PCA

Experiencia de
Mi entorno formato por lneas
aprendizaje
Grupo de edad
Preparatoria 5 aos
N de nios
Tiempo
Fecha de
estimado
inicio
Descripcin general de la
Comunicar emociones e ideas mediante el uso de distintos lenguajes artsticos
experiencia
como lneas rectas, curvas, entrecortadas entre otras.
Elemento
A pintar mi barrio
integrador
INDICADORES PARA
RECURSOS Y
MBITOS
DESTREZAS
ACTIVIDADES
LA EVALUACIN DEL
MATERIALES
CRITERIO
Comprensin
y ECA.1.6.2. Utilizar la Analizar el uso de Hojas
I.ECA.1.3.1.
Participa en
de
papel
expresin artstica expresin
grfica
o elementos
para
juegos simblicos y
bond
plstica como recursos realizar trazos de Lpices de colores realiza producciones
Bloque 1
para la expresin libre lneas.
y lpiz triangular
artsticas sencillas con
Texto
El yo: la identidad del yo y de la historia
una intencin expresiva
personal de cada uno. Practicar con estos Instrumentos
de y/o comunicativa. (I.3.,
(En Educacin Cultural elementos en varias
dibujo
en: S.1.)
http://goo.gl/dCZ6L
y Artstica ECA.1.1.4.)
hojas, a fin de
W
realizar el trabajo
Evaluacin
Bloque 2
final en el texto.
sumativa pgina 9 I.ECA.1.4.1 Establece
El encuentro con ECA.1.2.4.
Producir
otros: la alteridad obras grficas en grupo, Desarrollar
las Trabajo en equipo y relaciones empticas
buen vivir pgina con sus compaeros y
llegando a acuerdos, actividades
10
respetando
las propuestas desde la
los adultos que

Proyecto
1
pgina
opiniones de los otros y pgina 1 hasta la
eventualmente
11
contribuyendo
a
la pgina
8,
participan en la

consecucin
resultados.

de considerando
el
tiempo
necesario
para
su
ptimo
diseo artstico.

realizacin de
actividades artsticas
colectivas. (S.1., I.3.)

PLANIFICACIN DE AULA N 2

Experiencia de
Creando mi mundo
aprendizaje
Grupo de
Preparatoria 5 aos
N de nios
edad
Tiempo
Fecha de inicio
estimado
Descripcin general de la
Identificar propiedades de objetos del entorno inmediato, como lneas, ancho,
experiencia
angosto, grueso, delgado, entre otros.
Elemento
A decorar el trompo
integrador
INDICADORES PARA
RECURSOS Y
MBITOS
DESTREZAS
ACTIVIDADES
LA EVALUACIN DEL
MATERIALES
CRITERIO
Comprensin
ECA.1.6.4. Expresar las
Analizar el uso de Texto
I.ECA.1.2.1. Hace una
y
expresin ideas y emociones que
elementos para unir Hojas de papel
diferenciacin bsica
artstica
suscita la observacin de
puntos
y
reconocer
de las manifestaciones
bond
algunas manifestaciones
formas.
Lpices de colores culturales y artsticas
Bloque 3
culturales y artsticas
de su entorno prximo,
y lpiz triangular
El entorno, el (rituales, actos festivos,
Desarrollar
las Papel brillante
identificando
espacio,
danzas, conocimientos y
actividades propuestas Tributos de los
emociones que suscita
tiempo
y prcticas relativos a la
desde la pgina 12
la observacin de las
objetos:

objetos

naturaleza, artesana, etc.),

presentes en el entorno
prximo. (En Educacin
Cultural y Artstica
ECA.1.3.2.)

Bloque 2
El encuentro ECA.1.2.7. Practicar juegos
con otros: la y actividades que
alteridad
posibiliten la observacin
del otro y del grupo,
generando la nocin de
imagen compartida.

hasta la pgina
luego
analizar
formas que hay en
pginas 16 a la
segn sus atributos.

15,
las
las
20,

Solicitar
que
identifiquen en objetos
figuras similares a las
que se han venido
trabajando.
Reflexionar
sobre
trmino discriminar.

http://goo.gl/MmO
x0e
Evaluacin
sumativa pgina
21
Trabajo en equipo
y buen vivir
pgina 22
Proyecto 2 pgina
23

mismas. (J.1., I.2., S.2.)

I.ECA.1.4.1 Establece
relaciones empticas
con sus compaeros y
los
adultos
que
eventualmente
participan
en
la
realizacin
de
actividades artsticas
colectivas. (S.1., I.3.)

el

PLANIFICACIN DE AULA N 3

Experiencia de
Mi tacto se desarrolla
aprendizaje
Grupo de edad Preparatoria 5 aos
N de nios
Tiempo
Fecha de inicio
estimado
Descripcin general de la
Identificar diferentes texturas del entorno, los mismos que servirn para
experiencia
desarrollar obras artsticas.
Elemento
Armar un animal
integrador
INDICADORES PARA
RECURSOS Y
MBITOS
DESTREZAS
ACTIVIDADES
LA EVALUACIN DEL
MATERIALES
CRITERIO

Comprensin
expresin
artstica
Bloque 1
El
yo:
identidad

y ECA.1.6.2. Utilizar la
expresin grfica o
plstica
como
recursos
para
la
expresin libre del yo
la y
de
la
historia
personal de cada uno.
(En
Educacin
Cultural y Artstica
ECA.1.1.4.)

Bloque 2
El encuentro con ECA.1.2.6. Relatar la
otros:
la historia colectiva o
alteridad
del nosotros a travs
de la palabra hablada,
describiendo
sensaciones,
experiencias,
emociones o
proyectos colectivos.

Exponer
en
la
clase
diferentes
texturas
con
material propio del
entorno.
Desarrollar
las
actividades
propuestas desde
la pgina 24 hasta
la
pgina
32,
considerando
el
tiempo necesario
para su ptimo
diseo artstico.
Identificar
propiedades
y
atributos de los
objetos, as como
colores primarios.

Texto
Hojas
de
papel
bond
Texturas
con
diferentes
materiales
Lpices de colores
Texturas en el arte:
http://goo.gl/meUh
pD
Evaluacin
sumativa pgina 33
Trabajo en equipo y
buen vivir pgina
34
Proyecto 3 pgina
35

PLANIFICACIN DE AULA N 4

Experiencia de
aprendizaje
Grupo de edad
Tiempo

Jugando con mis dedos

Preparatoria 5 aos

N de nios
Fecha de inicio

I.ECA.1.3.1. Participa
en juegos simblicos y
realiza producciones
artsticas sencillas con
una intencin
expresiva y/o
comunicativa. (I.3.,
S.1.)

I.ECA.1.4.1 Establece
relaciones empticas
con sus compaeros y
los adultos que
eventualmente
participan en la
realizacin de
actividades artsticas
colectivas. (S.1., I.3.)

estimado
Descripcin general de la
Desarrollar el tacto, a travs de la dactilopintura y otros efectos artsticos.
experiencia
Elemento
El bosque de mi pueblo
integrador
INDICADORES PARA
RECURSOS Y
MBITOS
DESTREZAS
ACTIVIDADES
LA EVALUACIN DEL
MATERIALES
CRITERIO
Comprensin y ECA.1.6.4. Expresar
Permitir
que
los Hojas de papel I.ECA.1.2.1. Hace una
expresin
las ideas y emociones estudiantes
diferenciacin bsica
bond
artstica
que suscita la
manipulen
pintura Pinturas de dedo de las manifestaciones
observacin de
de dedos.
o acuarelas
culturales y artsticas
Elementos
Bloque 3
algunas
de
su
entorno
naturales
como prximo, identificando
El entorno: el manifestaciones
Desarrollar
las
hojas
de
rboles
y emociones que suscita
espacio, tiempo culturales y artsticas
actividades
una papa lavada. la observacin de las
y objetos
(rituales, actos
propuestas
de
festivos, danzas,
dactilopintura desde Texto
mismas.
(J.1.,
I.2.,

Tcnicas
grficas:
conocimientos y
la pgina 36 a la 38,
S.2.)
http://goo.gl/HWv
prcticas relativos a
de la dactilografia
1uG
la naturaleza,
desde
la
pgina

Evaluacin
artesana, etc.),
desde la 39 a la 43
sumativa pgina
presentes en el
y
descubrir
el
46
entorno prximo. (En
mundo
del

Trabajo en equipo I.ECA.1.3.1. Participa

Bloque 1
Educacin Cultural y
estampado
y
y
buen
vivir en juegos simblicos y
El
yo:
la Artstica ECA.1.3.2.)
grabados
con
pgina 47
identidad
elementos naturales
realiza producciones
Proyecto 1 pgina
del entorno.
artsticas sencillas con
48
ECA.1.1.7. Describir el
una intencin
propio cuerpo y explicar Motivar
a
que
expresiva y/o
sensaciones y

emociones a travs de
representaciones
grficas y de la palabra
hablada.

fusionen
tcnicas a
obtener
resultados.

estas
fin de
otros

comunicativa. (I.3.,
S.1.)

PLANIFICACIN DE AULA N 5

Experiencia de
El modelado de la naturaleza
aprendizaje
Grupo de edad Preparatoria 5 aos
N de nios
Tiempo
Fecha de
estimado
inicio
Descripcin general de la
Modelar dibujos desarrollando las artes plsticas, por medio de plastilina,
experiencia
arcilla y otros elementos que generen sensaciones y emociones.
Elemento
Mvil de aves
integrador
INDICADORES PARA
RECURSOS Y
MBITOS
DESTREZAS
ACTIVIDADES
LA EVALUACIN DEL
MATERIALES
CRITERIO
Comprensin y ECA.1.6.2. Utilizar la Manipular plastilina Hojas de papel I.ECA.1.3.1. Participa
expresin
expresin grfica o y
realizar
en juegos simblicos y
bond
artstica
plstica como recursos diferentes
Plastilina,
papel realiza producciones
para la expresin libre modelados.
brillante
artsticas sencillas con

Tijeras
Bloque 1
del yo y de la historia
una intencin
El
yo:
la personal de cada uno. Practicar la tcnica Goma
expresiva y/o
identidad
(En Educacin Cultural del
trozado
de Texto
comunicativa. (I.3.,
y Artstica ECA.1.1.4.)
papel con diferente Tcnica
del S.1.)
gramaje.
modelado:
http://goo.gl/8BM I.ECA.1.2.2 Reconoce y
5Na
ECA.1.3.5. Observar,
Desarrollar
la
describe corporal,
Bloque 3
en vivo, en
tcnica
del Evaluacin
grfica o verbalmente

El entorno: el grabaciones y en otros

espacio, tiempo documentos grficos y
y objetos
audiovisuales, las
tareas que realizan los
y las profesionales del
arte y la cultura local
(artesanos, msicos,
actores, etc.), y
nombrar algunas de
ellas.

modelado en las
pginas 49 y 50, la
tcnica del trozado
en las pginas 51 y
52, y la tcnica del
collage
en
las
pginas 53 y 54.
Fusionar
estas
tcnicas artsticas.

sumativa pgina ideas, sentimientos o

56
emociones (alegra,
Trabajo en equipo tristeza, paso del
y
buen
vivir tiempo, presencia de la
pgina 57
naturaleza, etc.) en la
Proyecto 1 pgina observacin de
58
imgenes y la escucha
de piezas musicales.
(I.2., J.3.)