Desarrollo de las Habilidades del Pensamiento

Maltrato animal: elefantes cautivos en circos

Elisa Arredondo Rodrguez
Lorena Bautista Romero
Job Levi Balen
11 de Noviembre del 2016

ndice

Resumen.....2
Introduccin.......3
Situacin observada
Situacin deseada
Definicin del problema
Objetivos
Justificacin
Procesos de DHP utilizados... 6
Marco Terico.... 8
Metodologa...
11
Conclusin..
15
Referencias Bibliogrficas.16

Resumen
En este proyecto se abord el tema del maltrato animal, especficamente relacionado con el
cautiverio de elefantes dentro de los circos. Con el propsito de conocer y entender la percepcin
que existe entre la poblacin estudiantil acerca de dicho tema, de tal forma que se pueda
relacionar con el anlisis y la investigacin, se tomaron los procesos aprendidos en la materia de
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Dichos procesos consideran desde el Mdulo I hasta
el Mdulo V.
Los objetivos se originan en aquellos planteados por la materia, tales como la aplicacin y el
desarrollo prctico de los procesos y los que proceden de la problemtica estudiada, que consisti
en encontrar y disear posibles soluciones aplicables en un futuro cercano, con el fin de
comprobar la veracidad resolutiva de dicha problemtica.
El maltrato animal puede ser un tema que se ha discutido poco. No obstante, ha empezado a
convertirse en un asunto de gran importancia y relevancia. A pesar de los esfuerzos de muchas
organizaciones, el maltrato a los animales es una situacin real y latente que dista de ser resuelta
a la brevedad posible. Por ello, a continuacin se describe a detalle lo que es considerado
maltrato animal, con el propsito de impactar con informacin real para poder provocar una
opinin crtica por parte del lector.
El maltrato animal se genera por distintos motivos que varan desde, educacin del animal,
experimentacin para beneficio del ser humano, entretenimiento para los seres humanos como
los zoolgicos o circos de animales, como medios de transporte, para mejorar la imagen de una
persona con prendas hechas a base de pieles de animales.
De acuerdo a la investigacin establecida los circos explotan y educan a los elefantes

mediante tcnicas de inanicin y castigos donde se usan ornamentos como ltigos o cadenas;al
mismo tiempo estos paquidermos son alejados de su familia y hbitat para vivir en pequeas
celdas que se encuentran en condiciones higinicas deficientes.
Siguiendo la lnea de investigacin se encontr que estos animales tienen una vida longeva
cuando se encuentran en su hbitat natural,existe un gran nmero de especies de estos
mamferos;que al momento de ser cautivos no es tomado en cuenta,ya que su trato ser igual al
que recibe cualquier animal que sufre de maltrato.
Finalmente se han establecido tcnicas y estrategias de difucin,tales como carteles o folletos
que proponen ayudar a la causa.Al mismo tiempo se han realizado los planes de accin y las
posibles empresas que estarian en la capacidad de brindar su apoyo para la realizacin de este
proyecto; las estrategias propuestas aunadas a las sugerencias de actividades encaminan hacia la
correcta ejecucion para la resolucin de la problemtica previamente establecida.
Introduccin
El maltrato animal se puede definir como la crueldad y el sufrimiento infligido a un animal.
Puede ser utilizado con diferentes propsitos, tales como educar, domar y entrenar; incluso
puede derivarse de experimentos cientficos, de actividades comerciales y ldicas. La crueldad
va desde el abandono y las malas condiciones de vivienda e higiene hasta limitar la alimentacin
y con esto, generar dao orgnico como mutilacin, envenenamiento o asesinato malicioso. Este
abuso innecesario se ha convertido en un problema social de gran dimensin.
Durante muchos aos, se ha determinado que la crueldad animal est asociada a conductas
antisociales y violencia. Los abusadores presentan historiales de castigo brutal y rechazo, as
como de crueldad hacia los animales y violencia contra personas. El maltrato hacia los animales

representa una seal de la posible existencia de otras formas de violencia. Diversos estudios han
establecido que entre los nios o jvenes que realizan actos de crueldad animal, existen
caractersticas comunes: sentimientos de inferioridad, temor al rechazo y la crtica, aislamiento y
comportamientos agresivos constantes.
Por otro lado, el maltrato animal tambin se encuentra presente en diversas actividades,
incluso para entretenimiento de las personas. Alrededor del mundo, existen varios circos que
utilizan animales como parte del espectculo. Entre estos animales se encuentran los elefantes.
Las personas que entrenan a estos paquidermos, aseguran que les ensean a obedecer a travs de
sonidos y seas, sin embargo la verdad es que los torturan. Incluso usan ganchos de metal y otras
herramientas para lastimarlos y as obligarlos a hacer los que las personas quieren que hagan.
Obviamente, estos mtodos producen un estrs y gran sufrimiento en los elefantes. Al mismo
tiempo, los animales sufren, consecuente del encierro en jaulas que son muy pequeas y que
carecen de buena higiene. lastimosamente, la gente se convierte en cmplice del maltrato, al no
interesarse realmente en el bienestar de animales, como los elefantes, los leones, los osos, los
perros, los tigres y los leones marinos que son entrenados en contra de su naturaleza; a los
espectadores solo les interesa el entretenimiento que stos les brindan.
Situacin observada: Se puede observar que a los seres humanos no les importa el
sufrimiento de los animales, que trgicamente enfrentan situaciones de crueldad y maltrato
alrededor del mundo.
Situacin deseada: Lograr conciencia en los espectadores, provocar un cambio de opinin y
generar un criterio sobre lo que realmente importa cmo la justicia y la buena vida que deberan
llevar los animales salvajes, fuera de los espectculos.

Definicin del problema: Cmo saber qu es lo que ms le importa a la gente? Qu actos e

informacin le permitirn a la gente entender la gravedad de la situacin?
Objetivos: Dar a conocer las condiciones en las que los elefantes viven y son entrenados.
Justificacin: El motivo por el cual se decidi exponer sobre esta situacin, es que los
animales, especialmente los elefantes, son criaturas incapaces de demostrar a travs de palabras,
el dolor y el sufrimiento impuestos por un ser ms poderoso que ellos. Se pretende demostrar,
que a pesar de que los animales no pueden hablar, tienen sentimientos de dolor y tristeza, hay
que generar conciencia sobre lo injusto que es que los usen para entretenimiento.

Procesos de DHP utilizados

Para la elaboracin de este proyecto fue vital el uso de procesos bsicos del DHP como
observacin,anlisis etc. al mismo tiempo que se recurri a elementos correspondientes a
procesos ms complejos.
Observacin: se define como la adquisicin activa de informacin, a partir del sentido de la
vista. Sin duda, es el proceso bsico para iniciar casi cualquier proceso mental. La observacin
fue crucial en todos los puntos de esta evaluacin, ya que se tuvo que observar la situacin
deseada y evaluar la realidad. Conforme avanz el proyecto, la observacin fue necesaria para
Comentado [1]: Revise ortografa

encontrar aquellos elementos que seran tiles en la metodologa.

Anlisis: se dice que el anlisis es todo acto que se realiza con el propsito de estudiar,
ponderar, valorar y concluir respecto de un objeto, persona o condicin.Se considera que este
proceso conlleva a la culminacin de la investigacin y valoracin de lo establecido en el marco
terico;gracias a este proceso se puede hacer conclusiones acertadas y llegar a la metodologa.

Definicin de un problema: Se puede observar claramente en la introduccin. Primero, se

establece la situacin observada y la deseada; luego, se recurre a identificar las discrepancias,
esto en busca de las necesidades y de una solucin efectiva, que brinde la erradicacin o
disminucin de las discrepancias.
Comparacion y relacion: La identificacin de semejanzas y de diferencias entre las
caractersticas de cualquier objeto situacin o persona. Este proceso demostr su utilidad al
momento de evaluar las situaciones establecidas en la introduccin, la relacin de estos factores
y la comparacin de la situacin observada, con la informacin establecida en el marco terico,
que fueron aproximndose a las posibles soluciones.
Definicin de un concepto: Encontrar las caractersticas esenciales de un objeto y lograr
identificarlo gracias a la descripcin de estos elementos propios. Definir desde lo que es un
elefante hasta lo que se considera maltrato, los tipos de maltrato, entre otros. Esto permite
identificar lo que se tiene y a qu se busca llegar. En la propia definicin de un concepto, se
pueden encontrar las necesidades para conseguir un todo adecuado.
Clasificacin Jerrquica: Establecer un orden prioritario para llevar a cabo algo. Esto fue,
principalmente, usado al momento de ordenar y planificar los pasos por realizar al momento de
poner en prctica las posibles soluciones.
Sntesis: composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos. Se trata de la
versin abreviada de cierto texto. Este proceso permitir elaborar la conclusin y el resumen del
proyecto.
Evaluacin: proceso que tiene por objeto determinar en qu medida se han logrado los
objetivos previamente establecidos, supone un juicio de valor sobre la programacin establecida,

y que se emite al contrastar esa informacin con dichos objetivos. Esto ser notable al momento
de analizar los resultados de la metodologa y compararlos con la situacin deseada y objetivos.
Argumentos: razonamiento para justificar o refutar una proposicin. Principalmente, se
refiere al marco terico, ya que la investigacin que compone el marco terico, es capaz de
explicar las razones por las cuales buscamos una solucin a este problema.
Planificacin: proceso por el cual se obtiene una visin del futuro, en donde es posible
determinar y lograr los objetivos, mediante la eleccin de un curso de accin. Maximiza el
aprovechamiento de los recursos y tiempo. Se utilizaron desde el inicio, posibles estrategias para
demostrar nuestro punto, hasta los pasos a seguir en la estructura y conclusin de la
argumentacin.
Comentado [2]: NO negitas

Inferencias: deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un nuevo resultado.
La inferencia nace a partir de una evaluacin mental entre distintas expresiones, que al ser
relacionadas como abstracciones, permiten trazar una implicacin lgica. Las inferencias nos
permiten evaluar el posible curso de la situacin si no se toman acciones,es por ello que nos
permite entender e identificar los objetivos.

Marco Terico
A continuacin se presenta la investigacin previa que permiti desarrollar y estructurar las
ideas para la metodologia.Se expone la situacin que vive un elefante en cautiverio y en un
entorno natural.
Los elefantes, son los mamferos ms grandes del mundo. Hay diferentes clases de elefantes,
por ejemplo, los africanos y los asiticos. En su hbitat natural, los elefantes pueden llegar a vivir

hasta 70 aos. Son criaturas herbvoras, que viven y se desplazan en grupos buscando lugares
donde puedan comer o pasar un tiempo. Todos los das, los elefantes se desplazan
aproximadamente 20 kilmetros, en busca de comida y agua, y pasan el 75% del da
alimentndose de hierbas, hojas y cortezas de rboles. Llegan a comer hasta 200 kilos de
alimento diario.
El grupo con el que viajan y viven, es muy importante para su aprendizaje y desarrollo de
habilidades sociales: en grupo juegan, se aparean y descansan. A cada grupo lo lidera una
hembra, que suele ser la elefanta con mayor edad y experiencia; los machos adultos tambin se
agrupan, pero no establecen vnculos tan estrechos como las hembras.
Tambin, es muy comn que diversos grupos convivan en un mismo territorio, cuando se
reencuentran en algn punto para comer o tomar agua, se saludan afectuosamente. Adems, se
comunican entre ellos de manera subterrnea, emiten vibraciones a muy baja frecuencia, de
hasta 8 km de distancia, estos sonidos, envan mensajes a los miembros del grupo, comunicando
peligros, amenazas, fuentes de alimento o agua.
Cmo se obtienen los animales de circo?
Los circos obtienen a los elefantes de diferentes formas, ahora le presentaremos algunos
casos.
Programas de cra en cautividad o compra a zoolgicos
Existen programas para cra animales en cautividad, que se llevan a cabo por zoolgicos o
centros de conservacin, que su meta es criar animales de diferentes especies salvajes o exticas,
bajo mtodos controlados. Y estas personas son los proveedores de los animales para circos u
otros zoolgicos.
Trfico de especies protegidas

Es la forma ms conocida para conseguir animales salvajes o exticos para los circos,
exposiciones o experimentos. Estos animales, son capturados por cazadores furtivos, que toman a
las cras tras matar a sus padres o parte de su grupo. Los animales se ven sometidos a soportar
condiciones traumticas desde su captura, hasta la manera en la que los transportan por
diferentes lugares, a veces estas situaciones les causan la muerte o los obligan a participar en
espectculos de circo. El trfico de las diferentes especies animales es una actividad ilegal, que
mueve aproximadamente 6 billones de dlares anualmente, segn la Wildlife Conservation
Society (WCS).
Efectos de la cautividad
En el momento en el que los animales tienen que pasar todo el tiempo atados o
enjaulados, desarrollan comportamientos anormales que indican que estn sufriendo por causa de
las malas condiciones de vida en las que sus captores los tienen.
Especficamente, los animales que viven en circos, viven en pequeas jaulas en las cuales
apenas pueden mover, y esto los obliga a permanecer atados al suelo mientras no lo tienen en los
espectculos y esto les provoca frustracin.
De acuerdo con los estudios que realiz Animal Defenders International (ADI) sobre
las prcticas de los circos a nivel internacional:
Los caballos y ponis pasan hasta el 96% del tiempo atados a cuerdas de poca longitud.
Los tigres y leones pasan entre el 75 y el 99% del tiempo en jaulas situadas en los
camiones.
Los elefantes pasan desde el 58 al 98% del tiempo encadenados al menos de una pierna.
Estas condiciones, en las que se encuentran los animales, los lleva a padecer de zoocosis, Bill
Travers cre ese trmino para referirse al comportamiento anormal de los animales de los circos

y zoolgicos, Travers deca que eso poda ser la prueba de que el cautiverio conduce a los
siguientes sntomas:

Deambular constantemente dentro de sus jaulas o hbitats encerados.

Lamer paredes, barrotes o puertas de la jaula.

Morder.

Girar sus extremidades de manera antinatural.

Balancearse.

Mecerse.

Apata.

Agresividad: hacia objetos, otros animales o incluso personas.

Automutilacin: hay animales que se causen daos apropsito.

Si un animal, que est en un circo o zoolgico, muestra algn comportamiento

inapropiado, quiere decir que el animal se encuentra en un estado de estrs muy alto y que sus
Comentado [3]: Agregar informacin sobre el
desarrollo de un elefante en su habitad natural

condiciones de vida no son las mejores para su salud, debido a que no se encuentra en su entorno
natural el lugar en el que se desarrollan como lo es su hbitat natural.

Comentado [4]: Hacer una pequea introduccin para

preparar al lector

Metodologa
Ahora se presenta y expone la culminacin de los procesos aplicados previamente,con el fin
de cumplir los objetivos y llegar a la situacin deseada se establecen las siguientes propuestas
seguidas de un orden sugerido de aplicacin de actividades :
1.- Una encuesta de opinin para conocer la forma de pensar de los estudiantes del Instituto
Mexicano Madero.

10

2.- Analizar los resultados de la encuesta de opinin realizada para sacar conclusiones.Los
resultado sern analizados en general bajo criterios como: conocimiento de la problemtica,
opinin y disposicin a la resolucin.
3.- A partir de las conclusiones, definir los temas ms importantes que se deben considerar en la
campaa de concientizacin a nivel escolar.
Comentado [5]: Falta disearla

4.- Disear la campaa de concientizacin, con detalle de actividades y tiempo precisos:

Uso de artculos promocionales como carteles o trpticos, con temas acerca del no
maltrato a los animales.
Conferencias con invitados que pertenecen a asociaciones protectoras de animales.
Trpticos con informacin relacionada a los animales en los circos.
Carteles con frases relevantes al tema.
Visitas a refugios de animales.
Debates acerca del maltrato animal.
Concurso de dibujo y pintura sobre la importancia de por qu hay que cuidar a los
animales.
5.- Definir los recursos necesarios para llevar a cabo la campaa.
Cartulinas.
Papel.
Tijeras.
Cintas Adhesivas.
Staffs.

11

 Gafetes.
Pinturas acrlicas.
Sillas, mesas y auditorio.
Conferencistas.
Transporte para visitas.
Botellas de aguas.
Artculos promocionales, como:
Lpices.
Plumas.
Cuadernos.
Pelotas.
Separadores de libros.
Reglas.
6.- Buscar apoyo financiero para el desarrollo de la campaa.
Hacer contacto con distintas empresas que estn interesadas en apoyar el tema, tales como:
Hiperlumen.
Italian Coffee.
UDLAP.
UPAEP.
Coca Cola.
Oxxo.
Frescura.

12

Se consideraron estas empresas gracias a su postura ambiental y educativa.

7.- Poner en marcha la campaa, asignando los encargados de cada actividad, por ejemplo los
que van a organizar el debate, los que van a realizar los carteles, el grupo que vaya a realizar los
trpticos y lo que organizan los concursos.
8.- Evaluacin de la campaa al final de sta, y dependiendo de los resultados definir la
ampliacin de la campaa.
Nota:Empezar las propuestas en un ambiente reducido y controlado ,permitir que las hiptesis
sean probadas y mejoradas para su ampliacin y aplicacin completa.

Conclusin
En este proyecto, se ha analizado brevemente el maltrato animal, que es un problema que
afecta nuestro entorno. Esta campaa est diseada con la intencin de que todas las personas
pueden formar parte del cambio y concientizacin.Fue expuesto que , las conductas humanas

13

hacia un elefante,generan un cambio y desequilibrio en la naturaleza.

Ahora que se entiende el dao fsico que sufre un elefante cuyo cuerpo es explotado,sus
huesos, colmillos e incluso carne,son despojados sin una causa vlida y natural ; se concluye que
el lector ha logrado la opinin crtica que se buscaba en un inicio.Los elefantes no deben ser
explotados por ninguna causa y menos por banalidades como el entretenimiento.
Aun cuando la opcin de ir a lugares como Asia o frica para salvar estos animales, suena
improbable, la invitacin a hacer un cambio, est hecha. Los grandes cambios son el resultados
de pequeas acciones que transforman, ejemplo de esto son las estrategias aqu propuestas.
Es claro que los procesos utilizados llevaron al establecimiento de ideas que ahora hay como
resultado,es aqu donde se encuentra la importancia del DHP;cuando logras adquirir no slo una
preocupacin hacia una problemtica sino que se llega a la ejecucin,al ocuparse y proponer
basndose en argumentos claros y definidos.
Nos encontramos convencidos que al realizar esta investigacin hemos cumplido los objetivos
establecidos desde el inicio y que con la aplicacin, dispersin y enriquecimiento de nuestras
ideas se puede amplificar el efecto que hasta ahora se ha generado.

Referencias Bibliogrficas

Arnega, Merc; Delgado, Josep-Francesc. Los derechos y deberes de los animales, Edeb,
2003,
Christopher D. Webster, Ed Hilterman, Antonio Andrs Pueyo (2005) Gua para la
valoracin del riesgo de comportamientos violentos Edicions Universitat Barcelona, 2005
N. de pginas 105 pginas
14

De Lora, Pablo. Justicia para los animales. La tica ms all de la humanidad, Alianza
Ensayo, 2003.
Goodman, M.; Sterner, K.; Islam, M.; Uddin, M.; Sherwood, C.; Hof, P.; Hou, Z.;
Lipovich, L.; Jia, H. (27 de noviembre de 2016)
Martn Blanco, Sara "Reflexiones morales sobre los animales en la filosofa de Martha
Nussbaum", en Revista de Biotica y Derecho, Universitat de Barcelona, nm 25, 2012.
Monroy, Crueldad contra animales, en aumento; Paulina Monroy (11 de octubre de 2009).
Crueldad contra animales, en aumento. Artculo periodstico (Contralnea). Consultado el
23 de noviembre de 2016.
Prez Mongui, Jos Mara. Los animales como agentes y vctimas de daos: especial
referencia a los animales que se encuentran bajo el domino del hombre, Bosch, 2008,
Rodrguez Carreo, Jimena (ed.) (2012). Animales no humanos entre animales humanos.
Plaza y Valds.
Snchez, Margarita A. de Desarrollo de Habilidades del pensamiento:procesos
directivos,ejecutivos y de adquisicin de conocimiento.Mxico:Trillas:ITESM,1992.
Vallentyne, Peter, "Of Mice and Men: Equality and Animals", 'Journal of Ethics' 9 (2005):
403-433; Horta, Oscar, "Igualitarismo, igualacin a la baja, antropocentrismo y valor de la
vida", 'Revista de Filosofa, Universidad Complutense de Madrid', 35 (2010): 133-15.

15