Professional Documents
Culture Documents
: SMA
Mata Pelajaran
: Fisika
Kelas / Semester
: X/2
Materi Pokok
: Getaran Harmonis
Alokasi Waktu
: 14 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.11. Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.11. Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/atau getaran
pegas berikut presentasi serta makna fisisnya
C. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan-2.
1. Indikator
a) Indikator Pengetahuan :
1) Menjelaskan karakteristik besaran-besaran fisis getaran harmonik pada sistem
pegas
2) Merumuskan persamaan periode pada sistem pegas
205
3) Menganalisis hubungan antara kuadrat periode dan massa beban pada sistem
pegas
4) Melaksanakan percobaan getaran harmonis pada sistem pegas
b) Indikator sikap :
No.
1
2
3
4
5
Jumlah
1
1
1
1
8
1) Menunjukka
n
sikap
keseriusan
dalam
kegiatan
pembelajaran
2) Menunjukkan sikap jujur saat mengisi LKS
3) Mengajukan pertanyaan dalam kegiatan diskusi
4) Mendengarkan pendapat orang lain dalam kegiatan diskusi
5) Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan mengumpulkan tugas
c) Indikator keterampilan :
1) Merangkaikan alat dan bahan untuk percobaan tekanan hidrostatis
2) Melakukan pengamatan dan pengukuran
3) Melatih kemampuan komunikasi yang baik dan santun dalam kegiatan diskusi
2. Materi Pembelajaran :
1) Gerak Harmonik Sederhana
3. Metode Pembelajaran
1) Model
2) Metode
3) Pendekatan
LKS (terlampir)
2) Alat
berikut:
Mengapa benda tersebut bergerak bolak balik?apa yang menyebabkan
benda-benda tersebut tetap bergerak bolak balik?
Mengamati
o Siswa melakukan kegiatan mengamati dengan mengamati tampilan
gambaran dan demonstrasi sistem pegas oleh guru
Menanya
o Siswa bertanya seputar permasalahan yang muncul ketika guru
mendemonstrasikan percobaan sistem pegas.
Mengkomunikasikan
o Pemahaman yang telah diperoleh siswa melalui kegiatan mengamati ,
membaca buku sumber, mengisi LKS dan diskusi kelompok, kemudian
dipresentasikan melalui kegiatan presentasi dan kelompok lainnya dapat
merespon atau menyanggahnya.
Guru
memberikan
informasi
materi
pembelajaran
untuk
pertemuan
selanjutnya.
6. Penilaian Proses
a
Penilaian sikap
Dilaksanakan secara terpadu selama proses pembelajaran melalui lembar
observasi penilaian sikap dengan menggunakan pedoman observasi penilaian sikap
dan rubrik sebagai berikut:
Pedoman observasi penilaian sikap
Aspek Penilaian
No
Nama
Keseriusan
Kerja sama
Kejujuran
Total
Tanggung Kedemokr
atisan
jawab
1
2
3
Rubrik Penilaian :
No
1
Aspek yang
dinilai
Keseriusan
dalam
pembelajaran
Kerjasama
dalam
kelompok
Skor
208
Skor
No
Aspek yang
dinilai
Skor
1
Kejujuran
Tanggung
jawab
Kedemokratisan
3
2
1
2
1
a) Penilaian keterampilan
Dilaksanakan pada saat siswa melakukan praktikum/percobaan melalui lembar
observasi penilaian sikap dengan menggunakan pedoman observasi penilaian kinerja
melakukan praktikum/percobaan dan rubrik sebagai berikut:
Pedoman observasi penilaian kinerja melakukan praktikum:
Aspek Penilaian
No
Nama
Mengguna
kan alat
ukur
Merangkai
alat
Mengumpu
lkan data
1.
2.
3.
4.
5.
Rubrik Penilaian
209
Membuat
laporan hasil
pengamatan
Total Skor
No
1.
1.
2.
Aspek yang
dinilai
Menggunakan
alat ukur
(stopwacth)
Merangkai alat
B
memperhatikan keselamatan kerja
Menggunakan alat ukur benar, tetapi tidak rapi
atau tidak memperhatikan keselamatan kerja
Menggunakan alat ukur tidak benar
Siswa mampu merangkai alat sampai diperoleh
3.
4.
Skor
3
2
h
1
2
1
3
Membuat
laporan hasil
pengamatan
3
2
1
tepat waktu
Ajar
a. LKS
: (terlampir)
210
a
n
2
1