TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Administracin de la Construccin II
Clave de la asignatura: ARC-1004
SATCA1: 2 2 - 4
Carrera: Arquitectura
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura apoya al perfil del egresado preparndolo para las nuevas formas de administrar
proyectos de construccin de manera integral, as como conocer la reglamentacin de proyectos,
legislacin de obras, y el derecho laboral.
La asignatura consiste en identificar y dominar el proceso administrativo, interpretndolo como un
sistema, al ser continuidad de la asignatura anterior sobre Administracin, incursiona sobre las tcnicas
de planificacin- programacin, y control de obras, en las tcnicas especficas de la Administracin de
Proyectos de Construccin, tales como la Ingeniera del Valor, los Estudios de Constructibilidad
(Constructabilidad), Diseo Construccin o Ingeniera Concurrente y Gestin de Riesgos.
Reconoce la Configuracin y Alcance del proyecto constructivo explicado con anterioridad y aplica la
Metodologa de Elaboracin y aprobacin de la Estructura de Desmembramiento del Proyecto (EDP),
Flujograma y rdenes de Cambio.
Del mismo modo la asignatura abarca la enseanza de cmo estructurar el Objetivo Plazo a travs de
la Metodologa de Determinacin de la Duracin de las Tareas, segn asignacin inicial de recursos y
aplicacin del Mtodo de Programacin, segn caractersticas del proyecto, Nivelacin o Balance de
Recursos y determinacin de fechas de ocurrencia. Programa Base. Curva S de plazo. Proceso de
ajuste al programa base, segn rdenes de cambio. Reprogramacin del plazo y Curva S real de plazo.
El Objetivo Costo se visualiza a travs de la Metodologa de Elaboracin de la curva S de costos,
segn programa base. Ajustes a travs de rdenes de cambio. Reprogramacin del Costo. Curva S real
de costos del proyecto constructivo.
Por su parte, el Objetivo Calidad se concibe a travs de la Metodologa de Planificacin de la Calidad
Total. Diagrama Causa Efecto (Ishikawa). Matriz de Actividades para el Aseguramiento de la Calidad.
Matriz de Responsabilidades. Programacin del Control de la Calidad y Ajustes a travs de rdenes
de Cambio.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Se visualiza como un elemento importante el trabajo de la administracin, colocando como centro a

las partes interesadas en el proyecto (stackeholders) considerando los intereses de las partes directa e
indirectamente involucradas para alcanzar su funcionalidad y por ende, el xito del proyecto.
Materias previas: La materia requiere de conocimientos de Talleres de Construccin I y II, as como
de Administracin de la Construccin I, la cual sirve a su vez de base para materias como
Administracin de Empresas Constructoras I y II.
Intencin didctica
El docente propiciar el acercamiento del alumno a la necesidad de conocer la administracin de una
obra y su legislacin, para llevarla a cabo.
A travs de la investigacin, el alumno junto con el conocimiento y experiencia aportados por el
docente aplicar el proceso administrativo, as como la planificacin, programacin y control de obras
adems de su legislacin.
Ejercitar las tcnicas de programacin y control de tiempos basado en mtodos diversos de la
programacin evaluando ventajas y desventajas.
A travs de un caso prctico de un proyecto previamente definido en un taller de diseo anterior, el
alumno lo administrar de manera integral, apoyndose en la herramienta de un software de la
actualidad para la planificacin, programacin y control
El alumno deber ser capaz de Planificar, Planear, Organizar, Integrar, Dirigir,
Controlar y Evaluar todo el proceso del proyecto para la realizacin de la obra y no solo de la fase de
construccin.
Ser competente al realizar programas de trabajo, organizacin y supervisin de obra, as como el
programa de insumos necesarios utilizando las herramientas tecnolgicas de actualidad.
Para el desarrollo de la asignatura el profesor expondr los temas del programa, organizar equipos
de trabajo para la investigacin de temas que refuercen el aprendizaje, mediante exposiciones,
complementando el resultado de la investigacin.
3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboracin
Participantes
o revisin

Instituto
Tecnolgico
de Representantes de los Institutos
Irapuato, del 13 al 16 de Tecnolgicos de:
noviembre de 2012
Tehuacn, Tlhuac I, Tlhuac II,
Reynosa, Matamoros, San Luis
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Observaciones

Reunin Nacional de Diseo e

Innovacin Curricular para la
Formacin y Desarrollo de
Competencias Profesionales de
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Potos, Celaya, Quertaro, la Carrera de Ingeniera en

Tijuana, Apizaco, Saltillo, Sistemas Automotrices.
Tlalnepantla, San Juan del Ro,
Tepic, Superior de Lerdo,
Superior de Libres, Superior de
Irapuato y Superior del Sur de
Guanajuato,
Instituto Tecnolgico de Ciudad Representantes de los Institutos
Jurez, del 27 al 30 de Tecnolgicos de:
Noviembre de 2012
Pachuca,
Colima,
Nuevo
Laredo, Tijuana, Los Mochis,
Tepic, Zacatecas, La Paz,
Cajeme,
Chihuahua
II,
Acapulco, Durango, Los Cabos,
Quertaro, Chetumal, Parral,
Colima y Campeche

Reunin
Nacional
de
Seguimiento Curricular de las
Carreras
de
Ingeniera
Industrial,
Ingeniera
en
Logstica,
Arquitectura
e
Ingeniera Civil.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia especfica de la asignatura

Analiza y valora los principios, objetivos y tcnicas administrativas para organizar y planificar la
construccin de obras urbano-arquitectnicas, garantizando la aplicacin del marco normativo y legal
que cubra las relaciones laborales, contractuales, profesionales, fiscales y de seguridad implcitas en
empresas constructoras.
5. Competencias previas

Domina el enfoque de proyecto, su Ciclo de Vida y el enfoque integral de la administracin

del proyecto en construccin.
Conocimiento de costos y presupuestos y EDP (Administracin de la Construccin I).
Instalaciones en Edificios II.
Manejo de Software de aplicacin de Costos y Presupuestos.
Desarrollo del respeto, la honestidad, el trabajo en equipo y el liderazgo.

6. Temario
No.
1

Nombre de temas
Administracin
Proyecto

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Control

Subtemas
del 1.1 El Proceso Administrativo del Proyecto:
1.1.1.- Introduccin. Sistema administracin
Integrada de Proyecto (Project
Management)
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Planificacin,
Programacin
Control de los Objetivos
Proyectos de Construccin

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1.1.2.- Planeacin.
1.1.3.- Organizacin.
1.1.4.- Informacin.
1.1.5.- Factor Humano
1.1.6.- Control
1.1.7.- Tecnologa
y 2.1 Objetivo Configuracin-Alcance
2.1.1 Metodologa: de Elaboracin y aprobacin
de
de la Estructura de Desmembramiento del
Proyecto (EDP), Elaboracin del
Flujograma, rdenes de Cambio, Control
de Cambios.
2,2 Objetivo Plazo
2.2.1 Metodologa: Determinacin de la duracin
de las tareas segn asignacin inicial de
recursos, aplicacin del Mtodo de
Programacin segn caractersticas del
proyecto, nivelacin o balance de recursos
y determinacin de fechas de ocurrencia.
Programa Base. Curva S de plazo. Proceso
de ajuste al programa base segn rdenes
de cambio. Reprogramacin del plazo.
Curva S real de plazo
2.3 Objetivo Costo
2.3.1 Metodologa: Elaboracin de la curva S de
costos, segn programa base. Ajustes
segn
rdenes
de
cambio.
Reprogramacin del Costo. Curva S real
de costos.
2.4 Objetivo Calidad
2.4.1 Metodologa: Planificacin de la Calidad.
Diagrama Causa Efecto (Ishikawa).
Matriz de Actividades para el
Aseguramiento de la Calidad. Matriz de
Responsabilidades. Programacin del
Control de la Calidad. Ajustes segn
rdenes de Cambio. Verificacin de
conformidad o satisfaccin de las partes
interesadas.
2.5 Estructuras Organizativas.
2.5.1 Organigramas Funcionales para
administrar proyectos
2.5.2 Estructuras Organizativas para la
Administracin por Proyectos.
Procedimientos Funcionales

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Tcnicas
especficas
de
la 3.1 Ingeniera del Valor
Administracin de Proyectos de 3.2 Estudios de Constructibilidad (Constructabilidad)
3.3 DiseoConstruccin o Ingeniera Concurrente
Construccin
3.4 Gestin de Riesgos.
4.1.- Legislacin de las obras.
Obligaciones laborales,
4.1.1.- Ley Federal del Trabajo.
de seguridad social y
4.1.2.- Ley del IMSS e INFONAVIT.
fiscal en las obras
4.1.3.- Ley del I.S.R.
4.1.4.- Ley del IVA.
4.1.5.- Ley del Impuesto sobre Nomina
4.1.6 - Ley de Seguridad e Higiene
5.1.- Contratos y tipos de contrato de obra. Cdigo
Contratos, Aranceles
Civil.
Profesionales y trmites
5.2.- Conocimiento y aplicacin de los aranceles
oficiales
profesionales.
.
5.3.- Tramites oficiales.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Administracin y Control del Proyecto
Competencias

Actividades de aprendizaje

Realizar investigaciones documentales y

exposiciones en cada uno de los temas
Planifica, programa y controla los objetivos Generar lecturas previas de los temas y mesas
configuracin y alcance, plazo, costo y redondas donde haya lluvia de ideas y conclusiones.
calidad de proyectos de construccin para
lograr la satisfaccin de sus partes
interesadas. Definiendo las funciones
administrativas y estableciendo sus
principios.
Especifica(s):

Genricas:
Habilidad en el uso de las tecnologas
de la informacin y de la
comunicacin
Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico
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2. Planificacin, Programacin y Control de los Objetivos de Proyectos de Construccin

Competencias
Especifica(s):
Planifica, programa y plantea los sistemas de
control de los objetivos de la obra para
establecer la configuracin-alcance, el costo,
la calidad y la estructura organizativa,
garantizando la eficiencia y eficacia de los
recursos del proyecto.
Genricas:

Habilidad en el uso de las tecnologas

de la informacin y de la
comunicacin
Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico

Actividades de aprendizaje
En mesas redondas y mediante lluvia de ideas se
construir los conceptos.
Elaborar un mapa conceptual de los objetivos del
proyecto
Aplicar el concepto EDP para la configuracin y
alcance del proyecto
Determinar la duracin de las tareas segn
asignacin inicial de recursos, Aplicar el Mtodo de
Programacin segn caractersticas del proyecto,
nivelacin o balance de recursos y determinar fechas
de ocurrencia. Programa Base. Curva S de plazo.
Proceso de ajuste al programa base segn rdenes
de cambio. Reprogramar el plazo. Curva S real de
plazo
Elaborar la curva S de costos, segn programa base.
Ajustes segn rdenes de cambio. Reprogramacin del
Costo. Curva S real de costos.
Planificar la Calidad. Diagrama Causa Efecto
(Ishikawa). Matriz de Actividades para el
Aseguramiento de la Calidad. Matriz de
Responsabilidades.
Programar el Control de la Calidad. Ajustes segn
rdenes de Cambio.

3. Tcnicas especficas de la Administracin

de Proyectos de Construccin
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Establece las tcnicas de administracin de
proyectos de construccin para estructurar
los procesos de la Ingeniera del valor y la
gestin de riesgos, garantizando el xito de
la obra.
Genricas:

Habilidad en el uso de las tecnologas

de la informacin y de la
comunicacin

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Revisar bibliografa actualizada y consultar

recomendaciones del PMI Book Captulo
Mxico, as como literatura en Internet
Desarrollar ejercicios aplicando Ingeniera del
Valor y seleccionar alternativas de mayor
valor en un proyecto de construccin.
Elaborar informes para discutir en plenario sobre
tcnicas de diseo- construccin y gestin de
riesgo

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Habilidad para buscar, procesar y

analizar informacin procedente de
fuentes diversas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico
4. Obligaciones laborales, de seguridad social y fiscal en las obras
Competencias
Actividades de aprendizaje

Leer previamente y discutir en clase los contenidos

de las leyes y reglamentos.
Analiza e identifica el marco legal y Establecer en trminos de costo el impacto de las
normativo incidente en las obras para leyes y reglamentos en la obra.
garantizar el funcionamiento laboral dentro Elaborar un tabulador de salarios con la
Incidencia de los aspectos legales y laborales.
de los mrgenes pertinentes.
Ejercitar con casos prcticos los diferentes aspectos
legales y laborales.
Genricas:
Especifica(s):

Habilidad en el uso de las tecnologas

de la informacin y de la
comunicacin
Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico
5. Contratos, Aranceles Profesionales y trmites oficiales
Competencias
Actividades de aprendizaje

Especficas:
Analiza,
interpreta
y
desarrolla
procedimientos para determinar los
aranceles profesionales a cobrar por trabajos
realizados, los tipos de contratos que existen
y la manera de redactarlos conforme a
derecho y los trmites oficiales que protegen

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Investigar y discutir en clase el concepto de arancel

profesional.
Establecer y clasificar los diferentes trabajos
profesionales y su porcentaje de arancel.
Mediante un ejercicio prctico calcular el arancel
correspondiente.
Reporte de ejercicios de aranceles.

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su cumplimiento, garantizando un ejercicio

profesional responsable y protegido.
Genricas:

Habilidad en el uso de las tecnologas

de la informacin y de la
comunicacin
Habilidad para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de
fuentes diversas
Capacidad para tomar decisiones
Capacidad de trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico

8. Prcticas

El profesor organizar equipos de trabajo para la investigacin de temas que refuercen el

aprendizaje y mediante exposiciones, complementarn el resultado de la investigacin.
Se presentar el ejercicio integrador de la asignatura. Realizarn la seleccin de un proyecto
de arquitectura que posea elaborados los planos ejecutivos y de poca complejidad para todos
los equipos, tratando de uniformar la magnitud del trabajo.
A travs de la documentacin tcnica de un proyecto previamente definido en ese ejercicio
anterior, el alumno elaborar la Estructura de Desmembramiento del Proyecto (EDP),
Flujograma, explicar cmo pueden ocurrir posibles rdenes de Cambio, y cmo se
establecer el Control de Cambios.
Explicar cmo se determina la duracin de las tareas de un proyecto segn asignacin inicial
de recursos y realizar la explicacin sobre la aplicacin del Mtodo de Programacin segn
caractersticas del proyecto, explicar cmo se realiza la nivelacin o balance de recursos y
determinacin de fechas de ocurrencia. Establecer el Programa Base. Curva S de plazo.
Proceso de ajuste al programa base, segn rdenes de cambio. Reprogramacin del plazo y
Curva S real del plazo.
Elaborar la curva S de costos, segn programa base. Ajustes segn rdenes de cambio.
Reprogramacin del Costo y Curva S real de costos.
Trabajar en base a la Planificacin de la Calidad. Desarrollar Diagrama Causa Efecto
(Ishikawa). Matriz de Actividades para el Aseguramiento de la Calidad. Matriz de
Responsabilidades. Programacin del Control de la Calidad y considerar si fuera el caso,
Ajustes segn rdenes de Cambio
Cada alumno ser responsable de una parte del ejercicio en correspondencia con la estructura
de Desmembramiento del Proyecto / Tareas EDP/EDT de forma tal que el equipo logre
vencer todas las propuestas para evaluar resultados de forma individual y por equipo.

9. Proyecto de asignatura
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El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
10. Evaluacin por competencias
Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:
Tema 1. Evaluacin utilizando como instrumento la exposicin oral y la entrega del informe cientfico
tcnico.
Tema 2. Evaluacin utilizando como instrumento la evaluacin oral y entrega de reporte de
investigacin en una primera etapa formativa y donde se genere el marco terico del
ejercicio prctico integrador el cual comienza a desarrollarse desde este momento.
Evaluacin sobre seleccin para el uso de software actualizado
Tema 3. Desarrollar ejercicios aplicando Ingeniera del Valor y seleccionar
alternativas de
mayor valor en un proyecto de construccin que pudiera ser el del trabajo integrador.
Elaborar informes para discutir en plenario sobre tcnicas de Diseo- Construccin y
Gestin de Riesgo en proyectos.
Tema 4. Discutir en clase los contenidos de las leyes y reglamentos.
Elaborar un tabulador de salarios con la incidencia de los aspectos legales y laborales y
ejercitar con casos prcticos los diferentes aspectos legales y laborales
Tema 5. Evaluacin utilizando la exposicin Oral y utilizando elementos tericos ilustrados en el
mismo ejercicio prctico integrador, simulando mediante un ejercicio el clculo del
arancel correspondiente.
Tema 6. Su evaluacin se llevar a lo largo del desarrollo del ejercicio prctico. Este tema se debe
visualizar por parte de los maestros en su integracin al resto de los temas para conformar
criterios evaluativos de los alumnos. Entregar oportunamente el proyecto segn resultados
arrojados del software y preparar exposicin oral para exponer resultados.
11. Fuentes de informacin
1. Heredia, Rafael (1999) Direccin Integrada de Proyectos. Escuela Superior Tcnica de Ing.
Industriales, Universidad Politcnica de Madrid. Tercera Edicin. Espaa.

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2. Del Cao, A. y De la Cruz Pilar. Conceptos Bsicos de la Direccin de Proyectos. UNED,

Madrid
3. Reyes Ponce, Agustn, Administracin de Empresas , (1ra. y 2da. Parte),
1. Editorial Limusa, ultima edicin.
4. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
5. Ley de Adquisiciones, Obras Pblicas y Servicios Relacionados, Diario oficial, de 30 de
Diciembre de 2004.
6. Reglamento de la Ley de Obras Pblicas , Diario Oficial 11 de Septiembre de 2005.
7. Reformas y Adiciones a la Ley de Adquisiciones, Obra Pblica y Servicios Relacionados ,
Diario Oficial,2. Marzo de 2009.
8. Cdigo Civil para el Edo. De Sinaloa .
9. Ley General de Sociedades Mercantiles .
10. Ley Federal del Trabajo .
11. Ley del Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores .
12. Ley del Seguro Social .
13. Cdigo Fiscal de la Federacin .
14. Ley del Impuesto Sobre la Renta . I.S.R.
15. Ley del Impuesto al Valor Agregado . I.V.A.
16. Ley General de Instituciones de Crdito y Organizaciones Auxiliares.
17. Mtodo de la ruta crtica y sus aplicaciones a la construccin.
3. James M. Antill Ronald W. Woodhead. Editorial Limusa Noriega Editores

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