Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado)

Vicerrectora
Cdigo : 40002

Nombre del estudiante: Dina Luz Martes Orozco

FICHA DE LECTURA No.1
Ttulo del documento: Viejas y nuevas formas de la ciudadana
Autor (es):Martn Hopenhayn
Tipo de documento: Articulo de Revista
No de pginas: 12
Referencia del documento:1. Hopenhayn, M. (2001). Viejas y nuevas formas de la ciudadana.
Revista de la CEPAL, No. 73, pp 117-128

Palabras clave: Ciudadana, Ciudadana democrtica, Valores, Derechos

Resumen del texto: (De 1 a 2 pginas)

El artculo escrito por Martn Hopenhayn Viejas y nuevas formas de la
ciudadana postula que todo avance o desarrollo de la sociedad, viene acompaado
de ciertos cambios, que ofrecen igualdad de oportunidades.
Por otro lado nos dice que, este concepto de ciudadana, siempre est en
constante cambio, en algunos casos para bien y otros para mal, y que est
estrechamente ligado con los derechos de las personas.
La primera parte de esta lectura nos invita a hacer un recorrido, por la evolucin
que ha tenido la ciudadana ha travs del tiempo, desde el siglo pasado hasta nuestro
das.
Todo lo anterior mueve a extender la reflexin sobre ciudadana tanto a las
relaciones entre lo social, lo cultural y lo poltico como al vnculo entre lo local, lo
nacional e internacional
En la Segunda parte de este artculo, que habla sobre La ciudadana entre la
igualdad y la diferencia nos dice que una mejor distribucin de los activos materiales
va de la mano con un acceso ms igualitario a los activos simblicos como son la
informacin, la comunicacin y los conocimientos.
Por otro lado, existe una discrepancia entre los valores de la igualdad y de la
diferencia y se da en los conflictos frecuentes que se originan entre la educacin formal,
por un lado, y por otro, la educacin virtual en la cual los estudiantes estn ms
expuesto a los medios de comunicacin, al internet, a las redes sociales y los sistemas
de informacin.

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Al final se invita a cerrar la brecha que existe entre las posturas antiticas de la
educacin, la tecnologa y los medios de comunicacin.
En un tercer momento se habla sobre Industria cultural y ciudadana: el
capital simblico y el derecho a voz en el cual trata sobre el impacto que ha tenido
la revoluciones sociales y el crecimiento de la tecnologa en el ejercicio de la
ciudadana. Y que la relacin entre la industria cultural y ciudadana no slo atae a la
informacin, la comunicacin y los conocimientos sino que existen otros factores que
influyen en el ejercicio de la cultura ciudadana.
Por otro lado, nos dice la forma como personas analfabeta, campesinos
indgenas utilizan herramientas tecnologas para enviar mensajes sin saber utilizar una
mquina de escribir.
Por ltimo, A modo de cierre, nos concluye que los medios de comunicacin y
la tecnologa de la informacin son tiles para difundir la articulacin entre los diferentes
grupos marginados. Por otro lado, es que en la medida en que se materializan como
derechos inalienables adems de los civiles y polticos, sino tambin los econmicos,
sociales y culturales, podr avanzarse hacia una mayor igualdad de oportunidades
tanto para acceder al bienestar como para afirmar la diferencia.
Objetivo:
Promover la realizacin de derechos econmicos, sociales y culturales hacia
una mayor igualdad de oportunidades, y la afirmacin de la diferencia en el
campo de la identidad.
Preguntas que le genera el texto:
a) Qu tanto influy la revolucin tecnolgica, el ejercicio de la ciudadana?
b) Adems de la educacin, en que otro mbito social se siente con fuerza el
problema de la igualdad y diferencia en el campo de la ciudadana?
c) Qu tanto desplaz la globalizacin, a la sociedad en su papel de
creadora de normas?

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Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

El texto me aporto que educar o educarse en valores, respeto por la diversidad,
y la solidaridad, son condiciones para enaltecer mi propia identidad. Y que muy a pesar
que existen factores que influyen para bien o para mal en el campo de la ciudadana.
Todo depende de la persona como tal y de sus cimientos adquiridos atreves de su vida.
Posicin, observaciones personales e interpretacin:
Pienso, que el debate est abierto y que cada uno despus de un anlisis decida
que pesa ms si la igualdad de oportunidades o la diferencia en el campo de la
ciudadana, personalmente me identifico con la igualdad, ya que una mejor distribucin
de activos materiales va de la mano a un acceso ms igualitario a los activos simblicos
como la informacin, los conocimientos y la comunicacin.

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FICHA DE LECTURA No.2
Ttulo del documento: La formacin ciudadana: una estrategia para la
construccin de justicia
Autor (es): Sara Victoria Alvarado Salgado y Mara Teresa Carreo
Bustamante
Tipo de documento: Articulo de revista
No de pginas: 15
Referencia del documento: www.umanizales.edu.co/revistacinde/index.html
Palabras clave: Ciudadana, justicia, socializacin poltica, educacin en
ciudadana y perspectiva de derechos.

Resumen del texto: (De 2 pginas)

A diferencia del artculo anterior, este es Nacional, el cual muestra la relacin

entre el termino amplio de ciudadana y la justicia en Colombia, haciendo un recorrido
histrico, ms o menos desde la dcada de los 90 hasta nuestros das, el concepto de
ciudadana, desde la perspectiva, de los derechos y deberes poltico, sociales hasta los
culturales a partir de la configuracin histrica de la primera, en cuyo recorrido se ha
forjado el reconocimiento de los derechos individuales, polticos y sociales.
Al principio del artculo, nos muestra desde el punto de vista legal, enmarcado en
la constitucin del ao 1991, el reconocimiento que se le hace a los ciudadanos en
cuanto a sus derecho y deberes, adems de los roles que deben cumplir en la
sociedad.
En un tercer momento, nos muestra como ha evolucionado

el trmino de

ciudadana a lo largo de la historia de la humanidad, desde la edad antigua, pasando

por el Medioevo, el renacimiento, la ilustracin y la poca moderna. Mostrndonos al
final la relacin entre Ciudadana, Nacionalidad e Igualdad en un modelo inclusivo y no
excluyente.
Por otro lado, este artculo nos muestra las bases terica que sustenta la
definicin de Justicia, adems de algunas consideraciones que permiten acercarse a
la compresin de la justicia distributiva desde la teora de Rawls.
Entre estas consideraciones tenemos:

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El objeto primario de la justicia social es la estructura bsica de la

sociedad.
la teora del contrato social es retomada en sus planteamientos pero

desde un nivel superior de abstraccin.

los planteamientos se apoyan en la teora moral.
la concepcin pblica de justicia en tanto se comparte en sociedades de
carcter democrtico.

Por ltimo y a manera de cierre, tenemos la relacin existente entre la variables

de estudio ciudadana y justica Social, y nos dejan a los lectores algunas preguntas
abiertas sin contestar para saquemos nuestras propias conclusiones, pero mirndolo
desde la perspectiva de los derechos como la de los deberes.
Objetivo:
Analizar la relacin existente entre la ciudadana y justicia social en Colombia desde
una perspectiva de derechos y deberes.

Preguntas que le genera el texto (tres preguntas):

1) Cmo deben ser los lineamientos para el anlisis de la relacin entre la
ciudadana y la justicia social en Colombia.
2) Cul sera la relacin estadstica entre estas dos variables de estudio,
la ciudadana y la justicia social?
3) Segn la lectura cuales serian los pilares fundamentales para alcanzar
justicia y equidad social en nuestra sociedad?

Aportes que hace el texto como nuevo aprendizaje:

El texto me ayudo a comprender si existe una relacin entre ciudadana y justicia
social, que una va de la mano de la otra, y adems que entre mejores personas

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seamos, mejores oportunidades de igualdad y equidad tendremos, todos esto claro

est, bajo el reconocimiento de nuestros derechos y deberes legalmente constituidos.

Posicin, observaciones personales e interpretacin:

Pienso, que la relacin entre las dos variables de estudio es estrecha y

directamente proporcional una de la otra, y que entre mejores ciudadanos somos, ms
justos seremos. Adems por ley existen unos derechos y deberes que debemos cumplir
y que si todas las personas lo hicieramos, no existira desigualdad e injusticia social.