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FORO VIRTUAL
COMERCIO ELECTRNICO
CHATARRA O BASURA ELECTRONICA
UNIMINUTO CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
INFORMATICA
REDES SOCIALES
OFIMTICA
TELEMTICA
LA RED
PNL PROGRAMACIN NEUROLINGUSITICA
LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS
APRENDIZAJE AUTONOMO
1.MODULO HISTORIA DE LA PSICOLOGA
2.MODULO APRENDIZAJE AUTNOMO
3.MODULO GESTIN BSICA DE LA INFORMACIN
BIOGRAFA DEL AUTOR
VIDEOS
RSS
2. INTRODUCCIN
Lo psicolgico como campo de estudio, disciplina o ciencia, tiene fundamentos antiqusimos
que se remontan a las preguntas fundamentales del ser humano sobre el alma, la vida, la
muerte, el pensamiento, las ideas, la realidad, la verdad, entre muchos otros. La necesidad de
explicacin y categorizacin de las similitudes y diferencias entre las personas han sido
cuestionamientos que direccionaron reflexiones de pensadores desde la antigedad.
Con el tiempo, dichas reflexiones y el sustento correspondiente de sus estudios, han permitido
adelantos tericos y metodolgicos que posibilitan el posicionamiento de la psicologa como un
campo acadmico, una disciplina y una ciencia relevante que permite tanto la sub
especializacin como el desempeo en diferentes campos. Tal es el caso de la psicologa
clnica, organizacional, jurdica, educativa, social y comunitaria, entre otras, que tienen campo
tanto en el sector privado como en el pblico.
En este curso se da una visin general de lo que ser el panorama de formacin profesional y
los fundamentos bsicos de la psicologa que se desarrollar durante todo el proceso de
carrera y las tendencias contemporneas de formacin, como un producto de un recorrido
histrico que se afianzar en el desarrollo de la presente asignatura.
3. OBJETIVO GENERAL
Conocer los fundamentos bsicos, los aspectos histricos ms representativos y las tendencias
contemporneas que le permiten al estudiante introducirse al estudio de la psicologa para
tener una visin global de los principales campos de aplicacin profesional.
4. OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Conocer las definiciones bsicas del estudio de la psicologa y de la ciencia.
2. Identificar eventos histricos y desarrollos conceptales y metodolgicos en la formacin de
la psicologa como campo de estudio y ciencia.
3. Conocer el estado de la psicologa despus de su consolidacin, a partir de sus
componentes.
4. Conocer las tendencias mundiales de la formacin del psiclogo y las perspectivas.
5. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO
El estudiante debe manejar los conceptos y los fundamentos bsicos en la psicologa, para
entender su sentido y orgenes y as explicar su desarrollo y avances, haciendo una
apropiacin para su vida profesional y para su cotidianidad. Por medio de la educacin a
distancia, el estudiante asumir responsablemente su aprendizaje y desarrollar habilidades
necesarias para organizar su tiempo de estudio y la realizacin de los ejercicios de aprendizaje.
El concepto de metodologa integra los mtodos y las tcnicas para desarrollar habilidades que
orienten al estudiante a la adquisicin de un conocimiento. Para lograr tal fin se debe utilizar
todos los recursos disponibles que le ayudarn a alcanzar los conocimientos y competencias
esperadas.
Como recursos estn los textos de estudio, las tutoras, las guas de trabajo, el aula virtual,
sitios en la red, CD, videos, documentos a los que puede acceder en bibliotecas, entre otros.
Es necesario que cumpla acciones especficas como la participacin permanente en los
debates, discusiones, foros o elementos del aula virtual, planteamiento de preguntas y
retroalimentaciones tutoriales, en un proceso progresivo y constante.
El manejo de las TICs es bsico para poder convertirse en parte de un curso y entrar en un
aula en la cual hay interaccin, dilogo y orientacin permanente para la construccin de las
actividades, la resolucin de dudas, la recepcin de propuestas de trabajo y discusin.
6. UNIDADES DE APRENDIZAJE
SEMAN
A
CONTENID
O
CAPITUL
OS
4 de
Feb
Presentacin
y bienvenida
Encuentro
1
4 al 10
Feb
Concepcin
de la
psicologa y
primeros
planteamient
os
1 al 5
EVIDENCIA
Lista de asistencia
Anlisis de
contenidos.Escrito.
6 al 10
2
11 al 17
Feb
Encuentro
2
Inicios de la
disciplina
Escrito.
3
18 al 24 FebEstructuralismo vs funcionalismo, psicoanlisis
11 al 14
Anlisis de contenidos.Mapa mental.
Escrito.
4
Anlisis
decontenidos.Mapament
al.
8. ESTRATEGIA DE EVALUACIN
La evaluacin permite hacer una valoracin tanto por parte del tutor como del estudiante,
sobre el tipo de aprendizajes y nivel de comprensin de los sucesos y conceptos bsicos que
han sido impartidos y clarificados con antelacin en la planeacin de la asignatura. A partir de
dicha valoracin, se pueden hacer sugerencias de rutas de mejora que le permitan alcanzar los
objetivos propuestos.
La evaluacin tiene en cuenta aspectos como el rigor en la aprehensin de los conceptos, la
calidad de las evidencias propuestas, la relacin que establezca entre la teora y la prctica, la
presentacin adecuada de cada una de las actividades y la actitud investigativa durante el
Criterio
Valoracin
20%
Asistencia
20%
Control de Lectura
20%
Ejercicios de comprensin y anlisis de Lectura
20%
Elaboracin de mapas conceptuales y mentales
20%
Elaboracin de escritos
TOTAL
10. BIBLIOGRAFA Y LINKS DE INTERS
Libro de referencia:
Tortosa Francisco, Histotia de la Psicologa, Mc Graw Hill, Madrid, ISBN: 84-481-9824-7
http://www.colpsic.info/
http://www.ascofapsi.org.co/
http://www.infopsicologica.com/documentos/codigo_de_etica.doc
www.colorquiz.com
http://www.psicologia-online.com
http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-raven.htm
http://www.exploratorium.edu/memory/index.html
100%
http://www.herrera.unt.edu.ar/bioingenieria/temas_inves/sist_nervioso/pagina3.htm
http://www.psicoactiva.com/historia/histo1.htm
http://www.apuntesdepsicologia.com/trastornos-psicologicos/
http://www.apa.org/
http://www.europsy.cop.es/
http://www.europsy.cop.es/
http://www.abacolombia.org.co/postnuke/
http://www.socopsi.com/
http://www.cop.es/
http://www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP03834.pdf
http://www.psicolatina.org/
http://www.apsique.com/
CORPORACIN UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
El hecho de que los psiclogos se muevan, frecuentemente, en niveles dispares que van
desde la biologa, la farmacologa y la tcnica de encuestas que pasan por la
psicoterapias, todos estos factores agregan confusin a su figura.
Actualmente la psicologa muestra dimensiones de orientacin ideogrfica, clnica,
cultural y humanstica, hay otras de tipo experimental, cuantitativo y naturalista, las dos
se manifiestan con parte de investigacin y la teorizacin pero recurren a verificacin
emprica como prueba final de cuando se realiza y afirma.
El termino psicologa o psicologas, se ha vuelto a situar en primer plano el antiguo
debate.
Rosenzweig 1992 afirma que los psiclogos se han concentrado mas en investigar
diferentes aspectos de la conducta y de la experiencia, por eso han ido surgiendo reas
de especializacin en psicologa y campos especifico en los limites entre la psicologa y
otras disciplinas. Las fronteras exteriores y la interiores estn en constante evolucin y
junto con las disciplinas instrumentales de las que hace uso los psiclogos
matemticas, farmacologa, lgica, gentica, delimitan el perfil cientfico, tecnolgico e
histrico de la psicologa y del psiclogo.
PRINCIPALES CAMPOS DE LA PSICOLOGA Y SUS RELACIONES CON OTRAS
DISCIPLINAS
La Ciencia psicolgica no slo es deseable, sino tambin posible.
El intento de fundamentar este deseo se ha apoyado en tres enfoques diferentes.
1. Pragmtico. Perspectiva que diluira el problema, ya que reduce la Psicologa a lo que
hacen los titulados en Psicologa. informacin que largos catlogos de actividades,
siempre insatisfactorios por insuficientes e incompletos.
2. Sistemtico. Se parte de una teora previa (por ejemplo, la teora de sistemas), que
permita situar las diferentes propuestas psicolgicas dentro de una red compleja,
en la que co-existan (unidad)
Varios (diversidad) planos, niveles de complejidad o dimensiones de anlisis de los
problemas (teora), las divisiones del trabajo psicolgico (perfiles profesionales) y una
pluralidad de enfoques
Metodolgicos (mtodos) Dentro de este enfoque, resulta necesario definir tanto la
variedad interna de reas de especializacin
y sus relaciones, como las posibilidades de relacin con otras disciplinas o reas
cientficas
3. Histrico. Con mtodos formalmente histricos reconstruye el proceso que lleva a la
colmada Psicologa actual en su integridad (como conocimiento, organizacin del
conocimiento y aplicacin
competente del conocimiento a problemas y reas profesin). El devenir disciplinar
permite subsumir rasgos caractersticos de su objeto, como la diversidad, la
reverendo Henslow le hizo recuperar sus intereses por las ciencias naturales y, en
especial por la geologa, la botnica y el entomologa. Por recomendacin suya se
embarcara en el Beagle como naturalista de la expedicin del capitn Fitzroy.
(2)El Ensayo sobre la poblacin de Malthus, que mostraba el desequilibrio entre el
incremento de la poblacin y el de los alimentos: () la capacidad de crecimiento de la
poblacin es infinitamente mayor que la capacidad de la tierra para producir alimentos
para el hombre.
Tras su regreso a Inglaterra, Inicio la ordenacin del material acumulado con visitas a
escribir una obra que diera una respuesta cientfica a la cuestin del origen de las
especies. Cuando el original estaba listo para la publicacin, Darwin recibi del
naturalista A.R. Wallace un corto escrito, cuyas conclusiones generales sobre el origen
el origen de las especies eran casi exactamente idnticas a las suyas, en una
comunicacin conjunta ante la Linnean Society de Londres, bajo el titulo conjunto
Sobre la tendencia de las variedades a separarse indefinidamente del tipo original y
sobre la perpetuacin de las variedad y las especies por los medios naturales de la
seccin , publicndose en el boletn de la sociedad (agosto de 1858)
Charles Darwin y el seor Alfred Wallace. Estos caballeros han concebido,
independientemente y conocimiento mutuo, la misma interesante teora que muestra la
aparicin y la perpetuacin de las variedades y de las formas especficas sobre nuestro
planeta; ambos pueden reclamar honestamente el mrito de ser pensadores originales
en esta importante lnea de investigacin.
Despus de aquella publicacin conjunta, Darwin, en solo ocho meses, Finalizo el origen
de las especies mediante la seleccin natural o la conservacin de las razas.
Su propuesta puede desglosarse en los siguientes principios: (1) Adaptacin de los
organismos al medio con vistas a su supervivencia: Vida es adaptacin. (2)Lucha por la
existencia entre los seres vivos, originada por el exceso de poblacin respecto de la
disponibilidad de alimentos: es una lucha ya de un individuo con otro de la misma
especie o con individuos de especies distintas, ya con las condiciones fsicas de la
vida. (3) Variaciones. En ocasiones la naturaleza produce en los individuos variaciones
o diferencias que les permiten mejor adaptacin al ambiente y consiguientemente les
dotan mayores posibilidades de supervivencia. Por pequeas e insignificante que
parezcan, esas diferencias tienen un papel destacado en la economa de la naturaleza,
pues constituyen el punto de partida y la materia prima, del proceso de la evolucin
orgnica; son algo as como Especies incipientes. Al ser ilimitadas en nmero abren
caminos asimismo ilimitados a la transformacin
La teora de la Evolucin orgnica pretendi resolver sus problemas en un contexto
cientfico para la conformacin de la psicologa como disciplina autnoma, radica en
bsicos (temtico, metodolgico y doctrinal). La Biologa de la Evolucin no era
propiamente psicologa, como tampoco lo haba sido la fsica de Newton. Pero al igual
que esta, y con mucha ms razn debido a su temtica, iba a jugar un decisivo papel en
el desarrollo ulterior de una `sicologa cientfica.
Los Psiclogos se centraron, acomodndose a los caones epistemolgicos de las
ciencias de la naturaleza, los mecanismos (psquicos y psicofsicos) de adaptacin de
los organismos al ambiente, en los animales y en el hombre entre los que ya no haba
diferencias de grado. El modelo terico de la psicologa sufra un cambio radical
Capitulo 6
FORMULACIN CANNICA DE LA PSICOLOGA EN EUROPA. LA PROPUESTA DE
WILHELM WUNDT
La nueva psicologa entro de su mano en la Universidad, adquiriendo por primera vez
estatus de especialidad academia (postgrado), y comenz as su andadura disciplinar.
All adquirido el psiclogo, tambin por primera vez, estatus como docente e
investigador. De este modo, estableci las bases para un desarrollo autnomo, ya que la
psicologa alcanzo un respaldo social e institucional del que hasta ese momento haba
carecido. Sin duda hubo otras universidades que tambin tuvieron indudable peso en el
DE LO PATOLOGICO A LO NORMAL
La obra de Thodule Ribot. La psicologa francesa, nacida en un contexto mdico,
utiliz la hipnosis para la Investigacin psquica: mediante un contexto de experimento
clnico se inves-tigaban diversas funciones mentales del sujeto.
Nuestro propsito es el de demostrar que la psicologa puede constituirse como ciencia
independiente; investigar bajo qu condiciones pude hacerlo. La psicologa
experimental sola constituye toda la psicologa: el resto pertenece a la filosofa o
metafsica, y cae, por lo tanto, fuera de la ciencia.
El mtodo que ha de emplear (la psicologa) debe ser a la vez subjetivo y Objetivo.
-El mtodo objetivo consiste en estudiar los estados psicolgicos en el exterior, en los
hechos materiales y no en la conciencia que les da origen.
-El mtodo subjetivo reviste los hechos de cierto carcter impersonal, se pliega delante
de ellos, y ajusta sus teoras a la realidad.
PIERRE JANET Y LA PSICOLOGIA DINMICA
Analizo la histeria y la hipnosis, temas que determinan su investigacin en medicina
psicolgica. Entendi que el estudio clnico de las enfermedades mentales era la va de
acceso principal a la vida mental normal. Elabor un procedimiento de anlisis
psicolgico como mtodo psicoteraputico.
Basado en 3 reglas:
1. examen cara a cara. 2. registro de todo lo verbalizado por el paciente.3. Exploracin a
los tratamientos que el paciente ha sido sometido.
-Su teora por el dinamismo mental se puede caracterizar por 2 coordenadas: La fuerza y
la tensin psicolgica. Caracteriza la primera como la capacidad para efectuar acciones
rpidas en el tiempo; la segunda la capacidad para realizar acciones que implique un
grado mayor de sntesis psquica. La psicopatologa revela que la psicologa debe ser
objetiva, puesto que debe estudiar las manifestaciones de los actos. Se trata de una
psicologa de parones de conducta
Una psicologa prctica que aspire a tener presencia en jurisprudencia, pedagoga, y
medicina, tiene que ser ante todo objetiva y estar basada en hechos externamente
observables.
PSICOLOGIA INDIVIDUAL Y DIFERENCIAL EN ALFRED BINET.
El estudio experimental de la inteligencia y su artculo sobre el pensamiento sin
imgenes, muestran ya un Binet que ha superado innovadoramente sus planteamientos.
Presenta la inteligencia como una fuerza organizadora que se podra comparar con una
fuerza vital.
-En ella Binet distingua 3 componentes Bsicos:
EXPERIMENTAL
INTROSPECCION
DE
LA
RUSIA
PRE-