Q

TAPA

LLA
CTA

MANTA LLAQ

UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN LUIS GONZAGA
VICE RECTORADO ACADMICO

ICA HATUN YACHAY HUASI

Oficina General de Acreditacin y Calidad Acadmica

- OGAYCA
- OGAYCA- -

16

Modelo para la Implementacin de

Estandares
de
las
Carreras
Universitarias
97
Ica - 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

VICE RECTORADO ACADMICO
Oficina General de Acreditacin y Calidad Acadmica

TAPA

LLACTA

MANTA LLAQ

ICA HATUN YACHAY HUASI

OGAYCA

MODELO PARA LA IMPLEMENTACIN

DE ESTANDARES DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS
AUTORES :
*
*
*
*
*
*

Dr.
Dra.
Dr.
Dr.
Dr.
Dra.

Marcos Adolfo Arizaca Oblitas

Haydee Chvez Orellana
Hernn Daz Rengifo
Juan Carlos Tantalean Vsquez
Mario Gustavo Reyes Meja
Beatrz Vega Kleiman

PRESENTACION
La Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica en el marco del mejoramiento
continuo de la calidad de la educacin universitaria, el Vicerrectorado Acadmico y la
Oficina General de Acreditacin y Calidad Acadmica (OGAYCA) presentan a la
comunidad acadmica de nuestra Universidad, el Modelo para la implementacin
de los estndares de las carreras universitarias, como una herramienta
orientar

a los

directivos, docentes

y responsables

de los procesos

que
de

autoevaluacin en la implementacin de los estndares para la acreditacin de las

carreras profesionales de nuestra casa de estudios.

MARIO GUSTAVO REYES MEJIA

Vicerrector Acadmico de la UNICA.

INTRODUCCION

Siendo la formacin profesional una de los pilares fundamentales

de la funcin

Universitaria, la visin de sta en el mundo moderno est centrada en la calidad del

profesional egresado, que le permitir incorporarse al mercado laboral cada vez ms
exigente.
En ese contexto la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica, desde la
aprobacin de la Ley del SINEACE, viene procurando el mejoramiento de la calidad de
la formacin profesional en nuestra casa de estudio y con este propsito a travs de
la Oficina General de Acreditacin y Calidad Acadmica

(OGAYCA), ha

venido

desarrollando inicialmente el proceso de sensibilizacin, asesora y capacitacin en

autoevaluacin de la comunidad acadmica, realizando conferencias, diplomados y
talleres que han permitido el pleno conocimiento del modelo de calidad del Per,
desarrollado por el CONEAU y vigente a la fecha.
As mismo para apoyar el desarrollo de los procesos de autoevaluacin de las carreras
profesionales, nuestra oficina ha editado el Manual de autoevaluacin para la
acreditacin y Plan de Mejora que fue entregado a todos los docentes de nuestra
Universidad.
Esta vez siguiendo la lnea de fomento de la calidad de la formacin profesional,
alcanzamos a la comunidad acadmica

de la Universidad el Modelo para la

Implementacin de estndares de las Carreras Universitarias, que esperamos sea de

mucha utilidad para quienes tienen la responsabilidad de implementar los estndares
y desarrollar la autoevaluacin con fines de acreditacin de cada carrera.

Dr. MARCOS ADOLFO ARIZACA OBLITAS

Director - OGAYCA
2

MODELO PARA LA IMPLEMENTACIN DE ESTANDARES DE LAS CARRERAS

UNIVERSITARIAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA

DIMENSIN

FACTOR

I. Gestin de la
Carrera.

Planificacin,
organizacin,
direccin y control

Enseanza
Aprendizaje.
II. Formacin
Profesional.
Investigacin.
Extensin
Universitaria y
Proyeccin Social.

CRITERIO
Pplanificacin estratgica.
Organizacin, direccin y
control.
Proyecto Educativo.Currculo.
Estrategias de enseanza aprendizaje
Desarrollo de las actividades
de enseanza - aprendizaje
Evaluacin del aprendizaje y
acciones de mejora.
Estudiantes y egresados.
Generacin y evaluacin de
proyectos de investigacin.
Generacin y evaluacin de
proyectos de Extensin
Universitaria y Proyeccin
Social.

5
9
13
2
4
2
10
10

10

Labor de enseanza y tutora.

10

Labor de investigacin.
Labor de extensin
universitaria y de proyeccin
social.
Infraestructura y
Ambientes y equipamiento
Equipamiento.
para la enseanza-aprendizaje,
investigacin, extensin
universitaria y proyeccin
social, administracin y
bienestar.
Implementacin de programas
Bienestar.
de bienestar.
Recursos
Financiamiento de la
Financieros.
implementacin de la carrera.
Vinculacin con los grupos de
Grupos de Inters.
inters.

Docentes.

III. Servicios de
Apoyo Para la
Formacin
Profesional

No ESTNDARES

16

6
3
3

97

 El modelo de implementacin presentado, est referido a los estndares de

acreditacin para las carreras universitarias, debiendo adecuarse a lo
establecido para cada carrera profesional, por ejemplo medicina y enfermera
que tienen 98 estndares.
En las carreras de enfermera y medicina el estndar 25 incluye las
asignaturas que debe contener el plan de estudios
Todos aquello estndares sealados con B, corresponden a los estndares
bsicos.
Los colores sealados en cada estndar corresponden al grado de dificultad
para la implementacin, siendo los de color verde de baja dificultad, amarillo
dificultad media y rojo de mayor dificultad.

I.

GESTIN DE LA CARRERA

B. Estndar 1. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela), que gestiona

la carrera, tiene un plan estratgico que ha sido elaborado con la
participacin de sus autoridades y representantes de docentes,
estudiantes, egresados y otros grupos de inters.
Procedimiento:
1. El Director de Planificacin convoca a directivos, representantes de docentes,
estudiantes, egresados, administrativos y grupos de inters para elaborar el
plan estratgico (PEI) de la carrera.
2. Registrar la participacin mediante acta, registro de asistencia, videos y fotos
3. Aplicar encuesta a los participantes de la elaboracin del PEI.
4. Aprobar el PEI por Consejo de Facultad, y emisin de la resolucin decanal
5. Elevar el PEI aprobado a la Oficina General de Planificacin y Rectorado.
6. Difundir el PEI a la comunidad acadmica de la carrera, mediante boletines,
charlas y talleres, peridicamente y hacer de conocimiento pblico en la pgina
web.

B. Estndar 2. La misin de la Facultad o escuela es coherente con su

campo de accin y la misin de la Universidad.

Procedimiento:
1. En sesin de trabajo convocada por el Decano y con la participacin del
Director Acadmico, Director de Planificacin, Director de investigacin,
Director Administrativo, Director de Proyeccin social, Jefes de Departamento y
el Coordinador del Comit interno de autoevaluacin analizarn y compararan
la misin de la universidad y de la carrera, resaltando los aspectos de
coherencia, que deben ser evidenciados en el diseo curricular y perfil de
egresado de la carrera.
2. Registrar en acta los acuerdos de las sesiones de trabajo.
3. Redactar el informe de coherencia en base a las conclusiones debiendo ser
firmado por los participantes.
4. Archivar documento en el Decanato y remitir copia del Informe al comit
interno de autoevaluacin.

Estndar 3. El desarrollo del plan estratgico se evala anualmente.

Procedimiento:
1. La Direccin de Planificacin de la carrera verifica el cumplimiento de los
objetivos establecidos en el Plan estratgico, a travs de la evaluacin anual del
Plan operativo.
2. Aplicar el Indicador de gestin correspondiente (objetivos alcanzado/ objetivos
planteados).
3. Analizar los resultados e implementar las acciones para alcanzar los objetivos
no cumplidos, (autorregulacin).
4. Realizar reuniones de socializacin de los resultados con los directivos de la
carrera para implementar las acciones de autorregulacin.
5. Elevar un informe a las instancias correspondientes y comit interno de
autoevaluacin.

Estndar 4. Ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos

conoce el plan estratgico.
Procedimiento:
1. La Direccin de Planificacin de la carrera, aplica encuestas a la comunidad
universitaria peridicamente.
2. Analizar los resultados y realizar acciones de autorregulacin.
3. Aplicar el indicador de gestin: porcentaje de estudiantes, docentes y
administrativos que conocen el PEI.
4. Socializar los resultados, e informar al Comit Interno de autoevaluacin.

B. Estndar 5. El plan estratgico tiene polticas orientadas al

aseguramiento de la calidad en la carrera profesional.
Procedimiento:
1. En el PEI de la carrera se deben formular claramente las polticas de
aseguramiento de la calidad, para un adecuado funcionamiento de la misma.
2. El Director de Planificacin debe informar sobre las polticas de aseguramiento
de calidad que estn formuladas en el plan estratgico.
3. Remitir el informe al Comit interno de autoevaluacin.

B. Estndar 6. La Universidad tiene normas sobre organizacin y

funciones y la Unidad Acadmica el manual correspondiente para su
aplicacin.
Procedimiento:
1. Las oficinas correspondientes, deben contar con el Manual de organizacin y
funciones (MOF), Reglamento de organizacin y funciones (ROF), Manual de
procedimientos administrativos (MAPRO), de la carrera y de la universidad,
actualizados.
2. La Direccin administrativa debe de contar con el legajo del personal docente y
administrativo, debidamente organizado y actualizado (copia simple de los
documentos que registra el currculum personal).
3. La Secretara Acadmica tendr actualizado el Libro de actas de sesiones del
rgano de gobierno de la carrera.
4. El Director administrativo evaluara el conocimiento de
funciones y
responsabilidades del personal administrativo, peridicamente.
5. La Direccin administrativa elaborar el informe de los indicadores de gestin,
que sern elevados al Comit de autoevaluacin:
a. Porcentaje de administrativos con certificacin profesional.
b. Porcentaje de profesionales con cargo administrativo que conoce sus
funciones y responsabilidades.
c. Porcentaje de personal con cargo administrativo que tienen formacin
en gestin universitaria.

B Estndar 7. Las actividades acadmicas y administrativas estn

coordinadas para asegurar el desarrollo del proyecto educativo.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico, convocar a reuniones peridicas de coordinacin con
los Jefes de Departamento, Director de investigacin, Director de Proyeccin
social y Extensin universitaria y Director administrativo para determinar los
requerimientos necesarios para el desarrollo de las actividades acadmicas,
proyectos de investigacin formativa y actividades de proyeccin social y
extensin universitaria del semestre.
2. Los jefes de departamento realizan la distribucin de la carga lectiva y no
lectiva, de acuerdo a necesidades acadmicas, en reuniones de docentes del
departamento, las cuales sern ratificadas mediante Resolucin Decanal.
7

3. La Direccin acadmica y la Direccin administrativa, coordinarn los horarios,

distribucin de aulas y laboratorios, material didctico, equipos y reactivos,
financiamiento de las actividades, mantenimiento de la infraestructura y
equipos etc.
4. Documentar los acuerdos en acta.
5. Informe semestral del cumplimiento de los acuerdos.
6. El Director administrativo implementar el Registro de Reclamos de los
estudiantes y docentes, informando peridicamente de los resultados.
7. Realizar encuesta para evaluar el grado de satisfaccin de los estudiantes y
docentes con la atencin de los administrativos, calcular el porcentaje de
satisfaccin.
8. El Director administrativo informar los indicadores de gestin:
a. Ratio estudiante/ administrativo,
b. Ratio docente/ administrativo.
9. Elevar los informes a los niveles correspondientes para su anlisis y al Comit
Interno de autoevaluacin.

B. Estndar 8. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un

sistema de gestin de calidad implementado.
Procedimiento:
1.

Nombrar el Comit de Gestin de la Calidad de la carrera, mediante

resolucin Decanal, designar un responsable.
2. El Comit de Gestin de la Calidad, elaborar el Proyecto implementacin del
Sistema de gestin de la calidad.
3. Capacitacin de los miembros del Comit, Directivos de la carrera, Docentes y
Administrativos en sistemas de gestin de calidad.
4. Identificar los procesos fundamentales de la carrera en las 3 dimensiones.
5. Elaborar los Manuales de Calidad de los sistemas y procesos de la carrera.
6. Realizar informes de auditora interna de los procesos implementados,
semestral o anualmente.
7. Realizar reuniones conjuntas de anlisis, peridicamente con los Directivos de
la carrera, las cuales sern registradas en actas.
8. Difundir el sistema de gestin de la calidad en la comunidad acadmica y
aplicar la encuesta.
9. Proponer mejoras de los procesos.
10. Medir el grado de cumplimiento anual de los objetivos propuestos por la
unidad acadmica: objetivos alcanzados /total de objetivos planteados
8

11. Evaluar la implementacin de las mejoras y volver a evaluar e informar.

B. Estndar 9. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un

programa implementado que contribuye a internalizar la cultura
organizacional en los estudiantes, docentes y administrativos de la
carrera profesional.
Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Nombrar el responsable de la programacin y coordinacin de actividades,

mediante resolucin Decanal.
El responsable designado elaborar e implementar el programa anual de
actividades.
Evaluar los resultados y determinar el indicador de gestin (objetivos
ejecutados/objetivos planteados)
Aplicar la encuesta de satisfaccin a docentes estudiantes y administrativos,
e informar el porcentaje de satisfaccin alcanzado.
Proponer las acciones de mejora.
Emitir el informe.

B. Estndar 10. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un

sistema implementado de informacin y comunicacin.
Procedimiento:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Nombrar el responsable de la programacin y coordinacin de actividades,

mediante resolucin Decanal.
El responsable elaborar el Proyecto y Manual del sistema de informacin y
comunicacin.
Implementar la pgina web con la informacin relevante y pertinente a la
carrera.
Evaluar los resultados y determinar el Indicador de gestin (objetivos
ejecutados/ total de objetivos planteados).
Aplicar encuesta de satisfaccin a la comunidad educativa, informar el
porcentaje de satisfaccin alcanzado.
Proponer las acciones de mejora continua.
Emitir informes peridicos.

Estndar 11. El plan operativo de la carrera es elaborado con la

participacin de representantes de los docentes, estudiantes, egresados
y de otros grupos de inters.
Procedimiento:
1. El Director de Planificacin convoca a directivos, representantes de docentes,
estudiantes, egresados, administrativos y grupos de inters para elaborar el
plan operativo (POI) de la carrera.
2. Registrar la participacin mediante acta, registro de asistencia, videos y fotos
3. Aplicar encuesta a los participantes de la elaboracin del POI.
4. Aprobar el POI por Consejo de Facultad, y emisin de la resolucin decanal
5. Elevar el POI aprobado a la Oficina General de Racionalizacin y Rectorado.
6. Difundir el POI a la comunidad acadmica de la carrera, mediante boletines,
charlas y talleres, peridicamente y hacer de conocimiento pblico en la pgina
web.

Estndar 12. El desarrollo del plan operativo se evala para determinar

las acciones correctivas correspondientes.
Procedimiento:
1. El Decano y los Directivos de la carrera deben evaluar el Plan operativo
trimestralmente, el cual debe constar en actas.
2. Evaluar el cumplimiento del indicador de gestin: objetivos alcanzado/ total
de objetivos planteados.
3. Analizar los resultados y realizar autorregulacin, proponer acciones
correctivas.
4. Informe de los resultados a las instancias correspondientes y al Comit de
autoevaluacin.

Estndar 13. Ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos

conoce el plan operativo.
Procedimiento:
1. Aplicar encuestas a la comunidad universitaria de la carrera peridicamente.
10

2. Analizar los resultados y realizar acciones de autorregulacin.

3. Porcentaje de estudiantes, docentes y administrativos que conocen el POI.
Informar.

B. Estndar 14. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene

programas implementados de motivacin e incentivos para estudiantes,
docentes y administrativos
Procedimiento:
1. El Director de Servicios acadmicos elaborar el Proyecto, Reglamento, Manual
y Programa anual de motivacin e incentivos para docentes, estudiantes y
personal administrativo, el cual ser aprobado por Consejo de Facultad
mediante Resolucin Decanal.
2. El Director propondr, en coordinacin con los jefes de departamento, las
Direcciones Acadmica, Investigacin y Administrativa, los beneficiarios del
programa elevndolo al Decano, el cual emitir las Resoluciones respectivas.
3. Implementar el Registro de beneficiarios del programa.
4. Aplicar anualmente una encuesta de satisfaccin del programa a docentes,
estudiantes y administrativos.
5. Informar el Porcentaje de satisfaccin de los estudiantes, docentes y
administrativos con el programa.
6. Emitir informe anual el avance de la implementacin del Programa:
Actividades ejecutadas/ total de actividades planteadas (indicador de gestin).

11

II.

FORMACION PROFESIONAL

B. Estndar 15. Se justifica la existencia de la carrera profesional en base a

un estudio de la demanda social.
Procedimiento:
1. La carrera debe tener un estudio de demanda social y mercado ocupacional.
2. El Decano solicitar opinin a los grupos de inters y Comit consultivo de la
carrera sobre las competencias profesionales que demanda el mercado
ocupacional.
3. Informar la demanda de admisin a la carrera: Nmero de postulantes a la
carrera/nmero de ingresantes

B. Estndar 16. Los perfiles del ingresante y del egresado guardan

coherencia con los lineamientos del proyecto educativo.
Procedimiento:
1. El Decano, Director Acadmico, los Jefes de Departamento y la Comisin
curricular de la carrera, se reunirn en un taller para analizar la coherencia
entre el perfil del ingresante y el perfil del egresado, con los lineamientos del
proyecto educativo (currculo).
2. De no existir el perfil del ingresante, ste ser elaborado y aprobado por
Consejo de Facultad mediante Resolucin Decanal, y publicado en el Prospecto
de Admisin de la Universidad.
3. Se registrar la asistencia de los participantes y el Acta de acuerdos.
4. Ambos perfiles deben estar incluidos en el currculo.
5. Elaborar el informe de coherencia y elevarlo a las instancias pertinentes.

Estndar 17. El perfil del ingresante se evala peridicamente y los

resultados son utilizados para su mejora.
Procedimiento:
1. La Direccin acadmica determinar el procedimiento de evaluacin del perfil
del ingresante a la carrera.

12

2. Implementar la evaluacin de los ingresantes obteniendo informacin sobre

sus caractersticas intelectuales, actitudinales y perfil psicolgico, utilizando:
prueba de conocimientos, test psicolgico y entrevista personal.
3. Realizar reuniones peridicas conjuntas con los jefes de departamento para la
evaluacin del perfil del ingresante a la carrera.
4. Proponer mejoras en el plan de estudios y/o en el perfil del ingresante de
acuerdo a resultados.

Estndar 18. El perfil del egresado se evala peridicamente y los

resultados son utilizados para su mejora
Procedimiento:
1. La Direccin acadmica determinar el procedimiento de evaluacin del perfil
del egresado
2. El Director acadmico en coordinacin con la comisin curricular y Jefes de
Departamento, evaluaran anualmente el cumplimiento del perfil del egresado,
en relacin al plan de estudios.
3. Implementar la evaluacin del egresado, que debe contemplar evaluaciones:
Psicolgica, Prcticas Pre Profesionales y Competencias.
4. De acuerdo a resultados proponer mejoras en el plan de estudios.

B. Estndar 19. El plan de estudios asigna un mayor nmero de horas a

las reas bsica y formativa con respecto a la de especialidad y
complementaria.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico, Comisin curricular y Jefes de Departamento realizarn
reuniones de evaluacin de la distribucin de las horas lectivas (tericas y
prcticas) del plan de estudios, analizando las reas:
a. Bsica
b. Formativa
c. Especialidad
d. Complementaria
2. Asignar mayor nmero de horas a las reas bsicas y formativas.

13

3. Emitir informe de (Indicador de gestin): Porcentaje de horas del rea bsica,

formativa, de especialidad y complementaria, elevarlo a las instancias
correspondientes

Estndar 20. El plan de estudios tiene un nmero de horas tericas y

prcticas que asegura el logro del perfil del egresado.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico y los Jefes de Departamento evaluarn si la
programacin de horas tericas y prcticas en el plan de estudios aseguran el
perfil del egresado.
2. Informe de la distribucin de horas tericas y prcticas del plan de estudios
(Indicador de gestin) nmero de horas de prctica de asignaturas/sobre el
nmero total de horas de asignaturas

Estndar 21. El plan de estudios tiene una secuencia de asignaturas, o

cursos, que fortalece el proceso enseanza-aprendizaje.
Procedimiento:
1.

2.

El Director Acadmico y la Comisin curricular evaluarn si el plan de estudios

se articula de manera horizontal y vertical, para establecer la integracin y la
secuencialidad de los contenidos de las asignaturas planteadas en la malla
curricular.
Elaborar el informe.

B. Estndar 22. El plan de estudios vincula los procesos de enseanzaaprendizaje con los procesos de investigacin, extensin universitaria y
proyeccin social.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico, el Director de Investigacin y el Director de proyeccin
social y extensin universitaria evaluarn el plan de estudios y los syllabus de
las asignaturas, determinando si existe vinculacin del proceso de enseanza
aprendizaje con investigacin, proyeccin social y extensin universitaria,
emitiendo el informe respectivo
14

2. De no existir vinculacin, coordinarn la vinculacin a travs de una matriz

de articulacin de las competencias en cada asignatura.
3. El Director de Investigacin y el Director de Proyeccin social y extensin
universitaria, propondrn los proyectos y los lineamientos de su rea.
4. El Director Acadmico coordinar con Jefes de Departamento y coordinadores
de asignaturas la implementacin del proyecto en los slabos de los cursos
pertinentes, determinando en que asignaturas se debe de articular los 3
procesos.
5. Semestralmente se evaluar los resultados en reunin conjunta entre los
directores involucrados y jefes de departamento, emitiendo el informe
respectivo y propuestas de mejora.

B. Estndar 23. El plan de estudios tiene asignaturas, o cursos, electivos

que contribuye a la flexibilidad curricular.
Procedimiento:
1. El Director acadmico y la comisin curricular analizarn e informaran si en el
Plan de estudios existen cursos electivos y es flexible.
2. Informar el indicador de gestin: horas de asignaturas electivas/ nmero total
de horas de asignaturas del plan de estudio.
3. De no existir flexibilidad curricular y asignatura y/o cursos electivos, se debe
incorporar en el nuevo currculo lo solicitado en el estndar.

Estndar 24. El plan de estudios incorpora los resultados de la

investigacin realizada en la carrera profesional.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico, Director de Investigacin y los Jefes de
Departamento evaluarn la investigacin realizada en la carrera
profesional.
2. Propondrn a los responsables de las asignaturas, que investigaciones
realizadas deben ser incorporadas en los syllabus como fuente de
referencia.
3. El jefe de departamento informar a la Direccin Acadmica y a la de
investigacin qu investigaciones y artculos publicados han sido
incorporadas en los syllabus.

15

Estndar 25. El Plan de estudios se evala peridicamente para su

actualizacin
Procedimiento:
1. Comisin curricular de la carrera evaluar peridicamente el Plan de estudios.
Elaborando Actas de las reuniones.
2. Informar el procedimiento seguido para la evaluacin del plan de estudios, los
resultados y las propuestas de actualizacin; considerando la opinin del
Comit Consultivo de la carrera (grupos de inters)
3. Las propuestas de actualizacin deben ser aprobadas mediante Resolucin
Decanal e incorporadas en el Plan de estudios.

Estndar 26. Las prcticas pre-profesionales son supervisadas y referidas

a su especialidad
Procedimiento:
1. Elaborar el Reglamento de prcticas pre profesionales.
2. Establecer el Registro de supervisin de prcticas pre profesionales por sedes.
3. Elaborar informes semestrales de las prcticas pre-profesionales donde se
reporten la forma como se distribuyeron los estudiantes en las diversas reas
de prcticas y el mecanismo de supervisin.
4. Informar sobre los procedimientos, instrumentos y resultados de la
supervisin.

Estndar 27. El 75 % de los titulados ha realizado tesis.

Procedimiento:
1. En el Currculo y el Reglamento de grados y ttulos, la sustentacin de tesis
debe estar establecida como requisito de egreso.
2. La oficina de Grados y Ttulos establecer el catlogo de tesis, en la que se
registre la relacin de titulados y trabajos realizados.
3. Informar anualmente el porcentaje de estudiantes graduados por tesis por
promocin.

16

Estndar 28. Los estudiantes estn de acuerdo con las

aplicadas de enseanza-aprendizaje

estrategias

Procedimiento:
1. El Decano mediante resolucin formar el Gabinete Pedaggico.
2. El Gabinete Pedaggico debe evaluar las estrategias de enseanza aprendizaje
aplicadas en cada asignatura.
3. Informe del gabinete pedaggico
4. Encuestas y entrevistas de Satisfaccin a estudiantes sobre la aplicacin de
estrategias de enseanza aprendizaje, semestralmente.
5. Informe de resultados de encuestas (Indicador de gestin) a las autoridades
pertinentes.

Estndar 29. Los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias

aplicadas para desarrollar su capacidad de investigacin en cuanto a
generacin de conocimientos y aplicacin de los ya existentes
Procedimiento:
1. El Director de investigacin en coordinacin con los jefes de Departamento,
establecer el Registro de trabajos de investigacin formativa de los
estudiantes, en las asignaturas de su departamento.
2. Emitir peridicamente el Informe de estudiantes participantes de trabajos de
investigacin formativa realizados.
3. Aplicacin de la encuesta.
4. Resultados, anlisis e informe de la encuesta.

Estndar 30. Los slabos se distribuyen y exponen en el primer da de

clases.
Procedimiento:
1. El Director acadmico elaborar un formato estandarizado de registro de
entrega y exposicin de slabos.
2. Registrar la entrega de slabos en las asignaturas de su departamento,
mediante firma de recepcin del estudiante y de los docentes de la asignatura
(si son varios docentes).
3. El responsable de la signatura expondr el contenido del slabo, la metodologa
de enseanza-aprendizaje y evaluacin, en la primera clase documentarlo.

17

4. Elaborar y aplicar la encuesta sobre distribucin y exposicin

Analiza resultados e informar.

de slabos.

Estndar 31. Se cumple el contenido, objetivos o competencias de los

slabos.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico elaborar el formato de avance del silabo, en la que
debe de constar las semanas de avance y porcentaje del cumplimiento de la
programacin, el cual debe de ser llenado por los responsables de ctedra, esta
informacin se entregar al jefe de departamento previo a los exmenes
parciales.
2. El jefe de Departamento respectivo evaluar el grado de cumplimiento de
todas las actividades contenidas en el silabo de cada una de las asignaturas de
su departamento, en base a los informes remitidos por los responsables de los
de las asignaturas y los delegados estudiantiles.
3. El Jefe de departamento realizar entrevistas a grupos de estudiantes para
verificar el grado de cumplimiento del syllabus.
4. Elaborar y aplicar encuesta sobre el cumplimiento de los slabos y puntualidad
del docente y analizar resultado de encuesta (Indicador de gestin).

Estndar 32. En las clases tericas y prcticas el nmero de estudiantes

es el adecuado para el tipo de asignatura.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico, Director Administrativo y los Jefes de Departamento
visitaran las aulas para evaluar la distribucin de estudiantes en prcticas y
teora y la capacidad de carpetas en las aulas en las que se desarrollan las clases
tericas y de laboratorio.
2. La Secretara Acadmica registrar y emitir un informe semestral de
estudiantes matriculados por ciclo y asignaturas.
3. El Jefe de Departamento registrar semestralmente, (indicador de gestin) el
N de estudiantes por asignatura y el nmero de alumnos por profesor, en las
clases tericas y prcticas (de laboratorio, gabinete, clnicas y de campo).
4. Con el informe solicitar opinin de expertos en pedagoga.
5. Elaborar y aplicar las encuesta de satisfaccin a estudiantes y docentes, sobre
el nmero de estudiantes en teora y prcticas, semestralmente.
18

6. El Director Acadmico, Director Administrativo y los Jefes de Departamento

analizarn la informacin y propondrn las medidas de autorregulacin de
acuerdo a resultados.

Estndar 33.La carga lectiva del estudiante asegura el normal desarrollo

de sus actividades universitarias.
Procedimiento:
1. Direccin acadmica evaluar e Informar el nmero de crditos por ciclo, de
acuerdo al plan de estudios, el horario y el nmero promedio de horas de
estudio semanales por ciclos.
2. La Secretara acadmica evaluar e Informar semestralmente el nmero
promedio de crditos matriculados por alumnos por ciclos y Nmero de
estudiantes matriculados.(indicador de gestin)
3. Solicitar la opinin se expertos pedaggicos, previamente designados.
4. Realizar encuestas a todos los estudiantes y entrevistas a grupos de estudiantes
para conocer si la carga lectiva le permite el desarrollo de sus actividades
curriculares y extracurriculares.
5. Implementar el sistema de tutora y establecer el registro de estudiantes
atendidos por docentes en tutora.
6. Evaluar los resultados e implementar medidas de autorregulacin.
7. Elaborar el Informe correspondientes.

B. 34. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un sistema

implementado de evaluacin del aprendizaje.
Procedimiento:
1. El Director acadmico y los jefes de departamento revisarn el Reglamento de
evaluacin del aprendizaje, de no contar con l o estar incompleto, elaborar el
Proyecto y Reglamento del sistema de evaluacin integral del aprendizaje, que
defina reas (enseanza aprendizaje, investigacin y extensin universitariaproyeccin social), indicadores, tipo de evaluacin e instrumentos de
evaluacin.
2. El Director Acadmico supervisar la implementacin del sistema de
evaluacin en las asignaturas.
3. Jefes de Departamento revisarn los slabos de las asignaturas para verificar si
esta detallado el sistema de evaluacin de acuerdo al reglamento.
19

4. El Director acadmico informar los resultados del sistema de evaluacin y

propondr las mejoras pertinentes

Estndar 35. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de

evaluacin del aprendizaje.
Procedimiento:
1. Elaborar y aplicar la encuesta de satisfaccin de la evaluacin del aprendizaje a
estudiantes.
2. Evaluar el resultados de la encuesta aplicada y proponer acciones de mejora de
acuerdo al resultado

Estndar 36. Los admitidos a la carrera profesional cumplen con el perfil

del ingresante.
Procedimiento:
1. La Direccin acadmica implementar el procedimiento de evaluacin de los
admitidos a la carrera, de acuerdo al perfil del ingresante ( examen
cognoscitivo, evaluacin psicolgica y entrevista personal)
2. Contar con el Registro de ingresantes.
3. Solicitar a la Comisin central de admisin la demanda a la carrera (nmero de
postulantes y nmero de ingresantes)
4. Secretara Acadmica evaluar e Informar semestralmente los siguientes
indicadores de gestin:
a. Calificacin media de los ingresantes (GII- 16)
b. Calificacin media de los ingresantes del quinto superior ( GII- 17)
c. Procedencia de los ingresantes. (GII-18)
d. Ingresantes procedentes del extranjero (GII 19)
5. Solicitar el Informe de la realizacin de auditora externa del proceso de
admisin y sus resultados.
6. Informar peridicamente a niveles correspondientes.

B. Estndar 37. La carrera profesional justifica el nmero de ingresantes en

base a un estudio de disponibilidad de recursos.
Procedimiento:
1. Director Acadmico y el Director Administrativo analizarn el plan de estudios
relacionado lo a la disponibilidad de recursos de la carrera y al plan operativo y
emitirn el informe valorativo.
20

2. El gasto de funcionamiento proyectado estar en el Plan Operativo,

corroborado por el Informe de ejecucin presupuestal
3. Estudio de demanda de la carrera.
4. En el Plan Estratgico se considerar la cantidad proyectada de ingresantes.
5. La direccin administrativa evaluar la capacidad de las aulas de acuerdo al
nmero de estudiantes por ciclos y/ asignaturas.
6. Establecer costo de inversin en formacin por estudiante por ao, que
asegure el cumplimiento de todos los servicios ofertados.

Estndar 38. Para los docentes y administrativos, ms del 50% de

estudiantes cumple con las normas que rigen sus actividades
universitarias.
Procedimiento
1. Elaborar y difundir los reglamentos acadmicos, normas y directivas,
relacionados al estudiante; registrar la difusin y distribucin de los mismos.
2. Elaborar y aplicar la encuesta a docentes y administrativos sobre el
cumplimiento del estudiante de los reglamentos y normas institucionales
3. Resultado y anlisis de las encuestas

Estndar 39. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene para los

estudiantes programas implementados de becas, movilidad acadmica,
bolsas de trabajo y pasantas.
Procedimiento:
1. El Director Acadmico en coordinacin con el Director de Servicios acadmicos
elaborarn el Proyecto de Implementacin Reglamento y Manual del Sistema
de becas, movilidad acadmica, bolsas de trabajo y pasantas de la universidad
a la carrera, aprobado mediante resolucin.
2. Implementar el programa y el Registro de estudiantes beneficiarios segn el
reglamento.
3. Evaluar el cumplimiento de los objetivos alcanzados en relacin a los objetivos
programados en el ao anterior.
4. Informe de resultados peridicamente a niveles correspondientes.

21

Estndar 40. Los estudiantes de los programas de becas, movilidad

acadmica, bolsas de trabajo, pasantas, estn satisfechos con la ayuda
recibida.
Procedimiento:
1. Elaborar y aplicar la encuesta sobre la satisfaccin del programa de becas,
movilidad acadmica, pasantas a los estudiantes incluidos en los programas.
2. Analizar los resultados de encuestas y aplicar la frmula del indicador.

Estndar 41. El resultado de la evaluacin de conocimientos al final de la

carrera profesional es utilizado para la mejora del proyecto educativo.
Procedimiento:
1. El Director acadmico debe reglamentar e implementar la evaluacin de
competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) de final de la carrera, en
relacin al perfil del egresado.
2. Aplicar la evaluacin anualmente a los que egresan.
3. Evaluar los resultados y proponer mejoras en el plan de estudios.

Estndar 42. El nmero de egresados por promocin de ingreso es el

esperado
Procedimiento:
1. El Secretario Acadmico establecer el Registro de N de egresados por
promocin de ingreso.
2. Elaborar el informe tcnico, analizando la eficacia de los procesos formativos
del plan de estudios en cuanto al nmero de egresados.
3. Informe del Porcentaje de egresado por promocin de ingreso (GII 26).

Estndar 43. El tiempo de permanencia en la carrera profesional por

promocin de ingreso es el esperado.
Procedimiento
1. El Secretario Acadmico informar sobre:
a. El tiempo de permanencia por promocin de ingreso, en relacin al
tiempo de permanencia establecido en el Plan de estudios de la carrera
22

b. Nmero de semestres acadmicos promedio que le ha tomado a los

estudiantes de la carrera para culminar la carrera.
c. Porcentaje de egresados a tiempo por promocin de ingreso

B. 44. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un sistema

implementado de seguimiento del egresado.
Procedimiento:
1. La Secretara Acadmica (Grados y Ttulos) elaborar el Proyecto de
Implementacin del Sistema de Seguimiento del Egresados (SSE), aprobado por
resolucin.
2. Realizar y evaluar las actividades del programa, segn lo dispuesto en el
Reglamento. Informar peridicamente el avance de implementacin del
Seguimiento del Egresado.
3. La Secretara Acadmica informar sobre los siguientes indicadores de gestin:
a. Tiempo transcurrido entre egreso y titulacin de los egresados
b. Porcentaje de titulados de los egresados
4. Elaborar, aplicar y analizar encuesta a egresados sobre:
a. Desempeo de los egresados en los centro laborales.
b. Satisfaccin con el empleo que tienen actualmente
c. Ejercicio de docencia universitaria a nivel local, Regional, Nacional e
Internacional.
d. Tiempo que consiguieron trabajo dependiente o independiente
5. Evaluar anualmente el programa, e informar resultados.

Estndar 45. Los egresados estn satisfechos con el sistema que les hace
seguimiento.
Procedimiento:
1. La Secretara acadmica (grados y ttulos) elaborarn y aplicar la encuesta de
satisfaccin sobre el programa de seguimiento del egresado peridicamente.
2. Anlisis de Resultados de la encuestas y propuestas de mejora

23

B. 46. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un sistema

implementado de evaluacin de la investigacin formativa y de trabajo
final de carrera profesional.
Procedimiento:
1. El Director de investigacin en coordinacin con el Director Acadmico
elaborarn el Proyecto de Implementacin del Sistema de Investigacin (SI), y el
Manual del sistema donde se norme :
- Investigacin formativa
- Investigacin de fin de carrera (tesis)
- Investigacin docente
- Propiedad intelectual.
- Gua de productos observables de investigacin formativa y de fin de carrera
2. Considerar en el Reglamento de Evaluacin, la evaluacin de la investigacin
formativa y de trabajo final de carrera.
3. Incorporar en los slabos de las asignaturas el sistema de evaluacin de la
investigacin formativa.
4. Evaluar el grado de cumplimiento de los objetivos planificados
5. Elaborar un informe peridico de los avances de la implementacin del sistema.

Estndar 47. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de

evaluacin de la investigacin.
Procedimiento:
1. Elaborar y aplicar la encuesta de satisfaccin sobre el sistema de evaluacin de
la investigacin
2. Analizar los Resultados de la encuesta, e implementar mejoras de acuerdo a los
resultados
3. Informar a las autoridades pertinentes

24

48. Los estudiantes participan en proyectos de investigacin

reconocidos por la Unidad Acadmica (Facultad o Escuela).
Procedimiento:
1. El Director de Planificacin en coordinacin con la Direccin de investigacin
incluirn en el Plan Operativo los objetivos y metas de investigacin para ser
realizadas por estudiantes.
2. Los estudiantes debern presentar sus proyectos
a la Direccin de
investigacin, el cual una vez revisado se aprueba mediante resolucin.
3. Registrar la participacin de estudiantes en proyectos de investigacin que se
desarrollaran en la carrera y su grado de participacin en los proyectos.
4. Informar el nmero de alumnos que participan en investigacin y porcentaje
de estudiantes que participan en proyectos por ciclo acadmico.

49. La unidad acadmica (Facultad o escuela), tiene un comit de tica

que garantiza el cumplimiento de normas internacionales de
investigacin biomdica en los proyectos de investigacin (aplicables a
las carreras de ciencias de la salud)
Procedimiento:
1.
2.
3.

El Director de investigacin propone la creacin del Comit de tica de la

carrera al Decano el cual emitir la Resolucin correspondiente.
El Comit de tica elabora el reglamento en base a las normas internacionales
de investigacin biomdica.
Las reuniones sern registradas en libro de las actas.

B. 50. Los sistemas de evaluacin de la investigacin y del aprendizaje se

articulan para tener una evaluacin integral del estudiante.
Procedimiento:
1. Al inicio del ciclo se incorpora la Matriz de articulacin del proceso de
enseanza aprendizaje, investigacin, proyeccin social y extensin
universitaria. En ella se sealan las competencias de las asignaturas eje
(asignaturas elegidas para la aplicacin de investigacin) y los productos
observables de investigacin y aprendizaje afn a su carrera.
2. Capacitar a los docentes asignados en los Cursos Eje quienes debern sealar
en sus slabos el cronograma del avance del aprendizaje de la investigacin,
25

metodologa y cronograma de la evaluacin, la misma que seala los

indicadores en la matriz de evaluacin.
3. Programar antes de finalizar el ciclo el cronograma de las exposiciones de
investigacin de todos los trabajos de investigacin logrados.
4. El Reglamento de evaluacin debe estipular los instrumentos de evaluacin
para cada tipo de investigacin.
5. Informar los resultados

B. 51. Los sistemas de evaluacin de la investigacin, informacin y

comunicacin, se articulan para tener una efectiva difusin de los
proyectos y sus avances.
Procedimiento:
1. EL Director de investigacin elaborar el proyecto y plan de trabajo de difusin
de la investigacin.
2. Evaluar los trabajos de investigacin de docentes y alumnos para seleccionar
los que deben de ser difundidos.
3. Coordinar con la unidad informacin y comunicacin para la difusin de los
trabajos de investigacin.
4. Programar y realizar anualmente un evento de difusin de los trabajos
seleccionados, registrar el evento y el registrar los trabajos publicados.
5. Elaborar y aplicar y analizar la encuesta de satisfaccin sobre el sistema de la
investigacin, informacin y comunicacin.
6. Evaluar anualmente los resultados e informar.

Estndar 52. Se realizan eventos donde se difunden y discuten entre

estudiantes, docentes y comunidad, las investigaciones realizadas en la
carrera profesional.
Procedimiento:
1. El Director de Investigacin en coordinacin con los jefes de departamento,
programar eventos de discusin y difusin de investigaciones realizadas en la
carrera.
2. Elaborar el registro de eventos cientficos donde se difunden investigaciones
realizadas.
3. Informar el nmero de eventos de difusin de resultados de investigacin y
porcentaje de estudiantes que han asistido (indicador de gestin)

26

Estndar 53. Los estudiantes participan en eventos de difusin y

discusin de resultados de investigacin.
Procedimiento:
1. La Direccin de investigacin implementar el Registros de participacin de
estudiantes en eventos de difusin y discusin, nacionales y extranjeros.
2. Elaborar, aplicar y analizar la encuesta sobre los eventos de difusin de trabajos
de investigacin, informar. (indicador de gestin)

Estndar 54. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) cuenta con

publicaciones peridicas donde los estudiantes publican los resultados
de sus investigaciones.
Procedimiento
1. La oficina de Biblioteca y Publicaciones en coordinacin con la Direccin de
investigacin, implementar espacios de publicaciones peridicas: revistas
indizadas escrita y/o electrnica, donde los estudiantes publican los
resultados de las investigaciones realizadas.
2. Elaborar el Registro de Publicaciones.
3. Informar la produccin de artculos cientficos relacionado al nmero total de
estudiantes

Estndar 55. Los estudiantes conocen los procedimientos con los que
adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como
resultado de investigacin
Procedimiento
1. El Director de investigacin elaborar el Reglamento de propiedad intelectual,
aprobado mediante resolucin y difundido entre los estudiantes y docentes.
2. Se implementar el registro de propiedad intelectual.
3. Elaborar, aplicar y analizar la encuesta de conocimiento de propiedad
intelectual,
4. Informar el Porcentaje de estudiantes que conocen los procedimientos para la
obtencin de propiedad intelectual. (Indicador de gestin).

27

B. 56. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un sistema

implementado de evaluacin de la extensin universitaria.
Procedimiento:
1.
El Director de Proyeccin social y Extensin Universitaria elaborar el
Proyecto de Implementacin del Sistema de extensin universitaria, el
Manual y Gua de Administracin del Proyecto de Extensin Universitaria
2.
Incorporar en el Reglamento de evaluacin acadmica, la evaluacin de la
Extensin Universitaria y los instrumentos de evaluacin.
3.
Coordinar con la Direccin acadmica y Jefaturas de Departamento la
implementacin del sistema e incorporar en los slabos de las asignaturas el
programa y sistema de evaluacin de la extensin universitaria.
4.
Evaluar e informar peridicamente el grado de cumplimiento de los objetivos
planificados

Estndar 57. Los grupos de inters estn satisfechos con el sistema de

evaluacin de la extensin universitaria.
Procedimiento:
1. El Director de Proyeccin social y extensin universitaria difundir en los
grupos de inters, las actividades y los resultados del programa de extensin
universitaria.
2. Elaborar, aplicar e informar la encuesta de satisfaccin sobre el programa de
extensin universitaria.

B. Estndar 58. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un

sistema implementado de evaluacin de la proyeccin social.
Procedimiento:
1. El Director de Proyeccin social y Extensin Universitaria elaborar el Proyecto
de Implementacin del Sistema de proyeccin social, el Manual y Gua de
Administracin del Proyecto de proyeccin social.
2. Incorporar en el Reglamento de Evaluacin acadmica, la evaluacin de la
Proyeccin social y los instrumentos de evaluacin.
3. Coordinar con la Direccin acadmica y Jefaturas de Departamento la
implementacin del sistema e incorporar en los slabos de las asignaturas el
programa y sistema de evaluacin de Proyeccin social.

28

4. Evaluar e informar peridicamente el grado de cumplimiento de los objetivos

planificados

Estndar 59. Ms del 50% de los grupos de inters estn satisfecho con el
sistema de evaluacin de la proyeccin social.
Procedimiento
1. El Director de Proyeccin social y extensin universitaria difundir en los
grupos de inters, las actividades y los resultados del programa de proyeccin
social
2. Elaborar, aplicar e informar la encuesta de satisfaccin sobre el programa
proyeccin social.

Estndar 60. Los estudiantes participan en proyectos de extensin

universitaria reconocidos por la Unidad Acadmica.
Procedimiento:
1. El Director del rea en coordinacin con el Director de planificacin
programarn en el PEI y POI de la carrera las actividades de los estudiantes
participantes en extensin universitaria.
2. El Director de Proyeccin social y extensin universitaria en coordinacin con
los Jefes de departamento, programarn las actividades de extensin
universitaria en las asignaturas correspondientes.
3. Los Jefes de departamento implementarn el Registro de estudiantes
vinculados a la extensin universitaria y su grado de participacin en los
proyectos.
4. Informar el Porcentaje de estudiantes que participan en proyectos de extensin
universitaria.

Estndar 61. El nmero de estudiantes que participa en proyectos de

proyeccin social es el esperado.
Procedimiento
1. El Director del rea en coordinacin con el Director de planificacin
programarn en el PEI y POI de la carrera las actividades de los estudiantes
participantes en proyeccin social.

29

2. El Director de Proyeccin social y extensin universitaria en coordinacin

con los Jefes de departamento, programarn las actividades de proyeccin
social en las asignaturas correspondientes.
3. Los Jefes de departamento implementarn el Registro de estudiantes
vinculados a proyeccin social y su grado de participacin en los proyectos
4. Informar el Porcentaje de estudiantes que participan en proyectos de
proyeccin social.

B. 62. Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria, de la

proyeccin social y del aprendizaje, se articulan para tener una
evaluacin integral del estudiante.
Procedimiento:
1. La Direccin Acadmica, al inicio del ciclo incorporar la Matriz de articulacin
del proceso de enseanza aprendizaje, investigacin, proyeccin social y
extensin universitaria. En ella se sealan las competencias de cada asignatura
eje y los productos observables de proyeccin social, extensin universitaria y
aprendizaje afn a su carrera
2. Capacitar a los docentes asignados en los cursos eje quienes debern sealar
en sus slabos el cronograma del avance de proyeccin social y extensin
universitaria, la metodologa y el cronograma de evaluacin.
3. Programar antes de finalizar el ciclo el cronograma de las exposiciones de los
trabajos de proyeccin social y extensin universitaria.
4. El Reglamento de evaluacin debe estipular los instrumentos de evaluacin
Informar los resultados

B. 63. Los sistemas de evaluacin de la extensin universitaria,

proyeccin social, informacin y comunicacin, se articulan para tener
una efectiva difusin de los proyectos y sus avances
Procedimiento:
1. El Director de proyeccin social y extensin universitaria elaborar el
Proyecto y plan de trabajo del sistema de difusin de proyeccin social y
extensin universitaria.
2. Evaluar los proyectos de proyeccin social y extensin universitaria de
docentes y alumnos para seleccionar los que deben de ser difundidos.

30

3. Coordinar con la unidad informacin y comunicacin para la difusin de los

trabajos realizados.
4. Programar y realizar anualmente un evento de difusin de los trabajos
proyeccin social y extensin universitaria.
5. Elaborar el registro de los trabajos difundidos.
6. Elaborar y aplicar la encuesta de satisfaccin sobre el sistema proyeccin
social y extensin universitaria, informacin y comunicacin, anlisis e
informe de resultados.

Estndar 64. Los grupos de inters conocen los resultados de la

extensin universitaria y proyeccin social.
Procedimiento:
1. El Director de proyeccin social y extensin universitaria difundir entre los
grupos de inters los resultados de las actividades de extensin universitaria y
proyeccin social.
2. Implementar el Registro de medios utilizados para la difusin de los resultados
de Extensin Universitaria y proyeccin Social, registrar e informar el nmero
de eventos de difusin realizados.
3. Elaborar, aplicar y analizar la encuesta a los grupos de inters.

Estndar 65. Los estudiantes conocen los procedimientos con los que
adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como
expresin artstica o cultural.
Procedimiento:
1. El Director de proyeccin social y extensin universitaria, elaborar y difundir
el Reglamento de propiedad intelectual considerando el Reglamento de
INDECOPI.
2. Implementar el Registros de estudiantes que adquieren propiedad intelectual
de los trabajos de extensin Universitaria y proyeccin Social.
3. Elaborar, aplicacin y analizar encuesta sobre la difusin de los resultados de
extensin y proyeccin social

31

III.

SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL

B. 66. La programacin de horas lectivas del docente a tiempo completo

guarda relacin con las destinadas a la atencin de estudiantes,
investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y su
perfeccionamiento continuo.
Procedimiento:
1. El Director acadmico en coordinacin con los Jefes de departamento, aplicarn el
Reglamento de distribucin de carga lectiva y no lectiva y el Manual de
Procedimientos (MAPRO).
2. En la programacin de los docentes, considerar en la carga no lectiva, las horas
para la atencin de estudiantes, investigacin, extensin universitaria, proyeccin
social y perfeccionamiento contino.
3. Mediante Resolucin Decanal se aprobar la carga lectiva y no lectiva de los
docentes.
4. Informar la distribucin de carga lectiva y no lectiva por docente y relacin de
docentes nombrados y contratados por departamentos y cursos, con categora y
clase (indicador de gestin).
5. La Direccin acadmica y los jefes de departamento supervisarn el cumplimiento
de la programacin de las horas lectivas y no lectivas, informando a la instancia
correspondiente.

B. 67. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) tiene un sistema

implementado de tutora.
Procedimiento:
1. El Decano designa al responsable de la oficina de tutora, dependiente de la
Direccin Acadmica.
2. El responsable designado elaborar el Proyecto, Reglamento y Manual del
Sistema de Tutora, que deben ser aprobados por Resolucin.
3. Planificar y programar las actividades de tutora: Plan tutorial.
4. Coordinar con los Jefes de Departamento la designacin y capacitacin de los
docentes tutores.
5. Registrar a los docentes que realizan y estudiantes que reciben tutora.
6. Evaluar e informar los resultados: objetivos planteados y los objetivos realizados,
en el Plan de tutora (indicador de gestin).
32

Estndar 68. Los estudiantes estn satisfechos con el sistema de tutora.

Procedimiento:
1. El responsable de la oficina de tutora elaborar, aplicar y analizar la encuesta
de satisfaccin a los estudiantes que reciben tutora.

B. 69. La Unidad Acadmica (Facultad o Escuela) evala los programas de

perfeccionamiento pedaggico que implementa.
Procedimiento:
1. La Comisin de Capacitacin y perfeccionamiento docente elaborar el
Programa y plan de trabajo de Capacitacin Docente.
2. El gabinete pedaggico evaluar el programa de capacitacin docente,
Informando los resultados y propuestas de mejora.
3. La Comisin de capacitacin y perfeccionamiento docente informar el
cumplimiento del plan de capacitacin y cumplimiento de objetivos.
Informando las horas dedicadas a la capacitacin por los docentes registradas
en el legajo personal.
4. Elaborar, aplicar y analizar la encuesta de satisfaccin con el programa de
capacitacin, aplicar la frmula del indicador.

B. 70. Los docentes tienen la especialidad que demandan las asignaturas

Procedimiento:
1.
2.

3.

El Director acadmico con los Jefes de departamento elaboraran los perfiles y

requisitos del docente para cada asignatura.
Los jefes de departamento evaluarn, en el Legajo personal de los docentes, si
estos tiene la especialidad (formacin, capacitacin y trabajos de investigacin,
relacionados a la asignatura que dictan), de acuerdo al perfil establecido.
Informar la Programacin acadmica (carga lectiva) de los docentes por
especialidad.

33

B. 71. Los docentes tienen la experiencia profesional que requieren las

asignaturas
Procedimiento:
1. Los jefes de departamento evaluarn, en base al Legajo personal de los
docentes, si stos tienen la experiencia profesional que demanda la asignatura
de acuerdo al perfil establecido.
2. Informe de la Programacin acadmica (carga lectiva) de los docentes por
asignatura.

B. 72. Los docentes dominan las tecnologas de informacin y

comunicacin
Procedimiento:
1. El Director administrativo evaluar en el legajo personal de los docentes si los
docentes que tienen capacitacin y certificacin de tecnologa de informacin y
comunicacin (TICS ).
2. De no cumplir el estndar, implementar un programa de capacitacin docente en
tcnicas de informacin y comunicacin y uso del Aula Virtual.

B.73. Los docentes dominan idiomas que requiere el proyecto educativo

Procedimiento:
1.
2.

El Director acadmico y la Comisin curricular determinar en el proyecto

educativo el o los idiomas que requiere la carrera.
El Director administrativo informarn sobre los docentes que tienen
certificacin de idiomas que requiere el proyecto educativo y que se
encuentren en el legajo personal.

B. 74. Se realizan reuniones peridicas donde se discuten temas

relacionados con la actividad de enseanza entre los docentes.
Procedimiento:
1. Los Jefes de Departamento, programarn reuniones peridicas, donde se
discutan con los docentes temas relacionados con actividades de enseanza
aprendizaje y sus resultados.
34

2. Registrar los acuerdos consensuados en actas para su seguimiento y

cumplimiento.
3. Establecer los mecanismos para verificar el cumplimiento de los acuerdos.

B. 75. Los procesos de seleccin, ratificacin y promocin de docentes se

realizan con objetividad y transparencia.
Procedimiento:
1. Contar con el Reglamento de seleccin, ratificacin y promocin docente.
2. La Comisin permanente de evaluacin y perfeccionamiento docente realizar los
procesos de evaluacin, seleccin y ratificacin docentes, de acuerdo a reglamento,
las que constarn en actas y sern informadas los resultados pblicamente.
3. Informe documentado si en el proceso de seleccin, ratificacin y promocin
docente, participaron pares externos.
4. El Director administrativo, informar la edad promedio de los docentes, por
departamentos y docentes en edad de jubilacin que continan en la docencia
(Indicadores de gestin).
5. Elaborar, aplicar y analizar encuesta se satisfaccin sobre los procesos de seleccin
de docentes. Informe de los resultados.

B. 76. Los docentes adquieren el grado de doctor segn lo programado

por la Facultad o escuela en su plan estratgico.
Procedimiento:
1. En el Plan estratgico se debe programar la meta de docentes con el grado de
Magister y Doctor que requiere la carrera.
2. El Director Administrativo informar el porcentaje de docentes con grado de
magister y doctor (legajo personal), indicador de gestin.

B. 77. Los docentes publican los resultados de sus investigaciones en

revistas indizadas de su especialidad.
Procedimiento:
1. El Director de investigacin implementar el registro de publicaciones de las
investigaciones realizadas por los docentes, sealando cuales han sido
publicadas en revistas indizadas.
35

2. Informar el nmero de trabajos de investigacin propuestos y nmero de

trabajos concluidos y publicados por los docentes (indicador de gestin).
3. Todas las publicaciones realizadas deben ser parte del legajo personal de los
docentes.

B. 78. Los docentes publican su produccin intelectual a travs de libros

que son utilizados en la carrera profesional
Procedimiento:
1. Los docentes que publican libros debern entregar un ejemplar a la biblioteca de la
carrera y a la biblioteca de la universidad.
2. El Director de biblioteca implementar el registro de libros publicados por los
docentes e informar a los jefes de departamento.
3. Los jefes de departamento evaluarn los slabos, para informar la inclusin y uso
de los libros publicados por los docentes en la bibliografa de la asignatura
correspondiente.

79. Los docentes difunden su produccin intelectual como ponentes en

eventos nacionales e internacionalidades de su especialidad.
Procedimiento:
1.
2.
3.

Los docentes que asistan a eventos como ponentes, deben incluir en su legajo
personal copia del certificado del evento.
La Direccin administrativa implementar el registro de docentes participantes
como ponentes nacionales e internacionales.
Informe anual del porcentaje de docentes ponentes en eventos (indicador de
gestin).

Estndar 80. Los docentes utilizan los procedimientos con los que
adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como
resultado de investigacin.
Procedimiento:
1. El Director de Investigacin elaborar el Reglamento de Propiedad Intelectual
en base al Reglamento de INDECOPI, el cual ser difundido entre docentes y
alumnos.
2. Se implementar el registro de propiedad intelectual y patentes.

36

3. Elaborar, aplicar encuestas e informar el porcentaje de docentes que conocen

los procedimientos para la obtencin de propiedad intelectual (Indicador de
gestin).

B. 81. El nmero de docentes que realizan labor de extensin

universitaria y de proyeccin social es el requerido por la carrera
profesional.
Procedimiento:
1.

El Director de proyeccin social y extensin universitaria, elaborar los

proyectos de extensin universitaria y proyeccin social, programando las
actividades que requiera la carrera.
2.
Implementar la matriz de articulacin, sealando los ejes para operativizar lo
planificado y la programacin de metas.
3.
Los Jefes de departamento implementaran las actividades y el registro de
docentes que participan en las labores de extensin universitaria y proyeccin
social en la asignatura respectiva
4. Informe de los objetivos planteados y objetivos alcanzados en el plan de
trabajo de proyeccin social y de extensin universitaria. (Indicador de gestin)

Estndar 82. Los docentes difunden los resultados de su labor de

extensin universitaria y proyeccin social.
Procedimiento:
1.

La Direccin de extensin universitaria y proyeccin social implementar los

mecanismos de difusin y registro de las labores realizadas por la carrera.
2. Programar y realizar eventos que se conviertan en un espacio para que los
docentes difundan los resultados de su labor de extensin universitaria y de
proyeccin social a la comunidad.
3. Evidencia escrita, visual y electrnica.

Estndar 83. Los docentes utilizan los procedimientos con los que
adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como
expresin artstica o cultural.
Procedimiento:

37

1. El Director de proyeccin social y extensin universitaria elaborar el

reglamento de propiedad Intelectual en base al reglamento de INDECOPI, el
cual ser difundido entre docentes y alumnos.
2. Implementar el registro de propiedad intelectual y patentes.
3. Elaborar y aplicar encuestas e informar el porcentaje de docentes que
conocen los procedimientos para la obtencin de propiedad intelectual
(Indicador de gestin).

B. Estndar 84. La infraestructura para la enseanza aprendizaje,

investigacin, extensin universitaria, proyeccin social, administracin
y bienestar, tienen la comodidad, seguridad y el equipamiento
necesarios.
Procedimiento:
1. El Director Administrativo elaborar el Manual del Sistema y Programa de
Infraestructura, equipamiento y seguridad, as como el plano de distribucin
2. El Director administrativo evaluar e informar semestralmente, si las instalaciones
para enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin
social, administracin y bienestar, cuentan con la adecuada comodidad, seguridad y
equipamiento.
3. Realizar encuestas de satisfaccin sobre la infraestructura y equipamiento a
docentes y estudiantes. Analizar resultados e informar.
4. El Director administrativo evaluar e informar sobre los indicadores de gestin:
a. Efectividad del uso de aulas.
b. Efectividad del uso de laboratorio.
c. Nmero de horas utilizadas a la semana por aula y el nmero de horas por aula
disponible.
d. Nmero de horas utilizadas a la semana por laboratorio y el nmero de horas
por aula disponible.
e. Demanda del uso de puestos en el centro de informtica.
5. Elaborar el proyecto del plan de mejora de infraestructura y equipamiento.

B. Estndar 85. La infraestructura donde se realiza labor de enseanza

aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social,
administracin y bienestar, y su equipamiento respectivo, tienen un
programa implementado para su mantenimiento, renovacin y
ampliacin.
38

Procedimiento:
1. El Director administrativo elaborar el Programa y Manual de mantenimiento,
renovacin y ampliacin de la infraestructura y equipamiento.
2. El Director administrativo evaluar el cumplimiento del programa.
3. Aplicar encuestas de satisfaccin sobre el mantenimiento, renovacin y
ampliacin de la infraestructura y equipamiento (indicador de gestin).
4. Informe anual del cumplimiento de los objetivos programados y objetivos
cumplidos (indicador de gestin).

B. Estndar 86. Los estudiantes, docentes y administrativos, tienen

acceso a programas implementados de atencin mdica primaria,
psicologa, pedagoga, asistencia social, deportes, actividades culturales
y esparcimiento.
Procedimiento:
1. El Director de bienestar elaborar el Proyecto y Reglamento de
implementacin del sistema de bienestar universitario, el programa anual de
las actividades de atencin mdica, seguro mdico, atencin pedaggica,
psicolgica, asistencia social, deportes, esparcimiento y actividades culturales,
para docentes, alumnos y administrativos.
2. Evaluar anualmente la eficacia de los programas de acuerdo a los objetivos
planteados y objetivos cumplidos (Indicadores de gestin) de:
a. Servicio de atencin mdica primaria.
b. Servicio de alimentacin
c. Servicio de atencin psicolgica.
d. Servicio de atencin pedaggica
e. Servicio del seguro mdico
f. Servicio de asistencia social.
g. Programa de deportes
h. Actividades culturales.
i. Servicios de esparcimiento

Estndar 87. Los estudiantes, docentes y administrativos conocen los

programas de bienestar.
Procedimiento:

39

1. El Director de bienestar elaborar y difundir el programa de las actividades de

bienestar, informando documentadamente la difusin de los programas de
bienestar.
2. Aplicar las encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes, administrativos sobre
el conocimiento de los programas de bienestar.
3. Informar sobre la eficacia en la difusin de los programas de bienestar (indicador
de gestin).

Estndar 88. Los estudiantes, docentes y administrativos, estn

satisfechos con los programas de atencin mdica primaria, psicologa,
pedagoga, asistencia social, deportes, actividades culturales y
esparcimiento...
Procedimiento:
1. Elaborar y aplicar la encuesta de satisfaccin de los programas de bienestar
2. Analizar los resultados y plantear mejoras de acuerdo a resultados

B. Estndar 89. La biblioteca tiene establecido un sistema de gestin

implementado.
Procedimiento:
1. El Responsable de la biblioteca elaborar el Proyecto del Sistema de Gestin de
biblioteca, los reglamentos de funcionamiento, el programa y plan de trabajo.
2. Analizar los resultados peridicamente e informar el indicador de gestin (objetivos
planteados en el programa y objetivos realizados).
3. Registrar los recursos bibliogrficos existentes e informar (indicador de gestin).
4. Registrar la asistencia a la biblioteca e informar la demanda (Indicador de gestin).

Estndar 90. Los estudiantes, docentes y administrativos estn

satisfechos con los servicios de biblioteca.
Procedimiento:
1. Elaborar y aplicar la encuesta de satisfaccin de los servicios de biblioteca a
estudiantes, docentes y administrativos
2. Analizar los resultados y plantear mejora de acuerdo a resultados e informar

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B. Estndar 91. Los estudiantes y docentes utilizan la biblioteca virtual.

Procedimiento:
1. El Director de Servicios Acadmicos elaborar el Proyecto de implementacin de la
biblioteca virtual y Manual del usuario de la biblioteca virtual.
2. Adquirir una base de datos para la biblioteca virtual, de acuerdo a las necesidades
de la carrera.
3. Elaborar y aplicar la encuesta sobre el uso de la biblioteca virtual.
4. Informe sobre utilizacin de la biblioteca virtual (indicador de gestin).

B. Estndar 92. Cumplimiento del presupuesto de los planes operativos.

Procedimiento:
1. El Director de Planificacin y Director administrativo realizarn la evaluacin
trimestral del cumplimiento del programa presupuestal relacionado al Plan
Operativo.
2. Elaborar propuestas de mejora en base a resultados e
informe
correspondientes.

B. Estndar 93. Cumplimiento del presupuesto para la gestin

administrativa, proceso de enseanza-aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social y programas de bienestar.
Procedimiento:
1.

El Director de Planificacin y Director administrativo elaborarn el presupuesto

anual de la carrera para la gestin administrativa, proceso de enseanzaaprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y programas
de bienestar
2. Evaluar e informar la ejecucin presupuestal trimestral y anual, por las reas
sealadas. (indicador de gestin).

Estndar 94. Cumplimiento de la inversin para los programas de

ampliacin, renovacin y mantenimiento de las instalaciones y sus
equipos.
Procedimiento:

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1. El Director de Planificacin y Director administrativo elaboran los Proyectos de

inversin de acuerdo a las necesidades, incluidas en el PEI, Plan Presupuestal y
POI.
2. Evaluarn el cumplimiento de la ejecucin presupuestal de los proyectos de
inversin de infraestructura y equipos y programa de renovacin y de
mantenimiento de la infraestructura y equipos.
3. Informar los resultados.

B. Estndar 95. La carrera profesional cuenta con un comit consultivo

integrado por representantes de los principales grupos de inters.
Procedimiento:
1. El Decano designar al Comit consultivo de la carrera, mediante resolucin.
2. Se elaboraran Actas de las reuniones del comit consultivo.

B. Estndar 96. Cumplimiento de los compromisos adquiridos en los

convenios.
Procedimiento:
1. El Decano propondr a la Oficina Central de Cooperacin Tcnica, los convenios
que requiera la carrera.
2. El Decano implementar el Registro de Convenios con entidades educativas, de
investigacin, extensin universitaria y proyeccin social.
3. Evaluar el cumplimiento y los resultados de los convenios emitiendo un
informe.(indicador de gestin)
B. Estndar 97. Los grupos de inters consideran que su participacin

contribuye al desarrollo de la carrera profesional.

Procedimiento:
1.

2.

3.

El Decano convocar al Comit Consultivo para informar y analizar el estudio de

la demanda social y mercado ocupacional, el Plan de estudios y el proyecto
educativo, registrada en actas los acuerdos de la reunin.
Encuesta a los representantes de los grupos de inters sobre si su participacin
contribuye al desarrollo de la carrera profesional.
Anlisis de resultados (indicador de gestin)
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NOTA:
LA APLICACIN DE LAS ENCUESTAS, QUE SON FUENTES DE VERIFICACIN DE LOS
ESTNDARES, SERN COORDINADAS CON EL COMIT INTERNO, LOS CUALES
PROCESARN LOS RESULTADOS Y LOS ELEVARN A LAS INSTANCIAS
CORRESPONDIENTES PARA SU CONOCIMIENTO, ANLISIS Y PROPUESTAS DE MEJORA

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