CLASE N1 SEMANA 1

Unidad I: Materia y sus transformaciones.

Objetivo(s) de la Clase:

Describir la composicin de la materia

Nombre: _________________________________________________________
Curso: 8 ___
Fecha: ___/___/_____
Introducciones: Lee atentamente la gua, destaque los conceptos importantes y
responda como se le indica en cada ocasin. Al final de la clase entregar la gua resuelta.
ACTIVIDAD INICIAL
Dibuja un ejemplo de la distribucin de las partculas en cada estado de la materia.

DESARROLLO: ESTADOS DE LA MATERIA

La materia se presenta en tres
estados o formas de agregacin:
slido, lquido y gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la
superficie terrestre, slo algunas
sustancias pueden hallarse de modo
natural en los tres estados, tal es el
caso del agua.
La mayora de sustancias se presentan
en un estado concreto. As, los metales
o las sustancias que constituyen los
minerales se encuentran en estado
slido y el oxgeno o el CO2 en estado
gaseoso:
Los slidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y
regularidad de sus estructuras.
Los lquidos: No tienen forma fija pero s volumen. La variabilidad de forma y el presentar
unas propiedades muy especficas son caractersticas de los lquidos.
Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy caracterstica la gran
variacin de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y
presin.

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Los slidos se caracterizan por tener forma y volumen

constantes. Esto se debe a que las partculas que los forman
estn unidas por unas fuerzas de atraccin grandes de
modo que ocupan posiciones casi fijas. En el estado slido
las partculas solamente pueden moverse vibrando u
oscilando alrededor de posiciones fijas, pero no pueden
moverse trasladndose libremente a lo largo del slido.
Las partculas en el estado slido propiamente dicho, se
disponen de forma ordenada, con una regularidad espacial
geomtrica, que da lugar a diversas estructuras cristalinas.
Al aumentar la temperatura aumenta la vibracin de las partculas:
Los lquidos, al igual que los slidos, tienen volumen constante.
En los lquidos las partculas estn unidas por unas fuerzas
de atraccin menores que en los slidos, por esta razn las
partculas de un lquido pueden trasladarse con libertad. El
nmero de partculas por unidad de volumen es muy alto,
por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones entre
ellas.
As se explica que los lquidos no tengan forma fija y
adopten la forma del recipiente que los contiene. Tambin
se explican propiedades como la fluidez o la viscosidad.
En los lquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias
partculas que, como si fueran una, se mueven al unsono. Al aumentar la temperatura
aumenta la movilidad de las partculas (su energa).
Los gases, igual que los lquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de stos, su
volumen tampoco es fijo. Tambin son fluidos, como los
lquidos.
En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partculas
son muy pequeas. En un gas el nmero de partculas por
unidad de volumen es tambin muy pequeo.
Las partculas se mueven de forma desordenada, con
choques entre ellas y con las paredes del recipiente que los
contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad y
compresibilidad que presentan los gases: sus partculas se mueven libremente, de modo
que ocupan todo el espacio disponible. La compresibilidad tiene un lmite, si se reduce
mucho el volumen en que se encuentra confinado un gas ste pasar a estado lquido.
Al aumentar la temperatura las partculas se mueven ms deprisa y chocan con ms
energa contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presin:

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ACTIVIDAD CENTRAL
1. Confecciona una tabla con elementos de la vida cotidiana que demuestren distintos
estados de la materia.
Elementos cotidianos

Estado de la materia

ACTIVIDAD CIERRE
En nuestra vida diaria estamos acostumbrados a observar cambios en la materia.
Describe cmo es posible que el azcar se disuelva en agua

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CLASE N2 SEMANA 1

Unidad I: Materia y sus transformaciones.

Objetivo(s) de la Clase:

Identificar la estructura bsica del tomo y sus componentes

Nombre: _________________________________________________________
Curso: 8 ___
Fecha: ___/___/_____
Introducciones: Lee atentamente la gua, destaque los conceptos importantes y
responda como se le indica en cada ocasin. Al final de la clase entregar la gua resuelta.
ACTIVIDAD INICIAL
Observa la siguiente imagen de un tomo:
_ identifica sus partes

_completa una tabla que contenga la descripcin de cada una de ellas.

estructura

descripcin

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ACTIVIDAD CENTRAL
A continuacin realizars una actividad que te permitir comprender los
obstculos que debieron enfrentar los cientficos que desarrollaron los primeros
modelos del tomo. Para ello, consigue una caja de cartn vaca y haz un
agujero, en su parte superior, que sea lo suficientemente grande como para que quepa tu
puo. Luego, introduce entre 5 y 10 objetos a tu eleccin, de distintos tamaos, texturas y
formas.
1. Renete con un compaero e intercambien las cajas, sin revelar informacin de su
contenido.
2. Realiza distintas pruebas para inferir lo que hay dentro; para ello, introduce tu mano en
la caja, intenta determinar el nmero de objetos que hay y analiza cada uno de ellos
considerando los siguientes parmetros:
Forma (esfrica, cilndrica, cuadrada o irregular)
Tamao (por ejemplo, inferior a 1 cm, entre 1 y 5 cm, o mayor que 5 cm)
Textura al tacto (lisa, suave, dura, rugosa, spera, porosa, regular, irregular, blanda,
agrietada, pulida, con relieve, etc.).
Recuerda que no puedes abrir la caja ni intentar ver su contenido a travs del agujero.
1. Registra tus observaciones en el cuaderno, y a continuacin realiza las siguientes
actividades:
a. Elabora un modelo de lo que habra dentro de la caja. Una vez realizada tu prediccin,
revisa el contenido real y compralo con tus predicciones.
b. Qu semejanza crees que tiene esta actividad con lo que en el pasado debieron hacer
los cientficos para determinar la estructura de la materia?

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