
primera posicin de la razn del estroboscopio es demasiado lenta. Esto
significa que el estroboscopio puede estar destellando una vez cada dos
revoluciones, o una vez cada tres revoluciones. Tal razn de destello
ocasionara que la marca aparente estar quieta, an cuando la razn de
destello no sea igual a la razn de giro del motor.
Por eso, una vez que hayas ajustado la razn del estroboscopio para
detener el movimiento, siempre duplica la razn para asegurarte de que las
dos marcas parezcan estar quietas. Cuando esto suceda, puedes estar
39
seguro que la razn del estroboscopio que primero detiene el movimiento

es la razn correcta del mismo.
Cuando te sientas seguro de dominar esta tcnica, contina con el paso 5.
5.
Con el multmetro digital colocado para medir voltaje entre los terminales del
motor, ajusta la fuente de alimentacin para leer 2 volts en el multmetro
digital. Mide la rapidez de rotacin de la polea del eje del motor (marca A) y
la polea de la transmisin (marca B) con el estroboscopio, como se describe
en el paso 4. Anota la lectura del estroboscopio, en destellos por minuto, en
la tabla de datos.
6.
Repite el paso 5 para un ajuste de voltaje de 4, 6 y 8 volts. Anota los datos

para cada caso en la tabla de datos.
Tabla de datos
Lectura en estroboscopio
(destellos/minuto)
Ajuste del
voltaje
(V)
Polea del
eje del
motor
Polea de
transmisin
Rapidez angular
(rpm)
Polea del
eje del
motor
Polea de
transmisin
Rapidez angular
(rad/s)
Polea del
Polea de
eje del
transmisin
motor
2
4
6
8
Clculos
1.
Convierte los ajustes del estroboscopio en la tabla de datos a una rapidez del
motor y una rapidez de la transmisin, en rpm. Por ejemplo, a un ajuste
correcto del estroboscopio, sesenta destellos por minuto son iguales a
sesenta revoluciones por minuto.
Rapidez de
rotacin en rpm
Ajuste del estroboscopio

en destellos/minuto
Anota en la tabla de datos los valores de rapidez angular en rpm para el eje
del motor y la polea de la transmisin.
2.
Convierte la rapidez angular en rpm a rapidez angular en radianes por

segundo. Usa la siguiente frmula de conversin:
Rapidez angular
nmero de rev 6.28 rad 1 min
=
en rad/s
min
rev
60 s
Ejemplo: Convierte 100 rpm a una rapidez igual en rad/s.

Rapidez angular
en rad/s
100 rev
6.28 rad
1 min
100 6.28 rad
min
rev
60 s
60
R a p id e z a n g u la r
= 1 0 .5 ra d / s
e n ra d / s
40
Desafo adicional
1.
Considera que una rueda rota a una razn de 240 revoluciones por minuto
(4 revoluciones por segundo). Una luz de estroboscopio se usa para medir la
razn de giro de la rueda. Est ajustada a una razn de 120 destellos por
minuto (2 destellos por segundo).
a. Aparentar la rueda estar quieta?
b. Qu sucede cuando la razn del estroboscopio aumenta a 4 destellos
por segundo? Aparentar la rueda estar quieta?
c. Qu sucede a 8 destellos por segundo?
d. Cul es la razn de destello correcta del estroboscopio?
2.
En el laboratorio 3M1 determinaste la rapidez angular de la cinta

transportadora (en rpm) para un voltaje de 2, 4, 6 y 8 volts. Compara las
rpm de la cinta (laboratorio 3M1) con las rpm del eje del motor
(laboratorio 3M2) para los mismos cuatro ajustes de voltaje. Es la relacin
rapidez de la cinta/rapidez del motor aproximadamente igual a una
constante para cada ajuste de voltaje? Deber serlo?
41
42
OBJETIVOS
1. Describir una razn de flujo volumtrico QV como el volumen del
fluido V movido por unidad de tiempo t, o QV = V/t.
2.
Describir una razn de flujo de masa Qm como la masa del fluido

m movida por unidad de tiempo t, o Qm = m/t.
3.
Explicar el significado de las ecuaciones de razn de flujo. Usarlas

para hallar un valor desconocido.
Medir razn en sistemas fluidos.
Identificar aplicaciones en el lugar de trabajo donde es necesario
medir y controlar razones en sistemas fluidos.
4.
5.
IDEAS PRINCIPALES
La razn de flujo de un fluido es el volumen o la masa de fluido

desplazado dividido entre el tiempo que toma desplazarlo.
Las razones de flujo volumtrico por lo general se miden en galones
por minuto (gal/m), pies cbicos por segundo (ft3/s), litros por
segundo (L1/s) o metros cbicos por segundo (m3/s).
1En
el desarrollo de este libro usaremos el smbolo L para denotar

la unidad litro. Es aceptable tambin usar l, pero para evitar
confusiones en la escritura con medios electrnicos, se decidi el uso
de L.
Captulo 2: Razn en sistemas fluidos
43
Las razones de flujo de masa por lo general se miden en libras por

segundo (lb/s) o kilogramos por segundo (kg/s).
Las razones de flujo volumtrico y de masa controlan los aparatos
que encontramos en los hogares, en edificios y en las fbricas.
Los sistemas fluidos son comunes en nuestra vida diaria. Estos

tambin son comunes en aplicaciones industriales y comerciales.
Comnmente, en cada sistema fluido hay una razn de flujo
importante que es necesario controlar o medir.
Por ejemplo, el ventilador en un sistema de aire acondicionado
se disea para sacar el aire hacia afuera de una habitacin y
despus, a travs de un filtro regresarlo a la habitacin como aire
caliente o aire fro. La cantidad de aire desplazada en un perodo
de tiempo es una razn. Esta razn puede medirse, por ejemplo,
en metros cbicos por minuto (m3/min), pies cbicos por minuto
(ft3/min), o pies cbicos por hora (ft3/h).
La razn de flujo controla con qu rapidez corre el agua en una
ducha (regadera) o grifo. Controla la temperatura en el hogar, en
la oficina o en la fbrica. Tambin ayuda a controlar el
funcionamiento de un automvil. Muchas mquinas industriales o
manufactureras tambin dependen de la razn de flujo.
Fig. 3-9
Efecto del
dimetro de la
tubera en la
razn de flujo
volumtrico
A primera vista, estamos tentados a decir que la razn en los

sistemas fluidos puede describirse como una medida de la rapidez
del fluido. Sin embargo, la razn de flujo involucra cunto fluido
44
se mueve en una unidad de tiempo. Por ejemplo, si la rapidez de

un fluido es la misma en dos tuberas de diferente tamao, fluir
menos volumen por una tubera pequea que por una tubera
grande durante la misma cantidad de tiempo. (Ver figura 3-9.)
Esto significa que debemos tomar en consideracin el volumen
(cantidad) del fluido desplazado cuando se describe la razn de
flujo. Sencillamente, el mencionar nicamente la rapidez del fluido
no describe adecuadamente la razn de flujo.
Qu es la razn de flujo volumtrico?

Una razn de uso comn en el flujo de un fluido se llama
razn de flujo volumtrico. Esta razn se determina
dividiendo un volumen determinado de fluido en movimiento entre
el tiempo requerido para que este volumen fluya por una tubera.
Frecuentemente el fluido movido se llama fluido desplazado. Con
palabras la razn de flujo volumtrico puede escribirse como:
Razn de flujo volumtrico =
volumen de fluido desplazado

tiempo transcurrido
Usando smbolos, la razn de flujo volumtrico se expresa as:

V
QV =
t
donde:
QV = razn de flujo volumtrico

V = volumen de fluido desplazado
t
= tiempo transcurrido
La razn de flujo volumtrico tiene muchas unidades. Una razn

de flujo volumtrico es cualquier unidad de volumen dividida entre
una unidad correspondiente de tiempo. Las unidades de la razn de
flujo volumtrico que se usan con ms frecuencia son: m3/s, ft3/s,
gal/min, L/s, etc. El ejemplo 3-F muestra cmo determinar la razn
de flujo volumtrico.
Ejemplo 3-F: Razn de flujo volumtrico+

Dado:
Un tanque tiene capacidad para 10 000

galones. Llenar el tanque con agua a
una razn constante, toma cuatro
horas (240 min).
Determina:
La razn de flujo volumtrico de agua

por la tubera en galones por minuto.
Solucin:
QV =
V
t
+Este

45
QV =
QV =
10 000 gal
60 min
( 4 h )
1h
(Simplifica unidades.)
10 000 gal 10 000 gal

=
240 min 240 min
QV = 41.7 gal/min
La razn de flujo volumtrico constante requerida para llenar el tanque
es 41.7 galones cada minuto.
Razn de flujo de masa

Cuando el fluido es un gas (y a veces un lquido), a menudo es
mejor considerar la razn de flujo de masa (o razn de flujo
msico) en vez de la razn de flujo volumtrico. La razn de flujo
de masa es la masa del fluido que fluye por una tubera durante
un tiempo dado. Con palabras, esta razn puede escribirse as:
Razn de flujo de masa =
masa del fluido desplazado

tiempo transcurrido
o, mediante smbolos,
Qm =
donde:
m
t
Qm = razn de flujo de masa

m = masa del fluido desplazado
t = tiempo transcurrido
El ejemplo 3-G muestra cmo se puede determinar la razn de

flujo de masa.
Ejemplo 3-G: Razn de flujo de masa

Dado:
180 kg de gas de amonaco fluyen por los serpentines refrigerantes de un

camin frigorfico en 6 minutos.
Determina:
La razn de flujo de masa del gas.
Solucin:
Qm =
m
t
Qm =
180 kg
6 min
Qm = 30 kg/min
El gas de amonaco fluye a una razn de 30 kg/min. Como un kilogramos
tiene 1000 gramos, tambin podramos decir que la razn es 30 000
gramos por minuto. Otra respuesta, dado que un minuto es igual a 60
segundos, sera que la razn es de 500 gramos/segundo.
46
Diferentes formas para medir la razn de flujo
Naveguemos
en Internet*
Como hemos visto, las razones usadas comnmente en

sistemas fluidos son la razn de flujo volumtrico QV y la razn
de flujo de masa Qm. Los mtodos usados para medir y
controlar stas dos razones varan, dependiendo de la situacin.
Algunos instrumentos usados para determinar estas razones
son indicadores directos, tal como los medidores de flujo. Estos
instrumentos operan de acuerdo al desplazamiento o
movimiento del fluido. Otros instrumentos son indicadores
indirectos que muestran la presin y la velocidad del fluido. Con
estos valores, podemos calcular con exactitud la razn de flujo.
Cmo controlamos la razn en sistemas

fluidos en el lugar de trabajo?
Entre las aplicaciones en el lugar de trabajo en que se mide la
razn de flujo en un sistema fluido, podemos mencionar las
plantas embotelladoras de productos tales como bebidas no
alcohlicas, lquido para lavar platos, aceite lubricante y agua
destilada. (Ver figura 3-10.) En estos usos, una bomba mueve el
fluido desde un tanque de mezclar a una mquina embotelladora.
La razn de flujo del fluido se ajusta de modo que las botellas se
llenen rpidamente.
Fig. 3-10
Mquina
embotelladora
Los sistemas de abastecimiento de agua generalmente usan

tuberas con un dimetro grande para llevar el agua a las empresas
y a los hogares. En los sistemas fluidos que usan tuberas con un
dimetro grande, la rapidez del fluido es lenta. Sin embargo, la
*Podemos

<www.es.flinders.edu.au/~mattom/IntroOc/notes/lectura12.html>. Tambin
escribir en el buscador las palabras: razn de flujo volumtrico.
47
razn de flujo volumtrico es alta. El usar tuberas ms pequeas y

una rapidez de flujo ms alta podra tambin satisfacer la
demanda. Pero el trabajo requerido para mover la misma cantidad
de agua por tuberas ms pequeas sera mayor y, por lo tanto,
menos eficiente. (Ver figura 3-11.)
Fig. 3-11
Un sistema
urbano de
abastecimiento
de agua
En el caso de los gases (particularmente el aire), es necesario poner

el tanque de almacenamiento lo ms cerca posible del punto de
utilizacin. La razn de flujo de aire comprimido por una manguera o
tubera se reduce cuando el aire tiene que recorrer una distancia larga
en vez de una distancia corta. Esta reduccin en la razn de flujo es
ocasionada por prdidas debido a la friccin entre el aire en
movimiento y la superficie interna de la manguera o tubera. (En el
libro 4, Resistencia, veremos ms sobre la friccin.) El ubicar el
tanque de almacenamiento y el compresor cerca del punto de
utilizacin ayuda a mantener la razn de flujo volumtrico del
sistema. (Ver figura 3-12.)
Fig. 3-12
Importancia del
control de la
razn de flujo
Los operadores de equipo para movimientos de tierra dependen de

los sistemas hidrulicos para ayudarlos en la realizacin de trabajos
pesados. Para algunos tipos de equipo de movimiento de tierra, la
razn de flujo del fluido hacia adentro o hacia afuera de los cilindros
48
hidrulicos del equipo, determina la cantidad de pies cbicos (o

yardas cbicas) de tierra que pueden ser removidos por la mquina
cada hora. (Ver figura 3-13a.)
Al combatir incendios, tanto la capacidad de bombeo del camin
de incendios como la razn de flujo de la boquilla determinan la
cantidad de galones de agua por minuto que son lanzados hacia el
fuego. (Ver figura 3-13b.)
En las plantas y locales comerciales e industriales se usan
sistemas fluidos con varios controles de la razn de flujo para operar
herramientas mecnicas, mover cintas transportadoras y controlar
sistemas de aire acondicionado. La razn de flujo de un fluido es un
concepto importante que los tcnicos deben dominar para
comprender como trabajan los sistemas fluidos.
Fig. 3-13
Sistemas
hidrulicos
importantes
a.
La razn de flujo del fluido
determina con qu rapidez operan los
cilindros.
b.
La razn de flujo del fluido determina
cuntos galones de agua por minuto se pueden
lanzar sobre el fuego en caso de incendio.
49
EJERCICIOS
captulo.
1.
Una razn til asociada con un sistema fluido es ______. (Selecciona la

a. la razn de flujo volumtrico
b. la rapidez del fluido
c. la razn de flujo de masa
d. a y c.
Las razones asociadas con las unidades abajo descritas pueden clasificarse
como razn de flujo volumtrico o razn de flujo de masa. Examina cada
una. Escribe en el espacio en blanco previsto para cada unidad, QV para la
razn de flujo volumtrico, y Qm para la razn de flujo de masa.
2.
______ m3/s
3.
______ g/min
4.
______ L/s
5.
______ gal/min
6.
______ kg/min
7.
______ in3/s
8.
La rapidez con que opera un cilindro hidrulico es determinada por (el rea
del pistn, la razn de flujo del fluido). (Selecciona las palabras correctas.)
9.+ Si una gotera de un grifo ocasiona una prdida de agua de 120 galones en
dos das, cul es la razn de flujo volumtrico por hora (24 horas = 1 da)?
(Selecciona la respuesta correcta y muestra tu trabajo.)
a. 6.0 gal/h
b. 60 gal/h
c. 2.5 gal/h
d. 25 gal/h
+Este
50
10.
El aire acondicionado de un automvil bombea 5 kilogramos de gas fren a

travs del sistema, en 3 minutos. Determina la razn de flujo de masa del
fren por minuto. (Selecciona la respuesta correcta y muestra tu trabajo.)
a. 0.6 kg/min
b. 1.7 kg/min
c. 12 kg/min
d. 15 kg/min
11.
En el proceso de compresin de gases (especialmente el aire), los tanques de

almacenaje deberan localizarse lo ms cerca posible del punto de utilizacin
debido a ______. (Completa la explicacin en trminos de la razn de flujo
volumtrico.)
12.
El tamao de las tuberas que llevan fluidos a travs de grandes distancias

tiene una relacin directa con la puesta a disposicin del mismo cuando sea
necesario. Principalmente esto tiene que ver con ______. (Selecciona la
a. el control de la razn de flujo volumtrico
b. el control de la rapidez del fluido
c. ni a ni b
d. a y b
51
Lab 3F1
MIDAMOS LA RAZN DE FLUJO

DE UN LQUIDO EN UN CANAL
OBJETIVOS
1. Medir la razn de flujo lineal del agua en un canal.
2. Calcular la razn de flujo volumtrico en un canal, dadas las
dimensiones del canal y su razn de flujo lineal.
3. Describir la funcin de un vertedero.
4. Comparar las mediciones de razn de flujo en un canal con las
mediciones de razn de flujo hechas con la ayuda de un recipiente
calibrado y un cronmetro.
IDEAS PRINCIPALES
52
La razn de flujo se usa para medir la cantidad de fluido (volumen

o masa) que se mueve en un tiempo dado.
La razn de flujo puede ser medida usando un recipiente calibrado
para determinar el desplazamiento o cantidad de fluido que se
mueve, y un cronmetro para determinar el tiempo transcurrido.
Las mediciones de razn de flujo son comunes en la industria.

Hay ciertos fluidos (gasolina, aceite, agua) a los cuales es
necesario muchas veces verificarles la razn de flujo, la cual se
puede medir de varias formas. En este laboratorio, medirs la
razn de flujo del agua por un canal.
Medicin de la razn de flujo volumtrico

en un canal (canal abierto)
En el caso de una tubera rectangular o conducto, el rea de la
seccin transversal se define como la altura de la tubera
multiplicada por su ancho. Por lo tanto, el volumen de la tubera
puede definirse como su longitud multiplicada por su rea de
seccin transversal. Tambin podemos usar esta definicin para
tuberas que son circulares o de forma irregular, como vemos en la
figura 1.
a. Tubera rectangular
Fig. 1
Volumen =
longitud rea
b. Tubera circular
c. Tubera irregular
Por ejemplo, considera una tubera circular llena de agua con

un rea de seccin transversal de un pie cuadrado (1 ft2). Si
colocas un disco en un extremo de la tubera (como el vstago de
una jeringa), y lo empujas 1 pie a travs de la tubera, empujars
hacia afuera 1 pie cbico de agua. Si empujas el vstago a una
rapidez de 1 pie por segundo, empujaras hacia afuera 1 pie
cbico de agua en 1 segundo. Esto sera la razn de flujo
volumtrico de 1 pie cbico por segundo (1 ft3/s). Si empujas el
vstago con una rapidez de 2 pies por segundo, tendras una
razn de flujo volumtrico de 2 pies cbicos por segundo. Puedes
calcular la razn de flujo volumtrico QV de un fluido
53
multiplicando el rea de la seccin transversal por la rapidez del

fluido. La figura 2 ilustra esta idea.
Fig. 2
La razn de
flujo es igual al
rea de seccin
transversal
multiplicada por
la rapidez
En una tubera que transporta fluido, el problema de medir la

razn de flujo volumtrico puede ser resuelto midiendo el rea
de la seccin transversal de la tubera y la rapidez lineal del
fluido. Qu sucede si la tubera no est llena o si, en vez de una
tubera, tienes un canal abierto en la parte superior? La manera
de calcular la razn de flujo volumtrico es igual. Determinas el
rea de la seccin transversal del fluido que se mueve y mides la
rapidez lineal del mismo en movimiento.
Cmo mides el flujo del fluido

en un vertedero?
En esta actividad, medirs la rapidez lineal del fluido que fluye
por un canal. Tu maestro te ayudar a determinar el rea de la
seccin transversal del fluido en movimiento, la cual depende de la
altura del nivel de agua que pasa por un vertedero al final del
canal.
Un vertedero es un dique con una abertura, que se usa para
obstruir el flujo de modo que el ste deba pasar por la abertura.
Esto disminuye la rapidez del fluido detrs del vertedero. La
figura 3 muestra dos tipos de vertederos. Las aberturas de ellos
pueden ser rectangulares o en forma de V.
54
Fig. 3 Tipos de
vertederos
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Canal de lmina de metal o vinilo, de 212 pies de largo con un vertedero en forma
de V de 1 pulgada, en un extremo y un acoplamiento para una manguera en el
otro extremo
Recipiente (balde) de 5 galones
Cronmetro
Abastecimiento de agua con una razn de flujo variable (compuesto de una bomba
CC y mangueras de entrada y salida)
Objeto liviano que flote, tal como un corcho
Recipientes calibrados, tal como un vaso de laboratorio de 1 litro o una lata de
de galn
Lpiz de cera (o crayola)
Una regla de un metro (yarda)
PROCEDIMIENTOS
1.
Coloca el canal de modo que el recipiente de 5 galones se ubique debajo del

extremo de descarga. El canal debe estar aproximadamente nivelado, con el
extremo de entrada un poco ms alto que el extremo de descarga. El
desbordamiento del agua por el vertedero caer en el recipiente. Ver figura 4.
2.
Pon dos marcas en el canal con una distancia de separacin entre las
mismas (por ejemplo, 18 in o 50 cm). (Ver figura 4.) Usa un lpiz de cera y
55
una regla para hacer las marcas. Pon la segunda marca cerca del extremo de
descarga del canal. Anota la distancia en la tabla de datos.
Fig. 4
Montaje
experimental
3.
Ajusta el nivel de voltaje de la fuente de alimentacin, conectada a la bomba

de agua, a 6 volts. El agua comenzar a fluir desde el balde hacia el canal y
por el vertedero de regreso al balde. Permite que el flujo se estabilice por un
minuto ms o menos.
4.
Luego, coloca el recipiente calibrado en la corriente de agua que cae en el

balde en el extremo de descarga del canal. Haz que tu compaero utilice un
cronmetro para medir el intervalo de tiempo necesario para llenar este
recipiente. Anota este tiempo como t1 en la tabla de datos. Nota: Puede que
tengas que repetir este paso varias veces antes de que ests seguro que el
tiempo medido t1 es preciso.
5.
Mide la altura del nivel de agua que fluye por la ranura del vertedero. La
altura se mide desde la base del canal hasta el nivel superior del agua.
Anota esta altura en la tabla de datos.
Tabla de datos
Prueba
nmero
56
Valor de
voltaje
6V
9V
Tiempo t1
para llenar
el recipiente
calibrado (s)
Altura del
agua sobre
base del canal
(cm o in)
Tiempo t2
para moverse
el corcho una
distancia (s)
Distancia
entre las
marcas
(cm o in)
6.
Sin cambiar el valor del voltaje de la fuente de alimentacin, pon un objeto

flotante liviano en el canal, tal como un corcho. El corcho debera ponerse
varias pulgadas corriente arriba de la primera marca. Asegrate que el
flotador se mueve hacia abajo por el canal sin moverse de lado a lado.
Entonces, mide el intervalo de tiempo requerido para que el flotador pase
entre la primera y la segunda marca. Anota este tiempo como t2 en la tabla
de datos. (Nota: Puede que tengas que repetir este paso varias veces para
conseguir una lectura precisa de t2.)
7.
Ajusta el nivel de voltaje de la fuente de alimentacin a 9 volts. Permite que

el flujo de agua se estabilice. Repite los pasos 4 al 6.
8.
Determina el volumen total de fluido recogido en el recipiente. Anota aqu:

volumen del recipiente V = ______.
Clculos
Parte 1: Cmo determinar la razn de flujo del agua
por el canal mediante el uso de QV = v A
1.
Calcula la rapidez lineal del agua en el canal mediante la frmula:

v = /t2
donde: v = rapidez del corcho (in/s o cm/s)
= distancia que se mueve el corcho (in o cm)
t2 = intervalo de tiempo necesario para el movimiento entre las
marcas
Para la prueba 1: v1 = /t2 = ______ (in/s o cm/s)
Para la prueba 2: v2 = /t2 = ______ (in/s o cm/s)
2.
Determina el rea de la seccin transversal del flujo de agua por el canal

dada la altura que mediste y la forma del canal. Si tienes alguna dificultad,
pide ayuda a tu maestro.
A1 para la prueba 1 = ______ (cm2 o in2)
A2 para la prueba 2 = ______ (cm2 o in2)
3.
Calcula la razn de flujo volumtrico.

QV para la prueba 1 = v1 A1 = ______ ______ = ______
QV para la prueba 2 = v2 A2 = ______ ______ = ______
Dependiendo de las unidades para v y A, QV estar en cm3/s o in3/s.
57
Parte 2: Cmo determinar la razn de flujo del agua

por el canal mediante el uso de QV = Vt
1.
La razn de flujo directa puede ser calculada dividiendo el volumen de

agua recolectado en el recipiente calibrado entre el tiempo requerido para
llenarlo.
QV = volumen V (medido en el paso 8) tiempo t1 (de la tabla de datos) = Vt1
Para la prueba 1: QV = (______) (______) = ______
Para la prueba 2: QV = (______) (______) = ______
2.
Compara la razn de flujo volumtrico determinada con la frmula QV = V/t

con la razn de flujo volumtrico determinada con la frmula QV = v A de
la parte 1.
RESUMEN
1.
Si tuvieses que medir la razn de flujo del agua en una zanja de riego, qu
pasos tomaras para establecer el sistema de medicin? Cul de los
mtodos (parte 1 o parte 2) sera ms prctico?
2.
Sera el sistema de medicin del vertedero una manera confiable para

medir el flujo de agua, si hubiesen muchos desechos en la misma? Por
qu?
Desafo adicional
Las medidas tomadas en la parte 1 y en la parte 2 para determinar la razn de
flujo estn sujetas a errores. Puedes determinar el ndice de confiabilidad relativa
entre los dos mtodos comparndolos como vemos a continuacin:
ndice de confiabilidad relativa =
QV de ( v A )
QV de ( V/t )
Determina este ndice para ambas pruebas. Qu valor del ndice indicara
una buena confiabilidad relativa?
58
Lab 3F2
MIDAMOS LA RAZN DE FLUJO

DEL GAS POR UN ORIFICIO
OBJETIVOS
1. Medir el volumen de gas desplazado y el tiempo de desplazamiento
para determinar la razn de flujo del gas por una tubera.
2. Identificar cmo cambia la diferencia de presin a travs de una
placa con orificio en una tubera segn aumenta o disminuye la
razn de flujo del gas.
3. Explicar cmo se usan una placa con orificio y una tabla de
calibracin para determinar la razn de flujo del gas en una
tubera.
IDEAS PRINCIPALES
La diferencia de presin en una placa con orificio en una tubera

est relacionada con la rapidez con que se mueve el gas por la
tubera.
La razn de flujo del gas en las tuberas puede ser determinada
midiendo la cada de presin en una placa con orificio. Para
convertir la cada de presin en la razn de flujo del gas usamos
una tabla de calibracin.
Los tcnicos frecuentemente usan una placa con orificio y un

medidor de presin diferencial para determinar la razn de
flujo QV por un sistema fluido. Una placa con orificio es
simplemente una placa que tiene un hueco elaborado en forma
precisa. Cuando se pone una placa con orificio en una tubera, el
agujero reduce el flujo del fluido por ella. La presin disminuye en
un lado de la placa cuando el fluido pasa por un orificio. Segn
aumenta la razn de flujo del fluido, tambin lo hace la diferencia
59
de presin en la placa. La diferencia de presin a travs de la

placa con orificio puede medirse con un medidor de presin
diferencial, como vemos en la figura 1.
Fig. 1
Placa con
orificio en
una tubera
Para cada orificio, existe una diferencia de presin especfica,

p, para una razn de flujo especfica QV. Generalmente, la
razn de flujo ms alta produce diferencias de presin ms altas.
Por eso, la medida de la diferencia de presin puede usarse para
determinar la razn de flujo del fluido QV. La relacin exacta
entre la diferencia de presin y la razn de flujo del fluido QV
cambia con los diferentes tamaos de orificio. La relacin tambin
cambia cuando diferentes tipos de fluido pasan por un orificio del
mismo tamao.
Una manera de determinar la razn de flujo del fluido
cuando se conoce la diferencia de presin es usando la tabla de
calibracin perteneciente al orificio. Con esta tabla, puedes
medir la diferencia de presin a travs de la placa con orificio.
Luego buscas la razn de flujo correspondiente en dicha tabla.
Algunas placas con orificio vienen con una curva de calibracin
que muestra la grfica que relaciona la razn de flujo QV con la
diferencia de presin p. La figura 2 muestra una curva de
calibracin de una placa con orificio.
Naveguemos
en Internet*
La diferencia de presin puede medirse por medio de

muchos instrumentos. En este laboratorio, usars un medidor
de presin diferencial. La diferencia de presin puede medirse
en unidades inglesas de pulgadas de agua, o en unidades SI de
milmetros de agua.
*Podemos

<http://www.geocities.com/CollegePark/Pool/1549/instru1/c01.html>.
Tambin escribir en el buscador las palabras: medidor de presin
diferencial.
60
Fig. 2
Curva de
calibracin
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Tanque de almacenamiento de aire, presurizado de 90 a 120 libras por pulgada
cuadrada sobre la presin atmosfrica
Montaje de placa con orificio
8 ft (2.4 m) de tubera plstica de 7-9 mm de dimetro
1 conector de tefln en T
Medidor de presin diferencial
Columna de captacin de plexigls (resina acrlica termoplstico transparente y
muy resistente), con 2" de dimetro interior (DI) 24" de largo
Recipiente de 1 galn (o 4 litros)
Plataforma de soporte y abrazaderas para la columna de captacin
Bomba manual de vaco
3 abrazaderas para tubera
Cronmetro
Lpiz de cera (o crayola)
61
PROCEDIMIENTOS
PRECAUCIN: Los tanques de aire con presiones de 90-120 libras por
pulgada cuadrada (lpc) pueden ser peligrosos. Manjalos con cuidado!
no utilices mas de 30 lpc para operar cualquier equipo de laboratorio
en el curso de Principios Tecnolgicos.
1.
Monta el equipamiento, como vemos en la figura 3. Asegrate de que el

orificio se coloque adecuadamente en el sistema. (Observa el diagrama.)
Fig. 3
Montaje del
laboratorio
2.
Usa un lpiz de cera para poner dos marcas en la columna de captacin.

Pon la marca superior a aproximadamente una pulgada de la parte superior.
La segunda marca (inferior) hazlo a aproximadamente 19 pulgadas de la
marca anterior.
3.
Vierte agua hasta que el recipiente est a aproximadamente 23 de su

capacidad. Usa la plataforma de soporte con abrazadera para ajustar la
altura de la columna de captacin. La columna de captacin debera tener
una separacin de aproximadamente 14" entre su extremo inferior y el fondo
del recipiente.
4.
Conecta la bomba manual de vaco al tubo que viene de la parte superior de

la columna de captacin. Abre la abrazadera #3 y cierra las abrazaderas 1 y
2. Usa la bomba de vaco para enviar agua a la parte superior de la
62
columna de captacin, y atrapa el agua en ella cerrando la abrazadera #3.

Luego remueve la bomba de vaco.
5.
Abre la abrazadera #1. Esto permitir que el aire fluya desde el tanque de
aire hacia el ambiente, sin entrar en la columna de captacin, una vez que
se abra la vlvula de control del tanque.
6.
Abre la vlvula de control de paso de dicho tanque.
7.
Ajusta el regulador de flujo de aire en el tanque, de modo que el medidor de

presin diferencial lea una diferencia de presin en el orificio de
aproximadamente una pulgada de agua.
8.
Abre la abrazadera #2, y cierra la abrazadera #1, de modo que el aire

comience a fluir hacia la columna de captacin. Al mismo tiempo,
comienza el paso 9.
9.
Con la ayuda del cronmetro, una persona deber medir el intervalo de

tiempo necesario para que el nivel de agua baje desde la marca superior de
la columna a la marca inferior. (Esto puede tomar alrededor de 10 a 12
minutos.) Otra persona deber leer la diferencia de presin exacta indicada
en el medidor de presin diferencial. Anota el intervalo de tiempo y la
diferencia de presin (pulgadas de agua) en la tabla de datos 1.
10.
APAGA el regulador de flujo de aire en el tanque de aire. Luego llena

nuevamente con agua la columna de captacin, como se describe en el paso 4.
11.
Repite los pasos 7 a 10 para una diferencia de presin de 2" H2O. Anota la
diferencia de presin medida p y el tiempo t1 en la tabla de datos 1.
12.
Repite los pasos 7 a 10 para una diferencia de presin de alrededor de

4" H2O. Anota la diferencia de presin medida p y el tiempo t en la tabla
de datos 1.
Antes de continuar, examina los datos que has tomado hasta ahora.
Contesta las siguientes preguntas:
Puedes observar algn patrn o tendencia entre un cambio en la
diferencia de presin p y el tiempo t que tarda en llenarse?
Cada vez que p se duplic, qu le sucedi a t?
Si p se duplica nuevamente (aumenta a 8" H2O), puedes predecir el
tiempo t que tarda en llenarse?
Si p se aumenta a 12" H2O puedes predecir cunto ser t?
13.
Repite los pasos 7 a 10 para diferencias de presin de aproximadamente

8" H2O y 12" H2O. Anota la diferencia de presin p medida y el tiempo t
que tarda en llenarse en la tabla de datos 1.
Cmo se comparan las mediciones de t para diferencias de presin de
8" H2O y 12" H2O con tus predicciones?
63
Tabla de datos 1
p en el orificio (aproximado)
1" H2O
2" H2O
4" H2O
8" H2O
12" H2O
p en el orificio(medido)
p1 =
p2 =
p3 =
p4 =
p5 =
t1 =
t2 =
t3 =
t4 =
t5 =
Intervalo de tiempo t necesario

para llenar columna de captacin
14.
Selecciona dos p aproximados de la tabla de datos 1. Repite los pasos 7 a

10. Estos valores obtenidos de p medido y tiempo t, son los mismos
que los obtenidos la primera vez? Puedes observar que este instrumento
puede usarse para medir la razn de flujo? Puedes observar que el tiempo
t necesario para llenar la columna de captacin de aire es un indicador
indirecto de la razn de flujo del gas?
Clculos
Hasta ahora has detectado la razn de flujo del aire examinando el tiempo t
para llenar la columna de captacin de aire. Mientras menor sea el valor de t,
mayor ser la razn de flujo. Ahora calculemos la razn de flujo QV exacta, de los
datos que obtuviste.
Parte 1: Clculo de la razn de flujo volumtrico QV

Usando la ecuacin de la razn de flujo QV = V/t, primero calcula el valor de
V, y luego divide entre t para conseguir QV.
1.
Calcula el volumen V entre las marcas de la columna de captacin con la

frmula:
V=A
donde:
V = volumen de gas recolectado

A = 0.7854 D2 (D = dimetro interior de la
columna de captacin)
= distancia entre las marcas de la columna de
captacin
Nota: Si ests usando unidades SI, entonces D y deberan estar en

esas unidades. Si ests usando unidades inglesas, entonces D y
deberan estar dichas unidades.
V = 0.7854 (______)2] (______) = ______ (No olvides las unidades.)
64
2.
Usa la ecuacin que est a continuacin para obtener el valor de QV para

cada t anotado en la tabla de datos 1. Anota tus respuestas en la tabla de
datos 2.
QV = V/t donde:
V = volumen estndar calculado en el paso 1 de la parte 1

t = tiempo necesario para llenar la columna de
captacin de la tabla de datos 1
QV1 =
V
=
t1
(
(
)
)
QV2 =
V
=
t2
(
(
)
)
QV3 =
V
=
t3
(
(
)
)
QV4 =
V
=
t4
(
(
)
)
QV5 =
V
=
t5
(
(
)
)
Tabla de datos 2
p medido
(de tabla de datos 1)
QV calculado
(de paso 2)
p1 =
QV1 =
p2 =
QV2 =
p3 =
QV3 =
p4 =
QV4 =
p5 =
QV5 =
65
Parte 2: Representacin grfica de una curva de calibracin

1.
Desarrolla una curva de calibracin trazando QV a lo largo del eje de las y,

y p a lo largo del eje de las x. Usa los datos presentados en la tabla de
datos 2. Excepto por la diferencia en escala y unidades, tu curva de
calibracin debera parecerse a la mostrada en la figura 2. OBSERVA QUE
LA CURVA NO ES LINEAL.
2.
Usa tu curva de calibracin para determinar la razn de flujo para una

diferencia de presin en el orificio de 5 pulgadas de agua y de 14 pulgadas
de agua. Qu le tuviste que hacer a tu curva para conseguir una razn de
flujo correspondiente a 14 pulgadas de agua?
RESUMEN
1.
Explica cuidadosamente cmo puede usarse un instrumento con orificio y

con su curva de calibracin para determinar la razn de flujo de un gas por
una tubera.
2.
Puede una curva de calibracin desarrollada para una cierta placa con
orificio usarse para determinar la razn de flujo para cualquier otra placa
con orificio? Explica.
66
OBJETIVOS
1. Describir la razn de flujo de carga I como la cantidad de carga
desplazada q por unidad de tiempo t, o sea I = qt.
2. Explicar el significado del concepto de razn en los sistemas
elctricos. Usar las ecuaciones de razn para determinar una
incgnita.
3. Distinguir entre la corriente CC y la corriente CA.
4. Distinguir entre frecuencia y perodo.
5. Medir la razn en los sistemas elctricos.
medir y controlar razones en sistemas elctricos.
IDEAS PRINCIPALES
Razn elctrica es una medida de cunta carga fluye por un

conductor en una unidad de tiempo; se mide en amperes.
Hay dos tipos de corriente elctrica, la corriente alterna (CA) y la
corriente continua (CC).
CA y CC son trminos que hacen referencia a la direccin del
flujo de corriente.
En los circuitos elctricos los medidores usados para medir
amperes se conectan de manera diferente a los medidores usados
para medir volts.
Captulo 3: Razn en sistemas elctricos
67
Frecuencia es la razn a la que los eventos se repiten

peridicamente; se mide en hertz.
Perodo T es el tiempo que le toma a un evento repetirse a s
mismo.
Cmo defines la corriente elctrica?

La razn en un sistema elctrico (o circuito) es una medida de
cunta carga elctrica fluye por un conductor en una unidad
de tiempo. Para que la carga se mueva o fluya, debe haber una
trayectoria continua (conductor) y una diferencia de voltaje. El
voltaje (diferencia de voltaje) es la magnitud semejante a una
fuerza que ocasiona que la carga se mueva. La razn elctrica se
conoce como corriente elctrica, y podemos definirla como:
Corriente elctrica =
carga transferida
tiempo transcurrido
o, simplemente,
I=
donde:
Naveguemos
en Internet*
q
t
I = corriente elctrica en amperes

q = cantidad de carga en coulombs
t = tiempo transcurrido en segundos
Una carga elctrica q de un coulomb existe cuando hay

6 250 000 000 000 000 000 ms electrones en el polo negativo
que en el polo positivo de una fuente de voltaje. Este nmero
grande comnmente se escribe en notacin cientfica como
6.25 1018 electrones. Si se transfiere un coulomb de carga por
un conductor en un tiempo transcurrido t de un segundo, la
razn de flujo de corriente elctrica es un ampere. En otras
palabras, un ampere es igual al flujo (movimiento) de un
coulomb de carga en un segundo.
Estas relaciones entre la carga y la corriente se resumen en las
siguientes ecuaciones:
1 ampere = 1 coulomb por segundo = 6.25 1018 electrones por segundo
*Podemos

<http://www.wiseupkids.com/informacion/fisica/corriente.pdf>. Tambin
escribir en el buscador las palabras: corriente elctrica.
68
El ejemplo 3-H muestra cmo usar estas relaciones para

determinar el flujo de carga en un motor, y es un buen ejemplo de
la aplicacin en el lugar de trabajo.
Ejemplo 3-H: Flujo de carga en un motor

Dado:
Un motor elctrico CC opera en su carga nominal de 10 amperes por

10 segundos.
Determina:
Cunta carga, en coulombs, fluye por el motor?
Solucin:
Una corriente de 10 amperes es igual a una razn de flujo de

10 coulombs por segundo. En otras palabras,
I = 10 amperes = 10
Como I =
q=It
coulombs
segundo
q
, puedes reordenar la ecuacin y despejar q.
t
Puedes usar esta ecuacin para determinar la carga q, siendo

I = 10 amperes (o 10 coulombs por segundo) y t = 10 segundos.
Sustituye I y t, como vemos a continuacin.
q = (10
C
s
)(10 s) = (10 10)(
C
s
s
1
(Simplifica segundo)
q = 100 coulombs
Por lo tanto, en 10 segundos fluyen 100 coulombs de carga por el motor.
Cul es la diferencia entre la

corriente continua y la corriente alterna?
Naveguemos
en Internet*
La corriente continua (CC) y la corriente alterna (CA) son

trminos que se refieren a la manera en que se mueve la carga
elctrica. La corriente continua significa que la carga elctrica
fluye en una sola direccin por un circuito. El flujo de los
electrones es siempre desde el electrodo negativo de la batera a
travs del circuito y de regreso al electrodo positivo. La figura
3-14 muestra un circuito simple de CC. Entre las fuentes de
corriente continua, podemos citar a las pilas secas o hmedas,
bateras, las clulas solares y alternadores (generador) de
automvil.
En la corriente alterna (CA), la direccin del flujo de la carga
elctrica cambia (o alterna). Primero la carga se mueve hacia
*Podemos

<http://es.wikipedia.org/wiki/Pila_el%C3%A9ctrica>. Tambin escribir en el
buscador las palabras: pila elctrica.
69
adelante a lo largo de un cable, luego retrocede, una y otra vez. En

general, los electrones nunca se mueven a travs de un circuito.
Estos simplemente oscilan (se mueven para adelante y para
atrs) en cada punto del circuito.
Fig. 3-14
Circuito simple
de CC que
muestra
la direccin del
flujo de
electrones
Las compaas de electricidad comerciales generan corriente

elctrica que cambia de direccin a razn de 120 veces por
segundo. Esto se llama una corriente alterna de 60 ciclos (o
60 hertz.) La corriente alterna se usa en los sistemas grandes de
distribucin, tales como los de las empresas de produccin de
energa elctrica, ya que sta es una manera econmica de mover
la energa elctrica a grandes distancias. Por lo tanto, las
empresas de energa elctrica producen y transmiten la
electricidad de CA a los hogares, los negocios y las industrias. (Ver
figura 3-15.)
Fig. 3-15
Las centrales
elctricas
generan
electricidad CA
Cmo se usan los ampermetros y

los voltmetros en los circuitos elctricos?
En los circuitos elctricos podemos medir tanto el voltaje como
la corriente. No es lo mismo conectar un medidor en un circuito
para medir el voltaje que conectar un medidor para medir el
amperaje. En las figuras 3-16a y b podemos ver la conexin
apropiada de un ampermetro y un voltmetro. Como puedes
ver, un voltmetro se conecta a los puntos A y B, y NO forma parte
del circuito, ya que se conecta a travs de un sector del circuito.
Un voltmetro mide la diferencia de voltaje entre dos puntos de un
circuito, tales como A y B.
70
a. Diagrama ilustrativo
Fig. 3-16
Conexin
apropiada de un
medidor
b. Diagrama esquemtico
El ampermetro se pone en la lnea, desde el punto C hasta el

punto D. En esta conexin, el ampermetro pasa a ser parte del
circuito. La corriente debe pasar por el ampermetro. Cuando
conectes voltmetros y ampermetros para hacer mediciones,
asegrate de que estos estn conectados de la manera correcta. De
lo contrario, el medidor puede daarse.
Como tcnico, necesitars conocer otro medidor, el Voltohm-miliampermetro (VOM). El VOM es un instrumento de
mano, porttil, que mide tanto voltaje como corriente.
Naveguemos
en Internet*
Comercialmente podemos encontrar VOM de muchos

tamaos y formas. Ellos son una herramienta bsica que los
tcnicos usan cuando realizan trabajos en sistemas elctricos.
Los VOM se usan en los trabajos con circuitos elctricos, tanto a
nivel residencial, como en empresas, industrias y en la
construccin. La utilizacin de la energa elctrica est tan
generalizada, que la mayor parte de las actividades en nuestras
vidas estn afectadas por sta. Los tcnicos en reparacin de
televisores, los tcnicos de las compaas de telfonos, los
*Podemos

<http://www.unicrom.com/Tut_multimetro.asp>. Tambin escribir en el
buscador la palabra: multmetro.
71
mecnicos de automviles y los tcnicos de las empresas de

generacin de energa elctrica miden la corriente y el voltaje
rutinariamente cuando instalan, mantienen y reparan los circuitos
elctricos. (Ver figura 3-17.)
Fig. 3-17
Utilizacin de
medidores para
medir corriente
y voltaje
a. Los instaladores
elctricos usan
medidores para medir
voltaje
b. Los mecnicos de
automviles usan medidores
para medir corriente y voltaje
c. Los operadores de centrales

elctricas usan medidores para
medir voltaje y corriente
Casi todos los aparatos domsticos y los aparatos elctricos se

especifican en trminos de la razn de flujo de carga elctrica. (Ver
figura 3-18.) Esta razn de flujo se especifica en amperes, y a
veces, en watts, en los aparatos. Un watt es una unidad de
potencia, y hablaremos en detalle sobre ella ms adelante. Vers
que si conoces la potencia elctrica en watts, y conoces el voltaje,
puedes calcular la corriente que usa un electrodomstico.
Fig. 3-18
Aparatos
electrodomsticos
que consumen
corriente
72
Cmo se relacionan entre s la

frecuencia y la corriente CA?
Cuando analizamos la corriente CA y CC, vimos que las
compaas comerciales de electricidad generan corriente elctrica
de 60 ciclos. Esta corriente se llama corriente alterna de 60
ciclos o 60 hertz. (Ver figura 3-19.)
Fig. 3-19
Seal de 60-Hz
Los trminos ciclo y hertz se usan frecuentemente para

describir la frecuencia de la seal elctrica. Veamos cmo se
relacionan entre s. La frecuencia es una medida de qu tan
frecuentemente los eventos se repiten peridicamente. Por lo
tanto, la frecuencia es una razn.
Naveguemos
en Internet*
En general, la frecuencia puede ser definida mediante la

ecuacin:
n
Ecuacin 7
f=
t
donde:
f = frecuencia en ciclos por segundo
n = nmero de repeticiones (ciclos) o eventos
t = tiempo transcurrido en segundos
El ejemplo 3-I muestra cmo usar la ecuacin 7 para resolver
un problema.
*Podemos

<http://es.wikipedia.org/wiki/Frecuencia>. Tambin escribir en el buscador
la palabra: frecuencia.
73
Ejemplo 3-I: Frecuencia de una onda elctrica

Dado:
Un generador comercial
produce una seal elctrica
que tiene 240 ciclos en
cuatro segundos.
Determina:
La frecuencia f de la seal.
Solucin:
Usa la ecuacin 7, con

n = 240 ciclos y
t = 4 segundos.
f = n t
f = 240 ciclos4 segundos
f = 60 ciclossegundo = 60 Hz
Tanto en el Sistema Internacional de medidas como en el Sistema Ingls
se usan las mismas unidades para la frecuencia. sta se mide en
hertz (Hz), siendo:
1 Hz = 1 ciclosegundo = 1 eventosegundo
En el ejemplo 3-I: f = 60
ciclos
segundo
= 60
eventos
segundo
= 60 Hz
Cul es la relacin entre frecuencia y perodo?
Naveguemos
en Internet*
El trmino perodo se relaciona estrechamente con la

frecuencia. Como hemos visto, la frecuencia es una medida de la
cantidad de ciclos o eventos idnticos que tienen lugar en un
segundo. El perodo es la duracin de tiempo requerida para
que justamente ocurra uno de los eventos idnticos. Por
ejemplo, si en un segundo ocurren 10 ciclos, la frecuencia es 10
ciclos/segundo (10 Hz). Un perodo es el tiempo que toma un
ciclo. En este caso, hay 10 ciclos en un segundo. Por lo tanto, el
perodo para un ciclo es 110 de segundo.
La relacin entre frecuencia f y perodo T viene dada por la
siguiente ecuacin:
f=
donde:
*Podemos
1
T
Ecuacin 8
f = frecuencia
T = perodo (en segundos)

<http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADodo_de_oscilaci%C3%B3n>.
Tambin escribir en el buscador la palabra: perodo.
74
La ecuacin de arriba puede reordenarse para tener una forma

ligeramente diferente. Si despejamos T, obtenemos:
T=
1
f
En el ejemplo 3-I, determinamos que el generador produjo

corriente CA a una razn (frecuencia) de 60 Hz. En el ejemplo 3-J,
determinaremos el perodo T para un evento.
Ejemplo 3-J: Perodo de una onda elctrica

Dado:
En el ejemplo 3-I, se determin que una frecuencia es igual a 60 Hz.
Determina:
El perodo para un ciclo de la onda elctrica.
Solucin:
Usa la ecuacin 8.
T=
1
f
1 segundo
=
T=
=
=
60 Hz
60
60 ciclo
60
segundo
segundo
1
1
ciclo
1
ciclo
T = 0.0167 segundo/ciclo
Nota:
1
1
ciclo
segundo
=1
segundo
ciclo
Invierte las unidades
ciclo
segundo
denominador para obtener
del
segundo
ciclo
multiplica por el numerador.
Algunos tipos de circuitos CC tambin tienen ciclos de voltaje o

ciclos de corriente. Estos pueden encontrarse en los circuitos
digitales (de computadora). Aqu, ocurren pulsos de forma
cuadrada (ondas cuadradas) cuando el voltaje (o la corriente)
est en algn valor mximo o en cero. (Ver figura 3-20.) En la
onda cuadrada de la figura, la seal de voltaje est en +V o en
cero. El dibujo muestra por qu sta se llama una onda
cuadrada. Cuntos ciclos completos estn dibujados?
Fig. 3-20
Serie de pulsos
de una onda
cuadrada en un
circuito CC
75
Por qu es importante la corriente elctrica

en las aplicaciones en el lugar de trabajo?
El uso apropiado de la corriente elctrica en los edificios y en
los procesos industriales es muy importante. La energa elctrica
no puede usarse para hacer trabajo til a menos que la carga
elctrica fluya (esto es, que exista corriente) desde una fuente a
una carga. El cableado de un equipo y de los edificios es
identificado por la cantidad de corriente que el cable puede llevar
sin riesgo. Cuando este valor es excedido, la vida til del equipo
frecuentemente se reduce. Adems, el equipo puede ser destruido,
o puede ocurrir un incendio.
Los ingenieros disean los sistemas elctricos de las empresas
de energa elctrica y de los fabricantes de equipo. Los tcnicos
instalan, operan, dan servicio y modifican los sistemas. Esto es
vlido tanto para los trabajadores de una planta que hace chips de
computadora como para un tcnico en mantenimiento de un
centro comercial, que debe mantener la iluminacin y los sistemas
de enfriamiento y calefaccin del mismo.
Ms an, un operario de mantenimiento de la lnea de una
empresa de televisin por cable tiene muchas tareas y problemas
similares a los de un electricista de una fbrica de automviles.
Cada tcnico tiene que manejar una cierta cantidad de corriente.
Por lo tanto, la razn es un concepto integrador que los tcnicos
deben comprender.
76
EJERCICIOS
captulo.
1.
Un coulomb por segundo es una unidad de ______. (Selecciona la respuesta

correcta.)
a. carga elctrica
b. voltaje elctrico
c. corriente elctrica
d. resistencia elctrica
2.
Un coulomb por segundo es igual a ______. (Completa la oracin.)
3.
Un ampermetro se usa para medir ______ (voltaje, corriente). (Selecciona la

4.
Determina la carga en coulombs que fluye por una plancha elctrica en

10 segundos si la plancha est especificada en 6 amperes. (Selecciona la
respuesta correcta y muestra tu trabajo. Ayuda: Reordena la ecuacin
I = q/t para despejar q.)
a. 60 electrones
b. 1.67 coulombs
c. 60 coulombs
d. 60 amperes
5.
Un generador elctrico que produce 600 ciclos en 10 segundos tiene una

frecuencia f de ______. (Completa la oracin y muestra tu trabajo.)
6.
La unidad comn de frecuencia para un ciclo/segundo es ______. (Completa

la oracin.)
7.
Si una onda tiene una frecuencia f de 10 ciclos/segundo, cul es su

perodo T? (Muestra tus clculos.)
8.
La frecuencia es una medida de qu tan frecuentemente se repite un mismo

evento en un segundo. El grfico que est a continuacin es una onda
sinusoidal. Si el origen es el punto A, en qu puntos posteriores se repite la
onda a s misma?, es decir, cundo comienza nuevamente un ciclo?
9.
En el grfico del problema 8, cuntos ciclos completos se muestran?

77
Lab 3E1
MIDAMOS CORRIENTE
ELCTRICA
OBJETIVOS
1. Usar un Volt-ohm-miliampermetro (VOM) para medir la corriente
CC.
2. Usar un multmetro digital (MMD) para medir la corriente CC.
3. Formular los procedimientos apropiados de seguridad cuando se
usan MMD y VOM.
IDEAS PRINCIPALES
El Volt-ohm-miliampermetro (VOM) y el multmetro digital (MMD)

son instrumentos porttiles que se pueden usar para medir
corriente.
Las mediciones elctricas pueden ser peligrosas, por lo tanto sigue
las reglas de seguridad. El uso apropiado del VOM y el MMD
siempre involucra prcticas correctas de seguridad.
Las mediciones de corriente (amperaje) se hacen poniendo un
medidor en la trayectoria elctrica de un circuito.
Las mediciones de voltaje se hacen poniendo el medidor entre dos
puntos seleccionados en la trayectoria elctrica de un circuito.
En el libro 1, Fuerza, vimos cmo usar un Volt-ohmmiliampermetro (VOM) y un multmetro digital (MMD) para medir
voltaje. Estos medidores pueden usarse para algo ms que
simplemente medir voltaje. En este laboratorio usaremos estos
instrumentos para medir la corriente en amperes y en
miliamperes.
Para realizar mediciones de corriente es necesario poner el
VOM o el MMD en la trayectoria elctrica entre la fuente y la
78
carga (resistor). (Recuerda, cuando haces mediciones de voltaje, el

MMD o el VOM nunca se ponen en la trayectoria elctrica, sino se
ponen a travs de la trayectoria.) La figura 1 muestra las
conexiones correctas del medidor para medir la cada de voltaje en
la carga as como tambin la corriente por el circuito.
PRECAUCIN: Hay procedimientos especficos de seguridad
que debes seguir cuando usas un medidor para medir voltaje
o corriente. Estos procedimientos son para tu seguridad y la
proteccin de los medidores. Los procedimientos de
seguridad son:
Asegrate que la fuente est desconectada del circuito

antes de conectar el medidor al circuito.
Antes de hacer cualquier medicin, verifica que los cables

de prueba estn conectados a los terminales apropiados
de entrada en el medidor.
Antes de hacer cualquier medicin, comprueba que hayas

seleccionado el selector de funciones apropiado y que la
escala se ajuste a la posicin mxima.
Fig. 1
Medicin de
voltaje y
corriente con
medidores
a. Medicin de voltaje del resistor
b. Medicin de corriente del circuito
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Volt-ohm-miliampermetro (VOM)
Multmetro digital (MMD)
Dos bateras de celda seca de 6 volts, tipo linterna
Interruptor unipolar de una va
Elemento calefactor o una lmpara de 300 watts
Base de atornillar para el filamento o lmpara
79
PROCEDIMIENTOS
Parte 1: Medicin de valores pequeos de corriente
(menos de 500 miliamperes)
1.
Conecta el equipo como se muestra en la figura 2. Asegrate de que el

interruptor est abierto y el MMD est APAGADO.
Fig. 2
Montaje del
laboratorio
para medir
valores
pequeos
de corriente
2.
80
Examina los ajustes del medidor. Asegrate que el selector de funciones est
puesto para medir corriente CC. Coloca el control de ajuste en la posicin
mxima posible de corriente en el terminal usado de corriente alta.
Conecta los cables de prueba a los terminales apropiados de entrada en el
medidor. Conecta los otros extremos de los cables de prueba al circuito
externo, cable de prueba positivo con el lado positivo del circuito, cable de
prueba negativo con el lado negativo del circuito. Antes de continuar,
pdele al maestro que verifique tu montaje.
3.
ENCIENDE el medidor y cierra el interruptor. El medidor debera indicar

una lectura. Si el medidor tiene ajuste automtico, puedes anotar la
lectura del medidor y pasar al paso 5.
I1 = ______ mA
4.
Si el medidor no tiene ajuste automtico (o si seleccionas el ajuste

manual), reduce lentamente el selector de ajuste a su valor apropiado. Por
ejemplo, si la lectura indicada en el medidor es mayor que la escala
inmediatamente inferior, no reduzcas ms el selector de ajuste. Con el
selector de ajuste fijo en su valor ptimo, lee la corriente, y anota la lectura.
I1 = ______ mA
5.
Abre el interruptor. APAGA el MMD y retralo del circuito. Reemplaza el

MMD con el VOM. Repite los pasos 2 al 4. Anota la lectura del VOM, y luego
abre el interruptor.
I1 = ______ mA
Parte 2: Medicin de valores intermedios de corriente

(500 mA a 1 A)
Fig. 3
Montaje del
laboratorio para
medir valores
intermedios
de corriente
1.
Conecta una segunda batera de celda seca de 6-V en serie con la primera
batera de 6-V. No dejes de conectar el electrodo positivo de una batera al
electrodo negativo de la otra. Esto te dar un voltaje total de 12 volts.
Esquemticamente, el circuito debera ser como vemos en la figura 3.
2.
Con el interruptor S1 abierto y el VOM en el circuito, como vemos en la

figura 3, asegrate que el selector de funciones en el VOM est fijo para la
medicin de corriente. Verifica que el selector de escalas se haya ajustado al
valor apropiado. Comprueba que los terminales del medidor estn
conectados adecuadamente. Pide al maestro que examine tu montaje
antes de proceder al paso 3.
3.
Cierra el interruptor S1 y lee el VOM. Anota la lectura aqu.

I2 = ______ mA
4.
Abre el interruptor S1 y desmonta el circuito.
81
Parte 3: Mediciones de valores grandes de corriente

(mayor de un ampere)
1.
Conecta el equipo, como vemos en la figura 4. Asegrate que la fuente de

alimentacin est APAGADA y el interruptor est abierto.
2.
Conecta los cables de prueba del VOM a los terminales de corriente alta del
medidor. Coloca el selector de escalas al ajuste mximo posible de
corriente en el terminal usado de corriente alta. Pide al maestro que
examine tu montaje antes de proceder con el paso 3.
Fig. 4
Montaje de
laboratorio para
medir valores
grandes de
corriente
3.
Rota al mnimo el control de salida de la fuente de alimentacin y

ENCIENDE la fuente de alimentacin. Cierra el interruptor. Lentamente
aumenta la salida de la fuente de alimentacin hasta que (1) el medidor no
pueda leer una corriente ms alta o (2) el control de la fuente de
alimentacin est en el ajuste mximo. Anota la corriente indicada como
I3 = ______ A. APAGA la fuente de alimentacin.
4.
Quita el VOM del circuito y reemplzalo con el MMD. Repite los pasos 2 y 3
de la parte 3. Anota la corriente como I4 = ______ A. APAGA la fuente de
alimentacin y desmonta el equipo.
82
PRECAUCIN: Con corrientes altas, la lmpara elctrica o el

elemento calefactor pueden estar calientes. Acta con cuidado para
evitar quemaduras.
RESUMEN
1.
Si todos los componentes de un circuito permanecen iguales, pero se

aumenta la fuente de voltaje en el circuito, qu le sucede a la cantidad de
corriente que fluye en el circuito? Qu partes de tu experimento apoyan tu
respuesta?
2.
Cul medidor (MMD o VOM) mide la corriente en forma ms precisa?
83
Lab 3E2
MIDAMOS FRECUENCIA
OBJETIVOS
1. Usar un osciloscopio para medir el perodo y la amplitud de una
seal elctrica.
2. Usar un osciloscopio para determinar la frecuencia de una seal
elctrica.
3. Usar un generador de funciones para proveer una forma de onda
(seal) elctrica especificada.
IDEAS PRINCIPALES
Los generadores de funciones pueden usarse para desarrollar

diferentes tipos de formas de onda o seales elctricas. stas se
pueden ver en un osciloscopio.
Los osciloscopios pueden usarse para medir la amplitud y el
perodo de una seal elctrica.
La frecuencia de una seal elctrica de repeticin es igual al
nmero de ciclos (repeticiones) de la seal por segundo.
Los osciloscopios pueden usarse para medir la frecuencia de una
seal elctrica de repeticin.
La frecuencia y el perodo de una seal elctrica de repeticin son
inversos el uno del otro, esto es, T = 1f y f = 1T.
En el laboratorio 3E1, Midamos corriente elctrica, el MMD y

el VOM se usaron para medir la razn de flujo de carga (corriente).
En este laboratorio, se usar un osciloscopio para medir otra
razn elctrica, la frecuencia.
La frecuencia se refiere al nmero de eventos que suceden en
una unidad de tiempo. En los circuitos elctricos, el evento que se
cuenta se llama ciclo de voltaje. Un ciclo de voltaje es
meramente una seal de voltaje que ocurre en un perodo dado de
84
tiempo, repetidamente. La figura 1 muestra cuatro patrones de

seales de voltaje. Estos patrones tambin se llaman formas de
onda. La direccin vertical representa el voltaje. La direccin
horizontal representa el tiempo.
a. Onda sinusoidal
Fig. 1
Cuatro formas
de onda de
voltaje
c. Triangular
b. Cuadrada
d. Diente de sierra
Cuando un ciclo sencillo de una forma de onda ocurre una vez

en un segundo, decimos que la frecuencia es de un ciclo por
segundo (cps) o un hertz. Si el patrn ocurre dos veces en un
segundo, la frecuencia es 2 cps o dos hertz. En tecnologa te
encontrars con frecuencias de menos de un hertz, y con
frecuencias muy por encima de 1 000 000 000 000 hertz (1012 Hz).
En la industria elctrica, el hertz se usa para medir frecuencia.
En este laboratorio, utilizars un osciloscopio y un generador
de funciones. El generador de funciones producir las formas de
onda que se han de medir. El osciloscopio se usar para medir el
perodo y la amplitud de las formas de onda. En la industria, el
osciloscopio es un instrumento elctrico importante, que los
tcnicos usan frecuentemente para identificar averas en los
circuitos elctricos. Por lo tanto, el conocer cmo usar un
osciloscopio es una destreza tcnica importante.
Qu hace el generador de funciones?

Un generador de funciones provee diferentes tipos de formas
de onda de voltaje. Estas formas de onda son la onda sinusoidal,
la onda cuadrada, la onda triangular y/o la onda de diente de
sierra. Los generadores de funciones tienen, por lo general, cuatro
controles principales. Los controles son un selector de forma de
onda, un control de amplitud, un selector de escala de frecuencia y
un control de frecuencia variable.
85
Qu puede hacer el osciloscopio?

Un osciloscopio proporciona la salida visual de una forma de
onda. Tambin muestra el nivel de voltaje con respecto al tiempo, y
tiene cuatro categoras bsicas de interruptores de control. Estos
controles determinan lo que ves en la pantalla del TRC (tubo de
rayos catdicos). Las cuatro categoras bsicas de control son:
Controles de calidad de traza lumnica
Controles de presentacin visual vertical
Controles de presentacin visual horizontal
Controles de estabilidad de presentacin visual
La figura 2 muestra el montaje del laboratorio. Los nmeros de

referencia se han usado para identificar los diversos botones de
control del osciloscopio y los interruptores. Estos nmeros de
referencia y la figura 2 te ayudarn a orientar en el experimento
de laboratorio. El osciloscopio que utilices podra no ser parecido
al mostrado en la figura 2. Pero la mayor parte de estos son
similares. Examina tu osciloscopio. Localiza los controles que
realizan la misma funcin que los controles mostrados en la
figura 2.
Fig. 2
Montaje del
osciloscopio
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Osciloscopio
Generador de funciones
Cables de conexin o puntas exploradora del osciloscopio
86
PROCEDIMIENTOS
Parte 1: Montaje inicial y familiarizacin
1.
Coloca los interruptores de alimentacin del generador de funciones y del

osciloscopio (tem 1 de la figura 2) en la posicin de APAGADO. Luego
conecta ambos instrumentos en un tomacorriente.
2.
ENCIENDE ambos instrumentos. Permite que estos se calienten por cinco

minutos. Durante ese tiempo, lee el resto de los procedimientos para
familiarizarte con los controles del instrumento y las instrucciones a seguir.
3.
Ajusta el control de intensidad (tem 1A de la figura 2) y el control de

enfoque (tem 1B de la figura 2) para la mejor traza lumnica posible.
Nota: Nunca gires muy arriba el control de intensidad si el control de tiempo
por divisin (tem 3B de la figura 2) est fijado en una razn lenta.
4.
Conecta los bornes de salida del generador de funciones a los cables de

entrada del osciloscopio.
Nota: Si la punta exploradora del osciloscopio puede usarse como una
punta exploradora de 1 o 10, colcala para una operacin de 1. Si
es de 10, anota esto en tus apuntes del laboratorio.
5.
Ajusta el generador de funciones para producir una onda sinusoidal (ver

figura 1a). La forma de onda debe tener una frecuencia entre 1 kHz y
10 kHz. Coloca el ajustador de amplitud ligeramente por debajo del ajuste
mximo.
6.
Ajusta los controles de la presentacin visual vertical en el osciloscopio como

se indica a continuacin:
7.
Asegrate que el interruptor de acoplamiento de entrada (tem 2C de la

figura 2) est fijo en CA.
Ajusta el control de posicin vertical (tem 2A) para una traza lumnica
que est centralizada verticalmente en la pantalla del TRC.
Ajusta el control de volts/divisin (tem 2B) para una presentacin

visual que sea mayor que dos divisiones mayores, pero menor que la
altura de la rejilla completa en la pantalla.
Ajusta los controles de la estabilidad de la presentacin visual (tems 4A y

4B) en el osciloscopio para producir una traza lumnica estable.
El conjunto de interruptores 4A probablemente debera colocarse en

normal o automtico.
Ajusta el control 4B solamente si la traza lumnica es inexistente o si

est parpadeando e inestable.
87
Ajuste volts/divisin
(artculo 2B de la figura 2)
__________volts/divisin
Ajuste tiempo/divisin
(artculo 3B de la figura 2)
__________tiempo/divisin
Punta exploradora del
osciloscopio usada
Si
Fig. 3
Rejilla de la
pantalla del
osciloscopio
8.
9.
No
Si se usa punta
exploradora,
marca una
1
10
Ajusta los controles de la presentacin visual horizontal (tems 3A y 3B) del

osciloscopio como vemos a continuacin:
Ajusta el control de la posicin horizontal de la pantalla (tem 3A) de

modo que la traza lumnica centralizada verticalmente comience en el
borde izquierdo de la rejilla de la pantalla.
Ajusta el control de tiempo por divisin (tem 3B) de modo que la traza
lumnica consista en por lo menos un ciclo completo y no ms de tres
ciclos completos.
En la rejilla de la figura 3, esboza, lo mejor que puedas, la figura vista en la

pantalla del TRC del osciloscopio que ests usando. Tambin anota las
posiciones de los botones 2B y 3B.
Parte 2: Medicin del perodo y de la amplitud

1.
88
Coloca los controles del generador de funciones como vemos en la tabla de

datos 1 para la prueba 1. Luego ajusta los controles del osciloscopio segn
los procedimientos de la parte 1. Anota la informacin requerida para la
prueba 1 en las secciones apropiadas de la tabla de datos 1.
Tabla de datos 1
Instrumento
Controles
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
Ajustes del
Forma de onda
generador de
Escala
1 Hz a 100
Hz
10 kHz a 100
kHz
100 Hz a 1 kHz
funciones
Amplitud
aproximada
mximo
un cuarto del
mximo
mitad del
mximo
Volts por divisin

(2B de fig. 2)
Ajustes del
Nmero de
divisiones
verticales desde la
parte superior
hasta la parte
inferior de la seal
(pico a pico)
osciloscopio y
Tiempo por
divisin (3B de
fig. 2)
observaciones
Nmero de
divisiones
horizontales para
un ciclo de la
onda
2.
Si el tiempo lo permite, repite las mediciones para los ajustes del generador
de funciones sugeridos en la tabla de datos 1 en las pruebas 2 y 3.
RESUMEN
1.
Llena la tabla de datos 2 usando tus observaciones y la informacin de la

tabla de datos 1. Usa las siguientes relaciones:
Voltaje pico a
pico de la
seal Vp-a-p
Perodo T de
la forma de
onda (en
segundos)
ajuste
volts/div
ajuste
tiempo/div
1 para cable de prueba.

nmero de
divisiones verticales 1 si punta exploradora
(pico a pico)
es 1, o
10 si punta exploradora
es 10
nmero de
divisiones
horizontales
(para un ciclo)
89
Tabla de datos 2
Valor de forma de onda
determinado
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3
Voltaje pico a pico

Vp-a-p
Perodo T
2.
Calcula la frecuencia de las formas de onda para las pruebas 1, 2 y 3. Usa la

tabla de datos 2 y la frmula:
f=
donde:
f = frecuencia en Hz
T = perodo en segundos (intervalo de tiempo para un ciclo
de la forma de onda)
Prueba 1: f = ______ Hz
Prueba 2: f = ______ Hz
Prueba 3: f = ______ Hz
90
1
T
OBJETIVOS
1. Describir la razn de flujo de calor QC como la energa trmica
C movida por unidad de tiempo t, es decir, QC = Ct.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Definir las unidades de razn en sistemas trmicos, usando tanto

el sistema de unidades SI como el Sistema Ingls.
Definir la capacidad trmica y el calor especfico.
Explicar el significado de la ecuacin de razn en sistemas
trmicos. Usar esta ecuacin para determinar un valor desconocido.
Explicar la diferencia entre calor latente y calor sensible.
Medir la razn de flujo de calor en un sistema trmico.
Identificar las aplicaciones en el lugar de trabajo donde es
necesario medir y controlar razones en sistemas trmicos.
IDEAS PRINCIPALES
La razn de flujo de calor frecuentemente controla cmo operan los

aparatos y los mecanismos.
El calor es la energa vibratoria de una sustancia.
La razn de flujo de calor depende de la diferencia de temperatura.
Las caloras y las unidades trmicas inglesas son unidades para
medir energa trmica.
La capacidad del calor especfico es cunta energa trmica gana (o
pierde) una UNIDAD de masa de una sustancia cuando su
temperatura cambia UN grado.
Captulo 4: Razn en sistemas trmicos
91
La capacidad trmica es cunta energa trmica una sustancia (de

cualquier masa) gana (o pierde) cuando su temperatura cambia
UN grado.
El calor sensible aadido a una sustancia ocasiona un cambio en
su temperatura, pero no en su estado.
El calor latente aadido a una sustancia ocasiona un cambio en su
estado, pero no en su temperatura.
Qu es razn de flujo de calor?

La razn en los sistemas elctricos, fluidos y mecnicos est
relacionada con el movimiento de algo fsico, como los automviles,
el agua y los electrones. La razn en los sistemas trmicos est
relacionada con el movimiento de energa trmica. La magnitud
semejante a una fuerza que ocasiona que la energa trmica se
mueva es el cambio de temperatura T. La cantidad de energa
trmica que se mueve por unidad de tiempo es una razn de flujo
de calor.
En un sistema donde existe diferencia de temperatura, el calor
se mueve desde los lugares de alta temperatura hacia los de baja
temperatura. La energa trmica est contenida en el movimiento
vibratorio de las molculas de la materia. Por lo tanto, el calor se
mueve por la actividad molecular. Las temperaturas altas son
consecuencia del movimiento vibratorio molecular grande. Las
temperaturas bajas provienen de movimiento vibratorio molecular
pequeo. Considera que una molcula con gran energa choca con
una molcula con menor energa. La primera molcula pierde
parte de su energa, y la segunda gana energa. Esta transferencia
de energa contina hasta que la energa vibratoria promedio es la
misma para todas las molculas, momento en que ya no hay ms
diferencia de temperatura, y por lo tanto, el flujo de energa
trmica entre regiones calientes y regiones fras se detiene.
La razn de flujo de calor es la cantidad de energa trmica que
fluye por una superficie en una unidad de tiempo. Formulamos la
ecuacin de la siguiente manera:
Razn de flujo de calor =
energa trmica transferida

tiempo transcurrido
o simplemente,
QC =
92
C
t
Cules son las unidades de energa trmica y de

razn de flujo de calor?
La razn de flujo de calor es la energa trmica dividida entre
el tiempo. Las unidades de energa trmica son las unidades
trmicas inglesas Btu, caloras cal o joules J. Las unidades
para el tiempo son horas (h), minutos (min) o segundos (s). En el
Sistema Ingls de unidades, la razn de flujo de calor puede
medirse en Btu/s, Btu/min o Btu/h. En unidades SI, la razn de
flujo de calor puede medirse en cal/s, cal/min o cal/h.
Frecuentemente la kilocalora (kcal) se usa en lugar de la calora.
sta es una unidad mayor (1 kcal = 1000 cal). No obstante, en
otras ocasiones, la razn de flujo de calor se da en J/s.
La tabla 3-2 muestra algunas conversiones tiles que hacen
referencia a la relacin entre diferentes unidades de energa.
Tabla 3-2. Factores de conversin de energa
1 Btu = 252 cal
1 Btu = 778 ftlb
1 Btu = 1055 J
1 cal = 3.09 ftlb
1 cal = 4.18 J
1 kcal = 1000 cal
Qu es una calora y una

unidad trmica inglesa?
Las caloras y las unidades trmicas inglesas son unidades
importantes de energa trmica. Pero, qu es una calora? Qu
es una unidad trmica inglesa? La calora es una cantidad de
calor que se define de la siguiente manera.
Una calora cales la cantidad de calor requerida
para elevar en un grado Celsius la temperatura de
un gramo de agua.
Las caloras son unidades muy pequeas. La energa trmica
en unidades SI comnmente se expresa en kilocaloras kcal, que
son 1000 cal.
La unidad trmica inglesa Btu se define de la siguiente
manera.
93
Una unidad trmica inglesa Btu es la cantidad de calor

requerida para elevar en un grado Fahrenheit la temperatura
de una libra de agua.
Qu influye en la transferencia de
energa trmica?
En la ecuacin, QC = Ct, QC representa la razn de flujo de
calor. El smbolo C representa la cantidad de energa trmica
transferida, y t es el tiempo transcurrido.
La cantidad de calor que una sustancia puede retener influye
en la transferencia de calor C. La cantidad de energa trmica
retenida depende de tres cosas, las cuales estn incluidas en la
siguiente ecuacin.
C = mcT
donde:
Ecuacin 9
= energa trmica transferida a un cuerpo para

ocasionar un cambio de temperatura T
T = cambio de temperatura del cuerpo
m = masa del cuerpo que experimenta el cambio de
temperatura T
c
= calor especfico de la sustancia que constituye
al cuerpo (es una constante)
Qu es calor especfico?
El calor especfico te indica cuntas unidades de energa
trmica se requieren para elevar en 1 C la temperatura de una
masa de 1 gramo de una sustancia especfica (o en 1 F, la
temperatura de 1 libra si hablamos de unidades inglesas).
Veamos la diferencia entre caloras y calor especfico.
Naveguemos
en Internet*
Una calora es la cantidad de energa trmica requerida para

elevar en 1 C la temperatura de un gramo (masa) de agua.
El calor especfico es la energa trmica requerida para elevar en
1C la temperatura de un gramo de una sustancia especfica
(ya sea agua, madera, aire o cualquier otra sustancia). Recuerda
que la energa trmica requerida para elevar en un grado la
temperatura de 1 gramo de una sustancia especfica es diferente
*Podemos

<http://www.uc.cl/quimica/agua/calor_esp.htm>. Tambin podemos
escribir en el buscador las palabras: calor especfico.
94
Naveguemos
en Internet*
de una sustancia a otra. La tabla 3-3 enumera los valores del

calor especfico de algunas sustancias de uso comn. Nota que
no hay dos valores iguales. Observa tambin el alto valor del
calor especfico del agua. Estos valores, y los valores del calor
especfico de numerosas otras sustancias, se han determinado
mediante experimentos. Cuando trabajan con sistemas
trmicos, la mayora de los tcnicos usan una tabla para
determinar el valor del calor especfico de una sustancia.
Tabla 3-3.
Calores especficos c de materiales o sustancias conocidos
Material o
sustancia
Calor especfico
Material o
sustancia
Calor especfico
Aire
0.24
cal
g C
Hierro (acero)
0.115
cal
g C
Aluminio
0.22
cal
g C
Piedra
(promedio)
0.192
cal
g C
0.055
cal
g C
Bronce
0.091
cal
g C
Estao
Cobre
0.093
cal
g C
Agua
Vidrio
0.21
cal
g C
Madera
(promedio)
1.00
Btu
cal
(o
)
lb F
g C
0.42
cal
g C
Cmo se relaciona el calor especfico

con la capacidad trmica de una sustancia?
Como hemos visto, una masa de 1 gramo se usa para
determinar el valor del calor especfico de una sustancia. Este
valor provee una base para determinar lo que se conoce como la
capacidad trmica de un objeto. La capacidad trmica
significa la cantidad de energa trmica requerida para elevar en
1 grado la temperatura de una masa (la masa puede ser igual,
mayor, o menor que 1 gramo). Para determinar la capacidad
trmica de un objeto (hecho de una sustancia), simplemente
multiplicas la masa del objeto por el valor del calor especfico de
esa sustancia que constituye el objeto. Esta es la parte mc de la
ecuacin, C = mcT.
*Podemos

<http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/properiodicas/calorespecifico.
html>. Tambin podemos escribir en el buscador las palabras: tabla calor
especfico.
95
Los ejemplos 3-K y 3-L ilustran el uso de la ecuacin 9

(C= mcT) y de la tabla 3-3 para sistemas trmicos.
Ejemplo 3-K: Energa trmica requerida para calentar agua+

Dado:
Una masa de agua de 417 libras (aproximadamente 50 galones) que est

a una temperatura de 70 F debe calentarse a una temperatura de
130 F.
Determina:
La cantidad de energa trmica requerida. Considera que todo el calor se

usa para calentar el agua, no se pierde nada de calor.
Solucin:
Usa la ecuacin 9.
C = mcT
Remplaza m, c y T por sus respectivos valores.
C = (417 lb)(1.00
C = (417 lb)(1.00
Btu
lb F
Btu
lb F
)(130 F 70 F)
)(60 F)
lb Btu F
lb F
C = (417 60)
(Simplifica F y lb.)
C = 25 020 Btu
Por lo tanto, se necesitan 25 020 unidades trmicas inglesas de energa
trmica (o 2502 104 Btu en notacin cientfica.)
Ejemplo 3-L: Energa trmica extrada para enfriar un objeto

Dado:
Para enfriar una bola de bronce de 25 kg que est a 100 C, la

introducimos en un recipiente aislado con agua. La temperatura del
agua aument aumento de 10 C hasta 30 C cuando la bola de bronce
lleg a una temperatura de 30 C.
Determina:
a. La cantidad de energa trmica extrada de la bola y agregada al

agua.
b. La masa de agua en el recipiente. Considera que no hay prdida de
calor en el recipiente ni en los alrededores.
Solucin:
a. Usa la ecuacin: C = mcT. Remplaza m, c, T, por sus respectivos

valores. Siendo m = 25 kg.
En la tabla 3-3, el calor especfico c del bronce es 0.091 cal/kgC.
Sabiendo que 1 cal/g C = 1 kcal/kgC, y como la masa de la bola de
bronce est en kg, es conveniente utilizar c = 0.091 kcal/kgC.
Para la bola de bronce, T = 100 C 30 C = 70 C. Por lo tanto,
+Este
96
C = (25 kg) (0.091
kcal
kg C
C = (25 0.091 70)(
) (70 C)
kg kcal C
kg C
(Simplifica kg y C.)
C = 159.3 kcal, es decir 159 300 cal

(o 1.593 105 cal en notacin cientfica)
La energa trmica perdida por la bola de bronce al enfriarse hasta 30 C
es de 159.3 kcal. Esa es tambin la energa trmica ganada por el agua
al calentarse hasta 30 C.
b. Para determinar la masa de agua m en el recipiente, reordena
C = mcT para despejar m, obteniendo:
m=
C
cT
Sustituye C, c y T por sus respectivos valores.

m=
159 300
cal
1 g C ( 20 C )
cal
159 300
m=
cal
20
C
g C
g C 1
m = 7965 cal

cal C
(Simplifica cal y C.)
m = 7965 g
Como vemos en el ejemplo 3-L y en la tabla 3-3, el agua, comparada con
otras sustancias, tiene la capacidad de absorber grandes cantidades de
energa trmica con slo un pequeo aumento en la temperatura. Esto
es debido a que el agua tiene un calor especfico elevado.
Por qu es importante la razn

de flujo de calor?
Hasta ahora, hemos visto lo siguiente.
1. El calor est contenido dentro de los materiales en forma
de energa vibratoria molecular.
2. Las caloras y las unidades trmicas inglesas son
unidades de energa trmica.
3. La energa trmica transferida depende de la masa, del
calor especfico y del cambio de temperatura de una
sustancia.
97
Esto te puede ayudar para comprender la razn de flujo de

calor (especificaciones) de muchos aparatos. Por ejemplo, un aire
acondicionado de 10 000 unidades trmicas inglesas es capaz de
estraer calor de una habitacin a una razn de 10 000 Btu cada
hora. Esto significa que la diferencia de temperatura T
ocasionada por el aire acondicionado es el resultado de una razn
de flujo de calor de 10 000 Btu por hora. El ejemplo 3-M ilustra
cmo una especificacin de flujo de calor se puede usar para
determinar la cantidad de calor que se transfiere en un perodo de
tiempo. En este caso, la razn de flujo de calor QC est expresada
en Btu/h, que es una unidad del sistema ingls.
Ejemplo 3-M: Calor y razn de flujo de calor+

Dado:
Un calentador de 5000 unidades trmicas inglesas opera continuamente

durante 5 horas y 30 minutos.
Determina:
La cantidad de energa trmica transferida.
Solucin:
Una especificacin de 5000 Btu significa una razn de flujo de calor QC

de 5000 Btu/h. Despeja C en la ecuacin QC = Ct.
QC t =
C
t
(Multiplica ambos miembros

por t. Simplifica t en el
segundo miembro.)
Reordena ambos miembros.

C = QC t
Sustituye los valores dados de QC y t.
C = 5000
Btu
h
5.5 h
Btu h
C = (5000 5.5)
(Simplifica h)
C = 27 500 Btu
Por lo tanto, el calentador transfiere 27 500 unidades trmicas inglesas
de energa trmica.
+Este
98
Cmo calculas la razn de flujo de calor?

Dijimos que el calor est contenido en forma de energa
vibratoria molecular dentro de los materiales, que estn formados
por molculas, y stas son los vehculos que mueven la energa
trmica.
Fig. 3-21
Flujo de calor a
travs de un
material
Examinemos qu sucede cuando el calor se mueve por un

material. Ver figura 3-21. La ecuacin 10 muestra los factores que
rigen la razn de flujo de calor QC a travs de un espesor de
un objeto (hecho de un cierto material). El movimiento del calor
(flujo de calor) es causado por una diferencia de temperatura T
entre las caras opuestas del objeto.
QC =
kAT
A
Ecuacin 10
donde: QC = razn de flujo de calor (Btu/h o cal/s)

producida por la diferencia de temperatura T
a travs del objeto
T = diferencia de temperatura a travs del
objeto
= espesor uniforme del objeto

A = rea del objeto
k = conductividad trmica (sta es una constante
que es caracterstica de cada sustancia. Observa
la tabla 3-4.)
99
La tabla 3-4 nos muestra la conductividad trmica k de

varias sustancias. Observa que los metales tienen
conductividades trmicas ms altas que los materiales aislantes
tal como el corcho o el aire.
Naveguemos
en Internet*
Tabla 3-4. Valores aproximados de conductividad

trmica k de varios materiales o sustancias
Ingls
SI
Btu in
2
h ft F
cal cm
2
s cm C
5.7 104
0.33
1.96 108
1.14 104
Corcho
0.30
1.03 104
Celotex
0.34
1.17 104
Pino blanco
0.78
2.69 104
Mrmol
1.10
3.79 104
Hormign
6.0
2.07 103
Vidrio
5.8
1.99 103
Material o sustancia
Aire
Agua
Acero
Aluminio
Cobre
350.0
1400.0
2700.0
0.12
0.48
0.93
El ejemplo 3-N muestra cmo se determina la razn de flujo de

calor a travs de una lmina de corcho aglomerado. En el mismo,
se transfiere una cantidad de energa trmica durante un cierto
tiempo.
El flujo de calor, como se describe en la ecuacin 10 y en el
ejemplo 3-N, es producido por la diferencia de temperatura T
entre los dos lados del objeto. Esto genera un flujo de calor a
travs del material del objeto a una cierta razn.
*Podemos

<http://es.wikipedia.org/wiki/Conductividad_t%C3%A9rmica>,
<http://herramientas.educa.madrid.org/tabla/properiodicas/conductermica.h
tml>, <http://www.fisicarecreativa.com/informes/infor_termo/
conduc_term.pdf>. Tambin podemos escribir en el buscador las palabras:
conductividad trmica.
100
Ejemplo 3-N: Flujo de calor a travs de una plancha de aglomerado de corcho+

Dado:
Una plancha de aglomerado de corcho de

3 pulgadas de espesor y 50 pies cuadrados
de rea. Un lado de la plancha est a 80 F y
el otro a 40 F. La conductividad trmica del
corcho es
Btu in
0.30
(segn la tabla 3-4).
2
h ft F
Determina:
a. La magnitud semejante a una fuerza

T.
b. La razn de flujo de energa trmica
QC.
Solucin:
a. La magnitud semejante a una fuerza es la diferencia de temperatura,

T.
T = 80 F 40 F = 40 F
b. Usa la ecuacin 10.

QC =
kAT
A
Remplaza k, A, T y por los valores dados.

Btu in
2 40 F
QC = 0.30
(50 ft )
2
h ft F
3 in
(Simplificar in, ft2 y

F.)
QC = 200 Btu/h
Observa que las unidades en esta respuesta estn expresadas en la
forma de la ecuacin, QC = Ct, es decir, se trata de una relacin de
energa trmica e intervalo de tiempo. Por lo tanto, 200 unidades
trmicas inglesas de energa trmica fluyen por la plancha de
aglomerado de corcho cada hora.
Qu es un cambio de estado?
Si se aplica calor a la materia, pueden ocurrir dos cambios. El
primer cambio posible es que la temperatura del material
aumente, mientras que el estado fsico del material (slido, lquido
o gaseoso) no se altera. El segundo cambio posible es que la
temperatura se mantenga constante, pero el estado fsico del
material (slido, lquido o gaseoso) cambia. Es decir, la materia
cambia de slido a lquido, o de lquido a gas. El cambio de
+Este

101
estado es un principio importante usado en los aires

acondicionados, en los refrigeradores, y en muchos otros sistemas
de enfriamiento y calentamiento.
Naveguemos
en Internet*
Cuando se aplica calor a una sustancia y la temperatura de

la misma aumenta, al calor aadido se le conoce como
calor sensible. Esto es as porque el efecto puede ser
sentido (detectado) por un termmetro. Cuando se aplica calor
a una sustancia y la temperatura NO CAMBIA, pero la sustancia
CAMBIA DE ESTADO, al calor aadido se le llama calor
latente. La palabra latente se interpreta como escondido.
a. El calor sensible cambia la temperatura.

El calor latente cambia el estado del material.
Fig. 3-22
Resultados
de aplicar calor
al hielo durante
un perodo de
tiempo
b. Grfico del cambio de temperatura vs. tiempo.
La figura 3-22a muestra la adicin de calor a un recipiente con

hielo con una temperatura inicial de 10 C. El hielo absorbe calor
y cambia, eventualmente, a una mezcla de agua y vapor a 100 C.
Tanto el calor latente como el calor sensible estn involucrados en
*Podemos

<http://es.wikipedia.org/wiki/Calor_latente>. Tambin podemos escribir en
el buscador las palabras: calor latente.
102
este proceso. Primero, el hielo a 10 C es calentado a hielo a 0 C.

En ese proceso, hablamos de calor sensible, ya que la temperatura
cambia y el hielo sigue siendo hielo (no hay cambio de estado). La
grfica de la figura 3-22b muestra este cambio de temperatura.
En el prximo paso, el hielo a 0 C cambia a agua a 0 C.
Hablamos de calor latente ya que la temperatura no cambia, pero
el hielo se transforma en agua (cambio de estado). La grfica de la
temperatura es horizontal durante este tiempo. Si te fijas en los
dibujos de la figura 3-22a, vers que el calor sensible acta para
elevar la temperatura del agua desde 0 C a 100 C. Luego el calor
latente acta para convertir el agua en vapor, a una temperatura
constante de 100 C. El grfico de la temperatura es inclinado
cuando se aade calor sensible, y es horizontal cuando se aade
calor latente.
Aplicaciones en el lugar de trabajo

En sus reas de trabajo, los tcnicos miden o controlan la razn
de flujo de calor en los procesos que agregan o extraen calor.
Podemos encontrar ejemplos de otros procesos en los sistemas de
aire acondicionado y de calefaccin. Estos sistemas varan desde
unidades de tamao porttil para habitaciones, hasta sistemas
para edificios enteros. Adems, los usos comerciales e industriales
de la razn de flujo de calor son frecuentes. La mayor parte de los
metales se calientan cuando se les da forma. Los plsticos y los
metales son mucho ms fciles de modelar cuando estn
calientes. La habilidad para aplicar la cantidad correcta de
calor, y controlar el calor durante un proceso de manufactura,
es tan importante como cocinar un pavo a la temperatura
correcta. Para hacer esto, la razn de flujo de calor tiene que ser
conocida y controlada.
Naveguemos
en Internet*
La temperatura se mide con termmetros y termopares.

La mayora de los instrumentos que controlan la razn de flujo
de calor pueden detectar la temperatura, y traducen la
diferencia de temperatura en energa trmica transferida. En la
figura 3-23 se muestran algunos aparatos comerciales y lugares
donde se controla el flujo de calor.
*Podemos

<http://www.sapiensman.com/medicion_de_temperatura/index.htm>.
Tambin podemos escribir en el buscador las palabras: medicin de
temperatura.
103
Fig. 3-23
Lugares donde
es conveniente
controlar la
temperatura
104
EJERCICIOS
captulo.
1.
La razn de flujo de calor es la cantidad de ______ transferida por un

material en una unidad de tiempo. (Llena el espacio en blanco con el
trmino apropiado.)
2.
Una unidad inglesa de razn de flujo de calor es ______. (Llena el espacio en

blanco.)
3.
Define calora en unidades SI.
4.
El calor siempre fluye desde una regin ______ (caliente, fra) a una regin
______ (caliente, fra). (Llena los espacios en blanco con la alternativa
correcta en cada caso.)
5.+ Un calentador que produce 30 000 unidades trmicas inglesas de energa

trmica en 12 horas tendra una razn de flujo de calor QC igual a ______.
(Pon la respuesta correcta en el espacio en blanco. Muestra tu trabajo.
Recuerda: QC = Ct.)
6.
Identifica los significados de los smbolos de la siguiente ecuacin.

kAT
A
QC =
donde:
a. T = ______
7.
b.
= ______
c.
k = ______
d.
A = ______
QC = razn de flujo de calor a travs de un

material ocasionada por la diferencia de
temperatura entre sus caras
Una calora es una unidad de ______. (Selecciona la respuesta correcta.)

a. capacidad trmica
b. calor especfico
c. conductividad trmica
d. energa trmica
Este ejercicio tiene una versin adicional en SI en el Anexo 2.

105
8.
El calor especfico del agua es ______. (Selecciona la respuesta correcta.)

a. 1 cal por C (o 1
cal
b. 1 Btu por lb (o 1
Btu
lb
c. 1 cal por gC (o 1
d. 1 J por kg (o 1
9.
J
kg
cal
g C
En la frmula, C = mcT, la letra c representa ______. (Selecciona la

a. la masa del objeto.
b. la capacidad trmica del material del objeto.
c. el peso del material.
d. el calor especfico de la sustancia.
10.
106
Cuando una sustancia (tal como el agua) pasa de slido a lquido sin un
cambio en la temperatura, el calor aadido durante la transformacin es el
______ (calor sensible, calor latente). (Escribe las palabras correctas en el
espacio en blanco.)
Lab 3T1
ESTABLEZCAMOS CONDICIONES
DE FLUJO DE CALOR EN
ESTADO PERMANENTE
OBJETIVOS
1. Determinar la temperatura con un termopar y con tablas de
termopares sin usar una unin de referencia controlada.
2. Explicar el significado del trmino estado permanente segn ste
se aplica al sistema trmico.
3. Determinar la razn de calefaccin de un calentador elctrico CC
(en caloras por segundo) si se conocen el voltaje y la corriente.
4. Determinar la razn de flujo de calor hacia afuera de un recipiente
durante una condicin de estado permanente si se conoce la razn
de flujo de calor de entrada.
IDEAS PRINCIPALES
Mientras mayor es la diferencia de temperatura entre dos regiones,

mayor es la razn de flujo de calor entre las mismas.
Un termopar puede dar mediciones correctas de temperatura sin
una unin de referencia controlada (tal como una mezcla de agua y
hielo).
Cuando fluye energa trmica tanto hacia adentro de una regin
restringida como hacia afuera, la condicin se describe como un
flujo de calor en estado permanente.
En un da fro, la temperatura afuera de una casa con

calefaccin es mucho ms baja que la temperatura adentro de ella.
La energa trmica siempre fluye desde regiones de temperatura
107
alta hacia regiones de temperatura baja. Por lo tanto, la energa

trmica fluye desde adentro de la casa hacia fuera, por las
paredes, ventanas, techos y rendijas alrededor de las puertas y de
las ventanas. Si la casa est bien aislada, fluye ms energa
trmica hacia afuera durante cierto perodo de tiempo que si la
casa est bien aislada.
Cuando la parte de adentro de una casa comienza a ponerse
fra, un ajuste de temperatura en un termostato le enva una seal
al calefactor, o a la fuente de calor, para encenderse y transferir
energa trmica dentro de la casa. A medida que la energa trmica
fluye hacia las habitaciones, la temperatura se eleva al valor
prefijado en el termostato, y el calefactor se apaga. El calefactor se
enciende y se apaga, peridicamente, para mantener la casa en
esta temperatura preestablecida.
Si la razn de flujo de calor hacia el interior de un recinto
cerrado (tal como una habitacin o una casa) es igual a la razn
de flujo de calor hacia el exterior del recinto, entonces existen
condiciones de flujo de calor de ESTADO PERMANENTE. Esto
significa, por ejemplo, que fluyen hacia dentro del recinto tanta
energa trmica como la que fluye hacia afuera a cada minuto.
Fig. 1
Cmara aislada
con trozo o
cilindro de
metal y fuente
interna de calor
En este laboratorio, comenzars con una cmara aislada,

generalmente un recipiente cilndrico. El recipiente tiene una tapa
que se ajusta bien en la paarte superior del recipiente. En el centro
de la tapa se hace un orificio para colocar un trozo o cilindro de
metal. Ver figura 1. Cuando se introduce energa trmica dentro de
la cmara aislada con una fuente de calor tal como un resistor de
alta disipacin, por ejemplo, la temperatura dentro de la cmara
sube. Dado que la cmara est bien aislada, la energa trmica
escapa de adentro hacia afuera slo por el cilindro de metal que
108
est en la tapa (suponiendo que no hay prdidas en otra parte).

Cuando la razn de flujo de calor (cal/s) producida por la fuente de
calor adentro de la cmara es igual a la razn de flujo de calor
hacia afuera por el cilindro, existir el estado permanente. La
temperatura adentro de la cmara entonces ser un valor fijo.
Antes de que comiences este laboratorio, hablemos de una
cmara aislada especial, llamada frasco de Dewar, luego
analizaremos un poco ms el estado permanente y, finalmente,
explicaremos cmo usar un termopar para medir temperatura sin
la unin de referencia, tal como la unin con la mezcla de agua
con hielo usada en el laboratorio 1T2.
Cmo funciona un frasco de Dewar?
Naveguemos
en Internet*
La mayor parte de nosotros ha visto o ha usado un frasco o

vaso de Dewar. Este es un cilindro de vidrio de doble pared,
como vemos en la figura 2. Hay un vaco entre las paredes
dobles, por lo tanto, casi no hay material para conducir calor.
Las superficies interiores de las paredes dobles, prximas al
espacio vaco, tienen una capa de plata que refleja el calor.
Cualquier cantidad de calor que haya en el espacio es eliminada
por la reflexin. En conjunto, la razn de flujo de calor por las
paredes del Dewar es muy pequea. El uso ms comn de este
frasco es lo que llamamos termo. ste se usa para mantener los
lquidos calientes o fros. Los frascos de Dewar usualmente se
usan en los laboratorios para llevar o contener nitrgeno lquido,
que es muy fro.
*Podemos

<http://es.wikipedia.org/wiki/Vaso_Dewar >. Tambin podemos escribir en
el buscador las palabras: vaso de Dewar.
109
Fig. 2
Vista en corte
de un frasco de
Dewar
Cmo mantener una temperatura constante?

En muchos casos, es importante mantener una temperatura
constante. Por ejemplo, en los refrigeradores, hornos, altos hornos
y salones de computadoras. Cuando un recipiente retiene una
sustancia caliente, la energa trmica se mover desde la
sustancia caliente de adentro hacia afuera del recipiente. La parte
de adentro se enfriar a menos que se le aada energa trmica a
la misma razn que se escapa la misma. Cuando se transfiere
energa trmica a la razn correcta para mantener constante la
temperatura interior, se dice que el recipiente est en un estado
permanente. Esto significa que la temperatura en el recipiente, y
la razn de flujo de calor hacia adentro y hacia fuera, son todas
constantes.
En este laboratorio, usaremos un calentador elctrico de algn
tipo para aadir, a una cierta razn, energa trmica al interior de
una cmara aislada. Una tapa con un cilindro de aluminio
(cilindro) cubrir la cmara. El cilindro de aluminio conducir
calor a cierta razn hacia afuera de la cmara. Cuando la razn de
entrada y la razn de salida de la energa trmica sean iguales, el
sistema trmico estar en un estado permanente. Esto significa
que la temperatura adentro de la cmara permanecer constante.
La razn de energa trmica de entrada provista por la fuente
elctrica de calor es el producto del voltaje por la corriente. La
unidad de la razn de calefaccin de entrada es el watt (W). (Ms
adelante veremos mucho ms sobre esta unidad importante.) Un
watt es igual a un volt (V) por un ampere (A). Un watt es tambin
igual a un joule/segundo. En este laboratorio, determinars la
energa de entrada en watts, y sus conversiones en unidades de
110
caloras/segundo. Para esta conversin, recordemos que

1 calora = 4.18 joules. El ejemplo A muestra cmo calcular la
energa trmica de entrada en watts y como realizar la conversin
de watts a caloras por segundo.
Ejemplo A: Clculo de la energa trmica de entrada en cal/s

Dado:
Un calentador elctrico puesto en una cmara aislada opera a un voltaje

de 24 volts y a una corriente de 4 amperes.
Determina:
La energa trmica de entrada a la cmara en caloras/segundo.
Solucin:
Razn de calefaccin = voltaje corriente

Razn de calefaccin = 24 V 4 A
Razn de calefaccin = 96 VA = 96 W = 96 J/s (1 VA = 1 W)
Para convertir 96 J/s en cal/s, multiplica 96 J/s por el factor de
conversin 1 cal/4.18 J.
Razn de calefaccin = 96
1 cal

s
4.18 J
(Simplifica J.)
96 cal
Razn de calefaccin =
4.18 s
Razn de calefaccin = 23 cal/s

Trata de comprender bien este ejemplo. Usars un mtodo similar en la
parte de clculos de este laboratorio.
Cmo usas un termopar sin una

unin de referencia?
En un laboratorio previo, el indicado con el nmero 1T2,
Midamos temperatura con termopares, vimos cmo medir la
temperatura con un termopar usando una unin de referencia con
una mezcla de agua y hielo a 0 C. Ese mtodo se recomienda
cuando se requieren mediciones precisas de temperatura. Los
termopares sin uniones de referencia que puedas controlar
pueden usarse para mediciones menos precisas de temperatura.
Este mtodo se usa cuando la unin de referencia (tal como una
mezcla de agua y hielo) no es fcil de obtener. Ejemplos de tales
situaciones podran estar en la operacin de un alto horno donde
sera difcil tener acceso a una mezcla de agua con hielo, o cuando
la exactitud extrema no es importante.
La figura 3 muestra las uniones de termopar (TP) de un
termopar de cromel-constantn como el que usaremos en este
laboratorio. El smbolo de la unin de medicin del termopar ser
111
TP-M, y el de las uniones de referencia (conectadas a los

terminales del medidor) ser TP-R. La temperatura de referencia,
establecida en estas conexiones, es la temperatura ambiente.
Podemos determinar una temperatura desconocida con este
termopar siguiendo estos pasos:
Paso 1: Lee el voltaje del termopar (en la posicin desconocida)
en el VOM digital.
Paso 2: Mide la temperatura ambiente con un termmetro.
Paso 3: Usa una tabla apropiada de termopar (observa la
tabla 1) para buscar el voltaje del termopar que
corresponde a la temperatura ambiente.
Paso 4: Suma este voltaje al voltaje del termopar dado por el
VOM digital para obtener un voltaje total.
Paso 5: Usa la tabla para buscar la temperatura que
corresponde al voltaje total. Esta es la temperatura de la
unin de medicin.
Muchos tipos de termopares son de uso comn. La mayora
tiene una escala que est calibrada directamente en grados
Celsius. Estas escalas pueden estar basadas en una temperatura
controlada de referencia de 0 C o en una temperatura ambiente
de 25 C. Cuando usas una tabla de termopar, no dejes de
identificar la temperatura de referencia en la que se basa la tabla,
antes de usarla.
Fig. 3
Unin de un
termopar,
mediciones y
referencia
El ejemplo B muestra cmo calcular la temperatura en la

unin de medicin de un termopar. Para hacer los clculos
usamos los pasos 1-5 que mencionamos anteriormente.
112
Ejemplo B: Determinacin de la temperatura de una unin

Dado:
El voltaje medido en un voltmetro digital es 20.23 mV (paso 1). La

temperatura ambiente es 24 C (paso 2). El termopar es de cromelconstantn.
Determina:
La temperatura en la unin de medicin. (Usa la tabla 1.)
Solucin:
1. Determina el voltaje del termopar a una temperatura ambiente de

24 C (paso 3). Para hacer esto, usa la tabla 1. Busca 20 C en la
columna de la izquierda, muvete hacia la derecha, en la fila de 20 C
hasta la columna de 4 C (20 C + 4 C = 24 C). Leers un valor de
1.43 mV.
2. Por lo tanto, el voltaje total es 20.23 mV + 1.43 mV = 21.66 mV
(paso 4).
3. Busca en la tabla (paso 5) el valor 21.66 mV. Este valor est en el
cruce de la fila de 300 C y la columna de 8 C. En consecuencia
300 C + 8 C = 308 C
La temperatura para 21.66 mV es 308 C
113
Tabla 1. Termopar tipo E

Unin de referencia de cromel-constantn a 0 C
temperaturas en C y voltajes termoelctricos en mV
Nota:
Las marcas en la tabla anterior muestran la tcnica para leer los

voltajes del termopar que corresponden a temperaturas de 24 C y 308
C. Las primeras tres filas de la tabla proporcionan voltajes para
temperaturas por debajo de 0 C. En ese caso, los encabezados de las
columnas corresponden a 0 C, 2 C, 4 C y as sucesivamente.
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Montaje de cmara aislada con fuente de calor; la fuente de calor puede ser un
resistor de alta disipacin, una lmpara de automvil de doble filamento, o una
buja de calentamiento de motor diesel.
Tapa aislada para encajar en la parte superior de la cmara, con cilindro de aluminio
(cilindro) de 3" de largo y 1" de dimetro, montado en el centro de la tapa.
Dos termopares de cromel-constantn
Fuente de alimentacin CC, 12 V con 6 A mnimo
Multmetro digital (MMD)
Termmetro de escala dual
Interruptor de cuchilla bipolar bidireccional, o equivalente de palanca acodillada
114
PROCEDIMIENTOS
1.
Monta el equipamiento, como vemos en la figura 4.
Asegrate de que la cara superior del cilindro est a nivel de la parte

superior de la tapa. No quites el cilindro y la tapa aislada de la parte
superior de la cmara hasta que se hayan hecho todas las mediciones.
Es importante que los cables de constantn (con aislante rojo) de los dos
termopares, TP-A y TP-B, se conecten al mismo lado del interruptor.
Este lado del interruptor debera conectarse al terminal negativo del
MMD.
El termopar TP-A mide la temperatura en la parte superior del cilindro

de aluminio.
El termopar TP-B mide la temperatura en la parte inferior del cilindro

aluminio.
Fig. 4
Montaje
del
laboratorio
2.
Para energizar la fuente de calor, ENCIENDE la fuente de alimentacin CC.

(El interruptor debe est ABIERTO.) Ajusta la salida del voltaje en alrededor
de 12 volts. Espera entre 5 y 7 minutos. Luego reduce el voltaje a
aproximadamente 8 volts. Esto ocasionar que el montaje de la cmara
aislada, con su tapa, alcance una temperatura estable rpidamente. Sin
embargo, antes de que el sistema alcance la estabilidad tendrs tiempo
para completar los pasos 3 y 4, y comenzar el paso 5.
3.
Lee en los paneles de medicin de la fuente de alimentacin CC el voltaje y

la corriente que van a la fuente de calor. Anota la lectura en la tabla de
datos 1.
4.
Mide la temperatura ambiente con un termmetro. Anota el valor en la tabla

de datos 1.
115
5.
Verifica que el interruptor est en la posicin correcta para conectar el TP-B

al multmetro digital (ver figura 4). Lee el voltaje en el TP-B (lado inferior del
cilindro) cada 2 -3 minutos. Probablemente notars que la temperatura en el
interior de la cmara est todava aumentando. Cuando el cilindro de
aluminio comience a extraer el calor tan rpido como el calentador lo aade,
la temperatura en la cmara se estabilizar. Cuando se obtiene una serie
de 2 o 3 lecturas constantes de voltaje en el MMD de la unin del termopar
TP-B, la temperatura se ha estabilizado. Se ha logrado una condicin de
estado permanente.
6.
Luego que el sistema haya alcanzado el estado permanente, lee el voltaje del
termopar TP-B, y antalo en la tabla de datos 1.
7.
Mueve la posicin del interruptor al lado opuesto. Ahora el termopar TP-A

debera estar conectado al MMD. Lee el voltaje en la unin del termopar
TP-A, y antalo en la tabla de datos 1.
8.
APAGA la fuente de alimentacin. Haz que la fuente de calor y el montaje de

la cmara aislada se enfren mientras lees el resumen.
Tabla de datos 1
Voltaje CC en la fuente de calor:
Corriente CC a la fuente de calor:
Temperatura ambiente:
Voltaje en el termopar TP-B:
Voltaje en el termopar TP-A:
______________ V
______________ A
______________ C
______________ mV
______________ mV
Tabla de datos 2
Voltaje del termopar para temperatura ambiente:________ mV
Temperatura del TP-B:
_____________ C
Temperatura del TP-A:
_____________ C
Diferencia de temperatura en cilindro de aluminio:___________ C

Razn de flujo de energa hacia la fuente de calor:___________ W
Razn de flujo de calor a travs del cilindro:________________ cal/s
RESUMEN
1.
Usa la tabla 1 para determinar el voltaje del termopar a temperatura

ambiente. Primero localiza en la tabla la lectura de la temperatura ambiente.
Luego encuentra el voltaje correspondiente. Antalo en la tabla de datos 2.
2.
Usa la tabla 1 y el mtodo delineado en el ejemplo B para convertir las

lecturas de voltaje de TP-B y TP-A a lecturas de temperatura. Antalas en la
tabla de datos 2.
116
3.
A partir de las temperaturas de TP-B y TP-A, determina la diferencia de

temperatura T que existe a travs del cilindro de aluminio. Antala en la
tabla de datos 2.
4.
Usa los valores del voltaje y de la corriente de la fuente de calor de la tabla

de datos 1, y el mtodo mostrado en el ejemplo A, para determinar la
razn a la que se le suministra energa a la fuente de calor. Anota sta en la
tabla de datos 2, en watts.
5.
Convierte este valor en caloras/segundo. (Ejemplo A.) Luego anota este

mismo valor en la tabla de datos 2 como la razn de flujo de calor que sale
por el cilindro. Ve la nota que sigue:
Nota: El igualar la razn de entrada de energa a la fuente de calor con el flujo de

calor que sale por el cilindro de aluminio est basado en una suposicin.
Hemos supuesto que el montaje de la cmara aislada no pierde mucho calor,
y que la tapa aislada no conduce mucho calor hacia el exterior de la cmara.
Por lo tanto, hemos supuesto que el flujo de calor que sale de la cmara ha
ocurrido casi totalmente por el cilindro de aluminio. La razn de flujo de calor
hacia el exterior por el cilindro puede igualarse a la razn de flujo de energa
hacia adentro de la fuente de calor slo si nuestro supuesto es correcto.
Desafo adicional
1.
Qu propiedades del cilindro de aluminio lo hacen conveniente para conducir

el calor hacia afuera del montaje de la cmara aislada a una razn alta?
Qu puedes hacerle al cilindro para aumentar la razn a la que transfiere el
calor?
2.
Observa que tienes, o puedes obtener fcilmente, los siguientes datos de este
laboratorio:
T = temperatura a travs del cilindro
= longitud del cilindro
A = rea de la seccin transversal del cilindro
QC = razn de flujo de calor a travs del cilindro
Con estos datos, cal sera la incgnita a determinar en la ecuacin,
QC =
kAT
? Reordena la ecuacin para hallar esa incgnita. Qu te dice
A
esta cantidad acerca del cilindro de aluminio?

3.
Tuviste que esperar un cierto tiempo para que el montaje de la cmara

aislada alcanzara el estado permanente. Qu factores en este experimento
podras haber cambiado (o mejorado) para acortar el tiempo que tarda en
alcanzar una condicin de estado permanente?
117
Lab 3T2
MIDAMOS RAZN DE FLUJO

DE CALOR
OBJETIVOS
1. Describir cmo la razn de flujo de calor a travs de las caras de
un objeto depende de:
a. la conductividad trmica del material del objeto.
b. la superficie exterior de las caras.
c. la diferencia de temperatura entre las dos caras.
d. el espesor del material entre las dos caras.
2. Montar un experimento de laboratorio para medir el efecto de la
conductividad trmica y de la superficie exterior en la razn de
flujo de calor.
3.
Usar la frmula, QC =
kAT
A
para calcular la razn flujo de calor a
travs de un objeto dado.
IDEAS PRINCIPALES
118
Mientras ms alta sea la conductividad trmica de un material, ms

rpido ser el flujo de energa trmica hacia adentro o hacia afuera
del mismo, por unidad de tiempo.
Mientras mayor sea la diferencia de temperatura entre las caras
opuestas de un objeto, ms rpido fluir la energa trmica desde
la cara caliente hacia la cara fra, por unidad de tiempo.
Mientras ms grande sea la superficie exterior de las caras
opuestas de un objeto, ms rpido fluir la energa trmica desde
la cara caliente hacia la cara fra, por unidad de tiempo.
Mientras ms grande sea la separacin entre las dos caras
opuestas de un objeto, ms lento fluir la energa trmica desde la
cara caliente hacia la cara fra, por unidad de tiempo.
Sabes que la acumulacin excesiva de calor puede ocasionar que

una computadora deje de funcionar, o puede daar una mquina
herramienta y la pieza que est siendo fabricada? La acumulacin
excesiva de calor puede tambin ocasionar que un tubo lser deje
de funcionar o que un motor de automvil se recaliente. Los
tcnicos saben que el exceso de calor debe extraerse de los
instrumentos, aparatos, piezas y sistemas. Los tcnicos necesitan
saber tambin cmo aumentar la razn de flujo de calor hacia
afuera de un aparato o sistema mediante la aplicacin de los
principios bsicos de la transferencia de calor, expresados en la
ecuacin siguiente:
QC =
kAT
A
Las computadoras se mantienen fras transfiriendo el exceso de

calor al aire ms fro en los salones de temperatura controlada. El
control de temperatura del aire es tan vital que una falla en el
sistema de aire acondiciondo a menudo requiere que las
computadoras se apaguen, antes de que los componentes
recalentados comiencen a fallar.
Naveguemos
en Internet*
Las herramientas cortantes en fresadoras y tornos

mecnicos, as como tambin las ruedas de pulverizacin en las
trituradoras, usan aceites especiales que se vierten en el rea de
trabajo. Estos aceites no slo lubrican y ayudan en la operacin
de cortar, sino que tambin sacan el exceso de calor. El exceso
de calor usualmente se llama calor de desecho.
El calor de desecho se produce frecuentemente en el proceso
de hacer trabajo. Por ejemplo, los grandes lseres industriales
producen cantidades grandes de calor de desecho.
Frecuentemente, los lseres son enfriados por agua que fluye
por espirales enrollados alrededor de los tubos lser. Si este
flujo de agua es demasiado lento o el agua no est lo
suficientemente fra, el calor de desecho puede acumularse y
dejar al lser fuera de servicio.
El agua se usa para enfriar la mayora de los motores de
automoviles. El motor transfiere su calor al agua; y sta, a su vez,
transfiere este calor al aire, mayormente a travs del radiador. Si
el agua no puede fluir porque la bomba de agua no funciona, o
porque el termostato est atascado en la posicin de cerrado, el
calor se acumular. El motor se recalentar. Tambin el motor
puede recalentarse si se rompe una manguera de agua o una
correa del ventilador, o si los conductos de aire del radiador se
tapan.
*Podemos

<http://www.todomotores.cl/mecanica/eficiencia_termica.htm>. Tambin
podemos escribir en el buscador las palabras: eficiencia termica y calor
de desecho.
119
Repaso: Cules son los factores

de la razn de flujo de calor?
En este captulo vimos los factores que afectan la razn de flujo
de calor a travs de un material. Repasemos esas ideas.
En la figura 1 vemos la energa trmica que fluye por un objeto
slido. El bloque de material tiene un espesor y un rea conocida.
Fig. 1
Flujo de calor a
travs de un
objeto
La razn de flujo de calor QC a travs del bloque, desde la

cara con temperatura ms alta hacia la cara con temperatura ms
baja, depende de cuatro factores. Estos factores se incluyen en la
ecuacin de la razn de flujo de calor:
QC =
kAT
A
Los cuatro factores son:

1. La diferencia de temperatura T. Esta es la magnitud
semejante a una fuerza que ocasiona que la energa trmica
se mueva. A mayor diferencia de temperatura, a travs de
las dos caras, ms alta ser la razn de flujo de calor.
2. El espesor del material entre las dos caras del objeto. Un
bloque ms delgado significa una razn de flujo de calor ms alta.
3. El rea A de las caras por las cuales fluye la energa
trmica. Un rea mayor produce una razn ms alta de flujo
de calor a travs del bloque.
4. La conductividad trmica, k un valor que indica qu tan
bien la sustancia lleva o conduce calor (obtenido de tablas
tal como la tabla 3-3). A mayor conductividad trmica,
mayor ser la razn de flujo de calor.
120
La conductividad trmica de los metales es alta. Esto significa

que los metales tienen una alta razn de flujo de calor. Por esto es
que los radiadores de automoviles, los utensilios de cocina y los
disipadores trmicos de los componentes electrnicos se hacen de
metal. La conductividad trmica de los plsticos, cristales y
cermicas es baja. Por lo tanto, estos materiales se usan como
aislante en nuestros hogares, en los revestimientos para hornos de
alta temperatura, y en el revestimiento protector del
transbordador espacial.
Medicin de la razn de flujo de calor

En este laboratorio usaremos el mismo equipamiento que
usamos en el laboratorio 3T1. Primero medimos y comparamos la
razn de flujo de calor a travs de dos trozos de metal, idnticos en
todos los aspectos, excepto que uno es de aluminio y el otro de
hierro. Esto te dar informacin sobre el efecto de la
CONDUCTIVIDAD TRMICA en la razn de flujo de calor a travs de
diferentes materiales. Luego mediremos y compararemos la razn de
flujo de calor a travs de dos cilindros de aluminio, idnticos en
todos los aspectos, excepto que uno tiene cuatro veces el rea
exterior del otro. Esto te dar informacin sobre el efecto de la
SUPERFICIE EXTERIOR sobre la razn de flujo de calor a travs de
los materiales.
LABORATORIO
EQUIPAMIENTO
Montaje de cmara aislada con fuente de calor (igual a la del laboratorio 3T1)
Tapas aisladas para encajar en la parte superior de la cmara: una con un orificio
de 1" (como en laboratorio 3T1) y otra con uno de 12", ambos orificios deben
estar en el centro de la parte superior. Los cilindros de metal de 1" de dimetro
y de 12" de dimetro deben encajar en estos orificios.
Cilndrico de aluminio, de 1" de dimetro, 3" de largo (similar
al del laboratorio 3T1)
Cilndrico de aluminio, de 12" de dimetro, 3" de largo
Cilndrico de hierro, de 1" de dimetro, 3" de largo
Dos termopares de cromel-constantn (iguales a los del laboratorio 3T1)
Fuente de alimentacin CC, 12 V con 6 A mnimo
Interruptor de cuchilla bidireccional bipolar
Multmetro digital
Termmetro de escala dual
Envoltura aislante para los cilindros metlicos, con cinta adhesiva (masking tape)
para mantenerla fija
121
PROCEDIMIENTOS
1.
Monta el mecanismo como vemos en la figura 2. Coloca el cilindro de 1" 3"

en el orificio del centro de la tapa, con su cara inferior emparejada con la cara
inferior de la tapa, tal como se muestra. La parte del cilindro que se extiende
sobre la tapa debe envolverse con un aislante apropiado, tal como lana de
vidrio (tela de vidrio o cristal hilado), para prevenir la prdida de calor por los
lados.
Fig. 2
Montaje del
laboratorio
2.
Asegrate que las conexiones elctricas de las uniones del termopar, TP-A y
TP-B, estn fijas, respectivamente, a las caras superior e inferior del cilindro.
Luego verifica todas las otras conexiones al interruptor (posicin abierta para
comenzar), a la fuente de alimentacin CC, y al multmetro digital. (Las
conexiones elctricas son idnticas a las que hiciste en el laboratorio 3T1.)
3.
Enciende la fuente de alimentacin CC con el interruptor en la posicin

ABIERTO. Ajusta el voltaje de salida a aproximadamente 12 volts. Fjate en
la hora en tu reloj y antala. Luego de 5 minutos, reduce el voltaje a
aproximadamente 8 volts. Este procedimiento debera ayudar a que el montaje
de la cmara aislada alcance una temperatura estable rpidamente. Mientras
el sistema alcanza la estabilidad (condicin de estado permanente), completa
los pasos 4 y 5.
4.
Lee en el panel de medicin de la fuente de alimentacin CC, el voltaje y la

corriente que van a la fuente de calor. Antalos en la tabla de datos 1.
5.
Toma la temperatura ambiente, y antala en la tabla de datos 1.
6.
Lleva el interruptor a la posicin correcta para conectar la unin del termopar

TP-B al multmetro digital (MMD). Lee el voltaje cada 2 o 3 minutos hasta que
la lectura de voltaje se estabilice. Cuando eso sucede, el cilindro remueve el
calor de la cmara aislada tan rpido como la fuente de calor lo provee, por lo
tanto se ha alcanzado el estado permanente. Observa la hora y calcula, con
la ayuda de la lectura del paso 3, el tiempo que se necesit para alcanzar la
condicin de estado permanente. Anota el intervalo de tiempo, al minuto ms
122
cercano, en la tabla de datos 1. Tambin anota el valor estabilizado del voltaje

en TP-B.
7.
Coloca el interruptor en el lado opuesto, conectando as la unin del

termopar TP-A al multmetro digital. Lee el voltaje en TP-A y antalo en la
tabla de datos 1.
Tabla de datos 1
Material
del
cilindro
Voltaje de Corriente a
Temperatura
fuente de la fuente de
ambiente
calor
calor
(C)
(volts)
(amperes)
Tiempo para
alcanzar estado
permanente
(minutos)
Voltaje
TP-B
(milivolts)
Voltaje
TP-A
(milivolts)
Aluminio
(1" 3")
Hierro
(1" 3")
Aluminio
(12" 3")
8.
Usa el voltaje en TP-B y TP-A, y la tabla 1 del laboratorio 3T1, para

determinar la diferencia de temperatura T a travs del cilindro, en
grados Celsius. Anota este valor en la tabla de datos 2.
9.
Reemplaza el cilindro de aluminio por el cilindro de hierro de 1" 3" y repite

los pasos 1 a 8. Trata de usar el mismo voltaje que usaste con el cilindro de
aluminio.
10.
Reemplaza el cilindro de hierro por el cilindro de aluminio de 12" 3". Repite

los pasos 1 a 8. Trata de usar el mismo voltaje que usaste con los otros
trozos de metal.
11.
Para cada cilindro usado, completa la tabla de datos 2, anotando el valor para
el dimetro del cilindro (en cm), el rea de la seccin transversal (rea de la
cara A) del cilindro (en cm2), y la longitud total del cilindro (en cm). El valor
de la conductividad trmica k del aluminio y el hierro (en unidades
apropiadas) se te provee en la tabla de datos 2.
Tabla de datos 2
Material del
cilindro
Aluminio (1" 3")
Hierro (1" 3")
Aluminio (12" 3")
T
(C)
Dimetro
del cilindro
(cm)
rea de cara
del cilindro
(cm2)
Longitud
del cilindro
(cm)
Conductividad
trmica
k = 0.49
cal
s cm C
k = 0.12
cal
s cm C
k = 0.49
cal
s cm C
123
Clculos
1.
Tal como hicimos en el laboratorio 3T1, calcula la razn de flujo de calor de

estado permanente en el interior de la cmara aislada, usando la ecuacin P =
V I. Usa los valores para el voltaje de la fuente de calor V y la corriente de
la fuente de calor I segn se anot en la tabla de datos 1. Convierte las
unidades en cal/s y anota los valores para cada cilindro en la tabla de
resultados.
2.
Usa los valores de k, A, T y , anotados en la tabla de datos 2, y

calcula la razn de flujo de calor QC de estado permanente para cada uno de
los cilindros. No dejes de cotejar las unidades. Los valores de QC deberan
estar en cal/s.
Tabla de resultados
Material del cilindro
Razn de flujo de calor de estado

permanente de entrada (cal/s)
(de P = V I)
Razn flujo de calor de estado

permanente de salida (cal/s)
(de QC =
kAT
)
A
Aluminio (1" 3")

Hierro (1" 3")
Aluminio (12" 3")
RESUMEN
1.
En teora, para una cmara perfectamente aislada, y para que no hayan

prdidas de calor desde la cmara excepto por el cilindro, la razn de flujo de
calor de estado permanente de entrada y de salida deberan ser iguales. Los
valores que calculaste probablemente no lo son. Explica el porqu. Cul valor
es mayor? Debera ser ste el mayor? Por qu?
2.
Compara los valores que obtuviste de QC de la frmula QC =
3.
cilindros de aluminio y de hierro de 1" 3". Cul material tiene la

conductividad mayor? En qu relacin? Es esta relacin de tus valores
calculados de QC aproximadamente igual a la relacin de las conductividades
trmicas de los dos metales (ver tabla 3.4)?
Compara los valores de QC que obtuviste para los cilindros de aluminio de 1"
3" y de 12" 3". Cul es la relacin de reas de una cara de 12" de dimetro y
de 1" de dimetro? Es la relacin de tus valores calculados de QC
aproximadamente igual a la relacin de las reas de las caras?
Nota que el tiempo para alcanzar el estado permanente, anotado en la tabla
de datos 1, fue diferente para cada cilindro usado. Explica el porqu.
4.
kAT
, para los
A
Desafo adicional
Qu factores consideraras en el diseo de un radiador de automvil para
asegurarte que fluya hacia afuera del radiador la mayor cantidad de energa trmica
posible?
124
RESUMEN
IDEAS PRINCIPALES
La rapidez es una razn importante.

La aceleracin es la razn de cambio de la rapidez.
La razn es importante en la industria como un medio para
controlar el funcionamiento de muchos tipos de maquinaria.
Los sistemas de energa mecnica, fluida, elctrica y trmica
involucran una razn que puede ser descrita por una ecuacin
integradora que se aplica en los cuatro sistemas de energa.
Resumen 125
En este libro, vimos que la razn es un principio importante en la tecnologa.

La definicin integradora de razn, expresada en forma de ecuacin, es
razn = magnitud semejante a un desplazamiento tiempo transcurrido.
Esta ecuacin se aplica a cada uno de los cuatro sistemas de energa.
Analizamos el concepto de razn en los sistemas mecnicos, donde ocurren
tanto desplazamientos lineales como angulares por unidad de tiempo. Estas
razones se llaman rapidez lineal y rapidez angular. Si se conoce la
direccin del desplazamiento, la rapidez es un vector llamado velocidad. Adems,
una razn de cambio de la rapidez es una aceleracin. (La aceleracin a veces se
describe como una razn de una razn. Puedes explicar por qu?)
La razn en los sistemas fluidos involucra el volumen o la masa del fluido
desplazada por unidad de tiempo.
Tambin vimos que la carga movida o desplazada por unidad de tiempo
describe a la razn en los sistemas elctricos. La razn elctrica se mide en
unidades de amperes.
La razn en los sistemas trmicos nos hace pensar en el desplazamiento
como la energa trmica que se mueve desde una regin caliente hacia una regin
fra por unidad de tiempo. La razn trmica se mide en unidades tales como
caloras por segundo o unidades trmicas inglesas por segundo.
Dentro de los cuatro sistemas de energa, las magnitudes semejantes a un
desplazamiento son diferentes. Pero todas stas responden a la definicin
integradora de razn. La rapidez de una bala, la velocidad angular de un volante, o
el frenado de un automvil, son todas razones mecnicas. Los pies cbicos de aire
que fluyen por minuto, los barriles de petrleo bombeados diariamente, o las
pulgadas de lluvia por mes son razones en sistemas fluidos. Las razones
elctricas (coulombs por segundo) incluyen la especificacin de amperaje impresa
en los aparatos elctricos, incluyendo los calentadores, motores, etc. Las razones
trmicas se usan en la clasificacin de los aparatos para calentar y enfriar, as
como tambin en la clasificacin del flujo de calor en aislantes y conductores.
Vimos que existe una relacin bsica en toda razn, y que ella puede
expresarse con una frmula general:
Razn =

tiempo transcurrido
Vimos el uso de esta frmula general para raznes en los sistemas

mecnicos, fluidos, elctricos y trmicos. Analizamos que la razn es un concepto
integrador, el cual se aplica en los diferentes sistemas de energa. La tabla 3-5
resume las relaciones de las magnitudes semejantes a un desplazamiento y el
tiempo en los cuatro sistemas de energa.
126 Principios de Tecnologa
Tabla 3-5 Razn como un concepto integrador

Ecuacin integradora: Razn =
Sistema de
energa
Magnitud
semejante a un
desplazamiento
MECNICO
de Traslacin
Distancia
de Rotacin
ngulo
Volumen

tiempo transcurrido
RAZN
Frmula en palabras
Rapidez lineal =
Frmula en
smbolos
distancia
tiempo
v=
ngulo
tiempo
Rapidez angular =
TRMICO
volumen
tiempo
QV =
V
t
m
t
FLUIDO
ELCTRICO
Masa
masa
tiempo
Qm =
Carga
Razn de flujo elctrico =
carga
tiempo
Qe = I =
energa trmica
tiempo
QC =
Energa
trmica
Razn de flujo trmico =
q
t
C
t
Resumen 127
GLOSARIO
Aceleracin angular: Es la razn de
cambio de rapidez angular en un
intervalo dado de tiempo,
comnmente medida en rad/s2.
Aceleracin lineal: Es la razn de
cambio de una rapidez lineal,
donde la rapidez final es mayor
que la rapidez inicial.
Ampermetro: Es el instrumento
electrnico que mide el flujo de la
corriente elctrica en un circuito,
en unidades de amperes.
Ampere: Es la unidad de corriente
elctrica, la cual es igual al
movimiento de 6.25 1018
electrones por segundo pasando
por un punto en un circuito.
Amplitud: Es la distancia vertical
desde un punto de referencia en
una seal o forma de onda
elctrica.
Calor especfico: Es la energa
trmica requerida para elevar una
libra de una sustancia en 1 grado
Fahrenheit, o un gramo en 1 grado
Celsius.
Calor latente: Es la energa trmica
que ocasiona cambios (tales como
la fusin o la congelacin) dentro
de una sustancia sin ocasionar un
cambio en la temperatura de esa
sustancia.
Calor sensible: Es la energa trmica
aadida a una sustancia que
ocasiona cambios medibles en la
temperatura.
Calora: Es la energa trmica
requerida para cambiar la
temperatura de un gramo de agua
en 1 grado Celsius.
Cambio de estado: Es el trmino
usado para describir un cambio de
estado de slido a lquido, de

lquido a gas, o viceversa.
Capacidad trmica: Es la energa
trmica requerida para elevar la
temperatura de una masa dada de
una sustancia en un grado.
Corriente alterna: Es el movimiento
de la carga que pasa por un punto
de un conductor, primero en una
direccin luego en la direccin
opuesta, a intervalos regulares.
Corriente continua: Es el
movimiento continuo de la carga
en una direccin a travs de un
conductor de un circuito elctrico.
Corriente elctrica: Es la cantidad
de carga en movimiento en un
sistema elctrico en una unidad de
tiempo, medida en coulombs por
segundo o amperes.
Desaceleracin lineal: Es la razn
de cambio de una rapidez lineal,
donde la rapidez final es menor
que la rapidez inicial.
Estroboscopio: Es el instrumento
electrnico que emite destellos de
luz de alta intensidad de corta
duracin en intervalos
controlables definidos.
Usualmente se usa para medir la
razn de rotacin.
Generador de funciones/seal: Es el
instrumento electrnico que puede
producir formas de onda de una
frecuencia, amplitud, y forma
especfica.
Notacin cientfica: Es la notacin
usada para escribir cualquier
nmero como un numeral entre
uno y diez multiplicado por 10
elevado a una potencia apropiada.
Osciloscopio: Es el instrumento
electrnico de medicin que
presenta grficamente los cambios

de nivel de voltaje en una unidad
de tiempo. Las distancias
verticales en la pantalla del
osciloscopio representan el voltaje.
Las distancias horizontales
representan los intervalos de
tiempo.
Perodo: Es el intervalo de tiempo
necesario para que un patrn o
evento se repita a s mismo.
Rapidez: Es la razn que se define
como una distancia recorrida en
una unidad de tiempo. Se expresa
como una magnitud escalar.
Rapidez angular: Es la razn de
rotacin expresada como el ngulo
movido de lado a lado en una
unidad de tiempo, medido en
radianes por segundo.
Razn de flujo de calor: Es la
cantidad de energa trmica
movida por un objeto en una
unidad de tiempo, medida en
caloras por segundo o unidad
trmica inglesa por hora.
Razn: Es el cambio en alguna cosa
por unidad de tiempo. La razn se
define como una magnitud
semejante a un desplazamiento
dividida entre el tiempo que le
toma a sta cambiar. Razones
comunes son la rapidez, la
aceleracin, la corriente elctrica,
el flujo de un fluido, y el flujo de
calor.
Razn de flujo de masa: Es la masa
de un fluido movida en una
unidad de tiempo, medida en
lbm/s, kg/s, etc.
Razn de flujo volumtrico: Es el
volumen de un fluido movido en
un intervalo dado de tiempo,
medido en metros cbicos por
segundo, litros por segundo,
galones por segundo, pies cbicos
por segundo, etc.
Unidad trmica inglesa (Btu): Es la

energa trmica requerida para
cambiar la temperatura de una
libra de agua en 1 grado
Fahrenheit.
Velocidad: Es la razn expresada
como una rapidez en una direccin
dada. Mientras que la rapidez es
una magnitud escalar, la velocidad
es una magnitud vectorial.
Glosario 129
EJERCICIOS FINALES
Responde las siguientes preguntas que repasan los temas tratados en este libro.
1.
En la ecuacin integradora de razn, la magnitud semejante a un

desplazamiento es ______ (multiplicada por, dividida entre) el tiempo
transcurrido. (Coloca la palabra correcta en el espacio en blanco.)
2.
La rapidez mecnica lineal comnmente se expresa en ft/s o mi/h en

unidades inglesas y en ______ en unidades SI.
3.
En los sistemas mecnicos, la magnitud semejante a un desplazamiento es

una distancia, en unidades tales como millas o metros, o un ngulo, en
unidades tales como ______ o ______.
4.
Cuando una rapidez lineal aumenta durante un tiempo transcurrido, el

aumento se describe como ______. (Llena el espacio en blanco.)
5.
La rapidez mecnica angular se mide en ______ por segundo.
6.+ Una caja puesta sobre una correa transportadora que se mueve a rapidez
constante recorre 50 pies en 2 minutos. Cul es la rapidez de la caja (y la
cinta transportadora) en pies por segundo?
7.+ Un autobs viaja de Fajardo para Arecibo. El autobs cambia su rapidez
frecuentemente debido al congestionamiento de trfico (tapn). La
distancia total recorrida es aproximadamente 85 millas. El tiempo total del
recorrido es 2 horas y diez minutos. Cul es la rapidez promedio del
autobs para el viaje de Fajardo a Arecibo?
8.+ Un telefrico de movimiento continuo recorre 2000 pies hacia arriba en una
montaa. Opera a una rapidez constante del cable de 4 ft/s. Cunto tarda
una de las cabinas en recorrer 2000 pies hacia arriba de la montaa?
9.
La luz azul rotacional de un automvil de polica gira 942 radianes en

5 minutos. Determina la rapidez angular de la luz en revoluciones por
minuto (rpm). (Muestra tus clculos.)
10.+ Una aeronave vuela a una rapidez con respecto al suelo de 450 millas por
hora en direccin Nordeste. La rapidez lineal de la aeronave es ______. La
velocidad lineal de la aeronave es ______.
11.
Cuando se apaga el interruptor de alimentacin, un eje de motor que rota a

30 rev/s se detiene completamente (cero rev/s) en 60 segundos. Determina
la desaceleracin del eje en rev/s2.
+Este
12.
Una rapidez angular de 4 rev/min es igual a una rapidez angular de

______ rad/s. (Usa las relaciones 1 revolucin = 6.28 radianes y
1 minuto = 60 segundos como ayuda.)
a. 0.210 rad/s
b. 0.418 rad/s
c. 0.636 rad/s
d. 1.272 rad/s
13.
La razn de flujo del fluido es determinada por ______ o ______ de fluido

(movido/a, dividido/a) por el tiempo que toma moverlo/a.
14.
La razn de flujo volumtrico comnmente se expresa como un volumen

______ (multiplicado por, dividido entre) el tiempo transcurrido.
15.
Las unidades de razn de flujo del fluido tales como kilogramos por minuto o
gramos por segundo son unidades de razn de flujo ______ (volumtrico, de
masa).
16.
Los kilogramos y los gramos son unidades de masa. Los galones y los litros
son unidades de ______. (Llena el espacio en blanco.)
17.
Los pies cbicos, los centmetros cbicos y los metros cbicos son todas
unidades de ______.
18.+ Determina la razn de flujo estable del agua en una tubera si roca 300 ft3 de
agua sobre el pasto en 4 horas. Da la respuesta en ft3/min.
19.
Cierta unidad de aire acondicionado se carga con 3 kg de gas fren.

Determina el tiempo que le toma a los 3 kg de gas circular por el
acondicionador de aire, si la razn de flujo de masa del gas es de
0.75 kg/min. (Muestra tu trabajo.)
20.
La razn de flujo elctrico se expresa como la cantidad de carga elctrica

movida ______ (multiplicada por, dividida entre) el tiempo transcurrido.
21.
La unidad de medida de la razn de flujo elctrico es ______.
22.
En un sistema elctrico, la razn es una medida de la cantidad de ______

que fluye por un conductor en una unidad de tiempo.
23.
La corriente alterna que cambia de direccin a una razn de 120 veces por
segundo se dice que tiene ______ (una frecuencia, un perodo) de 60 hertz o
60 ciclos/segundo.
24.
La unidad de medida de la carga elctrica es ______. (Completa la oracin.)
25.
Un ampere es igual a ______ (1 coulomb por segundo, 1 coulombsegundo).
26.
Un perodo elctrico es el inverso de ______ elctrico/a.
27.
Cul es la razn de flujo de carga elctrica si 30 coulombs de carga se

mueven en 3 segundos?
+Este

Ejercicios finales
131
28.
Las unidades ms usadas de razn de flujo de calor son caloras por

segundo o ______. (Completa la oracin.)
29.
La razn de flujo de calor por un objeto de un espesor y un rea dada

depende del valor de la diferencia de temperatura a travs del material del
objeto as como tambin ______ de la sustancia.
30.
La ecuacin de calor, C = mcT, es una descripcin de ______.
31.
Una kcal es la cantidad de calor requerida para elevar la temperatura de

1 kg de agua en un grado Celsius. Esto es lo mismo que decir que el calor
especfico c del agua es 1 kcal/kgC. Usa esta informacin y la frmula
C = mcT para determinar el calor requerido para elevar 10 gal (37.8 kg) de
agua en 20 C.
32.
El calor siempre fluye desde una regin ______ (caliente, fra) a una regin
______ (caliente, fra).
33.+ Un elemento calefactor de una tostadora produce 2000 unidades trmicas

inglesas de energa trmica en 30 minutos cuando se le hace una prueba.
Determina la razn de flujo de calor durante la prueba.
+Este
ANEXO I
ASPECTOS MATEMTICOS
RELEVANTES
Para el desarrollo de estas actividades, necesitars los siguientes materiales:
Una calculadora
Un osciloscopio y un generador de forma de onda. Tambin puedes usar
directamente la pantalla del osciloscopio
Anexo 1
133
EN SISTEMAS MECNICOS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Actividad 1: Reordenacin de smbolos en las ecuaciones
de razn para despejar ciertas incgnitas
Actividad 2: Solucin de problemas de razn en sistemas
mecnicos
OBJETIVOS
Al trmino de estas actividades sers capaz de:
1. Reordenar la ecuacin de rapidez lineal constante, v = /t.
Despejar el desplazamiento lineal o el tiempo transcurrido t.
2. Reordenar la ecuacin de rapidez rotacional constante, = /t.
Despejar el desplazamiento angular o el tiempo transcurrido t.
3. Reordenar la ecuacin de aceleracin lineal constante, dada la
ecuacin, a =
4.
Reordenar la ecuacin de aceleracin angular constante, dada la

ecuacin, =
5.
134
vf vi
. Despejar la rapidez lineal final vf.
t
f i
t
. Despejar la rapidez angular final f.
Sustituir valores numricos correctos y sus unidades en las

ecuaciones de razn. Resolver dichas ecuaciones.
ACTIVIDAD 1
Reordenacin de smbolos en las ecuaciones de razn para

despejar ciertas incgnitas
En anexos previos de matemtica, vimos que las ecuaciones y las frmulas se
usan para expresar una relacin entre varias magnitudes fsicas. La ecuacin 1
relaciona los conceptos de rapidez lineal, desplazamiento y tiempo transcurrido:
Rapidez lineal =
desplazamiento
tiempo transcurrido
Ecuacin 1
Esta ecuacin te ayuda a determinar el valor de una magnitud fsica si conoces

las unidades y el valor numrico de las otras dos. Frecuentemente, las ecuaciones
se escriben en smbolos y no con palabras. Por lo tanto, la ecuacin 1 puede
expresarse de la siguiente manera:
v=
donde:
A
t
Ecuacin 2
= rapidez lineal constante (en mi/h, ft/s, km/h, m/s)

= desplazamiento (en mi, ft, km, m)
= tiempo transcurrido (en h, s)
Las ecuaciones 3 a 8 son ecuaciones de razn en sistemas mecnicos que

expresan el concepto de (1) aceleracin lineal constante, (2) rapidez angular y (3)
aceleracin angular constante.
1. Aceleracin lineal constante
Aceleracin lineal constante =
rapidez final rapidez inicial

tiempo transcurrido
Ecuacin 3
Para simplificar la ecuacin 3, usamos los siguientes smbolos:

a=
donde:
a
vf
vi
t
=
=
=
=
vf vi
t
Ecuacin 4
aceleracin lineal constante (en mi/h2, ft/s2, km/h2, m/s2)

rapidez lineal final (en mi/h, ft/s, km/h, m/s)
rapidez lineal inicial (mismas unidades de vf )
tiempo transcurrido (en h, s)
2. Rapidez rotacional (angular)

Rapidez rotacional (angular) =
tiempo transcurrido
Ecuacin 5
Anexo 1
135

=
donde:
Ecuacin 6
= rapidez angular constante o promedio

(en rev/min o rad/s)
= distancia angular (en rev o rad)
t = tiempo transcurrido (en h, min, s)
3. Aceleracin angular constante

Aceleracin
rapidez angular final-rapidez angular inicial
=
angular constante
tiempo transcurrido
Ecuacin 7

=
donde:
f
i
t
=
=
=
=
f i
t
Ecuacin 8
aceleracin angular constante (en rev/min2 o rad/s2)

rapidez angular final (en rev/min o rad/s)
rapidez angular inicial (mismas unidades de f)
tiempo transcurrido (en min, s)
En el libro 2, Trabajo, vimos cmo resolver una ecuacin despejando

smbolos. Repasemos las reglas. Para hacer esto, siempre debes realizar
operaciones matemticas idnticas en ambos miembros de la ecuacin. Cualquier
operacin hecha en un miembro de la ecuacin siempre se hace en el otro
miembro. Por lo tanto, ten cuidado al hacer lo siguiente:
Sumar o restar la misma cantidad en ambos miembros de una ecuacin.
Multiplicar o dividir ambos miembros de una ecuacin por la misma

cantidad.
Observa los ejemplos A y B, los cuales te muestran cmo despejar cierto

smbolo reordenando la ecuacin dada.
Ejemplo A: Reordenacin de la ecuacin de rapidez lineal para despejar el

desplazamiento o el tiempo
Dado:
v = /t (Ecuacin 2)
Determina:
a. reordenando la ecuacin 2.
b. t reordenando la ecuacin 2.
Solucin:
a. Despeja .
Paso 1:
Al reordenar la ecuacin, v = /t, para despejar , comienza

con la ecuacin dada.
v=
136
A
t
Paso 2:
Multiplica ambos miembros por t para despejar .

vt=
A
t
(La variable t se simplifica en el

segundo miembro, dejando sola la
variable .)
Paso 3:
Vuelve a escribir la ecuacin sin la t en el segundo miembro.

vt=
(La qued despejada.)
Paso 4:
Invierte el orden de la ecuacin de modo que quede en el

primer miembro.
=vt
La ecuacin 2, v = /t, ha sido resuelta y hemos determinado y
despejado el smbolo . La ecuacin correcta es = v t.
b. Despeja t.
Paso 1: Al reordenar la ecuacin, v = /t, para despejar t, comienza
con la ecuacin dada:
v=
Paso 2:
A
t
Multiplica ambos miembros por t. (Este paso elimina la t del

denominador.)
(La variable t se simplifica en
A
tv= t
el segundo miembro.)
t
Paso 3:
Divide ambos miembros entre v.

t v
=
v
Paso 4:
A
v
(La variable v se simplifica en el

primer miembro, quedando la t
despejada.)
Esto da la ecuacin para obtener el valor de t.

t=
A
v
La ecuacin 2 ha sido resuelta y hemos determinado y despejado el

smbolo t. De acuerdo a los valores numricos y las unidades de y
v, podemos ahora hacer los reemplazos en esta ecuacin y obtener
directamente un cierto valor numrico, con sus unidades, de t.
Desafo adicional
Ejemplo B: Reordenacin de la ecuacin de aceleracin lineal constante para
despejar la rapidez
vf vi
Dado:
a=
Determina:
vf reordenando la ecuacin 4.
(Ecuacin 4)
Anexo 1
137
Solucin:
Paso 1:
Al reordenar la ecuacin, a = (vf - vi)/t, para despejar vf,

comienza con la ecuacin dada.
a=
Paso 2:
Encierra el numerador entre parntesis y multiplica ambos

miembros por t para despejar el trmino vf vi.
at=
Paso 3:
vf vi
(v f v i ) t
(La variable t se simplifica en

el segundo miembro.)
Escribe de nuevo la ecuacin sin las t en el segundo miembro

y elimina el parntesis.
at = (vf vi)
Paso 4:
Suma vi en ambos miembros de la ecuacin.

at + vi = vf vi + vi
Paso 5:
Escribe nuevamente la ecuacin sin las vi en el segundo

miembro.
at + vi = vf
Paso 6:
(Las vi se eliminan en el
segundo miembro.)
(La vf qued despejada.)
Invierte el orden de la ecuacin de modo que vf est en el

primer miembro y vi y at estn reordenados en el segundo
miembro.
vf = vi + at
Paso 7:
La ecuacin, vf = vi + at, es el resultado deseado. El trmino

vf, qued despejado.
EJERCICIOS DE PRCTICA PARA LA ACTIVIDAD 1

Usa los ejemplos A y B y las ecuaciones 2, 4, 6 y 8, para resolver los siguientes
problemas. En cada ecuacin despeja el smbolo indicado.
Problema 1:
Problema 2:
Dado:
= t
Determina:
Solucin:
Dado:
Determina:
f.
Solucin:
138
f i
t
(Ecuacin 6).
(Ecuacin 8).
Desafo adicional
Problema 3:
Dado:
Determina:
Solucin:
y= f
t
t
t en cada una de estas ecuaciones.
Las ecuaciones =
ACTIVIDAD 2
Solucin de problemas de razn en sistemas mecnicos

Las frmulas de razn en sistemas mecnicos utilizadas en esta actividad son
las ecuaciones 2, 4, 6 y 8 de la actividad 1. Para cada problema en particular va a
ser necesario escoger la ecuacin apropiada. Si no est en la forma correcta,
reordena primero la frmula y despeja el smbolo apropiado. Luego, resuelve la
ecuacin reordenada para hallar el valor desconocido. Tu respuesta final debera
incluir el valor numrico correcto y sus unidades correspondientes.

Problema 4: Una caja colocada en una correa transportadora en movimiento se
mueve una distancia de 88 pies en 8 segundos. Cul es la rapidez
lineal de la correa transportadora.
Desafo adicional: Cul sera la rapidez lineal de la correa transportadora si la
caja se desplaza 24 metros en 11 segundos?
Problema 5: El cilindro de un cajero automtico de un banco viaja a travs del
tubo a una rapidez constante de 3 metros por segundo. Le toma 21
segundos viajar desde la persona que hace el depsito hasta el
empleado del banco. Cul es la longitud del tubo por el cual viaja el
cilindro? (Ignora la aceleracin; considera una rapidez constante.)
(Ayuda: Funcionar aqu la ecuacin v = /t? Qu smbolo
necesitas despejar?)
Problema 6: Un automvil de carreras parte de una situacin de REPOSO y
alcanzan una rapidez de 250 millas por hora (367 ft/s) en 5.5
segundos. Cul es la aceleracin del auto de carreras para este
evento de un cuarto de milla. (Ayuda: La informacin del problema te
dice que vi = 0. Por qu? Adems te dice que vf = 367 ft/s y t = 5.5
v vi
segundos. Se te pide hallar a. Es la ecuacin: a = f
, la
t
correcta?)
Desafo adicional: Cul es la aceleracin del auto de carreras si alcanza una
velocidad de 400 km/h en 7 segundos? Recuerda que el auto arranc
de una situacin en reposo.
Anexo 1
139
Problema 7: El auto de carreras del problema 6 abre un paracadas de

desaceleracin despus del recorrido de un cuarto de milla para
disminuir su rapidez. El auto desacelera desde 367 ft/s a una rapidez
final de 67 ft/s (aproximadamente 45 mph) en 20 segundos. Cul es
la desaceleracin lineal constante durante el perodo de tiempo de 20
segundos?
Problema 8: El escner parablico de un sistema de radar meteorolgico efecta
160 revoluciones en una hora. Encuentra el valor de la rapidez
angular del escner en revoluciones por minuto (rpm) y en radianes
por segundo (rad/s).
Problema 9: El eje de un motor elctrico, con carga aplicada, comienza desde una
situacin de REPOSO y alcanza su rapidez operacional de diseo de
1040 revoluciones por minuto en 3.6 segundos despus del arranque
del motor. Determina la aceleracin angular del motor elctrico en
rad/s2.
Problema 10: El motor de un taladro elctrico de 2 velocidades tiene una
aceleracin angular constante igual a 3 revoluciones por segundo en
cada segundo (3 rev/s2). El motor del taladro acelera desde una
rapidez baja de 1040 rpm hasta alcanzar su mayor rapidez f en 4
segundos. Cul es la rapidez angular del motor del taladro en el
momento de mayor rapidez f, en rpm?
140
EN SISTEMAS FLUIDOS
Actividad 1: Utilizacin de potencias de base diez en
problemas de razn de flujo
fluidos
OBJETIVOS
1. Usar la notacin de potencias de base diez, donde sea apropiado,
para expresar nmeros grandes en problemas de razn en
sistemas fluidos. Multiplicar y dividir nmeros en notacin de
potencias de base diez.
2. Dada la ecuacin de la razn de flujo volumtrico, QV = V/t,
reordenar la ecuacin para despejar V o t. Resolverla para hallar
la razn de flujo volumtrico (QV), el volumen (V), o el tiempo
transcurrido (t).
3. Dada la ecuacin de la razn de flujo de masa, Qm = m/t,
reordenar la ecuacin para despejar m o t. Resolverla para hallar
la razn de flujo de masa (Qm), la masa (m) o el tiempo
transcurrido (t).
4. Reemplazar unidades y valores numricos apropiados en las
ecuaciones de razn de flujo. Resolver las ecuaciones.
Anexo 1
141
ACTIVIDAD 1
Utilizacin de potencias de base diez

en problemas de razn de flujo
Esta actividad te permitir practicar el despeje de smbolos en ecuaciones, y
multiplicar y dividir nmeros expresados en la notacin de potencias de base diez.
Los ejemplos A y B muestran cmo podemos usar potencias de diez para
simplificar clculos en los problemas con nmeros grandes.
Ejemplo A: Razn de flujo volumtrico de una bomba

de un supertanque
Dado:
Determina:
Solucin:
Un supertanque cargado con 1.5 106 galones de petrleo crudo debe

descargar en una boya mar adentro. Las bombas del buque pueden
descargar el petrleo en 30 horas.
La razn de flujo volumtrico de petrleo crudo por la tubera de
descarga, en galones por minuto.
Paso 1: Razn de flujo volumtrico =
tiempo transcurrido
V
t
QV = razn de flujo volumtrico (en gal/min, ft3/s,
L/s, m3/s)
V = volumen del fluido desplazado (en gal, ft3, L, m3)
En smbolos: QV =
donde:
Paso 2:
Comienza con la ecuacin bsica. Identifica los valores conocidos.

QV =
QV =
Recuerda:
Paso 3:
V
t
donde:
V = 1.5 106 gal de petrleo crudo

t = 30 h = 1800 min = 1.8 103 min
1.5 106 gal

1.8 103 min
Para dividir potencias de base diez, los primeros factores de

cada nmero (1.5 y 1.8) se dividen como de costumbre. Los
exponentes de 10 (6 y 3) se restan algebraicamente. El resultado
es el cociente de los primeros dos factores multiplicados por una
potencia de diez, como se indica a continuacin:
1.5
gal
106-3
QV =
1.8
min
QV = 0.833 103 gal/min

QV = 833 gal/min
142
Ejemplo B: Volumen de fluido desplazado por una bomba

de un supertanque
Dado:
El operador de la boya que descarga supertanques sabe que una bomba

puede descargar los tanques a una razn de 800 gal/min. Su medidor de
corriente se rompe durante la descarga de un tanque. l sabe que le
tom 20 horas para descargar.
Determina:
El nmero de galones de petrleo bombeados a los tanques de

almacenamiento.
Solucin:
Determina el volumen (V, nmero de galones) de petrleo bombeados.

Paso 1:
La ecuacin de la razn de flujo volumtrico es:

V
t
QV =
Dado que la incgnita que queremos despejar es V, primero

reordena la ecuacin para despejar V.
Paso 2:
Despeja V multiplicando ambos miembros por t.

QV t =
Paso 3:
(La variable t se simplifica

en el segundo miembro.)
Escribe nuevamente la ecuacin sin t en el segundo miembro.

QV t = V
Paso 4:
V
t
t
(V qued despejado.)
Invierte el orden de la ecuacin de modo que V est en el

primer miembro. V qued despejado. Ahora resuelve.
V = QV t
donde:
QV = 800 gal/min, es decir 8 102 gal/min

t
= 20 h = 1.2 103 min
Sustituye por valores numricos a QV y t en la ecuacin,

V = QV t.
V = (8 102 gal/min) (1.2 103 min)
Recuerda:
Para multiplicar potencias de base diez, los primeros factores de cada

nmero (8 y 1.2) se multiplican como de costumbre. Los exponentes de
10 (2 y 3) se suman algebraicamente. El resultado es el producto de los
primeros dos factores multiplicados por una potencia de diez.
Paso 5:
gal
V = ( 81.2 ) 10( 2+3 )

min
min
V = 9.6 105 galones (o 960 000 gal) de petrleo almacenado

en 20 horas

Problema 1: Un supertanque carga 1.8 106 galones de petrleo crudo. El
petrleo se descarga mar afuera en una boya de descarga en
35 horas. Determina la razn de flujo volumtrico QV en galones por
Anexo 1
143
minuto. (Ayuda: Usa la ecuacin, QV = Vt. Usa la notacin de

potencias de base diez.)
Desafo adicional Determina la razn de flujo volumtrico en metros cbicos por
minuto. Ayuda: localiza las conversiones correspondientes para
realizar el clculo.
Problema 2: Un supertanque descarga petrleo a razn de 850 galones por
minuto. Le toma 25 horas descargar. Cuntos galones de petrleo se
descargan en 25 horas?
Desafo adicional
Problema 3: Un supertanque descarga 2.0 106 galones de petrleo crudo a una
razn de 800 gal/min. Cunto tiempo en horas toma descargar el
tanque?
ACTIVIDAD 2
Solucin de problemas de razn en sistemas fluidos

En esta actividad, veremos problemas que involucran tanto razn de flujo
volumtrico como razn de flujo de masa. La ecuacin de la razn de flujo
volumtrico es:
tiempo transcurrido
Ecuacin 1
o, en forma de smbolos:
QV =
donde:
V
t
Ecuacin 2
QV = razn de flujo volumtrico (en gal/min, ft3/min, L/min, m3/s)

V = volumen de fluido desplazado (en gal, ft3, L, m3)
La ecuacin de la razn de flujo de masa es:

masa de fluido desplazado

tiempo transcurrido
Ecuacin 3
o, en forma de smbolos:
Qm =
donde:
144
m
t
Qm = razn de flujo de masa (en kg/min, g/s)

m = masa (en kg, g)
Ecuacin 4

Usa la ecuacin 2 o la 4 para resolver los siguientes problemas:
Problema 4: La bomba de control hidrulico de una pala mecnica de
construccin bombea 3.6 103 litros de fluido por el sistema cerrado
durante un perodo de trabajo de 10 horas a una presin constante.
Cul es la razn de flujo volumtrico de la bomba, en litros por
minuto?
Problema 5 Un tanque de propano usado para abastecer ese gas a una caldera
vaciar 250 kilogramos de combustible en la caja de fuego de la
caldera en 8 horas. Cul es la razn de flujo de masa del gas entre el
tanque y la caldera, en kg/min?
Problema 6: Un motor neumtico usado para operar un agitador que mezcla tintes
qumicos usa aire a una razn de 168 kilogramos por hora. Cul es
la masa de aire consumida (usada) por el motor neumtico en 5
minutos de operacin?
Desafo adicional
Problema 7: Por motivos de salud, el aire acondicionado se disea para circular o
intercambiar el aire en una habitacin cada 6 a 10 minutos. Un aire
acondicionado con una razn de flujo de masa de 14.6 kg/min circula
el aire en un saln de clases de tamao 6 m 6 m 2.5 m (alrededor
de 20 pies 20 pies 8 pies). El saln contiene 116.8 kg de aire. El
aire seco a 20C (68F) tiene una masa de 1.2 kg por m3. Cumple
este aire acondicionado con el requisito de diseo de intercambiar la
masa de aire en el saln cada 6 a 10 minutos?
Problema 8: Un compresor de aire est especificado en 210 ft3/min, de aire libre.
Las palabras aire libre significan aire a presin atmosfrica. El
compresor de aire opera tomando el aire y comprimindolo a
presiones ms altas. Determina la masa de aire tomada y comprimida
por el compresor mientras opera por una hora en su valor nominal.
(Ayuda: Un pie cbico de aire tiene una masa de 80.5 10-3 lb o 3.6
10-2 kg.)
Anexo 1
145
EN SISTEMAS ELCTRICOS
Actividad 1: Determinacin del perodo y del voltaje pico a
pico en el panel indicador de un osciloscopio
Actividad 2: Determinacin de la frecuencia y del voltaje
pico a pico en el panel indicador de un
osciloscopio
elctricos
OBJETIVOS
1. Determinar el perodo y el voltaje pico a pico de la seal con forma
de onda en un osciloscopio y sus ajustes de control pertinentes.
2. Determinar la frecuencia y el voltaje pico a pico de la seal con
forma de onda en un osciloscopio y sus ajustes de control
pertinentes.
3. Remplazar por valores numricos y unidades las variables en las
ecuaciones de razn elctrica. Determinar las incgnitas.
146
ACTIVIDAD 1
Determinacin del perodo y del voltaje pico a pico en el

panel indicador de un osciloscopio
Cuando un tcnico identifica averas en un circuito elctrico, debe ser capaz de
ver una seal elctrica y analizar sus propiedades. Los osciloscopios se disean
para mostrar las seales elctricas. La pantalla (o panel) del tubo (tubo de rayos
catdicos o TRC) del osciloscopio est marcada con lneas en forma de rejilla. La
seal elctrica en la pantalla puede medirse si conoces los ajustes de control del
osciloscopio.
La figura 1 muestra los controles de volts por divisin (vertical) y tiempo por
divisin (horizontal) de un osciloscopio. La figura tambin muestra una onda
triangular en el panel del osciloscopio.
Fig. 1 Controles
de un
osciloscopio
y panel
El control vertical cambia solamente la altura de la seal presentada en la

pantalla. El ajustar el control a un nmero mayor ocasiona que la altura de la
seal representada disminuya, y el ajustarlo a un nmero menor ocasiona que la
altura de la seal representada aumente.
El control horizontal se usa para ajustar el espacio entre formas de onda a lo
largo del eje horizontal en la rejilla de la pantalla. La figura 2 muestra cmo el
cambiar el ajustador de tiempo/divisin afecta la imagen en la pantalla del
osciloscopio. La distancia horizontal entre las lneas de la rejilla representa el
tiempo transcurrido. Los ajustes numerados en el control horizontal indican el valor
de la distancia entre las lneas de la rejilla. El control horizontal tiene tres
amplitudes de tiempo, segundos (s), milisegundos (ms) y microsegundos (s). En la
figura 2a, el control horizontal se ajusta a 0.1 segundo por divisin (0.1 s/div). Hay
cinco repeticiones (ciclos) de la onda triangular mostrada en la pantalla. La figura
2b muestra lo que sucede cuando cambiamos el ajustador horizontal a 50 ms/div.
Observa que ahora hay slo 212 repeticiones de la onda triangular a lo ancho de la
pantalla. Tambin observa que la altura de la seal no cambi de la figura 2a a la
2b. Esto es as porque cambiamos nicamente el control horizontal. Dejamos el
control vertical fijo en 1 V/div.
Anexo 1
147
a. Osciloscopio con ajuste de 0.1 s/div
Fig. 2
El cambiar
el control
horizontal
afecta la seal
representada
b. Osciloscopio con ajuste de 50 ms/div
La forma de onda representada por un osciloscopio puede usarse para

determinar muchas caractersticas de la seal de entrada que produce la forma de
onda. Una de estas caractersticas es la altura pico a pico de la seal de entrada.
La altura pico a pico es la distancia vertical desde el punto ms bajo de la forma de
onda hasta el punto ms alto.
Otra caracterstica que puede medirse con el osciloscopio es el perodo T de la
seal de entrada. En esta actividad vers los diversos mtodos matemticos que
necesitas para convertir en informacin til, los datos que ves en la pantalla y en
los ajustes de control del osciloscopio.
El osciloscopio en el ejemplo A muestra una forma de onda a la que suele
llamarse onda de diente de sierra. Trabaja el ejemplo, usando la representacin
y los ajustes de control indicados. Fjate que el ajustador de tiempo por divisin
controla el tiempo a lo largo del eje horizontal. El ajustador de volts por divisin
controla el voltaje a lo largo del eje vertical.
148
Ejemplo A: Determinacin del nivel de voltaje y del perodo

Dado:
El osciloscopio tiene los ajustes mostrados ms adelante con una

representacin estable en el tubo de rayos catdicos (TRC).
Determina:
a. El perodo T de un ciclo de la forma de onda.

b. El voltaje pico a pico de esta seal.
c. Qu tipo de forma de onda es sta?
Solucin:
a. El perodo de un ciclo de la forma de onda. El control de tiempo/div

se ajusta a 20 s (microsegundos) por divisin. (Nota: La letra griega
representa el prefijo micro.) Si cuentas el nmero de divisiones para un
perodo desde el punto A hasta el punto B de la rejilla, obtienes
aproximadamente 6.5 divisiones. Por lo tanto, el perodo T es igual a:
20
s
6.5 div = 130 s
div
(Simplifica div.)
b. El voltaje pico a pico de esta seal. Nota: Pico a pico es una medida
de la variacin de la seal a lo largo de la escala vertical (voltaje) desde el
punto ms alto hasta el punto ms bajo. El ajuste de V/div es
0.5 V/div. El contar el nmero de divisiones desde el punto mximo
positivo (superior) hasta el punto mximo negativo (inferior) produce
8 divisiones. Por lo tanto,
0.5
volts
div
8 div = 4.0 volts pico a pico.
(Simplifica div.)
c. La forma de onda es del tipo diente de sierra.
Anexo 1
149

Problema 1: El osciloscopio tiene los ajustes mostrados a continuacin con una
representacin estable en el TRC. Determina: a) Los ajustes indicados
de tiempo/divisin y volts/divisin; b) El perodo de un ciclo de esta
forma de onda, en segundos.; y c) El voltaje de la seal, pico a pico.
ACTIVIDAD 2
Determinacin de frecuencia y voltaje pico a pico en el panel

indicador de un osciloscopio
Este panel indicador es similar al que vimos en la actividad 1. Sin embargo, en
esta actividad determinars la frecuencia y la amplitud. Lee el ejemplo B
cuidadosamente.
Ejemplo B: Clculo de la frecuencia y la amplitud de una seal

Dado:
El osciloscopio tiene los ajustes mostrados ms adelante con una

representacin estable en el TRC.
Determina:
a. La frecuencia de la seal de entrada.

b. La amplitud (voltaje pico a pico) de la seal de entrada.
150
Solucin:
a. El interruptor de tiempo/divisin se fija en 2 s/div. Al contar el

nmero de divisiones de un perodo, determinamos alrededor de seis
divisiones. Por lo tanto, el perodo T es:
T=2
s
div
6 div = 12 s
(Simplifica div.)
Nota: 12 s = 12 microsegundos = 12 10-6 segundos. Recuerda que el

prefijo micro siempre representa 10-6, es decir una millonsima.
Usando la ecuacin, f = 1T, determinamos que:

f=
1
T
1
12 s
1
12 10
-6
1
0.000012 s
= 83 333
1
s
Nota: 12 106 segundos es igual a 0.000012 s
f = 83 333 Hz
(Ya que 1 Hz =
1
s
Por lo tanto, la frecuencia de la seal de entrada, usando notacin

cientfica es 8.33 104 Hz.
b. Para determinar la amplitud de la seal de voltaje pico a pico,
observa que el interruptor de V/div est ajustado a 0.05 volt por
divisin. Contando el nmero de divisiones verticales de pico a pico,
determinamos cinco divisiones. Por lo tanto, la amplitud, o el voltaje pico
a pico (Vp-p) es:
Vpp = 0.05
volts
div
5 div = 0.25 V (pico a pico)
Anexo 1
151

Problema 2: Nombra el tipo de forma de onda mostrado a continuacin.
Determina su perodo, frecuencia y el voltaje pico a pico, dados los
ajustes de control mostrados.
Problema 3: Determina el voltaje pico a pico, el perodo y la frecuencia de la forma

de onda sinusoidal, dados los ajustes de control mostrados.
Problema 4: Determina la amplitud (voltaje pico a pico), el perodo y la frecuencia

de la forma de onda de diente de sierra que vemos a continuacin,
con los correspondientes ajustes de control. Se us una sonda de
osciloscopio de 10 para obtener la seal.
152
Nota: Una sonda de osciloscopio de 10 reduce la seal que el

osciloscopio recibe en un factor de 10. Por lo tanto, si se aplicara
una seal de 10 volts a la sonda, el osciloscopio sealara
solamente un volt. Si se aplicara una seal de 100 volts a la sonda,
el osciloscopio leera 10 volts. Luego de hacer mediciones de voltaje
pico a pico en la pantalla del osciloscopio, las mediciones
deberan ser multiplicadas por 10 para conseguir el verdadero
voltaje pico a pico medido por la sonda. La sonda de 10 no surte
efecto sobre el control de tiempo/divisin.
Problema 5: Determina el voltaje pico a pico y la frecuencia de la onda sinusoidal
mostrada a continuacin, dados los ajustes de control mostrados.
Observa que se us una sonda de osciloscopio de 10 para obtener
la seal elctrica.
ACTIVIDAD 3
Solucin de problemas de razn en sistemas elctricos

Esta actividad te permitir practicar el despeje de smbolos en ecuaciones y
hallar una cantidad desconocida sustituyendo valores numricos y unidades en las
ecuaciones de razn elctrica.
A.
La ecuacin de la razn de flujo de carga elctrica o corriente es:

Corriente elctrica =
carga transferida
tiempo transcurrido
Ecuacin 1
Para simplificar la ecuacin 1, usa los smbolos:

I=
donde:
q
t
Ecuacin 2
I = corriente elctrica (en A)

q = carga transferida (en C)
Anexo 1
153
B.
La ecuacin de la frecuencia elctrica es:

Frecuencia elctrica =
nmero de ciclos
tiempo transcurrido en segundos
Ecuacin 3
n
t
f = frecuencia (en ciclos/segundo)
n = nmero de ciclos
t = tiempo transcurrido (en segundos)
f=
donde:
Ecuacin 4
Nota: La frecuencia a menudo se expresa en hertz:

1 ciclo/segundo = 1 hertz.
C.
El perodo y la frecuencia de una seal elctrica repetitiva estn

relacionadas por una relacin inversa. La ecuacin del perodo de una onda
elctrica con una frecuencia conocida es:
Perodo de onda elctrica =
1
frecuencia de onda elctrica
Ecuacin 5

T=
donde:
1
f
Ecuacin 6
T = perodo de la seal elctrica (normalmente en segundos)

f = frecuencia de la seal elctrica (en ciclos/segundo o hertz)

Antes de resolver los siguientes problemas de razn en sistemas elctricos,
repasemos las unidades respondiendo las siguientes preguntas.
a. La unidad de razn para la corriente elctrica es ______.
b. Un coulomb por segundo es igual a ______.
c. Una carga de diez coulombs que fluye por un cable en dos segundos es
igual a ______ amperes de corriente.
d. Una frecuencia elctrica de 100 ciclos por segundo es tambin igual a
______ Hz.
e. Si una seal elctrica tiene una frecuencia de 10 Hz, sta tiene un
perodo de ______ segundos.
Usa las ecuaciones 2, 4 y 6 para resolver los siguientes problemas.
Problema 6: Un elemento calefactor de 110 volts en un calentador elctrico de
agua se especifica en 20 amperes. Cul es la carga que pasa por el
elemento en 10 segundos?
154
Problema 7: Por un dispositivo de estado slido en el panel indicador de una

calculadora de mano pasan 3 102 coulombs de carga en 10
segundos. Cul es la corriente usada por la calculadora en
miliamperes?
Problema 8: En un motor elctrico, operando a una rapidez constante, se han
desplazado 3 104 coulombs de carga. El motor opera en una
corriente estable de 50 amperes durante todo el perodo de tiempo.
Cul es el intervalo de tiempo que el motor oper a una rapidez
constante?
Problema 9: El can de electrones en un tubo pantalla de un televisor barre el
ancho de la pantalla. Para formar una imagen, ste produce 15.75
104 lneas sobre la pantalla durante un perodo de 5 minutos. Cul
es la frecuencia (lneas por segundo) del can de electrones?
Desafo adicional
Problema 10: El osciloscopio de un analizador de motores muestra que la forma
de onda de un dispositivo de ignicin electrnica en un motor de 6
cilindros tiene una frecuencia de 6000 pulsos/minuto a una rapidez
del motor de 2000 revoluciones/minuto. Determina: a) El nmero
pulsaciones del dispositivo durante una prueba de 5 minutos; b) El
perodo entre pulsos consecutivos (en segundos).
Anexo 1
155
EN SISTEMAS TRMICOS
Actividad 1: Utilizacin de prefijos del Sistema
Internacional
trmicos
OBJETIVOS
1. Expresar un valor numrico y una unidad, tal como 3.4 10-3
metros (3.4 milmetros), usando prefijos.
2.
3.
Reordenar la ecuacin de la razn de flujo de calor, QC = Ct.

Determinar la energa trmica C o el tiempo transcurrido t.
Reordenar la ecuacin de la razn de flujo de calor ocasionada por
la diferencia de temperatura a travs de un objeto, QC =
4.
156
kA T
A
Determinar la conductividad trmica k, el rea del objeto A, la

diferencia de temperatura entre las dos caras del objeto T o el
espesor del objeto .
Hacer las sustituciones de valores numricos y unidades
correspondientes en las ecuaciones de razn. Resolver las
ecuaciones.
ACTIVIDAD 1
Utilizacin de prefijos del Sistema Internacional

La tabla 1 da ejemplos de ciertas magnitudes fsicas expresadas en nmeros y
unidades. stas se enumeran en la columna 1. En la columna siguiente, estos
nmeros se reformulan en unidades equivalentes a potencias de base diez. En la
columna final, estos mismos nmeros se escriben con los prefijos correctos.
Tabla 1. Uso de prefijos del Sistema Internacional
Magnitud fsica
Magnitud expresada en
notacin de potencia de
base diez
Magnitud expresada
con prefijo
12 000 newtons
12 103 N
12 kN
0.000325 metros
0.325 10-3 m
o
325 10-6 m
0.325 mm
325 m
1401 volts
1.401 103 V
1.401 kV
34 200 watts (W)
34.2 103 W
34.2 kW
1.87 10-7 segundos
0.187 10-6 s
o
187 10-9 s
0.187 s
32.8 106 J
32.8 MJ
9.5 103 g
9.5 kg
3.28 107 joules

9500 gramos
187 ns
Veamos la primera cifra de la tabla 1. Podrs ver que 12 000 N puede

escribirse de formas diferentes.
12 000 N = 12 103 N = 12 kilonewtons (o 12 kN)
El prefijo kilo es igual a 103. Los otros ejemplos en la tabla 1 se hacen de la
misma manera. Fjate cuidadosamente que hay ms de una eleccin para escribir
un nmero en la notacin de potencias de base diez. Por ejemplo, 0.000325 m
puede escribirse como 0.325 103 m o 325 106 m. La primera eleccin conduce
a 0.325 milmetro, la segunda a 325 micrmetros.
Anexo 1
157

Haz los siguientes ejercicios expresando la magnitud fsica (nmero y unidad)
dada en unidades de potencias de diez y en unidades con prefijos. Si tienes alguna
duda consulta los ejemplos de la tabla 1.
Unidades de potencias de
base diez
Magnitud fsica
18.6 107 joules

6050 hertz
1000 volts
1.91 10-7 segundos
Unidades con prefijos
___________
_________ 103 J
_________
_________
_________
_________
___________
___________
___________
___________
106 J
103 Hz
103 V
10-6 s
___________
___________
_________ 10-9 s
_________ 103 g
3200 gramos
ACTIVIDAD 2
Solucin de problemas de razn en sistemas trmicos

Esta actividad te permitir practicar las destrezas aprendidas reordenando
ecuaciones para despejar una incgnita y determinar una magnitud desconocida
sustituyendo valores numricos y unidades en ecuaciones de razn en sistemas
trmicos. Antes de comenzar a resolver los problemas, repasemos lo siguiente:
cantidad de calor transferido
tiempo transcurrido
Razn de flujo de calor =
Ecuacin 1
o, en smbolos:
QC =
donde:
C
t
Ecuacin 2
QC = razn de flujo de calor (en Btu/h, kcal/s, o cal/s)

C = cantidad de calor transferido (en Btu o cal)
Cantidad de calor
transferido
masa
calor
especfico
diferencia de
temperatura
Ecuacin 3
o, en smbolos:
C = mcT
donde:
158
Ecuacin 4
C = cantidad de energa trmica transferida a un

cuerpo para generar un incremento en la temperatura
(en Btu, kcal, o cal)
m = masa del cuerpo que experimenta un incremento en la
temperatura (en kg, g o lb)
= calor especfico
Btu
kcal
o
lb F
kg C
T = cambio de temperatura del cuerpo (C o F)

Para obtener la razn de flujo de calor a travs de un objeto de espesor uniforme
con una diferencia de temperatura entre sus caras opuestas usamos la siguiente
ecuacin:
QC =
donde:
kAT
A
Ecuacin 5
QC = razn de flujo de calor (en Btu/h, kcal/s, cal/s) a travs del objeto
k = constante de conductividad trmica
(en
Btu in
h ft
cal cm
s cm2 C
A = rea del objeto (en ft2, in2, m2, cm2)

T = diferencia de temperatura a travs del objeto (en F, C)
= espesor uniforme del objeto (en in, cm)

Usa alguna de las ecuaciones anteriores para resolver los siguientes problemas
de razn en sistemas trmicos.
Problema 1: Un horno para secar madera laminada produce 250 000 unidades
trmicas inglesas de calor durante un ciclo de secado de 30 minutos.
Cul es la razn de flujo de calor QC del horno en Btuh?
Desafo adicional: Cul es la razn de flujo de calor en caloras por hora de un
horno para secar madera que libera 6.25 107 caloras en forma de
calor durante un ciclo de secado de 40 minutos?
Problema 2: La unidad de refrigeracin de un camin de entrega de carne se
especifica en 3 toneladas/hora (es decir, 36 000 unidades trmicas
inglesas por hora). Cul es la cantidad de calor que la unidad de
refrigeracin extraer si opera 3.5 horas durante un ciclo de prendido
y apagado de 8 horas?
Problema 3: Un elemento calefactor para esterilizar usado en un hospital se
especifica en 850 caloras por minuto. El mismo requiere 1.8 105
caloras para esterilizar instrumentos. Cul es el tiempo que el
elemento calefactor debe operar para obtener el estndar de
esterilizacin?
Anexo 1
159
Problema 4: El camin frigorfico del problema 2 es aislado con una plancha de

3 pulgadas de aglomerado de corcho. El aislamiento hecho de corcho
tiene una conductividad trmica de k = 0.30
Btu in
h ft2 F
. El rea de
superficie en un lado del camin es 72 pies cuadrados. La

temperatura exterior es de 80 F, mientras que la temperatura dentro
del refrigerador es 30 F. Cul es la razn de flujo de calor que entra
en el camin por un lado? (Ignora la lmina de aluminio que
comnmente cubre la plancha de aglomerado de corcho.)
Desafo adicional Qu pasara si este camin estuviese en un lugar donde la
temperatura exterior es de 15 F?
Desafo adicional
Problema 5: Con las condiciones de los problemas 2 y 4. Determina el tiempo, en
minutos, que la unidad de refrigeracin de 36 000 Btu/h del
problema 2 debera operar cada hora, para extraer el calor que entra
por hora en el camin a travs de la pared de 72 ft2 (del problema 4).
Problema 6: Dadas las condiciones del problema 4, y sabiendo que la diferencia
de temperatura entre el interior y el exterior del camin frigorfico es
de 50 F, determina el rea total de superficie (A) del refrigerador del
camin del problema 4 si la razn de flujo de calor en el camin es
2320 Btu/h.
Problema 7: Un pedazo de bronce, cuyo calor especfico es c = 0.091 cal/gC, se
enfra desde 80 C hasta 40 C. La razn de flujo de calor hacia el
exterior del material es 15.16 cal/s en 20 min. (Considera que la
razn de flujo de calor es constante.) Determina: a) El calor extrado
del bronce: b) La masa del pedazo de bronce. (Ayuda: En la parte a
usa la ecuacin, QC = Ct. Reordnala para hallar C. Luego
reemplaza los valores conocidos de QC y t. En la parte b, reordena
la ecuacin: C = mcT, para hallar m. Luego haz los reemplazos de
los valores conocidos de C [de la parte a], c y T.)
Problema 8: Mientras ayudaba a construir una casa nueva, el tcnico de aire
acondicionado y calefaccin decidi instalar un sistema de calefaccin
alimentado por energa solar que usa un tanque de almacenamiento de
calor. El espacio disponible para el tanque est limitado a un metro
cbico. El tanque retendr 1000 kilogramos de agua (la cual tiene un
calor especfico c = 1.0 kcal/kgC) o 2400 kg de piedra triturada (que
tiene un calor especfico c = 0.192 kcal/kgC). La temperatura de
cualquiera de los dos materiales se elevar 40 C. Determina: a) La
cantidad de calor que puede almacenarse en cada material con un
aumento de temperatura de 40 C. b) Qu material debera usar el
tcnico si todas las otras condiciones permanecen iguales.
160
Anexo 2
EJERCICIOS Y PROBLEMAS
USANDO EL SISTEMA
INTERNACIONAL
A continuacin presentamos algunos ejemplos, ejercicios y problemas que
hemos abordado en el transcurso de este libro y que estaban en unidades del
Sistema Ingls. En esta ocasin estn expresados en unidades del Sistema
Internacional. El objetivo es practicar dichas actividades en otro sistema de
unidades que te ser de utilidad en el futuro.
Anexo 2
161
CAPTULO IRAZN EN SISTEMAS MECNICOS

Ejemplo 3-A: Rapidez y velocidad de un automvil
Dado:
Un automvil viaja hacia el Este una distancia de 75 metros en

10 segundos a una rapidez constante.
Determina:
a. La rapidez del automvil.

b. La velocidad del automvil.
Solucin:
a. Usa la ecuacin de la rapidez, v = /t donde = 75 m y t = 10 s

v=
75 m
A
75 m
=
=
t
10 s
10 s
v = 7.5 m/s
b. La rapidez de 7.5 metros por segundo es la magnitud de la
velocidad. Como sabemos, la direccin del recorrido es hacia el Este, por
lo tanto, la velocidad del automvil es 7.5 m/s, hacia el Este.
Ejemplo 3-B: Aceleracin de una aeronave

Dado:
Un piloto aumenta uniformemente la

rapidez de despegue de una aeronave
desde 16 km/h hasta a 224 km/h en
15 segundos. (La palabra
uniformemente significa que la
rapidez del avin aumenta la misma
cantidad cada segundo.)
Determina:
La aceleracin de la aeronave.
Solucin:
Primero, convierte km/h en m/s de modo que las unidades de tiempo

sean idnticas. Segn la tabla 3-1, sabemos que
1 km/h 0.278 m/s. Al convertir 16 km/h obtenemos:
16 km/h
0.278 m/s
1 km/h
= 4.45 m/s
Si convertimos 224 km/h obtenemos:

224 km/h
0.278 m/s
1 km/h
= 62.27 m/s
Ahora reemplacemos en la ecuacin:

a=
vf vi
donde: vf = 62.27 m/s
vi = 4.45 m/s
t = 15 s
a=
62.27 m/s - 4.45 m/s
15 s
62.27 - 4.45 m/s

a=

15
a = 3.85 m/s2
(Nota: m/s/s = m/s2)
La aeronave acelera a una razn uniforme de 3.85 m/s durante cada

segundo del intervalo de tiempo de 15 segundos.
CAPTULO IIRAZN EN SISTEMAS FLUIDOS

Ejemplo 3-F: Razn de flujo volumtrico
Dado:
Un tanque tiene capacidad para 38

metros cbicos. Llenar el tanque con
agua a una razn constante, toma
cuatro horas (240 min).
Determina:
La razn de flujo volumtrico de agua

por la tubera en litros por minuto.
Solucin:
QV =
V
t
3
QV =
38 m
60 min
( 4 h)
1h
QV =
38 000 L
240 min
(Simplifica unidades)
38 000 L
240 min
QV = 158.3 L/min
La razn de flujo volumtrico constante requerida para llenar el tanque es 158.3 litros cada
minuto, o 0.158 metros cbicos por minuto.
Captulo IIEjercicios
9.
Si una gotera de un grifo ocasiona una prdida de agua de 456 litros en dos
das, cul es la razn de flujo volumtrico por hora (24 horas = 1 da)?
(Selecciona la respuesta correcta y muestra tu trabajo.)
a. 19.0 L/h
b. 7.6 L/h
c. 9.5 L/h
d. 12.7 L/h
rea de
CAPTULO IIIRAZN EN SISTEMAS ELCTRICOS

NINGUNO
Anexo 2
163
CAPTULO IVRAZN EN SISTEMAS TRMICOS

Ejemplo 3-K: Energa trmica requerida para calentar agua
Dado:
Una masa de agua de 190 kilogramos que est a una temperatura de

21 C debe calentarse a una temperatura de 54 C.
Determina:
La cantidad de energa trmica requerida. Considera que todo el calor se

usa para calentar el agua, no se pierde nada de calor.
Solucin:
Usa la ecuacin 9.
C = mcT
Remplaza m, c y T por sus respectivos valores.
C = (190 kg)(1.00
cal
g C
C = (190 000 g)( 1.00
)(54 C 21 C)
cal
g C
)(33 C)
g cal C
g C
C = (190 000 33)
(Simplifica C y g.)
C = 6 270 000 cal o 6270 kcal

Por lo tanto, se necesitan 6 270 000 caloras de energa trmica
(o 6270 kilocaloras.)
Ejemplo 3-M: Calor y razn de flujo de calor

Dado:
Un calentador de 1260 kilocaloras opera continuamente durante

5 horas y 30 minutos.
Determina:
La cantidad de energa trmica transferida.
Solucin:
Una especificacin de 1260 kilocaloras significa una razn de flujo de

calor QC de 1260 kcal/h. Despeja C en la ecuacin QC = Ct.
QC t =
C
t
Reordena ambos miembros.
(Multiplica ambos miembros

por t. Simplifica t en el
segundo miembro.)
C = QC t
Sustituye los valores dados de QC y t.
C = 1260
kcal
h
5.5 h
kcal h
C = (1260 5.5)
(Simplifica h)
C = 6930 kcal
Por lo tanto, el calentador transfiere 6930 kilocaloras de energa trmica.
Ejemplo 3-N: Flujo de calor a travs de una plancha de aglomerado de corcho

Dado:
Una plancha de aglomerado de corcho de

7.5 centmetros de espesor y 4.5 metros
cuadrados de rea. Un lado de la plancha de
corcho est a 27 C y el otro a 4 C. La
conductividad trmica del corcho es
cal cm
1.03 104
(segn la
s cm2 C
tabla 3-4).
Determina:
a. La magnitud semejante a una fuerza

T.
b. La razn de flujo de energa trmica
QC.
Solucin:
a. La magnitud semejante a una fuerza es la diferencia de temperatura,

T.
T = 27 C 4 C = 23 C
b. Usa la ecuacin 10.

QC =
kAt
A
Remplaza k, A, T y por los valores dados.

cal cm
2 23 C
QC = (1.03 104
)(4.5 m )
2
s cm C
7.5 cm
cal cm
2 23 C
QC = (1.03 104
)(45 000 cm )
s cm2 C
7.5 cm
QC = (1.03 104 45 000
cal cm cm2 C
)
7.5 s cm2 C cm
23
(Simplifica cm,
cm2 y C.)
QC = 14.214 cal/s
Observa que las unidades en esta respuesta estn expresadas en la
forma de la ecuacin, QC = Ct, es decir, se trata de una relacin de
energa trmica e intervalo de tiempo. Por lo tanto, 14.214 caloras por
segundo de energa trmica fluyen por la plancha de aglomerado de
corcho cada hora. (o sea, 51.17 kcal cada hora, aproximadamente)
Captulo IVEjercicios
5.
Un calentador que produce 7560 kcal de energa trmica en 12 horas

tendra una razn de flujo de calor QC igual a ______. (Pon la respuesta
correcta en el espacio en blanco. Muestra tu trabajo. Recuerda: QC = Ct.)
Anexo 2
165
EJERCICIOS FINALES
6.
Una caja puesta sobre una correa transportadora que se mueve a rapidez
constante recorre 15 metros en 2 minutos. Cul es la rapidez de la caja (y
la cinta transportadora) en metros por segundo?
7.
Un autobs viaja de Fajardo para Arecibo. El autobs cambia su rapidez

frecuentemente debido al congestionamiento de trfico (tapn). La distancia
total recorrida es aproximadamente 137 km. El tiempo total del recorrido es
2 horas y 10 minutos. Cul es la rapidez promedio del autobs para el
viaje de Fajardo a Arecibo?
8.
Un telefrico de movimiento continuo recorre 600 metros hacia arriba en

una montaa. Opera a una rapidez constante del cable de 1.2 m/s. Cunto
tarda una de las cabinas en recorrer 600 metros hacia arriba de la
montaa?
10.
Una aeronave vuela a una rapidez con respecto al suelo de 675 kilmetros
por hora en una direccin Nordeste. La rapidez lineal de la aeronave es
______. La velocidad lineal de la aeronave es ______.
18.
Determina la razn de flujo estable del agua en una tubera si roca

25 metros cbicos de agua sobre el pasto en 4 horas. Da la respuesta en
metros cbicos por minuto.
33.
Un elemento calefactor de una tostadora produce 504 kilocaloras de energa

trmica en 30 minutos cuando se le hace una prueba. Determina la razn
de flujo de calor durante la prueba.

Principio de Tecnología III

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Libro 10 Conversores de energa

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Cada da, te encuentras con muchos acontecimientos que se

UN TCNICO HABLA DE RAZN:

estas altas temperaturas, se requiere una razn muy alta de flujo de

magnitud semejante a un desplazamiento

Las magnitudes semejantes a un desplazamiento son muy

En este libro, veremos el concepto de razn en los cuatro

El conocer acerca de razn es importante para los tcnicos. La

Cmo se usa la razn?

razn global para la actividad, que podra expresarse como el

a. Rapidez de la luz (mi/s)

c. Riego del csped (gal/min)

d. Mquina para pavimentacin (ft/h)

Tipos y unidades de razn

rapidez puede medirse en millas por hora, kilmetros por hora,

Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos

La rapidez es una razn.

Relacin entre movimiento

Si se indican la direccin y la magnitud de la razn, a sta

La definicin de rapidez formulada en la ecuacin anterior es

Cmo mides la rapidez lineal?

La distancia recorrida frecuentemente se mide en pies,

Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos

Tabla 3-1. Unidades de rapidez lineal

Cmo calculas la rapidez lineal?

Ejemplo 3-A: Rapidez y velocidad de un automvil+

Un automvil viaja hacia el Este una distancia de 250 pies en

a. La rapidez del automvil.

a. Usa la ecuacin de la rapidez, v = /t donde = 250 ft y t = 10 s

En el ejemplo 3-A, hemos determinado la rapidez lineal y la

Este ejercicio tiene una versin adicional en SI en el Anexo 2.

Veamos ahora un caso de movimiento cuando la rapidez no es

Cmo calculas la rapidez promedio?

distancia total recorrida

Si la escribimos en smbolos sera:

vpr = rapidez promedio

La siguiente situacin te ayudar a entender cmo usar la

Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos

Ahora, usemos la ecuacin 2 para calcular la rapidez promedio

b. Viaje de vuelta hacia el Oeste:

c. Viaje de ida y vuelta:

Por lo tanto, durante el viaje de ida, tu rapidez promedio fue de

Cmo calculas la velocidad promedio?

Captulo 1: Razn en sistemas mecnicos

Por lo tanto, la velocidad promedio para el recorrido de ida y

Es til la rapidez promedio?

Cmo determinamos la aceleracin lineal?

Sin embargo, en muchos casos, la rapidez de un objeto en

rapidez final-rapidez inicial

o, escrito con smbolos:

Por lo tanto, la aceleracin es otra razn usada en los

consultar acerca de este tema en:

Ejemplo 3-B: Aceleracin de una aeronave+

Un piloto aumenta uniformemente la

Primero, convierte mi/h en ft/s de modo que las unidades de tiempo

Si convertimos 10 mi/h obtenemos:

Ahora reemplacemos en la ecuacin: