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1. Introduccin
2. Nociones fundamentales de electricidad
3. Valores Fundamentales
4. Tecnologa de las instalaciones residenciales
1. Introduccin
En la docencia se requiere iniciar por lo ms bsico de los temas a tratar, por lo tanto la
clase de electricidad esta encaminada hacia lo ms sencillo y elemental de electricidad.
Las instalaciones elctricas hacen parte de nuestra vida diaria y no nos hemos detenido a
pensar que tan importantes son.
Este trabajo esta enfocado a brindar la informacin necesaria para lograr un mejor
conocimiento sobre la energa elctrica y las instalaciones necesarias en una residencia.
El trabajo consta de 5 unidades con sus respectivos contenidos, instrucciones,
procedimientos y autoevaluaciones.
Objetivo General
A partir del estudio de este manual y de las diferentes actividades el alumno podr explicar
y demostrar la importancia que tienen los conceptos bsicos y fundamentales de
electricidad, en las instalaciones elctricas.
Objetivos Especficos
Conocer las herramientas utilizadas, sus usos y cuidados en una instalacin y sus
caractersticas ms importantes,
Objetivo:
El alumno tendr la capacidad de conocer las nociones fundamentales de electricidad,
distinguirlas y aplicarlas mediante las aclaraciones dadas por el docente.
Objetivos especificos:
Logro:
Indicadores De Logros
Comunica sus ideas de forma escrita, oral, grfica o corporal entre otras.
Contenidos conceptuales
Nociones fundamentales de electricidad
Corriente elctrica
La corriente elctrica es el paso de electrones a travs de un conductor, los electrones hacen
parte de tomo. El tomo es la parte mas pequea en que puede dividirse un elemento sin
que pierda sus caractersticas fsicas y qumicas. Esta compuesto por protones, neutrones y
electrones.
La corriente elctrica se produce por medio de una fuente externa que aumenta la energa
potencial. Provocando el paso de electrones de un tomo a otro.
La corriente elctrica es transmisin de energa y debe existir necesariamente un circuito
que por medio de este flujo constante de electrones. El circuito esta conformado por; una
fuente que es la que aumenta la energa potencial y una carga que es el elemento que
con relacin a otra corriente, depende del retraso o adelanto de una onda con respecto a
otra. Generalmente se mide en grados, para una mayor precisin.
Contenidos Procedimentales
Gua de laboratorio:
Instituto tcnico central establecimiento publico de educacin superior
laboratorio
Grupo:
Tema: fundamentos de electricidad
Marco terico:
Carga elctrica:
El hombre ha logrado establecer que los cuerpos estn constituidos fundamentalmente por
tres elementos: protones, neutrones y electrones. Los protones y neutrones se agrupan en
regiones muy pequeas llamadas ncleos atmicos; los electrones giran alrededor de estos
ncleos, formando tomos. A su vez, los tomos se agrupan para formar sustancias.
Pilas y bateras:
Es el resultado de algunas reacciones qumicas, en un extremo de la pila se amontonan
electrones, mientras que el otro extremo (borne) quedan faltando esa misma cantidad de
electrones. Por esto se dice que un borne de la pila esta cargado negativamente y el otro
positivamente. Tanto fuera de la pila como dentro de ella, existir un campo elctrico
debido a esas cargas.
Corriente elctrica:
Al flujo de carga elctrica a travs de un alambre o conductor lo llamamos corriente
elctrica. Sera posible medir la corriente en funcin del numero de electrones que
atraviesan el conductor, pero en la practica se define la corriente elctrica como la carga
que atraviesa la seccin transversal del conductor por unidad de tiempo.
Materiales:
1. Peinilla
1. Hoja de papel
1. Trozo de pao.
2. Pilas
1 Bombillo
Alambre
Practica 1.
Procedimiento:
Frote una Peinilla con un pao y acrquela a una hoja de papel. Qu observa? Rompa la
hoja en pedacitos muy pequeos y repta la operacin Qu observa?
Practica 2.
Procedimiento:
Tome unos 5 m de alambre de embobinar numero 26, forme con l muchas espiras; raspe
sus extremos para quitarle la laca aisladora y nalos a los bornes de dos pilas de linterna.
Porqu se calienta el alambre? Qu papel desempeo la pila?.
Divida el alambre de embobinar y despus de raspar sus extremos conctelo a un bombillo
de linterna como se muestra en la figura. Deje ahora slo una pila. Observe y compare la
nueva iluminacin y la nueva temperatura con las anteriores. Qu opina? Qu sucede
cuando conectamos los extremos de un alambre a los bornes de una pila?
Contenidos Actitudinales
1. Se adicionar 0.5 puntos por cada una de las prcticas bien elaboradas en la nota
final.
2. Se ensear a los dems grupos cuando se encienda el bombillo.
Contenidos Esteticos
1. Los informes de laboratorio se entregaran limpios, no arrugados con letra imprenta
y/o tipo imprenta, clara con buena ortografa y visible.
2. Se debe tener orden en el desarrollo de loa gua.
Contenidos Axiologicos
1. Colaboracin
2. Responsabilidad
3. Honestidad
3. Valores Fundamentales
Objetivo:
Mediante la elaboracin de grficas se darn a conocer los valores fundamentales de
electricidad identificando las diferentes magnitudes empleadas. El alumno estar en
capacidad de diferenciarlas correctamente y saberlas aplicar.
Objetivos especificos:
Logro:
Indicadores De Logros
Contenidos conceptuales
Valores fundamentales.
Los valores fundamentales son utilizados para tomar una medida de la corriente en
diferentes momentos.
Valores fundamentales
Valor instantneo.
Es el valor que tiene la tensin y/o la corriente en un instante determinado, de all que una
onda tiene infinito nmero de valores instantneos.
Valor mximo o pico.
Es el mayor de los valores instantneos que puede alcanzar la corriente y/o tensin en un
semiciclo, nos determina la amplitud de onda.
Valor medio.
Es el promedio de todos los valores instantneos de medio ciclo. Es igual a 0.637 del valor
mximo.
Ejemplo: el valor medio para una tensin pico de 294 V ser : 294*0.637=187.27V.
Sistemas ms empleados.
Debido a su funcionalidad la corriente alterna presenta varios sistemas.
Sistema monofasico.
En ese sistema se emplea una fase y un neutro (sistema bifilar).
Sistema monofasico trifilar.
Sistema compuesto por dos fases y un neutro, en el cual la tensin entre las fases es
exactamente el doble de la tensin entre cualesquiera de ellas y el neutro. Se obtiene del
secundario de un transformador especial; la fase se toman de los extremos y el neutro dl
punto medio.
Su uso se reduce casi exclusivamente a zonas rurales.
Sistema bifsico.
En este sistema se emplean solamente dos fases (bifilar).
Sistema trifasico.
Sistema formado por tres corrientes alterna monofasicas (fases) de igual frecuencia y valor
eficaz, desfasadas entre si 120 grados.
Se obtiene por la rotacin de tres bobinas igualmente espaciadas en el interior del campo
magntico constante que genera tres fases.
Magnitudes elctricas fundamentales.
Intensidad.
( Amperaje o corriente )
Es la cantidad de electrones que circulan por un conductor en una unidad de tiempo.
La unidad para medir intensidades es el amperio.
Tensin.
(Voltaje o fuerza electromotriz).
Es la diferencia de potencial que existe entre dos cargas elctricas o dos conductores.
La unidad para medir el voltaje es el voltio.
Resistencia.
Es la oposicin o dificultad que ofrece un conductor al paso de la corriente.
La unidad para medir esta magnitud es el ohmio.
Contenidos Procedimentales
Formular problemas sobre la ley de Ohm y sus aplicaciones.
Dibujar en papel milimetrado cada una de las grficas de C.C. y C.A.
Contenidos Actitudinales
La mejor grfica se expondr a los dems alumnos.
Se adicionara a la nota final 0.5 puntos a la grfica expuesta.
Contenidos Esteticos
Las grficas se entregaran en papel milimetrado, limpio, sin arrugas, entendible y bien
organizado.
Contenidos Axiologicos
Responsabilidad
Cumplimiento
4. Tecnologa de las instalaciones residenciales
Objetivo:
De acuerdo a las indicaciones dadas por el docente, el alumno realizar una maqueta en
donde l estar en capacidad de explicarla adecuadamente diferenciando los conductos y
conductores.
Objetivos especificos:
Analizar las diferencias entre conductores, aislantes y semiconductores.
Definir claramente la utilizacin de los conductos.
Saber escoger el calibre del conductor de acuerdo a la necesidad requerida.
Diferencias las clases de acometidas de acuerdo a su utilizacin.
Logro:
Que conozca, disee y aplique las teoras bsicas para realizar una instalacin residencial.
Indicadores de logros:
Contenidos conceptuales
Tecnologa de las instalaciones residenciales
Conductores y ductos.
Conductores.
Son materiales, en forma de hilo slido o cable a travs de los cuales se desplaza con
NoAWG
14
12
10
1/0
2/0
3/0
El calibre de los conductores tiene que estar sometido a ciertas condiciones de uso como la
cantidad de corriente que puedan transportar.
Para esto se tiene en cuenta la siguiente tabla:
CALIBRE
14
12
10
1/0
2/0
3/0
Ductos
Es el sistema diseado y empleado para contener o alojar los conductores, mediante la
utilizacin de ductos o tuberas.
Clases de tuberas.
a) Tubos metlicos rgidos: conocidos simplemente como tubos conduit, se construyen en
acero pintado exteriormente o en acero galvanizado.
Actualmente en instalaciones residenciales su uso es cada vez mas restringido, limitndose
a los casos en los cuales existe la posibilidad de daos mecnicos, o cuando este
expresamente indicado.
Tubos pvc.
Son tubos elaborados en material no metlico a base de policloruro de vinilo.
Caractersticas
* PESO LIVIANO: mas o menos seis veces inferior al peso del conduit metlico.
* FCIL INSTALACIN: el corte y el curvado de los tubos es mas fcil y no es necesarios
roscarlos
* RESISTENTE A LA CORROSIN: no se producen problemas de oxidacin en
ambientes hmedos, y adems es resistente a los cidos, productos alcalinos y el agua
salada.
El dimetro de los ductos deben estar de acuerdo con el numero de conductores que se
introducirn en ellos, que como puede verse en la siguiente tabla nunca ser menor a1/2.
14
12
10
1/0
2/0
3/0
Acometida general.
Es la parte de la instalacin elctrica que va, desde la red de distribucin de la empresa de
energa elctrica hasta el contador, ubicado en el predio del consumidor.
En las acometidas generales no se permite derivaciones, ningn tipo de cajas de empalmes,
debindose construir de tal manera que no se permitan otras conexiones antes del tablero de
medida del contador.
Acometida area.
Cuando la lnea de alimentacin va por el aire, desde el poste de distribucin hasta el
soporte junto al cual se ubicara el tubo de la bajante que va al contador.
Normas para acometidas subterrneas.
En las acometidas subterrneas las cajas de inspeccin debern estar fuera del predio
correspondiente.
Cuando la acometida debe alimentar varios contadores, el calibre de los conductores debe
estar capacitado para soportar la corriente resultantes de la suma de las corrientes
nominales de todos los conductores.
La distancia mxima de las acometidas deber ser de 25 a30 metros.
Cuando los cables de acometida subterrnea se toman de un poste, el ducto de proteccin,
debe subirse a una altura no inferior a 3 metros sobre el piso, y protegerse con el capacete.
Contenidos Procedimentales
Elaborar una maqueta por grupos de mximo cuatro personas en donde el alumno
identifique los tipos de conductores y conductos.
Contenidos Actitudinales
La mejor maqueta se expondr ante los dems cursos.
Los integrantes de la mejor maqueta no presentaran evaluacin para sete periodo pues la
nota saldr de la maqueta.
Contenidos Esteticos
La maqueta debe ser clara, con materiales adecuados, ordenada.
No se deben presentar maquetas de menos de 1 metro.
Contenidos Axiologicos
1. Colaboracin.
2. Cumplimiento.
3. Responsabilidad.
Practica de las instalaciones electricas
Objetivo:
A partir de las diferentes explicaciones dadas por el docente, el alumno podr explicar y
diferenciar los smbolos y herramientas as como tambin los diagramas utilizados en la
practica de las instalaciones elctricas.
Objetivos especificos:
Diferenciar y reconocer los smbolos utilizados en la practica de las instalaciones elctricas.
Saber la correcta utilizacin de las herramientas, sus usos, ventajas y precauciones en el
Alicates de electricista.
Usos:
Para el correcto uso de los alicates, as como prevenir accidentes o daos, se deben tomaren
cuenta los siguientes aspectos:
a) Todas las herramientas deben tener los mangos debidamente aislados.
b) No se deben usar como herramientas de golpe.
c) No deben usarse para apretar o aflojar tornillos y tuercas, pues se corre el riesgo de daar
la herramienta, pero sobre todo la tuerca o el tornillo.
c) Mantenerlos limpios y aceitarlos peridicamente.
d) No mojarlos y mantenerlos siempre secos para evitar que estos se oxiden.
Destornillador.
Es una herramienta diseada especialmente para aflojar o apretar tornillos.
Todo destornillador esta compuesto por las siguientes partes:
a) Mango: esta diseada para estar en contacto con el operario, por lo cual debe estar
debidamente aislado.
b) Vstago: parte que sale del mango. Se construye de acero templado debido a los grandes
esfuerzos, especialmente de torsin, a que se somete la herramienta.
c) Parte extrema del vstago, adecuada para encajar en la ranura del tornillo. Existe
diversidad de formas y tamaos, de acuerdo ala forma y tamao de la ranura del tornillo.
Usos:
Algunos aspectos prcticos que deben tenerse en cuenta para su correcto uso y
conservacin.
a) Los destornilladores deben usarse nicamente para manipular tornillos.
b) No deben usarse como palancas, ya que pueden romperse o doblarse.
c) No golpear el mango con el martillo, a no ser que sean para limpiar la ranura del tornillo,
en cuyo caso debe hacerse con mucho cuidado.
d) Utilizar el destornillador adecuado: la hoja de acuerdo a la ranura del tornillo, y la
longitud del vstago y mango apropiados al trabajo y esfuerzo que se va a realizar.
e) La hoja debe estar siempre en buen estado p[ara no daar la ranura del tornillo.
f) No ayudarse con los alicates, aplicados a la hoja o vstago, ,pues se corre el peligro de
daarlo por el excesivo esfuerzo que pueda realizarse.
g) Cuando sea estrictamente necesario trabajar bajo tensin, tngase mucho cuidado para
no tocar el vstago o la hoja, ni utilizarlo para revisar el circuito elctrico, ya que se pueden
formar arcos capaces de fundirlos o destemplarlos, inutilizndolos y mas aun ocasionando
graves daos personales. Adems debe verse si la capacidad de aislamiento del mango es la
garantizada por el fabricante para dicha tensin.
Pelacables.
Son herramientas diseadas especialmente para quitar el aislante de los conductores sin
daarlos. Para el electricista de instalaciones residenciales resulta muchas veces mas
practico y til el uso de una cuchilla.
La cuchilla es una herramienta de gran utilidad, especialmente cuando se trata de quitar el
aislante de los conductores, cortar la cinta aislante, limpiar los conductores, etc.
Para estos trabajos puede emplearse perfectamente una navaja comn bien afilada, o bien
una que se fabrique empleando una lamina de acero. Es muy practico fabricarla con una
hoja de cegueta desechada
Esquemas elctricos.
Un esquema elctrico es la representacin grfica de un circuito o instalacin elctrica, en
la que van indicadas las relaciones mutuas que existen entre sus diferentes elementos as
como los sistemas que los interconectan.