INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL

DELEGAO REGIONAL DE LISBOA E VALE DO TEJO

CENTRO DE EMPREGO E FORMAO PROFISSIONAL DE VILA FRANCA DE XIRA
SERVIO DE FORMAO PROFISSIONAL DE ALVERCA

Modalidade Vida Ativa Ao n. _________ 0754 Texto

Ficha de exerccios 10 Processador de Texto

Nome: ____________________________________________
Objetivos: Formatar documento, formatar texto, inserir texto em colunas, inserir
imagem, inserir formas automtica, inserir smbolos, inserir cabealhos e rodaps,
inserir quebras de pginas e guardar documento.
1. Abra o Microsoft Office Word
2. Formate o documento para pginas horizontais
3. Insira o seguinte texto:
Contra-Ataque
No se via um nico professor nas bancadas...
Diogo Hoffbauer Malheiro Dias
4. Formate o texto da seguinte forma:
a) Contra-ataque em Arial Black, tamanho 36, cor vermelho escuro, centrado
e coloque mais ou menos a meio da folha.
b) Coloque um limite volta de Contra-ataque e um sombreado amarelo
torrado.
c) No se via um nico professor nas bancadas... centrado, negrito, Arial,
tamanho 14.
d) Diogo Hoffbauer Malheiro Dias no fundo da pgina, centrado, Arial Black,
tamanho 14.
5. Faa uma quebra de pgina logo a seguir a Diogo Hoffbauer Malheiro Dias
6. No Microsoft Word digite o seguinte texto:
Contra-Ataque
No dia seguinte, depois do teste de Portugus, reunimo-nos beira do Polivalente.

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- Como que te correu? perguntou-me o Joo Filipe, conhecido pela sua sabedoria de Qumica
e de Cincias, mas que pela cara no lhe devia ter corrido muito bem.
- Bah, era fcil. respondi.
- Eu c espalhei-me na composio. disse o Ricardo.
- Eu tambm! rematou o Filetes.
Aps aquela conversa acerca do teste de Portugus, fomos, claro, dar uns toques para o
campo, que estava vazio.
- Eu, o Joo Miguel e o Ricardo contra o resto. props o Andr. S que o resto era s eu, o
Joo Filipe e a Amarlis, o que tornava as coisas bastante desequilibradas.
Mas assim ficou. Foi um bom jogo, cheio de pormenores tcnicos por parte das duas equipas,
mas o golo acabou por surgir por intermdio do Ricardo, que aps ter passado pela Amarlis
rematou rasteiro, sem hipteses para o Joo Filipe, que bem se esticou, mas o remate era
indefensvel.
E depois de vrios lances de perigo junto baliza da Amarlis, que havia substitudo o Joo na
baliza aps o golo sofrido, conseguimos empatar, com um remate meu, que, aps ter ressaltado
no p do Andr, acabou no fundo das redes.
A marcha do marcador no mais sofreu alteraes, pelo que o jogo acabou empatado a um.
- A stra nunca mais chega. disse o Joel, enquanto olhava para o seu relgio de pulso do
Benfica. A maioria dos outros alunos da turma j o tentaram convencer para tirar aquele relgio,
mas todas as tentativas foram em vo.
- Quanto tempo j passou? perguntou a Joana Gomes, que j estava numa pilha de nervos, a
pensar que a professora de Geografia podia faltar.
- Dez minutos.
- Ana Coelho, vai perguntar senhora empregada se furo!
- J vou! Se eu soubesse que ser delegada de turma era assim, teria recusado s-lo!
A ansiedade era grande. A esperana de haver mais um furo, que obviamente seria aproveitado
para mais um joguinho de bola, tinha tomado conta de ns.
Por isso a deceo foi grande, quando avistamos a "stra" l ao fundo, com a mala castanha, a
acenar-nos.
Entrmos na sala de aula e instalmo-nos.

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- V, meninos! Vamos escrever o sumrio! exclamou a professora, enquanto retirava da pasta

um bloco de notas azul, com um ar velho e com a capa j meia rasgada. Abriu-o e fez um ar
atrapalhado. Tossiu e voltou a tossir, enquanto folheava o bloco.
- Er... no... no isto! gaguejou, fazendo de seguida um sorriso amarelo e voltando a tossir.
Uma tosse claramente no espontnea, no alrgica nem daquelas provocadas por uma
constipao.
- Est constipada? perguntou o Joo Miguel, que sabia perfeitamente que no estava, s
queria ver a sua reao.
- Um pouco...um pouco... afirmou, voltando crise de tosse fingida. Bem...escrevam l o
sumrio.
Mas nenhum de ns estava com as atenes viradas para o sumrio, muito menos para a aula.
O comportamento da professora era estranho. Muito estranho.
- O que que estar de to estranho naquele bloco para a professora reagir desta forma? ouvi
o Andr cochichar para a sua companheira de carteira, a Catarina Alexandra.
- No sei, mas temos de tentar descobrir. respondeu.
- Ouve a stra a dar a matria! Ela costuma ser exigente.
- Por acaso...
De facto, a stra costumava explicar a matria sem meias medidas, cheia de exigncias que
eram, utilizando as suas palavras, para o nosso bem.
Mas naquela aula no.

a) Formate o texto com o tipo de letra Verdana, tamanho 13, alinhamento justificado e cor
roxa.

b) Formate o ttulo com o tipo de letra Calisto MT, tamanho 17, alinhamento centrado e cor
vermelha.

c) Aplique ao ttulo um limite duplo e um preenchimento verde claro.

d) Configure as margens da pgina com os seguintes valores:
Superior e Inferior: 3,5cm

Direita e Esquerda: 2,7cm.

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e) No cabealho (Escolha o tipo Alfabeto) digite Ficha N.10 Processador de Texto,

com o tipo de letra Comica Sans MS, tamanho 10, negrito, centrado e cor cinza.

f) No rodap, insira o nome esquerda, o nmero de pgina, direita. Formate com o tipo
de letra Shruti, tamanho 10, negrito e cor azul.

g) Aplique um sublinhado s palavras no ttulo do texto.

h) Aplique um espaamento de 6pto antes e 3pto depois dos pargrafos, em todo o texto,
e um espaamento entre linhas de 1,5.

i) Formate o texto em duas colunas.

j) Insira uma imagem sua escolha, atrs do texto.

Obrigada pela vossa participao e bom trabalho!

A Formadora: Joana Fazenda