Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesora Romina Cofr Sandoval

Prueba de Lenguaje y Comunicacin

Nombre:

Gustavo Huilipn

Ptje total: 67 ptos.

Fecha:06/12/16

Ptaje Obtenido:

Nota:

Objetivo: Leer y comprender textos dramticos e Infografas, reconociendo sus

principales caractersticas y estructura.
Habilidades: comprender-desarrollar- identificar-seleccionar.
I.- A continuacin, lee en silencio Las obras del cocinero y responde las respuestas
alternativas con un crculo. (2pts c/u)
LAS OBRAS DEL COCINERO
(La escena transcurre en un restaurante. Entra un cliente y se sienta a una mesa. Se acerca un
mozo)
MOZO. Buenas noches, senor, que desea servirse?
CLIENTE. No deseo servirme nada.
MOZO. Ah, bueno, disculpe, pero entonces...
CLIENTE. Entonces, deseo que usted me sirva algo! Si no, para que se cree que vengo a un
restaurante?
MOZO. S, s, cmo no. Srvase. (Le entrega el menu.)
CLIENTE. A ver...no se...hay tantos platos. Que me sugiere?
MOZO. Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer.
CLIENTE. Las sobras del cocinero? Por quien me toma?
MOZO. Disculpe, senor, dije "las obras".
CLIENTE. S, eso mismo escuche, las sobras!
MOZO. No, senor, le est sobrando una "s".

CLIENTE. Que est diciendo? A m no me sobra nada, y menos que menos me va a sobrar
usted!
MOZO. S, como usted diga. Bueno, le puedo sugerir lasana.
CLIENTE. Est loco? La hazana? Yo no quiero hacer ninguna hazana! Solamente quiero
comer, me entiende?

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MOZO. S, s. Tal vez le gustara un besugo a la vasca?

CLIENTE. Ves, Hugo, a la vasca? Eso dijo? Que le pasa? Desde cundo me tutea? Y cmo
sabe que me llamo Hugo? Y adems, no quiero ver a ninguna vasca! Quiero que me traiga algo
para comer, es sordo acaso?
MOZO. S, s, enseguida. Quizs le gustara probar... empanada?
CLIENTE. En pan, nada? Cmo voy a comer en pan, nada? Trigame aunque sea un pedazo
de pan con manteca!
MOZO. S, s, ya mismo. (Le sirve. El cliente lo prueba.) Que tal? Le agrada? Es pan casero...
CLIENTE. Es pan...toso! Es horrible! Mire, trigame algo que valga la pena.
MOZO. Quiere una chuleta?
CLIENTE. Lo unico que faltaba! Me amenaza con golpearme! Habrase visto, que insolencia!
Trigame algo para comer, que estoy muerto de hambre. Y acabemos de una vez...
MOZO. (Le muestra el reloj.) Ac vemos que ya son las once, lo siento, pero ya est cerrado.
CLIENTE. Cmo me dice "ests errado"? No me tutee!
MOZO. Senor, lo siento, el restaurante est cerrado.
CLIENTE. (Se pone de pie indignado y sale gritando.) Errado estar usted! Mal educado!
Insolente! Ya no se puede ni ir a un restaurante!
Autora: Adela Basch, argentina Fuente: www.leemeuncuento.com.ar/teatro6.html

1. En que lugar transcurre la historia:

a) En una casa
b) En un saln
c) En un restaurante
d) En una fiesta
2. Los
a)
b)
c)
d)

personajes del texto son:

Un padre y un hijo
Un mozo y un cliente
Eran amigos
Un comerciante y un cliente

3. En la oracin Cmo me dice "ests errado"?. La palabra destacada puede ser

reemplazada por:
a) En lo cierto
b) equivocado
c) enojado
d) molesto

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4. Cmo nos enteramos de lo que sucede en la historia?

a)
b)
c)
d)

Mediante los sentimientos que expresa un personaje

Por lo que nos dice el narrador
A traves de la conversacin de los personajes
Lo que representa la vineta

5. El texto que acabas de leer corresponde a:

a) Un cuento
b) Un texto informativo
c) Un texto dramtico
d) Un texto expositivo
6. Quien escribi esta obra?
a) Adela Basch
b) El mozo
c) El cliente
d) Ninguna de las anteriores
7. El texto anterior cuenta la historia por medio de:
a) Los dibujos
b) Estrofas
c) Parrafos
d) Dilogos

II.- Responde las siguientes preguntas: (2 ptos.)

1.

Que informacin entrega las palabras o frases entre parentesis del texto?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2.

Explica con tus palabras de que trata el texto ledo.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3.

Segun el texto, Cul es el problema que se produce entre el cliente y el mozo?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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III.-Reemplaza las palabras destacadas de cada oracin, por otras que signifiquen lo mismo.
Puedes apoyarte en un diccionario. (2pts)
1.

Seguramente cualquiera de las obras de nuestro cocinero lo va a satisfacer:

_________________________________________________________________

2.

Me amenaza con golpearme:

_________________________________________________________________

3.

Yo no quiero hacer ninguna hazana:

_________________________________________________________________
IV. De acuerdo al texto ledo la obra del cocinero, completa el siguiente recuadro, identificando
las partes de un texto dramtico: (15 ptos.)
Ttulo

Lugar o ambiente

Personajes

Principales hechos o conflicto del texto

Final

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V.- Observa la siguiente infografa y responde las preguntas de desarrollo y

alternativas: ( 2 ptos c/u)

a)Cul es el tema central del texto ledo?

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___________________________________________________________________________

b) Cul es el propsito comunicativo de la infografa?

___________________________________________________________________________

c) Qu caractersticas posee el texto para ser considerado infografa?

___________________________________________________________________

1. Los textos instructivos se caracterizan por:

a) Debe existir una secuencia en las instrucciones para no confundir al lector.
b) Deber poseer un lenguaje informar, con palabras claras.
c) Las instrucciones entregadas no siguen un orden.
d) Debe poseer un lenguaje formal, con ambigedades.
2. Un ejemplo de texto instructivo seria:
a) Una carta
b) Una noticia
c) Una receta
d) Un reglamento de convivencia escolar
3. La infografa se caracteriza por:
a) Poseer imgenes y texto
b) Entrega informacin precisa
c) La podemos utilizar para hablar de diversos temas
d) Todas las anteriores
4. En la estructura de una infografa encontramos:
a) Titular y texto
b) Fuente y crdito
c) Inicio, desarrollo y cierre.
d) a y b

5.-La imagen central de una infografa se diferencia de las dems porque:

a) Es ms grande
b)Es ms pequea
c)Est en una esquina de la hoja
d)Ninguna de las anteriores
6.- La fuente en una infografa indica:

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a )De donde se sac la informacin

b) El nombre del autor del texto
c) A quin est dirigido el texto
d) La imagen principal del texto
7. Qu es un texto instructivo?
A) El que entrega una secuencia clara de indicaciones.
B) El que da a conocer sentimientos.
C) El que entretiene.
D) El que narra una historia.
8. Qu es una infografa?
A) Texto que no posee imgenes
B) Texto que nos entrega instrucciones.
C) Texto que mezcla imgenes y palabras.
D) Ninguna de las anteriores.
9. Cul es la funcin principal de una infografa?
A) Entretener
B) Informar
C) Expresar sentimientos
D) Dar instrucciones.
10. Cul de los siguientes es un texto instructivo?
A) Receta
B) instructivo de juego
C) La noticia.
D) a y b