Universidad Nacional Experimental

De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

Vicerrectorado de Planificacin y Desarrollo Social
Coordinacin General de Servicio Comunitario
Programa Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa
Subprograma Ingeniera de Petrleo
UNELLEZ-BARINAS

Propuesta de un programa de educacin ambiental

para disminuir la contaminacin en la comunidad la
Floresta Bolivariana, parroquia el Carmen municipio
Barinas estado Barinas.

Integrantes:

Tutor: Ing. Jos Chacn

Equipo N 3

Albornoz Moiss
Barrios Elis
Carvajal Estefany
Contreras Ligia
Daz Leidy
Mejas Liosjacnis
Mejas Vicmary

C.I:
23038340
23960804
24824827
23039437
21452505
24615333
24398908

Barinas, Diciembre del 2016

Agradecimientos:

A DIOS todopoderoso por darnos vida y salud para seguir cumpliendo nuestras
metas y sueos.

A nuestros padres por ser pilares fundamentales en nuestras vidas y apoyarnos

en cada paso para nuestro crecimiento personal y profesional.
A nuestro tutor Ing. Jos Chacn por brindarnos sus conocimientos, tiempo y
dedicacin, y as contribuir en la formacin de la generacin de relevo.
Al Licdo. Jorge Torres por motivarnos e incentivarnos a realizar esta labor y
prestarnos su ayuda en los momentos que lo requeramos.
A la Comunidad La Floresta Bolivariana y su consejo comunal por brindarnos la
mayor colaboracin posible, y hacer nuestra estada grata y amena.
Al seor Jos Mota y al ministerio OANZA por permitirnos participar y colaborar
en su plan de actividades.
A los seores, Luis Antonio Romero y Juan Remolina por ser grandes
colaboradores en todas las actividades planificadas y desarrolladas en la
comunidad en pro de la proteccin ambiental.
A nuestra casa de estudio Universidad Nacional Experimental de los Llanos
Occidentales Ezequiel Zamora, por acobijarnos en sus aulas y permitir nutrirnos
de conocimientos.

Introduccin:
Una de las debilidades ms complejas que ha tenido el mundo desde la
Revolucin Industrial es haber pensado que ste desarrollo no generara daos
ecolgicos a largo plazo debido a la capacidad que posea el ambiente para su
regeneracin, los recursos naturales (flora, fauna, aire, agua, suelo, entre otros), se han
debilitado a tal punto que se hace casi imposible su recuperacin sin la ayuda del mayor
causante de estos problemas "el hombre".
En el transcurrir del tiempo se haca caso omiso a los llamados de alertas de la
problemtica ambiental. Venezuela no escapa a los graves acontecimientos que estn
haciendo estrago en muchos pases. Ante el deterioro ambiental se busca emprender
un nuevo plan de desarrollo que permita conservar la naturaleza, es importante
destacar que la necesidad de adoptar modelos y procesos de desarrollo sostenible, va a
depender del nivel cultural y educativo de la poblacin.
La poblacin de cualquier espacio geogrfico, siempre presentara al menos una
problemtica que los afecte directa o indirectamente, en lo que corresponde a su
entorno social y cultural, e incluso de salud, por ende la necesidad de otorgar
amplitudes en el contexto de la interaccin entre la poblacin, para as llevar a cabo una
solucin viable y eficaz al problema que presenten como grupo social, permitiendo un
bienestar a corto mediano o largo plazo y reestructurando relaciones interpersonales
entre la comunidad.

Es all donde este proyecto comunitario buscar amplificar el sentido de

concientizacin en la poblacin de la comunidad la Floresta Bolivariana , basado en
su objetivo general que es el de plantear una propuesta de educacin ambiental,
mediante variadas herramientas interactivas de educacin como; charlas, campaas
ecolgicas, entrega de volantes (informacin sobre la educacin ambiental), que
implementaran el conocimiento necesario en la optimizacin de bienestar social, esto,
mediante la concordancia de todas las partes de contribuir con el embellecimiento de la
comunidad, ejerciendo actividades de grupo en la recoleccin y buen manejo de los
desecho solidos que tanto aquejan a la comunidad y que ponen en peligro la salud de
cada uno de sus integrantes.
Los prestadores de servicio comunitario en conjunto con la comunidad ejecutarn
todas las actividades antes mencionadas en el marco del proyecto, de esta manera se
facilitara el desenvolvimiento del mismo, creando interacciones institucin-comunidad y
expectativas en el cumplimiento del mismo.

Resea Histrica de la Comunidad:

En 1968, durante la campaa presidencial de ese mismo ao fueron ocupados
los potreros que estaban detrs de la escuela tcnica industrial, hoy da llamado barrio
el cambio, debe su nombre al eslogan de la campaa del entonces candidato
presidencial Rafael Caldera; cuando gano la presidencia Carlos Andrs Prez en 1973,
su nombre fue cambiado por Barrio Ezequiel Zamora ubicado en la parroquia el Carmen
municipio Barinas Estado Barinas. Desde la Av.Cuatricentenaria (antigua carretera
negra) hasta la avenida hoy llamada Guaicaipuro. Desde entonces ya exista una
porcin de terreno llamada para ese momento (la tierra amarilla) por la textura y color
del suelo (hoy da la floresta), se fundaron todos los barrios aledaos, como el molino,
independencia I, II y III, Mariscal Sucre los marqueses, 19 de abril, el cambio, esta
porcin de terreno siempre se mantuvo sin prestar ningn uso ni social ni comercial, sus
propietarios la mantenan para que su valor se multiplicar con el pasar del tiempo.
Se decidi hacer una toma fsica de dichos terrenos a partir de 2004 motivado a
que haban estado abandonados, en ese momento se organizaron ms de 400 familias
hacindose llamar maisanta, luego fueron desalojados por un gobierno regional de ese
momento. Despus de esto el primer paso fue desmalezar los terrenos, una vez limpias

las terrazas se dividieron en parcelas ms o menos iguales de 15 por 12metros.

Asignndose posteriormente una parcela por cada familia, no obstante no se permita
construir ranchos, dado que en principio solo era una toma simblica de los terrenos.
Cada sector se organiz en una asociacin civil, el primer grupo en organizarse se
hicieron llamarse Ezequiel Zamora I ficha catastral 116 seguidamente otro grupo se
denomin Venezuela es de todos con ficha catastral 198

Datos del Consejo Comunal:

Nombre: Consejo Comunal Floresta Bolivariana

Fecha de Registro: 01/06/2014
R.I.F.: J-299281034
Ubicacin: En el Estado Barinas, Municipio Barinas, Parroquia El Carmen,
detrs del C.C Frum.

Lmites del Consejo Comunal:

Norte: Barrio El Molino-El Paraso

Sur: Av.23 de Enero parque ferial
Este: Av. Guaicaipuro
Oeste: Barrio los Marqueses.

Integrantes:
Unidad Ejecutiva: Jos Caneln,
Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria: Iber Flaudita, Lilian
Arguello.

 Unidad de Contralora Social: Jos Manuel Mota, Berides Castillo, Carmen

Ramos.
Comisin Electoral Permanente: Eliana Manrique, Galia Acosta.

Croquis de la Comunidad:

6) Descripcin del Proyecto:

Este proyecto de servicio comunitario realizado en la comunidad la Floresta

Bolivariana surgi debido a la grave problemtica ambiental manifestada por los
habitantes de dicha comunidad, por lo cual atendiendo a sus necesidades el grupo de
prestadores de servicio comunitario propuso un programa de educacin ambiental, el
cual mediante la ejecucin de diversas actividades ayuda a mejorar la calidad de vida
de todos los habitantes, trabajando de manera mancomunada prestadores del servicio
comunitario, consejo comunal y comunidad en general. Logrando as brindar a los
individuos los elementos necesarios para realizar un anlisis crtico de las condiciones
de su medio ambiente, permitindoles que identificaran los principales problemas
ambientales

buscando as su participacin en la solucin a los mismos. En este

sentido, la educacin ambiental surgi como una nueva forma de educar a la sociedad
con sus valores dominantes.
La educacin ambiental es un proceso que comunica y suministra instruccin
para preservar y cuidar el patrimonio ambiental y crear modelos de desenvolvimiento
con soluciones sustentables. El objetivo primordial de la educacin ambiental es definir
y ensear a la poblacin el desarrollo sustentable como proceso de mejorar y lograr un
equilibrio ambiental, es decir, un estado constante y dinmico en el ecosistema.
Asimismo, fortalecer los procesos educativos que permita cultivar valores, actitudes
positivas y ciudadanos responsables hacia el entorno y el medio ambiente con el fin de
obtener una mejor calidad de vida.
En sntesis, la educacin ambiental logra que el hombre tome conciencia del
medio ambiente y se interese por l, de manera que adquiera los conocimientos, las
actitudes, aptitudes, la motivacin y la voluntad necesaria para mejorar las condiciones
y problemas ambientales desde lo individual y lo colectivo.

6.1 Titulo del Proyecto:

Propuesta de un programa de educacin ambiental para disminuir la contaminacin en
la comunidad la Floresta Bolivariana, parroquia el Carmen municipio Barinas estado
Barinas.

6.2 Objetivo General:

Proponer un programa de educacin ambiental para disminuir la contaminacin en la
comunidad la Floresta Bolivariana, parroquia el Carmen municipio Barinas estado
Barinas.

6.3 Objetivos Especficos:

Diagnosticar los principales problemas ambientales de la comunidad La Floresta
Bolivariana, parroquia el Carmen municipio Barinas estado Barinas.
Disear estrategias para la integracin de la comunidad en pro de la
conservacin y proteccin del ambiente
Ejecutar actividades para sensibilizar a la comunidad sobre temas de educacin
ambiental, encaminados al desarrollo sustentable y sostenible del ambiente
Evaluar el impacto del programa de educacin ambiental desarrollado en la
comunidad La Floresta Bolivariana.

7) FASE I
7.1 Diagnstico:
La comunidad la Floresta Bolivariana est ubicada en la Parroquia el Carmen del
municipio Barinas Estado Barinas, siendo sus lmites: por el norte Barrio El Molino-El
Paraso, por el sur Av.23 de Enero parque ferial, por el este con la Av. Guaicaipuro y por
el oeste con el Barrio los Marqueses. La cual fue constituida el 8 de Agosto del 2002.
Ocupa una superficie de 10 hectreas, cuenta con una poblacin de 600 habitantes
distribuidos en 170 familias de los cuales 38 son nios(as) en edades comprendidas
entre 0-3 aos lo que equivale a 6.33% de la poblacin, un 7.83% incluye las edades de
4-11 aos para un total de 47nios(as), 84 adolescentes abarcando edades de 12-17
aos para un 14%, adultos de 18-59 aos un total de 370 personas lo que representa
un 61.67%,mientas que los adultos mayores son el 10.17% siendo un total de 61
personas.
Realizando los primeros encuentros con la comunidad se organiz un comit
entre los prestadores sociales para determinar cules eran las problemticas principales
que afecta la comunidad la floresta Bolivariana, tomando como instrumento para
realizar el diagnstico, encuestas casa a casa para as escuchar cada una de las
necesidades que nos plante la comunidad en el recorrido.
Para dar un diagnstico ms conciso fue necesario conocer que cantidad de
poblacin posee la comunidad, que nivel de escolaridad tiene sus habitantes, sin
embargo, decidimos enfocarnos en las necesidades y debilidades de este sector el
explicaremos de forma ms detallada a continuacin

Grfico N1

1.) Segn el instrumento aplicado a la comunidad la Floresta Bolivariana,

basndonos en una muestra del 30% en cuanto al nmero de personas que
habitan en cada hogar de las diferentes familias, arrojo como resultado que la
mayora de estas que viven en la comunidad, por cada casa, oscila entre 4 a 6
personas, lo que representa un 56,86%, seguido de un 25,49% equivalente de 1
a 3 personas por vivienda y finalmente un 1 7,65% para un rango de 7 a 8
personas por hogar.

Grfico N2

2.) En relacin a lo que concierne con el nivel de escolaridad de las personas

encuestadas de la comunidad, se puede especificar que la mayor parte de
personas tienen un nivel de escolaridad diversificado (bachiller) que representa el
41,18%; luego se tiene un 29,41% de personas que tienen hasta un estudio
primario. As mismo, se constat que un 25,49% son universitarios y finalmente
un 3,92% que enmarca otros niveles de estudio.
Grfico N3

3.) Con respecto a la pregunta realizada sobre cunto tiempo tienen las personas
habitando en la comunidad, se tiene como resultado lo siguiente: la mayor
cantidad de familias tiene habitando en la comunidad en un promedio de 6 a 10
aos lo cual equivale a un 47,06%; De igual forma se tiene que 27,45% se
encuentra entre 11 a 14 aos y por ultimo un 25,49% que va de 1 a 5 aos
habitando en la comunidad.

Grfico N 4

4.) En cuanto a las personas entrevistadas, que equivalen a un 30% de la poblacin, se

realiz la pregunta que si actualmente era miembro del consejo comunal, donde la gran
mayora responde que no, representando un 74,51% y un 25, 49% responde que si es
miembro de dicho consejo comunal.

Grfico N5

5.) Haciendo referencia a las necesidades que ms aquejan a la comunidad, se

pudo constatar que existe una serie de problemas que afectan en gran medida a
todas las personas que habitan all, siendo ellos mismos los portavoces y quienes
dieron respuestas, a cules son estas necesidades. De esta manera, se obtuvieron
los siguientes resultados: la principal problemtica que ms est afectando a la
comunidad es la contaminacin representando el 49,02%, posteriormente se tiene
que el asfaltado de las calles es otra necesidad que amerita pronta respuesta para la
comunidad, lo cual equivale al 27,45%. Por otra parte la comunidad manifest que la
inseguridad forma parte del crculo de dificultades que esta atraviesa con un
15,69%. Finalmente se conoci que existen las necesidades en cuanto a la
construccin de las aceras al abastecimiento de alimentos, ambas con un 3,92 % de
la poblacin encuestada.
En La comunidad La floresta Bolivariana, dando seguimiento con el diagnostico, en
todo el recorrido casa a casa realizado por cada uno de los prestadores de servicio, se
pudo constatar un dficit importante de comunicacin entre sus habitantes, haciendo
que las problemticas, se hagan ms fuertes ante esta comitiva. Al no existir buena
relacin como comunidad, no hay una veraz y rpida va de solucin a los problemas
que aquejan a la misma.
Cabe resaltar la estimacin agraviada de contaminacin, proveniente de la
acumulacin de desechos slidos, que afecta directa e indirectamente a todo el sector,
y que puede, a corto, mediano o largo plazo fortalecer a virus y bacterias para propiciar
enfermedades. En este mismo orden de ideas se resaltan otras problemticas que no
son las ms fuertes pero no dejan de ser importantes; y es que los encuestados
manifestaron la necesidad de mayor seguridad mediante la presencia de entes
gubernamentales, aceras y asfaltado, la instalacin adecuada de corriente 110V, as
como la distribucin de alimentos ms a menudo.

Nosotros los prestadores de servicio y la comunidad interactuamos, en mbito de

reunin y se acord crear un proyecto generalizado que aborde una solucin viable al
problema de la contaminacin ambiental creada principalmente por la acumulacin de
desechos slidos.
Como conclusin, mencionremos la relacin entre la ingeniera de petrleo y el
ambiente dejando claro que como ingenieros petroleros que seremos, no solamente
estaremos afectando siempre a la fauna y a la vida, sino que tambin protegemos al
ambiente ya que el deterioro del mismo es un tema de importancia primordial para
todos. Sabiendo que la contaminacin ocasiona efectos graves sobre el ambiente
trayendo como consecuencia que ms de cinco millones de nios mueran cada ao en
diferentes partes del mundo a causa de enfermedades directamente relacionadas con el
medio ambiente en el que viven, sta y otras causas son las que nos deberan hacer
que colaboremos con el ambiente. Adems la contaminacin no solo afecta al ser
humano, sino que produce grandes desastres a nivel de flora y fauna del planeta, as
como tambin afecta gravemente los paisajes de diversas zonas.
De all es de donde impartimos nuestra colaboracin y la prestacin de nuestro
servicio hacia la comunidad en general, relacionndolo como ingenieros de petrleo que
seremos con el subprefecto de seguridad, higiene y medio ambiente ya que la
seguridad es el grado de penetracin de hombre consigo mismo y con el ambiente que
lo rodea, su salud, integridad fsica y todas sus necesidades estn garantizadas,
mientras que la higiene es el proceso que hace que una persona cuide su salud, su
limpieza para evitar contraer enfermedades.
Relacionando todo ello con el medio ambiente, porque es el espacio en el cual ser
humano interacta con la naturaleza, siendo este tan importante ya que la vida toma
lugar en l y no en otro lugar, por lo cual su cuidado y preservacin debe ser uno de los
elementos principales de la accin humano.

8) FASE II
8.1 Ejecucin del proyecto
Para la ejecucin de este proyecto se decidi organizar el trabajo en varias fases, con el
fin de mejorar las capacidades de accin del grupo de prestadores de servicio
comunitario, permitiendo as un buen desarrollo de las actividades planificadas. A
continuacin se hace mencin de algunas de las actividades ejecutadas
Aplicacin de instrumento (encuestas) para realizar el diagnstico y determinar
los principales problemas de la comunidad La Floresta Bolivariana, parroquia el
Carmen municipio Barinas estado Barinas.
Planteamiento de estrategias y herramientas por parte de los prestadores del
servicio comunitario para lograr la participacin de la comunidad en pro de la
conservacin y proteccin del ambiente.
Ejecucin de actividades educativas, recreativas y comunitarias para sensibilizar
a la comunidad sobre temas de educacin ambiental.
Reuniones con miembros del consejo comunal y comunidad en
general.
Realizacin de charlas ambientales, dirigidas a los nios y nias
pertenecientes al ministerio OANZA.
Juegos deportivos y recreativos con los nios, nias y jvenes de la
comunidad

 Entrega de volantes, folletos y trpticos alusivos a la educacin

ambiental.
Recuperacin de reas verdes y zonas recreativas de la comunidad
Realizacin de manualidades utilizando material de reciclaje, con la
participacin de nios y nias de la comunidad.
Jornada de Limpieza en la base del tanque sumistro de agua y sus
alrededores.
Elaboracin de afiches ecolgicos con mensajes alusivos a la
conservacin del medio ambiente.
Campaa ecolgica por las principales calles de la comunidad. .
Planteamiento de un programa de campaas y jornadas de limpiezas
contnuas para llevar a cabo dentro de la comunidad y as evitar
grandes acumulaciones de basura.

8.2 Opinin de cada uno de los participantes en 50 lneas o dos cuartillas, sobre
qu piensa del Servicio Comunitario
Albornoz Moiss: En la diversidad de pensamientos del ser humano se
encuentra una galera de interpretaciones

a lo que respecta con las relaciones

interpersonales, sociales culturales y hasta religiosas, la sociedad puede enfocarse en

su propio entorno para poner en practica la capacidad que poseen para mantenerse
unidos, entonces una sociedad sin principios, sin valores, ser una sociedad que
afrente mayores problemticas para su propia supervivencia.
La poblacin mundial cada da aumenta generando ms necesidad de ensear y
aprender nuevas maneras de cambiar el rumbo del colapso de las sociedades, esto
como una iniciativa de bienestar. Las universidades otorgan ttulos de grandes
profesionales, las instituciones se hacen ms grandes, los pases ms desarrollados, se
miden las fuerzas militares, se trabaja por mejor economa; todo esto es llevado a cabo
por una sociedad que cada da va en aumento sin tener algo que la detenga, nuestra
civilizacin se hace ms fuerte a pesar de las adversidades, incluso en la salud, si
aparece un nuevo brote, una epidemia, se aceleran los controles hasta ser estabilizadas
con el respectivo orden que una sociedad organizada pueda tener. No todo puede ser
perfecto, sin embargo existen adversidades que aquejan a grupos sociales que van
directamente relacionados con; su ubicacin geogrfica, su cultura, su economa, su
raza entre otras, son problemticas de supervivencia como en zonas ridas donde hay

deficiencia de agua y resulta muy costoso solucionar la problemtica que afecta a

grandes poblaciones y por ende comunidades enteras, no es solo el agua tambin la
contaminacin ambiental por distintas causas, entre otros problemas.
A lo largo de nuestra preparacin como profesionales, nuestras casas de estudio
se basan en ensear la implementacin de conocimientos de interaccin social y tratan
de amplificar mediante tcnicas de estudio incorporadas, nuestras relaciones humanas,
adems de ello genera y asigna recursos ptimos necesarios para la puesta en
funcionamiento de esos conocimientos con nuestro entorno social, la ayuda que
podamos brindar y resolver distintos problemas segn nuestras reas de conocimiento.
Ese proceso de interaccin directo universidad-comunidad es tambin llamado
servicio comunitario, donde el estudiante emplea lo que sabe para coincidir,
comprender, solucionar, ensear, y sobre todo relacionarse con una determinada
poblacin, con el objetivo de ayudarles a determinar una eficaz solucin a alguna
problemtica que les afecte y con la relacin prestador de servicio y comunidad ejecutar
la solucin mediante un proyecto organizado y ejemplar.
Un prestador de servicio no es ms que un estudiante de pregrado (educacin
superior) que debe realizar distintas actividades en la comunidad, aplicando los
conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos adquiridos
durante su formacin acadmica, en beneficio de la comunidad como est establecido
en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Con este aprendizaje servicio el estudiante aprende a solidarizarse fomentando
el compromiso con la comunidad como norma tica y ciudadana. Tambin hace fcil la
integracin de las instituciones de educacin superior con la comunidad para contribuir
al desarrollo de la sociedad venezolana.
La ejecucin de un determinado proyecto puede ser promovido por el propio
estudiante, profesores, organizaciones de desarrollo social, alcaldas, gobernaciones,

consejos comunales o por la propia Universidad, entre otros, en todos los casos debe
existir un Tutor Institucional que lleve a cabo el avalu del desenvolvimiento del
estudiante como prestador de servicio o la ejecucin del proyecto.
Para iniciar con la ejecucin de un proyecto debe realizarse actividades con
anterioridad que garanticen el xito de su ejecucin; se realiza un diagnostico que
genera los principales datos con los cuales se trabajara a lo largo del proyecto,
basndose en un estudio estadstico que incluyen datos como, edades, sexo, nivel de
estudios, aos de residencia en la comunidad entre otros aspectos.
Se dice que fue satisfactorio el servicio comunitario cuando el estudiante logra
adaptarse y contribuir con sus conocimientos a la solucin del problema, con la puesta
en marcha de un proyecto que ideo, dejando las herramientas necesarias a la
comunidad para que se desenvuelva en la optimizacin recurrente de su propio entorno
Barrios Elis: La finalidad de realizar el servicio comunitario es satisfacer las
necesidades que aquejan a una comunidad y de esta manera conocer la realidad social
que vive el pas, esto lo podemos lograr a travs de nuestra formacin acadmica, es
decir colocando en prctica nuestros conocimientos adquiridos durante nuestros
estudios en el ciclo profesional y con el acompaamiento de un tutor acadmico quien
se encarga de supervisar, orientar y guiar el desenvolviendo y desempeo de nosotros
como prestadores de servicio comunitario.
Desde mi punto de vista personal, la experiencia vivida durante la ejecucin de
las diversas actividades fue muy gratificante ya que nos permiti ensear y aprender de
todos los habitantes de la comunidad desde los ms pequeos hasta los adultos
mayores y de igual forma contribuir a la mejora de uno de los principales problemas que
esta comunidad presenta como lo es la contaminacin, aunque es de importancia
sealar que no todas las personas de la comunidad estaban prestos al desarrollo de
nuestras actividades, manifestando que eso le concerna principalmente a las entidades
gubernamentales, por su parte otra de las limitaciones para la ejecucin del servicio
comunitario fue la poca consolidacin de los miembros del consejo comunal al igual que

la inseguridad desatada dentro de la comunidad en los 4 sectores que la conforman. Sin

embargo a pesar de todos estos obstculos y limitaciones dimos continuidad y cabida a
diversas actividades que poco a poco fueron llamando la atencin de los habitantes de
la comunidad y principalmente de los nios pertenecientes al ministerio oanza a cargo
del seor Jos Mota y su esposa, donde pudimos compartir con los nios de diversas
edades, realizando dinmicas , charlas , talleres juegos deportivos y recreativos,
tambin se realiz una caminata ecolgica denominada la tierra es nuestra casa por
eso la consigna es cuidarla, con la finalidad de llamar la atencin de todos los vecinos
a mantener un ambiente limpio y sano y de ensear desde casa a los ms pequeos.
Uno de los objetivos que se quiere lograr con el desarrollo de servicio
comunitario es que las instituciones de educacin superior vuelquen su mirada hacia la
comunidad, porque se habla de que la universidad como institucin, y es de manera
universal, atraviesa una crisis del orden de la racionalidad. Esto significa que sus bases
estn dbiles porque se han concentrado en el tecnicismo y descuidan lo que pasa en
la periferia, en tal sentido el Servicio Comunitario, es hacer un acto de reciprocidad
social con el pas, darle un nuevo sentido a la pertinencia social de la educacin
superior, otras de las intenciones que se persigue con la realizacin del servicio
comunitario es formarnos como ciudadanos profesionales, y ticamente responsables
con la nacin que nos est brindando la oportunidad de nutrirnos y crecer
profesionalmente.
En lneas generales puedo definir la ejecucin de este servicio comunitario como
una gran oportunidad de crecimiento tanto personal como profesional, a pesar de las
adversidades se pudo completar las 120 horas establecidas en la ley de servicio
comunitario, aunque en particular me gustara una transformacin a la hora de ejecutar
el servicio comunitario, una forma que incluya a nuestra casa de estudios, que tambin
podamos retribuir de una u otra forma parte de lo que ella nos ha brindado, bien sea
con el arreglo de un aula, una oficina , donacin de materiales didcticos, recuperacin
de alguna plazoleta, embellecimiento de las reas verdes entre otras actividades que

permita contribuir al buen desarrollo y mejoramiento de nuestra alma mater, sin dejar a
un lado las comunidades, es decir cumplir ciertas horas y actividades en la universidad
se podra decir la mitad del tiempo estipulado y la otra mitad en las comunidades.
Por otra parte agradecer a toda la coordinacin de servicio comunitario de
nuestra carrera por brindarnos toda la ayuda y colaboracin cuando lo necesitamos y
por asumir con tanta entrega, responsabilidad y compromiso tan importante labor y
esperando que sigan forjando a cada uno de nosotros como estudiantes a cumplir con
nuestro pas , aportando una pequea pero muy significativa parte de lo aprendido
durante nuestra preparacin acadmica a las diferentes comunidades, y as contribuir a
una sociedad nueva , llena de diversos valores y principios que empiecen desde los
ms pequeos quienes son la generacin de relevo y los futuros grandes profesionales
de nuestra patria.
Carvajal Estefany: El servicio comunitario fue realizado por parte de nosotros los
prestadores del servicio comunitario, como un grupo de estudiantes de la Unellez de la
carrera ingeniera de petrleo, los cuales prestamos nuestra colaboracin para el
beneficio de la comunidad La Floresta Bolivariana, la cual fue la comunidad asignada
por la institucin. Cabe destacar que en esta comunidad se presentaban muchos
problemas que afectaban a esta, por lo cual tuvimos que recurrir a realizar una
encuesta para diagnosticar cual era el problema que ms afectaba, dicha encuesta
arrojo que el problema era la contaminacin hacia el ambiente.
Este servicio que prestamos fue en un lapso largo, por lo cual fue de mayor
problema, podra decir, ya que tenamos que ir a la comunidad varias veces

a la

semana, en donde muchas de las veces que bamos no se encontraban las personas
del consejo comunal con las cuales tenamos que hablar para poder organizar ciertas
actividades o para establecer el horario de la reunin con los habitantes de la
comunidad La Floresta Bolivariana , o tambin, que por diferencias de horario entre
los prestadores del servicio no podamos ir todos a la comunidad el da que se
planificada, como conclusin de ello debo decir que no es totalmente satisfactorio

trabajar con una comunidad fuera de lo que es la Universidad, ya que estas cuestiones
trajeron como consecuencia percances o roses entre nosotros mismos o con los
mismos integrantes del consejo comunal debido a que ellos queran muchas veces que
nosotros realizramos y diramos solucin a todos los problemas que se presentaban
en la comunidad como si fusemos un ente gubernamental, por lo que pensaban que el
servicio comunitario era un trabajo solo de nosotros y con el dinero nuestro , mas no
una colaboracin o ayuda para ellos como trabajo conjunto y as ayudar a solucionar
una de las problemticas de la comunidad.
Tambin es importante decir que hoy en da la situacin est bastante peligrosa
como para que vayamos a prestar el servicio en una comunidad, en donde hasta a los
mismos miembros del

consejo comunal no le gusta salir de sus casas hacia los

sectores ms abajo (3,4) , por lo que all se encuentra la cuna de los ladrones, cabe
resaltar que esta situacin fue bastante riesgosa para nosotros ya que muchas veces
tenamos que quedarnos hasta horas de la noche para terminar de llenar las encuestas
casa por casa.
Como opinin propia debo mencionar que sera mejor que las horas que se
deben cumplir como parte de los requisitos para aprobar el servicio comunitario y optar
por un ttulo Universitario deben ser cumplidas en un tiempo ms corto y si es posible
en la misma universidad ya que esta lo amerita mucho, debemos recuperar esas reas
verdes que existen para aprovecharlas, podemos empezar limpindola, sembrando
cualquier tipo de legumbres o plantas musceas, las cuales tendran muy buen
resultado ya que podra ser para beneficio propio si todos nos ponemos de acuerdo en
esto ,o bien sea sembrando plantas de jardn para as adornarla un poco ms. Esto
tambin ayudara a rescatar el lema que tiene como La Universidad que Siembra.
Otro aspecto que no debo pasar por alto es el de la cantidad de diarios de campo
que debimos llenar ya que eran bastantes a los cuales tenamos que sacarle copia,
siendo esto otro aspecto negativo debido a que el costo de las copias est bastante

elevado, pienso que al respecto deberan de sumrsele unas horas ms a cada diario
de campo para as ahorrar y disminuir los costos.
En conclusin debo felicitar a cada uno de los integrantes de mi grupo de
prestadores de servicio comunitario ya que a pesar de todos los percances presentados
en la comunidad La Floresta Bolivariana y en el grupo como tal, hemos finalizado esta
larga jornada que duro aproximadamente dos semestres, ya que con esfuerzo ,
paciencia, y dedicacin hemos cumplido las 120 horas exigidas en el pensum de
nuestra carrera para de esta manera cumplir con otro de los requisitos para optar por el
ttulo de Ingeniero de Petrleo, ya que muchas personas an estn esperando
cumplir estas para poder graduarse . Les digo a cada uno de ellos: Muchachos sigan
adelante y esfurcense cada da ms por cumplir sus objetivos y metas planteadas a lo
largo de su vida. NUNCA ES TARDE PARA EMPEZAR.
Contreras Ligia: El servicio comunitario es un lineamiento sumamente
importante y necesario, ya que este es un requisito para alcanzar lo que queremos, en
este caso culminar una carrera profesional. Adems de esto no hay que tomar en
cuenta el servicio comunitario simplemente como un requisito que debemos cumplir
como lo mencione anteriormente, sino tambin hay que verlo desde otra perspectiva
siendo este una tarea que abarca ampliamente una relacin mancomunada con nuestra
comunidad, aplicando los conocimientos que se adquieren y los valores sociales, llevar
a cabo herramientas y planes que ayuden a mejorar el porvenir de nuestro pas.
En la actualidad se puede decir que brinda a los estudiantes de ir ms all de un
aula de clases, de los cuadernos y libros, es decir implementar y ejecutar todo lo
aprendido en la universidad en nuestra comunidad. Compartir y ayudar a solucionar los
problemas que all puedan existir, siendo nosotros los portavoces de estas actividades
que se realicen, ya que hoy en da se toma mucho en cuenta las ideas y la libre
expresin de cada uno de nosotros, gracias al sistema educativo que a lo largo del
tiempo ha venido mejorando en muchos aspectos y que debera seguir mejorando para

atenuar las dificultades que an existen con la ayuda de la comunidad universitaria en

general. Este es un sistema que se ha resignificado y se ha fortalecido en la actualidad
bajo criterios de participacin pblica de todo un colectivo, estudiantes, universidad y
comunidad en general.
El servicio comunitario ha sido una experiencia personal de gran crecimiento y de
aprendizajes el haber transitado por esta etapa universitaria y social, que a pesar de
que no ha sido una tarea nada fcil, se lograron muchas expectativas satisfactorias.
Trabajar de la mano con la comunidad fue una experiencia un poco difcil ya que no
todas las personas estn dispuestas a colaborar y prestar atencin a estas actividades
educativas y sociales, se presentaron algunos conflictos para llegar a acuerdos con los
miembros del consejo comunal, ya que hay diferencias entre ellos y la comunidad. Por
lo cual buscamos otras estrategias para lograr mejor atencin y comunicacin por parte
de ellos, involucrando a los miembros de la comunidad ms prestos a colaborar, pero a
pesar de todas las dificultades que se presentaron en el transcurso y desarrollo del
servicio comunitario contamos con el apoyo de nuestro tutor acadmico, con la ayuda
de varias personas de la comunidad y los grupos de nios que siempre estaban
dispuestos a recibir y participar en las actividades planificadas en la comunidad.
Gracias al servicio comunitarios, logramos aprender y entender muchas cosas,
no simplemente de nuestros estudios y carrera universitaria lo cual es muy importantes,
si no tambin conocer el lado humanitario y los valores que cada persona tiene y los
que no tienen, el agrado, el respeto y generosidad que te brindan; as como tambin
cuando te cierran las puertas en tu cara, el trato irrespetuoso y pare de contar; son
experiencias en las cuales se aprende mucho ms de lo que se piensa. Hoy ms que
nunca sigo convencida que la sensibilizacin no solo es para quien se le brinda el
servicio comunitario si no tambin es para nosotros mismos (los facilitadores), pienso
que todava es mucho lo que hay que hacer para seguir construyendo desde la
universidad, para transformar el perfil del egresado, a travs de ejes transversales
obligatorios que se establezcan en el pensum acerca de una visin ms humanista y

social que debe tener el profesional, el trabajo no es de una persona ni de un grupo es

de un colectivo donde se integren saberes y experiencias para crecer y dar los mejores
aportes.
El servicio comunitario no es un simple requisito administrativo para graduarse y
tener un ttulo universitario de pregrado, la dinmica de nuestra sociedad es variante y
cada comunidad tiene realidades diferentes a pesar de tener las mismas necesidades.
Es importante vernos donde esta nuestro espacio de participacin, donde vemos que
podemos aportar para la transformacin, cual es nuestra visin de activarnos y tener
constancia, permanencia y disciplina.
Daz Leidy: La Comunidad es un grupo de individuos que comparten elementos
en comn, como idioma, costumbres, ubicacin geogrfica, visin del mundo y valores.
Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en
comn, como puede ser el bien comn; si bien esto no es algo necesario, basta una
identidad comn para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo
especfico. El servicio social es la actividad que deben cumplir los estudiantes, mediante
la aplicacin de todo el conocimiento adquirido durante sus estudios, para ayudar y
aportar un beneficio a la comunidad, permitiendo as el desarrollo de una conciencia
social en el estudiante. Es muy importante crear una conciencia social tanto en los
habitantes de una comunidad como a los estudiantes ya que esto nos da un sentido de
pertenencia y de amor hacia la comunidad y los impulsa en la bsqueda de
mecanismos para solucionar todas aquellas problemticas en las que se encuentre
mediante una democracia participativa.
El servicio social tiene como fin el desarrollo de una conciencia social, que se
traduce en la aportacin de un beneficio a la sociedad y ser un instrumento valioso que
estimule la participacin activa de los estudiantes en la solucin de problemas
especficos por medio de la aplicacin de los conocimientos y habilidades que han
adquirido durante su formacin acadmica y personal, permitiendo as la integracin de

la educacin superior con la comunidad y asimismo constituye una forma de aportar

algo a nuestra sociedad.
La misin del servicio comunitario es estar dirigida a sensibilizar la actuacin del
estudiante ante las necesidades del entorno comunitario, dando respuestas concretas
para ofrecer el apoyo y la asistencia tcnica en el sustento de los conocimientos para
los cuales se forma, a travs de alianzas estratgicas que viabilicen la productividad
estudiantil, personal e institucional con la comunidad. Su visin es la formacin de
estudiantes integrales utilizando el aprendizaje servicio para la atencin tcnica y
acadmica de programas/proyectos comunitarios, en la bsqueda de soluciones
puntuales, de forma que su objetivo se corresponda con la insercin de los estudiantes
en la realidad social venezolana, como medio para fomentar la tica, la reciprocidad
sobre la accin comunitaria.
El compromiso social, de la labor educativa debe guiar la accin, con el fin de
transformar las instituciones y comunidades verdaderamente democrticas, para lo cual
stas deben estar inmersas en su contexto inmediato y ser actores para el cambio
desde una perspectiva de ciudadana social, vinculada necesariamente a una
perspectiva participativa inclusiva, como epicentro de una construccin de la
convivencia comunitaria.
En definitiva, la colaboracin activa de las instituciones universitarias, no es ms
que una preocupacin tica para una educacin de calidad, que exige el desarrollo de
los valores desde la convivencia con las comunidades, como manera ms coherente de
darle significado al concepto de responsabilidad universitaria, bajo una cooperacin que
permita la armonizacin y cualificacin de los contextos donde sta se lleva a cabo.
Este debe ser el fin ltimo de una educacin que se defina como democrtica, siendo
necesario que todas y todos se planteen y den respuesta a las demandas comunitarias.
De acuerdo con lo anterior, el xito de las polticas de participacin y poder
popular y particularmente la Ley de Servicio Comunitario para el estudiante de

Educacin Superior, depende de la posibilidad identidad colectiva, la cual permite la

movilizacin de los miembros de la comunidad en bsqueda de soluciones conjuntas
con la comunidad universitaria; as como tener una visin del contexto y dinmica
globales para comprender la profundidad de esta Ley en su relacin con las
comunidades afectadas, que refuercen la participacin comunitaria y el poder popular,
en trminos de un proceso educativo comunitario, estableciendo algunos ejes de
comprensin a fin de que stos puedan interactuar de manera permanente, como forma
de acumular experiencias transformadoras y participar de manera corresponsable en la
dinmica social venezolana, por la construccin de ciudadana social de futuro.
Mejas Liosjacnis: El Servicio Comunitario es la actividad que debemos desarrollar
en las comunidades nosotros los estudiantes de educacin superior que cursamos
estudios de formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos,
culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en
beneficio de la comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los
fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela. El servicio comunitario tiene una duracin mnima
de 120 horas acadmicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres (3)
meses. Las instituciones de educacin superior adaptarn la duracin del servicio
comunitario a su rgimen acadmico. Con esta ley la universidad tiene como beneficio:
Integrar a sus comunidades, sin desviarse de su misin principal, la cual no es
otra que educar a sus estudiantes.
Permite formar en valores y cumplir con parte de su responsabilidad social
universitaria.
Lograr una mayor identificacin y sentido de pertenencia por parte de los
estudiantes con la universidad.
El servicio comunitario es obligatorio en todo el territorio, y debe estar vinculado a
las disciplinas en las que los prestatarios se forman. Es requisito obligatorio para la
obtencin del ttulo universitario Objetivo: aplicar los conocimientos de las instituciones

de educacin superior para ayudar a la solucin de problemas especficos de las

comunidades.
Se trata de profundizar la participacin ciudadana de consejo comunal y dems
personas de la comunidad expresada en este marco jurdico por el estudiante
universitario, integrando el binomio conocimiento-comunidad a travs de la vinculacin
del estudiante del 3er. nivel de educacin superior, la universidad y los Consejos
Locales de Planificacin Pblica de los municipios del pas, instancias locales
integradas por el alcalde o alcaldesa, concejales y concejalas, presidentes de juntas
parroquiales y representantes de las comunidades organizadas y de los sectores
productivos del Municipio, conformando un tringulo multiplicador, redundando en
beneficios para las comunidades y por ende de sus habitantes.
De esta manera, el Servicio Comunitario en la educacin superior tiene como norte,
extender a la sociedad, los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura, a travs de la
incorporacin del estudiante a la nueva realidad laboral y social que le permita, como
prestador del servicio social, sensibilizarse, desarrollar y fortalecer valores morales y
ticos. Con estas premisas podr como profesional, desempearse con la elevada
vocacin de servicio, caracterstica del hombre integrante de una sociedad democrtica
y participativa. Se pueden observar los derechos y obligaciones de los prestadores del
Servicio Comunitario, entre otros recibir un trato digno durante el cumplimiento del
Servicio Comunitario y recibir de la institucin universitaria la constancia por haber
culminado el mismo. Precisa la Ley que el Servicio Comunitario no sustituye las
prcticas profesionales incluidas en los planes de estudio respectivos.
Mejas Vicmary: El servicio comunitario es un beneficio para la comunidad y es
una actividad que debemos cumplir los estudiantes de educacin superior aplicando los
conocimientos cientficos, tcnicos, culturales, deportivos y humansticos, adquiridos
durante nuestra formacin acadmica, estos trabajos comunitarios son un requisito para
la obtencin del ttulo de educacin superior, que tiene como objetivo lograr beneficio

para la comunidad, integrar a las universidades a contribuir al desarrollo de

la sociedad venezolana. El servicio comunitario busca fomentar en el estudiante los
valores de solidaridad, responsabilidad social y compromiso con la comunidad como
norma tica y ciudadana, se encarga de retribuir a la sociedad venezolana el beneficio
de la formacin en educacin superior recibida.
El servicio comunitario es una herramienta que nos ayuda a nosotros como
estudiantes a interactuar con la comunidad, as como tambin a conocer las
necesidades de la misma, para luego presentar un proyecto que pueda dar solucin a
dicha necesidad, dicho proyecto tiene una gran importancia ya que este puede ser un
medio eficaz para la renovacin y resolucin de necesidades que se tienen. Constituye
una valiosa oportunidad para nosotros como estudiantes de relacionarnos con el
entorno y conocer la problemtica de la comunidad.
La universidad o los entes de la misma son los que asignan la comunidad en la
que debemos realizar el servicio comunitario, pero a mi parecer, como sugerencia,
nosotros los estudiantes deberamos escoger la comunidad, ya que al respecto se
presentan muchos inconvenientes en una comunidad desconocida y mas como est la
situacin en el pas. Se nos hace difcil interactuar con los miembros de la comunidad,
ya que al nosotros ser desconocidos, pocos de ellos nos prestan la ayuda necesaria
para ejecutar el servicio comunitario.

9) Fase III
9.1 Evaluacin del Proyecto Ejecutado:
Una vez finalizado el proyecto se realiz una evaluacin, dicha evaluacin responde a
los intereses e inquietudes de quienes formamos parte de la propuesta y ejecucin del
proyecto y de los habitantes de la comunidad. La finalidad de la evaluacin del proyecto
es replantear aspectos positivos y negativos, buscar oportunidades de mejora, transmitir
informacin y visualizar el cumplimiento de los objetivos. Para llevar a cabo dicha
evaluacin fue necesario realizar en primer lugar una socializacin, donde se discuti y
reflexion sobre el mismo

entre el tutor acadmico y nosotros los prestadores de

servicio comunitario, para reforzar, corregir y dar sugerencias para futuros desarrollos
de proyectos.

Posteriormente se aplic una encuesta oral a los habitantes de la comunidad La

Floresta Bolivariana, donde ellos respondan de manera clara y concisa acerca del
desarrollo del servicio comunitario y las diversas actividades ejecutadas. Algunas de las
preguntas realizadas fueron:
Cul fue el impacto social que tuvo el desarrollo del proyecto de servicio
comunitario?
Considera usted que las actividades realizadas en pro del cuidado del
ambiente fueron satisfactorias?
Cree usted innecesaria la ejecucin del servicio comunitario?
Piensa usted que se mantendr el grado de concientizacin de las personas?

Cules son sus aportes, recomendaciones y/o sugerencias para lograr el

desarrollo de la propuesta de un programa de educacin ambiental para
disminuir la contaminacin en la comunidad?
De forma general la mayora de los encuestados respondieron en cuanto al
impacto social ocasionado por la ejecucin del proyecto es que a travs de este se
logr un profundo inters por el medio ambiente as como tambin, habilidades
necesarias para resolver los problemas ambientales de manera mancomunada y a
dar uso adecuado a los recursos naturales. Por su parte emitieron su opinin acerca
de las distintas actividades ejecutadas durante el desarrollo del servicio comunitario,
manifestando que son de gran valor ya que permiten a los habitantes de la
comunidad integrarse para contribuir en dichas actividades y lograr as fortalecer los
lazos de amistad y mantener un ambiente sano y agradable.

De igual forma expresaron la importancia que tiene el servicio comunitario en las

comunidades, ya que logra la integracin Universidad Comunidad, y de esta
manera permite a los estudiantes brindar a los habitantes los conocimientos
adquiridos a lo largo de su preparacin acadmica. Siguiendo el mismo orden de
ideas los habitantes manifestaron que el grado de concientizacin de las personas
permanecer en su momento, es decir de manera provisional ya que es difcil lograr
la participacin en las actividades ambientales de manera contnua.
Por ltimo los encuestados aportaron ideas, sugerencias y recomendaciones
para lograr el desarrollo del programa de educacin ambiental, entre las cuales
destacan la realizacin de charlas, talleres, campaas ecolgicas y de
concientizacin a los habitantes, de igual forma la colaboracin por parte de las
entidades gubernamentales u otras instituciones.

9.2 Impacto Social del Proyecto en la Comunidad Atendida

Durante la investigacin realizada en la comunidad de estudio La Floresta
Bolivariana, se detect que en la misma, muy a pesar de poseer conocimientos sobre
los efectos nocivos para la salud que trae consigo la problemtica de la contaminacin
ambiental, no dndole la importancia adecuada que la situacin amerita, es por ello,
que nos tomamos la iniciativa de dictar las charlas educativas y repartir folletos sobre la
contaminacin, para concientizar a los habitantes de dicha comunidad disminuyendo
los riesgo de enfermedades y as lograr una buena salud para la misma. El proyecto
beneficiara a la comunidad de la siguiente manera:

 Los habitantes de la comunidad adquieren valores sociales y un profundo inters

por el medio ambiente, as como tambin, habilidades necesarias para resolver
los problemas ambientales. No obstante, logran obtener hbitos y costumbres
acordes con una apropiacin cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y de
reciclaje.
Los habitantes de la comunidad podrn clasificar la basura en diferentes
categoras, bien sea; basura orgnica la cual se genera de los restos de seres
vivos como plantas y animales, ejemplos: cscaras de frutas y verduras,
cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda y
el algodn. Este tipo de basura es biodegradable. Basura inorgnica que
proviene de minerales y productos sintticos, como los siguientes: metales,
plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos materiales no son
degradables. Y por ltimo, la basura sanitaria, estos son los materiales
utilizados para realizar curaciones mdicas, como gasas, vendas o algodn,
papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y paales desechables, etc.
Los miembros del consejo comunal con la participacin de los habitantes de la
comunidad pueden desarrollar actividades de responsabilidad y atencin a los
problemas del medio ambiente.

9.3 Obstculos y Limitaciones que se encontraron en la Comunidad Atendida:

Poca receptividad por parte de la comunidad y miembros del consejo comunal.

Consejo comunal poco consolidado.
Poca integracin de los miembros de la comunidad a las distintas actividades
Falta de concientizacin de las personas para el cuidado del medio ambiente.
Condiciones fsicas y ambientales de la comunidad, lo cual imposibilita el acceso
a la misma.

 Dificultad a la hora de acordar visitas, asambleas y actividades (prestadores de

servicio comunitario - comunidad) motivado a la inseguridad.

Conclusin

La educacin ambiental, es un proceso de aprendizaje dirigido a la poblacin,

con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el
cuidado del ambiente, promoviendo la participacin y la posible solucin de los
problemas ambientales que se presentan. La educacin ambiental, surgi como
respuesta a la falta de conciencia ambiental que agudiza la crisis ecolgica y su
incompatibilidad con la vida, de esta forma se convierte en elemento de amplia
presencia en el aparato legislativo venezolano y en un tema obligado permanente del
contexto educativo actual, al constituir una de las dimensiones de la formacin general

e integral del nuevo individuo. Por lo consiguiente, juega un papel muy importante en la
conservacin del ambiente, la misma busca estimular a la poblacin hacia la creacin
de conciencia que le permita identificarse con la problemtica ambiental tanto a nivel
mundial, como en el medio donde vive.
Dicha propuesta fue desde lo puramente tcnico hasta la propuesta poltica, en
donde surgi la educacin ambiental, donde nos enfocamos al realizar este servicio
comunitario. En esta propuesta

les brindamos a los individuos los elementos

necesarios para realizar un anlisis crtico de las condiciones de su medio ambiente,

permitindoles que identificaran los principales problemas ambientales buscando as su
participacin en la solucin a los mismos, conjuntamente con nosotros, tarea nada fcil.
En este sentido, la educacin ambiental surgi como una nueva forma de educar a la
sociedad con sus valores dominantes.
En esta propuesta buscamos identificar las relaciones de interaccin e
independencia que se dan entre el ambiente y el hombre, as como tambin nos
preocupamos por promover una relacin armnica entre el entorno natural y las
actividades realizadas por el hombre a travs del desarrollo sostenible, todo esto con el
fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones futuras; esto debido a
que desde los ltimos aos es comn escuchar hablar de los problemas de
contaminacin y de los fenmenos de deterioro del medio ambiente; a cada paso nos
asalta la informacin que da cuenta de estos procesos. Pareciera ser que el deterioro
ambiental es asunto de unos cuantos aos para ac o que se gener de manera
espontnea y que, no existe respuesta para el gran pblico al tratar de explicarse cmo
es que hoy estos asuntos nos agobian.
Tambin, es importante resaltar que la adopcin de una actitud consciente ante
el ambiente y del cual se forma parte indisoluble, depende en gran medida de la
enseanza y la educacin de la niez y la juventud. Por esta razn, es en el hogar y en
la escuela donde debe forjarse esta conciencia conservacionista y desempear un
papel fundamental en este proceso para formar al hombre del maana. La educacin

ambiental es una educacin en valores y la convivencia es necesaria para toda la vida,

as que cunto antes se inicie esta tarea ser mejor y ms favorable para todos. Por lo
tanto, en este proyecto perseguimos el fin de educar para y con el ambiente, ya que,
conociendo los problemas que afectan al mismo, pudimos accionar de manera prctica
para solucionar algunas de las problemticas de la comunidad, ya que eran muchos de
los problemas que le afectaban. Trabajando de la mano con la comunidad la Floresta
Bolivariana el da a da, realizamos diferentes jornadas de charlas sobre el ambiente a
todas las familias que asistan, junto con los nios, los cuales tambin aprendieron
mucho de esta propuesta de educacin ambiental y no solo esto, sino ms aun las
causas que les puede ocasionar porque para que la verdadera transformacin pueda
llevarse a cabo se debe estar realmente convencidos que se desea, cambiar de hbitos,
abandonar el consumismo y optar por una ecologa que no deje de lado a lo humano
,cabe destacar que tambin realizamos la limpieza en el tanque de la comunidad .
Finalmente, con la propuesta de un programa de Educacin Ambiental se ha
reafirmado la capacidad de adaptacin, habilidades y destrezas, en la comunidad
Floresta Bolivariana; lo cual permite concluir, que adems del cumplimiento de los
objetivos planteados inicialmente, se logra tener la oportunidad de poner en prctica los
conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera y aplicndolos en la realidad que se
vive con el ambiente.

Recomendaciones

Mantener la socializacin entre las familias de la comunidad, hombres, mujeres y

nios para que participen en cada una de las labores y proyectos de limpieza
que se vayan ejecutando.

 Promover la participacin de la sociedad, de modo individual o colectivo, tanto

para el mbito del medio ambiente (proteccin y mejoras) como para elaborar y
llevar a cabo estrategias de desarrollo sostenible.
Colaborar con todos los organismos responsables de la proteccin y gestin del
medio ambiente y el medio natural, como lo son la alcalda o gobernacin del
estado barinas.
Fomentar la existencia de asociaciones y de colectivos, pues contribuyen
complementariamente a la educacin ambiental. Su campo de accin es muy
amplio porque pueden desarrollar alternativas al modelo actual, realizar
campaas de sensibilizacin, promover una educacin de calidad, etc. Su
importancia radica en el papel fundamental que han tenido y tienen las
asociaciones en presin sobre rganos decisores y capacidad para movilizar a la
sociedad.
Constituir un foro de medio ambiente local que permita la participacin ciudadana
en la formulacin, ejecucin y evaluacin de un plan de accin ambiental local.
Dicho organismo debera constar con representantes de todos los sectores de la
comunidad.
Fomentar la actividad profesional en la educacin ambiental, por ejemplo,
estableciendo el perfil profesional del educador ambiental.
Incentivar a la comunidad para modificar sus conductas depredadoras del medio
ambiente.
Seguir elaborando programas de capacitacin y educacin ambiental a todo
nivel, como mecanismo de incorporacin progresiva de la problemtica ambiental
en la vida diaria de todos los sectores de la poblacin.

 Apoyo a los proyectos de voluntariado ambiental desarrollados por asociaciones

y entes locales.
Promover la interrelacin a travs de actividades educativas y de educacin
ambiental.
Diseo de campaas y actividades a ser realizadas por las personas de la
comunidad.

Anexos
ACTIVIDAD: Reuniones con miembros del consejo comunal y comunidad en
general.

Fuente: Daz L. (2016). Reunin con los

miembros del consejo comunal.

Fuente: Daz L. (2016). Reunin con los

miembros del consejo comunal.

Fuente: Daz L. (2016). Firma de acta.

Seor Jos Caneln,

Fuente: Daz L. (2016). Firma de acta.

ACTIVIDAD: Juegos deportivos y recreativos con los nios, nias y jvenes de la

comunidad.

Fuente: Mejias V. (2016) Juegos deportivos.

Nios y nias de la comunidad.

Fuente: Mejias V. (2016) Juegos deportivos.

Nios y nias de la comunidad.

Fuente: Mejias V. (2016) Juegos deportivos. Nios y nias de la comunidad.

ACTIVIDAD: Entrega de folletos y volantes informativos.

Fuente: Contreras D. (2016) Entrega de folletos y

volantes informativos. Habitante de la comunidad.

Fuente: Contreras D. (2016) Entrega de folletos y

volantes informativos.
Habitante
de la comunidad.
ACTIVIDAD: Recuperacin
de reas
verdes
y zonas recreativas de la
comunidad.

Antes

Fuente: Rodrguez J. (2016) Recuperacin de reas

Despus
verdes y zonas recreativas
de la comunidad.

Fuente: Rodrguez J. (2016) Recuperacin de reas

verdes y zonas recreativas de la comunidad.

ACTIVIDAD: Realizacin de manualidades utilizando material de reciclaje, con la

participacin de nios y nias de la comunidad.

Fuente: Rodrguez J. (2016) Realizacin de

manualidades. Nios y nias de la comunidad.

Fuente: Rodrguez J. (2016) Realizacin de

manualidades. Nios y nias de la comunidad.

Fuente: Rodrguez J. (2016) Realizacin de

manualidades. Nios y nias de la comunidad.

Fuente: Rodrguez J. (2016) Realizacin de

manualidades. Nios y nias de la comunidad.

ACTIVIDAD: Jornada de Limpieza en la base del tanque suministro de agua y

sus alrededores.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de

Limpieza. Tanque suministro de agua.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de Limpieza.

Guaraero, habitante de la comunidad.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de

Limpieza. Tanque suministro de agua.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de

Limpieza. Habitantes de la comunidad.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de Limpieza.

Habitantes de la comunidad.

Fuente: Barrios E. (2016) Jornada de

Limpieza. Tanque suministro de agua.

ACTIVIDAD:
Elaboracin de afiches ecolgicos con mensajes alusivos a la
conservacin del medio ambiente.

Fuente: Albornoz M. (2016) Elaboracin de

afiches. Prestadora del servicio comunitario.

Fuente: Albornoz M. (2016) Elaboracin de

afiches. Prestadora del servicio comunitario.

Fuente: Albornoz M. (2016) Elaboracin de

afiches. Afiche alusivo a la contaminacin.

Fuente: Albornoz M. (2016) Elaboracin de

afiches. Prestadora del servicio comunitario.

ACTIVIDAD: Cierre del proyecto del servicio comunitario en la comunidad La

Floresta Bolivariana.

Fuente: Coba R. (2016) Cierre del proyecto del servicio comunitario.

Prestadores del servicio comunitario.

Fuente: Coba R. (2016) Cierre del proyecto del servicio comunitario.

Prestadores del servicio comunitario.

Fuente: Coba R. (2016) Cierre del proyecto del servicio

comunitario. Compartir con los nios y representantes de la
comunidad.

Fuente: Coba R. (2016) Cierre del proyecto del servicio

comunitario. Compartir con los nios y representantes de la
comunidad.

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

Vicerrectorado de Planificacin y Desarrollo Social
Coordinacin General de Servicio Comunitario
Programa Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa
Subprograma Ingeniera de Petrleo
Unellez- Barinas

ACTA DE SERVICIO COMUNITARIO

Hoy, _______de ___________________, siendo las ________ reunidos en:

____________________________con la presencia de: _________________________
______________________________________________________________________
se realizo: ____________________________________________________________
______________________________________________________________________
Donde se han establecido los siguientes acuerdos:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
En tal sentido en correspondencia con las actividades desarrolladas y los
compromisos alcanzado firmamos conforme:
Atentamente.
Nombre y Apellido

C.I

Funcin: Prestador/Consejo
Comunal/Comunidad /Tutor

Firma

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora

Vicerrectorado de Planificacin y Desarrollo Social
Coordinacin General de Servicio Comunitario
Programa Ingeniera, Arquitectura y Tecnologa
Subprograma Ingeniera de Petrleo
Unellez- Barinas

INSTRUMENTO PARA DIAGNOSTICO COMUNITARIO

Encuesta N ______
Comunidad__________________ Parroquia: _______________Municipio: ______________
1 Cul es el Nmero de Personas que habitan en el hogar?
R: ( )
2. Cul es su nivel de escolaridad?
R: Primaria (6to grado) ___ Diversificada (Bachiller):___Universitario: _____Otros._________
3. Cuntos tiempo tiene habitando la comunidad?

R: __________________
4. Actualmente es miembro del Consejo Comunal de este sector?
R: Si ( ) No ( )
5. Cules considera usted que son las necesidades de la comunidad?
A) __________________________
B) _________________________
C) _________________________
D) _________________________
E) _________________________
F) __________________________
6. De los problemas mencionados cul cree usted que es el que ms afecta la
comunidad?
R: _______________________________________
Observaciones:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Firma del encuestador:______________________

Fecha y Hora_____________________