1.1 Razn Social.

Instituto Universitario de Tecnologa de Cabimas (IUTC).

1.2 Naturaleza de la Organizacin.

Brindar educacin Universitaria para la formacin de futuros TSU e Ingenieros
en distintas especialidades.

1.3 Localizacin Geogrfica.

Urbanizacin el Amparo, Calle la Estrella, N 117 Cabimas Estado Zulia.

1.4 Breve Historia de la Organizacin.

El IUTC es una Institucin universitaria dependiente del Ministerio del Poder
Popular para Educacin Universitaria Ciencia y Tecnologa, la cual tiene como
funcin principal contribuir al desarrollo regional e integral mediante la
capacitacin

de

recursos

humanos

en

carreras

de

orientacin

tcnica

especializada. Con una trayectoria de ms de 41 aos descrita a continuacin.

Arraigado desde hace un cuarto de siglo, en pleno corazn del estado Zulia, se
encuentra el Instituto Universitario de Tecnologa de Cabimas (IUTC), el cual
constituye la primera institucin de Educacin Superior que se cre en la Costa
Oriental del Lago. El IUTC es la primera institucin de educacin superior creada
en la Costa Oriental del Lago, nace como Colegio Universitario de Cabimas
(CUNIC) el 27 de diciembre de 1974, integrado al Colegio Universitario de
Maracaibo; el 02 de marzo de 1976 se le otorga personalidad jurdica propia y el
30 de octubre de 1986 por decreto 1324, se convierte en Instituto Universitario.
Para el 24 de Enero de 1989, se autoriza la creacin de su extensin en Ciudad
Ojeda y el ao 2008 aparece en el instituto Universitario de Tecnologa de
Cabimas Alma Mater pero se oficializa Mediante el Decreto 6.650 del 27 de marzo
de 2009, publicado en Gaceta Oficial N 39.148 del 27 de marzo 2009, en la sede
de Cabimas los Programas: Higiene y Seguridad Laboral, Instrumentacin y
Control de Procesos, Electricidad, Mecnica, Electrnica, Procesos Qumicos y en
Ciudad Ojeda, Administracin y Mantenimiento,

entrando en un proceso de

transformacin a Universidad Politcnica Territorial, con el objetivo de propulsar la

articulacin institucional y territorial de la educacin superior, en funcin de las

lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar, garantizando el derecho
de todas y todos a una educacin universitaria de calidad sin exclusiones.

1.5 Organizaciones vinculadas al Proyecto.

Instituto Universitario de tecnologa de Cabimas.
Departamento De PNF Mecnica del (IUTC).

1.6 Identificacin y jerarquizacin de las necesidades.

Actualmente el Instituto Universitario de Tecnologa de Cabimas presenta
distintas problemticas que afectan la comunidad estudiantil, el personal
administrativo, docente y obrero. En cuanto al estado de infraestructura y servicios
generales se evidencia las siguientes deficiencias:

Servicio de agua potable y reas sanitarias: De acuerdo a informacin

suministrada por un informante segn cuestionario de preguntas, encargado del
rea de mantenimiento y servicios generales de la institucin, asever que existe
un suministro insuficiente de agua potable; y que el origen de esta deficiencia se
debe a que el instituto est ubicado en una zona con topografa alta.

reas sanitarias: los baos designados para los estudiantes se encuentran en

estado deplorable, entendindose por ello todas las instalaciones: Lavamanos,
inodoros, urinarios. Esta circunstancia afecta tanto al bao internamente como las
reas que lo rodean, pasillos y aulas de clases, generando olores que afectan la
salud de la poblacin.

Dotacin de equipos de los Talleres: Para los coordinadores del Programas

Nacionales de Formacin Mecnica del IUTC, Sede Cabimas, actualmente los
talleres de PNF Mecnica tienen mucha deficiencia en cuanto a instrumentos,
equipos y componentes especializados, entre otros, debido a la falta de
continuidad en lo que respecta a dotaciones por parte del estado, ya que la ltima
adquisicin fue en el 2005, donde se beneficiaron solo tres especialidades:
Instrumentacin, Mecnica

y Electricidad, que hoy por hoy han alcanzado

obsolescencia y desgastes en los equipos adquiridos para la realizacin de las

prcticas necesarias en la formacin integral de los estudiantes. Entre estos

espacios acadmicos se ubica :
El Taller de Fabricacin del PNF en Mecnica: Quien presenta tres tornos
numricos fuera de servicio por falta piezas o tarjetas electrnicas. Adems de la
existencia de taladros descompuesto por accesorios como el cabezal daados,
herramientas de corte como las mechas o brocas ya desgastadas, debido a que
las maquinas del taller no se encuentra en condiciones ptimas para un buen
desempeo en las prcticas y a que los estudiantes tampoco cuentan con
materiales para poder realizar las practicas estas se ven comprometidas
provocando que los estudiantes no puedan ver las horas de prcticas establecidas
en sus horarios de clases, otro problema que afecta a los estudiantes es que el
taller no cuenta con los equipos de proteccin personal poniendo as en peligro la
salud fsica de los estudiantes como la del tutor.
Es por ello que surge el presente cuadro de jerarquizacin de necesidades.

Tabla de Jerarquizacin de las necesidades

Causas

Consecuencia

Rango
o Criterio

Observaciones

Falta de

Las prcticas se ven

equipos para

comprometidas a tal

realizar las

punto que los

practicas

estudiantes, no tengan

Urgente

50%

conocimiento sobre el
uso de las mquinas del
Falta de los

taller.
Debido a no tener los

(EPP) equipos

(EPP) necesarios existe

de proteccin

la posibilidad de que

(EPP)las practicas

personal.

puedan ocurrir

pueden ser

accidentes mediante las

realizada siempre

practicas.

y cuando se

A pesar de que no
Necesaria

20%

se dispone de los

mantenga un
orden y
comportamiento
correcto en el taller
Abastecimient

La escases de agua

o de agua

dentro del taller

Important

potable

imposibilita la correcta

reas

limpieza del taller

Debido a la escases de

sanitarias en

agua y el deterioro de

mal estado

los baos del taller los

encuentran en

estudiantes no puedes

ptimas

hacer usos de los

condiciones, los

mismos

estudiantes

15%

Aunque los baos

Trivial

15%

del taller no se

pueden dirigirse al
ciclo bsico de la
universidad para
hacer usos de
Total

estos.
100%

Fuete: LANDAETA (2016)

Esta jerarquizacin de necesidades se obtuvo a travs de encuestas realizadas
a personas de la comunidad estudiantil y obrera. Cien (100) personas en total,
donde a cada persona se le pregunto qu valor porcentual

de prioridad o

gravedad le asignara a cada una de las problemticas. De los resultados de estas

encuestas se obtuvieron unos valores promedio porcentuales en cuanto a nivel de
prioridad de esas problemticas, los cuales se encuentran reflejados en la tabla
anterior. A continuacin se explica cada uno de los porcentajes:
Un 50% de la poblacin estudiantil que se encuentran dentro del PNF Mecnica
opto que las prcticas eran de vital

importancia para el desarrollo de las

habilidades de los estudiantes dentro de su especialidad.

Un 20% opino que la seguridad en el campo de prctica deba ser tomada en
cuenta para evitar futuros accidentes dentro de las reas del taller.
.
Y en cuanto a las reas sanitarias y servicios de agua potable existi un total
de 30% dividido a la mitad entre los problemas ya mencionados y es que un 15%
de estudiantes valoro que el agua potable era importante para el aseo de los
estudiantes al terminar las prcticas el otro 15% menciono que para poder hacer
uso de las instalaciones sanitarias tenan que trasladarse al ciclo bsico porque
los baos dentro del taller no se encontraban en funcionamiento y no cuentan con
el servicio de agua.

1.7

Seleccin del Problema de estudio.

En relacin a las necesidades existentes se selecciona la necesidad de
Dotacin de equipos en los Talleres especficamente del rea de Mecnica, ya que
dentro del instituto universitario, se conoci que existen equipos inhabilitados, o la
total inexistencia de ellos, los cuales son de importancia para el desarrollo de
unidades curriculares que se imparten desde el primer ao de la carrera, como es
el Taller de Mecanizado la cuales abordan temas de fabricacin y diseo de
piezas.

1.8 Revisin de Antecedentes.

En cuanto a la revisin de antecedentes se encontr una investigacin basada

en la adaptacin de un eje para el cabezal de un taladro de banco. Realizado por
la Universidad autnoma de Mxico.

1.9 Generacin de Alternativa de Solucin.

Analizando el problema que presentaba el taladro se lleg a la conclusin de (3)
posibles soluciones las cuales se reflejan a continuacin:
A. Adaptacin de un mecanismo para la extensin del Cabezal de un taladro.
B. Realizar mantenimiento a un cabezal que se encuentra agrupado con un
conjunto de accesorios que estn fuera de uso.
C. Colocar cabezal que cuenta con algunos dientes de sujecin de brocas rotos.

1.10 Evaluacin de las Alternativas de Solucin.

Evaluando las alternativas anteriores se lleg a la conclusin de adaptar el
mecanismo para la extensin del Cabezal del Taladro, ya que las otras 2
alternativas: Para la opcin (B) no se contaba con los recursos para realizar el
mantenimiento correcto que necesitaba el cabezal y en la opcin (C) Presentaba
un riegos muy alto de que al momento de sujetar las brocas estas pudieran salirse,
ya que el cabezal posea dientes rotos.

1.11 Definicin del Proyecto.

1.11.1 Planteamiento del Proyecto.
La intencin principal de este proyecto es ayudar a los estudiantes ya que
debido a las encuestas realizadas a la poblacin estudiantil de (PNF MECANICA)
en la que

afirmaron que era necesario realizar las prcticas de taller de

mecanizado para adquirir conocimientos en el campo de trabajo y a que el cabezal

de dicho taladro no se encuentra en funcionamiento para realizar las prcticas se
plantea adaptar un mecanismo para la extensin de un cabezal del taladro
perteneciente al taller de mecnica. De esta manera solucionar el problema para
que as las prcticas de taller de mecanizado no se vean comprometidas.

1.11.2 Justificacin del Proyecto.

El proyecto est relacionado con la Adaptacin de un mecanismo para la
extensin de un cabezal perteneciente a un taladro que complementaria las
prcticas de la unidad curricular Taller de Mecanizado de manera didctica,

permitiendo as el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes

dentro de lo que seran las prcticas de taller. Posibilitando as que los estudiantes
adquieran mayor conocimiento y completen las clases tericas con las prcticas.
Para un mayor aprendizaje y desenvolvimiento en el campo de trabajo.

1.12 Objetivos del Proyecto.

1.12.1 Objetivo General.
Adaptar un mecanismo para la extensin del cabezal de un taladro el cual
ser utilizado para prcticas de la unidad curricular Taller de Mecanizado

1.12.2 Objetivos Especficos.

Disear el mecanismo de extensin para el cabezal del taladro.

Conocer los requerimientos necesarios para la construccin del

mecanismo.
Construir el mecanismo de extensin para el taladro.
Elaborar un manual de mantenimiento para el mecanismo de
adaptacin del taladro evitando as futuras fallas del taladro y
alargando la vida til del mismo.

1.13 Normativas legales nacionales e internacionales.

1.13.1 Leyes y Programas Nacionales Relacionados con el

Proyecto.
Las leyes y programas nacionales relacionados con el proyecto se encuentran
en la constitucin y el plan patria, la constitucin habla en los artculos (102,
103,104). La cual establece lo siguiente:
Artculo 102:
Este articulo expresa lo siguiente: La educacin es un servicio pblico y est
fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la

finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno

ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin
tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos
de transformacin social consustanciados con los valores de la identidad nacional,
y con una visin Latinoamrica y universal.
Artculo 103:
Este articulo expresa lo siguiente: toda persona tiene derecho a una educacin
integral, de calidad. Permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocaciones y aspiraciones.
En cuanto a plan patria la vinculacin del proyecto est relacionada con la
tecnologa.
A su vez all encontramos el Objetivo Nacional Nmero 1.5 que nos dice:
Desarrollar nuestras capacidades cientfico-tecnolgicas vinculadas a las
necesidades del Pueblo y entre los objetivos estratgicos y generales
conseguimos el Punto.
1.5.3: Impulsar el desarrollo y uso de equipos electrnicos y aplicaciones
informticas en tecnologas libres y estndares abiertos y ms adelante nos
encontramos:
1.5.3.1: Garantizar el impulso de la formacin y transferencia de conocimiento
que permita el desarrollo de equipos electrnicos y aplicaciones informticas en
tecnologas libres y estndares abiertos.
1.5.3.3 Garantizar, en las instituciones del estado, el uso de equipos elctricos y
aplicaciones informticas en tecnologa y estndares abiertos.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO DE CABIMAS
CABIMAS ESTADO ZULIA

ADAPTACION DE UN MECANISMO PARA LA EXTENCION DEL CABEZAL DE

UN TALADRO
Proyecto Socio Integrador Para Optar al TSU en Mecnica

Tutora Humanista:

Equipo Investigador:

Lic. Maira lvarez

Brando Landaeta

Tutora Tcnica:

C.I:26.716.032

Ing. Morelia Borrero

Cabimas, Noviembre de 2016