Aprendizajes Esperdados 5 MODIFICADO

Escuela Primaria "Pedro Moreno"
ESPAOL
Narrativo
Narrativo
Descriptivo
Expositivo
Descriptivo
Narrativo
Difundir acontecimientos a
travs de un boletn
informativo.
Organizar informacin de
textos expositivos.
Exposit
ivo
Elaborar un compendio de
leyendas
Tipo de
texto
Leer poemas
Descriptivo
Literatura
Participacin Social
Estudio
Buscar informacin en fuentes

diversas para escribir un texto
expositivo
Literatura
Reescribir relatos histricos

para publicarlos
Elaborar y publicar anuncios

publicitarios de productos o
servicios que se ofrecen en su
comunidad.
Literatura
UE III
Prctica Social del

Lenguaje
Analizar fbulas y refranes
Estudio Participacin Social
BLOQUE II
BLOQUE I
Estudio
mbito
CICLO ESCOLAR 2016-2017
Literatura
Escribir una obra de teatro con

personajes de textos narrativos
Participacin Social
Reportar una encuesta
Literatura
Elaborar retratos escritos de

personajes clebres para
publicar
Descriptivo
Elaborar un trptico sobre la

prevencin del bullying en la
comunidad escolar
Expositivo
Expositivo
Dramtico
Expositivo
Argumentativo
Participacin Social
Estudio
Escribir artculos de
divulgacin para su difusin
Participacin Social
BLOQUE I
BLOQUE IV
BLOQUE V
Expresar su opinin
fundamentada en un debate.
scuela Primaria "Pedro Moreno"

ESPAOL
APRENDIZAJES ESPERADOS
Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.
Registra en notas los aspectos centrales de una exposicin oral.
Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad as como relaciones de causa y consecuencia.
Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo empleando puntuacin y ortografa convencionales.
Identifica las caractersticas de las fbulas, sus semejanzas y diferencias con los refranes.
Comprende la funcin de fbulas y refranes.
Interpreta el significado de fbulas y refranes.
Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias.
Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio.
Identifica los recursos retricos en la publicidad.
Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo
Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios.
Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta.
Emplea citas textuales para referir informacin de otros en sus escritos.
Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas
Identifica las caractersticas de las leyendas.
Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios
Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.
Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente.
Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Resume informacin conservando los datos esenciales al elaborar un boletn informativo.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
Considera la convencionalidad de la ortografa y puntuacin al escribir.
Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes.
Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para resumir infomacin.
Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa.
Muestra inters y sensibilidad al leer y escribir poemas.
Identifica el punto de vista del autor en un texto.

Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que se emplean.
Conoce la funcin y organizacin del debate
Usa oraciones complejas, y emplea nexos de subordinacin.
Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la funcin de los nexos en textos argumentativos.
Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
Emplea citas y parfrasis en la construccin de un texto propio.
Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos.
Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.
Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
Conoce la estructura de una obra de teatro.
Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo.
Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.
Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta.
Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.
Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita.
Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples.
Describe personajes recuperando aspectos fsicos y de personalidad.
Integra varios prrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesin
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
Reconoce la funcin de los trpticos para difundir informacin.
Integra informacin de diversas fuentes para elaborar un texto.
Identifica la relevancia de la informacin para la toma de decisiones.
Respeta la integridad propia y la de los dems.
BLOQUE V
BLOQUE IV
BLOQUE III
BLOQUE II
BLOQUE I
MATEMTICAS
MATEMTICAS
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos agudos, rectos y obtusos.
Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros.
Resuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa es un nmero natural.
Calcula el permetro y el rea de tringulos y cuadrilteros.
Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador
Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo.
Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras.
Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y un sistema posicional o no posicional.
Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos nmeros naturales.
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica.
Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por nmeros naturales.
16-2017
CIENCIAS NATURALES
TURNO:

ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. CIENCIAS NATURALES
Analiza sus necesidades nutrimentales con relacin a las caractersticas
de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad.
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y la obesidad y su
prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica.
Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas como tabaco,
inhalantes y bebidas alcohlicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.
Explica el ciclo menstrual y su relacin con la concepcin y la prevencin
de embarazos.
Describe el proceso general de reproduccin en los seres humanos
valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.
Aplica habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia escolar durante
la planeacin, desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.
Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres
vivos y ecosistemas.
Identifica algunas especies endmicas del pas y las consecuencias de su
prdida.
Compara las caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas
tecnolgico en diversos contextos.
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo
ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin,
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

perspectiva cientfica, Toma de decisiones favorables al ambiente
y la salud orientadas a la cultura de la prevencin, Comprensin
de los alcances de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
diversos contextos.
perspectiva cientfica, Toma de decisiones favorables al
las adicciones y los embarazos*
COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,

Cmo somos y cmo vivimos los seres vivos? Cuido la
biodiversidad del lugar donde vivo
BLOQUE II
BLOQUE I
TITULO
DEL
BLOQUE
para valorar nuestra riqueza natural.

Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de
recursos y de los avances tcnicos en diferentes etapas del desarrollo de
la humanidad: recolectora-cazadora, agrcola e industrial.
Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad
biolgica del lugar donde vive, a partir de reconocer algunas causas de su
prdida.
Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la
contaminacin del agua en los ecosistemas
Aplica habilidades y actitudes relacionadas con la ciencia escolar durante
la planeacin, desarrollo, comunicacin y evaluacin de un proyecto de su
inters en el que integra contenidos del bloque.
ESTUDIANTES
10
11
12
13
14
15
16
17
18
limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Identifica la relacin entre la masa y el volumen de objetos de diferentes

materiales.
Distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor,
sabor, color y textura, mientras que la masa permanece constante.
Identifica mezclas de su entorno y formas de separarlas: tamizado,
decantacin o filtracin.
Describe procesos de transferencia del calor conduccin y conveccin
en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades
cotidianas y su relacin con la prevencin de accidentes.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica
durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un
proyecto de su inters en el que integra contenidos
del bloque.
Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria,
direccin y rapidez.
y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido.
mitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos
la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y

prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia
alud orientadas a la ultura de la prevencin Comprensin de los alcances y
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de

ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del

oma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
necesidades en el hogar
omprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
materiales tienen masa, volumen y cambian

cuando se mezclan o se les aplica calor*
Cmo son los materiales y sus cambios? Los
Por qu se transforman las cosas? El

movimiento de las cosas, del sonido en los
materiales, de la electricidad en un circuito y de
los planetas en el Sistema Solar.
a solucionar problemas ambientales, adicciones o
Cmo conocemos? El conocimiento cientfico contribuye
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V
Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.
Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los

sonidos intensos.
Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a partir de sus
componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica.
Identifica las transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Describe las caractersticas de los componentes del Sistema Solar.
del bloque.

del curso.
limitaciones de la cien
salud orientadas a la
Toma de decisiones i
Comprensin de fen
a solucion
Cmo conoc
19
20
21
22
23
24
25

ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. GEOGRAFA
EJE
TEMATICO
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN
Manejo de informacin
geogrfica
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los

continentes de la Tierra.
Reconoce la divisin poltica de los continentes.
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los
continentes a partir de las coordenadas geogrficas.
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a partir de sus
diversidad natural
componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.
Aprecio de la
diversidad social y
cultural
Valoracin de la
Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones

ssmicas y volcnicas en los continentes.
Distingue la importancia de la distribucin de los principales ros, lagos
y lagunas de los continentes.
Reconoce la distribucin de los climas en los continentes.
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetacin y fauna
silvestre en los continentes.
Compara la composicin y distribucin de la poblacin en los
continentes.
Distingue la distribucin de la poblacin rural y urbana en los
continentes.
Compara causas y consecuencias de la migracin en los continentes.
Valora la diversidad cultural de la poblacin de los continentes.
Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en
socioeconmicas
Reflexin de las diferencias
los continentes en relacin con los recursos naturales.

Reconoce la distribucin de los recursos minerales y energticos, as
como los principales espacios industriales en los continentes.
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el
comercio y el turismo de los continentes.
Distingue diferencias econmicas en pases representativos de los
continentes.
Compara la calidad de vida de pases representativos de los
continentes.
Distingue problemas ambientales en los continentes y acciones que
contribuyen a su mitigacin.
Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y
vive
BLOQUE I
Espacio geogrfico y
mapas
Componentes sociales yComponentes
culturales
naturales
Componentes econmicos
Calidad de vida,
ambiente
y
prevencin
de
desastres
Participacin en el
La poblacin de los
continentes
Diversidad natural de los

continentes
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
Caractersticas econmicas de
Retos de los continentes
los continentes
BLOQUE V
Los continentes
BLOQUE
espacio donde se
TITULO DEL
acciones a seguir antes, durante y despus de un desastre.
GEOGRAFA
V
TURNO:
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. HISTORIA
TITULO
DEL
COMPETENCIAS QUE
SE
histrica para la convivencia

histrica para la convivencia
Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los trminos dcada y siglo y localiza cambios en la divisin
territorial.
Describe la situacin econmica y las diferentes formas de gobierno que se proponan para la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida independiente.
Explica los intereses de Estados Unidos, Francia, Espaa e Inglaterra en Mxico.
Reconoce las causas y consecuencias de la separacin de Texas y de la guerra con Estados Unidos.
Describe caractersticas del campo y la ciudad durante las primeras dcadas del siglo XIX.
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Ubica la Reforma y la Repblica Restaurada aplicando los trminos dcada y siglo y localiza las zonas de influencia de
los liberales y conservadores.
Explica el pensamiento de liberales y conservadores y sus consecuencias en la poltica y economa del pas.
Identifica las medidas para fortalecer la economa y la organizacin poltica de Mxico durante la Repblica Restaurada.
Reconoce la soberana y la democracia como valores de la herencia liberal.
Describe cambios y permanencias en algunas manifestaciones culturales de la poca.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Describe las condiciones de vida e inconformidades de los diferentes grupos sociales en el Porfiriato.
la convivencia
histrica,
Formacin de una conciencia
informacin
informacin histrica,
Formacin de una conciencia
Ubica la duracin del Porfiriato y la Revolucin Mexicana aplicando los trminos ao, dcada y siglo y localiza las zonas
de influencia de los caudillos revolucionarios.
Describe el proceso de consolidacin del Porfiriato.
Reconoce el papel de la inversin extranjera y el desarrollo econmico, cientfico y tecnolgico durante el Porfiriato.
conciencia histrica para la convivencia
Comprensin del tiempo y del espacio
omprensin del tiempo y del espacio

histricos, Manejo de informacin histrica,
istricos, Manejo de informacin
Manejo de informacin histrica, Formacin de una
istrica, Formacin de una conciencia
Formacin de una conciencia histrica para
istrica para la convivencia
Comprensin del tiempo y del
instituciones (1920-1982)
Comprensin del tiempo y del espacio histricos,
espacio histricos, Manejo de
Comprensin del tiempo y del
Los primeros aos

de vida
independiente
De la Reforma a la
Repblica
Restaurada
Del Porfiriato a la Revolucin
Mexicana
De los caudillos a las
Mxico al final del siglo

XX y los albores del XXI
BLOQUE I
BLOQUE II
BLOQUE III
BLOQUE IV
BLOQUE V
espacio histricos, Manejo de
FAVORECEN
BLOQUE
TURNO:
Reconoce las causas de la Revolucin Mexicana, los momentos del desarrollo de la lucha armada y las propuestas de
los caudillos revolucionarios.
Valora las garantas establecidas en la Constitucin de 1917 para la conformacin de una sociedad ms justa.
Valora el legado que ha dejado la cultura revolucionaria en nuestro presente.
Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y aos e identifica
cambios en la distribucin poblacional.
Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios y las condiciones en que se cre del
PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Explica algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera.
Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el Cardenismo.
Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias
sociales.
Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demogrfico.
Reconoce la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.
Reconoce cambios en la cultura y la importancia de la participacin de Mxico en eventos deportivos internacionales.
Reconoce la importancia de la educacin en el desarrollo de Mxico.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y su importancia.
Ubica los principales acontecimientos de las ltimas dcadas y aplica los trminos dcada y siglo.
Explica las causas de la situacin econmica y la apertura comercial y sus consecuencias de la expansin urbana,
desigualdad y protestas sociales en el campo y la ciudad.
Valora la importancia de la reforma poltica, la alternancia en el poder y la participacin ciudadana en la construccin de
la vida democrtica del pas.
Reconoce la transformacin acelerada de la ciencia y los medios de comunicacin en la vida cotidiana.
Propone acciones para el desarrollo sustentable del pas.
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12 13
14 15
Comprensi
histricos, M
histrica, For
histrica par
Mxico
XX y lo
Reconoce diferentes manifestaciones y expresiones culturales de la sociedad.

STUDIANTES
16
17 18
19 20
21 22
23 24
25
FORMACIN CVICA Y TICA

TURNO:

ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. FORMACIN CVICA Y TICA
Transversal
Ambiente escolar y
vida cotidiana
Aula
Aula
Transversal
Ambiente escolar y vida
cotidiana
Aula
Transversal
cotidiana
Aula, Transversal, Ambiente escolar y vida
cotidiana
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias

fsicas y emocionales.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y
seguro.
Propone medidas
adicciones.
para
evitar
transtornos
alimentarios
Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus

impulsos.
Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene lmites en la
ley y la dignidad humana.
Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar
situaciones justas e injustas vinculadas con el respeto a las leyes
y los derechos humanos.
Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los
dems.
Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de
los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
Participa en acciones para prevenir o erradicar la discriminacin.
Utiliza la Constitucin como fundamento para la proteccin del
ambiente y la diversidad natural y social.
Participa en acciones colectivas a favor de un ambiente
equilibrado en su entorno prximo.
Reconoce que las normas representan acuerdos para la
convivencia democrtica, basados en principios y valores
reconocidos por todos y orientados al bien comn.
Reconoce en la Constitucin la Ley Suprema que garantiza
derechos fundamentales y sustenta principios y valores
democrticos.
Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la
democracia una opcin que posibilita la participacin ciudadana y
una mejor convivencia.
Compara distintas formas de gobierno y reconoce en la
democracia una opcin que posibilita la participacin ciudadana y
una mejor convivencia.
cotidiana
Aula, Transversal,
Manejo y resolucin de
conflictos.
Participacin social y
poltica.
ESTUDIANTES
Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la

escuela y la comunidad.
Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad.
Apego a la legalidad y
sentido de justicia.
Conocimiento y cuidado de s
mismo.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.
AMBITOS
Respeto y valoracin de la
diversidad.
Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la
humanidad.
riesgos
COMPETENCIAS
QUE SE
FAVORECEN
Apego a la legalidad y sentido de justicia.

Comprensin y aprecio por la democracia.
los derechos humanos
Vida y gobierno democrticos

sin violencia y con apego a
BLOQUE I
su identidad y previenen
Nias y nios que trabajan

por la equidad, contra la
discriminacin y por el
cuidado del ambiente.
Nias y nios que aprenden a

ser libres, autnomos y justos
BLOQUE II
BLOQUE V
La solucin de conflictos
BLOQUE IV
BLOQUE III
Nias y nios que construyen
TITULO
IV
Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de

acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de
acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
Describe situaciones en las que se protegen y defienden los
derechos humanos.
Emplea el dilogo, la negociacin y la mediacin como formas
pacficas de resolucin de conflictos.
Reconoce la importancia de la participacin social y poltica como
base de la vida democrtica.
Participa en actividades que exigen la puesta en marcha de
trabajo en equipo.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

TURNO:
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. EDUCACIN FSICA.
mundo
Expresin y
desarrollo de
Manifestacin global
las habilidades
de la corporeidad
y destrezas
motrices
Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN
Compara sus desempeos motores con los de sus compaeros para construir
formas de juego participativas e incluyentes.
Utiliza sus habilidades en el desarrollo de un juego motor para resolver los
problemas que se le presentan de manera inmediata con un menor gasto
energtico.
Desarrolla un juicio moral con respecto a su actitud y la de sus compaeros en
situaciones de juego y de su vida diaria.
Distingue la coordinacin dinmica general de la segmentaria a partir de formas
de locomocin, participando en actividades rtmicas y juegos colectivos.
Construye secuencias rtmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por
medio de la combinacin de movimientos y percusiones.
Muestra seguridad y confianza al realizar las actividades al tiempo que las
traslada a su contexto familiar para compartirlas.
Identifica movimientos rpidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar
respuestas motrices controladas.
Controla diversos objetos para adaptar sus desempeos a habilidades motrices.
Asume actitudes positivas para contribuir en el desempeo propio y de sus
compaeros.
Manifestacin
global de la
corporeidad
Relaciona la expresin verbal con respecto a los elementos del lenguaje gestual a
partir de sus experiencias.
Emplea los recursos comunicativos para hacer uso de un cdigo con el cuerpo
como herramienta de transmisin de ideas.
Participa generando una interaccin personal y comunicacin con los dems para
favorecer la convivencia.
Control de la
motricidad para el
desarrollo de la
accin creativa
produce emocin
Juego y ritmo en Bloque I. La accin

armona.
Me comunico a Ms rpido
travs del cuerpo que una bala.
apoyo y mover el
Dame un punto de
BLOQUE V
BLOQUE IV
BLOQUE III
BLOQUE II
BOLQUE I
TITULO
Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las
nociones de ataque, defensa, cooperacin y oposicin.
Utiliza sus capacidades fsicomotrices para la construccin de juegos motores
colectivos.
Establece relaciones reciprocas basadas en el respeto y el apoyo con sus
compaeros para reconocer los aspectos en los que puede mejorar.
EDUCACIN FISICA
TURNO:
ESTUDIANTES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13 14
15 16
17 18
19 20
21
22 23
24 25
INGLES

ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. INGLES
Identifica funcin, propsito y destinatario
Distingue componentes grficos y textuales.
clasificados
productos en anuncios
con la compra y venta de
Reconocer e interpretar
expresiones relacionadas
Familiar y
comunitario
Literario y ldic o
Acadmic o y de
formaci n
Literario y
ldic o
Familiar y
comunitario
Acadmic o y de
formacin
Participar en
transacciones
comerciales
Leer en voz alta cuentos y
leyendas
Participar en
eventos
comunicativos
formales
Leer y registrar
informacin para
resolver un
problema
BLOQUE I
BLOQUE II
Escuchar, leer y
registrar
Participar en
informacin de
juegos de
diversos medios
lenguaje
de
comunicacin
BLOQUE III
Competencia
especfica:
Identificar y
Buscar y seleccionar
Identificar y
practicar sonidos
informacin sobre un
comprender el tema
Leer leyendas de inters para los
determinados en
tema de inters para
y la idea general de
alumnos y estimular la creatividad
juegos de
elaborar fichas y montar
noticias en audio
lenguaje
una exposicin
AMBIENTE
lenguaje
Reconocer y clasificar
informacin de una
gua ilustrada para
resolver un problema
concreto
Prctica social del
Lee en voz alta precios, nmeros de telfono y direcciones

electrnicas
y/o postales.
Dicta y enlista nombres y caractersticas de productos.
Completa enunciados para formar anuncios.
Escribe anuncios clasificados.
Identifica planteamiento, nudo, desarrollo y desenlace.
Utiliza pistas contextuales y un diccionario bilinge para
buscar el significado de palabras y frases.
Asocia elementos de leyendas con experiencias personales.
Completa y escribe enunciados para describir propiedades y
caractersticas de un objeto imaginado por ellos mismos.
Afirma sus conocimientos de ortografa y usos de signos de
puntuacin.
Identifica funcin y propsito.
Formula preguntas para buscar
informacin sobre un tema especfico.
Elige fuentes de consulta.
Aclara el significado de palabras mediante
pistas contextuales o un diccionario
bilinge.
dentifica ideas principales en prrafos.
Selecciona y organiza informacin para
elaborar fichas.
Entiende funcin y propsito.
Distingue estructura de una noticia.
Reconoce pistas contextuales al escuchar noticias.
Responde preguntas relacionadas con ideas principales.
Escribe enunciados para armar una nota.
Detecta sonidos especficos en la pronunciacin de
palabras.
Reconoce patrones regulares en la escritura de palabras.
Deletrea palabras.
Dicta palabras.
Distingue componentes grficos y textuales.
Formula preguntas sobre un problema a resolver
Enuncia los pasos de una gua
Reconoce el orden de los pasos en una secuencia
V
TURNO:
ESTUDIANTES
10
11
12 13
14 15
16 17
18 19
Reconoc
informaci
gua ilust
resolver
concreto
Interpretar y escribir
recados relacionados con
asuntos de la vida cotidiana
Leer un relato breve de viaje
para descubrir aspectos
naturales y expresiones
culturales especficas de los
pases
donde se habla ingls
Comprender y pedir
Registrar informacin sobre un
indicaciones para trasladarse
tema para elaborar un
caminando de un lugar a otro
cuestionario
Acad
for
Familiar y comunitario
Literario y ldic o
Acadmico y de
formacin
Familiar y comunitario
Leer
inform
res
pr
Leer para conocer y
Leer y registrar
comparar diversos
informacin para
Leer y escribir recados
aspectos propios y de los
elaborar cuestionarios y
y cartas
pases donde
reportes
se habla ingls
Seguir y dar
indicaciones para
trasladarse
BLOQUE IV
BLOQUE V
Redacta enunciados que describen pasos a seguir
Identifica propsito, funcin, destinatario y remitente.

.
.
Reconoce las partes con las que se componen los recados.
Lee e interpreta el contenido de recados
Localiza expresiones que indican lo que se espera del
remitente.
Escribe fechas y horas.
Redacta un recado completo.
Reconoce tema, propsito y destinatario.
Aclara frases y palabras nuevas con ayuda de diccionarios
bilinges.
Enuncia aspectos naturales
mencionados en el relato.
expresiones
culturales
Responde preguntas sobre la sucesin o simultaneidad de

acciones.
Compara
aspectos
naturales
elementos
culturales
semejantes y diferentes a los propios.

Reconoce propsito y destinatario de cuestionarios.
Identifica las partes que componen los cuestionarios.
Localiza y discrimina fuentes de consulta para buscar
informacin.
Utiliza ndices, ttulos y palabras clave de fuentes de
consulta para ubicar informacin.
Completa preguntas abiertas y cerradas sobre ideas
principales de un tema.
Reconoce los nombres de los puntos cardinales y otros
puntos de orientacin, cuando se dicen o escriben.
Enuncia preguntas para pedir indicaciones sobre cmo
trasladarse de un lugar a otro.
Completa enunciados para describir la posicin de una
persona respecto de un punto de referencia.
Comprende y ofrece indicaciones orales y escritas para
trasladarse de un lugar a otro.
20
21 22
23 24
25
ESCUELA PRIMARIA:
LOGROS DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO. EDUCACIN ARTSTICA
TURNO:
Competencia que favorece: Artstica y cultural.

ESTUDIANTES
Lenguaje
BLOQUE III
BLOQUE II
BLOQUE I
Artstico
Artes
visuales
Expresin
corporal
y danza
Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.

Interpreta dancsticamente diferentes tipos de msica.
Msica
Aplica tcnicas de respiracin y de emisin vocal en la prctica del canto.
Teatro
Distingue las caractersticas de la comedia y la tragedia, como gneros

primarios.
Artes
visuales
Realiza obras tridimensionales considerando sus elementos:

textura, color, lnea, forma, volumen y peso.
Expresin
corporal
y danza
Elabora una secuencia dancstica, reconociendo la relacin que
Msica
Emplea los elementos de la msica mediante interpretaciones

vocales.
Teatro
Escribe una obra de teatro para marionetas o tteres con un

tema de su inters.
Artes
visuales
Produce, con diferentes herramientas y materiales, un objeto

tridimensional.
Expresin
corporal
y danza
Determina la relacin que existe entre la danza y las artes

visuales.
Expresa, por medio de improvisaciones con su voz, cuerpo,
Msica
existe entre la danza y otras artes escnicas.
objetos e instrumentos, el mundo sonoro individual.

Teatro
BLOQUE IV
Artes
visuales
Construye una marioneta o un ttere a partir de las

caractersticas de una obra escrita por l mismo.
Crea objetos tridimensionales que expresen movimiento
utilizando diversos soportes, procesos y materiales.
Expresin
corporal
y danza
Distingue las caractersticasde los diferentes gnerosdancsticos.
Msica
Adapta una meloda conocida a distintos gneros musicales

utilizando recursos sonoros como: voz, objetos o instrumentos.
BLOQUE V
Teatro
Crea un teatrino con materiales diversos.
Artes
visuales
Utiliza el lenguaje tridimensional para expresar en forma libre ideas, emociones

y experiencias.
Expresin
corporal
y danza
Elabora una danza colectiva que integre elementos de la cultura local, regional
Msica
Musicaliza textos al conjuntar palabras y msica en canciones de diversos

gneros.
Teatro
Realiza el montaje de una puesta en escena para tteres o marionetas ante un

pblico.
o nacional.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Aprendizajes Esperdados 5 MODIFICADO

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Aprendizajes Esperdados 5 MODIFICADO

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Escuela Primaria "Pedro Moreno"

Buscar informacin en fuentes

Reescribir relatos histricos

Elaborar y publicar anuncios

Prctica Social del

Analizar fbulas y refranes

Estudio Participacin Social

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Escribir una obra de teatro con

Reportar una encuesta

Elaborar retratos escritos de

Elaborar un trptico sobre la

scuela Primaria "Pedro Moreno"

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Identifica el punto de vista del autor en un texto.

Escuela Primaria "Pedro Moreno"

CICLO ESCOLAR 2016-20

Escuela Primaria "Pedro Moreno"

CICLO ESCOLAR 2016-2017

CICLO ESCOLAR 2011-2012

tecnolgico en diversos contextos.

Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo

ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin,

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

las adicciones y los embarazos*

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la

Cmo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,

para valorar nuestra riqueza natural.

limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Identifica la relacin entre la masa y el volumen de objetos de diferentes

y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido.

mitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de

cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del

materiales tienen masa, volumen y cambian

Cmo son los materiales y sus cambios? Los

Por qu se transforman las cosas? El

Cmo conocemos? El conocimiento cientfico contribuye

Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.

Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica

CICLO ESCOLAR 2011-2012

Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los

componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.

Compara la distribucin de las principales formas del relieve, regiones

Reflexin de las diferencias

los continentes en relacin con los recursos naturales.

Diversidad natural de los

acciones a seguir antes, durante y despus de un desastre.

histrica para la convivencia

Formacin de una conciencia

Formacin de una conciencia

conciencia histrica para la convivencia

Comprensin del tiempo y del espacio

omprensin del tiempo y del espacio

Comprensin del tiempo y del

Comprensin del tiempo y del espacio histricos,

espacio histricos, Manejo de

Comprensin del tiempo y del

Los primeros aos

Mxico al final del siglo

espacio histricos, Manejo de