2 ESO

LENGUA CASTELLANA
EJERCICIOS SEPTIEMBRE

CURSO 10-11

Colegio La Concepcin

Querido alumno/a:
He recopilado ejercicios de los distintos talleres que hemos realizado durante
el curso. Son preguntas de exmenes que te ayudarn a preparar la prueba
de septiembre.
Es importante que los prepares para entregar el da del examen.
M Teresa Bonastre

TALLER DE ORTOGRAFA
1.- Clasifica las siguientes palabras en el apartado que corresponda:
Papel, silln, semforo, conductor, pasillo, libertad, carnaval, peridico, cristal, veloz,
parche, bicicleta, origen, seal, pluma, csped, sbado, lavabo, tnel
agudas
con acento

agudas
sin acento

llanas
con acento

esdrjulas

llanas
sin acento

2.-Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:

lampara

baador

neumatico

pincel

melocoton

marmol

piscina

crater

sofa

volcan

limon

actuais

baules

maiz

oleo

limpiamente rios

solfeo

torax

vacio

boa

fantastico

Lavapies

ulcera

pais

ovalo

hueso

ambar

3.-Coloca b o v donde corresponda. Explica por qu llevan b o v las palabras que

aparecen en negrita:
- De _ es tomar siempre leche her _ ida.
- Esas obras estu _ ieron prohi _ idas en un tiempo.
- Esa obra se atri _ uye a Velzquez.
- Los chicos salta _ an en el parque.
- No escri _ as de forma tan desordenada.
- Es un hombre muy alti _ o.
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4.-Pon tilde a las palabras que la necesiten:

- No me fio de ti.
- Juan sabe que el es inocente.
- Dificilmente vas a conseguir lo que querias.
- Le ataco con la misma arma.
- Dieciseis y dieciseis son treinta y dos.
- Cuando averigeis la hora, decidmelo.
5.- Completa las frases con la palabra adecuada:
- Ven conmigo ..tienes nada que hacer. (sino / si no)
- Me parece que estamos .. en esta fiesta. (dems / de ms).
- El regalo, envulvamelo, por favor. (aparte / a parte)
- Dime ..ests as. (porqu / por qu)
- Lleg un poco tarde .se entretuvo por ah con los amigos. (por qu /
porque)
- Nunca averiguamos el .. del asesinato. (porque / porqu)
6.- Escribe la tilde en las palabras en negrita que la necesiten. Explica qu clase de
palabra es en cada caso:
- Se que, si se lo digo, se quedar tranquilo.
- Si te pide ayuda, dile que si.
- Piensa demasiado en si mismo.
- Ser ella la que le de el regalo de parte de todos.
- A mi me lo dejaron en mi pupitre.

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TALLER DE GRAMTICA

1.- Completa las frases conjugando los verbos entre parntesis. A continuacin,
indica el tiempo verbal empleado.
- Antes de que (empezar, t) a gritar como un loco, djame que te explique lo que ha
pasado.
- Ayer (ir, nosotros) al cine.
- No (volver, t) a hablarme en ese tono!
- Ojal que todo (salir) bien!
- Si no (ser, t) tan antiptico, (tener, t) amigos.
- Ayer no fuimos de excursin porque (hacer) mucho fro.
- No era necesario que me (pedir, vosotros) permiso para venir.
- Si (dormir, vosotros) ms, estaris menos cansados.
- El verano que viene, mis padres (venir, ellos) a hacernos una visita.
- Hace muchos aos, (ir, nosotros) de vacaciones a Noruega.
- Cuando (ser, ellos) ms jvenes, solan venir mucho por aqu.
- Este ao la cosecha de manzanas (ser) excelente.
- Cuando (entregar, nosotros) el trabajo, haremos el examen.
2.- Estos verbos se utilizan muy frecuentemente. Su conjugacin en presente es
irregular. Completa la tabla. (1,5 puntos)

Estar

Ir
voy

soy
__________
__________
somos
sois
__________

________
va
________
vais
________

Venir

Tener

Decir

Or

_________
_________
viene
_________
vens
_________

_________
tienes
_________
tenemos
_________
_________

digo
dices
__________
__________
decs
_________

oigo
_________
oye
omos
__________
__________

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3.- Completa estas frases con la conjugacin del verbo SER que corresponde:
- Tegucigalpa la capital de Honduras.
- De dnde..vosotras?
- .. Roberto T no ....la hermana de Fran?
- En esta clase quince personas.
- Pablo y Carla muy amables.

4.- Conjuga la 1 persona singular y plural de los siguientes tiempos verbales.

VOZ ACTIVA:
- Presente de subjuntivo verbo SALIR
- Pretrito imperfecto indicativo TEMER
- Futuro perfecto indicativo SALTAR
- Pretrito imperfecto subjuntivo ESCRIBIR
- Condicional compuesto indicativo CANTAR
- Pretrito anterior indicativo COMER
- Pretrito pluscuamperfecto subjuntivo VIVIR
- Pretrito perfecto simple indicativo MIRAR
5.- Seala tiempo, modo, nmero y persona de las siguientes formas verbales:
- Saliramos:
- Haya comido:
- Saldran:
- Hube comprado:
- Habais encargado:
- Cant:
- Habrn partido:
- Temamos:

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6.- VOZ ACTIVA. Verbo ESTUDIAR

1.- Pretrito imperfecto indicativo:
Yo

2.- Presente subjuntivo:

Yo

3.- Pretrito perfecto compuesto indicativo:

Yo

4.- Pretrito imperfecto subjuntivo:

Yo

5.- Futuro perfecto indicativo:

Yo
6.- Condicional simple indicativo:
Yo
7.- Pretrito anterior indicativo:
Yo

7.- VOZ PASIVA. Verbo ESTUDIAR

1.- Presente indicativo:
Yo

2.- Pretrito perfecto subjuntivo:

Yo

3.- Pretrito pluscuamperfecto indicativo:

Yo

4.- Pretrito perfecto simple indicativo:

Yo

5.- Pretrito pluscuamperfecto subjuntivo:

Yo

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6.- Futuro simple indicativo:

Yo

7.- Condicional compuesto indicativo:

Yo

8.- Explica cmo se forma una perfrasis verbal.

9.-Clasifica las perfrasis de las oraciones siguientes:
- Hemos de presentar los pasaportes en la aduana.
- Voy colocando las maletas en la baca del coche.
- Mi casa viene a medir 140 metros, contando la terraza.
- Se pondr a temblar cuando se entere del accidente.
- Acaba de llamar por telfono tu madre.
- Podra repetir la pregunta, por favor?
10.-Clasifica las palabras por su categora gramatical (determinante, nombre,
adjetivo, pronombre, verbo):
- Los trabajadores eventuales reivindican subida de sueldo.
- Cuntos vatios tiene esta bombilla?
- Esta tela me parece muy basta.
- En aquel avin se viajaba maravillosamente.
11.-Clasifica los determinantes que encuentres:
- Esta mesa pesa mucho.
- El prximo verano recorreremos varios pases europeos.
- Ves a aquel chico que se asoma por la ventana? Es mi primo.
- Algunos nios sufren malos tratos.
- Maana te llevar tus libros.
- Cunta paciencia tiene Julia!
- Todos los otros muchachos se marcharon.
- El primer avin saldr dentro de dos horas.

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12.- Indica si son determinantes o pronombres las palabras en negrita. Clasifcalos:

- Algunos creen que ese equipo nunca ganar la liga.
- Tena muchos amigos, pero se enfad con todos despus de aquello.
- Le quedaban pocas personas en quienes poder confiar.
- No me gustan estos zapatos, prefiero aquellos.
- Luca por fin ha reunido bastante dinero para ayudar a esa persona.
- Este curso slo tiene que estudiar tres asignaturas.
- No me gusta el mo, me queda mejor el tuyo.
- A quin crees que le darn este premio?

13.- Indica la clase de pronombres que aparecen en las frases siguientes:

- Ella lo ha exigido con esas condiciones.
- Te sugiero que traigas los tuyos.
- No recuerdo a esos dos.
- No oigo a nadie por aqu. Todos habrn salido.
- Me gusta tu casa pero debes ordenarla.
- Las dos familias se visitaban con frecuencia.
- Qu quieres?
- Mis amigos se lavaban la cara despus del partido.
- Los tres han comido bien.
- Con algunos no lo conseguirs.
- Me he puesto un sombrero nuevo.
- Pregunta a aquellas.
- Qu prefieres?
- Alguien le ha regalado un libro.
14.- Di cules de las siguientes oraciones son atributivas. En las que lo sean,
seala el atributo. Explica cmo lo reconoces.
- Esta tarde ir a la biblioteca.
- Este examen es muy fcil.
- No me parece acertada tu decisin.
- Por qu has estado tan callada durante el recreo?

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15.- Distingue, en las oraciones siguientes, los sintagmas que funcionan como CD y
CI. Sustituye los sintagmas por los pronombres correspondientes:
- Tmate la leche.
- El tutor entreg las notas a los alumnos.
- Han puesto un collar al perro.
- Ha escrito a sus abuelos.
- Da juguetes a los nios.
- Saca las bicis del garaje a los pequeos.
16.- Indica la clase de los sintagmas destacados en las siguientes oraciones y sus
componentes:
Mi vida se haba convertido en un infierno.
- Haban dejado dinero a mis tos.
El hermano de mi padre era mi padrino.
Mi abuelo es muy divertido.
- Trabaja mucho y bien.
El hermano de mi padre era mi padrino.
Las redes las dejaron en el embarcadero.
Yo vi por ltima vez a mis amigos de clase.
- No me sueltes, Carlos.
- Los ancianos fueron rescatados por los bomberos.
17.- Localiza los complementos del nombre o adyacentes que aparezcan en los
sintagmas nominales sealados en las siguientes frases.
- El corredor aragons recibi el premio al premio deportivo.
- Sus penetrantes ojos negros despiden relmpagos de luz.
- El ordenador grande del cuarto de estudiar gasta unas bromas macabras.
- El comedor de la mesa del comedor tiene poco espacio til.
- Aquel chico rubio se llama Hctor.
18.- Seala en las siguientes frases las funciones de los nombres:
- Me gusta ver la televisin por la noche.
- En las noches de verano contemplo las estrellas.
- La puerta fue arreglada por el carpintero.

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- Rompi ese jarrn con la pelota.

- Felipe, ensame tu DNI.
- El Director, D. Pedro Gmez, est enfermo.
19.- Seala en las siguientes frases la funcin sintctica de los adjetivos:
- Juan caminaba triste.
- Mi amigo es muy tmido.
- He encontrado una oferta estupenda.
- El anciano, aburrido, miraba la televisin.
- Pablo cay desmayado.
- Ins pareca cansada.
- Este curso todo es bastante fcil.
- Aquella mujer parece desconsolada.
- Las vacas pacan tranquilas en el monte.
- Cuando era pequeo, mi padre me contaba las ms bellas historias.
- Ricardo habl nervioso en la reunin de vecinos.
Ayer llegu muy cansado a la reunin.
La montaa parece nevada.
- El profesor, muy tranquilo, escribi la palabra en la pizarra.
Ha jugado el partido lesionado.
- Ha estado lesionado todo el partido.
- Los tulipanes amarillos son mis preferidos.

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20.-Clasifica y seala la funcin sintctica de los pronombres:

- Los tres amigos se pusieron un sombrero y, despus, se lo quitaron.
- Algunos das me encuentro con l en la parada del autobs.
- Estos no los guardes en el armario. Quiero algunos para el viaje.
- Mis amigos nos regalaron tres.
- Qu ests tramando?
- He trado los tuyos.
21.- Di si los adverbios en negrita de estas oraciones complementan a un verbo, a
un adjetivo o a otro adverbio:
- An hace fro para ir a la playa.
- Resolver un sudoku es bastante difcil, no crees?
- Entonces me dio mucha rabia, pero ahora ya me da igual.
- Antonio estaba terriblemente enfadado por lo que le dijiste ayer.
- Lorena vive ms cerca de mi casa que Mnica.
- rsula es muy tmida; nunca cantara en un karaoke.

22.- Cuadro de las clases de oraciones simples.

23.- Explica cmo reconocer las oraciones reflexivas.
24.- Explica cmo se forman las pasivas perifrsticas
25.- Clasifica las oraciones impersonales:
- Hace mucho fro en esta habitacin.
- Es demasiado tarde para cenar.
- Ya no llueve como antes.
- Julin encontr fatigado a su padre.
- Habr muchos aspirantes al premio.
26.-Separa el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones.
- En los bosques prximos a mi pueblo los pjaros carpinteros anidan en primavera.
- Por aquella poca todos los chicos de mi pueblo vigilaban los nidos.
- A mi to Julio el carpintero le hace falta una buena sierra.
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- Todos los platos de la comida de ayer estaban deliciosos.

- Resplandecan las bandejas de plata de todo el saln.
- Le gustan mucho las pelculas de terror.
- Por el camino llegan los nios perdidos
- Esos amigos tuyos del instituto acaban de subir al autobs.
- Hemos trado estos regalos para ti.
27.-Anlisis sintctico de oraciones simples:
- En la programacin fueron incluidas varias pelculas de dibujos.

- Hubo muchos accidentes aquellos das.

- El pastel estaba estupendo.

- Mi hermano y yo nos ayudamos en los ejercicios.

- El ao pasado estaba ms contento de mis notas.

- En estas fechas anochece tarde.

- Beatriz duerme intranquila por el miedo.

- Vendris maana por la tarde?

- He comido fresas con nata.

- Los nios estn dormidos.

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- Ir a Valencia maana.

- Los impresos sern recogidos en secretara.

- Se han puesto los trajes de neopreno.

- Nos ayudamos los compaeros.

- Hubo varios terremotos en Italia.

- Amanece a las siete.

- Mi hermano corre tranquilo.

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TALLER DE LXICO
1.- Seala un sinnimo de las siguientes palabras:
Arisca:
Consom:
Caverna:
Inspeccionar:
2.- Explica el significado de las siguientes palabras:
Busto:
Ambicioso:
Temerario:
Deambular:
Trance:
Vveres:
3.- Escribe un antnimo de las palabras siguientes:
Asentir con la cabeza:
Aborigen:
4.- Explica la diferencia entre:
Especie/ especia:
Perjuicio/ prejuicio:
Exhausto/exhaustivo: (ir, nosotros) a ver la versin cinematogrfica de la novela de
5.- Seala 10 elementos del campo semntico de las relaciones familiares.
Muoz Molina Plenilunio
6.- Explica el significado o escribe un sinnimo de las palabras siguientes:
Rompecabezas:
Dentfrico:
Arisca:
Destellos:
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Menguar:
Empacar:
Deambular:
Hbito:
Refunfuar:
Ilustraciones:
Calar:
Robar:
7.- Al copiar las siguientes oraciones, escribe si no o sino, en lugar de los puntos
suspensivos
- Mi traje no es negro ....... azul.
- Nunca podrs aprobar . estudias.
- Hubiramos ido al campo ....... hubiese empezado a llover.
- Yo no escrib ese cuento ... ..mi hermano.
- No son las seis ...... las siete.
- .... te hubiera hecho caso me habra equivocado.
- No s ......... estar enfermo. Tal vez tenga fiebre.
- No planchars bien las sbanas ........ las humedeces.
- Yo ........ estuviera seguro, no lo dira.
8.- En lugar de los puntos de las siguientes oraciones, escribe porque, por que, por
qu o porqu:
- Has podido averiguar .............. lo hizo?
- Me gustara saber el ........... de su decisin.
- Esa es la ventana .......... se escap.
- Que ............. no voy? .............. estoy enfermo.
- Cada cosa tiene su ...............
- Estuve all ................... senta curiosidad.
- No s .... no quieres venir a casa.
- La causa ... ha sido condenado no la conozco.
- Nos cont ................ haba tenido que irse.

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9- En lugar de los puntos que hay en las siguientes oraciones, escribe ah, hay o ay:
- No ........... ms remedio que asistir.
- No s si ser verdad lo que se dice por .............
- ... no est lo que buscas.
- Como no haya azcar . ... es que no ......... en toda la casa.
- ... qu dolor se me ha puesto en el costado!
10- Al copiar las siguientes oraciones, escribe a o ha segn convenga, en el lugar
de los puntos.
- Cundo regresis .. Pars?
- An no ... respondido ... la carta que le escrib.
- .. ver si volvis antes que Andrs!
- Dnde ........ puesto los diecisiete libros que le entregu?
11.- Escribe en tu cuaderno una palabra sinnima (que signifique lo mismo) de cada
una de las que figuran en la siguiente relacin:
Imperfeccin

adversario

alucinacin

Espantar

altivez

coadyuvar

Orilla

destreza

emponzoar

Panocha

purpurado

bullicio

Voluble

prurito

desdn

12.- Escribe en tu cuaderno qu palabras significan lo contrario de las que figuran

en la siguiente relacin:
Sabroso

rudo

latente

Salado

urbano

clarividente

Pacfico

ineludible

mencionar

Sereno

fecundo

persuadir

Elstico

remoto

Tenso

lesionado

congregar

Obeso

inodoro

gastar

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protestar

13.- Sustituye las palabras destacadas por un sinnimo y escribe luego un antnimo
de cada una:
SINNIMO
ANTNIMO
Un mar sereno
Un cielo claro
Una plaza abarrotada de gente
Un aire puro
Un ro turbio
Un trfico denso
Un viaje placentero
Una excursin entretenida
Un lugar apartado
14.- Clasifica las palabras del recuadro, relacionadas todas de una manera u otra
con la ciudad, en el apartado que les corresponda:
Barriada, contaminacin, habitante, poblacin, suburbio, bocacalle, plaza, plazoleta, hotel,
almacn, bodega, carpintera, joyera, relojera, autoservicio, supermercado, acera,
escaparate, jardn, semforo, fbrica, cruce, banco.

Simples:

Derivadas con prefijo:

Derivadas con sufijo:

Compuestas:

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