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Portafolio Electrnico
Autor:
Paola Pinzn
C.I. V-18.588.013
Profesor:
Llendy Gil.
Caracas, 2 de Diciembre de 2016
Introduccin
Estadstica se refiere a una coleccin de datos numricos. Se supone que dichos datos
numricos han de estar presentados de manera ordenada y sistemtica. El objetivo de la
estadstica es hallar las regularidades que se encuentran en los fenmenos de masa.
Su importancia es similar con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos preciso
y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones razonables de acuerdo con
tales observaciones. La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar,
organizar, resumir, presentar y analizar datos, as como de sacar conclusiones vlidas y
tomar decisiones con base en este anlisis, as tambin realizar pronsticos acerca del
conjunto del cual se han seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los mtodos
estadsticos permite obtener informacin precisa de los datos.
ndice
Primer corte.
En el primer corte vimos la definicin de la ciencia historia, su utilidad e importancia de la
estadstica, como tambin los diferentes conceptos estadsticos, la presentacin de datos
estadsticos, los mtodos estadsticos entre el concepto y la clasificacin, las distribuciones
de la frecuencia y la representacin Grfica en el estudio de la estadstica.
Lineamientos:
6
UNA
xitos
Ejercicios
un rea determinada.
_Estadstica
determinado.
_Estadstica
con cada uno de sus 2 cursos. Al final del curso compara las calificaciones con el fin
de establecer cual mtodo es ms efectivo.
3. Clasificar las siguientes variables en: continua, discreta, nominal, ordinal:
_Discreta_ n de alumnos por carrera
_Nominal_ Comuna en que viven los alumnos del curso de estadstica
_Nominal_ Color de ojos de un grupo de nios
_Continua_ Monto de pagos por concepto de aranceles en la universidad
8
_Continua_ sumas posibles de los nmeros obtenidos al lanzar dos dados
_Ordinal_ Clasificacin de los pernos en un local segn sus dimetros
_Continua_ Peso del contenido de un paquete de cereal
_Discreta_ Monto de la venta de un artculo en $
_Continua_ valor de venta de las acciones
_Discreta_ N de acciones vendidas
_Ordinal_ Nivel de atencin en el Banco
_Ordinal_ Nivel de educacional
_Ordinal_ Clasificacin de la edad en: nio, joven, adulto y adulto mayor
13.000 Individuos.
9
c) Identifique el parmetro de inters.
No.
10
5. Conteste V F
a) La estadstica descriptiva es el estudio de una muestra que permite hacer proyecciones
o estimaciones acerca de la poblacin de la cual procede. _F_
b) Un parmetro es una medida calculada de alguna caracterstica de una poblacin.
__V__
c) Abrir una caja de manzanas y contar los que estn en mal estado es un ejemplo de
dato numrico continuo. __F__
d) En una muestra aleatoria simple todos tiene la misma posibilidad de ser seleccionados.
_V__
e) No tiene mayor importancia el criterio que se tome para determinar a cual intervalo
pertenece un elemento cuyo valor coincida con el lmite de una clase. _F_
f) La suma de las frecuencias absolutas es siempre igual a 1._V_
g) Mientras mayor es el nmero de intervalos elegidos para la formacin de una
distribucin de frecuencias, menor es la exactitud de los estadgrafos que se calculan.
_V_
h) Hi > hi (para todo i). __F__
i) La marca de clase debe ser siempre un nmero entero y positivo. _F_
11
c) Por razones de costo y del tiempo que se gastara en encuestar a todos los
Elementos de una _Poblacin_, se recurre al _Muestreo__
d) Para obtener___________________ una aleatoria de la poblacin, cada elemento
debe_______________________ tener oportunidad de ser.
Yo entiendo la D asi: Para Obtener una _Muestra_ aleatoria de la poblacin, cada
elemento debe tener oportunidad de ser _ Seleccionado_.
12
Asignacin I
Conceptos y Cuestionario
Autor:
Paola Pinzn
C.I. V-18.588.013
Profesor:
Llendy Gil.
Caracas, 4 de Noviembre de 2016
Conceptos.
13
14
15
Cuestionario.
1) Cul es la materia prima de la estadstica?
R: Los datos, es decir, el material que se debe procesar.
2) Cul es el primer paso que se verifica en la estadstica?
R: El primer paso es la recoleccin de datos.
3) Cules son las diferentes tcnicas que se emplean en la
recoleccin de datos?
R: Se emplean diferentes tcnicas, como la entrevista personal, el
cuestionario, la observacin, etc.
4) Cul es la tcnica ms simple para contar el nmero de veces que
aparece cada dato?
R: La Frecuencia.
5) Cul es el segundo paso en la estadstica?
R: la organizacin y ordenamiento de los datos.
6) Para llevar a cabo el segundo paso, qu se utilizan?
R: Se hace a travs de tablas.
7) Cmo pueden ser las tablas?
R: Pueden ser por medio de una distribucin de frecuencias simples
o una distribucin de frecuencias con intervalos.
8) Qu es frecuencia?
R: Es el nmero de veces que aparece cada variable o dato nominal.
9) Qu es una distribucin de frecuencias?
R: Es el resultado de organizar los datos recolectados en grupos,
mostrando la frecuencia de cada uno.
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32 /////
33 ////
34
35 //
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Frecuencia
F
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2 //
5 ////
8 ///
3 //
6/
9 ////
Frecuencia
F
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Asignacin II
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Cuestionario y Preguntas
Autor:
Paola Pinzn
C.I. V-18.588.013
Profesor:
Llendy Gil
Cuestionario.
15) Cul es la materia prima de la estadstica?
R: Los datos, es decir, el material que se debe procesar.
16) Cul es el primer paso que se verifica en la estadstica?
R: El primer paso es la recoleccin de datos.
17) Cules son las diferentes tcnicas que se emplean en la
recoleccin de datos?
R: Se emplean diferentes tcnicas, como la entrevista personal, el
cuestionario, la observacin, etc.
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32 /////
33 ////
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35 //
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Dato Nominal
X
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27
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29
30
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33
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Total:
Frecuencia
F
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1
3
2
2
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4
0
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5
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9
7
7
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9
7
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2 //
5 ////
8 ///
3 //
6/
9 ////
Frecuencia
F
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2
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4
3
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Grficos de barras.
Un grfico de barras muestra las series como conjuntos de barras horizontales. El grfico de
barras sencillo est estrechamente relacionado con el grfico de columnas, que muestra las
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series como conjuntos de barras verticales, y con el grfico de intervalos de barras, que
muestra las series como conjuntos de barras horizontales con puntos iniciales y finales que
varan.
El grfico de barras es el nico tipo de grfico que muestra los datos horizontalmente. Por
esta razn, se usa habitualmente para representar datos que se producen a lo largo del
tiempo, con una fecha de inicio y otra de finalizacin. Tambin se suele usar para mostrar
informacin de categoras, ya que las categoras se pueden mostrar horizontalmente.
En la ilustracin siguiente se muestra un grfico de barras. El grfico de barras se adapta
perfectamente a estos datos porque las tres series comparten un perodo de tiempo comn,
lo que permite llevar a cabo comparaciones vlidas.
Barra apilada: grfico de barras donde varias series se apilan verticalmente. Si solo
hay una serie en el grfico, el grfico de barra apilada se mostrar igual que un
grfico de barras.
Barra 100% apilada: grfico de barras donde varias series se apilan verticalmente
para ajustarse al 100% del rea del grfico. Si solo hay una serie en el grfico, todas
las barras se ajustarn al 100% del rea del grfico.
26
Cilindro 3D: grfico de barras 3D en el que las barras tienen forma de cilindros.
Grficos de reas.
Una grfica de rea evala las contribuciones a un total en el tiempo. Las grficas de rea
muestran mltiples series de tiempo apiladas en el eje Y versus intervalos de tiempo con
igual separacin en el eje X. Cada lnea de la grfica representa la suma acumulada, de
manera que usted puede ver la contribucin de cada serie a la suma y cmo cambia la
composicin de la suma en el tiempo.
En la ilustracin siguiente se muestra un ejemplo de grfico de rea apilada. Los datos se
adaptan perfectamente a un grfico de rea apilada porque en l se pueden mostrar los
totales para todas las series y la proporcin con la que cada serie contribuye al total.
Variaciones.
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rea apilada: Grfico de reas donde varias series se apilan verticalmente. Si solo
hay una serie en el grfico, el grfico de rea apilada se mostrar igual que un
grfico de reas.
rea 100% apilada: Grfico de reas donde varias series se apilan verticalmente
para ajustarse a la totalidad del rea del grfico. Si solo hay una serie en el grfico,
Grficos de lneas.
Los grficos de lneas muestran una serie como un conjunto de puntos conectados mediante
una sola lnea. Los grficos de lneas se usan para representar grandes cantidades de datos
que tienen lugar durante un perodo continuado de tiempo.
Variaciones.
Lnea suavizada: Grfico de lneas que usa una lnea curva en lugar de una lnea
normal.
Lnea escalonada: Grfico de lneas que usa una lnea escalonada en lugar de una
lnea normal. La lnea escalonada conecta puntos mediante una lnea que adopta el
aspecto de los peldaos de una escalera.
28
Grficos circulares.
Los grficos circulares y los grficos de anillos muestran los datos como una proporcin del
total. Los grficos circulares se usan normalmente para realizar comparaciones entre
grupos. Los grficos circulares y de anillos, junto con los grficos piramidales y de
embudo, forman parte de un grupo de grficos conocidos como grficos de formas. Los
grficos de formas no tienen ejes. Cuando se coloca un campo numrico en un grfico de
formas, el grfico calcula el porcentaje de cada valor en relacin con el total.
En la ilustracin siguiente se muestra un grfico circular 3D con etiquetas de datos a las que
se ha dado formato de porcentaje. La leyenda est centrada en el lado derecho.
29
Variaciones.
Crculo seccionado: grfico circular cuyos segmentos estn separados del centro del
crculo. Adems del grfico circular seccionado, en el que todos los segmentos estn
separados, tambin puede crear un grfico de segmento seccionado, en el que hay
un solo segmento separado.
Anillo seccionado: grfico de anillos donde todos los segmentos estn separados del
centro del anillo.
Grficos de columnas.
Un grfico de columnas muestra una serie como un conjunto de barras verticales agrupadas
por categoras. Los grficos de columnas resultan de gran utilidad para mostrar los cambios
que se producen en los datos a lo largo del tiempo o para ilustrar comparaciones entre
elementos. El grfico de columnas sencillo est estrechamente relacionado con el grfico de
barras, que muestra las series como conjuntos de barras horizontales, y con el grfico de
intervalos de columnas, que muestra las series como conjuntos de barras verticales con
puntos iniciales y finales que varan.
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El grfico de columnas se adapta perfectamente a estos datos porque las tres series
comparten un perodo de tiempo comn, lo que permite llevar a cabo comparaciones
vlidas.
Columna clster 3D. Grfico de columnas que muestra series individuales en filas
independientes en un grfico 3D.
Histograma. Grfico de columnas que se calcula para que las barras se organicen en
una distribucin normal.
31
Grficos polares.
Un grfico polar muestra una serie como un conjunto de puntos agrupados por categoras
en un crculo de 360 grados. Los valores se representan por la longitud de los puntos con
relacin al centro del crculo. Cuanto ms lejos del centro est el punto, mayor ser su
valor. Las etiquetas de las categoras se muestran en el permetro del grfico.
Variaciones
Grfico radial. Un grfico radial muestra una serie como una lnea o un rea
circular. A diferencia del grfico polar, el grfico radial no muestra los datos en
funcin de las coordenadas polares.
Grficos de intervalos.
Un tipo de grfico de intervalos muestra un conjunto de puntos de datos en el que cada uno
de ellos se define mediante varios valores para la misma categora. Los valores se
representan mediante el alto de los marcadores con relacin al eje de valores. Las etiquetas
32
Variaciones
Grficos de dispersin.
Un grfico de dispersin muestra una serie como un conjunto de puntos. Los
valores se representan mediante la posicin de los puntos en el grfico. Las
categoras se representan mediante distintos marcadores en el grfico. Los
grficos de dispersin suelen usarse para comparar datos agregados de las
categoras.
33
Variaciones
Grficos de formas.
Los grficos de formas muestran los datos de valores como porcentajes de un total. Los
grficos de formas se usan normalmente para mostrar comparaciones proporcionales entre
distintos valores de un conjunto. Las categoras se representan mediante segmentos
individuales de la forma. El tamao del segmento lo determina el valor. Los grficos de
formas son similares en cuanto a uso a los grficos circulares, excepto en que los primeros
ordenan las categoras de mayor a menor.
Un grfico de embudo muestra los valores como proporciones que van decreciendo de
forma progresiva. El tamao del rea lo determina el valor de la serie como un porcentaje
del total de todos los valores. Por ejemplo, puede usar un grfico de embudo para mostrar
las tendencias de los visitantes de un sitio web. Es probable que el grfico de embudo
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muestre un rea amplia en la parte superior para indicar que la pgina ms visitada es la
pgina principal, y que las dems reas sean proporcionalmente menores.
En la ilustracin siguiente se muestra un ejemplo de grfico de embudo.
Variaciones
Grficos de cotizaciones.
Los grficos de cotizaciones estn diseados especficamente para datos financieros o
cientficos que usen hasta cuatro valores por punto de datos. Estos valores se corresponden
con los valores mximo, mnimo, de apertura y de cierre que se usan para trazar datos de
acciones financieras. Este tipo de grfico muestra los valores de apertura y de cierre
mediante marcadores, que son normalmente lneas o tringulos. En el ejemplo siguiente, los
marcadores de la izquierda muestran los valores de apertura y los marcadores de la derecha
muestran los valores de cierre.
35
Variaciones
Vela japonesa. El grfico de vela japonesa es una variante especializada del grfico
de cotizaciones, en el que se usan cuadros para mostrar el intervalo existente entre
los valores de apertura y de cierre. Al igual que el grfico de cotizaciones, el grfico
de vela japonesa puede mostrar hasta cuatro valores por punto de datos.
6.-Debes respetar todo el contendi que se desarroll en la clase IV para realizar un grfico,
y luego debes ir a varias pginas web oficiales (BCV-FMI-BANCO MUNDAIL-CEPAL
entre otros) y extraer 5 tipos de grafico (puede ser uno por organismos) que ellos utilicen,
identifcalo y describe porque es importante esa representacin grfica, que muestra y si
cumple con los lineamientos para desarrollar grficos.
36
37
38
3- Banco Mundial.
39
40
tu informe.
Utilizar el grfico equivocado: No todo se resuelve con un grfico de columnas, no
existe un grfico que sea el adecuado para absolutamente todos los casos. Se debe
elegir el ms adecuado para el reporte, en funcin de lo que se quiere mostrar y
entenderse.
Utilizar grficos cuando no deben hacerse: A veces, es mejor disponer de un cuadro
de resumen, muy bien definido y con la informacin clave necesaria para sustentar
la presentacin, en ocasiones con esto se consigue un mayor impacto que si se
utilizaran grficos.
41
No dejes que las etiquetas en el interior del rectngulo de lneas de escala interfiera
los datos.
Sujeto a las restricciones que tienen las escalas, elige estas de tal manera que el
rectngulo de datos ocupe tanto como sea posible del rectngulo de lneas de escala.
A veces es til usar el par de lneas de escala de una variable para mostrar dos
escalas diferentes.
Elige escalas apropiadas cuando se comparen datos en paneles diferentes.
No insistas en incluir siempre el cero en una escala que muestre una magnitud.
Usa cortes en la escala solo cuando sea necesario. Si no se puede evitar un corte en
la escala, entonces haz que este corte completamente el grfico. No conectes valores
numricos a ambos lados de un corte de escala.
Examen.
Nombre: _PAOLA_ Apellido: _PINZN_C.I:__18.588.013_
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I Parte: A continuacin se les presentan las siguientes afirmaciones
que usted deber verificar cuales son verdaderas (V) o falsas (F)
(Valor 2 pts c/u total 20 pts)
1.-__V__ La Estadstica es mucho ms que slo nmeros apilados y grficas bonitas, es una
ciencia con tanta antigedad como la escritura, y es por s misma auxiliar de todas las dems
ciencias.
2.-__V__ Los estudiantes confunden comnmente los dems trminos asociados con las
Estadsticas, una confusin que es conveniente aclarar debido a que esta palabra tiene tres
significados.
3.- _V__ Los datos recolectados pueden tambin organizarse por intervalos. Por ejemplo, al
realizar un censo en una ciudad, podran interesar cuntas personas tienen 0, 1 2 hijos, cuntas
3, 4 5 hijos, cuntas 6, 7 u 8 hijos, etc. Cada intervalo se llama tambin clase.
4.-__F__El Universo estadstico, consiste en fijar cuales son los casos individuales que van a ser
observados as como el alcance en el espacio y en el tiempo de la investigacin.
5.-__F__ variable es informacin cuantitativa o numrica que puede encontrarse casi donde quiera:
en negocios, en economa y muchas otras reas.
6.-__V__ Cualitativos: son datos que solo toman valores asociados a las cualidades o atributos,
clasificndolos en una de varias categoras, es decir, no son valores numricos
7.-__F__ En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los Nmeros, de los datos
estadsticos obtenidos en dos recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra parte, orden
a Joab, general del ejrcito hacer un censo de Israel con la finalidad de conocer el nmero de la
poblacin.
8.-__F__ Estimacin: Como calcular los estadsticos de la muestra aleatoria para representar los
parmetros de la poblacin terica.
9.-__F__ Organizar los datos recolectados, ya sea de menor a mayor o viceversa, de manera que
se muestre la frecuencia de cada uno de ellos, es hacer una distribucin de frecuencias compleja
10.-__F__ Una distribucin de frecuencias es el resultado de no organizar los datos recolectados
en grupos, mostrando la frecuencia de cada uno
43
4.- Un arreglo: es la forma ms sencilla de organizar los datos en bruto,
consiste en colocar las observaciones en orden segn su magnitud: _
Ascendente _o _Descendente._
III Parte: A continuacin se le muestran algunos casos que usted
deber verificar a que corresponde segn lo estudiado
1.- Con la siguiente imagen usted, deber identificar 1.-cual es la poblacin y la
muestra 2.- explicar el por que, 3.-seale con una flecha cual es la muestra y
cual es la poblacin. (Valor 5 pts)
||
44
R3: La presentacin de datos estadsticos constituye en sus diferentes
modalidades uno de los aspectos de ms uso en la estadstica descriptiva.
Proporciona al lector o usuario mayor rapidez en la comprensin de los datos.
3.- A continuacin se presentan las calificaciones de un grupo de estudiantes
que presentaron la Prueba de Actitud acadmica en el ao 2009. 1.- Ordena los
siguientes datos de menor a mayor y mayor a menor, 2.-Identifica el nmero
de datos., 3.- Cual es el menor dato y mayor dato identifcalo, 4.- Identifica la
variable y el dato 88 y 88 (Valor 40 pts)
23
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79
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52
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92
95
98
Mayor a menor.
98
95
92
90
89
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57
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48
43
41
41
36
34
32
25
23
17
15
10
R2: 60 nmeros.
R3: El dato menor es el 10 y el dato mayor es el 98.
45
R4: 88 Y 88
46
_____Grfico de Barras____
47
_______Grfico Lineal______
Segundo Corte.
48
Utiliza la clase interactiva y sigue la secuencia para realizar tu asignacin, utiliza el material
de apoyo y el material bibliogrfico de tu preferencia como ayuda en esta asignacin
Lineamientos:
2.- Resuelve los ejercicios expuestos en la parte final de este archivo, debers aplicar todo
lo antes visto clase I-II-III-IV, y un poco de investigacin
49
4.Selecciona
Dos (2) muestras ordenadas de un texto
bibliogrfico de estadstica( no resueltos por el autor) y solo
calcula las medidas de tendencia central y no central
50
9.- Esta Asignacin tiene una Ponderacin de 100 ptos
xitos
4 7 5 2 4 5 6 4 7 3 7 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 1 10 2 5 3 2 2 5 3 3 8 12 3 2 2 5 4 1 5 8
6 6 1 3 15 16 6 7 12
(a)
10
15
12
12
16
(b)
51
(c)
Lmite
Inferior
Lmite
Marca
Superio de Clase
r
Xi
fi
fr
f%
2,5
19
0,38
38%
5,5
20
0,4
40%
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8,5
0,12
12%
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13
11,5
0,06
6%
13
16
14,5
0,02
2%
16
19
17,5
0,02
2%
50
100%
(d)
durante
julio
de
2004
para
una
muestra
aleatoria
de
50
171
202
178
147
102
153
197
127
82
157
185
90
116
172
111
148
213
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165
141
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206
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130
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148
149
149
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151
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172
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178
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187
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202
206
213
Lmite
Marca
Superio de Clase
r
Xi
Lmite
Inferior
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fi
fr
f%
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0,08
8%
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110,5
0,14
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0,16
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139
158
148,5
13
0,26
26%
158
177
167,5
0,18
18%
177
196
186,5
0,1
10%
196
215
205,5
0,08
8%
50
100%
53
3.- Construye Grficos para cada uno de los ejercicios antes mencionados:
Barras, Ojiva, Torta, otro de tu preferencia
Grfico 1
I1- 4
II 4 - 7
III 7 - 10
IV 10 - 13
V 13 - 16
VI 16 - 19
6% 2% 2%
12%
38%
40%
Grfico 2
-2
15
VI
I1
96
-1
96
VI
17
7
-1
77
15
8
-1
58
13
9
IV
-1
39
III
12
0
-1
20
II
10
1
82
-1
01
30%
25%
20%
15%
10%
Axis Title
5%
0%
54
EJERCICIO
1. Los datos que se dan a continuacin corresponden a los pesos en Kg. de ochenta
personas:
60; 66; 77; 70; 66; 68; 57; 70; 66; 52; 75; 65; 69; 71; 58; 66; 67; 74; 61;
63; 69; 80; 59; 66; 70; 67; 78; 75; 64; 71; 81; 62; 64; 69; 68; 72; 83; 56;
65; 74; 67; 54; 65; 65; 69; 61; 67; 73; 57; 62; 67; 68; 63; 67; 71; 68; 76;
61; 62; 63; 76; 61; 67; 67; 64; 72; 64; 73; 79; 58; 67; 71; 68; 59; 69; 70;
66; 62; 63; 66;
a. Ordena los datos de Menor a Mayor.
52
54
56
57
57
58
58
59
59
60
61
61
61
61
62
62
62
62
63
63
63
63
64
64
64
64
65
65
65
65
66
66
66
66
66
66
66
67
67
67
67
67
67
67
67
67
68
68
68
68
68
69
69
69
69
69
70
70
70
70
71
71
71
71
72
72
73
73
74
74
75
75
76
76
77
78
79
80
81
83
3.1 La tabla de distribucin con todas sus partes, es decir con lo antes visto en el primer
corte y las clases de este corte.
55
N de
Intervalos
1
2
3
4
5
6
7
8
Lmite
Inferior
52
56
60
64
68
72
76
80
Lmite
Superior
56
60
64
68
72
76
80
84
Marca de
Clase Xi
54
58
62
66
70
74
78
82
fi
2
7
13
24
18
8
5
3
80
fr
0,025
0,0875
0,1625
0,3
0,225
0,1
0,0625
0,0375
1
f%
3%
9%
16%
30%
23%
10%
6%
4%
100%
Grfico
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
I 52 - 56
56
Tendencia Central.
Moda: 67
Media: 6.702
Mediana: 80/2 = 40
Me: 134/2: 67
3.4 Explica que significa cada valor obtenido dentro del clculo de las medidas de
tendencia central y no central en tu ejemplo
3.5 Ubica unos ejercicios adicionales que estn con esta asignacin y resulvelos
4.- Selecciona Dos (2) muestras ordenadas de un texto bibliogrfico de estadstica (no
resueltos por el autor) y solo calcula las medidas de tendencia central y no central
TABLA DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y NO CENTRAL:
Un estudiante ha realizado 1 examen que constaba de 3 partes: una terica,
otra de problemas y otra de prcticas de informtica. El profesor le da el
doble de importancia a los problemas que a la teora y el triple a las
prcticas. Si ha obtenido una calificacin de 5,8 sobre 10 en teora, 6,4
sobre 10 en problemas y 7,9 sobre 10 en prcticas, cul crees que ser su
calificacin final en el examen?
Mtodo y justificacin: la nota final debera ser la nota media de todas las
partes teniendo en cuenta la importancia que tiene cada una de esas
partes.
Clculos: la media ponderada se calculara tambin a partir de la tabla de
frecuencias. Aunque solo haya hecho 1 examen de cada tipo, se le da el
doble de importancia a un examen que a otro, lo que implica que a la hora
de calcular la media, ese examen debera tener el doble de peso, es decir,
quedara multiplicado por 2 (as, las ponderaciones jugaran el papel de las
frecuencias en la frmula matemtica). La tabla de frecuencias sera
entonces:
57
Tercer Corte.
En el tercer corte vimos Medidas de forma, asimetra y Curtosis.
Lineamientos:
58
polgono y histograma)
3.Selecciona
Dos (2) muestras ordenadas de un texto
bibliogrfico de estadstica( no resueltos por el autor) y solo
calcula las medidas de tendencia central y no central
4.- Recuerda que puedes utilizar Word o Excel para realizar tus
actividades en FORMATO OFFICES , identifica tu asignacin:
Nombre, apellido y cdula de identidad DEBES COLOCAR LA
REFERENCIA BIBLOGRAFIA que utilizas si no esta actividad no
ser evaluada
59
xitos
Xi
10
15
20
25
ni
60
Medida aritmtica
X= Xi / N
X= 5+10+15+20+25 = 75 / 5= 15
X=15
Varianza
X
X
i
S 2=
15
5
15
10
15
15
15
20
15
25
22
S 2=
S 2=
300+175+0+75+200
20
S 2=
750
=37.5
20
61
Desviacin estndar
S= raz de varianza
S=
37.5 = 6.12
S= 6.12
Coeficiente de variacin
Cv = s/x
Cv= 6.12 / 15 = 0.408 *100 = 40.8%
1.1) Los siguientes datos de muestras se han obtenido para el nmero de clientes diarios de la florera El
Tulipn negro: 25, 38, 20, 48, 29, 32, 24, 50. Calcula la varianza, la desviacin estndar y el rango.
Muestras 25,38,20,48,29,32,24,50
Orden 20-24-25-29-32-38-48-50
Tamao de la muestra
N=8
Rango
VM-Vm
R= 50- 20 = 30
R=30
Medida aritmtica
X= Xi / N
X= 20-24-25-29-32-38-48-50 / 8 =
X= 266/8 = 33.25
X= 33.25
62
Varianza
X
X
i
S 2=
33,25
20
33.25
24
33.25
25
33.25
29
33.25
32
33.25
38
33.25
48
33.25
50
S 2=
S 2=
63
S2 = 108.68
Desviacin estndar
S= raz de varianza
S=
108.68 = 10.42
S= 10.42
9
4
19
0
7
8
2
4
9
21
6
1
1
-7
11
8
Diagrama de puntos
40
30
20
10
0
10
-10
d)
9
7
64
-7;0;1,1;2;3;4,4;6;7;8,8;9,9;11;15;19;21
N=20
Rango = VM - Vm
Rango =21- (-7) =21 + 7= 28
Numero de intervalo
K=1+3.33log(20) = 5
Amplitud
28/5 = 5.6
Xi
Fi
Xi*Fi
- 7: -1
-4
-4
16
- 1: 5
14
28
5 :11
64
512
5:17
14
28
392
17:23
20
40
800
20
142
La medida
Suma de Xi / n
X= -4+2+8+14+20 = 40 /20 = 2
Xi2*Fi
1748
65
X= 2
La mediana
20/2 = 10
La varianza
X
i
S 2=
2
4
2
2
2
8
2
14
2
20
22
S 2=
66
S 2=
36+0+288+288+ 648
=63
20
S2 = 63
Desviacin estndar
S= DE S2
S= 7.93
2) Utiliza los ejercicios resueltos en la segunda asignacin y aplicar las medidas de dispersin a cada uno.
Explica cada caso?
4 7 5 2 4 5 6 4 7 3 7 4 3 4 4 3 4 3 2 4 4 1 10 2 5 3 2 2 5 3 3 8 12 3 2 2 5 4 1 5 8 6 6
1 3 15 16 6 7 12
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 5
5 5 5 5 5 6 6 6 6 7
7 7 7 8 8 1 1 1 1 1
67
0 2 2 5 6
N= 50
R= 16-1 =15
K= 1+ 3.3log20= 6
C=2,5
Xi
Fi
Xi*Fi
Xi2*Fi
1-4
2,5
19
47,5
118,75
4- 7
5,5
20
110
605
7 - 10
8,5
51
10 13
11,5
34,5
396,75
13 - 16
14,5
14,5
210,25
16 - 19
17,5
17,5
306,25
50
275
2070,5
Medida aritmtica:
Suma de las Xi / n
X= 2.5+5.5+8.5+11.5+14.5+17.5 = 60/50 = 1.2
X= 1.2
Desviacin media: Xi X / n
Dm=2.5-1.2+5.5-1.2+8.5-1.2+11.5-1.2+14.5-1.2+17.5-1.2 / 50
Dm=1.056
Varianza:
433,5
68
X
i
S 2=
2
2.51,
2
5.51.
2
8.51.
2
11.51.
1.2
14.5
1.2
17.5
21
S 2=
S 2=
32.11+369,8+319.74+318.27+ 176.89+265.69
=29.65
50
Desviacin estndar
S= DE S2
69
S= 54,45
Coeficiente de variacin:
CV= S/X
CV= 54.45 / 1.2 = 45.37
Explicacin: Rango de bibliotecarios es de 15, teniendo una media aritmtica en 1.2, la desviacin media es
de 1.056, con una varianza de 29.65, desviacin estndar de 54.45 y con un coeficiente de variacin de 45.37
3) De los ejercicios encontrados por ti en la tercera asignacin aplcale las medidas de dispersin y explica
que sucede en cada caso.
Datos de la muestra
1 1 2 1 1 2 2 1 3 2
1 1
Tamao de la muestra
N= 18
Rango valor min valor Max
R= 3- 1 = 1
Media aritmtica = 1
Varianza
S2=(1-1)2+(1-1)2+(2-1)2+(1-1)2+(1-1)2+(2-1)2+(2-1)2+(1-1)2+(3-1)2+(21)2+(1-1)2+(1-1)2 / 18= 0,44
Desviacin media
DM=1-1+1-1+2-1+1-1+1-1+2-1+2-1+1-1+3-1+2-1+1-1+1-1 / 18= 0,33
Desviacin estndar
70
Raz cuadrada de s2 = (0,44)2= 0,66
Coeficiente de variacin
CV= S/X (media aritmtica)
Cv=0,66/1= 0,66
El rango de botellas de perfume de 3 onzas es de 0,18, La media aritmtica es
de 1 la deviacin media es de 0,33 la Varianza es de 0,44, La Desviacin
Estndar es de 0,66 y finalmente el coeficiente de variacin es de 0,66.
2.1 La tabla de distribucin con todas sus partes, es decir con lo antes visto en el
primer corte y las clases de este corte
Rango VM Vm: 22-18: 4
Numero de intervalos: 1 + 3.33log(20): 5.33: 5
Amplitud: 4 / 5: 0,8
Numero de datos: 20
Xi
ni
Ni
fi
Fi
18
25%
25%
19
15%
40%
20
15
35%
75%
21
19
20%
95%
22
20
5%
100%
71
Notas
8
6
Serie 1
4
2
0
18
19
20
21
22
): xi ni : xi fi : 19,65
N
*Mediana (Me): N / 20: 20 / 2 : 10 P10:20 P11:20 Me: 20 + 20 : 20
2
3.- Selecciona Dos (2) muestras ordenadas de un texto bibliogrfico de estadstica (no
resueltos por el autor) y solo calcula las medidas de tendencia central y no central.
EJERCICIO: Agarrado de una gua de estudios de la universidad santa mara.
1. Los datos que se presentan a continuacin representan las edades de los pacientes
admitidos en un ancianato
85 75 66 43 40 88 80 56 56 67
89 83 65 53 75 87 83 52 44 8
8 40 43 44 52 53 56 56 65 66
67 75 75 80 83 83 85 87 88 89
Rango VM Vm: 89 - 8: 81
Numero de intervalos: 1 + 3.33log(20): 5.29 : 5
Amplitud: 81 / 5: 16,2 : 16
Numero de datos: 20
72
Xi
ni
Ni
fi
Fi
8 24
Marca de
Clase
16
5%
5%
24 40
32
0%
5%
40 56
48
25%
30%
56 72
64
11
25%
55%
72 88
80
18
35%
90%
88 - 104
96
20
10%
100%
*Moda (Mo): 80
*Media (
): xi ni : xi fi : 5,9
N
*Mediana (Me): N / 2: 20 / 2 : 10
EJERCICIO: Agarrado de una gua de estudios de la universidad santa mara.
Los siguientes datos relacionan la cantidad de hijos de 50 trabajadores de un hospital de la
capital.
213041215010122
302101310330122
020232101124322
45224
000000000011111
111111122222222
222222233333334
44455
Rango VM Vm: 5 - 0: 5
Numero de intervalos: 1 + 3.33log(50): 6,65 : 6
Amplitud: 5 / 6: 0,83
Numero de datos: 50
Xi
ni
Ni
fi
Fi
10
10
20%
20%
12
22
24%
44%
15
37
30%
74%
44
14%
88%
48
8%
96%
50
4%
100%
73
*Moda (Mo): 2
*Media (
): xi ni : xi fi : 10,76
N
*Mediana (Me): N / 2: 50 / 2 Me: 25
Examen.
1.- __F__ La mediana representa el valor central de una serie de datos y es igual al 60
percentil
3.- __V__ El propsito de una medida de tendencia central es indicar con toda precisin
el centro de un conjunto de observaciones.
5.- __F__ La media muestral es igual a la media poblacin la diferencia radica en que
una mide a la poblacin y otra a la muestra
6.- __F__ Es una caracterstica de la media que la suma de las desviaciones de los
valores de la media siempre da uno.
74
8.- ___F___ En estadstica, una ojiva es una representacin grfica de una variable en
forma de barras, donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los
valores representados, ya sea en forma diferencial o acumulada
75
2.- Identifique cada uno de los grficos siguientes y explique cules
son los pasos para su representacin grfica: (Valor 10 ptos C/U)
2. Grficos de lneas:
En este tipo de grfico se representan los valores de los datos en dos ejes
cartesianos ortogonales entre s. Se pueden usar para representar una serie,
dos o ms series.
Estos grficos se utilizan para representar valores con grandes incrementos
entre s.
76
III Parte: A continuacin se le presentan los siguientes ejemplos que usted deber
verificar si son verdaderas o falsas, demostrando el resultado correcto ((valor 20
pts)
IV Parte: Complete la siguiente Tabla (Valor 30 pts). Demuestre como obtiene los
clculos faltantes
x
0.08
0.08
77
16
0.16
23
0.14
28
0.1
10
38
0.2
45
0.14
50
0.1
R: Los datos faltantes se calcula por la columna (fi) que es la Frecuencia Relativa Simple
que se repite en la (Fi) que es la Frecuencia Relativa Acumulada y se va sumando con los
mismo de la Frecuencia Relativa Simple (fi) minscula y los clculos se va poniendo en la
columna de la Frecuencia Relativa Acumulada (Fi) mayscula y as hasta que llegamos al
final.
Luego de tener estos datos podemos calcular la columna de Frecuencia Absoluta (ni).
[63, 66)
18
[66, 69)
42
[69, 72)
27
[72, 75)
8
100
Moda: 67.85