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Objetivo
especifico
Fortalecer
las
competencias
pedaggicas
de
los especialistas
de la DRE y UGEL
para que orienten
a los docentes de
sus instituciones
educativas de su
jurisdiccin en la
planificacin,
desarrollo
procesos
de
enseanzaaprendizaje
y
evaluacin de los
aprendizaje en el
marco del DCN
modificado,
haciendo uso de
las
rutas
de
aprendizaje
Contenido
Organizaci
n curricular
del rea de
Matemtica
Actividades
Recursos educativos
- Enfoque del
rea
- Organizacin
Revisin del enfoque del rea y la organizacin curricular:
del rea
El especialista promueve la formacin de ocho equipos de trabajo,
curricular
da indicaciones para que cada equipo se organice y elija a dos
participantes que puedan cumplir la funcin de:
Sistematizador (encargado de recopilar los productos
elaborados).
Controlador del tiempo (encargado de controlar el tiempo
durante la elaboracin y sustentacin de los productos).
Equipo multimedia
Diapositivas
Equipo multimedia
Diapositivas
Fichas de situaciones
problemticas
Ficha de anlisis
RM N 0199-2015
Fascculo de las Rutas
del Aprendizaje versin
2015
Papelotes
Plumones para papel
Tarjetas
Cinta masking tape
Tiempo
estimad
o
Producto /
resultado
5 minutos
105
minutos
Papelotes
donde
se
presentan los
procedimiento
s y resultados
de
las
situaciones
problemticas
y
el
reconocimient
o
de
las
competencias,
capacidades e
indicadores.
...
...
..
Qu rasgos del enfoque se perciben?
...
...
...
...
...
...
...
...
Segn la complejidad de la actividad realizada A qu grado la asociaras? y Qu
competencias,
capacidades e indicadores se abordan en dicha actividad?.
Descrbelas en el cuadro adjunto.
Grado
Competencia
Capacidades
Indicador (es)
Equipo multimedia
Diapositivas
RM N 0199-2015
Fascculo de las Rutas
del Aprendizaje versin
2015
Papelotes
Plumones para papel
Cinta maskintape
60
minutos
La
capacidad
matematiza
situaciones para cantidades se
aborda expresando modelos
relacionados con los nmeros y
las operaciones, por ejemplo
cuando se desea saber la
ganancia diaria por la venta de
botellas que se reciclan.
La
capacidad
matematiza
situaciones para regularidad,
equivalencia y cambio se
aborda asociando modelos que
involucran
patrones,
igualdades, desigualdades y
relaciones.
La
capacidad
matematiza
situaciones
para
forma
movimiento y localizacin se
aborda
asociando
modelos
referidos a las propiedades de
las formas como se puede
percibir en la fotografa de
Machu Picchu, donde se tiene
la posibilidad de calcular por
ejemplo permetros y reas de
las construcciones.
La
capacidad
matematiza
situaciones para gestin de
datos e incertidumbre se
aborda asociando problemas
diversos
con
modelos
estadsticos y probabilsticos.
Equipo multimedia
Diapositivas
Fotocopia de los
mapas de progreso
10
minutos