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Las fiestas
Communicative Goals
You will learn how to:
Express congratulations
Express gratitude
Ask for and pay the bill at a restaurant
fotonovela
pages 136139
contextos
pages 132135
pages 140141
Irregular preterites
Verbs that change meaning
in the preterite
Qu? and cul?
Pronouns after prepositions
Recapitulacin
Ms prctica
Workbook pages 159168
Video Manual pages 169172
Lab Manual pages 173178
adelante!
pages 154157
estructura
pages 142153
cultura
contextos
Prctica
Las fiestas
Ms vocabulario
la alegra
happiness
la amistad
friendship
love
el beso
kiss
la sorpresa
surprise
(wedding) anniversary
la boda
wedding
el cumpleaos
birthday
el da de fiesta
holiday
el divorcio
divorce
el matrimonio
Christmas
newlywed
la quinceaera
cambiar (de)
brindar
to change
celebrar
el invitado
a. cambi de
b. lo pasaron mal
c. naci
to have fun
graduarse (de/en)
to graduate (from/in)
invitar
to invite
jubilarse
nacer
to be born
odiar
to hate
pasarlo bien/mal
regalar
el pastel
de chocolate
to give (a gift)
rerse (e:i)
to laugh
relajarse
to relax
sorprender
to surprise
sonrer (e:i)
to smile
juntos/as
together
regalar
la botella
de vino
el flan
de caramelo
Variacin lxica
pastel
comprometerse
to get engaged
(to)
divorciarse (de)
to get divorced
(from)
enamorarse (de)
llevarse bien/mal
(con)
romper (con)
to break up (with)
salir (con)
to go out (with); to
date
separarse (de)
to separate (from)
to have a date;
to have an
appointment
las galletas
los postres
el helado
recursos
SUPER SITE
WB
pp. 159160
LM
p. 173
adelante.
vhlcentral.com
g. se llevan bien
h. sonri
i . tenemos una cita
comprometerse
(con)
d. nos divertimos
e . se casaron
f . se jubil
Relaciones personales
casarse (con)
a. Beatriz se compromete
con Roberto.
b. Beatriz se grada.
c. Beatriz sale con
Emilio.
to celebrate
divertirse (e:ie)
la pareja
Ordenar
Escucha la narracin y ordena las oraciones de acuerdo
con los eventos de la vida de Beatriz.
marriage
la Navidad
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el champn
los dulces
SUPER SITE
1. regalar
2. helado
3. pareja
4. invitado
5. casarse
6. pasarlo bien
7. sorpresa
8. quinceaera
Leccin 3
el amor
Escuchar
ciertas o falsas.
133
134
Leccin 3
Ms vocabulario
la edad
el estado civil
las etapas de la
vida
la adolescencia
la juventud
married
divorciado/a
divorced
separado/a
separated
widower/widow
Cambiar Tu hermano/a menor no entiende nada de las etapas de la vida. En parejas, trnense
para decir que las afirmaciones son falsas y corrjanlas (correct them) cambiando las expresiones
subrayadas (underlined).
Preguntas
LeNGuA VIVA!
While a buen(a)
amigo/a is a good
friend, the term
amigo/a ntimo/a
refers to a close
friend, or a very good
friend, without any
romantic overtones.
Ay u d a
Encuesta Tu profesor(a) va a darte una hoja de actividades. Haz las preguntas de la hoja a dos
o tres compaeros/as de clase para saber qu actitudes tienen en sus relaciones personales. Luego
comparte los resultados de la encuesta con la clase y comenta tus conclusiones.
NOTA CULTURAL
modelo
1.
2.
3.
4.
5.
single
SUPER SITE
la vejez
the stages
of life
casado/a
la madurez
marital status
death
viudo/a
Una fiesta Trabaja con dos compaeros/as para planear una fiesta. Recuerda incluir la
siguiente informacin.
age
la muerte
soltero/a
Other ways to
contradict someone:
No es verdad.
Its not true.
Creo que no.
I dont think so.
Claro que no!
Of course not!
Qu va!
No way!
Nombres
Actitudes
Minidrama En parejas, consulten la ilustracin en la pgina 134, y luego, usando las palabras de
la lista, preparen un minidrama para representar las etapas de la vida de Sergio. Pueden ser creativos
e inventar ms informacin sobre su vida.
amor
boda
cambiar
casarse
celebrar
comprometerse
cumpleaos
divorciarse
enamorarse
graduarse
jubilarse
nacer
romper
salir
separarse
tener una cita
Leccin 3
la niez
135
Comunicacin
el nacimiento
Las fiestas
fotonovela
SUPER SITE
137
Expresiones tiles
Personajes
maite
ins
Don
Francisco
5
LEX Ayer te lo pregunt, y no
quisiste decrmelo! Eh? Qu
mala eres!
JAVIER Cuntos aos cumples?
MAITE Veintitrs.
MAITE S, el 22 de junio. Y
parece que vamos a
celebrarlo.
TODOS MENOS MAITE
Felicidades!
lex
Expressing gratitude
javier
doa rita
MAITE Qu sorpresa! No
s qu decir! Muchsimas
gracias.
10
(Muchas) gracias!
Thank you (very much)!
Muchsimas gracias.
Thank you very, very much.
Gracias por todo.
Thanks for everything.
Gracias una vez ms.
Thanks again. (lit. Thanks one
more time.)
Leaving a tip
camarero
recursos
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VM
pp. 169170
adelante.
vhlcentral.com
Leccin 3
Feliz cumpleaos!
Happy birthday!
Felicidades!/Felicitaciones!
Congratulations!
138
Leccin 3
Qu pas?
1
Pronunciacin
SUPER SITE
139
SUPER SITE
Las fiestas
helado
hombre
The Spanish h is always silent.
hola
hermosa
Jos
dejar
pareja
jubilarse
agencia
general
Gil
Gisela
The letter g can be pronounced three different ways. Before e or i, the letter g is pronounced much
NOTA CULTURAL
En los pases
hispanos los
camareros no
dependen tanto de
las propinas como en
los EE.UU. Por eso,
en estos pases no es
comn dejar propina,
pero siempre es
buena idea dejar
una buena propina
cuando el grupo es
grande o el servicio
es excepcional.
Me gradu en agosto.
In any other position, the Spanish g has a somewhat softer sound.
Guerra
conseguir
guantes
agua
In the combinations gue and gui, the g has a hard sound and the u is silent. In the combination
gua, the g has a hard sound and the u is pronounced like the English w.
Francisco
Seleccionar Selecciona algunas de las opciones de la lista para completar las oraciones.
el amor
una botella de champn
celebrar
la cuenta
da de fiesta
el divorcio
la galleta
pedir
un postre
la quinceaera
Qu sorpresa!
una sorpresa
1. Maite no sabe que van a celebrar su cumpleaos porque es
.
2. Cuando una pareja celebra su aniversario y quiere tomar algo especial, compra
.
3. Despus de una cena o un almuerzo, es normal pedir
.
4. Ins y Maite no saben exactamente lo que van a
de postre.
5. Despus de comer en un restaurante, tienes que pagar
.
6. Una pareja de enamorados nunca piensa en
.
7. Hoy no trabajamos porque es un
.
con s U lta
En algunos pases
hispanos, el
cumpleaos nmero
quince de una chica
se celebra haciendo
una quinceaera.
sta es una fiesta
en su honor y en la
que es presentada
a la sociedad. Para
conocer ms sobre
este tema, ve a
Lectura, p. 155.
1. hamburguesa
2. jugar
3. oreja
4. guapa
5. geografa
6. magnfico
7. espejo
8. hago
9. seguir
10. gracias
11. hijo
12. galleta
13. Jorge
14. tengo
15. ahora
16. guantes
A la larga, lo ms
dulce amarga.1
El hbito no hace
al monje.2
recursos
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Leccin 3
LM
p. 174
adelante.
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cultura
SUPER SITE
141
E N D E TA L L E
AS SE DICE
Semana Santa:
Fiestas y celebraciones
vacaciones y tradicin
sacan a las calles imgenes
religiosas. Las imgenes
van encima de plataformas
ricamente decoradas
con abundantes flores y
velas. En la procesin, los
penitentes llevan tnicas
y unos sombreros cnicos
que les cubren la cara. En
sus manos llevan faroles o
velas encendidas.
Si visitas algn pas
hispano durante la Semana
Santa, debes asistir a un desfile.
Las playas pueden esperar hasta la
semana siguiente.
Alfombra de flores
en Antigua, Guatemala
Daddy Yankee
SUPER SITE
Conexin Internet
Qu celebraciones
hispanas hay en los
Estados Unidos y
Canad?
Go to adelante.vhlcentral.com
to find more cultural
information related to this
Cultura section.
ACTIVIDADES
Celebraciones
latinoamericanas
ACTIVIDADES
bachelor(ette) party
el da de fiesta
to enjoy
celebrar
fireworks
divertirse mucho
candle
E L M U N D O H I S PA N O
la despedida de soltero/a
el da feriado/festivo
disfrutar
festejar
los fuegos artificiales
pasarlo en grande
la vela
2. Qu es la Diablada?
recursos
SUPER SITE
adelante.vhlcentral.com
Leccin 3
PERFIL
estructura
3
3.1
Irregular preterites
ANTE TODO
143
SUPER SITE
You already know that the verbs ir and ser are irregular in the preterite.
You will now learn other verbs whose preterite forms are also irregular.
yo
t
Ud./l/ella
di
diste
dio
nosotros/as
vosotros/as
Uds./ellos/ellas
dimos
disteis
dieron
plural
forms
yo
t
Ud. / l / ella
nosotros/as
vosotros/as
Uds./ellos/ellas
tener (u-stem)
venir (i-stem)
decir (j-stem)
tuve
tuviste
tuvo
vine
viniste
vino
dije
dijiste
dijo
tuvimos
tuvisteis
tuvieron
vinimos
vinisteis
vinieron
dijimos
dijisteis
dijeron
singular
forms
The endings for dar are the same as the regular preterite endings for -er and -ir verbs,
except that there are no accent marks.
These verbs observe similar stem changes to tener, venir, and decir.
i n f i n i t i v e
poder
poner
saber
estar
i n f i n i t i v e
querer
hacer
i n f i n i t i v e
traer
conducir
traducir
i - s t e m PRETERITE FORMS
quis-
hic-
j - s t e m PRETERITE FORMS
traj-
conduj-
traduj-
Atencin! Most verbs that end in -cir are j-stem verbs in the preterite. For example,
producir
Doa Rita
les dio una botella
de vino a los
viajeros.
u - s t e m PRETERITE FORMS
pud-
pus-
sup-
estuv-
The preterite of hay (inf. haber) is hubo (there was; there were).
c o n s U lta
Atencin! The endings of these verbs are the regular preterite endings of -er/-ir verbs,
except for the yo and usted forms. Note that these two endings are unaccented.
plural
forms
recursos
WB
pp. 161162
Notice that the preterites with j-stems omit the letter i in the ustedes/ellos/ellas form.
Mis amigos trajeron comida a la fiesta.
LM
p. 175
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
INTNTALO!
1. (querer) t quisiste
2. (decir) usted
3. (hacer) nosotras
4. (traer) yo
5. (conducir) ellas
6. (estar) ella
7. (tener) t
8. (dar) ella y yo
9. (traducir) yo
10. (haber) ayer
11. (saber) usted
12. (poner) ellos
13. (venir) yo
14. (poder) t
15. (querer) ustedes
16. (estar) nosotros
17. (decir) t
18. (saber) ellos
19. (hacer) l
20. (poner) yo
21. (traer) nosotras
22. (tener) yo
23. (dar) t
24. (poder) ustedes
Leccin 3
singular
forms
144
Prctica
NOTA CULTURAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Describir En parejas, usen verbos de la lista para describir lo que estas personas hicieron. Deben
dar por lo menos dos oraciones por cada dibujo.
El flan es un postre
muy popular en los
pases de habla
hispana. Se prepara
con huevos, leche y
azcar y se sirve con
salsa de caramelo.
Existen variedades
deliciosas como el
flan de queso o el flan
de coco.
Encuesta Tu profesor(a) va a darte una hoja de actividades. Para cada una de las actividades de la
lista, encuentra a alguien que hizo esa actividad en el tiempo indicado.
modelo
dar
estar
hacer
poner
traer
venir
2. Norma
NOTA CULTURAL
Halloween es una
fiesta que tambin se
celebra en algunos
pases hispanos,
como Mxico, por
su proximidad con
los Estados Unidos,
pero no es parte de
la cultura hispana.
El Da de todos
los Santos (1 de
noviembre) y el Da
de los Muertos (2 de
noviembre) s son
celebraciones muy
arraigadas (deeply
rooted) entre los
hispanos.
1. el seor Lpez
tener
traducir
Activid
ades
1. poners
e un disfraz (c
ostume) de H
2. traer du
alloween
lces a clase
3. conduc
ir su auto a cl
ase
4. estar en
la biblioteca
ayer
5. dar un re
galo a alguien
ayer
6. poder le
vantarse tem
pr
ano esta ma
7. hacer un
ana
viaje a un pas
hispano en el
8. tener un
ve
rano
a cita anoche
9. ir a una
fiesta el fin de
semana pasa
10. tener qu
do
e trabajar el
sbado pasa
do
Nombres
Sntesis
5
3. anoche nosotros
4. Roberto y Elena
Leccin 3
El sbado
(haber) una fiesta sorpresa para Elsa en mi casa.
Sofa
(hacer) un pastel para la fiesta y Miguel
(traer) un flan.
Los amigos y parientes de Elsa
(venir) y
(traer) regalos.
El hermano de Elsa no
(venir) porque
(tener) que trabajar.
Su ta Mara Dolores tampoco
(poder) venir.
Cuando Elsa abri la puerta, todos gritaron: Feliz cumpleaos! y su esposo le
(dar) un beso.
7. Al final de la fiesta, todos
(decir) que se divirtieron mucho.
8. La historia (story) le
(dar) a Elsa tanta risa (laughter) que no
(poder) dejar de rerse (stop laughing) durante toda la noche.
145
Comunicacin
Completar Completa estas oraciones con el pretrito de los verbos entre parntesis.
Las fiestas
SUPER SITE
Leccin 3
146
3.2
Leccin 3
Prctica
SUPER SITE
ANTE TODO
NOTA CULTURAL
Preterite
conocer
to meet
to know information;
to know how to do something
Sabemos la verdad.
We know the truth.
poder
to be able; can
to want; to love
to try
Carlos y Eva Forma oraciones con los siguientes elementos. Usa el pretrito y haz todos los
cambios necesarios. Al final, inventa la razn del divorcio de Carlos y Eva.
1. anoche / mi esposa y yo / saber / que / Carlos y Eva / divorciarse
2. los / conocer / viaje / isla de Pascua
3. no / poder / hablar / mucho / con / ellos / ese da
4. pero / ellos / ser / simptico / y / nosotros / hacer planes / vernos / con ms / frecuencia
5. yo / poder / encontrar / su / nmero / telfono / pginas / amarillo
6. (yo) querer / llamar / les / ese da / pero / no / tener / tiempo
7. cuando / los / llamar / nosotros / poder / hablar / Eva
8. nosotros / saber / razn / divorcio / despus / hablar / ella
Completar Completa estas frases de una manera lgica.
1.
2.
3.
4.
at e n c i n !
Podemos hacerlo.
We can do it.
INTNTALO!
SUPER SITE
5.
6.
7.
8.
Comunicacin
3
Telenovela (Soap opera) En parejas, escriban el dilogo para una escena de una telenovela.
La escena trata de una situacin amorosa entre tres personas: Mirta, Daniel y Ral. Usen el pretrito de
conocer, poder, querer y saber en su dilogo.
recursos
WB
p. 163
LM
p. 176
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
Sntesis
4
Conversacin En una hoja de papel, escribe dos listas: las cosas que hiciste durante el fin
de semana y las cosas que quisiste hacer pero no pudiste. Luego, compara tu lista con la de un(a)
compaero/a, y expliquen por qu no pudieron hacer esas cosas.
Leccin 3
La isla de Pascua es
un remoto territorio
chileno situado en
el ocano Pacfico
Sur. Sus inmensas
estatuas son uno de
los mayores misterios
del mundo: nadie sabe
cmo o por qu se
construyeron. Para
ms informacin,
puedes ir a
Panorama, p. 157.
147
The verbs conocer, saber, poder, and querer change meanings when
used in the preterite. Because of this, each of them corresponds to more
than one verb in English, depending on its tense.
Las fiestas
148
3.3
Leccin 3
Las fiestas
Prctica
SUPER SITE
Qu estudias?
What do you study?
es la fecha de tu cumpleaos?
naciste?
es tu estado civil?
te relajas?
es tu mejor amigo/a?
cosas te hacen rer?
postres te gustan?
te gusta ms?
problemas tuviste en la primera cita con alguien?
Comunicacin
Qu colores te gustan?
What colors do you like?
Una invitacin En parejas, lean esta invitacin. Luego, trnense para hacer y contestar preguntas
con qu y cul basadas en la informacin de la invitacin.
modelo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
INTNTALO!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Cul
at what time?
(to) where?
how?
what?; which?
when?
cunto/a?
cuntos/as?
de dnde?
dnde?
qu?
quin(es)?
how much?
how many?
from where?
where?
what?; which?
who?
LeNGuA VIVA!
a qu hora?
adnde?
cmo?
cul(es)?
cundo?
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
fiestas celebras t?
botella de vino prefieres?
es tu helado favorito?
pones en la mesa?
restaurante prefieres?
estudiantes estudian ms?
quieres comer esta noche?
es la sorpresa maana?
postre prefieres?
opinas?
3
recursos
WB
p. 164
LM
p. 177
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
Quinceaera Trabaja con un(a) compaero/a. Uno/a de ustedes es el/la director(a) del saln
de fiestas Renacimiento. La otra persona es el padre/la madre de Ana Mara, quien quiere hacer
la fiesta de quinceaera de su hija sin gastar ms de $25 por invitado. Su profesor(a) va a darles la
informacin necesaria para confirmar la reservacin.
modelo
Leccin 3
SUPER SITE
Completar Tu clase de espaol va a crear un sitio web. Completa estas preguntas con alguna(s)
palabra(s) interrogativa(s). Luego, con un(a) compaero/a, hagan y contesten las preguntas para
obtener la informacin para el sitio web.
Qu es el flan?
What is flan?
149
150
3.4
ciento cincuenta
Leccin 3
Prctica
SUPER SITE
preposition
La sopa es para
NOUN PREPOSITION
Alicia
y para
pronoun
l.
Plural
nosotros/as
vosotros/as
Uds.
ellos
ellas
us
you (fam.)
you (form.)
them (m.)
them (f.)
Las machas a la
parmesana es un plato
muy tpico de Chile. Se
prepara con machas,
un tipo de almeja (clam)
que se encuentra
en Suramrica. Las
machas a la parmesana
se hacen con queso
parmesano, limn, sal,
pimienta y mantequilla,
y luego se ponen en el
horno (oven).
Note that, except for m and ti, these pronouns are the same as the subject pronouns.
Atencin! M (me) has an accent mark to distinguish it from the possessive adjective
mi (my).
INTNTALO!
CAMARERO
El filete de pescado, para quin es?
DAVID
Es para (1)
.
CAMARERO
Aqu est. Y las machas a la parmesana y las langostas?
DAVID
Las machas son para (2)
.
SILVIA Y DIANA Las langostas son para (3)
.
CAMARERO
Tengo un bistec grande
DAVID Cecilia, es para (4)
, no es cierto? Y el bistec ms pequeo
CAMARERO
MIGUEL
CAMARERO
es para (5)
.
Y la botella de vino?
Es para todos (6)
, y el pollo es para (7)
(a la profesora) Entonces la ensalada verde es para
.
(8)
Comunicacin
2
Compartir Tu profesor(a) va a darte una hoja de actividades en la que hay un dibujo. En parejas,
hagan preguntas para saber dnde est cada una de las personas en el dibujo. Ustedes tienen dos
versiones diferentes de la ilustracin. Al final deben saber dnde est cada persona.
recursos
modelo
WB
pp. 165166
LM
p. 178
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
Ay u d a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
c o n s U lta
Asunto: El men
The preposition con combines with m and ti to form conmigo and contigo, respectively.
Quieres venir conmigo a Concepcin?
Hola,Cecilia:
NOTA CULTURAL
me
you (fam.)
you (form.)
him
her
Para: Cecilia
ella
Leccin 3
preposition +
m
ti
Ud.
l
ella
SUPER SITE
modelo
Prepositional pronouns
Singular
151
Completar David sale con sus amigos a comer. Para saber quin come qu, lee el mensaje
electrnico que David le envi (sent) a Cecilia dos das despus y completa el dilogo en
el restaurante con los pronombres apropiados.
Las fiestas
Alfredo
Sra. Blanco
Carlos
Dolores
Enrique
Sra. Gmez
Graciela
Leonor
scar
Ral
Rubn
Yolanda
152
Leccin 3
Las fiestas
3.4
Recapitulacin
SUPER SITE
yo
ella
3.1
u-stem
9 pts.
nosotros
i-stem
conducir
hacer
j-stem
saber
Irregular preterites
haber
hacer
poder
poner
tener
traer
venir
estar
poder
poner
saber
tener
hacer
querer
venir
conducir
decir
traducir
traer
pp. 142143
estuvpudpussuptuvhicquisvincondujdijtradujtraj-
-e, -iste,
-o, -imos,
-isteis, -(i)eron
Preterite
to know;
to be acquainted with
(2)
una
to be able; can
(5)
(6)
(7)
bebidas y regalos.
(9)
(10)
7 pts.
?
. Es para Carmina, que viene con Julio.
y me lo dijeron.
(us)!
querer
3.3
to try
Cumpleaos feliz Escribe cinco oraciones describiendo cmo celebraste tu ltimo cumpleaos.
Usa el pretrito y los pronombres que aprendiste en esta leccin. 10 pts.
p. 148
Poema Completa este fragmento del poema Elega nocturna de Carlos Pellicer con el pretrito de los
verbos entre parntesis. 2 puntos EXTRA!
(4)
(8)
to manage; to succeed
to want; to love
poder
to meet
(3)
saber
/
/
/
/
JUANA ver, te voy a decir dnde te vas a sentar. Manuel, ves esa silla? Es para
Present
Hola, Omar:
(1)
Plural
Preguntas Escribe una pregunta para cada respuesta con los elementos dados. Empieza con qu,
cul o cules de acuerdo con el contexto y haz los cambios necesarios. 8 pts.
1. ?
2. ?
3. ?
4. ?
conocer
Como t no
Singular
3.2
Prepositional pronouns
recursos
SUPER SITE
adelante.vhlcentral.com
Leccin 3
p. 150
m
nosotros/as
1. Despus de muchos intentos (tries), (podemos/
ti
vosotros/as
pudimos) hacer una piata.
Ud.
Uds.
Preposition +
2. Conoces a Pepe?
l
ellos
S, lo (conozco/conoc) en tu fiesta.
ella
ellas
3. Como no es de aqu, Cristina no (sabe/supo)
mucho de las celebraciones locales.
Exceptions: conmigo, contigo, entre t y yo
4. Yo no (quiero/quise) ir a un restaurante
grande, pero t decides.
5. Ellos (quieren/quisieron) darme una sorpresa, pero Nina me lo dijo todo.
6. Maana se terminan las clases; por fin (podemos/pudimos) divertirnos.
RESUMEN GRAMATICAL
153
300
adelante!
adelante
SUPER SITE
Lectura
Despus de leer
32B
Antes de leer
Vida social
Estrategia
Examinar el texto
Familiarzate con el texto usando las estrategias
de lectura ms efectivas para ti. Qu tipo de
documento es? De qu tratan (What are... about?)
las cuatro secciones del documento? Explica tus
respuestas.
Races (Roots)
Completa el siguiente cuadro (chart) para ampliar
tu vocabulario. Usa palabras de la lectura de esta
leccin y el vocabulario de las lecciones anteriores.
Qu significan las palabras que escribiste en
el cuadro?
Verbo
Sustantivos
Otras formas
1. agradecer
agradecimiento/
gracias
agradecido
celebrado
4.
baile
5. bautizar
recursos
Espinoza
lvarezReyes Salazar
El da sbado 17 de
junio de 2008 a las 19
horas, se celebr el
matrimonio de Silvia
Reyes y Carlos Espinoza
en la catedral de
Santiago. La ceremonia
fue oficiada por el
pastor Federico Salas y
participaron los padres
de los novios, el seor
Jorge Espinoza y seora
y el seor Jos Alfredo
fue el da viernes 2 de
mayo a las 19 horas, en
el Club Espaol. Entre
los invitados especiales
asistieron el alcalde de
la ciudad, don Pedro
Castedo, y su esposa. La
msica estuvo a cargo de
la Orquesta Americana.
Feliz cumpleaos le
deseamos a la seorita
Ana Ester en su fiesta
bailable!
Identificar
Escribe el nombre de la(s) persona(s) descrita(s) (described).
1. Dej viudo a su esposo en junio de 2008.
Expresin de gracias
Carmen Godoy Tapia
Agradecemos
sinceramente a todas
las personas que nos
acompaaron en el
ltimo adis a nuestra
apreciada esposa,
madre, abuela y ta, la
seora Carmen Godoy
Tapia. El funeral tuvo
lugar el da 28 de junio
de 2008 en la ciudad de
SUPER SITE
adelante.vhlcentral.com
Bautismo
Corregir
Escribe estos comentarios otra vez para corregir la
informacin errnea.
1. El alcalde y su esposa asistieron a la boda de Silvia
y Carlos.
tuvo lugar took place quinceaera fifteen year-old girl alcalde mayor
Agradecemos We thank de todo corazn sincerely asistencia attendance
Un anuncio
Trabaja con dos o tres compaeros/as de clase e inventen un
anuncio breve sobre una celebracin importante. Esta celebracin puede ser una graduacin, un matrimonio o
una gran fiesta en la que ustedes participan. Incluyan la
siguiente informacin.
1. nombres de los participantes
2. la fecha, la hora y el lugar
3. qu se celebra
4. otros detalles de inters
Leccin 3
3.
Fiesta quinceaera
Matrimonio
2. estudiar
155
panorama
SUPER SITE
157
Per
Chile
El pas en cifras
Una calle de
Santiago
Ocano
Pacfico
Santiago
de Chile
Bandera de Chile
Ciencias Astronoma
Argentina
Concepcin
Temuco
Economa El vino
La produccin de vino comenz en Chile en el siglo XVI. Ahora la industria
del vino constituye una parte importante de la actividad agrcola del pas y
la exportacin de sus productos est subiendo cada vez ms. Los vinos chilenos
reciben el aprecio internacional por su gran variedad, sus ricos y complejos
sabores y su precio moderado. Los ms conocidos internacionalmente son los
vinos de Aconcagua, de Santiago y de Huasco.
Pescadores de
Valparaso
Una celebracin
en Temuco
Ocano Atlntico
recursos
Estrecho de
Magallanes
Isla Grande
de Tierra
del Fuego
SUPER SITE
WB
pp. 167168
VM
pp. 171172
adelante.
vhlcentral.com
Leccin 3
Cordil
de los lera
Andes
Bolivia
Vista de la costa de
Via del Mar
Chilenos clebres
Bernardo OHiggins, militar y
hroe nacional (17781842)
Gabriela Mistral, Premio Nobel
de Literatura, 1945; poeta y
diplomtica (18891957)
Pablo Neruda, Premio Nobel de
Literatura, 1971; poeta (19041973)
Isabel Allende, novelista (1942 )
Palacio de la Moneda
en Santiago
Pampa del
Tamarugal
vocabulario
Las celebraciones
el aniversario
(de bodas)
la boda
el cumpleaos
el da de fiesta
la fiesta
el/la invitado/a
la Navidad
la quinceaera
la sorpresa
regalar
rerse (e:i)
relajarse
sonrer (e:i)
sorprender
to toast (drink)
to celebrate
to have fun
to invite
to have a
good/bad time
to give (a gift)
to laugh
to relax
to smile
to surprise
158
casado/a
divorciado/a
juntos/as
separado/a
soltero/a
viudo/a
friendship
love
divorce
marital status
marriage
(married) couple;
partner
newlywed
to get married (to)
to get engaged (to)
to get divorced
(from)
to fall in love (with)
to get along well/
badly (with)
to hate
to break up (with)
to go out (with);
to date
to separate (from)
to have a date;
to have an
appointment
married
divorced
together
separated
single
widower/widow
SUPER SITE
Workbook
contextos
adolescence
age
marital status
the stages of life
youth
maturity; middle age
death
birth
childhood
old age
cambiar (de)
graduarse (de/en)
jubilarse
nacer
to change
to graduate (from/in)
to retire (from work)
to be born
Leccin 3
Identificar Label the following terms as estado civil, fiesta, or etapa de la vida.
1. casada
7. vejez
2. adolescencia
8. aniversario de bodas
3. viudo
9. divorciado
4. juventud
10. madurez
5. quinceaera
11. cumpleaos
6. niez
12. soltera
Palabras adicionales
la alegra
el beso
conmigo
contigo
happiness
kiss
with me
with you
10
15
20
25
30
35
Expresiones tiles
1.
3.
1. jubilarse
2. graduarse en la universidad
adelante.
vhlcentral.com
50
55
60
65
70
75
80
85
90 100
5.
6.
Escribir Fill in the blanks with the stage of life in which these events would normally occur.
LM
p. 178
45
2.
SUPER SITE
40
4.
recursos
159
Fecha
Workbook
brindar
celebrar
divertirse (e:ie)
invitar
pasarlo bien/mal
(wedding)
anniversary
wedding
birthday
holiday
party
guest
Christmas
young womans
fifteenth birthday
celebration
surprise
Nombre
Nombre
Nombre
160
Fecha
Workbook
estructura
Hay o hubo? Complete these sentences with the correct tense of haber.
1. Ahora
2.
3. Ya
4. Siempre
5.
3. Rafaela
4. El padre de la novia
5. Romn
1. Felipe y Silvia
2. Claudia le
3. David
Me llamo Manuel Blanco y vivo en Caracas. Mi esposa y yo nos comprometimos a los veintisis
aos, y la boda fue dos aos despus. Pasaron quince aos y tuvimos tres hijos. Me gustan mucho
los dulces.
Qu hicieron? Complete these sentences, using the preterite of decir, conducir, traducir,
and traer.
Cmo fue? Complete these sentences with the preterite of the verb in parentheses.
2. (yo)
1. Cristina y Lara
4. Rosario y Pepe me
5. Cristina y yo les
2. Los invitados le dan las gracias a la familia.
3. T les traes una sorpresa a tus padres.
4. Rosa y yo le damos un regalo al profesor.
5. Carla nos da muchos consejos para el viaje.
Workbook
Soy Julia Jimnez. Nac el 11 de marzo de 1973. Me compromet a los veinte aos, pero romp con
mi novio antes de casarme. Ahora estoy saliendo con un msico cubano. Soy historiadora del arte
desde que termin mi carrera (degree) en la Universidad de Salamanca en 1995. Mi postre favorito es
el flan de caramelo.
161
Fecha
Nombre
Nombre
162
5
Workbook
Fecha
Combinar Create logical sentences in the preterite using one element from each column. Notice that
there is only one correct match between second and third columns.
Rita y Sara
ellos
t
mi ta
ustedes
Rosa
nosotras
yo
decir
estar
hacer
poner
producir
tener
traer
venir
163
Fecha
una cmara
a este lugar
un examen
galletas
una pelcula
en el Per
la televisin
la verdad
Completar Complete these sentences with the preterite tense of the verbs in parentheses.
1. Liliana no
2. Las chicas
3. Ral y Marta no
4. Lina
5. (nosotros)
6. Mara
1.
2.
4.
5.
6.
2. Ins found out last week that Vicente is divorced.
7.
3. Her girlfriends tried to call her, but they failed to.
8.
querer
saber
Workbook
conocer
poder
3.
4. Susana met Albertos parents last night.
Ya lo hizo Your friend Miguel is very forgetful. Answer his questions negatively, indicating that the
action has already occurred. Use the verbs in parentheses.
5. The waiters managed to serve dinner at eight.
modelo
6. Your mother refused to go to your brothers house.
Raquel y Ronaldo Complete the paragraph with the preterite of the verbs in the word bank.
conocer
poder
3. Debe la profesora traducir esa novela este semestre? (el ao pasado)
querer
saber
4. Va a haber un pastel de limn en la cena de hoy? (anoche)
El ao pasado Raquel
5. Deseas poner los abrigos en la silla? (sobre la cama)
(3)
(4)
Primero, Raquel no
(1)
(2)
6. Van ustedes a tener un hijo? (tres hijos)
(5)
uno para el otro (they were made for each other). Raquel y Ronaldo
(6)
Nombre
Nombre
164
Workbook
Fecha
1.
Hoy voy al mercado al aire libre cerca de mi casa con mi ta Carmen. Me gusta ir con
2.
(1)
3.
venir
4. Sabes
es un departamento de hacienda?
6.
7.
8.
(2)
Entre
5.
porque sabe escoger las mejores frutas y verduras del mercado. Y a ella le gusta
(3)
(6)
cundo?
cuntos?
de dnde?
dnde?
1.
La camisa que ms me gusta es sa.
(7)
. Siempre
(8)
(9)
Workbook
cul?
cules?
(5)
Cul es la pregunta? Write questions that correspond to these responses. Use each word or
phrase from the word bank only once.
a qu hora?
adnde?
(4)
un da. Hoy la vienen a visitar sus hijos porque es su cumpleaos, y ella quiere hacer una ensalada de
165
Fecha
qu?
quin?
S, queremos invitarte a
a la fiesta de cumpleaos!
(10)
El pastel de Maite The video characters are having Maites birthday cake. Complete the
conversation with the correct pronouns.
2.
Hoy quiero descansar durante el da.
3.
Mi profesora de matemticas es la seora Aponte.
4.
Soy de Buenos Aires, Argentina.
5.
Mis gafas favoritas son las azules.
6.
El pastel de cumpleaos est en el refrigerador.
DON FRANCISCO C
hicos, voy a hablar con la seora Perales, en un momento estoy con
(1)
(2)
(3)
(4)
7.
La fiesta sorpresa empieza a las ocho en punto de la noche.
MAITE P
ero no se lo terminen...lex, quiero compartir el ltimo (last) pedazo
8.
El restaurante cierra los lunes.
9.
Hay ciento cincuenta invitados en la lista.
JAVIER O
h no. Mira Ins; hay ms miel (honey) en
10.
Vamos a la fiesta de cumpleaos de Ins.
el chocolate es lo ms delicioso.
(5)
(6)
cien pasteles.
(7)
(8)
(9)
que en
Nombre
Nombre
166
Fecha
Workbook
Sntesis
Research the life of a famous person who has had a stormy personal life, such as Elizabeth Taylor or
Henry VIII. Write a brief biography of the person, including the following information:
panorama
Chile
1
Datos chilenos Complete the chart with the correct information about Chile.
Ciudades
ms grandes
Deportes
de invierno
Pases fronterizos
(bordering)
Cierto o falso? Indicate whether the sentences are cierto or falso. Correct the false sentences.
1. Una quinta parte de los chilenos vive en Santiago de Chile.
2. En Chile se hablan el idioma espaol y el mapuche.
3. La mayora (most) de las playas de Chile estn en la costa del ocano Atlntico.
4. El terremoto ms grande de la historia tuvo lugar en Chile.
5. La isla de Pascua es famosa por sus observatorios astronmicos.
6. El Parque Nacional de Villarica est situado al pie de un volcn y junto a un lago.
7. Se practican deportes de invierno en los Andes chilenos.
8. La exportacin de vinos chilenos se redujo en los ltimos aos.
nacional de Chile.
descubrieron la isla de Pascua.
chilenos de los Andes, los cientficos estudian las estrellas.
es una parte importante de la actividad agrcola de Chile.
.
Workbook
Escritores
chilenos
167
Fecha
Nombre
Nombre
168
4
Video Manual
Fecha
169
Fecha
Leccin 3
Fotonovela
Una fiesta In this video episode, Seora Perales and Don Francisco surprise Maite with a birthday
party. Based on this information, what kinds of things do you expect to see in this episode?
2.
1.
El pasado de Chile Complete the sentences with the preterite of the correct words from the
word bank.
comenzar
decidir
escribir
recibir
en el siglo XVI.
Preguntas chilenas Write questions that correspond to the answers below. Vary the interrogative
words you use.
Accin
1.
Hay ms de diecisis millones de habitantes en Chile.
4.
Los exploradores holandeses descubrieron la isla de Pascua.
5.
El centro de esqu Valle Nevado organiza excursiones de heliesqu.
No
2.
Santiago de Chile es la capital chilena.
3.
Los idiomas que se hablan en Chile son el espaol y el mapuche.
La quinceaera Watch lexs flashback about his sisters quinceaera. Place a check mark in the
S column if the following actions occurred in the flashback; place a check mark in the No column if
the actions did not occur.
Resumen Watch the Resumen segment of this video module and indicate who says the
following lines.
1. Seora Perales, mi cumpleaos es el primero de octubre
2. Dicen que las fiestas son mejores cuando son una sorpresa.
3. Hoy es tu cumpleaos, Maite?
4. Ayer te lo pregunt, y no quisiste decrmelo!
Video Manual
2. La isla de Pascua
6.
La produccin de vino en Chile comenz en el siglo XVI.
Ordenar Watch the Feliz cumpleaos, Maite! segment of this video module and put the following
1. Pablo Neruda
Nombre
170
Fecha
Corregir All of the following statements about this video episode are false. Rewrite them so that
they will be correct.
1. lex le sirve un pastel de cumpleaos a Maite.
Video Manual
Nombre
171
Fecha
Panorama: Chile
Leccin 3
Panorama cultural
Ms vocabulario Look over these useful words and expressions before you watch the video.
Vocabulario til
isla island
recursos naturales natural resources
repartidas spread throughout, distributed
vista view
5. El cumpleaos de Javier es el quince de diciembre.
Escribir This video talks about Chiles Easter Island. In preparation for watching the video, answer
the following questions.
2. Dnde est? Cmo es?
Eventos importantes In Spanish, list the three events from this video episode that you consider
to be the most important, and explain your choices.
Fotos Describe the video stills. Write at least three sentences in Spanish for each still.
Video Manual
Nombre
Nombre
172
Lab Manual
Fecha
contextos
Leccin 3
Completar Complete the sentences with words from the word bank.
1
atraccin
caracterstico
diferente
difcil
escalan
indgena
llega
recursos
remoto
repartidas
Lgico
Lgico
Lgico
Lgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
5.
6.
7.
8.
Lgico
Lgico
Lgico
Lgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
Escoger For each drawing, you will hear three statements. Choose the one that corresponds to
the drawing.
Lgico o ilgico? You will hear some statements. Decide if they are lgico or ilgico.
1.
2.
3.
4.
173
Fecha
naturales.
a los
de esta isla.
por toda la isla.
1. a.
b.
c.
2. a.
b.
c.
3. a.
b.
c.
4. a.
b.
c.
Preferencias In Spanish, list at least two things you like about this video and explain
your choices.
Una celebracin Listen as seora Jimnez talks about a party she has planned. Then answer the
questions in your lab manual.
1. Para quin es la fiesta?
2. Cundo es la fiesta?
3. Por qu hacen la fiesta?
4. Quines van a la fiesta?
5. Qu van a hacer los invitados en la fiesta?
Lab Manual
Nombre
Nombre
174
Lab Manual
Fecha
pronunciacin
estructura
hombre
hola
hermosa
Jos
jubilarse
dejar
pareja
The letter g can be pronounced three different ways. Before e or i, the letter g is pronounced much like the
English h.
agencia
general
Gil
Gisela
At the beginning of a phrase or after the letter n, the Spanish g is pronounced like the English g in girl.
Gustavo, gracias por llamar el domingo.
Escoger Listen to each question and choose the most logical response.
1. a. No, no conduje hoy.
b.
2. a. Te dije que tengo una cita con
b.
Gabriela esta noche.
3. a. Estuvimos en la casa de Marta.
b.
4. a. Porque tuvo que estudiar.
b.
5. a. Lo supe la semana pasada.
b.
6. a. Los pusimos en la mesa.
b.
7. a. No, slo tradujimos un poco.
b.
8. a. S, le di $20.000.
b.
175
Fecha
Me gradu en agosto.
In the combinations gue and gui, the g has a hard sound and the u is silent. In the combination gua, the g
has a hard sound and the u is pronounced like the English w.
Guerra
guantes
agua
4. guapa
5. geografa
6. magnfico
7. espejo
8. hago
9. seguir
10. gracias
11. hijo
12. galleta
13. Jorge
14. tengo
15. ahora
1. Gerardo
2. Mateo y Yolanda
Refranes Repeat each saying after the speaker to practice pronouncing h, j, and g.
1. A la larga, lo ms dulce amarga.
Dictado Victoria is talking to her friend Mirta on the phone. Listen carefully and during the pauses
write what she says. The entire passage will then be repeated so that you can check your work.
3. nosotros
4. muy buena
5. Felicitaciones!
6. mi pap
Completar Listen to the dialogue and write the missing words in your lab manual.
por un amigo que los Mrquez
(1)
a su hija. Me
que
(3)
Antofagasta y que se
el telfono. Slo
(9)
desde
(4)
(5)
(6)
a visitar
(2)
(7)
(8)
y me
si mi esposa y yo tenamos
(10)
(11)
que s.
Lab Manual
Preguntas Answer each question you hear using the cue in your lab manual. Substitute object
pronouns for the direct object when possible. Repeat the correct answer after the speaker.
Oraciones When you hear the number, read the corresponding sentence aloud. Then listen to the
speaker and repeat the sentence.
1.
2.
3.
4.
5.
Cambiar Change each sentence from the present to the preterite. Repeat the correct answer after the
speaker. (8 items)
Prctica Repeat each word after the speaker to practice pronouncing h, j, and g.
1. hamburguesa
2. jugar
3. oreja
conseguir
Nombre
Nombre
176
Lab Manual
Fecha
Identificar Listen to each sentence and mark and X in the column for the subject of the verb.
l/ella
nosotros
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Lgico o ilgico? You will hear some questions and the responses. Decide if they are lgico or
ilgico.
1.
2.
3.
4.
ellos/ellas
1.
3. el viernes
5. no
Falso
Relaciones amorosas Listen as Susana describes what happened between her and Pedro. Then
answer the questions in your lab manual.
1. Por qu no pudo salir Susana con Pedro?
2. Qu supo por su amiga?
3. Cmo se puso ella cuando Pedro llam?
4. Qu le dijo Susana a Pedro?
Lgico
Lgico
Lgico
Lgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
De compras Look at Marcelas shopping list for Christmas and answer each question you hear.
Repeat the correct response after the speaker. (6 items)
Ral
Cristina
Pepe
Abuelo
Abuela
2 camisas, talla 17
blusa, color azul
bluejeans y tres pares de calcetines blancos
cinturn
suter blanco
Escoger Listen to this radio commercial and choose the most logical response to each question.
1.
2.
3.
4.
5.
Lab Manual
1.
2.
3.
4.
5.
Cierto
5.
6.
7.
8.
6. anoche
Qu lstima! (What a shame!) Listen as Jos talks about some news he recently received. Then
read the statements and decide whether they are cierto or falso.
4. no
Ilgico
Ilgico
Ilgico
Ilgico
2. en la casa de ngela
Lgico
Lgico
Lgico
Lgico
Preguntas You will hear a series of responses to questions. Using qu? or cul?, form the
question that prompted each response. Repeat the correct answer after the speaker. (8 items)
Preguntas Answer each question you hear using the cue in your lab manual. Substitute object
pronouns for the direct object when possible. Repeat the correct response after the speaker.
1. s
177
Fecha
Nombre
178
Fecha
Cambiar Listen to each statement and say that the feeling is not mutual. Use a pronoun after the
preposition in your response. Then repeat the correct answer after the speaker. (6 items)
Carlos quiere desayunar con nosotros.
Preguntas Answer each question you hear using the appropriate pronoun after the preposition and
the cue in your lab manual. Repeat the correct response after the speaker.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
S
Luis
S
S
No
Francisco
Preparativos (Preparations) Listen to this conversation between David and Andrs. Then
answer the questions in your lab manual.
1. Qu necesitan comprar para la fiesta?
2. Con quin quiere Alfredo ir a la fiesta?
3. Por qu ella no quiere ir con l?
4. Con quin va Sara?
5. Para quin quieren comprar algo especial?
vocabulario
You will now hear the vocabulary found in your worktext on the last page of this lesson. Listen and
repeat each Spanish word or phrase after the speaker.
Additional Vocabulary
Additional Vocabulary
Notes
Notes
Notes
Notes
En el consultorio
Communicative Goals
You will learn how to:
Describe how you feel physically
Talk about health and medical
conditions
fotonovela
pages 184187
contextos
pages 180183
pages 188189
Ms prctica
Workbook pages 211224
Video Manual pages 225228
Lab Manual pages 229234
adelante!
pages 206209
estructura
pages 190205
cultura
contextos
En el consultorio
el corazn
1
el hueso
Ms vocabulario
la clnica
clinic
doctor's office
el/la dentista
dentist
el examen mdico
la farmacia
el hospital
la operacin
la sala de emergencia(s)
el cuerpo
el odo
el accidente
la salud
el sntoma
caerse
darse con
pharmacy
hospital
toser
la oreja
Toma la
temperatura.
la garganta
to fall (down)
to bump into; to run into
el brazo
el estmago
el dedo
to give an injection
to prescribe
to break (one's leg)
to have a tooth removed
to suffer an illness
to sprain (one's ankle)
to cough
Sntomas y condiciones
mdicas
el dolor (de cabeza)
la gripe
el resfriado
la tos
Variacin lxica
gripe
resfriado
sala de
emergencia(s)
romperse
la boca
el cuello
congestionado/a
embarazada
grave
mareado/a
(head)ache; pain
cold
cough
congested; stuffed up
el tobillo
pregnant
grave; serious
dizzy; nauseated
medical
saludable
healthy
sano/a
healthy
tener fiebre
la pierna
flu
mdico/a
la rodilla
La medicina
el antibitico
to have pain
to have a fever
antibiotic
la aspirina
aspirin
la pastilla
pill; tablet
la receta
SUPER SITE
LM
p. 229
adelante.
vhlcentral.com
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Seleccionar
Escucha la conversacin entre Daniel y su doctor y
selecciona la respuesta que mejor complete cada oracin.
1. Daniel cree que tiene
.
a. gripe
b. un resfriado
c. la temperatura alta
2. A Daniel le duele la cabeza, estornuda, tose y
.
a. se cae
b. tiene fiebre
c. est congestionado
3. El doctor le
.
a. pone una inyeccin b. toma la temperatura
c. mira el odo
4. A Daniel no le gustan
.
a. las inyecciones b. los antibiticos c. las visitas al doctor
5. El doctor dice que Daniel tiene
.
a. gripe
b. un resfriado c. fiebre
6. Despus de la consulta Daniel va a
.
a. la sala de emergencia
b. la clnica c. la farmacia
Completar Completa las oraciones con una palabra de la misma
familia de la palabra subrayada. Usa la forma correcta de cada palabra.
1. Cuando oyes algo, usas el
.
y necesitas ir
2. Cuando te enfermas, te sientes
al consultorio para ver a la
.
3. Alguien
? Creo que o un estornudo (sneeze).
4. No puedo arrodillarme (kneel down) porque me lastim
la
en un accidente de coche.
5. Vas al
para consultar al mdico?
6. Si te rompes un diente, vas al
.
prescription
recursos
WB
pp. 211212
Escuchar
Escucha las preguntas y selecciona la respuesta
ms adecuada.
a. Tengo dolor de cabeza y fiebre.
b. No fui a la clase porque estaba (I was) enfermo.
c. Me ca la semana pasada jugando al tenis.
d. Debes ir a la farmacia.
e. Porque tengo gripe.
f. S, tengo mucha tos por las noches.
g. Lo llevaron directamente a la sala de emergencia.
h. No s. Todava tienen que tomarme la temperatura.
1.
2.
Estornuda.
symptom
to be sick
la paciente
accident
to get sick
la enfermera
body
enfermarse
sacar(se) un diente
la doctora
emergency room
estar enfermo/a
la nariz
la cabeza
operation
to hurt
recetar
el ojo
physical exam
doler (o:ue)
el paciente
SUPER SITE
SUPER SITE
Leccin 4
el consultorio
Prctica
la radiografa
181
182
Leccin 4
6.
7.
8.
9.
10.
toser
llevar zapatos
comprar perfume
estudiar biologa
comer lomo a la plancha
Qu le pas? Trabajen en grupos de dos o tres personas. Hablen de lo que les pas y de cmo
se sienten las personas que aparecen en los dibujos.
Ay u d a
Remember that in
Spanish, body parts
are usually referred to
with an article and not
a possessive adjective:
Me duelen los pies.
The idea of my is
expressed by the
indirect object
pronoun me.
1. Adela
2. Francisco
3. Pilar
4. Pedro
5. Cristina
6. Flix
Cuestionario Contesta el cuestionario seleccionando las respuestas que reflejen mejor tus
experiencias. Suma (Add ) los puntos de cada respuesta y anota el resultado. Despus, con el resto
de la clase, compara y analiza los resultados del cuestionario y comenta lo que dicen de la salud y de
los hbitos de todo el grupo.
Tienes
buena
salud?
2730 puntos
Salud y hbitos excelentes
2326 puntos
Salud y hbitos buenos
22 puntos o menos Salud y hbitos problemticos
Qu ocurri ?
Dnde ocurri ?
Cundo ocurri ?
Cmo ocurri ?
Quin te ayud y cmo?
Tuviste algn problema despus del
Leccin 4
1.
2.
3.
4.
5.
modelo
183
Comunicacin
Asociaciones Trabajen en parejas para identificar las partes del cuerpo que ustedes asocian
con estas actividades. Sigan el modelo.
nadar
Estudiante 1: Usamos los brazos para nadar.
Estudiante 2: Usamos las piernas tambin.
En el consultorio
fotonovela
SUPER SITE
185
Uf! Qu dolor!
Expresiones tiles
Personajes
Don
Francisco
Te duele el tobillo?
Does your ankle hurt? (fam.)
Le duele el tobillo?
Does your ankle hurt? (form.)
S, (me duele) mucho.
Yes, (it hurts) a lot.
javier
dra.
mrquez
recursos
SUPER SITE
VM
pp. 225226
adelante.
vhlcentral.com
DRA. MRQUEZTranquilo, le
tengo buenas noticias,
Javier. No est roto el tobillo.
Apenas est torcido.
10
DRA. MRQUEZ Adis, Francisco.
Adis, Javier. Cuidado!
Buena suerte en las
montaas!
Te enfermabas frecuentemente?
Did you get sick frequently? (fam.)
S, me enfermaba frecuentemente.
Yes, I used to get sick frequently.
Tena muchas infecciones.
I used to get a lot of infections.
Other expressions
hace + [period of time] + que +
[present tense]:
Cunto tiempo hace que te duele?
How long has it been hurting?
Hace una hora que me duele.
Its been hurting for an hour.
Leccin 4
ins
186
Qu pas?
as-pi-ri-na
to-man
an-tes
In Spanish, when a word ends in a vowel, -n, or -s, the spoken stress usually falls on the next-to-last
gri-pe
syllable. Words of this type are very common and do not need a written accent.
a-s
in-gls
in-fec-cin
h-ro-e
When a word ends in a vowel, -n, or -s, and the spoken stress does not fall on the next-to-last
syllable, then a written accent is needed.
hos-pi-tal
re-ce-tar
to-ser
When a word ends in any consonant other than -n or -s, the spoken stress usually falls on the last
Dra.
Mrquez
l-piz
Don
Francisco
c o n s U lta
El/La paciente
far-ma-cia
In Spanish, a, e, and
o are considered
strong vowels while
i and u are weak
vowels. To review
this concept, see
,
Leccin 3,
Pronunciacin, p. 119.
Javier
ft-bol
hus-ped
su-ter
When a word ends in any consonant other than -n or -s and the spoken stress does not fall on the
last syllable, then a written accent is needed.
El/La mdico/a
na-riz
syllable. Words of this type are very common and do not need a written accent.
SUPER SITE
Falso
187
Leccin 4
Ortografa
Cierto o falso? Decide si lo que dicen estas oraciones sobre Javier es cierto
o falso. Corrige las oraciones falsas.
Cierto
En el consultorio
SUPER SITE
bio-lo-g-a
su-cio
fr-o
Diphthongs (two weak vowels or a strong and weak vowel together) are normally pronounced as a
single syllable. A written accent is needed when a diphthong is broken into two syllables.
sol
pan
mar
tos
Spanish words of only one syllable do not usually carry a written accent (unless it is to distinguish
meaning: se and s.)
Prctica Busca las palabras que necesitan acento escrito y escribe su forma correcta.
Leccin 4
Ay u d a
1. sal-mon
2. ins-pec-tor
3. nu-me-ro
4. fa-cil
5. ju-go
6. a-bri-go
7. ra-pi-do
8. sa-ba-do
9. vez
10. me-nu
11. o-pe-ra-cion
12. im-per-me-a-ble
13. a-de-mas
14. re-ga-te-ar
15.
16.
17.
18.
19.
20.
an-ti-pa-ti-co
far-ma-cia
es-qui
pen-sion
pa-is
per-don
1. __ l __ __ __ __ a
2. __ __ __ e __ c __ __ n
3. __ __ d __ o __ __ __ __ __ a
4. __ __ __ i __ o
5. a __ __ __ b __ __ __ __ __ __
recursos
SUPER SITE
LM
p. 230
adelante.
vhlcentral.com
cultura
SUPER SITE
189
E N D E TA L L E
AS SE DICE
Servicios de salud
Las farmacias
Farmacia de guardia:Las farmacias generalmente tienen un
horario comercial. Sin embargo, en cada barrio hay una farmacia
de guardia que abre las veinticuatro horas del da.
Productos farmacuticos:Todava hay muchas farmacias
tradicionales que estn ms especializadas en medicinas y
productos farmacuticos. No venden una gran variedad de productos.
Recetas:Muchos medicamentos se venden sin receta mdica. Los
farmacuticos aconsejan a las personas sobre problemas de salud
y les dan las medicinas.
Cruz verde:En muchos pases, las farmacias tienen el signo de
una cruz verde. Cuando la cruz verde est encendida, la farmacia
est abierta.
el examen mdico
la farmacia
injury; wound
la pastilla
first aid
blood
E L M U N D O H I S PA N O
Remedios caseros y
plantas medicinales
En Suramrica se
Achiote
usa para curar inflamaciones de
Repblica Dominicana
Curanderos y chamanes
Quieres ser doctor(a), juez(a),
poltico/a o psiclogo/a? En
algunas sociedades de las
Amricas los curanderos y
los chamanes no tienen que
escoger entre estas profesiones
porque ellos son mediadores
de conflictos y dan consejos
Cdice Florentino,
a la comunidad. Su opinin
Mxico, siglo XVI
es muy respetada.
Desde las culturas antiguas de las Amricas muchas
personas piensan que la salud del cuerpo y de la mente
slo puede existir si hay un equilibrio entre el ser humano
y la naturaleza. Los curanderos y los chamanes son
quienes cuidan este equilibrio.
Los curanderos se especializan ms en enfermedades
fsicas, mientras que los chamanes estn ms relacionados
con los males de la mente y
el alma. Ambos usan plantas,
masajes y rituales, y sus
conocimientos se basan en
la tradicin, la experiencia, la
observacin y la intuicin.
Cuzco, Per
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Conexin Internet
Go to adelante.vhlcentral.com
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related to this Cultura section.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
La salud
recursos
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adelante.vhlcentral.com
Leccin 4
PERFILES
4
4.1
estructura
The imperfect tense
ANTE TODO
c o n s U lta
SUPER SITE
You have already learned the preterite tense. You will now learn the
imperfect, which describes past activities in a different way.
beber
escribir
cantaba
cantabas
cantaba
beba
bebas
beba
escriba
escribas
escriba
cantbamos
cantabais
cantaban
bebamos
bebais
beban
escribamos
escribais
escriban
yo
t
Ud./l/ella
plural
forms
nosotros/as
vosotros/as
Uds./ellos/ellas
singular
forms
As a general rule, the imperfect is used to describe actions which are seen by the
speaker as incomplete or continuing, while the preterite is used to describe actions
which have been completed. The imperfect expresses what was happening at a certain
time or how things used to be. The preterite, in contrast, expresses a completed action.
Qu te pas?
What happened to you?
Me torc el tobillo.
I sprained my ankle.
These expressions are often used with the imperfect because they express habitual or
repeated actions: de nio/a (as a child), todos los das (every day), mientras (while).
Sabes, Javier,
cuando era chico yo les
tena mucho miedo a
los mdicos.
De nio tena
que ir mucho
a
clnica en Quit una
me gustaban o. No
nada la
inyecciones! s
3. Physical characteristics . . . . . . . . . . . . .
5.Telling time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Age . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Entendamos japons.
We used to understand Japanese.
El camarero les serva el caf.
The waiter was serving them coffee.
A Javier le dola el tobillo.
Javiers ankle was hurting.
The imperfect form of hay is haba (there was; there were; there used to be).
Atencin! Ir, ser, and ver are the only verbs that are irregular in the imperfect.
ir
ser
ver
iba
ibas
iba
era
eras
era
vea
veas
vea
bamos
ibais
iban
ramos
erais
eran
veamos
veais
vean
singular
forms
yo
t
Ud./l/ella
plural
forms
nosotros/as
vosotros/as
Uds./ellos/ellas
Ay u d a
INTNTALO!
recursos
WB
pp. 213214
LM
p. 231
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Mis hermanos
Yo
Dnde
T
Leonardo y yo
Ustedes
Nadia
Cundo
Yo
Nosotras
vean
(ver) la televisin.
(viajar) a la playa.
(vivir) Samuel de nio?
(hablar) con Javier.
(correr) por el parque.
(ir) a la clnica.
(bailar) merengue.
(asistir) t a clase de espaol?
(ser) muy feliz.
(comprender) las preguntas.
Leccin 4
at e n c i n !
191
192
Leccin 4
Prctica
1
Completar Primero, completa las oraciones con el imperfecto de los verbos. Luego, pon las
oraciones en orden lgico y compralas con las de un(a) compaero/a.
ir
pensar
poder
3. Cuando Victoria
8. Pero no
9. Cuando Victoria
Describir En parejas, trnense para describir cmo eran sus vidas cuando eran nios. Pueden usar
las sugerencias de la lista u otras ideas. Luego informen a la clase sobre la vida de su compaero/a.
modelo
mareada.
10. A Javier
11. Victoria
mucho cuando
que nunca
las vacaciones
ocasiones especiales
qu hacas durante el verano
celebraciones con tus amigos/as
celebraciones con tu familia
Sntesis
6
mucho la cabeza.
El Parque Nacional
Tortuguero est en la
costa del Caribe, al
norte de la ciudad de
Limn, en Costa Rica.
Varias especies de
tortuga (turtle) utilizan
las playas del parque
para poner (lay) sus
huevos. Esto ocurre
de noche, y hay guas
que llevan pequeos
grupos de turistas
a observar este
fenmeno biolgico.
tener
tomar
toser
querer
sentirse
ser
un examen, a Javier le
NOTA CULTURAL
caerse
comprender
doler
Entrevista Trabajen en parejas. Un(a) estudiante usa estas preguntas para entrevistar
a su compaero/a. Luego compartan los resultados de la entrevista con la clase.
En el consultorio Tu profesor(a) te va a dar una lista incompleta con los pacientes que fueron
al consultorio del doctor Donoso ayer. En parejas, conversen para completar sus listas y saber a qu
hora llegaron las personas al consultorio y cules eran sus problemas.
Leccin 4
Transformar Forma oraciones completas para describir lo que hacan Julieta y Csar. Usa las
formas correctas del imperfecto y aade todas las palabras necesarias.
1. Julieta y Csar / ser / paramdicos
193
Comunicacin
SUPER SITE
En el consultorio
194
4.2
Leccin 4
Now that you have learned the forms of the preterite and the imperfect,
you will learn more about how they are used. The preterite and the
imperfect are not interchangeable. In Spanish, the choice between these two tenses depends
on the context and on the point of view of the speaker.
De nio jugaba
m
al ftbol. Una ucho
vez me
romp la piern
a.
You will also see the preterite and the imperfect together in narratives such as fiction,
past action
and events
or events
or characteristics
Me di con la mesa, me ca y me
lastim el pie.
I bumped into the table, I fell, and I injured
my foot.
Ay u d a
El doctor colombiano Manuel Elkin Patarroyo descubri una vacuna contra la malaria. Esta
enfermedad se erradic hace dcadas en muchas partes del mundo. Sin embargo, los casos de malaria
empezaban a aumentar otra vez, justo cuando sali la vacuna de Patarroyo. En mayo de 1993, el doctor
Patarroyo don la vacuna, a nombre de Colombia, a la Organizacin Mundial de la Salud. Los grandes
laboratorios farmacuticos presionaron a la OMS porque queran la vacuna. Pero en 1995 las dos partes,
el doctor Patarroyo y la OMS, ratificaron el pacto original.
INTNTALO!
Ay u d a
recursos
WB
pp. 215218
LM
p. 232
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
Eran
1.
(Fueron/Eran) las doce.
2.
(Hubo/Haba) mucha gente en la calle.
3. A las doce y media, Toms y yo
(entramos/entrbamos) en
el restaurante Trcoles.
4. Todos los das yo
(almorc/almorzaba) con Toms al medioda.
5. El camarero
(lleg/llegaba) inmediatamente, para darnos el men.
6. Nosotros
(empezamos/empezbamos) a leerlo.
7. Yo
(ped/peda) el pescado.
8. De repente, el camarero
(volvi/volva) a nuestra mesa.
9. Y nos
(dio/daba) una mala noticia.
10. Desafortunadamente, no
(tuvieron/tenan) ms pescado.
11. Por eso Toms y yo
(decidimos/decidamos) comer en otro lugar.
12.
(Llovi/Llova) mucho cuando
(salimos/salamos) del restaurante.
13. As que
(regresamos/regresbamos) al restaurante Trcoles.
14. Esta vez,
(ped/peda) el arroz con pollo.
Leccin 4
news, and retelling of events. The imperfect provides background information, such as
time, weather, and location, while the preterite indicates the specific events that occurred.
Me ca cuando
estaba en el
autobs.
195
The preterite and the imperfect often appear in the same sentence. In such cases the
imperfect describes what was happening, while the preterite describes the action that
interrupted the ongoing activity.
SUPER SITE
ANTE TODO
En el consultorio
196
Prctica
1
Leccin 4
Un accidente trgico
que no (8)
(ver) el
carro hasta el ltimo momento
porque (9)
(estar)
muy nublado y (10)
( l l o v e r ) . l (11)
(intentar) (to attempt) dar
un viraje brusco (to swerve),
pero (12)
(perder)
el control del autobs y no
(13)
(poder) evitar
(to avoid) el accidente.
Segn nos informaron, no
(14)
(lastimarse)
ningn pasajero del autobs.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
De nio/a, yo
Yo conduca el auto mientras
Anoche mi novio/a
Ayer el/la profesor(a)
5.
6.
7.
8.
La sala de emergencias En parejas, miren la lista e inventen qu les pas a estas personas
que estn en la sala de emergencias.
modelo
Ay u d a
Eran las tres de la tarde. Como todos los das, Pablo jugaba al ftbol
con sus amigos. Estaba muy contento. De repente, se cay y se
rompi el brazo. Despus fue a la sala de emergencias.
Completar Completa las frases de una manera lgica. Usa el pretrito o el imperfecto.
En parejas, comparen sus respuestas.
Entrevista Usa estas preguntas para entrevistar a un(a) compaero/a acerca de su primer(a)
novio/a. Si quieres, puedes aadir otras preguntas.
Leccin 4
En el peridico Completa esta noticia con la forma correcta del pretrito o el imperfecto.
197
Comunicacin
SUPER SITE
En el consultorio
Paciente
Edad
Hora
Condicin
1. Pablo Romero
9 aos
15:20
2. Estela Rodrguez
45 aos
15:25
tobillo torcido
3. Lupe Quintana
29 aos
15:37
embarazada, dolores
4. Manuel Lpez
52 aos
15:45
infeccin de garganta
5. Marta Daz
3 aos
16:00
6. Roberto Salazar
32 aos
16:06
dolor de odo
7. Marco Brito
18 aos
16:18
66 aos
16:29
Sntesis
7
La primera vez En grupos, cuntense cmo fue la primera vez que les pusieron una inyeccin, se
rompieron un hueso, pasaron la noche en un hospital, estuvieron mareados/as, etc. Incluyan estos puntos
en su conversacin: una descripcin del tiempo que haca, sus edades, qu pas y cmo se sentan.
198
4.3
Leccin 4
Constructions with se
Ay u d a
verb
subject
me, te, le
Se
qued
cay
SINGULAR
da
la receta.
la taza.
el radio.
nos, os, les
rompieron
olvidaron
PLURAL
perdieron
las botellas.
las pastillas.
las llaves.
In English, the
passive voice or
indefinite subjects
(you, they, one) are
used where Spanish
uses impersonal
constructions with se.
These verbs are the ones most frequently used with se to describe unplanned events.
to fall; to drop
to damage;
to break down
to forget
perder (e:ie)
quedar
romper
to lose
to be left
behind
to break
Se venden camisas.
PROHBE
You often see the impersonal se in SE
signs,
advertisements, and directions.
Se entra por la
izquierda
GRUPO TECNO
Tel. 778-34-34
SE PROHBE
SE PROHBE
NADAR
Se necesitan
Se for unplanned
events
Se entra por la
izquierda
NADAR
Se entra
por la
izquierda
Se necesitan
programadores
Ya se
me olvid.
For an explanation
of prepositional
pronouns, refer to
Estructura 3.4, p. 150.
Se also describes accidental or unplanned events. In this construction, the person who
performs the action is de-emphasized, implying that the accident or unplanned event is
not his or her direct responsibility. Note this construction.
se +
Se
indirect
object
pronoun
me
verb
cay
+ subject
la pluma.
recursos
WB
pp. 219220
To clarify or emphasize who the person involved in the action is, this construction
commonly begins with the preposition a + [noun] or a + [prepositional pronoun].
c o n s U lta
Bueno, vam
a sacarle una os
rad
para ver si se iografa
le rompi
el hueso.
programadores
Cunto GRUPO TECNO
GRUPO TECNO
tiempo hac Tel. 778-34-34
e que
Tel. 778-34-34
se cay?
Atencin! While Spanish has a verb for to fall (caer), there is no direct translation for
to drop. Dejar caer (To let fall) or a se construction is often used to mean to drop.
entrada
Se
necesitan
entrada
programadores
i.o. pronoun
INTNTALO!
A
Se
ensean
1.
(ensear) cinco lenguas en esta universidad.
2.
(comer) muy bien en El Crter.
3.
(vender) muchas camisetas all.
4.
(servir) platos exquisitos cada noche.
B
LM
p. 233
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
Leccin 4
In Spanish, verbs that are not reflexive can be used with se to form impersonal
constructions. These are statements in which the person performing the action
is not defined.
NADAR
199
In this type of construction, what would normally be the direct object of the sentence
becomes the subject, and it agrees with the verb, not with the indirect object pronoun.
SUPER SITE
ANTE TODO
Se vende ropa.
En el consultorio
200
doscientos
Prctica
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Comunicacin
4
Nurses needed
Eating and drinking prohibited
Programmers sought
English is spoken
Computers sold
No talking
Teacher needed
Books sold
Do not enter
Spanish is spoken
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Opiniones En parejas, terminen cada oracin con ideas originales. Despus, comparen los resultados
con la clase para ver qu pareja tuvo las mejores ideas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sntesis
Anuncios En grupos, preparen dos anuncios de televisin para presentar a la clase. Usen el
imperfecto y por lo menos dos construcciones con se en cada uno.
modelo
Se me cayeron unos libros en el pie y me dola mucho. Pero ahora no, gracias
a SuperAspirina 500. Dos pastillas y se me fue el dolor! Se puede comprar
SuperAspirina 500 en todas las farmacias Recetamax.
3. Arturo / tarea
6. Juana / platos
201
Leccin 4
1. Se
2. Se
3. Se
4. Se
5. Se
6. Se
7. Se
8. Se
doscientos uno
En el consultorio
SUPER SITE
Cierto o falso? Lee estas oraciones sobre la vida en 1901. Indica si lo que dice cada oracin
es cierto o falso. Luego corrige las oraciones falsas.
Leccin 4
202
4.4
doscientos dos
Leccin 4
Adverbs
Prctica
SUPER SITE
Adverbs are words that describe how, when, and where actions take
ANTE TODO
place. They can modify verbs, adjectives, and even other adverbs. In
previous lessons, you have already learned many Spanish adverbs, such as the ones below.
aqu
ayer
bien
hoy
mal
muy
nunca
siempre
temprano
The most common adverbs end in -mente, equivalent to the English ending -ly.
verdaderamente truly, really
To form these adverbs, add -mente to the feminine form of the adjective. If the adjective
does not have a special feminine form, just add -mente to the standard form.
Atencin! Adjectives do not lose their accents when adding -mente.
feminine
form
adjective
seguro
segura
fabuloso
fabulosa
enorme
fcil
suffix
adverb
-mente
-mente
-mente
-mente
seguramente
fabulosamente
enormemente
fcilmente
at e n c i n !
When a sentence
contains two or more
adverbs in sequence,
the suffix -mente is
dropped from all but
the last adverb.
Ex: El mdico nos
habl simple y
abiertamente. The
doctor spoke to us
simply and openly.
NOTA CULTURAL
La doctora Antonia
Novello, de Puerto
Rico, fue la primera
mujer y la primera
hispana en tomar el
cargo de Cirujana
General de los
Estados Unidos
(19901993).
SUPER SITE
Comunicacin
2
Adverbs that end in -mente generally follow the verb, while adverbs that modify an
adjective or another adverb precede the word they modify.
Si tienes prisa,
o
simplemente
quieres que tu
dolor de cabeza
se
vaya muy pron
to,
piensa en Baye
r.
Se asimila mejor
y
acta rpidamen
te.
Ya no se puede
perder tiempo
por
un dolor de cabe
za.
at e n c i n !
often
on time
sometimes
furthermore;
besides
hardly;
scarcely
as
bastante
casi
con
frecuencia
de vez en
cuando
despacio
like this; so
enough; rather
almost
frequently
from time to
time
slowly
menos
muchas
veces
less
a lot; many
times
poco
por
lo menos
little
at least
pronto
rpido
soon
quickly
Rpido functions
as an adjective
(Ella tiene una
computadora rpida.)
as well as an adverb
(Ella corre rpido.).
Note that as an
adverb, rpido does
not need to agree with
any other word in the
sentence. You can
also use the adverb
rpidamente (Ella
corre rpidamente).
recursos
INTNTALO!
1. alegre alegremente
5. real
2. constante
WB
pp. 221222
9. maravilloso
6. frecuente
3. gradual
7. tranquilo
4. perfecto
8. regular
10. normal
11. bsico
12. afortunado
LM
p. 234
SUPER SITE
adelante.
vhlcentral.com
203
Leccin 4
doscientos tres
En el consultorio
204
doscientos cuatro
Leccin 4
doscientos cinco
En el consultorio
205
Recapitulacin
SUPER SITE
nosotros
FELIPE Ayer
pp. 190191
Uds./ellos/ellas
era
cantabas
apenas
casi
despacio
fcilmente
maravillosamente
por lo menos
cantar
beber
escribir
cantaba
cantabas
cantaba
beba
bebas
beba
escriba
escribas
escriba
cantbamos
cantabais
cantaban
bebamos
bebais
beban
escribamos
escribais
escriban
(3)
4.4
(pas/pasaba)?
Formation of adverbs
fcil fcilmente
seguro seguramente
verdadero verdaderamente
(10)
Oraciones Escribe oraciones con se a partir de los elementos dados (given). Usa el tiempo
especificado entre parntesis y aade pronombres cuando sea necesario. 10 pts.
modelo
4.2
pp. 194195
Imperfect
1. Ongoing past action
2. Beginning or end of
past action
2. Habitual past
actions
La pelcula empez a
las nueve.
3. Description of states
or characteristics
Me ca y me lastim
el pie.
4.3
Constructions with se
En la consulta Escribe al menos cinco oraciones describiendo tu ltima visita al mdico. Incluye
cinco verbos en pretrito y cinco en imperfecto. Habla de qu te pas, cmo te sentas, cmo era el/la
doctor(a), qu te dijo, etc. Usa tu imaginacin. 10 pts.
2 puntos EXTRA!
pp. 198199
p. 202
Adverbs
1. Completed actions
1. Pablito se cae
promedio (average).
Se
ests
venamos
queran
(2)
da el radio.
4.1
habla espaol.
hablan varios idiomas.
recursos
SUPER SITE
adelante.vhlcentral.com
Lo que
nunca
(well) se aprende,
pierde.
Leccin 4
Se
RESUMEN GRAMATICAL
cay la taza.
adelante!
SUPER SITE
Lectura
doscientos siete
Libro de la semana
Antes de leer
Cmo hacer un viaje
saludable y feliz
Estrategia
Activating background knowledge
adelante.vhlcentral.com
Carla Baron
Toms: Por qu
escribi su libro
Cmo hacer un viaje
saludable y feliz?
Carla: Me encanta
viajar, conocer otras
culturas y escribir.
Mi primer viaje lo
hice cuando
era estudiante
universitaria. Todava
recuerdo el da en que
llegamos a San Juan,
Puerto Rico. Era el
panorama ideal para unas vacaciones maravillosas,
pero al llegar a la habitacin del hotel, beb mucha agua
de la llave y luego ped un jugo de frutas con mucho
hielo. El clima en San Juan es tropical y yo tena
mucha sed y calor. Los sntomas llegaron en menos
de media hora: pas dos das con dolor de estmago y
corriendo al cuarto de bao cada diez minutos. Desde
entonces, siempre que viajo slo bebo agua mineral y
llevo un pequeo bolso con medicinas necesarias como
pastillas para el dolor y tambin bloqueador solar, una
crema repelente de mosquitos y un desinfectante.
Despus de leer
4. la identificacin
5. el clima
Problemas
1. el agua
2. el sol
3. la comida
Recomendaciones
a. Hay que adaptarse a los ingredientes no familiares.
b. Toma slo productos purificados (purified).
c. Es importante llevar ropa adecuada cuando viajas.
d. Lleva locin o crema con alta proteccin solar.
e. Lleva tu pasaporte.
Seleccionar
Selecciona la respuesta correcta.
Correspondencias
Busca las correspondencias entre los problemas y las
recomendaciones.
Leccin 4
Examinar el texto
Utiliza las estrategias de lectura que t consideras
ms efectivas para hacer unas observaciones
preliminares acerca del texto. Despus trabajen en
parejas para comparar sus observaciones acerca del
texto. Luego contesten estas preguntas:
Analicen el formato del texto. Qu tipo
de texto es? Dnde creen que se public
este artculo?
Quines son Carla Baron y Toms Monterrey?
Miren la foto del libro. Qu sugiere el ttulo
del libro sobre su contenido?
207
panorama
SUPER SITE
Costa Rica
doscientos nueve
Carreta pintada
a mano
El pas en cifras
Nicaragua
ue
rd
i
R
oS
an J
uan
lle
ra
d
e G
ua
na
ca
ste
Volcn Arenal
rande
Ro G coles
r
de T
Alajuela
tra
Puntarenas
n
Ce
Co
de rdi
Ti ller
lar a
n
Mar Caribe
San Jos
Edificio Metlico
en SanJos
Limn
Heredia
Volcn Iraz
Cartago
Co
rdi
l
Ocano
Pacfico
Costarricenses clebres
Carmen Lyra, escritora (18881949)
Chavela Vargas, cantante (1919 )
scar Arias Snchez, presidente de
Costa Rica (1949 )
Claudia Poll, nadadora olmpica (1972 )
ler
ad
Tal
a
ma
nc
panam
ESTADOS UNIDOS
OCANO
ATLNTICO
COSTA RICA
OCANO
PACFICO
recursos
SUPER SITE
WB
pp. 223224
VM
pp. 227228
adelante.
vhlcentral.com
Baistas en Limn
Leccin 4
Ro Tempis
q
Co
Volcn Arenal
a
er
ill
rd
Co
209
Nombre
vocabulario
210
El cuerpo
Verbos
la boca
el brazo
la cabeza
el corazn
el cuello
el cuerpo
el dedo
el dedo del pie
el estmago
la garganta
el hueso
la nariz
el odo
La salud
el accidente
el antibitico
la aspirina
la clnica
el consultorio
el/la dentista
el/la doctor(a)
el dolor (de cabeza)
el/la enfermero/a
el examen mdico
la farmacia
la gripe
el hospital
la infeccin
el medicamento
la medicina
la operacin
el/la paciente
la pastilla
la radiografa
la receta
el resfriado
la sala de
emergencia(s)
la salud
el sntoma
la tos
accident
antibiotic
aspirin
clinic
doctors office
dentist
doctor
(head)ache; pain
nurse
physical exam
pharmacy
flu
hospital
infection
medication
medicine
operation
patient
pill; tablet
X-ray
prescription
cold (illness)
emergency room
health
symptom
cough
caerse
daar
darse con
doler (o:ue)
enfermarse
estar enfermo/a
estornudar
lastimarse (el pie)
olvidar
poner una inyeccin
prohibir
recetar
romper
romperse (la pierna)
sacar(se) un diente
ser alrgico/a (a)
sufrir una
enfermedad
tener dolor (m.)
tener fiebre
tomar la
temperatura
torcerse (o:ue)
(el tobillo)
toser
to fall (down)
to damage; to break
down
to bump into; to run
into
to hurt
to get sick
to be sick
to sneeze
to injure (ones foot)
to forget
to give an injection
to prohibit
to prescribe
to break
to break (ones leg)
to have a tooth
removed
to be allergic (to)
to suffer an illness
to have a pain
to have a fever
to take someones
temperature
to sprain (ones
ankle)
to cough
SUPER SITE
Workbook
contextos
Adverbios
a menudo
a tiempo
a veces
adems (de)
apenas
as
bastante
casi
con frecuencia
de nio/a
de vez en cuando
despacio
menos
mientras
muchas veces
poco
por lo menos
pronto
rpido
todos los das
Expresiones tiles
often
on time
sometimes
furthermore;
besides
hardly; scarcely
like this; so
enough; rather
almost
frequently
as a child
from time to time
slowly
less
while
a lot; many times
little
at least
soon
quickly
every day
211
Fecha
Leccin 4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Adnde vas? Indicate where you would go in each of the following situations.
la clnica
el consultorio
el dentista
la farmacia
el hospital
la sala de emergencia
Adjetivos
congestionado/a
embarazada
grave
mareado/a
mdico/a
saludable
sano/a
congested;
stuffed-up
pregnant
grave; serious
dizzy; nauseated
medical
healthy
healthy
recursos
SUPER SITE
LM
p. 234
adelante.
vhlcentral.com
Tratamiento (Treatment):
gripe
operacin
pastilla
radiografa
receta
resfriado
tomar la temperatura
tos
Workbook
el ojo
la oreja
el pie
la pierna
la rodilla
el tobillo
mouth
arm
head
heart
neck
body
finger
toe
stomach
throat
bone
nose
(sense of) hearing;
inner ear
eye
(outer) ear
foot
leg
knee
ankle
doscientos diez
Nombre
Nombre
212
4
Workbook
Fecha
estructura
2. De nia, yo
4. Mis hermanas y yo
7. Le tomaron una
5. La novia de Ral
Doctora y paciente Choose the logical sentences to complete the conversation between Doctora
Mrquez and Don Francisco.
8. Mientras ellos lo
Oraciones imperfectas Create sentences with the elements provided and the imperfect tense.
1. mi abuela / ser / muy trabajadora y amable
2. t / ir / al teatro / cuando vivas en Nueva York
(1)
(2)
(3)
a. Fue a la farmacia.
b. Me torc el tobillo.
c. S, mi esposa me tom la temperatura.
DOCTORA
(4)
DON FRANCISCO
3. ayer / haber / muchsimos pacientes en el consultorio
(5)
4. (nosotros) / ver / tu casa desde all
5. ser / las cinco de la tarde / cuando llegamos a San Jos
(6)
(7)
6. ella / estar / muy nerviosa durante la operacin
No, pero antes Your nosy friend Cristina is asking you many questions. Answer her questions
negatively, using the imperfect tense.
Juega Daniel al ftbol?
(8)
Workbook
8. Los
Cmo eran las cosas? Complete the sentences with the imperfect forms of the verbs in parentheses.
1. Antes, la familia lvarez
mucho.
213
Fecha
Nombre
Nombre
214
4
Workbook
Fecha
Qu hacan? Write sentences that describe what the people in the drawings were doing yesterday
at three oclock in the afternoon. Use the subjects provided and the imperfect tense.
1. t
2. Rolando
Los accidentes Complete the sentences correctly with imperfect or preterite forms of the verbs
in parentheses.
1. Claudia
(llegar) a la clnica.
3. Mientras el doctor
3. Pablo y Elena
215
Fecha
novia.
4. Lilia y yo
4. (yo)
con la puerta.
5. Cuando Sandra lleg a la universidad,
6. De nio (t)
7. El verano pasado, Luis y Olivia
Antes y ahora Javier is thinking about his childhoodhow things were then and how they are
now. Write two sentences comparing what Javier used to do and what he does now.
vivir en casa / vivir en la residencia estudiantil
8. Anoche, mi primo y yo
(bailar)
1. Cuando era pequea, Sara
2. Ayer Sara
(escribir)
3. La semana pasada, (yo) le
4. Antes (yo)
(ser)
5. El novio de Mara
delgado y deportista.
6. El viaje de novios
(haber)
7.
8. Cuando llegamos a la fiesta,
(ver)
9. El lunes
6. conocer personas de mi ciudad / conocer personas de todo el (the whole) pas
10. De nia, yo
Antes y ayer Complete each pair of sentences by using the imperfect and preterite forms of the
verbs in parentheses.
Workbook
Nombre
Nombre
216
3
Workbook
Fecha
Qu pasaba? Look at the drawings, then complete the sentences, using the preterite or imperfect.
217
Fecha
Qu diferencia! Complete this paragraph with the preterite or the imperfect of the verbs in
parentheses.
La semana pasada (yo)
(1)
(realized) de que este ao iba ser muy diferente a los anteriores. Todos los aos Laura y yo
(2)
(3)
Regina y yo
1. Cuando llegu a casa anoche, las
(4)
(5)
nias
.
(conectar) su
(7)
(8)
(9)
(10)
computadora. Qu diferencia!
6
3. Antes de irse de vacaciones, la seora
Dnde estabas? Write questions and answers with the words provided. Ask where these people
were when something happened.
Garca
.
1. Javier
El pasado Decide whether the verbs in parentheses should be in the preterite or the imperfect. Then
rewrite the sentences.
1. Ayer Clara (ir) a casa de sus primos, (saludar) a su ta y (comer) con ellos.
2. (t)
2. Cuando Manuel (vivir) en San Jos, (conducir) muchos kilmetros todos los das.
3. Mientras Carlos (leer) las traducciones (translations), Blanca (traducir) otros textos.
3. tu hermano
4. El doctor (terminar) el examen mdico y me (recetar) un antibitico.
5. La nia (tener) ocho aos y (ser) inteligente y alegre.
4. ustedes
6. Rafael (cerrar) todos los programas, (apagar) la computadora y (irse).
5. lex y Javier
Workbook
(nosotras) siempre
(poder) leer
(6)
Nombre
Nombre
218
7
Fecha
El diario de Laura Laura has just found a page from her old diary. Rewrite the page in the past
tense, using the preterite and imperfect forms of the verbs as appropriate.
Querido diario:
Workbook
4.3 Constructions with se
1
Estoy pasando el verano en Alajuela, y es un lugar muy divertido. Salgo con mis amigas todas las
noches hasta tarde. Bailo con nuestros amigos y nos divertimos mucho. Durante la semana trabajo:
doy clases de ingls. Los estudiantes son alegres y se interesan mucho por aprender. El da de
mi cumpleaos conoc a un chico muy simptico que se llama Francisco. Me llam al da siguiente
(next) y nos vemos todos los das. Me siento enamorada de l.
Qu se hace? Complete the sentences with verbs from the word bank. Use impersonal
c onstructions with se in the present tense.
caer
daar
hablar
poder
recetar
servir
1. En Costa Rica
espaol.
2. En las libreras
libros y revistas.
3. En los restaurantes
comida.
4. En los consultorios
medicinas.
5. En el campo
6. En el mar
vender
vivir
muy bien.
nadar y pescar.
Los anuncios Write advertisements or signs for the situations described. Use impersonal
constructions with se.
2. Vendemos peridicos.
3. Hablamos espaol.
4. Necesitamos enfermeras.
5. No debes nadar.
Un da en la playa Laura is still reading her old diary. Rewrite this paragraph, using the preterite
or imperfect forms of the verbs in parentheses as appropriate.
Querido diario:
Ayer mi hermana y yo (ir) a la playa. Cuando llegamos, (ser) un da despejado (clear) con mucho sol, y
nosotras (estar) muy contentas. A las doce (comer) unos sndwiches de almuerzo. Los sndwiches
(ser) de jamn y queso. Luego (descansar) y entonces (nadar) en el mar. Mientras (nadar), (ver) a
las personas que (practicar) el esqu acutico. (Parecer) muy divertido, as que (decidir) probarlo. Mi
hermana (ir) primero, mientras yo la (mirar). Luego (ser) mi turno. Las dos (divertirse) mucho esa tarde.
Qu les pas? Complete the sentences with the correct indirect object pronouns.
1. Se
2. A mis hermanas se
3. A ti se
4. A m se
5. A las tas de Ana se
6. A Isabel y a m se
Workbook
219
Fecha
Nombre
Nombre
220
4
Fecha
Los accidentes Your classmates are very unlucky. Rewrite what happened to them, using the
correct form of the verb in parentheses.
1. A Marina se le (cay, cayeron) la bolsa.
Workbook
4.4 Adverbs
1
2. A ti se te (olvid, olvidaron) comprarme la medicina.
En mi ciudad Complete the sentences by changing the adjectives in the first sentences into adverbs
in the second.
1. Los conductores son lentos. Conducen
3. A nosotros se nos (qued, quedaron) los libros en el auto.
4. Rosa y Julia son chicas muy alegres. Les encanta bailar y cantar
Mala suerte You and your friends are trying to go on vacation, but everything is going wrong. Use
the elements provided, the preterite tense, and constructions with se to write sentences.
a menudo
a tiempo
apenas
3. (a ti) / caer / los papeles del mdico
Qu pas? As the vacation goes on, you and your friends have more bad luck. Answer the
questions, using the phrases in parentheses and the preterite tense.
6. El examen fue
difcil.
Traducir Complete the sentences with the adverbs or adverbial phrases that correspond to the words
in parentheses.
2. Qu les pas a los padres de Sara? (romper la botella de vino)
2. El accidente fue
5. Qu le pas a Hugo? (olvidar estudiar para el examen en el avin)
4. Qu les pas a ustedes? (quedar las toallas en la playa)
por lo menos
pronto
5. (a m) / daar / la cmara durante el viaje
as
bastante
casi
4. (a Marcos) / romper / la pierna cuando esquiaba
3. Qu te pas a ti? (perder las llaves del hotel)
Completar Complete the sentences with adverbs and adverbial expressions from the word bank.
Use each term once.
2. (a ustedes) / olvidar / ponerse las inyecciones
las preguntas.
6. Mi mam
Workbook
4. A Ramn y a Pedro se les (da, daaron) el proyecto.
221
Fecha
Nombre
Nombre
222
4
Fecha
Hblame de ti Answer the questions using the adverbs and adverbial phrases that you learned in
this lesson. Do not repeat the adverb or adverbial phrase of the question. Then, say how long ago you
last did each activity.
Vas a la playa siempre?
Workbook
223
Fecha
panorama
Costa Rica
1
No, voy a la playa a veces. Hace cuatro meses que no voy a la playa.
2.
3. Llegas tarde a tu clase de espaol?
4. Te enfermas con frecuencia?
5. Comes carne?
Workbook
3.
Sntesis
4.
Think of a summer in which you did a lot of different things on vacation or at home. State
exceptional situations or activities that you did just once. Then state the activities that you used to
do during that summer; mention which of those things you still do in the present. How often did
you do those activities then? How often do you do them now? How long ago did you do some of
those things? Create a photo album of that summer, using actual photographs if you have them, or
drawings that you make. Use your writing about the summer as captions for the photo album.
5.
Cierto o falso? Indicate whether the statements are cierto or falso. Correct the false statements.
1. Los parques nacionales costarricenses se establecieron para el turismo.
2. Costa Rica fue el primer pas centroamericano en desarrollar la industria del caf.
3. El caf representa ms del 50% de las exportaciones anuales de Costa Rica.
4. Costa Rica tiene un nivel de alfabetizacin del 96%.
5. El ejrcito de Costa Rica es uno de los ms grandes y preparados de Latinoamrica.
6. En Costa Rica se elimin la educacin gratuita para los costarricenses.
Nombre
Nombre
224
Video Manual
Fecha
5.
2.
6.
3.
7.
4.
8.
Un accidente Look at the video still. Where do you think Javier and Don Francisco are? What is
happening in this scene?
el caf.
y de
Fotonovela
Leccin 4
Uf! Qu dolor!
225
Fecha
Quin? Watch the Uf! Qu dolor! segment of this video module and place a check mark in the
correct column to indicate who said each expression.
Expresin
9.
Javier
don Francisco
Dra. Mrquez
11.
12.
Completar Use impersonal constructions with se to complete the sentences. Be sure to use the
correct tense of the verbs in the word bank.
eliminar
empezar
1. En Costa Rica
2. El sistema de parques nacionales
3. En los parques
4. En el siglo XIX
5. En Costa Rica
6. En 1870
establecer
invertir
mantener
ofrecer
poder
proveer
Clnicas y hospitales Watch Javiers flashback about medical facilities in Puerto Rico and place a
check mark beside the things you see.
1. una paciente
6. letreros (signs)
2. una computadora
7. unos edificios
3. enfermeras
8. unas pastillas
4. un termmetro
9. un microscopio
5. una radiografa
Resumen Watch the Resumen segment of this video module. Then write the name of the person
who said each sentence and fill in the missing words.
1. De nio tena que ir mucho a una
2. Cunto tiempo
en San Juan.
que se cay?
el tobillo.
para dibujar.
Video Manual
10.
Nombre
Nombre
226
Video Manual
Fecha
Seleccionar Write the letter of the word or words that best completes each sentence in the
spaces provided.
1.
6.
bosque forest
conservar to preserve
cubierto covered
entrar to enter
a. nia; la doctora Mrquez b. nio; Javier c. nio; lex d. nio; don Francisco
.
riqueza wealth
tiendas de campaa camping tents
tocar to touch
tortugas marinas sea turtles
5. Una vez
Ms vocabulario Look over these useful words and expressions before you watch the video.
Vocabulario til
Panorama cultural
3. Cuando era
Leccin 4
2. La doctora Mrquez le va a
227
Fecha
a. don Francisco; ftbol b. Javier; bisbol c. la doctora Mrquez; baloncesto d. lex; ftbol
se cay cuando estaba en
Foto Describe the video still. Write at least three sentences in Spanish.
3. Cmo se llama la clnica donde trabaja la doctora Mrquez?
bosque
diferentes
entrar
exticas
frgil
2. Tienes muchas alergias? Eres alrgico/a a algn medicamento?
3. Cundo es importante ir a la sala de emergencias?
4. Qu haces cuando tienes fiebre y te duele la garganta?
Lugares
gua
hermosos
Monteverde
nuboso
Personas
pedir
permite
playa
pueblos
Verbos
sacar
Tortuguero
turistas
visitantes
Adjetivos
Video Manual
Nombre
Nombre
228
Lab Manual
Fecha
229
Fecha
contextos
Leccin 4
Marcar While watching the video, check off the rules that have been put in place to protect nature.
1. En el parque Monteverde no pueden entrar ms de 150 personas al mismo tiempo.
Identificar You will hear a series of words. Write each one in the appropriate category.
Lugares
el hospital
Medicinas
Condiciones y
sntomas mdicos
Completar Complete the sentences with words from the word bank.
acampan entrar pasan
prohbe
conservan estudiar prefieren transportan
1. En Monteverde se
de animales.
ms de 150 personas al
2
en Monteverde.
Describir For each drawing, you will hear two statements. Choose the one that corresponds to
the drawing.
1. a.
b.
2. a.
b.
3. a.
b.
4. a.
b.
Lab Manual
Preferencias Write a brief paragraph in Spanish where you describe which place(s) you would like
to visit in Costa Rica and why.
Nombre
Nombre
230
Lab Manual
Fecha
pronunciacin
estructura
You learned that, in Spanish, the letter c before the vowels a, o, and u is pronounced like the c in the
English word car. When the letter c appears before any consonant except h, it is also pronounced like
the c in car.
clnica
crema
bicicleta
doctora
querer
qumica
Prctica Repeat each word after the speaker, focusing on the c and q sounds.
1.
2.
3.
4.
quince
querer
pequeo
equipo
5.
6.
7.
8.
conductor
escribir
contacto
increble
9.
10.
11.
12.
Oraciones When you hear the number, read the corresponding sentence aloud. Then listen to the
speaker and repeat the sentence.
Preguntas A reporter is writing an article about funny things people used to do when they were
children. Answer her questions, using the cues in your lab manual. Then repeat the correct response
after the speaker.
Completar Listen to this description of ngelas medical problem and write the missing words in
your lab manual.
ngela porque
1.
(3)
que
2.
(5)
bastante saludable. Se
5.
Seeing is believing. 1
He who lives badly, ends badly. 2
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
(1)
4.
b. preterite
b. preterite
b. preterite
b. preterite
b. preterite
(8)
da y noche.
(2)
un resfriado, pero se
(4)
de la biblioteca despus
(6)
(7)
que
(9)
(11)
(13)
(10)
(12)
mejor
Lab Manual
Dictado You will hear five sentences. Each will be said twice. Listen carefully and write what
you hear.
3.
6. a. present
7. a. present
8. a. present
9. a. present
10. a. present
Refranes Repeat each saying after the speaker to practice the c and the q sounds.
1. Ver es creer. 1
2. Quien mal anda, mal acaba. 2
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
c. imperfect
Cambiar Form a new sentence using the cue you hear. Repeat the correct answer after the speaker.
(6 items)
aqu
ciclismo
electrnico
quitarse
b. preterite
b. preterite
b. preterite
b. preterite
b. preterite
mantequilla
queso
parque
Identificar Listen to each sentence and circle the verb tense you hear.
1. a. present
2. a. present
3. a. present
4. a. present
5. a. present
octubre
In Spanish, the letter q is always followed by an u, which is silent. The combination qu is pronounced like
the k sound in the English word kitten. Remember that the sounds kwa, kwe, kwi, kwo, and koo are
always spelled with the combination cu in Spanish, never with qu.
231
Fecha
Nombre
Nombre
232
Lab Manual
Fecha
Identificar Listen to each statement and identify the verbs in the preterite and the imperfect. Write
them in the appropriate column.
Preterite
Imperfect
lleg
estaba
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
4. en la caja
5. en la Oficina de Turismo
6. tomar el autobs #3
Letreros (Signs) Some or all of the type is missing on the signs in your lab manual. Listen to the
speaker and write the appropriate text below each sign. The text for each sign will be repeated.
Qu nervios! Listen as Sandra tells a friend about her day. Then read the statements in your lab
manual and decide whether they are cierto or falso.
Cierto
Falso
1. Sandra tena mucha experiencia poniendo inyecciones.
NCIAREAL
AGE
Lab Manual
Preguntas Answer each question you hear using the cue in your lab manual and the impersonal se.
Repeat the correct response after the speaker.
1. a las seis
2. gripe
3. en la farmacia
1. en la mesa de la cocina
2. tener ocho aos
3. lastimarse el tobillo
4. no, ponerla en la mochila
Responder Answer the questions using the cues in your lab manual. Substitute direct object
ronouns for the direct object nouns when appropriate. Repeat the correct response after the speaker.
p
You hear: Por qu no llamaste al mdico la semana pasada?
You see: perder su nmero de telfono
You say: Porque perd su nmero de telfono.
Escoger Listen to each question and choose the most logical response.
1. a. Ay, se te qued en casa.
b. Ay, se me qued en casa.
2. a. No, se le olvid llamarlo.
b. No, se me olvid llamarlo.
3. a. Se le rompieron jugando al ftbol.
b. Se les rompieron jugando al ftbol.
Modelo
233
Fecha
Nombre
234
Fecha
Additional Vocabulary
4.4 Adverbs
1
Completar Listen to each statement and circle the word or phrase that best completes it.
1. a. casi
2. a. con frecuencia
3. a. poco
4. a. a menudo
5. a. as
6. a. bastante
b. mal
b. adems
b. tarde
b. muy
b. apenas
b. a tiempo
c. ayer
c. ayer
c. bien
c. menos
c. tranquilamente
c. normalmente
Cambiar Form a new sentence by changing the adjective in your lab manual to an adverb. Repeat
the correct answer after the speaker.
You hear: Juan dibuja.
You see: fabuloso
You say: Juan dibuja fabulosamente.
1. regular
2. rpido
3. feliz
4. constante
5. general
6. fcil
Preguntas Answer each question you hear in the negative, using the cue in your lab manual. Repeat
the correct response after the speaker.
You hear: Sali bien la operacin?
You see: mal
You say: No, la operacin sali mal.
1. lentamente
2. tarde
3. muy
4. nunca
5. tristemente
6. poco
Situaciones You will hear four brief conversations. Choose the phrase that best completes each
sentence in your lab manual.
1. Mnica
a. lleg tarde al aeropuerto.
b. casi perdi el avin a San Jos.
c. decidi no ir a San Jos.
3. La seora Blanco
a. se rompi la pierna hoy.
b. va a correr maana.
c. se lastim el tobillo hoy.
2. Pilar
a. se preocupa por la salud de Toms.
b. habla con su mdico.
c. habla con Toms sobre un problema mdico.
vocabulario
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Additional Vocabulary
Notes
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