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Lia Seixas

Redefinindo os gneros
jornalsticos
Proposta de novos critrios de classificao

LabCom Books 2009

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Livros LabCom
www.livroslabcom.ubi.pt
Srie: Estudos em Comunicao
Direco: Antnio Fidalgo
Design da Capa: Madalena Sena
Paginao: Marco Oliveira
Covilh, 2009
Depsito Legal: 302233/09
ISBN: 978-989-654-028-9

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Aos meus pais.

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Agradecimentos
Aos meus pais, Maria do Socorro e Alfredo Elysio, minha famlia,
pelo cuidado, segurana e carinho.
Ao meu companheiro de todas as horas, Marcos Rodrigues, pelo
respeito, pelo equilbrio e pela fora at o ltimo segundo.
Ao professor Dr. Jean-Michel Utard, pela acolhida sem igual, orientao acadmica profcua, pacincia e respeito.
Ao professor Dr. Giovandro Ferreira, pela pacincia, firmeza, e
sempre presteza.
professora Dr Zlia Leal, pela confiana estimulante e delicada
ateno.
Ao professor Dr. Marcos Palcios, pela troca frutfera e pelos estmulos durante todo o percurso da pesquisa.
Ao professor Dr. Javier Daz Noci, pelo dilogo acadmico, sempre
respeitoso e amigo.
Ao professor Dr. Wilson Gomes pela eterna solidez com a pesquisa
acadmica.
Ao Brasil e Capes por me proporcionar esse percurso de crescimento profissional.
coordenao do Programa de Ps-Graduao pela pacincia e
confiana.
Aos jornalistas do grupo Folha pelos braos abertos e recebimento
profissional.
amiga Sylvie Debs, meu anjo da guarda.
Aos amigos do peito: Suzana Barbosa, Nisia Rizzo, Rita Lima, Luciana Moherdaui, Leila Nogueira, Jan Alyne, Mnica Celestino, Edson
Dalmonte, Graciela Natansohn, Beatriz Ribas, Elton Antunes, e aos
grandes colegas da Facom, Annamaria Palcios, Jos Mamede. Obrigada!

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ndice
1

Introduo
1.1 Porque se ocupar dos gneros . . . . . . . . .
1.2 Objetivo principal da tese . . . . . . . . . . .
1.3 Hipteses . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.4 Referencial terico e metodologia de pesquisa
1.5 Delimitao do objeto e corpus de anlise . .
1.6 Estrutura da tese . . . . . . . . . . . . . . . .

A noo de gnero

Da essncia forma: o olhar da literatura


1.1 Essencialismo . . . . . . . . . . . . .
1.2 A esttica dos gneros . . . . . . . .
1.3 A genealogia dos gneros . . . . . . .
1.4 Gnero: elemento de um sistema . . .

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25

Dos estudos lingusticos chegada na comunicao


2.1 Conceitos-chave para o estudo de gnero . . . . . . . .
2.2 Bakhtin: a noo de gnero chega na comunicao . .

29
29
40

O domnio do funcionalismo: das funes no jornalismo impresso s propriedades da mdia no jornalismo digital
45
3.1 Recorte histrico no campo jornalstico . . . . . . . . 47

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3.2
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3.4

II

10 anos de cibergneros . . . . . . . . . . . . . . . . .
Funo/finalidade: 'o' critrio . . . . . . . . . . . . . .
Funes da mdia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quadro Terico

59
63
83

95

Interseces: pragmtica da comunicao e anlise do discurso


97
1.1 A instituio extralingustica como condio constitutiva 99
1.2 A dialtica do evento e da significao . . . . . . . . . 101
1.3 O gesto da interpretao . . . . . . . . . . . . . . . . 104

O ato comunicativo: da pragmtica anlise do discurso


2.1 Equivalncia: propsito e finalidade ou propsito e visadas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Dispositivo, parte do mdium . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Domnio do saber: jornalismo de atualidade . . . . . .
2.4 A formao discursiva jornalstica . . . . . . . . . . .

109

A pragmtica integrada e a teoria dos topo

169

III
1

Critrios de definio de gnero jornalstico


As lgicas enunciativas da FDJ
1.1 Implicao das finalidades . . . .
1.2 Os elementos da lgica enunciativa
1.3 Corpus e metodologia . . . . . . .
1.4 A lgica enunciativa . . . . . . .

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202

A equao da interpretao e sua fora argumentativa

253

Jogos da identidade discursiva na FDJ

279

ii

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Potencialidades do mdium

IV

301

Concluses

313

Por uma outra classificao


1.1 Lgica enunciativa . . . .
1.2 Fora Argumentativa . . .
1.3 Identidade Discursiva . . .
1.4 Potencialidades do Mdium
Referncias bibliogrficas

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Anexos

357

A Exemplos

359

B Entrevistas

369

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Captulo 1
Introduo
1.1

Porque se ocupar dos gneros 1

Aprender a fazer jornalismo aprender a produzir gneros jornalsticos 2 . O conhecimento mais profundo dos elementos que constituem os tipos mais frequentes de composies discursivas da atividade
jornalstica pode implicar em maior conhecimento sobre a prpria prtica. Isso significa conhecimento sobre as competncias empregadas
para a realizao da atividade, desde a produo publicao do pro1. Este ttulo homenagea Irene Machado por se inspirar em artigo onde sistematiza criativa e claramente o momento que vivem os estudos de gneros no campo da
comunicao e, em especial, na semitica. Machado, Irene. Por que se ocupar dos
gneros? In: Revista Symposium, Ano 5, N 1, janeiro-junho de 2001, p. 5-13.
2. O termo gnero, incorporado pela comunidade acadmica, adquiriu um
sentido clssico ao longo do tempo. Ns teremos que utilizar o mesmo termo ao
longo da tese para poder haver uma compreenso do que falamos. Entretanto,
como reivindicamos para gnero um conceito mais aprofundado, toda vez que
for necessrio destacar, utilizaremos gnero discursivo jornalstico para diferenciar de gnero jornalstico ou de gnero, o termo comum. Em alguns
momentos trataremos notcias, reportagens, editorias e outros como composies discursivas. Os gneros do discurso jornalstico devem ser compreendidos
atravs da sua dimenso discursiva, por elementos lingsticos e extralingusticos.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

duto.
Com as novas mdias, surgem novos formatos, se hibridizam, se
embaralham os gneros. A noo de gnero entra, mais uma vez, em
cheque. Por isso mesmo passa a ser vista com mais ateno. Alguns
gneros podem acabar, outros podem aparecer. Alguns se transformam,
outros se mantm. Com as novas mdias, as prticas discursivas passam
a experimentar e produzir novos formatos, que podem se instituir ou
no em novos gneros. Mas ser que isso j ocorre para produtos da
prtica jornalstica?
Outro motivo para se ocupar de gneros que os estudos dos gneros jornalsticos, realizados at ento, so produzidos separadamente
por mdia (impressa, radiofnica, televisiva, digital). No Brasil trabalhase por domnio, por mdia ou por fundamento terico, mas no se trabalha por mdia e domnio ao mesmo tempo. Enquanto a mdia considerada um critrio de genericidade, o domnio colocado em segundo
plano. Se acreditarmos que a diferena entre as mdias , igualmente,
uma diferena de gnero (como o crem os scio-semitica), no ser
possvel falar em gneros jornalsticos ou gneros do domnio do jornalismo. S podem existir gneros jornalsticos se o domnio for determinante para a genericidade de tipos discursivos. As caractersticas da
mdia devem ser relacionadas s condies de realizao da ao comunicativa para que se possa dizer, por exemplo, que a entrevista veiculada no impresso e no site jornalstico da rede um mesmo gnero da
indstria jornalstica. Uma prova desta realidade so as diferentes nomenclaturas no mercado de gneros no Brasil. O campo do jornalismo
trata de 'gneros jornalsticos', 'gneros televisuais', 'gneros radiofnicos' e 'gneros digitais'. O campo jornalstico nem sequer discute a
relao entre gnero e mdia.
O estudo separado por mdia gerou uma fatal ausncia de dilogo
sobre os estudos de gneros e, consequentemente, um nfimo avano na
pesquisa desta noo. Fatal simplesmente porque, no caso dos gneros, instituiu, sem prvia discusso, as caractersticas das mdias como
critrio para a definio da noo de gnero. Os grupos de pesquisa
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brasileiros, compostos por aqueles que estudam o impresso, aqueles


que estudam a televiso ou aqueles que estudam o rdio, revelam uma
imposio das diferentes gramticas das mdias analgicas.
Um ltimo motivo, no menos importante, a estagnao dos estudos de gnero na dcada de 80. No jornalismo brasileiro, exceto por alguns artigos realizados na dcada de 90 e o recente trabalho de Manuel
Chaparro (2008), os estudos sobre esta noo pararam na dcada de 80,
quando Marques de Melo publicou A opinio no jornalismo brasileiro
(1985). Entretanto, ao mesmo tempo em que a classificao de Marques de Melo citada pela totalidade dos pesquisadores do jornalismo,
em geral, no aceita por seus critrios de classificao. Assim, a cada
novo artigo, a cada novo trabalho, uma nova classificao, sugerida.

1.2

Objetivo principal da tese

O objetivo principal desta tese sugerir um conjunto de critrios


de definio de gnero jornalstico. analisar, a partir da pragmtica da comunicao e da anlise do discurso, quais so as condies
constitutivas de um ato comunicativo relativamente estvel da prtica
discursiva jornalstica. Compreender se existe uma hierarquia destas
condies, ordenando-as segundo sua fora de influncia na configurao do gnero.
Dentre os objetivos especficos:
1. Pretende-se demonstrar a necessidade de classificao de critrios e no classificao de gneros. As taxonomias so uma necessidade prtica, a parte verbalizada de um sistema que funciona
efetivamente, e, alm de tudo, uma teoria implcita (Foucault). O
objeto de uma taxonomia no classificar coisas, mas definir os
critrios de classificao. O princpio de classificao deve ter
uma relao com a definio dos objetos classificados. Por isso,
os critrios exprimem a epistemologia empregada na classificao (GOIMARD, 2004, p. 43).
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Redefinindo os gneros jornalsticos

2. A classificao das prticas discursivas representa uma compreenso produtiva da prtica jornalstica, dos seus objetos de realidade, das suas lgicas enunciativas, das suas competncias.
Objetiva-se, assim, atravs das condies de realizao sugeridas pela pragmtica e pela anlise do discurso e do conceito de
formao discursiva de Foucault, se compreender as regularidades dos atos comunicativos que se institucionalizam em gneros. Que tipos de objetos de realidade so mais frequentes. Como
se configuram as lgicas enunciativas em funo de dadas finalidades reconhecidas. Que jogos se desenrolam com as dimenses
do estatuto numa composio discursiva. Quais as competncias
mais frequentemente empregadas em determinadas composies
discursivas. Enfim, como se revela a prtica jornalstica por sua
dimenso discursiva.
3. Tem-se o propsito de saber at que ponto se deve dividir os
gneros do discurso de uma prtica social pela mdia em que
gestado e produzido. Entender, assim, qual o lugar da mdia
na constituio do gnero de discurso na prtica discursiva jornalstica. Com isso, um objetivo pressuposto analisar o prprio
conceito de mdia, sobre o qual no se h consenso. Nos estudos
dos gneros, principalmente, se fala em suporte, dispositivo (noo complexa), tecnologia ou ambiente. Por isso, nosso corpus
de anlise formado por produtos da mdia tradicional impressa
e da mdia digital.
4. No se objetiva aqui sugerir nomenclaturas de gneros, reordenar os tipos existentes ou identificar gneros emergentes. Ao
invs disso, pretende-se comparar composies discursivas sem,
num primeiro momento, ter em conta qual gnero seriam, para se
operar um conhecimento das condies de realizao destes atos
comunicativos. importante ressaltar que o foco a noo de
gnero e seus critrios de definio.
5. Proporcionar um crescimento no dilogo entre os grupos que estudam o gnero jornalstico por mdia, demonstrando que o cowww.livroslabcom.ubi.pt

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nhecimento acadmico de conceitos mais produtivo se for feito


por domnio (jornalstico). Objetiva-se, ainda, com uma ferramenta complementar (um blog), estreitar o dilogo com uma das
reas mais dedicadas ao gnero no Brasil, a lingustica, que inclusive foi a primeira a estudar os cibergneros.
6. Por fim, tentar contribuir para o campo de pesquisa em jornalismo com a investigao de uma noo: cara prtica jornalstica reveladora desta prtica e artigo de necessidade mercadolgica , importante para o ensino do jornalismo e, enfim, acreditamos, uma 'ferramenta' que pode auxiliar da compreenso do
jornalismo enquanto uma forma de conhecimento da realidade.

1.3

Hipteses

Principal
Os principais critrios de definio de gnero jornalstico so condies extralingusticas constitutivas do processo comunicativo. Embora a organizao do discurso (modo discursivo) seja uma condio
de realizao, como aspecto interno tem menor fora na definio do
gnero do que outras condies como finalidade reconhecida, estatuto
dos participantes, lugar e tempo legtimos e mdia (suporte material).
O gnero jornalstico uma ato de comunicao relativamente estvel,
ao invs de enunciados relativamente estveis.

Secundrias
1. O gnero jornalstico perpassa as mdias. A noo uma noo transmiditica porque trata de composio discursiva de uma
prtica social;
2. Compreender gnero compreender a prtica jornalstica, porque o gnero encarna o processo de comunicao;
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Redefinindo os gneros jornalsticos

3. Classificaes no implicam compreenso de gnero, por isso


sempre h uma nova classificao a cada novo artigo. Apenas
a classificao de critrios de classificao propicia um conhecimento sobre a definio da noo de gnero;
4. O paradigma informao x opinio paralisou a discusso. Este
paradigma um falso paradigma;
5. Determinadas ocorrncias geram determinados gneros discursivos jornalsticos.

1.4

Referencial terico e metodologia de pesquisa

Trabalhamos com a interseco de duas principais teorias: Pragmtica da Comunicao e Anlise do Discurso de linha francesa. Da
Pragmtica da Comunicao, a Teoria dos Atos de Fala (Austin, 1970;
e Searle, 1995) e da Anlise do Discurso, o conceito de formao discursiva de Michel Foucault (1969), o conceito de contrato de comunicao de Patrick Charaudeau (1995) e a obra de Dominique Maingueneau, em especial, sua sistematizao sobre as condies de realizao
de gnero do discurso (2002).
Buscamos a teoria dos atos de fala, j analisada na nossa dissertao
de mestrado, para compreender, pelos atos de linguagem realizados nas
composies discursivas jornalsticas, os elementos-chave da chamada
finalidade reconhecida, uma das condies de realizao do contrato
de comunicao (Charaudeau, 1995-2005). Ao invs de partirmos da
finalidade, o objetivo era chegar finalidade. Portanto, partimos da
anlise dos compromissos lingusticos assumidos.
Ainda que soubssemos das diferentes bases sobre a concepo filosfica da linguagem, investigamos as duas teorias para compreender
como tangenciavam (interseces investigadas no captulo 2), j que as
tratavam das mesmas condies de realizao, criadas como condies
de xito pela teoria dos atos de fala (Austin, 1970). As condies extrawww.livroslabcom.ubi.pt

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lingusticas desenvolvidas por Searle foram reincorporadas pela anlise


do discurso a fim de compreender os contratos de comunicao. Maingueneau (2002), alm disso, partindo da concepo de gnero do discurso de Bakhtin, considerava os gneros como atividades sociais que,
por isso mesmo, estariam submetidas a um critrio de xito.
Fizemos, assim, num primeiro momento, uma comparao entre os
elementos apontados por Maingueneau finalidade reconhecida, estatuto dos parceiros legtimos, o lugar e momento legtimos, suporte
material e organizao textual com as condies de realizao do
contrato de comunicao, sugeridas por Charaudeau em 1995 dados externos (finalidade, identidade, domnio do saber e dispositivo) e
dados internos (lugar de interveno do sujeito, que deve satisfazer a
condies de legitimidade, credibilidade e captao).
Era necessrio, alm disso, aprofundar o conhecimento da prtica
discursiva, o que nos levou a Foucault (1969). Em que medida se deveria falar de campo jornalstico ou de formao discursiva jornalstica e
o que era essa formao discursiva jornalstica, enunciada por autores
franceses que estudam o gnero jornalstico (Utard e Ringoot). Os elementos regulares que fundamentam o conceito de formao discursiva
foram tambm comparados com as condies de realizao, no sentido
de observar se havia algum ponto de encontro entre eles, como no caso
do estatuto dos participantes e das modalidades enunciativas.
Para compreender como se d a interpretao do ato comunicativo
na prtica jornalstica, trazemos, alm de estudos de pesquisadores brasileiros sobre o jornalismo como forma de conhecimento (Meditsch,
1992) e a interpretao da notcia (Guerra, 2003), a teoria da argumentao da Pragmtica Integrada, de Anscombre e Ducrot (1983-1995).
A fora argumentativa e teoria dos topo fundamentam a anlise do
carter argumentativo das composies discursivas jornalsticas.

Metodologia: fases da pesquisa


1. Nos primeiros anos do doutorado, fizemos o levantamento bibliLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

2.

3.

4.

5.

ogrfico sobre os estudos de gneros na literatura, na comunicao e no jornalismo, quando elaboramos um quadro de autores
por categorias, de forma a guiar a anlise do estado da arte;
No primeiro semestre do terceiro ano, submetemos projeto e pesquisa exploratria ao exame de qualificao, quando: 1) defendemos que os gneros seriam enunciaes relativamente estveis
e a proposta era, ento, com o estudo de campo, analisar quais
os elementos fundamentais destas enunciaes e a fora deles na
configurao de um gnero jornalstico; 2) houve uma mudana
de corpus de anlise com a incluso do El Mundo e El Mundo
digital.
No terceiro ano, decidimos criar um blog da tese (www.generosjornalisticos.blogspot.com) para permitir trocas que o percurso
solitrio de um doutorado no possibilita e para dialogar com os
pares, testando algumas decises tericas ao longo do perodo de
anlise.
Fizemos o estgio doutoral na Universit Robert Schuman com
Jean-Michel Utard, um dos pesquisadores franceses que estudam
o gnero jornalstico a partir da teoria de Foucault. Quando pudemos realizar: a) observao emprica sistemtica; b) reviso de
bibliografia e adquirir livros indispensveis para a compreenso
do gnero; d) uma discusso atual sobre as mutaes dos gneros
da prtica jornalstica (quando compreendemos a importncia do
gnero na compreenso do jornalismo).
Seguimos a fase descritiva do objeto (iniciada antes do estgio
doutoral, mas aprofundada durante), com reconhecimento dos
produtos e formatos. Com o objetivo de no partir das concepes j formadas de gneros, decidimos escolher as composies
a serem analisadas a partir da natureza da ocorrncia, como fica
claro no prximo item. Ao mesmo tempo em que escolhamos
as ocorrncias para a anlise, segundo o grau de hierarquia e cobertura de todos os veculos, analisvamos cada composio discursiva de acordo com as condies de realizao dos atos comuwww.livroslabcom.ubi.pt

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nicativos. Com isso, fomos, aos poucos, afinando os grupos de


ocorrncias.
Depois do trabalho descritivo, fizemos a investigao por dimenso constitutiva da realizao do ato comunicativo, comeando
pela mais importante: a finalidade. O objetivo era compreender como a finalidade operava nas composies. Numa aproximao com a Pragmtica, esta anlise foi elaborada atravs da
seleo de perodos para se conhecer os atos de linguagem realizados na composio. Com esta anlise, o modo discursivo se
revelou uma condio dentro da lgica enunciativa. Em seguida,
partimos para a condio estatuto dos participantes, analisada segundo marcas discursivas e depois para a mdia.
6. Realizamos entrevistas com jornalistas da Folha Online e Folha
de S.Paulo (por telefone e ao vivo na redao), inclusive os autores de matrias e textos j analisados, o que nos permitiu melhor
compreenso entre a composio e a prtica jornalstica, os lugares que os jornalistas ocupam, e a prpria compreenso dos
jornalistas quanto sua funo e quanto aos gneros. Muitas das
informaes sobre a rotina j faziam parte de estudos realizados e
manuais de redao. Foi com este material que procuramos preencher algumas lacunas pela falta de entrevistas como jornalistas
franceses e espanhis. A prpria da distncia entre academia e
mercado (existente nos trs pases), aliada cultura francesa e,
no caso da Espanha, distncia geogrfica, dificultou esta fase.
7. Por fim, a redao e reviso final da tese.

1.5

Delimitao do objeto e corpus de anlise

O objeto de estudo desta tese o conceito de gnero jornalstico,


especificamente, quais critrios devem ser tomados como constitutivos
de um gnero discursivo do jornalismo de atualidade (o jornalismo da
chamada imprensa tradicional que trata dos acontecimentos da atualiLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

dade e do cotidiano). O foco no est nas classificaes de gneros,


mas na noo de gnero discursivo e seus critrios de definio.
O principal critrio da escolha do corpus foram os eventos, as ocorrncias, ou seja, os objetos de realidade. E os critrios de escolha da
amostra dos eventos so um conjunto de critrios de noticiabilidade de
seleo, sistematizados por Traquina (2005), que trabalha com autores
referncia, quando se trata de valores-notcia (Galtung e Ruge, Tuchman e Wolf). Presentes ao longo de todo o processo de produo jornalstica, desde a seleo construo da notcia, os valores-notcia, embora tenham graus diferentes constitudos espao-temporalmente especificados, tm similares parmetros de relevncia 3 . Os critrios de
seleo esto subdivididos em dois grupos: 1) substantivos: notoriedade, proximidade, relevncia, tempo, notabilidade, inesperado, conflito e infrao; e 2) contextuais, ou seja, aqueles que dizem respeito
ao contexto de produo: disponibilidade, equilbrio, visualidade, concorrncia e dia noticioso. De forma tangencial, nos pautamos pela tipificao temporal da sociloga norte-americana Gaye Tuchman: megaacontecimento (que provoca alterao completa na rotina), hard news
(no programados e relevantes), developing news (no programado,
mas ainda em desenvolvimento) e continuing news (acontecimentos
em continuao, definidos como acontecimentos intencionais e pranunciados que se estendem ao longo de um tempo em momentos especfico).
Ao principal critrio de escolha da amostra de anlise, se somam
outros quatro: 1) veculos jornalsticos; 2) mdia; 3) editorias e 4) perodo. Os veculos jornalsticos foram selecionados por: praticarem
o jornalismo de atualidade e constiturem empresas tradicionais e de
grande audincia nos mercados em que atuam. Foram selecionados seis
veculos de trs organizaes jornalsticas de trs pases: Brasil (onde
3. [...] A avaliao de relevncia se processo a partir de um conjunto de trs
parmetros: 1) a expectativa da audincia; 2) a importncia relativa do fato no interior da rea temtica; e 3) o interesse pblico ou a funo social a que a atividade
jornalstica deve cumprir. [...] (GUERRA, 2003, p. 137).

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os estudos de gneros jornalsticos no avanaram desde a dcada de


80), Espanha (onde esto as maiores referncias de estudos dos gneros
jornalsticos par ao Brasil) e Frana (onde os gneros acompanharam
uma histria de jornalismo marcada por suas ligaes com a literatura
e a poltica). As organizaes so as tradicionais Le Monde S.A, Folha da Manh S.A e El Mundo, que tratam da grande atualidade e
produzem, dentre outros, um cotidiano impresso e um web jornal.
O perodo de anlise corresponde a trs meses do ano de 2007:
maro, abril e maio. O objetivo de um perodo aleatrio para o estudo
de gneros obedece pressuposio de que os gneros se institucionalizam na prtica social, portanto, se reafirmam no dia-a-dia. Assim,
recortes no tempo tm menos sentido do que recortes por objetos de
realidade. Esses trs meses do incio do ano constituem trs dos seis
meses de estgio de doutorado realizado na Frana, onde pudemos realizar uma observao sistemtica dos produtos franceses e espanhis.
Uma vez explicitados os critrios, apresentamos os grupos de ocorrncias: 1) a eleio presidencial da Frana de 2007; 2) o massacre no
campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos; 3) incidentes nos metrs
de Paris, So Paulo e Madrid; e 4) exposies de artes plstica. Os
grupos incluem ocorrncias de diferentes tipos, se inscrevem em diferentes editorias e deram origem produo de diferentes gneros jornalsticos. A eleio presidencial comeou oficialmente em 09 de abril
de 2007 e terminou em 06 de maio, quando ocorreu o segundo turno. O
massacre no campus do Instituto Politcnico de Virginia, EUA, ocorreu
em 17 de abril e esteve na agenda por uma semana. Os incidentes nos
metrs ocorreram em momentos diferentes, pois que so frequentes na
Espanha e no Brasil. Na Frana, o incidente um acontecimento de
carter social e poltico. Enquanto os incidentes escolhidos na Espanha
e Brasil so resultado de problemas tcnicos das prprias mquinas ou
de paralisaes por greves. O grupo de composies sobre exposies
tem tambm ocorrncia variada, inclusive, com o objetivo de mostrar
a fora representativa de um 'modelo exemplar' (exemplo que pode representar o todo) de crtica ou resenha.
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1.6

Redefinindo os gneros jornalsticos

Estrutura da tese

Esta pesquisa est dividida em trs captulos, alm da introduo e


concluses:

1) A noo de gnero
O primeiro captulo dedicado noo de gnero. Iniciamos com
a histria da noo dentro da literatura at a introduo da lingustica
(dcada de 60). Depois apresentamos os principais autores e teorias da
lingustica que se dedicaram ao conhecimento do gnero do discurso
at a introduo na comunicao com Bakhtin. Detalhamos o estudo
de Bakhtin, principal referncia quando se trata de conceito de gnero
discursivo. Na terceira parte deste captulo, a ma is importante, desenvolvemos o estado da arte dos estudos de gneros jornalsticos e
demonstramos que o principal critrio de definio de gnero para o
campo do jornalismo o critrio da funo (finalidade). Um critrio
que passa a ser relacionado com as propriedades da mdia pelos estudos sobre cibergneros jornalsticos.

2) Quadro terico
No captulo 2, o objetivo foi apresentar e analisar todo o referencial terico desta pesquisa. A primeira seo objetiva mostrar as interseces dos fundamentos de base da pragmtica da comunicao e
da anlise do discurso. Uma vez cumprida esta tarefa, comparamos
as condies de xito como apresentadas pela pragmtica e as condies de realizao como sistematizadas pela anlise do discurso a
fim de se chegar a condies principais de anlise. Na terceira parte,
apresentamos o conceito de formao discursiva (FOUCAULT, 1969),
o conceito de formao discursiva jornalstica (RINGOOT; UTARD,
2005) e o conceito de paradigma jornalstico (CHARRON; DE BONVILLE, 2004), analisando comparativamente os dois ltimos como o
objetivo de compreender a importncia das regularidades em nvel de
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estabilidade. Para completar o quadro terico, destrinchamos a teoria


da argumentao, a fim de compreender a diferena entre objetivo argumentativo e fora argumentativa, destacando o conceito dos topo,
examinado pela nova retrica (PERELMAN, 1996), para esta teoria e
para a nossa tese.

3) Critrios de definio do gnero jornalstico


Este o captulo em que, atravs da anlise do corpus, sugerimos
as principais condies de definio do gnero jornalstico. A primeira
seo se dedica anlise da lgica enunciativa. O objetivo mostrar
como o compromisso se d pela relao entre objeto de realidade e
enunciado, medida por tpicos universais que originam tpicos jornalsticos. A equao da interpretao e sua fora argumentativa investiga os nveis argumentativos das composies discursivas jornalsticas, tendo como principal parmetro o tratado da argumentao (PERELMAN, 1996). Em seguida, nos dedicamos aos jogos da identidade
discursiva para compreender como se comportam status, lugares institucionais e relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador
enquanto elementos das composies discursivas jornalsticas. Para finalizar, investigamos as foras das potencialidades do mdium digital
na configurao dos gneros.
Em Por uma outra classificao, sintetizamos nossas concluses
e apresentamos nossa proposta de tese: os principais critrios de definio de gnero jornalstico se constituem nas complexas relaes entre esses elementos condicionantes e influentes na sua realizao: 1)
a lgica enunciativa, que se d na relao entre objetos de realidade,
compromissos realizados e tpicos jornalsticos em funo de finalidades reconhecidas da instituio jornalstica; 2) a fora argumentativa,
que se d na relao entre o grau de verossimilhana dos enunciados
e o nvel de evidncia dos objetos, medida pelos tpicos jornalsticos;
3) a identidade discursiva efetiva do ato comunicativo, que se d na
relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador no ato mesmo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

da leitura; 4) as potencialidades do mdium, dentre condicionantes e


influentes.

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Parte II

A noo de gnero

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Captulo 1
Da essncia forma: o olhar da
literatura
1.1

Essencialismo

A noo de gnero nasceu na Grcia Antiga, quando Plato, no livro


II da Repblica, criou uma diviso de poesia (mimtica ou dramtica,
no mimtica ou lrica e mista ou pica). Entretanto, foi Aristteles
que desenvolveu a primeira reflexo aprofundada sobre a existncia de
gneros. Embora Aristteles tenha desenvolvido, no livro I da Arte Retrica (335-323 a.C.), uma anlise dos gneros retricos, foi a reflexo
sobre os gneros literrios, na Potica, que se transformou na principal
referncia para todas as teorias genricas da literatura e, consequentemente, para qualquer classificao ou sistematizao de gneros, seja
na lingstica ou na mais recente anlise do discurso.
Aristteles criou duas bsicas distines: 1) entre real e ficcional; e
2) entre objetos representados, modalidades de representao e meios
utilizados (CANVAT, 1999, p.42). A arte de imitar (mimese) era, para
Aristteles, uma tendncia instintiva no homem. Pela imitao, dizia, o
homem adquire conhecimentos. Pela imitao, o homem sente prazer.
Da mesma forma, o homem sentiria prazer pela harmonia e pelo ritmo.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

Desta natureza teria surgido a poesia, uma espcie de representao


que diferiria segundo trs caractersticas: meios, objetos e modos de
imitar.
[...] 3. Contudo h entre estes gneros trs diferenas: seus meios
no so os mesmos, nem os objetos que imitam, nem a maneira de
os imitar. 4. Do mesmo modo que alguns fazem imitaes segundo
um modelo com cores e atitudes, - uns com arte, outros levados
pela rotina, outros enfim com a voz; assim tambm nas artes acima
indicadas, a imitao produzida por meio do ritmo, da linguagem
e da harmonia, empregados separadamente ou em conjunto. [...]
(ARISTTELES, 1959, p. 269) (grifo nosso)

Os meios constituiriam voz, ritmo, metro, verso, linguagem ou harmonia. Os objetos compreenderiam os tipos de homens dos quais tratava a obra, se nobres ou ignbeis, virtuosos ou no virtuosos, melhores
ou piores do que a mdia humana. E os modos estariam divididos em
dois tipos principais: modo dramtico e modo narrativo.
Atravs do cruzamento dos modos de enunciao com os objetos
representados, Aristteles obteve um quadro, amplamente citado, com
quatro gneros:
QUADRO 1 - GNEROS PARA ARISTTELES
OBJETO/MODO DRAMTICO NARRATIVO
SUPERIOR
tragdia
epopia
INFERIOR
comdia
pardia
Os meios, ento, tratavam do que veio a ser compreendido como
meio de comunicao e dos aspectos formais do texto, desenvolvidos
pela lingstica (sc. XIX). O objeto da ordem da semntica, do que
se chama de contedo ou temtica. Ao passo que modo ou maneira est
na dimenso da composio textual, entendida como: as relaes entre
aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais e relaes lgicas pelos
lingistas; modo discursivo relacionado finalidade pelos analistas do
discurso; e como aes verbais pelos pragmticos.
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[...] Aristteles, com efeito, concede uma cuidadosa ateno s distines que possvel determinar no domnio da poesia, estudando
esta na sua diversidade emprica e evitando consider-la como pura
e abstrata unidade (a poesia entendida como puro raptus, divino furor, etc. constituiria um domnio indiscriminvel). [...] (AGUIAR
E SILVA, 1979, p. 204)

Pode-se dizer, portanto, que Aristteles operou uma diviso de critrios por trs dimenses seguidas por diferentes correntes tericas ao
longo desses 25 sculos. A estas dimenses se somam mais trs outras responsveis pela diviso dos gneros retricos, a saber: a pessoa
que fala, a pessoa a quem se fala e a finalidade. Como as preocupaes se direcionavam para discursos oratrios, os elementos tratam de
situaes de fala. Emissor (falante), receptor (leitor) e finalidade so
categorias trabalhadas ao longo da histria e por diferentes correntes
na literatura e na comunicao. Aprofundadas, repensadas ou analisadas, estas categorias no seguiram como critrios de diferenciao de
gneros, mas como elementos do sistema comunicativo.
Na teoria da literatura, no entanto, se cristalizaram os elementos
descritos na Potica. Preocupado com os elementos formais, Aristteles chega a dividir a elocuo em letra, slaba, nome, verbo, artigo,
flexo e proposio. Diferencia a epopia e a tragdia pela extenso
(apreensibilidade do conjunto, princpio a fim da composio) e mtrica (gravidade, amplitude do verso, raridade do vocbulo e altitude
metafrica).
[...] Assinale-se, todavia, que na mente do Estagirita estes elementos formais se relacionam estreitamente com a prpria substncia da
respectiva composio potica: o hexmetro dactlico, por exemplo,
o metro mais afastado da fala vulgar, o que admite mais palavras
raras e mais metforas e por isso mesmo o verso ideal para traduzir a grandeza e a solenidade da aco pica. (AGUIAR E SILVA,
1979, p. 206)

Cada 'espcie' teria sua finalidade prpria, ou seja, cada um seguiria


sua essncia. A pureza formal dos gneros se cristaliza, como se exisLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tisse uma lei natural que o regia. o que se chama de essencialismo.


A esta tradio tambm se dedica o outro autor clssico da teoria
dos gneros literrios: Horcio. Principal difusor da disciplina aristotlica na Frana, Horcio define o gnero mediante o metro e um contedo especfico 1 . Horcio acreditava que os poetas deveriam escolher
as modalidades mtricas conforme os assuntos a tratar, o que situou
o gnero como entidade correspondente aos movimentos psicolgicos
do autor, desincentivando qualquer hibridismo. A teoria dos gneros
tornou-se prescritiva e normativa (CANVAT, 1999, p. 46).
So Aristteles e Horcio as referncias do movimento de teorizao literria que tomou conta do sculo XVII, apogeu do Classicismo,
era do rigor, do equilbrio e da racionalidade.
[...] A idade clssica confere histria um sentido totalmente diferente: o de pousar pela primeira vez um olhar minucioso sobre
as coisas e de transcrever, em seguida, o que ele recolhe em palavras lisas, neutralizadas e fiis. [...] Os documentos dessa histria
nova no so outras palavras, texto ou arquivos, mas espaos claros onde as coisas se justapem: herbrios, colees, jardins; [...]
(FOUCAULT, 1992, p. 145)

As cincias naturais e humanas evidenciaram a necessidade prtica


da classificao. Ordenar para preservar e manipular. A mesma ordem
que se pretendia estabelecer para os seres vivos, se buscava na observao dos dados concretos visveis dos textos.
[...] O gnero concebido como uma espcie de essncia eterna,
fixa e imutvel, governada por regras especficas e igualmente imutveis. A regra da unidade de tom cuidadosamente observada,
mantendo-se uma distino ntida entre os diferentes gneros: cada
um possua os seus assuntos prprios, o seu estilo e os seus objectivos peculiares, devendo o poeta esforar-se por respeitar estes
elementos em toda a sua pureza. Os gneros hbridos, resultantes
1. Aristteles e Horcio so os textos clssicos da teoria dos gneros. Com base
neles, encaramos a tragdia e a pica como espcies caractersticas (e, tambm, como
as espcies maiores). [...]. (WELLEK; WARREN, 1971, p. 287).

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da miscigenao de gneros diferentes, como a tragicomdia, so


rigidamente proscritos. Em Frana, o triunfo dos princpios clssicos foi acompanhado por um notrio declnio da tragicomdia.
(AGUIAR E SILVA, 1979, p. 209)

Assim como as classificaes das coisas e dos seres vivos, os gneros literrios tinham divises e subdivises. A ambio era subdividir
e hierarquizar. As regras eram seguidas como valores absolutos, ou
seja, no eram pensadas enquanto critrio de definio. Enquanto valores absolutos, teriam sido como que encontradas, ao invs de criadas
(Wellek e Warren, 1962, p. 290-291).
Independente de polmicas geradas durante o sculo XVII, dentre
as quais a mais tempestuosa foi entre antigos e modernos 2 , na primeira
metade do sculo XVIII, surgem as correntes neoclassicistas, que retomam a doutrina classicista francesa, mas sofrem uma crise de valores,
caracterstico do sculo em que gestado o romantismo. Princpios
como a crena no progresso do saber e das realizaes do homem (iluminismo), esprito modernista e relativizao dos valores estticos afetam a teoria clssica dos gneros. Voltaire, por exemplo, experimenta
vrios gneros: tragdia (A Morte de Csar), poesia (Discurso sobre o
Homem), contos fantsticos (Zadig) e romance de fundo moral (Cndido) 3 .

1.2

A esttica dos gneros

no sculo XVII (1605) que surge a obra lanadora do romance


2. Os antigos consideravam as obras como modelos imutveis, enquanto os modernos reconheciam a existncia de uma evoluo, defendendo a legitimidade de novas formas literrias. [...] Entre as polmicas que, na segunda metade do sculo
XVI, em Itlia, opuseram antigos e modernos e colocaram em discusso o conceito
de gnero literrio, merecem ser referidas a polmica acerca do Pastor fido de Guarini
e a polmica acerca da natureza e da estrutura do poema pico, centrada em especial
sobre Ariosto e Tasso. (AGUIAR E SILVA, 1979, p. 211).
3. WIKIPDIA, Enciclopdia aberta. Disponvel em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Neoclassicismo. Acesso em junho de 2006.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

moderno, Dom Quixote. Produto da literatura espanhola, centro de


resistncia aos preceitos clssicos, Dom Quixote marca, tambm, a separao entre as semelhanas e os signos. A linguagem deixa ter uma
relao direta com as coisas, como se o visvel fosse legvel, ordenvel
e classificvel. Da relao das palavras com o mundo, nasce a relao
das marcas verbais de si para si mesmas.
Dom Quixote a primeira das obras modernas, pois que a se v a
razo cruel das identidades e das diferenas desdenhar infinitamente
dos signos e das similitudes: pois que a a linguagem rompe seu
velho parentesco com as coisas, para entrar nessa soberania solitria
donde s reaparecer, em seu ser absoluto, tornada literatura; pois
que a a semelhana entra numa idade que , para ela, a de desrazo
e da imaginao. [...] (FOUCAULT, 1992, p. 63-64)

Imaginao, emoo, sensao e aptido so palavras-chave do romantismo. a chamada esttica do gnio 4 . Dos gneros literrios
narrativos, o romance passa a ser o preferido. A viso de mundo nacionalista, que coloca o subjetivo em primeiro lugar, traz consigo a
importncia da inveno como valor esttico. As formas rgidas so renegadas, como os versos de mtrica. As propriedades formais e objetivas deveriam levar em conta a expresso subjetiva do eu. O hibridismo
respeitado e incentivado, de cujo texto mais famoso o prefcio de
Cromwell (1827) de Victor Hugo 5 .
A 'trade' dialtica objetivo, subjetivo e sntese (objetivo-subjetivo)
um dos mais importantes critrios de Hegel (Cours d'Esththique)
na definio de trs gneros: poesia pica, poesia lrica e poesia dra4. O gnio era uma qualidade nata do criador, uma aptido. Importava a fora
da imaginao, o entusiasmo, as sensaes. A teoria do gnio reivindica a voz das
paixes e no obedece regras.
5. [...] Nessas pginas agressivas e tumultuosas, Hugo condena a regra da unidade de tom e a pureza dos gneros literrios em nome da prpria vida, de que a arte
deve ser a expresso: a vida uma amlgama de belo e de feio, de riso e de dor, de sublime e de grotesco, e uma esttica que isole e apreenda somente um destes aspectos,
fragmenta necessariamente a totalidade da vida e trai a realidade. [...] (AGUIAR E
SILVA,1979, p. 214).

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mtica. A poesia pica seria objetiva porque representa o mundo e os


acontecimentos, a lrica estaria voltada subjetividade, ao eu individual, e a dramtica, mais completa, seria por vezes subjetiva, por vezes
objetiva. Uma teoria essencialista, fiel a Aristteles, mas tambm historicista, pois ele defendia que o movimento dialtico de um gnero a
outro estava ligado histria.
O romantismo funda filosoficamente (por oposio ontolgica
do subjetivo e do objetivo) a trade clssica. Ele mantm, por consequncia, a trade retrica, mas a justifica por uma esttica histrica. Ele pesquisa a sntese e a transformao em um gnero englobante, seguindo uma ambio contraditria ao seu projeto de classificao histrica. O tema da mistura dos gneros onipresente,
englobando gneros histricos, modos, verso e prova, estilos. [...]
(COMPAGNON, 2001) (traduo e grifo nosso) 6

1.3

A genealogia dos gneros

Este historicismo foi herdado por Ferdinand Brunetire (1847


1916), crtico e professor universitrio francs que prope para os gneros literrios o mesmo que a biologia de Charles Darwin (A Origem
das Espcies, 1859) para as espcies animais: uma taxonomias evolutiva, em que operam as linhas genealgicas das espcies.
[...] Deste modo, Brunetire apresenta o gnero literrio como um
organismo que nasce, se desenvolve, envelhece e morre, ou se transforma. [...] Tal como algumas espcies biolgicas desaparecem,
6. Le romantisme fonde philosophiquement (par l'opposition ontologique du
subjectif et de l'objectif) la triade classique. Il maintient par consquent la triade
rhtorique, mais la justifie par une esthtique historique. Il recherche la synthse et le
dpassement dans un genre enveloppant, suivant une ambition contradictoire avec son
projet de classification historique. Le thme du mlange des genres est omniprsent,
englobant genres historiques, modes, vers et prose, styles. [...] COMPAGNON, A.
Thorie de la littrature: la notion de genre. Universit de Paris IV Sorbonne,
Fbula, 17 de fevereiro a 25 de maio de 2001. Disponvel em
http://www.fabula.org/compagnon/genre7.php. Acesso em fevereiro de 2008.

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Redefinindo os gneros jornalsticos


vencidas por outras mais fortes e mais bem apetrechadas, assim alguns gneros literrios morreriam, dominados por outros mais vigorosos. A tragdia clssica teria sucumbido ante o drama romntico, exactamente, como, no domnio biolgico, uma espcie enfraquecida sucumbe perante uma espcie mais forte. Outros gneros, porm, atravs de um mais ou menos longo processo evolutivo,
transformar-se-iam em gneros novos, tal como algumas espcies
diferentes: assim, segundo Brunetire, a eloqncia sagrada do sculo XVII ter-se-ia transformado na poesia do perodo romntico.
(AGUIAR E SILVA, 1979, p. 216)

Na teoria de Brunetire, o gnero teria uma essncia, cuja evoluo


seria igual em todo lugar numa mesma linha temporal; teria vida prpria e no seria apenas uma etiqueta; se diferenciava como as espcies
(biolgicas); teria uma permanncia histrica como um ser vivo, com
infncia, maturidade e decadncia; poderiam se modificar e se transformar segundo relaes entre eles e uma lei de seleo natural.
A fora que permite a um gnero viver mais do que outro estaria
determinada por uma srie de elementos sociais e histricos, a exemplo
da prpria imprensa. As mudanas progressivas do gneros ocorreriam
atravs da histria das lutas de uns contra outros. A noo de gnero
muda.
Parece, todavia, prefervel dizer que a concepo do gnero se modifica no sculo XIX, porquanto ela no desaparece, e menos ainda
a prtica de escrever dentro de gneros. Com o vasto alargamento
do pblico no sculo passado, passou a haver mais gneros; e,
com a mais veloz difuso proporcionada pelo embaratecimento
do custo da impresso, a vida deles mais curta ou conhecem
transies mais rpidas. O gnero, no sculo XIX e no actual
[sc. XX], sofre da mesma dificuldade que o conceito de poca;
apercebemo-nos das rpidas modificaes da moda literria surge
uma gerao literria nova em cada dcada, e no em cada novo sculo, como anteriormente; assim, por exemplo, na moderna poesia
americana, temos a era do vers libre, a era de Eliot, a era de Auden.
[...] (WELLEK E WARREN, 1962, p. 293-294) (grifo nosso)
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Embora Brunetire tenha revolucionado a teoria literria por ter introduzido a perspectiva histrica nos estudos de gneros literrios, ele
acusado de desconsiderar a dimenso individual da obra e de transferir
de modo simplista o conceito de evoluo da biologia para a literatura,
alimentando uma confuso entre as concepes de gnero e espcie.

1.4

Gnero: elemento de um sistema

A evoluo dos gneros literrios no Formalismo Russo (anos 20)


abandona a linha 'gentica', defendendo a observao emprica das obras. O Formalismo Russo prope compreender o gnero segundo seu
carter evolutivo, mas como uma evoluo dada historicamente, e no
como um fator interno ao gnero, independentemente do seu ambiente
e tempo (TODOROV, 1981). Esta corrente, influenciada pelo estruturalismo (Saussure), introduz as noes de sistema, dominante e funes
da linguagem (Jakobson), que se tornam as bases fundamentais dos
critrios de classificao dos gneros jornalsticos.
A primeira aproximao ao formalismo de Benedetto Croce, esteta italiano contrrio ao idealismo do conceito de gnero e preocupado com a singularidade expressiva da obra. Para Croce, a obra potica revela-se como intuio-expresso; toda obra suscitava uma reao
intuitiva que levava reao lgica 7 . Uma classificao genrica, portanto, violentaria a individualidade da obra. O filsofo negava qualquer
possibilidade de fundamentar o gnero literrio na obra, mas o situ7. Croce est celui qui a exprim la plus forte hostilit au genre, et son influence a t grande. Il opposait intuition et logique. ses yeux, les catgories gnriques pervertissent les ractions du lecteur qui tente de les appliquer une oeuvre particulire ; elles le font passer d'une raction intuitive une raction logique.
De ce point de vue anti-thorique, une classification gnrique de la littrature est
un dni de la nature mme de la littrature et fait violence la sensibilit du critique et l'individualit de l'objet. [...] COMPAGNON, A. Neuvime leon :
Approches formalistes des genres. Cours de Thorie de la littrature: la notion
de genre, Paris IV, Sorbonne, 27 de abril de 2001, 2 pargrafo. Disponvel em
http://www.fabula.org/compagnon/genre9.php. Acesso em janeiro de 2006.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

ava como instrumento til na histria literria, cultural e social. Toda


obra pertenceria a um gnero, entendido como horizonte de expectativas (Jauss), quer dizer, um conjunto de regras pr-existentes s obras
que orientam a percepo (COMPAGNON, 2001).
A historicidade dos gneros dependeria dos sistemas literrios nos
quais estavam inscritos. Em um sistema, a mudana de um elemento
implica na mudana de outros. Portanto, um gnero novo ou transformado, significaria uma transformao interna ao sistema. Esta concepo estava em sintonia com a de linguagem, definida por Ferdinand de
Saussure, criador do termo estruturalismo em Cours de linguistique
gnrale (1916). Ele procurou entender a estrutura da linguagem por
uma viso sincrnica, ou seja, como um sistema em funcionamento em
um dado ponto do tempo. Para o estruturalismo, a estrutura (conjunto
de equivalncias e oposio) era a propriedade de definio do objeto.
A diferena entre lngua e fala, sugerida por Saussure, mostrou uma
dimenso ordinria at ento escusa.
Os elementos de um sistema cumpririam diversas funes. Era preciso compreender a relao entre as funes destes elementos com o
sistema. Da surgem as preocupaes com a diferenciao entre tipos e
gneros, o conceito de dominante (Jakobson), de onde se origina a teoria das funes da linguagem, teoria esta que deu origem ao principal
fundamento de classificao de gnero no jornalismo: a finalidade.
Num primeiro momento, dominante era o elemento focal de uma
obra, que governa, determina ou transforma os outros elementos. Ou
seja, estava circunscrito ao sistema estruturante do texto. Ainda que
fundamentasse a concepo formalista de evoluo literria, o dominante pressupunha a idia de sistema hierrquico de valores internos.
Mais tarde, entretanto, a noo de dominante vai ser pensada em relao s funes da linguagem: emotiva, referencial, potica, ftica, metalingstica e conativa. Assim como os elementos internos, as funes
seguiam um sistema hierrquico. Cada funo, determinada por um
elemento do ato de comunicao (emissor, contexto, mensagem, contato, cdigo, destinatrio), predominaria sobre as outras. As funes
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vo colocar em pauta, alm de dimenses lingsticas como mensagem


e cdigo, dimenses extralingsticas como emissor, contexto, contato
e destinatrio. Jakobson, em 1960, no influente artigo Linguistique
et pothique, chegou a ligar a trade romntica s funes da linguagem, construindo um quadro: o lrico teria funo emotiva e conativa;
o pico teria a funo referencial e o drama a funo conativa 8 .
Ao longo da histria, os parmetros de definio de gnero pertenceram a diferentes paradigmas. Na poca racionalista do classicismo,
o gnero foi compreendido como valor absoluto, com lei natural que
o regia. No romantismo, a noo, combatida, no importava e sim
sua diversidade e hibridismo. Com o darwinismo, volta a substancialidade do gnero, que ditava a gnese do ser. Com o formalismo e a
semiolingustica estrutural, as dimenses histrica, espacial e discursiva mudam o paradigma de compreenso do texto. O estruturalismo
e o formalismo russo foram o que seria o ltimo paradigma conceitual
da literatura at os dias atuais.
Atualmente, entretanto, vivemos um momento de reivindicaes da
anlise processual, da dinmica, das interfaces, do hibridismo. Essas
reivindicaes comeam com Bakhtin, que passa a requerer uma lingustica que no exclua a situao da enunciao como a lingustica
de Saussure. Hoje, a maiorias das correntes lingusticas, influenciadas
pela retrica e pela pragmtica (inglesas), exigem a incluso da noo
scio. Os fundamentos das teorias de gneros no jornalismo, natu8. Les formalistes tudient les fonctions des lments et leurs relations au
systme. C'est dans ce cadre qu'ils s'intressent aux genres et types. Suivant
eux, la diffrence entre langue littraire et langue ordinaire (la littrarit ) tient la dfamiliarisation comme procd (voir Chklovski, L'art comme procd
, 1917). L'art renouvelle la perception automatise de la langue par des procds qui dfamiliarisent. Les genres sont ainsi conus comme des groupements
constants de procds (p. 302) ; ils varient suivant l'organisation et la hirarchie
des procds qu'ils mettent en jeu. Jakobson appellera dominante le ou les procds auquel les autres sont soumis. Le concept de dominante dcrit l'lment d'un
type, par exemple la prosodie, qui caractrise la forme et dtermine les autres lments. COMPAGNON, A. Approches formaliste des genres. Disponvel em
http://www.fabula.org/compagnon/genre9.php. Acesso em agosto de 2006.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 2 - PARADIGMAS E GNERO NA LITERATURA

PARADIGMAS
X XVI
Essencialismo
Classicismo /Neoclacissismo
(Aristteles / Horrio)
XVIII
Romantismo (Hegel)
XIX
Naturalismo/Darwinismo (1859)
Brunetire (1906)
1910-1930
Formalismo Russo
(Tomashevisc/Bakhtin/Todorov)
1916 Ferdinand de Saussure
1929 Roman Jakobson

GNERO
Espcie de essncia imutvel
Valor absoluto

Imaginao
Substancialidade

Elemento de um sistema

Elemento de sistemas dominantes


Funes da linguagem

ralmente advindas da lingustica, foram gestados no formalismo e estruturalismo, mas, hoje, h um movimento reivindicativo da dimenso
social e pragmtica na constituio dos gneros discursivos.

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Captulo 2
Dos estudos lingusticos
chegada na comunicao
2.1

Conceitos-chave para o estudo de gnero

No sculo 20, com a lingustica e a teoria formalista da literatura,


surgiram os fundamentos hoje ainda vlidos e discutidos quando se
trata da noo de gnero, textual ou discursivo: funes da linguagem de Roman Jakobson (1929), propriedades discursivas de Tzvetan Todorov (1978), dialogismo, endereamento e gnero do
discurso de Mikhail Bakhtin (e o seu crculo, 1963), que trabalhou
com o horizonte de expectativas de Hans Robert Jauss (1972), intertextualidade de Julia Kristeva (1969, semiologia), enunciado e enunciao (Benveniste e Dubois, 1970) e a narratologia de Grard Genette
(1972). Hoje, um consenso dos campo de investigao sobre a noo
de gnero a importncia do aspecto social na sua construo, ou
seja, da instituio, da situao, dos elementos que compem a troca
comunicativa.
[...] somente nessa situao social de interao que se podem
apreender a constituio e o funcionamento dos gneros. O que
constitui um gnero a sua ligao com uma situao social de

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Redefinindo os gneros jornalsticos


interao, e no as suas propriedades formais [como pensava a lingustica aplicada]. (RODRIGUES, 2005, p. 164)

Assim sintetiza uma das pesquisadoras do recente livro Gneros:


teorias, mtodos, debates, uma das mais detalhadas obras brasileiras
sobre metodologias de estudo de gnero (MEURER; BONINI; MOTTAROTH, 2005). As linhas atuais mais importantes tm sido chamadas
de scio-semitica (HASAN, MARTIN, FOWLER, KRESS, FAIRCLOUGH), scio-retrica (SWALES, MILLER, BAZERMAN) e
scio-discursivas (BAKHTIN, ADAM, BRONCKART, MAINGUENEAU). Ou seja, a nfase est no prefixo scio. O objeto muda de
produto para processo. A estrutura textual, semntica e sinttica do
texto vai perdendo fora para elementos da troca comunicativa. A noo de gnero deixa, aos poucos o estruturalismo e se torna cada vez
mais funcionalista o paradigma ainda atual. Os vestgios deixados
na epiderme do texto passam a segundo plano em relao s funes
do ato comunicativo e estatuto dos participantes da comunicao, por
exemplo. Mais ainda, dos vestgios do processo comunicativo deixado
na epiderme do texto, passa-se institucionalizao do processo como
motivo para a composio do produto.
Com efeito, os gneros no so outra coisa seno uma escolha entre os possveis do discurso, tornado convencional pela sociedade.
Por exemplo, o soneto um tipo de discurso que se caracteriza por
constrangimentos suplementares no metro e nas rimas. Mas no h
nenhuma razo para limitar esta noo de gnero literatura: fora
dela a situao no diferente. [...] V-se que o gnero do discurso
deve tanto matria lingstica, como ideologia historicamente
circunscrita na sociedade. (TODOROV, 1981, p. 24)

O reconhecimento de Todorov quanto importncia da ideologia


historicamente circunscrita na sociedade representa um primeiro movimento no que vem a ser consolidado por Bakhtin. A dimenso da
matria lingustica vai ficando em segundo plano em relao dimenso histrica e social da linguagem.
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A lingustica estruturalista (SAUSSURE, 1917), a antropologia estrutural (PROPP, 1928 e LVI-STRAUSS), a anlise do discurso (PCHEUX, 1969), a pragmtica da comunicao (AUSTIN, 1970) e a etnometodologia (GARFINKEL, 1967) trouxeram as questes do sujeito,
da materialidade histrica, da intersubjetividade, produo de sentido,
das trocas cotidianas e sistemas culturais para a compreenso do ato
comunicativo. O conceito de ato de fala buscava a compreenso do
fazer ao falar a partir de suas dimenses extralingsticas. A lingstica
estruturalista, embora considerasse a fala como fenmeno individual,
os elementos lingsticos desprovidos de envolvimento ideolgico e a
linguagem como um sistema imutvel de elementos lingsticos, a colocou como fator preponderante da interao social. A anlise do discurso deslocou o sujeito, problematizou a interpretao, considerou as
condies de produo na formao do sentido. As anlises dos mitos e
relatos folclricos de Propp e Lvi-Strauss mostraram a importncia da
linguagem para as cincias humanas. Alm da etnometodologia, que
se centrou na interao cotidiana, principalmente na fala informal, ou
seja, na conversao.
Dentre os autores que se dedicaram mais especificamente noo
de gnero no campo da literatura esto Todorov, Bakhtin (formalistas)
e Genette. Este ltimo se debruou sobre o gnero narrativo, clssico,
desenvolvendo um mtodo de anlise das obras literrias (narratologia),
enquanto Todorov e, mais propriamente Bakhtin, pensaram os gneros
da prtica discursiva prosaica, introduzindo fundamentos como a concepo scio-histrica e ideolgica da linguagem e a pragmtica.
Dentre as categorias decisivas para a noo de gnero, esto: enunciado e enunciao; dialogismo e endereamento de Bakhtin; as
condies de produo (contexto) sugeridas pela AD; a releitura de
Genette sobre intertextualidade, dividindo-a em cinco categorias (arquitextualidade, paratextualidade, hipertextualidade, metatextualidade
e transtextualidade) e a diferenciao de gnero, tipo e modo; o horizonte de expectativas (Jauss) e certamente as funes da linguagem
(Jakobson).
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Redefinindo os gneros jornalsticos

A oposio entre enunciado e enunciao aparece com a anlise


lingustica europia. A enunciao apresentada com o surgimento do
sujeito no enunciado e a relao deste sujeito-locutor com o interlocutor atravs do texto.
Qual pode ser ento a oposio entre enunciao e enunciado numa
tal perspectiva? Pode-se descobrir da muitos aspectos. Definese enunciao como o engendramento de um texto por um sujeito
falante que se v submetido s regras da estrutura, ou melhor das
estruturas sucessivas. O sujeito dominado pela estrutura do texto
que ele no pode nem mesmo emitir. Dos dois termos da oposio,
o enunciado valorizado; ele o reflexo do processo de enunciao
na sua totalidade. [...] (DUBOIS, 1969, p. 102) (traduo nossa) 1

O dialogismo como um princpio constitutivo da linguagem, em


cuja cadeia todo discurso est inserido. O discurso tem o carter de
dilogo sem concluso. O enunciado visto como uma resposta aos
enunciados precedentes de um determinado campo. A conclusibilidade do enunciado est no fato de ser a real unidade da comunicao
discursiva, pois o discurso s pode existir na forma de enunciados 2 .
1. Que peut tre alors l'opposition de l'nonciation et de l'nonc dans une telle
perspective? On peut en dcouvrir plusieurs aspects. On dfinit nonciation comme
l'engendrement d'un texte par un sujet parlant qui se voit imposer les rgles de la
structure, ou plutt des structures successives. Le sujet est domin par la structure
d'un texte qu'il ne peut pas ne pas mettre ainsi. Des deux termes de l'opposition,
l'nonc est valoris; il est le reflet du procs d'nonciation dans sa totalit. [...]
(DUBOIS, 1969, p. 102).
2. O enunciado concreto, ao longo de vrias obras de Bakhtin (e diferentes tradues), pode substituir palavra, texto e, at, enunciao. Em Problemas da potica
de Dostoivski (1997 [1929]), a lngua vista como discurso, pois no pode, para
o autor, ser dissociada de seus falantes e de seus atos, das esferas sociais, dos valores ideolgicos. Diferentemente da lingustica textual e da semntica argumentativa
(Ducrot, 1987), para a teoria bakhtiniana, o texto no corresponde essncia de um
enunciado, porque este se constitui de elementos extralingsticos e est vinculado a
outros enunciados. O enunciado seria uma unidade mais complexa que transcenderia
o prprio texto. RODRIGUES, Rosngela. Os gneros do discurso na perspectiva dialgica da linguagem: a abordagem de Bakhtin in: MEURER, J.L., BONINI, Adair,

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So as mesmas propriedades pragmticas encontradas no trabalho


do grande admirador e um dos maiores promotores da obra de Bakhtin,
Tzvetan Todorov (1981):
Propriedade discursiva uma expresso que eu tomo em sentido
inclusivo. Todos sabem que, mesmo que consideremos apenas os
gneros literrios, qualquer aspecto do discurso pode ser tornado
obrigatrio. [...] Poderamo-nos servir, para reagrupar estas diferentes espcies de propriedades [...], da terminologia do semitico
Charles Morris, adoptando-a aos nossos objetivos: essas propriedades revelam tanto do aspecto semntico do texto, como do aspecto
sintctico (a relao das partes entre si), tanto da pragmtica (relao entre utentes), como finalmente do verbal (termo ausente em
Morris, que nos poderia servir para englobar tudo o que diz respeito
materialidade dos signos). (TODOROV, 1981, p.51) (grifo nosso)

Embora, neste trecho, Todorov destaque apenas os utentes (participantes) dentre as outras condies extralingsticas, ele se afirmava,
neste trabalho, muito mais intrigado com os constrangimentos 3 que
dizem respeito ao aspecto pragmtico do texto, do que com a sua estrutura semntica, sinttica ou verbal. O ato de fala que determinaria
a identidade de um gnero seria circunscrito em horizonte de espera
(Jauss) e contrato ficcional (estabelecido por especialistas do campo
literrio). Ou seja, o gnero produzido ou compreendido por um sistema scio-cultural institucionalizado. A idia de que os enunciados
constituem uma cadeia dialgica est calcada num conjunto de concepes definidoras dessa perspectiva discursiva: enunciado, enunciao e discurso em relao a texto, ideologia, o carter scio-histrico
MOTTA-ROTH, Dsire. Gneros : teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola
Editorial, 2005, p. 157.
3. A palavra constrangimentos, utilizada por Todorov, , atualmente, trabalhada
por muitos autores da Anlise do Discurso, como se ver mais frente. [...] Tudo o
que se pode dizer que certas propriedades discursivas so mais importantes do que
outras; estou pessoalmente muito mais intrigado com os constrangimentos que dizem
respeito ao aspecto pragmtico do texto, do que com a sua estrutura fonolgica.
(negrito nosso) (TODOROV, 1981, p. 52).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

da linguagem, interao verbal (endereamento) e atividade humana.


Todorov, assim como Bakhtin, ocupava-se em compreender as transformaes que os atos de fala sofriam para produzir gneros, principalmente, literrios. Sua escolha girava em torno das questes sociais e
histricas:
A necessidade de institucionalizao permite responder a uma outra
questo que se tentou colocar: admitindo mesmo que todos os gneros provm de actos de fala, como explicar que todos os actos de
fala no produzam gneros literrios? A resposta : uma sociedade
escolhe e codifica ao actos que correspondem de modo mais significativo sua ideologia; por isso que existem determinados gneros
numa sociedade e a sua ausncia numa outra reveladora dessa ideologia, e permite-nos diagnostic-la com uma maior segurana. [...]
(TODOROV, 1981, p. 53)

De fato, Bakhtin uniu conhecimentos da Pragmtica da Comunicao sua formao marxista. O autor descola o foco da estrutura
interna dos textos (estruturalismo e lingstica) para compreender o
discurso por suas dimenses extralingsticas. Mas no como a Pragmtica, para a qual a situao de fala pode ser analisada pelo contexto
do momento. Bakhtin situa as dimenses de lugar dos participantes,
de contedo e de composies verbais histrica e socialmente. As circunstncias institucionais, para o formalista russo, deveriam ser compreendidas no apenas como situao contextual, mas sim como institucional, no que uma instituio significa enquanto campo, sociedade,
histria e ideologia.
Essa diviso afirma a importncia do campo social, sua dinmica,
cultura, pois trabalha com o que h de estvel e, normativo at, das instituies sociais. A noo de gnero como tipo relativamente estvel
considera que, s situaes de interao verbal tpicas, corresponderiam unidades discursivas tpicas. Dentro de uma dada esfera social e
por um determinado perodo, as dimenses extralingsticas finalidades discursivas, as concepes de emissor (autor) e receptor (destinatrio), papis, responsabilidades se estabilizam.
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Cada esfera, com sua funo socio-ideolgica particular (esttica,


educacional, jurdica, religiosa, cotidiana, etc.) e suas condies
concretas especficas (organizao socioeconmica, relaes sociais entre os participantes da interao, desenvolvimento tecnolgico etc.), historicamente formula na/para a interao verbal gneros discursivos que lhe so prprios. Os gneros se constituem e
se estabilizam historicamente a partir de novas situaes de interao verbal (ou outro material semitico) da vida social que vo se
estabilizando, no interior dessas esferas. (RODRIGUES, 2005, p.
153)

Embora com fundamentos tericos diferentes, tanto Jakobson quanto


Todorov e Bakhtin trabalhavam com o ato de comunicao. Portanto,
em dimenses que transcendiam o lingustico. Jakobson, entretanto,
entendia como funes de um sistema mais amplo, enquanto Todorov
e Bakhtin situavam, social, histrico e institucionalmente, as dimenses do ato comunicativo. Para estes no se tratava de funo, mas de
elementos constitutivos do enunciado. No se falava em hierarquia destes elementos, mas no fato de o destinatrio, por exemplo, fazer parte
de todo e qualquer enunciado; caracterstica que batizou de endereamento.
Portanto, o direcionamento, o endereamento, do enunciado sua
peculiaridade constitutiva, sem a qual no h nem pode haver enunciado. As vrias formas tpicas de tal direcionamento e as diferentes
concepes tpicas de destinatrios so peculiaridades constitutivas
e determinantes dos diferentes gneros do discurso. (BAKHTIN,
2003, p. 305) (grifo nosso)

O endereamento um trao do processo de interao discursiva.


Na prtica social, importa o direcionamento do enunciado, isto , campo
em que se fala e para o qual se fala, alm dos contextos culturais. A
dialogia entre ouvinte e falante, ento, era compreendida como um processo de interao ativa, em que produo e compreenso constituiriam uma atividade. A anlise do endereamento pelos vestgios dos
enunciados deveria levar em conta esta natureza responsiva da recepo.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

A noo de vestgios, que vem a se tornar fundamental para a teoria da Recepo, para os Estudos Culturais e correntes da anlise do
discurso, fundamentava a concepo, hoje consolidada, de que as dimenses extralingsticas poderiam ser reveladas pelas pegadas deixadas na epiderme do texto. No s a dimenso de contedo (semntica)
ou da composio, como defendia a lingustica, mas do contexto institucional, de emissor e de destinatrio. Nessa perspectiva, a dimenso
de interlocuo ganha um destaque decisivo. As formas tpicas de direcionamento so consideradas por Bakhtin, no apenas caractersticas
constitutivas, mas, alm disso, determinantes dos gneros do discurso.
Na verdade, nos parece que, para Bakhtin, as concepes de constitutivo e determinante querem dizer a mesma coisa. Se o endereamento
um elemento constitutivo do enunciado e este, quando freqente e estvel, configura um gnero, ento, de certa forma, o determina.
Passemos ao elemento terceiro e mais importante para ns as formas estveis de gnero do enunciado. A vontade discursiva do falante se realiza antes de tudo na escolha de um certo gnero de discurso. Essa escolha determinada pela especificidade de um dado
campo da comunicao discursiva, por consideraes semnticoobjetais (temticas), pela situao concreta da comunicao discursiva, pela composio pessoal dos seus participantes, etc. A
inteno discursiva do falante, com toda a sua individualidade e subjetividade, em seguida aplicada e adaptada ao gnero escolhido,
constitui-se e desenvolve-se em uma determinada forma de gnero.
[...] (BAKHTIN, 2003, p. 282) (grifo nosso)

Mas, ento, surge a questo: como se d a relao entre os aspectos


que determinam a escolha de um gnero? Num ato comunicativo, todos
os aspectos so implicados. No haveria uma hierarquia do grau de
importncia dos elementos? No parece razovel que a dimenso dos
participantes seja um elemento mais forte na caracterizao do gnero
do que o tema?
O endereamento, por exemplo, um processo que considera o
destinatrio constitutivo do enunciado. Mas, essa dimenso extrawww.livroslabcom.ubi.pt

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lingstica, que, para Bakhtin, deveria ser examinada no interior do


enunciado, inclui tambm aspectos de configurao do enunciado com
facetas imperceptveis como vestgios do discurso: por exemplo, o contexto situacional no processo de produo do discurso (inclusive em se
tratando de jornalismo) e horizonte de expectativas (Robert Jauss). O
horizonte de expectativas entendido como uma disposio especfica
do pblico que o conduz a determinadas posturas e desperta neste a
lembrana do j lido. H um sistema de referncias formado pelas
expectativas que, no momento histrico do aparecimento da obra, resultam do conhecimento prvio do gnero, da forma e da temtica de
obras j conhecidas, como tambm da oposio entre a linguagem potica e a linguagem prtica.
[...]: em primeiro lugar, a partir das normas conhecidas ou da potica imanente ao gnero; em segundo, da relao implcita com
obras conhecidas do contexto histrico-literrio; e, em terceiro
lugar, da oposio entre fico e realidade, entre funo potica e
a funo prtica da linguagem, oposio esta que o leitor que reflete, faz-se sempre presente durante a leitura, como possibilidade
de comparao. Esse terceiro fator inclui ainda a possibilidade de
o leitor perceber uma nova obra tanto a partir do horizonte mais
restrito de sua expectativa, quanto do horizonte mais amplo de sua
experincia de vida. [...] (JAUSS, 1994, p. 29)

A noo de horizonte de expectativas est na face receptiva da moeda da interlocuo, mas invoca um elemento cultural e social das normas conhecidas, em outras palavras, a coordenada de tempo-espao,
sem a qual no se pode pensar em gnero. Na verdade, tanto falante
como ouvinte, autor ou leitor, produtor ou usurio, operam relaes
discursivas orientadas pelos saberes sociais, do qual fazem parte normas, verdades reconhecidas, paradigmas ou noes culturais. So esses conhecimentos comuns, social e historicamente determinados, que
fundamentam a noo de intertextualidade de Kristeva (1969), herdeira
da noo de dialogismo, e as relaes transtextuais sistematizadas por
Genette (1982).
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Redefinindo os gneros jornalsticos

A partir da nomenclatura de Kristeva e em dilogo com sua obra,


Genette sugere cinco tipos de relaes transtextuais: intertextualidade,
arquitextualidade, hipertextualidade paratextualidade e metatextualidade. A intertextualidade, mais estrita para o autor, uma relao de
copresena entre dois ou mais textos, como por exemplo as citaes.
A paratextualidade a relao que, no conjunto de uma obra, o texto
mantm com paratextos como o ttulo, o subttulo, prefcio, etc. A
metatextualidade a relao que une um texto a outro texto do qual
ele fala sem necessariamente o citar ou nomar. A arquitextualidade se
trata de uma relao que no articula seno uma meno paratextual,
como a classificao de narrativas e de gneros. E a hipertextualidade,
categoria qual se dedica em Palimpsestes, toda relao pela qual um
texto se une a um texto anterior, no qual ele se enxerta de maneira que
no aquela do comentrio (GENETTE, 1982, p. 7-13).
A noo de arquitextualidade a mais influente na compreenso
do gnero. Os arquitextos se configurariam como tais num espao e
tempo, transformando-se em clssicos de uma dada tradio. Mas no
significa que escapariam totalmente da historicidade. Os arqui devem
sustentar e conter uma srie de gneros empricos, como um romance
contm o romance policial, o qual pode ser dividido em policial realistas, policialesco. Todo gnero poderia conter sempre vrios outros
gneros. Os gneros seriam apenas as categorias propriamente literrias (prprias ao nvel esttico da literatura). Os modos seriam as
categorias provenientes da lingustica ou mais exatamente de uma antropologia da expresso verbal. E os tipos seriam os ideais, os tipos
ideais, classes mais vastas e menos especficas, como o tipo pico.
O estudo dos gneros, originado da literatura, se abre a outros campos sociais com Mikhail Bakhtin, na dcada de 70, quando o formalista
russo (e seu crculo) tem vrios artigos e livros publicados e at revelados 4 . Apenas quatro anos depois de sua morte, em 1979, Esttica da
4. Em 1963, o pensamento de umas das mais importantes referncias no conhecimento atual sobre gnero discursivo chama a ateno do pblico com Problmes
de la potique de Dostoievski. Em 1973, um lance teatral: vrias fontes autorizadas

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Criao Verbal publicada 5 , tornando-se obra referncia, ainda hoje,


para os estudos do gnero discursivo. Esse livro, uma coletnea de
primeiros e ltimos artigos de Bakhtin, mostra a influncia de disciplinas que haviam surgido no final da dcada de 60 e incio de 70 e
que influenciaram, junto com outras teorias, na formao da Anlise
do Discurso.
nesse quadro que Bakhtin, de certa forma antecipando concepes da lingstica moderna, defende a lngua como ato social, fundada
nas condies do ato comunicativo, portanto, dotada de ideologia e situada historicamente. Trata-se de uma nova cincia, em que o discurso
representa a interao social, cuja unidade o enunciado. O enunciado
a pea fundamental na teoria de Bakhtin, embora o situe no dialogismo e o defina segundo o endereamento. Como j dito acima, a
noo de gnero discursivo como tipo relativamente estvel considera
que, s situaes de interao verbal tpicas, corresponderiam unidades
discursivas tpicas. Esta afirmao muniu toda uma tradio dos estudos de gnero, no campo da comunicao, pelos enunciados e no pela
enunciao.
(soviticas) revelam que Bakhtin o autor, ou em todo caso o co-autor principal, de
trs livros e de vrios artigos, publicados sob outros nomes na URSS>, no final doas
anos 20 [...]. Porm, esse enriquecimento da bibliografia bakhtiniana s podia aumentar a perplexidade dos leitores que j haviam tido dificuldade em compreender a
relao entre seu Dostoievski e seu Rabelais, pois os textos dos anos 20 faziam ouvir
o temo de voz ainda mais diferentes: o de uma crtica violenta, de inspirao sociolgica e marxista, da psicanlise, da lingstica (estrutural ou no) e da potica, tal
como a praticavam os formalistas russos.. TODOROV, T. Prefcio edio francesa
in: BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4 ed., So Paulo: Martins Fontes,
2003, pg. XIV.
5. Enfim, ltimo fato imprevisto (at agora): em 1979, publicado um novo
volume de inditos, preparado por seus editores; esse livro que se encontra traduzido aqui. Comporta, no essencial, os primeiros e os ltimos escritos de Bakhtin:
uma grande obra anterior ao perodo sociolgico, e notas e fragmentos datados dos
ltimos vinte anos de sua vida. [...] TODOROV, T. Prefcio edio francesa in:
BAKHTIN, M. Esttica da criao verbal. 4 ed., So Paulo: Martins Fontes, 2003,
p. XV.

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2.2

Redefinindo os gneros jornalsticos

Bakhtin: a noo de gnero chega na comunicao

I. A proisificao da cultura
Embora a noo de gnero adotada pela comunicao tenha sido
fortemente influenciada pela teoria das funes da linguagem de Jakobson e pelos critrios lingusticos da classificao de mile Benveniste
(1902 1976), foi a noo de gnero de discurso do formalista russo
Mikhail Bakhtin 6 que entrou e se estabilizou no campo de comunicao. So dois os principais motivos: 1) Bakhtin estudava e defendia a
proisificao da cultura; e 2) seu modelo pragmtico focava na ao de
comunicao propriamente dita.
Num momento em que os formalistas reintroduziam uma viso processual e dinmica dos gneros, em que surgiam os gneros prosaicos,
Bakhtin foi responsvel por introduzir a prosa nos estudos literrios.
Bakhtin trouxe a discusso de gneros, restrita literatura, para outras
reas. O pesquisador russo aproveitou o que representava o romance
no seu nascimento e o trouxe como objeto principal de seus estudos.
[...] A valorizao do romance nos estudos de Bakhtin no se deve
ao fato de ele ser o gnero maior da cultura letrada. Na verdade, o
romance s lhe interessou porque nele Bakhtin encontrou a representao da voz na figura dos homens que falam, discutem idias,
procuram posicionar-se no mundo. Isso para no dizer que, no romance, a prpria cultura letrada se deixa conduzir pelas diversas
6. Os textos de Bakhtin, produzidos no Crculo de Bakhtin (denominao dada
a um grupo de intelectuais e poetas russos que se reunia de 1919 a 1974, composto
entre outros, por Bakhtin, Voloshinov, Medvedev), so do incio da dcada de 20,
mas s comeam a ser publicado na dcada de 60. A publicao feita sem critrio
cronolgico tem manuscritos inacabados dentre os quais alguns atribudos a Bakhtin
parecem ter sido escritos por Voloshinov e Medvedev. Rodrigues, R. H. Os gneros do discurso na perspectiva dialgica da linguagem: a abordagem de Bakhtin, in:
MEURER, J.L., BONINI, Adair, MOTTA-ROTH, Dsire. Gneros : teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola Editorial, 2005, p.152.

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formas discursivas da oralidade contra as quais ela se insurgia. [...]


(MACHADO, 2005, p. 153)

Seu conceito de dialogismo, ao colocar o bero dos gneros na esfera prosaica da linguagem, seduziu todos aqueles que queriam trabalhar com o discurso cotidiano, precisavam compreender a esfera do reconhecimento, ou ainda, analisar o hibridismo e a pluralidade. Os mais
diversos gneros da comunicao cotidiana, alm da comunicao cultural organizada, ganham o estatuto de gneros da linguagem, tipos que
mecerem ser analisados. Ao invs de analisar o impacto da cultura letrada na tradio oral, Bakhtin reivindica o exame das influncias de
uma sobre a outra. Este o processo dialgico, princpio constitutivo
da linguagem, em cuja cadeia todo discurso est inserido.
[...] O estatuto dos gneros literrios se consolidou e nada teria abalado seus domnios se o imperativo tpico da poca de Aristteles
tivesse se perpetuado, quer dizer, se no houvesse surgido a prosa
comunicativa. De modo geral, a emergncia da prosa passou a reivindicar outros parmetros de anlise das formas interativas que se
realizam pelo discurso. Os estudos que Mikhail Bakhtin desenvolveu sobre os gneros discursivos considerando no a classificao
das espcies, mas o dialogismo do processo comunicativo, esto inseridos no campo dessa emergncia. [...] (MACHADO, 2005, p.
152)

No princpio dialgico, um texto constitudo de enunciados de outros textos, de qualquer esfera de uso da linguagem. Por isso a diferenciao entre gneros primrios (da comunicao cotidiana) e gneros
secundrios (da comunicao cultural organizada). Bakhtin divide os
gneros discursivos exatamente por esferas de uso da linguagem, pela
simplicidade ou complexidade das condies do convvio cultural. Os
primrios seriam aqueles da vida cotidiana e os secundrios, os gneros discursivos dos campos sociais mais desenvolvidos e organizados,
como artstico, cientfico e sciopoltico (BAKHTIN, 2003, p. 263).
Os secundrios, portanto, so formaes mais complexas porque produtos da comunicao organizada em sistemas especficos. Exemplos
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Redefinindo os gneros jornalsticos

de secundrios seriam romances, artigos cientficos, peties, ensaios


filosficos ou gneros jornalsticos.
A diviso em primrios e secundrios abriu o horizonte para as prticas discursivas prosaicas e situou os enunciados scia, histrica e institucionalmente, mas o fez de forma to extensa que no produziu uma
diferenciao clara dos gneros, principalmente, de uma mesma esfera
organizada (como o jornalstico). uma diviso antropolgica e no d
conta das diferenas entre os gneros de uma determinada instituio
social. Dentro das condies de interao institucionalizadas existem
muitas diferenas de acordo com a instituio; de acordo, inclusive,
com suas condies de produo. O ponto-chave est no valor que as
dimenses discursivas (extra e intralingusticas) tm na definio de
um gnero, nas possibilidades de relacionar estas dimenses, na hierarquizao destas e ainda das possveis subdivises no interior destas
dimenses.

II. Modelo pragmtico


A situao concreta, os participantes e seus lugares sociais so compreendidos na relao com o campo onde se realiza a comunicao e
as implicaes do tema na prpria configurao e dinmica do campo.
Est em jogo a materialidade histrica do enunciado. As circunstncias, que para a Pragmtica da Comunicao se formam pelo momento
de interlocuo, constituem-se, no pensamento do marxista Bakhtin, de
ideologia, poder e histria.
O fato de Bakhtin focar na situao de interao (condies extralingusticas) para explicar os gneros discursivos, seduziu o campo da
comunicao, que precisava explicar o problema do aparelho da enunciao no momento em que surgia a cultura de massa com os meios
de comunicao de massa. Noes como endereamento se tornaram
fundamentais para estudos de meios de massa como a televiso e o rdio, o que se refletiu nas anlises do discurso jornalstico, parte destas
mdias.
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III. 'O' conceito de gnero


Por esses dois grande motivos, portanto, o conceito de gnero aceito
pela grande maioria dos pesquisadores brasileiros de comunicao (semitica, estudos culturais, anlise dos discurso, jornalismo) aquele
desenvolvido por Bakhtin: tipos relativamente estveis de enunciados.
[...] O emprego da lngua efetua-se em forma de enunciados (orais
ou escritos) concretos e nicos, proferidos pelos integrantes desse
ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem
as condies especficas e as finalidades de cada referido campo
no s por seu contedo (temtico) e pelo estilo da linguagem, ou
seja, pela seleo dos recursos lexicais, fraseolgicos e gramaticais
da lngua mas, acima de tudo, por sua construo composicional.
Todos esses trs elementos o contedo temtico, o estio, a construo composicional esto indissoluvelmente ligados no todo do
enunciado e so igualmente determinados pela especificidade de um
determinado campo da comunicao. Evidentemente, cada enunciado particular individual, mas cada campo de utilizao da lngua
elabora seus tipos relativamente estveis de enunciados, os quais
denominamos gneros do discurso. (BAKHTIN, 1981, p. 262-263)

Mikhail Bakhtin sem dvida, o autor mais citado pelos pesquisadores brasileiros que estudam gneros, sejam estes de comunicao,
lingustica ou semitica. Dentre os linguistas que estudam os gneros,
a noo de tipos relativamente estveis de enunciados dialoga com
as correntes scio-semiticas, scio-retricas e scio-discursivas, que
denominam a discusso atualmente. No ltimo Simpsio Internacional
de Estudo dos Gneros Textuais (Siget), Bakhtin foi citado, pelo menos uma vez, em 91 dos 184 7 trabalhos apresentados por pesquisadores
brasileiros, o que equivale a 49% 8 .
7. Esse nmero vem dos trabalhos que aparecem nos Anais do IV Simpsio Internacional de Estudo dos Gneros Textuais Siget.
Disponvel em
http://www3.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/cd/index1.htm. Acesso em fevereiro de 2008.
8. Para mais detalhes: SEIXAS, Lia. Zoom no Siget, agosto de 2007. Disponvel

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44

Redefinindo os gneros jornalsticos

A definio de tipos relativamente estveis de enunciados pe, pela


primeira vez, o foco na situao de social de interao, ou seja, em
condies extralingusticas como finalidade discursiva, 'autor' e destinatrio. Estas condies, constitutivas do enunciado, seriam reveladas
atravs dos vestgios deixados na prpria unidade real da comunicao discursiva (enunciado). Este mtodo convence e se estabelece nos
estudos discursivos da rea de comunicao. Hoje, no entanto, v-se
um movimento de anlise do gnero discursivo atravs das condies
sociais-extralingusticas independentes dos vestgios, destacando-se os
aspectos da dimenso social da esfera em que o gnero dicursivo se
realiza predominantemente.

em http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com. Acesso em julho de 2008.

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Captulo 3
O domnio do funcionalismo:
das funes no jornalismo
impresso s propriedades da
mdia no jornalismo digital
Com o nascimento da lingustica de Saussure (1916) e particularmente com as funes da linguagem de Jakobson (1963), firma-se o
funcionalismo, o paradigma reinante na comunicao (LOPES, 2005,
p. 51-53) e, consequentemente, na noo de gnero jornalstico. Os
critrios tericos comearam a seguir as linhas estruturalista e funcionalista, mas foram se firmando nos fundamentos do funcionalismo,
decisivamente influenciados pelo formalismo russo. Hoje, nos campos
da comunicao e da lingustica, h um consenso quanto importncia do funcionamento da linguagem, da situao de troca enunciativa e
suas condies de realizao para o conhecimento da noo de gnero,
posta em cheque, mais uma vez, com o surgimento das mdias digitais e a consequente proliferao de novos formatos nas mais diversas
formaes discursivas.
Ainda que haja uma forte influncia do modelo semitico-informacional,
45

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46

Redefinindo os gneros jornalsticos

da perspectiva dos cultural studies, das anlises discursivas nos estudos


de gneros jornalsticos, predomina, na rea de comunicao e cincias
da informao, a teoria funcionalista (desde a dcada de 60). Nas primeiras pesquisas (final dos anos 50), os critrios fundamentais de anlise do gnero jornalstico so funo e aspectos formais. Atualmente,
com as novas mdias digitais, os campos das cincias da informao
e da comunicao investigam os tipos da produo jornalstica atravs da 'funcionalidade' das chamadas propriedades da mdia. Embora
Bakhtin seja a principal referncia para a lingustica, analistas do discurso e a rea dos estudos culturais (que analisa o telejornalismo) no
Brasil, o mais importante para os pesquisadores do jornalismo no tem
sido a perspectiva pragmtica (dos constrangimentos, do dialogismo,
do reconhecimento), mas sim a finalidade das composies discursivas da produo jornalstica (se informativa, se opinativa, se interpretativa). No campo do jornalismo, os estudos existentes sobre gneros
so, preponderantemente, classificatrios. Os mais influentes no Brasil so os espanhis. Enquanto os norte-americanos sempre estiveram
interessados no trabalho de apurao, verificao e reportagem atravs
de pesquisas empricas, na Europa, de uma forma geral, a anlise das
noes de gneros textuais e, depois, gneros discursivos foi produzida
pela lingustica. O jornalismo, por necessidades de mercado e de ensino, trabalhou na classificao de gneros. O Brasil, seguindo o rastro
do jornalismo norte-americano, preocupado em delimitar o espao da
informao e da opinio, foi influenciado pelas anlises espanholas, as
quais dividiram os gneros pelos principais critrios de funo e forma.

Neste item, faremos um breve recorte histrico dos estudos no campo


jornalstico (impresso e digital), destacando os principais autores e, em
seguida, pelo fio do critrio de funo na diviso de gneros, demonstraremos como a teoria funcionalista predomina nas pesquisas feitas
por pesquisadores do jornalismo, tanto aquelas sobre impresso, como
as pesquisas sobre veculos digitais.
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3.1

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Recorte histrico no campo jornalstico

No campo de pesquisa do jornalismo, os estudos sobre gneros jornalsticos comeam a existir, de fato, na primeira metade do sculo XX,
influenciados pelas mudanas na industrializao da atividade (final do
sculo XVIII), quando surgem as noes de pirmide invertida e lead;
quando a separao entre news and comments, feita pelo Daily Courant
no sculo XVIII, amadurece, imprimindo, cada vez mais, um lugar de
autoridade atividade jornalstica, j que o jornalista, agora, decidia
quais os elementos mais importantes do acontecimento (competncias
de seleo e hierarquizao) e que mereceriam figurar no lead.
A produo terica em gneros se desenvolve mais detalhadamente
a partir de 1950. A teoria classificatria dos gneros jornalsticos surge
como mtodo para a anlise sociolgica quantitativa das mensagens da
imprensa, no fio da teoria funcionalista da communication research,
logo aps o fim da Segunda Guerra Mundial. Com isso, passa a ser
utilizada como mtodo seguro para a organizao pedaggica e de mercado do jornalismo. Os manuais institucionalizam o hbito e facilitam
o trabalho coletivo.
Os gneros facilitam o trabalho em comum. Quanto mais se prescrevam as convenes prprias do gnero nascidas de uma peculiar
relao entre o contedo e a forma mais homogneo resultar o
trabalho da redao e mais confiana adquirir o receptor na mensagem que chega.
Da tambm a utilidade dos gneros jornalsticos no ensino. Os gneros representam a sedimentao da experincia do trabalho
coletivo em diversos meios de informao, o domnio tcnico que
distingue o profissional do jornalismo de quem o , a possibilidade
de fazer chegar ao receptor a mensagem, com relativa rapidez e segurana. Os gneros so formas assimiladas pelo hbito, formas
que podem ensinar-se e aprender-se. (GOMIS, 1991, p. 44) (traduo nossa) (grifo nosso) 1
1. Los gneros facilitan el trabajo em comn. Cuanto ms se reseten las con-

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Redefinindo os gneros jornalsticos

No comeo de 1959, surge uma disciplina chamada Os gneros


jornalsticos na Universidade de Navarra, um dos primeiros centros de
investigao ocidentais a pesquisar os gneros da prtica jornalstica. O
encarregado da matria foi, nos primeiros anos, o professor Martnez
Albertos (PARRAT, 2001), que se torna uma das maiores referncias
da rea. Em 1968, quando as discusses tomavam corpo, surgem propostas de gneros informativos, explicativos, opinativos e diversionais.
Nesse mesmo perodo, o pesquisador catalo Hector Borrat sugere a
diviso em textos narrativos, descritivos e argumentativos, trabalhada
tambm por Martnez Albertos (desde 1974). No final da dcada de
70, Gonalo Martin Vivaldi, tambm pioneiro nesta discusso, adianta
as dificuldades de se delinear campos e precisar gneros. Os estudos
de gneros jornalsticos desenvolvem tradio na Espanha com Martnez Albertos, Lorenzo Gomis, Bernal y Chillin (dcada de 80), Nez
Ladevze, Snchez e Lpez Pan (dcada de 90).
Como veremos ainda neste captulo, as classificaes espanholas
so organizadas segundo: 1) os tipos que ocupam a mdia impressa,
ou seja, pelo suporte; 2) a estrutura textual, se descritiva, narrativa ou
argumentativa; e 3) a finalidade. Exceto Gomis, os pesquisadores seguem a separao entre informao e opinio, situando os 'interpretativos' separadamente. Na mais atual classificao, de Snchez e Lpez
Pan, surge um novo critrio, da autoria, que merecer desenvolvimento.
As prprias sistematizaes dos espanhis revelam que os critrios so
muito diferentes dos trabalhos emprico-descritivos norte-americanos.
Na Amrica do Norte, bero das transformaes na atividade jorvenciones propias del gnero nacidas de uma peculiar relacin entre el contenido y
la forma ms homogneo resultar el trabajo de redaccin y ms confianza adquirir
el receptor en el mensaje que le llega.
De ah tambin la utilidad de los gneros periodsticos en la enseanza. Los gnerosrepresentan la sedimentacin de la experiencia del trabajo colectivo en diversos medios de informacion, el dominio tcnico que distingue el profesional del
periodismo de quien no lo es, la posibilidad de hacer llegar al receptor el mensaje,
con relativa rapidez y seguridad. Los gneros son formas asimiladas por el hbito,
formas que pueden ensearse y aprenderse. (GOMIS, 1991, p.44).

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Lia Seixas

QUADRO 3 - PRINCIPAIS CLASSIFICAES ESPANHOLAS


Albertos, Martnez
(1962, 1974, 1983)

Bernal
Chilln
(1985)

Informao
(tem
lead; no se repete,
estilo sbrio, escrito
por reprter)
Reportagem
(explicao de fatos
atuais; estilo literrio; escrito por
reprter)
Artigo ou comentrio
(exposio de idias
sobre fatos recentes;
pode ter periodicidade; estilo literrio
livre)

Informativo
convencional
(descritivos e
narrativos)
Interpretativo
(argumentativos)

Informativo
de criao
(descritivos,
narrativos e
explicativos)

Gomis,
Lorenzo
(1989)

Nez Ladevze
(1991, 1995)

Interpretao
informativa
Interpretao
Opinativa

De informao

Snchez
e
Lpez Pan
(1998)
Gneros
de reportagem

Interpretativo

Gneros
de autor

De opinio

Gneros
de
jornalismo
especializado

nalstica industrializada, o objetivo das pesquisas era diferenciar os tipos jornalsticos pelos processos produtivos e competncias prprias
da atividade jornalstica.
Revisando a bibliografia do jornalismo, torna-se evidente que esse
tipo de resposta buscada quase exclusivamente pelos estudiosos
europeus e mais recentemente pelos latino-americanos. A literatura
norte-americana sobre jornalismo demonstra reduzida ateno a essas questes epistemolgicas ou taxionmicas, revelando interesse
mais pragmtico pela descrio e interpretao dos processos jornalsticos ou buscando apreender suas tendncias concretas. (MARQUES DE MELO, 1994, p. 38-39)

Na segunda metade do sculo XX, dentre as poucas tipologias criadas por pesquisadores do jornalismo destaca-se o trabalho de Fraser
Bond (1959), professor da New York University. O objetivo do livro de
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Redefinindo os gneros jornalsticos

Bond no era classificar, mas mapear o tipo de noticirio e a composio das pginas editoriais dos jornais impressos norte-americanos. Isso
fica claro na citao que se pode fazer a partir dos captulos XII e XIII
de Introduo do Jornalismo.
Se analisarmos o jornal de hoje veremos que pelo menos cinco tipos de noticirios predominam. So les: a entrevista, a cobertura
de um discurso, a histria de intersse humano, o necrolgio e os
acontecimentos esportivos. [...] (BOND, 1959, p. 177)

A palavra reportagem aparece no item Histria de interesse humano e no captulo XI, quando trata de lead e pirmide invertida. No
captulo XIII, O editorial e a pgina editorial, em meio discusso
sobre tica e editorialismo, Bond vai nomeando os tipos que aparecem
nestas pginas: carta do leitor, editorial, caricatura editorial, colunas
(aspas do autor). Ele conta, inclusive, de quem foi o mrito de criar a
pgina especial de opinio.
Antigamente, os jornais no tinham pgina editorial separada. Opinio tinham, mas tomava a forma de observaes, acrescentadas no
final das notcias, ou, mais usualmente, de cartas ao editor assinadas por algum pseudnimo. Cabe a Noah Webster o mrito de colocar, pela primeira vez, seus editoriais em pgina especial. (BOND,
1959, p. 195)

Em seguida, vieram os trabalhos sobre o fazer jornalstico, a competncia da apurao, da seleo, da organizao e hierarquizao dos
fatos, da configurao do lead, do conceito de investigao na reportagem, com a preocupao de analisar o sistema de produo desta nova
indstria e do aspecto deontolgico desta atividade social, cuja principal funo seria a de informar. Sobressaem-se as obras de Curtis
MacDougall (Northwestern University, 1960, com Interpretative Reporting) primeiro a registrar, em livro, a nomenclatura interpretativo , John Hohenberg (Columbia University, 1960, The Professional
Journalist), James Aronson (Columbia University and Harvard College, 1971) e Philip Meyer (Harvard University, 1971, com o precision journalism). Dois anos depois, publicado o livro de Tom Wolfe
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(1973) (The New Journalism), colocando em pauta o chamado novo


jornalismo, do qual os maiores representantes foram Gay Talese e Truman Capote.
Na Frana, pas onde foi mais lento o processo de institucionalizao de uma identidade profissional de jornalistas, os primeiros estudos
em que aparecem os gneros tm como objetivo descrever e mapear
os jornais impressos. Distinguem-se os livros dos jornalistas Joseph
Folliet (1961) e Jacques Kayser (1963). Enquanto a classificao de
Folliet inclui todo o material publicado nas pginas de um jornal, Kayser reparte as unidades redacionais, como nomeia, segundo o gnero,
sugerindo curiosamente os 'combinados de informao-artigo' (os quais
destrincharemos mais frente):
Ns distinguimos os gneros seguintes:
1. informaes
2. artigos e ilustraes no informativas
3. cominados informaes-artigos
4. boletins de imprensa e de emisses radiofnicas
5. folhetins, contos e novelas, quadrinhos e fotonovelas
6. carta de leitores
7. sees de servio
A maior parte da espao redacional dos jornais ocupado pelos
trs primeiros gneros. Ns os examinaremos em conjunto a fim
de caracteriz-los uns em relao aos outros. (KAYSER, 1963,
p. 110) 2 (grifo nosso) (traduo nossa)
2. Nous distinguons les genres suivants: 1. informations. 2. articles et illustrations non informatives. 3. combinats informations-articles . 4. extraits de presse et
d'missions radiophoniques. 5. romans-feuilletons, contes et nouvelles, bandes dessines et feuilletons-photos. 6. correspondance des lecteurs. 7. rubriques de servitude.
La plus grande partie de la surface rdactionnelle des quotidiens est occup par les
trois premiers genres. Nous les examinerons ensemble afin de bien les caractriser
les un par rapport aux autres. (KAYSER, 1960, p. 110).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Os combinados sugeridos por Kayser representam a compreenso geral que a academia francesa tem sobre o jornalismo: a funo de
informao do jornalismo fundamentalmente interpretativa e inclui a
subjetividade em sua produo discursiva sobre o mundo real. O texto
de Pierre Albert, especialista em histria da imprensa nos sculos XIX
e XX, explicativo.
A primeira funo da imprensa a informao, ou seja, antes de
tudo a transmisso, a explicao e o comentrio das notcias da
grande atualidade poltica, econmica, social e cultural, nacional
e internacional, mas tambm da pequena atualidade, dos fait divers,
notcias locais ou informaes esportivas colocam em jogo os indivduos e os pequenos grupos. Essa funo de informao, que
visa por sua vez de fazer conhecer os fatos e exprimir opinies, a
expor e a explicar, tem evidentemente implicaes polticas, j que
ela, esclarecendo os indivduos, chega a ajudar os cidados nas suas
escolhas eleitorais. (ALBERT, 2004, p. 34) (traduo nossa) 3

Essa compreenso se revelar na compreenso que os estudiosos


franceses tm atualmente sobre a noo de gnero, a ponto de se perguntarem em que medida esta noo vlida e pode ser uma categoria
da atividade social do jornalismo. Um dos principais motivos , ento,
o que se chama de mlange de genres ou como sistematiza Jean-Michel
Utard (2003, p. 65-82), embaralhamento de gneros 4 . Um reflexo
3. La premire fonction de a presse est l'information, c'est--dire d'abord la
transmission, l'explication et le commentaire des nouvelles de la grande actualit politique, conomique, sociale et culturelle, nationale e internationale, mais aussi de la
petite actualit, des fait divers, nouvelles locales ou informations sportives mettant en
jeu des individus ou des petits groupes. Cette fonction d'information, qui vise la fois
faire connatre des faits et exprimer des opinions, exposer et expliquer, a videmment des implications politiques, puisqu'elle aboutit, en clairant les individus,
aider les citoyens dans leurs choix lectoraux. (ALBERT, 2004, p. 34).
4. Jean-Michel Utard um dos 26 pesquisadores que compem o Grupo de Pesquisa Internacional sobre Gneros Miditicos (Universidade de Braslia, Universidade de Laval/Qubec, Universidade da Ilha da Reunio e as seis universidades francesas: Paris 4, Rennes 1, Lyon 2, Strasbourg, Nice e Aix-Marseille). UTARD, JeanMichel. O embaralhamento dos gneros miditicos. Gneros de discurso como con-

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das novas mdias digitais, a 'interferncia' de gneros em outros gerou


para os pesquisadores franceses a necessidade de se analisar a pertinncia da noo para uma prtica social como o jornalismo.
Como em toda cultura ocidental, o gnero textual e/ou discursivo
foi analisado pela Lingustica Aplicada e teorias advindas desta, como
a Pragmtica (Inglaterra e EUA) e a Anlise do Discurso (Frana). Os
trabalhos classificatrios, no entanto, foram e continuam sendo feitos
por experientes jornalistas. A referncia francesa atual para as escolas
de jornalismo o manual de Yves Agns (2002). Ex-editor do jornal
Le Monde e criador da editoria de mdia, Agns escreveu um manual
de jornalismo, no qual destrincha 27 gneros jornalsticos da imprensa
francesa, divididos em cinco categorias: artigos de informao estrita,
as narrativas, os estudos, as opinies exteriores e os comentrios.
Apenas pela listagem dos gneros fica claro como o jornalismo
francs tem um leque maior do que o jornalismo brasileiro e espanhol.
Pequenas variaes, que no so levadas em conta no Brasil ou na Espanha, deram origem a outro gnero na Frana, como por exemplo le
filet. No Brasil, le filet, la brve e l'cho uma nota. Na Frana, le filet
igual a la brve, exceto pelo desenvolvimento do como e do porque, inexistente na nota e l'cho, tambm curta e com o mesmo formato da nota, trata, ao invs de material informativo, de uma anedota,
livre de indiscrio, portanto, se aproximaria do que aqui se entende
por boato.
Outros gneros como les bonnes feuilles, sem termo equivalente em
portugus, dossi ou enquete, so de outros domnios, considerados pelos franceses como um gnero jornalstico. A enquete o resultado de
uma pesquisa de opinio, metdica, que envolve documentos e depoimentos. Vinda de outros campos sociais, como a poltica, a sociologia, a enquete no Brasil mais fluida e no considera a metodologia
como numa pesquisa. Atualmente, as enquetes so produzidas pelos
ceito interdisciplinar para o estudo das transformaes da informao miditica. In:
Comunicao e Espao Pblico, Universidade de Braslia, Ano VI, N 1 e 2, 2003,
p. 65-82.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 4 - CLASSIFICAO DE YVES AGNS 5


Artigos de informao estrita

Narrativas
(Les rcits)

Notcia
Nota (la brve)

Reportagem
Perfil (le portrait)
Necrologia

Sntese
synthse)
L'cho

(la

Le filet

Revista de imprensa
(la revue de presse)
Infografia

Le
compte
rendu
Artigo histrico

Estudos
(Les
tudes)
Anlise
Enquete
Dossi
Resumo
de documento

Opinies
exteriores

Comentrios

Entrevista
Mesa
redonda
Le microtrottoir
Tribuna livre

Editorial
Comentrio
(le billet)
Crtica

Comunicado

Caricatura
(le dessin de
presse)

Crnica

Correio
Les
bonnes
feuilles

Boletins de agncias (les dpches


d'agence)

sites noticiosos, enquanto os impressos produzem o que se chama nas


redaes de fala povo, que seria para o francs le micro-trottoir. Um
dossi pode ser um conjunto de enquetes como variados ngulos para a
compreenso completa do assunto, mas tambm pode ser um conjunto
de artigos sobre um mesmo assunto. Les bonnes feuilles, considerada
opinio exterior como a entrevista e a carta, seriam trechos significativos de um livro que est sendo lanado.
Assim que aparece um livro tratando de um tema quente da atualidade, apresentando o trabalho de investigao sobre um negcio
(ou um personagem), ou uma abordagem particular interessante de
um assunto, o jornal pode obter antecipadamente a autorizao de
publicar bonnes feuilles, quer dizer extratos significativos. [...]
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(AGNS, 2002, p. 197) (traduo nossa) 6

H uma diviso mais severa entre os tipos de composies publicados na imprensa francesa. As classificaes ainda partem da mdia impressa, de forma que o termo gneros jornalsticos utilizado
quase que exclusivamente para o mais tradicional dos meios jornalsticos. Nas clssicas tipologias, portanto, o dispositivo nem mesmo
considerado como um possvel critrio de definio de gnero. No Brasil, como ficar claro mais adiante, exatamente por no convencerem
quanto aos critrios de diviso, que as classificaes no so aceitas e
a cada novo artigo, a cada nova pesquisa, surge, ainda hoje, uma nova
diviso da prpria mdia impressa.
Esta realidade pode ser representada por um texto do professor boliviano Raul Pearanda U. (2002), publicado no Sala de Prensa. O pesquisador elenca 13 classificaes por autores: Maria Julia Sierra, John
Honhenberg, Martin Vivaldi, Jose Luis Martnez Albertos, Armando
de Miguel, Esteban Moran, Johnson y Harris, Siegfrid Mandel, Luiz
Beltro, Jose Benitez, Juan Gargurevich, Marques de Melo, Erick Torrico e John Muller. No final deste artigo, Pearanda tambm no resiste
em fechar uma classificao, muito prxima das anteriores: gneros informativos, opinativos, interpretativos e de entretenimento (aspas do
autor). E, novamente, no aprofunda a compreenso de critrios.
Qual o motivo deste movimento? Marques de Melo tem uma resposta: Porque, na verdade, no h muita preocupao em acumulao. Muitas vezes, as pessoas esto interessadas, muitas vezes, em
fincar sua bandeira. No sou eu quem diz isso. Quando a pessoa
fala da minha classificao...eu no tenho classificao, minha classificao cumulativa. Eu dou um passo adiante. Basicamente, a minha
classificao do Luiz Beltro, com algumas adaptaes. No tenho
6. Lorsque parat un livre traitant d'une actualit chaude, prsentant un travail
d'investigation sur une affaire (ou une personnalit), ou une approche particulirement
intressant d'un sujet, le journal peut obtenir par avance de l'diteur l'autorisation d'en
publier des bonnes feuilles , c'est--dire des extraits significatifs. [...] (AGNS,
2002, p. 197).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

classificao minha. 7
Em 1985, Jos Marques de Melo fez um mapeamento dos estudos
dos gneros jornalsticos e sugeriu uma classificao que veio a se tornar a grande referncia bibliogrfica brasileira. Conforme reafirma, o
pesquisador partiu do trabalho do professor Luiz Beltro (1976), primeiro doutor em jornalismo no Brasil. Beltro defendia a diviso entre
jornalismo informativo, opinativo e interpretativo, seguindo o critrio
funcionalista. Marques de Melo retira o interpretativo.
QUADRO 5 - PRINCIPAIS CLASSIFICAES BRASILEIRAS
Classificao

Beltro, Luiz (1969 1976)

Informativo

Histria de interesse humano


Notcia
Reportagem
Informao pela imagem
Editorial
Artigo
Fotografia e ilustrao
Crnica
Charge/caricatura
Colaborao do leitor

Opinativo

Interpretativo

Marques de Melo,
Jos (1985)
Nota
Notcia
Reportagem
Entrevista
Editorial
Artigo
Resenha
Crnica
Caricatura
Carta
Comentrio
Coluna

Reportagem em profundidade

Podemos observar que Marques de Melo no acreditava nos gneros interpretativos. Atualmente, Marques de Melo, entretanto, defende a existncia de cinco gneros autnomos, dentre eles, o interpretativo: Cinco gneros: o gnero informativo, opinativo, interpretativo, diversional e utilitrio. Nos anos 80, a pesquisa que fiz s me
7. SEIXAS, L. O que jornalismo? possvel entender atravs dos gneros.
Entrevista realizada com o professor Jos Marques de Melo em Gneros Jornalsticos,
26 de abril de 2008. Disponvel em: http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com.
Acesso em 20/07/2008.

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Lia Seixas

indicou a predominncia de informativo e opinativo. A maioria do pessoal lia, dizendo que eu acho que s existem dois gneros. No isso,
eu identifiquei somente dois gneros na imprensa diria. De l pra c,
eu venho pesquisando a cada cinco anos e fui encontrando evidncias
de que outros gneros foram surgindo. O gnero interpretativo, que
teve uma vigncia muito forte nos anos 60 e 70, desapareceu nos anos
80, voltou nos 90 e agora est se desenvolvendo muito 8 . importante destacar, no entanto, que Marques de Melo reivindica o sentido
original ingls da palavra interpretao, como explicao e educao,
ao invs do sentido brasileiro em que interpretao e opinio so similares (certamente neste campo de discusso).
A primeira separao de informativos e opinativos segue dois critrios: a intencionalidade determinante dos relatos e a natureza estrutural
dos relatos observveis. Embora a diviso de Marques de Melo seja
a mais citada no Brasil, apenas um dos parmetros de diviso adotado pelos pesquisadores. A noo de intencionalidade aparece sempre
como propsito institucional, ou seja, finalidade. O outro parmetro,
natureza do acontecimento, fora esquecido. Polmicos e nem sempre
aceitos, os critrios de classificao de Marques de Melo so, no entanto, citados em 100% dos mais importantes trabalhos realizados no
pas.
QUADRO 6 - REFERNCIAS DE PESQUISADORES
BRASILEIROS DE GNEROS JORNALSTICOS
PESQUISADORES DE
RELEVNCIA
Chaparro, M.
Rezende, G.
Aronchi
de
Souza, J.
Barbosa Filho,
A.
Pereira, W.

Aristteles

Bakhtin,
Mikhail
(1979)

Martin-Barbero
(1997)

Albertos,
Martinez
(1991)
x

x
x

Gomis,
Lorenzo
(1991)
x

Beltro,
Luiz
(1976)

Marques
de Melo
(1985)
x
x
x

8. Ibidem.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Jos Marques de Melo no s citado por todos os pesquisadores, como a sua diviso de gneros jornalsticos seguida. Ainda que
existam questionamentos sobre os critrios, apenas um trabalho prope
um outro conjunto diferente. Acreditamos que isso se deve ao objetivo
de cada pesquisador. Enquanto os pesquisadores Guilherme Rezende,
Jos Carlos Aronchi de Souza e Andr Barbosa Filho se preocuparam
em classificar gneros da televiso e do rdio, Wellington Pereira trabalhou especificamente a crnica. Manuel Chaparro o autor que mais
tem reclamado o posicionamento da interpretao na produo discursiva jornalstica, portanto, na diviso de gneros.
A partir da teoria literria (TODOROV) e da anlise do discurso
de Van Dijk, Chaparro sugere que: existem vrios tipos de texto que
so variaes de Relato e outro grupo que so variaes do Comentrio; e o discurso jornalstico tem duas grandes classes de textos: a dos
esquemas narrativos e a dos esquemas argumentativos.
Em decorrncia, propomos que so dois os gneros do discurso jornalsticos: o gnero do Comentrio e o gnero do Relato. E que
cada um deles se organiza em dois agrupamentos de espcies: as
Espcies Argumentativas e as Espcies Grfico-Artsticas, formas
de Comentrio; as Espcies Narrativas e as Espcies Prticas, formas do Relato. (CHAPARRO, 2008, p.178)

Na verdade, Chaparro se fundamenta no mesmo critrio de finalidade para a diviso e nos esquemas retricos, como fazem os linguistas
com as sequncias textuais (ADAM), para a subdiviso, em espcies. Alis, os estudos de gneros tm se desenvolvido muito na rea
da lingustica brasileira.
De 1995 para c, a rea de lingustica tem dedicado grande ateno
s teorias de gnero. Isso se deve, em parte, como explica Roxane
Rojo (2005), aos referenciais de ensino de lnguas (chamados PCNs),
que indicam os gneros como objeto de ensino na leitura e na produo
de textos. Esse movimento tem influenciado tambm os estudos de
gneros das mdias digitais. Assim, a Lingustica Aplicada (LA), com
o objetivo de classificar novos gneros digitais e compreender esses
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gneros para o ensino, tem trazido para a discusso de cibergneros


sua tradio de referenciais tericos.
A semitica, por sua vez, instigada pela multimidialidade dessas
novas mdias, ou melhor, pelo hibridismo dos sistemas comunicacionais, passou a defender e investigar a noo de gnero num ambiente
que parecia anacrnico a tal noo. De 2001 a 2006, Irene Machado
publicou artigos e produziu simpsios sobre o tema 9 . A investigao
no se desenvolveu tanto quanto a defesa da noo ganhou fora. Um
de seus artigos tinha como ttulo Por que se ocupar dos gneros?
(MACHADO, 2001, p. 5-13). A semioticista chamou a ateno para
pesquisadores norte-americanos das Cincias da Computao e da Informao, como Thomas Erickson (tambm citado pela lingustica),
um dos autores mais citados pelos estudiosos dos cibergneros.

3.2

10 anos de cibergneros

As pesquisas sobre cibergneros so realizadas por diversos campos de pesquisa, dentre os quais se destacam a lingustica e, no campo
da comunicao, as Cincias da Informao e da Computao e Cincias Sociais e de Comunicao. Estudam-se os gneros digitais (digital
genres), os gneros emergentes, os CMC genres (gneros de comunicao mediada por computador) ou os cibergneros (cybergenres).
Os canadenses Michael Shepherd e Carolyn Watters das Cincias
da Computao, foram os primeiros a estudar os gneros digitais e cunharam a nomenclatura cybergenre, em 1997. Da surge um grupo
de pesquisadores das Cincias da Computao que se renem principalmente nos encontros da Hawaii International Conference on System Sciences. Dentre estes, esto Carina Ihlstrom (Sucia), Crowston,
K. and Williams, M. (1999, EUA), Ryan et all (2002, Reino Unido)
e Thomas Erickson (designer de interao e pesquisador do Social
9. No primeiro semestre de 2000, a professora Irene Machado ministrou o seminrio Gneros na comunicao impressa, audiovisual e eletrnico-digital no Programa de Estudos Ps-Graduados em Comunicao e Semitica da PUCSP.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Computing Group na IBM's Watson Lab). Nos Information Studies


e Social Sciences, os pesquisadores mais citados so Orlikowski e Yates (1994, Reino Unido), Crowston e Williams (1997, EUA), Toms e
Campbell (1999, Canad), Crowston e Kwasnik (2004, EUA), SchmidIsler (2000, Sua) e Yates e Summer (1997, Reino Unido).
Shepherd e Watters dividiram os cibergneros em duas classes: a
classe extant, em que os subgneros so baseados na existncia em
outra mdia e a classe novel, em que os subgneros se desenvolveram nesta nova mdia, digital. A primeira classe composta de cibergneros replicados (reprodues de gneros como apareciam na sua
mdia fonte) e cibergneros variantes (baseado em gneros existentes,
mas que evoluram explorando as capacidades oferecidas pela nova mdia). A segunda classe seria constituda de gneros emergentes (gneros que tm evoludo na mesma mdia onde se originaram) e gneros espontneos (gneros que no tm contrapartida em outras mdias)
(SHEPHERD e WATTERS, 1998, p. 2-3).
Assim como nos EUA, no Reino Unido, Pases Baixos e Europa,
tem-se a forte influncia da lingustica (retrica, acadmicos e ensino
da lngua) nos estudos de gneros, principalmente da chamada Genre
Theory, com Carolyn Miller, Charles Bazerman, Carol Berkenkotter,
Devitt, Huckin, Freedman e Medway da The North American Genre
School (NAGS) , John Swales (EUA) e Vijay Bhatia (Hong Kong).
Mas na Espanha, que os estudos de cibergneros jornalsticos, mais
especificamente, comearam. Os pesquisadores Javier Daz Noci (Pas
Basco) e Ramn Salaverra (Navarra), organizadores do primeiro Manual de Redao Ciberjornalstica (2003), se dedicaram, no primeiro
momento, em detectar os tipos novos da produo jornalstica na web.
No segundo momento, especialmente Daz Noci trabalha sobre os
critrios de diviso de gneros. At o momento, seu trabalho mais importante o artigo Los gneros periodsticos: un aproximacin terica
a los cibertextos, sus elementos y su tipologa, apresentado no II Congresso Iberoamericano em Periodismo Digital, em 2004.
No Brasil, o trabalho mais importante sobre cibergneros o livro
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Lia Seixas

QUADRO 7 CLASSIFICAES DE CIBERGNEROS


JORNALSTICOS (DAZ NOCI E SALAVERRA)
Daz Noci, J. (2003) Salaverra, R. (2005)
Notcia
Notcia
Reportagem
Reportagem
Crnica
Crnica
Relato infogrfico
Infografia
Chat
Chat
Entrevista
Entrevista
Frum
Frum
Enqute
Enqute
Vinheta (charge)
Vinheta e tira cmica
Artigo
Editorial
Editorial
Coluna
Suelto
Crtica e resenha
Carta ao diretor
organizado pelos linguistas Luiz Antnio Marcuschi e Antnio Carlos Xavier (2004), embora muitas das pesquisas apresentadas ainda estejam numa primeira fase reconhecidamente descritiva 10 . Entretanto,
ainda em 2008, os estudos sobre cibergneros no jornalismo bastante
incipiente. Os gneros da mdia digital no campo jornalstico carecem
de pesquisas aplicadas. Exceto por um artigo do Grupo de Jornalismo
10. Em seu ensaio, o prprio Marcuschi destaca: [...] uma proposta descritiva
ainda incipiente e merecedora de maior sistematizao. Para sua validao, as categorias devem ser detidamente testadas nos casos que tentam modelizar. Alm disso,
necessria uma definio dos traos de cada parmetro de acordo com o conjunto de
postulados tericos de onde provm. [...] (MARCUSCHI, L.A. Gneros textuais
emergentes no contexto da tecnologia digital. In: MARCUSCHI, L.A e XAVIER,
A.C. Hipertexto e gneros digitais, Rio de Janeiro, Lucerna, 2004, p. 32.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Online (2003) e a tese de Thas Mendona (2007) sobre a webnotcia,


no existem estudos sobre cibergneros no jornalismo.
Nos trabalhos conjuntos entre as Cincias da Computao e as Cincias da Informao o objetivo do estudo de cibergnero a organizao da base de dados e, por isso, o objeto mais visvel a mdia,
sua propriedades, funcionalidades. Nas Cincias Sociais e da comunicao, os gneros aparecem como produtos de atividade social com
funes. Na atual lingustica, na retrica, nos estudos de gneros acadmicos e nos estudos do ensino da lngua, influente a concepo
de gnero como ao social (MILLER, 1984). O campo jornalstico
hispano-americano, assim como o brasileiro, toma o gnero como tipos produzidos pela atividade social do jornalismo com a preocupao
de dividi-los segundo as funes que pode ter a atividade.
Na rea do jornalismo, os principais mtodos de investigao so
a pragmtica da comunicao, a anlise do discurso (AD, CHARAUDEAU e MAINGUENEAU), a anlise crtica do discurso (ACD, VAN
DIJK), os estudos culturais, a teoria da interao (GOFFMAN) e as
teorias classificatrias (BELTRO, ALBERTOS). Na Lingustica, as
metodologias mais trabalhadas so a lingustica de texto, a anlise conversacional, a scio-discursiva (BAKHTIN, ADAM, BRONCKART),
a scio-semitica para os estudos de gneros textuais/discursivos, a
scio-retrica (MILLER, BAZERMAN e SWALES) tambm para os
gneros digitais e a AD, pelo grupo da UFMG liderado por Ida Lcia
Machado.
As diferentes nomenclaturas constituem uma interessante marca
dos artigos acadmicos para se entender como a pesquisa de gneros
est configurada no Brasil. A semitica trabalha com 'gneros mediticos' e 'gneros digitais', a lingustica com 'gneros textuais', 'gneros
digitais' e agora 'gneros discursivos', a comunicao e o jornalismo
tratam de 'gneros digitais', 'gneros jornalsticos', 'gneros televisuais'
e 'gneros radiofnicos'. De similar, apenas a denominao 'gneros
digitais'. Para a Semitica, mais do que um fundamento, ponto de
honra a afirmao de que a relao entre gneros e espcies se transwww.livroslabcom.ubi.pt

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forma pela combinatria de diferentes cdigos culturais. A lingustica,


por outro lado, ao trabalhar com diversos domnios e mdias, debate
em que nvel o suporte influencia no gnero e vice-versa. O campo
jornalstico nem sequer discute a relao entre gnero e mdia. A funcionalidade, nos estudos feitos por pesquisadores de jornalismo digital,
deslocada da atividade social para a mdia. Nas mdias tradicionais, a
supremacia do funcionalismo ocorre a partir das categorias de funo e
finalidade como critrios de diviso do gnero jornalstico.

3.3

Funo/finalidade: 'o' critrio

Nesses pouco mais de 50 anos de estudo, os gneros jornalsticos


estiveram divididos por um critrio-chave: funo ou finalidade, compreendidos como sinnimos. Na escola mais tradicional, em Navarra,
cinco dos principais autores empregam os termos funo, finalidade,
fim comunicativo ou atitude como principais critrios; alm de traos
estilsticos.
Nas escolas norte-americanas, por influncias da Sociologia da Comunicao e da Retrica da Comunicao (na dcada de 70, com AUSTIN e SEARLE), os parmetros giraram em torno de propsito (purpose), definido como inteno em Austin e burilado para intencionalidade em Searle, embora as pesquisas sejam caracterizadas pelo conhecimento emprico de cada unidade discursiva ou tcnicas de redao e
apurao.
No Brasil, Luiz Beltro falava de funo, enquanto Jos Marques
de Melo classificou os textos produzidos pela indstria jornalstica por
intencionalidade dos relatos e natureza estrutural dos relatos.
Os estudos de gnero jornalstico refletem as preocupaes das teorias do jornalismo. A teoria do espelho e as teorias construcionistas
da dcada de 70 focam na notcia, ou seja, na relao entre discurso e
realidade (reflete X constri a realidade). As teorias macrosociolgicas
teoria da ao poltica e estruturalista tm o propsito de analisar
o nvel de autonomia do jornalista. Os critrios funo e finalidade
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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 8 CRITRIOS DE TIPOLOGIAS DE GNEROS


JORNALSTICOS (ESPANHA E BRASIL)
Martinez
Albertos
(1962,
1974)
Estilstico
(informativo,
editorializante e
ameno)

Atitude
(relatar,
analisar e
persuadir)

Gomis,
Lorenzo
(1989)

Nez
Ladevze
(1991, 1995)

Funo
(interpretao
opinativa
e interpretao
informativa)

Fim comunicativo
(informar,
ajudar
a
compreender
o que ocorre
e convencer)
Traos estilsticos correspondentes

Snchez
e Lpez
Pan
(1998)
Finalidade

Beltro,
Luiz
(1976)

Marques de Melo
(1985)

Funo
(informar,
orientar e
divertir)

Intencionalidade determinante dos relatos:


a) reproduo do real;
b) leitura do real

Estatuto

Natureza
(do tema)
Tratamento
dado
ao
tema
Morfologia
Topicalidade
Estilo
Contedo
Carter

Natureza dos relatos observveis (relao entre os


acontecimentos, expresso
jornalstica e apreenso
pela coletividade):
informativos: a partir de
referencial exterior instituio;
opinativos:
estrutura
da mensagem codeterminada por variveis
controladas pela instituio jornalstica (autoria e
angulagem)

pontuam exatamente o elemento de definio de cada unidade discursiva produzida pela indstria jornalstica, problematizando, conseqentemente, o nvel de autoridade, responsabilidade e, portanto, autonomia
desse sujeito.
A grande diferena que existe entre as noes de funo, finalidade,
fim comunicativo, atitude e propsito o grau de coletividade e cultura
profissional embutida na ao discursiva do jornalista. Enquanto as linhas sociolgicas vem a funo como organizacional, as linhas mais
prximas da Retrica trabalham com a noo de intencionalidade reconhecida intersubjetivamente. As tradies inglesa e norte-americana
dirigem sua ateno para a distino entre o que intencionalmente
informativo e o que explicitamente opinativo.
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Todos defendem, com pequenas diferenas, o critrio de funo


para a diferenciao de gneros. As funes giram em torno de relatar ou informar, comentar ou opinar, orientar, divertir e variam muito
quanto concepo do lugar da interpretao (entendida na tradio
norte-americana como procedimento explicativo, sentido reivindicado
por Marques de Melo).
QUADRO 9 FINALIDADES DO JORNALISMO PARA
ESTUDIOSOS DO CAMPO (ESPANHA, BRASIL, EUA)
Martinez
Albertos
(1962,
1974)
Relatar

Gomis
Lorenzo
(1989)

Interpretao
informativa
Interpretao
opinativa

Nez
Ladevze
(1991,
1995)
Informar

Beltro
Luiz
(1976)

Marques
de Melo,
J. (2006)

Bond,
Fraser
(1959)

Macdougall
Curtis
(1963)

Informar

Informar

Informar

Transmitir
informao

Ajudar
a compreender
o
que
ocorre

Orientar

Opinar

Orientar

Jornalismo
Interpretativo

Interpretar

Jornalismo
diversional
Jornalismo
Utilitrio

Entreter

Analisar

Divertir

Persuadir

Interpretar

Meyer,
Phillip
(1991)

Interpretao
com
mtodo

Jornalismo
Pblico

Convencer

Informar , para as teorias do jornalismo, uma finalidade indiscutvel, exceto pelo nvel interpretativo do fazer jornalstico, sempre
em debate. Seja funo, finalidade ou atitude, relatar no , essencialmente, diferente de informar. Tanto relatar, quanto informar pressupem um conhecimento da realidade limitado pela objetividade de
fatos, acontecimentos ou eventos. Em verdade, o que est em questo
uma definio de jornalismo, a noo de objetividade e, portanto, do
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Redefinindo os gneros jornalsticos

carter interpretativo do fazer jornalstico.


A maioria dos autores trabalha com a diferenciao entre informao e interpretao, com seleo crtica de recolhimento de dados,
contextualizando-os, aprofundando, explicando e ensinando at, como
acreditava Beltro: Essa anlise preliminar de submeter os dados recolhidos a uma seleo crtica, e transform-los em matria para a divulgao a interpretao jornalstica. [...] (BELTRO, 1980, p. 47)
Defende-se que a atividade jornalstica interpretativa tem trs particularidades: 1) o fato tratado como acontecimento, ou seja, gera uma
discusso sobre a realidade contextual; 2) as tcnicas produtivas so
particulares, como sugere Beltro identificao do objeto, que deve
ter valor absoluto de notcia; decomposio da ocorrncia em elementos bsicos e investigao dos valores essenciais para estruturao da
informao; redao do texto de forma que o leitor seja capaz de, por
si prprio, interpretar a ocorrncia; e 3) a unidade interpretativa permitiria uma dose maior de anlise crtica do autor-jornalista, incluindo
adjetivos, advrbios e abolio do lead. A finalidade (interpretar) vem,
assim, associada qualidade do objeto, ao modo discursivo (narrao,
dissertao, descrio, argumentao), ao grau de interferncia do autor e s tcnicas de apurao e produo.
A qualidade do objeto o que se entende como natureza do tema
ou grau de vinculao com a notcia. A natureza do tema est ligada
ao valor-notcia da ocorrncia. Defendeu-se tanto o valor absoluto da
ocorrncia como o inverso, a no necessidade de ter valor-notcia para
se fazer jornalismo interpretativo. Beltro acreditava que o jornalismo
interpretativo deveria saber identificar as notcias que despertam interesse e importam a todos os seus leitores, com uma gradao medida
por alguns aspectos: proximidade no tempo, proximidade no espao,
nmero e qualidade das pessoas envolvidas e valor material e/ou ideolgico. Martinez Albertos entretanto, entendia que a reportagem interpretativa (para ele, o gnero interpretativo por excelncia) seria a explicao de fatos atuais que j no seriam notcia. A notcia seria factual,
estruturada segundo o lead, limitada a responder o que, quem, como,
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quando, onde e porque, e a reportagem, tipo caracterstico do jornalismo interpretativo, no precisaria tratar, necessariamente, de algo que
eclodiu na realidade.
Confundido com estilo, os modos discursivos do jornalismo interpretativo poderiam ser narrativos, descritivos e explicativos em grau
muito maior do que para o jornalismo informativo. A afirmao mais
clssica desta compreenso dizia: a reportagem no segue a lgica
do lead e pode criar imagens, impresses e invocar sentimentos. No
foco, portanto, o grau de subjetividade do enunciador-jornalista, pois
sua ao de interpretar permite comparar, explicar, transmitir segundo
sentimentos e exige aprofundar e investigar.
exatamente uma necessidade de ir alm da transmisso de fatos
que cria as condies para o nascimento do jornalismo interpretativo
entre as duas grandes guerras.
A necessidade do chamado interpretative reporting se sentiu entre as duas guerras mundiais. Curtis MacDougall (1968) intitulou
Interpretative Reporting as sucessivas edies que haviam comeado, chamando-se, em 1932, Reporting for Beginners. uma ilustrao de uma evoluo que explica o mesmo. A primeira guerra
mundial pegou os americanos de surpresa. Nada os havia anunciado que algo assim iria ocorrer e muito menos os havia explicado
porque. A culpa se lanou aos peridicos e especialmente s agncias. Haviam-se limitado a transmitir fatos, mas isso no bastava.
Acusou-se a Associated Press de no querer interpretaes, mas s
a pura transmisso factual do bvio. (GOMIS, 1991, p. 109)

A polmica chegou, j depois da Segunda Guerra, em Londres e


Paris, onde a prtica foi reconhecida pelo produto, grand reportage, e
no com uma denominao genrica. O tambm chamado jornalismo
de explicao (hispnicos) e jornalismo de profundidade, desenvolvido,
basicamente no impresso, era, ainda, uma demanda criada pelas mdias
eletrnicas: o rdio e a TV, surgidos nas dcadas de 20 e 30. Havia uma
necessidade de saber mais sobre os assuntos que a televiso noticiava,
inclusive com o ao vivo.
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Redefinindo os gneros jornalsticos


[...] Um dos efeitos inesperados da TV sobre a imprensa foi o
grande aumento de popularidade das revistas Time e Newsweek. De
maneira inexplicvel para elas prprias e sem maior esforo de granjear assinaturas, suas circulaes mais do que dobraram desde o
advento da TV. Antes de mais nada, essas revistas noticiosas apresentam, sob forma em mosaico, imagens corporativas da sociedade
em ao e no simplesmente janelas para o mundo, como as velhas
revistas ilustradas. Enquanto o espectador de uma revista ilustrada
passivo, o leitor de uma revista noticiosa se envolve na formao
de significados para a imagem corporativa da sociedade. Assim o
hbito televisivo de envolver-se em imagens em mosaico aumentou enormemente o apelo dessas revistas noticiosas, ao mesmo
tempo em que fazia diminuir a atrao pelas velas revistas de temas
ilustradas. (MC LUHAN, 1964, p. 231) (grifo nosso)

A revista, consolidada como o produto de reportagens, era o meio


onde mais se experimentava a contextualizao, o aprofundamento, os
dados comparativos, tcnicas que, em princpio, no eram diferentes
daquelas utilizadas para produo de uma notcia, como diziam os prprios autores defensores da interpretative reporting.
O que o chamado jornalismo interpretativo faz com as informaes ampliar a margem de interpretao. Captar uma notcia no
mais tpico jornalismo de fatos era j, e segue sendo, interpretar a
realidade social, mas o interpretative reporting amplia a margem
de interpretao para servir melhor ao leitor e dar-lhe mais elementos de juzo para que, por sua vez, ele interprete a atualidade que o
serve. (GOMIS, 1991, p. 111)

O professor catalo Lorenzo Gomis, um dos importantes defensores


do jornalismo como mtodo de interpretao da realidade social, acreditava, ento, que a diferena entre notcia e reportagem, por exemplo,
estava apenas no grau de interpretao, j que o juzo interpretativo
era o mesmo. Independentemente da funo, informativa ou opinativa,
interpretao era parte das duas.
No jornalismo, como mtodo de interpretao sucessiva da realidade social, corresponde aos gneros jornalsticos cumprir distintas
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funes para responder tambm a diversas necessidades sociais e


satisfaz-las. A informao e o comentrio so duas necessidades
sociais distintas. (. . . ) (GOMIS, 1991, p. 44) (Traduo nossa) 11

Em outras palavras, as tcnicas de apurao, seleo das informaes, comparao, hierarquizao seriam as mesmas. Mais do que isso,
para o precision journalism (Meyer, 1971), a interpretao jornalstica
do jornalismo informativo deveria ser um mtodo, com a converso de
nmeros em porcentagens, o dimensionamento de grandezas, de tendncias baseadas em dados comparados, uso de ndices e dados padronizados, entre outras tcnicas. Mtodos cientficos ofereceriam o
caminho para o sucesso daquilo que se chamou objetividade.
Apesar dos problemas, a nova notificao permanece um esforo
interessante em lidar com a complexidade da informao e encontrar uma modo de comunicar a verdade essencial. Ela empurra o
jornalismo em direo arte. O problema que o jornalismo requer disciplina, e a disciplina da arte pode no ser a mais adequada.
Uma melhor soluo seria levar o jornalismo em direo a cincia,
integrando tanto o poder do levantamento de dados quanto as ferramentas de anlise da cincia e a sua procura disciplinada por uma
verdade verificvel. (Meyer, 1991) (traduo nossa) 12

Meyer defendia uma aproximao com mtodos cientficos para a


mais objetiva e fiel compreenso da realidade; uma das cinco principais competncias da atividade profissional jornalstica: a capacidade
11. En el periodismo como mtodo de interpretacin sucesiva de la realidade social corresponde a los gneros periodsticos cumplir distintas funciones para responder tambin a diversas necessidades sociales y satifacerlas. La inforamcin y el comentrio son dos necesidades sociales distintas. (. . . ) (GOMIS, 1991, p.44).
12. Despite the problems, the new notification remains an interesting effort at
coping with information complexity and finding a way to communicate essential
truth. It pushes journalism toward art. Its problem is that journalism requires discipline, and the discipline of art may not be the most appropriate kind. A better solution is to push journalism toward science, incorporating both the powerful
data-gathering and analysis tools of science and its disciplined search for verifiable
truth. MEYER, Philip. The new precision journalism. 1971. Disponvel em:
http://www.unc.edu/%7Epmeyer/book/. Acesso em 28/07/2008.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

de dominar o tempo, a capacidade de reconhecer quais so os acontecimentos com valor-notcia, o saber relativo apurao (identificao
e verificao dos fatos), o conhecimento de regras acerca das fontes
de notcias e, finalmente, o saber da narrao, compilar informaes
e saber format-las num discurso noticioso aceito socialmente (TRAQUINA, 2005, p. 40-43).
So os saberes especializados, ao lado do habitus 13 , as normas e
controles de realizao de funes, a legitimao e o tipo de relao
que mantm com os outros campos, suas formaes discursivas e paradigmas, que formam o campo. Um dos consensos sobre os gneros jornalsticos exatamente o fato de cumprirem funes sociais no
campo.
Chegados neste ponto e antes de adentrarmos no estudo das distintas classificaes propostas pelos autores espanhis, poderamos
resumir o que j foi escrito:
(1) o jornalista escreve inevitavelmente em gneros,
(2) os gneros funcionam para o jornalista como balizas/modelos
de expresso que facilitam sua tarefa,
(3) os gneros cumprem determinadas funes sociais,
(4) os gneros so instituies vivas que evoluem para ajustar-se s
funes prprias da atividade a que servem Eles no s evoluem,
tambm desaparecem e surgem outros novos,
(5) a classificao dos gneros importa, e muito, na medida em que
reflete os valores da profisso e seus pressupostos epistemolgicos. (SNCHEZ e LPEZ PAN, 1998, p.18) (traduo nossa) 14
13. [...] o habitus, como indica a palavra, um conhecimento adquirido e tambm um haver, um capital (de um sujeito transcendental na tradio idealista) o habitus, a hexis, indica a disposio incorporada, quase postural [...] (BOURDIEU,
2001, p. 61).
14. Llegados a este punto, y antes de adentrarnos en el estdio de las distintas
clasificaciones propuestas por los autores espaoles, poderamos resumir as cuanto
llevamos escrito:
(1) el periosita escribe inevitablemente em gneros,
(2) los gneros funcionan para el periodista como cauces/modelos de espresson
que facilitan su tarea,

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A questo-chave est a. Os gneros exercem funes, no s informar e opinar, mas divertir, convencer, entreter, tambm seriam funes
da atividade jornalstica? Ou, talvez, a diferenciao entre instituio
jornalstica e organizao jornalstica ajude a compreender as finalidades reconhecidas em relao aos compromissos efetivamente realizados nas composies discursivas produzidas na organizao jornalstica.
Essa diferenciao pode contribuir, ainda, para esclarecer outra concepo firmada nos estudos dos gneros, no s no Brasil, onde se trabalha por domnio, por mdia e/ou por fundamento terico, mas no se
trabalha por mdia e domnio ao mesmo tempo. Ou melhor, enquanto a
mdia considerada um critrio de genericidade, o domnio colocado
em segundo plano. Se a diferena entre as mdias , igualmente, uma
diferena de gneros (MACHADO, 2001, p.12), como acreditam a
scio-semitica e setores do campo da comunicao, no ser possvel
falar em gneros jornalsticos. S podem existir gneros jornalsticos,
se o domnio for determinante para a genericidade de tipos discursivos.
As caractersticas da mdia devem ser relacionadas s condies de realizao da ao comunicativa para que se possa dizer, por exemplo,
que a entrevista veiculada no impresso e no site jornalstico da rede
um mesmo gnero da indstria jornalstica.
Essa separao por mdia gerou uma ausncia de dilogo entre pesquisadores do mesmo campo, influenciados pela adoo de metodologias que melhor explicassem as caractersticas da mdia analisada. Os
estudos sobre gneros televisuais tm hoje como metodologias a semi(3) los gneros cumplen determinadas funciones sociales,
(4) los gneros son instituciones vivas que evolucionan para ajustarse a las funciones propias de la actividad a la que sirven. Eles no solo evolucinan, tambin
desaparecen e surgen otros nuevos,
(5) la clasificacin de los gneros importa, y mucho, em la medida en la que
refleja los valores de la profesin y sus presupuestos epistemolgicos. SNCHEZ,
J. F. e LPEZ PAN, F. Tipologas de gneros periodsticos en Espaa. Hacia un nuevo
paradigma. In: Comunicacin y Estudios Universitarios, Revista de Cincies de la
Informaci, n 8, CEU San Pablo, Valencia, 1998, p.18.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

ologia estruturalista (Stuart Hall), os Estudos Culturais e as teorias da


interao (Erving Goffman). J os estudos sobre gneros jornalsticos,
preocupados em desatar o n opinio X informao, ainda seguem
as teorias classificatrias, embora levem em conta a ACD e a AD.
Com a necessidade de resolver o problema da recepo e as exigncias dos mercados acadmico e profissional, era preciso compreender como os produtos televisuais eram determinados pela lgica da
televiso, entendida como tecnologia e forma cultural. Neste campo,
entende-se gnero apenas como estratgia de interao, estratgia de
comunicabilidade ou modo de endereamento, na medida em que endereamento constitui o fato de o destinatrio fazer parte de todo e qualquer enunciado, propriedade 'constitutiva e determinante' do gnero do
discurso nas palavras de Bakhtin. Os fundamentos nos estudos dos
gneros televisuais incluem as concepes de que: o processo comunicativo deve ser analisado como uma estrutura em dominncia, articulada por produo, circulao, distribuio/consumo e reproduo; h
um sentido preferencial da mensagem construdo na codificao, mas
os sujeitos da recepo so ativos, a partir de sua competncia cultural
(Martn Barbero). Os modos em que se reconhece e se organizam as
competncias culturais so exatamente os gneros (GOMES, 2002).
As pesquisas sobre os chamados gneros televisuais diferenciam,
em geral, formato de gnero, ao mesmo tempo em que focam em dois
aspectos: os regimes do dispositivo televisivo e os reconhecimentos do
receptor (herana de Bakhtin). Diferentemente das anlises dos gneros de produtos jornalsticos impressos, preocupados com funes e
estilos, as anlises dos gneros televisuais investem na compreenso da
gramtica televisiva e da diferena entre formato e gnero. Entretanto,
toma-se as definies dadas aos estudos dos impressos (MARQUES
DE MELO) como as noes de gneros informativos e gneros opinativos para os gneros jornalsticos, sem explicar, no entanto, a diferena
de dimenses, j que o campo jornalstico apenas um dos muitos campos que operam com a televiso.
Para os ltimos estudos brasileiros (ARONCHI DE SOUZA, 2004;
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REZENDE, 2000), os formatos esto dentro do conjunto de gneros,


que, por sua vez, estariam dentro de categorias (ARONCHI DE SOUZA,
2004). Dentre os gneros informativos estariam os telejornais, debate,
documentrio e a entrevista. Dentro dos telejornais alguns formatos
como nota, notcia e reportagem, por exemplo. A noo de formato,
embora corrente no campo televisivo, discutida enquanto termo para
conceptualizar a produo discursiva.
[...] Enquanto designao do dimensionamento fsico de um produto de comunicao (dimenses de um livro, de formas grficas,
de fitas magnticas para o registro da captao audiovisual, etc.),
formato um termo indicador de atributos. Todavia, quando passa
a conceptualizar a produo discursiva que, em princpio, no tem
nada a ver com dimenso, mas com a organizao de informaes
e interaes dispersas num ambiente, graas ao desenvolvimento de
ferramentas que tornam possveis a construo de discursos, surge
um problema a ser investigado. (MACHADO, 2005, p. 4)

Irene Machado entende que as pesquisas sobre gneros televisivos


tm se limitado ao termo formato, alm de guardarem resqucios do
pensamento Aristotlico, para quem (como vimos) o gnero era uma
unidade imutvel, natural. O termo formato parece estar diretamente
ligado lgica do dispositivo, enquanto gnero trata do discurso.
[...] Fora do ambiente semitico da codificao tecnolgica, o formato simplesmente no pode ser concebido. Os gneros, ao serem
redesenhados no contexto da mediao tecnolgica, revelam a face
metalingstica do formato: para criar linguagem preciso processar linguagens e gneros. Logo, o formato uma noo que
leva em conta todo um ambiente ecolgico: a mdia (o sistema),
os cdigos (as linguagens) e as interaes possveis (as semioses). Fora dessas disponibilidades de carter ecolgico, o formato
no existe. (MACHADO, 2006, p. 16) (grifo nosso)

O foco est na compreenso da gramtica televisiva - programao, necessidade de velocidade, (instantneidade), unidades temporais
onde o gnero seria uma chave de anlise.
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Redefinindo os gneros jornalsticos


Nessa perspectiva, um gnero seria, antes de tudo, uma estratgia
de comunicabilidade, e como marca dessa comunicabilidade que
se faz presente e analisvel no texto. Os gneros so ento fatos
culturais e sua reduo a receitas de fabricao ou a etiquetas de
classificao tm impedido a compreenso de sua verdadeira funo e de sua pertinncia metodolgica: a de operar como chave de
anlise dos textos televisivos. (DUARTE, 2003, p. 10)

Alm disso, os estudos procuram analisar os produtos principalmente pelo reconhecimento (BAKHTIN, 1992) e, conseqentemente,
os gneros como estratgias de interao, sem olhar mais atentamente
para as regularidades de situaes do campo jornalstico, de produo,
portanto, e de composio da unidade discursiva.
Se o formato est na dimenso do dispositivo, como sugere Irene
Machado, est subentendido que um gnero discursivo pode ter mais
de um formato. Mesmo que mudem a mdia, os cdigos e as interaes
possveis, isso no implica, necessariamente, em outro gnero, por que
o gnero da ordem das situaes comunicativas recorrentes.
Nesse sentido, os gneros so momentos de uma negociao. No
caso da recepo televisiva, por exemplo, os gneros permitem relacionar as formas televisivas com a elaborao cultural e discursiva
do sentido.
Aquilo que aparece nesses autores como estratgias de comunicabilidade ou estratgias de interao, ou seja, os modos como a
emisso televisiva j ativa, ela mesma, as competncias culturais
dos receptores, parece se aproximar de noes que permitem uma
visada do ponto de vista de uma pragmtica da comunicao. Pensar o processo comunicativo nesta perspectiva significa pensar tanto
o modo como o campo da emisso ativa as competncias dos receptores, quanto tambm o modo como os receptores constrem
suas competncias para negociar o sentido. Isso significa pensar as
condies de uso da comunicao, os contextos, as intenes dos
falantes, as circunstncias nas quais o sentido produzido, sem
privilegiar um dos plos, mas a partir de uma anlise do processo
comunicativo que, acreditamos, deva, ele sim, ser colocado no lugar
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do sujeito da comunicao. (GOMES, 2002, p. 11-28) (grifo nosso)

Uma situao comunicativa compreendida por condies de realizao, extralingsticas finalidade, identidade (estatuto) dos participantes, domnio do saber (campo, em que se institucionaliza a rotina
produtiva) e dispositivo e intralingusticas modo do discurso. A
conseqente deduo seria: se o conjunto de condies se repete (princpio da regularidade), ento, tem-se o mesmo gnero. Mas esta deduo simplista. Pelo menos, por um motivo: seria pressupor que
todas as condies de realizao tm o mesmo nvel de importncia na
configurao do gnero.
Se formato leva em conta mdia, cdigos e interaes possveis,
deve levar em conta tambm uma categoria como modo do discurso.
E se, nem todas as condies da situao comunicativa se repetem, no
seria razovel considerarmos estar diante de outro gnero discursivo?
Se no, quais as condies de realizao definidoras de gnero discursivo? O mapa de hierarquia dessas condies? Alguma condio est
a esquecida?
Um dos elementos que parece ter sido esquecido a natureza do
objeto temtico, como sugeriu Beltro e reafirmou Marques de Melo.
A natureza do tema ou natureza dos relatos observveis foi definida
como a relao entre os acontecimentos, expresso jornalstica e apreenso pela coletividade. Esta relao teria duas perspectivas: a partir do
referencial exterior instituio (informativo) ou co-determinada por
variveis controladas pela instituio (opinativa). como se a natureza do objeto, renomeando, fosse determinada pela realidade ou pela
instituio. O aspecto-chave aqui o grau de interpretao (como colocou Gomis) e, portanto, o grau de interferncia do sujeito no discurso.
O que ficou esquecido foi a importncia do objeto na configurao do
gnero discursivo.
Estamos falando daquela recorrente frase das redaes jornalsticas: Esse acontecimento gera uma reportagem ou Esse fato no gera
mais do que uma nota. Essa deciso parece ser orientada pela relao
do objeto com aquilo que o gnero pode configurar. De certa forma,
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Redefinindo os gneros jornalsticos

faz parte da competncia em se reconhecer os valores-notcia do fenmeno. Entendemos que, embora Marques de Melo tenha apontado um
aspecto importante para a definio do gnero, deteve-se no que este
significa enquanto interpretao e autoridade.
Esta outra condio extralingstica condicionante dos gneros:
o estatuto, sua autoridade implicada e lugar de fala na organizao. O
jornalista-reprter tem autoridades limitadas aos fatos, acontecimentos,
dados verificveis e comprovveis, ao passo que o colunista tem outro
tipo de limitao. Apenas alguns tm autorizao e autoridade para
aes com juzo de valor pessoal como comentar, avaliar, definir, sugerir, defender, prever ou criticar. Nas unidades informativas do fazer
jornalstico, a autoria do veculo, antes de ser do jornalista.
O ethos do autor aparece, pela primeira vez, em artigo de Snchez
e Lpez Pan (1998), onde sugerem, ao lado de gneros de reportagem/noticosos e gneros do jornalismo especializado, os gneros de
autor.
Com esta palavra, autor, pretendemos marcar que o que est em
jogo neste tipo de textos no a transmisso da realidade insistimos, sempre interpretativo, sempre de carter retrico segundo
algumas condies estabelecidas pela profisso, mas o ethos, el latante de um autor. [...] Quando algum l uma coluna de Manuel
Alcntara quer saber v as coisas Manuel Alcntara, que coisas v,
em quais se fixa mais. [...] 15 (traduo nossa)

O gnero de autor existiria, no por modos de fazer estabelecidos


pela atividade jornalstica, mas sim pelo que o autor quer empregar. Em
15. Con esta palabra, autor, pretendemos remarcar que lo que est em juego en
este tipo de textos no esl a transmisin de ls realidad insistimos, siempre interpretativos siempre de carcter retrico segn unas condiciones establecidas por la
professin sino el ethos, el talante de um autor. [...] Cuando alguien le uma columna
de Manuel Alcntara quiser saber como v ls cosas Manuel Alcntara , qu cosas
v, em cules se fija ms. [...] Snchez, J.L. e Lpez Pan, F.Tipologas de gneros
periodsticos en Espaa. Hacia un nuevo paradigma, in: Comunicacin y Estudios
Universitarios, Revista de Cincies de la Informaci, n 8, CEU San Pablo, Valencia,
1998, p. 34.

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outras palavras, Snchez e Lpez Pan defendem que o gnero existe


apenas por um critrio: o estatuto de um dos participantes, o autoremissor. Seria dizer que se pode definir um gnero por uma condio.
Mais ainda, que uma condio apenas pode definir um gnero. Num
primeiro momento, no acreditamos nesta afirmao, pois h limites
no modo de discurso e limites temticos configurados segundo prticas, formaes discursivas, paradigmas do campo. No entanto, a sugesto gnero de autor mostra que as condies extralingsticas so
importantes na concepo dos gneros.
Os gneros de reportagem/noticiosos e os gneros do jornalismo
especializado so definidos segundo suas funes: informar, para os
primeiros, e aconselhar ou desaconselhar, para os segundos. Snchez e
Lpez Pan defendem que no h diferena entre reportagem, notcia e
entrevista, j que teriam a mesma funo:
Da mesma maneira, as reportagens, enquanto gnero, no so nem
mais interpretativos nem menos, nem mais informativos nem menos
que, por exemplo, a notcia: so outro tipo de informao e outro
tipo de interpretao. Melhor dito, so quase s uma variao temtica da notcia. As entrevistas tambm so uma mera variao
temtica com respeito aos demais gneros: o tema uma pessoa e
seu modo de se ver, de ver o mundo, de ver seu trabalho ou de ver
uma parcela concreta da realidade ou um fato isolado. Todos esses
aspectos juntos ou s um deles. (SANCHZ E LPEZ PAN, 1998,
p. 34) 16 (traduo nossa)

No questionam, inclusive, os papis dos participantes, visto por


outros autores como os critrios de definio de entrevista, por exemplo. Considerada como gnero dialgico, a entrevista colocaria em des16. De la misma manera, los reportajes, em cuanto gnero, no son ms interpretativo ni menos, ni ms informativos ni menos que, por ejemplo, la noticia: son outro
tip de inforacin y outro tipo de interpretacin. Mejor dicho, son casi solo uma variacin temtica de na noticia. Ls entrevistas tambin son una mera variacin temtica
com respecto a los dems gneros: el tema es uma persona y su modo de verse, de
ver el mundo, de ver su trabajo o de ver uma parcela concreta de la realidad o um
hecho aislado. Todos esos aspectos juntos o solo uno de ellos. Idem, ibidem.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

taque o que, no jornalismo digital, se compreende como interatividade.


A capacidade de trocar o papel de emissor e receptor marca unidades
discursivas como o chat e o frum. Para Snchez e Lpez Pan, se a finalidade a mesma, ento o mesmo gnero. A funo de aconselhar,
nunca antes vista como funo do jornalismo, definida pelos autores
como funo da crtica, crnica e comparativos (sic).
To pouco inclumos a crtica, porque no rene os requisitos imprescindveis para encaixar nesse grupo ou, ao menos, no os rene
sempre. E porque devemos adicionar ainda um terceiro grupo de
macrogneros, caracterizado pela especificidade de seus destinatrios que definem, por sua vez, a especificidade de seus autores:
os gneros do jornalismo especializado. Se diferenciam dos outros
dois grupos por sua funo, que o critrio que temos mantido. E
do lugar a um tipo de textos que requerem alguns conhecimentos
artsticos, histricos e tcnicos que obrigam a buscar especialistas,
muito freqentemente, em mbitos alheios ao jornalismo profissional. Sua funo ltima, alm disso, se afasta da dos demais gneros
jornalsticos, pois de carter basicamente prescritivo: aconselhar
ou desaconselhar determinados produtos, culturais ou no. 17 (traduo nossa)

As teorias funcionalistas sobre os gneros se fundamentam, na verdade, no que se chama de paradigma da mediao para o qual o
trabalho jornalstico seria mediador entre a audincia e a realidade. Os
gneros informativos se estruturariam a partir do real, como se fosse
17. Tampoco hemos includo la crtica, porque no rene los requisitos imprescindibles para encajar em esse grupo o, al menos, no los rene siempre. Y porque
debemos aadir an um tercer grupo de macrogneros, caracterizado por la especificidad de sus destinatrios que define, a su vez, la especificidad de sus autores: los
gneros del periodismo especializado. Se diferencian de los outros dos grupos por
su fucin, que es el critrio que hemos mantenido. Y dan lugar a un tipo de textos
que requiren unos conocimientos artsticos, histricos y tcnicos que obligan a buscar
especialistas, muy frecuentemente, em [mbitos ajenos al periodismo profesional. Su
funcin ltima, adems, se aeja de la de los dems gneros periodsticos, pues es de
carter basicamente prescriptivo: aconsejan o desaconsejan determinados productos,
culturales o no. Idem, p. 35.

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possvel a mediao objetiva sem interpretao. Os gneros opinativos seriam co-determinados por variveis controladas pela instituio
jornalstica.
O campo da pesquisa jornalstica se empenha, ainda hoje, em resolver um paradigma da atividade jornalstica brasileira: o limite entre
informao e opinio. A oposio informao X opinio, considerada
um falso paradigma por Manuel Chaparro, a causa do pequeno progresso na definio de gneros jornalsticos.
Assim, o paradigma Opinio x Informao tem condicionado e balizado, h dcadas, a discusso sobre gneros jornalsticos, impondose como critrio classificatrio e modelo de anlise para a maioria
dos autores que tratam do assunto. [...]
Trata-se de um falso paradigma, uma fraude terica, porque o jornalismo no se divide, mas se constri com informaes e opinies.
Alm de falso, o paradigma est enrugado pela velhice de trs sculos. (CHAPARRO, 1998)

No Brasil, desde a dcada de 80, quando a discusso de gneros foi


sistematizada pelo professor Jos Marques de Melo, a separao entre
gneros informativos e gneros opinativos se manteve como norte para
o ensino e para a pesquisa. Para avanar, preciso constatar que essa diviso tem motivos para ter se firmado, embora contestada a cada novo
artigo durante, pelo menos, a ltima dcada. o que defende Marques de Melo: Chaparro fala mas no demonstra. Chaparro, como
vrios outros estudiosos de comunicao, confundem opinio com ideologia. Ideologia perpassa tudo. [...] Ideologia perpassa tudo! No
tem jornalismo imparcial, neutro. O jornalismo como qualquer ao
comunicativa, est empenhada de um ponto de vista...vamos dizer, de
uma opinio nesse sentido genrico. Quando estou falando de opinio
e informao, opinio um juzo de valor, que tem que ser necessariamente criterioso. Todas as notcias so editorializadas. [...] Ento,
acho que o falso paradigma esse. [...] um paradigma verdadeiro.
Se tem a diferena entre informao e opinio. Vai escrever na Folha
[Folha de S.Paulo] uma notcia em que estabelea um parmetro do
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governo Lula sem ver o outro lado 18 .


A fora da separao entre informao e opinio, que sustenta a
classificao de gneros como informativos e opinativos, provm de
seis fenmenos: 1) do jornalismo de informao, em que figura a
concepo moderna de jornalismo, hoje hegemnica; 2) da forte tradio norte-americana da instituio jornalstica brasileira; 3) da frouxa
noo de opinio na pesquisa acadmica sobre jornalismo; 5) da presso do mercado empresarial jornalstico, que precisa de formatos para
sobreviver, na academia cientfica; 6) das categorias de finalidade e
funo enquanto principal critrio de definio de gnero jornalstico.
O jornalismo de informao , em ltima instncia, o que se considera na teoria americana o paradigma da objetividade, caracterizado
pela separao entre fato e opinio.
O jornalismo de informao a forma especfica de jornalismo de
uma sociedade na qual a produo industrial constitui a principal
fonte de acumulao do capital (sociedade industrial). [...] (BRIN;
CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 104) 19 (traduo nossa)

O jornalismo de informao caracterizado: pela notcia, pela


idia da descrio fiel da realidade ou, como escreveu Marques de
Melo, descrio dos fatos; pela departamentalizao da empresa jornalstica; pelo jornalista empregado assalariado; pela diversificao de
fontes de informao; pelo anncio publicitrio como critrio de sobrevivncia financeira da empresa; pela vida urbana (BRIN; CHARRON;
DE BONVILLE, 2004, p.104-105). O elemento fundamental que a
separao entre informao e opinio, entendida igualmente como uma
18. SEIXAS, L. O que jornalismo? possvel entender atravs dos gneros.
Entrevista realizada com o professor Jos Marques de Melo em Gneros Jornalsticos,
26 de abril de 2008. Disponvel em: http://www.generos-jornalisticos.blogspot.com.
Acesso em julho de 2008.
19. Le journalisme d'information est la forme spcifique de journalisme d'une socit urbanise dans laquelle la production industrielle constitue la principale source
d'accumulation du capital (socit industrielle) (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004. p. 104).

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separao entre fato e opinio, constituiu-se como uma competncia


essencial para o jornalismo profissional (GUERRA, 2003, p. 39).
A competncia de reportar os fatos, sem interferncia do jornalistasujeito, comea a ser construda exatamente quando o relato cronolgico d lugar ao lead, no sculo XIX Estados Unidos. O jornalista, que
deveria agora decidir (escolher e hierarquizar) quais os elementos mais
importantes dos acontecimentos, tem cada vez mais autoridade como
profissional da informao.
As notcias sobre o Discurso Nao tomaram trs formatos bsicos: o registro estenogrfico do discurso, de 1790 at 1850; uma
cronologia e comentrio sobre o acontecimento, de 1850 at 1900;
e a reportagem da mensagem, com utilizao da pirmide invertida, a partir de 1900. O relato estritamente cronolgico deu lugar
a um relato em que a utilizao de um lead se tornou uma prtica
corrente no jornalismo norte-americano, demonstrando o crescente
sentimento de autoridade por parte dos jornalistas, a decidir quais
so os elementos do acontecimento mais importante e que merecem
figurar no lead. A utilizao da pirmide invertida reconheceu implicitamente o jornalista como perito. [...] (TRAQUINA, 2004, p.
60)

A objetividade do jornalista representa a neutralidade da empresa,


que se revela, ento, o capital da empresa jornalstica, j que se torna a
medida da credibilidade.
Um consequente problema, fundamental para a discusso de informao e opinio, a pressuposio de que o jornalismo trata apenas de
fatos, como se a realidade no fosse feita tambm de acontecimentos
em processo, possveis, previsveis (ou seja, de conjuntura, contextuais), dados estatsticos, objetos abstratos, sistemas de verdades, comportamentos e sentimentos de atores sociais ou ainda de objetos que se
constituem pela relao entre dois ou mais objetos. Esta pressuposio
equivocada est diretamente relacionada outra: a de que a realidade
pode ser verificada. Isso no verdade. No se quer dizer aqui que
as tcnicas de apurao, busca da exatido e preciso no tenham sido
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conquistas fundamentais, mas a matria-prima do jornalismo (a realidade) no composta apenas daquilo que verificvel, pelo contrrio,
muitos objetos de coberturas dirias, mesmo os mais factuais, so impossveis de serem verificados. Um claro exemplo so os acidentes
(inesperados), cujos motivos, em geral, necessitam de conhecimento
especializado para serem revelados.
A tarefa de apurar para representar fielmente a realidade estabelece
um jornalista profissional cada vez menos sujeito-autor, cuja assinatura
suplantada pela assinatura do veculo empresarial jornalstico. No
mercado do jornalismo de informao, quem no sujeito na empresa
no pode emitir opinio, pois opinar poder. Embora fundamental para
a definio de gneros jornalsticos, a noo de opinio ficou restrita
a premissas que se constituram em lugar comum sobre o jornalismo:
1) opinio implica sujeito; 2) opinio juzo de valor e 3) opinio
igual a opinativo. So premissas que parecem bvias, mas que no
foram investigadas pela academia, o que resultou numa noo frouxa
de opinio e, portanto, de gnero opinativo.
H uma relao complexa entre objeto, tpico jornalstico (lugar
comum, saber social) e ato de comunicao jornalstico, que institui
o comprometimento do enunciador. Para um ato de comunicao jornalstico se configurar como ato opinativo, necessrio que o compromisso do enunciador seja com a crena (subjetividade) na adequao da
proposio realidade. Alm disso, ato opinativo no igual a gnero
opinativo, j que este ltimo requer um modo de discurso argumentativo, diferentemente dos ditos gneros informativos.
O modo discursivo comumente confundido com finalidade, o critrio consensual de classificao de gneros jornalsticos. Os formatos de modo argumentativo seriam gneros argumentativos, aqueles de
formato informativos seriam gneros informativos, o que se revela um
equvoco quando se fala de gneros interpretativos, porque estes no
tm formatos institucionalizados para justific-los com gneros. Ou
seja, modo de discurso, formato, objetivo e visada, muitas vezes, so
analisados como parte da finalidade. Finalidade objetivo, mas modo
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do discurso, formato e visada so outros elementos. Por isso no se


pode dizer que se a finalidade do gnero opinar, todos os atos de
comunicao que compem o gnero so atos opinativos e vice-versa.
O objetivo principal est em sugerir um referencial terico de anlise sobre esse que considerado o principal critrio de definio do
gnero jornalstico nas teorias do jornalismo: a finalidade. Com isso,
pretendemos propor uma terceira via para a separao entre informao e opinio. O limite tnue entre informao e opinio medido por
uma relao complexa entre objeto, tpicos jornalsticos (saber social
compartilhado) e ato de comunicao jornalstico.

3.4

Funes da mdia

Atualmente, os estudos sobre cibergneros seguem duas grandes


linhas, funcionalistas, de fundamentao terica: 1) os principais critrios de definio dos gneros da web so as propriedades das mdias
digitais; e 2) o cibergnero, assim como qualquer gnero, estabiliza
prticas sociais-lingusticas. A primeira linha tem mais representantes
nos Estados Unidos, Canad, Espanha e pases baixos (Dinamarca e
Sucia). A segunda linha mais forte no Reino Unido e Frana. Melhor, a primeira linha est nas reas de Cincias da Computao e da
Informao e a segunda nas reas de Lingustica e Retrica. De forma
resumida, as Cincias da Computao e da Informao analisam os
cibergneros pelos critrios de forma, contedo, propsito e funcionalidade, enquanto a lingustica se preocupa com o carter de fixao e
estabilidade que o gnero impe aos tipos discursivos.
As pesquisas dedicadas a cibergneros jornalsticos tm se fundamentado na anlise das propriedades da mdia digital, principalmente,
hipertextualidade, multimidialidade e interatividade. Enquanto a interatividade dispe sobre a troca, a hipertextualidade da ordem do modo
discurso e a multimidialidade parece ser da ordem do dispositivo. A
midialidade at ento no fora investigada como critrio para compreenso de gnero no campo jornalstico. No s porque a possibilidade
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de escolha das mdias analgicas restrita, mas tambm porque as linguagens esto diretamente ligadas ao dispositivo miditico (impresso,
rdio, televiso). O paradoxal que o dispositivo, at ento, foi um
elemento desconsiderado na configurao do gnero, pois que tem sido
o elemento de partida das anlises. Como vimos, estudam-se os gneros televisivos, os gneros radiofnicos, os gneros digitais como se a
mdia fosse o critrio de definio do gnero de um campo. Duvidamos
desta concepo.
Em sua tese de doutorado, Ihlstrm faz uma sistematizao das caractersticas de gneros sugeridas pelas principais referncias da Genre
Theory e das Cincias da Informao e da Computao, que reproduzimos abaixo (IHLSTRM, 2004, p. 17).

CARACTERSTICAS
DE GNEROS
Forma e contedo
Forma e propsito

Contedo, forma e funcionalidade


Propsito, forma e funcionalidade

AUTORES

Berkenkotter e Hukin (1995)


Swales (1990); Orlikowski & Yates
(1994); Crownston & Williams (1997);
Yates et al. (1997)
Shepherd & Watters (1998, 1999); Ryan
et al. (2002); Crownston & Kwasnik
(2004)
Toms & Campbell (1999); Schmid-Isler
(2000)

Depois de apresentar sinteticamente a sugesto de cada autor, a pesquisadora escolhe adotar a definio de gnero de Erickson - Um gnero um modelo de comunicao criado pela combinao de foras
individual (cognitiva), social e tcnica implcita em situaes de comunicao recorrentes. [...] (ERIKSON, 1999, p.2) , mas adicionando
um aspecto da definio de Orlikowski e Yates (1994): propsito recowww.livroslabcom.ubi.pt

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nhecido socialmente. Dentro destas foras, no fica claro como Ihlstrm coloca as caractersticas que considera fundamentais para o gnero digital: 1) contedo seria substncia; 2) forma se refere s caractersticas observveis; 3) funcionalidade se refere s capacidades
disponvel atravs da mdia; e 4) propsito, visto da perspectiva de
quem publica (IHLSTRM, 2004, p. 21).
Pode-se dizer que, exceto a separao entre contedo e forma, as
duas outras caractersticas so as mesmas trabalhadas pela teoria literria e pelos estudos da comunicao, em especial os estudos dos
gneros jornalsticos. Propsito est relacionado finalidade, somada,
inclusive, pela autora, dimenso social. A funcionalidade reflete a relao dos gneros com as propriedades digitais, principal critrio para
os estudos de cibergneros jornalsticos.
o que se pode apreender dos trabalhos dos linguistas brasileiros e dos pesquisadores de jornalismo, Ramn Salaverra e Javier Daz
Noci. Mas, enquanto Salaverra busca caracterizar os novos gneros
do webjornalismo, Daz Noci tem procurado compreender e sugerir
critrios taxonmicos. Alm de descrever e analisar os gneros, Daz
Noci avana para uma compreenso dos critrios taxonmicos em que
prope, alm das j apontadas propriedades da mdia digital hipertextualidade, multimedialidade e interatividade-, mais dois elementos:
as tcnicas retricas e caractersticas temporais.
So cinco critrios, trazidos das cinco operaes retricas sugeridas por Quintiliano: inventio (a possibilidade de escolha), dispositio
(ordenamento de seqncias), elocutio (expresso do discurso), actio
(a ao da troca comunicativa) e memria (memria). Cada operao
estaria ligada a uma propriedade da mdia digital. Ento, a inventio
seria da ordem da multilinearidade; a dispositio, das estruturas hipertextuais; a actio, da interatividade; a elocutio, dos recursos multimdia
e a memoria estaria ligada memria (mltipla, instantnea e cumulativa Palcios, 2003) (DAZ NOCI, 2004, p. 12).
Inventio, dispositio, actio, elocutio e memoria so, para Quintiliano, as operaes necessrias produo integral do discurso. A busca
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Redefinindo os gneros jornalsticos

CRITRIOS DE CLASSIFICAO RETRICA


Topo
Gneros narrativos
Gneros interpretativos
Gneros dialgicos
Gneros argumentativos

Partes do Discurso
Inventio: multilinearidade e poliacrosis
Dispositio: estruturas hipertextuais
Actio: interatividade
Elocutio: Recursos multimedia
Memoria

de contedo (inventio) seria a operao inicial. Como a mdia digital


caracterizada pela mltipla escolha, no s de contedo, mas tambm
de caminho, essa ao seria da ordem da multilinearidade. A escolha
do tema, no caso do campo de produo jornalstico, determinada por
formaes discursivas de domnios do saber (editorias), relacionadas
aos valores-notcia e paradigmas do campo.
A composio e ordenao do material (dispositio) so tanto uma
ao do autor como do usurio-leitor, que pode decidir um intinerrio
dentro do hipertexto, com um nmero de intinerrios possveis. A dispositio estaria diretamente relacionada ao modo discursivo, narrativo,
descritivo ou argumentativo. No campo do wejornalismo, devem-se
analisar os recursos hipertextuais: estruturas e tipo de links. Daz Noci
sugere duas classes para cada critrio. As estruturas segundo o tipo
(axial ou reticular) e o grau (profundidade e nmero de itinerrios por
nvel). Os links segundo o destino e segundo o propsito. Assim como
a narrao, caracterizada por ordenamentos cronolgicos e composio
baseada na intriga, as unidades hipertextuais tm as lexias e as ligaes
(links) que marcam sua composio.
J a elocutio, expresso do discurso, seria operao de escolhas dos
significantes para os significados que j se vai ordenar, portanto, operao tambm sobre escolhas de linguagem (texto escrito, udio, vdeo,
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foto). Este um elemento diretamente relacionado ao dispositivo meditico, at ento visto apenas como gramtica miditica. Com a mdia
digital, tanto o fazer jornalstico, como o campo de pesquisa, esto se
questionando sobre a lgica de cada linguagem e que funes operam
com base em suas lgicas.
A actio seria exatamente a interao. Como vimos com os chamados gneros dialgicos, o foco de deciso estaria na prpria troca
comunicativa: alm do estatuto dos participantes, nmero de participantes, na possibilidade de troca de papis, grau de dialogismo (um
para um, um para muitos, muitos para um) e o momento da troca (sincrnico e assncrono). Por fim, a memoria, permanente e disponvel
informao produzida e armazenada, que pode ser usada, tanto pelo
produtor como pelo usurio.
As operaes, como veremos, esto diretamente relacionadas s
competncias do saber-fazer jornalstico (competncia de reconhecimento, de procedimento e discursiva), assim como tambm no esto
to afastadas das dimenses diferentes das condies extra e intralingusticas trabalhadas pela Anlise do Discurso. Entretanto, exatamente
por serem operaes, no acreditamos que devem estar relacionadas
mdia e, mas sim s competncias empregadas na produo de uma
composio discursiva do jornalismo de atualidade.
Os estudos da lingustica sobre cibergnero seguem os mesmos parmetros de anlise dos estudos do jornalismo, mas tm objetivos diversos. O que a lingustica tem feito, em se tratando de gneros digitais, : 1) compreender as interfaces com os gneros tradicionais; 2)
realizado um trabalho descritivo de reconhecimento, relacionando conceitos da lingustica com teorias das novas mdias e 3) relido a noo
de gnero, no s por causa do novo cenrio, mas tambm pela prpria
noo, controversa. A lingustica quer entender o nvel de mudana
na escrita pelo seu uso nas mdias digitais, a contribuio destas para
o letramento de professores e o que mudou no ensino atravs destes
meios 20 , ao passo que, ao jornalismo interessa analisar as mudanas
20. Antes do livro organizado por Marcuschi e Xavier, a professora Vera Paiva

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Redefinindo os gneros jornalsticos

da produo da informao com as mdias digitais. Os parmetros, no


entanto, constituem aspectos como tempo (instantaneidade/atualizao
contnua), nmero e tipo de interlocutores (interatividade), formato textual e extenso (hipertextualidade), limites impostos reviso (atualizao contnua), grau de automatizao das operaes, mtodo de armazenamento, busca, gerenciamento de textos (memria) e riqueza e
variedade de sinais, ou seja, texto, udio, imagem (multimidialidade) .
QUADRO 10 PARMETROS DE TIPOLOGIAS DE
CIBERGNEROS PARA LINGUSTICA E JORNALISMO
DIGITAL

LINGUSTICA
Relao temporal
(sncrona e assncrona; durao)
Extenso do texto
Formato textual
Participantes
Relao dos participantes
Troca de falantes
Canal/semioses
Recuperao de mensagem
Funo
Tema
Estilo

JORNALISMO DIGITAL
Tempo (sicronismo e assincronismo; permanncia)
Hipertextualidade (links)
Hipertextualidade
Interatividade
Interatividade
Interatividade
Multimidialidade
Memria

Exceto estilo, tema e funo, todos os outros critrios so comuns


aos dois campos. Estilo, tema e funo seguem a tradio da lingustica, constituindo tambm em elementos de anlise de classificaes
de gneros no jornalismo desde a dcada de 60. Tanto estes como os
(FALE-UFMG), editou outra obra intitulada Interao e Aprendizagem em Ambiente Virtual. PAIVA, Vera Lcia Menezes (org.) Interao e Aprendizagem em
Ambiente Virtual, Belo Horizonte, FALE-UFMG, 2001.

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outros parmetros so compostos de mais de um aspecto como, por


exemplo, formato textual turnos encadeados, texto corrido, sequncias soltas, estrutura fixa e relao entre participantes conhecidos,
annimos e hierarquizados. Os aspectos de cada parmetro so compreendidos por quatro (4) nveis: presena, ausncia, irrelevncia do
trao para a definio de gnero e indefinio quanto presena e relevncia. Analiticamente, seriam nveis de importncia para a configurao de um gnero, sugerindo, assim, que alguns critrios so determinantes, outros constitutivos e outros apenas influentes na configurao
do gnero. Esta a perspectiva de autores da AD.
A similitude do mtodo est, ento, em se balizar a anlise por propriedades das novas mdias. Entretanto, a lingustica mais enftica
quanto aos nveis de relevncia, est preocupada com 'gneros emergentes' do domnio do ensino e trabalha com outras referncias, mesmo
como fundamento das propriedades da mdia digital. A lista de novos
gneros inclue: e-mails, chat aberto, chat reservado, chat agendado,
chat em salas privadas, entrevista com convidado, e-mails educacionais, aula chat, vdeo-conferncia interativas, lista de discusso, endereo eletrnico e blogs. Apenas os chats e a entrevista so tambm
classificados como cibergneros do jornalismo. Classificao esta de
pesquisadores espanhis, principalmente Daz Noci e Salaverra, pois
no existem tipologias sugeridas por estudiosos brasileiros.
Com exceo de David Bolter e Marshall McLuhan, os linguistas fundamentam-se pelas Cincias da Computao e da Informao,
principalmente com o norte-americano Thomas Erickson, Shepherd &
Watters, Yates, & Sumner, Ryan et all, Crowston & Kwasnik e Tom
& Campbell. Estes pesquisadores, preocupados com o papel de caractersticas tecnolgicas na configurao de gneros digitais 21 , dialogam
21. As genre theory is applied to digital media rather than speech or writing,
a couple of differences in emphasis have emerged. One of the chief differences
is that those studying the digital medium are paying more attention to the role
of technical features in shaping the evolution of digital genres. [...] ERICKSON, Tom. Rhyme and Punishment: The Creation and Enforcement of Conventions in an Online Participatory Limerick Genre. In: Anais do Thirty-

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Redefinindo os gneros jornalsticos

teoricamente com a Genre theory, com interesse em gneros literrios,


nas implicaes pedaggicas dos gneros acadmicos e na aplicao de
gneros no ensino da linguagem.
Esta interseco com a Genre Theory levou os linguistas brasileiros a trabalharem com Thomas Erickson, por exemplo, alm de John
Swales, Charles Bazerman, Carolyn Miller e Vijay Bhatia, os autores
mais mencionados pelos linguistas brasileiros que estudam os gneros
digitais. Um dos motivos da fora deste grupo que a scio-retrica
aprofunda sua anlise em um ponto decisivo para a teoria de gneros,
elevado potncia com o aparecimento das mdias digitais: o problema
da situao do discurso, da interao. A interatividade tida, pela lingustica brasileira, como uma das caractersticas centrais dos gneros
no ambiente digital. A interatividade implica num novo contexto de
relaes entre fala-escrita, com nova relao tempo-espao, uma possibilidade de contatos mais veloz, sem barreiras geogrficas, um novo
modo de circulao de textos 22 . Enfim, uma propriedade da mdia
digital que chama ateno deste domnio principalmente pelo fato de
instaurar novas situaes de troca lingustica. Como sintetizou Irene
Machado:
second Hawaii International Conference on System Sciences. Hava, janeiro de
1999. Disponvel em: http://www.visi.com/snowfall/limerick.html#anchor3302129.
Acesso em 05/12/2008.
22. Uma das caractersticas centrais dos gneros em ambientes virtuais a alta
interatividade, em muitos casos sncronos, embora escritos. Isso lhes d um carter
inovador no contexto das relaes entre fala-escrita. [...] Aspecto importante nas
formas comunicativas semiotizadas desses gneros o uso de marcas de polidez ou
indicao de posturas com os conhecidos emoticons [...] ao lado de uma espcie de
etiqueta netiana [...], trazendo descontrao e informalidade [...], tendo em vista a
volatilidade do meio e a rapidez da interao. [...] MARCUSCHI, op.cit., p. 33.
Uma das principais caractersticas atribudas aos suportes eletrnicos da Internet a
questo da interatividade. [...] A noo da interatividade na Internet pode ser assim
associada questo do tempo e do espao. Interessa-me analisar a interatividade na
intertextualidade e no modo de circulao os textos produzidos. KOMESU, F. Blogs
e as prticas de escrita sobre si na Internet. In: MARCUSCHI, L.A. e XAVIER, A.
C. (Org.) Hipertexto e Gneros Digitais. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2004,
p.113.

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[...] A classificao foi substituda pelas relaes interativas. O


conceito de gnero abandona a escala hierarquizante e passa a valorizar a interao. Considerar os gneros em tempos de cultura
digital implica atentar no s para o modo como as mensagens so
organizadas e articuladas do ponto de vista de sua produo, como
tambm para sua ao sobre a troca comunicativa, vale dizer, para
o processo de recodificao pelos dispositivos de mediao. [...]
(MACHADO, 2001, p.13) (grifo nosso)

O vigor da scio-retrica est em algumas noes-chave: situao retrica, ao retrica tipificada, comunidade retrica (MILLER,
1984), comunidade discursiva (SWALES, 1990) e recorrncia (BAZERMAN, 1994). A noo de situao retrica coloca luzes na dimenso retrica das prticas sociais, nos critrios pragmticos como
propsito, tomado como um componente essencial na constituio da
situao discursiva (do ato comunicativo). A compreenso do gnero
baseada na prtica retrica, ou seja, nas convenes do discurso que
uma sociedade estabelece como maneiras de agir. O gnero considerado como mediador entre as intenes privadas e as exigncias sociais,
o particular e o pblico, contendo, portanto, um potencial estruturador
da ao social (MILLER, 1984, p. 163).
O fato de essas situaes serem recorrentes o que permitiria tipificlas por analogias e semelhanas. As regularidades nas propriedades
das situaes recorrentes dariam origem a recorrncias na forma e contedo. Para reconhecer e interpretar situaes recorrentes preciso ter
um conhecimento compartilhado, por isso a noo de comunidade discursiva influente na teoria dos gneros. A comunidade discursiva
hoje entendida como um grupo que trabalha junto, mantm seu repertrio de gneros, com traos retricos evidentes e com a fora que
valida as atividades da comunidade (HEMAS e BIASI-RODRIGUES,
2005, p. 127). Na noo de comunidade retrica (MILLER), os traos
retricos seriam, na verdade, aes retricas comuns; seria importante
destacar tambm o modo de agir e incluir a noo de reproduo. Um
dos desafios atuais da lingustica relacionar as noes de comunidade
discursiva e comunidade retrica com a noo de comunidade virtual
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Redefinindo os gneros jornalsticos

(CV) para chegar a uma definio mais operativa nos estudos dos cibergneros.
O gnero tomado como ao social assegura aos linguistas uma tomada em perspectiva menos tecnicista e mais scio-histrica 23 . Para
alm dos enunciados, o linguista defende que o analista de gnero
precisa do contexto, da situao recorrente na qual um gnero est
constitudo numa dada cultura (MOTTA-ROTH, 2005). Em artigo sobre metodologias de anlise de gnero, a linguista Dsire Motta-Roth
(UFSM) sugere investigar a linguagem como gnero, para que a relao
dialtica entre texto e contexto se evidencie.
A Anlise de Gneros Discursivos, portanto, pode situar a linguagem em contextos especficos, conectando linguagem a contexto de
situao e esses dois elementos ao contexto de cultura mais amplo,
relacionando os processos de interao lingustica aos processos sociais, a ordem social com a ordem do discurso, as prticas sociais
com as prticas linguageiras (Fairclough, 1989:25-29). (MOTTAROTH, 2003, p. 17)

Motta-Roth chega a propor a elaborao de uma descrio expressa de contextos especficos numa anlise de gneros discursivos.
A questo que, a despeito do seu valor para a categoria de gnero
discursivo, a noo de contexto tem ainda arestas a aparar para se tornar ferramenta de anlise. O contexto no aparece nas pesquisas dos
linguistas sobre cibergneros, talvez porque a troca comunicativa seja
pensada em um ambiente onde os limites de tempo e espao se dissolvem, permitindo uma troca sncrona ou assncrona, numa rede de
qualquer tamanho, sem limites geogrficos definidos.
23. Se tomarmos o gnero como texto situado histrica e socialmente, culturalmente sensvel, recorrente, relativamente estvel do ponto de vista estilstico e composicional, segundo a viso bakhtiniana (Bakhtin, 1979), servindo como instrumento
comunicativo com propsitos especficos (Swales, 1990) e como forma de ao social (Miller, 1984), fcil perceber que um novo meio tecnolgico, na medida em que
interfere nessas condies, deve tambm interferir na natureza do gnero produzido.
(MARCUSCHI; XAVIER, 2004, p. 17).

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A noo de contexto mais desenvolvida na Anlise Crtica do


Discurso (Fairclough), que privilegia o estudo da interligao entre poder e ideologia, entendendo, portanto, o discurso como prtica social,
com poder constitutivo. A ACD, juntamente, com a Anlise do Discurso (Maingueneau e Charaudeau), so as principais abordagens tericas nos estudos sobre gneros jornalsticos brasileiros. De maneira
geral, as teorias que estudam as condies extralingusticas (retrica,
pragmtica e a AD), tm crescido aos olhos das teorias de gneros.
Alm de defenderem conceitualmente a noo, situam o gnero dentro de rotinas, de comportamentos estereotipados que se estabilizam,
portanto, dentro de domnios e circunstncias. Ou seja, procuram entender o gnero como atividade social, submetida, ento, a critrios de
xito. Esses critrios dialogam com os elementos de anlise das teorias classificatrias. A funo est relacionada finalidade, o grau de
interferncia do autor est relacionado ao estatuto dos participantes e a
organizao textual, ao modo discursivo (narrao, dissertao, descrio e argumentao), critrio revisto a partir da retrica pelas tipologias
de gneros digitais espanholas.
Enquanto o corpus de anlise das teorias classificatrias tem sido
basicamente o produto, a AD tem sugerido a anlise da produo, pois
as condies de xito de um ato comunicativo so, principalmente, extralingusticas: finalidade reconhecida, estatuto/identidade dos parceiros, lugar e momento legtimos, domnio do saber, dispositivo-suporte
material e organizao textual-modo de organizao discursiva. A AD
defende a anlise de elementos internos (do discurso) e externos (situao de troca). Pode-se dizer, portanto, que a AD est no mesmo
caminho da scio-retrica e da lingustica porque tem focado nas condies de situao, contexto e produo do discurso.
Enfim, as noes de funo (finalidade) e de estatuto tm sido empregadas com diferentes graus de importncia e concepes nas pesquisas sobre gnero jornalstico, ainda que esteja claro o quo tnue
o limite dessas condies. Assim tambm h uma escolha prtica e
mercadolgica pelo estudo de gneros atravs das mdias nas quais se
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Redefinindo os gneros jornalsticos

apresentam. O que coloca o dispositivo como uma condio determinante na definio do gnero. O modo do discurso , em geral, visto
como estilo de redao sem nenhuma relao com os atos de linguagem. Os pesquisadores do campo jornalstico embasam-se nas tcnicas
de redao, sendo o modo do discurso entendido como relao texto e
fatos (narrao, descrio ou argumentao) e no como configurao
dos objetos de realidade.

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Parte III

Quadro Terico

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Captulo 1
Interseces: pragmtica da
comunicao e anlise do
discurso
A dimenso de dever ser do gnero, to reafirmada pelo critrio de funo/finalidade, implica a instituio extralingustica e, portanto, condicionantes scio-histricas. Avaliar esse e outros critrios
para compreender quais destes seriam fundamentais, constitutivos ou
condicionantes na formao de um gnero discursivo da instituio jornalstica, nos levou busca de duas teorias metodolgicas que, embora
tenham divergncias de base, tangenciam no ponto que mais interessa a
essa tese: a importncia de condies de realizao (extralingusticas)
de atos de linguagem. A teoria da Pragmtica da Comunicao, preocupada com o sucesso do proferimento no ato comunicativo, teve sua
face conversacional incorporada pela Anlise do Discurso, que possui,
ainda, uma linha pragmtica (GRICE, 1979), considerada como corrente de estudo do discurso.
Assim como a Anlise do Discurso, a teoria da Pragmtica da Comunicao nasceu na dcada de 60. Esta concomitncia histrica, entretanto, no representa nenhuma relao entre as bases de fundamenta97

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Redefinindo os gneros jornalsticos

o. A obra filosfica que deu origem teoria dos atos de fala, de John
Langshaw Austin, insere-se na tradio britnica da filosofia analtica,
de Moore, Russel e Wittgenstein. Austin se situava numa corrente desta
tradio, a filosofia da linguagem ordinria, cujo objetivo era clarificar
e desmistificar problemas tradicionais da filosofia (como responsabilidade e ao) para um plano menos abstrato, tornando possvel uma
compreenso sem recurso a pressupostos metafsicos 1 . A proposta de
Austin, gestada nos anos 40 em conferncias e aulas, sugeria que expresses como eu sei que [...] funcionavam como expresses tipo
eu prometo [...]. No eram usadas para descrever ou relatar algo,
mas, sim, para fazer algo, para realizar um ato. Austin mostrou, ento,
que muitos proferimentos no eram passveis de serem verdadeiros ou
falsos, mas apenas felizes ou infelizes.
As filiaes tericas da Anlise do Discurso, por sua vez, se compem da relao entre trs domnios disciplinares que operam uma ruptura com o sculo XIX: Lingustica, Marxismo e Psicanlise. Da lingustica, a AD prope repensar a lngua como apenas relativamente
autnoma, embora com sua ordem prpria. Do Marxismo, a AD pressupe o legado do materialismo histrico, ou seja, que a histria tem
seu real afetado pelo simblico. E da psicanlise, a AD incorpora o
deslocamento da noo de homem para a de sujeito, descentrado, que
funcionaria pelo inconsciente e pela ideologia.
[...] preciso considerar o ambiente dos anos 60 para compreender as correntes que modelaram o atual campo da anlise do discurso. Assinalem-se, em particular, a etnografia da comunicao
(Gumperz e Hymes, 1964), a anlise conversacional de inspirao
etnometodolgica (Garfinkel, 1967), a Escola francesa; a isso se
junta o desenvolvimento das correntes pragmticas, as teorias da
enunciao e a lingustica textual. necessrio, tambm, dar lugar
para reflexes vindas de outros domnios, tais como a de Foucault
1. Este pargrafo toma como base a apresentao de Quando dizer fazer
feita pelo tradutor Danilo Marcondes de Souza Filho. Austin, John. Quando dizer
fazer. Palavras e ao, Porto Alegre: Artes Mdicas, 1990, p. 8-9.

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(1969b), que desloca a histria das idias para o estudo dos dispositivos enunciativos, ou a de Bakhtin, no que diz respeito, em particular, aos gneros de discurso e dimenso dialgica da atividade
discursiva. (CHARAUDEAU e MAINGUENEAU, 2004, p. 43)

Situada no cruzamento das cincias sociais, ento, a AD constri


um novo objeto: o discurso (ORLANDI, 2001, p.19-20). Um objeto
que, embora no se constitua numa categoria estvel, coloca em relevo
questes de mbito social e histrico intrnsecas prtica da linguagem
como efeitos, dominao simblica ou construo de opinio pblica 2 . No a faceta ideolgica da prtica da linguagem que nos
interessa. Foram as dimenses dialgica e institucional desta prtica
que trouxeram a anlise do discurso para esta tese, preocupada com
critrios de definio do gnero discursivo do jornalismo de atualidade.

1.1

A instituio extralingustica como condio constitutiva

A instituio extralingustica uma condio constitutiva do ato


comunicativo tanto para a pragmtica, quanto para a AD. Na pragmtica, o performativo inseparvel da instituio social. A instituio
uma condio que, reunida a outras, permite a realizao de dado
2. Trecho baseado em anlise sobre o objeto discurso, feita por Jean-Michel
Utard: Il faut bien reconnatre que la notion de discours est plus une nbuleuse smantique qu'un concept scientifique. Ce qui peut s'expliquer par ce qui vient d'tre dit
prcdemment sur son caractre interdisciplinaire. Mais, la notion de discours apparat davantage comme un compromis historique dans les controverses sculaires sur
le statut du langage qu'un domaine identifiable ou une catgorie stable. Et les enjeux
lis la recherche sur les discours sociaux ne sont pas trangers ces incertitudes que
sous-tendent la question des effets des pratiques langagires, qu'on les nomme
manipulation , domination symbolique , construction de l'opinion publique ,
etc. UTARD, Jean-Michel. L'Analyse du Discours, entre mthode et discipline.
In: Ringoot, R. e Robert-Demontrond, P. L'analyse du discours, Rennes: ditions
Apoge, 2004, p. 26.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

ato. As instituies que atribuem sentido s regras. Para a pragmtica,


como formula Searle 3 , existiriam atos que requerem instituies para
se realizar e outros que no requerem, enquanto para a AD todos os
atos de comunicao so realizados dentro de prticas sociais. Na AD,
tambm uma condio constitutiva do ato comunicativo, a instituio
social aparece embutida na noo de contrato de comunicao, pelo
qual os interlocutores de uma prtica social seriam capazes de entrar
em acordo a propsito das representaes da linguagem. Na AD, tratase menos de convenes e mais de uma prtica social que se institui.
A situao enunciativa teria, para a AD, no apenas uma fora mecnica, convencional para a realizao do ato comunicativo, mas tambm elementos de contexto e que so condies para o engendramento
de reconhecimento de determinado discurso (condies do discurso).
A pragmtica est preocupada com situaes de interlocuo ordinrias, ao passo que a AD entende as situaes de enunciao como pertencentes a uma prtica (prxis) discursiva, dotada de uma formao
discursiva inseparvel da comunidade discursiva:
[...] A noo de prtica discursiva integra, pois, estes dois elementos: por um lado, a formao discursiva, por outro, o que chamaremos de comunidade discursiva, isto , o grupo ou a organizao de
grupos no interior dos quais so produzidos, gerados os textos que
dependem da formao discursiva. A comunidade discursiva no
deve ser entendida de forma excessivamente restritiva: ela no remete unicamente aos grupos (instituies e relaes entre agentes),
mas tambm a tudo que estes grupos implicam no plano da organi3. [...] Essa caracterstica de certos atos de fala, a de requerer instituies extralingusticas, deve ser distinguida da caracterstica 5, a de que certos atos ilocucionrios exigem que o falante, e possivelmente tambm o ouvinte, tenha um certo
estatuto. As instituies extralingusticas frequentemente conferem estatuto de uma
maneira relevante para a fora ilocucionria, mas nem todas as diferenas de estatuto
derivam de instituies. Assim, um assaltante armado, por possuir um revlver, pode
ordenar a suas vtimas [...] que levantem as mos. Seu estatuto, porm, no deriva
de uma posio numa instituio, mas da posse de uma arma. Searle, J. Expresso e
Significado, Estudos da teoria dos atos de fala. Trad. Ana Ceclia G.A. De Camargo
e Ana Luiza Marcondes Garcia. So Paulo: Martins Fontes, 1995, p. 11.

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zao material e modos de vida. [...] (MAINGUENEAU, 1987, p.


56)

1.2

A dialtica do evento e da significao

Em princpio, AD e pragmtica divergem quanto ao mais fundamental problema da linguagem: a dialtica do evento e da significao. O discurso e o ato de fala se do como evento, mas, para a pragmtica, a significao se d na relao palavra-mundo operada como
parte do propsito ilocucionrio, ao passo que, para a AD, a significao um processo inserido na noo de semiose, histrica, social e
infinita. Para a pragmtica, a relao entre palavra-mundo se d apenas
se o ilocucionrio tiver sucesso. Se um compromisso, cujo propsito
comprometer o falante com alguma linha de ao futura, tem sucesso,
ento ele adequaria o mundo palavra. A dimenso do contedo proposicional mostra que a pragmtica trabalha com a relao entre proposio e realidade. Proposio a sentena acabada, segundo o ponto
de vista lgico, cujo correlato um referente. com a consulta ao referente, portanto, que se sabe quando uma proposio verdadeira ou
falsa. A proposio o que est dito na sentena. A emisso concreta
e particular de uma proposio, em um momento determinado, com
determinados participantes, o proferimento. O proferimento seria,
ento, o produto, enquanto para a AD o produto o enunciado.
Como explica Foucault (1969), o enunciado no tem um correlato
como a proposio tem o referente, como a frase tem a estrutura gramatical, como os atos de fala tm o proferimento. Um enunciado pode
ser o mesmo com duas diferentes proposies. Um enunciado pode
no ter uma frase completa. Um nico ato ilocucionrio pode atravessar vrios enunciados, como em um juramento ou uma promessa. O
mais prximo de um correlato do enunciado seria: [...] um conjunto
de domnios em que tais objetos podem aparecer e em que tais relaes podem ser assinaladas [...] (FOUCAULT, 1969, p.120) (traduo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

nossa) 4 . O enunciado uma funo de existncia, est na ordem das


regras de existncia para os objetos nomeados, designados e descritos,
e das leis de possibilidade:
[...] o enunciado no uma unidade do mesmo gnero da frase,
proposio ou ato de linguagem; no se apia nos mesmos critrios; mas no tampouco uma unidade como um objeto material
poderia ser, tendo seus limites e sua independncia. [...] O enunciado no , pois, uma estrutura (isto , um conjunto de relaes entre
elementos variveis, autorizando assim um nmero talvez infinito
de modelos concretos); uma funo de existncia que pertence,
exclusivamente, aos signos, e a partir da qual se pode decidir, em
seguida, pela anlise ou pela instituio, se eles fazem sentido ou
no, segundo que regra se sucedem ou se justapem, de que so
signos, e que espcie de ato se encontra realizado por sua formulao (oral ou escrita). [...] (FOUCAULT, 1969, p.115) 5 (traduo
nossa) (grifo nosso)

Essa definio, no entanto, no consenso, pois que o termo enunciado atualmente : 1) escolha abrangente para os estudos que no
querem falar em texto ou discurso e 2) adquire diferentes valores em
diferentes posies tericas. A primeira afirmao est claramente desenvolvida no Dicionrio de Anlise do Discurso.
4. [...] En revanche ce qu'on peut dfinir comme le corrlat de l'nonc, c'est
un ensemble de domaines o de tels objets peuvent apparatre et o de telles relations
peuvent tre assignes : [...] Foucault, M. L'archologie du savoir. Paris: Gallimard,
1969, p. 120.
5. [...] : l'nonc n'est pas une unit du mme genre que la phrase, la proposition, ou l'acte de langage; il ne relve donc pas des mmes critres; mais ce n'est
pas non plus une unit comme pourrait l'tre un objet matriel ayant ses limites et
son indpendance. [...] L'nonc, ce n'est donc pas une structure (c'est--dire un ensemble de relations entre des lments variables, autorisant ainsi un nombre peut-tre
infini de modles concrets); c'est une fonction d'existence qui appartient en propre
aux signes et partir de laquelle on peut dcider, ensuite, par l'analyse ou l'intuition,
s'ils font sens , ou non, selon laquelle rgles ils se succdent ou se juxtaposent, de
quoi ils sont signe, et quelle sorte d'acte se trouve effectu par leur formulation (orale
ou crite) Foucault, M. ob.cit., p. 115.

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Nas cincias da linguagem, os termos enunciado, texto, discurso dividem tradicionalmente o campo da designao das produes verbais. O desenvolvimento de uma lingustica textual e de disciplinas
que se ocupam do discurso teve por efeito relegar enunciado ao segundo plano. Enunciado tornou-se, assim, disponvel para aqueles
que tm necessidade de um termo que escapa do par texto/discurso
ou que no querem recorrer frase, como no caso particular da
psicolingustica. (CHARAUDEAU, e MAINGUENEAU, 2004, p.
197).

Maingueneau precisa sacar o termo produes verbais (como sinnimo de enunciado) para explicar as acepes em uso: 1) se emprega
texto como o enunciado que se constitui em totalidade coerente; 2)
enunciado pode designar uma sequncia verbal que forma uma unidade de comunicao completa no mbito de um determinado gnero
de discurso; 3) enunciado pode ser frase + contexto, sendo este a
pea-chave; 4) enunciado definido como um a unidade da comunicao verbal (linguistas); e 5) enunciado a marca verbal do acontecimento, que a enunciao, ou seja, o ato de produzir. (MAINGUENEAU, 2000, p. 56-57)
Esta ltima definio, entretanto, a mais consensual de todas e,
como afirma Maingueneau, aceita universalmente. consenso, ento,
que a unidade mnima de anlise da AD o discurso como enunciado
efetivamente realizado. A AD se fundamenta na oposio entre enunciado o texto realizado e enunciao - o ato de produo do texto.
Essa diferenciao, que nasce com o aparelho formal da enunciao
de Benveniste (1970), coloca, primeiramente, em relevo a apropriao
individual da lngua numa situao dada. Dubois (1970) apresenta e investiga essa oposio na lingustica estrutural, na teoria de enunciao
e na lingustica transformacional, de forma a marcar essa relao entre
produto e ato de produzir. Vista como um processo de comunicao,
a enunciao marcada pelo surgimento do sujeito no enunciado, seja
pelo lugar de sujeito, seja pela relao que mantm com seu interlocutor atravs dos textos ou por sua atitude de sujeito falante.
A noo de sujeito surge imbuda por duas outras noes essenciais
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Redefinindo os gneros jornalsticos

para a Anlise do Discurso: ideologia e historicidade. A interpelao


da ideologia transforma o indivduo em sujeito do discurso.
[...] Partindo da afirmao de que a ideologia e o inconsciente so
estrutura-funcionamentos, Pcheux diz que sua caracterstica comum a de dissimular sua existncia no interior de seu prprio
funcionamento, produzindo um tecido de evidncias subjetivas,
entendendo-se subjetivas no como que afetam o sujeito mas,
mais fortemente, como nas quais se constitui o sujeito. Da a necessidade de uma teoria materialista do discurso uma teoria no
subjetivista da subjetividade em que se possa trabalhar esse efeito
de evidncia dos sujeitos e tambm a dos sentidos. (ORLANDI,
2001, p. 46)

Ideologia e inconsciente estariam materialmente ligados pela lngua, um sistema sinttico passvel de equvoco ou falhas, que apenas
quando inscrita na histria, 'faz sentido'. Ideologia e histria marcariam, assim, a ambiguidade da noo de sujeito, que determina o que
diz ao mesmo tempo em que determinado pela exterioridade. Isso
quer dizer que o sujeito da AD no um indivduo, uma entidade
psicolgica como na pragmtica, mas sim efeito de uma estrutura social determinada, pela qual sofre um assujeitamento na historicidade
do discurso produto histrico.

1.3

O gesto da interpretao

nesse inevitvel assujeitamento que outro ponto-chave para a dialtica do evento e da significao fica exposto: o gesto da interpretao. Se, para a AD, no h sujeito sem ideologia e ideologia e inconsciente esto materialmente ligados pela lngua, a interpretao seria a
ao de realizar exatamente a relao do sujeito com a lngua, com a
histria, com os sentidos. Os sentidos das palavras, portanto, seriam
constitudos dentro das formaes discursivas em suas relaes. Interpretao seria um ato de domnio simblico:
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[...] A Anlise do Discurso visa compreender como os objetos simblicos produzem sentidos, analisando assim os prprios gestos de
interpretao que ela considera como atos no domnio simblico,
pois eles intervm no real do sentido. A Anlise do Discurso no
estaciona na interpretao, trabalha seus limites, seus mecanismos,
como parte dos processos de significao. Tambm no procura
um sentido verdadeiro atravs de uma chave de interpretao. No h uma verdade oculta atrs do texto. H gestos de interpretao que o constituem e que o analista, com seu dispositivo,
deve ser capaz de compreender. (ORLANDI, 2001, p.26) (grifo
nosso)

Diferentemente da AD, a Pragmtica trabalha com parmetros de


verdade, tendo como fundamentao principal a hermenutica. A Pragmtica entende que o contedo proposicional determinado pelos dispositivos indicadores da fora ilocucionria:
[...] As diferenas, por exemplo, entre um relato e uma predio envolvem o fato de que a predio tem de tratar do passado e do presente. Essas diferenas correspondem a diferenas quanto s condies do contedo proposicional, como se explicou em Speech Acts.
(SEARLE, 1995, p. 09)

Como o foco o sucesso do ato, as proposies devem estar adequadas ao ato a ser realizado. Estar adequada quer dizer tambm seguir convenes da linguagem institucional, convenes estas que fariam parte do saber social (ISER, 1996). Os parmetros de verdade
seriam, assim, aqueles da intersubjetividade, cujo equivalente, para a
AD, seria o interdiscurso. Intersubjetividade est associada a interconhecimento, e o interconhecimento est ligado a compreenso. a
circularidade que envolve compreenso e interpretao da experincia
existencial humana, do crculo hermenutico:
A compreenso se constitui, assim, numa espcie de ambiente;
circular por esse ambiente no no sentido do deslocamento fsico, mas no de explorar as suas possibilidades e limites constitui
a natureza do ato de interpretar. [...] O ato de interpretar ento
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106

Redefinindo os gneros jornalsticos


a operao dos significados dados na compreenso, de modo que
aquilo que se interpreta j , de antemo, antecipado pelas possibilidades inscritas na compreenso. O interpretar s possvel,
alis, graas a essa antecipao na qual a compreenso disponibiliza
os sentidos construdos pela experincia das geraes passadas.
[...] (GUERRA, 2003, p. 168) (grifo nosso)

Esta compossibilidade que tm as coisas, ou seja, as possibilidades


de relaes com outras, esto no saber social, operado pela intersubjetividade. Poderamos dizer que a AD trabalha esta compossibilidade das coisas na dimenso da formao discursiva, o que se
traduz em compossibilidade de sentidos, enquanto a Pragmtica
entende a compossibilidade das coisas na experincia das geraes passadas. Est-se, ento, na AD, no mbito das regularidades
que constituem o conceito de formao discursiva:
No caso em que se pode descrever, entre um certo nmero de enunciados, um sistema de disperso semelhante, e no caso em que entre
os objetos, os tipos de enunciao, os conceitos, as escolhas temticas, se definir uma regularidade (uma ordem, correlaes,
posies e funcionamentos, transformaes), diremos, por conveno, que se trata de uma formao discursiva evitando, assim,
palavras demasiado carregadas de condies e consequncias, inadequadas, alis, para designar disperso semelhante, tais como cincia, ou ideologia, ou teoria, ou domnio da objetividade.
[...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) 6

A lgica das regras de formao de objetos, conceitos, modalidades enunciativas e escolhas temticas. a compossibilidade ins6. Dans le cas o on pourrait dcrire, entre un certain nombre d'noncs, un
pareil systme de dispersion, dans le cas o entre les objets, les types d'nonciation,
les concepts, les chois thmatiques, on pourrait dfinir une rgularit (un ordre, des
corrlations, des positions et des fonctionnements, des transformations), on dira, par
convention, qu'on a affaire une formation discursive, vitant de mots trop lourds de
conditions et consquences, inadquats d'ailleurs pour dsigner une pareille dispersion, comme science , ou idologie , ou thorie , ou domaine d'objectivit
. [...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) (t. A.).

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crita no regime dos objetos que possibilita a formao de um objeto


do discurso. Para compreender esse regime numa formao discursiva dada seria necessrio: 1) conhecer as condies de aparecimento,
para que possa estabelecer com os objetos relaes de semelhana, de
vizinhana, de afastamento, de diferena, de transformao; 2) analisar como essas relaes so estabelecidas entre instituies, processos
econmicos e sociais, formas de comportamentos, sistemas de normas,
tcnicas, tipos de classificao, modos de caracterizao; e 3) tomar estas relaes no limite do discurso, pois estas relaes oferecem objetos
de que se pode falar, determinam o feixe de relaes para abord-los,
nome-los, analis-los, classific-los, explic-los. (FOUCAULT, 1969,
p, 56-66)
A questo, para esta tese, est em, considerando-se que h formas
de convivncia entre a compossibilidade das coisas e uma compossibilidade dos sentidos para dadas formaes discursivas, analisar
como se d essa convivncia na prtica jornalstica. Para esta tarefa,
convocamos ainda a teoria da argumentao (DUCROT, 1980, 1984;
ANSCOMBRE & DUCROT, 1983), para a qual o sentido de um enunciado comporta como parte integrante uma forma de influncia que se
chama fora argumentativa. Conhecer o sentido de uma palavra seria
saber quais lugares comuns (topo) esto fundamentalmente associados a eles. So essas crenas comuns de uma comunidade discursiva
que asseguram o encadeamento dos enunciados. Esta anlise dos topo jornalsticos, ou melhor, tpicos jornalsticos ser imprescindvel para a compreenso dos compromissos regulares que marcam dado
gnero discursivo.

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Captulo 2
O ato comunicativo: da
pragmtica anlise do
discurso
Os gneros discursivos constituem-se em atos comunicativos
relativamente estveis. Os gneros discursivos encarnam o processo de comunicao. Para compreender o gnero discursivo, preciso compreender como se d o processo de comunicao numa dada
comunidade discursiva. A partir dos elementos clssicos da teoria da
comunicao de massa, trata-se da relao entre emisso, recepo,
mensagem, canal/meio. Trata-se, a nosso ver, do duplo processo de
semiotizao do mundo de Paul Ricoeur (1983), composto pelos processos de transformao e transao. Destacam-se, portanto: 1) a transformao do mundo a significar em mundo significado, o que chamamos de objetos de realidade (OR) para o discurso jornalstico, e 2)
o processo que faz do mundo significado um objeto de troca entre
participantes. Nas palavras da Anlise do Discurso (AD), trata-se do
contrato de comunicao, ou seja, de condies constitutivas de um
ato de comunicao.
Nossa anlise, a partir de ento, opera uma relao entre os estudos
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Redefinindo os gneros jornalsticos

dos atos de fala, da Pragmtica da Comunicao, o duplo processo de


semiotizao do mundo criado por Ricoeur, dentro da hermenutica, e
o contrato de comunicao desenvolvido por Charaudeau e Maingueneau, na AD francesa. Embora a base do contrato de comunicao
esteja na teoria de Ricoeur, os autores da AD, a nosso ver, deixaram elementos imprescindveis deste processo de fora da conceituao deles,
assim como resolveram institucionalmente a relao de funcionamento
entre outros elementos.
Como vimos, a pragmtica da comunicao entende a linguagem
como prtica social concreta. A teoria dos atos de fala compreende a
linguagem, no como uma forma de representao da realidade, mas
uma forma de ao, de atuao sobre o real. Ao se produzir um proferimento, est-se fazendo a emisso concreta e particular de uma sentena, de acordo com as condies de xito (AUSTIN, 1990). So
exatamente as condies de xito que vo dar origem s preocupaes com os elementos extra-lingusticos. A partir da perspectiva da
eficcia do ato, essas condies se constituriam em: existncia de um
procedimento convencionalmente aceito que inclui certas palavras,
certas pessoas , de um momento determinado, um falante determinado e disposio de participao dos interlocutores (AUSTIN, 1990,
p. 31).
As condies de xito do ato de fala vo ser desenvolvidas por
John Searle em duas principais obras: The Speech Acts (1969) e Expression and Meaning (1979). Primeiramente repensadas como regras constitutivas, so desenvolvidas mais frente como dimenses
significativas. As regras constitutivas so quatro: regra essencial,
regra de contedo proposicional, regras preparatrias e regra de
sinceridade. Criadas atravs do ato promessa, Searle chama a ateno
para o fato de essas regras serem constitutivas do ato, mas do que
condies necessrias para o sucesso do ato, como afirmou Austin. A
mudana de uma regra pode significar a realizao de outro ato. Se
o ouvinte, por exemplo, no quer que o falante realize a ao futura
com a qual se compromete, ento o ato no ser uma promessa, mas
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uma ameaa. Se no contedo proposicional no estiver enunciada uma


ao futura a ser realizada pelo prprio falante, ento tambm no se
constituir em promessa, mas numa estimativa ou previso do futuro.
As condies de xito, entretanto, so mais gerais que as regras constitutivas. As regras especificam o contedo (que Austin trata
como certas palavras); especificam as expectativas dos interlocutores para cada tipo de ato (enquanto Austin define apenas como certas
pessoas); alm de definir o compromisso do 'fazer' que fica impreciso no conceito de condies necessrias. Este conceito de regras
constitutivas muda, inclusive, no final do livro, para o de princpios
de distino, que, por sua vez, evolue para o conceito de dimenses
significativas, apresentado em Expression and Meaning (SEARLE,
1979). 1
Das 12 dimenses significativas, poderamos dizer que apenas cinco
seriam constitutivas ou fundamentais para a realizao do proferimento.
Nesta anlise, realizada na nossa dissertao de mestrado, atravs de
uma detalhada comparao entre os trabalhos de Austin e Searle, chegamos concluso que deveriam ser trabalhadas como condies de
realizao as seguintes dimenses: 1) propsito ilocucionrio; 2) fora
ilocucionria; 3) instituio extralingustica; 4) contedo proposicional; e 5) estatuto de falante e ouvinte.
Esta concepo de compromisso do ato, que consideramos como a
dimenso essencial de um ato de fala ou ato verbal, est tambm relacionada idia de re-produo do ato pelo 'receptor'. Vai depender
tambm do 'receptor' o 'fazer' que ter o ato na relao de interlocuo.
A fora ilocucionria pode ser uma para o 'emissor' e outra para o 'receptor'. Um exemplo simples o do pedido e da ordem. Os dois atos
so uma tentativa de levar o ouvinte a fazer algo. A fora ilocucionria diferente devido s outras dimenses. Neste caso, principalmente
1. Grande parte da anlise da pragmtica est na nossa dissertao de mestrado,
cujo objetivo era compreender os atos de linguagem produzidos pelo fazer jornalstico. SEIXAS, L. Os atos verbais jornalsticos. Um estudo dos 'fazeres' jornalsticos por editorias de poltica. Dissertao de mestrado. Salvador, junho de 2000.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

quanto ao estatuto dos interlocutores, pois a ordem implica autoridade


do falante sobre o ouvinte. Para cada ato h uma obrigao na qual
se coloca o 'emissor', ou seja, um compromisso assumido (3 princpio de distino). Esse compromisso pode ter diferentes graus, o que
Searle denomina fora ilocucionria (SEIXAS, 2000).
O propsito ilocucionrio o propsito do ato e a fora ilocucionria a fora com que o propsito ilocucionrio apresentado. So duas
dimenses na mesma ordem, pois para um mesmo propsito podem haver variveis de fora. Na nossa dissertao, investigamos essa relao
entre propsito ilocucionrio, fora ilocucionria e uma terceira dimenso, que consideramos mais determinada do que determinante da fora
do ato, a condio de sinceridade. Considerada por Searle como a
dimenso significativa mais importante na configurao da fora ilocucionria, o propsito ilocucionrio, embora situado como propsito
do ato, tambm se identificava com a inteno do emissor, enquanto
a fora ilocucionria seria o que configuraria o ato na sua situao de
realizao, ou seja, no ato da comunicao.
O propsito ilocucionrio, portanto, fora repensado como compromisso inevitvel do emissor na e pela realizao do ato lingustico. A
fora ilocucionria, como grau de compromisso. Pelos compromissos,
Searle havia realizado uma taxonomia de atos ilocucionrios.
[...] O assertivo, por exemplo, teria como propsito comprometer
o falante com a verdade da proposio. Mas no se entende como
um propsito do ato. Ou no ato se d esse comprometimento, ou
o ato no se realizou como assertivo. No ento um propsito,
mas faz parte de sua fora ilocucionria. [...] Ainda que no tenha
a inteno ou propsito, a assero comprometer o falante como
a verdade da proposio, inevitavelmente. [...] (SEIXAS, 2000, p.
36)

O propsito ento estava colocado como inteno, propriedade do


falante. O compromisso que marcaria o ato no momento de sua realizao. Trata-se, portanto, dos tipos de relao que podem ser estabelecidos entre a inteno do produtor do ato, o propsito do ato, a
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fora ilocucionria e as outras dimenses. Trata-se de saber se o propsito se situa na mesma ordem da inteno ou se faz parte da ordem
da finalidade reconhecida (como denomina a AD). Trata-se ainda da
relao entre os compromissos realizados no ato comunicativo e esta
ltima camada institucional.
A instituio extralingustica analisada, na teoria de Searle, como
necessria ou desnecessria para a realizao de um ato. Por exemplo, para abenoar ou excomungar absolutamente necessria, tanto
a instituio, como ocupar uma dada posio nesta instituio. Entretanto, no h uma anlise mais aprofundada da relao entre o propsito ilocucionrio e as convenes institucionais, os compromissos e as
normas institucionais, ou, ainda, quais aspectos institucionais so influentes na realizao de atos lingusticos. Na nossa dissertao, apontamos elementos constituintes da instituio jornalstica (nosso objeto),
como: regras do campo, caractersticas como negociao, visibilidade
e discursividade, gramtica do jornalismo, imperativo tico, e papel
de re-construo da realidade. A instituio jornalstica ser analisada
aqui como uma condio para a realizao de atos comunicativos, a
partir de teorias do jornalismo e do discurso.
Na teoria dos atos de fala, estatutos de falante e ouvinte aparecem
diretamente associados instituio e, por vezes, situao de interao. Determinantes para a fora do ato ilocucionrio, os estatutos, na
nossa anlise da instituio jornalstica, seriam importantes na relao
de interao caracterstica do jornalismo impresso, no papel dos interagentes (ao invs de interlocutores), nas suas manifestaes no ato de
leitura com uma classificao de tipos de leitores e na relao com
a dimenso de expectativas, tendo como parmetro o conceito de horizonte de expectativas (JAUSS, 1994): 1) reconhecimento de gnero;
2) oposio entre fico e realidade e 3) relao implcita com outros
textos do contexto.
O contedo proposicional, a quinta dimenso significativa importante, estaria na dimenso do verdadeiro-falso, na relao do referente
com a fora do ato. A melhor definio est mesmo numa comparao
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Redefinindo os gneros jornalsticos

do autor:
[...] As diferenas, por exemplo, entre um relato e uma predio
envolvem o fato de que a predio tem de tratar do futuro, enquanto
um relato pode tratar do passado ou do presente. Essas diferenas
correspondem a diferenas quanto s condies do contedo proposicional, como se explicou em Speech Acts. (SEARLE, 1995, p.
3)

Preocupados com os compromissos realizados no texto jornalstico,


trabalhamos, no mestrado, sobre a relao entre o contedo proposicional e a fora ilocucionria. Observamos como o contedo proposicional tem um papel importante na formao do fazer (assim denominamos os atos da linguagem jornalstica) e, principalmente, que proposies de mesmos tipos de objetos de realidade (referente do contedo
proposicional) poderiam se constituir em diferentes atos, assim como
atos da linguagem jornalstica re-construam o objeto de realidade pelo
compromisso realizado.
Na Anlise do Discurso, as condies de xito so desenvolvidas
por dois autores principais: Dominique Maingueneau e Patrick Charaudeau. Maingueneau refere-se s condies de xito exatamente como
condies s quais os gneros de discurso, atividades sociais, seriam
submetidos. Este autor tem como referncia o prprio Charaudeau,
que construiu toda sua base de anlise de discurso a partir do duplo
processo de semiotizao do mundo de Paul Ricoeur, desenvolvido no
artigo Une analyse smiolinguistique du discours 2 . neste artigo que
2. Nous postulons donc que pour que se ralise la smiotisation du monde il
faut un double processus : l'un, le processus de transformation, qui, partant d'un
monde signifier , transforme celui-ci en monde signifi sous l'action d'un sujet
parlant ; l'autre, le processus de transaction, qui fait de ce monde signifi un objet
d'change avec un sujet parlant qui joue le rle de destinataire de cet objet. Neste
pargrafo, Charaudeau comea a explicar o conceito, sem, entretanto, fazer nenhuma
referncia a Ricoeur. Estas referncias sero feitas em artigo publicado trs meses
depois na revista Cahiers de Linguistique franaise (Charaudeau, P. Le dialogue
dans un modle de discours, in: Cahiers de Linguistique franaise, N 17, Genebra,
junho de 1995. Disponvel em: http://clf.unige.ch/num.php?numero=17. Acesso em

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Charaudeau sugere a denominao contrato de comunicao, que,


constitudo pelas condies de realizao (citadas atravs de Searle),
se tornar o principal conceito de sua obra e um conceito-chave para a
AD.
Em anlise do discurso, Charaudeau faz do contrato de comunicao [...] um contrato central definindo-o como um conjunto das
condies nas quais se realiza qualquer ato de comunicao (qualquer que seja a sua forma, oral ou escrita, monolocutiva ou interlocutiva). o que permite aos parceiros de uma troca linguagueira
reconhecerem um ao outro com os traos identitrios que os definem como sujeito desse ato (identidade), reconhecerem o objetivo
do ato que os sobredetermina (finalidade), entenderem-se sobre o
que constitui o objeto temtico da troca (propsito) e considerarem
a relevncia das coeres materiais que determinam esse ato (circunstncias). [...] (CHARAUDEAU & MAINGUENEAU, 2004, p.
132)

Como podemos ver no quadro abaixo, Charaudeau comea definindo operaes e princpios dos processos que comporiam o duplo
processo de semiotizao do mundo, mas, ao final, se aproxima das
condies de xito da Pragmtica da Comunicao.
Num primeiro momento, em 1995, Charaudeau acredita que o ato
de linguagem, que nasce de uma situao concreta de troca, teria trs
nveis: situacional o espao externo, dos constrangimentos , comunicacional onde seriam determinadas as maneiras de falar e discursivo que constituiria o lugar de interveno, onde estariam satisfeitas
legitimidade, credibilidade e captao. Esses nveis desaparecem como
tais e so divididos apenas em dados externos e internos, ou seja, elementos intra e extralingusticos.
Os dados externos so aqueles que, no campo de uma prtica social determinada, so constitudos pelas regularidades comportamentais dos indivduos que a efetuam trocas e que permaneceram estveis
por um determinado perodo; alm disso, essas constantes e essas re28/07/2008). (CHARAUDEAU, 1995, p. 98).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 11 CONDIES DE REALIZAO A PARTIR DA


ANLISE SEMIOLINGUSTICA DO DISCURSO (POR PATRICK
CHARAUDEAU)

1995 (Une analyse


smiolinguistique du discours)
Processo de transformao, 4 operaes:
1) Identificao
2) Qualificao
3) Ao
4) Causao
Processo de transao, 4 princpios:
1) Princpio de alteridade
2) Princpio de pertinncia
3) Princpio de influncia
4) Princpio de regulao
Um ato de linguagem tem 3 nveis:
1) Situacional: onde so determinados finalidade, identidade, domnio do saber e dispositivo;
2) Comunicacional: onde so determinadas as maneiras de falar
3) Discursivo: lugar de interveno do sujeito, que deve satisfazer
a condies de legitimidade, credibilidade e captao.

1997 (Le discours


d'information mdiatique)

2005 (Les mdias et


l'information)

Condicionamentos situacionais
de todo ato de comunicao:
1) condio de finalidade
2) Condio de identidade
3) Condio temtica
4) Condio de dispositivo

Contrato de comunicao resulta de dados externos:


1) condio de identidade
2) condio de finalidade
3) condio de propsito (domnio do saber)
4) condio de dispositivo
(circunstncias materiais)

Condicionamentos discursivos:
1) espao de locuo
2) espao de relao
3) espao de tematizao
(modo de interveno e modo
de organizao discursivo)

e internos:
1) espao de locuo
2) espao de relao
3) espao de tematizao
(modo de interveno e modo
de organizao discursivo)

gularidades so confirmadas por discursos de representao que lhes


atribuem valores e determinam assim o quadro convencional no qual
os atos de linguagem fazem sentido. Esses dados no so essencialmente linguagueiros (o que os opem aos dados internos), mas so semiotizados, pois correspondem a ndices que, retirados do conjunto dos
comportamentos sociais, apresentam uma convergncia, configurandowww.livroslabcom.ubi.pt

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se em constantes. (CHARAUDEAU, 2005, p. 52) 3


De fato, esses dados se mantm como condies para a realizao
de um ato de comunicao: 1) finalidade: [...] a condio que
requer que todo ato de linguagem seja ordenado em funo de um objetivo. Consiste em responder questo: estamos aqui para dizer
o que?; 2) identidade dos parceiros: [...] a condio que requer
que todo ato de linguagem dependa dos sujeitos que a se acham inscritos (CHARAUDEAU, 2005, p. 53). Consiste em responder questo: quem fala a quem?; 3) propsito (domnio do saber): [...]
a condio que requer que todo ato de comunicao se construa em
torno de um domnio do saber, uma maneira de recortar o mundo em
'universos de discursos tematizados' (CHARAUDEAU, 2005, p. 53).
Consiste em responder do que se trata?; 4) dispositivo: a condio que requer que o ato de comunicao se construa de uma maneira
particular, segundo as circunstncias materiais em que se desenvolve
(CHARAUDEAU, 2005, p. 54). Define-se atravs das perguntas: em
que ambiente se inscreve o ato de comunicao, que lugares fsicos so
ocupados pelos parceiros, que canal de transmisso utilizado?:
Os dados internos so aqueles propriamente discursivos, os que permitem responder pergunta do como dizer?. Uma vez determinados os dados externos, trata-se de saber como devem ser os comportamentos dos parceiros da troca, suas maneiras de falar, os papis
linguageiros que devem assumir, as formas verbais (ou icnicas)
que devem empregar, em funo das instrues contidas nas restries situacionais. Esses dados constituem as restries discursivas
3. Ce sont les donnes qui, dans le champ d'une pratique social dtermine, tmoignent des rgularits comportementales des individus qui changent l'intrieur
de ce champ, des constantes qui caractrisent ces changes et qui sont stabilises dans
une priode donne de la mise en oeuvre de cette pratique ; de plus ces rgularits
et ces confortes par des discours de reprsentation qui leur attribuent des valeurs et
dterminent ainsi le cadre conventionnel dans lequel les actes de langage prendront
sens. Ces donnes ne sont pas elles-mmes langagires (ce qui les oppose aux donnes internes), mais elles sont smiotises, c'est-`-dire manifestes par les indices
tirs de l'ensemble des comportements sociaux et dont la convergence tmoignent de
ces constantes. (CHARAUDEAU, 2005, p. 52). (t. A.)

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de todo ato de comunicao, so o conjunto dos comportamentos
linguageiros esperados quando os dados externos da situao de comunicao so percebidos, depreendidos, reconhecidos. Repartemse em trs espaos de comportamentos linguageiros, a saber: o espao de locuo, o espao de relao, o espao de tematizao.
(CHARAUDEAU, 2005, p. 54) 4

O espao de locuo aquele em que o sujeito deve resolver o problema da tomada da palavra, ento, est relacionado ao poder de tomar a palavra. O espao de relao onde esto as identidades de
locutor e interlocutor, construdas no discurso. O espao da tematizao onde se trata e se organiza o tema dentro de um domnio do saber.
Todos esses constrangimentos, tanto do espao interno quanto do externo, representam a margem de manobra que permite ao sujeito do
discurso, sobredeterminado, como define Charaudeau, realizar seu
projeto de fala.

2.1

Equivalncia: propsito e finalidade ou


propsito e visadas?

Depois da reflexo sobre as interseces das teorias da Pragmtica


e AD e da apresentao sinttica de cada uma, desenvolveremos, agora,
uma anlise comparativa aprofundada para cada condio constitutiva
4. Ce sont des donnes proprement discursives, celles qui permettent de rpondre `la question du comment dire? Les donns externes tant supposment
dtermines, il s'agit de savoir ce qui doivent tre les comportements des partenaires de l'change, leurs faons de parler, les rles langagiers qu'ils doivent tenir, les
formes verbales (ou iconiques) qu'ils doivent employer, en fonction des instructions
contenues dans les contraintes situationnelles. Ces donnes constituent les contraintes discursives de tout acte de communication comme ensemble des comportements
langagiers attendus lorsque sont perues, repres, reconnus les donnes externes de
la situation de communication. Ces donnes se rpartissent sur trois espaces de comportements langagiers que sont l'espace de locution, l'espace de relation, l'espace de
thmatisation Charaudeau. op. cit., p. 54. (t.A.)

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de realizao de um ato comunicativo, das quais comporemos os principais critrios de definio do gnero jornalstico. Ilustrados pelo quadro abaixo, examinaremos, primeiramente, a condio mais importante
para um ato de fala, cujo equivalente, como j demonstramos, se configurou no critrio mais importante na tradio dos estudos dos gneros
jornalsticos: finalidade reconhecida/propsito ilocucionrio.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 12 COMPARAO DE CONDIES DE


REALIZAO PARA TEORIA DOS ATOS DE FALA E ANLISE
DO DISCURSO

Teoria dos Atos de Fala


John Searle (1995)

Condies de xito
Maingueneau, D. (2002)

Dados do ato de
comunicao
Charaudeau, P. (2005)

Propsito ilocucionrio
(PI): propsito do ato, de
um tipo de elocuo

Finalidade reconhecida: Todo gnero


visa a um certo tipo de modificao da
situao da qual participa. [...]

Finalidade com 4 tipos de


visadas: prescritiva, informativa, incitativa, perlocucionria

Estatuto de parceiros legtimos: [...]


Nos diferentes gneros do discurso, j
se determina de quem parte e a quem se
dirige a fala
Lugar e momento legtimos: Todo
gnero implica um certo lugar e um
certo momento. [...]
Eixos: periodicidade, encadeamento,
continuidade, validade.
Suporte material: [...] Uma modificao do suporte material de um texto modifica radicalmente um gnero de discurso: [...]
Organizao textual: Todo gnero do
discurso est associado a uma certa organizao textual que cabe lingustica
textual estudar. [...]

Identidade

Fora
ilocucionria:
fora ou vigor com que
o PI apresentado na
mesma dimenso do propsito pode haver graus de
fora ou compromisso
Estatuto do falante e do
ouvinte

Necessidade de Instituio extralingustica para


se realizar

Contedo proposicional:
determinado pelos dispositivos indicadores da fora
ilocucionria

Propsito (domnio do saber)

Dispositivo (circunstncias materiais)

Espao de tematizao

Espao de relao
Espao de locuo

O propsito ilocucionrio o propsito de um tipo de elocuo.


parte da fora ilocucionria, mas no o mesmo que fora ilocucionria. O propsito ilocucionrio prvio, enquanto a fora ilocucionria
trata-se do que efetivamente foi realizado.
Chamarei o propsito de um tipo de elocuo de seu propsito ilowww.livroslabcom.ubi.pt

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cucionrio. O propsito ilocucionrio parte da fora ilocucionria,


mas no o mesmo que ela. Assim, por exemplo, o propsito ilocucionrio dos pedidos o mesmo que o dos comandos: so tentativas
de levar o ouvinte a fazer algo. Mas as foras ilocucionrias so
claramente diferentes. De modo geral, pode-se dizer que a noo
de fora ilocucionria a resultante de vrios elementos, dos quais
o propsito ilocucionrio apenas um embora, creio eu, o mais
importante. (SEARLE, 1995, p. 04)

Se a tentativa de levar um ouvinte a fazer algo pode ser o propsito


de diferentes atos realizados, ento o propsito deve fazer parte da dimenso institucional ou convencional da linguagem. Na nossa dissertao de mestrado, havamos sugerido a dimenso da finalidade, mas, no
entanto, rechaamos essa possibilidade e discutimos o propsito como
similar a inteno subjetiva:
Ainda que se diferencie 'inteno' de 'propsito', como faz Teun van
Dijk em que a inteno estaria relacionada execuo de um fazer e o propsito 'funo' deste fazer tanto um quanto outro fazem
parte do mundo subjetivo do 'emissor'. Apenas quando o propsito
igual fora ilocucionria do ato, no momento de interlocuo,
que passa a fazer parte do mundo social, de compromissos. E
exatamente como um compromisso que Searle define os propsitos ilocucionrios dos atos na taxonomia alternativa de Expresso e Significado. O assertivo, por exemplo, teria como propsito
comprometer o falante com a verdade da proposio. Mas no se
entende como um propsito do ato. Ou no ato se d esse comprometimento, ou o ato no se realizou como assertivo. No ento um
propsito, mas faz parte de sua fora ilocucionria. [...] Ainda que
no tenha a inteno ou propsito, a assero comprometer o falante com a verdade da proposio, inevitavelmente. [...] (SEIXAS,
2000, p. 36)

O propsito a dimenso que marca o compromisso assumido, o


que se d na interlocuo. Portanto, o importante estaria no que efetivamente foi realizado. Se o propsito ilocucionrio fosse o propsito
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Redefinindo os gneros jornalsticos

do ato, ento, num primeiro momento, no haveria diferena entre propsito e fora. Um propsito poderia ou no ser exitoso, alcanado.
H, ento, uma questo fundamental a se resolver: o que da ordem da
subjetividade (inteno) e da ordem institucional (propsito).
Inversamente ao que pensvamos, o propsito est no nvel institucional e no da subjetividade. O nvel da subjetividade pode ser ou no
coincidente com o propsito, que deve ser reconhecido intersubjetivamente. O exemplo do assertivo: O propsito dos membros da classe
assertiva o de comprometer o falante (em diferentes graus) com o
fato de algo ser o caso, com a verdade da proposio expressa. [...]
(SEARLE, 1995, p. 19). Ainda que o falante no tenha a inteno,
se o que ele realiza se constitui num assertivo, ele estar comprometido com a verdade da proposio. O comprometimento assumido tem
um nvel de conveno que vai desde a linguagem at as regras mais
institucionais da comunidade discursiva onde se realiza. Afirmar que
a Gare du Nord foi o teatro de violentos afrontamentos entre polcia
e jovens passageiros numa mesa de bar compromete o falante com
a adequao da proposio realidade, mas num grau fundamentalmente diferente do que se a mesma afirmao for feita por um veculo
jornalstico. Para compreender o que significa grau fundamentalmente
diferente, preciso entender as implicaes do sujeito de fala, da comunidade discursiva, alm do propsito em relao ao ato efetivamente
realizado.
A proposta de Charaudeau que a condio externa finalidade se
d em duas dimenses, das quais uma o objetivo (le but), de ordem
institucional, reconhecida intersubjetivamente, e a outra so as visadas
(le vises), de ordem das estratgias no ato comunicativo:
Objetivo e visada, v-se, so diferentes. Esta ltima no revela
como a primeira aplicao de regras de procedimento pr-definidas,
exteriores ao sujeito. Variados indivduos, nas mesmas circunstncias, aplicando corretamente as mesmas regras de procedimento,
podem obter o mesmo objeto de demanda, o que no o caso da
visada comunicacional, da qual o resultado no jamais garantido.
Alm disso, para chegar a um objetivo de ao, o percurso obriwww.livroslabcom.ubi.pt

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gatrio, mesmo se ele comporta vrias vias e uma organizao em


rvore. A boa aplicao tarefa de competncia, e a m, falta
de competncia. Realizar uma visada comunicativa exige inveno
e clculo permanente sobre o outro, o receptor, sem ter jamais a
certeza do sucesso. Este aqui, alm disso, no do mesmo tipo da
competncia, mas de um saber-fazer conjuntural. Pode ser que para
realizar um objetivo, um obstculo se apresente, tenhamos necessidade de ultrapass-lo por um ato de comunicao: mas, ento se
superpe a um objetivo acional fechado uma visada comunicativa
aberta. (CHARAUDEAU, 2005, p. 153-154) 5

Esta distino de duas dimenses do ato comunicativo efetiva e


operatria, porque considera a dimenso situacional da ao, com abertura para as resolues da subjetividade. Alis, uma separao que tambm feita pela pragmtica, quando define propsito ilocucionrio e
fora ilocucionria. Entretanto, h uma incompatibilidade essencial
entre as duas formulaes: finalidade da mesma ordem do propsito ilocucionrio, mas as definies que coincidem so propsito
ilocucionrio e visada. Como vimos em trecho acima, levar o ouvinte a fazer algo , para a Pragmtica, um propsito ilocucionrio,
enquanto fazer fazer, como denomina Charaudeau, uma das quatro
5. But et vise, on le voit, sont diffrents. Cette dernire ne relve pas comme
la premire de l'application de rgles procdurales pr-dfinies, extrieures au sujet.
Plusieurs individus, dans les mmes circonstances, appliquant correctement les mmes rgles de procdure, pourront obtenir tous le mme objet de qute, ce qui n'est
pas le cas de la vise communicationelle dont le rsultat n'est jamais garanti. De plus,
pour obtenir un certain but d'action, le parcours est obligatoire, mme s'il comporte
plusieurs voies et une organisation en arbre. La bonne application est affaire de
comptence, et la mauvaise de manque de comptence. Raliser une vise communicative exige invention e calcul permanent sur l'autre, le rcepteur, sans avoir jamais
la certitude de la russite. Celle-ci, d'ailleurs, ne relve pas du mme type de comptence mais d'un savoir-faire conjoncturel [...]. Il se peut que pour raliser un but,
un obstacle se prsentant, on ait besoin d'en passer par an acte de communication :
mais alors se superpose au but actionnel ferm une vise communicative ouverte.
Charaudeau, P. Le dialogue dans un modle de discours, in: Cahiers de Linguistique
franaise, n 17, Genve, Actes du Vime Colloque de Pragmatique de Genve, juin,
2005, p. 153-154. (t. A.)

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Redefinindo os gneros jornalsticos

visadas operatrias:
A finalidade a condio que requer que todo ato de linguagem seja
ordenado em funo de um objetivo. Ela se define atravs da expectativa de sentido em que se baseia a troca, expectativa de sentido
que deve permitir responder pergunta: Estamos aqui para dizer
o qu? A resposta a essa questo, numa problemtica da influncia, se d em termos de visadas, pois na comunicao linguageira o
objetivo , da parte de cada um, fazer com que o outro seja incorporado sua prpria intencionalidade. Quatro tipos de visadas (que
podem combinar-se entre si) parecem particularmente operatrias:
a prescritiva, que consiste em querer fazer fazer, isto , querer
levar o outro a agir de uma determinada maneira; a informativa,
que consiste em querer fazer saber, isto , querer transmitir um
saber a quem se presume no possui-lo; a incitativa, que consiste
em querer fazer crer, isto , querer levar o outro a pensar que o
que est sendo dito verdadeiro (ou possivelmente verdadeiro); a
visada do pthos, que consiste em fazer sentir, ou seja, provocar
no outro um estado emocional agradvel ou desagradvel. (CHARAUDEAU, 2005, p. 53)

Em sua taxonomia alternativa de Austin, Searle define como diretivo a visada prescritiva de Charaudeau: Seu propsito ilocucionrio consiste no fato de que so tentativas (em graus variveis, e por
isso so, mais precisamente, determinaes do determinvel que inclui
tentar) do falante de levar o ouvinte a fazer algo [...] (SEARLE, 1990,
p. 21).
As visadas no so colocadas como tentativas, mas esto na dimenso das estratgias subjetivas do ato comunicativo. Entre objetivos,
visadas, finalidades, propsitos, o que precisa ser compreendido o
funcionamento do que efetivamente realizado no ato comunicativo.
Ou seja, o compromisso efetivamente assumido com determinado ato
comunicativo. Neste momento, ento, algumas consideraes precisam ser feitas: 1) h um objetivo reconhecido intersubjetivamente,
dentro de uma comunidade discursiva, de ordem institucional; 2)
dentro das possibilidades do objetivo (ou finalidade) reconhecido
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intersubjetivamente para uma comunidade discursiva, h um compromisso que efetivamente realizado; e 3) h uma margem de
manobra subjetiva de ao, onde esto as estratgias e tentativas.
Portanto, pode-se dizer que h uma finalidade reconhecida pertencente instituio social e os compromissos possveis de serem realizados dentro desta finalidade reconhecida. A visada informativa,
que consiste em querer fazer saber existe tanto para a assero realizada numa conversa informal num restaurante, como para um uma
assero lida em um jornal impresso. A diferena que h uma finalidade associada a um dever ser constituinte da instituio social.
Como sistematizamos em nossa dissertao, qualquer ato de linguagem
de uma notcia da editoria de poltica est submetida ao comprometimento de adequar a proposio realidade. Ou seja, todos os atos
de linguagem realizados respondem a um dever ser que vai alm do
saber fazer, no caso informativo. Os atos comunicativos, no nvel do
contrato de comunicao, tm um compromisso implicado no dever
ser da instituio.
A Pragmtica no leva em conta esta dimenso institucional, a no
ser como ritualstica e obrigatria para a realizao de alguns atos de
fala, como batizar ou casar. Para a AD, alm da normatividade institucional, deve-se considerar a prtica discursiva de uma instituio. A
pergunta : como as regularidades da prtica discursiva operam no jogo
da composio discursiva com o objeto de realidade e o compromisso
assumido? Esta questo incide exatamente sobre a relao entre propsito ilocucionrio e contedo proposicional para a Pragmtica, e
finalidade e organizao textual / espaos de locuo, relao e
tematizao, para a AD. Ou seja, trata-se da relao dialtica evento e
significao que apresentamos mais acima.
A Pragmtica entende, por exemplo, que, para relatar, o contedo
deve tratar do passado ou do presente, enquanto que para prever, devese tratar do futuro. No se pode relatar, tratando do futuro, de algo
que ainda no ocorreu. A AD entende que relatar um modo de organizao do discurso (jornalstico), pelo qual se constri um aconLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tecimento relatado, compreendido de fatos e ditos (CHARAUDEAU,


2005, p.124). Relatar, ento, compreenderia ocorrncias passadas. Tendo
em vista a prtica discursiva jornalstica, relatar, para Charaudeau, seria
um tipo de atividade linguageira da finalidade de informar, que viveria
uma tenso entre duas visadas: fazer saber e fazer sentir. A AD
reconhece o problema da relao com a verdade neste modo de organizao (relatar), colocado como o problema da exatido, mas acredita
que se trata, ao invs de parmetros de verdade, de condies de
veracidade:
Dizer exato significa que h coincidncia entre o que dito e os
fatos do mundo exterior linguagem. Alm disso, essa coincidncia
deve poder ser verificada, seja pela percepo humana (o olho como
prova do visto) no mesmo instante da ocorrncia do fato (coexistncia do dito e do fato que cria a iluso de um saber universal), seja por
um saber que pode ser sustentado com o auxlio de experincias (a
gravitao), de instrumentos exteriores ao homem (o microscpio)
ou de um certo modo de calcular (quando se diz de uma operao
matemtica que ela est correta ou exata, e no verdadeira) . Dizer
o erro, inversamente, seria a impossibilidade de verificar a coincidncia. No discurso de informao, entretanto, no se trata da
verdade em si, mas da verdade ligada maneira de reportar os fatos: no bem das condies de emergncia da verdade que se trata,
mas sim das condies de veracidade. instncia miditica cabe
autenticar os fatos, descrev-los de maneira verossmil, sugerir as
causas e justificar as explicaes dadas. (CHARAUDEAU, 2005, p.
71) 6
6. Dire l'exact signifie qu'il y a concidence entre ce qui est dit et les faits
du monde extrieur au langage. De plus. Cette concidence doit pouvoir tre vrifie, soit par la perception humaine (l'oeil comme preuve par le vu) dans l'instant
mme du surgissement du fait (coexistence du dit et du fait qui cre l'illusion d'un
savoir universel), soit par un savoir qui peut tre tay l'aide d'expriences (la gravitation), d'instruments extrieurs l'homme (microscope) ou d'un certain mode de
calcul (c'est ainsi que l'on dit d'une opration mathmatique qu'elle est juste ou exacte,
et non point vraie). Dire l'erreur , l'inverse, serait l'impossibilit de vrifier cette
concidence. Dans les discours d'information, cependant, il ne s'agit pas des conditi-

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A Pragmtica compreende, com a hermenutica, que h uma correspondncia entre discurso e realidade, enquanto a AD entende que
essa correspondncia ao objeto ser sempre uma correspondncia
construda pelo sujeito, na prtica discursiva. Originria da filosofia
analtica, a Pragmtica acredita que o parmetro para se saber se uma
proposio est ou no adequada realidade a intersubjetividade,
o interconhecimento, o que se chama ainda de saber social (ISER,
1996). Se o conhecimento obtido por meio da interpretao, nesta
que se fundam as bases.
[...] Ao interpretar, o sujeito recorre ao patrimnio de significados
disponibilizados, mas ao mesmo tempo atualiza esses significados
em funo de sua prpria experincia. Essa noo de atualizao
da compreenso pelo prprio ato de interpretao muito fecundamente sistematizada por Gadamer atravs do conceito de fuso de
horizontes. (GUERRA, 2003, p. 168)

Como explica Josenildo Guerra, fuso de horizontes o processo


pelo qual se d a interpretao, atravs do encontro entre horizonte do
intrprete e o horizonte da tradio. O intrprete s se apropriaria do
objeto interpretado luz do horizonte da tradio na qual este objeto
foi forjado. Ao se apropriar do objeto, o intrprete se projetaria nele.
O horizonte representaria, para Guerra: [...] a totalidade de significados implicados na experincia do intrprete, da qual nenhuma de suas
aes poderia estar livre. Mesmo que no o queira, o seu horizonte fala
por ele, em suas aes, em sua vida. Por isso, ele sugere o conceito
de matriz interpretativa: [...] uma manifestao do horizonte, mas
uma especializao formulada racionalmente a partir de uma estrutura
especfica de ordenao da experincia no mundo. O autor, pensando
no jornalismo, sugere, assim, trs origens para as matrizes interpretativas: as instituies, os sistemas peritos e as esferas de convivncia.
ons d'mergence de la vrit que des conditions de vracit. Il s'agit pour l'instance
mdiatique d'authentifier les faits, de les dcrire de faon vraisemblable, d'en suggrer les causes et de justifier les explications qu'elle fournit. Charaudeau, op. cit., p.
71. (t.A.)

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Redefinindo os gneros jornalsticos

(GUERRA, 2003, p. 175)


As instituies seriam uma matriz interpretativa porque constituiriam um horizonte dentro do horizonte. Essa matriz se formaria a partir da rotinizao de experincias e da assimilao dessa experincia
pela organizao social na qual ela se realiza. Guerra acredita que esta
matriz seria conceitual-normativa, portanto relativa aos compromissos
que a instituio estabelece tanto entre seus membros quanto com o
pblico.
Os sistemas peritos so definidos por Giddens como os sistemas
de excelncia tcnica ou competncia profissional que organizam
grande reas dos ambiente material e social em que vivemos hoje.
[...] A matriz relativo aos sistemas peritos tambm conceitualnormativa, isto , caracterizam um determinado saber prvio necessrio seja para uma percia de uma determinada rea seja para o uso
do sistema por parte de indivduos. Tais conceitos e normas, nesse
mbito, so de natureza tcnico-cientfica, isto , voltados para aplicao de determinados conhecimentos na produo de bens ou servios. (GUERRA, 2003, p. 176)

As esferas de convivncia seriam da ordem das afinidades cognitivas entre indivduos e as relaes concretas no interior de um espao
fsico (organizao). Guerra acredita que a existncia de relaes construdas no interior de um espao seriam decisivas para a indicao das
condies nas quais o percurso interpretativo (da notcia) realizado.
Seguindo o caminho inverso, se realmente se pode falar nas matrizes
interpretativas, deve haver parmetros em cada uma delas que orientam na relao entre discurso e significao. O fato de incluir a instituio, de alguma forma, aproxima este trabalho hermenutico da AD,
porque o regime dos objetos como diz Foucault, de quais objetos se
pode falar, com quais feixes de relaes se pode abord-los, nome-los,
classific-los ou explic-los se d na prtica discursiva, que, embora
no seja conceitual-normativa, oferece parmetros de encadeamento
discursivo dos objetos.
O fato de que o ato de linguagem pode transformar o objeto em
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realidade foi uma das concluses de nossa dissertao, na quais identificamos, ao final, sete tipos mais comuns nas composies discursivas
informativas: 1) assertivos, pelo qual o enunciador se compromete com
a adequao do enunciado realidade; 2) conjecturais, previsto, provvel e possvel, pelos quais, respectivamente, o enunciador se compromete o fato de ser o objeto do ato de linguagem um objeto de ocorrncia
futura 'certa', ocorrncia com probabilidade, no presente, de realizar-se
e ocorrncia com possibilidade, no presente, de realizar-se; 3) opinativos, pelo qual o enunciador se compromete com a crena na adequao
do que diz realidade; 4) de absteno, quando o enunciador se abstm do compromisso com a adequao do enunciado realidade; 5) de
dvida, quando o enunciador expressa sua dvida quanto a existncia
do objeto de realidade; 6) suposio, pelo qual o enunciador relaciona
ocorrncias, se comprometendo com a relao causal entre ocorrncias
e 7) diretivos, que so a tentativa do enunciador de levar o destinatrio
a fazer algo (menos frequentes).
A finalidade reconhecida deve, assim, ser analisada a partir dos
compromissos realizados nas composies discursivas, a fim de que
se compreenda a relao que existe entre as finalidades institucionalizadas e o que efetivamente se faz linguisticamente nas composies.
preciso investigar at que ponto a finalidade reconhecida determina os
atos de linguagem, ou seja, se realmente constituem a principal condio de realizao dos discursos.

Estatuto dos parceiros legtimos


O estatuto , para a Pragmtica, uma condio de realizao de
determinados atos de fala, como por exemplo, realizar uma ordem ou
um pedido:
Se o general convida o soldado raso a limpar o quarto, trata-se,
muito provavelmente, de um comando ou ordem. Se o soldado raso
convida o general a limpar o quarto, provvel que se trate de uma
sugesto, proposta ou pedido, mas no de uma ordem ou comando.
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Essa caracterstica corresponde a uma das condies preparatrias
na minha anlise em Speech Acts, captulo 3. (SEARLE, 1995, p.8)

O estatuto, portanto, em alguns casos, determinante para a realizao de um ato de fala. Em outros, como ocorre no jornalismo, condicionante na fora ilocucionria. Como analisaremos no captulo 3,
alguns possveis opinativos se realizam como assertivos pela influncia
que tem o estatuto, e vice-versa. Certamente, em considerao tambm
de outras condies, como a finalidade reconhecida.
A Anlise do Discurso retoma a noo de ethos da Retrica. O
ethos designa a imagem de si que o locutor constri em seu discurso
para exercer uma influncia sobre seu alocutrio. Na AD, o ethos foi
principalmente desenvolvido por Maingueneau. O enunciador, pensado sempre na situao de comunicao, aquele que se configura no
discurso, onde deixa marcas.
[...] O enunciador deve legitimar seu dizer: em seu discurso, ele se
atribui uma posio institucional e marca sua relao a um saber. No
entanto, ele no se manifesta somente como um papel e um estatuto,
ele deixa apreender tambm como uma voz e um corpo. O ethos se
traduz tambm no tom, que se relaciona tanto ao escrito quanto ao
falado, e que se apia em uma dupla figura do enunciador, aquela
de um carter e de uma corporalidade (Maingueneau, 1984: 100).
Desde Analyse du Discours (1991) at Analyser les textes de communication (1998), o ethos assim definido se desenvolve, em Maingueneau, em relao noo de cena de enunciao. Cada gnero
de discurso comporta uma distribuio pr-estabelecida de papis
que determina em parte a imagem de si do locutor. [...] A imagem
de si , assim, ancorada em esteretipos, um arsenal de representaes coletivas que determinam, parcialmente, a apresentao de
si e sua eficcia em uma determinada cultura. (CHARAUDEAU &
MAINGUENEAU, 1995, p. 221-222)

Aqui se destacam duas manifestaes do enunciador: papel (como


posio institucional) e estatuto (um saber). Na verdade, a noo de
enunciador suscita no s uma srie de estatutos ligados subjetividade
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sujeito produtor do enunciado, sujeito organizador do dizer, sujeito


responsvel pelo ato de fala, sujeito das ancoragens diticas como
suas manifestaes so concebidas segundo o que se entende por situao de comunicao (interlocuo ou leitura).
Primeiramente, preciso chamar a ateno para a noo de papel. O papel um termo que significa estar agente-emissor ou estar
agente-receptor. Na fala, a situao de comunicao de conversao, h troca de papis. Ou uma situao de interlocuo como uma
entrevista ou um chat. Numa situao de leitura no h troca de papis, mesmo que estejamos falando de uma webnotcia que permite comentrios. Nesta situao, se o agente-receptor atua como agenteemissor, ele o faz na medida em que gera outra situao de comunicao, efetivada quando outro agente-receptor ler seu comentrio ou
quando o primeiro agente-emissor fizer o mesmo.
Numa situao de comunicao de leitura (tanto de impressos como
de digitais), nem o lugar de produo do discurso, nem o destino de
produo so responsveis nicos pela realizao do ato de linguagem.
no ato de ler que se realizam os atos de linguagem. Os lugares de
origem e de destino da estratgia discursiva fazem parte da estrutura
do fenmeno da leitura, uma estrutura considerada como dialtica. O
leitor pode transcender o papel que lhe foi embutido pela estratgia
discursiva de forma a se libertar e fazer sua rplica, recusando-se, inclusive, a cumprir o papel que lhe foi imposto pela estrutura do texto.
A estratgia da autoria no configura o sentido, apenas um dos trs
momentos da leitura, cuja relao dialtica. Os trs momentos de leitura so: 1) a estratgia fomentada pelo autor e dirigida para o leitor;
2) inscrio dessa estratgia na configurao literria; e 3) a resposta
do leitor, considerado quer como sujeito que l, quer como pblico receptor (RICOUER, 1997, p. 277).
Os trs momentos da leitura indicam que apenas no ato de leitura
que se revela a relao dialtica. O primeiro momento do fenmeno da
leitura (uma situao de comunicao) da estratgia discursiva. De
alguma maneira, a composio escrita regula a leitura. As estratgias
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discursivas esto vinculadas ao que Ricoeur chama de autor implicado, aquele que deixa suas marcas na superfcie do discurso. Para
o autor implicado deve haver um leitor implicado, a quem se dirige o
texto. O leitor implicado o papel reservado ao leitor real pelas instrues de leitura. Tanto o autor implicado quanto o leitor implicado
esto, portanto, implicados no texto, enunciado. Enquanto na produo o autor real vai se transformando em autor implicado, na leitura o
leitor implicado, das instrues textuais, vai se transformando em leitor
ideal.
A situao de comunicao suprema tambm para a AD:
Em anlise do discurso, o interesse no se volta para os sujeitos
considerados independentemente das situaes de comunicao. ,
alis, significativo que se fale de enunciador tanto para um enunciado elementar quanto para o conjunto de um texto que emerge de
um determinado gnero do discurso. Os enunciados elementares de
que se ocupa o linguista so efetivamente componentes de um texto
que emerge de um gnero e de um tipo de discurso. A complexidade
da cena de enunciao deve ser, nesse caso, considerada. [...] Falar
do enunciador, nesse caso, , portanto, fazer referncia, ao mesmo
tempo, a uma instncia de situao de enunciao lingustica, a
uma instncia ligada ao gnero de discurso e, eventualmente, a
uma instncia ligada cena de fala instituda pelo prprio discurso. Para o analista de discurso, toda a dificuldade reside, desse
modo, na articulao entre plano lingustico e plano textual, sendo
os dois regulados pelas coeres discursivas. (CHARAUDEAU &
MAINGUENEAU, 2004, p. 199-200)

O movimento de autor real para autor implicado pensado na AD


atravs das dimenses do autor: sujeito comunicante, locutor e enunciador. So trs instncias do plo de produo da enunciao trabalhados a partir das distines, criadas por Ducrot (1984), de sujeito
falante, locutor e enunciador. O sujeito falante o autor emprico do
enunciado, exterior ao sentido do enunciado. O locutor um ser que,
no prprio sentido do enunciado, apresentado como seu responsvel.
E o enunciador o ser de pura enunciao.
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QUADRO 13 IDENTIDADE DISCURSIVA: LOCUTOR,


SUJEITO, ENUNCIADOR

Ducrot (1984)

Ricoeur
(1994)

Searle
(1995)

Charaudeau e
Maingueneau
(2004)

Charron e de
Bonville
(2004)

Sujeito falante:
autor emprico

Autor real e leitor real

Locutor
(estatuto da instituio extralingustica)

Locutor:
ser
no
discurso,
pr-existente

Locutor:
um
ser
apresentado como seu
responsvel
Enunciador: de
pura enunciao

Autor implicado
e leitor implicado

Locutor externo
ao dito:
sujeito comunicante
Enunciador interno:
sujeito
enunciante

Enunciador: autor tal qual se manifesta no texto


Sujeito comunicante: pessoa
real que redige

A nica nomenclatura que modifica a de sujeito falante para sujeito comunicante, mas os sentidos so os mesmos. Essa modificao,
por causa da situao de enunciao, feita por Charaudeau (2002) e
incorporada por Charron e de Bonville (2004). Sujeito comunicante
se aplica pessoa real que escreveu o texto ou ao ator social responsvel de sua produo (por exemplo, polticos, sindicatos, etc.). O locutor um ser do discurso relativamente independente de cada texto
particular porque pr-existente ao texto. com o locutor que o leitor
reconhece no ato de comunicao. [...] De forma breve, o locutor
uma representao social, portanto coletivamente construda, que explica os traos especficos dos textos jornalsticos e base sobre a qual o
leitor formula suas expectativas quanto ao lugar dos meios de informao. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 320-321) 7 .
O enunciador o autor tal qual ele se manifesta no texto a partir de
7. Traduo nossa de: [...] Bref, le locuteur est une reprsentation sociale, donc
collectivement construite, qui explique les traits spcifiques des textes journalistiques et sur la base de laquelle le lecteur formule ses attentes l'endroit des mdias
d'information. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 320-321).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

indcios que ele deixa l.


[...] Tambm ser do discurso, este enunciador pode deixar traos
da personalidade do sujeito comunicante individual responsvel de
um texto particular ou ainda indcios sobre a categoria especfica
de locutores qual pertence o autor. Em suma, o sujeito comunicante existe fora e independentemente de uma atividade discursiva ou de um texto particular, e o locutor o sujeito comunicante
em situao de comunicao especfica (por exemplo, jornalstica),
enquanto que o enunciador precisa de um texto para existir. [...]
(BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p.321) 8

Fazendo um paralelo, enunciador e locutor estariam na dimenso


do autor implicado, pois o locutor precisa ser reconhecido segundo alguma pista deixada no texto, como ocorre com as assinaturas. J oautor
real igual ao sujeito comunicante, muitas vezes desconhecido e, portanto, desconsiderado na situao de comunicao. Isso ocorre para
uma grande quantidade de composies jornalsticas.
Essas dimenses constituem o que Charron e de Bonville chamam
de identidade discursiva: [...] O conceito de identidade discursiva
designa a representao do locutor que o sujeito comunicante e o leitor real constrem a partir de ndices lingusticos que os enunciadores
deixam nos seus textos. [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE,
2004, p. 321) 9 . Embora o conceito proponha compreender as representaes de enunciadores no discurso, tambm sugere incluir na defi8. [...] Lui aussi tre de discours, cet nonciateur peut laisser des traces de
la personnalit du sujet communicant individuel responsable d'un texte particulier
ou encore des indices sur la catgorie spcifique de locuteurs laquelle appartient
l'auteur. En somme, le sujet communicant existe en dehors et indpendamment d'une
activit discursive ou d'un texte particuliers, et le locuteur est le sujet communicant
en situation de communications spcifique (par exemple, journalistique), tandis que
l'nonciateur a besoin d'un texte pour exister. [...] BRIN; CHARRON; DE BONVILLE. ob. cit. p. 321.
9. Le concept d'identit discursive dsigne la reprsentation du locuteur que le
sujet communicant et le lecteur rel construisent partir des indices linguistiques que
les nonciateurs laissent dans leurs textes.[...] BRIN; CHARRON; DE BONVILLE,
2004, p. 321).

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nio a noo de identidade social dos sujeitos comunicantes. Ou seja,


a identidade discursiva tambm considerada como efeito da atividade
discursiva dos locutores e das relaes sociais entre os sujeitos comunicantes. Assim, Charron e de Bonville analisam essas relaes em seis
dimenses: 1) a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela
dos outros atores sociais (ex: respeitar a cronologia e a lgica discursiva da enunciao original); 2) a relao entre as instncias do discurso
pblico, a saber os jornalistas e os outros atores sociais (a maneira com
a qual o jornalista designa os atores sociais e se refere a eles reveladora da posio que ocupam os sujeitos comunicantes implicados pelo
discurso jornalstico, atores sociais e jornalistas); 3) a relao entre instncias do discurso jornalstico, a saber o jornalista como enunciador,
locutor e sujeito comunicante (marcas como assinatura); 4) a relao
entre o enunciador, o enunciado e o processo de enunciao (a autoreferncia do jornal); 5) a relao entre os valores de diferentes instncias
do discurso pblico presentes no discurso jornalstico, nela compreendidas aquelas dos jornalistas; e 6) a relao entre o enunciador e os
destinatrios.
Destas dimenses, acreditamos que a mais importante a realao
entre enunciador, locutor e sujeito comunicante. Tendo como sujeito,
entretanto, no apenas o jornalista, mas a organizao jornalstica e a
instituio jornalstica, alm de outros atores sociais de outros domnios. A primeira relao, entre lgicas discursivas, de jornalistas e atores sociais, trabalhada a partir da anlise destas lgicas, assim como a
segunda, a maneira como se denominam os atores sociais. A quarta relao, entre enunciador, enunciado e processo de enunciao, quando,
por exemplo, o enunciador aparece no discurso referido, est diretamente associado s estratgias discursivas. As duas ltimas relaes
so do mbito da prtica discursiva, podendo a relao entre enunciador e destinatrio, estar mostra em alguma marca no discurso.
Esta ltima relao deve ser vista segundo o conhecimento que o
autor real (sujeito comunicante) tem sobre o leitor implicado, ou seja,
destinatrio. o que se chama, por exemplo, na Folha de S.Paulo e
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Redefinindo os gneros jornalsticos

Folha Online de leitor mdio da Folha e que os jornalistas entrevistados tm em mente quando produzem uma composio jornalstica.
No entanto, como analisaremos no captulo 3, so diversos os tipos de
leitores de um produto jornalstico, desde o cidado comum a fontes
participantes e outras organizaes jornalsticas.
Embora o conhecimento que as organizaes jornalsticas tm quanto
aos destinatrios seja resultado de pesquisas feitas pela organizao,
portanto, mais prximo da realidade, o leitor real tambm tem um saber social sobre locutor, sujeito comunicante e enunciador, que inclui o
que Jauss (1994) denominou horizonte de expectativas: uma disposio especfica do pblico que antecede tanto a reao psquica quanto
a compreenso subjetiva do leitor. Um horizonte geral da compreenso
vinculado, antecipado situao de comunicao, tanto porque conduz
o leitor a determinadas posturas, quanto porque desperta neste lembrana do j lido (JAUSS, 1994, p. 28). H um sistema de referncias
formado pelas expectativas que, no momento histrico do aparecimento
da obra (falava de literatura), resultam do conhecimento prvio do gnero, da forma e da temtica de obras j conhecidas, como tambm
da oposio entre a linguagem potica e a linguagem prtica. Como
ficar claro, consideramos de fundamental importncia os saberes prvios, tanto sobre as instncias de enunciao, quanto sobre as lgicas
enunciativas ou discursivas.
Por isso, gostaramos de acrescentar aqui uma sistematizao operada na dissertao sobre os estatutos dos agentes-receptores (leitores) de impressos, que, portanto, no trocam de papel com o agenteenunciador. Ainda que, nesta tese, no tenhamos feito uma investigao dos agentes-receptores como fizemos dos agentes-emissores,
importante reafirmar que consideramos importante esta distino. Os
estatutos dos leitores de um texto jornalstico so, pelo menos, cinco:
cidado comum aqueles leitores que no tm nenhum acesso
aos campos noticiados pela mdia seno atravs da mdia. Formam a maioria do pblico;
fontes participantes aqueles que, alm de estarem envolvidos
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no acontecimento noticiado, fazem parte do texto como fontes


(seja autorizada, qualificada, envolvida, testemunhal ou interessada);
cidados interessados leitores que esto envolvidos ou interessados no que concerne ao acontecimento noticiado, mas no fazem parte do texto. Esses leitores conhecem as regras do campo
divulgado e por isso tm mais informaes do que o cidado comum;
proprietrios e jornalistas da instituio leitores que conhecem
os campos sociais noticiados e as tcnicas de produo do texto.
So leitores implicados na medida em que: a) o jornalista, que
apura e redige a matria, est preocupado com a opinio destes
leitores sobre o seu trabalho e b) o jornalista se auto-censura diante do que compreende sejam as determinaes institucionais
da empresa em que trabalha;
outros veculos leitores que por serem tambm produtores conhecem tanto o campo social noticiado como as dificuldades de
apurao e elaborao do texto, alm das tcnicas jornalsticas.
So concorrentes e agem na tentativa de no perderem para o outro veculo em quantidade e qualidade de informao. (SEIXAS,
2000, p. 63)

Cada tipo de leitor tem diferentes nveis de conhecimento quanto ao


objeto de realidade em notcia, mas existem lugares-comuns que fazem
parte do saber prvio comum a todos. de extrema importncia compreender quais os conhecimentos que circulam no saber prvio quanto,
por exemplo, s competncias empregadas para dadas composies de
produtos jornalsticos. As competncias, como sugere o conceito de
formao discursiva de Foucault, fazem parte do status dos indivduos,
constitudo por cargo, funo, aes que pode realizar, atribuies, subordinao hierrquica, troca de informao que pode realizar. o que
analisaremos neste mesmo captulo.
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2.2

Redefinindo os gneros jornalsticos

Dispositivo, parte do mdium

Ainda que bastante utilizada por diversas reas, a noo de dispositivo abrangente, polissmica e controversa. O termo tem uma acepo larga, desde a psicanlise, passando pela educao, informtica
at a comunicao. Fala-se em dispositivo de sexualidade, dispositivo pedaggico, dispositivo tcnico, dispositivo de comunicao
e dispositivo de enunciao. Na educao, o dispositivo se apoiaria sobre a organizao de meios materiais, tecnolgicos, simblicos,
cognitivos e relacionais (relaes sociais e afetivas). Um dispositivo
tcnico compreendido, em informtica, como driver de framework,
responsvel por rodar o objeto. O dispositivo, embora uma noo
largamente utilizada no campo das cincias sociais aplicadas, particularmente na comunicao, vem de outros campos com forte vocao
tcnica, que vo da mecatrnica, mecnica, eletrnica. A noo,
ento, vem associada idia de mecanismo, de engranagem. Nas cincias sociais, segundo as principais referncias, Michel de Certeau,
Foucault e Bourdieu, o dispositivo trata de procedimentos e tecnologias. Na origem, dispositivo est associado ao conceito de panopticon
(metfora aplicada ao mecanismo de vigilncia nas prises), portanto,
idia de mecanismo de poder. O dispositivo seria, ento, de natureza
estratgica:
O que eu tento reafirmar sobre esse nome , [...] um conjunto resolutamente heterogneo que comporta discursos, instituies, organizaes arquiteturais, medidas administrativas, decises regulamentares, enunciados cientficos, proposies filosficas, morais, filantrpicas; de forma breve, do dito assim como do no-dito, esto os
elementos do dispositivo. O dispositivo, ele mesmo, a rede que se
estabelece entre esses elementos. [...] por dispositivo, eu entendo
um tipo- digamos de formao que, a um momento dado, teve por
funo maior responder a uma urgncia. O dispositivo tem ento
uma funo estratgica dominante...Eu disse que o dispositivo era
de natureza essencialmente estratgica, o que supe que se trata de
uma certa manipulao de relaes de fora, de uma interveno
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racional e traada nestas relaes de fora, seja para desenvolver


nesta direo, seja para bloque-los, ou para os estabilizar, os utilizar. O dispositivo, ento, est sempre inscrito num jogo de poder,
mas sempre ligado a um ou a parmetros de saber, que nascem da,
mas, da mesma maneira, o condicionam. Isto o dispositivo: estratgias de relaes de fora que suportam tipos de saber, e so
suportados por eles. [...] (AGAMBEM, 2007, p. 10) (traduo
nossa) 10

Em se tratando de discurso, os dispositivos se configurariam nas


prticas que sistematicamente do forma aos objetos. No contam as
aes individualizadas dos sujeitos envolvidos, mas sim as aes relacionadas e os resultados do conjunto.
Desta noo, surgem diferentes vises dentro do campo da comunicao, dentre as quais, a mais adotada a de dispositivo de enunciao de Mouillaud (1997), uma matriz que impe sua forma aos textos,
que prepara para o sentido:
[...] Os dispositivos no so apenas aparelhos tecnolgicos de natureza material. O dispositivo no o suporte inerte do enunciado,
10. Trecho de entrevista dada por Foucault, citada por Agambem: Ce que
j'essaie de reprer sous ce nom c'est, [...] un ensemble rsolument htrogne comportant des discours, des institutions, des amnagements architecturaux, des dcisions rglementaires, des lois, des mesures administratives, des noncs scientifiques,
des propositions philosophiques, morales, philanthropiques ; bref, du dit aussi bien
que du non-dit, voil les lments du dispositif. Le dispositif lui-mme c'est le rseau qu'on tablit entre ces lments [...] par dispositif, j'entends une sorte disons
de formation qui, un moment donn, a eu pour fonction majeure de rpondre
une urgence. Le dispositif tait de nature essentiellement stratgique, ce qui suppose
qu'il s'agit l d'une certaine manipulation de rapports de force, d'une intervention rationnelle et concerte dans ces rapports de force, soit pour les dvelopper dans telle
direction, soit pour les bloquer, ou pour les stabiliser, les utiliser. Le dispositif, donc,
est toujours inscrit dans un jeu de pouvoir, mais toujours li aussi une ou des
bonnes de savoir, qui en naissent, mais tout autant, le conditionnent. C'est a le dispositif : des stratgies de rapports de force supportant des types de savoir,et supports
par eux Dits et crits, volume III, p. 299sq. Agamben, Giorgio. Qu'est-ce qu'un
dispositif? Trad. Martin Rueff, Paris: ditions Payot & Rivages, 2007, p. 10.

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Redefinindo os gneros jornalsticos


mas um local onde o enunciado toma forma. Os dispositivos da mdia tambm no exercem o simples papel de contextos. Enquanto
que o enunciado e seu contexto podem ser em uma certa medida
destacados um do outro (um mesmo enunciado podendo aparecer
em diversos contextos), e o contexto trs ao enunciado apenas uma
varivel do sentido, o local desempenha o papel de um matriz, de
tal maneira que um certo tipo de enunciado s possa aparecer in situ
[...]. (MOUILLAUD, 1997, p. 85)

O dispositivo, portanto, no pode ser compreendido apenas como


dimenso tecnolgica ou suporte material, ou ainda como sistema semiolgico (por cdigos lingusticos), o que ocorre nos estudos em comunicao, principalmente quando se trata da produo e circulao de
imagens (em destaque para os estudos semiticos sobre a televiso).
Em comunicao, a noo aparece, freqentemente, colada idia
de suporte, objeto tcnico ou modo de transporte. Um autor desta perspectiva, embora no trate apenas de imagens, Charaudeau (1997),
que entende o dispositivo como ambiente fsico, composto de um ou
mais tipos de material e de um suporte, parte de uma tecnologia.
O dispositivo um componente do contrato de comunicao, sem
o qual no existe interpretao possvel da mensagem, do mesmo
modo que uma pea teatral no teria muito sentido sem seu dispositivo cnico. De um modo geral, inclui um ou vrios tipos de material e se constitui num suporte com a ajuda de uma determinada
tecnologia. [...] (CHARAUDEAU, 2005, p. 86) (traduo nossa) 11

O material a matria na qual toma forma o sistema significante,


ento, a dimenso semiolgica. O suporte o elemento material que
serve como canal de transmisso fixa ou mvel, portanto, a dimenso
do sistema de transmisso e estocagem. A tecnologia o conjunto
11. Le dispositif est une composante du contrat de communication sans laquelle
il n'est pas d'interprtation possible des messages, de mme qu'une pice de thtre n'aurait pas grand sens sans son dispositif scnique. D'une manire gnrale, il
comprend un ou plusieurs types de matriau et se constitue en support l'aide d'une
certaine technologie. [...] (CHARAUDEAU, 2005, p. 86).

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do maquinrio que regula a relao entre os diferentes elementos do


material e do suporte (Charaudeau), a dimenso das redes tecnolgicas.
Enfim, so componentes apenas da propriedade tecnolgica da mdia.
Aqui, por exemplo, no est contemplada a relao espao-temporal,
como pressupe a idia de matriz.
Lugar e momento legtimos e suporte material tambm aparecem,
na obra de Maingueneau, como duas condies de realizao do ato comunicativo. Entretanto, preocupado com o gnero de discurso, o autor
situa o dispositivo comunicacional como o elemento mais importante
do mdium (termo de Debray):
Quando tratamos do mdium de um gnero de discurso, no basta
levar em conta seu suporte material no sentido estrito (oral, escrito,
manuscrito, televisivo, etc.) necessrio tambm considerar o conjunto do circuito que organiza a fala. A comunicao no , com
efeito, um processo linear: inicialmente, uma necessidade de se exprimir por parte do enunciador; a seguir, a concepo de um sentido;
depois, a escolha de um suporte e de um gnero; posteriormente,
a redao; a seguir, a busca do mtodo de difuso; finalmente, o
hipottico encontro com um destinatrio. Na realidade, necessrio partir de um dispositivo comunicacional que integre logo de
sada o mdium. O modo de transporte e de recepo do enunciado condiciona a prpria constituio do texto,modela o gnero de
discurso. [...] (MAINGUENEAU, 2000, p. 72) (grifo nosso)

Maingueneau acredita que uma modificao importante no mdium modifica o gnero de discurso, mas no explica o que seria uma
modificao importante, pouco importante ou desimportante. Como
pressuposta, aparece uma noo de midiologia de Debray, que retoma
McLuhan para propor um sistema dispositivo-suporte-procedimento.
Assim, o que est em discusso quando se fala de dispositivo a discusso de mdia enquanto ambiente e sistema.
As primeiras teorias dos mass media restringiam a funo dos meios
de comunicao transmisso de informao. O famoso esquema de
Lasswell (1948) desenhava a comunicao com 4 questes: quem, diz o
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Redefinindo os gneros jornalsticos

qu, atravs de que canal, como que efeito. Surgiram estudos operacionais e preocupados com o processo comunicativo, estudos preocupados
com as funes da comunicao a partir de um modelo de organismo
inspirado na biologia e, depois, aqueles preocupados com os efeitos. A
Segunda Guerra Mundial, findada em 1945, deixou um gosto amargo
sobre as tecnologias, manipuladoras. Quem seria Hitler sem o rdio e
a imprensa? A Escola de Frankfurt analisou as mudanas sociais e de
percepo com reproduo em escala industrial. A reprodutibilidade
tcnica mostrou as mudanas sofridas pelo conceito de obra de arte
(BENJAMIN, 1983).
S na dcada de 60, entretanto, os meios passam a ser vistos do
seu lugar de configurador da mensagem. Muito mais do que afirmar os
meios como extenso do homem, Marshall McLuhan esmia os poderes da tecnologia na vida das sociedades e as relaes de um meio
com outro, no que h de concorrncia e adaptaes mtuas. McLuhan
chama ateno para a capacidade da tecnologia enquanto meio de traduo de conhecimentos. Investiga as formas de participao de interlocutores nos diferentes meios (imprensa, rdio, TV). Aponta consequncias dos sistemas semiolgicos de cada meio e suas lgicas (da
continuidade e uniformidade da palavra escrita composio da imprensa e mosaico da TV). Analisa como novas tecnologias influenciaram nas tcnicas de redao jornalstica do sculo XIX, como o equitom o mesmo tom e mesma atitude em toda composio, ordinariamente nomeados de jornals e telegrafs. Enfim, o brilhante e visionrio McLuhan destacou, inclusive, aquilo que se tornaria elemento
indispensvel da midiologia: a importncia da cultura de uma sociedade dada historicamente na configurao dos meios de comunicao
(McLuhan, 1964, p. 233-235).
A midiologia, de Rgis Debray (1991), reclama um estudo dos
meios relacionado histria das culturas e civilizaes. Para a midiologia, segunda proposta terica mais importante nos estudos comunicativos sobre os meios, um sistema no s tecnolgico, mas tecnocultural. O foco da midiologia est na compreenso dos meios de transwww.livroslabcom.ubi.pt

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misso na propagao de idias. A noo de mdiasfera est calcada


em algumas proposies: no se pode separar uma operao de pensamento das condies tcnicas; em cada mdiasfera, de dadas poca
e sociedade, h um sistema dominante de transmisso e estocagem de
mensagens; a mdiasfera o resultado da imbricao de redes tcnicas
de pocas diferentes; cada mdiasfera suscita um espao-tempo particular; a evoluo tcnica dos meios de transmisso d um fio condutor
sucesso histrica. Neste quadro, o mdium poderia ser entendido
em quatro sentidos: procedimento de simbolizao (sistema semiolgico de McLuhan), cdigo social (lngua), suporte material e dispositivo. O mdium seria o sistema dispositivo-suporte-procedimento, onde
dispositivo traz a idia de rede (televiso, informtica, tipografia).
Sem aprofundamento, o conceito de dispositivo aparece em Debray
como parte do mdium, a parte tecnolgica, da lgica de transmisso e
mensagem. O suporte est ligado aos objetos tcnicos, enquanto o procedimento, dimenso cultural da tecnologia. O mdium, entretanto,
no seria a soma desses elementos, mas o conjunto material e tecnicamente determinado por suportes, relaes e meios de transporte, numa
dada poca de sua existncia social. O objetivo da midiologia seria
estudar as mediaes pelas quais uma idia toma fora material, mediao de que os meios de comunicao so apenas um prolongamento
particular (DEBRAY, 1993, p.14). Observando o quadro abaixo, vemos
como as proposies da midiologia acabam por sistematizar da melhor
maneira as caractersticas apontadas pelos outros autores:
No se pode separar a operao de pensamento das condies
tcnicas de inscrio, de transmisso e de estocagem que a tornam possvel.
A ferramenta mnemotcnica a primeira dessas condies. Ela
definida em cada poca pelos suportes e procedimentos de memorizao de vestgios.
O sistema dominante de conservao de vestgios serve de ncleo
organizador para a midiasfera de determinada poca e sociedade.
Esse termo designa um meio de transmisso e transporte de menLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

sagens e dos homens, com os mtodos de elaborao e de difuso


intelectuais correspondentes.
Na realidade histrica, no h midiasfera em estado puro. Cada
uma o resultado de compromissos entre as prticas apreendidas
e as novas ferramentas, e da imbricao das redes tcnicas de
pocas diferentes.
Cada mdiasfera suscita um espao-tempo particular, um realismo diferente.
A evoluo tcnica dos meios de transmisso material d um fio
condutor sucesso histrica, apario e extino de sistemas
simblicos vivos para tal ou tal estado do mundo. (DEBRAY,
1991, p. 229)
QUADRO 14 DISPOSITIVO :: MEIO :: MDIUM

Debray
(1991)

McLuhan
(1964)

Mouillaud
(1997)

MDIUM
Operao do conhecimento

MEIO
Meio de traduo de conhecimentos
Sistemas semiolgicos e suas lgicas
Influncia
nas
tcnicas
de
redao

Sistemas semiolgicos
Influncia nas tcnicas (de redao)
Sistema dominante
de transmisso e estocagem
Redes tcnicas de
pocas diferentes
Espao-tempo particular

Interlocuo

Maingueneau
(2001)

Charaudeau
(1997)

DISPOSITIVO

DISPOSITIVO

DISPOSITIVO

Matriz

Escolha de um
suporte e de um
gnero
Concepo de um
sentido e redao

Material

Modo de transporte e modo de


difuso

Suporte e Tecnologia

Matriz

Matriz

Tecnologia
Modo de estruturao do
espao e do
tempo
Participao de
interlocutores

Modo de recepo

Essas linhas por onde se deve analisar o mdium, so as propriedawww.livroslabcom.ubi.pt

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des que ditam seus regimes, suas lgica. exatamente do que se trata
quando se definem as propriedades das mdias digitais: representao
numrica (0 e 1), convergncia, personalizao, mobilidade (espao de
fluxo), circulao rpida, instabilidade, memria, interatividade, compresso do tempo, distancialidade, hipertextualidade (permite atualizao contnua). Fazendo um quadro apenas para uma visualizao comparativa das propriedades sistematizadas por autores como Lev Manovich, Javier Echeverra, Bardoel e Deuze e Marcos Palcios, podemos
perceber como as linhas do mdium contemplam, de alguma maneira,
todas as propriedades da mdia digital:
A lgica do sistema digital est baseada na linguagem 0 e 1, na
operao e processamento de bits e, conseqentemente, na transmisso de informao, mais do que nos movimentos de corpos materiais
(ECHEVERRA, 1999). Isso significa que, na verdade, os regimes de
visibilidade no dependem mais dos sistemas semiolgicos como dependem no caso dos impressos, nos quais s so inscritos texto escrito,
imagem esttica e desenho grfico. Os bits podem se transformar em
qualquer sistema semiolgico e vice-versa. O fato de a mdia digital
ser multimdia, enquanto a mdia impressa bimdia, demonstrou, para
a prtica jornalstica, que os sistemas semiolgicos, ao invs de serem
um limite, permitem diferentes representaes capazes de serem utilizadas com fins informativos.
A grande diferena entre texto escrito, imagem, udio e vdeo para
a mdia digital est no tamanho do arquivo que gera (ainda). Isto implica diferente capacidade de armazenamento e diferente velocidade
de transmisso, alm de diferentes sub-sistemas de leitura (softwares).
Entra em cena o regime do sistema de transmisso. Ou seja, lap top,
por exemplo, s pode ser considerado um dispositivo miditico digital
porque est dotado por tecnologias de transmisso que o mantm parte
da rede, conservando tambm a mobilidade do suporte. Existe, portanto, ambiente miditico digital apenas se o sistema de transmisso e
estocagem permite a troca de bits, ou seja, com o plo de emisso livre.
Na internet, a lgica da oferta coexiste lgica da demanda, pois os sisLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 15 PROPRIEDADES DA MDIA DIGITAL

Lev Manovich
(2001)

Javier Echeverra
(1999)

Representao
numrica
Programvel
Modularidade
(combinao)
Transcodificao
(formas culturais)

Informacionalidade
Digital

Variabilidade
Estoque
Vrias interfaces
para um dado
Customizao
Multimidialidade
Atualizao
Escalas

Bardoel e Deuze
(2000)

Marcos Palcios
(1999)

Propriedades
Operao do
conhecimento

Mobilidade
(espao de fluxos)
Representao
Bisensorialidade
(predominncia do
visual)
Instabilidade
Memria artificial e
externa

Multimidialidade

Multimidialidade/
Convergncia

Sistemas
semiolgicos

Customizao de
contedo

Personalizao/
customizao
Memria
Atualizao contnua

Sistema
de
transmisso e
de estocagem

Distancialidade
Representao
Articularidade

Interatividade

Interatividade

Interao

Reticularidade
(acesso a um n da
rede)
Compresso
do
tempo
Circulao rpida
Globalidade

Hipertextualidade

Hipertextualidade

Redes tcnicas
Influncia nas
tcnicas (de
redao)
Tempoespao

temas digitais de transmisso e estocagem mantm o contedo em permanente acesso, geram a possibilidade de personaliz-los, a troca individual, alm daquele modelo tradicional um para todos (WOLTON,
1999). Por isso o pesquisador Marcos Palcios prefere caracterizar a
internet como sistema:
Conscientes dos perigos que junes de conceitos derivados de distintos referenciais tericos e metodolgicos, sugerimos no obstante
que as redes hbridas, como por exemplo uma cidade digital, ou um
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mega-portal, podem sem grandes problemas ser pensadas a partir de


modelos sistmicos e que a Internet, no contexto do Ciberespao,
melhor caracterizada no como um novo medium, mas sim como
um sistema que funciona como ambiente de informao, comunicao e ao mltiplo e heterogneo para outros sistemas. Sua
especificidade sistmica seria a de constituir-se, para alm de sua
existncia enquanto artefacto tcnico ou suporte, pela juno e/ou
justaposio de diversos (sub)sistemas, no conjunto do ciberespao
enquanto rede hbrida. (PALCIOS, 2003, p. 10) (grifo do autor)

Se a internet funciona como um sistema compartilhado por uma


multiplicidade de sistemas sociais exatamente porque se constitui
num sistema tecnolgico de transmisso e estocagem com determinadas caractersticas: memria artificial e externa estocagem infinita,
organizada e acessvel; reticularidade acesso rede de qualquer dos
seus ns; distancialidade cuja distncia tecnolgica e real; onde no
h a obrigatoriedade da troca sincrnica (como na TV e no rdio), pois
o tempo multicrnico; e cuja malha global permite a constituio
de redes de qualquer tamanho locais, regionais, nacionais.
Nas mdias analgicas, a interao mais fortemente influenciada
pelo sistema de transmisso do que no ambiente digital, onde o sistema tecnolgico de troca de dados permite diversos nveis de interao e variados modelos de comunicao. Enquanto o sistema de
transmisso analgico (do impresso) s permite o modelo unidirecional
um[F0DE?]todos, no ambiente digital, coexistem vrios modelos comunicacionais: um [F0DB?] todos, um [F0DB?] um e todos [F0DB?]
todos. Sincrnicas ou assincrnicas, as trocas tambm podem ser de
papis (emisso e recepo). Para um impresso, o agente-emissor ser
sempre agente-emissor e, portanto, obrigado a estruturar seu enunciado de maneira compreensvel e esperada.
O que importa na anlise da dimenso tecnolgica so os regimes
imanentes ao dispositivo: sistema semiolgico, sistema de transmisso (troca), estocagem, nvel de interao, relao tempo-espao particular, os tipos de redes tcnicas do qual fazem parte (situada social
e historicamente), os valores culturais associados (como no exemplo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

do tablide), incluindo aqueles relativos dimenso suporte: material,


mobilidade e tamanho. No podemos falar em dispositivo, sem falar
em suporte e sistema tecnolgico. Um dispositivo pode ter mais de um
suporte, desde que os regimes sejam os mesmos.
No ambiente digital, os regimes sofrem grandes transformaes.
Os sistemas tecnolgicos no determinam os sistemas semiolgicos, j
que os bits podem constituir texto, udio, imagem ou grfico. Com
isto, a relao entre mundo a saber e discurso fica mais exposta. Assim como fica exposta a importncia do sistema de transmisso, autnomo em relao ao dispositivo digital. Sem tecnologia capaz da troca
de bites, o dispositivo no pode ser considerado miditico digital,
embora dotado de tecnologia digital. A tecnologia digital implode as
determinaes interativas das mdias analgicas. Os diversos nveis de
interao passam a ser condicionados pelos modelos de negcios, estatuto dos participantes e possibilidades efetivas de troca, segundo os
sistemas disponveis. uma das condies de realizao do discurso identidade (estatuto dos participantes) que ganha luz neste ambiente.

2.3

Domnio do saber: jornalismo de atualidade

Alm da instituio lingustica, que define regras gramaticais e sintticas para a constituio de enunciados, muitos atos de linguagem requerem instituies extralingusticas para se realizarem. nesta perspectiva que a instituio extralingustica entra como condio de realizao para a Pragmtica. No caso da AD, a instituio aparece, digamos, diluda em outras condies como a prpria finalidade reconhecida e lugar e momento legtimos. Para Charaudeau, essa condio de
realizao, j denominada como domnio do saber (1995) e condio temtica (1997), em seu ltimo livro, chamada de propsito
(propos):
O propsito a condio que requer que todo ato de comunicao se
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construa em torno de um domnio de saber, uma maneira de recortar o mundo em universos de discurso tematizados. O propsito
se define atravs da resposta pergunta: Do que se trata?. Corresponde ao universo de discurso dominantes ao qual a troca deve
reportar-se, uma espcie de macro-tema (o que no impede que se
acrescentem em seguida outros temas e subtemas), o qual deve ser
admitido antecipadamente pelos parceiros envolvidos, sob pena de
atuarem fora de propsito. (CHARAUDEAU, 2005, p. 53-54) 12

Esta dimenso, segundo Charaudeau, se constituiria no objeto compartilhado do ato de comunicao, o qual, no caso da mdia informativa,
o acontecimento construdo atravs do mecanismo do duplo processo
de semiotizao do mundo (Ricoeur). Para ns, trata-se da relao entre objeto de realidade, compromisso e tpico jornalstico (conforme
analisamos no captulo 3), ou seja, da lgica enunciativa do discurso.
Esta relao entre discurso e realidade, , por sua vez, estabelecida segundo dadas competncias.
A outra face desta dimenso a instituio como prtica social, no
apenas se obrigatria para a realizao de um ato de linguagem, mas
como os preceitos normativos e empricos interferem na realizao de
um ato de linguagem. No caso do jornalismo, trata-se de compreender
a concepo hegemnica do jornalismo moderno, firmado nas sociedades ocidentais no sculo XIX. Trata-se do jornalismo como campo
social legtimo com: 1) cdigos deontolgicos, valores e princpios; 2)
funes sociais reconhecidas; 3) prtica social, com relaes sociais e
competncias empregadas. Trata-se, enfim, de compreend-la segundo
formao discursiva.
12. Le propos est la condition qui veut que tout acte de communication se construise autour d'un domaine de savoir, une faon de couper le monde en univers
de discours thmatiss . Il se dfinit travers la rponse la questions : de qui
est-il question? dans cet change. Il correspond l'univers de discours dominant sur lequel doit porter l'change, une sorte de macro-thme (ce qui n'empche
pas que s'ajoutent par la suite d'autres thmes et sous-thmes) et que les partenaires
en question doivent admettre par avance sous peine de se trouver hors propos .
(CHARAUDEAU, 2005, p. 53-54). (t.A.)

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Durante o sculo XIX, o campo do jornalismo foi se formando e


hoje, pode-se dizer, se constitui em uma instituio social com papis
reconhecidos na sociedade.
[...] De fato, no ser difcil reconhecer que doi se formando uma
instituio que chamaremos de jornalismo, reconhecida socialmente
e com um ethos especfico. [...] De todo modo, chegou um momento em que o jornalismo socialmente reconhecido como um
sistema de princpios, de valores, de relaes objetivas e de distribuio de reconhecimento, como um campo social. H um campo
social quando se verifica um sistema de relaes objetivas que determinam o lugar que cabe a cada indivduo que a includo, que
estabelece cada posio, quanto vale cada um, representa e acumula
em prestgio e reconhecimento. [...] (GOMES, 2004, p.53)

O campo jornalstico institucionalizado segundo um quadro jurdico de leis, de cdigos de tica. A referncia principal e denominador
comum da deontologia do jornalismo a Declarao dos deveres e
direitos dos jornalistas, adotada em Munique em 1971. Desta, Cornu
destaca as normas profissionais dos jornalistas:
As normas profissionais dos jornalistas podem ser reduzidas a seis
temas principais:
a liberdade de expresso e da crtica, como tambm a defesa de
tais direitos;
a proteo da independncia e integridade profissionais dos jornalistas, pela no-aceitao de quaisquer influncia exterior sobre o trabalho jornalstico, bem como pelo reconhecimento de
uma clusula de conscincia;
o respeito verdade na busca e elaborao da informao;
a utilizao de meios legtimos na busca dessa informao;
o devido respeito s fontes e pessoas, parte do objeto da informao, bem como o respeito ao direito autoral e s regras em
matria de citaes;
o igual tratamento das pessoas, evitando qualquer forma de discriminao. (CORNU, 1997, p. 44)
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Esses temas instituem os cdigos deontolgicos, fixam direitos e


deveres do jornalista no exerccio de sua profisso. Os deveres destacamse na defesa da liberdade de informao, a busca da verdade e o respeito
pessoa humana. E os direitos, definidores das condies materiais e
morais necessrias para o exerccio do jornalismo, constituem: 1) no
direito impresso (autorizao de difuso); 2) no direito de anlise
e crtica A liberdade de informao est ligada, por outro lado, ao
direito de criticar. Este direito materializa a liberdade de expresso e
lhe confere um contedo. [...] (CORNU, 1997, p.47); e 3) no direito
de divulgar.
No centro da questo, portanto, esto a informao e aquilo que se
chama de busca pela verdade. Afinal, o nico papel da instituio social jornalstica informar? Quais os papis da instituio jornalstica?
[...] O jornalismo como campo, por exemplo, poderia ser bem compreendido como um sistema social voltado para a produo de informao sobre a atualidade. Toda a sua distribuio de prestgio e
reconhecimento est associada capacidade, demonstrada por cada
um dos seus agentes, de obter informao de qualidade, relevante,
com rapidez e grau supremo de distino exclusiva, de redigi-la
da maneira apropriada, de public-la e produzir com ela um efeito
na realidade. [...] Recompensa-se a capacidade de produzir boa informao , o controle sobre um sistema de fontes influentes e bem
informadas, um texto elegante e eficiente e, sobretudo, a capacidade
de gerar repercusso social ou produzir efeitos na realidade a partir
do que se escreve. (GOMES, 2004, p. 54)

fcil se aceitar que, embora no se possa definir universalmente


todas as funes da instituio jornalstica, uma inquestionvel: a
funo de informar. Mais especificamente, a funo produzir informao sobre o estado atual do mundo, a atualidade. Consequentemente, figurando como princpios estariam os polmicos objetividade, imparcialidade e neutralidade, pois um de seus dilemas
a adequao do enunciado realidade. Paradigma da objetividade
parte, como afirma Josenildo Guerra, a atividade jornalstica estaria estruturada em alguns pontos fundamentais:
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Redefinindo os gneros jornalsticos

jornalismo se constitui como atividade com base num contrato


de mediao cognitiva entre a realidade e os indivduos, na qual
os fatos tornam-se o objeto central dos discursos jornalsticos,
seja na modalidade noticiosa seja na modalidade do fait divers.
O trabalho essencial da atividade consiste ento em buscar informaes verdadeiras capazes de dar conta dos fatos, da porque no
processo de profissionalizao da atividade a reportagem passa a
ser uma das prticas mais representativas e significantes do jornalismo.
as informaes obtidas sobre os fatos, assim como estes prprios,
passam por um processo de seleo no qual se aplicam critrios
de relevncia relativos expectativa de uso por parte da audincia, na forma de valores-notcia, e importncia relativa dessas
informaes e desses fatos no interior da rea temtica objeto da
cobertura.
o trabalho jornalstico consiste na realizao de um percurso interpretativo, no qual se parte de uma informao inicial, levantase outras no decorrer do processo, e chega-se a final em que se
elabora a notcia, com o que de mais relevante se apurou. Nesse
percurso, trs competncias se apresentaram necessrias: a competncia cognitiva, relativa capacidade de conhecer os fatos em
questo e aplicar os critrios de relevncia adequados; a competncia de conduta, relativa capacidade de verificao e certificao da verdade dos fatos (a objetividade) e capacidade de
manter-se isento no trabalho, independentemente dos atores em
disputa (a neutralidade); e a competncia discursiva, relativa
capacidade de traduzir o conhecimento obtido em discurso noticioso.
a mediao informativa que caracteriza o jornalismo moderno se
estrutura definitivamente em torno dos parmetros verdade e relevncia das informaes. Esses dois parmetros emergem no
apenas em funo de uma redefinio interna atividade jornalstica, mas atende tambm aos apelos dos indivduos, os potenciais

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clientes das organizaes jornalsticas. [...] (GUERRA, 2003,


p.16-17)
A mediao congnitiva, os valores-notcia, os parmetros de verdade e relevncia fundamentam a funo de informar sobre a realidade
atual. E a funo de pr em debate, de mediadora dos debates pblicos, seria uma funo social reconhecida? Afonso de Albuquerque
explica que o exerccio do papel de mediao nos EUA diferente daquele exercido no Brasil, onde se exerceria um papel de poder moderador:
A tradio do quarto poder americana se baseia no modelo conhecido como checks and balances, no qual a diviso e a interdependncia dos poderes (atravs de um sistema de pesos e contrapesos) so consideradas como a melhor garantia da defesa dos direitos
dos cidados, em oposio ameaa da tirania. Neste sentido, o
exerccio do quarto poder pelo jornalismo estaria ligado ao compromisso deste com a Constituio e com o sistema de trs poderes
entendido como um todo. A tradio do Poder Moderador faz uma
leitura diferente do problema da diviso de poderes: por um lado,
ela considerada como um requisito obrigatrio para definir uma
sociedade como politicamente civilizada; por outro, ela considerada um estorvo, dado que a diviso de poderes (entendidos como
poderes independentes, antes que interdependentes) considerada
como uma ameaa potencial governabilidade e ordem social.
Cabe ao Poder Moderador intervir nesses conflitos para restaurar a
ordem. [...] (ALBUQUERQUE, 2004, p.4)

Os papis sociais de uma instituio, portanto, so configurados


histrico e socialmente, o que implica na dificuldade de se apontar
as funes do jornalismo. Enquanto os jornalismos norte-americano
e anglo-saxnico se firmaram sobre a idia de exatido, da objetividade, da checagem de informaes e veracidade, o jornalismo francs,
originado na imprensa da Belle poque, manteve relaes muito fortes com a literatura e a poltica, pois no s muitos autores dos textos
publicados eram de outros campos sociais, como o jornalista era, no
incio, considerado como tambm um lder de opinio. A histria da
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Redefinindo os gneros jornalsticos

configurao do jornalismo em cada sociedade tem como efeito uma


diferena no reconhecimento de suas funes enquanto instituio social e, consequentemente, nos compromissos que enunciadores podem
realizar.
Na Frana, por exemplo, vale, segundo Neveu (2004), a diferenciao de Tunstall (1971) entre empresa de imprensa e empresa de produo da informao. A empresa de imprensa seria aquela em que
os jornalistas esto organizados numa sociedade de redatores (como
ocorre na Frana) tomadas por uma linha editorial, pelos imperativos
de produo da informao e que tm, assim, uma possibilidade de
governar sua prtica. A empresa de produo de informao, como
muitas organizaes de revistas, a produo da informao pensada
como uma atividade econmica sem grande particularidade, orientada
pelo marketing e normalizadas. (TUNSTALL Apud. NEVEU, 2001,
p. 39) Embora esta no seja uma diferenciao claramente operada no
Brasil, uma mostra da importncia da necessidade em diferenciar as
organizaes em detrimento das normatividades.
H uma diferena importante e esclarecedora entre instituio e a
organizao jornalstica:
A instituio jornalstica representa uma concepo da atividade,
que molda determinados padres do ser e fazer profissionais, os
quais se consolidam pela sua relativa eficcia com o passar do tempo.
A prpria consolidao da instituio se d com a consolidao desses padres que no so apenas relacionados s tecnologias dos suportes miditicos, mas, sobretudo, tcnicos: um conjunto de procedimentos de trabalho. Tais padres so na verdade uma tipificao
de fazeres e condutas, que constituem um acervo de conhecimentos
sempre tomados mo como referncia de ao, seja para o fazer
seja para a conduta. Alm disso, essa tipificao de fazeres e condutas tm uma dimenso interna instituio, mas tambm externa.
Isso significa que a partir dela se estabelece um contrato pertinente
a relaes e obrigaes recprocas entre os que fazem parte da instituio, assim como estabelece um outro contrato de relacionamento
entre a instituio e os demais atores sociais. [...] (GUERRA, 2003,
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p. 79)

A primeira da dimenso normativa, enquanto a segunda de


ordem emprica. A organizao definida como clula institucional, onde se manifestam o que a instituio determina formalmente.
na organizao que ocorrem os problemas institucionais e extrainstitucionais, alm dos organizacionais e extra-organizacionais. As
organizaes podem ser analisadas por suas condies estruturais (aspectos macro-sociais), conjunturais (possibilidades e limites num momento) e situacionais (ocorrncia pontual). As organizaes jornalsticas podem se constituir em conglomerados jornalsticos, agncias de
notcias, imprensa escrita, redes de audiovisual, alm de poderem produzir peridicos (jornais e revistas), diversos tipos de programas telejornalsticos, radiofnicos, uma infinidade de produtos digitais, enfim,
gerando o que se poderia chamar de gneros de organizaes e gneros
de produtos.
Esta diferenciao, alm de ter em conta a diversidade de conglomerados possveis e a diversidade de produtos j reconhecidos nos mercados, demonstra a influncia das condies de produo quanto ao
emprego de competncias, responsabilidades e compromissos dos jornalistas e no-jornalistas que trabalham para a organizao. Assim,
possvel conhecer como se apresentam os estatutos dentro da organizao e em relao composio discursiva; enfim, como as organizaes jornalsticas cumprem finalidades reconhecidas institucionalmente, principalmente nas composies discursivas que produz.
As finalidades dos atos de linguagem, das composies discursivas,
esto, portanto, na dimenso da instituio, ou seja, daquilo que reconhecido socialmente e no na dimenso das composies discursivas.
Como visto, os estudos do jornalismo sugeriram finalidades que vo de
relatar, opinar, a divertir, analisar e interpretar. Assim como opinar no
finalidade de uma coluna, pois pode ser tambm analisar e informar,
no artigo o que incide a funo institucional de poder moderado,
de mediar o debate pblico. Para a instituio jornalstica o que importa esta finalidade e no uma finalidade opinativa ligada estrutura
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Redefinindo os gneros jornalsticos

organizacional do texto.
Informar funo institucionalizada da atividade jornalstica, enquanto entreter funo de composies discursivas publicadas em
veculos jornalsticos, mas que obedecem a finalidades de outros domnios. O cartoon do impresso um produto de outra indstria, mas
publicado num produto jornalstico; assim como o anncio publicitrio. Portanto, parece haver uma confuso entre o que ou no produto
do fazer jornalstico, ou melhor, quais composies esto sob a gide
de uma das finalidades da instituio jornalstica e quais no esto. O
problema pode estar numa confuso comum: a de que tudo que publicado em um veculo jornalstico resultado de atividade jornalstica.
O jornal impresso, alm disso, um produto com um espao determinado, uno, que sugere essa unidade nas composies discursivas. Assim como os anncios, muitas composies discursivas so produto de
outras indstrias, que, embora miditicas, no so jornalsticas.
Na verdade, poderamos dizer que o problema est no adjetivo jornalstico. A qualidade de jornalstico para o gnero vem da instituio ou da indstria? Ao se compreender como funo, seria gnero
da instituio jornalstica? Se, por outro lado, for gnero da indstria
jornalstica, o critrio ser modelo produzido nesta indstria. O horscopo, encomendado pela organizao, embora de autoria de especialista com outras competncias, seria tambm uma espcie de gnero
discursivo jornalstico.
No campo jornalstico, alm da diviso de gneros jornalsticos que
seriam os gneros do jornalismo, tambm existe uma diviso do fazer
jornalstico em gneros de jornalismo. Informativo, interpretativo, de
aprofundamento, investigativo, opinativo, diversional e de preciso seriam gneros de jornalismo. Existiriam, assim, jornalismos. Ao se
defender a existncia de jornalismos, est-se defendendodiferentes
competncias e tcnicas. Talvez se possa falar no emprego de dadas
competncias, mas no acreditamos que se possa falar em diferentes
competncias para diferentes jornalismos. Se assim for, as competncias do fazer jornalstico, da instituio social jornalstica, deveriam
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incluir aes ligadas a divertir e entreter, por exemplo.


Por isso importante analisar o fazer jornalstico em termos de
competncias. Essas competncias constituem o que Ericson, Baranek e Chan (1987), trazidos por Nelson Traquina em uma das obras
de maior referncia para as teorias do jornalismo, sistematizam como
os saberes principais da atividade jornalstica: o saber do reconhecimento, o saber de procedimento e o saber de narrao:
O saber do reconhecimento a capacidade de reconhecer quais
so os acontecimentos que possuem valor como notcia; aqui o jornalista mobiliza os critrios de noticiabilidade, um conjunto de valoresnotcia, tais como a notoriedade, o conflito, a proximidade geogrfica [...].
[...] Depois de reconhecer as ocorrncias ou as questes como valornotcia, o jornalista precisa de mobilizar o saber de procedimento,
ou seja, os conhecimentos precisos que orientam os passos a seguir
na recolha de dados para elaborar a notcia. A competncia noticiosa implica tambm o conhecimento especfico de identificao e
verificao dos fatos.
[...]
O saber da narrao tambm implica a capacidade de mobilizar a
linguagem jornalstica, o chamado jornals [...], com suas regras
estilsticas (uma sintaxe direta e concisa, as palavras concretas, a
voz ativa, a descrio detalhada, a preciso do pormenor). (TRAQUINA, 2005, p. 42-43)

Mais do que regras estilsticas, o saber de narrao um saber


das lgicas discursivas, dos modos de enunciao, que inclui estratgias discursivas. Na finalidade reconhecida de mediao, a competncia inclui os saberes de reconhecimento no sentido do que merece ou
deve ter visibilidade pela instituio jornalstica e o saber discursivo
para operar com determinadas situaes de enunciao. Para efeito de
exatido do termo profissional, chamaremos os saberes empregados na
prtica jornalstica de competncia de reconhecimento, competncia de
procedimento, competncia discursiva e competncia de domnio, que
o saber especializado sobre outro domnio que no o jornalstico.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

Diante das competncias exigidas, a competncia de procedimento


se tornou o dever mais simblico para a prtica discursiva jornalstica.
Trata-se de apurao, de checagem de informao, do que os norteamericanos consideram como a essncia do jornalismo, por isso defendem a verificao como uma disciplina da atividade jornalstica que
pode dotar-se de mtodos, objetivos. Menos acadmico e cientfico do
que Phill Meyer (1991), Kovach e Rosenstiel (2004) procuram sugerir
princpios intelectuais da reportagem:
Ao ouvirmos e estudarmos os pensamentos de jornalistas, cidados
e outros interessados no assunto da informao, observamos um
conjunto firme de conceitos bsicos da disciplina da verificao.
So os princpios intelectuais da cincia da reportagem:
Nunca acrescente nada que no exista
Nunca engane o pblico
Seja o mais transparente possvel sobre seus mtodos e motivos
Confie s no seu prprio trabalho de reportagem
Seja humilde
(KOVACH & ROSENSTIEL, 2004, p. 123)

A partir destes princpios, listam algumas tcnicas para poder praticlos: procedimentos de exatido, verificao de supostos fatos (no assumir nada), o uso de fontes annimas, checagem de sua verificao no
prprio texto e edio ctica. Na verdade, uma busca como a de muitos autores estadunidenses sobre mtodos e tcnicas para se verificar
informaes, como se toda informao pudesse ser verificada, o que
veremos, no ocorre regularmente. Um movimento que foi o responsvel pelo surgimento de importantes gneros conhecidos hoje, como a
reportagem e a entrevista:
[...] Ser jornalista supe um trabalho de campo, a constituio de
um bloco de notas, saberes ligados tomada de notas, verificao
da informao, ao trabalho de entrevista. Os gneros jornalsticos
que parecem hoje evidentes nasceram nos Estados Unidos desta
demanda de informao. O nascimento da reportagem est largamente ligado informao. A entrevista ser igualmente inventada
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em meados de 1860, e as polmicas que suscitam ento na Frana


o procedimento inconveniente que consiste em questionar um presidente dos Estados Unidos ou um papa [Schudson, 1995] mostra
como a inovao no existia por si s. (NEVEU, 2004, p.10) (traduo nossa) (grifo nosso) 13

Atualmente, os principais gneros, conhecidos por classificaes e


manuais, nasceram com o jornalismo de atualidade, ou seja, o jornalismo da chamada imprensa tradicional que trata dos acontecimentos
da atualidade e do cotidiano, da atividade jornalstica que surge com a
imprensa escrita, prximo ao que Tunstall sugeriu para as empresas de
imprensa, para as quais os imperativos so estabelecidos pela produo
de informaes. Acreditamos que esta especificao importante, no
s pela variedade de produtos e organizaes jornalsticas, mas tambm porque o jornalismo de atualidade constitui a prtica discursiva
mais representativa desta atividade social.
Por isso, comparando Brasil, Frana e Espanha, sugerimos que atualmente, pelo menos trs finalidades so reconhecidas como legtimas
de qualquer instituio jornalstica, principalmente em se tratando de
produtos da chamada grande imprensa (corpus de anlise desta tese).
So elas: mediao, informao e opinio. A finalidade da mediao
est na origem da imprensa fundamentada no dever da liberdade de expresso, na ordem do que se entende como poder moderador do debate social, mediadora dos debates pblicos, portanto, de uma agenda
de opinio (NEVEU, 2004). A finalidade da informao, indiscutvel
e primeira da atividade jornalstica dos dias atuais, que funda os princi13. [...] tre journaliste suppose un rapport au terrain, la constitution d'un carnet
d'adresses, des savoir-faire lis la prise de notes, au recoupement de l'information,
la matrise de la situation d'entretien. Des genres journalistiques qui paraissent
aujourd'hui vidents sont ns aux tats-Unis de cette qute de l'information. La naissance de reportage est largement lie l'information. L'interview sera galement
invente dans les annes 1860, et les polmiques que suscite alors en France la dmarche inconvenante qui consiste questionner un prsident des tats-Unis ou un
pape [Schudson, 1995] montrent combien l'innovation n'allait pas de soi. [...] (NEVEU, 2004, p. 10).

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pais valores, conforma os procedimentos e demarca responsabilidades.


E a finalidade de opinio, firmada com o direito de anlise e crtica da
realidade.

2.4

A formao discursiva jornalstica

O objetivo desta seo analisar os conceitos de formao discursiva (Foucault, 1969) e formao discursiva jornalstica (Ringoot e
Utard, 2005), comparando ainda com o conceito de paradigma jornalstico (Charron e de Bonville, data). So conceitos fundamentais
para se compreender o que caracteriza um discurso reconhecidamente
jornalstico atualmente nas sociedades ocidentais. As regularidades de
uma formao discursiva se constituem em regularidades responsveis
pela estabilidade relativa dos gneros discursivos.
O conceito de formao discursiva de Foucault (1969) est fundamentado na concepo de prtica discursiva, portanto em um conjunto
de regras histricas determinadas no tempo e no espao numa poca
dada.
[...] No caso em que se possa descrever, entre um certo nmero de
enunciados, semelhante sistema de disperso, no caso em que entre os objetos, os tipos de enunciao, os conceitos, as escolhas
temticas, se puder definir uma regularidade (uma ordem, correlaes, posies e funcionamentos, transformaes), diremos, por
conveno, que se trata de uma formao discursiva evitando,
assim, palavras demasiado carregadas de condies e consequncias, inadequadas, alis, para designar semelhante disperso, tais
como cincia, ou ideologia, ou teoria, ou domnio de objetividade. [...] (FOUCAULT, 1969, p. 53) 14
14. Dans le cas o on pourrait dcrire, entre un certain nombre d'noncs, un
pareil systme de dispersion, dans le cas o entre les objets, les types d'nonciation,
les concepts, les choix thmatiques, on pourrait dfinir une rgularit (un ordre, des
corrlations, des positions et des fonctionnements, des transformations), on dira, par
convention, qu'on a affaire une formation discursive, [...] (FOUCAULT, 1969,

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As regularidades para uma formao discursiva so regularidades


de quatro elementos principais: objetos, modalidades enunciativas, conceitos e estratgias. Os objetos constituem aquilo sobre o que se fala
e devem ser definidos pelo conjunto de regras que permitem formlo. Essas regras definem, por sua vez, os regimes dos objetos. Assim,
seria preciso compreender: 1) as condies de aparecimento para que
se possa estabelecer com os objetos relaes de semelhana, de vizinhana, de afastamento, de diferena, de transformao; 2) que essas
relaes so estabelecidas entre instituies, processos econmicos e
sociais, formas de comportamentos, sistemas de normas, tcnicas, tipos
de classificao, modos de caracterizao; e 3) que as relaes discursivas esto no limite do discurso: oferecem-lhes objetos de que pode
falar, determinam o feixe de relaes para poder abord-los, nome-los,
analis-los, classific-los, explic-los.
As modalidades enunciativas constituem a maneira que se fala. O
objetivo compreender seus encadeamentos, as lgicas enunciativas.
Para isto, Foucault considera necessrio examinar trs grupos de elementos da dimenso do estatuto dos participantes e de suas instncias
enunciativas: 1) status dos indivduos: cargo, funes, aes que pode
realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, troca de
informao; 2) lugares institucionais onde obtm seu discurso: seus objetos especficos e seus instrumentos de verificao; e 3) situao que
pode ocupar em relao aos domnios e objetos.
Os conceitos constituem uma base fundamental do discurso, a partir do que se fala. Para compreend-los, preciso, segundo Foucault,
descrever a organizao do campo de enunciados em que aparecem e
circulam. Esta organizao compreende: 1) sucesso e disposio de
sries enunciativas (como explicar, como descrever, como nomear), os
tipos de correlao de enunciados e os esquemas retricos segundo os
quais se podem combinar grupos de enunciados; 2) formas de coexistncia: a) campo de presena, relaes da ordem de verificao; experimentao e validao lgica; e b) campo de concomitncia com outros
p. 53). (t.A.)

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objetos que aparecem em nosso discurso; e 3) procedimentos de interveno que podem ser legitimamente aplicados aos enunciados, como:
tcnicas de reescrita, mtodos de transcrio, modos de traduo, aproximao e exatido dos enunciados.
As estratgias so temas e teorias formados, historicamente, por
certos agrupamentos de objetos, certos tipos de enunciao. Para se
entender as estratgias, preciso: 1) determinar os pontos de difrao
possveis do discurso (caracterizados como pontos de incompatibilidade), depois pontos de equivalncia e, em seguida, pontos de ligao
de uma sistematizao; 2) conhecer a economia da constelao discursiva qual pertence o discurso (relao de analogia, oposio ou complementaridade com outros discursos); e 3) conhecer o campo de prticas no discursivas atravs do regime e os processos de apropriao do
discurso e das posies possveis do desejo em relao ao discurso.
De forma breve, o objetivo se detectar se existe uma regularidade
de objetos, enunciaes, conceitos, estratgias que no se organizam
como um edifcio progressivamente dedutivo, nem como um livro sem
medida que se escreveria, pouco a pouco, atravs do tempo, nem como
a obra de um sujeito coletivo (FOUCAULT, 1969, p. 52).
[...]: uma ordem em seu aparecimento sucessivo, correlaes em
sua simultaneidade, posies assinalveis em um espao comum,
funcionamento recproco, transformaes ligadas e hierarquizadas.
Tal anlise no tentaria isolar, para descrever sua estrutura interna,
pequenas ilhas de coerncia: no se disporia a suspeitar e trazer
luz os conflitos latentes; mas estudaria formas de repartio. Ou,
ainda, em lugar de reconstituir cadeias de inferncia [...], em lugar
de estabelecer quadros de diferenas [...], descreveria sistemas de
disperso. (FOUCAULT, 1969, p.53)

A formao discursiva jornalstica (FDJ) definida exatamente como


um lugar de tenso entre ordem e disperso de informaes, de enunciados e de estratgias.
[...] Esta noo de disperso permite pensar a heteronomia do jornalismo como constitutiva e intrnseca. [...] Disperso, no quadro da
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formao discursiva, no significa separao: ela est sempre circunscrita no jogo de relaes. A tenso entre ordem e disperso do
discurso traduzida aqui na estabilidade das lgicas de atores diversos. Se se reconhece uma ordem de discurso jornalstico, se reconhece tambm uma disperso extra-discursiva. [...] (RINGOOT;
UTARD, 2005, p. 43) (traduo nossa) 15

Ringoot e Utard defendem a necessidade de se analisar sistematicamente, portanto, as realizaes editoriais tomadas na rotina produtiva,
os discursos, as lgicas de atores e aes extra-discursivas e os dispositivos organizacionais e institucionais. A inteno, assim, considerar
a comunidade discursiva jornalstica, incluindo fontes e pblicos, no
limitada apenas comunidade profissional estrito senso. Por isso, sugerem colocar em perspectiva a noo de gnero a partir de dois eixos
da sociologia do jornalismo.
Num primeiro momento, trata-se ento de avaliar e colocar em perspectiva a noo de gnero atravs das prticas profissionais, examinado notadamente os trabalhos da sociologia do jornalismo. Esta
abordagem organizada segundo dois eixos. O primeiro pontua os
gneros jornalsticos enquanto fato estruturante da identidade
profissional dos jornalistas; o segundo questiona as categorizaes de jornalistas e de jornalismos, e suas relaes com os gneros jornalsticos. Trata-se, em seguida, num segundo momento,
de aprofundar a noo de gnero a partir dos estudos da anlise
do discurso e das cincias da linguagem, e de mensurar como as
disciplinas a aplicam aos gneros jornalsticos. As teorizaes do
gnero so apresentadas segundo duas perspectivas: a dimenso social e sua instabilidade intrnseca. [...] (RINGOOT; UTARD, 2005
15. [...] Cette notion de dispersion permet de penser l'htronomie du journalisme
comme constitutive et intrinsque. [...] Dispersion, dans le cadre de la formation
discursive, ne signifie pas parpillement : elle est toujours circonscrite dans un jeu
de relations. La tension entre ordre et dispersion du discours est traduite ici dans
l'ancrage des logiques d'acteurs diversifis. Se l'on reconnat un ordre de discours
journalistique, on reconnat aussi une dispersion extra-discursive. [...] (RINGOOT;
UTARD, 2005, p. 43).

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p. 25) 16 (grifo e traduo nossa)

Os autores acreditam, assim, que o embaralhamento dos gneros


e sua dinamicidade seriam parte da disperso enunciativa, qual esto submetidos os produtos jornalsticos. Consideram que a disperso
mais evidente aconteceria no nvel da mdia, porque o jornalismo escrito, televisual ou multimdia implicaria em modalidades enunciativas
que afetam a construo e a percepo da informao. Uma concepo
da qual discordamos, que revela um dos motivos pelos quais a escolha dos produtos analisados incluiu impressos e digitais do jornalismo
de atualidade. Embora se tenha diferentes composies, a mudana
de mdia no implica, obrigatoriamente, na mudana de gnero discursivo, exatamente pela similaridade em todas as outras condies de
realizao, como estatuto dos participantes, as lgicas enunciativas e as
competncias empregadas para estas lgicas.
neste sentido que se justifica a escolha destes autores pelo conceito de formao discursiva, por causa da possibilidade de vislumbrar
a diversidade e o movimento como fatores constitutivos e permanentes
da prtica jornalstica. O que explica, ainda, a recusa de outro conceito desenvolvido e discutido nos estudos sobre jornalismo na Frana
e no Canad, de pesquisadores do mesmo grupo dos autores acima citados 17 : o conceito de paradigma jornalstico.
[...] Um paradigma jornalstico pode ser definido, segundo ns,
16. Dans un premier temps, il s'agit donc d'valuer et de mettre en perspective
la notion de genre dans les pratiques professionnelles, en exploitant notamment les
travaux de la sociologie du journalisme en la matire. Cette approche est organise
selon deux axes. Le premier fait le point sur les genres journalistiques en tant que
facteur structurant l'identit professionnelle des journalistes ; le second questionne
les catgorisations des journalistes et des journalismes, et leurs rapports aux genres
journalistiques. Il s'agit ensuite, dans un second temps, d'approfondir la notion de
genre partir des travaux de l'analyse du discours et des sciences du langage, et de
mesurer comment ces disciplines l'appliquent aux genres journalistiques. Les thorisations du genre sont prsentes selon deux perspectives : sa dimension sociale et
son instabilit intrinsque. [...] Ibid, p. 25.
17. Rseau dtudes sur le journalisme (REJ), j apresentada no captulo1.

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como um sistema normativo engendrado por uma prtica fundada


sobre o exemplo e a imitao, constituda de postulados, de esquemas de interpretao, de valores e de modelos exemplares
aos quais se identificam e se referem os membros de uma comunidade jornalstica no quadro espao-temporal dado, solidificam o
pertencimento comunidade e servem para legimitar a prtica [...]
(BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 36) 18 (grifo e traduo nossa)

Os postulados, esquemas de interpretao, valores e modelos exemplares, que compem o paradigma jornalstico, devem, tambm ser regulares. As regras, como analisam os autores Charron e de Bonville
(2004), podem ser semnticas, de procedimento ou normativas e ainda
indicar comportamento obrigatrio, prefervel ou proibido. A noo de
regra no conceito de formao discursiva aparece como condio de
existncia (coexistncia, manuteno, modificao, desaparecimento)
numa disposio de objetos, tipos de enunciao, conceitos e estratgias. A diferena que, se para o paradigma jornalstico, estas so
regras constitutivas dos gneros e, mais ainda, so regras universais e
rigorosas, para a formao discursiva jornalstica, algumas das chamadas regras que combinam objeto e tipo de enunciao, por exemplo,
so consideradas estratgias.
A diferena capital entre os conceitos de formao discursiva jornalstica e de paradigma jornalstico est no ponto de mutao, permanente para o primeiro e peridico para o segundo. Quando e por
quanto tempo pode-se dizer que as regularidades entre objetos, tipos de
enunciaes, conceitos, estratgias, valores, postulados, esquemas de
interpretao se transformam em regras? E, ainda, quais seriam nor18. [...] Un paradigme journalistique peut tre dfini, selon nous, comme un
systme normatif engendr par une pratique fonde sur l'exemple et l'imitation, constitu de postulats, de schmas d'interprtation, de valeurs et de modles exemplaires
auxquels s'identifient et se rfrent les membres d'une communaut journalistique
dans un cadre spatio-temporel donn, qui soudent l'appartenance la communaut et
servent lgitimer la pratique [...] (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004,
p. 104).

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mativas, da ordem do dever-ser? Muitas das regras parecem estar no


nvel do prefervel, mais do que do obrigatrio. possvel ser mais
enftico quando se trata de tipos de enunciao, principalmente em se
levando em conta as novidades advindas com o ciberjornalismo.
Uma anlise comparativa entre os conceitos de paradigma jornalstico e formao discursiva jornalstica nos revela como a noo
prtica de gnero discursivo jornalstico tem potencial para o exame
da convivncia e limites entre regularidades e regras. Ainda que noes vizinhas, guardam uma incompatibilidade central: o limite entre
regularidade e regra - semntica, de procedimento ou normativa.
Os gneros discursivos do jornalismo de atualidade so considerados como regras de produo discursiva para o paradigma jornalstico,
enquanto que, para a formao discursiva jornalstica, o gnero discursivo considerado como manifestao provisria de um processo.
Quando se entende o gnero jornalstico como condensado de prescries implcitas, ou seja, uma aplicao do que se chama dispositivo
cognitivo coletivo, pressupe-se que as regularidades discursivas se
condensaram em alguns tipos de regras. Afirmar que o gnero jornalstico manifestao provisria, , por outro lado, compreender que,
embora as normas profissionais tenham sido racionalizadas, essas normas so, sempre, atualizadas, mveis e dinmicas. Est claro que h
uma diferena entre os nveis de estabilidade, mas tambm, acreditamos, h um problema no sentido implcito da normatividade advindo
da expresso sistema normativo para o conceito de paradigma jornalstico.
A regularidade frequente de objetos, modalidades enunciativas, conceitos e estratgias da formao discursiva apontam para a regularidade
de elementos-chave na formao de um gnero discursivo. Como veremos, existe uma regularidade nos objetos de realidade tratados pelo
discurso jornalstico; uma regularidade no tratamento e re-construo
destes objetos; uma regularidade nos status dos reponsveis pelos discursos; enfim, uma combinao regular de elementos que vai, historicamente, tornando estvel uma composio discursiva (ato de comuniwww.livroslabcom.ubi.pt

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cao) implicado pela instituio social jornalstica.

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Captulo 3
A pragmtica integrada e a
teoria dos topo
Um saber estruturado sobre a argumentao, sobre mtodos e procedimentos que a tornam mais eficaz, apareceu h mais de 2500 anos.
Na Grcia, no sculo V a. C., surgiu, dentro deste domnio, um saber
sistemtico: a Retrica. A primeira retrica a arte da persuaso pela
palavra, da manipulao de opinies e conscincias, tendo como premissa a idia de que tudo argumentvel e que o orador um homem
de poder, mais do que tico e de opinio. At o surgimento de disciplinas no fim do sculo XIX, a retrica estar no centro de qualquer
ensinamento (BRETON, 2006, p. 16).
Aristteles procura transformar a Retrica em cincia, num conjunto de conhecimentos, que poderiam ser aplicados por quem quisesse
bem falar e convencer. Segundo Aristteles, a Retrica visa descobrir
os meios que, relativamente a qualquer argumento, podem levar persuaso de um determinado auditrio. Aristteles compreendia que a
retrica se dava na relao entre trs componentes: o ethos (autor),
o pathos (auditrio) e o logos (mensagem). Aristteles distingue trs
tipos de discursos retricos: o deliberativo, o judicial e o epidtico.
Dois mil anos depois de Plato, Aristteles, Ccero e Quintiliano,
ethos, pathos e logos vo sendo dissociados. [...] O ethos deu origem
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tica, o pathos a uma teoria da receptividade e da sensibilidade, e o


logos a uma lgica e a uma gramtica, onde a inventio latino encontrou
sua plena realizao. [...] (MEYER, 2005, p. 102) (traduo nossa) 1 .
Retrica e argumentao vo se distanciando. Perelman (1996), com
a nova retrica (Tratado da Argumentao), reintroduz a tridimensionalidade de ethos, pathos e logos, subordinando as duas primeiras
terceira, em nome da racionalidade do campo da argumentao. O objeto da argumentao, para Perelman, : [...] o estudo das tcnicas
discursivas que permitem provocar ou aumentar a adeso dos espritos
s teses que se lhes apresentam ao assentimento. [...] (PERELMAN
& OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 4).
O discurso argumentativo deve, assim, se construir sobre os pontos
de acordo, sobre as premissas admitidas e aceitas pelo auditrio. O
acordo do auditrio quanto a essas premissas considerado como ponto
de partida da argumentao.
Nossa anlise da argumentao versar primeiro sobre o que aceito
como ponto de partida de raciocnios e, depois, sobre a maneira pela
qual estes se desenvolvem, graas a um conjunto de processos de
ligao e de dissociao. Essa diviso, indispensvel para a exposio, no deve ser mal compreendida. Com efeito, tanto o desenvolvimento como o ponto de partida da argumentao pressupem
acordo do auditrio. Esse acordo tem por objeto ora o contedo
das premissas explcitas, ora as ligaes particulares utilizadas, ora
a forma de servir-se dessas ligaes; do princpio ao fim, a anlise
da argumentao versa sobre o que presumidamente admitido pelos ouvintes. Por outro lado, a prpria escolha das premissas e sua
formulao, com os arranjos que comportam, raramente esto isentas de valor argumentativo: trata-se de uma preparao para o raciocnio que, mais do que uma introduo dos elementos, j constitui
um primeiro passo para a sua utilizao persuasiva. (PERELMAN
& OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 73) (grifo nosso)
1. [...] L'thos a donn naissance l'thique, le pathos une thorie de la rceptivit et de la sensibilit, et le logos une logique et a une grammaire o l'inventio
latine a trouv sa pleine ralisation. [...] (MEYER, 2005, p. 102).

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Neste captulo, os autores listam e examinam os tipos de objeto


de acordo (fatos e verdades, presunes, valores abstratos e concretos,
hierarquias e lugares) e acordos prprios de cada argumentao (por
auditrios particulares ou discusses especficas). Dentre estes objetos
(a partir dos quais trabalharemos os objetos de realidade do discurso
jornalstico, um dos elementos da formao discursiva), est a noo de
tpico, um conjunto de lugares-comuns, parte do saber compartilhado,
de opinies e crenas coletivas.
Dentro desta perspectiva retrica, a doxa como fundamento da comunicao argumentativa se molda em diversas formas verbais. O
que a retrica antiga chamaria topo, lugares, hoje estudada por
diversas disciplinas que se equilibra sobre as configuraes verbais
do saber comum, dos topo da pragmtica integrada ao esteretipo
nestas acepes variantes. Alm disso, a anlise do discurso e os
estudos literrios privilegiaram, sob as denominaes do discurso
social, interdiscurso, intertexto, o espao discursivo global no
qual se articulam as opinies dominantes e as representaes coletivas. Ligar-se- ento a noo de doxa ou opinio comum, de
uma parte, queles conjuntos discursivos discurso social e interdiscurso que a sustentam, de outra parte, s formas (lgica) discursivas particulares topo (lugares comuns) de todos os tipos, idias
recebidas, esteretipos, etc. onde ela emerge de maneira concreta.
(AMOSSY, 2006, p. 99-100) (traduo nossa) 2
2. Dans la perspective rhtorique, la doxa comme fondement de la communication argumentative se monnaie en diverses formes verbales. Ce que la rhtorique
antique appelait topo, lieux, est aujourd'hui tudi par diffrentes disciplines qui se
penchent sur les configurations verbales du savoir commun, des topo de la pragmatique intgre au strotype dans ses acceptions changeantes. Par ailleurs, l'analyse
du discours et les tudes littraires ont privilegi, sous les appellations de discours
social , interdiscours , intertexte , l'espace discursif global lequel s'articulent
les opinions dominantes et les reprsentations collectives. On rattachera dons la notion de doxa ou opinion commune d'une part celles des ensembles discursifs
discours social ou interdiscours qui la portent, d'autre part aux formes (logico)discursives particulires topo (lieux communs) de tous types, ides reues, strotypes, etc. o elle merge de faon concrte . (AMOSSY, 2006, p. 99-100).

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A noo de topo, portanto, aparece na AD sustentada por conceitos como intertextualidade e interdiscurso, herdeiros, como veremos,
da noo de dialogismo de Bakhtin. De outro lado, os tpicos, trabalhados pela nova retrica de Perelman (1996) e pela pragmtica integrada de Anscombre e Ducrot (1983), vm da herana aristotlica, que
dividia os lugares comuns e os lugares especficos. Os lugares comuns,
para Aristteles, se referiam s opinies validadas consideradas como
dotadas de um grau mximo de generalidade. Os lugares especficos
eram as opinies validadas relativas a um dos trs tipos discursivos da
retrica: judicirio, deliberativo e epidtico.
Chaim Perelman trata os lugares-comuns a partir do carter do prefervel que permite argumentar em favor de uma escolha, distinguindo
cinco lugares: da quantidade, da qualidade (os mais importantes), da
ordem, do existente e da essncia.
Entendemos por lugares de quantidade os lugares-comuns que afirmam que alguma coisa melhor do que outra por razes quantitativas. O mais das vezes, alis, o lugar da quantidade constitui uma
premissa maior subentendida, mas sem a qual a concluso no ficaria fundamentada. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA,
1996, p. 97)
Os lugares de qualidade, os menos apreensveis, aparecem na argumentao quando se contesta a virtude do nmero. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 100)

Os lugares da ordem afirmam a superioridade do anterior ao posterior, do princpio ao efeito, da causa ao efeito. O lugar do existente
afirma a superioridade do que existe, do que real sobre o possvel,
eventual ou provvel. O lugar da essncia o fato de conceder um
valor superior aos indivduos enquanto bem caracterizados de uma essncia.
A histria dos topo retomada por Amossy:
[...]
1. O topos ou lugar, que se chamar para distinguir o topos retrico: o sentido do topos aristotlico [...] como esquema
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comum subjacente aos enunciados [...].
O lugar comum: , de fato, o lugar particular de Aristteles
transformado em lugar comum, no sentido moderno e que se
tornou pejorativo do termo. [...].
2. A idia admitida: ela recupera aquela do lugar comum insistindo sobre o carter do feito e constrangendo as opinies
compartilhadas [...].
3. Lugar comum, opinio comum compartilhada e idia admitida: pode-se manter o valor coercitivo e injuntivo da noo de idia admitida, considerando o lugar comum como um
tema rebaixado ou uma opinio compartilhada que insiste somente sobre o carter coletivo de uma idia, de uma tomada
de posio, sobre seu uso comum e sua circulao no seio de
uma comunidade. (AMOSSY, 2006, p. 113)

Para a anlise das lgicas enunciativas do discurso jornalstico e


compreenso de seus objetos de realidade, trabalhamos, com duas noes que parecem opostas, mas que, para ns, se completam: os lugares
comuns como premissas de ordem geral que permitem fundar valores
e hierarquias (Perelman, data); e a noo de opinio comum compartilhada, que pode relevar opinies validadas e aceitas por um determinado perodo. Os tpicos funcionam como os objetos de acordo, pois
constituem o saber social sobre objetos, idias, opinies. As opinies
compartilhadas num determinado momento e para uma comunidade
discursiva so dinmicas e, ao mesmo tempo, mutantes, principalmente
em se tratanto de uma prtica discursiva onde circulam vrias formaes discursivas por vrias vozes de variados domnios.
Nossa inteno examinar os tpicos jornalsticos, lugares-comuns
sobre os objetos do jornalismo, compartilhados pelos pblicos, que autorizam determinadas concluses e configuram, historicamente, lgicas enunciativas. No exatamente como acredita de Bonville (1997):
[...] o lugar-comum que interessa ao jornalismo o de circunstncias
(quem, o que, onde, porque, como, quando) [...]. (DE BONVILLE,
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1997, p.111-112) (traduo nossa) 3 . At porque de Bonville sugere


que os tpicos jornalsticos, embora pertenam ao nvel do significado,
se revelam em trs nveis: no nvel do referente individual ou particular; no nvel da abstrao, que se trata do sistema tipolgico de referentes; e no nvel dos tpicos jornalsticos, que concerne a funes
dos referentes tipolgicos (agente, ao, tempo, lugar, etc.).
Esta sistematizao pressupe que o discurso jornalstico trata apenas de fatos, com o que no concordamos e a partir do que desenvolvemos uma anlise identificando objetos de realidade mais frequentes
nas composies jornalsticas. Por isso, acreditamos que interessam
todos os lugares-comuns referentes aos objetos de realidade frequentes
em cada tipo de composio jornalstica. Por isso nossa anlise parte
dos objetos em direo s relaes que mantm com o ato de linguagem. Por isso fomos ao encontro da pragmtica integrada de Ducrot
e Anscombre, que se preocupa com o lugar comum como articulador
de dois enunciados, o que se ampara no uso e na graduao, sua fora
argumentativa.
A fora argumentativa uma dimenso inerente a numerosos discursos, inclusive o jornalstico, o que no deve ser confundido com
objetivo argumentativo, denominado na AD de modo argumentativo.
Para evitar as confuses, preciso nesta tica diferenciar a dimenso argumentativa inerente a numerosos discursos, do objetivo [de
la vise] argumentativo que caracteriza somente certos dentre eles.
Em outras palavras, a simples transmisso de um ponto de vista
sobre as coisas, que no quer dizer necessariamente modificar as
posies do alocutrio, no se confunde com o emprego da persuaso sustentada por uma inteno consciente e composta de
estratgias programadas para este efeito. [...] Em termos de gneros, pode-se mencionar dentre os discursos de objetivo [de la vi3. [...] Le lieu commun qui nous intresse particulirement est celui des circonstances [...]. Ce sont prcisment ces lieux communs intrinsques que dsignent les 5
W du journalisme d'information anglo-saxon. [...] de BONVILLE, J. Les notions de
texte et de code journalistiques : dfinition critique. In: Communication, Vol. 17,
N 2, 1997, p.111-112.

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se] persuasivo o sermo na igreja, o discurso eleitoral, uma publicidade para uma marca de carro, um manifesto poltico ou literrio.
Dentre os discursos que comportam uma dimenso, mas no um
objetivo argumentativo, pode-se citar o artigo cientfico, a reportagem, as informaes televisuais, certas formas de testemunho
ou de autobiografias, a narrativa de fico, a carta amigal, a conversao cotidiana. (AMOSSY, 2006, p, 33-34) 4 (grifo e traduo
nossa)

Nesta perspectiva, trabalharemos na compreenso das articulaes


operadas nas chamadas composies informativas jornalsticas, consideradas normalmente como desprovidas de argumentao. Mais ainda,
defendemos que as composies implicadas pela finalidade institucional reconhecida de informar so constitudas de argumentos de acordo,
aceitos e compartilhados com a formao discursiva jornalstica.

4. Pour viter les confusions, il faut dans cette optique diffrencier la dimension
argumentative inhrente de trs nombreux discours, de la vise argumentative qui
caractrise seulement certains d'entre eux. En d'autres termes, la simple transmission
d'un point de vue sur les choses, qui n'entend pas expressment modifier les positions
d'allocutaire, ne se confond pas avec l'entreprise de persuasion soutenue par une intention consciente et offrant des stratgies programmes cet effet. [...] En termes de
genres, on peut mentionner parmi les discours vise persuasive le prche l'glise,
le discours lectoral, une publicit pour une marque de voiture, un manifeste politique ou littraire. Parmi les discours qui comportent une dimension mais non une
vise argumentative, on peut citer l'article scientifique, le reportage, les informations
tlvises, certaines formes de tmoignage ou d'autobiographies, le rcit de fiction, la
lettre amicale, la conversation quotidienne. (AMOSSY, 2006, p, 33-34).

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Parte IV

Critrios de definio de gnero


jornalstico

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Captulo 1
As lgicas enunciativas da FDJ
O objetivo desta seo demonstrar como se do as lgicas enunciativas em atividade na formao discursiva jornastica (FDJ) da grande
imprensa. A lgica enunciativa trata, como j dito, da dialtica do
evento e da significao, do problema fundamental da linguagem, tambm um problema fundamental da atividade jornalstica. a compossibilidade inscrita no regime dos objetos que possibilita a formao
de um objeto do discurso (objetos de realidade). Considerando-se
que h formas de convivncia entre a compossibilidade das coisas e
uma compossibilidade dos sentidos para dadas formaes discursivas, analisamos como se d essa convivncia no discurso jornalstico.

1.1

Implicao das finalidades

As lgicas enunciativas esto, certamente, implicadas de alguma


maneira pelas finalidades institucionais reconhecidas. Como j afirmado (captulo 1), acreditamos que a instituio jornalstica hoje teria
trs principais finalidades reconhecidas: a de mediao, a de informao e a de opinio. Entretanto, estas so finalidades institucionais,
pelas quais esto implicadas as composies discursivas e os atos de
enunciao da FDJ, mas no coincidem, sempre e obrigatoriamente,
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com as finalidades das composies. Por alguns motivos: 1) a composio discursiva pode ter mais de uma finalidade e, em geral, as tem;
2) para grupos de composies discursivas da FDJ existe uma finalidade mais importante reconhecida socialmente, detectada no horizonte
de expectativas, dentre as outras (CHARAUDEAU, 2005); e 3) a finalidade mais importante da composio discursiva pode no coincidir
com a finalidade institucional, como ocorre no artigo, em que a finalidade da composio opinativa, enquanto a finalidade implicada da
instituio a de mediao.
O movimento metodolgico aqui, portanto, foi partir da relao
operada entre linguagem e realidade para tentar chegar finalidade das
composies discursivas, ao invs de partirmos das finalidades reconhecidas das composies para explic-las. Ao analisarmos como se
realizam os objetos de realidade, segundo as regularidades da formao discursiva, estamos focando na lgica dos modos discursivos. Se
o objetivo sugerir critrios para a definio de gneros discursivos do
jornalismo de atualidade, noo transmiditica, ento preciso partir
dos elementos do processo comunicativo destas composies discursivas para se chegar quela que seria a sua funo ou finalidade socialmente reconhecida.

1.2

Os elementos da lgica enunciativa

As lgicas enunciativas do discurso das instituies jornalsticas


so constitudas por um tipo frequente de relao entre: objetos de realidade (OR), tpicos jornalsticos e compromissos realizados pelo ato
de linguagem. Tendo em vista que uma composio discursiva jornalstica formada por atos comunicativos relativamente estavis, acreditamos que a lgica est na regularidade e posterior institucionalizao
desta relao. Os OR so a matria-prima do jornalismo. Os tpicos (topo) funcionam como senso comum, parmetros de acordo, pois
constituem o saber social sobre objetos, idias, opinies (AMOSSY,
2006). Os tpicos jornalsticos so os lugares comuns sobre as relaes
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entre os OR compartilhados pelos pblicos, que autorizam determinadas concluses e configuram, historicamente, lgicas enunciativas. Os
compromissos de um ato de linguagem constituem o propsito reconhecido do fazer lingustico, ao efetivamente realizada ao se proferir
algo. O compromisso se d na e pela realizao do ato lingustico.
O assertivo, mais comum do discurso jornalstico da grande imprensa,
teria como propsito comprometer o enunciador com a adequao da
proposio realidade. Ainda que o enunciador no tenha a inteno
ou propsito de asserir, se ele realizar uma assero, estar comprometido com a verdade da proposio, nas palavras da pragmtica, ou
com a adequao do enunciado realidade, nas palavras da AD.
Em outras palavras, o ato de comunicao pode re-construir a realidade de forma que os objetos de realidade sejam realizados como fatos
dados, constatveis (aqueles sob os quais no se tem dvidas). O enunciado ganha a fora de constatativo, pois o saber social, dos lugares
comuns partilhados socialmente, autoriza dada compreenso. Os chamados eventos factuais no jornalismo so, muitas vezes, ocorrncias
inverificveis por constatao, mas se realizam no discurso jornalstico
como constataes, pois os objetos se realizam como objetos de acordo
(PERELMAN; OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p. 74), ou seja, como
objetos de crena ou adeso. O modo com so apresentados, nomeados,
classificados, explicados, comparados seguem os parmetros reconhecidamente intersubjetivos, gerados em diversos campos sociais.
Nem todos os objetos de realidade tratados nos produtos jornalsticos so, obviamente, objetos de acordo. Existem as conexes entre os
objetos de acordo e existem os objetos de desacordo. Cada lgica enunciativa trabalha diferentemente com estes objetos. Como no existem
parmetros intersubjetivos claros para a compreenso de determinados
objetos de desacordo, uma lgica enunciativa pode trat-los como expressivos, indicando a autoria de outro ator social. o caso da citao
direta, cujo autor a fonte entrevistada. Outra lgica enunciativa, entretanto, pode trat-los como conceito. Neste caso, os enunciadores
adquirem o lugar da autoria, pois se responsabiliza, no discurso, pelo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

enunciado. Neste ltimo, o ato de linguagem se realiza como opinativo, cujo compromisso com a crena na adequao do enunciado
realidade.

I. Objetos de realidade
O que estamos chamando de objeto de realidade a matria-prima
do jornalismo de atualidade. A grande maioria dos estudos do jornalismo trabalha com a concepo de que a prtica jornalstica trata
apenas de fatos (ocorrncias passadas). Mesmo estudos brasileiros que
procuram fazer uma filosofia do jornalismo com o objetivo de compreender essa prtica social enquanto um tipo de conhecimento da realidade pressupem que a matria-prima so apenas fatos.
O trabalho jornalstico consiste elementarmente em buscar as informaes sobre os fatos, elabor-las discursivamente e tomar o conhecimento desses fatos disponveis s pessoas onde estas se encontram. O jornalismo se constitui assim num meio (no no sentido
fsico, obviamente) atravs do qual os indivduos tm acesso realidade pelo conhecimento dos fatos. [...] (GUERRA, 2003, p.107)

Ainda que concordemos parcialmente com Josenildo Guerra sobre


os parmetros de verdade e relevncia como parmetros de qualidade,
no acreditamos que o jornalismo toma conhecimento apenas de fatos. Ficar claro que defendemos aqui a perspectiva da intersubjetividade para os parmetros, assim como um dos mais importantes pesquisadores na rea, Eduardo Meditsch (2001), o qual, entretanto, acredita,
como Nilson Lage, que apenas atravs de fatos concretos o jornalismo efetua-se como uma forma de conhecimento capaz de revelar
aspectos da realidade.
Ao mesmo tempo, este esboo de sua fisiologia permite constatar
que o Jornalismo no uma "cincia mal feita", simplesmente porque no uma cincia e nem pode aspirar a ser tal. Por um lado,
o Jornalismo como forma de conhecimento capaz de revelar
aspectos da realidade que escapam metodologia das cincias
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[...]; por outro, incapaz de explicar por si mesmo a realidade que


se prope a revelar. "O universo das notcias o das aparncias
do mundo; o noticirio no permite o conhecimento essencial das
coisas, objeto do estudo cientfico, da prtica terica, a no ser por
eventuais aplicaes a fatos concretos. Por trs das notcias corre
uma trama infinita de relaes dialticas e percursos subjetivos que
elas, por definio, no abarcam". (MEDITSCH, 2001, p.23) (grifos do autor)

Existe uma primeira diferena, em geral, no desconhecida entre


fato e acontecimento. O fato algo que passou, ocorrido. O acontecimento ou ocorrncia algo em processo, que se apresenta na atualidade, ou algo que tem determinado grau de probabilidade de ocorrer.
Um fato, [...], um complexo em processo que inclui eventos envolvendo coisas, pessoas e textos. As suas marcas caractersticas so a
atividade, a relao e a temporalidade. [...] O fato o resultado, a
consequncia de uma ao, aquilo que uma produo ou operao
deixa para trs como seu produto ou obra. [...]
O conceito de fato inclui tambm a nota da relao: um fato, diz-se,
uma relao de coisas. [...] Em outros termos, um fato uma conexo unitria de entidades (coisas, textos, pessoas, etc.) mutuamente
referidas. Isso implica que est implcito no conceito de fato um
recorte voluntrio (no necessariamente consciente) no continuum
das interaes da realidade. [...]
No que tange temporalidade evidente na idia comum de fato,
creio que, paradoxalmente, seja uma nota derivada e no primria.
Ela se explica na verdade como reverberaes da atividade e da relao. [...] Ou seja, a definitividade do fato, a sua efetividade, pode ser
pensada em termos de coordenadas espacio-temporais (portanto, em
sentido translato) como uma espcie de hiato, de destaque no tempo
e/ou espao entre a narrao e o evento. [...] Creio, entretanto, que
a temporalidade aqui funcione mais logicamente do que cronologicamente. O fato tem essa marca temporal porque logicamente ele
um consequente, uma consequncia, o efeito. [...] (GOMES, 1994,
p. 66-67)
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Redefinindo os gneros jornalsticos

O que caracteriza o fato, portanto, o resultado de uma ao, passada. J o acontecimento fenmeno em processo. Um incidente no
metr um fato, mas este fato est relacionado a vrios acontecimentos
como o processo de investigao sobre o que provocou o incidente. Os
acontecimentos podem estar em ocorrncia ou terem um dado grau de
probabilidade de ocorrer, ou seja, acontecimentos provveis, previsveis (porque convencionados) e possveis tambm so objeto de conhecimento do jornalismo. Existe, inclusive, uma srie de tipos de objetos
de difcil delimitao e, inclusive, nomeao pela linguagem. H um
motivo simples para esta variedade da matria-prima do jornalismo: a
realidade feita desses mais variados objetos. A realidade inclui desde
o que verificvel pela simples observao, os chamados objetos de
acordo de fcil comprovao, como fatos passveis de constatao intersubjetiva pela simples presena, objetos de acordo que no so
passveis de verificao, como verdades de saberes cientficos, at
intenes de declaraes, objetos abstratos impossveis de se verificar
e mesmo de se alcanar acordo.
Foi exatamente a partir dos objetos de acordo, sistematizados por
Perelman e Olbrechts-Tyteca, que organizamos uma lista de objetos de
realidade mais frequentes na FDJ.
Os fatos que so admitidos podem ser, quer fatos de observao
e esta ser, talvez, a frao mais importante das premissas , quer
fatos supostos, convencionais, fatos possveis ou provveis. H
a uma massa considervel de elementos que se impem ou que o
orador se esfora por impor ao ouvinte. Uns, como os outros podem
ser recusados e perder seu estatuto de fato. Mas, enquanto eles
usufrurem esse estatuto, devero amoldar-se estruturas do real
aceitas pelo auditrio e devero defender-se contra outros fatos
que vierem concorrer com eles num mesmo contexto argumentativo.
Aplicamos, ao que se chamam verdades, tudo o que acabamos de
dizer dos fatos. Fala-se geralmente de fatos para designar objetos
de acordo precisos, limitados; em contrapartida, designar-se-o de
preferncia com o nome de verdades sistemas mais complexos, relativos a ligaes entre fatos, que se trate de teorias cientficas ou
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de concepes filosficas ou religiosas que transcendem a experincia. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.77) (grifo
nosso)

Esta lista chama a ateno para os objetos mais frequentes nos gneros chamados informativos, mas no contemplam os objetos de muitas outras composies discursivas produzidas dentro da organizao
jornalstica ou para a organizao jornalstica. Este primeiro resultado,
do qual partimos para a anlise do corpus, se revelou condizente com,
apenas, alguns dos ditos informativos. Em mdia, segundo a nossa
mostra, dos objetos de realidade enunciados pelas notcias, 50% se realiza como fato passvel de verificao ou constatao. Nas reportagens,
nomeadas como tal pelos veculos, a maioria outro grupo de objetos de realidade: relao entre objetos de acordo. A articulao, de
alguma ordem, seja por sucesso apenas ou uma relao explcita de
causa e consequncia, parece originar um terceiro objeto de realidade
construdo como enunciado. H uma constelao de objetos mais comuns em uns gneros discursivos do que em outros.
A descoberta mais importante aqui : o objeto de realidade reconhecido tambm um elemento de configurao do ato de linguagem. O objeto de realidade reconhecido aquele que se configura
no ato da troca comunicativa. O objeto de realidade se constitui no
e pelo ato de linguagem. O compromisso que o caracteriza, por sua
vez, se firma na relao entre objeto de realidade reconhecido segundo
os tpicos universais e os tpicos jornalsticos.

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QUADRO 16 OBJETOS DE REALIDADE MAIS FREQUENTES


DA ATIVIDADE JORNALSTICA
DISSERTAO
declarao das fontes

fato de observao: fenmeno que pode ser constatado pela simples observao das pessoas. Fato
ocorrido.

fato suposto: fato passado ou atual. Quem anuncia o fato suposto no tem certeza de sua ocorrncia;
fato convencional: evento que ocorre por acordo
social. So acontecimentos contratuais. Podem apontar para a ao futura. Quando so fatos ocorridos podem, em geral, ser comprovados
com leis, normas, contratos, etc.
Acontecimento da conjuntura: acontecimento futuro com determinado grau de probabilidade de
ocorrer. Pode ser invocado como consequncia
de fatos e acontecimentos atuais
Estado de coisas e estado psicolgico de pessoas
(intenes, sentimentos). No so constatveis.
'Verdades': saberes tidos como verdadeiros. Sistemas complexos de ligaes entre fatos como
objeto de acordo, relativo no s a teorias cientficas, mas a saberes compartilhados e estabilizados pela experincia, mas que transcendem as
experincias e esto em constante atualizao

fato do conhecimento: dados, estatsticas com estatuto de 'verdade' fruto de saber cientfico.

TESE
declaraes: de autoridade (perfomativa, quando
faz ao dizer); de conhecimento (especialista); de
testemunho
fato dado: 1) passvel de constatao: fenmeno
que pode ser constatado por simples observao
intersubjetiva; 2) passado recente ou histrico:
evento conhecido por uma sociedade, que pode
ser provado por documentos ou registros.
fato suposto: o fato dado, enunciado sem certeza
de realizao
acontecimento convencionado: ocorrncia que se
d por compromisso social, em geral, previamente agendado. Em geral, indica aes futuras.

acontecimento em processo: em ocorrncia ou a


ocorrer, podem ser ritualizados, possveis, provveis, previstos.
estado de coisas: situao (na dimenso do contexto); e situao de saber comum (atual, conhecida para uma dada sociedade)
verdades: 1. saberes tidos como verdadeiros;
2. sistemas complexos de ligaes entre fatos
como objeto de acordo, relativo no s a teorias
cientficas, mas a saberes compartilhados e estabilizados pela experincia, mas que transcendem
as experincias e esto em constante atualizao;
3. dados, estatsticas com estatuto de verdade resultante de saber cientfico
dados de saber especializado
regras: 1) normas e regras conhecidas por uma
sociedade; 2) normas e regras de saberes especializados
comportamento de ator social
estado psicolgico de pessoas (um objeto de desacordo, impossvel de verificar)
opinio pblica: opinies em acordo num momento determinado

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II. Tpicos Jornalsticos


Os tpicos, como explicado no Captulo 2, so parte do saber social compartilhado, saber prvio que entra em cena para dar a medida
da realidade do discurso jornalstico. O reconhecimento no fica apenas quanto compossibilidade dos objetos do mundo, mas tambm
quanto lgica enunciativa daquela instituio social produtora. H
um reconhecimento relativo, porque saber social compartilhado, das
leis discursivas que integram uma instituio jornalstica. H um reconhecimento das regularidades de objetos, de modos enunciativos, de
estatutos e ainda de estratgias. Entretanto, certamente, cada grupo de
leitorado tem um saber prvio maior ou menor do que outro quando se
trata de instituio jornalstica. Um articulista que frequentemente escreve na pgina de debates da Folha de S. Paulo no tem o mesmo nvel
de conhecimento das regras e estratgias do discurso jornalstico do que
o chamado leitor-mdio, cidado comum. Alguns procedimentos internos descritos nos manuais de redao, algumas regras discursivas,
tomadas de posio, at mesmo algumas regras de apurao tambm
constituem aquilo que estamos entendendo como tpicos jornalsticos.
Os tpicos jornalsticos so originados dos tpicos universais, assim como de tpicos especializados, das formaes discursivas em dilogo todo o tempo com a FDJ. Os tpicos jornalsticos funcionam como
um sistema de mediao do grau de evidncia dos objetos de realidade,
o que condiciona o grau de verossimilhana dos assertivos. A exatido
de delimitao do objeto, elemento-chave para o discurso jornalstico,
avaliada segundo os tpicos. Neste exemplo representativo, um tpico
universal se transforma no tpico jornalstico do factual, na formao
discursiva jornalstica. Os lugares do existente Os lugares do existente afirmam a superioridade do que existe, do que atual, do que
real, sobre o possvel, o eventual ou o impossvel. [...] (PERELMAN
& OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.106) fundamentam o tpico do
factual. H uma pressuposio de acordo sobre a forma do real ao qual
se aplicam esses lugares. No tpico do factual existe a crena de que a
atividade jornalstica trata apenas de fatos, dados, passveis de constaLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tao, de verificao.
Alm do tpico do factual, dentre os mais frequentes da formao discursiva jornalstico detectamos: o tpico da presena a crena
compartilhada de que a presena de jornalista-reprter indica um mais
exato conhecimento da realidade; o tpico de autoridade a crena
compartilhada de que o enunciado se trata do resultado de um conhecimento especfico e, consequentemente, o saber sobre quem responsvel por ocorrncias, quem tem autoridade para explicar, justificar,
analisar; e o tpico da quantidade a crena compartilhada de que a
maior quantidade de vozes implica um mais exato conhecimento da
realidade.

III. Compromissos dos atos de linguagem


Os compromissos dos atos de linguagem so aqueles efetivamente
realizados no ato de enunciao (leitura, por exemplo). Os compromissos condicionam os objetos de realidade configurados no discurso
e so condicionados por eles, enquanto os tpicos atuam no nvel de
acordo existente na relao entre estes elementos. Os compromissos
condicionados por objetos de acordo e que os condicionam como tal
so majoritariamente assertivos. De acordo com nossa amostra, as
chamadas notcias, tanto dos veculos impressos, quanto dos digitais,
so compostas por, em mdia, 90% de assertivos. Ou seja, o principal
compromisso que se assume no ato comunicativo se realiza como assertivo, cujo compromisso firmado com a adequao do enunciado
realidade. Os compromissos condicionados por objetos de desacordo
e conexes entre os mais variados objetos (acordo e desacordo) so
os opinativos. Aqueles cujos objetos so as articulaes entre objetos
de acordo podem ser realizados como assertivos ou opinativos, dependendo do participante (leitor). O importante que o compromisso realizado trata de responsabilidades em funo do objeto de realidade tratado e re-construdo. Enquanto o assertivo compromete o enunciador e
o locutor com a adequao do enunciado realidade, o opinativo comwww.livroslabcom.ubi.pt

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promete o enunciador e o locutor com a crena (subjetiva, portanto) na


adequao do enunciado realidade.
Dentro da principal finalidade reconhecida para uma composio
discursiva jornalstica podem estar variados atos comunicativos, com
seus respectivos compromissos. Um artigo, por exemplo, pode ser
constitudo de atos opinativos e atos assertivos, enquanto a finalidade
reconhecida da composio indica apenas a realizao de opinativos e a
finalidade institucional reconhecida indica apenas compromissos com
a adequao da composio discursiva editada com a composio discursiva original. Uma reportagem pode ser constituda de assertivos
sobre articulaes entre objetos de acordo para o leitor-mdio e, para
o leitor-especializado, ser constituda de opinativos. Neste caso, os tpicos atuantes so diferentes, pois o leitor-especializado atua com conhecimentos que o leitor-mdio no tem. A finalidade reconhecida da
composio discursiva jornalstica (reportagem) pode no ser a nica
finalidade cumprida, j que no se realizou apenas assertivos.
Por isso preferimos compreender os compromissos realizados pelos
atos de linguagem e chegar, ao final, nas finalidades das composies
discursivas e das instituies jornalsticas. Os compromissos indicam
as responsabilidades e competncias de enunciadores e locutores diante dos objetos de realidade. Ao mesmo tempo, respondem a um
dever ser da instituio e ao reconhecimento social da composio
discursiva desta instituio.

1.3

Corpus e metodologia

Antes de comearmos a anlise propriamente dita, preciso explicar detalhadamente os motivos de nossa escolha com o corpus e
a nossa metodologia para a observao sistemtica e tcnicas de investigao (descrio e interpretao). Como j apresentamos na introduo, o principal critrio da escolha do corpus foram os eventos,
as ocorrncias, ou seja, os objetos de realidade. E os critrios de escolha da amostra dos eventos so um conjunto de critrios de noticiLivros LabCom

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abilidade de seleo, sistematizados por Traquina (2005), que trabalha com autores referncia, quando se trata de valores-notcia (Galtung e Ruge, Tuchman e Wolf). Presentes ao longo de todo o processo de produo jornalstica, desde a seleo construo da notcia, os valores-notcia, embora tenham graus diferentes constitudos
espao-temporalmente especificados, tm similares parmetros de relevncia 1 . Os critrios de seleo esto subdivididos em dois grupos:
1) substantivos: notoriedade, proximidade, relevncia, tempo, notabilidade, inesperado, conflito e infrao; e 2) contextuais, ou seja, aqueles
que dizem respeito ao contexto de produo: disponibilidade, equilbrio, visualidade, concorrncia e dia noticioso. De forma tangencial,
nos pautamos pela tipificao temporal da sociloga norte-americana
Gaye Tuchman: mega-acontecimento (que provoca alterao completa
na rotina), hard news (no programados e relevantes), developing news
(no programado, mas ainda em desenvolvimento) e continuing news
(acontecimentos em continuao, definidos como acontecimentos intencionais e pr-anunciados que se estendem ao longo de um tempo
em momentos especfico).
Em se tratando dos objetos de realidade, o mais importante para
a seleo a irrupo do acontecimento na realidade e seu tratamento rotineiro dentro das organizaes jornalsticas. A tipificao
sistematizada por Tuchman (1980) definida pela prtica jornalstica,
que a cria para poder controlar o trabalho, estabelecendo uma rotina.
Nesta rotina fazem parte tambm os gneros de discurso, no s quanto
ao leque disponvel, mas tambm por dois outros motivos: 1) os trabalhadores das organizaes jornalsticas mantm alguns conhecimentos
quanto s composies discursivas: o leque disponvel para o produto
jornalstico, o leque disponvel para sua funo, o leque mais adequado
a determinado tipo de ocorrncia e mdia com a qual trabalha (im1. [...] A avaliao de relevncia se processo a partir de um conjunto de trs
parmetros: 1) a expectativa da audincia; 2) a importncia relativa do fato no interior da rea temtica; e 3) o interesse pblico ou a funo social a que a atividade
jornalstica deve cumprir. [...] (GUERRA, 2003, p. 137).

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pressa ou digital); e 2) para dadas ocorrncias noticiveis existe uma


constelao comum de objetos de realidade e, com isso, uma constelao de compromissos possveis.
Ao principal critrio de escolha da amostra de anlise, se somam
outros quatro: 1) veculos jornalsticos; 2) mdia; 3) editorias e 4)
perodo. Os veculos jornalsticos foram selecionados por: participarem da chamada grande imprensa e constiturem empresas tradicionais
e de grande audincia nos mercados em que atuam. Foram selecionados seis veculos de trs organizaes jornalsticas de trs pases:
Brasil (onde os estudos de gneros jornalsticos no avanaram desde
a dcada de 80), Espanha (onde esto as maiores referncias de estudos dos gneros jornalsticos para o Brasil) e Frana (onde os gneros
acompanharam uma histria de jornalismo marcada por suas ligaes
com a literatura e a poltica). As organizaes so as tradicionais Le
Monde S.A, Folha da Manh S.A e El Mundo, que tratam da grande
atualidade e produzem, dentre outros, um cotidiano impresso e um
jornal digital.
Criado em 1944, o Le Monde simboliza um modelo de jornal impresso, independente, onde o maior detentor do capital so os jornalistas. Em 1951, quando foi criada a Sociedade de Redatores (SRM),
os jornalistas se tornaram co-proprietrios da empresa com 28% das
aes 2 . Em 2006, esses nmeros eram de 21,87% (infogrfico do prprio Le Monde, em anexo). Em 1980, quando h uma dupla evoluo
do capital (cria a Sociedade dos Leitores e sociedades de participaes
diversas), o Le Monde se firma como um das maiores organizaes
jornalsticas da Frana (Charron, 2003, p.69). Os principais ttulos da
Le Monde S.A. so: Le Monde des Ados, Le Monde de L'ducation, Le
Monde des Religions, L'Independant, Midi Libre, La Vie, Le Monde Diplomatique, Courrier International, Le Monde 2, Le Monde (com uma
mdia de 350.039 exemplares) e Tlrama. O Le Monde Interactif (Lemonde.fr), criado em 1998, tem uma mdia de 9 milhes de visitantes
nicos por ms (OJD).
2. LE STYLE DU MONDE. Paris: Brodard Coulommiers, 2000, p. 20.

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Em fevereiro do ano passado, quando o RCS MediaGroup, acionista majoritrio da editora de El Mundo, a Unedisa, comprou 100% do
grupo Recoletos (que detinha o jornal esportivo Marca e o econmico
Expansion) por 1.100 milhes de euros, se transformou no segundo
maior grupo espanhol com os jornais Marca (esportivo), Expansion
(econmico) e El Mundo, concorrente direto do grupo Prisa, proprietrio de El Pas, As e Cinco Das. 3 O RCS MediaGroup edita tambm os
italianos Corriere de la Sera e o Gazeta dello Sport. No ano passado, o
El Mundo teve uma tiragem mdia de 323.354 cpias, pouco atrs do El
Pas, hegemnico, com uma mdia de 440. 378 exemplares, segundo
o Oficina de Justificacin de la Difusin (ODJ). O El Mundo digital,
implantado no final de 1995, considerado hoje como o maior portal
de notcias de toda a Europa, com 10 milhes de visitantes nicos por
ms. Considerado um dos produtos mais adequados ao suporte digital,
no ano de 1999, quase quatruplicou o nmero de page views, passou de
5,7 milhes para 19,1 milhes no final deste ano. (MACHADO, 2000,
p.13).
O grupo Folha rene a empresa Folha da Manh S.A., que edita a
Folha de S.Paulo, o dirio Agora e tem participao de 50% no Valor Econmico, a Folha Online, o instituto de pesquisa Datafolha, a
Agncia Folha, o Publifolha e o UOL. um dos maiores grupo de comunicao do Brasil. Destes produtos, a Folha de S.Paulo o primeiro
a ser criado como Folha da Noite, em 1921. Atualmente, a tiragem
mdia da Folha, de linha editorial nacional, de 323.688 exemplares
durante a semana. O UOL, portal que sustenta a Folha Online, nascida
como Folha Web em 1995, possui, segundo o Ibope/NetRatings, 1,722
milho de assinantes.
Este o outro critrio de escolha: a mdia. Com o objetivo de comparar composies discursivas de uma mdia tradicional com uma nova
3. RCS MEDIAGROUP, LA EDITORA DE EL MUNDO, adquirir el
100% del grupo RecoletoA. El Mundo, 08/02/2007.
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/02/08/comunicacion/2082547.html. Acesso em:
28/07/2008.

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mdia, selecionamos o impresso e o webjornal mais importante das organizaes. Os produtos impressos so Le Monde, El Mundo e Folha
de S.Paulo. Os webjornais so Lemonde.fr, Elmundo.es e Folha Online. A razes da escolha constituem-se em: 1) um dos objetivos da
tese compreender se a noo de gnero discursivo transmiditica ou
deve ser estudada como se vem fazendo, por mdia; 2) as propriedades
das mdias se confundem, muitas vezes, como propriedades da prtica
e o objetivo entender em que medida essas propriedades influenciam
na institucionalizao de gneros discursivos; 3) as rotinas produtivas
so diferentes, o que, em princpio, significa diferentes possibilidades
de cobertura de determinados tipos de ocorrncias; 4) com as novas
mdias, esto surgindo novos formatos, alm de haver uma mtua influncia das mdias tradicionais com a nova mdia.
Como as organizaes so da grande imprensa, embora tenham redaes especficas, tm uma estrutura editorial bastante similar. Ento,
um dos eixos para a seleo da amostra de composies so quatro
editorias: internacional/mundo, cotidiano/sociedade, poltica/nacional
e cultura/ilustrada. Essas editorias tm diferenas importantes para o
estudo do gnero discursivo: 1) organizam o mundo em domnios e,
por isso, tratam dos mesmos temas e tm rotinas apropriadas aos tipos
de ocorrncia mais frequentes. A frequncia de hard news maior em
cotidiano, internacional e poltica, do que em cultura, onde os acontecimentos so convencionados, portanto, previsveis; 2) as rotinas se
especificam: os lugares institucionais que os jornalistas frequentam so
bastante diversos para internacional e cotidiano, menos diversos para
poltica e cultura e os tipos de autores mudam (reprter, redator, editor,
articulista, editorialista, etc); 3) a estrutura na cobertura especfica,
pelo tipo de ocorrncia que trata, pelos lugares institucionais que se
frequenta, pelos tipos de autores que dispe.
O perodo de anlise corresponde a trs meses do ano de 2007:
maro, abril e maio. O objetivo de um perodo aleatrio para o estudo de gneros discursivos obedece pressuposio de que os gneros
discursivos se institucionalizam na prtica social, portanto, se reafirLivros LabCom

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mam no dia-a-dia. Assim, recortes no tempo tm menos sentido do


que recortes por objetos de realidade. Esses trs meses do incio do
ano constituem trs dos seis meses de estgio de doutorado realizado
na Frana, onde pudemos realizar uma observao sistemtica dos produtos franceses e espanhis.
Uma vez explicitados os critrios, apresentamos os grupos de ocorrncias: 1) a eleio presidencial da Frana de 2007; 2) o massacre no
campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos; 3) incidentes nos metrs
de Paris, So Paulo e Madrid; e 4) exposies de artes plstica. Os grupos incluem ocorrncias de diferentes tipos, se inscrevem em diferentes
editorias e deram origem produo de diferentes composies jornalsticas. A eleio presidencial comeou oficialmente em 09 de abril de
2007 e terminou em 06 de maio, quando ocorreu o segundo turno. O
massacre no campus do Instituto Politcnico de Virginia, EUA, ocorreu
em 17 de abril e esteve na agenda por uma semana. Os incidentes nos
metrs ocorreram em momentos diferentes, pois que so frequentes na
Espanha e no Brasil. Na Frana, o incidente um acontecimento de
carter social e poltico, enquanto os incidentes escolhidos na Espanha
e Brasil so resultado de problemas tcnicos das prprias mquinas ou
de paralisaes por greves. O grupo de composies sobre exposies
tem tambm ocorrncia variada, inclusive, com o objetivo de mostrar
a fora representativa de um 'modelo exemplar' (exemplo que pode representar o todo) de crtica ou resenha.
Ao todo, foram analisadas 324 composies discursivas (notcia,
reportagem, editorial, artigo, especial, coluna, infogrfico, crtica), dentre os mais variados gneros jornalsticos e formatos (vdeos, lbuns
fotogrficos, slide show). So 156 composies sobre campanha presidencial da Frana em 2007, 102 do massacre no campus de Virginia
Tech, 46 composies sobre incidentes nos metrs e 20 composies
sobre exposies de artes plsticas. importante destacar que, dentro
do grupo das eleies presidenciais da Frana em 2007, foram selecionados quatro momentos: no final de maro, quando Nicolas Sarkozy
deixa o Ministrio do Interior e recebe o apoio poltico de Jacques Chiwww.livroslabcom.ubi.pt

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rac; o comeo da campanha oficial na mdia; o entorno do primeiro


turno e o entorno do debate entre os candidatos Sgolne Royal e Nicolas Sarkozy poucos dias antes do segundo turno, ocorrido no domingo
dia 06 de maio de 2007. Desse total de 324 composies, foram escolhidos os exemplos mais representativos para as comparaes analticas
que seguem ao longo de todo esse captulo.
Partimos dos objetos para poder cumprir uma variedade de composies que, sem um vcio de sada quanto ao formato, nos desse a possibilidade de configurar um corpus de anlise representativo. Acreditvamos que alguns objetos de realidade geravam mais frequentemente
alguns gneros discursivos, entretanto percebemos que os objetos tm
tantas interseces e podem ser tratados por tantas perspectivas, que,
em geral, um objeto de realidade noticivel gerava uma grande diversidade de gneros discursivos nos veculos jornalsticos. O formato da
composio se impe de tal forma que, mesmo a anlise, no consegue
fugir da preparao do sentido, contudo h uma investigao consciente
dessa interferncia da prpria cultura do pesquisador.
Embora tenhamos abarcado uma grande variedade de composies
tais como tipificados pelos manuais de redao, era imprescindvel focar em algumas para conseguir um aprofundamento na anlise. O fizemos de acordo com cada grupo de objetos de realidade. Para o grupo
de composies sobre artes plsticas, fizemos uma anlise comparativa
mais centrada no que se chama crtica ou resenha, notcia e reportagem. Para o grupo de incidentes nos metrs nos centramos nas notcias
hard news , caso que propicia uma anlise produtiva entre as mdias,
assim como o massacre de Virginia Tech nos EUA, que gerou especiais
com testemunhos, infogrficos, lbuns fotogrficos, diferentes vdeos,
alm de entrevistas e artigos. Quanto s matrias sobre a campanha
presidencial, aproveitamos o domnio da poltica, para trabalharmos
com acontecimentos previsveis, convencionados, declaraes de autoridade, ou seja, uma sorte de objetos de realidade que demandam desde
notcias, reportagens, artigos, infogrficos (sondagens) a editoriais.
preciso destacar ainda que, do total de composies, muitas se
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Redefinindo os gneros jornalsticos

somam nas duas mdias, impressa e digital. No Le Monde Interactif,


40% das matrias produzidas na redao impressa so disponibilizadas
no site noticioso 4 . O inverso no ocorre. Nenhum impresso, sabe-se,
publica matrias desenvolvidas para o veculo digital. Uma afirmao
do Rogrio Gentile, editor do caderno Cotidiano da Folha de S.Paulo,
reveladora da distncia entre as redaes do impresso e da Folha Online: Durante o dia eu acesso, s vezes, para ver se alguma notcia
nova que eu no estou sabendo, mas eu no olho na internet a veso
que eu publiquei no impresso. Tanto que eu nem sei direito o que eles
publicam ou no da minha edio. uma redao parte, com estrutura e hierarquia prpria 5 .
Ao mesmo tempo em que escolhamos as ocorrncias para a anlise, segundo o grau de hierarquia e cobertura de todos os veculos,
analisvamos cada composio discursiva de acordo com as condies
de realizao dos atos comunicativos. Com isso, fomos, aos poucos
afinando os grupos de ocorrncias. Depois do trabalho descritivo, fizemos a investigao por dimenso constitutiva da realizao do ato comunicativo, comeando pela mais importante: a finalidade. O objetivo
era compreender como a finalidade operava nas composies. Numa
aproximao com a Pragmtica, esta anlise foi elaborada atravs da
seleo de perodos para se conhecer os atos de linguagem realizados
na composio. Cada perodo (frase com ponto de segmento) de uma
composio jornalstica constitui, para ns, um ato de linguagem do
ato de comunicao que configura o gnero discursivo.
Pode-se aqui retrucar que composies discursivas so constitudas
da relao entre atos de linguagem que, segundo alguns autores, da
Anlise do Discurso, inclusive, se configurariam como macro-atos de
linguagem.
4. Nous nous recentrons sur le contenu, entrevista com o diretor geral do Le
Monde Interactif, realizada pelo Le journal du Net, em 11 de janeiro de 2005.
Disponvel em: http://www.journaldunet.com/itws/it_patino.shtml. Acesso em junho
de 2008.
5. Entrevista realizada pela autora com Rogrio Gentille na sede da Folha de
S.Paulo em 22 de abril de 2008 (ver anexos).

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Quando se interessa no pelos enunciados isolados, mas pelos textos, como o caso da literatura, no se pode contentar com trabalhar com atos de linguagem (prometer, prezider...). A pragmtica textual confrontada com sequncias mais ou menos longas
de atos de linguagem que permitem estabelecer a um nvel superior
um valor ilocucionrio global, aquele dos macro-atos de linguagem. Encontra-se aqui a problemtica dos gneros do discurso; se
o destinatrio compreende a qual gnero [...] pertence um conjunto
de enunciados, ele tem uma interpretao adequada, que no resulta
da simples soma dos atos de linguagem elementares. [...] (MAINGUENEAU, 2005, p.11-12) (grifo do autor) (traduo nossa) 6

O que Maingueneau chama de macro-ato de linguagem , na verdade, aquilo que Charaudeau entende como finalidade, que, significa,
para ns, a dimenso de dever-ser, reconhecida e esperada pelos interagentes/interlocutores. Mesmo a visada dominante, reconhecida intersubjetivamente, representa, na verdade, um grupo de compromissos
que os enunciadores podem manter dentro daquela composio.
A questo pode ser colocada em termos de sequncias textuais,
definidas como:
uma rede relacional hierrquica: grandeza decomponvel em partes ligadas entre si e ligadas ao todo que elas constituem;
uma entidade relativamente autnoma, dotada de uma organizao interna que lhe prpria e, portanto, em relao de dependncia/independncia com o conjunto mais vasto do qual faz
parte. (ADAM Apud. BONINI, 2005, p. 217) 7
6. Quand on s'intresse non des noncs isols mais des textes, comme c'est
le cas en littrature, on ne peut se contenter de travailler avec des actes de langage
lmentaires (promettre, prdire...). La pragmatique textuelle est confronte des
squences plus ou moins longues d'actes de langages qui permettent d'tablir une
valeur illcutoire globale, celle de macro-actes de langage. On retrouve ici la problmatique des genres de discours ; si le destinataire comprend quel genre [...] appartient un ensemble d'noncs, il en a une interprtation adquate, qui ne rsulte pas de
la simples somme des actes de langage lmentaires. [...] (MAINGUENEAU, 2005,
p 11-12).
7. BONINI, A. A noo de sequncia textual na anlise pragmtico-textual de

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Redefinindo os gneros jornalsticos

So cinco as sequncias textuais de Adam (1992): narrativa, descritiva, explicativa, argumentativa e dialogal. Uma delas dominante,
assim como o tambm a visada para Charaudeau. Como pretendemos
demonstrar, mais decisria do que a sequncia o nvel de dependncia e inter-relao que existe entre os objetos de realidade. Em escalas,
quanto maior o nvel de articulao, mais argumentativa a composio. Nas composies jornalsticas, os compromissos so um elemento
constitutivo do ato de comunicao, enquanto as mesmas sequncias
existem em diversos diferentes gneros discursivos.
Este movimento transversal pelos atos de linguagem no pressupe
desconsiderao com a dimenso de formatao e paratextos. A perseverana em perpassar os gneros jornalsticos, tentando, num primeiro
momento, deixar os formatos desfocados, tanto nos produtos impressos, quanto nos digitais, teve o propsito de fazerem surgir as interseces quanto s lgicas enunciativas, pela relao objeto de realidade
e compromisso realizado. No obstante, tratamos as composies discursivas dos jornais digitais como tratamos as composies dos impressos, como composies com unidade discursiva, dotada de estrutura e
independente de qualquer outra composio qual pudesse estar (hiper)lincada ou (inter)lincada segundo hipertextualidade e intertextualidade (GENETTE, 1982). Esta independncia trata-se da condio de
cumprir as finalidades s quais a composio discursiva est submetida
dentro da instituio jornalstica.
O conjunto de links que pareciam, antes, compor uma notcia na
web, na verdade, rene, hierarquicamente, diversas composies discursivas, dentre formatos dependentes e outras composies independentes. A estrutura da notcia nos trs sites noticiosos analisados
bastante similar: a composio principal (um texto, um vdeo, um
trecho de entrevista em udio) com ttulos-links de secundrias relacionadas em blocos direita, no rodap da pgina ou em blocos. A
diferena hierrquica, no momento da disponibilizao (pois muito
Jean-Michel Adam. In: MEURER, J.L., BONINI, Adair, MOTTA-ROTH, Dsire.
Gneros: teorias, mtodos, debates. So Paulo, Parbola Editorial, 2005, p. 217.

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dinmica), est indicada na quantidade de ttulos-links que aparecem


nestes blocos. No Elmundo.es, o bloco Adems (El Mundo) direita e
no alto da pgina. No Lemonde.fr, os blocos Lire, Voir e Dbattre, modificados no ltimo 16 de julho para apenas um bloco, chamado Sur le
mme sujet (em quase todas as sees de contedo jornalstico), agora
esquerda como parte da composio ativa. Na Folha Online, o Leia
Mais no final da composio, onde a relao hierrquica mais confusa, mas existente, pois as relacionadas so sempre mais antigas do
que a composio ativa (em leitura).

Figura 1 Exemplo de pgina interna do Le Monde.fr (23/04/07).


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Figura 2 Exemplo de pgina interna do Elmundo.es (17/04/07).

Figura 3 Exemplo de pgina interna da Folha Online (23/04/07).


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Partir da cada composio como se fosse independente no invalida, de nenhuma forma, o conhecimento de sua lgica enunciativa.
Pelo contrrio, revelou as semelhanas e fez aparecer os motivos estruturais pelos quais se pode considerar uma composio independente
ou dependente, parte de outra. Uma primeira marca analisada, posteriormente, so os chapus que existiam em texto vermelho antes dos
ttulos-link no Lemonde.fr (abolidos no dia 16 de julho de 2008), no
Elmundo.es, juntamente com o cones (em maior nmero). Este recurso a Folha Online comeou a usar apenas neste ano de 2008. Os
chapus anunciam o tipo de texto, j que um ttulo-link pode ser um
vdeo, um infogrfico, uma anlise. Um exemplo representativo deste
recurso a home do Lemonde.fr s 22h06 do dia 17 de abril de 2007,
dia seguinte ao Massacre de Virginia Tech:

Figura 4 Primeira pgina do Lemonde.fr (17/04/07) s 22h06.

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Neste caso, o primeiro link um Compte Rendu (relato, notcia), o


segundo um Revue de Web (como o revue de presse, que consiste em
um boletim de imprensa), o editorial do Le Monde e uma entrevista
(tambm chamada de entretien). Portanto, um conjunto de composies independentes, mas sobre o mesmo assunto. Desta escolha, partimos para a anlise dos atos de linguagem na reconfigurao dos objetos
de realidade, comuns a variadas composies discursivas.

1.4

A lgica enunciativa

O foco da anlise da lgica enunciativa a relao estabelecida


entre compromisso realizado e objeto de realidade, mediante a compreenso do saber social comum e, mais especificamente, dos tpicos
jornalsticos. Neste exame entram, assim, a realidade e o conhecimento
desta realidade, as responsabilidades e compromissos realizados, os saberes em jogo. Surgem os tpicos, que, ao mesmo tempo, explicam os
compromissos e medem o nvel de verificao dos objetos. Revelamse as re-construes dos objetos de realidade pelos compromissos, ou
seja, o conhecimento da realidade operado pela atividade jornalstica.
Aparece o grau de mtuo condicionamento entre os atos de linguagem
e os objetos de realidade. Enfim, na relao, a lgica desvela-se.
Nas chamadas notcias facutais, mais da metade dos objetos de realidade se realiza como objetos de constatao, enquanto, na verdade,
so resultado da competncia de reconhecimento (apurao). Os dois
grupos de anlise que renem acontecimentos inesperados, da tipificao hard news - manifestaes e incidentes de metr e o massacre de
Virginia Tech nos EUA mostram uma srie de exemplos de como o
objeto que se realiza como fato passvel de constatao no ato de
linguagem , na verdade, um resultado de saber produzido pela
atividade de apurao jornalstica. Entretanto, pela composio das
condies de realizao e pelo papel dos tpicos universais e dos tpicos jornalsticos, o objeto se realiza como objeto passvel de constatao, portanto, com alto grau de verossimilhana.
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Vamos ao primeiro exemplo (Ex1 8 ). No dia 28 de maro de 2007


se deu uma ocorrncia numa das mais movimentadas estaes de metr
ao norte de Paris. Esta ocorrncia foi definida como guerrilha urbana,
afrontamentos violentos, um palco de violncia. Uma pessoa teria
sido abordada por pular as catracas do metr na Gare du Nord e resistido abordagem dos controladores. Esta ocorrncia teria gerado o
que se viu em vdeos e imagens fotogrficas, vitrines, totens luminosos, lixeiras sendo destrudas, e lojas sendo saqueadas. Durante o dia
28 foram produzidas dezenas de composies nos webjornais, dentre
testemunhos, lbuns, vdeos, entrevistas e matrias e, no dia 29, algumas matrias nos impressos de todo o mundo, principalmente nos
franceses, que produziram ainda editoriais. Comparando as principais
matrias de Le Monde e Lemonde.fr, El Mundo e Elmundo.es, Folha
de S.Paulo e Folha Online, destacamos exemplos representativos da dinmica de constituio de um objeto resultado de apurao jornalstica
realizado como objeto passvel de constatao:

8. Todos os exemplos analisados esto em lista nos Anexos com o endereo eletrnico para os que esto disponveis, ainda que seja apenas para assinantes. A nomenclatura utilizada ser sempre Ex (exemplo) mais a numerao simples crescente em todo este captulo: Ex1, Ex2 e assim por diante.

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29/03/07
Le Monde
Questions sur les violences de
la Gare du Nord
Jeunes et policiers se sont affronts durant plusieurs heures 9
Gabriel Bourovitch et Piotr
Smolar
A la suite dun banal contrle de titre de transport, mardi
27 mars, la gare du Nord,
Paris, de violents incidents
ont clat vers 16 h 30. Un
voyageur de 32 ans, en situationirrgulire, a t interpell par des agents de la
RATP aprs avoir tent de
frauder. 10 Cette interpellation a dgnr en affrontements entre policiers et bandes
de jeunes qui se sont prolongs jusque tard dans la nuit. Ils
ont provoqu des dgts dans
la gare souterraine. Treize personnes dont cinq mineurs ont
t apprhendes par les forces
de lordre et places en garde
vue.
[...]

Redefinindo os gneros jornalsticos

29/03/07
El Mundo
El rebrote de la guerrilla urbana
calienta la campaa francesa
Royal ataca a Sarkozy tras los graves incidentes ocurridos en una estacin ferroviaria de Pars por la detencin de un inmigrante desprovisto de billete
RUBN AMON. Corresponsal
[...]
La revuelta urbana se prolong hasta la madrugada de ayer a raz de un
accidente anecdtico. Los vigilantes del metro parisino retuvieron
a un inmigrante congols desprovisto de billete, pero no sospechaban que la maniobra fuera a provocar la indignacin de un grupo de jvenes de origen africano,
ni imaginaban que la revuelta pudiera contagiarse a gran escala.
[...]

28/03/07
Folha de S.Paulo
Polcia de Paris usa gs contra jovens no metr
DA REDAO

A polcia de Paris teve que


disparar gs lacrimogneo ontem na Gare du Nord, uma das
principais estaes de metr da
capital, para deter bandos de
jovens que saquearam lojas e
quebraram vitrines.
Segundo a polcia, os tumultos comearam quando um
fiscal pediu o bilhete do trem
a um dos jovens. Grupos de
vndalos logo comearam a jogar objetos na polcia e comeou o confronto. Uma mulher
teve que ser hospitalizada aps
inalar gs.
[...]

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O Le Monde diz: [...] Um passageiro de 32 anos, em situao irregular foi abordado por agentes da RATP [Rede Autnoma de Transportes Parisienses, empresa pblica responsvel pela rede de metr, nibus, trem de superfcie] depois de ter tentado burlar (fraudar, trapacear
o sistema). O El Mundo no afirma que o passageiro est em situao
irregular (imigrante sem autorizao para morar no pas) como fazem
Gabriel Bourovitch e Piotr Smolar no Le Monde, mas acrescenta que
um imigrante congols: [...] Os agentes do metr parisiense detiveram
um imigrante congols desprovido de bilhete, mas no suspeitavam que
a ao fosse provocar a indignao de um grupo de jovens de origem
africana, nem imaginavam que a revolta pudesse contagiar em grande
escala. [...] A Folha de S.Paulo constri como uma declarao da
polcia: Segundo a polcia, os tumultos comearam quando um fiscal
pediu o bilhete do trem a um dos jovens.
Estes so os primeiros pargrafos das matrias principais nos impressos. Os trs destaques em negrito tm como objeto de realidade
a ocorrncia-motivo daquilo que se transformou em evento noticivel:
o passageiro interpelado pelos controladores por ter tentado passar nas
catracas do metr sem bilhete. O objeto de realidade trata de uma ocorrncia inverificvel por constatao, mas que tambm uma ocorrncia de natureza constatvel por simples observao. Sabe-se e este
um saber social prvio, um tpico que possvel presenciar a ao
do passageiro pulando as catracas e sendo abordado pelos controladores. Inclusive, poderamos acrescentar que a populao das trs cidades
sede dos veculos jornalsticos convive diariamente com o sistema de
metr e, em especial, os franceses conhecem as regras e sanes do sistema de l (a multa para quem entra num metr ou tramway sem validar
o bilhete de 40 euros). O objeto de realidade constitudo no texto
o resultado, portanto, do saber jornalstico produzido por checagem
de dados, contraposio de declaraes de testemunhas e fontes oficiais, alm de, possivelmente, documentos oficiais. Uma prova disto
que o nico veculo em que o objeto construdo como declarao
em ordem indireta na Folha de S.Paulo, onde quem se responsabiliza
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Redefinindo os gneros jornalsticos

pela informao a polcia.


A fora que o objeto de realidade adquire na enunciao jornalstica de um fato dado como algo que foi constatado, embora tenha
sido algo apurado por aqueles que assinam os textos. O grau de verossimilhana da adequao do enunciado realidade vem de um
tpico universal, que diz respeito ao conhecimento da natureza de uma
ao, passvel de observao intersubjetiva. Este tpico origina o tpico jornalstico da presena, segundo o qual a condio de testemunha ocular garante a funo de checagem e verificao de informaes
do jornalista-reprter. A assinatura, ou seja, o estatuto dos enunciadores faz parte do grau de verossimilhana, pois os nomes de jornalistas
no incio ou final do texto indicam que o jornalista foi testemunha das
ocorrncias descritas, ouviu as fontes citadas. Na Folha de S.Paulo,
a opo pelo discurso indireto responsabilizando a fonte indica que o
enunciador no se responsabiliza pela informao. A assinatura Redao diz que a matria foi cozinhada por algum redator do jornal a
partir de texto de agncia de notcias. Este conhecimento, no entanto,
acreditamos, no to vasto a ponto de se tornar um tpico jornalstico,
compartilhado pelo pblico-leitor da Folha. No entanto, se compartilha
o saber de que o veculo jornalstico tem responsabilidade sobre o que
afirmado, pois locutor (o ser do discurso) que se compromete com
a adequao do enunciado realidade. Assim, aqui operam um tpico
de saber social e um tpico jornalstico.
Examinando mais detalhadamente, o que est em jogo o saber
produzido pela atividade jornalstica. Se o jornalista adquiriu o conhecimento da realidade, ento se responsabiliza por aquilo que enuncia,
ou seja, se compromete com a adequao de seu enunciado realidade,
ou ainda, constri discursivamente o objeto de realidade tal qual conhecido. O objeto que se realiza como fato passvel de constatao , em
verdade, o resultado de saber jornalstico. O jornalista deve ter certeza
para fazer esse tipo assero, porque se compromete com a adequao
do enunciado realidade. O jornalista, no qual incide a condio de
sinceridade, pode no ter certeza, pode, at mesmo no crer naquilo
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que enuncia, pode ter produzido a assero por interferncia da linha


editorial (favorvel a Sarkozy e seu mandato de ministro do interior),
mas ser comprometido com a adequao do enunciado realidade.
As implicaes esto nos procedimentos da cultura jornalstica, institucionalizados nos manuais de redao para fazer cumprir responsabilidades da profisso. Nesse caso, ser pessoalmente responsvel perante suas prprias convices conforme sua conscincia individual
(CORNU, 1998, p.50), o que est configurado, no Manual de Redao da Folha de S.Paulo, pelo nvel de dificuldade na verificao da
realidade.
Reproduza apenas as frases mais importantes, expressivas e espontneas: O jogo terminou s 15h45, em vez de Segundo o juiz, o
jogo terminou s 15h45. Informaes de carter universal ou de
fcil averiguao no devem ser atribudas a algum, mas assumidas pelo jornalista: A gua ferve a 100C, e mo A gua ferve a
100C, informou o qumico. [...] (MANUAL DE REDAO DA
FOLHA DE S.PAULO, 2001, p.39) (negrito nosso)

Fcil averiguao o mesmo que o nvel de dificuldade para se


verificar o que ocorreu ou ocorre, como se todos os objetos de realidade fossem, a princpio, verificveis. Esta compreenso pressuposta
se transformou numa crena do saber social prvio quanto atividade
normativa de uma instituio jornalstica. H uma idia de que todo
objeto tratado pela atividade jornalstica tem a qualidade de verificao (QV), ou seja, pode ser verificado por parmetros do saber comum
ou dos saberes cientficos. Por isso, funciona ainda um elemento na
determinao da fora de verossimilhana de um objeto de realidade
realizado no ato comunicativo: o coeficiente de verificao (CV). O
coeficiente de verificao de um objeto de realidade medido pelos tpicos universais e pelos tpicos jornalsticos. Essa dinmica
tem ainda um elemento importante do saber jornalstico: o nvel de
necessidade de verificao (NV) em determinado contexto para determinada ocorrncia noticiosa. O objeto pode ser passvel de verificao,
mas no haver necessidade de verificao, como, por exemplo, com
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Redefinindo os gneros jornalsticos

intenes de testemunhas. Quanto maior for o CV de um objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana (GV) e, consequentemente,
mais prximo de uma evidncia est.
No dia 08 de maro de 2007 ocorreu um incidente no metr de Madri: um trem freou bruscamente, algumas pessoas ficaram levemente
feridas e algumas linhas foram paradas. No dia seguinte, El Mundo
impresso publica Sobresalto com heridos en el suburbano (Ex2):
09/03/07
El Mundo
Sobresalto con heridos en el suburbano
Doce heridos leves al frenar bruscamente un tren en la estacin de Carabanchel
tras desprenderse un motor gripado de la unidad. Los sindicatos denuncian que el
convoy descarril y Transportes lo niega
L. F. DURAN
El Metro dio ayer un gran susto a un centenar de pasajeros. En la estacin de
Carabanchel (lnea 5) un convoy, de seis unidades, fren en seco nada ms arrancar
y decenas de viajeros cayeron al suelo o salieron despedidos del asiento. Eran las
14.30 horas. Hubo 12 heridos leves por golpes, fracturas y lesiones cervicales ya
que el tren circulaba a una velocidad baja -a unos 15 kilmetros por hora, segn
los tcnicos.
[...]
El incidente oblig a suspender el servicio de la lnea 5 entre las estaciones de Aluche, Eugenia de Montijo, Carabanchel, Vista Alegre y Oporto. Ayer no volvi a
funcionar el tramo en todo el da. Nada ms producirse el percance Metro dispuso
para los viajeros afectados autobuses. [4 pargrafo]
[...]

A verificao da suspenso da linha 5 por todo o dia anterior de


tarefa simples. Sabe-se que esta uma informao obrigatria do sistema de metr ao pblico e, portanto, imprensa, alm de esta situao ter sido vivida por muitos passageiros. O discurso informativo
que trata de ocorrncias factuais, imprevisveis, inesperadas, aproxima
fatos passveis de verificao ao mximo da categoria fato passvel de
constatao, algo evidente. Um sem nmero de fatos de constatao
constitue, na verdade, o resultado do trabalho de apurao.
o alto coeficiente de verificao de um fato que o institui como
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fato dado, constatado, mesmo se este fato no pde ser constatado, o


que, em geral, ocorre no jornalismo ou mesmo que no tenha sido factvel, por outros fatores como tempo, se verificar. Esse objeto de realidade , certamente, frequente nas chamadas notcias, sejam de webjornais ou de impressos. O exemplo abaixo (Ex3), das primeiras matrias
sobre o massacre de Virginia Tech nos EUA publicadas no Lemonde.fr,
Elmundo.es e Folha Online, mostra como um fato dado do discurso jornalstico , na verdade, um objeto de apurao:
Folha Online
16/04/2007 14h34
Ataque a tiros mata ao
menos 22 em universidade dos EUA
Da Folha Online

Um homem armado
matou
21
pessoas
aps abrir fogo em
dois locais do Instituto
Politcnico da Virgnia
(Virginia Tech), em
Blacksburg (Virgnia),
nesta
segunda-feira,
no pior ataque contra
um campus da histria
dos Estados Unidos. O
agressor morreu aps a
ao.
[...]

Elmundo.es
La mayor masacre en una
universidad en EEUU
deja 32 muertos en Virginia Actualizado martes
17/04/2007 11:44 (CET)
ELMUNDO.ES | AGENCIAS
MADRID
|
WASHINGTON- Al menos
32 personas, adems del
asesino, murieron y otras
15 resultaron heridas en
dos tiroteos registrados en
el campus de la Universidad
Tcnica de Virginia, en
Blacksburg, segn el presidente del centro, Charles
Steiger, que descart que
se tratara de un ataque
terrorista.
[...]

Lemonde.fr
Fusillade meurtrire
sur un campus amricain
LEMONDE.FR : Article
publi le 16.04.07
avec AP et AFP (no final da pgina)
Il s'agit de la plus grande
tuerie perptre dans
un tablissement scolaire aux Etats-Unis.
Trente-trois personnes,
dont le meurtrier, ont
t tues et plusieurs
dizaines blesss dans
deux fusillades qui ont
clat, lundi 16 avril, sur
le campus de l'universit
de Virginia Tech, dans
la ville de Blacksburg en
Virginie.
[...]

Qual o fato dado? Um estudante de uma instituio universitria


dos EUA fusilou, portanto, assassinou e feriu pessoas dentro dessa instituio. Qual o fato noticivel? O resultado destes ataques. O resultado pode ser conhecido e verificado? O saber social compartilhado
diz que sim. Nos leads acima, temos diferentes resultados: 21 morLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tos para a Folha Online, 32 mortos e 15 feridos, para o Elmundo.es e


33 assassinados e dezenas de feridos, para o Lemonde.fr. Os nmeros refletem nada mais do que o nvel de conhecimento da realidade
num determinado momento. Existe uma diferena de um dia para as
notcias da Folha Online e Lemonde.fr em relao notcia publicada
por Elmundo.es. A notcia do Elmundo.es sua ltima atualizao,
uma explicao sobre o tempo de apurao e o tempo em que se pode
conhecer tal dado. A quantidade exata de mortos e feridos no era factvel de se verificar no mesmo dia do ataque. Alm disso, esse dado de
realidade s poderia, na verdade, ser verificado por instituies responsveis, como a polcia do campus. de se notar, inclusive, que, mesmo
no dia seguinte, os dados do Lemonde.fr so responsabilizados a uma
fonte, o diretor do Instituto Virginia Tech. Os fatos que parecem fatos
dados, so trs diferentes ocorrncias, simplesmente porque, naquele
momento, era impossvel ter a verificao de fatos verificveis. O saber social prvio, no entanto, traz o conhecimento de que todo fato
verificvel, ou seja, tem um alto coeficiente de verificao. Isso
contribui para, no ato da comunicao, se considerar o fato como dado
e se considerar que o jornalista e o veculo jornalstico adequaram o
enunciado realidade. importante destacar que essa uma dinmica
para o leitor-mdio, pois um leitor especializado, por exemplo, domina
outros saberes que influem na realizao do ato de linguagem.
O coeficiente de verificao que circula para um determinado tipo
de objeto interfere no grau de verossimilhana do enunciado e, portanto, na realizao efetiva de um assertivo. A finalidade reconhecida
de informar exige que a instituio jornalstica produza um conhecimento sobre a realidade. Assim, as organizaes so obrigadas a produzirem assertivos, quando se comprometem com a adequao do enunciado realidade. O que mede esse nvel de adequao o saber social
prvio atravs dos tpicos universais e dos tpicos jornalsticos. Por
isso, tanto um estado psicolgico como um fato passvel de constatao podem adquirir um mesmo grau de verossimilhana, como
pode ser visto no prximo exemplo (Ex4):
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Lia Seixas
17/04/07
Folha de S.Paulo
Autor de massacre era
aluno sul-coreano
SRGIO DVILA
ENVIADO ESPECIAL
A
BLACKSBURG
(VIRGNIA)

Cho Seung-hui, um estudante sul-coreano de


23 anos que vivia desde
1992 nos EUA, foi identificado ontem pela polcia como o homem
que matara 32 pessoas
e depois se suicidara
na vspera no Instituto
Politcnico da Virgnia
(Virginia Tech). Aluno
da instituio, estava no
ltimo ano do curso de
ingls.
[...]

17/04/07
El Mundo
El asesino de 32
personas dej una
enigmtica nota que
dice: Vosotros fuisteis
la causa de que hiciera
esto
CARLOS FRESNEDA.
Enviado especial
Cho Seung-Hui, un solitario y problemtico
estudiante surcoreano de
23 aos, matriculado en
Filologa Inglesa, fue el
autor de la masacre
de la Universidad Tcnica de Virginia. Antes de asesinar a 32 personas y quitarse la vida,
Seung-Hui dej escrita
una larga nota en la que
poda leerse: Vosotros
fuisteis la causa de que
yo hiciera esto. En ella
tambin criticaba a los
nios ricos.
[...]

18/04/07
Le Monde
Le massacre l'universit de Virginie est le
pire d'une srie de tueries dans les coles
WASHIGNTON
CORRESPONDANTE

Un sentiment daccablement sest empar des


Etats-Unis aprs la fusillade qui a fait 33
morts, dont le tueur, qui sest suicid, et une trentaine de blesss, lundi 16 avril luniversit polytechnique de lEtat de Virginie, connue sous le
nom de Virginia Tech . Cest un sentiment
que nous
connaissons bien, a comment le quotidien de
Nashville, The Tennessean : la nation ne sest
jamais compltement remise de la fusillade de
1999 au lyce de Columbine, dans le Colorado [13 morts], ni de lhorreur daot 1966,
quand Charles Whitman a tir depuis une tour de
luniversit du Texas, Austin, et tu 16 personnes. A la liste, le quotidien aurait pu aussi ajouter la fusillade dans une cole amish, au cours
de laquelle cinq colires ont t tues, il y a six
mois. Lcole vient tout
juste de rouvrir.
[...]

Para o Le Monde, no dia 18 de abril de 2007, efetivamente um dia


depois do massacre, a notcia um estado de coisas, o sentimento de
desnimo que se abateu nos EUA depois do fuzilamento que fez 33
mortos e mais de 30 feridos na universidade politcnica do estado de
Virginia. O objeto de realidade, portanto, no um fato, mas uma situao momentnea. Na Folha de S.Paulo e no El Mundo, a principal notcia de quem se trata o autor do massacre, at ento desconhecido por
que ficara irreconhecvel com o tiro que teria dado na prpria cabea.
O objeto de realidade uma pessoa, cuja identificao pode ser realizada por diversos procedimentos da chamada polcia tcnica, inclusive
por impresso digital saber social prvio, compartilhado. Embora o
jornalista-correspondente, enviado especial, estivesse presente na ciLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

dade, na universidade, nas coletivas, esta identificao do assassino s


pode ser feita por instituio social legitimada. Mas a presena presumida do jornalista que trabalhou na apurao sugere um maior grau de
verossimilhana. Assim tambm ocorre para a assero no Le Monde,
que se compromete como o fato de haver estado psicolgico de uma
populao, algo impossvel de ser verificado, mas que reforado por
assero de outro veculo jornalstico, um jornal de Nashville. A presena, in loco, daquele que produz um saber sobre a realidade exerce
influncia sobre o grau de verossimilhana do enunciado, o que, por
sua vez, influencia no compromisso do ato de linguagem. Aqui est
um saber compartilhado com os saberes da atividade jornalstica, o saber de que a presena de jornalista-reprter indica um mais exato
conhecimento da realidade, o que, pode-se dizer, associa-se noo
de reprter, de reportar a realidade. Portanto o tpico jornalstico
de presena, juntamente com o saber social, d a medida do grau de
verossimilhana. o grau de verossimilhana que marca a tnue linha
entre assertivo e opinativo, como veremos mais frente.
A modalidade enunciativa de descrever representativa do tpico
de presena. Usual em crticas, por exemplo, na sua base est um objeto
passvel de constatao intersubjetiva. A fora do objeto transferida
para o conhecimento da realidade (Ex5).

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05/03/07
Folha de S.Paulo
O trao moderno de Goya
FABIO CYPRIANO
DA REPORTAGEM LOCAL
O final do sculo 18 e comeo do 19 representa, na histria da arte, o incio do rompimento com
as tradies acadmicas da pintura e o prenncio de novas formas de abordar o fazer artstico, que
desembocariam no modernismo ao questionar o realismo na representao. Entre os principais artistas
dessa fase est o espanhol Francisco de Goya (1746-1828).
Artista frtil, Goya realizou cerca de 500 pinturas a leo e 300 gravuras. Foi nesse ltimo gnero que
ele exerceu maior liberdade de expresso, pois eram obras que fazia por sua prpria vontade, e no
retratos encomendados por personalidades do poder, ao qual sempre esteve vinculado
A partir de domingo, para o pblico, 218 dessas gravuras, que compem as quatro sries de Goya,
estaro, pela primeira vez no Brasil, expostas no Museu de Arte de So Paulo.
[...]
Por criar as gravuras a partir de temas que ele prprio escolhia e poder represent-las livremente,
Goya produziu obras que adiantaram escolas que iriam se consolidar apenas no sculo 20, como o
surrealismo e o expressionismo. "Veja como ele aborda o mundo dos sonhos, na srie "Disparates", de
maneira psicanaltica, como s os surrealistas fariam muito mais tarde", sublinha o curador do Masp,
Teixeira Coelho.
Um exemplo que o curador aponta uma gravura na qual se v uma mulher sendo levada por
um cavalo. Ao observ-la atentamente, nota-se no canto esquerdo uma figura que parece uma
rocha, mas tambm poderia ser a cabea de um cachorro engolindo uma mulher.[6 pargrafo]
[...]
Uma das formas de facilitar a tarefa do visitante a oferta de folhetos explicativos sobre algumas obras,
em bancos espalhados pela mostra. "Mas eu tenho minhas dvidas se funo do museu explicar tudo
ou permitir que cada um faa sua leitura", diz Coelho. [ltimo pargrafo]

A breve descrio da obra, para justificar um exemplo, traz pressuposta a idia de que a presena do jornalista-crtico pde confirmar
a veracidade da declarao, um argumento de autoridade (como veremos).
As ocorrncias inesperadas, matria-prima da maioria das webnotcias, ganham, regularmente, uma definio pela configurao do discurso. Essas definies que beiram opinativos, se realizam como assertivos por causa dos tpicos e tpicos jornalsticos. Vejamos como
isso ocorre a partir de uma comparao entre a notcia do El Mundo
impresso sobre um incidente no metr de Madrid (j citada no Ex2)
e uma webnotcia do Lemonde.fr sobre aquele incidente (tambm j
citado) da Gare du Nord (Ex6):

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09/03/07
El Mundo
Sobresalto con heridos en el suburbano
L. F. DURAN
El Metro dio ayer un gran susto a un
centenar de pasajeros. En la estacin
de Carabanchel (lnea 5) un convoy, de
seis unidades, fren en seco nada ms
arrancar y decenas de viajeros cayeron
al suelo o salieron despedidos del asiento. Eran las 14.30 horas. Hubo 12
heridos leves por golpes, fracturas y lesiones cervicales ya que el tren circulaba a una velocidad baja -a unos 15 kilmetros por hora, segn los tcnicos.
[1 pargrafo]
En el momento del percance slo un vagn y medio de los seis estaba dentro
del tnel por lo que los pasajeros pudieron salir por su propio pie y ser atendidos por el Samur en el andn. Entre los
lesionados haba tres mayores de edad
y una nia, segn Emergencias Madrid.
[...]
Mientras que los tcnicos se afanaban
en retirar el tren averiado y restablecer el servicio, la compaa segua anoche ofreciendo un servicio alternativo
de autobuses de la EMT. Fuentes del
consorcio recomendaron usar la lnea
C-5 de cercanas de Renfe para acceder a Aluche desde la estacin de Laguna, con correspondencia con lnea 6,
y sealaron que la lnea 5 podra estar
restablecida esta maana. [ltimo prgrafo]

Redefinindo os gneros jornalsticos


28/03/07
Lemonde.fr
Policiers et groupes de jeunes se sont
affronts gare du Nord, Paris
Gabriel Bourovitch et Piotr Smolar
La gare du Nord a t le thtre, mardi
27 mars, Paris, de violents affrontements entre la police et de jeunes
passagers. Treize personnes, dont cinq
mineurs, ont t interpelles dans ce
lieu trs frquent du rseau des transports en commun. Les heurts se sont
produits dans la partie souterraine de la
gare, l o les Franciliens transitent du
rseau SNCF celui de la RATP. [1 pargrafo]
Leur origine a t le contrle d'un passager par deux agents de la RATP, vers
16h15. L'homme, g de 32 ans, n'avait
pas de titre de transport. De nationalit
congolaise, domicili Sevran (SeineSaint-Denis), il se trouvait en situation
irrgulire et faisait l'objet d'un arrt
de reconduite la frontire, selon la
prfecture de police. Il avait dj t
mis en cause dans 22 dossiers, dont la
plupart pour violences volontaires.
[...]
Par mesure de scurit, la RATP a ordonn pendant quelques heures la fermeture de l'arrt pour les lignes 4 et 5,
ainsi que les lignes D et E du RER. "En
raison d'un incident gare du Nord. . . ",
prvenait-on les passagers, de faon elliptique. [ltimo pargrafo]

A ocorrncia do metr de Madrid definida como um grande


susto em centenas de passageiros. A ocorrncia no metr da Frana
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definida como teatro de violentos confrontos entre polcia e jovens


passageiros. Em Madrid ocorreu uma freada brusca com descarillhamento de trem e alguns feridos e, na Frana, confrontos entre
polcia e passageiros. Existe uma qualificao em grande susto e
em teatro de violentos confrontos. Essas definies no deveriam
se realizar como opinativos, pelos quais o enunciador se compromete
com a crena na adequao do enunciado realidade? Existem parmetros para o que seja um grande susto ou pequeno susto? Porque
essas definies no se realizam como outro tipo de ato de linguagem
que no um assertivo? Aqui tambm os enunciadores se comprometem
com a adequao do enunciado realidade.
O principal motivo para que estes atos de linguagem se realizem
como compromisso na adequao do enunciado realidade que estas
construes discursivas fazem parte do feixe de relaes entre objetos
da FDJ (formao discursiva jornalstica). Esse feixe de relaes diz
como os objetos podem ser abordados, nomeados, classificados, explicados, relacionados. um feixe formado pela regularidade dos tratamentos. Os parmetros no esto apenas no discurso, pois surgem e
esto, a toda atualizao, testando e comprovando sua validade nos saberes sociais e especializados, compartilhados. Nestes exemplos, no
se pode falar em tragdia para a ocorrncia do metr de Madri, nem
em guerra para os confrontos entre policiais e jovens passageiros.
Uma ocorrncia em que no se teve graves feridos ou mortos no deve
ser considerada uma tragdia. Quem determina esse no deve? O saber social construdo e partilhado socialmente, inclusive pelo discurso
informativo. Quais os parmetros para se definir os confrontos da Gare
du Nord como violentos? Jogar lixeiras e outros objetos nos policiais, quebrar totens de publicidade, quebrar vitrines, resistir deteno
com golpes de cabea agir com violncia? O saber social prvio diz
que sim. As fotos (links em anexo) que registraram esse tipo de ao
no deixam dvida. Comparando-se as notcias produzidas pelos seis
veculos (impressos e digitais) pode-se constatar a repetio de algumas nomenclaturas como enfretamento ou confronto e violento
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Redefinindo os gneros jornalsticos

qualificando-os, ou vandalismo e vndalos. Certamente no fcil


delimitar os objetos e suas nomeaes, mas a repetio e regularidade
no tratamento de dados objetos revelam que se pode falar em tpicos
jornalsticos.
No por outro motivo que o discurso do jornalismo de atualidade
bastante criticado pelos saberes especializados. A manipulao de
conceitos , em geral, feita por uma economia discursiva prpria do
jornalismo que, pela necessidade de reconhecimento e dilogo com o
destinatrio ou por estratgias variadas, inclui eventos que no seriam
includos num mesmo conceito, qualifica regularmente eventos atravs
de um conceito no aceito por um saber especializado ou os dispe
segundo sries enunciativas que no seriam utilizadas por saber especializado. O que fica representado na regra da atividade jornalstica
de atingir ao que se chama de pblico-leitor mdio, argumento utilizado pelo reprter de educao da editoria de Cotidiano da Folha de
S.Paulo, ao explicar suas interpretaes no tratamento de um relatrio
da prova Brasil: Ah, sim. Ainda mais num jornal como a Folha de
So Paulo. Ento tem professor lendo, advogado, empregado... Se eu
trabalhasse numa revista de educao, provavelmente esse relatrio
seria legal pra caramba. Numa revista de educao! Na Folha, se
eu jogo aquilo, 0,01% vai entender: "Que relatrio esse? "Ento a
gente tenta interpretar, fazer com o que, mesmo sendo um assunto tcnico, avaliao educacional, qualquer um, um advogado, possa ler e
entender porque as escolas so to prximas e nas notas so to diferentes. Tentar explicar isso para que todo mundo possa entender 11 .
Deve haver, assim, um dilogo entre as diversas formaes discursivas que interferem no discurso do jornalismo de atualidade e recebem, em menor medida, interferncias dessa FDJ. Sobre a ocorrncia
da Gare du Nord, o Le Monde impresso produziu uma entrevista
tambm publicada no Lemonde.fr com um diretor de pesquisa do
CNRS (Le Conseil National de Recherche Scientifique), Sbastian Ro11. Todos os trechos em itlico de declaraes de jornalstas se referem a entrevistas realizadas pela autora. As entrevistas esto em Anexo.

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ch (Ex7):
28/03/07
Lemonde.fr
Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS
"Quand la police use de la force, c'est qu'elle est faible"
LEMONDE.FR : Article publi le 28.03.07
Pour Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS, revient sur les rapports
entre la police et la population, aprs les incidents Gare du Nord, mardi 27 mars.
Nicolas Sarkozy n'est pas la source de tous les maux mais il est sr qu'il n'a rien
fait pour amliorer la situation. [abertura]
L'interpellation, le 20 mars, d'un sans-papiers prs d'une cole parisienne et les
violences intervenues, mardi 27, gare du Nord tmoignent-elles d'une dgradation des relations police-population? [1 pergunta]
Il n'y a pas d'indicateur de la dtrioration de la qualit des rapports entre habitants et policiers. Mais des phnomnes comme la hausse du nombre de policiers blesss ou l'accroissement des outrages aux forces de l'ordre montrent que
la situation est trs tendue. En particulier pour les jeunes et pour les personnes
issues de l'immigration, qui vivent plus mal que les autres leurs rapports avec la
police. Cela fait beaucoup d'incidents accumuls je pense aux "caillassages"
de policiers dans certains quartiers en 2006 et aux meutes de 2005 pour que
ce phnomne soit marginal ou accidentel.
Derrire ces violences se pose la question de la lgitimit des forces de l'ordre
: quand la police use de la force pour contraindre, c'est en ralit qu'elle est
faible, qu'elle souffre d'un manque de lgitimit aux yeux de la population.
[...]

Neste trecho da primeira pergunta e da primeira resposta, o pesquisador do CNRS que estuda as relaes entre polcia e populao
da Frana reafirma as aes ocorridas como violentas. No perodo final da resposta Por trs dessas violncias se coloca a questo da
legitimidade das foras da ordem: quando a polcia usa a fora para
conter que, em realidade, ela fraca, ela sofre de uma falta de legitimidade aos olhos da populao ele no s reitera a nomenclatura
violncia como sugere que um dos motivos dessas aes a falta
de legitimidade da fora policial. Como se trata de um especialista
(como veremos no prximo item deste captulo, quando analisamos
os estatutos), um objeto de realidade abstrato, de difcil definio e
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Redefinindo os gneros jornalsticos

compreenso, como uso da fora pela polcia, portanto, objeto de saber especializado, que influenciaria para a realizao de um opinativo,
acaba por se configurar como assertivo. O ato de linguagem tende a ser
realizado como assertivo e comprometer o especialista com a adequao do enunciado realidade, em vez de compromet-lo com a crena
na adequao do enunciado realidade. O motivo , novamente, um
tpico jornalstico: o tpico de autoridade. A legitimidade de autoridade, socialmente aceita, influenciada inclusive, como na atividade
jornalstica, pela credibilidade da instituio social da qual faz parte o
especialista (expert), indica ao saber social que o enunciado se trata do
resultado de um conhecimento especializado. O compromisso se firma
pelo conhecimento e no pela subjetividade, pela crena. Este conhecimento tem parmetros de verdade do campo do qual faz parte e tem
tambm uma formao discursiva, pela qual se determina o feixe de relaes para se poder nomear, explicar, classificar ou analisar os objetos.
Objetos como estado de coisas, conceito ou a relao entre estado de
coisas e conceito, manipulados por passageiro francs ou um jornalista
provavelmente, neste tipo de situao de comunicao, tenderiam a se
realizar em atos de linguagem opinativos.
O conhecimento quanto s instituies sociais um saber social
compartilhado que, naturalmente, existe em maior ou menor grau para
um dado grupo de leitores. Responde pergunta: quem deve responder por tal ocorrncia? Quem o responsvel? Este o tpico de
autoridade: saber quem responsvel por ocorrncias, quem tem
autoridade para explicar, justificar, analisar. A autoridade vem do
conhecimento ou de cargo, lugar social na situao da ocorrncia ou
do contexto social. Este , em menor nvel de conhecimento, um saber social e, em maior nvel de conhecimento, parte da competncia
de reconhecimento que deve ter o jornalista habilitado a fazer reportagens. Saber onde esto os atores responsveis e, alm disso, t-los
como fontes, ou seja, manter com estes atores uma relao profissional
de confiana da competncia da apurao. Para a cultura jornalstica,
ter uma agenda de fontes ter uma moeda de alto valor profissional.
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Quanto mais fontes tem, melhor cotado no mercado jornalstico est


o jornalista.
A autoridade reconhecida da fonte est ligada credibilidade. O
texto do Manual de Redao da Folha de S.Paulo s confirma este parmetro da competncia discursiva: Reproduzir declaraes textuais
confere credibilidade informao, d vivacidade ao texto e ajuda o
leitor a conhecer melhor o personagem da notcia (MANUAL DA FOLHA DE S.PAULO, 2001, p. 39). O nvel de autoridade de uma fonte
citada analisado na relao do estatuto com compromisso realizado
pela relao entre objeto de realidade e enunciado. O motivo de uma
frenagem de um trem, provavelmente, s poder ser conhecido e explicado por tcnicos e especialistas. No dia 27/03/07, a Folha Online
publicou uma notcia sobre a interrupo momentnea de uma composio do metr de So Paulo. Nesta h uma declarao da assessoria
de imprensa do Metr de So Paulo sobre a descoberta do motivo que
mostra a inadequao da fonte; outra decalrao sobre outros fatos impossveis de serem verificados; e uma promessa institucional (Ex8):
Folha Online
27/03/2007 16h27
Composio do metr pra por alguns minutos em So Paulo
da Folha Online
Uma das composies do Metr de So Paulo apresentou uma falha no sistema
de frenagem e permaneceu parado por aproximadamente dez minutos, s 9h, na
estao Santa Ceclia, no centro da cidade. Segundo a assessoria de imprensa do
metr, a falha foi identificada devido ao cheiro forte e fumaa que saam do
trem.
Devido pausa, funcionrios do metr orientaram os passageiros a deixar a composio. O problema afetou trs estaes da linha vermelha do metr (Corinthians/Itaquera Barra Funda): Santa Ceclia, Marechal Deodoro e Barra Funda.
Segundo a assessoria de imprensa do metr, o trem com problemas foi levado
para a rea de manobras na estao Barra Funda, onde ser avaliado por uma
equipe de manuteno. Um trem substituto entrou no lugar do que apresentou a
falha. [texto na ntegra]

A assessoria representa a empresa, mas o que levou a interromper


a composio do metr uma explicao que apenas os funcionrios
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Redefinindo os gneros jornalsticos

tcnicos e diretores de operaes podem fornecer. O que ocorrer com


esse transporte da malha do metr tambm , mais do que uma informao, uma declarao de autoridade, pois uma ocorrncia sobre ao
futura, sob a qual pesa a expectativa do saber social prvio (espera-se
que haja manuteno devida), obviamente, pela necessidade de segurana. Essa notcia, claramente produzida atravs de uma apurao
feita apenas com a assessoria do Metr de So Paulo, provavelmente
por telefone, tem um baixo nvel de relevncia, o que implica numa necessidade de verificao (NV) menor. Certamente, se algumas pessoas
tiverem se ferido como ocorreu no metr de Madri na ocorrncia de 09
de maro de 2007 (j citada), a NV aumentaria. A competncia de procedimento lida, assim, com o parmetro da revelncia da notcia. No
se est afirmando, no entanto, que a atividade jornalstica tem sempre
a medida correta da necessidade de verificao ou pode cumpri-la, mas
como se d essa lgica enunciativa.
Quando a NV se d num nvel maior, como no caso da frenagem
do metr de Madri, que resultou em feridos leves, no s o tempo de
assunto na imprensa maior, como a apurao procura verificar o possvel, checar informaes com vrias fontes e, quando no se pode
conhecer um fato, como geralmente quanto a motivos de incidentes,
a competncia da apurao vai buscar as fontes autorizadas. Ainda
assim, se o jornalista no fica convencido da evidncia de uma assero, ele expressa sua dvida por meio da competncia discursiva (Ex9,
mesma composio do Ex4):

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09/03/07
El Mundo
Sobresalto com heridos en el suburbano
L. F. DURAN
[...]
El director de Operaciones de Metro de Madrid, Aurelio Rojo, asegur ayer que
no le constaba que el tren sufriera un descarrilamiento. Explic que la avera
se produjo por un bloqueo del sistema de engranaje que une el motor con la rueda,
lo que origin el frenazo del tren. Ha habido un agarrotamiento del conjunto
reductor a motor, que es como la caja de cambios. Es como si se griparan el motor
y el eje, agreg. [5 pargrafo]
[...]

O ato de fala do diretor de Operaes definido como uma tentativa


de garantir algo que desconhecia no dia anterior. O objeto de realidade
da declarao, nvel de conhecimento da situao pelo diretor, no
passvel de verificao. Entretanto, segundo as responsabilidades deste
ator social, este deveria ser um conhecimento do diretor de operaes. O jornalista, ento, pela definio da declarao, expressa uma
dvida. Jornalista e instituio jornalstica se comprometem com o fato
de duvidar do que expressa a fonte.
A lgica enunciativa implicada pelo compromisso na adequao do
enunciado realidade, influenciada pela finalidade institucional de informar a lgica do conhecimento da realidade, portanto verificao
e evidncia so dois elementos decisivos. Isso significa dizer que, em
ltima instncia, trata-se de responsabilidade e de sinceridade, trata-se,
assim, de uma das mximas de Grice, a mxima da qualidade: Tente
fazer sua contribuio verdadeira (a) no diga o que acredita ser falso;
(b) no diga algo de que voc no tem adequada evidncia (GRICE
Apud. LAGE, 2005, p.84). Os motivos de incidentes como a queda
de um avio, um assassinato, uma freagem brusca de um trem so, em
geral, no momento de produo da notcia, impossveis de verificao.
Se o jornalista tem dvidas sobre a veracidade de declaraes, de relao entre fatos, do contexto ou da existncia de qualquer outro objeto
de realidade, o jornalista deve expressar a dvida, ainda que esta opo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

parea influir na credibilidade. No limite, se no h conhecimento suficiente ou dvidas importantes, no se publica a notcia, como afirma
Fbio Takahashi, reprter da editoria de Cotidiano da Folha de S.Paulo,
hoje cobrindo educao: O limite derrubar a matria. Falo:
Olha, no tenho segurana, no d pra publicar hoje. [...] Muitas
vezes, o contrrio tambm acontece. Os editores dizem que falta isso
ou aquilo. [...] No final, a gente chega num acordo. [...] Mas se eu no
conseguir os dados que eu acharia que so interessantes ou deixariam
a matria mais completa, a gente deixa: Ministrio da educao no
soube informar quantos indgenas tem no pas.
A relevncia de uma determinada informao para uma notcia ou
reportagem est diretamente ligada necessidade de verificao (NV).
Nas notciasinesperadas, hardnews, existe uma grande NV, mas regularmente o objeto de realidade no passvel de verificao naquele momento ou no tem qualidade de verificao (QV), como a
inteno do assassino dos estudantes em Virginia Tech. Por isso, no
possvel se falar apenas em parmetros de verdade para todos os objetos
de realidade tratados pela atividade jornalstica.
O conceito de verdade que se espera de uma relao cognoscitiva
entre sujeito e objeto expresso pela idia de correspondncia, isto
, necessidade de uma afirmao verdadeira (a) ter um fato ao
qual se remete e (b) ser submetida demonstrao e verificao. Especificamente, no jornalismo, o conceito de verdade como
correspondncia justamente o que se aplica, uma vez que a pretenso do conhecimento produzido pela atividade dar conta do fato,
objeto da notcia. [...] (GUERRA, 2003, p.114) (grifo nosso)

Muitos dos objetos de realidade tratados pela competncia de apurao do jornalismo de atualidade no podem ser demonstrados, no
tm qualidade de verificao ou ainda no podem ser verificados em
dado momento. Entretanto, a finalidade reconhecida exige que o enunciador tenha certeza daquilo que enuncia, conhea a realidade e possa
adequar seu enunciado realidade. Essa a lgica. A formao discursiva do jornalismo de atualidade (FDJ), assim, se configurou pela
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regularidade de determinados objetos, conceitos, modos de enunciao


e estratgias, de maneira que as compossibilidades das coisas conhecidas intersubjetivamente foram incorporadas de um modo a mostrar o
cumprimento da finalidade reconhecida, ou seja, do contrato de comunicao.
A necessidade de asserir (afirmar) revela outro tpico jornalstico
relacionado a um procedimento de apurao: quanto mais declaraes a composio discursiva tem, quantas mais pessoas foram ouvidas, mais exato o conhecimento da realidade. Aqui h uma influncia de dois tpicos universais, da quantidade e da qualidade.
Entendemos por lugares de quantidade os lugares-comuns que afirmam que alguma coisa melhor do que outra por razes quantitativas. O mais das vezes, alis, o lugar da quantidade constitui uma
premissa maior subentendida, mas sem a qual a concluso no ficaria fundamentada. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA,
1996, p.97)
Os lugares de qualidade, os menos apreensveis, aparecem na argumentao quando se contesta a virtude do nmero. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.100)

Ora, a dialtica quantidade-qualidade tambm existe aqui. Apresentar a maior quantidade possvel de declaraes no implica na qualidade necessria para se chegar maior exatido quanto ao que ocorreu, ocorre, pode ou deve ocorrer diante de dado contexto. No entanto,
dois procedimentos de apurao e um saber discursivo alimentam este
tpico da quantidade: 1) a regra de ouvir o outro lado e de contrapor informaes; e 2) a idia de que citaes, principalmente em discurso direto, conferem credibilidade ao texto. Ouvir o outro lado
resvala para ouvir a maior quantidade possvel de lados, enquanto
se sabe que h uma quantidade necessria de lados (de atores sociais)
para cada tipo de ocorrncia e contexto. A contraposio o possvel
quando no se pode conhecer a realidade de uma ocorrncia. A idia
de que citaes conferem credibilidade resvala para um abuso no uso
de declaraes, o que se chama de matrias declaratrias. No exemLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

plo abaixo, v-se que o jornalismo no conseguiu conhecer a realidade


porque era impossvel se conhecer naquele momento o motivo do incidente no metr de Madrid (j citado). Entretanto, apresenta o mximo
de declaraes de atores responsveis e interessados (Ex10):
09/03/07
El Mundo
PP: Es un accidente muy extrao
Nadie en la Comunidad o en el PP descarta que el siniestro haya sido producido por un sabotaje, pero
tampoco lo afirman. La consejera insisti en que no se trat de un descarrilamiento
L. A. SANZ
Fallo mecnico o sabotaje? Nadie del Gobierno de la Comunidad de Madrid quiso apuntar ayer a
esa segunda opcin, aunque no lo descartaron. En voz baja, comentaban que nunca en la historia de
Metro de Madrid haba ocurrido algo semejante, y menos en un tren nuevo. En voz alta, slo se atrevi
a calificar el accidente como muy extrao el portavoz de Transportes del Partido Popular en la
Asamblea de Madrid, Pablo Morillo, pero sin avanzar sospecha ninguna.
Elparlamentario popular destac en los pasillos del Parlamento regional que es la primera vez que
sucede algo as, informa Europa Press.
Fuentes de la Comunidad de Madrid apuntaron similares razones para asegurar que no se puede descartar que haya sido un sabotaje, aunque tampoco se puede afirmar. La investigacin que se inici
ayer mismo ser exhaustiva y los resultados no se conocern hasta dentro de unos das.
Por su parte, el diputado socialista Jos Quintana concluy todo lo contrario. Segn el parlamentario
de la oposicin, el accidente se debi al abandono del mantenimiento del Metro, tanto de las instalaciones como del material mvil. La Comunidad ha incrementado la red, pero no el material mvil ni
el nmero de trabajadores, seal.
Esto demuestra que no ha habido sabotajes, sino que el Metro existente no se est gestionando bien
y no se mantiene correctamente, dijo el socialista, quien anunci que se seguirn produciendo accidentes tan anormales como el sufrido hoy.
Por su parte, Fernando Marn, portavoz del Grupo Parlamentario de IU, apunt al problema del
mantenimiento del suburbano madrileo. Hoy poda haber sucedido un accidente grave, pero se ha
solucionado con la experiencia de los trabajadores del Metro.
Por su parte, la consejera de Transportes e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, Elvira
Rodrguez, asegur que las unidades en las que se produjo el accidente estaban bien y ya han sido
retiradas de la estacin y que, una vez que los tcnicos han comprobado lo que ha ocurrido y han sacado
las fotografas pertinentes, se est procediendo a la retirada del coche accidentado para analizar por
qu el motor se ha gripado.
La consejera destac que el tren, modelo 2000, es nuevo y que nunca haba tenido un incidente de
este tipo, aunque record que existe un antecedente de gripado de motor en un tren 7000 al principio
de la anterior legislatura.

Os atores sociais so efetivamente responsveis e interessados. Um


representante poltico de partido acreditava em falta de manuteno,
enquanto a Comunidade de Madrid (comunidade autnoma espanhola
que trabalha pelos interesses da populao) coloca a possibilidade de
sabotagem e a responsvel pelos transportes em Madrid assegurava
que a investigao comeara a ser realizada. Dialeticamente, mostrawww.livroslabcom.ubi.pt

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se a relao entre quantidade e qualidade, portanto, entre os tpicos


jornalsticos de autoridade e de quantidade para exatido. Assim, com
contraposies, cr-se que a instituio jornalstica cumpriu sua finalidade de informar.
A exatido dos objetos de realidade outro elemento do saber discursivo na adequao do enunciado realidade.
A clareza de um texto condicionada pelas possibilidades de interpretao que ele apresente. Mas, para que a ateno seja atrada
pela existncia de interpretaes no-equivalentes, preciso que as
consequncias decorrentes de uma delas difiram, de certo modo, das
decorrentes de uma outra; ora, possvel que a divergncia venha
a ser percebida apenas num contexto particular. A clareza de um
texto, ou de uma noo, jamais pode, pois, estar absolutamente
assegurada, a no ser convencionalmente, limitando-se voluntariamente o contexto no qual convm interpret-lo. Portanto, a
necessidade de interpretar se apresenta como a regra, e a eliminao
de toda interpretao constitui uma situao excepcional e artificial.
(PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.142-143) (grifo
nosso)

Esta lgica enunciativa trabalha exatamente para limitar ao mximo


as possibilidades de interpretao no ato de comunicao. Um exemplo o que se instituiu com as chamadas oraes explicativas. Essa
explicao, na verdade, uma maneira de precisar o objeto, o que
diferente de qualific-lo.
Os dados de realidade que podem ser verificados aparecem como
dados com fora de constatao. Esse fenmeno ocorre, frequentemente, com todos os dados de realidade de atores sociais, instituies, objetos palpveis e observveis, mesmo que estes objetos no tenham sido observados. O saber prvio quanto natureza do que Perelman e
Olbrecht-Tyteca chamam de objetos de acordo influenciam no grau
de verossimilhana do enunciado. Pode-se comparar o exemplo acima
com uma matria sobre o Instituto Politcnico de Virginia no dia seguinte ao massacre (Ex11):

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Redefinindo os gneros jornalsticos

17/04/07
Folha de S.Paulo
Instituio se destaca na rea tcnica
DA REDAO
A Universidade Tcnica da Virgnia, ou Virginia Tech, ocupa a 77 colocao entre
as melhores universidades americanas, segundo a revista "US News and World
Report".
A instituio tem 28 mil estudantes, dos quais 6.500 em ps-graduao. Seus
oito institutos possuem 60 cursos de graduao e 140 programas de mestrado e
doutorado.
As reas de melhor reputao acadmica so engenharia, arqueologia, arquitetura, veterinria e estudos florestais. Para o ano letivo iniciado em setembro,
candidataram-se 19 mil alunos -6.340 obtiveram matrcula.
A Virgnia Tech uma das raras universidades do pas a ter no campus uma escola
para formar oficiais das Foras Armadas. [texto na ntegra]

A quase totalidade dos objetos de realidade desta matria conjugada de dados de realidade passveis de verificao, isto , de saber
social prvio. Os dados de quantos estudantes se matricularam e de que
a Virgnia Tech, em relao a outras do pas, a nica que forma oficiais das Foras Armadas so dados de fcil verificao. Conferem alto
grau de verossimilhana aos enunciados, assim como os fatos histricos. Entretanto, o tpico sobre o fato histrico outro: acredita-se que
um saber especializado e construdo social e historicamente se constitui como uma verdade. Observemos o Ex15, sobre a exposio de
Czanne. No primeiro pargrafo, quem o pintor, fatos vividos; nos
segundo e terceiro pargrafos, a construo das colees. A falta de conhecimento, o no saber sobre algo de um domnio especializado como
histria da arte influencia na aceitao irrestrita das asseres. A no
ser para a parte do pblico tambm especializada no mesmo domnio,
os fatos histricos so tidos como verdadeiros, funcionam como sistemas de verdade.
Isso no ocorre, no entanto, com os testemunhos, que, em geral, no
so passveis de verificao, mas cada vez mais frequentes nas webnotcias sobre ocorrncias inesperadas como o massacre de Virgnia Tech e
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os confrontos da Gare du Nord. No caso do massacre de Virgnia Tech,


o Elmundo.es publicou o testemunho de um estudante espanhol que
estudava l. O testemunho , no s uma citao, mas o prprio texto
principal com o qual tambm est relacionado um trecho de entrevista
dada a um canal de televiso espanhol (Ex12):
17/04/07
Tiroteo en la Universidad de Virginia Tech
Un espaol en el campus: 'Pienso que yo podra haber sido uno de ellos'
* Escuche el testimonio del estudiante espaol
* 'El FBI entr en el aula donde me encontraba y cerr el edificio por seguridad'
* 'Ninguno podamos creer lo que estbamos viviendo, y estbamos muy asustados'
Actualizado martes 17/04/2007 11:13 (CET)
NICOLS DELGADO DE ROBLES
BLACKSBURG (EEUU).- Nicols Delgado de Robles, de 21 aos, es un jugador
de tenis espaol que estudia, becado, en la Universidad de Virginia Tech. Este
madrileo, testigo del tiroteo producido en su universidad, que ha dejado ms de
30 muertos, cuenta cmo ha vivido la jornada a elmundo.es.
Nunca pens que pasara por una experiencia as. Eran las nueve de la maana e
iba en coche a la universidad con mi novia, como todos los das; la dej en uno de
los muchos edificios que componen el campus y me fui a otro edificio cercano al
lugar del tiroteo donde tena que trabajar en un proyecto. Una vez dentro, recib la
llamada de un amigo, que me dijo que haba un tiroteo en el campus. Casi al mismo
tiempo me llam mi novia muy preocupada; me dijo que ella y sus compaeros
estaban encerrados.
[...]

A fonte testemunhal segue a mesma lgica da verificao, pois algum que tem o estatuto de fonte por ter conhecimento sobre uma realidade que a organizao jornalstica quer conhecer. Na verdade, no
possvel se verificar que o estudante realmente testemunhou, mas o fato
de estar matriculado e ser estudante, de ter sido entrevistado por rede
de televiso, e de, provavelmente, ter estado com outras pessoas que
presenciaram o massacre, o capacitam como testemunha, com estatuto
para falar desta ocorrncia passada. Com a possibilidade de colaborao que as mdias digitais permitem, muitos testemunhos aparecem
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Redefinindo os gneros jornalsticos

como provas do ato de testemunhar. O vdeo de um estudante norteamericano pelo qual se tem o udio do tiroteio 12 o mesmo fenmeno
no caso dos oito testemunhos publicados no Lemonde.fr, quando houveram os confrontos na Gare du Nord (Ex13):
28/03/07
Violences la gare du Nord : vos tmoignages
LEMONDE.FR | 28.03.07 | 16h10 Mis jour le 04.04.07 | 17h30
Samy
Vers 18h, mon pouse et moi-mme, nous rendions notre domicile Saint Denis.
C'est la station de Gare de l'Est que l'annonce d'une meute Gare du Nord fut
transmise pour justifier l'absence d'arrt du mtro cette station.
Voulant malgr tout essay de rentrer chez nous, nous dcidmes de rejoindre la
gare pied. Quand nous sommes arriv au abord de la gare j'ai pu constater le
nombre impressionnant de camions de CRS gars en file indienne. Pour autant
l'entre dans la gare se fit sans encombre.
Devant le monde agglutin tout le long de la balustrade, la curiosit des badauds s'empart de nous. Aussi pour mieux voir la situation d'un angle de vue
suffisamment important on est all au bout de la gare juste cot des fameuses
plantes qui ont t jetes.
La suite, je l'ai filme
[vdeo]
Au dbut, les vidos le montrent bien, il y avait beaucoup de monde, et de toutes
couches sociales, de toutes origines ethniques et surtout de tout ge. Que cela soit
devenu la fin un conflit jeune/police, cela ne fait aucun doute, mais force est de
constater qu'au dbut ce n'tait pas du tout le cas. Ensuite on peux se demander si
une personne qui aurait frapp un contrleur puis ensuite t arrt aurait mobilis
autant de gens, cela me parait bien peu probable. Ce qui peut maintenir des gens
sur place aussi longtemps n'a pour moi qu'une rponse, un profond sentiment
d'injustice.
Samy

Uma testemunha que traz imagens em movimento captadas pelo


celular (no um vdeo formatado) da ocorrncia, torna-se uma tes12. La mayor masacre en una universidad en EEUU deja 32
muertos en Virginia.
Elmundo.es, 17/04/07.
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/16/internacional/1176736483.html.
Acesso em 28/07/2008.

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temunha mais importante do que outra que apenas vai relatar o que
passou. Seja em udio ou em texto escrito, os atos de linguagem de
um testemunho so muitos: desde assertivos, como Por volta das 18h,
minha esposa e eu, ns voltvamos para nosso domiclio em Saint Denis, em que se compromete com a adequao do enunciado ao fato
dado; expressivos, como Diante de uma multido aglutinada ao longo da baslostrada, a curiosidade dos transeuntes se apossou de ns;
a opinativos, como O que pode manter as pessoas no lugar por tanto
tempo no h, para mim, se no uma resposta, um profundo sentimento de injuntia. A testemunha tem, assim como um especialista, um
lugar em que pode proferir diversos tipos de atos de linguagem (como
analisaremos mais detalhadamente no item sobre o estatuto), o que no
ocorre com as composies discursivas marcadas pelo compromisso de
adequao do enunciado realidade.
Os objetos de realidade destas composies discursivas so realizados como objetos de acordo ou como objetos do resultado da conexo
sucessiva de objetos de acordo (o que demonstraremos na prxima seo). Nas composies discursivas sobre os grupos de ocorrncias inesperadas (hard news), os fatos de constatao constituem em mdia
80% dos objetos. Os outros mais comuns so: fato de passado recente, estado de coisas, declarao e objetos de conexo entre fatos
de constatao. No julgamos til para compreender a lgica enunciativa, fornecer uma lista exaustiva de objetos de realidade, o que seria,
inclusive, muito difcil de realizar. Entretanto, importante conhecer
os principais tpicos jornalsticos, pelos quais se procede na apurao
ou na organizao do discurso e, mais ainda, analisar seu papel nesta
lgica da informao.
Para cumprir um dos seus papis institucionais, o dar a conhecer
a realidade, enunciadores devem se comprometer pela adequao do
enunciado realidade. Ou seja, devem produzir assertivos. Uma tarefa difcil, porque mesmo que se tenha dvida sobre algo, preciso se
afirmar, preciso se produzir assertivos. A atividade, ento desenvolve
procedimentos, tcnicas e modos discursivos para que isso seja posLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

svel. A realidade conhecida e re-construda por objetos de acordo,


nomeados de forma exata, comparados segundo parmetros conhecidos do saber social, enfim, objetos com o maior grau de verossimilhana possvel. Este conhecimento gerado para dar a conhecer a realidade
exige a competncia da apurao, no necessria para os enunciadores
cujo status permite muito mais compromisos do que este do assertivo.
Enquanto as composies comprometidas com a adequao do enunciado realidade precisam trabalhar com os objetos de realidade realizando-os como objeto de acordo, as composies que no precisam ser
constitudas por estes atos de linguagem lidam com objetos de desacordo, indefinidos, abstratos e objetos que so o resultado de conexes
entre esses objetos de formas muito variadas, realizando-os como conceitos, verdade resultante de saber especializado, estado psicolgico
ou at mesmo fatos recentes, fatos histricos conhecidos de dado domnio. Como a adequao entre enunciado e realidade no parece
verossmil segundo os tpicos universais e os tpicos jornalsticos,
o parmetro de verossimilhana transferido para a subjetividade
do enunciador. Isso significa dizer que so o lugar social, a competncia e o poder do enunciador naquele momento que vo servir
de parmetro para aqueles objetos sob os quais no se tem saber
social prvio, sob os quais no se tem acordo social ou sob os quais se
faz julgamento de valor. Portanto, no h uma necessidade primeira de
verificao, quem manda o estatuto.
Embora o julgamento de valor seja sempre de um indivduo (ou melhor, um ser do discurso), isso no quer dizer que a opinio seja aquela
crena no fundamentada, porque, no caso da atividade jornalstica, o
indivduo em questo tem autoridade por competncia adquirida. A
opinio um ponto de vista, como explica Breton O que opinio? um ponto de vista que supe sempre um outro possvel (de
onde vem a existncia da argumentao), ou que, em um debate, por
exemplo, se ope a outros. [...] (BRETON, 2006, p. 28) , mas
nas composies em que se realizam objetos de desacordo, trata-se do
ponto de vista de um especialista no assunto.
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Comecemos a anlise com exemplos representativos de uma composio discursiva sobre artes plsticas publicada na Folha de S.Paulo
em 28 de maro de 2007 (Ex14):
28/03/07
Folha de S.Paulo Crtica/artes plsticas
Maril Dardot prope um bom exerccio de silncio em exposio
FABIO CYPRIANO
DA REPORTAGEM LOCAL
"Para que ningum possa ver no fundo de mim e da minha ltima vontade por isso
inventei o longo, luminoso silncio", escreve a artista Maril Dardot na primeira
porta de vidro que inicia uma srie de oito em sua instalao "Sob Neblina [em
segredo]", em cartaz do Centro Cultural Banco do Brasil de So Paulo (CCBB).
[1 pargrafo]
A frase d o tom ao percurso pelo qual o visitante precisa atravessar para
chegar ao fim da instalao, um "luminoso silncio", que marcado pelas
frases escritas em jato de areia nas portas, nem sempre de fcil leitura, como
nem sempre costuma ser agradvel o silncio. [2 pargrafo]
[...]
Dardot tem construdo sua potica por um intenso dilogo com a literatura livros
e autores tm sido referncias permanentes em suas obras. No novo trabalho, essa
relao se intensifica, com uma imerso que torna o percurso ritualstico: na
leitura de cada frase que o caminho se realiza, que cada porta-pgina se abre,
at que se chegue ao fim desse silencioso exerccio, no por acaso frente da
porta fechada de um cofre, realizando aquilo que se previa na primeira frase:
algo se mantm em segredo. [4 pargrafo]
[...]
MARIL DARDOT SOB NEBLINA [EM SEGREDO]
Onde: Centro Cultural Banco do Brasil (rua lvares Penteado, 112, Centro, tel.
3113-3651)
Quando: de ter. a dom., das 9h s 20h; at 29/4.
Quanto: entrada franca
Avaliao: Bom

No segundo pargrafo, o crtico Fbio Cypriano relaciona um objeto de constatao e um objeto abstrato: texto da instalao e silncio.
A relao operada no encontra respaldo nos tpicos, pois, embora um
dos objetos seja de acordo, como a obra (aqui entra o tpico da presena), o outro objeto um conceito: o quanto agradvel o silncio. Esta
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Redefinindo os gneros jornalsticos

articulao de difcil acordo. No h parmetros definidos ou claros


em circulao no saber social prvio para se medir o nvel de agradabilidade do silncio. Por isso, o ato de linguagem se realiza como opinativo, cujo compromisso com a crena na adequao do enunciado
realidade. A crena em questo, evidentemente, a crena do locutor
(o ser do discurso, o que expliremos em Jogos da identidade discursiva
na FDJ), que tem estatuto condizente com o ato de linguagem. Melhor,
de quem se espera esse tipo de ato de linguagem. E a quem permitido
lidar, operar, nomear, relacionar objetos de desacordo, como sentimentos, sensaes, qualidades, atributos de objetos definidos, valores.
A autoridade para ser um crtico cultural numa instituio jornalstica vem, frequentemente, das quatro competncias: do reconhecimento, de procedimento, do discurso e de domnio. Ou seja, alm de ter
as competncias exigidas para o discurso que precisa dar a conhecer a
realidade, o crtico deve ter uma competncia do domnio cultural, seja
em artes plsticas, msica, cinema ou televiso. esta competncia que
o habilita a poder avaliar, comparar, valorar, relacionar conceitos, sensaes, sentimentos, operando subjetivamente. O Fbio Cypriano, alm
de jornalista, doutor em teatro, assunto sobre o qual escreveu por cinco meses antes de comear a escrever sobre artes plsticas em outros
veculos, antes da Folha de S.Paulo. Desde 97, quando ingressou no
doutorado, j frequentava esse circuito e portanto, conhecia os atores
sociais, os objetos, enfim, sua formao discursiva. Portanto, quando
comeou a cobrir artes plsticas na Folha, em 2005, Fbio Cypriano j
estava em cultura h oito anos. Como detalharemos em Jogos da identidade discursiva na FDJ, as modalidades enunciativas se devem ao estatuto, cargo, funes, aes que pode realizar, lugares institucionais
onde obtm seu discurso, seus objetos especficos, seus instrumentos
de verificao e a situao que pode ocupar em relao a um domnio
e seus objetos.
Os objetos das chamadas crticas culturais parecem ser apenas os
produtos, obras, exposies, instalaes, eventos, portanto, natural e
frequentemente, objetos passveis de constatao e verificao. Sobre
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esses objetos, considerados objetos de acordo, incidem o tpico jornalstico de presena, o saber de que a presena do jornalista indica
um mais exato conhecimento da realidade. No entanto, sabe-se que os
objetos de realidade do dominio cultural, alm de inclurem objetos
de desacordo (abstratos, indefinidos), se compem no s da conexo
entre objeto de acordo e de desacordo, mas tambm da conexo entre
variados objetos de desacordo. Para Yves Agns, mais do que isso,
no existe a possibilidade de olhar objetivo sobre uma obra cultural.
A arte da crtica oscila entre dois plos: a competncia e a subjetividade. A competncia a condio de credibilidade do jornalista;
se ele pego em falta, o leitor o distorcer seus artigos. A subjetividade, neste registro, total. No existe olhar objetivo sobre uma
obra cultural. Gosta-se e pode-se explicar por qu. No se gosta e
pode-se dar as razes. A sinceridade e a pertinncia dos argumentos podem ser equivalentes de um crtico a um outro em desacordo sobre o mesmo livro ou o mesmo espetculo. (AGNS, 2002,
p.310) 13

O testemunho no testemunho de um fato, com parmetros claros


de interpretao do saber social, mas sobre uma experincia subjetiva
porque trata de objetos de desacordo: estado psicolgico e crena sobre
um objeto passvel de constatao. Nesse caso, o ato de linguagem que
frequentemente se realiza o opinativo, pois, a partir dos conhecimentos da finalidade e do estatuto, entende-se que a relao entre objetos
de desacordo encaminha o parmetro para a subjetividade. Como afirma Fbio Cypriano, a opinio dele e pronto: Na Folha, existe uma
diferena bem bsica [entre ser reprter e ser crtico], que dar valor para as exposies. O crtico d a nota e o reprter no d. [...]
13. L'art de la critique oscille entre deux ples : la comptence et la subjectivit.
La comptence est la condition de la crdibilit du journaliste ; s'il est pris en dfaut le
lecteur se dtournera de ses articles. La subjectivit, dans ce registre, est totale. Il n'y
a pas de regard objectif sur une oeuvre culturelle. On aime et on peut expliquer
pourquoi. On n'aime pas et on peut en donner des raisons. La sincrit et la pertinence
des arguments peuvent tre quivalentes d'un critique un autre en dsaccord sur le
mme livre ou le mme spectacle. (AGNS, 2002, p.310).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Acho que o meu trabalho sempre teve esse vis crtico. Mas quando
voc est fazendo uma reportagem, um dos princpios tambm de dar
espao para o outro lado, para as pessoas poderem responder. Eu, enfim, era mais balanceado, digamos assim. Como crtico no preciso
ser balanceado, a minha opinio e pronto.
No apenas porque a crtica da Folha de S.Paulo tem o objetivo de dar ao final do texto uma avaliao entre ruim, regular e bom,
que o compromisso do ato de linguagem mais frequente produzido em
uma crtica com a crena na adequao do enunciado realidade. Isso ocorre principalmente porque os objetos de realidade manipulados
e as necessrias conexes entre os produtos (objetos de acordo) e qualidade, conceitos, sensaes, valores (objetos de desacordo) so o mais
importante neste tipo de composio. O saber social prvio, construdo com o discurso jornalstico, no dispe de critrios de interpretao
desses objetos. o que est reafirmado na resposta de Fbio Cypriano
para a pregunta sobre os critrios de avaliao de uma obra de artes
plsticas: Olha, a gente no tem um critrio objetivo. Primeiro, no
Manual no existe. Cada exposio uma exposio. At tem horas
em que eu escrevo um texto e acho que a exposio no to ruim, mas
quando vou escrevendo o texto, acabo percebendo que no posso dar
bom, mas tambm o texto onde articulo minhas idias. J teve caso
de eu enviar um texto dizendo que bom e meu editor dizer - Olha,
no d para ter bom num texto em que voc fala to mal e estar como
bom. Eu concordei, entendeu. Eu acho que, por um lado, ruim ter
que simplificar uma avaliao em uma palavra, mas sei que tambm
ajuda o leitor porque tem 40 exposies na cidade. Se o leitor quer se
guiar por um critrio, enfim, ver aquelas que esto com critrio bom e
timo valem mais pena. Mas muitas vezes difcil, porque a exposio nem to ruim, mas ela acaba por questes internas, que o texto
vai desvendando, ela se torna uma exposio ruim.
Aqui, interessante observar como a exposio, em princpio um
objeto de constatao, revela-se para o prprio autor do texto, um outro
objeto ao final. As articulaes de objetos de realidade na composio
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discursiva re-constri os objetos pelos atos de linguagem, de maneira


que o objeto reconstrudo se revela ao articulador, sem total controle
sobre a formao discursiva. A forma de nomear, classificar, realcionar, comparar, tratar objetos como estes das artes plsticas se impe ao
enunciador.
Esse depoimento mostra ainda o nvel de convencimento que deve
haver nesse tipo de composio discursiva. Se os parmetros do saber social sobre um objeto de desacordo passam para a dimenso da
subjetividade, isso no quer dizer que seja uma subjetividade qualquer,
sem conhecimento para avaliar esses tipos de objetos de realidade. H
uma srie de conexes com fatos histricos, estado de coisas, sistemas
de verdades de saber especializado integrando a mesma composio
discursiva. Embora existam muitos opinativos, no so os nicos atos
de linguagem produzidos porque as outras finalidades (de informar e
mediar) incidem com menor intensidade sobre as tomadas de decises.
Os primeiros pargrafos de uma composio discursiva do El Mundo sobre exposio de duas colees de Czanne em Roma mostra como fatos histricos realizam-se como verdade de saber especializado
(Ex15). Em meio, portanto, ao primeiro e a um terceiro pargrafo de
assertivos, o primeiro enunciado do segundo pargrafo, acreditamos,
realiza-se como opinativo:

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Redefinindo os gneros jornalsticos

04/03/07
El Mundo
RECORRIDO EN FLORENCIA
El Palacio Strozzi muestra ms de 50 obras que reunieron Paolo Fabbri y Alexander Loeser/Como plato fuerte, 'Cena en casa con Simn', recuperado 60 aos
despus de su desaparicin
Una exposicin recupera al Czanne que fascin a sus ms devotos coleccionistas
IRENE HDEZ. VELASCO/Corresponsal
ROMA.- Paul Czanne (1839-1906) es venerado, desde hace mucho tiempo y
con absoluto merecimiento, como uno de los grandes genios de la historia del arte
y padre indiscutible de la pintura moderna. Pero sa es una distincin que slo
le lleg despus de muerto. En vida, este pintor experimental y solitario sufri el
desprecio absoluto de la inmensa mayora de la crtica y de casi todo el pblico. Sin
embargo, hubo dos jvenes coleccionistas estadounidenses que siempre creyeron
a pies juntillas en su talento como creador, contribuyendo de manera fundamental
a su afirmacin como artista y a su posterior consagracin: Egisto Paolo Fabbri y
Charles Alexander Loeser.
Entre los dos reunieron ms de medio centenar de obras de Czanne, incluidas algunas de las ms bellas, que despus colgaron en sus magnficas villas
florentinas. Se trataba de la ms importante coleccin de Czanne que exista en la
poca e iba en clara contracorriente con los gustos estticos del momento, ya que
la grandeza de este artista slo sera reconocida por la crtica y el pblico muchos
aos despus.
De aquella particular relacin nace ahora la muestra Czanne en Florencia, una exposicin que acaba de abrir sus puertas al pblico en la Fundacin Palacio Strozzi
de la ciudad toscana (donde, por cierto, Czanne jams puso el pie) y que hasta el
prximo 29 de julio exhibe algunas de las ms significativas obras del maestro de
Aix- en-Provence que formaban parte de las colecciones de Egisto Paolo Fabbri y
Charles Alexander Loeser. Incluido el cuadro Cena en casa de Simn, una copia
libre del famoso lienzo del mismo nombre -obra de Paolo Veronese- realizada por
Czanne en sus aos de juventud y del que no se tenan noticias desde hace 60
aos.
El cuadro, una de las aproximadamente 30 obras de Czanne pertenecientes a Egisto Paolo Fabbri, ha sido descubierto recientemente en una coleccin privada italiana por la historiadora de arte Francesca Bardazzi, estudiosa del artista francs
y comisaria de esta exposicin junto a Carlo Sisi, director de la Galera de Arte
moderno del Palacio Pitti de Florencia.
[...]

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O primeiro enunciado (em negrito) opinativo principalmente pela


hierarquizao por qualificao: Os dois reunram mais de meia centena de obras de Czanne, includas algumas das mais belas, que depois
abandonaram em suas magnficas cidades florentinas. [. . . ] algumas
das mais belas [. . . ] valora parte em comparao com a meia centena. Em seguida, na articulao, estes objetos aparecem dentro de um
fato histrico, que se realiza em assertivo, comprometendo o enunciador com a adequao do enunciado realidade. Era a mais importante
coleo de Czanne na poca e ia contra a corrente dos gostos estticos
do momento. H um maior nvel de interpretao revelado na articulao entre objetos, ou seja, no modo de comparao e destaque de
uma parte no todo. Articula-se este destaque, um objeto de desacordo,
com fatos histricos, objetos de acordo em campo social especializado,
pois conhecimento comum das artes plsticas.
Esse tipo de articulao ocorre tambm nos chamados editoriais. Os
objetos de realidade mais importantes para um editorial so conexes
entre situaes de saber comum, fatos recentes, fatos dados e uma srie
de objetos de desacordo. Uma ocorrncia s gera um editorial se, na
conexo desta ocorrncia com a situao contextual, a ocorrncia for
considerada representativa desta situao. o caso do editorial do Le
Monde originado pelos confrontos da Gare du Nord. O objeto principal
uma situao contextual quanto imigrao vivida na Frana e, em
especial, em Paris (Ex16).

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Redefinindo os gneros jornalsticos

29/03/07
Editorial
Drapages
Dans cette campagne prsidentielle indcise, nerveuse, pidermique, dans cette
campagne transforme en patinoire , tous les drapages sont craindre. Et tout
fait sens, ds lors que les candidats ne parviennent pas centrer durablement le
dbat sur les enjeux essentiels pour lavenir du pays. On vient de le constater
deux reprises en une semaine.
Mardi 20 mars, une chauffoure opposait la directrice de lcole et des particuliers des policiers venus en nombre interpeller des parents dlves chinois
sans papiers devant lcole maternelle de la rue Rampal, dans le 19e arrondissement de Paris. Trois jours plus tard, la convocation puis le placement en garde
vue pendant sept heures de la directrice de cette cole provoquait lindignation
des parents dlves et un toll chez la plupart des candidats contre les mthodes
muscles des forces de lordre et du ministre de lintrieur Nicolas Sarkozy.
Il ny a vraiment pas de quoi faire une polmique , commentait le candidat de
lUMP.
Mardi 27 mars, la gare du Nord, le contrle banal et linterpellation dun voyageur sans billet a dgnr en quelques minutes. Des jeunes, qui assistent la scne
et se disent choqus par la violence de linterpellation, tentent de sinterposer,
des renforts policiers arrivent en masse, la tension monte et provoque pendant plusieurs heures des affrontements entre les forces de lordre et des groupes de jeunes
qui cassent vitrines et quipements.
Ces deux pisodes sont, certes, trs diffrents. Le premier sinscrit dans le contexte de la chasse aux sans-papiers engage par le gouvernement depuis des
mois, et notamment depuis laffaire du gymnase de Cachan lt 2006. Le second reproduit ces explosions de violence gratuite que lon observe depuis quelques annes en marge de bien des manifestations de jeunes et qui ont culmin,
videmment, lors des meutes de banlieue, lautomne 2005.
Mais ces deux pisodes en disent long sur le climat dincomprhension, de
dfiance et de tension qui sest install entre la police et une partie de la population. Climat dltre, lvidence, dans lequel la fermet revendique
par Nicolas Sarkozy pendant quatre ans au ministre de lintrieur est ressentie, de
plus en plus frquemment, comme une brutalit rvoltante.
[...]

Uma situao contextual, embora compartilhada, vivida e compreendida por diversas perspectivas. Este objeto fica entre o saber social prvio, porque conhecido de todos, e uma crena, porque uma
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determinada articulao com objetos de desacordo. Para o Le Monde, a Frana vivia um clima de imcompreenso, desconfiana e tenso
entre a polcia e a populao (ltimo pargrafo). Esta tenso era comentada, analisada, explicada por diversos outros atores sociais, inclusive por cidados comuns que testemunharam os confrontos. So duas
ocorrncias citadas: uma de 20 de maro, quando policiais franceses
interpelaram pais de alunos chineses ilegais, (san papiers); e outra de
27 de maro, referente aos confrontos da Gare du Nord. As conexes
entre fatos dados feita pela relao com objetos de desacordo: um
contexto de caa aos ilegais e violncia gratuita (o que os diferenciariam) e um clima de incompreenso, desconfiana e tenso (o que os
aproximariam). Assim, mais do que tratar de objetos de desacordo,
trata-se aqui de conexes entre objetos de desacordo. Os parmetros de interpretao funcionam com as conexes da mesma forma
que funcionam com os objetos de acordo, pois as formas de coexistncia e campos de concomitncia entre objetos de desacordo geralmente no fazem parte do saber social prvio, apenas dos saberes
especializados. Alm disso, os objetos de desacordo podem, neste tipo
de composio discursiva, ser manipulados por escalas argumentativas
maiores.
Para qualquer lgica enunciativa existe a relao de tenso entre
objeto de realidade e compromisso, pela qual um pode modificar o
outro na realizao mesma do ato de linguagem. Como vimos, uma
assero transforma um objeto de conhecimento jornalstico em fato
dado (pois verificado), ao mesmo tempo em que um objeto de desacordo fora a realizao de um opinativo. No por outro motivo que se
pode falar em estratgias discursivas. Alm desta tenso, existem ainda
as regras do estatuto e as demandas das finalidades reconhecidas. Neste jogo, lida-se todo o tempo com o nvel de acordo do objeto para o
saber social prvio. A maioria dos objetos manipulados por editorial
da Folha de S.Paulo de objetos de desacordo, o que fora a realizao de opinativos, cujos parmetros de verdade so transferidos para
o estatuto da instituio (enunciador e locutor do editorial, em JoLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

gos da identidade discursiva na FDJ). Alguns atos podem se realizar


como opinativos, mas tratam de objetos de expressivos 14 , como estado
psicolgico (Ex17).

14. O propsito ilocucionrio dessa classe o de expressar um estado psicolgico, especificado na condio de sinceridade, a respeito de um estado de coisas,
especificada no contedo proposicional (SEARLE, 1995, p. 23.).

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08/05/07
Eleito para mudar
NICOLAS SARKOZY, o candidato conservador Presidncia da Frana, obteve uma clara vitria nas
urnas. Por 53% a 47%, ele derrotou a postulante do Partido Socialista, Sgolne Royal. A agremiao
amarga assim sua terceira derrota consecutiva nas presidenciais. A diferena de seis pontos percentuais,
entretanto, mostra que a Frana continua um pas profundamente dividido entre esquerda e direita.
Com Sarkozy, sopram ventos de mudana. verdade que o advogado filho de imigrantes de origem
hngara e judaica era o candidato da situao at a campanha ele ocupava o posto de ministro do
Interior. Tambm fato que, qualquer que fosse o desfecho do segundo turno, a eleio de um novo
presidente representaria uma mudana de gerao, pois Sarkozy, assim como Royal na casa dos 50
e poucos anos, substitui no centro do poder a safra de polticos com mais de 70 anos, como o atual
presidente, Jacques Chirac.
A incgnita se essas mudanas sero para valer ou se no passam de rudos miditicos produzidos
pela campanha. No h razo para duvidar da sinceridade de Sarkozy quando ele afirma que deseja
modernizar a Frana. Querer, entretanto, nem sempre poder, nem mesmo para um poltico hiperativo
e extremamente ambicioso como o presidente eleito.
Parte do problema que um bom nmero de franceses -inclusive eleitores de Sarkozy- contra alteraes no generoso sistema de benefcios sociais. Para no espantar um enorme contingente de potenciais
apoiadores, as propostas do candidato conservador foram mais tmidas do que seria necessrio.
Para o salrio-desemprego, por exemplo, ele no foi muito alm de defender cortes nos benefcios
dos que recusarem vrios empregos. No que concerne s aposentadorias, pretende apenas eliminar
um bnus de trs anos no tempo de contribuio concedido aos trabalhadores que exercem funes
consideradas insalubres ou perigosas.
Suas sugestes mais ambiciosas esto no campo do contrato de trabalho. Pretende introduzir um mecanismo pelo qual as garantias ao trabalhador aumentam medida em que o contrato vai sendo cumprido.
A verdade que, enquanto se fala genericamente em mudana, mais ou menos fcil obter
adeses. O difcil mant-las medida em que se detalham as propostas e se evidenciam as
partes prejudicadas. Na campanha, tanto Sarkozy quanto Royal optaram pela poltica do menor
prejuzo possvel. No poder seguir nesse caminho na Presidncia, se quiser realmente mudar.
Por ora, os franceses podem at dar-se ao luxo de manter seu sistema - embora j comecem a pagar o
preo na forma de desemprego e perda de competitividade. O modelo se torna insustentvel quando
se o projeta para o futuro, considerando tambm as rpidas mudanas no perfil demogrfico da
Frana.
Aqui, a questo j no ser de direita ou de esquerda, mas sim fazer ou no as contas. Por enquanto,
franceses e cidados de vrios outros pases europeus tm preferido distncia do lpis.

Um dia depois de Sarkozy declarado eleito, a Folha de S.Paulo avalia o resultado. No terceiro pargrafo, o primeiro ato de linguagem
expressa uma dvida: se as mudanas anunciadas sero para valer ou
s miditicas. Aqui o enunciador se compromete com o estado psicolgico expresso. Este estado psicolgico, ao invs de ser estado de um
indivduo, pertence instituio jornalstica, porque a instituio jornalstica o locutor reconhecido (no se sabe quem o sujeito comunicante, ou seja, quem escreveu o texto). Trata-se ainda de comportamentos sociais (apoio enquanto mudana genrica) e de conceitos (direita
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Redefinindo os gneros jornalsticos

e esquerda) do campo da poltica e da economia (modelo sustentvel


em relao demografia). Ou seja, os objetos manipulados so tambm
objetos prprios de outras formaes discursivas que, certamente, tm
suas formas de coexistncia e concomitncia de conceitos, seus parmetros de evidncia. Os atos de linguagem que se comprometem com
a adequao do enunciado realidade no se responsabilizam por objetos como conceitos de outros domnios. Estes objetos ficam restritos
s declaraes ou contraposio de declaraes, colocando a responsabilidade sobre outro ator social, exceto se enunciador-jornalista tiver
poder para produzir expressivos e opinativos, como o caso de Clvis Rossi na Folha de S.Paulo ou de articulistas, cujo estatuto vem da
competncia de domnio.
Os artigos manipulam os mesmos tipos de objetos de realidade dos
editoriais e operam conexes entre objetos de realidade como os editoriais. Entretanto, pelo fato de o estatuto do articulista vir da competncia de outro domnio, as lgicas discursivas da instituio jornalstica
no interferem no artigo. Do enunciador exige-se competncias ligadas
ao estatuto do lugar de onde fala. Ao veculo, locutor, apenas a competncia de reconhecimento, j que se escolhe ou se aceita um texto de
ator social de outro campo. Entretanto, esta competncia premiada,
quer dizer, a escolha do artigo, sua busca (negociao) do credibilidade ao veculo como instituio jornalstica que cumpre sua funo
de mediao (democrtica).
Enquanto o veculo cumpre a finalidade de mediar, o articulista
opina, se expressa, analisa, informa, prev, enfim, realiza todo tipo
de ato de linguagem. absolutamente claro como no artigo de Alain
Touraine (tambm publicado na Folha Online) sobre a campanha presidencial da Frana no h necessidade de verificao, a maioria dos
objetos de desacordo e, consequentemente, as articulaes entre os
objetos devem ser mais complexas (Ex18).

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22/04/07
A esquerda francesa em crise e a eleio presidencial
ALAIN TOURAINE
especial para a Folha de S.Paulo
A campanha presidencial francesa no dominada nem por um conflito entre
os candidatos, nem por debates sobre os grandes problemas do pas. Tudo
dominado pela crise do Partido Socialista e de toda a esquerda francesa. A
esquerda francesa, de fato, a nica da Europa que mantm uma atitude de
ruptura radical com o sistema econmico europeu e mundial. Essa atitude,
que conduziu vitria do "no" no referendo sobre a Europa, isola o Partido Socialista no apenas dos partidos social-democratas europeus, mas tambm, no prprio interior da Frana, o impede de propor uma poltica de governo, segundo uma
tradio que data de Mitterrand ou de ainda antes. O carter radical do discurso
anda de par em par com a prudncia ou at mesmo ausncia de proposta poltica
concreta. [1 pargrafo]
Ser preciso que o novo presidente e a nova maioria parlamentar pois as
eleies legislativas vo suceder-se s eleies presidenciais em menos de um ms
rapidamente apresentem novas propostas que sejam capazes de renovar ao
mesmo tempo os objetivos econmicos, as polticas de redistribuio e, em
particular, as polticas de impostos e as polticas de solidariedade atravs da
seguridade social. Se o que uma hiptese que ser preciso tomar em considerao Sgolne Royal perder a eleio, podemos prever uma verdadeira exploso
ou at mesmo uma guerra interna entre os setores distintos do Partido socialista.
Nesse caso ficar clara a dificuldade, mas tambm a necessidade de mudar de vocabulrio e de modo de pensamento referencial na esquerda francesa, que, se no
operar essa transformao, correr grande risco de ver-se encerrada numa posio
minoritria e pouco satisfatria, j que no se tratam, aqui, de interesses privados,
mas de concepes de Estado distintas. [5 pargrafo]

A situao da campanha no dia do primeiro turno das eleies estaria dominada, na opinio de Touraine, pela crise do Partido Socialista.
Os dois primeiros enunciados fazem conexes entre objetos de acordo
(conflitos e debates) com conceitos do domnio da poltica e da sociologia, de onde fala o autor, socilogo francs que, desde 1974, pesquisa
novos movimentos sociais. Os compromissos so com crenas na adequao do enunciado realidade. So as crenas e os conhecimentos
de Touraine que importam. O primeiro enunciado do 5 pargrafo
um dos exemplos mais reveladores do compromisso do opinativo: ele
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Redefinindo os gneros jornalsticos

enuncia o que deve ser feito pelo novo presidente e nova maioria parlamentar para alcanarem determinados resultados. Apenas os grupos
de leitores especializados, do mesmo domnio ou outros domnios tangenciais, conhecem os parmetros de medio, compossibilidade, coexistncia e concomitncia dos conceitos tratados. Quando se pode
considerar que h uma crise em um partido? Diramos que existem tpicos especializados, saberes comuns de dados domnios, conhecidos
apenas por leitores-participantes-especialistas.
As estratgias discursivas, antes trabalhadas como traos estilsticos, so ndices das condies de realizao do ato de linguagem (como
muitos estudiosos j disseram, de Greimas, Bakhtin e na perspectiva
dos estudos culturais). Aqui, nos interessa mostrar que indicam o estatuto, a finalidade, os compromissos que se pode assumir. Abaixo, o artigo de Felipe Sahagun, professor de Relaes Internacionais da Complutense de Madri e editorialista do El Mundo, realiza um opinativo de
maneira bastante explcita: O resultado final foi claramente favorvel
a Sarkozy, quem me pareceu, em 90% de suas respostas, um catedrtico
paciente e respeitoso, examinando e, em ocasies, discutindo e perdoando respostas pobres ou medocres de uma professora associada, que,
no minuto 100 da partida, perdeu as estribeiras e, aproveitando uma
proposta de seu rival Sarkozy a favor dos incapacitados (fsicos) pretendeu dar uma lio de tica, moral e bons costumes (Ex19).

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03/05/07
El Mundo
El profesor paciente y la alumna cabreada
FELIPE SAHAGUN
Sgolne Royal necesitaba ganar el debate para tener alguna posibilidad el 6 de
mayo. A Nicolas Sarkozy le bastaba con no perder la ventaja mantenida, entre
cuatro y seis puntos, desde el 22 de abril. Con esa ventaja, para Royal el debate
televisado de anoche era su gran oportunidad de cambiar las tendencias. Para Sarkozy, slo un ltimo obstculo para llegar a la cima, que es el Elseo. Con hacerlo
un poco mejor de lo esperado, Royal poda cantar victoria. Sarkozy, en cambio,
necesitaba dominar el debate para vencer y lo domin.
El resultado final fue claramente favorable a Sarkozy, quien me pareci, en
el 90 % de sus respuestas, un catedrtico paciente y respetuoso preguntando,
examinando y, en ocasiones, discutiendo y perdonando respuestas pobres o
mediocres a una profesora asociada (con perdn para todos los profesores asociados) que, en el minuto 100 del partido, perdi los estribos y, aprovechando una
propuesta de su rival Sarkozy a favor de los discapacitados, pretendi dar toda
una leccin de tica, moral y buenas costumbres.
[...]
Sin esperar a ninguna encuesta y, aunque no me den la razn, creo que el debate
de ayer sentenci la victoria de Sarkozy que todas las encuestas han venido
anticipando. Durante muchos minutos fue un maestro y Royal una alumna obligada a aparentar una capacidad que no tiene.
En contra de lo que muchos esperbamos, la socialista Sgolne Royal no quiso, no
pudo o no supo convertir el debate en un examen o plebiscito sobre la personalidad
del conservador Nicolas Sarkozy. [ltimo pargrafo]
Felipe Sahagn es profesor de Relaciones Internacionales en la Universidad Complutense de Madrid y miembro del Consejo Editorial de EL MUNDO

Apresenta-se claramente a opinio, subjetiva, de um ator social provavelmente conhecido pelo pblico-leitor de um impresso que se sabe
de direita na Espanha, onde os veculos jornalsticos tm linhas poltica
definidas, assim como na Frana. Um dado certamente levado em conta
na interpretao (ato comunicativo), no pela composio discursiva,
mas pelo estatuto do enunciador-participante, tambm editorialista de
veculo jornalstico de direita.
O estatuto do enunciador-participante se compe, sobretudo, de
competncias e responsabilidades, algumas de saber social comum, ouLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tras desconhecidas. Para um artigo como o de Felipe Sahagun a instituio jornalstica emprega apenas a competncia de reconhecimento
(escolha do tema, autor) e, em alguns casos, a competncia discursiva
(principalmente, edio). O artigo tem sido considerado gnero opinativo porque teria a finalidade de opinar. Em geral, o artigo , sim,
constitudo de muitos atos de linguagem opinativos, entretanto, uma
composio discursiva cujas competncias empregadas so de outro
domnio, de ator social. Embora a composio seja um conjunto de
atos opinativos, as competncias para elaborao do artigo so do domnio do articulista. As nicas competncias empregadas pela organizao jornalstica so as competncias de reconhecimento e discursiva
(edio). No caso em que as composies no so produto da organizao jornalstica, quanto s competncias de reconhecimento, procedimento e discursiva, se no pela edio na composio da pgina ou
da publicao no site, h um tipo de dilogo diverso entre o objetivo
da composio e as finalidades da instituio. Quem se compromete
no ato de linguagem o enunciador e locutor que assina. A instituio
jornalstica apenas publica, ou seja, a finalidade cumprida de mediar.
Aqui, chega-se a uma concluso: os elementos devem seguir uma
dada combinao para formarem um ato de comunicao relativamente estvel da instituio jornalstica, ou seja, mesmos atos de
linguagem, mesmos objetos, mesmos estatutos, mesmas lgicas enunciativas. Conforme veremos em Jogos da identidade discursiva, estes
so os casos em que a instituio jornalstica no aparece nem como
sujeito comunicante, locutor e enunciador.
Os discursos de outras formaes discursivas esto todo o tempo
em dilogo com o discurso jornalstico. Na chamada notcia, um claro
exemplo so as declaraes de autoridade e os testemunhos. Numa notcia, os testemunhos de um incidente, por exemplo, esto submetidos
ao compromisso com a adequao do enunciado realidade. Seja em
forma de citao textual ou de composio testemunhal (texto, vdeo ou
udio), o testemunho participa da composio discursiva por seu atributo de presena constatativa, ligado ao tpico da presena, portanto,
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um procedimento de apurao e verificao, alm de argumentativo.


Mesmo um texto escrito ou um vdeo enviado organizao jornalstica. Aqui, ento, no se pode falar apenas em mediao, diferentemente dos casos em que os testemunhos constituem uma composio
cujas competncias empregadas so apenas de reconhecimento (seleo) e discursiva (edio). Por exemplo, as mensagens publicadas em
colunas ou as chamadas cartas.
O fenmeno da mediao se tornou scio-historicamente uma finalidade institucionalizada da atividade jornalstica, mas essa realidade
remetida audincia no se compe apenas de fatos. A mediao se
d tambm com discursos de outros domnios. a funo democrtica
de promoo de debates, da circulao de opinio, como no caso dos
artigos de atores sociais competentes, especialistas.
O artigo o gnero que democratiza a opinio no jornalismo, tornandoa no um privilgio da instituio jornalstica e de seus profissionais, mas possibilitando o seu acesso s lideranas emergentes na
sociedade. claro que essa democratizao constitui uma decorrncia do esprito de cada veculo: sua disposio para abrir-se
sociedade e instituir o debate permanente dos problemas nacionais.
(MARQUES DE MELO, 1985, p.122)

O artigo um exemplo de composio discursiva da FDJ em que


esta finalidade de mediao seria a principal, em relao de informao e opinio. Ou seja, talvez se possa dizer que a mediao no
s mediao informativa, como denomina Guerra (GUERRA, 2003,
p.48), mas tambm mediao opinativa.
Assim como nos artigos, as cartas ao editor (le courrier) e os comentrios por email so selecionados e editados pela organizao jornalstica, mas so de responsabilidade dos enunciadores (aqueles que
assinam). Os atos de linguagem so, em geral, de ordem estritamente
subjetiva. Os compromissos do enunciador so com suas crenas, expresses e sentimentos. Embora se realizem, obviamente, assertivos
em cartas, os compromissos mais comuns esto na ordem da sinceridade (condio de sinceridade) apenas, dito de outro modo, comproLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

metem apenas o enunciador. Nas composies da lgica assertiva, os


enunciados comprometem tambm a instituio jornalstica.
Entretanto, a fora do assertivo determinada pela necessidade de
verificao e qualidade de verificao do objeto de realidade. Nos casos
em que as composies discursivas so produzidas em outro domnio, a
necessidade de verificao menor para a prtica jornalstica. O exemplo de colunas chamadas de servios ao consumidor ou ao cidado ou,
ainda, consideradas hoje como espaos de jornalismo colaborativo,
como a Ciudadano M de El Mundo com equivalente blog em Elmundo.es, mostra que, no caso de testemunhos que so composies
produzidas por atores sociais de outro domnios (cidados-leitores), ao
atos de linguagem so opinativos e as competncias empregadas pela
organizao jornalstica so, em geral, as competncias de reconhecimento e discursiva. A competncia de procedimento, de apurao e
checagem de informaes, no empregada.
Na ocorrncia da frenagem do metr em Madri, foram publicadas
seis mensagens na coluna Ciudadano M do El Mundo e disponibilizadas 30 mensagens (comentrios) no blog Ciudadano M (com frum associado). Sejam textos ou comentrios, so o mesmo tipo de
mensagem (atualmente enviados por email) submetidos mesma lgica e s mesmas finalidades institucionais (Ex20).

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Lia Seixas

10/03/07
El Mundo e Elmundo.es
Coluna Ciudadano M
Para esto paga el usuario de Metro...
Encima que las obras se
hacen con dinero pblico, y encima que los trenes se compran con dinero pblico, y encima que
el mantenimiento se hace
tambin con dinero pblico...
Encima que, adems de
eso, me piden que pague
el billete para usar ese
servicio...
Qu es lo que hay que
hacer para que funcionen en condiciones?
Ayer llegu con dos horas de retraso.
C.

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Blog Ciudadano M
Escrito por gh (*) el Jue Mar 08, 2007 09:05 pm
Asunto: La noticia no es correcta
Si un tren da un frenazo, por muy frenazo que sea no
est el servicio interrumpido las casi 24 horas que va
a estar, ahora a las 21:00 sigue igual.
Pero bueno, parece que interesa narrarlo as, pero el
sentido comn llama a pensar...que va a ser que no,
que lo del frenazo no cuela.
De todas formas hoy entre las 8,30 y las 9 de la maana hubo dos desalojos de tren, cuando abandon
Canillejas continuaban las incidencias y ...voil!!! a
mediodia DESCARRILA un tren porque se engancha
con un motor, efectivamente hace palanca, deajusta la
va y se forma el quilombo.
No ser porque no hay testigos..., en fin, una vez ms
METRO DE MADRID: SINVERGENZAS.
una hora ms perdida por culpa de esos incompetentes, y mira que en el INEM hay colas y colas, pero
nada, alguno se resisten.
Autobuses fletaba yo de Metro al Inem, pero autobuses de esos articulados hasta los topes.

No ltimo pargrafo do comentrio da coluna, o enunciador C.


se compromete em expressar incompreenso e indignao com uma situao vivenciada e se compromete com a adequao do enunciado
realidade, um fato dado. Este fato, com qualidade e alto coeficiente
de verificao, no tem, no entanto, necessidade de verificao. Os
compromissos dos atos de linguagem so do enunciador, a instituio
jornalstica se compromete apenas com ter recebido e escolhido esta
mensagem como testemunho. Este um compromisso resolvido pela
prpria mdia digital (sistema de transmisso e estocagem). O enunciador que posta um comentrio no precisa se autenticar, seu comentrio
moderado (como no impresso, competncia discursiva) e publicado.
O enunciador Gh se compromete com a adequao de seu enunciado
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Redefinindo os gneros jornalsticos

realidade, um fato dado. Nenhuma necessidade de verificao. Ao


mesmo tempo em que, no ato de linguagem do usurio-cidado, no h
um co-enunciador, uma demanda institucional, como para as composies produzidas pela instituio jornalstica.
Mesmo em composies consideradas pelos franceses como gnero
de informao estrita, como a revue de presse, os objetos de realidade
no exigem verificao. A revue de presse, atualizada como Tlzapping e Radiozapping no Lemonde.fr, uma coleo de citaes significativas de informao e de comentrios publicados em outros impressos ou meios audiovisuais 15 . Equivalem, tambm, ao que se chama
na Espanha e no Brasil de nota. Os objetos de realidade so, assim,
composies produzidas por outras organizaes, segundo a lgica da
informao. Essas organizaes so agncias de notcias com as quais
as empresas de jornalismo de atualidade tm contratos, pelos quais recebem a todo tempo um dado pacote de informaes (por editoriais e
por linguagem). Como um tipo de organizao jornalstica, as agncias empregam as mesmas competncias para cumprir a finalidade de
informar.
Tanto nos impressos como nos webjornais, essas notas (da revue
de presse) so escolhidas (competncia de reconhecimento) e editadas
(competncia discursiva). A competncia de procedimento e discursiva, de redao, da agncia de notcia. A finalidade principal de
informao, mas quem a produz outra organizao jornalstica. Os
compromissos com a adequao do enunciado realidade so das agncias. Entretanto, como analisaremos, os veculos so parte da dimenso
de locutor, principalmente nas notcias cuja assinatura soma o nome do
veculo e da agncia, indicando que a redao cozinhou a notcia ou
produziu alguma outra composio parte daquela notcia, como, por
15. La revue de presse est une collection de citations significatives d'information
et surtout de commentaires publis dans d'autres journaux ou diffuss par des mdias
audiovisuels. [...] C'est le plus souvent une succession de brves ou de filets qui
sont des extraits d'articles ou de textes d'autres journalistes qui ont t choisis soit en
rapport avec une mme vnement d'actualit, soit sur des sujets diffrents. [...]
(AGNS, 2002, p. 191).

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exemplo, um infogrfico.

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Captulo 2
A equao da interpretao e
sua fora argumentativa
O conceito de interpretao um n para a teoria de gneros, como
tambm para as teorias do jornalismo. As teorias classificatrias mostram isso. Apenas alguns autores entendem interpretao como parte
de todas as composies, como Lorenzo Gomis, enquanto outros pesquisadores dividem em gneros interpretativos, como Luiz Beltro e
Marques de Melo, que atualmente reivindica o sentido de interpretao
como explicao e no valorao, como se estabilizou no Brasil. A
questo est, portanto, no conceito de interpretao e no que isto implica na prtica jornalstica, desde as competncias de reconhecimento,
de procedimento competncia discursiva. importante, inclusive, diferenciar o trabalho interpretativo na produo da matria discursiva e
o nvel interpretativo explicitado na composio discursiva, ou seja, no
ato da realizao dos compromissos pela linguagem.
Compreendemos o conceito de interpretao como a hermenutica,
conforme apresentado no captulo 2. E dialogamos com a tese de Josenildo Guerra, que analisou o que chamou de percurso interpretativo
da notcia.
Neste ponto, acredita-se ter apresentado os principais conceitos que

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Redefinindo os gneros jornalsticos


devero fundamentar a formulao do percurso interpretativo, que
poderiam ser assim resumidos:
o conceito de interpretao deve ser entendido luz da
idia de crculo hermenutico, isto , o conhecimento
que se pode obter sempre de algum modo antecipado
pelo patrimnio de significados dados na experincia
da tradio, conceito usado por Gadamer, ou da cultura,
termo correlato que vem sendo usado por esta tese basicamente como sinnimo do que Gadamer entende por
tradio;
[...]
as matrizes interpretativas se constituem em especializaes internas do horizonte, a ser operadas pelo intrprete em funo do contexto e da pergunta possvel de
ser feita, em relao ao aspecto que motiva o intrprete.
(GUERRA, 2003, p. 178)

Entendemos que a sistematizao das matrizes interpretativas, de


fato, auxiliam na compreenso do conhecimento da realidade. No entanto, para se compreender as composies discursivas, preciso distinguir os intrpretes, produtor-participante e leitor-participante. O aspecto fundamental so os parmetros de interpretao, intersubjetivos,
de reconhecimento mtuo. Acreditamos, por isso, que os tpicos jornalsticos so um elemento-chave da interpretao na realizao de um
ato de linguagem da FDJ.
Nas anlises das lgicas discursivas, observamos que os objetos de
realidade e compromissos se configuram um pelo outro. Neste jogo, o
tpico jornalstico funciona como um sistema de medio de evidncia.
Certas noes, tais como a de evidncia ou a de fato, adquirem um
sentido particular em disciplinas ligadas por textos.
Quando, argumentando perante um auditrio que no est ligado por textos, dizemos que uma proposio evidente, porque
no desejamos rejeitar essa proposio ou no dispomos de um meio
para faz-lo. Em compensao, quando dizemos de uma regra de
direito que ela parece evidente, porque acreditamos que nenhuma
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contestao poderia surgir a respeito de sua aplicabilidade a um caso


particular. Pois a no-evidncia atribuda a certas regras, a suposta necessidade de justific-las, resulta do fato de convertermos imediatamente a possibilidade de contestaes numa busca
de fundamentos; que toda dificuldade de aplicao, ainda que os
valores protegidos pela lei no sejam discutidos, corre o risco de dar
incio a toda uma argumentao na qual interviro provavelmente
os fundamentos possveis da regra. Da mesma forma, dizer que um
texto sacro evidente , uma vez que no se trata de rejeit-lo, pretender que h uma nica maneira de interpret-lo. (PERELMAN &
OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.115)

O enunciado evidente aquele cujos objetos de realidade se apresentam como objetos de acordo. Portanto, o movimento dos assertivos
de composies informativas trabalhar com sua qualidade e coeficiente de verificao (medida da evidncia) de maneira que se realizem
como fatos dados, indiscutveis, de acordo pleno. So os tpicos jornalsticos que funcionam como um sistema de mediao do nvel
de evidncia dos objetos, o que influencia diretamente no grau de
verossimilhana dos assertivos. O nvel de indeterminao, abstrao e dificuldade de delimitao do objeto de realidade avaliado
segundo tpicos jornalsticos e tpicos universais.
Para que os objetos de realidade e as conexes entre os objetos de
realidade se realizem na composio discursiva como evidente, como
so as ocorrncias passveis de constatao, ou como objetos de acordo,
o discurso jornalstico trabalha sua dimenso argumentativa. A dimenso argumentativa, diferentemente do objetivo argumentativo o
que se entende como modo argumentativo , inerente a numerosos
discursos, pois que todo e qualquer enunciado pretende agir sobre o
parceiro legtimo de alguma forma:
O trabalho argumentativo opera com os tpicos jornalsticos, os tpicos universais e tpicos especializados. Os tpicos (lugares comuns),
como analisamos no captulo 2, permitem fundar valores e hierarquias.
O que mais marca o trabalho de composies assertivas se no a hierarquizao? a hierarquia de elementos do real, de objetos de realidade.
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Redefinindo os gneros jornalsticos


[...] Assim que, segundo Plotino, todos os elementos do real formam uma hierarquia sistematizada, devendo o que causa e princpio ocupar uma posio superior ao que efeito ou consequncia. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.91)
(grifo nosso)

Estas hierarquias to necessrias ao conhecimento da realidade dos


acontecimentos (examinaremos mais frente) fundamentam argumentos baseados na estrutura do real como denominamos por Perelman
e Olbrechts-Tyteca. Este tipo de argumento constitui as estratgias discursivas de composies assertivas cujo objetivo apresentar o maior
grau de verossimilhana possvel, ao mesmo tempo com o menor nvel de interpretao atribudo. Nestas composies, quanto mais verossmil, menos interpretativo. Por isso, as conexes entre objetos de
realidade de acordo no so, comumente, reconhecidas como interpretadas, mas como dadas, enquanto que as ligaes que incluem objetos
de desacordo, mesmo em relao com objeto de acordo, so, em geral,
reconhecidas como interpretadas.
Os nveis interpretativos das composies jornalsticas esto, portanto, diretamente relacionados aos tipos de objetos tratados e realizados na composio, assim como s conexes entre os objetos. Como
analisamos, as notcias, tanto de impressos quanto de digitais, apresentam, em geral, objetos de acordo, desde fatos, dados de realidade, situaes contextuais, verdades de saberes especializados. Isto ocorre
porque a competncia de procedimento para composies formadas por atos assertivos exatamente esta: trabalhar com a mxima
quantidade de objetos de acordo, seja para enunci-los apenas isoladamente, seja para operar conexes entre estes objetos.
Dois exemplos de notcia, uma publicada no Lemonde.fr e outra na
Folha de S.Paulo, so representativos da quantidade mdia de objetos
de realidade que compem esse tipo de composio assertiva. A matria do Lemonde.fr, de trs dias antes do segundo turno das eleies
presidenciais da Frana, sobre a audincia do primeiro e nico debate
televisivo entre Sarkozy e Royal e a da Folha de S.Paulo, do dia da
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Lia Seixas

votao, 06 de maio de 2007, registra o dia da eleio (Ex21):


Plus de 20 millions de tlspectateurs
devant leur poste pour suivre le dbat
Sarkozy-Royal
LEMONDE.FR: Article publi le 03.05.07
Le face--face tlvis qui a oppos, mercredi soir 2 mai, Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy, a runi plus de 20 millions de
tlspectateurs, une audience suprieure
au dbat Jacques Chirac-Lionel Jospin
de 1995, selon les chiffres de Mdiamtrie
communiqus jeudi par les chanes.
Le dbat, qui a dur plus de deux heures
et demie, a t suivi par environ 12 979
720 personnes sur TF1 et 7 085 000 sur
France 2, soit un total de 20 064 720 tlspectateurs. Au dbut de la retransmission, France 2 a d subir un problme de
son.
Le nombre total de tlspectateurs est suprieur, l'audience des autres chanes ayant
retransmis le dbat, notamment les chanes d'information en continu, n'tant pas
encore connue. Des sites Internet et des
stations de radio ont galement diffus
en direct le dbat.
Le prcdent face--face tlvis qui
avait oppos les candidats Jacques Chirac
et Lionel Jospin le 2 mai 1995 avait runi
16,78 millions de tlspectateurs sur les
deux chanes.
[...]

Folha de S.Paulo
Frana, polarizada, define presidente hoje
JOO BATISTA NATALI
ENVIADO ESPECIAL A PARIS
Os franceses escolhero hoje o sucessor do presidente Jacques Chirac, em eleio para a qual o candidato conservador, Nicolas Sarkozy,
52, ampliou nos ltimos dias a
vantagem que as pesquisas j lhe
davam h quatro meses sobre sua
adversria do Partido Socialista, Sgolne Royal, 53.
H cerca de 44 milhes de eleitores inscritos. A sucesso presidencial, disputada por 12 candidatos no primeiro turno de 22 de
abril, se adensou e passou a mobilizar a Frana conforme se esboava a histrica polarizao entre
direita e esquerda no turno final.
Prova disso foi a absteno, h
duas semanas, de apenas 16,2%
dos eleitores, num pas em que o
voto no obrigatrio.
Essa mobilizao, como notou o socilogo Pierre Zmor, quebrou a
apatia e o desinteresse e reconstruiu
a antiga afinidade da sociedade civil francesa com sua classe poltica.
As pesquisas colocam Sarkozy 6 a
10 pontos frente de Sgolne.

A notcia do Lemonde.fr opera com dados estatsticos (audincia


superior a 20 milhes), dados de realidade (cobertura dos sites) e fatos histricos (debate entre Chirac e Jospin). A notcia da Folha de
S.Paulo opera com um acontecimento convencionado (dia da eleio),
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Redefinindo os gneros jornalsticos

dados de sondagem de opinio (6 a 10 pontos frente, ampliou vantagem), dados de realidade (44 milhes de inscritos e absteno de 16,2%
no primeiro turno). Todos so objetos de acordo, evidentes. As articulaes entre alguns desses objetos, consequentemente, parecem apenas
se suceder. Essas articulaes operam, no entanto, conexes tambm
reconhecidas e aceitas intersubjetivamente como se fossem argumentos de acordo. Em cada notcia tem-se um exemplo representativo.
Na notcia do Lemonde.fr uma comparao no primeiro pargrafo: O
face-a-face televisado que ops, na noite de quarta 2 de maio, Sgolne
Royal e Nicolas Sarkozy, reuniu 20 milhes de telespectadores, uma
audincia superior ao debate Jacques Chirac-Lionel Jospin de 1995, segundo dados de Mdiamtrie [o Ibope francs] publicados quinta pelos
canais de televiso. Este tipo de comparao feito com dois dados
de audincia considerados como dados cientficos produzidos por instituio reconhecida (os 16,7 milhes aparecem no ltimo pargrafo). A
concluso que traz essa audincia como superior resultado de uma
matemtica simples, parmetro que constitui o saber social compartilhado, prvio. No caso da matria da Folha de S.Paulo, uma relao de
causa: A sucesso presidencial, disputada por 12 candidatos no primeiro turno de 22 de abril, se adensou e passou a mobilizar a Frana
conforme se esboava a histrica polarizao entre direita e esquerda
no turno final. Prova disso foi a absteno, h duas semanas, de apenas
16,2% dos eleitores, num pas em que o voto no obrigatrio. A
absteno de 16% prova que h mobilizao na Frana? Sim. Alm
do que a polarizao pode ser comprovada tambm pelos resultados de
contagem da votao no primeiro turno.
Este um argumento por comparao. Os argumentos por comparao, por exemplo, tm subjacente a idia de medida, cujos critrios devem ser aceitos e reconhecidos intersubjetivamente.
Ao afirmar Suas faces so vermelhas como mas, bem como ao
afirmar Paris tem trs vezes mais habitantes do que Bruxelas, Ele
mais belo do que Adnis, comparamos realidades entre si, e isto
de uma forma que parece muito mais suscetvel de prova do que um
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mero juzo de semelhana ou de analogia. Tal impresso deve-se ao


fato de a idia de medio estar subjacente nesses enunciados,
mesmo que qualquer critrio para realizar efetivamente a medio esteja ausente; por isso os argumentos de comparao so
quase-lgicos. So em geral apresentados como constatao de
fato, enquanto a relao de igualdade ou de desigualdade afirmada
s constitui, em geral, uma pretenso do orador. [...] (PERELMAN
& OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.274-275) (negrito nosso)

Essa lgica de apresentar os argumentos como constatao de fato


segue as composies assertivas em maior ou menor grau. A medio
produzida pelo Mdiametrie, mais do que ter critrios aceitos, j est
institucionalizada.
Ento, conexes como comparaes, exemplificaes ou at de causa
constituem argumentos aceitos para composies assertivas, porque
tratam de objetos de acordo segundo argumentos de acordo. O que
estamos chamando de argumentos de acordo so os argumentos quase
lgicos, os argumentos baseados na estrutura do real ou que fundamentam a estrutura do real. Dentre estes, se destacam os argumentos
por comparao e pelo provvel (quase lgicos), os argumentos pelo
exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a estrutura do real) e argumentos de efeito e de autoridade (baseados na estrutura do real).
Os argumentos, fundados em valores, hierarquias, tpicos, trazem os
parmetros de interpretao.
Um smbolo do argumento por comparao a infografia animada
(tambm chamada pelo Lemonde.fr de visuel interactif ) de sondagens
de opinio cada vez mais frequentes durante as campanha eleitorais. O
sistema de mediao institucionalizado a ponto de permitir dar como
fato de constatao os dados divulgados pelos institutos de pesquisa.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

Figura 5 Infografia de sondagens (Lemonde.fr, dezembro de 2007)


Os critrios para a medio compem a metodologia fruto de saber
especializado. Seguindo os critrios, as infografias utilizam representaes tambm institucionalizadas como grficos lineares, histogramas
(conjunto de retngulos que tm as bases sobre o eixo x e a rea proporcional s freqncias de classe), tabelas (hierarquizao de dados), pizzas (para porcentagens), mapas (situar uma cidade, um conflito numa
regio), esquemas (para um mecanismo complexo). Hoje, com as infografias animadas, as representaes se atualizam e se desenvolvem,
mas no podem deixar de trabalhar com argumentos de acordo e objetos de acordo.
Embora as sondagens sejam para o senso comum uma verdade
de saber especializado, neste domnio os seus critrios podem e so
questionados. Um excelente exemplo o artigo intitulado Sondages
: attention danger ! publicado no Le Monde no incio de maro, antes do comeo oficial do perodo eleitoral da campanha presidencial de
2007 na Frana (Ex22, com texto em anexo). Neste artigo, Loc Blondiaux, professor do Instituto de Estudos Polticos de Lille, expe cinco
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dados de evidncia conhecidos pelos pesquisadores, que mostram


como as afirmaes com base nas sondagens podem ser equivocadas.
O primeiro dado est diretamente relacionado amostra, um critrio de
representatividade que ele discute: As sondagens so representativas
das pessoas que aceitam respond-la (4 pargrafo). Pode-se notar,
ento, que os motivos do acordo para objetos de acordo do senso
comum podem e so questionados pelos saberes especializados.
No entanto, algumas comparaes entre objetos de realidade chegam a se institucionalizar numa dada sociedade, como confirma uma
explicao de Fbio Takahashi, reprter de educao do caderno Cotidiano na Folha de S.Paulo, sobre distncia fsica entre escolas: A gente
tenta interpretar os dados que esto a. No muito opinio no. As
escolas so a 10 km de distncia. Se a gente jogar isso, tem vrias
formas de tentar. Nesse caso a gente tenta ter um manual de comparao, tipo: Daqui at o parque de Ibirapuera. Mas muito difcil todo
mundo entender a comparao que a gente est fazendo. Ento a gente
tem que interpretar isso. Tem que falar assim: so prximas, so uns
10 km... mas a cidade de Cruz das Voltas muito grande. [...] 1 .
Outro argumento quase lgico muito frequente nas composies
assertivas o argumento pelo provvel.
A argumentao quase-lgica pelo provvel ganha todo o seu relevo quando h avaliaes baseadas, a um s tempo, na importncia dos acontecimentos e na probabilidade do aparecimento
deles, ou seja, na grandeza das variveis e na frequncia delas, na
esperana matemtica. [...] Esse raciocnio confronta as possibilidades de ganho e de perda combinadas com a grandeza do que est
em jogo, reputando quantificveis todos os elementos em questo.
[...]. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.292) (negrito nosso)

A argumentao pelo provvel situa uma ocorrncia com probabilidade de ocorrer no momento mesmo da enunciao. No exemplo abaixo, dois argumentos similares nos dois textos: no primeiro, a
1. Entrevista realizada pela autora com Fbio Takahashi. Em Anexo.

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probabilidade est medida pela frequncia desta ocorrncia quase como


uma tradio e pela quantidade de eleitores centristas (dado de realidade) e audincias dos canais televisivos franceses (dado de realidade);
no segundo, apenas pela frequncia da ocorrncia (Ex23).

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Folha Online
01/05/2007 23h11
Sarkozy e Royal se enfrentam em debate a quatro dias do 2 turno
da France Presse, em Paris
O candidato da direita Nicolas Sarkozy
e a socialista Sgolne Royal se enfrentam na quarta-feira noite em um duelo
crucial transmitido pela televiso a quatro dias do segundo turno das eleies
presidenciais na Frana.
Os dois candidatos mediro foras face
face diante das cmeras a partir das
21h (16h de Braslia) no que ser o
ponto final de uma campanha que mobilizou a Frana.
Mais de 20 milhes de espectadores
devem acompanhar este confronto,
que dever ter duas horas de durao. Os debates transmitidos pela TV
so uma tradio das eleies presidenciais que comeou em 1974 na Frana.
Sarkozy, 52, surge como favorito neste
debate, considerado muito importante,
mas no necessariamente decisivo para
o resultado da votao.
As ltimas pesquisas do vantagem ao
candidato da direita de 52% a 53% das
intenes de voto, contra 48% a 47%
para Royal, 53, primeira mulher em reais condies de se tornar presidente na
Frana.
Os dois finalistas devero principalmente se esforar para seduzir os eleitores ainda indecisos do centro cerca
de um tero dos 6,8 milhes de pessoas
que haviam votado em Franois Bayrou,
3 colocado no primeiro turno.
Eleio aberta [interttulo]
[...]

Lemonde.fr
Dbat sous haute surveillance
LEMONDE.FR : Article publi le 02.05.07
Guillaume Fraissard
Face face et les yeux dans les yeux. Ce soir 21 heures,
sur TF1 et France 2, Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy
s'affronteront pendant deux heures lors du traditionnel dbat tlvis de l'entre-deux-tours, qui pourrait
runir jusqu' 20 millions de tlspectateurs. En 2002,
Jacques Chirac ayant refus de rencontrer Jean-Marie Le
Pen, les lecteurs avaient t privs de ce rituel instaur en
1974.
Joute oratoire parfois tendue, confrontation d'ides et de
programmes, le dbat est aussi une affaire d'image trs importante. D'autant que, quatre jours du second tour, les
lecteurs indcis demeurent nombreux. La date du 2 mai
d'ailleurs t choisie pour laisser aux candidats le temps
de se retourner en cas de mauvaise prestation ce soir. Sgolne Royal et Nicolas Sarkozy seront ainsi prsents tour
tour sur le plateau du "19/20", sur France 3, les 3 et 4
mai.
[...]
Jrme Revon [mediador do debate] devra en outre se
plier une somme de contraintes, apparues lors du dbat entre Valry Giscard d'Estaing et Franois Mitterrand, en 1981, et prennises depuis. A l'poque, le candidat socialiste avait retenu les leons de sa mauvaise prestation tlvise de 1974, lors de laquelle VGE lui avait assn la phrase cinglante "Vous n'avez pas le monopole du
cur", dont on dit qu'elle fit basculer l'lection. En 1981,
Franois Mitterrand avait donc charg l'avocat Robert Badinter (son futur ministre de la justice) et le ralisateur-ami
Serge Moati d'dicter une vingtaine de "rgles de bonne
conduite" : pas de plan de coupe sur le visage d'un candidat pendant que son rival prend la parole, possibilit de
rcuser les journalistes choisis pour animer le dbat, distance sur le plateau entre les candidats, etc. Lors du face-face de 1981, Serge Moati, prsent dans la cabine de ralisation, n'avait cependant pas hsit demander des gros
plans sur Mitterrand pour coller l'image de sa campagne
fonde sur "la force tranquille"
[...]

No Lemonde.fr, o equivalente do enunciado do terceiro pargrafo


na Folha Online Mais de 20 milhes de espectadores devem acompanhar este confronto, que dever ter duas horas de durao. o
segundo perodo do primeiro pargrafo - Nesta noite, s 21h, na TF1 e
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Redefinindo os gneros jornalsticos

France 2, Sgolne Royal e Nicolas Sarkozy se enfrentam durante duas


horas no tradicional debate televisado entre os dois turno, que pode reunir at 20 milhes de telespectadores. Probabilidade dada, ento, pela
tradio deste tipo de debate, frequentemente assistido pelos eleitores
franceses. Assim como a probabilidade de esforo para conquistar os
eleitores do centro, at aquele momento indecisos (dados de realidade
de sondagens), enunciada pela Folha. A probabilidade do coordenador
do debate se submeter a constrangimentos - Jrome Revon [mediador
do debate] dever se submeter a uma soma de constrangimentos, surgidos no debate entre Valry Giscard d'Estaing e Franois Miterrand, em
1981, e depois perenizados enunciada mediante outro argumento,
o argumento pela ilustrao. Pois, alm de se basear em ocorrncias
frequentes num debate televisivo s vsperas de uma eleio presidencial, ilustra uma ocorrncia de 1981. Este um dos argumentos que
fundamentam a estrutura pelo real mais comuns nas composies assertivas, como tambm o argumento pelo exemplo.
A argumentao pelo exemplo implica uma vez que a ela se recorre certo desacordo acerca da regra particular que o exemplo
chamado a fundamentar, mas essa argumentao supe um acordo
prvio sobre a prpria possibilidade de uma generalizao a
partir de casos particulares ou, pelo menos, sobre os efeitos da
inrcia. [...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA 1996, p.399)
(grifo nosso)

O argumento pelo exemplo muito importante para o discurso


jornalstico porque ele permite, com frequncia, fundamentar generalizaes e snteses necessrias para a constituio da notcia, no sentido
da qualidade de noticivel (leads). Duas outras matrias, uma da Folha
Online e outra do Le Monde (tambm publicado no Lemonde.fr), so
representativas (Ex24):

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Lia Seixas

Nuclaire, handicap, rcidive... des joutes


et des erreurs
LE MONDE | 03.05.07 | 11h02 Mis jour
le 03.05.07 | 12h22
Au terme d'un change confus sur l'nergie
nuclaire, Sgolne Royal a reproch son
adversaire "une srie d'erreurs" :"Cela peut
arriver mais il faudra que vous rvisiez un
peu votre sujet !" En ralit, les deux candidats ont montr quelques faiblesses dans
leur connaissance du dossier nuclaire civil.
La part du nuclaire dans la production lectrique franaise n'est en effet pas de 17 %,
comme l'a prtendu Sgolne Royal. Laquelle jeudi sur France Inter a consenti "un
lapsus". Mais elle n'est pas plus de 50 %,
ainsi que l'a affirm M. Sarkozy.
En fait, les 58 racteurs nuclaires franais
fournissaient, en 2005, 78,5 % de l'lectricit
produite en France, les nergies fossiles 11,5
% et les nergies renouvelables 10 %, provenant en majorit des barrages hydrolectriques.
Les 17 % voqus par Mme Royal, qui propose de rduire de 50 % la part du nuclaire
dans le "mix nergtique" franais, se rapportent en fait la contribution du nuclaire
la consommation finale nergtique franaise. Doit-on rapprocher les 50 % avancs
par Nicolas Sarkozy des 42 % de l'nergie
primaire d'origine nuclaire consomme en
France en 2005 ?
[...]

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02/05/2007 21h05
Royal e Sarkozy tm debate tenso a quatro dias do
segundo turno
da Folha Online
Pouco atrs de seu concorrente nas pesquisas de opinio na Frana, a candidata socialista Sgolne Royal,
53, usou nesta quarta-feira uma estratgia agressiva
para conquistar os eleitores, a quatro dias da votao que decidir o futuro presidente do pas. Royal
e o candidato conservador Nicolas Sarkozy, 52, se enfrentaram hoje em um debate na TV que foi assistido
por cerca de 20 milhes de franceses.
Os dois candidatos trocaram ataques verbais durante um debate tenso. Royal rapidamente questionou o histrico de Sarkozy como ministro do Interior e das Finanas, cargos que ele ocupou antes de
concorrer Presidncia. "O que voc fez nos ltimos cinco anos? H um problema de credibilidade
aqui", disse a socialista, que interrompeu as respostas de Sarkozy com freqncia.
Sarkozy, que mantm a liderana em praticamente todas as pesquisas de opinio desde o 1 turno, adotou
uma atitude defensiva durante a maior parte do debate, mas atacou sua oponente em alguns momentos.
Durante uma discusso sobre escolas para portadores
de deficincia, o conservador acusou Royal de perder a calma: "Ao menos isso serviu a um propsito
mostrar que voc fica irritada muito depressa. Um
presidente algum que tem responsabilidades muito
srias".
[...]

So duas matrias sobre o debate entre Sarkozy e Royal. Essa


matria do Le Monde focou em cada tema tratado (seis temas), sendo
este sobre energia nuclear. A matria da Folha Online, como faz-se
em todo veculo, sobre o resultado do debate. O Le Monde comea
com uma citao de Sgolne sobre erros de Sarkozy quanto a dados da
energia nuclear e, no perodo seguinte, apresenta a sntese da notcia:
[...] Na realidade, os dois candidatos mostraram algumas falhas em
seu conhecimento sobre o dossi nuclear civil. Nos prximos pargrafos, o texto coloca exemplos de declaraes que comprovam as falhas
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Redefinindo os gneros jornalsticos

de conhecimento e compara-os com os dados de realidade: A parte


nuclear na produo eltrica francesa no , com efeito, de 17%, como
sustentou Sgolne Royal. Naquela quinta na France Inter cometeu um
lapso. Mas ela no mais de 50%, como afirmou M. Sarkozy. Na
matria da Folha Online, produzida a partir de composies das agncias de notcias, decidiu-se, no trabalho de hierarquizao, por destacar
o que se considerou (agncias e jornais internacionais) um estratgia
agressiva de Sgolne Royal. No segundo pargrafo, uma citao que
representa essa agresssividade. As conexes entre objetos de acordo
so a base da composio assertiva implicada pela finalidade reconhecida de informar, naturalmente porque o jornalismo produz um conhecimento da realidade noticivel. Para ter sentido noticivel, um fato ou
um acontecimento precisa ser relacionado a outros fatos, outros acontecimentos, dados de realidade, fatos histricos, a situao contextual,
enfim, uma diversidade de objetos de acordo e tambm de desacordo.
O outro grupo de argumentos que caracterizam as composies assertivas aquele dos argumentos baseados na estrutura do real: argumentos de efeito e de autoridade. O que estamos chamando de
argumento de efeito faz parte das ligaes de sucesso e de coexistncia.
Dentre as ligaes de sucesso, o vnculo causal desempenha, incontestavelmente, um papel essencial, e seus efeitos argumentativos
so to numerosos quanto variados. Desde logo, v-se que ele deve
permitir argumentaes de trs tipos: a) as que tendem a relacionar
dois acontecimentos sucessivos dados entre eles, por meio de um
vnculo causal; b) as que, sendo dado um acontecimento, tendem a
descobrir a existncia de uma causa que pde determin-lo; c) as
que, sendo dado um acontecimento, tendem a evidenciar o efeito
que dele deve resultar. (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA,
1996, p. 299-300) (grifo nosso)

As ligaes entre ocorrncias so muito frequentes devido incontestvel necessidade de se conhecer as causas de um fato, os motivos
de incidentes como o do metr de Madri, as manifestaes, acidentes,
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tragdias como o massacre de Virginia Tech.


A argumentao pela causa supe, quando se trata de atos humanos,
que estes so racionais. Admitir-se- dificilmente que algum tenha
agido de uma certa forma, se o acusador no explicar as razes do
comportamento alegado; cumpriria mesmo que ele explicasse por
que teriam cometido tal ato, e no tal outro que parece prefervel:
[...] (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996, p.300)

A atitude do estudante sul-coreano, to difcil de se explicar, era, na


semana do ataque, discutida por uma dezena de matrias. Um exemplo
a matria do El Mundo de 18 de abril de 2007, efetivamente um dia
depois da ocorrncia (Ex25):

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Redefinindo os gneros jornalsticos

El Mundo
Un estudiante surcoreano que se ensa con las vctimas fue el autor de la
masacre de Virginia
El asesino de 32 personas dej una enigmtica nota que dice: Vosotros fuisteis la
causa de que hiciera esto
CARLOS FRESNEDA. Enviado especial
Cho Seung-Hui, un solitario y problemtico estudiante surcoreano de 23 aos,
matriculado en Filologa Inglesa, fue el autor de la masacre de la Universidad
Tcnica de Virginia. Antes de asesinar a 32 personas y quitarse la vida, Seung-Hui
dej escrita una larga nota en la que poda leerse: Vosotros fuisteis la causa de
que yo hiciera esto. En ella tambin criticaba a los nios ricos.
El jefe de Polica de la Universidad, Wendell Finchum, afirm ayer que la investigacin no ha determinado an cul fue el mvil de la matanza, pero el hallazgo
de la nota -difundido ayer por la cadena ABC- apunta hacia la hiptesis de una
venganza.
Segn los investigadores, Cho podra estar tomando antidepresivos. Sus compaeros de clase y sus vecinos del Harper Hall destacaron que se comportaba
de un modo extrao y errtico en las ltimas semanas. Era un tipo oscuro
y de pocas palabras, declar Mike Lee. Siempre temimos que fuera capaz de
hacer algo malo, relat Stephanie Derry, compaera de clase en la Facultad de
Filologa. Cuanto supe que haba sido l, me puse a llorar y a gritar.
En una obra compuesta para la clase de Escritura Creativa, Cho fantase con la
venganza a tiros de un grupo de estudiantes contra un profesor que haba abusado
sexualmente de ellos. En otra, un padrastro y un hijastro emprendan una pelea a
martillazos y con un sierra elctrica. Una profesora lleg a recomendar que fuera
supervisado por un consejero psicolgico.
[...]

Neste momento, tentava-se descobrir ocorrncias que pudessem justificar o ataque. A composio jornalstica apresenta acontecimentos
frequentes, anteriores indicando a relao de causalidade entre estes e
o ataque.
Outros tipos de ligaes de sucesso, como as ligaes de sucesso
temporal, to recorrentes, so consideradas como contextualizao
(um trabalho de interpretao). Na relao entre a ocorrncia que
deu origem notcia e outras ocorrncias, procura-se justificar o sentido
da notcia. Do mesmo caso Virginia Tech, um exemplo clssico (Ex26):

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17/04/07
Folha de S.Paulo
EUA esto "chocados", diz Bush
DE WASHINGTON
O massacre estudantil no Estado da Virgnia levou George W. Bush a fazer um
pronunciamento ao pas no fim da tarde de ontem, do salo de recepes diplomticas da Casa Branca. Com ar grave, o presidente disse que o pas estava "chocado
e entristecido".
"Escolas deveriam ser lugares de segurana, santurios de aprendizado", disse
Bush. "Quando um santurio violado, o impacto sentido por todas as salas
de aula e todas as comunidades norte-americanas." Em conversa com o governador do Estado, Tim Kaine, Bush disse que seu governo "faria todo o possvel" para
ajudar nas investigaes.
Kaine disse em Tquio, onde estava no momento da tragdia, que cedo demais
para tirar "concluses prematuras" sobre a conduta da direo da universidade,
que foi criticada por alguns estudantes. " um dia muito trgico para a Virgnia.
Minha reao foi de puro choque", disse Kaine, que chegou ao Japo ontem para
participar de eventos de negcios, mas decidiu retornar aos EUA aps saber do
massacre.
Mais cedo, na entrevista diria, a porta-voz interina da Casa Branca, Dana Perino,
havia dito que o presidente ficara "horrorizado" com as notcias.
O incidente ocorre no momento em que o debate sobre controle de armas retomado, por conta da campanha presidencial de 2008. A Segunda Emenda da
Constituio trata do assunto: "Sendo necessria segurana de um Estado livre
a existncia de uma milcia bem organizada, o direito do povo de possuir e usar
armas no poder ser impedido".
Brechas na lei [interttulo]
[...]

No quinto pargrafo (em negrito), a simples citao do debate sobre


o controle de armas em funo das eleies de 2008 coloca em relao
a situao de liberdade na compra de armas com o ataque. Sugere-se
ainda um efeito: de intensificao do debate e interferncia na lei.
A relao entre ocorrncias muito diferente do argumento de autoridade, onde o argumento influenciado pelo prestgio. A forma
dos argumentos de autoridade bastante constante: a opinio que ele
prope aceitvel pelo auditrio porque uma autoridade a sustenta e
esta autoridade, ela mesma, uma sustentao para o auditrio. [...]
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Redefinindo os gneros jornalsticos

(BRETON, 2006, p.59)


A aceitao do comentrio, conforme explica Breton, funciona como
uma delegao permanente de saber, o que baliza o tpico de autoridade. Na composio assertiva, o argumento se compe, em geral, de
uma citao em discurso direto ou indireto de especialista, cuja autoridade vem pelo conhecimento, ou ator social, cuja autoridade vem do
lugar de fala em dado momento ou ainda de sua experincia no domnio
em que atua. Retomando a cultura, um exemplo corriqueiro (Ex27):

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21/03/07
Folha de S.Paulo
Venda da coleo de Leirner gera protesto
FABIO CYPRIANO
DA REPORTAGEM LOCAL
"Falta esprito pblico por parte das instituies brasileiras, em nvel federal,
estadual e municipal, da elite financeira e do prprio colecionador", diz a
historiadora da arte Aracy Amaral, resumindo a expresso de vrios artistas e
curadores que tm se manifestado, de modo intenso, pela internet, em relao
venda da coleo de arte construtiva brasileira do paulista Adolpho Leirner
ao Museum of Fine Arts de Houston (EUA) noticiada pela Folha no sbado.
Amaral foi a editora da publicao "Arte Construtiva no Brasil", sobre a coleo
Leirner, em 1998.
"Todos sabemos que o Leirner estava vendendo a coleo; ele ofereceu ao MAM
paulista e Pinacoteca, mas ningum aqui se preocupa com patrimnio cultural,
h uma falta de comprometimento", diz.
De Paris, a curadora Ligia Canongia tem liderado na internet um "protesto cvico"
contra o que ela chama de "desastre": "A questo o descaso pblico com a cultura. Em qualquer pas civilizado do mundo, haveria leis de proteo contra
a sada de acervos importantes de sua historia".
[...]
Adolpho Leirner diz que j havia colocado sua coleo venda desde 1993. "Meu
sonho era deix-la no Brasil; conversei com todos os curadores, diretores de museus, a Mil Villela [presidente da diretoria do MAM de So Paulo e do Instituto
Ita Cultural], mas no agentei mais. Sou a pessoa mais infeliz porque a coleo
foi para fora, mas tambm sou a mais feliz porque ela est em Houston, em boas
condies."
[...]

A declarao da historiadora abre a composio assertiva para fundamentar a expresso de vrios artistas e curadores sobre a venda da
coleo de arte construtiva brasileira do paulista Adolpho Leirner ao
Museum of Fine Arts de Houston (EUA). Neste caso, um argumento
de autoridade que supe uma competncia cientfica. No terceiro pargrafo, convocada outra autoridade por sua competncia e lugar de
fala, comportamento e interesse.
Os argumentos apresentados, por comparao e pelo provvel
(quase lgicos), pelo exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a
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Redefinindo os gneros jornalsticos

estrutura do real), de efeito e de autoridade (baseados na estrutura do


real), no so os nicos, mas os mais frequentes para composies assertivas que precisam manipular apenas objetos de acordo. Na verdade,
no configuram como argumentos, no sentido clssico do termo, pois
no fazem parte de composio com objeto de convencer, mas so argumentos na medida em que operam variados tipos de relaes entre
objetos de acordo. A definio de um gnero jornalstico francs, a
anlise (l'analyse), reveladora.
Do que se trata? Essencialmente de ultrapassar o fato de atualidade para explicar, esclarecer, analisar com a ajuda de outros fatos
contexto, histrico notadamente e de dar-lhe um sentido, de coloclo em perspectiva. [...]
[...] O objetivo , com efeito, o de propor aos seus leitores uma
interpretao do acontecimento [...] atravs de um quadro composto a partir de outros fatos suscetveis de dar sentido. [...]
(AGNS, 2002, p. 217) (grifo nosso) 2

assim que se justifica a idia de interpretao e de nveis de interpretao. Os argumentos esto em todas as composies produzidas pela atividade jornalstica, entretanto as estratgias discursivas vo
cristalizando argumentos, esquemas retricos, formas enunciativas, ligaes, enfim, tipos de conexes entre objetos de acordo e de desacordo, que formam a realidade. No caso das composies basicamente
assertivas, a lgica trabalhar com objetos de acordo. o que est sugerido em um dos ingredientes de uma boa anlise no Manual de Jornalismo adotado na Frana, composio esta que publicada na pgina
2 do impresso ou disponibilizada na seo Perspectives/Opinions do
Lemonde.fr.
Uma argumentao apoiando-se sobre elementos indiscutveis que
2. De quoi s'agit-il? Essentiellement de dpasser le fait d'actualit pour expliquer, clairer, analyser l'aide d'autres faits contexte, historique notamment et de
lui donner un sens, de le mettre en perspective. [...] L'objectif est en effet de proposer
ses lecteurs une interprtation de l'vnement [...] travers une grille compose
partir d'autres faits susceptibles de lui donner sens. [...] (AGNS, 2002, p. 217).

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Lia Seixas

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se coloca em valor: fatos do passado ou do presente, dados de


realidade, dados estatsticos, sondagens de opinio, referncia
a obras ou a estudos [...] (AGNS, 2002, p.218) (grifo nosso)
(traduo nossa) 3

Um exemplo de matria que pode ser confundida com a anlise


francesa revela como os nveis interpretativos so praticamente institucionalizados segundo os reconhecimentos. Um brasileiro que l comumente a Folha de S.Paulo, mas nunca leu um jornal francs, at mesmo
pela dificuldade da lngua, ir certamente acreditar que uma anlise,
em vez de uma notcia. Sem os paratextos (ttulo, subttulo) do formato de uma notcia, ou seja, apenas pela lgica enunciativa difcil
de reconhec-la. A matria Le bilan mitig de l'interieur (O resultado mitigado do Interior), publicada no impresso Le Monde e no site
Lemonde.fr em maro de 2007, tem um nvel de informao to similar
quanto uma reportagem de Clvis Rossi sobre a campanha presidencial
francesa de 2007 (Ex28):

3. Une argumentation sappuyant sur des lments indiscutibles que lon met
en valeur : fait du pass ou du prsent, chiffres, statistiques, sondages dopinion,
rfrences des ouvrages ou des tudes [...] (AGNS, 2002, p. 218).

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22/03/07
Le Monde
Le bilan mitig du ministre de l'intrieur
Piotr Smolar
Pour juger un ministre de l'intrieur sur son bilan, il existe deux critres : ce qu'il a fait et ce
qu'il a fait savoir. Ngliger la communication serait une erreur, car elle influe sur le fameux sentiment d'inscurit des Franais, qui ne suit pas
toujours l'volution relle de la criminalit. Nicolas Sarkozy n'a cess de jouer sur un troisime
critre : le contexte particulier de son arrive
Beauvau en mai 2002.
Durant la campagne prsidentielle de 2002, le
thme de l'inscurit avait t omniprsent et
contribu l'chec de Lionel Jospin. Les mauvaises statistiques de la criminalit, la difficile
mise en place de la police de proximit et le souvenir des manifestations des forces de l'ordre en
novembre 2001, offraient la droite une marge
de manuvre rare.
Ds son arrive, M. Sarkozy a souhait imposer
une rupture de ton, de mthode et surtout de politique. L'orientation rpressive est, ds lors, prsente comme un retour aux fondamentaux. Le
temps de la "culture du rsultat" est inaugur
l'occasion d'un discours du nouveau ministre devant les commissaires, le 26 juin 2002
Paris. Ce jour-l, M.Sarkozy lance son premier
appel l'effort collectif, il demande aux chefs de
service de se fixer "des objectifs quantifis" de
rduction de la criminalit et promet des rcompenses. En 2004, une prime de rsultats exceptionnels, de 5 millions d'euros, a t mise en place,
rencontrant de fortes rserves syndicales.
M. Sarkozy ne s'est pas content de faire appel
la bonne volont des fonctionnaires, il leur a accord des moyens matriels, financiers, humains
et lgislatifs importants. Une loi d'orientation a
t adopte par le Parlement en aot 2002, qui
prvoyait 13500 crations de poste en cinq ans
pour la police et la gendarmerie. Un objectif
presque rempli (cumprido).

Redefinindo os gneros jornalsticos

25/04/2007
Pesquisa mostra pela 1 vez empate entre
Royal e Sarkozy
CLVIS ROSSI
ENVIADO ESPECIAL A PARIS
A campanha para o segundo turno da eleio presidencial francesa alou vo ontem com um empate tcnico entre o direitista Nicolas Sarkozy
e a socialista Sgolne Royal: pesquisa do instituto TNS-Sofres para o jornal "Le Figaro" e a
cadeia de TV RTL d 51% dos votos para Sarkozy contra 49% de Royal. Est, portanto, dentro
da margem de erro, embora esta no tenha sido
anunciada. Mas no pode ser inferior a 1 ponto
percentual para cada lado.
O resultado reflete claramente uma maior inclinao do eleitorado centrista para a candidatura socialista: 46% dizem que votaro por Royal contra
apenas 25% para Sarkozy, com 29% que ainda
esto indecisos ou no querem votar em nenhum
dos dois.
Desde que se conheceram os resultados do turno
inicial, no domingo, estava claro que a deciso
final seria determinada em boa medida pelo
eleitorado do centrista Franois Bayrou (6,8
milhes de votos ou 18,57% do total). A pesquisa do TNS-Sofres pe uma evidncia cientfica nessa avaliao emprica.
Bayrou faz mistrio
Resta, no entanto, que o prprio Bayrou se defina. Ele marcou para hoje tarde uma entrevista
coletiva, mas todas as especulaes indicam que
preferir no marcar posio claramente. Explica
Pascal Perrineau, do prestigioso Centro de Pesquisas Polticas da "Science Po", centro de excelncia em sociologia: "Bayrou passou toda a
campanha dizendo "eu existo sem eles" [a direita
e os socialistas]. No faria sentido mudar de posio do dia para a noite".
Se essa avaliao estiver correta, o eleitorado
de Bayrou tomar seu caminho independentemente do que disser o lder. Perrineau tem, a
esse respeito, uma avaliao que no combina
com os dados da pesquisa TNS-Sofres: o socilogo diz que o eleitorado de Bayrou se divide
em duas metades mais ou menos iguais.

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Lia Seixas

En outre, ds la fin mai 2002 ont t inaugurs les groupes d'intervention rgionaux
(GIR), runissant des reprsentants de diffrentes administrations. Chargs de la lutte contre l'conomie souterraine, les GIR ont saisi depuis cinq ans 2000 armes, plus de 6 tonnes de
cannabis, plus de 100 tonnes d'hrone et 70 de
cocane, ainsi que prs de 70 millions d'euros en
liquide.
[...]
En matire de transparence statistique, M. Sarkozy a cr l'Observatoire national de la dlinquance, install en novembre 2003 et charg
du traitement des chiffres. Le ministre a galement encourag les directeurs centraux et les
chefs de service communiquer sur leurs affaires russies, au nom d'un principe simple :
leurs succs contribueraient au sien. Ainsi, aprs
l'arrestation d'Yvan Colonna le 4 juillet 2003,
au bout de plusieurs annes de cavale, une confrence de presse fut organise avec tous les
responsables policiers concerns. [ltimo pargrafo]

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Uma "a velha corrente democrata-crist", que
forma a base da UDF (Unio pela Democracia
Francesa, o partido de Bayrou), que "tende a
votar pela direita". A outra um novo eleitorado, jovem, formado por "pessoas de esquerda
que no foram convencidas por Sgolne Royal".
Essa segunda corrente agora votaria pela socialista.
Se essa conta estiver correta, bvio que ganha Sarkozy, porque a diviso igualitria dos
votos centristas favorece quem saltou na frente
no turno inicial. Sarkozy teve pouco mais de
cinco pontos percentuais de vantagem, diferena
que virou p se estiver correta a pesquisa de ontem -a primeira, alis, a indicar um empate tcnico entre os dois. Todas as anteriores davam entre seis e oito pontos de vantagem para Sarkozy.
[...]

A composio discursiva traz uma sntese conclusiva no incio: existem dois critrios para julgar o trabalho do ministro do interior, o que
ele fez e o que ele fez saber. Na matria de Clvis Rossi, a sntese
est baseada em objetos de acordo, dados de sondagens de opinio. As
diferentes aberturas, no entanto, no invalidam o fato de que as composies trazem diversas conexes entre fatos, dados estatsticos. A diferena que, na anlise, os argumentos de acordo so trabalhados para
justificar a abertura, enquanto que, na matria da Folha de S.Paulo, os
argumentos no se voltam todos para uma sntese. Na anlise, destacamos, pelo menos, cinco fatos recentes e histricos nos seguintes trechos
(em negrito): Durante a campanha presidencial de 2002, o tema da
insegurana esteve onipresente e contribuiu para o fracasso de Lionel
Jospin; O tempo da cultura do resultado inaugurado na ocasio
do discurso do novo ministro diante dos comissrios, em 26 de junho
de 2002 em Paris; Uma lei de orientao foi adotada pelo Parlamento
em agosto de 2002, que previa 13500 novos postos em cinco anos para
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276

Redefinindo os gneros jornalsticos

a polcia e a corporao policial; Em outro, desde o fim de maio de


2002 foram inaugurados grupos de interveno regionais (GIR), reunindo representantes de diferentes administraes; e Em matria de
transparncia estatstica, M. Sarkozy criou o Observatrio Nacional da
Delinquncia, inaugurado em novembro de 2003 e encarregado do tratamento dos dados. Na matria de Clvis Rossi, a maioria de dados
de pesquisa, considerados verdades cientficas. No entanto, o nvel
de interpretao to alto que Rossi chega a questionar uma declarao
de autoridade no quinto pargrafo, segundo perodo: Perrineau tem,
a esse respeito, uma avaliao que no combina com os dados da pesquisa TNS-Sofres: o socilogo diz que o eleitorado de Bayrou se divide
em duas metades mais ou menos iguais. Relacionando a dados de pesquisa, o jornalista-snior e colunista da Folha de S.Paulo, questiona a
opinio de um especialista.
Nas duas composies, embora existam objetos de desacordo, qualificaes e metforas com esse tipo de objeto, os objetos de acordo se
destacam. O objetivo aquilo que Agns chama de colocar o acontecimento em perspectiva e Rossi chama de dar os elementos necessrios
para que o leitor tire sua prpria concluso, o que diferencia de opinio,
integralmente subjetiva : Um exemplo. Na opinio, eu digo o poltico
X ladro. Na interpretao, eu digo que o poltico X acusado de
420.212 processos, dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira instncia, est recorrendo, etc e tal, mas no
preciso cham-lo de ladro. Eu tenho todos os elementos para que o
leitor faa sua prpria leitura. Mas est ali informao suficiente para
que, no fundo, ele chegue mesma concluso, at porque eu no sou
louco nem dbil mental para colocar que, na minha opinio, fulano
ladro sem ter os elementos para sustentar uma afirmao dessa gravidade. Evidentemente que estou caricaturando um pouco at porque
nunca chamei ningum de ladro. S para te dar uma diferenciao
entre opinio e interpretao. Basicamente essa: na opinio, eu dou
a minha opinio e na interpretao, em vez de dar minha opinio, eu
dou todos os elementos que levam formao da minha opinio e o
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leitor, a partir da tira a concluso dele, se ela correta ou cretina.


Assim, acreditamos que se pode falar em nveis de interpretao
ou escalas argumentativas na notcia, na reportagem, no especial, nos
infogrficos, enfim, em toda composio cuja principal finalidade reconhecida informar. Esses nveis, no entanto, so diferentes para as
culturas jornalsticas de diferentes pases. Parece-nos haver uma escala
argumentativa com mais camadas na Frana, depois Espanha e Brasil.
O principal motivo est na prpria constituio do discurso jornalstico
dos pases. Enquanto o Brasil tem uma constituio histrica ligada
ao jornalismo norte-americano, a Frana segue o jornalismo europeu,
onde jornais devem ter posio e jornalistas podem opinar em diversos
tipos de composies.
Clvis Rossi, o enviado especial para coberturas internacionais, reafirma as diferenas e situa a Folha : [...] O problema que o modelo
da imprensa brasileira da imprensa americana. Ainda quando escolhe candidato, escolhe o candidato restrito pgina de editoriais.
[...] A regra geral que o noticirio procura ser o mais independente
possvel, o mais equidistante possvel das diferentes candidaturas no
EUA. E esse o modelo no s de coberturas eleitorais, mas o modelo
de cobertura que a imprensa brasileira acabou adotando. Se explica
melhor essa necessidade de no parecer pr ou contra o candidato
X ou Y, diferentemente da Frana, onde se assume mais claramente
cada candidatura. [...] A Folha fez essa escolha, do apartidarismo,
do pluralismo, que eu acho que a escolha perfeita. A Folha no
nem o modelo norte-americano, porque o modelo assume na pgina de
editorias, como o NYT, a campanha da Hillary Clinton e o noticirio
continuar absolutamente aberto a crticas, nem a posio francesa,
impensvel que o Le Figaro escolha Sgolne Royal. O modelo da imprensa brasileira basicamente a imprensa americana com essa possibilidade limitada s pginas editoriais. [...] A imprensa europia j
pr-identificada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El Pas
ficar com candidato socialista...[...] A j est pr-escolhido.
As escalas argumentativas esto condicionadas ainda pela condiLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

o do estatuto, como veremos no prximo item. No Brasil, apenas


um reprter especial ou jornalista-snior, colunista e editorialista, tem
autoridade para produzir matrias com to alto nvel interpretativo, inclusive com opinativos, embora marginais.

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Captulo 3
Jogos da identidade discursiva
na FDJ
A condio de estatuto dos participantes, considerada por grande
parte da AD como condio externa de realizao do discurso, juntamente com a finalidade reconhecida, o lugar e momento legtimos e o
dispositivo, , na verdade, tambm uma condio manifesta no interior
do discurso. Como dado externo, o estatuto se constitui de trs grupos de elementos sugeridos por Foucault, quando trata das modalidades enunciativas: status (cargo, funes, aes que pode realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, complementaridade
funcional, transmisso e troca de informaes), lugares institucionais
(onde obtm seu discurso, seus objetos especficos e seus instrumentos
de verificao) e situao que pode ocupar, com diviso de atribuies
e papis com que pode atuar. No interior do discurso, a identidade
discursiva rene as dimenses do agente-emissor e do agente-receptor,
enunciador e locutor (constituem o autor implicado) e sujeito comunicante (autor real), leitor implicado (destinatrio) e leitor real.
Dentre estes dados, tanto externos quanto internos ao discurso, consideramos que os mais importantes na compreenso dos jogos de enunciadores nas composies do jornalismo de atualidade so: o status,
principalmente pelos atos de linguagem que se pode realizar e compe279

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Redefinindo os gneros jornalsticos

tncias empregadas (como vimos nos itens anteriores); os lugares institucionais em que circulam os atores do discurso jornalstico, por seus
instrumentos de verificao e por duas das relaes da identidade discursiva a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela dos
outros atores sociais e a relao entre as instncias do discurso pblico,
a saber os jornalistas e os outros atores sociais; os papis que o enunciador pode ocupar na situao de enunciao (se h troca de papis)
e a relao entre enunciador, locutor e sujeito comunicante, tendo
em vista as diferenas destas instncias para o saber social prvio pelo
destinatrio (leitor-mdio). Apenas para uma visualizao mais clara,
dispomos no quadro abaixo os elementos do estatuto para a modalidade
enunciativa (FOUCAULT, 1969) e as relaes que deveriam ser examinadas na identidade discursiva (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE,
2004).
Como analisamos nos itens anteriores, as aes lingusticas esto
condicionadas pelas finalidades reconhecidas, tendo uma como principal influncia. Vimos tambm que as lgicas enunciativas se constituem pelas competncias empregadas no conhecimento da realidade,
composta de determinados objetos e seus instrumentos de verificao. Agora, analisaremos: 1) qual o tipo e grau de influncia que tem
o estatuto na realizao de atos de linguagem; 2) como se comportam
as relaes entre sujeito comunicante, locutor e enunciador.
O estatuto influencia nos atos de linguagem que se pode realizar
de forma to definitiva quanto a finalidade reconhecida. Um exemplo
esclarecedor so matrias de Clvis Rossi sobre a eleio presidencial
da Frana em 2007. Notcias ou reportagens, as matrias produzidas
pelo colunista, jornalista snior e membro do conselho editorial da Folha, como enviado especial, embora trabalhem com objetos de acordo,
operam conexes entre esses objetos no permitidas a outros jornalistas
da editoria de internacional. Exatamente o que ocorre no Le Monde,
exceto porque so reprteres ou redatores que escrevem matrias como
a do Ex28 (Le bilan mitig du ministre de l'intrieur), com nvel de interpretao to alto, com uma unidade argumentativa e conexes entre
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QUADRO 17 MODALIDADES ENUNCIATIVAS + IDENTIDADE


DISCURSIVA

MODALIDADES
ENUNCIATIVAS
(FOUCAULT, 1969)

RELAES DA IDENTIDADE
DISCURSIVA
(BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004)

status dos indivduos:


cargo, funes, aes que
pode realizar, competncias, atribuies, subordinao hierrquica, troca
de informao
lugares
institucionais
onde obtm seu discurso:
seus objetos especficos
e seus instrumentos de
verificao
situao que pode ocupar
em relao aos domnios
e objetos.

a relao entre a lgica enunciativa do jornalista e aquela dos outros atores sociais;
a relao entre as instncias do discurso pblico, a saber os jornalistas e os outros atores
sociais;
a relao entre instncias do discurso jornalstico, a saber o jornalista como enunciador, locutor e sujeito comunicante;
a relao entre o enunciador, o enunciado e o
processo de enunciao;
a relao entre os valores de diferentes instncias do discurso pblico presentes no discurso
jornalstico, nela compreendidas aquelas dos
jornalistas;
a relao entre o enunciador e os destinatrios.

objetos de desacordo, que sugere uma anlise, uma reportagem, quase


um artigo. Um dia depois do primeiro turno das eleies presidenciais francesas, uma matria de 11 pargrafos publicada na Folha de
S.Paulo e, em 22 de maro, quando Sarkozy sai do ministrio do Interior, o Le Monde publica matria de Smolar com o balano (enviado
pelo governo) (Ex29):

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24/04/07
Folha de S.Paulo
Royal de Sark escolhem armas do 2 turno
CLVIS ROSSI
ENVIADO ESPECIAL A PARIS
Nicolas Sarkozy, primeiro colocado no turno inicial
da eleio presidencial francesa, saiu cedo de seu
escritrio eleitoral para reiniciar a campanha com
um comcio em Dijon. Cercado pelo habitual enxame de microfones e cmeras, limitou-se a apontar para o cu fabulosamente azul da primavera
parisiense, como se dissesse que est tudo tambm
azul com ele e com sua campanha.
Nenhum dos grandes jornais franceses ou seus colunistas, bem como nenhum dos acadmicos independentes, discordou da simblica avaliao do exministro do Interior, que vai para o segundo turno
com pouco mais de cinco pontos percentuais de vantagem sobre a socialista Sgolne Royal (31,11% contra 25,83%).
Mesmo Jean-Marie Colombani, redator-chefe de "Le
Monde", historicamente prximo dos socialistas, admitiu ontem, como j o havia feito antes da votao,
que "a correlao de foras favorvel direita".
Em tese, mesmo. Sarkozy deve ficar com os votos
da Frente Nacional, o partido de extrema direita
cujo lder, Jean-Marie Le Pen, naufragou no domingo com 10,51% dos votos. Royal contrabalana
esse acrscimo ao levar, em princpio, o pacote de votos dos partidos sua esquerda, tambm na faixa dos
10% e quebrados.
Centristas
O problema que os votos do terceiro colocado,
o centrista Franois Bayrou (18,55%), so muito
mais da famlia da direita do que dos socialistas.
As pesquisas ontem divulgadas so contraditrias:
para o instituto Ifop, 54% dos eleitores de Bayrou votaro em Sarkozy e 46% preferiro Royal, no segundo
turno, dia 6; j o CSA d 45% para Royal e 39% para
Sarkozy, e diz que 16% se abstero.

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22/03/07
Le Monde
Le bilan mitig du ministre de l'intrieur
(Ex26)
Piotr Smolar
Pour juger un ministre de l'intrieur sur son
bilan, il existe deux critres : ce qu'il a fait
et ce qu'il a fait savoir. Ngliger la communication serait une erreur, car elle influe sur le fameux sentiment d'inscurit
des Franais, qui ne suit pas toujours
l'volution relle de la criminalit. Nicolas
Sarkozy n'a cess de jouer sur un troisime
critre : le contexte particulier de son arrive
Beauvau en mai 2002.
Durant la campagne prsidentielle de
2002, le thme de l'inscurit avait t omniprsent et contribu l'chec de Lionel Jospin. Les mauvaises statistiques de la
criminalit, la difficile mise en place de la
police de proximit et le souvenir des manifestations des forces de l'ordre en novembre 2001, offraient la droite une marge de
manuvre rare.
Ds son arrive, M. Sarkozy a souhait imposer une rupture de ton, de mthode et surtout de politique. L'orientation rpressive
est, ds lors, prsente comme un retour aux
fondamentaux. Le temps de la "culture
du rsultat" est inaugur l'occasion d'un
discours du nouveau ministre devant les
commissaires, le 26 juin 2002 Paris. Ce
jour-l, M.Sarkozy lance son premier appel
l'effort collectif, il demande aux chefs de
service de se fixer "des objectifs quantifis"
de rduction de la criminalit et promet des
rcompenses. En 2004, une prime de rsultats exceptionnels, de 5 millions d'euros, a
t mise en place, rencontrant de fortes rserves syndicales.

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O que pode inclinar a balana para Sarkozy o


que o matutino conservador "Le Figaro" chama
de "arma atmica" em mos do candidato da direita: a idia seria a de ameaar a UDF (Unio
pela Democracia Francesa, de Bayrou) de lanar candidatos da UMP (Unio por um Movimento Popular, o partido "sakorzysta") nas circunscries em
que os primeiros hoje correm soltos no campo de
centro-direita (a eleio parlamentar ser em junho e
a Frana adota o modelo distrital).
Mesmo que Bayrou se mantenha neutro, os parlamentares (e prefeitos) centristas, sentindo-se ameaados
nos seus prprios feudos, podem resolver pedir votos para Sarkozy. J a candidata socialista aposta
em duas estratgias. A primeira ganhar o debate
entre os dois finalistas, em 2 de maio (no houve debate no primeiro turno). apostar no incerto. Os dois
so personalidades miditicas. Mas, nos discursos na
noite de domingo, Sarkozy mostrou-se mais solto e
seguro que sua adversria.
[...]
Sarkozy no ficou atrs, no discurso de domingo,
aps os resultados: "Quero proteg-los da violncia,
da delinqncia e tambm da concorrncia desleal,
das "deslocalizaes" [transferncia de empresas para
pases de mo-de-obra barata], da degradao de suas
condies de trabalho, da excluso". Ambos usam
a retrica clssica de candidatos em campanha. Ou,
como aponta Colombani no editorial do "Monde":
"Os dois candidatos querem casar dinamismo e solidariedade, econmico e social".
Todos querem, alis, no mundo, mas s um deles vai
convencer os franceses de que capaz de faz-lo.
[ltimo pargrafo]

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M. Sarkozy ne s'est pas content de faire appel la bonne volont des fonctionnaires, il
leur a accord des moyens matriels, financiers, humains et lgislatifs importants. Une
loi d'orientation a t adopte par le Parlement en aot 2002, qui prvoyait 13500
crations de poste en cinq ans pour la police et la gendarmerie. Un objectif presque
rempli (cumprido).
En outre, ds la fin mai 2002 ont t
inaugurs les groupes d'intervention rgionaux (GIR), runissant des reprsentants de diffrentes administrations. Chargs de la lutte contre l'conomie souterraine,
les GIR ont saisi depuis cinq ans 2000 armes, plus de 6 tonnes de cannabis, plus de
100 tonnes d'hrone et 70 de cocane, ainsi
que prs de 70 millions d'euros en liquide.
[...]
En matire de transparence statistique, M.
Sarkozy a cr l'Observatoire national de
la dlinquance, install en novembre 2003
et charg du traitement des chiffres. Le
ministre a galement encourag les directeurs centraux et les chefs de service communiquer sur leurs affaires russies, au nom
d'un principe simple : leurs succs contribueraient au sien. Ainsi, aprs l'arrestation
d'Yvan Colonna le 4 juillet 2003, au bout de
plusieurs annes de cavale, une confrence
de presse fut organise avec tous les responsables policiers concerns. [ltimo pargrafo]

Ainda que as duas composies tratem, em sua maioria, de objetos


de acordo, por argumentos de acordo, como argumento de comparao e argumento do provvel, operam num alto nvel de articulao
entre esses objetos. Todo o texto de Clvis Rossi apresenta conjecturas: ocorrncias possveis (Mesmo que Bayrou se mantenha neutro, os
parlamentares (e prefeitos) centristas, sentindo-se ameaados nos seus
prprios feudos, podem resolver pedir votos para Sarkozy.) e ocorrncias provveis (Sarkozy deve ficar com os votos da Frente Nacional, o
partido de extrema direita cujo lder, Jean-Marie Le Pen, naufragou no
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Redefinindo os gneros jornalsticos

domingo com 10,51% dos votos.). Essas ocorrncias, mais do que no


serem objetos de acordo, no existem, isto , existem como probabilidade ou possibilidade. Esto, no entanto, conectadas por argumentos
de acordo, com dados estatsticos e parmetros de medio destas probabilidades reconhecidos. O texto do Le Monde, como j analisado no
Ex28, trabalha com fatos recentes, declaraes, dados, mas abre com
sntese retrica de critrios de julgamento sobre o trabalho de um ministro (o que se faz e o que se faz saber). O primeiro critrio tende
a ser um objeto de acordo, mas o segundo, na verdade, quer justificar
supondo o desconhecimento do pblico sobre aes. Na realizao
do ato de linguagem, o agente-receptor pode, assim, configur-lo como
um opinativo.
O importante aqui destacar as diferenas quanto autoridade do
jornalista nas duas organizaes. Enquanto que, na Folha de S.Paulo, a
autoridade de Clvis Rossi, por cargo, competncias e funo (enviado
especial), o permite um alto nvel interpretativo para aplicar o corte
transversal aos acontecimentos, contextualizando e produzindo assertivos, no Le Monde um redator-reprter da editoria de Sociedade, Piotr
Smolar, com outra funo hierarquicamente inferior ao de enviado especial da Folha de S.Paulo, pode realizar os mesmos tipos de atos de
linguagem. Duas concluses: 1) a influncia do status pode implicar
em dada realizao do ato de linguagem e 2) os atos de linguagem
que se pode realizar dependem das autoridades atribudas s funes por organizao jornalstica, certamente, segundo o mercado
estabilizado. Neste quesito, a Espanha est bem mais prxima do
Brasil.
Um exemplo esclarecedor aquele do crtico, considerado um jornalista especializado em artes plsticas (beaux-arts), em teatro, em
cultura, em msica, em cinema. O status de jornalista especializado
condiciona os atos de linguagem que pode realizar, como j vimos em
exemplos no primeiro item, segundo atribuies, competncias e lugares institucionais onde obtm seu discurso, ou seja, onde dialoga com
objetos especficos e instrumentos de verificao equivalentes. Para
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comear, o regime de trabalho de um crtico pode ser seguido fora das


redaes, como, em geral, o , principalmente com o surgimento das
novas mdias. O crtico de artes plsticas da Folha de S.Paulo, Fbio
Cypriano, por exemplo, trabalha em casa e tem um contrato para produzir 8 textos por ms, em mdia, metade de crticas e metade de
reportagens, como denomina o prprio Cypriano 1 . Por ser jornalista, ele defende inclusive a necessidade do crtico ter as competncias
da apurao e as competncias especializadas de um domnio. Conforme apresentado no primeiro item deste captulo, ele acredita que
preciso entender a obra e no apenas frui-la, ou seja, preciso ouvir
fontes, checar informaes. Certamente, no como a mesma exigncia
que um reprter tem, ainda que seja considerado reprter especializado,
como o Fbio Takahashi, reprter de educao da editoria de Cotidiano
da Folha de S.Paulo.
Tanto o reprter especializado como o crtico trabalham com objetos especficos de outro domnio, mas, enquanto o reprter especializado no pode ou no deve produzir opinativos, com julgamentos de
valor, esta a atribuio do crtico: sugerir bom, regular ou ruim
(lembrando que esta atribuio discutida com o editor, que pode sugerir mudanas em funo da prpria crtica). Lidar com objeto de outro domnio implica em fazer parte, tambm, deste outro domnio, seja
como pesquisador (o caso de Cypriano), seja como escritor ou poeta (o
caso de jornalistas do El Mundo, como Antonio Lucas, que cobre arquitetura e literatura, geralmente, exposies e lanamentos de livros),
de alguma forma a competncia sobre o domnio est no seu currculo. Isso significa, como sugere Foucault, um conhecimento sobre os
objetos especficos desses domnios e seus parmetros de anlise e verificao. esta competncia que justifica os poderes de avaliao
do crtico.
1. Em entrevista, Fbio Cypriano conta sobre o seu contrato: No meu caso, eu
tenho uma situao privilegiada. Trabalho na minha casa. Tenho uma relao de
prestao de servios. Eu tenho que fazer 8 textos por ms. Desses 8 textos, a gente
tenta que eu faa metade como crtica e metade como reportagem, mas tambm isso
depende de cada ms e de cada situao. Em anexo.

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Redefinindo os gneros jornalsticos


A opinio do jornalista que se exprime num billet, numa crtica,
numa crnica, etc., de outro lado interessante porque este conhecido como competente no domnio do qual trata. Um jornalista especializado em poltica, em economia, em justia, em cinema...no
pula fora. um expert, o que o autoriza a emitir um julgamento e
o que conduz o leitor a ler seu artigo ao reconhecer sua assinatura,
porque ele reconhece sua competncia. [...] (AGNS, 2002, p.302)
(traduo nossa) 2

O crtico, portanto, circula em lugares institucionais que integram o domnio. Seja um crtico que cobre especificamente exposies
de artes plsticas (o caso de Fbio Cypriano) ou crticos que cobrem
lanamentos de livros e qualquer outro produto cultural, por exemplo,
esta categoria de jornalistas especializados convive com um discurso
especializado e, portanto, deve saber lidar com esses objetos e os parmetros de interpretao deste domnio. [...] O jornalista cultural
tem a obrigao de deixar clara a viso dele em relao arte. Por
exemplo, na Bienal de 2004, o curador separou as obras por categorias, pintura, escultura tridimensioanal, algo que uma leitura careta,
antiquada, passada. Eu poderia tratar isso de uma maneira neutra,
objetiva e s ouvir gente a favor e contra, mas eu no acho que seja
essa a minha funo. Eu, de fato, fao parte de um circuito artstico.
Eu acho que esse circuito artstico j tem uma discusso e essa era uma
discusso passada. Portanto, eu fui muito partidrio com a proposta
da Bienal. Se eu fosse seguir um jornalismo mais neutro, eu no teria
feito. Eu no acho que um texto de reportagem tenha que ficar sem
opinio, pelo contrrio, eu acho que tem que estar com opinio.
Fica claro, assim, como o prprio jornalista compreende sua funo, como avaliador. Nesta atividade, portanto, o status de crtico in2. L'opinion du journaliste qui s'exprime dans un billet, une critique, une chronique, etc., est d'autre part intressante parce que celui-ci est rput comptent dans
le domaine qu'il traite. Un journaliste spcialis en politique, en conomie, en justice, en cinma...ne dbarque pas . C'est un expert, ce qui l'autorise mettre un
jugement et ce qui conduit le lecteur lire son article en reprant sa signature, parce
qu'il reconnat sa comptence. [...] (AGNS, 2002, p. 302).

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fluencia qualquer tipo de composio que ele produza, como no caso


do jornalista snior, colunista, membro do grupo editorial da Folha da
Manh S.A, Clvis Rossi. Em impressos de jornalismo de atualidade,
em geral, uma notcia produzida por um colunista ou um crtico ou
at mesmo um correspondente, a depender da cultura jornalstica do
mercado, ter nvel interpretativo diferente do nvel de uma reportagem produzida por reprter, ainda que reprter especializado e enviado
especial (Ex30).

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03/05/07
Folha de S.Paulo
"Clera" pode derrotar candidata socialista
CLVIS ROSSI
ENVIADO ESPECIAL A PARIS
Se vale de fato a lei no escrita que
diz que o candidato que perde a calma
perde o debate, ento a socialista Sgolne
Royal auto-derrotou-se ontem, ao se afirmar "muito encolerizada" em certo momento
de sua discusso com o direitista Nicolas
Sarkozy.
A "clera" de Royal surgiu na meia hora final de um programa que passou das duas horas previstas e foi causada por um assunto
muito especfico. Tratava-se do tratamento
a ser dado nas escolas francesas s crianas
com deficincias.
Sarkozy havia dito que, em seu eventual futuro governo, as famlias com crianas nessa
situao que no obtivessem vaga em uma
escola pblica teriam o direito de recorrer
aos tribunais para consegui-la.
"escandaloso", uma "imoralidade poltica", dizia Royal, com o dedo em riste em
direo ao adversrio. "Escandaloso", em
primeiro lugar, porque ela acha que dever
do Estado dar vaga a tais crianas (e a todas
as demais), sem que seja preciso chegar aos
tribunais. Em segundo lugar, porque o governo de que Sarkozy fez parte teria cortado
funcionrios que ajudavam essas crianas.
Mas tambm possvel que o descontrole
ajude a socialista a ganhar votos, se o eleitorado entender que sua clera foi "sadia", conforme ela prpria a designou.
Principalmente se Sarkozy tiver sido visto
como frio ante o sofrimento de crianas.
De todo modo, a reao de Royal no combina com a imagem protetora e benvola que
adotou ao longo da campanha, uma espcie
de "mezona" querendo cuidar do que chamou de "filhos da Repblica". A clera era
esperada do outro lado, na medida em que
Sarkozy descrito, por adversrios e alguns
amigos, como impiedoso.

Redefinindo os gneros jornalsticos

04/05/07
Folha de S.Paulo
Sarkozy mantm dianteira aps debate
JOO BATISTA NATALI
ENVIADO ESPECIAL A PARIS
O debate de anteontem entre a socialista Sgolne Royal e o conservador Nicolas Sarkozy no modificou a
correlao de foras desfavorvel candidata da esquerda Presidncia da Frana, disse Folha Frdric Dabi, diretor de opinio do Ifop, o mais antigo
instituto local de pesquisas de inteno de voto. O
segundo turno ser neste domingo.
"A histria dos debates presidenciais demonstra a dificuldade de uma inverso de tendncias", diz Dabi.
Isso s poderia ter acontecido, teoricamente, quando
dois candidatos tinham uma diferena muito pequena,
como as 500 mil ou 600 mil intenes de voto que separavam em 1974 o socialista socialista Franois Mitterrand e o candidato conservador por fim vitorioso,
Valry Giscard d'Estaing.
Agora, no entanto, as pesquisas do a Sarkozy uma
vantagem de quatro a sete pontos, o que significa de 2
milhes a 3 milhes de eleitores. Essa margem, afirma Frdric Dabi, considervel. Sgolne poderia
super-la caso tivesse surrado verbalmente seu adversrio.
No foi o caso, diz o diretor do Ifop. Uma pesquisa em
curso em seu instituto indica pelos resultados iniciais
que os eleitores de esquerda e direita apenas reforaram suas convices, sem uma migrao de intenes.
Outra pesquisa realizada depois do debate, do instituto CSA para o jornal "Le Parisien", mostrou Sarkozy
com 53 %, contra 47 % de Sgolne.
Sobre o debate em si, um levantamento encomendado
pelo jornal "Le Figaro" e pelo canal TF1, ambos simpticos a Sarkozy, indicou que para 53 % dos franceses o candidato do bloco de centro direita "foi mais
convincente", contra 31 % para sua adversria. A pesquisa, do pequeno instituto Opinion Way, foi contestada como "pouco confivel" pela direo do Partido
Socialista.

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A "clera" foi a rigor o nico momento em


que os dois candidatos saram do script habitual desse tipo de evento. Ambos tinham na
ponta da lngua todos os nmeros sobre os
assuntos abordados e usaram-nos para reiterar programas que j haviam sido exaustivamente expostos na campanha.
Logo de sada, Sarkozy tirou do coldre um
rtulo bem conhecido dos brasileiros desde
que o ento lder sindical Luiz Antnio
de Medeiros, ex-deputado, lanou o slogan
"sindicalismo de resultados" para se contrapor a um suposto sindicalismo ideolgico da
CUT.
O candidato direitista disse que pretendia
ser "um presidente de resultados". Sgolne
Royal no ficou atrs: quer ser "a presidente
daquilo que funciona", o que a mesma
coisa.
Nessa toada, a poltica propriamente dita esteve muito ausente do debate, na medida em
que os dois finalistas posaram muito mais
como gerentes. O que talvez seja at calculado, na medida em que h, na Frana
como na maioria dos pases, indiferena
em relao aos polticos, quando no rechao.
Como gerentes, no entanto, havia uma diferena importante entre eles: Royal mais
de uma vez jogava os detalhes de alguma
proposta para "a discusso com os parceiros
sociais" (outra semelhana com o Brasil de
Lula e seu "Conselho"). Sarkozy, ao contrrio, decretava o que faria.
Segunda diferena: Sarkozy, como bom e
orgulhoso direitista, rejeitou uma e outra vez o "igualitarismo", para manifestar
sua crena no "mrito", ao passo que Royal,
como boa socialista, punha nfase nas injustias sociais. Menos no que diz respeito
violncia, para a qual a socialista defendeu
punies firmes, sem atribuir o crime apenas
a problemas sociais.

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Jornais engajados
O debate foi assistido por 20 milhes de franceses. So 4 milhes a mais que no debate presidencial
de 1995, entre o socialista Lionel Jospin e o conservador que se elegeu, o atual presidente Jacques Chirac. Em 2002 no houve debate. Chirac recusou-se a
debater com Jean-Marie Le Pen, da extrema direita,
qualificando-o de "no republicano".
A audincia de ontem, na histria recente da televiso
local, s perde para os 23 milhes de telespectadores que assistiram ao ltimo amistoso de futebol
entre o Brasil e a Frana.
Sarkozy, que fez ontem comcio na cidade de Montpelier, qualificou o debate de "digno" e se disse "espantado pela agressividade" de sua adversria. Sgolne,
que participou de ato pblico na cidade de Lille, respondeu que "nunca se agressivo o bastante quando
se defendem boas idias".
As emissoras de TV entraram pela madrugada de ontem com mesas redondas entre polticos ou jornalistas. Dependendo das afinidades do fregus, a avaliao era a de que Sgolne ou Sarkozy tinham sido
vencedores.
O jornal "Libration", engajado na campanha da
candidata socialista -sua manchete de ontem foi "A
Combatente"- publicou editorial em que afirmou
que Sarkozy no perdeu, mas paradoxalmente foi
Sgolne quem ganhou.
"Le Monde" publicou longo editorial assinado,
apenas com as iniciais por seu diretor (da empresa e
da redao), Jean-Marie Colombani. Ele afirma existirem duas Franas e nega que o pas j tenha ingressado na "era Sarkozy". Afirma de maneira indireta
que eleger Sgolne seria "uma aposta que merece
ser feita", numa forma elptica de apoiar a candidata da esquerda.
Ainda ontem, em entrevista a "Le Monde", o terceiro colocado do primeiro turno, Franois Bayrou
(18,57 % dos votos), afirmou que no votaria em Sarkozy. Mas tampouco disse que votaria em Sgolne.
A bancada do pequeno partido que ele preside, a UDF
(Unio por uma Democracia Francesa), debanda na
direo de Sarkozy. Ontem foi a 22 adeso, entre 29
deputados.

A abertura de cada texto, de dois enviados especiais da Folha de


S.Paulo sobre a mesma ocorrncia, reveladora do nvel de interpretao, pois, enquanto Clvis Rossi trabalha com uma crena do campo
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Redefinindo os gneros jornalsticos

poltico, Joo Batista Natali escolhe uma declarao de especialista.


Nos dois textos, a maioria dos objetos objeto de acordo. Em Sarkozy mantm dianteira aps debate, dados de saber cientfico (sondagens, estatstica), declaraes, fatos recentes, editoriais de impresos.
Em "Clera" pode derrotar candidata socialista, fatos, declaraes,
fatos recentes, mas tambm comportamentos no debate, que, embora
estejam ligados a objetos de acordo (debate televisivo pblico), so conectados a conceitos (direita, esquerda), estado de coisas (rechao do
povo polticos) e ainda ocorrncias provveis e possveis com condicionais.
Nos dois textos, as mesmas finalidades reconhecidas implicadas,
as mesmas competncias empregadas, no entanto, diferentes poderes para operar com objetos de desacordo e, portanto, realizar diferentes atos de linguagem. O poder para realizar atos de linguagem
revelador quando se trata de editorial. O conceito clssico de editorial
que se trata da opinio oficial da empresa. Portanto, como chama a
ateno o manual de Agns, no julgamento de jornalista, mas do jornal, ou melhor, talvez deva se falar de instituio jornalstica, mais do
que de organizao jornalstica. No existe editorial, nem no site noticioso Folha Online, nem no site Elmundo.es. Quando so publicados
nos sites, como no Lemonde.fr, so apenas transcries dos editoriais
elaborados para os impressos. O que isto significa? Primeiro, que a
produo s pode ser feita por alguns status da organizao, como editorialistas, em geral, diretores de redao, redator chefe ou jornalista
snior parte do Conselho Editorial. Segundo, que preciso considerar
os veculos, impressos e digitais, como produtos de uma mesma organizao, ainda que todos os trs (e em geral) tenham duas redaes. E,
terceiro, aqui est o fundamental, este o nico tipo de composio de
instituio jornalstica que se poderia chamar necessariamente de
gnero jornalstico opinativo. Apenas no editorial, enunciador e
locutor so o mesmo, a instituio jornalstica. Aqui, uma revelao possvel apenas com a relao entre enunciador, locutor e sujeito
comunicante.
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Conforme o quadro abaixo, dentre os gneros listados (uma mostra


dos principais), apenas no editorial, o nico enunciador a instituio
jornalstica, que tambm, portanto, o nico locutor.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 18 GNEROS POR IDENTIDADE DISCURSIVA

GNERO/
IDENTIDADE
DISCURSIVA
NOTCIA

NOTA

REPORTAGEM

BOLETIM DE
AGNCIA
INFOGRFICO

ANLISE

ENTREVISTA

ARTIGO
COLUNA
CRTICA
EDITORIAL
CARTA
CRNICA

SUJEITO COMUNICANTE

OJ
(chefe de reportagem, editor,
reprter, redator, agncia de notcia)
OJ
(chefe de reportagem, editor,
reprter, redator, agncia de notcia)
OJ
(chefe de reportagem, editor,
reprter, redator)
OJ
(agncia de notcia)
OJ
(editor, reprter, redator,
designer grfico)
OJ
(chefe de reportagem, editor,
reprter, redator, agncia de notcia)
OJ
(chefe de reportagem, editor,
reprter, redator)
Ator social especialista + OJ
Colunista (jornalista ou ator social) +
(OJ)
Crtico (jornalista) + OJ (editor)
OJ
(editorialista, direo, editor-chefe)
Ator social + OJ
Ator social especialista + OJ
(Brasil e Frana) ou OJ
(Espanha)

LOCUTOR

ENUNCIADOR

IJ (s) + Jornalista

Jornalista + IJ ou
outra IJ

IJ (s)

IJ ou outra IJ

Jornalista + IJ

Jornalista + IJ

Outra IJ + IJ

outra IJ

IJ

IJ + equipe (outra
OJ)

Jornalista + IJ

Jornalista

IJ + ator social especialista + jornalista


Ator social especialista + IJ
Colunista + IJ

IJ + ator social especialista + jornalista


Ator social especialista
Colunista

Crtico + IJ
IJ

Crtico
IJ

No h + IJ
Ator social
Ator social espeAtor social especialista
cialista
(Brasil e Frana)
(Brasil e Frana)
e
e
Jornalista + IJ
Jornalista + IJ
(Espanha)
(Espanha)
Legenda: OJ = organizao jornalstica; IJ = instituio jornalstica; e o ( ) = possibilidade de existir ou
no.

Neste momento, seria importante trazer novamente os conceitos de


enunciador, locutor e sujeito comunicante. Enunciador o autor tal
qual ele se manifesta a partir de indcios que ele deixa no texto. Locutor
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o ser do discurso relativamente independente de cada texto particular


porque pr-existente a esse texto. Sujeito comunicante o autor real,
pessoa real que redige ou ator social responsvel pela produo do texto
(coletivo).
Tanto para o impresso como para o site noticioso da formao discursiva jornalstica da grande imprensa, a instituio jornalstica locutor de todas as composies publicadas. Porque, como explica Mouillaud, o nome do jornal um conjunto de conotaes que so condensadas sob seu nome no curso de sua histria.
Historicamente, e junto com o livro, o jornal representou o primeiro
objeto de srie. [...] A identificao supe um retorno ao original.
O modelo a garantia de identidade e seu guardio. J o livro impresso se constitui como uma srie transversal. O modelo j no
mais exterior srie, est presente no interior de cada um dos exemplares que o disseminam. Pode-se ver nesta disseminao uma razo do ttulo uma vez que rene os exemplares dos quais assegura
a identidade ameaada. [...] O nome-de-jornal , desta forma, um
local de passagem entre o exemplar e o jornal, entre sua leitura privada e sua leitura pblica. (MOUILLAUD, 1997, p. 87).

O nome do jornal est enunciado no s na primeira pgina, mas


em toda pgina do impresso, ou se mantm na barra principal no topo
da pgina de todo site noticioso. Entretanto, ainda que enunciado, o
nome do jornal no seria o principal enunciador de qualquer composio jornalstica, como acredita Ringoot 3 , mas um locutor presente
com maior ou menor grau, a depender do nvel de interferncia na
composio, em outras palavras, a depender das competncias empregadas pela organizao na produo da composio discursiva.
esta dimenso de ser independente do texto que aparece em todas
3. Quelle que soit la position du journal quant aux signatures des rdacteurs,
le nom du journal reste l'nonciateur principal. Cependant, la gestion des signatures
dans le journal participe la politique ditoriale globale. [...] RINGOOT, Roselyne.
Discours journalistique : analyser le discours de presse au prisme de la ligne ditoriale. In: RINGOOT, R.; ROBERT-DEMONTROND, P. L'analyse de discours,
Rennes: ditions Apoge, 2004, p. 103.

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Redefinindo os gneros jornalsticos

as composies, embora para as principais, como notcia, nota, reportagem, infogrfico e entrevista, o nome prprio da instituio jornalstica
tambm seja enunciador, com marcas no interior da composio textual
ou na assinatura. O nome prprio da organizao reconhecido na sua
histria em funo do seu papel como uma instituio social.
Nas composies chamadas de gneros informativos, a instituio
jornalstica aparece, em geral, como locutor e enunciador, pois sempre existem marcas da instituio, seja na assinatura da redao,
Redao e agncias, Folha Online, Jornalista e agncias, Le
Monde, El Mundo ou no texto escrito com expresses A Folha
apurou, A reportagem do El Mundo no encontrou, O Le Monde
entrevistou, etc. Quando o jornalista aparece como nica assinatura
correspondente, enviado especial, da reportagem, etc. a instituio
jornalstica pode ter menor fora na dimenso de locutor, principalmente se o leitor real for uma das fontes entrevistadas, que pode manter
uma relao profissional com o jornalista especializado em poltica, por
exemplo. o mesmo caso de uma reportagem, em que as assinaturas
dos jornalistas, enquanto ser do discurso, tm tambm uma histria
conhecida por um grupo de leitores.
Essa delimitao do nvel de fora da instituio jornalstica e do
jornalista muito variada e de difcil definio, mas um estudo detalhado deve mostrar como se do em cada organizao. Pois, embora o
mercado tenha hbitos, essas decises so da linha editorial. Nestes hbitos, para a cultura jornalstica, uma interseco que se pode destacar
que a assinatura representa crdito, o que significa o responsvel principalmente pelas competncias de procedimento e discursiva (redao).
por isso que os Boletins de Agncia (les dpches d'agence), cujo
sujeito comunicante e o enunciador so de outra organizao jornalstica, no deveriam ser considerados um tipo de composio discursiva
semelhante reportagem. Ainda que as duas estejam implicada pela
finalidade reconhecida de informar e os atos de linguagem sejam majoritariamente assertivos, os sujeitos responsveis so diferentes, consequentemente as competncias empregas por cada organizao jornawww.livroslabcom.ubi.pt

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lstica tambm so diferentes. No Boletim de Agncia, no h, muitas


vezes, nem mesmo a competncia do reconhecimento, j que quase
que automtico nos sites noticiosos.
O caso da revista de imprensa (revue de presse) na Frana tambm
instigante neste sentido. As competncias empregadas nesta composio so a de reconhecimento, pois se escolhe e se hierarquiza, e a discursiva, pois se compe segundo o cdigo lingustico. Por exemplo, os
chamados Tlzapping e Radiozapping do Lemonde.fr. So produtos
de outras organizaes editados numa composio, ou seja, a marca do
enunciador est explcita. A questo, portanto, novamente de crdito
dado ao enunciador reconhecido. Lembrando que este reconhecimento
se configura no ato de comunicao pelo leitor real.
Talvez se considere gnero jornalstico porque todas as composies, em algum nvel, tm como sujeito comunicante a organizao
jornalstica, de chefe de reportagem, reprter e redator, a apenas editor,
ou editor-chefe. No entanto, em geral, quando a instituio jornalstica
no aparece como enunciador, de nenhuma maneira, nem por assinatura, nem por citao no texto, a organizao jornalstica no empregou
a competncia de procedimento, no houve apurao, no se ouviu os
lados, no se fez contraposies, no se trabalhou com off, no se entrevistou. Nestes casos, frequentemente, o enunciador de outro domnio,
a quem se atribuem as competncias de reconhecimento, de procedimento, discursiva e de outro domnio. As competncias empregadas
so um dos elementos da dimenso da identidade discursiva que deve
ter dada combinao frequente para que uma composio discursiva
seja considerada ato de enunciao relativamente estvel da instituio
jornalstica.
Nos chamados gneros opinativos, editorial, artigo, coluna, comentrio, crtica, crnica, caricatura e carta, a nica composio em que
apenas a instituio jornalstica enunciador e locutor no editorial. Nesse caso, inclusive, no se sabe, isto , no faz parte de saber
prvio sobre o discurso jornalstico, quem o sujeito comunicante. A
no ser quando o presidente da direo assina o editorial, como ocorre
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Redefinindo os gneros jornalsticos

no Le Monde e no El Mundo, em momentos decisivos como depois no


dia seguinte eleio do novo presidente do pas. apenas nesta composio que a instituio jornalstica, sozinha, se compromete por opinativos, ou seja, se compromete com a crena na adequao do enunciado realidade. Apenas no editorial, a organizao jornalstica se
posiciona subjetivamente. apenas nesta composio que as competncias solicitadas so da instituio jornalstica, com funo social
reconhecida e fiscalizada.
Em todas as outras composies chamadas de gnero opinativo, o
enunciador um ator social de outro domnio apenas ou de outro domnio tambm, mas um enunciador que traz na dimenso de locutor a
competncia de especialista no domnio. No manual de jornalismo de
Agns, como apresentado no captulo 1, alguns gneros fazem parte de
um grupo chamado opinies exteriores para todos aqueles em que o
importante a opinio de ator social de outro domnio, como entrevista,
mesa redonda, testemunhos, tribuna livre (artigo), comunicado, correio
(carta) e les bonnes feuilles (resenha de livro). Se as competncias de
reconhecimento, procedimento, de domnio e parte da discursiva
so de ator social de outro domnio, porque no se separar essas
composies em um tipo? No seria mais revelador e produtivo
para o jornalismo se separar as composies publicadas num produto jornalstico a partir de competncias empregadas (parte do
status)?
Nesse sentido, na dimenso da identidade discursiva, acreditamos
que um elemento bsico para a compreenso dos atos de enunciao relativamente estveis da instituio jornalstica a competncia empregada. Experimentamos, abaixo, uma primeira anlise destas competncias por composies de produtos da formao discursiva jornalstica
da grande imprensa.

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QUADRO 19 COMPETNCIAS EMPREGADAS PELA


ORGANIZAO JORNALSTICA EM GNEROS
GNEROS/COMPETNCIAS
de
reconhecimento
NOTCIA
valores-notcia e
pauta
NOTA
valores-notcia e
pauta
REPORTAGEM
valores-notcia e
pauta
ENTREVISTA
valores-notcia e
pauta
INFOGRFICO
necessidade
informativa
COLUNA
valores-notcia

de procedimento
apurao

EDITORIAL

valores-notcia

ANLISE
(francesa)
ARTIGO
(tribuna livre)
CRNICA

valores-notcia

valores-notcia
valores-notcia na
Espanha
valores-notcia

CHAT

de outro
domnio
superficial

de
discurso
redao e
edio
redao e
edio
redao e
edio
redao e
edio
composio
grfica
redao e
edio
redao e
edio
redao e
edio
edio

edio

profundo

apurao*

Redao
e moderao
edio
edio

superficial

apurao
apurao
apurao
apurao
apurao*

superficial
superficial
superficial
superficial
vasto
superficial
superficial
profundo

CARTA
valores-notcia
BOLETIM
DE valores-notcia
AGNCIA
REVISTA DE IM- valores-notcia
edio
PRENSA
FRUM
valores-notcia
moderao* Legenda: O (*) representa a possibilidade. Pode ter apurao ou pode ter
moderao.

No quadro acima, podemos ver que a competncia de procedimento,


associada ao que se entende por apurao (checagem de informao),
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Redefinindo os gneros jornalsticos

no empregada na produo de muitas composies discursivas; mas


que algum valor-notcia pauta todas as composies publicadas num
veculo de jornalismo de atualidade. Assim como a organizao jornalstica participa em algum nvel da publicao ou disponibilizao de
todas as composies discursivas.
Consideramos necessrio medir esse nvel de alguma forma. Talvez pelas competncias empregadas, o que tambm se reflete no status
do enunciador e na dimenso de locutor. Sugerimos, neste momento,
denominar as composies em que no existe a competncia de procedimento de gneros discursivos jornlicos (corruptela do texto jornlico de Charron e de Bonville 4 ), ou seja, quando a competncia
de procedimento no de nenhum sujeito comunicante da organizao jornalstica. E gneros discursivos jornalsticos apenas aqueles
em que algum dos sujeitos comunicantes dotado do saber do procedimento. As competncias empregadas esto diretamente relacionadas a
quem aparece como enunciador e/ou locutor, ao mesmo tempo em que
indicam as responsabilidades e poderes na organizao, o que, por sua
vez, decide quais os atos de linguagem se pode realizar.
As diferentes combinaes destes elementos geram diferentes atos
de enunciao relativamente estveis, conceito que estamos defendendo
para o termo gnero discursivo (da instituio jornalstica). Um gnero discursivo jornalstico deve, pelo menos: 1) ser produzido pela
organizao jornalstica, empregando a competncia de procedimento,
e satisfazer a uma ou mais finalidades institucionais; 2) ter como enunciador, no ato da troca comunicativa, a instituio jornalstica; 3) apresentar uma lgica enunciativa formada por compromisso de adequao
do enunciado realidade, como objetos de acordo e/ou argumentos
de acordo operados interpretados segundo tpicos jornalsticos. J o
gnero discursivo jornlico tem outra combinao: 1) a instituio
4. (...) Dans notre proposition, la notion de texte journalique inclut aussi les
produits journalistiques (...) non quotidiens (...) (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004, p. 91)

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jornalstica no faz parte da dimenso do enunciador; 2) a competncia de procedimento empregada no de nenhum sujeito comunicante
da organizao jornalstica, portanto de outra formao discursiva; 3)
a lgica enunciativa no trabalha, obrigatoriamente, como objetos de
acordo e pode ser formada por compromissos de crena sobre a adequao do enunciado realidade.
A sugesto, portanto, seria mudar o eixo dos critrios, das composies discursivas adotadas no mercado jornalstico, para critrios das
condies de realizao e elementos da FDJ. Para o estudo dos gneros
discursivos dda formao discursiva jornalstica da grande imprensa,
um primeiro passo reconhecer os jornalistas por sua rea de atuao, o que desenvolveu Denis Ruellan (2001): fornecedores (servio
de agenciamento de notcias), generalistas, jornalistas de proximidade
e jornalistas especializados. Um outro movimento ser compreendlos por competncias empregadas. o que permite um maior conhecimento da atividade e das composies discursivas que podem e devem
ser produzidas, inclusive para que surjam outras em favor do exerccio
de informar e para que se trabalhe os cdigos lingusticos, portanto,
formatos tambm com este intuito.

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Captulo 4
Potencialidades do mdium
O dispositivo, como analisado no segundo captulo, no pode ser
compreendido como uma condio de realizao do ato comunicativo,
ao lado da finalidade reconhecida e do estatuto dos participantes. O
dispositivo, enquanto ambiente, matriz do enunciado, faz parte da lgica enunciativa, pela qual se configuram os parmetros de interpretao. No caso do gnero discursivo, no se pode dizer que qualquer
modificao no mdium modifica o gnero. A questo que tipo de
modificao de qual propriedade (potencialidade) pode implicar numa
modificao e se o caso de uma nica propriedade ou uma dada conjuno de propriedades.
De sada, temos o fato de que uma grande quantidade dos chamados gneros jornalsticos existem nas duas mdias comparadas, tanto a
impressa como a digital. Pode-se comear a anlise, assim, por aqueles que no existem numa mdia ou em outra. Segundo nossa amostra,
fizemos um outro quadro comparativo de gneros por mdias:

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Redefinindo os gneros jornalsticos

QUADRO 20 GNEROS POR MDIAS

GNEROS/MDIA

IMPRESSO

NOTCIA

NOTA
REPORTAGEM
ESPECIAL
ENTREVISTA

X
X
caderno
X

INFOGRFICO

COLUNA

EDITORIAL
ANLISE
ARTIGO
CRNICA
CARTA

X
X
X
X
X

DIGITAL

POTENCIALIDADES

X
(hard news)

Sistema de transmisso/
Atualizao contnua
Espao

X
especial
X
(udio)
X
(animada)
X
(blogs)
(X)
(X)
(X)
(X)
comentrios

Sistema semiolgico/ multimidialidade


Sistema semiolgico/ multimidialidade
Sistema de transmisso e
estocagem

Sistema de transmisso e
interatividade

BOLETIM
DE X
X
AGNCIA
REVISTA DE IM- X
X
PRENSA
FRUM
X
Sistema de transmisso
CHAT
X
Sistema de transmisso
Legenda: O (X) representa a possibilidade de ter.

Obviamente, o frum e o chat s existem nas mdias digitais. A


obviedade explicada por um dos elementos do mdium: o sistema
de transmisso. A interatividade exigida com a troca simultnea para
o chat e abertura do plo de emisso em ambos s existe na tecnologia digital. Outra necessidade que a temporalidade seja sincrnica,
quando todos esto em conexo ao mesmo tempo, situao de troca impossvel para os impressos. Mesmo com a mesa redonda (Table ronde)
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dos jornais franceses (que ocorre no Brasil e na Espanha, mas no


considerado como um gnero) em que se rene vrias pessoas numa
nica entrevista, dentre estas pessoas no esto os agentes-receptores,
que apenas vo ler. a mesma situao de troca de uma notcia, porque
efetivamente o ato de leitura.
A interatividade que a mdia tem como potencialidade no implica
absolutamente que toda composio desta mdia opera com o seu nvel
mximo, digamos. o que se pode falar sobre a televiso, cuja instantneidade potencial do dispositivo foi submetida lgica do mdium. A
grade de programao da televiso analgica no permite que, a qualquer momento, se transmita um ao vivo, embora seja tecnologicamente possvel. Apenas uma ocorrncia de extema relevncia justifica
interromper a programao da grade para encaixar um ao vivo.
No caso de sites noticiosos, a prtica do jornalismo de atualidade
tem se beneficiado desta potencialidade para o que se tem chamado de
jornalismo colaborativo. Entretanto, os testemunhos enviados a um
site noticioso, seja em texto escrito, udio ou vdeo, integram uma composio, quer seja uma notcia ou uma reportagem. Os testemunhos,
que j eram considerados no impresso francs como gnero jornalstico, no o so para os sites noticiosos brasileiros e espanhis. Prova de
que para se tornar gnero discursivo de dada instituio social preciso
muito mais do que um novo sistema de transmisso de uma nova mdia,
adequado ao propsito. O que decide, por exemplo, a disponibilizao
de um testemunho so as competncias da atividade jornalstica. H
uma escolha (competncia de reconhecimento) pela quantidade e pela
qualidade (um vdeo de celular j disponibilizado em rede por sites
como o Daily Motion e o You Tube) do material enviado quanto ao
contedo (competncia de procedimento) e ao formato (competncia
discursiva). a lgica do assertivo. A composio discursiva deve ter
a maior fora argumentativa possvel.
Este, acreditamos, pode ser um excelente ganho para o fazer jornalstico em se tratando de multimidialidade. A possibilidade de escolher o cdigo lingustico e abertura para experimentar novos formatos
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Redefinindo os gneros jornalsticos

com estes cdigos, ou seja, o fato de o cdigo lingustico no estar


necessariamente limitado pela tecnologia da mdia, como em um impresso (cuja mdia se mistura com o prprio produto), torna explcita a
natureza de cada cdigo lingustico, abrindo espao para uma melhor
compreenso de sua funo no fazer jornalstico. Imagens em movimento servem a um propsito diferente do texto escrito e do grfico.
Uma ocorrncia como os confrontos na Gare du Nord exigem imagens
em movimento, o que no ocorre quando o presidente Jacques Chirac
resolve apoiar a candidatura de Nicolas Sarkozy.
O interessante observar que as imagens em movimento, frequentemente, tm a denominao do formato, como as imagens estticas, e
integram uma composio discursiva. No h, ainda, nenhum formato
em vdeo que tenha alado o lugar de gnero discursivo jornalstico
como o webdocumentrio para a rea de cinema e vdeo. Um exemplo representativo o vdeo Affrontements la gare du Nord (Ex30):
Vido
Affrontements la gare du Nord
LEMONDE.FR | 28.03.07 | 09h17 Mis jour le 28.03.07 | 09h59
L'interpellation par des gendarmes d'un usager du mtro circulant sans billet a
dgnr, mardi 27 mars, la gare du Nord, Paris, en affrontements entre jeunes
et forces de l'ordre.

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O vdeo uma sequncia de imagens sem um formato reconhecido. Apenas a legenda do vdeo (A interpelao pelos policiais de
um usurio do metr sem bilhete gerou, tera 27 de maro, na gare
du Nord, em Paris, confrontos entre jovens e foras da ordem) situa
espao-temporalmente a ocorrncia, como a legenda de uma imagem
esttica. Este vdeo integra a notcia que, nesse caso, tinha 7 ttuloslinks relacionados. Dentre os quais, um formato comum em todos os
sites noticiosos com denominaes similares: Portfolio (Lemonde.fr),
lbum (Elmundo.es) e Galeria de Imagens (Folha Online). A galeria
de imagens surgiu pela necessidade tecnolgica de armazenamento que
este cdigo lingustico exige, o que gerou o formato lbum ou galeria,
at ento inexistente nos produtos jornalsticos. No entanto, so, ainda,
parte de uma composio discursiva, seja uma notcia ou reportagem,
ou mesmo um slideshow de imagens estticas.
A mudana da competncia discursiva influenciada pela mudana
do sistema semiolgico no foi capaz de gerar, ainda, um novo gnero
discursivo do jornalismo de atualidade. Qual o motivo? Trs nos parecem principais: 1) um gnero deve ter uma unidade textual, ou seja,
com unidade composicional; 2) esta unidade se revela na rotina
produtiva e, portanto, na estrutura redacional; e 3) para um formato se tornar um gnero, precisa se estabilizar institucionalmente
em dada formao discursiva.
Como exemplo, o infogrfico. J considerado como um gnero no
jornalismo impresso, o infogrfico ganha mais fora devido a algumas
potencialidades da mdia digital, como o sistema de transmisso e estocagem, o sistema semiolgico e a relao espao-tempo. Se no impresso do jornalismo de atualidade, o infogrfico acompanhava sempre
uma matria, uma notcia ou reportagem, no site noticioso do jornalismo de atualidade, o infogrfico pode fazer parte de uma notcia ou
no. Na redao do impresso, assim como na redao do site noticioso, o infogrfico, pelos cdigos lingusticos que manipula, sempre foi
produzido em editoria parte da editoria por domnio. As competncias necessrias para um infogrfico no so apenas as competncias
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Redefinindo os gneros jornalsticos

para se fazer jornalismo, existe uma competncia do design grfico que


o jornalista no tem, em geral. Portanto, o fato de ser produzido pela
editoria de arte, porque sua natureza semiolgica outra diferente do
texto escrito, possibilitou que o infogrfico fosse considerado um gnero jornalstico. Mais ainda, na Frana, existem, inclusive, agncias
especializadas em infografias, que tm contratos com impressos de atualidade cotidiana. Hoje, em alguns sites noticiosos como o El Mundo
existe, inclusive, uma editoria de infogrficos, criada por Alberto Cairo,
considerado um dos melhores infografista do mundo.
A autonomia do infogrfico vem, portanto, de dois elementos: 1) da
sua independncia como composio discursiva criada, muitas vezes,
com software especfico (Flash); e 2) por constituir uma editoria independente na redao. Com a multimidialidade, o infogrfico passou a
constituir um site dentro do site jornalstico, configurando os chamados especiais, inexistentes nos impressos. Semiologicamente, como
explica Alberto Cairo, os infogrficos so adequados para transmitir
os dados frios, os dados duros:
[...] Formalmente a infografia no est aceita como um gnero jornalstico, mas estou convencido de que o . A infografia a aplicao das regras do desenho grfico para contar histrias. Assim, se
se contam histrias jornalsticas pelo meio do desenho grfico, isso
um gnero jornalstico, sem dvida.
[...] No caso do acidente de metro que houve em Valncia, onde
morreram 42 pessoas, a infografia no permite contar como as famlias das vtimas experimentaram a tragdia. Por outro lado, a
infografia muito melhor para explicar por que que o comboio
descarrilou, por que chocou, onde chocou, quanta gente morreu,
quanta gente est viva. A infografia muito melhor para transmitir
os dados frios, os dados duros. 1

Por trs, a premissa de que esta composio discursiva pertence


1. BRANCO, Carina. Infografia no uma linguagem do futuro, do presente.
Entrevista com Alberto Cairo. In: PortoNet, 11 de julho de 2006. Disponvel em:
http://jpn.icicom.up.pt/2006/07/11/infografia_nao_e_uma_linguagem_do_futuro_e_do_presente.html.
Acesso 28/07/2008.

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lgica assertiva, servindo assim como parte da fora argumentativa.


Embora a infografia digital possa ter vrias apresentaes, condicionar
a informao por navegao orientada (com um limite de poucos caminhos), ela tem como base as categorias institucionalizadas no impresso
e em outros domnios, como a tabela para a hierarquizao de dados,
os grficos para a visualizao de uma tendncia, as pizzas para as porcentagens, os mapas para localizaes espaciais, e assim por diante.
Em alguma medida, pode-se relacionar ao mesmo funcionamento dos
tpicos, pois dialogam com parmetros e formatos de outros domnios,
do prprio domnio do jornalismo e daqueles do saber social comum.
A modificao do mdium, assim, implica na modificao de tcnicas de redao e edio, mas apenas condicionante na configurao de
um novo gnero discursivo jornalstico. A lgica assertiva do impresso
a mesma lgica assertiva do site noticioso. As aes de informar,
avaliar, divertir, provocar, opinar implicam lugares, estatutos, autoridades, autonomia e, enfim, poder. No pouca a informao de que o El
Mundo digital foi o primeiro veculo a ter um departamento de infografia, funcionando como uma editoria, cuja produo autnoma em
relao produo de matrias e reportagens.
Reclamar o estatuto de gnero discursivo reclamar autonomia.
Da a afirmao de Alberto Cairo: [...] A infografia a aplicao das
regras do desenho grfico para contar histrias. [...]. Ou seja, a partir
do momento em que a infografia pode ser uma unidade discursiva autnoma e contar uma histria, pode ser considerada um gnero. Essa
autonomia est refletida na estrutura organizacional com uma editoria
independente, um desejo, por exemplo, da editoria de multimdia da
Folha Online. O objetivo ter uma seo na home page, como se tem
por exemplo a de Grficos, no Elmundo.es ou a de Multimdia, no Lemonde.fr: [...] A gente ainda no tem na pgina um lugar chamado
multimdia, ento nossa audincia est ligada permanncia do vdeo
na home. [...]. 2
2. Entrevista realizada pela autora com a editora de Multimdia, Vivian Hetz. Em
anexo.

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Figura 6 Barras principais do Elmundo.es e do Lemonde.fr.

Figura 7 Bloco Multimdia da Folha Online.


A editoria de Multimdia da Folha Online existe, independente,
com uma equipe de quatro pessoas, dois cmeras cinegrafistas e dois reprteres. A produo inclui, diariamente, um vdeo chamado de vdeo
factual, video-casts e programas fixos, um para cada dia da semana.
Conscientemente da necessidade de encontrar a linguagem audiovisual
para o jornalismo digital, a editora afirma, no entanto, que os videocasts um formato com linguagem televisiva em que a editora, em
geral, apresenta uma notcia escolhida com os editores de cada editoria
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como num telejornal - seriam um adicional para a matria informativa.


Esse exemplo revela que, por esta autonomia originada pela tecnologia, alguns formatos venham a se institucionalizar como um gnero
discursivo jornalstico, mas a composio precisa ter autonomia tambm como composio discursiva, capaz de dar conta de uma histria, de uma ocorrncia noticivel. As separaes necessrias devido ao
sistema semiolgico (texto, adio, imagem em movimento, grfico) e
ao sistema de estocagem (ao prprio sistema de publicao, arquivamento) e transmisso do independncia discursiva a alguns formatos,
mas no apenas essa independncia que pode dar a autonomia necessria para se configurar em um novo gnero discursivo jornalstico. A
seo mutimdia do Lemonde.fr tem vdeos, portflios, infografia e at
mesmo som (son) que pode ter apenas uma declarao parte de uma
notcia, uma breve entrevista com um especialista ou ainda depoimentos de testemunhas -, todos, entretanto, exceto a infografia, no tm
independncia discursiva ou mesmo de estrutura organizacional.
A importncia do poder dentro da organizao jornalstica se mostra evidente quando se trata de editorial. Dos trs sites noticiosos estudados, o editorial disponibilizado diariamente apenas no Lemonde.fr,
na seo Opinions (em Perspective) da seguinte forma:

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Figura 8 Exemplo da pgina Opinions do Lemonde.fr


Portanto, o editorial produzido pela redao do Le Monde que
publicado na seo Opinions. Assim tambm para a Folha Online,
pois existe editorial apenas da Folha de S.Paulo. No Elmundo.es, no
publica o editorial do El Mundo. Qual o motivo? No acreditamos
que exista qualquer motivo relacionado propriamente mdia digital,
como se tem justificado, prova disto so os blogs-colunas. A explicao est na identidade discursiva necessria para a produo de
um editorial. Que sujeito comunicante pode encarnar o locutor, ou
seja, a instituio jornalstica? As redaes digital e impressa so totalmente independentes, mas fazem parte da mesma instituio. O espao
do editorial, no Brasil, mais do que na Frana e na Espanha, dito
e considerado como o nico espao onde a instituio jornalstica se
manifesta, como justifica o membro do conselho editorial da Folha de
S.Paulo, Clvis Rossi: [...] A folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que eu acho que a escolha perfeita. A Folha
no nem o modelo norte-americano, porque o modelo assume na pgina de editorias, como o NYT, [...], nem a posio francesa, [...]. O
modelo da imprensa brasileira basicamente a imprensa americana
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com essa possibilidade limitada s pginas de editoriais. [...] A imprensa europia j pr-identificada com os candidatos. Todo mundo
sabe que o El Pas ficar com candidato socialista. [...] A j est prescolhido. Apenas quem tem o status de editorialista pode produzir
um editorial. O nico sujeito comunicante que tem o poder de assinar
um editorial o presidente ou diretor da publicao, como se chama no
Le Monde. No El Mundo, o diretor de redao assina como carta del
director.
Da mesma maneira, o status do colunista explica porque os blogs,
enquanto sistemas de publicao sem custo e de simples utilizao,
se tornaram os formatos mais frequentes. O colunista tem autoridade,
adquirida seja por competncia em outro domnio ou por experincia
em outro domnio e jornalstica 3 , para produzir independente da rotina
da redao. O colunista , ao lado do especialista que assina artigo ou
articulista, do crtico, do cronista brasileiro, o nico enunciador do seu
discurso e principal locutor. Inclusive pelo reconhecimento do ser
do discurso que o colunista existe, lido e procurado pelo pblico.
Esta caracterstica da audincia explica ainda porque algumas colunas no so publicadas na Folha de S.Paulo e na Folha Online, como
a de Eliane Cantanhde ou Gilberto Dimenstein. As colunas mais lidas
na Folha de S.Paulo so a de Jos Simo, a de Carlos Heitor Cony e
a de Clvis Rossi, segundo sua resposta quanto a ser um motivo para
a compra do jornal: No, no creio. No creio que compra por um
nico motivo, embora nas pesquisas internas esteja sempre dentre as
trs mais lidas, s perde para Jos Simo, na ltima pesquisa; empata
com o Cony. No creio que se eu morrer, passar para Estado ou para
o Globo, marcarei a circulao da Folha e vai aumentar a do Estado
ou do Globo, no creio. As pessoas, acho eu, compram o jornal por um
conjunto de fatores, acho eu, e no para ler uma determinada pessoa
ou um determinado assunto.
Espao e condies tecnolgicas existem no site da Folha Online,
3. Breton, com o objetivo de explicar os tipos de argumentos, divide trs razes
para a autoridade: competncia, experincia e testemunho. (BRETTON, 2006).

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mas a coluna no publicada seno no impresso. Ou seja, as caractersticas, propriedades ou potencialidades das mdias influenciam na
constituio de gneros discursivos, mas no qualquer modificao
tecnolgica que muda o dispositivo de enunciao. As mudanas entre diferente dipositivos de enunciao devem ter em conta as lgicas
enunciativas, a fora argumentativa realizada e as identidades discursivas.
Se realmente podemos falar de gneros discursivos jornalsticos,
ento a mdia deve ter um lugar secundrio. Se colocarmos a mdia
como uma condio determinante do ato de comunicao, estaremos
situando todas as propriedades da mdia com o mesmo grau de influncia. A FDJ existe para todas as mdias em que atua. Existe,
portanto, uma regularidade entre objetos de realidade, identidades discursivas, lgica enunciativas, tpicos jornalsticos e argumentos de acordo. De uma forma geral, razovel dizer que, seja
na imprensa escrita, seja na mdia digital, o jornalismo de atualidade trabalha com a mesma formao discursiva, principalmente
se tratamos de mesmo pas.

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Parte V

Concluses

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Por uma outra classificao


Tradicionalmente, a classificao de gneros jornalsticos est fundamentada na finalidade das composies discursivas. Isso se deve ao
pressuposto de que gneros discursivos so enunciados relativamente
estveis (BAKHTIN). Todos os elementos de composio de um gnero discursivo seriam, assim, relacionados s dimenses lingsticas
e, a partir delas, deveriam ser compreendidos. Atravs das marcas,
se revelariam finalidade, intencionalidade dos relatos, traos estilsticos, contedo. Em outras palavras, os estudos do jornalismo estiveram
preocupados em classificar as composies dos produtos jornalsticos
atravs de elementos internos linguagem. Cara ao jornalismo, a noo de gnero discursivo jornalstico foi definida segundo as finalidades
das composies, o que permitiu a criao de uma nova classificao a
cada novo artigo sobre gneros jornalsticos 1 .
Classificar uma necessidade da prtica mercadolgica, do ensino
e efetivamente da produo de composies discursivas. Uma taxonomia, entretanto, tem implcita uma teoria de definio das coisas
classificadas. Essa teoria define os critrios de classificao, os quais,
por sua vez, definem os objetos classificados. Por isso esta pesquisa
se props a investigar a teoria de base, desvendando os seus fundamentos. Partimos da compreenso dos critrios das classificaes cls1. A hiptese secundria 3 foi confirmada: Classificaes no implicam compreenso de gnero, por isso sempre h uma nova classificao a cada novo artigo.
Apenas a proposio de critrios de classificao propicia um conhecimento sobre a
definio da noo de gnero. Item 3. Hipteses da Introduo.

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sicas para as diferentes mdias no Brasil, Espanha e Frana (MARQUES DE MELO, BELTRO, MARTINEZ ALBERTOS, GOMIS,
DAZ NOCI, UTARD, RINGOOT) pelos estudos do jornalismo (TRAQUINA, MCDOUGALL, MEYER, CHARRON E DE BONVILLE),
teorias da computao e da informao (ERIKSON, IHLSTRM) e
lingstica (MARCUSCHI, MILLER, SWALES, BAZERMAN) para,
em seguida, analisarmos estes critrios luz da Pragmtica da Comunicao (AUSTIN, SEARLE), da Anlise do Discurso (BAKHTIN,
CHARAUDEAU, MAINGUENEAU), da teoria de FOUCAULT sobre
o discurso, da Teoria da Argumentao (DUCROT, ANSCOMBRE) e
da Nova Retrica (PERELMAN, KEBRAT-ORECCHIONI).
As bases tericas da pragmtica e da anlise do discurso demonstravam a necessidade de compreenso dos elementos extra e intra-lingusticos s composies da formao discursiva jornalstica (FDJ) do jornalismo de atualidade. Nesta base, fundamentava-se a nossa principal
hiptese, confirmada na tese: os principais critrios de definio de
gnero discursivo jornalstico so condies extralingsticas do processo comunicativo. Mais: os gneros discursivos jornalsticos so
enunciaes relativamente estveis. Ao final, pode-se afirmar: tratase de uma combinao, regular e frequente, de elementos extralingsticos e lingsticos. So combinaes que se repetem a ponto
de se institucionalizarem, mas que tambm, certamente, guardam uma
dinmica contnua de mudanas provisrias. Os principais critrios
de definio de gnero discursivo do jornalismo de atualidade so
quatro elementos de condicionamento mtuo que se combinam de
maneira regular e frequente:
I. lgica enunciativa, que se d na relao entre objetos de realidade, compromissos realizados e tpicos jornalsticos em funo
de finalidades reconhecidas da instituio jornalstica;
II. fora argumentativa, que se d na relao entre o grau de verossimilhana dos enunciados e o nvel de evidncia dos objetos,
medida pelos tpicos jornalsticos;
III. identidade discursiva efetiva do ato comunicativo, que se d
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na relao entre sujeito comunicante, locutor e enunciador no ato


mesmo da leitura;
IV. potencialidades do mdium.

1.1

Lgica enunciativa

Antes da elaborao da tese, acreditvamos que a organizao discursiva era um elemento menos importante na realizao das enunciaes relativamente estveis. Essa crena nos levou investigao
dos atos de linguagem, ou seja, dos compromissos realizados na reconstruo da realidade operada pelo discurso jornalstico. Ao final,
compreendemos que no se tratava apenas de menor importncia na
definio do gnero discursivo; na verdade, era a noo que no cabia
como elemento de definio de gnero discursivo porque apenas incide
sobre a estutura lingstica. Embora a estrutura lingstica seja uma
marca dos compromissos realizados pelos atos de linguagem, no d
conta da relao entre linguagem e realidade, relao esta fundamental
para a produo jornalstica. No se trata, pois, do mesmo conceito. A
organizao discursiva modo de estruturao do discurso (narrativo,
descritivo, argumentativo), ao passo que a lgica enunciativa no se
preocupa com a estrutura ou o objetivo da composio discursiva. Ao
invs disso, a lgica enunciativa foca na vinculao do discurso com a
realidade.
As lgicas enunciativas em atividade no jornalismo de atualidade se
firmam por um tipo frequente de relao entre: 1) objetos de realidade,
2) compromissos realizados e 3) tpicos jornalsticos, em funo das
finalidades reconhecidas para a instituio jornalstica.

1) Objetos de realidade
Os objetos de realidade apareceram como categoria de anlise exatamente em funo do exame da relao entre realidade e dicurso. Duas
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afirmaes balizavam o exame desta relao: a primeira, um pressuposto e a segunda, uma hiptese secundria da tese 2 . O pressuposto,
evidenciado na dissertao de mestrado e desenvolvido na tese, tratava
da matria-prima do jornalismo. Ficou claro que a matria-prima do
jornalismo no so apenas fatos, como se tem defendido nas teorias
do jornalismo. Ao invs disso, a matria-prima a realidade e, portanto, todos os objetos de realidade. A prtica social jornalstica, portanto, trata de uma quantidade variada de objetos de acordo e objetos
de desacordo. Dentre os mais frequentes esto os objetos de acordo:
os fatos dados, certamente, fatos recentes, fatos histricos, mas tambm fatos supostos, acontecimentos convencionados, acontecimentos
em processo, estados de coisas, situaes de saber comum, verdades
(saberes tidos como verdades e sistemas complexos, dados e estatsticas frutos de saber cientfico), dados de saber especializado e regras
(do saber comum e de saberes especializados). Vimos que os fatos dados passveis de constatao constituem, em mdia, 80% dos objetos
de realidade nas composies discursivas sobre os grupos de ocorrncias inesperadas (hard news). Os outros mais comuns em composies
baseadas em assertivos so: fato de passado recente, estado de coisas,
declarao e objetos de conexo entre fatos de constatao.
Entretanto, existe uma quantidade enorme de objetos de desacordo,
como estados psicolgicos de atores sociais, comportamentos e crenas de atores sociais, opinies em acordo num momento determinado
e conceitos abstratos, com os quais as enunciaes da organizao jornalstica trabalham. Estes objetos, por serem de desacordo no tm
parmetros claros do saber social prvio. Como a adequao entre discurso e realidade no parece verossmil segundo os tpicos universais e
jornalsticos, o parmtero de verossimilhana transferido para a subjetividade do enunciador.
O objeto de realidade no existe independente do discurso. H uma
constituio mtua entre objeto de realidade e compromisso realizado,
pela qual o objeto de realidade reconhecido aquele que se configura
2. Trata-se da hiptese secundria 5 no item 3. Hipteses, da Introduo.

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no ato da troca comunicativa. A compossibilidade das coisas no est


dissociada da compossibilidade dos sentidos. a compossibilidade
inscrita no regime dos objetos que possibilita a formao de um objeto de discurso. O feixe de relaes para abordar, nomear, classificar,
comparar, analisar os objetos determinado no limte do discurso. As
construes discursivas fazem parte do feixe de reales entre os objetos de realidade da formao discursiva do jornalismo de atualidade. Os
sentidos so construdos pela experincia das geraes passadas (crculo hermenutico). O interconhecimento, construdo em parmetros
de verdade ao longo do tempo, a medida da compreenso. O que
se interpreta j , de antemo, antecipado pelas possibilidades inscritas
na compreenso (GUERRA, 2003). Portanto, os objetos de realidade,
matria-prima do jornalismo de atualidade, se constituem no e pelo ato
de linguagem. Dentre os exemplos mais frequentes esto os fatos dados
configurados como fatos dados constatados, os fatos dados como fatos
supostos, estado psicolgico com o mesmo grau de verossimilhana de
um fato passvel de constatao, situaes como fatos dados e conexes
entre dado e situao como fato dado. Esta configurao dos objetos
de realidade mostrou-se como resultado do saber jornalstico produzido
pelas competncias empregadas, como reconhecimento (checagem de
dados) e discursiva (contraposio de declaraes, por exemplo).
A partir da crena de que a prtica jornalstica trata apenas de fatos
que se firma a concepo, levada ao extremo pelos estudos norteamericanos, de que todo objeto tratado pela atividade jornalstica tem
a qualidade de verificao (QV), ou seja, pode ser verificado por parmetros do saber comum ou dos saberes cientficos. como se todos
os objetos de realidade fossem objetos de acordo, passveis de verificao ou simples constatao, como o so alguns os fatos. Mas funciona,
ainda, um elemento na determinao da fora de verossimilhana de
um objeto de realidade realizado no ato comunicativo: o coeficiente de
verificao (CV). Os objetos de realidade que podem ser verificados
tm graus de possibilidade. Um fato dado pode, naturalmente, ser verificado, mas a maioria daqueles noticiados como constatados, o que
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indica o grau mximo de verificao intersubjetiva, tm um grau muito


baixo de verificao, a exemplo dos incidentes de metr. Quanto maior
for o CV de um objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana
(GV) e, consequentemente, mais prximo de uma evidncia est.
Essa dinmica tem, alm disso, mais um elemento importante do
saber jornalstico: a necessidade de verificao (NV) em determinado
contexto para determinada ocorrncia noticiosa. O objeto pode ser passvel de verificao, mas no haver necessidade de verificao, como,
por exemplo, com intenes de testemunhas que sofreram o incidente
do metr. Assim, o coeficiente de verificao de um objeto de realidade medido pelo interconhecimento, pelo saber social, pelos tpicos
universais, especificamente no discurso jornalstico, pelo que estamos
chamando de tpicos jornalsticos, de saberes prprios em circulao
na formao discursiva jornalstica.
A hiptese secundria que balizou o exame dos objetos de realidade
no se confirmou. A hiptese supunha que determinadas ocorrncias
geravam determinados gneros discursivos. Entretanto, com a anlise,
ficou claro que uma mesma ocorrncia, seja factual ou no, pode gerar diveros tipos de gneros discursivos. Tanto uma manifestao na
Gare du Nord como uma exposio de artes plsticas pode gerar, desde
notcias, infogrficos, vdeos, a reportagens e editorias. Certamente
algumas ocorrncias se adequam mais a uma ou outra composio discursiva, mas esta relao direta no possvel de ser feita sem levar
em conta outros elementos do discurso. Por isso buscamos na Nova
Retrica o entendimento da realidade via objetos de acordo e de desacordo, seguindo um percurso iniciado na dissertao de mestrado. J
que o nvel de acordo medido pelo saber comum, pelo conhecimento
prvio intersubjetivo, seria necessrio compreender os tpicos (topo,
ARISTTELES).

2) Tpicos Jornalsticos
Os tpicos jornalsticos so crenas, proposies vlidas compartiwww.livroslabcom.ubi.pt

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lhadas pelo pblico-participante de formaes discursivas jornalsticas.


Os tpicos jornalsticos constituem o elemento-chave da interpretao
na realizao do ato de linguagem. Os tpicos jornalsticos funcionam
como um sistema de mediao do grau de evidncia (PERELMAN &
OLBRECHTS-TYTECA, 1996) dos objetos de realidade, o que condiciona o grau de verossimilhana dos assertivos. O nvel de exatido, de
delimitao do objeto avaliado segundo os tpicos jornalsticos e os
tpicos universais. Nesta primeira anlise, feita em diferentes veculos
da grande imprensa brasileira, espanhola e francesa, dentre os tpicos
mais frequentes da formao discursiva jornalstico detectamos:
I. o tpico do factual a crena compartilhada de que a atividade
jornalstica trata apenas de fatos, dados, passveis de constatao,
de verificao;
II. o tpico da presena a crena compartilhada de que a presena de jornalista-reprter indica um mais exato conhecimento
da realidade;
III. o tpico de autoridade a crena compartilhada de que o enunciado se trata do resultado de um conhecimento especfico e, consequentemente, o saber sobre quem responsvel por ocorrncias, quem tem autoridade para explicar, justificar, analisar;
IV. o tpico da quantidade a crena compartilhada de que a
maior quantidade de vozes implica um mais exato conhecimento
da realidade.
Os tpicos, originados em tpicos universais e na incorporao destes por comunidades jornalsticas, permitem fundar valores e hierarquias. Por isso o que causa e motivo tem uma importncia maior do
que o efeito. Este tipo de hieraquia orienta como tratar os objetos de
realidade. So hieraquias fundamentais para os argumentos baseados
na estrutura do real (PERELMAN & OLBRECHTS-TYTECA, 1996,
p.91), prprios da formao discursiva jornalstica.
Quanto mais evidente o objeto de realidade, maior o grau de verossimilhana do enunciado. Por isso o fato (seja passvel de constatao
ou de passado recente) considerado a matria-prima do jornalismo. O
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saber social prvio diz que todo fato verificvel, sem questionar o nvel de verificao de determinado fato. Por isso, um estado psicolgico
de ator social que se realiza na enunciao como um fato passvel de
constatao tem um alto grau de verossimilhana. Um exemplo representativo, e muito comum, o objeto que se realiza como fato passvel
de constatao no ato de leitura, mas que, na verdade, resultado de
saber produzido pela atividade de apurao jornalstica. o grau de
verossimilhana que marca a tnue linha entre assertivo e opinativo.
O discurso reconhecido como jornalstico tem a necessidade de tratar, assertivamente, de objetos de acordo e de desacordo. Assim precisa operar, atravs de assertivos: articulaes entre objetos de acordo;
articulaes entre objetos de acordo e objetos de desacordo; e articulaes entre objetos de desacordo. Quanto mais verossmil se concretiza
o enunciado, menor o seu nvel de interpretao. por isso que os
objetos mais frequentes se realizam como objetos de acordo e as conexes entre esses objetos de acordo so reconhecidas como dadas. A
competncia do procedimento nas formaes discursivas jornalsticas
exatamente a de trabalhar com a mxima quantidade de objetos de
acordo, seja para enunci-los isoladamente, seja para operar conexes
entre estes objetos. Os objetos de acordo facilitam a realizao do compromisso do assertivo: adequar enunciado realidade no ato mesmo da
comunicao (leitura, por exemplo).

3) Compromissos
Assertivo, opinativo e expressivo so os atos de linguagem mais
frequentes no discurso do jornalismo de atualidade. De acordo com
nossa amostra de 324 composies discursivas dos veculos impressos
e digitais, as chamadas notcias tm, em mdia, 90% de assertivos, enquanto as chamadas reportagens so compostas de mais de 50%. No
caso de composies assinadas por ator social de outro domnio ou
jornalista-especializado em outro domnio, mais de 50% dos atos de
linguagem so opinativos, aqueles cujo compromisso com a crena
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na adequao do enunciado realidade. No assertivo, o enunciador,


melhor a (id)entidade discursiva, se compromete com a adequao do
enunciado realidade. No opinativo, o locutor (a dimenso da identidade discursiva com maior fora, neste caso) se compromete com a
crena na adequao do enunciado realidade, implicando assim sua
subjetividade. Os conjecturais, que enunciam uma ocorrncia possvel,
provvel ou prevista, devem ser includos como assertivos, porque se
trata do mesmo compromisso, a adequao do enunciado realidade.
Esta realidade formada, entretanto, por objetos de realidade, inverificveis, existentes, no momento de realizao do ato comunicativo,
como possibilidade, probabilidade ou previsibilidade de ocorrncia.
O principal motivo para que estes atos de linguagem se realizem
como compromisso na adequao do enunciado realidade que estas
construes discursivas fazem parte do feixe de relaes entre objetos da FDJ (formao discursiva do jornalismo de atualidade). Esse
feixe de relaes diz como os objetos podem ser abordados, nomeados, classificados, explicados, relacionados. um feixe formado pela
regularidade dos tratamentos. Os parmetros no esto apenas no discurso, pois surgem e esto, a toda atualizao (novo uso), testando e
comprovando sua validade nos saberes sociais e especializados, compartilhados.
Para os assertivos, em geral, os objetos de realidade so objetos
de desacordo e conexes entre os mais variados objetos (acordo e desacordo). Os compromissos condicionados por objetos de acordo e
que os condicionam como tal so majoritariamente assertivos. Aqueles cujos objetos so as articulaes entre objetos de acordo podem ser
realizados como assertivos ou opinativos, dependendo do participante
(leitor). O compromisso realizado trata de responsabilidades em funo do objeto de realidade tratado e re-construdo. Enquanto o assertivo
compromete o enunciador e o locutor com a adequao do enunciado
realidade, o opinativo compromete o enunciador e o locutor com a
crena (subjetiva, portanto) na adequao do enunciado realidade.
Os compromissos condicionam os objetos de realidade configurados
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no discurso e so condicionados por eles.


Compreender como se realizam os objetos de realidade, segundo
as regularidades da formao discursiva, compreender a lgica dos
modos discursivos, que chamamos de lgica enunciativa da formao
discursiva jornalstica. A relao entre objeto de realidade e discurso
vai alm da organizao discursiva e da finalidade reconhecida de uma
dada composio discursiva. O compromisso efetivamente realizado
marca a relao operada e, com isso, as responsabilidades, poderes e
deveres envolvidos. Alm da finalidade reconhecida da composio,
existem as finalidades reconhecidas da instituio, s quais as primeiras esto implicadas. A instituio jornalstica hoje teria trs principais
finalidades reconhecidas: a de mediao, a de informao e a de opinio. Entretanto, finalidades institucionais no coincidem, sempre e
obrigatoriamente, com as finalidades das composies. Uma composio pode responder a mais de uma finalidade institucional. No artigo, a
finalidade da composio opinativa, enquanto a finalidade implicada
da instituio a de mediao. Uma composio discursiva jornalstica
com finalidade reconhecida de informao pode ser formada por diferentes atos comunicativos, com seus respectivos compromissos, e o .
As notcias tm 90% de assertivos, mas tem 10% de opinativos.
Ciente de que esta uma diferena difcil de marcar, conduzimos
a anlise pelos caminhos: 1) anlise dos compromissos realizados e
2) reiterao da diferena entre instituio e organizao jornalstica
(GUERRA, 2003). O primeiro caminho foi partir da relao operada
entre linguagem e realidade para tentar chegar finalidade das composies discursivas, ao invs de partirmos das finalidades reconhecidas
das composies para explic-las. Partimos dos elementos do processo
comunicativo destas composies discursivas para se chegar quela que
seria a sua funo ou finalidade socialmente reconhecida. No segundo
caminho, a separao entre instituio jornalstica e organizao jornalstica revelou duas coisas: 1) a distino entre papel social e condies
de produo, indispensvel para a compreenso da prtica discursiva; e
2) a funo decisiva das competncias empregadas pelos atores envolwww.livroslabcom.ubi.pt

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vidos na produo de dada composio discursiva.


Com isso foi possvel descartar a hiptese de que o paradigma informao x opinio falso. Este paradigma, que ajudou a paralisar a
discusso de gneros jornalsticos no campo dos estudos de jornalismo,
verdadeiro. Mas o paradigma no verdadeiro porque as composies so informativas ou opinativas. verdadeiro porque a instituio
jornalstica tem finalidades reconhecidas intersubjetivamente e os compromissos dos atos de linguagem incidem sobre a relao entre discurso
e realidade. Existe uma finalidade a priori, mas o que importa o ato de
linguagem que se realiza no ato de comunicao. Asserir no igual a
informar, assim como um opinativo no igual finalidade de opinar.
Para informar, realizam-se assertivos e opinativos, assim como para
fazer uma avaliao sobre uma situao real, realizam-se opinativos e
assertivos. Para cumprir a finalidade de mediar, pode-se realizar apenas
assertivos. Alm disso, nem o assertivo, nem o opinativo prescindem
de um saber produzido pela produo jornalstica. Tanto um fato verificado como aquele impossvel de verificao podem ser configurados
no discurso como fato dado constatado. As conexes entre objetos de
acordo, frutos de trabalho interpretativo, podem ser configuradas pela
simples sucesso dos enunciados, que parecem no estar conectados,
mas que, alm de estarem hierarquizados, constituem argumentos de
acordo.

1.2

Fora Argumentativa

Interpretao e hierarquizao so as duas palavras-chave na definio de fora argumentativa. A interpretao a operao base nas
conexes entre objetos, na escolha de sucesso, na configurao de objetos de acordo. Quanto mais verossmil a relao estabelecida entre
realidade e discurso, menos interpretativo nos parece o texto. Por isso,
as conexes entre objetos de acordo no so comumente reconhecidas como interpretadas ou explicadas. A hierarquizao o critrio
de sucesso dos fatos, de sucesso dos objetos de realidade para reLivros LabCom

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alizar assertivos jornalsticos. O critrio da importncia, ou seja,


da pirmide invertida. O critrio de sucesso de fatos na redao jornalstica j no mais cronolgico, como at o incio do sculo XIX.
Mas a concepo de que a estrutura do texto jornalstico narrativa,
permanece. Narrar implica em cronologia, a arte de contar. Acontecimentos, ocorrncias, eventos, fatos, enfim, so contados. No entanto,
os mais variados objetos de realidade, incluindo os fatos, so, na verdade, sucessidos segundo uma hierarquia de importncia, explicao,
comparao.
este tipo de sucesso que marca a estratgia discursiva da lgica
enunciativa. Estas articulaes entre objetos, sem conexes explcitas,
so reconhecidas e aceitas como argumentos de acordo. Os argumentos
de acordo no constituem, como explicado, em argumento no sentido
clssico do termo, reconhecido pelo objetivo argumentativo. Trata-se
de construo discursiva com fora argumentativa, dimenso inerente
a numerosos discursos. Os argumentos de acordo so os argumentos
quase lgicos, os argumentos baseados na estrutura do real ou que fundamentam a estrutura do real. Dentre estes, identificamos que, na formao discursiva jornalstica, os mais frequentes so:
I. os argumentos por comparao e pelo provvel (quase lgicos);
II. os argumentos pelo exemplo e pela ilustrao (que fundamentam a estrutura do real);
III. os argumentos de efeito e de autoridade (baseados na estrutura
do real).
Os argumentos quase lgicos se baseiam em critrios conhecidos
do saber social prvio. Os argumentos por comparao equiparam objetos de realidade de forma que a idia da medio est subjacente,
enquanto o argumento pelo provvel situa uma ocorrncia com probabilidade de ocorrer no momento mesmo da enunciao. Os objetos
comparveis so de conhecimento intersubjetivo e, para a formao
discursiva jornalstica, a comparao uma operao para dimensionar a importncia de dados, estados, fatos, enfim, todo o tipo de objeto
de realidade. A comparao entre objetos de mesma classe e mesmos
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dados de diferentes perodos muito frequente nas composies discursivas jornalsticas. A probabilidade de uma ocorrncia serve-se da
tradio, do frequente, para invocar outra ocorrncia como resultado
provvel.
Os argumentos pelo exemplo e pela ilustrao pem em sucesso
objetos de realidade atuais e objetos de realidade do passado para marcar a representatividade ou para justificar generalizaes. O argumento
pelo exemplo muito importante para o discurso jornalstico porque
permite fundamentar generalizaes e snteses necessrias para a qualidade de notcia de uma composio. O argumento pela ilustrao,
apenas por suceder uma afirmao, consegue indicar a representatividade de um objeto que seria apenas ilustrativo.
Os argumentos de efeito tratam exatamente das ligaes de sucesso, colocando em foco o vnculo causal. A incontestvel necessidade
de a prtica jornalstica conhecer os motivos dos fatos, das aes, das
ocorrncias, imprime importncia e destaque a esses argumentos. Uma
forma de argumento de efeito so ligaes de sucesso temporal. Considerada como contextualizao, uma ligao de sucesso entre a ocorrncia que deu origem notcia e outras ocorrncias justifica a noticiabilidade da primeira. No argumento de autoridade, embora tambm
baseado na estrutura do real, o elemento decisivo no est nas ocorrncias, mas na autoridade e prestgio do locutor.
Os argumentos, fundados em valores, hierarquias, tpicos, trazem
os parmetros de interpretao. assim que se justifica a idia de interpretao e de nveis de interpretao. Os argumentos esto em todas
as composies produzidas pela atividade jornalstica, entretanto as estratgias discursivas vo cristalizando argumentos, esquemas retricos,
formas enunciativas, ligaes, enfim, tipos de conexes entre objetos
de acordo e de desacordo, que formam a realidade. No caso das composies assertivas, a lgica trabalhar com objetos de acordo.
Para que os objetos de realidade e as conexes entre os objetos de
realidade se realizem na composio discursiva como evidente, como
so as ocorrncias passveis de constatao, ou como objetos de acordo,
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Redefinindo os gneros jornalsticos

o discurso jornalstico trabalha sua dimenso argumentativa, inerente


ao discurso jornalstico (como a diversos outros discursos), na medida
em que deve cumprir uma de suas finalidades: asserir sobre a realidade.
O trabalho argumentativo opera, por isso, com os tpicos jornalsticos,
os tpicos universais e tpicos especializados.

1.3

Identidade Discursiva

A identidade discursiva formada por trs principais elementos


dentre as modalidades enunciativas e as relaes da identidade discursiva sugeridas por Charron e De Bonville: 1) a relao entre as
instncias sujeito comunicante, locutor e enunciador (BRIN; CHARRON; DE BONVILLE, 2004); 2) o status do indivduo, destacando-se
as competncias e as aes que pode realizar, incluindo os atos de linguagem (FOUCAULT, 1969); e 3) os lugares institucionais onde obtm seu discurso, seus objetos especficos e seus instrumentos de verificao (FOUCAULT, 1969). Os lugares institucionais representam
as formaes discursivas do domnio do saber em que o jornalista atua.
Nestes lugares, o sujeito comunicante adquire o saber comum intersubjetivo do campo, dotado de seus tpicos, parmetros de interpretao
da realidade. Um crtico de artes, um colunista de poltica, um reprter
especializado so exemplos de cargos que situam o sujeito comunicante
em outro domnio. Isto lhe confere autoridade para operar com objetos
de realidade que um reprter no pode operar e, portanto, realizar atos
de linguagem que um reprter no pode realizar.
Esta autoridade vem do cargo, das funes, das atribuies, das
competncias e das aes, incluindo as discursivas, que o sujeito comunicante pode realizar. Trata-se do status do indivduo. A influncia
do status do sujeito comunicante pode implicar em dada realizao do
ato de linguagem, assim como os atos de linguagem que o sujeito comunicante pode realizar dependem das autoridades atribudas s funes pela organizao jornalstica. Como demonstrado em Jogos de
identidade discursiva na FDJ, reprter especiais operam com ocorrnwww.livroslabcom.ubi.pt

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cias provveis e possveis, segundo conexes entre variados tipos de


objetos de realidade. Para alguns cargos como o crtico de artes plsticas, mais do que poder operar, o sujeito deve operar com objetos de
desacordo, pois uma de suas atribuies realizar opinativos, com julgamentos de valor. uma regra na Folha de S.Paulo dizer ao final se
uma exposio bom, regular ou ruim.
Da mesma maneira, um mesmo objeto de realidade operado diferentemente por dois status, como no Ex30 (item 3.1 do Captulo 4):
um reprter da editoria de poltica e um reprter especial da editoria da
internacional. O resultado de um debate poltico na televiso durante as
eleies presidenciais da Frana no pode ser afirmado pelo primeiro.
Asserir sobre resultado de debate poltico implica conexes entre variados objetos de acordo e de desacordo e no apenas fato de constatao
como o o prprio debate. O reprter especial se responsabiliza por
uma assero que pe em jogo parmetros do domnio da poltica como
justificativa. J o reprter da editoria apenas escolhe (reconhecimento)
uma declarao de especialista do campo poltico sobre o resultado,
transferindo o compromisso com a adequao entre discurso e realidade para a fonte. Portanto, no mesmo tipo de composio, as mesmas
competncias empregadas, os mesmos atos de linguagem (assertivos),
mas diferentes poderes para operar com objetos de desacordo.
As competncias, parte do status do sujeito comunicante, so condicionadas pelo cargo, indicando, assim, os tipos de atos de linguagem
que se pode realizar e as finalidades institucionais que pode cumprir.
As competncias so os saberes empregados na prtica da organizao
jornalstica: competncia de reconhecimento, competncia de procedimento, competncia discursiva e competncia de domnio. Alm de
operar em maior ou menor grau com as operaes retricas de Quintiliano, como a inventio (a possibilidade de escolha), dispositio (ordenamento de seqncias), elocutio (expresso do discurso), actio (a
ao da troca comunicativa) e memria (memria), as competncias
esto diretamente relacionadas aos atos de linguagem, em funo dos
tpicos jornalsticos. Um assertivo de composio jornalstica implica
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Redefinindo os gneros jornalsticos

na competncia do procedimento, a no ser que o enunciador seja de


outro campo social que no o jornalstico. A competncia de reconhecimento, por exemplo, da escolha quanto notcia por critrios de
noticiabilidade, se d tambm no nvel do discurso, quando se precisa
escolher quais os objetos de realidade a fazerem parte do texto, segundo
um ordenamento hierrquico. preciso se reconhecer o que notcia
mesmo depois de todo o procedimento de apurao. O que caracteriza
a competncia de procedimento, preponderante para composies assertivas, o dever de trabalhar com a mxima quantidade de objetos
de acordo, seja para enunci-los apenas isoladamente, seja para operar
conexes entre estes objetos.
Nas composies em que os atores sociais da organizao jornalstica empregam a competncia da apurao, h uma implicao direta
com a finalidade institucional de informar, mas isso no significa implicao direta com a finalidade reconhecida da composio. Um colunista poltico, que reconheceu o valor-notcia de uma dada ocorrncia,
apurou, contraps declaraes no texto, decidiu o ttulo e descobriu um
dado desconhecido, no necessariamente realizar apenas opinativos,
pelo contrrio, realizar assertivos. No entanto, as conexes entre os
objetos de realidade podem ter alto nvel de interpretao. Isto porque
entra em jogo tambm sua autoridade, por cargo e conhecimento.
Nos casos em que o sujeito comunicante pertence a outro domnio,
como ocorre na Frana, seria mais revelador do gnero discursivo separar aquelas composies cujas competncias empregadas so de ator
social de outra formao discursiva. o caso do artigo e, at mesmo,
do articulista. O sujeito domina outra formao discursiva, sua autoridade vem desse campo, pois domina os parmetros de interpretao
deste domnio. Para os atos de linguagem desta composio no implica nenhuma finalidade institucional da FDJ. O sujeito comunicante
livre para produzir os atos de linguagem que desejar. A instituio jornalstica aparece como locutor apenas pela competncia de reconhecimento, ao escolher dado artigo. Ou seja, as competncias condicionam
e so condicionadas tambm pelas dimenses de sujeito comunicante,
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locutor e enunciador.
Ao final, pode-se afirmar que a instituio jornalstica locutor de
todas as composies publicadas, tanto para os impressos como para
os sites noticiosos analisados. Entretanto, esta participao da instituio jornalstica na dimenso de locutor tem nveis, o que significa
maior ou menor interferncia das suas finalidades e papis reconhecidos. O nome do jornal um locutor presente com maior ou menor
grau, a depender do nvel de interferncia institucional na composio.
Quando no h assinatura, ou seja, enunicador individual, a instituio
jornalstica incide com mais fora na realizao do ato de comunicao. Quando o enunciador especialista em outro domnio ou ator de
outro campo, a instituio jornalstica aparece apenas como locutor.
A instituio jornalstica o nico enunciador e nico locutor ao
mesmo tempo em apenas uma composio jornalstica, o editorial. Por
isso, acreditamos que o nico gnero discursivo jornalstico que se poderia chamar de opinativo o editorial. Apenas no editorial, enunciador
e locutor so a mesma instituio jornalstica e no importa o sujeito
comunicante, por que, na verdade, este encarna a instituio. A instituio jornalstica um locutor presente na maioria das composies
em maior ou menor grau, a depender do nvel de interferncia na composio, em outra palavras, a depender das competncias empregadas
pela organizao na produo da composio discursiva. Entretanto,
quando a instituio jornalstica tem um grau mnimo na participao
do locutor porque o enunciador se trata de um sujeito de outro domnio ou com a competncia de outro domnio. Quando a instituio
jornalstica no aparece como enunciador, de nenhuma maneira, nem
por assinatura, nem por citao no texto, a organizao jornalstica no
empregou a competncia de procedimento, no houve apurao, no se
ouviu os lados, no se fez contraposies, no se trabalhou com off, no
se entrevistou. Nestes casos, frequentemente, o enunciador de outro
domnio, a quem se atribuem as competncias de reconhecimento, de
procedimento, discursiva e de outro domnio.
Todas as composies, em algum nvel, tm como sujeito comuLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

nicante a organizao jornalstica, de chefe de reportagem, reprter e


redator, a apenas editor, ou editor-chefe. Entretanto, acreditamos que
preciso diferenciar a atuao da organizao pelas competncias, de
alguma maneira. Por isso sugerimos uma primeira diviso em: gneros discursivos jornalsticos e gneros discursivos jornlicos. Um
gnero discursivo jornalstico, obrigatoriamente:
I. tem como enunciador, no ato da troca comunicativa, a instituio jornalstica;
II. a competncia de procedimento de sujeito comunicante da
organizao jornalstica;
E frequentemente:
III. satisfaz a uma ou mais finalidades institucionais;
IV. apresenta uma lgica enunciativa formada majoritariamente
pelo compromisso de adequao do enunciado realidade, como
objetos de acordo e/ou argumentos de acordo operados interpretados segundo tpicos jornalsticos.
J nos gneros discursivos jornlicos 3 , obrigatoriamente:
I. a instituio jornalstica no faz parte da dimenso do enunciador;
II. a competncia de procedimento empregada no de nenhum
sujeito comunicante da organizao jornalstica, portanto de
outra formao discursiva;
E frequentemente:
III. a lgica enunciativa no trabalha, obrigatoriamente, como objetos de acordo e pode ser formada por compromissos de crena
sobre a adequao do enunciado realidade.
A configurao da identidade discursiva, pela relao entre as dimenses de enunciador, locutor e sujeito comunicante com as competncias empregadas por sujeito comunicante da organizao jornalstica
3. O termo jornlico, corruptela do texto jornlico de BRIN; CHARRON; DE
BONVILLE, se refere produo no interior da organizao jornalstica consagrada
atualidade. (...) Dans notre proposition, la notion de texte journalique inclut
aussi les produits journalistiques (...) non quotidiens (...) (BRIN; CHARRON; DE
BONVILLE, 2004, p. 91)

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oferecem uma outra possiblidade de classificao dos gneros discursivos da FDJ. Uma primeira sugesto dividiria-os da seguinte maneira:

GNEROS DISCURSIVOS
JORNALSTICOS

GNEROS DISCURSIVOS
JORNLICOS

NOTCIA
NOTA
REPORTAGEM
ENTREVISTA
INFOGRFICO
EDITORIAL
COLUNA
COMENTRIO
ANLISE (francesa)
CRNICA (espanhola)
SNTESE (francesa)
PERFIL (francs)
REVISTA DE IMPRENSA (francesa)
CHAT

ARTIGO
CRNICA (brasileira)
CARTA
FRUM
CARICATURA
BOLETIM DE AGNCIA (francs)
TRIBUNA LIVRE (francesa)
LES BONNES FEUILLES (francesa)

O objetivo desta sugesto : 1) identificar quando a instituio


jornalstica enunciador, porque isto implica diretamente na finalidade institucional; 2) marcar a importncia das competncias operadas por sujeitos comunicantes da organizao jornalstica; e 3) pr em
pauta nos estudos de gneros discursivos da FDJ os elementos extralingusticos da prtica discursiva.

1.4

Potencialidades do Mdium

Se realmente podemos falar de gneros discursivos jornalsticos


porque se pode falar em competncia profissional, em mesmas competncias empregadas. Nesse sentido, a mdia, exceto por algumas propriedades como sistema de transmisso ou sistema semiolgico, deve
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Redefinindo os gneros jornalsticos

ter um lugar secundrio. Se colocarmos a mdia como uma condio


determinante do ato de comunicao, estaremos situando todas as propriedades da mdia com o mesmo grau de influncia da lgica enunciativa, dos compromissos, da identidade discursiva. A formao discursiva do jornalismo de atualidade existe para todas as mdias em que
atua. Existe, portanto, uma regularidade entre objetos de realidade,
identidades discursivas, lgica enunciativas, tpicos jornalsticos e argumentos de acordo. De uma forma geral, razovel dizer que, seja
na imprensa escrita, seja na mdia digital, a atividade jornalstica trabalha com a mesma formao discursiva, principalmente se tratamos de
mesmo pas.
O estudo separado por mdia instituiu, sem prvia discusso, a mdia como critrio primeiro para a definio de gnero, sem, ao menos,
se discutir como as propriedades destas mdias influenciavam na noo.
Se possvel se reconhecer uma entrevista nas rdios, nos impressos,
na TV e nos sites noticiosos, certamente as caractersticas regulares
destas composies perpassam as diferentes caractersticas das diferentes mdias. Por isso, a partir da comparao entre sistematizaes
sobre as propriedades das mdias digitais (ECHEVERRA, 1999; PALCIOS, 1999; BARDOEL & DEUZE, 2000; MANOVICH, 2001;
DAZ NOCI, 2004) e da midiologia (DEBRAY, 1991), investigamos
quais caractersticas do mdium seriam determinantes ou apenas influentes para as mudanas de gnero discursivo. Chegamos concluso
de que, dentre a operao de conhecimento, os sistemas semiolgicos,
os sistemas de transmisso e estocagem, de interao, de redes tcnicas, de influncias nas tcnicas (de redao) e da relao tempo-espao,
trs propriedades parecem determinantes: o sistema de transmisso, o
sistema semiolgico e a relao tempo-espao.
Um exemplo claro da primeira so os chats e fruns dos sites noticiosos. A interatividade exigida com a troca simultnea para o chat e
abertura do plo de emisso em ambos s existe na tecnologia digital.
Outra necessidade que a temporalidade seja sincrnica, quando todos
esto em conexo ao mesmo tempo, situao de troca impossvel para
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os impressos. Entretanto, a interatividade que a mdia tem como potencialidade nem sempre opera com o seu nvel mximo. o que se pode
falar sobre a televiso, cuja instantaneidade potencial do dispositivo foi
submetida lgica do mdium.
A possibilidade de escolher o cdigo lingustico permitida pelo sistema semiolgico multimiditico tornou explcito que cada cdigo lingustico tem uma natureza diversa e serve a dado objeto de realidade
dentro do fazer jornalstico. Imagens em movimento servem a um propsito diferente do texto escrito e do grfico. As imagens em movimento, frequentemente, tm a denominao do formato, como as imagens estticas, e integram uma composio discursiva. No h, ainda,
nenhum formato em vdeo que tenha alado o lugar de composio discursiva jornalstica como o webdocumentrio para a rea de cinema
e vdeo. Trs motivos nos parecem principais: 1) um gnero discursivo
deve ter uma unidade composicional; 2) esta unidade se revela na rotina
produtiva e, portanto, na estrutura redacional; e 3) para um formato se
tornar um gnero discursivo, precisa se estabilizar institucionalmente
em dada formao discursiva.
Um gnero discursivo da FDJ tem uma combinao, regular e frequente, de elementos extralingsticos e lingsticos; uma frequente
configurao de elementos, em que alguns so determinantes e outros
condicionantes. Embora no tenhamos dado a medida deste grau de
condicionncia para todas as combinaes possveis, esperamos, ao final, ter contribudo para o desenvolvimento da noo de gnero discursivo dentro do campo dos estudos do jornalismo. Procuramos mostrar
a importncia de classificar critrios de definio ao invs de composies discursivas; a importncia dos elementos extra-lingusticos nos
estudos dos gneros do jornalismo de atualidade; a importncia das
aes de linguagem para um gnero discursivo; a fragilidade da noo miditica de gnero televisivo, radiofnico, digital; a fora que tem
esta noo para a compreenso da prtica discursiva jornalstica. Sugerimos, enfim, que a composio discursiva genrica da FDJ uma dada
composio da lgica enunciativa, da fora argumentativa, da identiLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

dade discursiva e das potencialidades do mdium.

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Parte I

Anexos

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Anexo A
Exemplos
Ex1 Incidentes nos metrs
Le Monde, 29/03/07
Questions sur les violences de la Gare du Nord
El Mundo, 29/03/07
El rebrote de la guerrilla urbana calienta la campaa francesa
Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/29/mundo/2104634.html

Folha de S. Paulo, 29/03/07


Polcia de Paris usa gs contra jovens no metr
Disponvel em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2803200714.htm

Ex2 Incidentes nos metrs


El Mundo, 09/03/07
Sobresalto com heridos en el suburbano
Disponvel em: http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Ex3 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos


Folha Online, 16/04/2007, 14h34
Ataque a tiros mata ao menos 22 em universidade dos EUA
Disponivel em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106495.shtml
Elmundo.es, 17/04/2007, 11h44
La mayor masacre en una universidad en EEUU deja 32 muertos
en Virginia
Disponivel em:
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/16/internacional/1176736483.html

Lemonde.fr, 16/04/07
Fusillade meurtrire sur un campus amricain

Ex4 Incidentes nos metrs


El Mundo, 17/04/07
Sobresalto con heridos en el suburbano
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html
Lemonde.fr, 17/04/07
Policiers et groupes de jeunes se sont affronts gare du Nord,
Paris

Ex5 Exposies de artes plstica


Folha de S.Paulo, 15/03/07
O trao moderno de Goya
Disponivel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq1503200707.htm
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Ex6 Incidentes nos metrs


El Mundo, 09/03/07
Sobresalto con heridos en el suburbano
Disponivel em:
http://elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html
Lemonde.fr, 28/03/07
Policiers et groupes de jeunes se sont affronts gare du Nord,
Paris

Ex7 Incidentes nos metrs


Lemonde.fr, 28/03/07
Sbastian Roch, directeur de recherche au CNRS
"Quand la police use de la force, c'est qu'elle est faible"

Ex8 Incidentes nos metrs


Folha Online, 27/03/2007, 16h27
Composio do metr pra por alguns minutos em So Paulo
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u133416.shtml

Ex9 Incidentes nos metrs


El Mundo, 09/03/07
Sobresalto com heridos en el suburbano
Disponivel em:
http://elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094677.html

Ex10 Incidentes nos metrs


El Mundo, 09/03/07
PP: Es un accidente muy extrao
Livros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

http://www.elmundo.es/papel/2007/03/09/madrid/2094679.html

Ex11 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos


Folha de S.Paulo, 17/04/07
Instituio se destaca na rea tcnica
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft1704200702.htm

Ex12 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos


Elmundo.es, 17/04/2007
Un espaol en el campus: 'Pienso que yo podra haber sido
uno de ellos'
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/elmundo/2007/04/17/internacional/1176761300.html

Ex13 Incidentes nos metrs


LeMonde.Fr, 28.03.07, 16h10, atualizado s 04.04.07, 17h30
Violences la gare du Nord : vos tmoignages (acesso livre)

Ex14 Exposies de artes plstica


Folha de S.Paulo, 28/03/07
Maril Dardot prope um bom exerccio de silncio em exposio
Disponivel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/acontece/ac2803200701.htm
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Ex15 Exposies de artes plstica


El Mundo, 04/03/07
Una exposicin recupera al Czanne que fascin a sus ms
devotos coleccionistas
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/03/04/cultura/2091800.html

Ex16 A eleio presidencial da Frana de 2007


Le Monde, 29/03/07
Editorial Drapages

Ex17 A eleio presidencial da Frana de 2007


Folha de S.Paulo, 08/05/07
Eleito para mudar
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opiniao/fz0805200701.htm

Ex18 A eleio presidencial da Frana de 2007


Folha de S.Paulo, 22/04/07
A esquerda francesa em crise e a eleio presidencial

Ex19 A eleio presidencial da Frana de 2007


El Mundo, 03/05/07
El profesor paciente y la alumna cabreada
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/05/03/mundo/2117953.html
Livros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Ex20 Incidentes nos metrs


El Mundo, 10/03/2007
Coluna Ciudadano M
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/03/10/madrid/2095368.html
Elmundo.es
Blog e frum Ciudadano M, 09/03/2007
Disponvel em:
http://foros.elmundo.es/foros/viewtopic.php?t=47299&postdays=0&
postorder=asc&start=15&sid=f997c8b1afae6addb540b6cdc13b89e7

Ex21 A eleio presidencial da Frana de 2007


Lemonde.fr, 03/05/2007
Plus de 20 millions de tlspectateurs devant leur poste pour
suivre le dbat Sarkozy-Royal
Folha de S.Paulo 06/05/2007
Frana, polarizada, define presidente hoje
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0605200701.htm

Ex22 A eleio presidencial da Frana de 2007


Le Monde, 10/03/2007
Sondages: attention danger !

Ex23 A eleio presidencial da Frana de 2007


Le Monde, 02/05/07, 11h02, atualizado s 03.05.07, 12h22
Dbat sous haute surveillance
Folha Online, 01/05/2007, 23h11
Sarkozy e Royal se enfrentam em debate a quatro dias do 2
turno
www.livroslabcom.ubi.pt

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Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106976.shtml

Ex24 A eleio presidencial da Frana de 2007


Le Monde, 03/05/07, 11h02, atualizado s 03.05.07, 12h22
Nuclaire, handicap, rcidive... des joutes et des erreurs
http://abonnes.lemonde.fr/web/stk/articleinteractif/0,41-0,49-904753,0.html (acesso
livre)

Folha Online, 02/05/2007, 21h05


Royal e Sarkozy tm debate tenso a quatro dias do segundo
turno
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u106998.shtml

Ex25 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos


El Mundo, 18/04/2007
Un estudiante surcoreano que se ensa con las vctimas fue
el autor de la masacre de Virginia
Disponvel em:
http://www.elmundo.es/papel/2007/04/18/mundo/2111713.html

Ex26 O massacre no campus de Virginia Tech, nos Estados Unidos


Folha de S.Paulo, 17/04/07
EUA esto "chocados", diz Bush
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft1704200705.htm
Livros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

Ex27 Exposies de artes plstica


Folha de S.Paulo, 21/03/07
Venda da coleo de Leirner gera protesto
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq2103200707.htm

Ex28 A eleio presidencial da Frana de 2007


Le Monde, 22/03/07
Le bilan mitig du ministre de l'intrieur
Disponvel em:
http://abonnes.lemonde.fr/cgibin/ACHATS/ARCHIVES/archives.cgi?
ID=eced75c6ae39e571c6152d0c3b2ad1e3837c9195b371a727

Folha de S.Paulo, 25/04/2007


Pesquisa mostra pela 1 vez empate entre Royal e Sarkozy
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2504200704.htm

Ex29 A eleio presidencial da Frana de 2007


Folha de S.Paulo, 24/04/07
Royal e Sark escolhem armas do 2 turno
Disponivel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft2404200707.htm

Ex30 A eleio presidencial da Frana de 2007


Folha de S.Paulo, 03/05/07
"Clera" pode derrotar candidata socialista
Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0305200702.htm
Folha de S.Paulo, 04/05/07
Sarkozy mantm dianteira aps debate
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Disponvel em:
http://www1.folha.uol.com.br/fsp/mundo/ft0405200705.htm

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Anexo B
Entrevistas
Jornalistas da Folha de S. Paulo
Clvis Rossi
Colunista, membro do grupo editorial, reprter snior da Folha de
S.Paulo.
Entrevista realizada na sede do jornal no dia 24 de abril de 2008.
LS Qual o seu trabalho hoje na Folha de S.Paulo?
CR Meu trabalho fazer a coluna da pgina 2. Basicamente
essas duas coisas: fazer a coluna como obrigao fixa, diria, inamovvel e nica pela qual eu recebo e fazer reportagens, de preferncia
no exterior, porque eu sou fascinado por assuntos internacionais, como
um complemento a essa atividade.
LS E o conselho editorial?
CR O Conselho Editorial tem reunies trimestrais, quando muito.
Um almoo a cada trs meses, no qual se discute muitas vezes a situao poltica, jornalismo, mas envolvimento com o dia-a-dia.
LS Diante das duas funes bsicas, como voc diferenciaria
o Clvis Rossi colunista do Clvis Rossi reprter, se possvel diferenciar.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

CR No devia ser, mas acabou sendo. No comeo, quando me


convidaram pra fazer a coluna, a minha idia era muito mais de interpretao do que de opinio. [Tem quase 21 anos] No comeo, a
coluna era um subproduto da reportagem, era a ltima a ser escrita.
Eu privilegiava o trabalho de reprter. Acontece que o trabalho de
reprter gerava um volume de informaes que no cabia na coluna.
Na hora de escrever a coluna eu s dava opinio, no podia repetir
anlise ou a informao que j estava na pgina 4, 5,6 10, 20, 30, sei
l. Sobrava opinio. Foi ficando como opinio. Acabou tendo pblico.
As caracterstica do prprio jornalismo foram mudando. As colunas
se tornaram uma espcie de feature fixa importante dos jornais, como
diferenciao entre os jornais. O caso do O Globo hoje por exemplo
que tem muita coluna. Acabou virando um texto de opinio. Na reportagem, a opinio uma coisa bastante marginal, lateral, no central
ao trabalho da reportagem. Na reportagem, voc tem informao e
interpretao da informao, mas tem pouca opinio. Na coluna voc
tem basicamente muita opinio e pouco informao.
LS Qual seria seu conceito de interpretao, jornalisticamente
falando...
CR Um exemplo. Na opinio eu digo o poltico X ladro. Na
interpretao eu digo que o poltico X acusado de 420.212 processos,
dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira
instncia, est recorrendo, etc e tal, mas no preciso cham-lo de ladro. Eu tenho todos os elementos para que o leitor faa sua prpria
leitura. Mas est ali informao suficiente para que, no fundo, ele chegue mesma concluso, at porque eu no sou louco nem dbil mental
para colocar que, na minha opinio, fulano ladro sem ter os elementos para sustentar uma afirmao dessa gravidade. Evidentemente
que estou caricaturando um pouco at porque nunca chamei ningum
de ladro. S para te dar uma diferenciao entre opinio e interpretao. Basicamente essa: na opinio eu dou a minha opinio e na
interpretao, em vez de dar minha opinio, eu dou todos os elementos
que levam formao da minha opinio e o leitor, a partir da tira a
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concluso dele, se ela correta ou cretina.


LS Contextualizao estaria dentro de interpretao?
CR Sem dvida. Poderia ser at outro nome de interpretao.
LS As pessoas compram a Folha de S.Paulo para ler a coluna
do Clvis Rossi?
CR No, no creio. No creio que compra por um nico motivo,
embora nas pesquisas internas esteja sempre dentre as trs mais lidas,
s perde pra Jos Simo, na ltima pesquisa; empata com o Cony. No
creio que se eu morrer, passar para Estado ou para o Globo, marcarei a circulao da Folha e vai aumentar a do Estado ou do Globo,
no creio. As pessoas, acho eu, compram o jornal por um conjunto
de fatores, acho eu, e no para ler uma determinada pessoa ou um
determinado assunto.
LS Quando voc escreve para a coluna ou para reportagem,
em quem voc pensa, quem o leitor?
CR O chamado leitor mdio, figura absolutamente inexistente.
Eu imagino o seguinte, o leitor mdio de acordo com as pesquisas da
Folha mais ou menos o que eu sou. Formao universitria, classe
mdia, mdia, mdia, mdia-alta urbano, informado. Portanto, o que
me impressiona, o que me choca, o que me indigna, o que me anima,
teoricamente, bota teoricamente nisso, vai estimular, ou deixar feliz o
leitor-mdio da Folha. No fundo, penso em mim como um microcosmo
do leitor mdio da Folha. Eu escolho o assunto para coluna. Para
reportagem voc no escolhe assunto, agora, sempre imaginando que,
quando voc est fazendo reportagem, que no fundo, no fundo, voc
o universo especial do leitor. O cara quer saber como so as coisas
l fora, na coisa que voc est cobrindo. Assim que funciona a minha
cabea. Certo ou errado. No vejo outra maneira. Tem que ter um
mnimo de referncia. E a minha referncia o leitor-mdio da folha,
perfil no qual eu me enquadro circunstancialmente.
LS Como enviado especial, quais so os lugares mais comuns
que voc tem ido?
CR No tem essa de lugares mais comuns. Escrevi um livro em
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98, Enviado Especial 25 anos ao redor do mundo. Recolhi textos publicados nos cinco continentes sempre na condio de enviado especial,
desde o golpe no Chile, em 1973, at a Copa na Frana, 1998, dez anos
atrs. Tinha tudo ali. Acho que devo ter o record absolutamente intil,
mas em todo caso o record de cobertura de transies de autoritarismo
para democracia. Brasil, Uruguai, Argentina, Bolvia, Chile, Peru, El
Salvador, Nicargua, Guatemala, Espanha, Portugal, frica do Sul,
citando rapidamente. No creio que tenha outro jornalista no mundo
[nfase no tom] que tenha transies de 12 autoritarismos para democracia. So 3 continentes completamente diferentes. Se voc perguntasse para onde eu gostaria de ir sempre, seria basicamente a Espanha
e a Frana, mas a por uma questo estritamente de gosto pessoal. Se
eu pudesse dirigir minha carreira para um tema, sem dvida seria poltica internacional. Situaes internacionais e relaes Brasil-mundo,
mas para isso, precisa ter muito talento para conseguir escolher em
todo supermercado da profisso o nicho em que voc vai se inserir e
eu nunca consegui. Fao bastante, at mais do que a mdia dos jornalistas, mas no fao s o que eu gostaria de fazer.
LS No Brasil, a imprensa precisa parecer imparcial para o
pblico. Na Frana no, os jornais tm linhas polticas definidas e
claras. Voc concorda comigo ou no?
CR Parcialmente. Eu acho que essa necessidade de ser imparcial
existe em todo lugar do mundo, mesmo na Frana. Vamos pegar os
dois maiores jornais franceses, Le Figaro e La Repblica, que apoiava
Segolne Royal, faziam o possvel para parecer que estava cobrindo a
eleio prescindindo das suas escolhas de candidato. Se voc tivesse
um pouco de informao prvia, dava para voc acompanhar o que
estava acontecendo na eleio francesa, mesmo que se voc lsse s
um desses dois. Digamos que por alguma razo voc s pudesse comprar o Le Figaro, ainda assim estaria razoavelmente informado sobre
o que estava acontecendo na eleio. H essa necessidade, se no
voc perde credibilidade. No d para voc transformar um jornal
num panfleto de uma candidatura ou outra. O problema que o mowww.livroslabcom.ubi.pt

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delo da imprensa brasileira da imprensa americana. Ainda quando


escolhe candidato, escolhe o candidato restrito pgina de editoriais.
[...] A regra geral que o noticirio procura ser o mais independente
possvel, o mais equidistante possvel das diferentes candidaturas no
EUa. E esse o modelo no s de coberturas eleitorais, mas o modelo
de cobertura que a imprensa brasileira acabou adotando. Se explica
melhor essa necessidade de no parecer pr ou contra o candidato X
ou Y, diferentemente da Frana, onde se assume mais claramente cada
candidatura. Entra um fator, no caso da Folha diferente, a Folha
fez da independncia, do apartidarismo, do pluralismo um ativo de
venda, de prestgio. A Folha nunca escolhe o candidato, nem na pgina editorial nem no noticirio. A Folha nunca teve candidato nem de
um lado nem do outro, o que nos diferencia de outros jornais. O Estado, por exemplo, escolhe candidato. O Globo antes escolhia, agora
menos. A folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que
eu acho que a escolha perfeita. A Folha no nem o modelo norteamericano, porque o modelo assume na pgina de editorias, como o
New York Times, a campanha da Hillary Clinton e o noticirio continua absolutamente aberto a crticas, nem a posio francesa, impensvel que o Le Figaro escolha Sgolne Royal. O modelo da imprensa
brasileira basicamente a imprensa americana com essa possibilidade
limitada s pginas de editoriais. [...] A imprensa europia j pridentificada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El Pas ficar
com candidato socialista... [...] A j est pr-escolhido.
LS Existe uma distncia muito grande das duas redaes, Folha Online e Folha de S.Paulo. real?
CR Sim, real.
LS Por qu?
CR No me pergunte por que, mas real. Fica ainda mais real
se comparada com as dos outros jornais. Exemplo concreto. Os reprteres do Estado que cobrem notcias presidenciais, so obrigados a
mandar flashs de uma forma que eu acho completamente maluca, obsessiva, histrica, o dia inteiro, de 5 em 5 minutos. [...] So obrigados
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a fazer para a agncia, o que a meu ver pode at atrapalhar o trabalho,


porque est desviando a ateno da cobertura pra telefonar e passar
flashs para a agncia. Prejudica o produto principal. Eu trabalho para
o Folha de papel. Na Folha no h essa obrigatoriedade. A Folha faz
a sua cobertura para o papel.

Rogrio Gentile,
Editor do caderno Cotidiano da Folha de S.Paulo.
Entrevista realizada na sede do jornal no dia 22 de abril de 2008.
LS Voc pode falar um pouco sobre seu currculo?
RG Meu nome Rogrio Gentile, sou formado pela PUC em
jornalismo, aqui de So Paulo. Eu comecei trabalhando no Jornal da
USP, o jornal da Universidade de So Paulo ligado a reitoria. Embora
no fosse aluno de l, trabalhei um ano cuidando do roteiro cultural,
fazendo algumas materinhas. Fui trabalhar no Jornal da Tarde,
onde fiquei como estagirio por dois anos. Vim para Folha no meio de
um concurso para a editoria de cotidiano mesmo, como reprter, isso
em 1996. Trabalhei na Folha at 1998.
Sa daqui fui trabalhar na revista Veja, fiquei l mais ou menos
cinco meses, voltei para Folha, para o cotidiano tambm. Passei por
algumas editorias e estou no cotidiano desde agosto de 2004. Trabalhei aqui no cotidiano, na editoria de Brasil e tambm fui editor do
painel poltico, reprter e editor do painel.
LS Na verdade so quatro anos de editor?
RG No cotidiano, sero quatro anos em agosto, mas, j tinha
sido editor do painel uns dois ou trs anos, no tenho certeza, preciso
verificar...
LS Eu queria que voc me falasse um pouquinho da dinmica
da editoria e ter uma idia de sua equipe. Quantas pessoas so?
Reprter, colaboradores...
RG No cotidiano, a gente tem edio nacional, que a que vai
para a Bahia, por exemplo, para o resto do pas. Tm edio So
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Paulo, que uma que circula em So Paulo, e, no Distrito Federal, que


o fechamento mais tarde. E tem edio especificamente de Ribeiro
Preto, edio Campinas e edio Vale do Paraba. Tanto Campinas
quanto Vale no tm nome, ma,s como tm anncios prprios, tm espelho diferente. Ribeiro Preto j tem um logotipo que chama Ribeiro
Preto. L eu tenho um sucursal, tem uma editora e uma equipe de reportagem.Campinas e Vale tm s um correspondente, que vinculado
agncia Folha, mas, no caso, a equipe de Ribeiro vinculada a mim.
A gente fecha todos os dias cinco cadernos, o cotidiano e os cadernos
do interior. Ento, eu sou editor do cotidiano, fecho essas cinco. Sou
editor tambm do caderno Fovest, que um caderno de educao, para
o qual eu tenho uma espcie de assistente que cuida diretamente, mas
que tambm vinculado a mim.
Minha rotina? Eu acordo 07h30min, ainda em casa, leio os jornais,
Folha, Estado, Globo. Logo cedo j entro em contato com o jornalista
responsvel pela pauta, porque s 9h da manh tem uma reunio dos
pauteiros, com a secretaria de redao.
No demos tal coisa por conta disso, enfim... Embora ele receba
noite, algum deixa sempre por email alguma orientao, mas eu
gosto tambm de: Olhe, vamos priorizar isso para essa reunio.
Ele sai da reunio, ns nos falamos de novo, ele me explica mais ou
menos o que tem de prioridade no dia e o que a secretaria da redao
pediu. Isso por volta das 10h, quando acaba a reunio. Ento eu peo,
vamos investir nisso, naquilo, a gente faz uma conversa mais longa
de meia hora e, quando d mais ou menos 11h50, eu venho para o
jornal, fao mais uma breve reuniozinha com ele. Esse o momento
quando ele me diz como que esto as coisas e o encaminhamento,
ento temos uma reunio ao meio dia com a direo do Jornal, com
o diretor executivo, com o secretario de redao e os outros editores
para apresentar um pouco o cardpio do dia.
Depois eu saio de l re-oriento os reprteres, enfim, discuto algumas pendncias com eles e s 15 h eu tenho outra reunio com o pessoal que chega mais noite que minha editora adjunta, os redatores e
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os editores assistentes. O pauteiro apresenta o cardpio com mais detalhes para todo mundo, a gente discute rumos, que artes vamos fazer,
o que eu quero e o que eu no quero.
s 17h tem uma nova reunio com a direo quando apresentado
o encaminhamento do que foi feito, o que no est sendo feito, qual vai
ser nossa capa, qual no vai... Samos dessa reunio e vamos riscar
o caderno propriamente dito, o primeiro caderno de edio nacional,
que fecha s 8h30min. Depois das 8h30 risca o caderno da edio So
Paulo. Os outros cadernos so feitos em paralelo, pela equipe dos redatores prprios para os cadernos do interior. Que eles, praticamente,
s me apresentam, fazem em cima do que eu fui falando.
Eu tenho seis redatores, somos cinco editores: chefe de reportagem,
adjunto, e dois editores assistentes.
LS Quais so os cincos editores?
RG Sou eu, editor, um editor adjunto, dois editores assistentes e
os chefes de reportagem que tambm tm cargo de confiana na Folha.
Ento, somos cinco na chefia do caderno. Em Ribeiro eu tenho mais
uma editora adjunta, e uma equipe total de 10 pessoas que so vinculadas a mim, mas sob a coordenao de uma editora. Fora que, de
vez em quando, a gente tem alguns freelas. Depende da cobertura, se
tm algum projeto especial do jornal. Atualmente j estamos com seis
freelas. Essa a equipe mais ou menos.
LS Entre os cincos h a mesma possibilidade de deciso?
RG A deciso sempre minha, a gente tem quatro instncias de
apurao. A reportagem local, sucursal de Braslia, sucursal do Rio e
Agncia Folha, alm da sucursal de Ribeiro. Esses meus assistentes
so as pessoas que fazem o contato, para pegar os setores, atualizar...
Eles tm certo poder de deciso, mas so subordinados a mim. Sou eu,
o editor adjunto e os assistentes colaboram nisso, tanto na produo
como na edio tambm.
LS O editor de qualquer caderno, como a do Cotidiano,
subordinado diretamente diretoria, ou ao chefe de redao?
RG Aqui a gente chama de secretaria de redao. O jornal tem
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uma secretaria da ao de produo e uma secretaria da ao de edio, que a pessoa que abre e a pessoa que fecha o jornal. Acima dos
dois tm a diretora executiva e o diretor de redao do jornal.
LS No caderno vocs tm linhas para hierarquizar ou no
determinados temas que esto em discusso, isso muda periodicamente ou mais dinmico ainda?
RG Normal. O importante a notcia. O caderno amplo e
abarca notcias de vrios temas. um caderno que voc pode trabalhar desde trnsito, sade, comportamento, educao... um caderno
muito amplo, mas o critrio sempre a notcia. Onde est a notcia
mais importante?
Voc tem que fazer um caderno que no seja monotemtico, que
trate desses vrios temas. Voc tem leitores para todos esses temas,
ento tm que estar de uma forma equilibrada. No caso do primeiro
semestre, o caso do metr e do apago areo eram as notcias mais
importantes. Ento, elas apareceram com mais freqncia. No tem
uma lgica temtica, no tm que dar tantas capas de violncia... O
importante a notcia, o que hierarquiza a notcia.
LS Eu fiquei bastante impressionada com a quantidade de
texto sobre a educao.
RG Educao um assunto que a gente considera muito importante. Eu tento fazer um caderno um caderno amplo, equilibrado. Enfim, um caderno que, na minha concepo, tem que ser assim, porque
tem leitores que gostam de noticirio de violncia, tem outros que procuram mais o caderno para uma viso mais de administrao pblica,
outros por questes comportamentais. O caderno tem que ser amplo
dentro das questes as quais eles se propem cobrir, tem que ser diversificado. Educao um dos temas que a gente considera super importante, assim como sade, assim como administrao pblica, mas
a freqncia depende da temperatura do momento.
LS Gostaria de aproveitar que falamos sobre leitores... Para
voc, quem o leitor da Folha e se ele tem diferena com o leitor
do cotidiano?
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RG O leitor da Folha predominantemente assinante. Ento,


um leitor que tem alguns recursos e, de modo geral, tem uma formao
universitria. Tem muitos professores, muitos advogados, mas um
leitor muito amplo, muito diversificado. Tambm tem muito funcionrio pblic, mas um leitor cada vez mais qualificado que exige que as
notcias tenham mais profundidade. No mais um leitor de bancas.
A gente tem um nvel de exigncia talvez um pouco maior. um leitor
que tem televiso, carro, vai ao restaurante. Ento eu acho que o leitor
do cotidiano um pouco isso tambm, pode ter alguma peculiaridade.
Na ltima pesquisa que a gente fez, o caderno o segundo mais lido
do jornal, s perde para Ilustrada, por muito pouco. Se considerarmos
s a cidade de So Paulo o caderno mais lido. No pas, o segundo
e, em So Paulo, o primeiro. Acho que mais ou menos isso e eu
no saberia detalhar, precisaria ter uma pesquisa e eu no disponho
disso, mas um leitor que no se contenta com apenas o registro do
dia anterior, ele quer ter uma informao um pouco mais qualificada,
aprofundada, que tenha verses contraditrias.
LS Na sua concepo, nesse aprofundamento da notcia vai
tambm a entrada na concorrncia como mais uma mdia?
RG Eu acho que sim. No sou especialista nesse assunto, nem
tenho pretenso de ser. Eu acho que a internet, o jornalismo online,
no vai acabar com os jornais impressos. Quando surgiu a televiso, o
rdio teve que mudar um pouco para continuar existindo. O vdeo depois do DVD, no acabou com o cinema. Muda um pouco o perfil e os
jornais vo ter que se acostumar com isso. Suponho que o jornal, para
sobreviver como um veculo rentvel e importante, tem que se adaptar
sim e vai ter que ingressar a qualidade. Ao longo dos ltimos anos,
os jornais tm perdidos leitores, principalmente, l fora. Nos ltimos
anos aqui, na verdade, tem recuperado leitores mais a tendncia ter
um leitor mais seleto, qualificado, mas talvez menor. A talvez, por
tudo isso, permea um nvel de informao, mais bem trabalhada. No
vai mais se contentar s com o panorama no dia anterior. Voc tem
algumas caractersticas: o jornal o panorama do dia anterior, a
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notcia exclusiva e o terceiro pilar o que eu chamo de diferencial.


uma reportagem mais bem trabalhada. No aquele furo clssico,
mas tambm no o panorama. Eu acho que o jornal se sustenta
nesses trs pilares.
Tem muita gente no Brasil hoje que se informa pelo jornal. Esse
negcio que internet j tomou o lugar do jornal... Aos poucos talvez a
coisa mude, mas ainda eles se informam pelo jornal. Nem todo mundo
pela internet, nem todo mundo pela televiso. Muita gente fica sabendo
do ontem pelo jornal, mas eu acho que com a internet, muita coisa que
a gente vai contar amanh vai ter que ser contada de outra forma
porque, se no, pode ficar velha e como fazer isso a discusso.
LS Eu queria saber um pouco sobre seu trabalho como editor
em relao ao material dos reprteres, a sua interferncia, se geralmente voc reescreve o texto. At onde uma reprter j sugere
um ttulo?
RG Tudo isso depende de caso a caso. Se o texto no est bem
escrito, a gente reescreve. Ou eu, ou o pessoal da redao, ou subeditores, ou os prprios redatores. Depende da importncia.
LS Voc me diria que isso frequente ou no?
RG No s reescrever. s vezes, adequar o tamanho de uma
edio para outra, que tinha pouco destaque. s matrias que vendem
fora das sucursais, aqui se d a retranca.
E essa questo de fazer ttulo ou no depende muito do dia, da
reportagem, mas geralmente digo que no fazem, mesmo porque no
d tempo. E a eu prefiro que soltem a reportagem mais rpido do que
ficar perdendo tempo fazendo ttulo, quando a gente faz isso melhor.
LS O deadline deles s 18h?
RG No, no. A primeira edio fecha s 20h, mas, na verdade
a gente fecha s 20h30 com o atraso dirio de meia hora. O ideal
que o reprter entregue s 19h30, mas isso quase nunca acontece.
Normalmente entregam em cima do lao.
LS Voc me diria que o nvel de liberdade total para voc
reescrever, mudar, mexer...
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RG Claro que existe um consenso. s vezes o reprter tem um


estilo, mas ele tem que estar adequado ao padro Folha. Em ltima
instncia, quem vai transpassar sou eu, tem que estar do meu jeito.
Claro que voc no interfere no estilo. Se o reprter escreveu que
aquilo verde, eu no vou mudar para azul, no tem sentido. Mas
eu tenho a liberdade de reescrever, isso eu tenho que discutir com o
reprter. Mas no uma coisa impositiva, autoritria. Na Ilustrada,
voc sugere mais ttulos do que no Cotidiano. O reprter de l tem o
hbito, porque um produto que feito com um pouco mais de tempo
que o nosso.
LS Eu queria conversar um pouco sobre a diferena entre notcia e artigos. Pelo o que eu pesquisei, de fato, voc escreve uma ou
outra vez um artigo em opinio s vezes... Eu queria entender a sua
concepo sobre esses formatos at que ponto o artigo te permite
dizer o que voc pensa.
RG As vezes em que escrevi artigos sempre foi como convidado,
pois eu no sou articulista do jornal. As vezes que eu escrevi, eu tive
liberdade absoluta. O articulista escreve o que quer sobre o que quiser, sobre qualquer assunto. Existem s algumas restries que do
projeto Folha que ser apartidrio. Voc no pode escrever um artigo
pregando voto em tal pessoa. Essa uma regra bsica da Folha. Fora
isso, liberdade absoluta.
LS Voc diferencia opinio de interpretao? O jornalista
deve trazer uma notcia interpretativa, que ele contextualize?
RG obrigao do jornalista interpretar os fatos, o que no significa editorializar. Editorializar ou opinar uma coisa, mas interpretar o que est acontecendo obrigao. Existe um exemplo clssico de
Claudio Abrao, no livro dele: caiu um muro. Voc pode simplesmente
relatar: "O muro caiu ontem...". O que eu chamo de interpretar dizer: esse muro foi construdo quando, com que recurso, quem fez, foi
bem feito, no foi bem feito. Eu acho que isso obrigao, questionar.
Se eu fizesse s um relato frio de certa forma imparcial ao extremo,
eu estaria mal informando o leitor. O muro caiu porque ele foi feito
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ontem, inaugurado s pressas porque o prefeito queria participar do


evento por causa do calendrio eleitoral, foi feito em cinco turnos
porque tinha pressa...". E assim vai interpretando. Essa uma maneira.
A outra , na medida em que voc d destaque para esse assunto,
voc est dando a sua opinio, subliminarmente sua opinio. Voc
est dizendo que esse assunto mais importante que o outro Isso
intrnseco na nossa profisso. Isso uma coisa legtima e um bom
jornal tem que ser assim. A outra voc usar a reportagem para
defender os seus interesses ou dar a sua opinio. Opinio um espao
relativo. Na reportagem, voc pode mostrar que o prefeito errou, mas
quando voc d uma opinio, "o prefeito incompetente", a no cabe
na reportagem. Eu diferencio assim.
LS Ento voc me diz que qualquer tipo de trabalho que jornalista faa dentro de um jornal impresso, trabalha com interpretao?
RG Ser apartidrio, apresentar todos os argumentos, contra e a
favor, com pluralidade, mas evidente que o jornal vive com a interpretao dos fatos. Se eu decido dar essa manchete: "O tratado de
Itaipu no ser revisto, afirma Lula", foi a manchete da Folha hoje.
Se eu pegar a manchete do Globo : "Lula diz que tratado no ser
revisto, mas ministro das relaes exteriores diz que pode negociar".
O Estado : "Tratado ser rediscutido". Cada um interpretou de um
jeito. O globo preferiu colocar as duas coisas, a Folha acha que a opinio de Lula mais importante do que a do ministro e a do Estado
achou que a do ministro era mais importante do que a de Lula. Curioso at! Cada jornal saiu de um jeito. Os trs interpretaram a notcia,
cada um de um jeito. Interpretar tambm significa at que ponto voc
est bem informado ou no.
LS Ento voc me diria que um infogrfico depende da interpretao tambm?
RG Pode ser. No estou dizendo que tudo tambm. Por parte
voc pode at fazer uma arte dizendo que em um dia aconteceu isso
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e em outro dia aconteceu aquilo... Caso Isabela, por exemplo, dia tal
ela morreu, dia tal percia... Mas claro que, quando voc seleciona
alguma coisa, voc est interpretando. Quando eu escolho falar de um
assunto e no falar de outro, estou interpretando. claro que voc tem
que tentar ser o mais isento possvel, mas se eu ponho essa notcia na
capa e no a outra, isso quer dizer alguma coisa. uma escolha.
Tem que ser assim mesmo, o leitor paga para ver uma hierarquizao de notcia pode at no concordar com ela. Essa nossa obrigao: interpretar a notcia e hierarquizar.
LS Voc me diria ento que, de notcias a artigos, o trabalho de argumentao, voc concorda? O jornalista que trabalha
uma notcia, mesmo sendo factual, precisa trabalhar argumentativamente assim como um artigo?
RG diferente. A argumentao de um artigo com base na
sua opinio. O reprter no um gravador e escreve aquilo que ele
ouviu. O reprter tem um olho. Ele tem que olhar e sentir aquilo, ouvir,
contextualizar aquele assunto, saber a histria daquele assunto, saber
as conseqncias do futuro. Isso no argumentar. Mas quando voc
coloca isso tudo estar hierarquizando, interpretando. diferente de
argumentar no sentido clssico.
Se eu fosse editar o jornal conforme o meu gosto, com o que eu
quero ler, violncia, por exemplo, nunca apareceria no jornal, porque
no um assunto que eu goste. Quando eu edito o caderno, eu no
estou editando conforme o meu gosto, a minha vontade. No necessariamente nesse sentido. Eu odeio ler notcia de violncia. Fao por
obrigao, como por exemplo, o caso Isabela. Ele tem um certo impacto pessoal, mas eu, no dia-a-dia, no gosto ler sobre violncia.
Uma das funes do caderno mostrar as realidades, eu me policio
para no subestimar casos de violncia importantes. Eu trabalho conforme o projeto da Folha, noticiar a realidade. Tem casos, por exemplo,
em que a primeira reao no dar importncia para aquilo. Eu tenho
equipe que a gente discute uma matria para ver se algum est subavaliando uma notcia que importante. Eu projeto a minha edio, vou
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abrir com isso, tem essas notcias que eu considero importantes...


Eu passeio todos os dias pela redao, falo com o editor de Brasil,
converso com os jornalistas, bato um papo... Se algum me diz: voc
viu essa histria? A eu volto e reavalio. Esse deve ser o tema que
as pessoas devem estar comentando. s vezes, dentro da editoria, no
percebe o que est acontecendo. Eu levanto da minha cadeira, vou
l na Ilustrada, vou na Agncia Folha. Porque a gente s vezes est
to envolvido em um projeto, que perde um pouco a sensibilidade de
o que notcia. Se as pessoas esto comentando porque despertou
interesse. O que eu quero dizer que quando voc edita, voc tem que
levar em conta o interesse pblico, o interesse do pblico de saber tal
coisa. Tem que levar em conta o interesse pblico e o interesse do
pblico.
LS Qual a diferena entre os dois?
RG s vezes uma notcia sobre uma licitao fraudulenta que
alguns milhares de reais sumiram, isso no interesse do pblico, mas
de interesse pblico. Dez pessoas vo ler, mas a sociedade precisa
saber. O Caso Isabela, por exemplo, de interesse do pblico, no
um bom exemplo, mas esse no um bom exemplo por que um caso
to absurdo, to terrvel...
Quando voc noticia assim: "Os seqestros na Avenida Paulista
esto aumentando". Isso de interesse pblico, pode ser tambm do
pblico, porque a policia tem que ir l e tomar providncias para que
ningum l seja mais assaltado. No caso de violncia especfico, ele
no necessariamente tem interesse pblico, ele tem mais o interesse do
pblico. O jornal, eu acho que para ser lido. Eu levo em conta uma
boa reportagem, um assunto novo de preferncia por um ngulo novo,
que a gente traga uma informao boa e isso permita um bom texto.
Eu tento fazer com que o jornal atenda a um pblico amplo e desperte
vrios interesses, mas a gente sempre leva em conta o interesse do
leitor, da sociedade.
LS Referente aos crditos da reportagem local, colaborao,
ou citar outro jornal da empresa...
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Redefinindo os gneros jornalsticos

RG A reportagem local a gente sempre pe para o reprter da


sede fazer e o jornalista pode assinar, depende do interesse dele. Normalmente sai assim: Andr tal da Reportagem local. Da reportagem local s para indicar que ela foi feita em So Paulo.
LS Se o reprter no quiser assinar, a editoria negocia?
RG Quando o reprter no quer assinar, eu acho estranho por
que sinal de que alguma coisa est errada. Jornalista tem ego. Se
ele no pe o nome dele porque ele no gostou da pauta. A eu
pergunto: voc no est assinando porque, voc no acredita nessa
reportagem? A matria no est bem apurada? Eu utilizo isso como
instrumento de fiscalizao, mas de modo geral liberdade dele.
LS A colaborao significa apurao?
RG Tem dois tipos de colaborao. s vezes tem a colaborao
de pessoas que no so jornalistas da Folha e existe a colaborao de
algum reprter na matria de outro. Isso so eles que decidem. Nisso
eu no me meto. O que eu fao, s vezes, sanar injustia, quando,
por acaso, quem escreveu no colocou o nome de quem ajudou. Eu
posso interferir nesse sentido, mas, em geral, eu s me preocupo com
a notcia.
LS Voc sai da redao por algum motivo?
RG No. S para almoar.
LS J ouve alguma situao em que voc precisou re-apurar
alguma coisa, isso freqente?
RG No. Eu mando re-apurar. Se eu no acredito numa reportagem, eu no publico. Eu posso ajudar se tiver alguma fonte, mas,
eu pegar o telefone e tentar checar o que o reprter falou, eu no fao
isso.
LS As pessoas que tm poder pblico, lugar de deciso, elas
costumam te procurar para reclamar?
RG s vezes. Na minha editoria menos, mas acontece. Eles ligam
para reclamar. A Folha tem os seus canais, o ombudsman, tem o painel
do leitor, tem a direo do jornal, eu procuro encaminhar.
LS Mesmo que seja o prefeito de So Paulo?
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RG Eu posso atend-lo, ele pode me convencer de que a matria


est errada, mas, geralmente, peo para por no papel e encaminho
para o jornal avaliar o que vai fazer, se vai publicar no painel do leitor
ou se vai publicar um outro lado como resposta.
LS Ento voc no costuma conversar com pessoas de fora da
redao?
RG Quem me procura, eu atendo. s vezes eu marco com algumas fontes ou com alguns reprteres. Tm muitos almoos aqui na
Folha, muitos convidados, e, s vezes, a gente acaba tendo contato
com essas pessoas. s vezes algumas fontes me ligam para me contar
alguma coisa, a ento, eu saio.
LS Tudo isso para eu ter uma noo de o quanto voc se
sente vontade para decidir em relao intimidao.
RG totalmente vontade. Isso discutido com os superiores.
Aqui no existem temas ou pessoas proibidas. Um jogo de presso
normal, usar da autoridade. Mas eu no posso me intimidar com
isso. Se ele est certo, vamos corrigir, se s direito de esperniar... O
jornal me d todo o respaldo para publicar notcias, desde que esteja
bem apurada, desde que a matria seja fundamentada e o outro lado
seja contemplado da forma adequada, dando o direito de uma pessoa
se defender ou colocar o seu ponto de vista.
LS A regra da Folha , em geral, discutir um direito de resposta sobre a notcia?
RG Toda reportagem a gente procura ouvir a verso da pessoa
atingida para ela dar sua verso no mesmo dia. E no dia seguinte,
dependendo da argumentao, a carta publicada no painel do leitor e pode at ser motivo de uma nova reportagem. Mas o painel do
leitor est a para isso. Qualquer contestao ao jornal publicada,
99,9% dos casos. Isso uma prtica do projeto Folha. Por isso que
a Folha tem um ombudsman, por isso tem um fiscal, para atender os
leitores, para fazer crticas internas, tem liberdade absoluta de falar o
que quiser.
LS Voc acompanha a Folha Online?
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Redefinindo os gneros jornalsticos

RG Durante o dia eu acesso, s vezes, para ver se tem alguma


notcia nova que eu no estou sabendo, mas eu no olho na internet a
verso que eu publiquei no impresso. Tanto que eu nem sei direito o
que eles publicam ou no da minha edio. uma redao parte,
com estrutura e hierarquia prpria.
LS No h uma frequncia de conversas?
RG At existe um contato. s vezes eles esto apurando uma
notcia e passam para gente. s vezes eu consigo alguma coisa que
no vai durar at o dia seguinte, exclusividade, ento a gente passa
para eles. Algumas reportagens a gente passa para eles, porque eles
tm suplemento e histrico. Existe uma cultura de integrar as bases,
mas eu no tenho autoridade com o que eles fazem e eles tm algumas
regras para publicar que eu no conheo. Eu acesso como leitor. No
tenho autonomia sobre eles.
LS Nem no sentido de repensar a manchete do caderno por
conta de repensar o mesmo ponto. Voc se sente influenciado pela
Folha Online?
RG Pode acontecer. Se tiver uma notcia relevante eu posso, no
final do dia, dar a mesma manchete que eles deram. Ento eu leio e
vou acompanhando, como acompanho o Globo, o G1, Agncia Estado,
todos os sites de notcias. Ento a Folha Online tambm pode me influenciar, mas eu no tenho autoridade, mas no posso mudar o modo
de como eles esto conduzindo tal coisa.
LS Em termo de mdias, mesmo sendo da mesma empresa, h
uma certa concorrncia?
RG No, isso irrelevante. Um exemplo: caiu um avio em So
Paulo. Ns vamos dar isso tambm, temos caractersticas diferentes e
a nossa o que aconteceu ontem.
LS Ento voc no teria obrigao de dar crditos se trabalharam com material da Folha Online?
RG Se eles apuraram e eles escreveram, d-se o crdito Da
Folha Online. Apurao tambm.
LS E a relao com os outros veculos, tambm funciona aswww.livroslabcom.ubi.pt

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sim? Vocs conversam?


RG Converso com a Dora. Normal! Eles dizem o que apuram de
bom, a gente diz o que tem para eles...

Fbio Cypriano
(http://lattes.cnpq.br/0863440167458855),
Crtico de artes plsticas da Folha de So Paulo.
Entrevista realizada por telefone no dia 08 de abril de 2008, s
15h30.
LS Voc pode falar um pouco sobre seu currculo?
1. FC Me formei em 89 e comecei a fazer mestrado dois anos
depois. Trabalhei com assessoria de imprensa at 1997. Em
1995, comecei a dar aula de jornalismo na PUC. Exerci vrias
funes ligadas poltica. Fui para a Alemanha com bolsa de
doutorado. L comecei a mudar de rea para cultura. Comecei a escrever para Estado, Bravo, fazendo colaboraes de l.
Quando voltei em 2000, fui convidado para a Folha [Folha de
S.Paulo] em Cultura [editoria], como reprter. Nelson de S,
em 2000, me chamou pra fazer crtica de teatro. Fui crtico de
teatro por quatro, cinco meses. J escrevia sobre artes plsticas. Acharam melhor eu escrever sobre artes plsticas. Ento,
depois de alguns anos, 2005, comecei a fazer crtica de Artes
Plsticas. Ainda hoje sou reprter, mas produzo mais crticas do
que reportagens.
LS Quais os temas, tipos de eventos que mais cobre para a
Ilustrada?
FC Exposies de artes plsticas, polticas culturais, polticas
pblicas. Uma rea que importante tambm, que no escrever apenas sobre artes, mas o que est em torno dela, que o que eu chamo
de poltica pblica.
Hoje em dia no a s a relao do crtico com a exposio.
importante ouvir o artista, o curador. A obra no algo que a gente
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Redefinindo os gneros jornalsticos

frui. A gente precisa entender ela nas suas vrias formas e ela no d
sozinha essas pistas. A eu vejo minha funo enquanto reprter... Eu
sou um pouco o mediador entre as exposies e o pblico. Tambm
tenho que ser didtico, no sentido de dizer para as pessoas sobre o
que est se falando daquela exposio.
LS Para voc, qual a diferena entre a reportagem e a crtica?
FC Na Folha, existe uma diferena bem bsica, que dar valor para as exposies. O crtico d a nota e o reprter no d. A
valorao de acordo com uma tabela. A Folha tem um projeto que
diz que o reprter deve ser crtico. Acho que tenho feito isto ao longo.
No foi s porque virei crtico em 2005, que comecei a escrever textos
crticos. Eu fui crtico desde o comeo. Acho q tem essa questo da
poltica cultural, porque trabalhei com poltica durante muito tempo.
Portanto, vrios textos meus, embora no tenham as estrelinhas, eu
j fazia crtica. Acho q o meu trabalho sempre teve esse vis crtico.
Mas quando voc est fazendo uma reportagem, um dos princpios
tambm de dar espao para o outro lado, para as pessoas poderem
responder. Eu tambm, enfim, era mais balanceado, digamos assim.
Como crtico no preciso ser balanceado, a minha opinio e pronto.
LS Quais critrios voc usa para dizer se bom ou ruim?
FC- Olha, a gente no tem um critrio objetivo. Primeiro, no Manual [Manual de Redao da Folha de S.Paulo] no existe... Cada
exposio uma exposio. At tem horas em que escrevo um texto,
eu acho q a exposio no to ruim, mas a, quando vou escrevendo
o texto, acabo percebendo que no posso dar bom, mas a tambm o
texto onde articulo minhas idias. J teve caso de eu enviar um texto
dizendo que bom e meu editor dizer: Olha, no d pra ter bom
num texto em que voc fala to mal e estar como bom. Eu concordei,
entendeu. Eu acho que, por um lado, ruim ter que simplificar uma
avaliao em uma palavra, mas sei que tambm ajuda o leitor porque
tem 40 exposies na cidade, se o leitor quer se guiar por um critrio,
enfim... ver aquelas que esto com critrio bom e timo valem mais
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pena. Mas muitas vezes difcil, porque a exposio nem to ruim,


mas ela acaba por questes internas, que o texto vai desvendando, ela
se torna uma exposio ruim.
LS Voc costuma titular suas matrias, suas crticas?
FC Nunca dou o ttulo, muito raro. Sou muito respeitado. Eles
nunca alteram a minha matria. muito raro. [...] uma relao
tranqila. Sempre tive total liberdade para escrever sobre o que eu
quis. Nunca fui barrado. Nunca fui questionado sobre nada. Quando
eu acho que no deva fazer um texto sobre algum tema, eles tambm
respeitam. Eu estou l desde 2000. Nesses oito anos, eu tive seis editores. Enfim, e com todos eles eu tive uma relao muito boa.
LS Qual o seu dia-a-dia? Voc trabalha na redao?
FC No meu caso, eu tenho uma situao privilegiada. Trabalho
na minha casa. Tenho uma relao de prestao de servios. Eu tenho
que fazer oito textos por ms. Desses oito textos, a gente tenta que eu
faa metade como crtica e metade como reportagem, mas tambm isso
depende de cada ms e de cada situao.
LS Como voc se pauta?
FC Na verdade, eu dependo muito mais de uma agenda externa,
do que da minha agenda. 90 % do que eu escrevo tem a ver com o
calendrio da cidade. Agora, o que reflete no meu trabalho que os
museus mais ativos so aqueles que esto presentes no meu texto. A
Pinacoteca de So Paulo, por exemplo, [...] est sempre presente. Mas
no por isso que eu fale ou no com o diretor da Pinacoteca. Agora,
obvio tambm que temos museus em crise, MASP, o MuBe, isso gera
um outro tipo de demanda no meu texto, que necessrio crtica justamente porque eles esto sem rumo, porque tm uma programao ruim
e tambm porque so museus importantes, diferente de outras galerias
menores. Tento no meu trabalho buscar as exposies maiores. Mas
tem outra vertente do meu trabalho, que cubro muitos eventos externos, bienais de fora do Brasil, exposies fora do pas. Tento cobrir a
discusso da arte brasileira no exterior ou mesmo da arte em si. Uma
discusso que no Brasil acontece mais na Bienal de So Paulo.
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Nunca falo de uma exposio que eu no vi. Nunca! [...] Se eu


escrevo sobre uma exposio, porque eu vi a exposio. Pode ser
uma notinha de cinco linhas. Acho que fundamental a gente saber
se a exposio est acontecendo, se ela existe, se as obras, esto l,
se ela foi montada, enfim, isso pra mim fundamental. Mesmo no
exterior, posso ficar 10 horas no avio, e cinco horas na cidade, mas vi
a exposio e volto, entendeu? A, claro que depois que a gente viu, a
gente tem pesquisa. Tenho uma biblioteca, acesso internet, trabalho
por internet. Prefiro fazer pessoalmente.
LS Como voc diferencia crtica de comentrio?
FC - Acho que a diferena est s na avaliao que a gente tem
que dar. Um comentrio sobre eleio na bienal, um texto que
sempre vai ser crtico, estou falando de questes que so da alada da
minha leitura. Tem crtica tambm, mas no tem avaliao, porque
no cabe avaliao. Quero dizer que tem a ver... A Folha muito mais
crtica que qualquer outro jornal. Quando entrei, me disseram que eu
teria que ser crtico.
LS Voc opina nas matrias?
FC Se a gente for pegar os padres clssicos de jornalismo, a
gente no deveria ou no precisaria, mas, ao mesmo tempo, como eu
mexo com jornalismo cultural... O que eu digo que o jornalista cultural tem que ter uma viso, ele no pode esconder essa viso... Ao
contrrio do reprter de poltica, se ele do PT ou do PSDB, ele no
pode mostrar a posio dele no jornal... O jornalista cultural tem a
obrigao de deixar clara a viso dele em relao arte, por exemplo. Na Bienal de 2004, o curador separou as obras por categorias,
pintura, escultura tridimensioanal, algo que uma leitura careta, antiquada, passada..eu poderia tratar isso de uma maneira neutra, objetiva e ouvir gente a favor e contra, mas eu no acho que seja essa
a minha funo. Eu, de fato, fao parte de um circuito artstico, eu
acho que esse circuito artstico j tem uma discusso e essa era uma
discusso passada. Portanto, eu fui muito partidrio com a proposta
da Bienal. Se eu fosse seguir um jornalismo mais neutro, eu no teria
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feito. Eu no acho que um texto de reportagem tenha que ficar sem


opinio, pelo contrrio eu acho que tem que estar com opinio.
LS Quando tem dvidas sobre uma informao (de fonte, ou
a apurao no chegou a um dado, at porque no seria possvel),
como voc expressa essa dvida no texto?
FC Eu fiz uma matria recentemente sobre arte da Amaznia...
[explica, http://www1.folha.uol.com.br/fsp/ilustrad/fq0403200812.htm]...
O bom jornalista no aquele que d tudo pronto, mas que deixa as
questes prontas para o leitor fazer. Eu narrei essa histria. Eu contei o objetivo do produtor e ao mesmo tempo coloquei que eles tinham
arrecadado dinheiro, que o prprio produtor admitiu que era para o
filho dele. No estou dizendo se a coisa corrupta ou no, mas estou
apontando algumas incongruncias de um projeto de cunho social.
E eu no preciso falar: - Vejam o que eu estou em dvida, vejam
o que eu penso, mas eu coloco o que acho importante que o leitor
deve avaliar. Mostro as vrias facetas de uma situao e as pessoas
podem tirar suas prprias concluses.
LS Em que situaes o jornalista deve dizer que uma fonte
no foi encontrada?
FC Se eu quero saber sobre um tipo de tcnica, colocar essa
informao pode no fazer nenhuma falta. Em geral, a gente diz que
no encontrou uma pessoa quando fundamental ter a voz da pessoa.
E, em geral, isso acontece quando a gente est fazendo uma matria,
quando a gente est apurando alguma coisa contra a pessoa. Se ela
no aparece no texto, isso um problema jornalstico.
LS Quais seriam os critrios que vov usa para decidir entre
uma declarao em discurso direto ou em indireto (segundo, para,
afirmou que)? Pensando nisso agora, o que voc diria?
FC Eu, em geral, uso o discurso direto. (..) Eu tenho essa preocupao. Se vou escrever sobre algo polmico, eu gravo a entrevista.
uma obrigao do Manual da Folha, de a gente ir munido de gravador
para ter uma prova documental, caso alguma coisa no d certo. Mas
muito raro, at por que as matrias de poltica cultural so pouco,
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Redefinindo os gneros jornalsticos

apesar de serem as que mais repercutem, sinceramente falando. [...]


LS Quando voc est escrevendo, pensa em quem vai ler?
Para quem voc escreve?
FC Tem duas questes a: quem pode entender o texto, que eu
acho que o princpio bsico do jornalismo, ou seja, se fazer entender
para o maior nmero possvel de pessoas. Um jornal que tem 300 mil
jornais/dia, o que significa quase 1 milho de leitores, isso significa
que eu preciso ter um texto acessvel. Agora, em 2 lugar, eu fao um
texto para todo mundo? No necessariamente. Quando eu escrevo, eu
me preocupo em estar... Eu acho que uma das funes do jornalismo
de estar escrevendo histria do presente e isto vai servir de fonte para
algum fazer uma pesquisa. Ento eu me preocupo em dar as informaes sobre aquilo que eu acho serem importantes historicamente.
Nesse sentido, ao mesmo tempo, eu me preocupo em estar escrevendo
por quem se interessa por artes plsticas. Quer dizer, se uma pessoa
no est nem a quem o presidente da Bienal, se esse presidente ou
no corrupto, esse no meu leitor. Eu me preocupo com pessoas que
esto interessadas na Bienal, como ela funciona, como acontecem as
coisas l..se eu fosse querer agradar todos os leitores, artes plsticas
no teria nem crtica na Folha. Artes Plsticas uma rea que tem interesse super-restrito. Acho bacana que no jornal haja um espao to
grande para artes plsticas. Se for comparar com indstria cultural
que mexe com muito dinheiro, as artes plsticas esto totalmente em
desvantagem, porque estas movimentam muito mais grana do que as
artes plsticas. E mesmo assim o jornal d um bom espao pra ela.
Por qu? Porque eu acho que a gente um jornal que sabe a funo
histrica dele, de produo de conhecimento, produo de cultura e
com vrias pessoas, produtores culturais, com os quais eu estou dialogando.
LS Pra voc, quem o pblico da Folha de S.Paulo?
FC Eu no me preocupo com essas informaes. Como eu me
preocupo em dar informaes para as pessoas que fazem cultura, ento
desde o artista que est na faculdade, at o diretor de museu ou com o
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curador que tem 40 anos.


LS Voc diria que escreve tambm para fontes e outros jornalistas, editor?
FC Eu todo dia leio a Folha e o Estado [Estado de S.Paulo],
agora no penso em Maria [Maria Hirszman, colcaboradora, crtica
do jornal desde 2005]. Ela meu negativo no Estado. No penso se
ela vai ler ou no. Me dou muito bem com ela. A gente se respeita. No
me pauto nisso. Na Folha, tenho muito mais espao pra fazer o que
eu gosto, que polmica, do que no Estado, onde no tem espao
pra fazer isso.
LS Voc escreve tambm para a Folha Online? Como essa
relao na Ilustrada da Folha?
FC um contrato que a gente tem. Os textos podem ser inclusive
vendidos para outros jornais. Eu escrevo pensando na Folha. E nem
ganho sobre isso. Eu ganho sobre a Folha.

Fbio Takahashi,
Reprter especializado em Educao no caderno de Cotidiano da
Folha de S.Paulo.
Entrevista realizada na sede do jornal no dia 24 de abril de 2008.
LS Me conta sobre teu currculo.
FT - Me formei em jornalismo na Universidade Metodista de So
Paulo, se chama UNESP, ensino particular. Eu comecei trabalhando
com esporte e sempre na internet, coincidentemente. Primeiro lugar
maiorzinho que trabalhei foi num portal que no existe mais, chamado Star Mdia, depois eu fui para o portal Terra. (Star mdia) era
um dos primeiros... Era o UOL no comeo do ano 2000, a desandou,
faliu. A fui para o Terra, sempre trabalhando com esportes...
Da, do Terra, eu vim para Folha Online, e entrei em educao. At
ento, no Terra, eu trabalhava com esportes. Da Folha Online, eu fui
para...
LS 2003, Folha Online?
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Redefinindo os gneros jornalsticos

FT - 2003 fui para Folha Online. Mudei totalmente, fui cobrir educao e em 2004 fui pro jornal impresso, da Folha mesmo. Fui pro
caderno Fovest, que um caderno especfico pro vestibular, mas como
ele subordinado ao cotidiano, j, logo de cara, tive que fazer matrias de cidades. Mas, principalmente, matrias de vestibular.
Alguns meses depois, sa do Fovest, entrei no cotidiano para virar
o reprter de educao, da editoria, que no faz s educao, mas,
principalmente, educao. E estou at agora.
LS O pessoal tem dito que voc o terror da secretaria de
educao..., verdade?
FT [Risos] Quem disse isso?! A gente tem um relacionamento
razovel. Os dois, o municipal e estadual e o governo federal. Os
trs reclamam, mas... A gente faz matrias crticas com denncias e
tal, mas a gente sempre procura dar o espao para resposta. A gente
avalia com a resposta se a matria est de p mesmo, apesar de a gente
ser duro e de o pessoal reclamar, bem profissional.
LS No diaa-dia, quais as pessoas, fontes, que voc mais tem
contato? Quais suas principais fontes? Secretarias, assessores?
FT - Eu converso com bastante assessor, mas no o principal.
Acho que os principais so os pesquisadores de educao. Com um
tempinho, eu j conheo algumas pessoas... Ento, eu tenho um contato constante com esse pessoal para saber o que eles esto produzindo, d um toque de alguma outra pessoa que esteja produzindo uma
coisa que possa interessar...
LS O que para voc sugerir pautas?
FT - , porque da eu vou l e: -Oi, professor, tudo bem? -Oi,
tudo.- O que o senhor tem feito? Finalizei um trabalho aqui mostrando que o computador tem tal impacto no desempenho das crianas...
A a gente vai l, v se avalia, se tem condies de publicar uma
reportagem com aquilo. Acho que so as minhas principais fontes.
LS Mais do que as secretarias? Do que as reparties pblicas
oficiais?
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FT - Mais. A gente faz muitas matrias de projeto do governo:


O governo vai lanar tal programa para melhorar a alfabetizao.
A gente faz, mas a gente no publica muito as aes do governo. A
Secretaria Estadual de Educao daqui de So Paulo todo dia manda,
pelo menos, um release. A gente deve usar 1% disso. E, dificilmente
tambm, a gente, a eu acho que mais uma opo da Folha, sempre
procurar o furo. Ento, se deu release, a gente prefere ter conhecido
aquela proposta antes.
Ento, como eu te disse sobre o que a secretaria manda, ns usamos muito pouco. A gente fala com a secretaria quando a gente quer
uma informao exclusiva, algum professor da rede d um toque, de
problemas ou de novos projetos. Por que os dois interessam.
LS Para voc ouvir os lados?
FT - !
LS Ento voc diria que primeiro pesquisadores. E depois?
FT Eu ouo muito os profissionais da rede. Os pesquisadores
eu ouo para tudo! Tanto para cobertura do ensino pblico, quanto
bsico e superior. A gente usa mais os pesquisadores.
LS De onde eles so/ onde eles esto?
FT Tem muita universidade, muita gente da USP, da Unicamp,
PUC, aqui de so Paulo.
Agora acho que, antes, talvez na mesma proporo dos pesquisadores, minhas fontes, na verdade, no so pessoas. Eu leio muitos
relatrios, dirio oficial.
Eu acho que esto quase empatados, os pesquisadores com os relatrios ou documentos. Depois vm os professores da rede, profissionais
da rede, pensando mais na cobertura do ensino bsico. Converso mais
com diretor, professor, tanto para questes maiores - o que o pessoal
est achando dessa proposta da secretaria, quanto para questes especificas tal escola, caiu o telhado...
Depois , de fato, o governo. A gente conversa muito com o ministrio pblico tambm...Nenhum desponta muito mais do que os outros,
os que eu falei esto contemplados, os que mais checo.
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LS Fala um pouco da sua rotina/ dia-a-dia


FT Em geral, a rotina do dia comea no dia anterior. Quando
a gente fecha o dia, a gente j est pensando, o que pretende para o
prximo dia. Isso no meu caso, que tenho um a rea. Ex: Fechei o
dia, uma obrigao, nem sempre cumprida, mas uma obrigao a
de mandar um email para o nosso pauteiro, falando: Amanh eu
pretendo tocar tal histria...Chegando ao outro dia a gente conversa,
bate um papo rpido com o pauteiro, para ver o que ele achou, se vai
apostar mesmo naquilo, ento ns j temos uma noo para onde vai
caminhar aquilo.
LS E ele manda o retorno por email para voc?
FT s vezes sim, mas, na maioria das vezes, eu chego aqui e vou
l falar com ele. No comeo do dia a gente chega, v se tem um recado
importante, d uma olhada na pauta. Mas, geralmente, tem a pauta
no sistema. O pauteiro foi quem montou aquela pauta no sistema, mas
geralmente, com que o reprter mandou. Dificilmente eu chego ali e
no a pauta que eu tinha mandado.
LS Ento, freqentemente, vocs se pautam?
FT Sim, a maioria das vezes!
LS At porque vocs conhecem muito mais do assunto do que
eles, ou no?
FT Eu tenho uma rea. Ele [o pauteiro] tem sete milhes de
coisas para fazer e eu cubro basicamente educao. Eu tenho muito
mais condies de saber o que hoje vai ter um, sei l, vai ser lanado
um estudo.
A cobertura de educao um pouco diferente da de polcia, as
mais factuais. A matria de educao mais, digamos assim, investimento. O estudo que eu descobri, que o professor me passou, a gente
vai investir naquilo. No vai ter um anncio oficial, nada disso. A
gente descobriu, e a que vale a conversa com o pauteiro.
Mas, mesmo que eu tenha essa pauta , mesmo que o pauteiro tenha aceitado, eu ainda tenho que fazer uma rondinha no que est
acontecendo na minha rea, no sei se todo mundo faz isso, mas eu
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fao.
LS Como que voc faz?
FT Dou uma olhada no dirio oficial, entro em alguns sites-chave
que eu sei que pode ter alguma novidade. Bom, mas no tem nada, beleza! Ento vamos na histria que j fechamos com o pauteiro, mas ele
totalmente dinmico. No meio da tarde pode cair uma pauta minha,
mesmo que eu descubra no meio da tarde, sei l: "teve um tiroteio aqui,
matou no sei quantos", pra tudo e vamos fazer tiroteio...
LS Voc ento trabalha mais dentro da redao.
FT ! Dentro da redao, no saiu muito no.
LS Voc usa em termos de tecnologia, mais o telefone?
FT Telefone e razoavelmente email.
LS Para as entrevistas mesmo?
FT , para entrevistas e tambm para o bate-papo com o pessoal.
E essa rondinha que falei com voc, com os professores. Como os
assuntos de educao no so geralmente "para ontem", essa rondinha
melhor. Em vez de interromper o cara na aula dele, eu prefiro mandar
um email, a ele responde a hora que der. Ento uso bastante email,
mas claro, o telefone ainda o principal!
LS Quais os tipos de textos que mais escreve? Notcias, reportagens? Voc diferencia as duas?
FT No! 100% reportagem.
LS Por causa do tempo? Pelo fato de a matria no ser factual?
FT Quais seriam os outros tipos de texto que eu poderia escrever?
Um artigo, opinio, tal... Outras pessoas fazem isso. A minha parte
escrever a reportagem, matrias do dia mesmo. No sei qual a
distino de matria e reportagem.
LS Academicamente se faz essa distino. Eu quero saber sua
concepo...
FT Para a gente tudo reportagem. Para ser uma reportagem tem
que ser uma notcia. No jornal, no temos muito essa diferenciao.
Toda reportagem tem de ser uma notcia. Uma notcia o novo, o
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Redefinindo os gneros jornalsticos

importante. Isso geralmente a gente chama de notcia, ento vamos


fazer uma reportagem sobre isso.
LS O que notcia para voc?
FT uma coisa nova que a gente no publicou antes, ou alguma
coisa que no nova, mas houve alguma mudana, ento isso notcia.
Vou trazer para o meu caso, educao: A gente sabe que analfabetismo uma desgraa no pas, mas se aumentou, notcia e a gente
vai fazer uma reportagem sobre isso. Basicamente isso. Alguma novidade ou alguma mudana. A gente no vai falar, sem nenhum dado
novo, que a Secretaria de Educao de So Paulo est precisando melhorar. Do nada difcil, praticamente impossvel. Agora, saiu um
relatrio novo: "mais uma prova de que os alunos no sabem fazer
conta de somar". A gente vai fazer uma reportagem sobre isso. Ou
uma novidade. A Secretaria Municipal de Educao quer dois professores numa sala de aula. A a gente vai fazer reportagem.
Notcia uma coisa quente, nesse caso, dois professores na sala de
aula, geralmente na matria do dia difcil de conseguir pensar em
tudo, em abordar tudo. No dia seguinte, geralmente, quando a notcia
muito importante, assim de fato, a gente vai fazer mais notcias analticas disso. Ento assim, no Chile foi feito isso e no deu certo, ou, na
Alemanha assim, ou o Rio de Janeiro j fez isso. Mas tudo partindo
de um comeo que uma novidade, ou alguma mudana.
LS Para voc, quais so as competncias de um reprter?
Para voc, no s deveres e direitos, quais as competncias que o
reprter tem?
FT Acho que o principal tentar entender o que voc est escrevendo. Isso tanto no macro, digamos, falando de educao. Acho que
o cara que vai cobrir educao, vai cobrir macro-economia, vai tentar entender muito mais o que aquilo. Mas isso pensando em mdio
prazo. Mas se eu fao educao, caiu um avio, eu tenho que tentar
naqueles minutos que eu tenho que sair para pauta, pesquisar alguma
coisa para saber o que aquilo ali. Se normal cair um avio aqui
em So Paulo, que modelo que , normal esse modelo cair... Tentar
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entender o mximo possvel do que voc vai depois escrever. Acho que
esse o principal. Depois acho que o equilbrio muito importante
tambm.
LS Equilbrio? O que voc chama de equilbrio?
FT No supervalorizar uma fonte s, ou um lado da histria.
Acho que isso tambm, muito importante. Ento assim: uma denncia contra o Governo Estadual. importante apurar, mas ser que
mesmo to grave como essa fonte est te passando? Quem essa
fonte que est te passando? O governo do PSDB e a fonte do PT.
No desmerece a notcia, mas a informao vale ser checada, mas tudo
isso no final voc tem que pensar. Acho que importante pensar, pesar realmente se merece uma reportagem to crtica assim, quanto ao
governo.
LS Certo, ento o interesse do assunto, o equilbrio, o que
que voc diz mais. Voc acha, por exemplo, que uma pessoa que
no jornalista pode fazer o que voc faz?
FT Acho que sim. Pode, at por que eu fiz jornalismo e hoje
trabalho com educao. Eu no aprendi nada de educao na universidade de Jornalismo. Mas, na escola de jornalismo voc aprende
alguns conceitos que podem te ajudar mais para frente. Mas eu acho
que a faculdade de Jornalismo lhe ajuda mais na rotina de voc entender. Sair da faculdade entendendo um pouco mais de como funciona
um jornal, mesmo que voc no saiba muita coisa, mas voc sabe mais
do que um arquiteto. Agora se ele cai aqui e se esfora, pode ser um
bom jornalista.
LS Voc no acha que reconhecer o que notcia no uma
competncia? Saber dizer o que uma notcia.
FT uma competncia. E saber onde potencialmente est a notcia. Isso tambm uma competncia importante do reprter. E disciplina tambm. s vezes voc est fazendo uma materinha boba.
Bom, a voc matou sua materinha boba, uma sem muito destaque. A
o cara fala que daqui a dois meses vai finalizar um trabalho em que ele
entrevistou dez mil professores. Ento anota, guarda e em junho volta
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a falar com o cara. Isso tambm muito importante.


LS Interessante. Equilbrio, disciplina, mais alguma coisa?
FT Acho que isso.
LS Em termos de apurao o que voc me diz? O que preciso
saber para fazer uma reportagem? O que voc pensa da apurao
com relao ao jornalismo?
FT o jornalismo. A reportagem a apurao, pois, no fazendo
a apurao direito, a reportagem no vai ficar boa. Eu procuro sempre
ser claro com a pessoa que estou entrevistando. Assim, vamos fazer
uma crtica Secretaria de Educao, deixando claro que vamos fazer
uma matria, pois temos uma informao de que sero fechadas todas
as escolas nas periferias. - Secretria, temos informao de que vo
fechar todas as escolas. isso? Uma outra forma seria "Oi secretria, tudo bem? Com que esto as escolas nas periferias?" A ela
responde evasivamente e voc coloca uma resposta evasiva. Eu prefiro
perguntar direto, sem hostilidade.
Acho que nunca briguei com ningum, mas eu prefiro perguntar
diretamente: - A senhora vai fechar todas as escolas da periferia da
capital?". Tambm tentar fazer a apurao mais ampla possvel. E
o possvel importante, pois no jornal, s vezes, o possvel muito
pouco. E na internet menos ainda. Mesmo o jornal tendo muito mais
prazo do que a internet. Mesmo assim voc tem um dia til para ouvir
o monte de gente, de coisas, e as pessoas no esto disponveis naquela
hora, mas importante fazer a apurao mais ampla possvel.
LS Como o seu deadline? Voc sempre entrega no deadline
da editoria?
FT sempre no limite. No limite que eles estipulam. O jornal
fecha 20h30, os textos fecham 19h30, geralmente em 90% dos casos
19h31. Por que muita coisa. Muitas vezes a gente no faz uma matria por dia. No jornal, vai sair uma matria por dia.
LS Voc faz mais de uma por dia?
FT s vezes sim. No regra, mas publicam geralmente uma
matria por dia, ou, at menos. S que para aquela matria sair no
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jornal, voc j derrubou vrias outras que tinham que ser apuradas. s
vezes voc tambm j est apurando outra para o dia seguinte. Como
eu te disse que o dia comea sempre no dia anterior, ou uma matria
especial para o domingo.
E mesmo que saia s uma materinha sua por dia, e a minha,
como na rea de educao no sai todo dia, polcia, por exemplo, sai
todo dia, ento dificilmente vai ter uma semana com matrias minhas
todo dia. Mas mesmo assim, para sair aquela matria, eu derrubei
umas dez, que tinham quer ser apuradas e provavelmente estou apurando uma matria para o domingo tambm. Por isso que muito
corrido e geralmente 19h30.
LS Ento, na verdade, voc faz sempre uma por semana, o
especial para o domingo?
FT No regra. Espera-se isso, mas de repente tem uma semana
que seu assunto ou sua rea... Por exemplo, o caso Isabela aqui em So
Paulo, eu no entrei muito, mas mesmo quem no cobre polcia estava
l ajudando. Difcil cobrar uma matria assim rgida. Espera-se isso,
mas no sempre.
LS Voltando para apurao. Voc disse que sempre procura
ser o mais claro, mais amplo possvel, o qu mais voc faz? Agenda,
fontes....
FT Isso ajuda. uma das principais vantagens de quando voc
tem uma rea. Voc entende melhor o que est acontecendo. Segundo,
voc tem para quem ligar. No meu caso, por exemplo, se eu fosse falar
de cotas, eu tenho para quem ligar.
LS Voc diria hoje o que sua agenda tem de importante?
Quantas pessoas que voc usa diariamente?
FT Eu no tenho como te dizer isso. Eu no ligo todo dia para
tais pessoas. Hoje na minha agenda, tem pessoas que eu s falo uma
vez por ano. Tenho uns dez nmeros mais freqentes. aquela pessoa
que pode te dar uma notcia, te ajudar, mas so poucas. No meu caso
so poucas, infelizmente. Geralmente a maioria dos reprteres tem
pouco, mais ou menos umas dez fontes, que passam a informao, pois
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confiam na pessoa tambm. Muitas pessoas podem te ajudar, mas,


geralmente voc pega mais confiana em algumas.
LS Quando voc me falou sobre o fato de ser claro, eu queria
te perguntar sobre o seu texto. Eu estou analisando os textos dos
primeiros trs meses de 2007. Na verdade muitas matrias de educao e eu queria saber se quando voc tem dvida sobre alguma
situao, mesmo tendo apurado at o final do dia, como que voc
faz? Voc coloca? Voc expressa sua dvida no texto? Como que
voc lida com isso?
FT Limite derrubar matria. Isso j aconteceu vrias vezes,
felizmente aqui no jornal o pessoal do editorial ouve que no tenho
segurana, no d para aproveitar hoje.
LS Voc diz para o editor?
FT Geralmente eu vou e falo que no foi possvel falar com a
testemunha chave daquela matria para ver se essa questo de fato
grave e aviso que no tenho segurana. Agora muitas vezes tambm
o contrrio aparece. O pessoal da edio cobra algumas e legal
por que so coisas que voc no est vendo. No final, a gente chega
num acordo de Vamos segurar por que melhor. Com educao
mais fcil isso, por que, se a gente no publicar, dificilmente algum
vai dar. mais tambm por que no igual a polcia, por exemplo,
o caso Isabela. No outro dia o Estado vai ter uma matria do caso
Isabela, O Dirio de So Paulo vai ter, ento o jornal precisa ter.
mais difcil tomar essa deciso de no dar essa matria. Com educao um pouco mais tranqilo. Agora, isso o limite, se eu no
consigo os dados que eu acho que seriam interessantes, que deixaria
a matria mais completa, se isso no derruba a matria, se um dado
de apoio, a gente deixa. Por exemplo, o Ministrio da Educao no
soube informar quanto alunos indgenas tem no pas.
LS Mas quando voc tem dvida de uma informao que recebeu de algum, de uma fonte, claro que ser apurada, porm se
no final voc ainda permanecer com a dvida, o que voc sugere no
texto?
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FT Se for uma dvida muito importante, a gente segura a matria.


Espera mais um dia para ver se isso mesmo.
LS Voc me diria que opina na sua matria? Que coloca a sua
opinio?
FT Procuro no fazer isso. Em 100% dos casos procuro no
colocar a minha opinio, mas garantir que isso seja cumprido difcil.
s vezes uma palavra que voc coloca est expressando a sua opinio,
mesmo que voc no queira. Um ato falho, digamos. Eu procuro no
colocar minha opinio. Eu no vou falar se aquela proposta boa ou
ruim, a gente vai ouvir pessoas que vo falar que aquela proposta boa
ou ruim. Mas algumas vezes escapa alguma palavra, uma construo
de frase...
LS E neste caso, aqui? [Mostrando o exemplo de uma matria]
FT A gente tenta interpretar os dados que esto a. No muito
opinio no. As escolas so a 10 km de distncia. Se a gente jogar
isso, tem vrias formas de tentar. Nesse caso, a gente tenta ter um
manual de comparao, tipo: Daqui at o parque de Ibirapuera.
Mas muito difcil todo mundo entender a comparao que a gente
est fazend, ento a gente tem que interpretar isso. Tem que falar
assim: so prximas, so uns 10 km... mas a cidade de Cruz das Voltas
muito grande.
Aqui tambm com imenso a gente tentou interpretar. Era o prprio relatrio da secretaria dizendo: Est totalmente diferente, mas
cobra outra e essa no deve ser.
LS Dimensionar... isso?
FT . Passar para o leitor, tentar mastigar um pouco pro leitor o
que , quanto a escala de distancia, se bom, se ruim, muito,
pouco... Eu acho que no a melhor forma. Geralmente no
a melhor forma de a gente colocar ali. grande? pequeno? A
gente tenta fazer uma comparao. Nesse caso a gente no achou nada
que pudesse dizer pouco, grande. Aqui usa muito, "so tantos mil
metros quadrados equivalentes a tantos parques do Ibirapuera". A o
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cara (pensa): puta , grande pra caramba...


Aqui a gente no pegou, no chegamos a nada que pudesse chegar
perto... a gente nunca chegou a nenhuma comparao objetiva que
pudesse traduzir, ento a gente preferiu traduzir a gente mesmo para
ver se a adaptao ficava mais fcil do leitor entender.
LS No caso desta matria aqui... [discutindo sobre exemplo]
FT um relatrio, ento vem l: um monte de escola toma uma
nota na Prova Brasil. Se no desse para fazer comparao, o leitor
no ia nem saber o que . Se a gente pegar esse negcio, mesmo que
desse espao, pegasse o relatrio e publicasse isso no jornal, no ia
dar nada. Interpretar isso. E a ajuda, tem uma facilidade quando
voc cobre a rea, ento voc consegue pegar o relatrio e dizer: Isso importante. E como que a gente vai deixar isso mais fcil pro
leitor entender.
O relatrio est l: Escola X, nota 100; Escola Y, nota 120.
muito, pouco? Com a experincia que a gente tem, muita diferena.
Ento, chegamos a uma concluso: muito! Mas agora, como que
a gente vai dizer isso? S colocando a nota ali? um jeito, mas no
muito bom. Ento, nesse caso, a gente usou alguns adjetivos. No o
melhor, mas, o que a gente entendeu que era possvel no momento.
LS Ento voc diria que interpretar bsico para fazer uma
reportagem?
FT Ah, sim. Ainda mais num jornal como a Folha de So Paulo.
Ento tem professor lendo, advogado, empregado... Se eu trabalhasse
numa revista de educao, provavelmente esse relatrio seria legal
pra caramba. Numa revista de educao! Na Folha, se eu jogo
aquilo, 0,01% vai entender: "Que relatrio esse?" Ento a gente
tenta interpretar, fazer com o que, mesmo sendo um assunto tcnico,
avaliao educacional, qualquer um, um advogado, possa ler e entender porque as escolas so to prximas e nas notas so to diferentes.
Tentar explicar isso para que todo mundo possa entender.
LS Voc falou um pouco dos leitores. Quando voc escreve,
voc pensa que est escrevendo para quem? Quem vai ler sua mawww.livroslabcom.ubi.pt

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tria?
FT Se o cara que est tomando caf da manh, est lendo, ele est
entendendo o que est escrito. Nenhum cara em especfico, nenhuma
classe especfica, nada. Tentar que a maioria das pessoas entenda o
que est escrito ali.
LS Ento, de outra forma lhe pergunto. Quem o leitor da
Folha?
FT A Folha faz sempre pesquisas sobre isso. No lembro exatamente, acho que a maior parte dos leitores, coincidentemente, professor, mas no me interessa. A uma questo totalmente subjetiva:
vamos tentar explicar para uma populao mdia. Eu no sei como
uma populao mdia, mas tentar explicar o mximo possvel.
Quando a gente joga l, "Prova Brasil" em um texto, um professor
sabe o que a prova Brasil, um advogado no. Ento, eu explicito:
a prova Brasil um exame aplicado pelo Ministrio da Educao aos
estudantes... A outra questo (exemplo): caiu uma ponte. Vai ter um
monte de termos tcnicos de engenharia que um engenheiro vai entender e um professor no. Ele vai se perguntar, que termo esse, que
negcio esse? Ento a gente tenta explicar o mximo possvel. Isso
muito subjetivo, o leitor mdio difcil dizer... Temos termos mais tcnicos e nem to tcnicos, muitas vezes a gente prefere, quando a gente
tem espao, por exemplo, ensino mdio a gente pe colegial. Por
que quem mais antigo, no sabe o que ensino mdio. No um
termo tcnico, ensino mdio, mas tem gente que no sabe. Ento a
gente tenta sempre simplificar. O possvel a gente simplifica o mximo
possvel.
LS Existiriam algumas linhas de temas para educao ou
no? Por exemplo, a Folha est mais preocupada com a educao
bsica, universitria, ou depende muito da informao?
FT Depende do tipo de notcia, da informao. No ensino bsico
pblico, a gente vai investir. Algum programa novo que a USP est
querendo comentar, a gente tambm vai atrs. Ultimamente, at pela
agenda do pas, a educao bsica pblica ganhou mais espao. at
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Redefinindo os gneros jornalsticos

um reflexo do que o pas est pensando nesse momento. Tem um monte


de sistema de avaliao de ensino bsico pblico, um monte de divulgao de dados. A sociedade civil est atrs, agora tem movimentos.
Acho que toda questo, nesse momento, do ensino bsico pblico, acho
que est sendo um pouco mais importante. Mas ns temos um grande
esforo de falar das escolas particulares de So Paulo. Porque o leitor
da Folha, geralmente tem um filho na escola particular de So Paulo,
ento importante retratar isso tambm.

Jornalistas da Folha Online


Lgia Braslauskas,
Editora geral da redao da Folha de Online.
Entrevista realizada na sede do jornal no dia 23 de abril de 2008.
LS Me conta sobre teu currculo.
LB Eu fui editora de internacionais durante sete anos e agora
faz um ano e meio que eu sou editora geral da redao. Meu trabalho olhar todo material que foi publicado no jornal impresso, todo
material que foi publicado online, na concorrncia e acompanhar as
pautas do dia, tudo que vai ser publicado na Folha Online. Que tipo
de abordagem a gente vai dar, que tipo de assunto a gente vai correr
atrs, priorizar as pautas, o que mais importante fazer ou no. Como
todo online, a equipe ficou reduzida, ento no tudo que a gente pode
cobrir. Muita coisa a gente cobre por telefone. E comandar a equipe
da redao, basicamente.
LS A equipe total composta de quantas pessoas?
LB 36 pessoas, entre editores, reprteres, fotografia, arte, webmasters, tudo.Tem a Busch [Ana Lucia Busch] que a diretora executiva do site, o Feltrin [Ricardo Feltrin], ele editor-chefe, tem um
papel um pouco mais executivo e eu sou a editora geral da redao,
sou o brao direito dele e cuido da redao.
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LS Voc participou da criao do sistema de publicao da


Folha Online?
LB J passamos por duas reformas grficas, participei das duas.
A Folha Online, na verdade, nasce bem antes de eu chegar aqui. Eu
cheguei aqui em 2000, ela est no ar, desde 1993 ou 1994. S que a
no era Folha Online. Folha Online, o princpio dela mesmo, ela vai a
partir de 2000, quando Ana Rute vem para c, assume o site e cria a
Folha Online, como maior portal de notcias do Brasil.
LS Ento quando voc entrou...
LB A gente entrou na mesma gesto, em 2000. J existia uma
estrutura, quando eu cheguei j existia uma estrutura e fui convidada
por outro editor que trabalhava aqui para vir para c.
LS Como voc v hoje o sistema? Voc acha que precisa ter
mudana? Est acontecendo alguma coisa, j tem algum trabalho
em andamento?
LB No, a gente tem novos projetos, muitos deles eu no vou poder
citar pra voc, mas a gente tem um guia que est no ar. O ltimo
projeto que foi colocado no ar, o guia da Folha Online.
LS Um guia cultural?
LB . Um guia cultural. Ele abrange toda So Paulo...
LS Existe para outros estados?
LB No. Futuramente, ele vai abranger o Brasil inteiro. um
projeto mais para frente. Ele vai sofrer uma mudana em breve. Tem
outros projetos tambm, de turismo, de comida, tudo paralelo a isso.
LS Quando perguntei, pensei mais no formato...
LB A estrutura visual?
LS . As pessoas reclamam muito do fato de o Leia mais ao
invs de vir na direita ou na esquerda da pgina, est l em baixo,
entendeu?
LB A gente no tem esse tipo de reclamao, mas todas que vm
nesse sentido so guardadas para a prxima reforma grfica. Se alguma coisa no est funcionando direito.
LS peridica?
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Redefinindo os gneros jornalsticos

LB A cada dois anos mais ou menos.


LS A ltima tem quanto tempo?
LB Um ano, um ano e um pouquinho. No sei a data exata,
precisaria olhar para voc para te dizer, mas foi no ano passado, mas
j tem um ano.
LS Como a relao com a Folha de So Paulo em relao s
matrias? Quais so as regras para publicar ou no matrias?
LB Hard news, a gente no publica absolutamente nada, porque
doa tudo. A principal diferena entre online e o impresso o espao.
A gente no tem esse problema. Agora, material exclusivo da Folha,
se for mega exclusivo, tipo: furo poltico, a gente faz um texto do texto
deles. Coloca o crdito da Folha e manda para verso impressa eletrnica, ou seja, existe uma Folha e ele reproduz eletronicamente. Quem
tem acesso a isso? So os assinantes da Folha e assinantes do UOL.
Ele no aberto, ele fechado, mas quem assinante pode acessar
esse material. Para que a gente possa oferecer para o leitor aberto um
pouco desse material, a gente faz uma matria da matria, ou seja, a
gente faz um resumo do que consta daquele material e coloca no ar. O
leitor no fica sem informao nenhuma, mas para ler completo, ele
tem que, ou ser assinante ou ir a banca comprar o jornal.
LS E existe alguma regra que marca o horrio de comear a
poder ser publicado?
LB No. A gente publica s depois das 2h30 da manh, que
quando entra a verso eletrnica da Folha mesmo no ar, antes disso
seria impossvel. Mas no tem no, a gente d at s 11h da manh
porque o volume de online muito grande. Ento pela manh quando
tem menos gente o horrio mais propcio dar as coisas da Folha que
nos ajuda, inclusive, a complementar o ndice. Agora, se s 3h da
tarde algum perceber: Putz, peguei uma matria super-legal aqui
na Folha que a gente no deu, vamos dar? Claro, vamos dar. No
tem essa limitao, no tem. O trabalho bem em conjunto mesmo.
LS Quais so os seus principais concorrentes?
LB Globo, o G1. G1, a Globo que a mesma coisa, para a
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gente isso a mesma coisa. Apesar quem, O Globo, s vezes, tem mais
matrias do que o G1. Ele mais importante ainda. E O Estado, O
Estado. Em termos de audincia, no, o Terra est acima do Estado.
O Terra est paralelo ao G1, e a gente lidera, graas a Deus...
LS O que voc pode me dizer sobre os horrios de maior
acesso da Folha Online?
LB Eu acho que isso a igual para todo mundo, entre 9h e 11h,
depois das 15h s 17h e depois aps s 19h, 19h30.
LS Por que voc acha que esses so os horrios?
LB Porque primeiro a pessoa est chegando do trabalho, at as
9h. Depois eles saem para o almoo, eles voltam, do uma trabalhadinha, tm tempo para acessar. E depois, noite o horrio que o
pessoal est no trnsito, at chegar em casa, o horrio que eles esto
no trnsito voltando para casa. As pessoas saem normalmente s 18h
do trabalho, ento aps as 19h tem uma grande audincia tambm.
Depende tambm se tiver um grande evento. Por exemplo, ontem
que teve um terremoto, s 21h, horrio que j comea a cair, que o
pessoal estava vendo a novela, a audincia foi absurda, altssima audincia.
LS Como voc v a relao entre as mdias?
LB Eu acho que no tem como comparar TV e internet. So coisas completamente diferentes A TV, ela d menos coisa num tempo
mais rpido, porque eles tem limite de espao tambm como no impresso, o que a gente no tem. Televiso custa super caro. Ento eles
podem dar antes porque eles aparecem falando? Podem. Ningum
mais rpido do que o rdio nesse sentido. Rdio ainda imbatvel,
mas ontem, por exemplo, a gente conseguiu dar antes que a TV. Do que
a gente pode checar, bvio, pode ter alguma de TV em algum lugar que
deu antes. No sei, no d para dizer todos em algum lugar, que deu
antes, por exemplo, porque foi ali, pode ser que eles tenham tido essa
informao antes. A Globo News, por exemplo, no deu a informao
antes de ns.
LS Quando se fala em jornalismo digital, existe uma discusLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

so sobre multimidialidade. Eu queria que voc me dissesse sobre


a necessidade ou no de usar de usar vdeos, por exemplo. Em que
sentido faz parte da matria ou se deve estar separado...
LB Bom, o objetivo da Folha Online o seguinte: oferecer
para o leitor quatro tipos de mdia: o cara que gosta de ler rapidinho,
ento ele tem uma home com ttulos e com lead, que explica para ele
rapidamente, o que precisa ler. Ele pode ler em 5 minutos ou em
50 minutos. Se ele quiser entrar nas matrias e ler, ele vai levar 50
minutos ou mais, ento matria completa. Mas se ele quiser ter uma
viso geral do - Olha, o que est acontecendo no Brasil agora?. Se
ele ler a primeira pgina, ele j sabe o que est acontecendo. Essa
a idia. Em 5 minutos voc est super bem informado. A tem um cara
que no quer ler, ele prefere ouvir, ento voc tem os podcasts que tm
os resumos de notcias do dia, tem anlises de temas importantes como
o que aconteceu nos Estados Unidos, terremoto, relatos; que vai ter
tanto em udio como escrito tambm. E tem o cara que internauta,
ento ele sabe desfrutar, entendeu? Ele l, ele ouve e ele assiste. Quer
assistir, claro, voc sempre tem um trabalho de imagem muito mais bem
elaborado do que s ver as fotografias. Ali tem a reprter falando, tem
filminho que passa no fundo, uma forma mais completa de ver.
Ento ele est ouvindo uma msica e v uma imagem da Folha Online, esse o multimdia. Mas a nossa idia dar, de forma completa,
vrios canais de informao. Ele pode captar aquilo que deseja receber de diferentes maneiras, diferentes caminhos.
LS Pensa-se muito por que a Folha online no tem infogrficos
animados, como o El Pas ou El Mundo que j fazem esse trabalho
h algum tempo...
LB No somos s ns. O Terra, o G1... O G1 portal, eles no
so site de jornalismo. diferente, a Folha, o Estado, o A Tarde,
esses so sites de jornalismo. O G1 um portal. Eles no tm um
jornal por trs dele, tem uma empresa jornalstica, tem a Globo, mas
ele reproduz coisas bizarras, revistas, um portal, como o UOL, por
exemplo. Ele d de tudo. Ns somos um jornal, a gente oferece notcia,
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somos 24 horas de notcias, isso que ns somos, como a CBN no


rdio, ns somos no online.
LS No tem entretenimento?
LB Tem entretenimento, mas no nossa prioridade, a gente no
vai buscar audincia com, por exemplo, sei l: O jacar que tem trs
cabeas. Que os portais vo dar isso, a gente vai dar notcia, independentemente de como vamos concorrer com eles. Como a gente vai
bater isso? A nossa preocupao no bater um portal, a nossa preocupao bater o cara que seja jornal como a gente, jornal que faa
jornalismo srio, dirigido, a filosofia da Folha. Para voc colocar
esse tipo de material, voc limita muita coisa, muitas vezes, o alcance
do internauta. O que eu quero dizer com isso? Ns temos um portal
hoje que leve. Ento, se o cara que est l no Chu acessar a Folha
Online, vai ver. Por isso que a gente tem uma mega audincia, porque
a gente alcana qualquer lugar, daqui, da China, de qualquer lugar.
Se eu colocar esse tipo de material ele emperra, porque demora para
carregar e, se demorar, a pessoa vai para outro lugar. Um dia a gente
vai ter a tecnologia que permita o flash ser leve e rpido e qualquer
um possa abrir. Hoje nosso objetivo ainda o leitor, chegar pessoa
e dar a informao a ela.
O nosso vdeo, por exemplo, tem um sistema diferenciado, que
para pode chegar muito rpido para qualquer um abrir. Se eu, em
minha casa, clicar e no abrir, eu vou procurar em outro lugar. No
nosso futuro, a gente pensa em ter uma editoria disso, quem sabe?
LS Quem o leitor da Folha Online?
LB Todo mundo. A faixa etria varia entre 17 a 35 anos.

Daniela Loreto,
Editora de Mundo da Folha Online,
Entrevista realizada por telefone no dia 16 de abril de 2008.
LS Quanto tempo voc tem de Folha? E em que funo voc
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Redefinindo os gneros jornalsticos

se ocupou? Eu sei pelo seu site que voc foi editora assistente de
Mundo e passou a editora, mas no sei exatamente como foi antes.
DL Voc diz na Folha Online ou na Folha geral? Porque eu j
trabalhei na Folha, no Agora [caderno]. Ento na Folha Online eu
trabalhei em 2004, como freela. A, em 2005, eu fui contratada como
reprter de Mundo. Eu fiquei como reprter um perodo curto, depois
fiquei como editora mesmo.
LS Ento, na verdade, so quatro anos?
DL , quatro anos.
LS Antes da Folha voc trabalhou em outras reas ou sempre
como jornalista de redao?
DL Eu trabalhei na prpria Folha, no Agora, em 2002, mas era
outra editoria. Trabalhava em variedades e trabalhei na TV Bandeirantes tambm.
LS Ento eu queria te perguntar o seguinte, se voc pode falar um pouco sobre a sua equipe agora (se assim eu posso chamar
na editoria de Mundo). Quais so as funes que um reprter, editor assistente, colaboradores, correspondentes. Voc poderia me
dar uma idia geral de como est formada a editoria de Mundo da
Folha Online?
DL Tem eu, como editora, e dois reprteres, um de manh e um
tarde. Aqui a gente precisa de gente muito cedo porque online e pela
diferena de fuso. A gente cobre tudo, internacional em geral. Mas tem
pases que esto muitas horas na frente, ento importante ter gente
cedo, porque desde cedo j tem coisa acontecendo, Ento uma pessoa
entra s 7h e sai s 15h e outro entra s 15h e sai s 23h e eu fico
no horrio intermedirio das 8h ou 9h e fico em geral at umas 17h.
Quando precisa, eu fico mais. Agora estamos com trs freelas tambm
que esto ajudando na cobertura das eleies americanas.
LS E em relao a editor assistente, tem outros editores?
DL No, nesse cargo no tem. Tem umas editorias que j tiveram, agora acho que no tem nenhuma. Tinha uma poca que a
Ilustrada tinha, depende da poca, mas agora acho que no tem. Acho
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que a Dinheiro tem, s a Dinheiro.


LS Colaboradores e correspondentes? Como vocs esto?
DL Na Folha Online no tem nenhum. Tem os da Folha, que a
gente usa o material, mas no tudo que pode dar, mais enxuto. Tem
um em Buenos Aires, Genebra, e um em Nova Iorque.
LS Eu queria saber, se voc se sentir vontade para falar, que
regras mapeiam, que material voc pode usar da Folha?
DL Em geral, a gente pode usar, tem o horrio certo, acho que
at as 11h da manh. Tem umas regras de uso. Geralmente de manh
que pode reproduzir, depende. Se for um material muito exclusivo,
por exemplo, um furo, a gente no pode dar. Tem que ser a matria
da matria, a a gente faz uma matria imitando a matria da Folha.
Em geral a regra essa, mas se for uma coisa que no seja super
exclusiva a gente pode reproduzir assinado: Folha de So Paulo,
lgico, publicado no site.
LS Numa espcie de Top of mind, tipo o que vem a cabea, se
for possvel, quais temas voc me diria que so os mais freqentes
na editoria Mundo?
DL Nesse ano especificamente, eleies dos Estados Unidos,
por isso que a gente tem esses freelas e a prioridade do jornal esse
ano. O jornal em geral no s na rea de internacional, a prioridade
do jornal. Por isso que a gente est dando bastante nfase para isso,
vamos ter um especial montado e a funo freelas ajudar a cobrir,
correo de texto, fazer entrevista e tambm manter a pgina bem atualizada. Se entrar no site, voc vai ver l o especial de eleio. Esse
ano especificamente esse assunto prioridade. Fora isso, o que a gente
cobre bastante o Oriente Mdio, coisas que so mais fixas, Oriente
mdio, Iraque, que meio que diria a cobertura, mas vai variando,
depende da poca. Por exemplo, pouco tempo atrs foi o Tibet. Deu
uma acalmada, mas estava tendo bastante edio. Mas isso vai mudando dependendo da poca. Os mais fixos so esses que eu te falei.
LS Pelo que observei, alguns pases so mais freqentes que os
outros. Para o Brasil, os Estados Unidos so muito mais freqentes
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Redefinindo os gneros jornalsticos

do que muitos outros. Eu estou fazendo um trabalho em que eu


estudo muitos assuntos da Frana e da Espanha, e percebo que na
cobertura no Brasil h uma hierarquia. Ento, antes de dizer o que
eu penso, eu queria que voc me dissesse o que voc acha. Queria
te perguntar quais os pases que mais aparecem, no s nesse ano
por causa da eleio do Estado Unidos, mas de uma maneira geral,
o que voc me diria?
DL Eu acho que depende um pouco da poca, se est acontecendo alguma coisa ali ou no, por exemplo, que nem o prprio Tibet.
No um pas que geralmente se noticia muito, ou ento, Zimbbue,
que estava tendo eleies agora, eles no so pases que esto o tempo
todo tendo notcias. Mas quando acontece como agora, que foi a primeira eleio conjunta e as pessoas comearam a pensar nessa polmica por causa das olimpadas, a esse pas fica visve. Mas no
aquela coisa de cobrir o dia-a-dia, tem aquela fase, depois d uma
acalmada, apenas uma fase mais pontual. Mas tem coisas que so
fixas, tipo o Oriente Mdio. Desde que eu entrei aqui que a gente fala
sobre o Oriente Mdio, quase diariamente porque um conflito que
no tem fim, uma notcia fixa, o Iraque tambm, sempre. Europa a
gente cobre tambm, os Estados Unidos esse ano, por causa das eleies, est mais essa coisa de eleio. Amrica Latina, a gente at
prioriza no Online, menos do que no jornal, acho que no jornal cobre mais, Venezuela, Colmbia. Claro que a gente noticia, no tanto
quanto o jornal at porque no temos correspondentes. Em Buenos
Aires, Caracas tem e tambm aproveitam mais esse material por ter
gente l. Mas no tem isso de um pas especfico, como eu te falei, tem
coisas que so conflitos meio fixos e tem coisas como, eleio, eventos
que vo acontecendo naquele momento viram destaque e vai variando.
Claro! obvio que por ser o jornal do Brasil tem muito mais importncia coisas que acontecem na Argentina, nos Estados Unidos do que
em um pas mais longe. Isso normal.
LS S para investir um pouquinho nessa discusso. Eu, comparando essas matrias, na Frana, por exemplo, que no incio do
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ano passado tivemos as eleies presidenciais, a cobertura ainda


assim foi menor em relao aos Estados Unidos porque nesse momento tambm o presidente dos EUA fez uma visita ao Brasil, acho
que foi em abril, e nesse sentido eu queria sua opinio. Em se tratando dos Estados Unidos a informao sempre ganha mais destaque?
DL Eu acho que at natural. A gente teve especial de eleies na Frana, mas realmente no tem comparao ao tamanho da
cobertura como a gente est tendo nos Estados Unidos, por exemplo.
Mas eu acho que isso natural, no caso da gente. Posso falar sobre a
Folha. Foi uma orientao da direo do jornal, de eleger como prioridade esse ano as eleies dos Estados Unidos. A outra eu acho que
era a eleio municipal e a outra olimpada. Ento, foram prioridades
eleitas mesmo, uma coisa direcionada. Por causa desse pedido, dessa
orientao da direo, a gente teve que investir. No que a gente no
ia cobrir, claro. Mas ns estamos fazendo uma cobertura maior at do
que a gente esperava porque teve a construo da equipe e isso deve ir
at o final do ano. Fora isso, eu acho que tem mais peso para o Brasil,
no s para o Brasil e Estados Unidos do que a Frana, por exemplo.
No que no tenha importncia, mas so pesos diferentes.
LS No sei se voc pode falar sobre isso, mas eu vou te perguntar e o que voc puder me dizer voc fala. Os horrios de maior
acesso em geral, quando se trata de sites jornalsticos, pelo que eu
andei estudando at hoje, esto entre 8h e 10h da manh, depois
das 18h, das 20h. Voc pode falar alguma coisa em relao a editoria Mundo, sobre as mais lidas, sobre o acesso?
DL Na editoria Mundo eu no sei de horrio, a gente no tem
acesso. A gente tem acesso s audincia. Do site, em geral, eu sei
que a audincia maior de manh e mais para o final da tarde, tarde
eu sei que a audincia mais baixa em geral.
LS Voc monitora, imagino que sim, as entradas, ou seja, as
mais lidas o tempo todo? Como voc faz isso?
DL , a gente tem acesso. Tem os acessos s 20 pginas mais liLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

das. Se voc vir, na prpria home da Folha, aparece. Em cada editoria


tem as cinco mais lidas de Mundo, as mais curiosas, que na verdade
no automtico. A gente que clica l para uma seo de mais curiosas e as mais enviadas por e-mail. Ento d para ver ali. Fora aquele
que tem na pgina, a gente tem um acesso interno das 20 mais lidas
do site. A da para voc ver por onde que esto entrando. Geralmente
a pessoa est entrando pelo UOL, voc v por onde a pessoa entrou e
qual foi a matria.
LS Como que isso influencia no seu trabalho na edio?
Voc mexe na hierarquia das notcias na primeira pgina de Mundo,
como que voc trabalha?
DL Em Mund,o a gente no tem tanta essa preocupao com
audincia. Geralmente as matrias que tm mais audincia so da
Ilustrada, coisas mais assim, coisas de novela, tipo aquela coisa mais
rpida. O Mundo no uma editoria muito lida, porque no so assuntos que as pessoas procuram na internet. Algumas coisas sim, quando
aquela coisa mais curiosa, tem algumas matrias ou, por exemplo,
quando um mega atentado, tem coisas que chegam a ler, mas no
uma coisa que est justificando o tempo todo. No que a audincia
no seja importante para a gente, claro que , mas tem coisas que voc
j v que vai dar leitura. Tem vrios assuntos importantes que estamos priorizando, a poltica internacional e os conflitos, mas ainda tem
muita coisa importante que voc no pode deixar de noticiar, deixar de
priorizar na pgina por causa da audincia. Porque exemplo se voc
olhar na pgina tem aquelas jujubas [destaques esquerda e acima
na home da Folha Online] que a gente pe, aquelas "fotinhas" no cantinho na esquerda. Em Mundo conta uma coisa leve, no so fofoca.
Vou dar um exemplo: Sarkozy, quando ele casou, quando se separou.
Alguma coisa mais prxima, a gente pe ali. Mas eu no vou ficar
pondo sempre isso na pgina por que vai dar leitura na Folha. Tem
alguns sites que eu acho que j fazem mais isso, do tipo manchetar o
prncipe Harry, uma coisa que vai dar leitura, mas vai mais da cara de
tablide. Na Mundo, a gente no tem essa linha, pe o que realmente
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tem peso na notcia e coloca outras coisas tambm, mas no que v


priorizar s o que d audincia.
LS a primeira vez que eu ouo essa nomenclatura, jujuba.
Fiquei curiosa.
DL . Na verdade tem gente que chama caramelo. A gente
que chama jujuba aqui.
LS De fato, observando a imprensa internacional, eu fiz estgio, fiquei na Frana um tempo, percebi a grande diferena entre
a importncia da editoria internacional nos jornais da Frana e,
no sei se voc concorda comigo. No s na Folha Online, mas eu
imagino na Folha de So Paulo tambm uma das editorias menos lidas pelo pblico brasileiro porque o pblico brasileiro est
to atolado de notcias nacionais, que a impresso que eu tenho
de que realmente, essas notcias ficam no segundo plano, voc acredita nisso tambm?
DL Eu no sei se, pelo fato de ter mais notcias ou no, nos
outros pases, na verdade, eu no acompanho muito, eu no sei se
to diferente daqui, mas, pelo o que eu vejo no Brasil, com certeza,
no tem como. At porque natural. Claro que tem gente que gosta, se
interessa sobre o que est acontecendo no Tibet, Zimbbue, no Iraque,
mas a maioria das pessoas no. No d para voc competir os fatos
internacionais com poltica, o que esta acontecendo aqui na poltica
ou casos cotidianos, ou na Ilustrada. So assuntos que esto muito
mais na realidade das pessoas, elas vivenciam.
Isso acontece mesmo, mas no tem jeito. natural porque so
outros pases, v mais quem se interessa, no uma coisa que esteja
ligada diretamente realidade do leitor, por isso eu acho que fica uma
coisa de segundo plano.
LS A editoria Internacional uma das em editorias que mais
eu vejo crditos porque, obviamente, esto relacionadas s agncias. Eu queria ter uma idia sobre a quantidade de agncias com
as quais vocs trabalham.
DL A Folha Online trabalha com a Reuters, Associated Press, em
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ingls. A France Press e a EFE, a gente recebe em espanhol e tambm


tem acesso a um sitetraduzido deles. Fora isso, recebemos material da
ANSA, da LUSA, bem menos, mas tambm usa, e a BBC. Mas a BBC
um pouco diferente. A gente publica na ntegra, no pode mexer, um
acordo entre a gente. A gente publica do jeito que vem, por isso entra
na prpria pgina da BBC.
LS Sobre os critrios utilizados para citar ou no uma agncia. Quando voc cita uma agncia apenas porque o material s
dela, mas vocs puderam editar, isso?
DL Os textos da EFE e da France Press so os nicos que vm
traduzidos, ento os textos j vm praticamente prontos. A gente d
uma editada, tem muita coisa de padro da Folha, que do manual,
o que caixa alta, ou baixa. Ento, esses textos que vm traduzidos,
geralmente a gente muda o padro, d uma editada, uma mudada e ele
vai para o ar assinado, da EFE, France Press, porque praticamente o texto na ntegra da agncia. Mas, vamos supor que eu tenho
um texto da Folha Online, a eu vou no site traduzido da EFE e pego
uma informao que s eles tm, e a informao principal do texto [da
Folha Online] da EFE, ento eu assino, "da EFE" e, em cima, "da Folha Online". Ou ento, outro exemplo, aconteceu um atentado. A gente
pega informao da Reuters, da France Press e Associated Press. Eu
pego um pouquinho de informao de cada uma e cito: Segundo a
France Express, 20 pessoas morreram; de acordo com uma fonte da
Reuters... Quando assim, a gente faz um texto nosso e assina no p
com todas as agncias que usou, a regra geral essa. Se eu pegar um
texto em ingls, em que no precise contextualizar ns no assinamos
como Folha Online, apenas assina como Reuters, por exemplo. Um
acidente de carro, um texto pequeno que no precise contextualizar.
LS Quando voc precisa colocar da France Press em Paris,
quando voc acha que precisa colocar o lugar?
DL - Geralmente a gente coloca, porque s vezes da prpria agncia vem o local, por exemplo, da EFE Roma. Em geral colocado.
Para saber de onde veio.
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LS Qual o nvel de confiana nas agncias? Quando voc pega


um texto, mesmo sabendo que elas tem nome, histrico obvio...
Voc, Daniela, editora, confia plenamente ou tem que confiar plenamente em tudo o que est dito num texto de uma agncia?
DL - No. No que ns no confiamos, mas a gente nunca noticia nada que esteja numa agncia s, mas depende da matria. Se for
uma coisa de importncia menor, no o assunto do dia, a gente pode
at pegar numa agncia s e colocar. Mas, se teve um mega atentado
no Iraque, vamos supor, ento a gente nunca vai dar uma informao dessa vindo de uma agncia s. J aconteceu muito isso, sobre
o nmero de vtimas. A gente toma um super cuidado com isso, por
que s vezes o fato acabou de acontecer, s vezes voc acabou de dar
os nmeros e depois diminui, ento a gente toma muito cuidado nesse
sentido. Nunca pega informao numa s, sempre no mnimo duas, e
quando tem atentados. Vamos sempre pelo menor nmero. Ento supondo que Reuters esteja falando 20, a France Press 30 e a EFE 40,
ento a gente pe 20 e cita a Reuters e pe assim, ao menos 20, nunca
pode cravar os nmeros, sempre tem que ser cauteloso nesse sentido.
Quando so coisas importantes dessa relevncia, sempre ficamos com
a anteninha ligada o dia todo. Para ver o site do CNN, nunca ficamos
s com as agncias, e nunca com uma agncia s, justamente para no
haver esse tipo de problema.
LS Voc acompanha tambm a TV, ou tem algum que faz
isso?
DL - A TV fica aqui do lado liga da o dia inteiro na CNN, porque
se acontecer alguma coisa, alguma urgncia, a gente j v na hora. O
online tem a importncia da rapidez. Acabou de acontecer, j tem que
colocar quase que imediatamente alguma coisa no ar, ento importante ficar sempre de olho.
LS No caso de uma urgncia, coloca-se alguma coisa que j se
tem com rapidez, mas vocs trabalham para atualizar nesta mesma
matria que j foi publicada ou publicam outra?
DL - Pouco tempo, o caso do governador de Nova York envolvido
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no escndalo tal. Ento a gente pe uma coisa rpida, dois pargrafos, no mximo trs e a j coloca no ar. Tem essa pressa de pr, por
causa da concorrncia. Depois, voc pega aquele texto curto que ps e
vai aumentando e vai colocando outras informaes, contextualizando,
explicando melhor, citando casos similares, lembrar outros escndalos
parecidos, explicar mais quem o cara. Quando uma coisa assim,
muito importante, a primeira coisa publicar, em seguida voc vai aumentando, contextualizando, porque, se no, demora. Ento coloca a
notcia na hora e depois aumenta com ele j publicado.
LS Ento voc entra no sistema de publicao e trabalha na
mesma notcia que voc postou, no?
DL - Exatamente. No que a gente no possa. Se passaram uma
ou duas horas depois, eu nunca vou voltar naquela, j um fato novo.
A voc gera outra, lembrando, voc pode contextualizar, com tudo o
que voc colocou na primeira, mas a voc sabe de uma coisa, uma
informao nova. Nunca a gente publica uma mesma nota, idntica,
sempre tem que mudar, nem que no tenha nenhuma informao nova,
voc d um jeito de abrir para outra coisa, muda o texto, mas o mesmo
texto no pode ser. E a gente tambm no fica voltando. Se daqui
uma hora surgiu coisa nova, pe um novo.
LS Vocs chegam, na redao, a precisar fazer uma apurao
e usar, alm da internet, telefone? Ou vocs se atm basicamente
nas agncias, at por causa dos custos?
DL - A gente usa tambm telefone, claro que no tudo. Por que
tambm no d para apurar tudo por telefone. A gente se baseia muito
pelas agncias, mas com certeza, usa. Coisa como brasileiros em Londres, ns ligamos para a polcia, consulado, tem muitas coisas que
d para apurar por telefone, mas tem coisas que no tem como. Tem
como se basear pela agncia, mas d para fazer entrevistas com analistas para dar uma viso diferente sobre os assuntos que esto sendo
mais discutidos. De tudo, claro que invivel, mas tambm feito.
LS Pelo que eu percebo, na Mundo, os dois formatos mais
existentes so: notcia e entrevista. isso? No sei se voc conwww.livroslabcom.ubi.pt

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sidera assim, ou considera como notcias, algumas entrevistas e


alguns especiais ou tem outros tipos? Voc me diria que existem
outros tipos de formatos, reportagens, por exemplo? Pelo que eu
observei, a maioria do material em que aparece a Daniela Loreto
assinando so entrevistas, a maioria das assinaturas das agncias
so notcias, mas vocs tambm tm especiais, eu queria saber se
tm outros tipos.
DL - A gente faz na medida do possvel, claro que muito mais
complicado para se fazer uma apurao da editoria de Mundo do que
de Cotidiano, at porque a fonte est longe, no tem como manter fonte
em todos os lugares mundo. mais complicado. Mas a gente faz reportagem, tenta dar esse enfoque para essas coisas didticas, servios,
porque s vezes o cara no sabe que vai ter uma eleio no Paquisto,
ento a gente pega algum que possa explicar. s vezes as pessoas
no sabem nem onde fica o Paquisto direito, ento contar, explicar a
histria do pas, o que est acontecendo, ento a gente pega bastante
jornalistas para dar uma geralzona, porque so assuntos, em geral,
que as pessoas no tm muita familiaridade. Para quem cobre comum, mas a maioria das pessoas no sabe o que est acontecendo no
Afeganisto. Muitos pases que as pessoas no sabem onde ficam no
mapa, por isso quando a gente fala de algum pas que no muito conhecido, ns colocamos um mapa, alis, at nos que so conhecidos,
porque se no, a gente fica falando de uma coisa que as pessoas nem
sabe onde ficam.
LS Sobre a sua forma de escrever e at onde voc se coloca
no texto. Como editora voc acha possvel, no v problema, costume voc emitir sua opinio sobre um tema que est acontecendo?
DL - A gente at faz. At j fiz algumas vezes opinio, mas mais
raro, hoje em dia, a gente faz o factual, notcia, com agncias ou apurando por telefone, ou a gente procura ouvir algum que possa emitir
uma opinio sobre aquele assunto. Raramente a gente se coloca dando
uma opinio. bem raro.
LS Um especialista?
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DL - ! Algum que entenda e possa dar um panorama para o leigo


do que est acontecendo, de onde veio, origens, conflito, o que est o
jogo. A Folha faz muito isso. Tendo um conflito no Tibet sempre pomos
muitos "textinhos" didticos de apoio junto com a matria principal
para a pessoa se situar no que est acontecendo.
LS Voc v diferena entre o trabalho interpretativo do jornalista com o limite da opinio ou para voc a mesma coisa? Interpretar e opinar so a mesma coisa?
DL - Eu acho que no, ter ponto de vista crtico, obrigao do
jornalista. Voc no pode nunca olhar um fato sem olhar crtico, tem
muitas outras coisa por trs daquilo. Voc tem que conseguir entender essas nuances para colocar de uma maneira que as outras pessoas
tambm entendam. Tem que ter o outro lado, ser imparcial. Acho que
isso fundamental, no tem como escrever sem refletir sobre aquilo
que est escrevendo, no tem como. Tudo interpretao. O prprio
reprter escrevendo um texto, a maneira como ele abre, o que ele priorizou daquele texto, o que ele vai colocar, o que vai ser destaque, qual
vai ser o ttulo, o que no vai entrar, tudo isso um ponto de vista,
interpretao. Muito mais para quem editor, muitas vezes abre com
uma coisa, mas voc vai priorizar o que voc achou legal naquilo, mas
s vezes nem o que o reprter tinha achado antes de escrever, tudo
isso uma interpretao, quando voc escolhe um texto, voc prioriza
o que acha mais importante.
Mas isso muito diferente de fazer um texto em primeira pessoa,
dando uma opinio do que voc pensa sobre aquilo. Eu acho que
bem diferente, uma coisa priorizar a informao que voc acha que
fundamental, outra coisa voc dar opinio sobre aquilo. A gente tenta
dar esse ponto de vista crtico, que a interpretao, mas, raramente,
a gente emite opinio sobre o noticirio.
LS Quanto ao sistema de publicao Leia mais. O Leia
mais geralmente so aquelas matrias relacionadas. Eu tenho observado que vocs tm comeado a colocar no ttulolink, uma palavra que indique algo, no uma notcia apenas. Voc acha que
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importante colocar uma palavra que d indicativa da linguagem e


se voc est satisfeita com essas opes de leia mais, por exemplo.
Por que o sistema da Folha no diferencia, por exemplo, quando
uma matria relacionada e quando um especial de outro site. Na
verdade vocs separam, Leia mais e especial, s que o que tem
embaixo de especial quando vocs sugerem tudo sobre a cobertura de um assunto, so como as tags... Voc est satisfeita com
essa possibilidade? Na hora de editar e resolver sobre as notcias,
se voc acha que isso resolve para o que voc precisa?
DL - Minha nica crtica em relao a isso por que tudo feito
mo. Ele no automtico. A gente tem de pr um a um. Tudo que
a gente for publicar, tem que buscar as ltimas matrias relacionadas
ao assunto, sempre as mais recentes, na verdade a gente que faz essa
busca. Mas eu acho bom sim, porque se o leitor entrou naquela matria, geralmente ele tem interesse em ler outras relacionadas quele
assunto.
E a especificao se udio ou vdeo, isso uma orientao da
chefia, para o leitor saber do que se trata, vdeo ou udio, para no ter
surpresa, entrar pensando que uma coisa e na verdade outra.
Para o cara perceber que ele pode, alm de ler, ouvir o podcast
que ele quiser, ver o videocast, a gente tenta colocar bastante hiperlink
tambm, esses links duplicveis. Voc clica l no Obama e vai para o
perfil do Obama, ou todas as matrias que a gente faz do jornal, ns
pegamos muitas coisas do US Today, que legal. Ento a gente faz
uma matria e diz: Leia a ntegra em ingls no jornal X. O cara clica
l e pode abrir. Eu acho que a internet muito legal, a gente at tenta
usar o mximo possvel, mas nem sempre d tempo para usar tanto
quanto gostaria, colocar um monte de hiperlink em todas as matrias,
eu acho que a internet tudo, o diferencial. Eu digo como leitora de
internet, voc est lendo quer clicar. No to linear como pegar o
jornal e ler a matria do comeo ao fim. Uma coisa te leva a outra,
um link te leva a outro. O jeito de ler internet um pouco assim. Eu
acho que bem til. A gente tenta usar o mximo que der. s vezes
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Redefinindo os gneros jornalsticos

infelizmente por falta de tempo, no d para colocar hiperlink. Se a


cada texto que eu publicasse, eu enchesse de hiperlink demoraria.
uma ferramenta muito til, usamos bastante dentro do possvel.
LS Voc sente falta de infogrficos animados para editoria?
DL - Ainda no temos essa ferramenta online para usar. No
rotativo com o sistema. Eu lembro que a France Press mandava uns. A
gente tentava usar e no dava, no era compatvel, mas parece que j
esto trabalhando para poder usar essa tecnologia tambm.
LS Em que situao se escolhe fazer o videocast e qual a funo dele para voc?
DL - A gente faz de vez em quando. Eu no sei responder especificamente, dessa parte. Tem uma editora de multimdia, acho ela pode
te explicar melhor. Eu no trabalho diretamente nessa parte.
LS Ento voc uma entrevistada do videocast em geral.
DL - Quando a gente grava, que os editores aparecem, a gente
combina, faz comentando, falando sobre aquele assunto, mas existe
uma editoria especfica de multimdia que cuida dessa parte. claro,
junto com os editores tambm. Que nem o especial dos EUA, como
fixo, pelo menos uma vez na semana ou duas ns fazemos um vdeo novo para entrar ali. No sei se voc chegou a olhar a pgina
do especial, mas na esquerda, fica uma caixa multimdia que fica em
destaque com uma foto grande. Se for um vdeo velho, fica cansativo,
ento trocamos. Ento eles no fazem e nem falam com a gente, s
vezes do a idia, ou sugerimos ou eles, ou gravamos aqui, tem vrias
maneiras, udio-galeria, ou grava na rua, mas se voc quiser saber
especificadamente sobre isso, fala com a Vivian [Vivian Hertz].
LS Quando voc fala no vdeocast voc fala como editora, comentadora?
DL - Editor mesmo, a gente est fazendo menos aquele formato,
estamos fazendo mais na rua. No comeo era mais aquele formato:
Uma pessoa da editoria falando do assunto x. Mas quando a gente
fazia, tentava no fazer como estava idntico no texto, se o cara quiser
ver a mesma coisa, ele vai ler, no precisa assistir o vdeo. Estou dando
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minha opinio. Eu acho que eles esto tentando diversificar para no


ficar a mesma notcia falada, ficar uma coisa mais diferente. Pe um
analista, tenta entrevistar algum, ou faz udio-galeria com imagem,
tentam diversificar para no ficar uma coisa muito igual. Para ver a
mesma coisa no precisa ver um vdeo. Acho que mais ou menos isso.

Miguel Arcanjo,
Reprter da editoria ilustrada da Folha Online.
Entrevista realizada no dia 23 de abril de 2008.
LS Voc pode falar um pouco do seu currculo?
MA Eu sou Miguel Arcanjo Prado. Sou jornalista, formado pela
Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte, UFMG.
Eu me formei em dezembro de 2006, sou recm-formado. Estou com
um ano e cinco meses, digamos assim. Mas eu trabalho com jornalismo j h quase cinco anos, porque eu comecei [a trabalhar] bem no
"comecinho" do curso. Eu comecei l em Belo Horizonte numa TV comunitria, onde eu era produtor de um programa de crtica de mdia,
tipo um observatrio da imprensa local. Esse programa se chamava
Mdia em pauta. Fiquei nesse programa seis meses, depois trabalhei numa rdio comunitria, fazendo reportagem em um programa
chamado UFMG reprter. A gente fazia matria depois distribua
para as rdios comunitrias de Belo Horizonte. Tudo gratuito porque
eles no tinham contedo jornalstico. Ento a universidade fazia esse
tipo de contedo com os estudantes. Era bom porque a gente aprendia
a fazer pauta, fazer matria, e a, no terceiro perodo, eu entrei para TV
UFMG, que o canal universitrio l de Belo Horizonte. L comecei
como reprter de um telejornal dirio local, ento desde o comecinho
eu sempre fiz TV. Fiz um pouco de rdio, mas estava mais direcionado
para fazer televiso. A eu fui reprter da TV UFMG at me formar.
Apresentei programa tambm, s vezes apresentava noticirio, ento
aprendi muito de televiso. Eu entrei como reprter, fui produtor, editor de telejornal dirio, e cheguei a ser editor chefe durante um ms
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Redefinindo os gneros jornalsticos

antes de vir para So Paulo.


Foi muito rpido e eu era muito novo. E at porque tambm, os
meninos eram, todo mundo era muito novo, sempre estudantes... Voc
envelhece rpido na TV UFMG. Com vinte e dois anos voc editor
chefe do telejornal dirio. bacana!
Quando eu estava no quinto perodo, junto com a TVUFMG, passei
para o estgio da TV Globo l de Belo Horizonte, que no filiada,
Globo tambm. Na Globo eu fiz produo, entrei numa poca muito
quente que foi o caso de Marcos Valrio. Era um caso que estava envolvendo Minas Gerais, porque era l que estavam as notas fiscais, as
empresas SMPB, DNA, ento aprendi muito a ficar esperto. J entrei
o bicho pegando. At porque um estagirio na TV Globo trabalha
igual a qualquer outro profissional. Ele no tratado como estagirio. Voc faz, produz... E l eu fiz vrias coisas. A, na TV Globo, eu
tive o primeiro contato com a mdia digital. Porqu,e logo quando eu
entrei, tinha terminado de implantar a Globominas.com que era a filial de notcias locais da Globo.com em Minas. Eu cheguei a produzir
telejornal, mas logo fui transferido para ser redator, reprter redator do Globominas.com. Eu tinha texto rpido e o texto bacana, eles
gostavam, at por ter experincia como reprter na televiso, escrevia
rpido, lidava em contexto, ento me colocaram. A eu fiquei na Globominas.com fazendo reportagem, s que l no saa, era s dentro da
redao, telefonando e apurando. E ao mesmo tempo em que estava
trabalhando na Globominas.com, a Globo implantou o G1, que utilizava o contedo da TV Globo, para transformar num site, e era o que
eu j estava fazendo ali em Belo Horizonte, ento fiquei de reprter do
G1 em Belo Horizonte, isso tudo antes de formar.
LS E a escolha pela rea cultural?
MA Como eu sempre gostei de cultura, sempre tive um p na
cultura, eu sempre tive contato com a malha cultural. Ento passei
tambm a cobrir cultura no Globominas.com e para o Globo Online
em Belo Horizonte, tipo: Cac Diegues foi l e lanou um filme em
Belo Horizonte, a eu fiz a matria para o Globo Online. No G1 cultura
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eu dava nota geral, se fosse uma nota de cultura muito importante em


Belo Horizonte, para virar nacional, o que difcil.
LS E quais os critrios para virar nacional?
MA Voc sabe, voc da Bahia, no ? Nem sempre vira nacional. Quando Cac Diegues vai l, ele vira [nacional], quando Marlia
Gabriela vai l fazer a pea ela vira.
O G1 era composto por matrias do Globominas.com. No incio
ele no tinha tanta equipe, acho que agora ele tem. Tinha So Paulo e
Rio de Janeiro, mas ele chupava as matrias e transformava em nota
para o site. Chupava a apurao.
LS Chupava a apurao?
MA Por que a TV Globo tem uma apurao muito forte. A notcia que sai no jornal no nem 1/10 da apurao, a TV tem muita
apurao. Mas eles perdem em contedo, principalmente para o G1
que est minuto a minuto ali.
LS Entendi...
MA Ento, eu estava fazendo faculdade, trabalhando como reprter na TV UFMG e trabalhando como estagirio na TV Globo. No
sei nem como que eu arranjava tempo para fazer tanta coisa. Eu fiz
monografia, "bonitinha" sobre o Cazuza. Eu peguei o Globo, o Estado
de Minas e a Folha. O ttulo chamava: Cazuza, reconstruo de um
mito. Trabalhava com o que o jornal construiu de novo, quase vivo e
palpvel, encarnado no Daniel de oliveira, a imagem do Cazuza. Eu
gosto da rea acadmica. Na poca ia fazer mestrado.
No final do estgio da Globo, em dezembro de 2006, eu me inscrevi
para o curso da editora Abril e passei. Falei para a Globo que no ia
terminar o estgio. Todo mundo me deu a maior fora, meus chefes,
inclusive. Disseram que seria bom para mim. Vim para So Paulo com
a cara e a coragem fazer o curso Abril. Voc passa um ms com vrios
jornalistas do Brasil e aprende a fazer revista para editora Abril. Mnica Bergamo aqui da Folha, foi minha professora. Carlos Tramontina
da Globo aqui de So Paulo foi meu professor. Tomaz Souto Correio
da Abril me ensinou muito. Ttodos. A eu fiz o curso Abril por um ms.
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Redefinindo os gneros jornalsticos

E o curso abril assim, voc no tem garantia de nada, voc pode ser
contratado ou no.
LS Para qualquer veculo da empresa?
MA , mais de 50 revistas, um prdio deslumbrante, parece
um Shopping Center. Eu no gostava de So Paulo, at hoje eu no
sei se gosto muito, sou mineiro. Acho que melhor para baiano e para
carioca. Mineiro ele se adapta, mas... No incio eu no gostava mesmo
de So Paulo. Sempre pensei em formar e ir para o Rio de Janeiro. At
Salvador, pensei. Cobrir cultura em Salvador, correndo atrs do trio
eltrico, virar assessor de uma cantora baiana, olha que vida boa?!
No curso Abril so 2500 estudantes inscritos, 50 so selecionados
e eles contratam de cara 5 ou 6. Eu sempre tive muita sorte com esses
processos seletivos. A eu fui contratado para Contigo. J tinha esse
histrico de ter entrevistado celebridades l, mas tinha uma pegada
cultural em Belo Horizonte, no tinha essa pegada de vida pessoal.
Esse o tipo de matria mais difcil de fazer. Eu sempre fui, modstia
parte, bom reprter e a Contigo me deixou melhor ainda, eu agradeo
Contigo.
LS Porque mais difcil?
MA ! Eu acho que a pior reportagem de todas. Eu fiz polcia
em Belo Horizonte, fiz comunidade, fiz buraco de rua, fiz enchente e eu
te digo: no tem nenhuma reportagem mais difcil do que fazer a vida
de celebridade e fazer igual a Contigo. Por que a Contigo faz de forma
sria, ela faz jornalisticamente. A editora Abril sempre brinca: "Se os
reprteres da Contigo fossem da Veja eles no tinham perdido o furo
do mensalo...".
Voc tem que saber com quem a pessoa dormiu, com quem ela trepou, uma loucura! Agora eu olho com mais respeito. No comeo
tinha preconceito que todo mundo tem, quanto mais a gente que vem
da Universidade Federal, se acha muito inteligente porque fez a melhor
faculdade do estado... A eu vim para a Contigo. De cara, em maro de
2007, arrumei um apartamento, no tinha um parente em So Paulo,
s tinha o trabalho. Foi a que eu vi a crueza de So Paulo. S quem
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vem para So Paulo sabe o que . Acho que no Brasil a cidade que
mais d oportunidade e talvez seja a cidade mais cruel, em qualquer
profisso, acho que no jornalismo tambm, porque So Paulo dura e
exigente no trabalho. Para quem vem de uma realidade mineira como
eu, assim como para Caetano que baiano: "Quem vem de um outro
sonho feliz de cidade conhece de perto sua realidade...". Fiz Contigo
durante quase um ano at finalzinho do carnaval, cobri algumas celebridades baianas Ivete, Claudia Leite...
LS Voc foi para Salvador?
MA No, no fui. Cobri os carnavais de So Paulo e do Rio. Tem
o camarote da Daniela Mercury, mas foi outra reprter. Eu at iria,
mas no final das contas, acabou que fiquei por aqui.
Na Contigo eu fiquei na sesso de teatro. Eu gosto de teatro, ento
sugeri que a Contigo fosse maior na seo de teatro. Era pequenininha. A aumentou a seo de teatro para duas pginas e eu passei a
faz-la.
LS Voc editava?
MA No. Tinha o editor de teatro, mas eu que via as peas e
fazia os textos. Ele s colocava nos formatos da pgina. Ele montava,
a me ensinava a lio.
Fazia teatro, fiz uma seo que se chamava Intervalo, sobre mundo
publicitrio, ou campanhas envolvidas, conforme falava de celebridades, claro. Era o foco da revista. Fiz um especial BBB um tempo, mas
eu detestava fazer sobre Big Brother e fazia o feijo com arroz, que era
a vida das celebridades. Cada um tinha a sua celebridade para cobrir,
festas, eventos, batizados, casamentos...
A Contigo me deu muita esperteza para fazer reportagem, fiquei
bem mais esperto, enfim, aprendi a fazer revista. A Abril uma empresa deslumbrante de se trabalhar, acho muito boa. Sa at com dor
no corao. Recebi um convite de vir para c, uma reprter aqui da
Folha resolveu ir para Irlanda estudar ingls, conhecia de pauta at
e ela me indicou para ficar no lugar dela. O Srgio [Srgio Ripardo,
editor de Ilustrada] pegou algumas revistas Contigo, leu o meu trabaLivros LabCom

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Redefinindo os gneros jornalsticos

lho, me chamou para conversar e a gostou, foi com minha cara, com
a cara do meu trabalho. Ento eu pedi demisso da Contigo.
LS E por que voc escolheu vir para a Folha? Porque aceitou
o convite?
MA Em primeiro lugar eu acho que a pauta daqui tem mais a
ver com que eu gosto. um material mais cultural, mais crtico. At
em relao a esse mundo televisivo, celebridades. Aqui ns temos audincias e o foco profissional mais importante que o foco pessoal.
Damos tambm Big Brother, mulher melncia que vai posar na Playboy, mas tudo tem a ver mais com a profisso, com o mercado, com o
dinheiro que se movimenta, do que com a pessoal propriamente dita.
Segundo porque eu achava que j tinha cumprido minha etapa de Contigo. Fiquei quase um ano, fiz tudo: casamento, velrio, enterro, novo
namorado, e se eu continuasse ia continuar fazendo tudo aquilo... E
tambm tinha o nome da empresa, eu j tinha passado pela Globo e
pela editora Abril. Eu achava que era importante passar pela Folha,
em termos de currculo, que muito importante para essa nossa profisso, que muito competitiva. So as trs maiores [empresas] do pas.
Eu tenho 25 anos, passei pelas trs. Eu acho que era bom, era bacana
isso. Se a vida estava me dando essa oportunidade, porque no?E terceiro, pela visibilidade tambm. Eu acho que jornalista tem que ter a
visibilidade na carreira. importante! As pessoas tm que ver o seu
trabalho. Se o jornalista fica muito escondido, acaba no sendo to
valorizado e as pessoas precisam saber que voc deu aquela matria,
e, na Folha, as coisas repercutem, voc faz a Folha Online... bomba!
muita repercusso.
LS Quantos meses de casa?
MA Eu entrei dia 18 de fevereiro, trs meses. Eu sou reprter.
O trabalho de reprter me chama ateno. Aqui voc reprter e
editor tambm. O Srgio s chega s 2h da tarde, e eu entro s 8h da
manh e saio 3h [da tarde]. Eu s fico uma hora com o Srgio. Ele
conversou muito sobre isso na entrevista, que precisava de um reprter
que tivesse experincia de chefia. E eu j tinha sido chefe de produo
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e tinha feito um trabalho de editor chefe do telejornal, apesar de ser


muito novo, era trabalho de chefia.
Eu que decido o que vai entrar na Ilustrada, quem monta a pgina, escreve as notcias, fica de olho nas agncias internacionais, apurao, o que vai ser destaque ou no, o que vai ficar em destaque na
foto e o que vai ser manchete. As principais decises sobre edio sou
eu quem tomo, inclusive as que a gente chama de jujuba, que so as
notcias de celebridades que so as mais lidas geralmente, sempre !
LS Por qu? Curiosidade?
MA Porque vida de celebridade, geralmente as pessoas gostam
disso, de ver celebridades, curiosidades. Sempre tem uma pegada pitoresca, entendeu? Playboy, quem vai posar na Playboy? Roberto
Carlos que vai fazer um show, geralmente mais pitoresco.
LS Vocs monitoram o tempo todo. O que voc pode me dizer
sobre o acesso. Os horrios de acessos...
MA No sei se eu posso falar sobre isso, porque no fico monitorando muito, quem faz isso a Lgia [ Lgia Braslauskas, editoral
geral]. O que eu posso dizer que a Ilustrada uma das editorias mais
acessadas. As pessoas gostam de acessar cultura, principalmente falando dos famosos.
LS Voc tem informaes sobre o caderno Ilustrada impresso?
MA Ns publicamos muitas matrias no impresso de manh, mas
quando eu chego, no vou conseguir escrever 20 matrias. Eu preciso
atualizar rpido o que as coisas vo chegando.
Quando as pessoas ligam o computador de manh elas no querem
ver a notcia de ontem, elas querem ver as notcias de hoje. Ento eu
pego as notcias dos jornais e coloco. So as primeiras que coloco
no site, as notcias da Mnica Bergamo, do Daniel Castro, da rede de
televiso e depois eu comeo a produzir as minhas.
O que acho importantssimo aqui, que o reprter sai para rua, o
que timo, eu acho primordial. Porque se fosse igual ao Globominas.com que eu ficava trancado na redao seis horas apurando, eu
ia detestar. Voc no conhece ningum, as pessoas no te conhecem e
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voc no tem cadernos de fontes. Hoje eu tenho um caderno de fontes muito bom, graas Contigo, porque eu circulava. Voc tem que
circular! Ningum passa furo para quem no sabe quem o Miguel
Arcanjo da Folha Online, e da, se ningum conhece sua carinha preta,
no caso da minha.
[A Ilustrada] muito acessada, posso te dizer com certeza. As notcias mais acessadas so sobre celebridades. Ns mantemos uma linha
editorial que tentamos equilibrar sempre, damos notcias sobre o lanamento do livro que ningum vai ler e damos notcias das exposies
do MASP, entendeu? As menos lidas so do cantor de bolero l da Espanha que vai vir fazer um show. Eu tenho uma veia mais popular, os
reprteres da Ilustrada tm veias diferentes. Somos trs, atualmente.
Isso foi uma coisa informal, o que deslumbrante no trabalho, na minha opinio.
O Tino ele tem uma pegada muito internacional, ele sabe do disco
da Madonna, sabe da banda, sei l, que ningum conhece, mas que
tem um pblico que gosta disso. A Daiane tem uma pegada mais
disposio do Aznavour, ela foi entrevistar, conhece ele e eu nem sei
quem . E eu tenho uma pegada muito boa de televiso e de teatro, eu
gosto. Conheo o povo de televiso, eles me passam as coisas, eu sou
mais popular!
Eu brinco: quando a home est comigo de manh ela est mais
popular, tarde ela vai ficando mais "classuda" e noite ela fica mais
internacional. Jornalista imprime mesmo sua marca. So escolhas...
LS Voc acha que tem mais liberdade aqui?
MA Total. Claro que se morrer uma pessoa e eu no der... Voc
tem que fazer o que todo mundo vai dar, mas voc tem a liberdade de
fazer a matria que voc quiser. Eu fiquei impressionado quando entrei
aqui que eu encontrei o Srgio [Srgio Ripardo, editor da Ilustrada] e
a ele me falou: Ah, assiste o captulo da novela e faz uma crtica, da
novela que est estreando. Ele j teve essa confiana de pode olhar
e falar assim: um menino, mas pode fazer. A Folha tem muito a
confiana no jovem, de acreditar e tirar esse mito de que se precisa ter
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quarenta anos para voc ser bom jornalista. s vezes se tem 40 anos e
horrvel, s vezes se tem 25 e bom. Acho que no tem a ver com a
idade.
LS Quais so os tipos de textos que voc produz?
MA Primeiro lugar notcias, que so as coisas que esto acontecendo e que chegam atravs das agncias, no caso das internacionais
que ns no apuramos. s vezes apuramos coisas que as agncias erram: quando as agncias falam que sueco e depois suo. A gente
d uma checada tambm. Ns no apuramos a notcia, apuramos pela
internet. Notcia de televiso, notcias nacionais que chegam atravs
das assessorias, a gente apura, ou que ns mesmos caamos, vamos
atrs. Tem muitas notcias sobre o que est acontecendo, por exemplo,
eu vi o Pnico no domingo, em que eles estavam fazendo a campanha Fiscalizou est na TV. Eu assisti o Pnico, estava assistindo a
pensei, vamos repercutir, fazer uma matria sobre isso. A liguei para
o Pnico para saber como surgiu a idia da campanha, liguei para o
Chico Ansio ontem, mandei as perguntas, ele me respondeu, falou que
queria voltar, mas a Globo no deixa, que se a outra emissora quiser
pagar o tanto que a Globo paga, ele sa da Globo. Isso ficou dia inteiro no Folha Online e no UOL. E foi uma notcia que surgiu quando
eu estava em casa, assistindo o Pnico, a pensei: Vamos colocar
essa histria para funcionar. Se voc consegue falar com as pessoas,
beleza!
Falei com o Vesgo do Pnico, com o Chico Ansio, duas matrias
que fizemos assim, fizemos enquete: Voc acha que o Chico deve voltar
para a TV?
Notcias, anlises tambm. Geralmente temos um tpico de comentrio, esse a opinio mesmo. Comentrios voc tem a liberdade total
de dar sua opinio, de falar o que voc acha e crticar tambm.
LS Qual a diferena entre crtica e anlise?
MA Para mim, a crtica mais embasada, a anlise ela mais
pessoa. tanto que eu coloco l "comentrio". Voc sabe que o
comentrio do Miguel Arcanjo Prado. Nisso ele pode gostar ou no
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Redefinindo os gneros jornalsticos

gostar. J a crtica, voc tem a obrigao de se explicar, porque que


voc est criticando aquilo, uma coisa por isso, com base nisso, funcionou em tal programa, mas tem opinio tambm. No caso, nos dois
tem opinio.
Temos entrevistas tambm, ping-pong, notas, notinhas e reportagens tambm.
LS Voc no est se referindo ao especial no, no ?
MA No, s vezes pode ser especial. Por exemplo, eu fui para Curitiba cobrir o Festival de Teatro de Curitiba, fiquei 11 dias l. Ento
tinha uma pgina especial na Ilustrada s com notcias de Curitiba,
que eu atualizava de l com reportagens grandes sobre o festival.
Reportagens do dia-adi: Mulher melancia vai lanar Playboy no
Ceasa. A eu fui l, conversei com o povo, s vezes eu fao matria
de clima tambm e lanamento de alguma coisa. A gente vai l, sente
o clima, v o que algum est cochichando... A Mnica Bergamo usa
muito isso tambm. Esse no um tipo de reportagem que voc chega
e pergunta a um jornalista, voc chega e sente o clima ali. Isso o que
as pessoas mais odeiam.
LS Quais so as competncias do jornalista reprter?
MA Para mim um bom reprter deve estar bem informado, sobretudo na rea que ele faz, as outras tambm, ler tudo de todos os jornais
possveis e internet. Ele deve, antes de tudo, saber o que notcia e o
que no .
LS E o que notcia para voc?
MA o que interessa s pessoas ou o que importante para as
pessoas saberem. o bom critrio de noticiabilidade. Que o interesse
pblico e interesse do pblico, os dois so importantes. Mas depende
tambm da rea que voc cobre Se eu estou cobrindo cotidiano outra
pegada. pensar um pouco como o seu leitor, o que ele quer saber, o
que importante para ele.
LS E quem o seu leitor?
MA Vrios tipos de pessoas. Ns temos todo o pblico, mas eu
diria que prevalecem os mais jovens digamos entre os 20 e os 35 anos,
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deve ser a maior parte. Ns temos tambm leitores mais velhos. E um


leitor muito esperto, um leitor inteligente, um leitor estudado, e um
leitor que fua o tempo todo, porque a Folha tem um organismo que
chama comunicar erros. Se voc escreve qualquer coisa errada eles
te falam e vo exigir que voc coloque o certo. um leitor que sabe
mais do que voc sobre aquele assunto. Se eu for escrever sobre RBD
[banda mexicana Rebeldes], os eleitores sabem infinitamente mais sobre essa banda mexicana do que eu. Se eu colocar qualquer coisa, uma
vrgula errada, eles vo encher meu email. A linha da Folha tem essa
postura. Ela d o erramos. RBD nasceu em Guadalajara ou na cidade
do Mxico. Se o reprter errou, vai estar no "erramos", o que o torna
muito responsvel pelo que faz. O leitor est ali, e ele comunica com a
redao o tempo todo. E todo mundo recebe os erros de todo mundo.
Eu acho muito bacana. Eu no lido isso como presso, lido muito bem
com isso.
Ouvir todos os lados possveis. Apurar exaustivamente, qualquer
dvida volta e apura, apura, apura. Eu prefiro um bom apurador do
que algum com um texto brilhante, se tiver um texto que v, edita-se.
Um bom reprter precisa saber perguntar, fazer as perguntas certas,
colocar as pessoas na parede, colocar o dedo na ferida, eu no tenho
vergonha de virar para o ator que esqueceu o texto de uma pea e
perguntar como ele fez com isso agora. Os reprteres ficam chocados
com isso.
LS Com relao s dvidas e em relao apurao. Voc
expressa essas dvidas no texto?
MA Ou voc atribui a informao a algum, ou voc se atribui.
Folha apuroue voc assume isso ou voc diz que no tem ainda, que
esto tentando descobrir.
LS Se eu lhe disser que eu acho que o jornalista, alm de tratar
da realidade ele faz previses da realidade, voc diz o qu?
MA Na bilheteria, todos os ingressos foram vendidos, esto esgotados. Eu no coloco que vai lotar. Se metade for numa festa e passar
mal e no for ao teatro? Eu acho errado jornalismo fazer previso,
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jornalismo no Me Dinah. No tem que estar fazendo previso. Eu


acho que jornalismo tem que se fazer em argumentos, em fatos, argumentos para informar algum e vai ser muito claro isso.
LS Ento para voc o texto, a notcia argumentativa? Pensando agora, voc acha que um texto que muita gente diz que no
um texto notcia e argumentativo, ele precisa ser baseado em argumentaes?
MA Acho que depende muito do texto. Eu acho que o jornalismo
tem as regras, tem algumas regras que no so to imveis, duras.
tudo muito instintivo. Ningum fica pensando Ah, essa notcia me
argumenta....
LS s provocao mesmo...
MA , ns fazemos. Isso fcil. Um bom jornalista no fica
pensando demais, se ele fica pensando demais, no faz nada. Se ele
quiser pensar muito, ele entra numa universidade, fica l dois anos
e depois volta a trabalhar. Porque diferente, eu sei o que uma
academia.
Por exemplo, eu fiz uma matria do Charlie Brown Junior, o Choro, ele foi expulso de um vo. Era meu planto num sbado e, na
poca, o Choro tinha sido expulso de um vo da GOL, no aeroporto
de Cumbica. Ento ligamos para saber que horas ele foi expulso, qual
vo era, para onde ia, por que ele foi expulso, o que a GOL alega e
o que Choro alega e a embaixo voc falava: Histrico de brigas.
uma argumentao, eu fiz esse tpico, foi uma opo minha. Como
jornalista eu coloquei: O cantor, em 2000 brigou com o outro do Los
Hermanos, deu um soco no nariz no aeroporto de Fortaleza quando
eles se encontraram, porque o vocalista tinha falado mal dele numa
entrevista". Isso uma argumentao. A notcia do dia era aquilo. O
cantor Choro tinha sido expulso do vo, isso foi um fato que aconteceu. A partir do momento que ele tem um histrico de brigas e que
deu um soco no nariz do outro, o que bvio, eu no sou idiota, no
vou fingir que sou um santo porque muito bem provvel que ele tenha
xingado a aeromoa mesmo. Eu no coloco isso de uma forma clara.
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LS Voc no diz isso no ?


MA Eu no posso dizer isso, porque seria uma opinio, como
que vou falar o que ele fez? Eu no estava no avio. Mas eu posso
dizer que ele tem histrico de briga, porque isso ele tem. Mas de certa
forma sempre influencia o leitor a achar que ele xingou a aeromoa
mesmo. Mas se voc me perguntar se eu pensei tudo isso? No, isso
no pensado, isso a gente faz no instinto. Depois a gente deu a verso
dele, ligaram para c falaram dele, que era tudo mentira e isso muito
subjetivo. Se eu fosse f do Choro, eu no colocaria o histrico de
brigas dele, eu colocaria notcias porque tem que dar. Isso muito
pessoal, eu que escolho.
LS Para voc o que o "Leia mais"?
MA "Leia mais" muito importante, principalmente para audincia do site. Porque ele vai fazer com que o site tenha mais cliques,
vai fazer com que o leitor navegue mais dentro do site, deixa ele ali
amarrado, so notcias que tm a ver com aquela que voc publicou.
Numa notcia de Madonna, eu no vou publicar Leia mais sobre
Aguinaldo Silva conta o fim de duas caras. Ento tem que ter uma
ligao. Os de baixo [leia mais] so publicitrios. Voc pode colocar
at sete. Se voc acha que a notcia vai ser muito lida, pe mais links.
LS Mas voc faz isso na mo, no ?
MA Na mo, voc caa l. Mas a publicidade no sou eu quem
coloco, tem uma menina s fazendo isso, e tem um especial que diz
assim: Leia tudo que j foi publicado sobre o Chico Ansio.
LS Ali banco de dados?
MA Voc faz mo. Voc faz a busca, clica no link da busca,
coloca Chico Ansio entre aspas e coloca o cdigo, tudo mo.
LS Em geral o parmetro o nome?
MA Ou ler tudo sobre Aguinaldo Silva, ou ler tudo sobre duas
caras, ou ler o especial novelas..." especial, no uma notcia.
Especial uma coisa mais abrangente.
LS Voc acha que confunde especial nesse sentido e especial
reportagem?
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Redefinindo os gneros jornalsticos

MA Sei l. No pensei nisso ainda. uma boa opo.


LS Voc se sente satisfeito com o sistema? Se voc acha que
alguma coisa te prejudica muito no trabalho ou no alguma coisa
muito boa?
MA Bom, quando eu trabalhava no sistema da Globominas.com.
O da Globo CMA. Eu prefiro o daqui. Muito melhor.
LS Por qu?
MA Porque o de l era to idiota que se voc quisesse colocar
alguma foto l, o prprio reprter tem que pegar a foto, colocar no
photoshop, cortar ela e, o pior, ela tem que ficar em vrios formatos.
Aqui voc tem uma pessoa s na fotografia para fazer isso. Eu acho
que o reprter no tem que ficar no photoshop, tratando foto, ele pode
at fazer isso, mais vai perder muita notcia e vai se ferrar.
LS Voc pode colar quantas fotos em uma pgina de notcias?
MA Duas ou trs no mximo, depende do tamanho. Tem notcias
que eu pego da Mnica Bergamo para notinha e ponho aqui, e s vezes
eu tenho que colocar uma foto.
LS Voc no sente falta de vdeo ou infogrfico, outros recursos?
MA Eu fao vdeo, timo, vdeocast. Eu fiz com a Mariana
Darci. Fiz uma pea, fui aos ensaios.
LS Voc quem escolhe?
MA Eu que escolho, sou eu que fao. A eu converso com a Vivian [Vivian Hertz, editora de multimdia], falo: - Vivian, tem essa
pauta. Voc acha legal? A a gente agenda o horrio porque s tm
duas cmeras, e tm o caso Isabela, tem o pai que vai depor, e agora
ns vivemos um momento nico. Isabela, terremoto e o padrinho no
balo. Vou fazer uma girada cultural. Vou sair agora tarde para gravar com Jair Rodrigues. Eu acho deslumbrante aqui, eu fao podcasts,
que igual a rdio. Vai l e grava. Voc pode entrevistar as pessoas no
udio. A Mara Manzam, que eu entrevistei, que est com cncer, teve o
udio escute aqui e o povo escutou ela chorando, afinal jornalismo
isso. O leitor adora quando tm o Oua aqui.
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LS Quantas linguagens, voc que j trabalhou com televiso...


MA Eu acho que quanto mais, melhor, tipo assim: Assista Mara
Manzam chorando, Oua Mara Manzan chorando. Internet eu
acho que isso. Eu acho deslumbrante ter essa idade e estar trabalhando no veculo em que eu fao isso. Porque voc faz qualquer coisa,
voc faz televiso, posso sair daqui e ir para um rdio, ou sair daqui e
ir para uma revista de novo. Eu escrevo, eu gravo "videozinho". Foi e
poca em que o jornalista era s o que sabia escrever. Se ele est nessa
ainda...
LS Jornalisticamente, eu gostaria que voc pensa sobre as diferentes mdias. Voc acredita que cada uma dessas linguagens tem
o seu lugar? Na internet, por exemplo, a gente pode usar tudo,
texto, udio...
MA Eu acho que tem que ver a necessidade. No caso de Mara
Manzam, eu sabia que era importante ter a voz dela. Porque uma
notcia que vai tocar as pessoas, elas vo se identificar, quem teve uma
me com cncer, por exemplo. uma notcia de emoo, Mara Manzam com cncer deixou a novela. Eu sabia que tinha que gravar, nem
que fosse o udio. Eu pedi a ela e ela autorizou. Falou, chorou, na
entrevista, em termos de audincia, foi timo para o site, porque teve
muito acesso. Ento voc v que isso foi uma coisa importante, o jornalista tem que ter sexto sentido. uma coisa tcnica tambm, no
s sexto sentido. Por exemplo, ontem Chico Ansio. Seria legal ter o
udio dele, mas ele no quis falar. S quis "falar" por e-mail.
Vdeo, ns fazemos para cultura quando d uma pea que a gente
acha bonitinha, ou show que a tem um cantor cantando. O Roberto
Carlos, eu fui ao show dele. Localizamos a Hebe [Hebe Camargo] na
platia, as pessoas gostam de ver a Hebe na platia. Um show que
muito importante, a gente vai dar a notcia, fazemos imagens, Mas no
caso da Isabela, as pessoas gostam de ver o pai saindo da cadeia, indo
depor, as pessoas gostam de ver. Mas muitas notcias no precisam
uma exposio, por exemplo, basta uma foto e o texto. Eu vou fazer um
podcast da exposio para qu? Quer ver uma coisa desinteressante,
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Redefinindo os gneros jornalsticos

essa overdose de veculos na cabea do eleitor. Ningum vai escutar


o cara falando sobre um quadro da Tarsila Amaral. A no ser que seja
a Ivete Sangalo falando, o leitor precisa ouvir uma coisa forte.
LS Com que tipo de fonte voc fala mais?
MA Eu falo com os prprios artistas, tenho um caderno muito
bom de fontes, porque eu trabalhei na Contigo, isso eu devo Contigo. Cheguei a So Paulo com o caderno de fontes de Belo Horizonte.
Hoje eu tenho o telefone celular da maioria dos artistas. Se eu ligo,
eles atendem. Eu falo com os artistas, com os assessores dos artistas,
os assessores das emissoras e com outras pessoas que trabalham nas
emissoras, que podem ser atores, maquiadores. Porque notcia boa,
ningum vai contar em on. Produo, assessores de casa de espetculos, as pessoas j me conhecem da Contigo. O bom jornalista tem as
suas fontes, as minhas fontes so minhas e os jornalistas burros do email da empresa. Depois que eu sa da Globo, eu saquei que precisava
dar o meu e-mail, as minhas fontes mandam coisas para o meu gmail,
por que elas so minhas. Jornalista tem que fazer fonte. Jornalista que
no tem fonte no nada, mas isso na rea de cultura. Voc quer
fontes na rede Bandeirantes, v almoar na Bandeirantes um dia de
tarde. Meu trabalho termina trs horas. s vezes eu vou para l e fico
na gravao do Dance, dance, dance [novela da TV Bandeirantes].
O maquiador est trabalhando? Vai l, bate papo com o maquiador...
LS Voc jornalista 24 horas?
MA Eu sou. Saio daqui 3 horas da tarde e fico na internet em
casa. E s vezes eu vou para festa noite, e eu no conto esse horrio
de trabalho, mas eu estou trabalhando. Eu vou para festa conversar
com as pessoas. Porque a gente recebe muitos convites para festa, porque Ilustrada. Todo mundo que quer que voc v festa. Nem sempre
voc fala, mas voc vai festa. s vezes voc vai festa da Christiane
Dior, e uma festa insuportvel, s pessoas ricas insuportveis. So
todos insuportveis. Quem pensa que esse mundo de glamour, coitado, no tem glamour nenhum. As comidas so horrveis. A comida
na casa da minha tia l em Mussurunga, em Salvador, muito mais
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gostosa.
LS Qual o meio que voc mais usa? Telefone, e-mail...
MA Telefone, em outras reas voc pode conseguir coisas por
e-mail, mas na rea de cultura, se no te conhecer, voc no vai ter
furo.
LS No importa o veculo? Sendo digital, impresso ou na TV?
MA papo, pessoa e festa. A voc pode trombar com a colega
Maria [Glria Maria, ex-apresentadora de programa da Tb Globo].
Ela pode te contar que vai sair do Fantstico, se ela for com a sua
cara, ou se ela te conhece ou se voc j fez uma matria na casa dela
e ela gostou, achou boa. E no ferrar com a pessoa, porque se voc
for ferrar com a pessoa, liga para ela antes e avisa. Se voc realmente
precisar dar, liga e avisa. Depois voc vai ter que ligar mesmo para
ouvir o lado da pessoa, ento liga logo e diz: Olha, vou ter que publicar. A pessoa vai te respeitar, porque voc no vai ser uma pessoa
puxa-saco, que s faz matrias boas sobre ela, mas tambm quando
voc faz matrias que ela no vai gostar, voc avisou. Ela no vai ser
pega de surpresa. As coisas que eles mais odeiam quando abre e est
l. Provavelmente algum vai ligar para ela e vai contar, ento seja
voc mesmo, o autor da matria. Isso te d uma credibilidade, como
tem fontes minhas que eu j fiz isso, e essa fonte me respeita.
LS Ento a credibilidade est mais ligada a voc do que ao
veculo?
MA Muito. Inclusive vou contar um caso isolado aqui. Eu fui ver
uma pea de comdia, stand-up, que s falava de gays e portugueses. A eu falei que as piadas eram velhas frmulas, no eram boas.
Ele me mandou um e-mail, o autor da pea, dizendo que estava com
muita raiva. Ento as pessoas no so agressivas, mas tambm voc
tem que botar banca. Voc tem que dizer - Olha, meu querido, fui
convidado para assistir como jornalista, e piada no s o que Ary
Toledo faz. A piada uma colocao engraada para alguma coisa. O
Aurlio me d margem para dizer isso. Possa ser que eu encontre com
esse cara amanh no teatro, um deles vai virar a cara, outros no, isso
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Redefinindo os gneros jornalsticos

normal.
fazer amizade, e no deixar que essas amizades se transformem
em priso. Eu tenho amigos nas assessorias de emissoras, mas eu falo
mal dessas emissoras.

Vivian Hertz,
Editora de multimdia da Folha Online.
Entrevista realizada em 23 de abril de 2008.
LS Me conta sobre seu currculo...
VH Eu sou formada em publicidade, trabalhei muito tempo em
televiso. Mais tarde eu passei um tempo fora, fiquei morando na Inglaterra e, na volta, comecei a fazer a faculdade de jornalismo. E
fiz esses trs anos de jornalismo, e praticamente continuei fazendo o
que eu j fazia. Fiz em menos tempo, porque eliminei muitas matrias.
Com jornalismo, eu trabalhei em assessoria, fui responsvel por uma
assessoria de imprensa por um perodo. Eu trabalhava no SBT, na
equipe de jornalismo de Santos, onde eu fiz um pouco de tudo. Minha
formao sempre foi direcionada para a TV. Eu sempre me interessei
por produo, fotografia, direo. Tudo relacionado a isso eu sempre
me interessei, porque eu sempre gostei de roteiros, de escrever. Ento
minha histria era bastidores, produo. Essa coisa de apresentar s
um detalhe, 10% do trabalho e isso eu tive que aprender: trabalhar
a voz, aprender a apresentar, aprender a me comunicar.
Quando eu terminei, vim pra Folha fazer um freela para escrever
sobre livros no ano passado. Eu fiquei em abril no Agora, em maio
vim pra Folha Online, fiz um teste e fiquei aqui at setembro, quando
fiz outro teste, para vdeo. Fiz um piloto que acabou indo para o ar e
ento eu assumi a editoria. Isso foi em agosto do ano passado. Ento,
no Grupo Folha, eu entrei em abril, no Agora, Folha Online em maio
at agosto, e ento assumi a editoria.
A editoria de multimdia, a linguagem, uma coisa relativamente nova,
porque os sites esto tentando encontrar qual a linguagem. No pode
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simplesmente ser igual televiso. Ningum vai ficar uma hora na


frente do computador assistindo um telejornal. Aqui a gente tem dois
ou trs minutos para cada vdeo. Ns no temos muito como fugir da
linguagem da televiso, a gente d a informao, tenta trazer a imagem daquilo, como se fosse um adicional das matrias. As pessoas
lem a matria e querem ver as imagens sobre aquilo que elas leram.
Ento, ns tentamos complementar as matrias. Isso com factual. No
caso da Isabela, do Cabrini que foi solto... Ento a gente foi l, fez
umas imagens, complementou a matria. A gente teve mais de 100 mil
acessos.
LS Esses foram os maiores acessos? 100 mil/dia?
VH Ns no temos, dentro da pgina, um lugar chamado multimdia. Nossa audincia est ligada permanncia do vdeo na home.
Nas horas em que ele fica disponvel, tem acesso. claro que tem
outros casos, quando, por exemplo, outros sites puxam, do link.
LS De uma forma geral, os formatos que voc produz so
todos vdeocast?
VH . Temos o factual e tambm quadros fixos. Segunda -feira,
vamos dar um vdeo para o Folha Teen, que um caderno da Folha.
Tera-feira tem um programa sobre livros, se chama Olhar literrio.
Na quarta-feira temos um fixo sobre o centenrio da imigrao japonesa. Quinta-feira um programa do Gilberto Dimenstein, que ele
sempre traz um personagem da coluna dele. Sexta-feira o dia do
Guia da Folha e sbado, normalmente tem alguma coisa de esportes, por causa do final de semana. Os meninos aqui da editoria geralmente gravam os vdeos, sempre temos essa colaborao. E domingo,
temos o caderno de emprego e negcios da Folha.
LS Vocs tm uma grade fixa e os factuais.
VH Isso. Temos uma gradezinha e o factual.
LS D uma mdia de dois ou trs vdeos por dia?
VH Isso, nessa mdia. Dois, trs, ou mais. A gente usa alguns vdeos da BBC e tem os podcasts . Fazemos 50% vdeos e 50% podcasts.
LS Voc sempre apresenta todos?
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VH No, necessariamente. No comeo fazia porque s tinha eu.


Agora nossa equipe aumentou.
LS Qual a sua equipe?
VH Aqui em cima eu tenho quatro pessoas: dois cmeras cinegrafistas e dois reprteres que apresentam tambm. Eu tenho percebido,
inclusive nas outras redaes e tambm atravs dos perfis daqui, que o
pessoal tem procurado aqueles cursos de editor, apresentador. Eu acho
que todo mundo que se forma hoje deveria saber. Hoje, as pessoas que
eu entrevisto, devem estar nesse perfil.
LS Seria uma mdia de trs?
VH Trs ou quatro por dia. No mnimo trs. Final de semana
entram dois, porque a gente deixa as coisas programadas. Quando
acontece alguma coisa no final de semana, a gente faz.
LS Voc conversa com os editores, decide, escolhe a quantidade de vdeos a serem feitos? Como voc faz essa escolha?
VH O que rende imagem, o factual e a manchete do dia. No
caso de hoje, o tremor. Vamos pegar um especialista para gravar um
podcast. Em contrapartida, o pessoal de vdeo vai sair para o lugar
onde teve o tremor, para pegar o depoimento do pessoal. O que a gente
no consegue imagem, a gente supre com podcasts.
LS No sistema, geralmente, podcasts entram junto com o vdeo?
VH Tem um espao na home que chama multimdia, em cima o
vdeo e em baixo o podcasts.
LS Ento vocs tm, em geral, trs a quatro vdeos e trs a
quatro podcasts?
VH o mesmo caso. Tem as colunistas fixas, que participam
pela semana, tem reprter de Braslia, a gente v quem tem de correspondente fora. Srgio Dvila e Daniel Bergamao, que so as duas
pessoas que colaboram nos Estados Unidos. Fabio Zanin,i que acabou
de filmar uma entrevista com Lula...
LS Sempre o critrio a notcia?
VH . E ns temos os pods fixos. Temos o Plnio de Alencar, que
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o reprter especial de Braslia. Ele grava um podcast toda quartafeira.


Temos trs podcasts por dia, fora o factual. Domingo tem Soninha,
o Valdo Cruz...
Duas pessoas trabalham no estdio. Eu sou a responsvel pela
editoria. Aqui o vdeo, l o pod.
LS Ento sua equipe de...
VH Seis pessoas.
LS Vocs tm reunies de pauta?
VH Reunio de pauta a gente no faz, no d tempo. Vemos qual
manchete do dia, comeamos a correr atrs. At porque as pessoas
tm horrios alternados. Por exemplo, no pod tenho uma pessoa de
manh e outra tarde. Ento eu tento fazer eles se intermediarem para
poder revisar todos os textos. Ento normalmente eu chego s 9h e fico
at umas 19h, na internet. Quando est tranquilo, eu consigo sair s
18h.
LS Voc revisa todos os textos?
VH Sim. Tem que revisar tudo. , os textos sim. O podcast eu
ouo daqui, vejo como que est.
LS Voc edita? Ou eles editam, entregam e voc s confere?
VH Isso. Antes de liberar, eu assisto. E antes de pr no ar, eu
assisto novamente para ver se tem algum probleminha no udio, para
dar a ltima conferida.
LS Ento, basicamente a produo, somente os vdeos e os
podcasts?
Isso.
LS Eu queria saber um pouco sobre seus compromissos como
jornalista. O que voc me diria, por exemplo, da reportagem para
editoria? Como voc definiria a diferena entre comportamento e
compromissos do reprter e os seus?
VH Primeiro, a gente est na Folha, ento no existe um padro.
Voc est falando mais da parte de compromisso tcnico nosso? Eu
falo para eles, a gente no tem um estdio ainda, isolamento acstico,
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mas em contrapartida podemos fazer um programa profissional, cuidar


da imagem, no colocar coisa tremida, desfocada, compor um fundo
bacana. Tudo isso ns tentamos fazer. Eu acho que tica uma coisa
muito complexa para ser discutida, mas, tem coisa que d para voc
manter. A questo da objetividade, por exemplo, tambm acho que
uma coisa complexa e que no cabe a gente discutir.
Mas lgico que a gente no vai fazer sensacionalismo igual ao
caso da Isabela Nardoni. lgico que ns no vamos pegar o popular
xingando ou fazer algum tipo de reconstituio. No h necessidade.
A gente vai mostrar o que est acontecendo, tenta complementar as
matrias daqui.
Ento, se o pai do rapaz foi l se pronunciar, fazer um depoimento,
ento a gente pega no final. Ningum pe opinio ou fala o que acha.
Opinio deixa para os colunistas. Os colunistas opinam, e falam o
que acham, a gente no. Ns vamos l e fazemos nossa obrigao. A
hora que a gente v que tem uma pessoa que quis falar e a pessoa quis
aparecer, a gente corta, tenta fazer da forma mais correta.
LS Quando voc fala, voc pensa sempre na complementao
das matrias. Isso voc acha que por causa do sistema, por exemplo, a pouca independncia dos formatos que voc cria. Voc falou
de fato da editoria multimdia, mas o que que est acontecendo
aqui? uma pretenso de fazer isso, a Folha est trabalhando no
sistema de publicao, como que vocs esto vendo isso?
VH Na verdade, no falta de independncia. Uma coisa leva a
outra.
LS No foi independncia no sentido de poder produzir independente, falei no sentido de formato, por que eu estou muito
preocupada com a questo do gnero. Ento, por exemplo, a gente
tem grandes reportagens nos jornais em que os infogrficos em geral, fazem parte. S que alguns sites, por exemplo, no El Mundo, os
infogrficos j tomaram uma dimenso to grande, que tem uma
editoria de infogrfico animado, com uma independncia, no sentido de que o infogrfico animado no est atrelado a uma mawww.livroslabcom.ubi.pt

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tria para sair. Vocs tambm no. Vocs decidem quais so os


vdeos multimdias ou uso do newcast ou podcast que vocs fazem,
ento, eu perguntei nesse sentido. Se voc consegue pensar jornalisticamente mesmo, nem como editora, dentro dos videocasts e
na multimdialidade...
VH O que a gente tenta agora fazer o arroz com feijo bem
feito. Quando ns fecharmos com uma equipe legal, lgico que ns
vamos propor, porque uma coisa leva a outra.
LS Vocs esto trabalhando para isso?
VH No momento estamos trabalhando para conseguir fazer a
nossa obrigao com quatro pessoas. Eu tenho dois reprteres e dois
cmeras, mas dois ficam pela manh e tarde e os outros dois tarde e
noite. lgico que a gente tem vontade de fazer um monte de coisa,
ns temos participao em Braslia, j fomos l uma vez. Se tivesse
uma equipe para ir para l. As coisas esto fervilhando. Cartes
corporativos e ns aqui fazendo as coisas de casa.
As coisas precisam dar certo para ento ter investimento. Isso aqui
a Folha de S.Paulo. Eles ainda esto vendo como que funciona esse
negcio de multimdia e, por enquanto, est indo bem.
LS Como voc tem sentido esse retorno? De nmeros, tipo de
vdeos?
VH Depende muito do assunto. Por exemplo, Folha Teen, Guia
da Folha so assuntos que ns temos audincia mais alta. Educao,
Fovest, nesses demos uma paradinha, mas vamos retomar. Antes as
pessoas tinham um pouco de preguia de baixar os vdeos. Hoje com o
Youtube, tudo ficou mais fcil, as pessoas esto acostumadas. A gerao nova muita mais internet. Daqui a 20 anos o perfil do leitor vai
mudar. Talvez a gente no esteja aqui para ver.
LS Voc acha que por isso que o Folhateen mais vista, por
ter um pblico mais jovem?
VH No sei se por ter um pblico mais jovem. Depende do assunto. Tinha um que foi sobre pessoas que tinham vergonha do corpo,
adolescentes que evitam ir praia. Foram muitos acessos.
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LS Sobre o sistema de publicao que vocs trabalham. O


que est mudando no sistema de publicao? Est mudando para
atender algumas demandas?
VH O programa desenvolvido pelos webmasters. A gente preenche l e publica. Ns somos independentes, cada editoria faz a sua.
LS Os infogrficos animados eles estariam de uma forma terica, dentro da editoria de arte, ou de multimdia? A pergunta
nesse sentido, voc est satisfeita com o sistema de publicao, est
mudando ou no?
VH O que eu preciso aqui de imagens, e alguma outra coisa
que precise ns pedimos ao pessoal de arte, para montar alguma artezinha. Algum programa de viagens, mapas, por exemplo, mas no
uma coisa que eu trabalhe direto. Eu no trabalho com essa coisa
animada ainda. Se isso est mudando ou no, eu no sei te informar.
Aqui dentro a gente faz da maneira que possvel.
LS Para o trabalho, voc no est sentindo falta de mudanas?
VH No, porque a gente monta, os meninos mexem no photoshop....Eu acho que a imagem tem uma fora muito grande, sem dvida. E hoje em dia ela toma cada vez mais proporo. Se voc pegar
determinadas revistas, parece at que voc est lendo uma pgina da
internet. As imagens esto crescendo e os textos diminuindo. Os ttulos esto cada vez mais chamativos, aparecendo junto com fotos. Isso
uma maneira de voc atrair. Tem que ser um pouco publicitrio para
atrair o leitor.
A importncia da imagem enorme. Voc faz matria de uma pessoa sendo presa e tem l Veja as imagens. Todo mundo quer ver as
imagens do depoimento, da sada. No sei mais se um complemento
ou se j est pau-a-pau, porque voc l a notcia e v a imagem.
Mas eu acho que uma tendncia e tudo tem o lado bom e o ruim, porque as pessoas lem menos. Eu vejo aqui quando eu vou fazer teste,
erros que no cometia na minha poca e voc nota que por falta de
leitura. Hoje as pessoas querem bater o olho para se informar, ela
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no quer entender o assunto.


LS Qual o horrio de maior audincia da editoria Multimdia?
VH Creio eu que a hora que pessoa chega ao trabalho, das 8h
s 9h. Um pouco antes do almoo, quando volta do almoo e um pouco
antes de ir embora. Eu no vou colocar um vdeo, s 8h da noite, se
eu quero que tenha audincia. Eu no sei bem disso, o pessoal, mais
antigo, sabe. Nosso horrio de pico cedo, quando publica o primeiro
vdeo, entre 8h e 9h. s vezes eu fao noticirio um pouco antes do
almoo e o ltimo eu tento colocar no fim do dia. Tem suas excees.
O caso Cabrini, por exemplo, foi uma coisa absurda, [o vdeo] entrou
s 9h da noite porque foi a hora que aconteceu. Ento eles voltaram,
a gente editou e ps no ar. Mas tambm tem muita gente que j chega
ao trabalho e fica na internet, MSN.
LS Quais so as regras para a assinatura de uma matria?
VH Eu acho que isso varia de acordo com a funo e com o
local de trabalho. Aqui na Folha Online, por exemplo, os textos mais
opinativos so assinados. Se algum fez uma viagem e quer contar
ou aconteceu alguma coisa e um editor vai escrever um texto sobre o
assunto, ele assina. Os outros textos no. Apenas vai estar l texto
da Folha Online. Esse texto vai ter um lide e no ter opinio. No
um texto feito em primeira pessoa.
LS Ento voc v diferena entre interpretar e opinar?
VH Tem aquela discusso, entre objetividade e subjetividade.
Voc tem de ir e l fazer o que tem que fazer, contextualizar. Fazer
isso de uma forma que mostre os dois lados...
LS Se eu lhe dissesse que o texto jornalstico, de uma forma
geral, mesmo no falando de um texto escrito, a profisso jornalstica essencialmente argumentativa, o que voc me diria?
VH Eu acho que quem acessa a internet, no quer saber o que
est acontecendo. Quem compra um jornal quer tentar entender o assunto com um pouco mais de profundidade, quer procurar ouvir algumas opinies para tentar formar a sua. Eu acho que as pessoas tm
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um pouco de dificuldade de lidar com opinio que seja contrria sua.


Ela compra o jornal para se achar de alguma forma. Eu acho que
existem argumentos, mas isso visto mais no jornal impresso. Se voc
pega a Ilustrada eles assinam porque esto colocando a opinio deles
ali. Aqui na Folha Online existe o dia-a-dia, o factual. A gente nem
tem tempo de fazer isso. No h anlises, a gente faz o dia-a-dia.
LS Como a relao da Folha Online com a Folha de So
Paulo, em relao a matrias?
VH So redaes independentes, a gente abre alguns textos deles...
LS Pode usar o que voc quiser?
VH No. Tem um nmero de textos que liberado, mas a Lgia
[Lgia Braslauskas, editora geral da Folha Online] pode te explicar
melhor como funciona. Eu fao planto a cada ms, um fim de semana.
Eu fico em mundo, no fico na minha editoria... Isso quem define so
outras pessoas...
LS O que voc acha das nomenclaturas que a Folha comeou
a usar?
VH Sou eu! No comeo, quando eu entrava no ndice geral,
entrava como matria qualquer. As pessoas no tinham como diferenciar se era udio ou se era vdeo. Hoje tem os cones que aparecem,
no precisamos usar esses udios, vdeos. Antes usvamos para
poder diferenciar, para a pessoa, na hora que ela acessasse o ndice,
soubesse que aquilo ali se tratava de um vdeo e no s de uma matria
como qualquer outra.
O Lula [presidente do Brasil, Lus Incio Lula da Silva], no final
de semana, falou sobre bicombustvel na frica. A gente tinha um
correspondente l, j colocamos um udio do Fabio Zanini.
Voc sabe aquilo que fica para o blog? Que o jornalista fala sobre
a impresso que ele teve, porque ele pensou daquilo, qual foi a dificuldade... Isso foi o que chamei de complementar a matria. Ns estamos
trabalhando isso com o jornalista. O que voc teve que envolver de sua
equipe para fazer isso, problemas, dificuldades.

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