Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Psicofisiologa Clnica
Clave:
Semestre:
Campo de conocimiento:
8
Psicobiologa y
Neurociencias
Tradiciones:
Lnea terminal:
Psicofisiologa
Crditos: 6
HORAS
HORAS POR
SEMANA
Tericas Prcticas
3
3
0
Tipo: Terica
Modalidad:
Carcter:
Obligatoria de eleccin
Curso

rea de Formacin:
Profesional Terminal

TOTAL DE HORAS
48
Semanas: 16

Objetivo general de aprendizaje:

1. Identificar las relaciones entre diferentes respuestas fisiolgicas, los procesos cognitivos y
emocionales, a travs de la determinacin de perfiles psicofisiolgicos en condiciones de
normalidad.
2. Distinguirn de parmetros relacionados con alguna patologa psicofisiolgica.
Objetivos especficos:
1. Reconocer la diferencia entre la psicologa fisiolgica y la psicofisiologa.
2. Reconocer el proceso de obtencin de ndices psicofisiolgicos para la identificacin de
perfiles normales y patolgicos.
3. Identificar la metodologa que subyace a la preparacin de protocolos para evaluar tareas
cognitivas y su relacin con el componente fisiolgico.
4. Analizar los cambios corporales asociados al fenmeno emocional y su relacin con los
informes verbales y la conducta externa.

Seriacin (obligatoria/indicativa):Ninguna
Seriacin antecedente: Ninguna
Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico

Unidad

Tema

1
2
3

Introduccin a la psicofisiologa.
Registro psicofisiolgico.
Registro somtico y autonmico en contextos de
laboratorio para evaluar procesamiento cognitivo.
Registro somtico y autonmico en contextos
aplicados para la evaluacin del procesamiento de
emociones.
Total de horas:
Total:

Horas
Tericas Prcticas
12
0
12
0
12
0
12

48

0
48

Contenido Temtico
Unidad
1

Tema y Subtemas
1. Introduccin a la psicofisiologa.
1.1. Psicologa fisiolgica y psicofisiologa clnica.
1.2. Tcnicas de registro psicofisiolgico (somtico y autnomo).
1.3. Significacin psicofisiolgica del registro somtico / autnomo.

2. Registro Psicofisiolgico.
2.1. Proceso de obtencin de los ndices psicofisiolgicos.
2.2. Fase de anlisis e interpretacin normativa y clnica.
2.3. Contexto psicolgico de registro (tareas experimentales).

3.Registro somtico y autonmico en contextos de laboratorio para evaluar

procesamiento cognitivo.
3.1. Atencin y Aprendizaje.
3.2. Pensamiento.
3.3. Solucin de problemas.

4. Registro somtico y autonmico en contextos aplicados para la evaluacin del

procesamiento de emociones.
4.1 El estudio cientfico de los fenmenos emocionales en relacin con:
4.1.1. Contexto estmular.
4.1.2. Informes verbales.
4.1.3. Conducta externa.
4.1.4. Respuestas fisiolgicas.

BIBLIOGRAFA BSICA:
Frenquelli, R. C. (2002). Psicofisiologa: Una aproximacin biolgica a la
comprensin del hombre. Argentina: Homo Sapiens.
Simn, M. A. y Amenedo, E. (2001). Manual de Psicofisiologa Clnica. Espaa:
Pirmide.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Carreti, L. E. e Iglesias, J (2000). Psicofisiologa. Fundamentos metodolgicos.
Espaa: Pirmide.
Cacciopo, J.T., Tassinary, L.G. y Bernston, G.G. (2000). Handbook of
Psychophysiology. Cambridge: University Press.
Schwartz, M.S. (1995). Biofeedback. A practitioners guide. U.S.A.: The Guilford
Press.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
Exposicin oral
S X No
Exposicin audiovisual
S X No
Ejercicios dentro de clase
S X No
Ejercicios fuera del aula

No X

Seminario
Lecturas obligatorias
Trabajos de investigacin
Prcticas de taller o laboratorio
Prcticas de campo
Aprendizaje basado en solucin de
problemas
Enseanza mediante anlisis de
casos
Trabajo por Proyectos
Intervencin supervisada en
escenarios reales
Investigacin supervisada en
escenarios reales
Aprendizaje basado en tecnologas
de la informacin y comunicacin

S
S
S
S
S

X No
No X
X No
No X
No X

Aprendizaje cooperativo

S
S

MECANISMOS DE EVALUACIN
Exmenes parciales
Examen final escrito
Trabajos y tareas fuera del aula
Exposicin de seminarios por los
alumnos
Participacin en clase
Asistencia
Seminario
Bitcora
Diario de Campo

S
S
S
S
S
S
S
S
S

No X Evaluacin centrada en desempeos S

X No

Evaluacin mediante portafolios

X No
X No
X No
No X
X No
No
No
No
No

X
X
X
X

No X

No X

No X Autoevaluacin

No X

No X Coevaluacin

Si

No X

No X

No X

No X

Otros:

Otras:

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA:

El docente responsable de impartir esta materia deber tener ttulo de Licenciatura en
Psicologa o reas afines, contar los conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos en la
investigacin bsica, aplicada y en la evaluacin en psicofisiologa, as como la experiencia
en la instumentacin psicofisiolgica. Asimismo, deber contar con experiencia probada en
enseanza en estos campos.