ATIVIDADES SEGUNDA GERAO MODERNISTA DA POESIA

ANALISE O POEMA A SEGUIR PARA RESOLVER AS QUESTES DE 1 A 11.

PROCURA DA POESIA
(Carlos Drummond de Andrade)
No faas versos sobre acontecimentos.
No h criao nem morte perante a poesia. (...)
As afinidades, os aniversrios, os incidentes pessoais no
contam. (...)
Tua gota de bile, tua careta de gozo ou de dor no escuro
so indiferentes.
Nem me reveles teus sentimentos,
que se prevalecem do equvoco e tentam a longa viagem.
O que pensas e sentes, isso ainda no poesia. (...)
No dramatizes, no invoques,
no indagues. No percas tempo em mentir.
No te aborreas.
Teu iate de marfim, teu sapato de diamante,
vossas mazurcas e abuses, vossos esqueletos de famlia
desaparecem na curva do tempo, algo imprestvel.
No recomponhas
tua sepultada e merencria infncia.
No osciles entre o espelho e a
memria em dissipao.
Que se dissipou, no era poesia.
Que se partiu, cristal no era.

Penetra surdamente no reino das palavras.

L esto os poemas que esperam ser escritos.
Esto paralisados, mas no h desespero,
h calma e frescura na superfcie intata.
Ei-los ss e mudos, em estado de dicionrio.
Convive com teus poemas, antes de escrev-los.
Tem pacincia se obscuros. Calma, se te provocam.
Espera que cada um se realize e consume
com seu poder de palavra
e seu poder de silncio.
No forces o poema a desprender-se do limbo.
No colhas no cho o poema que se perdeu.
No adules o poema. Aceita-o
como ele aceitar sua forma definitiva e concentrada
no espao.
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma
tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta, sem interesse pela resposta,
pobre ou terrvel, que lhe deres:
Trouxeste a chave?
Repara:
ermas de melodia e conceito
elas se refugiaram na noite, as palavras.
Ainda midas e impregnadas de sono,
rolam num rio difcil e se transformam em desprezo.

1- O tema do poema tipicamente metalingustico. Identifique-o.

2- Nas quatro primeiras estrofes o eu lrico define o que no deve estar
na poesia. Que elementos ele enumera?
3- O que essas negaes indicam sobre o fazer potico?
4- Sendo assim, o que possvel concluir a respeito da opinio do eu
lrico sobre o tema na poesia?
5- O que necessrio, segundo o eu lrico, para chegar at a poesia?
6- O eu lrico afirma que o interlocutor encontrar os poemas que
esperam ser escritos no reino das palavras, mudos, em estado de
dicionrio. O que isso significa?
7- Convive com teus poemas, antes de escrev-los. O que essa
afirmao, associada s proibies das primeiras estrofes, indica sobre
o fazer potico?
8- Identifique, na 5 estrofe, o trecho que indica a importncia do
trabalho com a forma do poema.
9- Como o eu lrico caracteriza as palavras na penltima estrofe?
Explique.
10- Levando em conta essa caracterizao, o que significa ter a chave
desse reino?
11- Considerando a anlise desse poema, pode-se dizer que o fazer
potico, para o eu lrico, depende mais de inspirao ou de
transpirao?

VOCABULRIO
bile lquido amargo que o fgado secreta
prevalecer-se sobressair-se
equvoco engano, erro
indagar perguntar, questionar
mazurcas dana polonesa
abuses iluses, crendices
merencria triste, melanclico
oscilar vacilar, hesitar
dissipao desaparecimento
intata intocado, puro
limbo estado de indefinio, incerteza
adular lisonjear, bajular
ermo lugar despovoado e solitrio
impregnado cheio de

ANALISE O POEMA A SEGUIR PARA RESOLVER AS QUESTES DE 12 A 19.

MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida est completa.
No sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
Irmo das coisas fugidias,
no sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifico,
se permaneo ou me desfao,
no sei, no sei. No sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a cano tudo.
Tem sangue eterno e asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
mais nada.

12- Segundo o eu lrico, o que define um poeta?

13- Eu canto porque o instante existe / e a minha vida est completa.
Porque uma conjuno explicativa. De que maneira ela retoma o
sentido do ttulo do poema?
14- O uso dessa conjuno gera duas possibilidades de leitura do
segundo verso. Explique-as.
15- Explique a relao estabelecida entre as informaes apresentadas
nos dois primeiros versos da 2 estrofe.
16- O eu lrico afirma que irmo das coisas fugidias e que canta
porque o instante existe. Como essas informaes se relacionam com
a definio do que ser poeta?
17- Que tempo verbal predomina no poema? Que relao h com o
tema do poema?
18- Na 3 estrofe, o eu lrico apresenta vrias antteses. Quais so elas
e o que simbolizam no poema?
19- Elas encaminham a concluso do poema: qual a nica certeza
que o eu lrico tem sobre si mesmo?

(Ceclia Meireles)

VOCABULRIO
fugidio que escapa facilmente
edificar construir

ANALISE O POEMA A SEGUIR PARA RESOLVER AS QUESTES DE 20 A 30.

SONETO DO MAIOR AMOR
Maior amor nem mais estranho existe
Que o meu, que no sossega a coisa amada
E quando a sente alegre, fica triste
E se a v descontente, d risada.
E que s fica em paz se lhe resiste
O amado corao, e que se agrada
Mais da eterna aventura em que persiste
Que de uma vida mal-aventurada.
Louco amor meu, que quando toca, fere
E quando fere vibra, mas prefere
Ferir a fenecer - e vive a esmo
Fiel sua lei de cada instante
Desassombrado, doido, delirante
Numa paixo de tudo e de si mesmo.
(Vincius de Moraes)

20- Faa a escano e a anlise rmica do poema.

21- O eu lrico afirma que seu amor estranho. Por qu?
22- O que essas imagens sugerem sobre o sentimento
amoroso do eu lrico?
23- Identifique, ao longo do poema, expresses que
caracterizam o sentimento vivido pelo eu lrico.
24- De que maneira essas expresses enfatizam as
contradies desse amor?
25- O amor deseja a resistncia do corao. Por qu?
26- Na 3 estrofe, as aes do amor explicitam as suas leis.
Por que o amor deve ser fiel a estas leis?
27- As aes definem o sentimento do eu lrico como o maior
amor. Explique o que seria, no poema, um amor menor.
28- Como podemos interpretar a paixo do amor por si
mesmo?
29- Destaque no poema uma aliterao.
30- Identifique o uso de polissndeto nos versos.

VOCABULRIO
fenecer acabar
a esmo ao acaso, toa