Programacin de aula

UNIDAD 1. Salud y enfermedad

1. Resultados de aprendizaje
Promueve hbitos de vida saludable relacionando los programas de promocin de la salud con la
poblacin diana.

2. Criterios de evaluacin

Se ha valorado la importancia del tcnico como agente de salud.

Se han analizado los factores que condicionan la salud y valorado los estilos de vida saludables.

Se ha identificado la importancia de estar informado y del compromiso personal y social para

mejorar la salud.

3. Contenidos
3.1. Conceptos

Las necesidades del ser humano.

Los conceptos de salud y enfermedad.

Los factores que condicionan la salud.

Los estilos de vida saludables.

Los conceptos de salud pblica, comunitaria y los indicadores de salud.

El papel del tcnico en farmacia como agente de salud.

3.2. Procedimientos

Identificacin de los diferentes componentes de los seres humanos.

Anlisis de los diferentes modelos propuestos sobre las necesidades humanas y su forma de
satisfacerlas.

Estudio de los conceptos de salud y enfermedad.

Anlisis de los factores que condicionan las enfermedades.

Identificacin de las diferentes clasificaciones de las enfermedades.

Anlisis de los factores que condicionan la salud.

Identificacin de los estilos de vida saludables.

Anlisis e identificacin de los conceptos de salud pblica y comunitaria.

Promocin de la salud

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Programacin de aula

Clculo de diferentes indicadores demogrficos de salud.

Anlisis del papel del tcnico como agente de salud.

Investigacin de las circunstancias que hacen de la OF un lugar idneo para la educacin

sanitaria.

Entrenamiento en los campos de actuacin en educacin sanitaria que se llevan a cabo en la OF.

3.3. Actitudes

Valoracin del aprendizaje de nociones bsicas sobre los componentes del ser humano y sus
necesidades.

Adquisicin de pautas que permitan detectar las diferentes enfermedades y sus necesidades.

Adquisicin de pautas que permitan conocer los factores que condicionan la salud para poder
influir en su modificacin.

Ayudar a todas las personas que acuden a la OF a llevar estilos de vida saludables.

Sensibilizar a la poblacin sobre los riesgos de algunos hbitos de vida no saludables.

Adquisicin de pautas que permitan usar e interpretar los indicadores de salud.

Aprendizaje de pautas que permitan desarrollar el papel del tcnico como agente de salud.

Disposicin para el trabajo en equipo con los compaeros de la OF, para actuar de forma
conjunta en todos los campos de educacin sanitaria en los que influye la OF.

Rigurosidad y honestidad a la hora de atender y aconsejar a los usuarios de la OF.

Adecuacin de nuestra actuacin a las necesidades que nos demanden los usuarios para
promover el autocuidado.

4. Temporalizacin

Explicacin de contenidos: 5 horas

Realizacin de actividades: 10 horas

Evaluacin: 1 hora

5. Orientaciones pedaggicas

Los alumnos realizarn en clase las actividades propuestas en la unidad didctica bajo la
direccin del profesor.

Se podr leer algn fragmento de El clan del oso cavernario, la novela recomendada en la
Unidad de la escritora estadounidense Jean M. Auel. Sera til disponer de algn ejemplar para
prestarlo.

Se realizar un debate en clase sobre la importancia de las diferentes necesidades del ser
humano.

Se debatirn en clase los Casos prcticos.

Promocin de la salud

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Programacin de aula

Los alumnos, con la ayuda de Internet y de la bibliografa, profundizarn en los diferentes

factores que condicionan la salud.

Hay que concienciar a los alumnos sobre la importancia de mantener un estilo de vida saludable.

Hay que conseguir que los alumnos sean conscientes de las consecuencias de adoptar estilos de
vida no saludables.

Se concienciar a los alumnos sobre los problemas derivados del uso de drogas.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia de ser responsables a la hora de mantener

relaciones sexuales, protegiendo la higiene sexual y asumiendo su importancia en el desarrollo
personal.

Habr que concienciar a los alumnos sobre la importancia de no beber alcohol si se va a

conducir.

Se estimular a los alumnos a interpretar los diferentes indicadores demogrficos.

Se realizarn role-playing relacionados con las diferentes formas de atencin del tcnico en la OF
ejerciendo su papel como promotor de salud.

Se analizarn las circunstancias que hacen de la OF un lugar ideal para realizar promocin de
salud.

Se concienciar a los alumnos sobre la importancia de su actuacin para influir sobre la

educacin sanitaria de la comunidad.

Se estimular a los alumnos para que adopten de forma activa su papel de educadores
sanitarios.

6. Recursos didcticos

Ordenadores, acceso a Internet, pantalla y can.

Informacin en Internet.

Pelculas en DVD para ver en el aula y para prstamo relacionadas con estilos de vida saludables
y que reflejen las consecuencias de estilos de vida no saludables.

Libros recomendados para prestar a los alumnos y facilitar su lectura.

Indicadores demogrficos de salud publicados por el Ministerio de Sanidad, Poltica Social e

Igualdad.

Utilizacin de las pginas web de la OMS.

Utilizacin de las webs de salud de las diferentes Comunidades Autnomas.

Revistas profesionales, prensa, etc.

Folletos de campaas de Colegios Oficiales de Farmacuticos; del Ministerio de Sanidad Poltica

Social e Igualdad; de laboratorios farmacuticos; de Comunidades Autnomas, de diferentes
asociaciones, etc.

Promocin de la salud

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