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NOVOSCONTEXTOS,NOVAS
DIFICULDADES,GRANDES
DESAFIOSEPOSSIBILIDADES
Profa.Aureli MartinsSartori deToledo
Setembro/2012
Apalestraemalgumaspalavras...
Provocaes...reflexes...Leiturade
Imagens...Vdeos
Incentivar mudanas
positivas na Prtica Docente
1 Externas
Formao (inicial e continuada)
Salrio/Plano de carreira/Concurso
Condies de trabalho
Famlia assumir suas
responsabilidades
Valorizao social da escola e dos
seus profissionais
2 Interna
Reviso das prticas e posturas dos
profissionais que atuam na escola
Limite externo
(salrios, famlia, sociedade,
mdia)
Zona de
Autonomia Relativa
(ZAR) Onde existe o espao de
liberdade para atuao, se vai valorizar
ou no os conhecimentos prvios dos
alunos, independente de ECA, Banco
Mundial, etc
Limite interno
Projetado pelo sujeito
Contradies do sujeito
(Concepes)
Precisamos dar conta dos nossos limites
internos
Zona de ao atual
Algumasindagaes...
Qual a funo da Escola?
Quem o nosso aluno hoje?
O que afeta o trabalho dos Professores
atualmente?
Como gerir as atividades, dentro da sala de
aula, resultando em aprendizagem?
PRATICANDOaEscutatria...
Sugestodeleitura:Conto
Escutatria
Livro:OamorqueacendeaLua,
RubemAlves,pag.65.
Principaisquestespresentesnasfalas
dosProfessores:
Porqueosalunosnoqueremaprender?
Porqueosalunosenxergamosprofessores
comoinimigos?
Quaisasrazesdadesmotivaodos
alunos?
Aescolaestparaoalunoquenoquer
estudar.
Osalunosachamquealgumvai/deveajud
losapassardeano/tirarnotasboas...
Fonte:http://www.youtube.com/watch?v=UVqWMRJoM&feature=related
Bullying MaurcioRicardo
Questespresentesnasfalasdos
estudantes:
CaractersticaspessoaisdeumbomProfessor:
Gentil
Nogrita
Sepreocupacomagente
divertido
Ensinabem
exigente
Briga,mascommotivo
Decisessojustas
Falasdosestudantes:
Relaoeducadorestudante intencionalidade
nocomportamentodaprofessora,preocupao
emcuidardarelao
Agentesesentevontadeparaperguntar
Nodmedo
Tenhovontadedeficarpertodaprofessora
PROVOCANDO...
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=b6gTWBqBuVY
As perguntas de hoje em dia
EaEscola,nestecontexto?
O Mundo Atual
O Mundo Atual
4 Pilares da educao:
aprender a conhecer /aprender(saber
selecionar, acessar, integrar elementos de
cultura geral)
aprender a fazer (resolver problemas),
aprender a conviver (interdependncia),
aprender a ser (personalidade, atitudes).
Aprender a ser
Competncia pessoal
Aprender a conviver
Competncia social.
Aprender a fazer
Competncia produtiva
4 Eixos da
Educao
Aprender a aprender
Competncia cognitiva
No Brasil...
1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
9.394/96 Baseada no princpio do direito universal educao
para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanas em relao s leis
anteriores, como, flexibilidade na forma de organizao do ensino
(art.23)...
Escola
Lugar da
Informao
Lugar da
Construo do
Conhecimento
FUNO:
MELHORAR A RELAO DOS ALUNOS COM O CONHECIMENTO
PROPORCIONANDO:
NOVOS DESENHOS PARA A CONVIVNCIA EM SALA DE AULA (DESAFIO!!!
NaEscola,preciso
EnsinareInspirar
osalunos!
Mudanas importantes
ocorrem,tantono
perfildosalunos,
quantonouniversoda
Escola,sendoprecioso
umdilogodiferente
paraensinaralunos
diferentes.
IssosignificaqueasEscolas
precisamnosomentedeum
currculonovo,masdenovas
formasdeconquistaraateno
dosalunosparaoqueestno
currculo!!!
Enfim,comogerirasatividades,
dentrodasaladeaula,resultando
emaprendizagem?
Fonte: Google
ExisteFRMULA??
Gestodasaladeaula
DeacordocomoProf.CelsoVasconcellos,3
dimensesintegramocomplexoGestoda
saladeaula:
Trabalhocomoconhecimento(normalmente,mais
enfatizado).
RelacionamentoInterpessoal(respeitomtuo,
ateno,cuidadocomooutro)
Organizaodacoletividade (contratodidtico,
importnciadaescola,significados)
Outraspesquisas...Elencam3componentes
principaisparaumaboagestodasaladeaula:
Gestodocontedo
9
9
9
9
9
Osprofessoresgerenciamespao,materiais,
equipamentos,omovimentodepessoaseaulasquesoparte
deumcurrculo.Temclarosseusobjetivos.
Evitafragmentaonasatividades;
Foconogrupo,climaderesponsabilidade;
Ocorpofala;
Reestruturaseuplanodeacordocomasnecessidadesda
turma;fazrevisesdeconceitos;
Ensinacomoaprender(comoescutar,anotaretc)
GestodaConduta
Refereseshabilidadesdeprocedimento,
necessriaspararesolverproblemasdisciplinaresem
saladeaula:
9 Contratodidtico;
9 Dilogocomosalunos;
9 Informessobreconsequncias;
9 Buscaparceriacomospais;
GestodoConsenso:
habilidadesinterpessoaisdegestomostradaspeloprofessor
emrelaoaosseusalunos,vistoscomoumaturma
(liderana)
Um grupo de Alunos
Sistema social
Fonte:
http://www.youtube.com/watch?v=_OsYdePR1IU
Vdeo: OpapeldoProfessor RubemAlves
PrincipaisReferncias:
BRASIL, Ministrio da Educao e Cultura. Parmetros Curriculares
Nacionais. Ensino Fundamental / Ministrio da Educao e Cultura. Brasil:
Braslia, 1998.
Gesto da sala de aula. Disponvel em:
www.intime.uni.edu/model/Portuguese_Model/teacher/covenant.html
Inspirao:
Prof. Dr. Celso Vasconcelos
Doutor em Educao pela USP e Mestre em Filosofia da Educao pela
PUC/SP
Prof. Dr. Rubem Alves
Contatos:
aureli_sartori@hotmail.com
aureli.bio@gmail.com
Tel: 3531-1948
DER- Catanduva
Setembro 2012