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Soucomptences:
*rception et production des messages oraux et crits;
*formation des habitudes dautoaffirmation,autogestion et autovaluation;
*connaissance des interfrences linguistiques et culturelles;
*acquisition des attitudes et des valeurs;
Objectifs :
*mditer sur le role de la peinture pour le dveloppement de la personnalit;
*dduire le message global dun tableau ;
*analyser la structure dun tableau;
*identifier les gendres des peintures;
*dduire de linformation sur un gendre artistique partir des images;
*interprter critiquement un tableau rel et abstrait;
*mettre en scne un projet de critique artistique;
*rconstruire des squences dun tableau abstrait;
*analyser limpact de la peinture sur lducation,la mentalit et la culture
des jeunes;
*inventer un discours thmatique;
*rdiger un interview avec une personnalit;
Stratgies didactiques :
- mthodes et procds : mditation,prsentation,observation,analyse
graphique,conversation,association,analyse
compositionnelle,exploration,discution,jeu de
role,problmatisation,dissociation analytique,interprtation,interview.
- matriaux didactiques : ,,bote du peintre,images,cadres
scniques,affiches,schmas,fichier en Microsoft Office Picture,fiches
techniques,fichier en format ppt,livre de
franais,dictionnaires,ordinateur,tableau interactif.
Bibliographie :
1.Manuel de franais
2.Articles sur des sites thmatiques.
La dmarche didactique
Objectifs
Etapes
Activits dapprentissage
stratgies
didactiques
temps
valuation
EVOCATION
-jeu ,,bote du
peintre
individuelle
-dduire le
message global
dun tableau;
REALISATION
DU SENS
2.Lactivit artistique de
simulation :,,LE PETIT PICASSO
Raliser un tableau abstrait a laide
des gants et des feuilles .Dire quel
sentiment provoque-t-il.
en groupe
orale
frontale
-distinguer les
types et les
techniques peint.;
-jeu de
simulation,,Le Petit
Picasso;
-dcouvrir la
personnalit de
Picasso ;
REFLECTION
-intreprter
critiquement lart
peint.abstr.;
-analiser la
structure dun
tableau;
-ex.danalyse
artist. et mdit.
frontale
orale
en groupe
-questions a
multiples chois;
-ex. de mditation;
EXTENSION
-mettre en scne
un projet de crit.
art.
-inventer un
discours thm.;
-jeu de
role/interview
orale
frontale
frontale
individuelle
-ex. de selection
-activ.,,Les
analistes;
-Compos.them.