ESCUELA PRIMARIA:

Balbino Dvalos T.V

2 A

GRADO Y GRUPO:
NORMALISTA:
PROFESOR(A) DE GRUPO:

FECHA DE APLICACIN:

Viernes 2 de diciembre
de 2016

Karen Alejandra Ramrez Ventura

Juan Nahum Larios Deniz

SECUENCIA DIDCTICA DE MATEMTICAS

COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:

Validar procedimientos y resultados.

APRENDIZAJE ESPERADO:
INTENCION DIDACTICA:
EJE:
TEMA:
CONTENIDO DISCIPLINAR:
BLOQUE:

II

Produce y complementa sucesiones de nmeros naturales, orales y escritas , en forma

ascendente o descendente.
Que los alumnos concluyan que una resta sirve para calcular la diferencia entre dos
cantidades.
Sentido numrico y pensamiento algebraico
Problemas aditivos
Del programa y ubicar su correspondencia e el LPMD Resolucin de problemas de
sustraccin en situaciones correspondientes a distintos significados: complemento,
diferencia.
DESAFIO: 23 Cul es la diferencia?

ACTIVIDADES DIDCTICAS
INICIO

Mandar a los alumnos a lavarse las manos

Pasar a dos nios al frente, darle una cantidad de gomitas a uno y
generar un problema donde le pase una cantidad menor de la que
tiene a su otro compaero
Ejemplo: Sina tiene 5 gomitas y le regala 3 a Kevin. Cuantas
gomitas le quedaron?
Realizar el mismo ejercicio con otros alumnos. Si contestan
correctamente se les regala las gomitas y si no tienen que intentarlo
de nuevo
DESARROLLO:
Agregar dentro de una tmbola varios problemas (ANEXO 9).
Jugar a la Papa caliente donde al que se queme con la papa deber
sacar un problema de la tmbola y resolverlo en el pizarrn.
Continuar con el juego hasta que se terminen los problemas. (No se
vale repetir de alumno, si uno no entiende puede pedir el apoyo de
un compaero)
CIERRE:

Copiar dos problemas de la tmbola y resolverlo en la libreta.

PROGRAMA DE ESTUDIO
Pgina: 87
LIBRO DE TEXTO
Pginas: 47 y 48
RECURSOS Y/O MATERIALES
Gomitas
Tmbola
Problemas escritos
Libreta de matemticas
Lpiz y borrador

EVALUACIN
PRODUCTO: Los dos problemas escritos en la libreta.
CRITERIO: Que el alumno comprenda el problema y sepa
aplicar la operacin correcta.

OBSERVACIONES Y/O ADECUACIONES CURRICULARES

Nios con rezago en lectoescritura: Eduardo, Cristal,
Scarlett, Amada, Sina, Kevin y Oswaldo.
La adecuacin es que se apoyen de sus compaeros que si
saben leer y escribir para la comprensin de los problemas

INSTRUMENTO: lista de cotejo

Material didctico utilizado en la

planeacin.
Tmbola de los problemas
Por: Karen Alejandra Ramrez Ventura

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS DE MEJORA

Excelente material didctico.

Tono de voz muy bajo.

Buena ejecucin de la clase.

Control del grupo.

Utilizar estrategias para

mantener el control del grupo.

Orden en el trabajo.
Excelente actitud.

Practicar distintos timbres de

voz para no desgastarme.