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La sociedad consumista actual descrita por Ulrich Beck, y por otros autores
(por ejemplo, Zygmunt Bauman) ha hecho a la mayora de los mexicanos caer en
la trampa de buscar la felicidad a travs del dinero y los bienes materiales,
perdiendo el dilema bsico de Erich Fromm, y privilegiando al tener sobre el ser.
ste pequeo detalle resulta un pivote sobre el que se direcciona el pensamiento
cultural del mexicano actual. Los jvenes de hoy en da no buscan el
conocimiento; buscan el bienestar econmico. Cuando llegan a un trabajo no les
interesa tanto si son competentes o si son idneos para el perfil. Lo que tienen en
mente es cunto van a ganar a la quincena.
En pocas pasadas (Mansur, 1985; Cochinero, 2006) un ttulo Universitario
bastante literalmente garantizaba la estabilidad econmica. Hoy en da no es as.
Los jvenes crecen en un contexto en el que se percatan de que un obrero de
PEMEX est ganando ms dinero que su maestro de preparatoria.
Ahora bien, se sabe que un ttulo Universitario no es sinnimo de
conocimiento. Pero asimismo es cierto que el pensamiento postmoderno actual
tambin exacerba el valor de los Ttulos y Certificados de manera utilitaria. Dicho
de otra manera: lo es importante no es que aprendas. Lo importante es obtener
se papel al final de tu carrera. Esto ha propiciado que los jvenes no aprecien al
conocimiento como Duderstadt sostiene, y a su vez, ha promovido la proliferacin
de los llamados analfabetos funcionales. Podramos pues, aqu, re-definir la
ignorancia no como una falta de conocimientos, sino como un simple y deliberado
desinters por adquirirlos.
Una sociedad as, es una sociedad tullida para avanzar. Mientras las grandes
potencias del mundo avanzan a pasos agigantados valindose del conocimiento
para trascender ante las condiciones impuestas por la realidad, a travs de la
creacin de ciencia, innovacin, y tecnologas, los mexicanos estn enfrascados
en la trampa del ratn: una carrera imaginaria para apoderarse de todo el dinero
que puedan, en la ilusin de que ello les dar la felicidad.
REFERENCIAS
Aboites, H. (2012). El derecho a la educacin en Mxico: del liberalismo
decimonnico
al
neoliberalismo
del
siglo
XXI.
Revista
mexicana
de