UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NHT

(NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI
PENGURANGAN PECAHAN SISWA KELAS IV SEMESTER II
SD NEGERI 2 SUKODONO KECAMATAN KENDAL
KABUPATEN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama : Ismatul Husna
NIM : 836652567
email: imahusna19@gmail.com

ABSTRAK
Perbaikan pembelajaran ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Sukodono
Kecamatan Kendal Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran 2015/2016, dikarenakan adanya
permasalahan yaitu dalam menyampaikan pembelajaran guru masih menggunakan
metode ceramah sehingga siswa kurang termotivasi, tidak fokus dan kurang aktif dalam
mengikuti pembelajaran. Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan
hasil belajar siswa dan ketertarikan siswa terhadap pelajaran matematika tentang
pengurangan pecahan melalui penerapan model pembelajaran NHT (Numbered Head
Together). Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, langkah-langkah
dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan (planning),
pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siklus I sebesar 78,5, pada siklus II
sebesar 89. Sedangkan prosentase ketuntasan pada siklus I sebesar 75%, dan pada siklus
II sebesar 95%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran NHT
(Numbered Head Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
matematika tentang pengurangan pecahan.
Kata Kunci : Hasil Belajar, NHT (Numbered Head Together), Matematika