Jesus E.

Castellanos

La internacionalizacin de las Universidades Latinoamericanas

Autor: Jess E. Castellanos

Facilitadora: Dra. Maria Soledad Oregioni
Modulo: Seminario Universidad Latinoamericana

Buenos Aires, Octubre de 2014

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1. Caractersticas de la Internacionalizacin de la Universidad

La Universidad en su naturaleza no escapa a los cambios que han ocurrido durante los
aos de historia de la misma, desde las pasadas estructuras donde solo el poder de la
Monarqua o de la figura ms importante de la Iglesia poda decretar estructuras de formacin
universitarias en determinadas regiones hasta la Universidad como la conocemos actualmente
producto en gran medida de acontecimientos histricos siendo uno de los ms destacados la
Reforma de Crdoba en 1918, por citar solo un ejemplo.
Desde la perspectiva contextual se debe resaltar que el concepto de internacionalizacin
viene muy ligado a la sociologa, termino muy usado en este contexto de globalizacin, es
por esto que en los ltimos aos el mismo ha sido sustituido por el de cooperacin
internacional, para tratar de esconder un poco el contenido poltico e ideolgico que implica.
Se trata de aprovechar ciertas ventajas que en materia internacional ofrece la apertura de un
mundo globalizado, sobre todo lo que respecta a las comunicaciones y la llamada sociedad
del conocimiento que en la actualidad presenta como una de sus dificultades resaltantes la
necesidad de crear fuentes confiables de informacin estadstica en buena parte del mundo,
especialmente en regiones como Amrica Latina y el Caribe.
La demanda cada vez ms en crecimiento por Educacin Superior producto de la
necesidad de formacin permanente en un mundo cada vez ms competitivo por lo cual la
cooperacin internacional a nivel educativo es un fenmeno imposible de detener y que de
alguna forma incide de forma determinante en pases en vas de desarrollo que en la mayora
de los casos no presentan las infraestructuras adecuadas para la formacin del recurso
humano necesario. Hemos entrado en la era de la economa global, basada en el conocimiento
y motorizada por la innovacin, que conjuga un formidable potencial productivo con un no
menos formidable potencial destructivo y con la inestabilidad multiplicada.
La centralidad del conocimiento y las dificultades para manejarlo constituyen la clave de
bveda de muy diversos conflictos y de nuevas divisorias entre clases, naciones y regiones;
ciertos viejos poderes se diluyen y otros se afianzan, mientras emergen poderes y
cuestionamientos nuevos. La internacionalizacin como medida de la calidad en la formacin
de talento humano y de cmo este se mantiene en esferas elevadas del conocimiento y de la
proyeccin de universidades a escala internacional.
Desde el punto de vista institucional se debe recalcar que pasa por una elevada
comunicacin y cohesin de los actores universitarios que hacen vida en cada institucin.
Habla de la necesidad de reorientar la formulacin de polticas y planificacin universitaria
en la bsqueda de objetivos ms elevados. Estrechar la relacin entre las universidades y cada

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uno de los componentes externos que con ella conviven. Ac se pudiese resaltar la necesidad
de formacin de verdaderos gestores de la cooperacin universitaria a nivel internacional,
proyectos de articulacin estatal, conocimiento de polticas internacionales, planificacin de
convenios y formas de enlaces con la evaluacin de los mismos, pertinencia de la
investigacin que se realice dentro de las casas de estudios a nivel superior.
Finalmente, al abordar el escenario critico de la cooperacin internacional en materia
Universitaria sera necesario responder que tipo de casas de estudios se visualizan en un
futuro, si como un bien pblico producto de la responsabilidad de los gobiernos de garantizar
ese derecho a sus ciudadanos o como un servicio donde solo quien tenga acceso econmico
pueda garantizar. Tambin necesario seria abrir el debate en cuanto al intercambio imperfecto
que histricamente Latinoamrica ha realizado con Universidades de Europa o Norte
Amrica simplemente sirviendo de puente para la captacin de nuestro talento humano en el
marco de un proceso de globalizacin que entre sus caractersticas tiene el libre trafico de
bienes tanto materiales como humanos
Particularmente pienso que analizar la educacin simplemente como un problema de
mercado imperfecto y proponer instrumentos para la solucin desde una perspectiva
neoclsica, es muy grave. La educacin es un derecho y como tal es nuestra obligacin
poltica garantizar el efectivo ejercicio de este derecho, en ese sentido, estamos en un
momento nico. Una vez superadas montones de urgencias, a partir de la ampliacin del
presupuesto universitario y de ciencia y tecnolgica en buena parte de la regin, sin duda se
tiene mucho ms camino que recorrer y mejorar las condiciones, pero ya representa un buen
indicador de madurez que se pueda estar dando estas discusiones sobre las polticas o formas
de cooperacin internacional en la Universidad Latinoamericana y exigiendo cada vez ms,
en ese sentido, tambin es necesario que se discutan algunos tabes en poltica universitaria.
Por ejemplo, cmo orientamos la currcula, cules son las carreras que estamos formando,
con qu sentido, para qu modelo de pas.
2. El caso de estudio presenta una orientacin exgena o endgena de la
internacionalizacin. Justificar.
Se debe entender el proceso de internacionalizacin como una forma de mostrar las
mejores herramientas de nuestros pases en un mundo globalizado, para eso lo ms
conveniente resultara ser estrechar lazos de cooperacin en primer trmino entre las
universidades de la regin, extender los vnculos que permitan establecer a la Universidad
como un enclave del desarrollo de Amrica Latina. Segn Oregioni (2014) se hace necesario

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crear lazos de ayuda horizontal entre instituciones Universitaria y diferentes sectores en

donde conviven. De un primer abordaje en la integracin Universitaria y sectorial pueden
surgir nuevas polticas en cuanto al tema cientfico y tecnolgico que permitan buscar
innovacin y los beneficios que la misma conlleva para la regin.
Cabe destacar la urgencia de que las polticas se orienten a satisfacer las necesidad
sociales que nuestra regin reclama y que ha sido una de las deficiencias de los pases
industrializados donde la brecha social cada vez es ms amplia. Al respeto Albornoz (1999)
seala que las Universidades deben convertirse en centros de resolucin de problemas
diversos que atacan la regin y que en la medida que esos flagelos sean atacados se generara
mayor calidad de vida y mayor conocimiento para los estadistas que han de evaluar los
impactos de las mismas.
3. Direccin hacia donde debe avanzar la Internacionalizacin
La cooperacin internacional en materia de educacin superior ha experimentado
recientemente una ampliacin en su dimensin que trae como consecuencia la necesidad de
profundos cambios y debates de la idea o forma en que se debe orientar la poltica educativa
regional. La integracin en Amrica Latina debe ser la gua que seale el camino de la
poltica universitaria y es en esa direccin que debe ir todo el esfuerzo de las instituciones,
con la finalidad de buscar consolidar bloques de poder que permitan competir en mejores
condiciones con los polos de desarrollo mundial que actualmente operar en el mundo.
Segn lo anteriormente expuesto se hace imprescindible crear la identidad regional que
segn Gacel (1999) se encuentra muy ligada a la internacionalizacin cuando lo entiende
como un proceso integral e intercultural en la misin y en las instituciones de educacin
superior; de tal forma que sean inseparables de su identidad y cultura. Bajo esa idea, se debe
comprender que, las polticas de internacionalizacin en la universidad deben reorientar los
programas de movilidad acadmica y estudiantil tradicionales, hacia la constitucin de redes
y alianzas estratgicas entre pases de la regin, en los cuales la insercin en nuevos
escenarios resulta ser el primer xito.
Finalmente, se debe realizar una mirada exploratoria de los resultados de experiencias
tempranas en pases que forman parte del Mercosur. Adems de llamar a la reflexin a la
comunidad regional, para estimular, a travs de sus instituciones la cooperacin y
colaboracin como pilares estratgicos para generar un aparato institucional fuerte y con gran
dinamismo creativo.

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Bibliografa

Albornoz, M, 1999. Indicadores y la poltica cientfica y tecnolgica. Documento de

Trabajo. Disponible en www.ricyt.org.
Gacel, J., 2000. La dimensin internacional de las universidades Mexicanas.
Universidad de Guadalajara. Mxico.
Oregioni,

M.,

Araya,

J.,

2014.Internacionalizacin

de

las

universidades

Latinoamericanas como objeto de estudio. Documento de trabajo. Buenos Aires.

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