Los programas de alfabetizacin en la

Argentina
Autoras: Yanina Carpentieri y Mara
Ernestina Alonso Coordinacin: Mara
Ernestina Alonso Responsable disciplinar:
Mara Ernestina Alonso rea disciplinar:
Formacin tica y Ciudadana Temtica: El
derecho a la educacin Nivel: Secundario,
ciclo orientado Secuencia didctica
elaborada por Educ.ar

Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la
realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente
como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes
soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la
interpretacin.

Introduccin
La alfabetizacin es un aspecto del derecho a la educacin y, por eso, es considerada un
derecho humano, un recurso para la autonoma personal y un factor de desarrollo social y
humano. El acceso a la educacin depende de la alfabetizacin. En la actualidad, en el
mundo, uno de cada cinco adultos no ha sido alfabetizado y 67.4 millones de nios no estn
escolarizados.
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) ha declarado el Decenio de la
Alfabetizacin 2003-2012 con el objetivo de revertir este problema y favorecer el
desarrollo de programas de alfabetizacin en los niveles nacionales, regionales e
internacional.
En la Argentina, desde 2003, se desarrolla el Programa Nacional de Alfabetizacin y
Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

conozcan y comprendan el concepto de alfabetizacin;

conozcan los acuerdos internacionales a favor de la erradicacin del analfabetismo;
conozcan los objetivos y las acciones del Programa Nacional de Alfabetizacin y
Educacin Bsica para Jvenes y Adultos, desarrollado por el Ministerio de Educacin de
la Nacin;
conozcan experiencias de alfabetizacin que se realizan en distintas provincias argentinas.

Fase 1: Presentacin del problema

Actividad 1
1. Con algunos compaeros, intercambien sus ideas sobre el tema y discutan sobre la
siguiente cuestin:.Qu es la alfabetizacin?
a) Organicen los resultados del torbellino de ideas y registren por escrito las distintas
definiciones de alfabetizacin que se hayan presentado.
Pueden tomar notas utilizando la herramienta Writer disponible en el escritorio de sus
equipos porttiles. Tambin pueden filmar esta primera actividad y luego editarla con los
programas incluidos en el escritorio de sus equipos porttiles.

Actividad 2
1. Lean la siguiente definicin de alfabetizacin, con la que actualmente acuerdan, en
general, investigadores en educacin y sociologa.
Para pensar la alfabetizacin La alfabetizacin puede ser entendida como la capacidad de
hablar, escribir, leer y pensar en una forma crtica y productiva, y tiene races sociales y
ambientales muy profundas. Ser alfabetizado no es un estado sino un proceso sociocultural
que nos permite interpretar sentidos, el mundo que nos rodea y comunicarnos. Desde este
punto de vista, la alfabetizacin se transforma en un fenmeno complejo y de mltiples
facetas, y es mucho ms que saber escribir y leer.
a) Con algunos compaeros, analicen la definicin de alfabetizacin y discutan si
estn o no de acuerdo con el significado presentado. Presenten argumentos que
fundamenten las posiciones asumidas.
Sera interesante que cada uno recuerde cmo fue que aprendi a leer a escribir: por
ejemplo, si aprendieron antes de empezar la escuela y quin les ense.

Recuerden tambin cmo fue que aprendieron los significados de algunos conceptos
relacionados con la vida cotidiana, y hagan listas de cosas que ustedes ya saban antes de
empezar la escuela.
b) Registren las respuestas en sus equipos porttiles.
c) Por medio del servidor de la escuela, intercambien las respuestas con los
compaeros.
d) Organicen una ronda de lectura y comentarios. Analicen los puntos de vista de cada
grupo y generalicen el debate.
e) Tomen notas y utilicen la herramienta Cmap Tools disponible en sus equipos
porttiles para organizar y visualizar las ideas compartidas.
Tambin pueden filmar esta actividad y luego editarla con los programas incluidos en el
escritorio de sus equipos porttiles.

Actividad 3
1. Lean el texto Por qu un Decenio de la Alfabetizacin?, publicado en el sitio oficial
de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la
herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y
comentarios mientras los leen.
a) Con un compaero, analicen el texto e identifiquen:
por qu razones la comunidad internacional acord establecer el Decenio de la
Alfabetizacin;
cul es la definicin del analfabetismo.
b) Registren las respuestas en sus equipos porttiles.
2. Con la herramienta Gimp disponible en sus equipos porttiles, confeccionen afiches
electrnicos para difundir los objetivos del Decenio de la Alfabetizacin 2003-2012.
a) En los afiches, incluyan informacin e imgenes (que pueden ser fotos o un dibujo
o un collage elaborado por ustedes).
b) Para difundir estos derechos, publiquen los afiches electrnicos en el blog de la
escuela. Tambin pueden difundirlos por las redes sociales.

c) Adems, pueden imprimir copias de los afiches y exponerlos en una cartelera de la

escuela y en instituciones pblicas y privadas del barrio.

Fase 2: Presentacin y bsqueda de nueva informacin y

presentacin de nuevos conceptos
Actividad 4
1. Lean el texto Experiencias de alfabetizacin en la Argentina, extrado del cuadernillo
Orientaciones para el alfabetizador, elaborado por el Ministerio de Educacin de la
Nacin. En este texto se presenta una sntesis de las principales experiencias de
alfabetizacin desarrolladas en la Argentina.
Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la
herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y
comentarios mientras los leen.
a) Con un compaero analicen el texto y con la herramienta Cronos disponible en sus
equipos porttiles elaboren una cronologa que muestre el desarrollo de las campaas
y programas de alfabetizacin en la Argentina.
En el eje cronolgico incluyan:
- el ao en que se inici cada campaa o programa;
- el nombre de la campaa o programa;
- los objetivos;
- algunas acciones destacadas;
- los principales resultados;
- algunas imgenes.
b) Por medio del servidor de la escuela, intercambien con los compaeros las
cronologas elaboradas.
c) Organicen una ronda de lectura y comentarios. Revisen y completen las
producciones grupales con los aportes de todos.

Actividad 5

1. Lean la presentacin del Programa Nacional de Alfabetizacin, que coordina el

Ministerio de Educacin de la Nacin, en el marco de la Dcada de la Alfabetizacin
2003-2012.
Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la
herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y
comentarios mientras los leen.
a) Junto con un compaero respondan las siguientes preguntas:
Quines son los destinatarios del Programa Nacional de Alfabetizacin?
Cules son los objetivos del Programa?
Qu metodologa propone? Cules son los fundamentos que justifican la eleccin de esa
metodologa?
Quines son los alfabetizadores?
Cmo funcionan los centros de alfabetizacin?
b) Registren las respuestas en sus equipos porttiles.

Fase 3: Favorecer la reorganizacin de los esquemas de

conocimiento de los estudiantes
Actividad 6
1. Lean el texto Claves para llevar adelante la tarea de alfabetizar. Testimonio de un
alfabetizador, que presenta la experiencia un alfabetizador que participa en experiencias de
alfabetizacin en el marco del Programa Nacional de Alfabetizacin y Educacin Bsica
para Jvenes y Adultos.
Recuerden que pueden copiar los textos en el escritorio de sus equipos porttiles con la
herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y
comentarios mientras los leen.
2. Miren el video Maimar, Territorio libre de analfabetismo, de 4:30 minutos de
duracin, producido por Visin 7, el noticiero de la Televisin Pblica a principios de
2010. La nota periodstica relata una experiencia de alfabetizacin que se desarrolla en la
provincia de Jujuy y que aplica el programa Yo, s puedo, creado en Cuba y difundido en
gran cantidad de pases latinoamericanos:

3. Con algunos compaeros, analicen los testimonios (escritos y audiovisuales). Para

orientar el anlisis tengan en cuenta las siguientes cuestiones:
qu problemticas resuelve la alfabetizacin de jvenes y adultos;
cmo es el vnculo entre alfabetizador y alfabetizado;
qu reflejan los testimonios de los alfabetizados.
a) Registren las respuestas en sus equipos porttiles y escriban una conclusin grupal
sobre la importancia de que cada vez ms personas, de todas las edades, accedan a la
alfabetizacin.
b) Por medio del servidor de la escuela, intercambien con los compaeros las
producciones grupales.

Fase 4: Difundir/dar a conocer por medio de la

publicacin de producciones propias
Actividad 7
1. Averigen qu experiencias de alfabetizacin se estn desarrollando en la provincia y la
localidad donde est la escuela.
En el sitio oficial de la Direccin Nacional de Gestin Curricular y Formacin Docente del
Ministerio de Educacin de la Nacin, consulten la pgina del Programa Nacional de
Alfabetizacin.
All tambin pueden consultar el listado de organizaciones participantes, entre las que se
cuentan provincias, municipios y diversas organizaciones no gubernamentales.

Tambin pueden consultar a las autoridades locales a cargo del rea de Educacin.
a) Tomen contacto con alguna institucin gubernamental o no gubernamental que est
desarrollando una experiencia de alfabetizacin en la localidad donde est la escuela.
Consideren la posibilidad de sumarse como alfabetizadores. Tengan en cuenta que los
alfabetizadores que trabajan en el Programa Nacional de Alfabetizacin son voluntarios que
se capacitan para desempearse como alfabetizadores. Pueden consultar cmo acceder a los
materiales y a los encuentros de capacitacin de alfabetizadores.

Tambin pueden colaborar organizando una campaa de difusin de las tareas de

alfabetizacin que realiza la institucin con la que han tomado contacto.
b) Si en la localidad donde est la escuela no se est desarrollando ninguna
experiencia de alfabetizacin, pueden realizar una campaa de difusin del Programa
Nacional de Alfabetizacin.

Enlaces de inters y utilidad para el trabajo

Decenio de las Naciones Unidas para la alfabetizacin.
Ley Nacional de Educacin.
Resolucin de las Naciones Unidas: educacin para todos.
Presentacin del Programa Nacional de Alfabetizacin.