PRIMER CICLO

EJES

LAS
SOCIEDADES Y
LOS ESPACIOS
GEOGRFICOS

1er Grado

2do Grado

3er Grado

Espacios cercanos y lejanos

Espacios urbanos y rurales

Espacio local y nacional

(Reconocimiento)

(Reconocimiento)

(Conocimiento y comparacin)

El espacio geogrfico est formado

por:

El espacio geogrfico est

formado por:

Elementos naturales: se encuentran

en la naturaleza estn en su estado
original.

Elementos naturales: se
encuentran en la naturaleza
estn en su estado original.

Elementos naturales: se
encuentran en la naturaleza estn
en su estado original.

Ej.: Monte, cerro y cauce de un ro.

Ej.: Monte (madera)

Elementos construidos: son

elementos naturales que han sufrido
la intervencin del hombre.

Elementos construidos: son

elementos naturales que han
sufrido la intervencin del
hombre.

Ej.: Pueblo, rutas y casas.

Ej.: Una casa con techo de

madera.

Ej.: Ro.
Elementos construidos: son
elementos naturales que han
sufrido la intervencin del hombre.
Ej.: Dique.
reas rurales: son espacios
geogrficos con escasa densidad
poblacional y escasos elementos
construidos.
Ej.: Llanura Pampeana y Cordillera
de Los Andes.
reas urbanas: son espacios
geogrficos con alta o mediana
densidad poblacional, gran
intervencin del hombre en lo que
se refiere a elementos construidos.
Ej.: Buenos Aires y Crdoba.

(Observacin)

(Observacin y comparacin)

(Observacin y comparacin)

Paisajes: Todo aquello que vemos, que

est al alcance de nuestra vista.

Paisajes: Todo aquello que

vemos, que est al alcance de
nuestra vista.

Paisajes: Todo aquello que vemos,

que est al alcance de nuestra
vista.

Ej.: Monte, campo y ciudad.

Ej.: Actividades con imgenes

para diferenciar, de acuerdo a
las caractersticas propias de
cada uno, espacios urbanos y
rurales.

Ej.: Actividades de comparacin y

anlisis en base a imgenes del
pueblo y otros lugares del pas
como por ejemplo Buenos Aires,
Chaco impenetrable, etc.

(Conocimiento)
Organizacin y delimitacin:
Estructuracin poltica del
municipio y de del espacio
geogrfico nacional. El municipio
se divide en cuadras y se
estructura alrededor de una plaza
principal. El estado nacional se
divide en provincias estas, a su
vez, se dividen en departamentos
y luego en localidades o ciudades.
Ej.: Actividades basadas en la
localizacin de las instituciones
ms importantes de la localidad en
croquis. Localizacin de Villa del
Totoral en un mapa poltico de la
Provincia de Crdoba y divisin
poltica de la republica argentina y
ubicacin de la provincia de
Crdoba en el mapa de Argentina.
(Reconocimiento )

(Reconocimiento)

(Comprensin)

Problemticas ambientales: conjunto

de situaciones ocasionadas por
actividades, procesos o
comportamientos que daan el
ambiente.

Problemticas ambientales:
conjunto de situaciones
ocasionadas por actividades,
procesos o comportamientos
que daan el ambiente.

Problemticas ambientales:
conjunto de situaciones
ocasionadas por actividades,
procesos o comportamientos que
daan el ambiente.

Ej.: Inundaciones y contaminacin del

agua.

Ej.: Observacin de la localidad

y deteccin de problemticas

Ej.: Deteccin de problemticas

ambientales a nivel local y

ambientales. Desarrollo de
actividades que promuevan la
cooperacin y cuidado del
medio ambiente.

nacional. Descripcin de la
problemtica y los distintos actores
intervinientes. Propuesta de
soluciones tendientes a valorar el
cuidado del medio ambiente como
por ejemplo actividades de
reciclaje.
(Conocimiento)
Circuito productivo: secuencia de
pasos necesarios para la obtencin
de un producto elaborado.
Ej.: Actividades, videos e imgenes
que muestran las etapas del
proceso productivo de la leche.
Identificacin de las etapas que se
realizan en el rea rural y las que
se efectan en zonas urbanas.

(Reconocimiento e identificacin)

(Comprensin e identificacin)

(Identificacin)

Produccin: cualquier tipo de

actividad destinada a la fabricacin,
elaboracin u obtencin de bienes y
servicios.

Produccin: cualquier tipo de

actividad destinada a la
fabricacin, elaboracin u
obtencin de bienes y servicios.

Actores sociales: Personas que

cumplen roles especficos durante
el proceso.

Ej.: Obtencin de leche, verduras,

frutas, etc.

Ej.: Observacin del proceso de

elaboracin del pan

Bien primario: Comprende las

actividades de extraccin directa y sin
transformaciones de bienes de la
naturaleza.

Bien secundario: bien obtenido

a partir de la transformacin de
bienes primarios.

Ej.: Frutas y leche.

Actores sociales: Personas que
intervienen en la produccin.

Ej.: Actividades donde se

identifican bienes primarios y
bienes secundarios que derivan
de ellos.
Actores sociales: Personas que
cumplen distintos roles durante

Ej.: Actividad de identificacin por

medio de imgenes de cada uno
de los roles especficos e
investigacin sobre las
herramientas utilizadas durante el
proceso.
Tecnologa: Herramientas,
instrumentos de medicin y
maquinaria necesaria para
efectuar el proceso productivo.
Ej.: Actividades que constan en
breve descripcin de: Maquina de

Ej.: Trabajador rural.

el proceso.

Tecnologa: Maquinaria y
herramientas utilizadas en produccin
o extraccin del bien primario.

Ej.: Elaboracin de pan

identificar cuntas personas
intervienen y qu actividades
realizan.

Ej.: Mquina de ordeo.

Ordeo, termmetro,
pasteurizadora, vehculo de
transporte, etc.

Tecnologa empleada: implica

las herramientas y maquinarias
utilizadas durante el proceso
productivo.
Ej.: Balanza, amasadora, horno,
transporte, etc.
(Conocimiento)

(Conocimiento)

(Conocimiento)

Productos: es el resultado de un
proceso de transformacin u
obtencin.

Espacio urbano: espacios

geogrficos con alta o mediana
densidad poblacional, gran
intervencin del hombre en lo
que se refiere a elementos
construidos.

Sistema de transporte:
desplazamiento de objetos o personas
(contenido) de un lugar (punto de origen)
a otro (punto de destino) en un vehculo
(medio o sistema de transporte) que
utiliza una determinada infraestructura
(red de transporte).

Ej.: Leche y yogurt.

Servicios: actividad desarrollada por
una persona o una institucin.
Ej.: Luz elctrica e internet.

Ej.: Actividad de identificacin

de las caractersticas del
espacio urbano por medio de
imgenes.
Servicio pblico: desarrollada
por un individuo, institucin
pblica o privada con el fin de
satisfacer una necesidad social
determinada.
Ej.: Identificacin de los
servicios que utilizan sus
hogares. Luz elctrica, internet,
gas, agua, etc.

Ej: Descripcin de las caractersticas del

sistema de transporte utilizado para
transportar la leche desde el campo a la
ciudad

Espacios urbanos: espacios

geogrficos con alta o mediana
densidad poblacional, gran
intervencin del hombre en lo que
se refiere a elementos construidos.
Ej.: Identificacin de industrias que
se encuentran en la localidad o en
localidades vecinas.
Espacios rurales: son espacios
geogrficos con escasa densidad

poblacional y escasos elementos

construidos.
Ej.: Identificacin de materias
primas obtenidas en la zona.
(Conocimiento)

(Reconocimiento)

(Comprensin)

Condiciones de vida: Modos en que

las personas viven.

Condiciones de vida en
contextos urbanos y rurales:
modo en que las personas
viven de acuerdo al contexto
en el que se encuentran
insertas.

Condiciones de vida: modo en

que las personas viven de
acuerdo al contexto en el que
se encuentran insertas.

Ej.: Situacin de pobreza

Grupos sociales: grupos formados por
personas con caractersticas
similares.
Ej.: comunidad escolar, totoralenses y
catlicos.

Ej: Actividades de identificacin

de servicios, caractersticas de
viviendas y trabajos que
realizan los distintos grupos
sociales involucrados en cada
uno de los espacios observados
en imgenes televisivas o
impresas.

Ej.: Observacin y
diferenciacin de las diversas
condiciones de vida que
presentan grupos sociales
locales y nacionales.
Identificacin de las
actividades que realizan en
cada una de las regiones o en
cada uno de los sectores
observados.
Espacios urbanos: espacios
geogrficos con alta o mediana
densidad poblacional, gran
intervencin del hombre en lo
que se refiere a elementos
construidos.
Ej.: Descripcion de las
actividades que se realizan en
los espacios urbano.
Espacios rurales: son espacios
geogrficos con escasa
densidad poblacional y escasos
elementos construidos.
Ej.: Descripcion de las

actividades propias de este

sector.

(Iniciacin)

(Iniciacin)

(Iniciacin)

Orientacin: Puntos cardinales

bsicos. Norte, Sur, Este y Oeste.

Localizacin y profundizacin
en las prcticas de
orientacin: ubicacin de un
objeto, edificio, localidad o
elemento en relacin a otro fijo.
Se utilizan puntos de
referencia.

Distancia: trayecto espacial.

Ej: al Este de la escuela sale el sol y al

Oeste se oculta. Al Norte de la
escuela esta la localidad de las peas
y al Sur se encuentra la ciudad de
Jess mara.

Ej.: Actividades de localizacin

de edificios o lugares
especficos con respecto a la
escuela o a la casa. Utilizacin
de la brjula como instrumento
de orientacin.

Ej.: conteo de las cuadras desde la

casa hasta la escuela.
Localizacin y orientacin:
ubicacin de un objeto, edificio,
localidad o elemento en relacin a
otro fijo. Se utilizan puntos de
referencia.
Ej.: Ubicacin de la casa de
acuerdo a los puntos cardinales.

(Observacin)

(Observacin y diferenciacin)

(Observacin e interpretacin)

Representacin cartogrfica: Sealar

el espacio en algo concreto (papel).

Representacin cartogrfica:
Sealar el espacio en algo
concreto (papel).

Representacin cartogrfica:
Sealar el espacio en algo concreto
(papel).

Ej.: Ubicacin de la localidad en

un mapa de la provincia de
Crdoba. Actividad para
comparar y describir planos,
croquis y mapas.

Ej.: Actividad de representacin en

un mapa de la provincia de
Crdoba de las actividades
primarias y secundarias.
Representacin de las actividades
primarias y secundarias en un
mapa poltico de Argentina.

Ej.: mapa, croquis y planos. Ubicacin

de la casa y la escuela en un croquis.

Sistemas de trasporte:
desplazamiento de objetos o personas
(contenido) de un lugar (punto de origen)
a otro (punto de destino) en un vehculo
(medio o sistema de transporte) que
utiliza una determinada infraestructura

(red de transporte).

Ej.: Actividad de identificacin de

los principales medios de
transporte utilizados a nivel
nacional.
(Iniciacin)

(Representacin)

(Representacin)

Croquis: Representacin artesanal,

diseo ligero de un terreno, paisaje o
posicin.

Croquis: Representacin
artesanal, diseo ligero de un
terreno, paisaje o posicin.

Plano: superficie de terreno ya

establecido.

Ej.: Dibujo de croquis del recorrido de

la casa a la escuela.

Plano: superficie de terreno ya

establecido.
Referencias convencionales: es
todo carcter grfico que por
su forma, convenio o
naturaleza evoque en la
conciencia la idea de algo, y es
representado
internacionalmente, lo que nos
beneficia ya que nos permite
entenderlos en cualquier pas
aun sin conocer el idioma de l.
Ej: actividades con croquis y
planos identificando y
utilizando referencias.
Convencionales

LAS SOCIEDADES
A TRAVS DEL
TIEMPO.

Vida cotidiana en diferentes

sociedades.

Vida cotidiana en diferentes

grupos que conviven en una
sociedad.

Mapa: Representacin geogrfica

de la tierra o parte de ella con una
escala.
Smbolos convencionales: es todo
carcter grfico que por su forma,
convenio o naturaleza evoque en
la conciencia la idea de algo, y es
representado internacionalmente,
lo que nos beneficia ya que nos
permite entenderlos en cualquier
pas aun sin conocer el idioma de
l.
Ej.: Actividad con mapas.
Representacin de rutas, ros,
ferrocarril, etc. En mapas de: Villa
del Totoral y Crdoba.
El impacto de procesos sociales y
polticos en la vida cotidiana.

(Comprensin)

(Identificacin)

(Comparacion e identificacion)

Historia personal y familiar: Relato

con los sucesos que una persona vivi
a lo largo de su existencia.

Cambios y continuidades: El
cambio es la capacidad de
adaptacin. Continuidad es
duracin o permanencia sin

Formas de vida del pasado y del

presente: costumbres, valores y
creencias de familias propias de las
sociedades en un periodo de

Ej.: casamiento de los padres,

nacimiento, primeros pasos y
palabras, pre-jardn, jardn y primaria.

modificacin.

tiempo determinado.

Ej.: Actividades con imgenes o

textos que permitan la
observacin e identificacin de
costumbres, valores y creencias de
familias en contextos rurales y
urbanos.

Ej.: Observacin de la vida en la

poca colonial y comparacin con
la vida de la sociedad actual.
Identificacin de continuidad y
cambios en las costumbres,
valores y creencias.

(Conocimiento)

(Conocimiento)

(Conocimiento)

Proceso social y proceso poltico:

Serie de interacciones dinmicas que
se desarrollan en el seno de una
sociedad.

Vida cotidiana: lo que acontece

da tras da.

Vida cotidiana: lo que acontece

da tras da.

Pasado: conjunto de sucesos

ocurridos en un perodo
anterior a un punto temporal
determinado.

Pasado: conjunto de sucesos

ocurridos en un perodo anterior a
un punto temporal determinado.

Temporalidad: es el tiempo vivido

ordenado cronolgicamente.
Ej.: Fecha de nacimiento, fecha de
egreso de jardn.

Ej.: fiestas cvicas y conmemoraciones

de importancia para cada comunidad
escolar, y otras que han dejado su
impronta en la historia de la
humanidad. (Colonizacin, 25 de
Mayo).
Vida cotidiana: lo que acontece da
tras da.
Ej.: Concurrir a misa los domingos.
(Propio de la poca colonial)
Pasado: conjunto de sucesos
ocurridos en un perodo anterior a un
punto temporal determinado.
Ej: previo a nuestro presente ocurri
la llegada de Coln, la independencia,
entre otros.

Conflictos: situacin en que dos

o ms individuos con intereses
contrapuestos entran en
confrontacin.
Ej.: Lectura de textos cortos
sobre determinados momentos
histricos donde se reflejan
costumbres o modos de vida de
grupos sociales determinados.
Identificacin de sucesos o
conflictos propios de las
sociedades observadas.
Enfrentamiento entre cultura
originaria y colonizadores.

Presente: conjunto de sucesos que

estn teniendo lugar en el momento de
hablarlo o la accin presentada en el
momento.
Ej.: Diferenciacin de la organizacin
familiar, roles, formas de crianza
educacin, trabajo, etc. Realizacin de
descripciones y comparaciones en base a
textos e imgenes para identificar
diferencias en las distintas pocas.

(Identificacin)

(Identificacin)

Huellas materiales: Objetos pertenecientes a una poca determinada,

Huellas materiales: Objetos

se pueden encontrar en museos.

Ej.: Morteros del cajn de piedra, puntas de flecha, etc.

pertenecientes a una poca

determinada, se pueden encontrar
en museos.
Ej: Bsqueda de informacin e
imgenes de monumentos,
edificios, ruinas, objetos, etc ; que
pertenecen al patrimonio local,
identificando sus caractersticas,
ubicacin e importancia.

(Conocimiento y valoracin)

(Desarrollo)

Bienes patrimoniales: herencia de sociedades pasadas.

Bienes patrimoniales: herencia de

sociedades pasadas.

Pasado: conjunto de sucesos ocurridos en un perodo anterior a un

punto temporal determinado.
Ej.: Actividades que incluyan recorrido por museo Octavio Pinto,
Casonas de la Villa, etc

Pasado: conjunto de sucesos

ocurridos en un perodo anterior a
un punto temporal determinado
Ej: Bsqueda de informacin e
imgenes de monumentos,
edificios, ruinas, objetos, etc ; que
pertenecen al patrimonio local,
identificando sus caractersticas,
ubicacin e importancia

(Apropiacion)

(Comprension y uso)

(Comprension y uso)

Tiempo personal: tiempo utilizado por

un individuo para alcanzar un fin.

Nociones temporales:
organizacin del tiempo. Dias,
meses, horas, aos etc

Nociones temporales:
organizacin del tiempo. Dias,
meses, horas, etc

Unidades cronolgicas: son

divisiones de tiempo.

Unidades cronolgicas: son

divisiones de tiempo.

Ej.: armado de secuencias

cronolgicas por medio de
imgenes relacionadas a
fechas patrias.

Periodizaciones: Divisin de un
fenmeno en unidades temporales
o perodos, que permite su anlisis
esttico dinmico.

Ej.: Identificacion de actividades que

hacemos durante el da y que son
organizadas por nosotros mismos. Ver
televisin.
Tiempo social: tiempo que necesita un
determinado grupo para alcanzar un
fin propuesto.
Ej: Identificacion de actividades que

realizamos en un momento y tiempo

determinado grupalmente. Hacer
actividad en clase.

Ej.: Ubicacin en lnea del tiempo

de acontecimientos estudiados.

Tiempo cclico: tiene que ver con los

ciclos. Acontecimientos que se repiten
regularmente.
Ej.: Los das de la semana, el
cumpleaos, etc.
Tiempo lineal: secuencia ordenada de
sucesos que no se repiten.
Ej.: Ubicacin de acontecimientos de la
vida del sujeto en una lnea de tiempo.

(Aproximacion)

(Busqueda y registro)

(Busqueda y registro)

Fuentes de informacin: diversos tipos

de documentos que contienen datos
tiles para satisfacer una demanda de
informacin o conocimiento.

Fuentes: diversos tipos de

documentos que contienen
datos tiles para satisfacer
una demanda de informacin
o conocimiento.

Fuentes primarias: contienen

informacin nueva y original,
resultado de un trabajo intelectual.
Libros y peridicos.

Ej.: Actividades con recortes de

revistas o diarios.

Ej.: Bsqueda de textos breves

e imgenes en distintas
fuentes.

Fuentes secundarias: contienen

informacin organizada, elaborada,
producto de anlisis, extraccin o
reorganizacin que refiere a
documentos primarios originales.
enciclopedias, libros o artculos.
Ej.: bsqueda de informacin
relacionada a los temas trabajados
en distintas fuentes. Trabajo en el
aula con diccionario.

(Participacion)
Celebraciones y conmemoraciones histricas: fiesta, un acto u otro tipo de evento festivo. Su objetivo es
recordar o conmemorar algn acontecimiento u homenajear a una persona.

Ej.: Actividades teatrales ( 25 de mayo).

(Comprension)
Afianzamiento sentimiento de pertenencia e identidad: sentimiento de pertenencia a una colectividad
histrico-cultural definida con caractersticas diversas, rasgos de cosmovisin definidos con mayor o menor
localismo o universalismo (desde la cultura a la civilizacin), costumbres de interaccin, organizacin social y
poltica.
Ej.: Respeto a smbolos patrios y prceres.

LAS ACTIVIDADES
HUMANAS Y LA
ORGANIZACIN
SOCIAL

(Aproximacion)

(Desarrollo)

(Desarrollo)

Prcticas de indagacin:
Investigacin que se hace para
averiguar algo que se desconoce.

Prcticas de indagacin:
Investigacin que se hace para
averiguar algo que se desconoce.

Prcticas de indagacin:
Investigacin que se hace para
averiguar algo que se desconoce.

Ej.: Fomentar el inters por medio

de actividades que generen
incgnitas.

Ej.: Actividades en las cuales el

alumno elabora preguntas para
conocer los modos de vida de las
sociedades en diferentes epocas.

Ej.: Formulacin de preguntas,

organizacin de informacin y
elaboracin de respuestas en base
a textos variados o pelcula con
temtica puntual.

Organizacin de la vida social.

(Identificacion)
Grupos
sociales
inmediatos:
Familia y pares. Mam, pap,
hermanos.

Organizacin de la vida social.

(Conocimiento)

Grupos
sociales:
sistemas
formados por un conjunto de
individuos que desempean roles
recprocos dentro de la sociedad.
Comunidad: grupo de individuos Familias, etnias, tribus urbanas,
con caractersticas culturales o etc.
intereses comunes. Miembros de
un club o institucin religiosa.
Diversas costumbres intereses y
orgenes: caractersticas propias
Roles: Funciones que cumple el de un grupo social que lo
individuo
socialmente.
Padre, diferencia
del
resto.
Idioma,
empleado, ciudadano, etc.
religin, etc.
Relaciones:
interaccion
entre
individuos conforme a los roles que
cumplen. Padre e hija.

Organizacin de la vida social.

(Conocimiento)
Conflictos: confrontacin que surge
de diferencias culturales, polticas,
etc.
Sociedad democrtica: sociedad
que promueve la tolerancia y el
debate.
Ej.: Identificacin de conflictos
sociales actuales observando
peridicos o programas televisivos.
Anlisis de conflictos en el aula y
establecimiento del dialogo como
modo optimo ante la solucin de
diferencias.

(Reconocimiento)

(Identificacion)

(Reconocimiento)

Necesidades individuales: son las

que
cada
individuo
necesita
particularmente. Vestido telfono,
etc.

Pautas
culturales:
valores,
creencias y costumbre de diversos
grupos sociales.

Intereses: utilidad o conveniencia

que se busca a nivel moral o
material

Ej.: Identificacion de creencias,

Necesidades
colectivas: valores y costumbres de su familia.
necesidades de la sociedad en
general. son aquellas necesidades
que se requieren para cumplir con
una calidad de vida minima.
Alimento, vivienda, educacin,
salud, atc.

Sectores: porciones de la sociedad

que se agrupan acorde a intereses
comunes.
Ej.:
Identificacin
personales a lograr.

objetivos

Ej.:identificacin de necesidades
individuales y colectivas mediante
recortes de revistas.
(Identificacion)
Oficios: Trabajo fsico o manual
para el que no se requieren
estudios tericos. Albail

(Reconocimiento)

Tipos de trabajo y condiciones de

trabajo: variedad de actividades
que realizan los individuos con
fines econmicos o sociales en
Profesiones:
ocupaciones
que distintas instituciones o sectores
requieren
de
conocimiento sociales.
especializado,
formacin
profesional. Maestra.
Ej: Descripcion de actividades
profesionales o de oficios y de las
Herramientas
e
instrumentos caractersticas de su trabajo.
tecnologicos:
instrumentos Medico y albail.
utilizados
para
cumplir
con
determinado oficio o profesin.
Cuchara
de
albail,
pizarra,
computadora, etc.
Ej.: Identificacin de oficios y
profeciones que conocen. Dibujo.

(Reconocer)
Modos de organizacin del trabajo:
es la funcin fundamental de la
administracin del trabajo, su
objetivo es ayudar a las personas a
trabajar juntas y con eficiencia.
Ej.: identificar como se organizan
las personas en determinados
contextos. Orden de acuerdo a
puestos de trabajo.

(Valoracion)

(Valoracion)

(Valoracion)

Dialogo: forma de conocimiento y Dialogo: forma de conocimiento y

vnculo con otros individuos.
vnculo con otros individuos.

Dialogo: forma de conocimiento y

vnculo con otros individuos.

Ej.: debates, actividades grupales,

respeto por las opiniones de los
compaeros.

Ej.: debates, actividades grupales,

respeto por las opiniones de los
compaeros.

Ej.: debates, actividades grupales,

respeto por las opiniones de los
compaeros, utilizacin del dialogo
para la solucin de conflictos.

(Identificacion)

(Conocimiento)

(Conocimiento)

Instituciones: cualquier organismo

o grupo social que, con unos
determinados medios, persigue la
realizacin de unos fines o
propsitos.

Instituciones: cualquier organismo

o grupo social que, con unos
determinados medios, persigue la
realizacin de unos fines o
propsitos

Ej.: Listado de instituciones de la

localidad y funcin. Escuela:
ensear.

Ej.: Listado de instituciones de la

localidad
y funcin. Escuela:
ensear.

Instituciones
y
organizaciones
politicas: cualquier organismo o
grupo social que, con unos
determinados medios, persigue la
realizacin de unos fines o
propsito.
Ej.: Caracteristicas y conformacin
del municipio.

(Identificacion)

(Comprension)

Derechos: es el orden normativo e

institucional
de
la
conducta
humana en sociedad inspirado en
postulados de justicia y certeza
jurdica.

Derechos: es el orden normativo e

institucional
de
la
conducta
humana en sociedad inspirado en
postulados de justicia y certeza
jurdica.

Obligaciones: es aquello que una

persona est forzada (obligada) a
hacer. Puede tratarse de una
imposicin
legal
o
de
una
exigencia moral.

Obligaciones: es aquello que una

persona est forzada (obligada) a
hacer. Puede tratarse de una
imposicin
legal
o
de
una
exigencia moral.

Ej.: Derechos de los nios.

Ciudadania: es el conjunto de
derechos y deberes por los cuales

el ciudadano, el individuo est

sujeto en su relacin con la
sociedad en que vive.
Ej.: Derechos de los nios.
(reconocimiento)

(Reconocimiento y valoracin)

(Analisis y explicacin)

Normas: Una norma es una regla

que debe ser respetada y que
permite ajustar ciertas conductas
o actividades

Normas de convivencia en el aula

y en la institucin: Normas
mnimas
requeridas
para
establecer
relaciones
optimas
entre
todos
los
actores
institucionales.

Normas: Una norma es una regla

que debe ser respetada y que
permite ajustar ciertas conductas o
actividades

(Busqueda y registro)

(indagacin)

Ej.: Normas de convivencia en el

aula o en la escuela.

Normas de convivencia en el aula

y la instituicion: Normas mnimas
Normas de transito: Normas que requeridas
para
establecer
se refieren a la circulacin o relaciones optimas entre todos los
transito de los individuos en la via actores institucionales.
publica.
Normas de transito: Normas que se
Medidas
de
seguridad: refieren a la circulacin o transito
requerimientos
minimos
para de los individuos en la via publica.
evitar accidentes de transito.
Medidas
de
seguridad:
Casco y cinturn.
requerimientos
minimos
para
Ej.: creacin de carteles con evitar accidentes de transito.
normas
de
convivencia Casco y cinturn.
institucional. Dibujo de carteles de
Ej.: anlisis de normas en distintos
sealizacin vial.
contextos. Elaboracin de afiches y
folletos de concientizacin vial.

Informacin: conceptos relativos a Tecnologias: objetos que usa la

un tema que se aborda.
humanidad
(como
mquinas,
utensillos, et), tambin abarca
Ej: bsqueda de imgenes en sistemas, mtodos de organizacin
itnternet
sobre
las
diversas y tcnicas.
culturas de nuestra sociedad y
elaboracin
de
oraciones Ej.:
Evolucion
de
producto
relacionadas a las caracteriticas de tecnolgico.
Medios
de

las miamas

comunicacin y transporte u otros.